閱讀之后，我們可以通過(guò)寫讀后感來(lái)記錄和分享我們對(duì)作品的體驗(yàn)和感受。寫讀后感時(shí)可以借鑒一些名人名言和經(jīng)典語(yǔ)句，來(lái)豐富文章的內(nèi)涵和品味。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
反思的愛讀后感篇一
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
反思的愛讀后感篇二
你向往自由嗎？你渴望平等嗎？如果你同樣渴望，向往，那么便像簡(jiǎn)。愛一樣去爭(zhēng)取吧！
有一個(gè)溫柔和藹的舅媽；
或者有一群仗義相助的小伙伴們……那么她可能是教堂里低低哀頌的修女；
可能是大門不出二門不邁的千金小姐；
亦或可能是酒會(huì)上姿態(tài)大方得體的名媛淑女……那么多種可能的簡(jiǎn)。愛，卻絕不是夏洛蒂。勃朗特筆下的那個(gè)渴望自由，追求平等，勇于反抗的簡(jiǎn)。愛！
簡(jiǎn)。愛渴望自由的原因源于舅媽以及堂兄約翰對(duì)她無(wú)休止的捉弄，咒罵和毆打。所以，當(dāng)她逃出里德家時(shí)，來(lái)到勞渥德學(xué)校時(shí)她是快樂的。同樣，在受到布洛克爾赫斯特先生的指認(rèn)后，她絕望了。但她依舊堅(jiān)強(qiáng)，而譚波爾小姐的出現(xiàn)，也為簡(jiǎn)。愛的人生帶來(lái)溫暖的曙光，使得今后的簡(jiǎn)愛變成了一個(gè)善良的，溫柔的，善于傾聽的人。
一切機(jī)緣巧合下，簡(jiǎn)。愛認(rèn)識(shí)了羅切斯特先生，也收獲了一份美好的愛情。同樣，我也被她的善良打動(dòng)。我一定不會(huì)忘記這個(gè)叫簡(jiǎn)。愛的女子。
也許《簡(jiǎn)。愛》這本書并沒有《水滸傳》的好漢豪情，也沒有《紅樓夢(mèng)》的兒女柔情，但它，是一本好書。
《簡(jiǎn)·愛》影片由米婭·華希科沃斯卡主演女一號(hào)，米婭用自己精湛的演技和流露的真情引人入勝地展現(xiàn)了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。影片中，幼年的她，失去雙親，寄住在加茲海德富裕闊綽的舅媽mrs。lide，受到了mrs。lide諸多不公平對(duì)待。面對(duì)吝嗇自私的舅媽和頑劣兇悍的表哥，小簡(jiǎn)愛無(wú)助害怕地卻依然表現(xiàn)得不卑不亢，雖然她是一個(gè)寄人籬下、被人嫌棄厭惡的小孩。這讓我想起了一句話“窮人的孩子早當(dāng)家”。只是，小簡(jiǎn)愛的家卻不是我們嘴上常掛的傳統(tǒng)意義上的家，而是她在早早懂得人情世故、嘗遍世間冷暖、學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，最終養(yǎng)成獨(dú)立人格的那么一個(gè)精神家園。
就是這樣，富裕的環(huán)境沒有磨損她與生俱來(lái)的高貴尊嚴(yán)，不公的待遇也并沒有扭曲她對(duì)美好生活的熱切向往。簡(jiǎn)在洛伍德上學(xué)時(shí)的朋友海倫·彭斯有那么一句話：“沒有任何虐待會(huì)在我心靈上留下痕跡……我總覺得生命太倉(cāng)促，不能把它虛擲在積怨仇恨上……”海倫是個(gè)和簡(jiǎn)一樣孤苦無(wú)依的女孩，她雖身處逆境，卻以博大胸懷、寬容心態(tài)容忍生活所帶來(lái)的種種磨難。與海倫的真摯友情是簡(jiǎn)在洛伍德的一大有益收獲，滌蕩了簡(jiǎn)心中曾有的滿滿不快與陰霾。
其實(shí)，很多故事都是千遍一律的，盡管情節(jié)各不相同。我覺得，名著之所以成為名著，能經(jīng)過(guò)千百年的洗禮，不是因?yàn)樗卸嗪每矗且驗(yàn)樗猩羁痰恼芾?，而且能折射出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)，哲理是永遠(yuǎn)挖不完、品不透的，就像《簡(jiǎn)·愛》。
《灰姑娘》之所以能成為有名的童話故事，或許更符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)，女主角是漂亮的、楚楚動(dòng)人的，男主角是英俊的，還是個(gè)王子。人心都是向真、向善、向美的，尤其是美，不是嗎？我這里要說(shuō)到的美，是指一個(gè)人的臉蛋兒。
也許有人會(huì)去整容，在今天這高科技的時(shí)代，整一張標(biāo)致的漂亮的臉是很簡(jiǎn)單的?？墒沁@樣做有意義嗎？是為了符合別人的審美觀，享受眾星捧月的待遇？你改變了自己，只為這嗎？當(dāng)你站在鏡子前，看著鏡中那張漂亮卻非常陌生的臉，你是否會(huì)感到些恐懼？那個(gè)昔日不怎么出眾卻活潑愛笑的你呢？那個(gè)昔日并不怎么出眾卻沉靜溫暖的你呢？如果你到了要靠臉來(lái)贏得別人的青睞、關(guān)心、可憐、贊譽(yù)，那只能證明你不自信，你沒有魅力和能力。
我不禁想起了芭比，很多小女孩兒喜愛的對(duì)象，“她的生活永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)?，可始終都是別人在為她做選擇，過(guò)分的優(yōu)越，也讓她無(wú)法體會(huì)一個(gè)女孩子生活中那些并不完美卻足夠豐富真實(shí)的喜怒哀樂。
芭比的創(chuàng)始人，露絲·漢德勒，她以一個(gè)不完美女人的身份創(chuàng)造出完美女人芭比，也創(chuàng)造出了美國(guó)美泰爾公司的輝煌。這才是真實(shí)的生活。
簡(jiǎn)是怎樣成為一個(gè)心地純真、善良樸實(shí)、藐視權(quán)貴、追求平等內(nèi)心豐潤(rùn)的女子？
襁褓中失去雙親，寄人籬下的欺凌、孤兒院中的凄苦，童年時(shí)的苦難磨礪著她不屈堅(jiān)韌。就是在這樣惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境中，卻也有著愛和善的溫情絲絲縷縷潤(rùn)細(xì)著這個(gè)羸弱小女孩的心，催生著生命的美好和成長(zhǎng)。里德舅母家的仆人貝茜，是那個(gè)家給予小小簡(jiǎn)愛最多的人“我似乎要等很久很久客人們才散去，才候著貝茜上樓的腳步聲，有時(shí)她會(huì)在中間上樓來(lái)，找頂針或剪刀，或者端上一個(gè)小面包、奶酪餅什么的當(dāng)作我的晚餐。她會(huì)坐在床上看我吃。我一吃完，她會(huì)替我把被子塞好，親了我兩下，說(shuō)：”晚安，簡(jiǎn)小姐?！柏愜绾皖亹偵臅r(shí)候，我就覺得她是人世間最好、最漂亮、最善良的人，我熱切希望她會(huì)總是那么討人喜歡，那么和藹可親，不要老是支使我，罵我，無(wú)理責(zé)備我，我現(xiàn)在想來(lái)，貝茜？李一定是位很有天賦的姑娘，因?yàn)樗墒裁炊荚谛校€有善講故事的驚人訣竅，至少保育室故事留給我的印象，讓我可以作出這樣的判斷。如果我對(duì)她的臉蛋和身材沒有記錯(cuò)，那她還長(zhǎng)得很漂亮。在我的記憶中，她是個(gè)身材苗條的少婦，有著墨色的頭發(fā)，烏黑的眸子，端正的五官和光潔的皮膚，但她任性急躁，缺乏原則性和正義感。盡管加此，在蓋茨黑德府的人中、我最喜歡她”。
反思的愛讀后感篇三
第一次聽到簡(jiǎn)愛這個(gè)書名，還是中學(xué)時(shí)代。一天自己過(guò)生日，一個(gè)朋友送給了自己這本書。說(shuō)來(lái)奇怪，那時(shí)的自己只是隨便的翻了一下書，并沒有靜下心來(lái)閱讀?？赡苣菚r(shí)的自己更關(guān)注于考試和升學(xué)吧。
現(xiàn)在，已經(jīng)離開校園，每天生活三點(diǎn)一線，突然發(fā)覺自己想要讀一些有文化底蘊(yùn)的作品。畢竟每天被一些看似精華的雞湯文打動(dòng)，可心里還是覺得缺了些什么。于是，在每天上班通勤的路上，我拿起這本簡(jiǎn)愛開始閱讀。
兩周后，我看完了整本書。這才明白朋友當(dāng)時(shí)送我這本書的苦心。
小說(shuō)故事梗概
簡(jiǎn)愛的身世十分令人惋惜。她從小失去雙親，于是寄人籬下，在親戚家長(zhǎng)大。可是這些親戚并不喜歡她，挖苦諷刺她，給她一些莫須有的名號(hào)，還把她送到寄宿學(xué)校。在這里生活條件也很艱巨，氣候不好，很多人生病。吃的也不是很夠，大家受到的管教也很嚴(yán)厲。可是簡(jiǎn)愛并沒有放棄。她在這里收獲了友情，學(xué)習(xí)了做人的準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)。她法語(yǔ)流利，還學(xué)會(huì)了畫畫，頗有才華。畢業(yè)后以在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了一段時(shí)間的老師。再后來(lái)她又自己在報(bào)紙上登應(yīng)聘啟示，最終獲得了在桑菲爾德的一個(gè)富人羅切斯特家里當(dāng)家庭教師。
在這個(gè)家里，她慢慢的愛上了羅切斯特。他并算不上英俊，但是思想深邃，非常有才華，也非常聰慧。但簡(jiǎn)愛明白，他們之間地位和身份的懸殊，自己的愛是沒法有結(jié)果的。直到有天她得知他快要結(jié)婚了，是和一個(gè)家境和身份與他相稱的女士?？墒呛?jiǎn)愛見過(guò)這個(gè)女子，覺得她并配不上羅切斯特，特別是她太淺薄，思想也不如他深邃?？墒窃诤髞?lái)一次在和羅切斯特的談話里，他告訴她其實(shí)放出要結(jié)婚的消息只是想要側(cè)面打聽那位女子是否只是看中了他的錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)的確是，于是他就沒有再考慮這樁婚事。另一方面是想讓簡(jiǎn)愛產(chǎn)生嫉妒，而更愛他。
接著，羅切斯特先生向她求婚。她答應(yīng)了。她瞬間感覺自己是多么的幸福?？墒菦]想到，在婚禮進(jìn)行時(shí)，有人提出其實(shí)羅切斯特先生還有妻子活在，于是婚禮沒有繼續(xù)。簡(jiǎn)愛惱羞成怒，覺得他不應(yīng)該把這么重要的事瞞著自己。他向簡(jiǎn)愛解釋，是因?yàn)檫@個(gè)妻子是當(dāng)年家人為了錢才讓他娶她的。娶后不久，他就發(fā)現(xiàn)他們之間沒有話題，而且她脾氣古怪，暴怒起來(lái)十分可怕，甚至?xí)撕头呕?。于是他把她關(guān)在自己宅子里的一個(gè)房間，也算是照顧她而不讓良心收到譴責(zé)。但他只讓一個(gè)自己的仆人知道。然后開始尋找自己新的另一半。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)愛以后，他又不敢告訴她這件事，因?yàn)榕率ニ?BR> 簡(jiǎn)愛還是無(wú)法接受這樣的對(duì)于那么大事情的欺瞞，于是很快動(dòng)身離開了桑菲爾德。她沒有帶任何嫁妝，自己的錢也很少。錢全用來(lái)付了馬車的路費(fèi)，她到達(dá)了一個(gè)離桑菲爾德很遠(yuǎn)的地方。在那里，她沒有錢，沒有工作，風(fēng)餐露宿，她開始一家家詢問是否可以讓她吃點(diǎn)東西還有給她介紹個(gè)工作。
幸運(yùn)的事她在不知情的情況下敲開了她表兄妹的住所。他們一開始不知道他們的血脈關(guān)系，出于善良照顧了她，后來(lái)謎團(tuán)解開，失而復(fù)得的親情讓簡(jiǎn)愛無(wú)比開心。而且簡(jiǎn)愛也得知自己繼承了一大筆已故的叔叔的財(cái)產(chǎn)，而且當(dāng)時(shí)婚禮上說(shuō)羅先生有妻子也是叔叔派人去的，為的就是不想讓簡(jiǎn)愛受委屈。簡(jiǎn)愛于是把財(cái)產(chǎn)四等分，她的表兄妹也感激她的做法。她的表哥是個(gè)牧師，約翰要去印度傳教，希望簡(jiǎn)愛可以嫁給他，以方便將來(lái)協(xié)助他的傳教工作?？墒呛?jiǎn)愛知道他們之間并沒有愛情，他這是為了讓他們一起工作是給兩個(gè)人一個(gè)名分。
簡(jiǎn)愛冥冥之中聽到荒野里羅先生的呼呼，于是決定再去桑菲爾德看他。到了那里，聽說(shuō)這個(gè)莊園已被羅夫人燒毀，羅夫人也在這場(chǎng)一起大火里去世。而羅先生為了讓其他人先走，自己的一只手被截肢，雙眼都瞎了，也搬走了。簡(jiǎn)愛找到他新的住所，并告訴他，她愿意照顧他。他懺悔了自己以前欺騙簡(jiǎn)的事，并向簡(jiǎn)求婚。簡(jiǎn)愛原諒了他，也答應(yīng)了求婚。然后兩人結(jié)婚后快樂的生活在一起，他的一只眼睛也恢復(fù)了一部分視力。
我想，這本書給女孩子最大的啟示，就是明白自己到底想要過(guò)怎么樣的生活，喜歡怎么樣的人，還有就是在逆境里怎么樣能擁有毅力的堅(jiān)持下去。
說(shuō)起來(lái)，自己也有些和簡(jiǎn)愛相似的地方。自己知道自己不屬于美女，所以靠臉吃飯的工作是不可能了。于是只有加倍努力，在內(nèi)秀上下功夫。
爸爸很喜歡音樂，小時(shí)候總帶我去聽交響樂會(huì)。一直很喜歡貝多芬的曲子，喜歡他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲貏e是在耳聾之后，依舊不減對(duì)音樂的熱情。我也希望成為這樣一個(gè)人。簡(jiǎn)愛又何嘗不是如此，在生活的多重磨難中從未放棄過(guò)，遵循自己心中的路走下去。
和簡(jiǎn)比起來(lái)，我的生活要幸運(yùn)很多，小時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)唱歌，學(xué)舞蹈，學(xué)水彩，學(xué)長(zhǎng)笛，比大多數(shù)同齡人提前早一年學(xué)英語(yǔ)。在家里家人給我的愛和關(guān)懷，也讓我度過(guò)了幸福的童年和青少年。簡(jiǎn)則不同，從小家人并沒有給她太多關(guān)懷，而是很多責(zé)備和責(zé)罰。但簡(jiǎn)依然堅(jiān)持下來(lái)了。
也許我到目前為止最大的逆境就是高考的失利吧。自己從小學(xué)習(xí)還是蠻自覺的，學(xué)東西也蠻快，從來(lái)不用父母操心。高考前的幾次?？甲约喊l(fā)揮的也不錯(cuò)。可是也許生活就是要這么給我上一課。高考頭一天，我得了重感冒，第二天考語(yǔ)文還好，我也勉強(qiáng)撐著基本發(fā)揮了平時(shí)的水平?？紨?shù)學(xué)卻不行，我感覺腦子一片混沌，很多公式都想不起來(lái)。最后有兩道大題也沒做。
高考后我把自己關(guān)在家里很久，每天玩電腦游戲，不知白天黑夜。我心里明白，這次真的是考砸了，也不知道怎么樣才能挽回。還好，父母看到了我的消沉，帶我去周邊城市旅行，我也慢慢振作起來(lái)。
在大學(xué)，我努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)了認(rèn)真找工作?，F(xiàn)在想想，覺得也應(yīng)該感謝高考的失利，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。向簡(jiǎn)愛走到人生低谷時(shí)，也是沒有放棄，不放棄任何一個(gè)接著走下去的機(jī)會(huì)。
對(duì)心靈如水，既柔順又穩(wěn)重，既訓(xùn)服又堅(jiān)強(qiáng)，可彎而不可折的人，我會(huì)永遠(yuǎn)溫柔和真誠(chéng)。
這是羅切斯特先生對(duì)簡(jiǎn)愛的評(píng)價(jià)。希望我也可以成為像簡(jiǎn)愛一樣的人。
反思的愛讀后感篇四
簡(jiǎn)·愛一路走來(lái)，鮮花與泥濘在她的人生劇幕中交替出現(xiàn)。從在里德府中受到的折磨，到學(xué)校里與朋友共同學(xué)習(xí)的快樂再到初至桑菲爾德的激動(dòng)，知道真相毅然離開后的的艱難以及最終有情人終成眷屬的幸福。整部書就像一曲悠揚(yáng)的草原牧歌，時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、變化多端，充滿了轉(zhuǎn)音與顫音。
人生不如意事十之八九，人不可能事事順利，我們總要在抉擇來(lái)臨之際做出改變，可能為了國(guó)家利益，可能為了明哲保身。要在夾縫中生存就要學(xué)會(huì)左右逢源，可謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。所以對(duì)于那些立場(chǎng)不堅(jiān)定的人也不能一棍子打死。樹挪死，人挪活。這世界無(wú)時(shí)不刻的在變化，人也不能人死理，畢竟適者生存么。達(dá)爾文告訴我們物競(jìng)天擇，通過(guò)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化，適應(yīng)周圍環(huán)境。那么變化作為一種生存手段乎自然規(guī)律實(shí)在是無(wú)可厚非的。然而更重要的是不變的。
不變的分為不會(huì)變的和不能變的。前者如人性：人性是指人類共有的一些情感，與其相似的性格則因人而異，但它們都是天生的、固定的，往往會(huì)伴人一生。有句話叫性格決定成敗，亦是在于其穩(wěn)定性。若是性格如報(bào)紙一般一天一板又怎么可能決定成敗呢？而后者如理想。還是原野牧歌，不變的是寬闊、綿延，簡(jiǎn)·愛不變的是對(duì)自尊、自由的追求，以及平等的理想。
《簡(jiǎn)·愛》給我的啟示——堅(jiān)守理想是通往成功的橋梁。
反思的愛讀后感篇五
這個(gè)暑假，我重溫了一遍了《簡(jiǎn)愛》，感到很有收獲。
簡(jiǎn)愛弱小、平凡、一度貧窮而且并不漂亮，似乎不像是一個(gè)偉大故事的主角，可她卻有相當(dāng)于此的舉動(dòng)。在不幸的童年中長(zhǎng)大的她沒有被生活擊垮，而是勇敢地爭(zhēng)取自身的自由與平等。書中，她的幾個(gè)言行片段給我留下了深刻的印象。
由于小時(shí)侯在舅媽家受到過(guò)種種不公正的待遇，簡(jiǎn)愛恨透了舅媽?？珊?jiǎn)漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許多事，不再是個(gè)懵懂的孩子，也不再恨她了。得知舅媽重病后，簡(jiǎn)立刻回到舅媽家并陪在舅媽身邊，和她說(shuō)話。簡(jiǎn)說(shuō)：“雖然我曾發(fā)誓不再叫她舅媽，但打破了誓言我并不后悔?！笨吹竭@句話時(shí)，我覺得心里某個(gè)地方被觸動(dòng)了：畢竟原諒一個(gè)曾傷害過(guò)自己的人絕非易事。我忍不住要感嘆：“簡(jiǎn)愛長(zhǎng)大了！她是個(gè)多么可愛的人?。 ?BR> 長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)不僅善良，而且更加自立自強(qiáng)。 “你以為我是沒有感情的機(jī)器嗎？”她做家教時(shí)曾激動(dòng)而惱怒地對(duì)主人說(shuō)，“你以為我弱小、平凡、貧窮，就沒有靈魂、沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！……我們?cè)谏系勖媲笆瞧降鹊?！”在?dāng)時(shí)，家庭教師受到歧視，可簡(jiǎn)愛卻不覺得自己卑賤，她不卑不亢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和人格，讓其他人接受她：他們是平等的！我被震撼了，多么可敬的話語(yǔ)，多么可敬的精神?。?BR> 讀完《簡(jiǎn)愛》，我的感觸很深。我希望有一天我也能像簡(jiǎn)一樣，勇敢頑強(qiáng)、自立不屈，并且成為自己命運(yùn)的掌控者。
反思的愛讀后感篇六
我看到這本書的時(shí)候我以為簡(jiǎn)愛就是簡(jiǎn)單的愛的意思。但是當(dāng)我看了這本書我才知道了原來(lái)簡(jiǎn)愛是一個(gè)人名。
小說(shuō)一開頭就寫了簡(jiǎn)愛在舅母家的艱苦生活，除了貝茜以外的所有人都欺負(fù)她。特別是里德太太的兒子。簡(jiǎn)愛在那里的生活還真是慘啊!要是換了我，我肯定會(huì)受不了的。
過(guò)了一些日子，簡(jiǎn)愛去了她的學(xué)校，從此以后簡(jiǎn)愛擺脫了她的冷酷無(wú)情的家。
到了洛伍德學(xué)校之后，她試著和同學(xué)們搞好關(guān)系。就這樣過(guò)了一個(gè)季度，在這期間她還遇到了普爾小姐。普爾小姐看起來(lái)十分善良。但是還遇到了布羅克赫斯特先生。布羅克赫斯特當(dāng)著許多人的面說(shuō)了里德太太曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的簡(jiǎn)愛的壞話，并且懲罰了簡(jiǎn)愛。簡(jiǎn)愛還真是不幸?。?BR> 在學(xué)校里的生活并不怎么好過(guò)，不過(guò)比在里德太太家里的生活好多了。
學(xué)校的生活結(jié)束了，簡(jiǎn)愛也找到餓了一份工作，就這樣簡(jiǎn)愛開始了她的新生活。我很同情簡(jiǎn)愛，在里德太太家中的那種環(huán)境下，她都能夠忍受得住，我真的很佩服她。
反思的愛讀后感篇七
這本書作者花了很多筆墨從醫(yī)學(xué)科學(xué)的角度闡述了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)與作者畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，是一名執(zhí)業(yè)的精神科醫(yī)生有關(guān)。如果沒有專業(yè)學(xué)過(guò)心理學(xué)的人看了可能會(huì)覺得枯燥。我上過(guò)一點(diǎn)心理學(xué)課程，對(duì)里面很小部分的專業(yè)知識(shí)看的一知半解，常常是跳行著看。
我看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡在自己覺得有啟發(fā)或者有用的文字下方用鉛筆劃?rùn)M線標(biāo)注。下面我就談?wù)勛约旱牟糠謩澗€內(nèi)容。
親子關(guān)系是一切關(guān)系的前提。學(xué)業(yè)成就是非常重要的，但如果孩子們不能感受到自己生活在一種安全的親子關(guān)系中，所有的一切到頭來(lái)都是竹籃打水一場(chǎng)空。親子關(guān)系才是孩子們?nèi)松φn的豐富資源，可以幫助孩子們?cè)谇榫w、社交和學(xué)業(yè)等多方面獲得很好的表現(xiàn)。
作者提出：“養(yǎng)育孩子并不存在一種絕對(duì)正確的方法?！痹?jīng)，我會(huì)在別處學(xué)到的方法直接用在自己的孩子身上，有時(shí)達(dá)不到效果或者起反作用。我現(xiàn)在感悟到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有ta本身的特質(zhì)，所有的方法都要經(jīng)過(guò)自己的思考辨別，是否適用自己的孩子。永遠(yuǎn)不會(huì)只有一個(gè)正確的答案，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)有很多可能性，你自己想出來(lái)的答案就是最好的答案。
“反思性”概念，我的理解就是，當(dāng)遇到問題，困惑，挑戰(zhàn)時(shí)，要善于反思，從對(duì)方，不同的角度去思考反思，自己是否有哪些做得不足的方面。作者舉例：作者悉心照顧生病的丈夫，當(dāng)丈夫身體恢復(fù)后，希望丈夫?qū)λ懈屑ぶ椤６煞驅(qū)λf(shuō)：“雷吉娜，當(dāng)你生病的時(shí)候，你希望別人可以溫柔體貼地照顧你，但我只喜歡一個(gè)人呆著，不是所有的人都跟你一樣?！?BR> 曾經(jīng)，我也是雷吉娜。大腦構(gòu)建了所有的感知，問題的關(guān)鍵：是有意識(shí)地感知，還是無(wú)意識(shí)地感知。將近99%的大腦活動(dòng)是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的。對(duì)于所有熟悉的情況以及熟知的任務(wù)，大腦會(huì)盡可能多地選擇無(wú)意識(shí)的處理過(guò)程。我的理解是無(wú)意識(shí)也可以說(shuō)是潛意識(shí)。潛意識(shí)的力量無(wú)窮。
但是，當(dāng)我把車停到地下室，熄火一霎那，我把頭轉(zhuǎn)向右手邊平時(shí)放手機(jī)的位置，赫然發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)靜靜的放在那里。我感覺太不可思議了，我的手機(jī)是怎么樣被放置到那個(gè)位置的呢？非常確信我的手機(jī)未在前一天晚上遺忘在車上，我早晨起床還玩過(guò)手機(jī)。我理解為手機(jī)事件就是潛意識(shí)行為，潛意識(shí)行為太可怕了。
做一個(gè)真實(shí)的人。真實(shí)的父母會(huì)不耐煩，也會(huì)發(fā)脾氣。善于反思的父母的座右銘是：“養(yǎng)育所擁有的孩子，而不是希望中的孩子。”“做你自己，而不是做認(rèn)為應(yīng)該成為的自己?！?BR> 是否會(huì)社交與你有多少朋友無(wú)關(guān)。社交并不是指你有多少朋友，而是指你如何與他人建立關(guān)系，是否可以理解他人，與他人合作，從他人角度考慮問題。對(duì)于社交方面，許多人對(duì)此是有誤解的，認(rèn)為認(rèn)識(shí)某某某人，認(rèn)識(shí)多少多少人，就是社交良好的表現(xiàn)。
了解鏡像系統(tǒng)與孩子的模仿行為：兒童比成年人更容易模仿（越小就越容易模仿），因?yàn)樗麄兊那邦~葉皮層還不太成熟，對(duì)鏡像系統(tǒng)的活動(dòng)缺乏足夠的抑制控制。當(dāng)成年人在內(nèi)部復(fù)制他人的行為時(shí)，他們前額葉皮層的抑制區(qū)域阻斷了信號(hào)的發(fā)送，這樣信號(hào)就不會(huì)被發(fā)送到運(yùn)動(dòng)皮層而激活行為。
父母對(duì)孩子的共情需要以孩子的需要和利益為準(zhǔn)。我們常常會(huì)對(duì)別人共情過(guò)度或者共情不足，在實(shí)際的生活中，與人共情的作用很大，會(huì)讓人很舒服。但是這個(gè)度需要自己覺察去把握。
多巴胺：與獎(jiǎng)勵(lì)和動(dòng)機(jī)相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。
多巴胺系統(tǒng)，由在大腦特定區(qū)域釋放多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的神經(jīng)元組成。多巴胺在所有形式的快樂、興奮和獎(jiǎng)勵(lì)中發(fā)揮著重要作用，它在養(yǎng)育子女方面也發(fā)揮著諸多作用。多巴胺構(gòu)成了照顧孩子的積極經(jīng)驗(yàn)，以及想要這樣做的愿望的基礎(chǔ)。多巴胺可以給人帶來(lái)愉悅的感受。
現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的成人和孩子得抑郁癥，個(gè)人建議盡量每天到戶外呼吸新鮮空氣，曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)出汗，通過(guò)曬太陽(yáng)出汗，人體內(nèi)的多巴胺系統(tǒng)會(huì)更活躍，非常有助于抑郁癥的康復(fù)。
多巴胺是我們尋求獎(jiǎng)勵(lì)，尋求任何可以滿足我們需求（例如，食物、性、成就和社交關(guān)系）的動(dòng)力，同時(shí)它還可以讓我們有良好的感受。
青少年時(shí)期的男孩產(chǎn)生的多巴胺受體比女孩多。或許可以解釋一個(gè)事實(shí)：男孩一般比女孩更愛冒險(xiǎn)。
有時(shí)候，我們只需要傾聽。父母往往會(huì)忘記傾聽對(duì)于治愈孩子的痛苦有多重要。如果孩子現(xiàn)在不想說(shuō)話，那就不要逼他，只要讓他知道你隨時(shí)愿意傾聽就好。當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，只要試著傾聽就可以！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是他想要的。
關(guān)于青春期，我的大女兒現(xiàn)正處于青春期階段。
青少年之所以容易陷入焦慮和混亂，是因?yàn)樗麄兊纳缃磺榫w腦海回路比兒童或成年人有更高的參與度，但前額葉皮層的調(diào)控回路卻比兒童或成年人的參與度低。
反思的愛讀后感篇八
之所以再讀，究竟不知道是有心還是無(wú)意。
但到底還是一樣銘心地被感觸，到底還是一樣刻骨地被感動(dòng)。
簡(jiǎn)的生命，注定仿佛梧桐蕭瑟一般秋日的凄苦，但注定結(jié)局亦如冰雪融盡一般冬日的苦盡甘來(lái)。簡(jiǎn)是個(gè)孤女，出生在窮牧師家庭，父母不幸染病雙雙離世。
我想錯(cuò)了，終歸是我想錯(cuò)了。
簡(jiǎn)一直是堅(jiān)強(qiáng)的，在被送到蓋茨·每德莊園的舅母里德太太家后，她的確是受盡折磨，舅母的嫌棄，表兄的毒打。面對(duì)這樣無(wú)情的肉體上的殘虐和精神上的歧視，簡(jiǎn)畢竟不是我想象的唯唯諾諾、惟命是從，她還是反抗了。當(dāng)表兄再次選擇用暴力對(duì)待她時(shí)，她回手了。最后卻被關(guān)進(jìn)舅舅死的那間紅房子里。如果她能學(xué)著乖巧懂事一點(diǎn)，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)，多學(xué)著討好舅母，討好兄長(zhǎng)，結(jié)果或許比這個(gè)要好了多。
可如今，我反倒覺得我有之前的想法很可笑。照以前想的那樣，我腦海里就立馬浮現(xiàn)出一個(gè)殷勤無(wú)用，專愛奉承的市儈小人正在向一富人獻(xiàn)殷勤，甚至俗套點(diǎn)可以這樣說(shuō)——拍馬屁。不禁覺得惡心憎惡。
能夠反抗暴力，大概這才是最真實(shí)的、最透明的簡(jiǎn)了。
之后簡(jiǎn)被里德太太送進(jìn)了洛伍德學(xué)校，實(shí)則只是一個(gè)極為不堪的孤兒院文章。在那里，簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)了冷酷的偽君子院長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了同為孤兒的海倫，遇到了善良的教師潭泊爾小姐。在那里，簡(jiǎn)經(jīng)歷了當(dāng)著全校師生的面被羞辱，海倫不幸死在傷寒中，她自己留校任教的種種情況。
她極力地忍受著她拼命想抗拒的孤寂，冷漠，但這些東西就宛如毒藥，抽調(diào)簡(jiǎn)內(nèi)心的溫暖與快樂，就這樣蠶食她生命中的美好。但是，我們依舊可以深切地感受到簡(jiǎn)強(qiáng)烈的對(duì)人間自由幸福的渴望以及對(duì)更高精神的追求。那些東西，烙印在簡(jiǎn)的生命里，不曾泯滅，又不曾消逝。
正當(dāng)他幸福地為婚禮準(zhǔn)備時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻室。她的自尊與平等觀念讓她不得不悲痛欲絕地離開了莊園。
現(xiàn)在，也不這么看了。人與人之間是平等的，從來(lái)都沒有所謂的尊卑之說(shuō)。而簡(jiǎn)這么做，她這么毅然決然放棄自己的愛情，捍衛(wèi)的不僅僅是她自己的尊嚴(yán)，更重要的是，她跟著自己的心走選擇了平等，選擇了獨(dú)立，選擇重新看待那些東西，有時(shí)候，那也許不是世俗，而是根深蒂固地長(zhǎng)在人們心中的原則，而她堅(jiān)持的，就是這原則所顯現(xiàn)的自尊，新女性的自由平等和獨(dú)立。緊接著，簡(jiǎn)又遇到了圣·約翰—一位牧師，實(shí)際是她的表兄。期間，簡(jiǎn)擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，與圣·約翰分享舅舅的遺產(chǎn)，又拒絕了圣·約翰坦率的并不是因?yàn)閻矍榈那蠡椤?BR> 這大概就是簡(jiǎn)，很簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)，因?yàn)閻?，因?yàn)樗寄?，因?yàn)樾闹羞€有羅切斯特，簡(jiǎn)終于回到了莊園?？梢磺械囊磺?，都變了。莊園變成了一個(gè)廢墟，羅切斯特雙目失明，一條腿折斷，而他的瘋瘋癲癲的妻子，跳樓了，才導(dǎo)致羅切斯特的現(xiàn)在。而此時(shí)的簡(jiǎn)，不顧一切的同羅切斯特結(jié)婚。兩年之后，治好了羅切斯特的一只眼睛，他看到了簡(jiǎn)·愛為他生的第一個(gè)孩子。
故事已經(jīng)落幕，可我不禁的又要疑問：“為何彼此好好的時(shí)候簡(jiǎn)會(huì)選擇離開，而當(dāng)羅切斯特不再依舊時(shí)簡(jiǎn)卻癡心守護(hù)?”
我依然不解，那是怎樣大的勇氣讓簡(jiǎn)放棄愛而又重拾愛?
這些全都是初次看《簡(jiǎn)·愛》的感受。
我想，再讀，或許我能解答這些看似繁瑣卻又簡(jiǎn)單的透徹的問題文章。
原因只有：真正的愛情不是自私地看淡教條，放下尊嚴(yán)，而是在任何時(shí)候，都會(huì)守護(hù)一個(gè)人。而能夠擁有守護(hù)的力量和勇氣的，只有簡(jiǎn)。因?yàn)楹?jiǎn)身上所折射的自強(qiáng)，獨(dú)立，平等以及對(duì)生活，對(duì)愛情永不磨滅的希望足以將所有災(zāi)難都不折不扣的打敗!直到現(xiàn)在，我還是能夠?qū)⒑?jiǎn)的人生格言一字不差的表述。
就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等，本來(lái)就如此讀后感?！?BR> 學(xué)學(xué)簡(jiǎn)·愛吧!即使我們是乞丐，也不應(yīng)該收下富人輕蔑地丟下的施舍，即使我們窮得一貧如洗，家徒四壁，也不應(yīng)該依賴著為他人做違心的事情過(guò)活!即使我們落魄到山窮水盡，要記得：生火永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們無(wú)論可走，上帝會(huì)為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，悄悄地為我們打開一扇窗。這里的關(guān)鍵在于，你到底有沒有對(duì)生活對(duì)幸福的向往來(lái)支持你找到那扇窗，前路還有許多未知，只要我們永遠(yuǎn)不放棄對(duì)美的追求，恪守原則，人生之路必將絢爛無(wú)比!
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不再一遇難就哭泣，那是懦夫;
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不在卑微的請(qǐng)求別人給我些什么，那是不如乞丐的索取者;
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不再一味的依賴父母，朋友，那是寄生蟲。
心還是被《簡(jiǎn)·愛》有心而無(wú)意地觸動(dòng)，她那恰似一杯淡茶的生命，微微透著苦澀，卻干硬的苦個(gè)出奇，而香味卻飄得很遠(yuǎn)，飄進(jìn)了我的生命，一縷一縷淡抹奇韻的清香，這輩子都會(huì)在我生命徘徊，而最后，我卻在苦澀中品出了一絲難得的甜，甜到永遠(yuǎn)。
反思的愛讀后感篇九
本冊(cè)語(yǔ)文教材第一個(gè)習(xí)作是：寫讀后感。針對(duì)學(xué)生以往寫此類內(nèi)容出現(xiàn)的問題，我從以下三方面進(jìn)行指導(dǎo)：
第一、“讀”和“感”分離。有些同學(xué)寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡(jiǎn)介”。也有同學(xué)寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”，成為無(wú)根底無(wú)病呻吟。
第二、“讀”和“感”在文章之中兩分天下，前邊的“讀”實(shí)際上是寫文章內(nèi)容簡(jiǎn)介，后邊發(fā)一通感慨就算了事。
第三、選不好感受點(diǎn)，不會(huì)結(jié)合實(shí)際，感想很空泛。
課上完了，我覺得自己能按預(yù)期的計(jì)劃完成，如果接下來(lái)用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆，老師能在學(xué)生的習(xí)作過(guò)程作及時(shí)指導(dǎo)，并對(duì)作品進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，可能收效更大。
其實(shí)，學(xué)生要寫好讀后感，首先做到對(duì)給出的文章用心地讀，用情地讀；其次要選好“感受點(diǎn)”，一篇好的文章或一本好書，可寫的感受點(diǎn)很多，我們只能根據(jù)自己的實(shí)際或身邊的實(shí)際選擇一個(gè)自己最善于寫的來(lái)寫；最后要聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)，因?yàn)闆]有情感的讀后感是蒼白無(wú)力的，是不能感染人的'。
總之，不管上什么課，一定要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)實(shí)在在，確定學(xué)生掌握的知識(shí)就要落到實(shí)處，絕不能蜻蜓點(diǎn)水。若果我們?cè)诖_定教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)容的重難點(diǎn)后，能根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做到思路清晰，突破重難點(diǎn)，過(guò)渡自然，隨機(jī)應(yīng)變，在善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的同時(shí)，善于傾聽學(xué)生的回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出中肯的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，我看這節(jié)課就算成功了。記住：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。
反思的愛讀后感篇十
《簡(jiǎn)·愛》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。今天小編就為大家提供了讀簡(jiǎn)愛讀后感，希望能給您帶來(lái)幫助。
《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
《簡(jiǎn)愛》是我讀書生活中最喜愛的一部外國(guó)小說(shuō)。懵懂無(wú)知的自己滿懷少女的情懷靜靜地走進(jìn)簡(jiǎn)愛的內(nèi)心世界，了解她的喜怒哀樂，心路歷程多了份成熟和感悟。
簡(jiǎn)愛，個(gè)子不高，身材瘦小，相貌平平，正如人群中并不出眾的自己，沒有華麗的外貌，得不到那虛榮的滿足后的驕傲和竊喜。莫名的喜歡簡(jiǎn)愛，那個(gè)善良、倔強(qiáng)的女孩?；蛟S，從簡(jiǎn)愛的外貌上可以找到自己的影子，藉此安慰平庸的自己。作為女子，誰(shuí)都渴望自己成為耀眼的珍珠，煥發(fā)自信的光彩和炫耀的資本，但未必人人都能光芒四射，有平庸，才有出眾；有貧寒，才有富貴；有卑微，才有自大；有美好，才有丑陋；有善良，才有兇惡。世間的萬(wàn)物總是有對(duì)立的，才顯得多姿多彩，勾織著生活這張最繁瑣復(fù)雜的網(wǎng)，包羅著萬(wàn)象。
出生貧寒的簡(jiǎn)愛，自幼父母雙亡，寄居在舅父母家，從小就受到了舅母和舅母家孩子的責(zé)打欺凌，傭人的冷嘲熱諷，備受歧視和摧殘。尤其在紅房子所受到的虐待，更是來(lái)自肉體的屈辱和內(nèi)心的恐懼，在不幸的童年生活中留下?lián)]之不散的陰影。孤兒院嚴(yán)厲的教規(guī)，惡劣的環(huán)境，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的艱苦生活，深刻的體會(huì)到生活的不易，人情的冷暖。好友海倫的離世，如花的生命就此凋零，過(guò)早的體會(huì)到失去親友的生離死別的哀痛。《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，是作者夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”。她年輕美麗的姐姐、多才多藝的弟弟和文采飛揚(yáng)的妹妹相繼在病魔的吞噬下失去生命，作者也在歷盡千難萬(wàn)苦后終于尋覓自己的愛情，可悲的是剛剛開始享受生活的甜蜜和溫情就得病離世，這是家族的無(wú)言悲劇，也是文壇的巨大損失。沉重的生活，沉痛的心情，自己不禁熱淚盈眶，感慨生命的脆弱，生活的艱辛，過(guò)世人解脫后的自由和輕松，存世人傷心后的無(wú)奈和辛酸。
簡(jiǎn)愛孤身一人應(yīng)聘來(lái)到桑恩費(fèi)爾德莊園，成為這里的家庭教師，邂逅了這座莊園的主人羅契斯特，從此改寫了她的人生。她的第一次愛情告白叩響了羅契斯特的心扉，也深深地打動(dòng)了讀者，成為不朽的經(jīng)典對(duì)白：“我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)?！拔覀兪瞧降鹊摹辽傥覀兺ㄟ^(guò)墳?zāi)?，平等的站到上帝面前?！焙?jiǎn)愛沖動(dòng)、慷慨激昂的話語(yǔ)句句敲打人心，字字鏗鏘有利，表現(xiàn)出一個(gè)內(nèi)心豐滿、有血有肉的簡(jiǎn)愛，她渴望平等和尊嚴(yán)，希望活的有價(jià)值，在和不公的命運(yùn)抗?fàn)?，敢愛敢恨，不屈服、不退縮，大膽的爭(zhēng)取自己的幸福的權(quán)利，欣賞簡(jiǎn)愛的勇敢坦誠(chéng)，驚訝她的執(zhí)著和勇氣。
生活總是眷顧善良、真誠(chéng)、不屈的人們，孤傲的羅契斯特結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十三年不幸的婚姻，瘋狂的妻子一把火燒掉了莊園，葬送了自己，從此那毛骨悚然的狂笑聲銷聲匿跡。郁郁寡歡的羅契斯特自此殘缺，腿腳不便，眼睛失明，遭遇破產(chǎn)。簡(jiǎn)愛意外的得到叔父不菲的遺產(chǎn)，她卻把遺產(chǎn)平分給自己的表兄妹，得到了親情的溫暖。她重返莊園，找到了蒼老了許多的羅契斯特，她義無(wú)反顧的表達(dá)了自己的愛。某一天，散步在風(fēng)和日麗的田園，羅契斯特模糊地看到了妻子簡(jiǎn)愛的身影倍感欣喜，視力逐漸恢復(fù)，同時(shí)擁有了屬于他們的愛的結(jié)晶，成為幸福的家庭。作者給予主人翁最圓滿的結(jié)局，賦予積極向上的人們更多的力量和信念。愛，不需要建立在金錢的基礎(chǔ)上，沒有金錢的愛，才是跨越虛榮和貪婪的愛。人，沒有高低貴賤之分，再苦再難也不能卑躬屈膝，也不能卑微，更不能輕視自己、自暴自棄。愛，需要勇氣。當(dāng)愛情來(lái)臨的時(shí)候，我們每個(gè)人都是平等的個(gè)體，可以像簡(jiǎn)愛那樣大膽的去追求幸福，去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，得到平等的愛。
失意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛，從她自強(qiáng)不息的韌性中得到啟迪，學(xué)會(huì)樂觀和堅(jiān)強(qiáng)；得意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛，感念生活的美好，學(xué)會(huì)珍惜和謙遜。與眾不同的簡(jiǎn)愛，不同于其他書中的女主人翁，沒有姣好的面容，沒有婀娜的身姿，沒有顯赫的家世，沒有光壞的籠罩，但瘦弱的外表，堅(jiān)定的眼神，果斷的話語(yǔ)，豐富多彩的內(nèi)心世界，依然塑造了一個(gè)勇往直前、愛憎分明的少女，贏得了自己的愛情，增添了自己的人格魅力，讓讀者由衷的喜歡她的淳樸和真實(shí)，堅(jiān)持不懈的生活態(tài)度。
如果愛很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。
——前言。
這是一個(gè)靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍(lán)圖。當(dāng)我鄭重地把書的最后一頁(yè)合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡(jiǎn)愛》。
簡(jiǎn)愛是十九世紀(jì)的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù)；她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛；她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡(jiǎn)愛的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡(jiǎn)愛閃爍著人性的光芒，她用超越個(gè)人幸福的力量的笑對(duì)生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細(xì)數(shù)，心中萌發(fā)無(wú)限感慨。生活在現(xiàn)實(shí)中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂。愛，很幸福，生活，很幸福。簡(jiǎn)愛勇敢的為了愛，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò)，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡(jiǎn)愛比起來(lái)，我真的覺得自己如草芥一般渺小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn)愛生活的幸福百倍的年代，擁有著簡(jiǎn)愛無(wú)法觸及的快樂。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂很久，難免遇到挫折，為了一點(diǎn)看不開而壓抑難釋放的情緒。如果愛很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn)愛給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)挺。
簡(jiǎn)單的生活，充滿奇跡的愛。但愿……。
反思的愛讀后感篇十一
讀完一個(gè)個(gè)有趣的故事我仿佛也回到了自己愉快的童年時(shí)代,雖然這些名人童年時(shí)的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在的孩子,有的還要遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難的考驗(yàn),但他們書中提到的一些童年片斷還是美好，有趣，令人向往的。
在教學(xué)中，我們要用課堂教學(xué)的高效率，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。高效率與減負(fù)擔(dān)，看起來(lái)有些矛盾，實(shí)際上是一種對(duì)立的統(tǒng)一。正如專家所說(shuō)“課堂教學(xué)還存在著大量的低效甚至無(wú)效的現(xiàn)象，寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間沒有得到充分的利用，課堂教學(xué)效率的提升空間還很大。”如果我們的學(xué)校和老師不能帶給孩子們愉快向上的心情，不能形成樂學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍，不能創(chuàng)造孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，甚至還帶給了孩子們身心健康不利的因素，這樣教育的價(jià)值和意義，必將大打折扣!老師有責(zé)任幫助孩子們?cè)谡n堂教學(xué)中，集中精力專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后痛痛快快地鍛煉和活動(dòng)，確保孩子們健康向上地成長(zhǎng)。
童年的生命之旅，應(yīng)該是快樂、健全和燦爛的。作為老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他們的成長(zhǎng)，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂地學(xué)習(xí)，是我們教師最基本的職責(zé)。
反思的愛讀后感篇十二
輕輕地合上書本，我依然沉浸在那個(gè)地方--上世紀(jì)英國(guó)一個(gè)名叫桑菲爾德的莊園。《簡(jiǎn).愛》，我記不清這是第幾回品讀。每一次都有更深的感觸，每一次心靈都會(huì)受到震撼--這就是名著的魅力！簡(jiǎn).愛是一個(gè)其貌不揚(yáng)、身材矮小，貧困潦倒、孤苦伶仃的女孩，憑著堅(jiān)韌不屈的毅力、善良聰慧的心靈和獨(dú)特的人格魅力，以她的正直、高尚、純潔使放蕩不羈、看慣冷酷虛偽的紳士羅切斯特為之震撼，并深深地愛上了她。這個(gè)蕩氣回腸、曲折起伏的愛情故事告訴我們：一個(gè)女人可以沒有出眾的外貌，可以沒有顯赫的家境，但只要有一顆純樸善良的心靈、有一個(gè)善于思考的頭腦，有一種不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)品格，同樣能贏得大家的尊重和愛戴，同樣能獲得幸福美滿的愛情。在簡(jiǎn).愛看來(lái)，最美的生活是尊嚴(yán)加愛，她追求的是平等的幸福。為了維護(hù)人格尊嚴(yán)她義無(wú)反顧地拋棄即將得到的榮華富貴，在她那看似柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)比剛強(qiáng)的決心和勇氣。簡(jiǎn).愛是幸運(yùn)的，她遇到了知音羅切斯特而不是那些以貌取人、為利是圖的庸俗之輩。他們?cè)谒枷?、才華、品質(zhì)與精神上達(dá)到完全的'默契，以至于相互吸引欣賞、真心相愛；他們的愛情才會(huì)歷經(jīng)磨難、長(zhǎng)久不衰！看看當(dāng)今的社會(huì)，物欲橫流、道德缺失，有多少人為金錢地位而埋沒愛情，有多少人為追逐名利而出賣肉體！那種直叫人生死相許的純真愛情有多少?那種尊嚴(yán)加愛的幸福生活又有幾許?因此，簡(jiǎn).愛與羅切斯特那種建立在精神平等的基礎(chǔ)上，不取決于地位、財(cái)富和外貌的愛情顯得尤其難能可貴；簡(jiǎn).愛那種堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)品格值得所有女性學(xué)習(xí)和效仿。歌德說(shuō)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。品讀名著，凈化心靈！msn空間完美搬家到新浪博客！
反思的愛讀后感篇十三
在課文《小草和大樹》中，我初次認(rèn)識(shí)了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，曉得她硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”，她是逆境成才的模范，《簡(jiǎn)·愛》就是以她本人為原型創(chuàng)作的……理解了這些，我對(duì)這位女作家敬佩不已。
今天，我特意去借閱了《簡(jiǎn)·愛》。我懷著沖動(dòng)、崇敬、等待的心情翻開了這本書，不停地吮吸著書中的精髓。
小說(shuō)一開端講：有個(gè)叫簡(jiǎn)·愛的女孩從小父母雙亡，后由舅媽撫育，舅媽不喜歡她，還當(dāng)著他人的面說(shuō)她是壞孩子，這讓簡(jiǎn)·愛的自尊心遭到了打擊，終于有一天，她迸發(fā)了，對(duì)舅媽大吼大叫，結(jié)果被鎖進(jìn)了房里，后來(lái)還被送到了一所陳舊的慈悲學(xué)校，就這樣被丟棄了。讀到這里，我對(duì)簡(jiǎn)·愛產(chǎn)生了同情和憐惜之情，她毫不知情地來(lái)到這個(gè)世界，卻一出生就沒了父母，她從未感遭到父愛和母愛，就連舅舅，這個(gè)世上獨(dú)一一個(gè)愛她的人，也不久就逝世了，小小年歲，她飽受欺凌，她的身世真的好不幸啊！幸福是在和他人的比擬中得來(lái)的，跟她比起來(lái)，我真實(shí)是太幸福了，由于我有愛我的爸爸媽媽，愛我的爺爺奶奶，愛我的教師同窗，愛我的哥哥姐姐，愛我的舅舅舅媽，愛我的叔伯阿姨……和她相比，我具有的真實(shí)太多了。
簡(jiǎn)·愛在那所破學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天吃不好，睡不好，穿不好。假如哪天我和她交流一下，讓我去過(guò)那樣的生活，我一定會(huì)瘋掉的，可她卻在那里生活了整整8年！她在那樣的環(huán)境里仍努力學(xué)習(xí)，成果首屈一指，還當(dāng)了兩年教師。我好信服她！
后來(lái)，簡(jiǎn)·愛去當(dāng)了家庭教員，那家的男主人愛上了她。固然她沒有美麗的外貌，但她有比他人更美妙的東西，那就是聰慧和個(gè)性，她有想法，很聰明，樂于助人，她不虛偽，不為達(dá)成目的不擇手腕，不像生活中有些女人固然裝扮得時(shí)髦美麗，但內(nèi)心丑陋空虛。如今我明白了，人不需求太注重表面，假如你內(nèi)心丑陋，即便你的表面美如天仙也沒有用。不久，簡(jiǎn)·愛和男主人相愛了，可在結(jié)婚時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)他還有個(gè)瘋了的妻子，結(jié)果簡(jiǎn)·愛不得不分開。本來(lái)我以為她會(huì)順利結(jié)婚過(guò)上好日子，沒想到……唉，真可惜！
簡(jiǎn)·愛四處流浪，來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，豐衣足食，她被幾個(gè)好意人收容了，沒想到她們竟是她的表哥表姐們，而且她還不測(cè)地得到了一筆很大的遺產(chǎn)，她富有了，有親人了，真是風(fēng)水輪番轉(zhuǎn)，她交好運(yùn)了，我真為她感到快樂！
最后，簡(jiǎn)·愛還是和他——以前的主人結(jié)婚了，多么好的一個(gè)結(jié)局??！讀了這本書，我明白了，只需努力就會(huì)有收獲。上帝會(huì)照顧每一個(gè)人的，他不會(huì)偏愛誰(shuí)，也不會(huì)遺忘誰(shuí)，不到最后，誰(shuí)也不曉得接下來(lái)的事，我們應(yīng)該珍惜如今的生活。
反思的愛讀后感篇十四
載自《傅雷家書》里的“1957年”。
從這段話里，讀出了一絲絲父愛。那是略帶擔(dān)憂的語(yǔ)氣，也附有嚴(yán)厲。
從中我好像看到了父母的影子。
爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事。
諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)社會(huì)上，靠的是實(shí)力，而不是門面上的?！?BR> “現(xiàn)在，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，你要懂得如何去應(yīng)付?！?BR> “將來(lái)，未必有父母在后面作鋪墊的?！钡取?BR> 這些話，以前在我的耳里，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話，總覺得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事，不需要我去擔(dān)心。
現(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽這些文字，竟從中聽到了無(wú)數(shù)的父愛和憂心。
慚愧！
心里悠然冒出了這樣的想法，一直以來(lái)的關(guān)心，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候，很討厭。就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己，很討厭，就像無(wú)法呼吸似的。
懲罰吧！
感覺到種種的情感冒了出來(lái)，討厭、后悔、厭惡……只知道書中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要。
當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分，那水分模糊了視線，奪出眼眶，正緊貼著臉龐一直往下流淌。
本來(lái)只是很簡(jiǎn)單、很普通的一段吩咐，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé)。
反思的愛讀后感篇十五
我翻開目錄已及選讀了幾篇文章，大致先了解了此書的寫作方向,發(fā)現(xiàn)書中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件，分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長(zhǎng)篇”和“家園同心篇”三大部分。
突然發(fā)現(xiàn)書中的這一個(gè)個(gè)案例深深的吸引了我,這些故事無(wú)論對(duì)于幼兒教師還是家長(zhǎng)都有借鑒和啟示作用，而且貼近生活，容易理解和效法。書中的內(nèi)容都是以個(gè)人的方式描述、記錄自己的教育教學(xué)過(guò)程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人際關(guān)系，并加以分析、思考，可以使自己個(gè)人經(jīng)歷的情景與職業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系，從而認(rèn)識(shí)自己的行為和自身專業(yè)發(fā)展。我也很快的將此書用了3天的時(shí)間將它讀完,其中一篇案例《我喜歡老師，老師喜歡我》，教師通過(guò)孩子的這句話，意識(shí)到老師的一顏一笑，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神直接影響著孩子。因此，“任何表面的、口號(hào)的、形式的愛都不是我們的追求”，所以，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注孩子的情緒和心理，努力調(diào)整和改進(jìn)自己的教育行為。在“教師成長(zhǎng)篇”這一章節(jié)的案例，主要是通過(guò)發(fā)生在班級(jí)里的事情，教師怎樣去解決問題，使我學(xué)會(huì)解決問題的多種方法和途徑，提高自身解決問題的能力。比如，“孩子不見了”“面對(duì)家長(zhǎng)的投訴----”等案例中，教師能以心靜的狀態(tài)與家長(zhǎng)溝通，化解了雙方的矛盾。教師幸幸苦苦的工作，誰(shuí)都不想被家長(zhǎng)投訴。但是我認(rèn)為面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，抱怨、鬧情緒都是教師不成熟的表現(xiàn)。此時(shí)，作為專業(yè)化的教師就應(yīng)該要控制自己的情緒，積極地想辦法和家長(zhǎng)溝通，解決問題，促進(jìn)與家長(zhǎng)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。這一點(diǎn)也能反映教師成長(zhǎng)的足跡。
讀完此書，我也發(fā)現(xiàn)我們教師要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，培養(yǎng)思考問題的意識(shí)。多觀察身邊的小事，進(jìn)行分析和反思，不斷調(diào)整教育行為和改進(jìn)教育實(shí)踐，不斷地成長(zhǎng)。每天可以把自己印象和感受深刻的事情記錄下來(lái)，這一點(diǎn)不能忘記，因?yàn)樵谖淖值谋澈?，是老師的耐心和智慧，我們可以在樸素、平凡的語(yǔ)言中體會(huì)到一些深刻的道理。
反思的愛讀后感篇十六
昨晚讀完《穆斯林的葬禮》實(shí)在翻來(lái)覆去睡不著，總覺得應(yīng)該記錄一下我的心情，才不讓這個(gè)周末白白度過(guò)。誠(chéng)然從中我了解了一些穆斯林的婚禮習(xí)俗和葬禮習(xí)俗，還有日常的某些習(xí)慣。但在看書的過(guò)程中卻慢慢忘記了那是個(gè)有著濃厚名族色彩的故事，只覺得新月與楚老師是那么獨(dú)立的個(gè)體，就像是自己的朋友，只有里面的梁君璧充滿了回族色彩的人物。
豁達(dá)前輩說(shuō)那是個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)她從主人公的路線一路尋找著故事的片段時(shí)，聽到和主人公有著相當(dāng)時(shí)間接觸的人們對(duì)他們的故事緩緩道來(lái)時(shí)，那死去的人物仿佛在她的眼前復(fù)活了。她就好像一個(gè)站在當(dāng)事人旁邊的旁觀者一樣，陪著主人公高興、難過(guò)、痛不欲生……當(dāng)然文學(xué)是源于生活而高于生活的，部分也是作者為了突出主題而即興發(fā)揮的。
好了回到我的世界吧!看到新月一次又一次被她那個(gè)媽媽傷害，真心疼，畢竟上一輩人的恩怨不應(yīng)該報(bào)應(yīng)在這么純潔的她身上，可是命運(yùn)的輪盤就是這么寫的，她死了是悲劇，活著又何嘗不會(huì)是悲劇，楚老師應(yīng)該是愛情的化身，他那么炙熱的愛著新月，從來(lái)有人得到過(guò)這樣至死不渝的愛情，或許這方面她又是幸福的。
反思的愛讀后感篇十七
經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是“真理”。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。
我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去“伸張正義”，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的'小手不自覺的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：“老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!”看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。
我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問題的。
讀《在反思中成長(zhǎng)》一書時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類事件的啟發(fā)。
反思的愛讀后感篇十八
我還是選擇讀了《簡(jiǎn)·愛》，作為讀后感，就是自己的真實(shí)感想。我總是很難被愛情故事感動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槲沂悄猩?，更多的是我的愛情觀。同樣我對(duì)簡(jiǎn)愛的愛情故事并沒有太多感觸，她對(duì)生活的態(tài)度和原則吸引了我，以至于看完以后還不時(shí)的聯(lián)系著自己的生活。
很明顯，這本書已經(jīng)影響了我。如果說(shuō)一本好書就是一位老師，《簡(jiǎn)·愛》則更像是益友，伴我在以后一起成長(zhǎng)了。人們可以活得渺小與默默無(wú)聞，但是扔不掉永遠(yuǎn)是尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)和愛的完美結(jié)合就是人們畢生的追求。
沒有人能施舍尊嚴(yán)，施舍的是可憐與輕視。沒有人能施舍愛，心懷永遠(yuǎn)不可能像大海般寬廣，吞吐萬(wàn)物，容納百川。愛也是自己爭(zhēng)取的，施舍的是不屑與同情。簡(jiǎn)·愛出生卑微，寄人籬下，但是對(duì)她舅媽一家人的打罵和歧視，她總是在不斷地反抗，就是為了那抹不去的人格尊嚴(yán)。那時(shí)的她才十歲左右，而那時(shí)的我，就是一個(gè)還在玩泥巴的孩子，對(duì)人情世故全然不知?！逗?jiǎn)·愛》這本書從這里開始，而就是開始就給了我必須繼續(xù)看下去的充分理由。
親情，友情，愛情。這三樣?xùn)|西存在我們生活中，也是必不可少的。對(duì)于親情，簡(jiǎn)·愛是失望的，上天對(duì)她很不公平。抱著對(duì)親情絕望的她，被安排到學(xué)校讀書，她不像是被拋棄，更像是獲得自由。滿以為會(huì)自由，不幸的是,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。但是獲得了自己的第一份友誼，然而病魔很快結(jié)束了有著同樣命運(yùn)海倫的生命。在這些打擊下，她并沒有自我摧毀，沒有絕望，那不屈的性格，迸發(fā)著不可摧毀的人格力量直到她任教結(jié)束。
很少有人能在這么惡劣的環(huán)境中生活的如此樂觀與堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S是環(huán)境鍛煉了。
簡(jiǎn)·愛，在逆境中更能鍛煉出堅(jiān)韌不拔，但是需要的是自信與自尊。學(xué)習(xí)在成都醫(yī)學(xué)院，我的怨天尤人，簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，我二十歲，就像一個(gè)兩歲一樣的孩子一樣無(wú)知。《簡(jiǎn)·愛》這本書在這里，再次深深的觸動(dòng)了我。
羅素先生說(shuō)他一生追求就三點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：知識(shí)，愛情，惻隱之心。關(guān)于愛情，我沒得資格說(shuō)什么，只能拿著經(jīng)典的愛情故事比較來(lái)判斷是否是真愛。但是每個(gè)人都有自己的看法，我也不例外?；蛟S是悲觀的，亦或是被唾棄的。簡(jiǎn)·愛同羅切斯特之間，簡(jiǎn)·愛所表現(xiàn)出的要求平等交流與受尊重是特別突出的，正是她那撬不動(dòng)的人格尊嚴(yán)讓她有勇氣愛上自己的主人，也使羅切斯特深深的被她吸引。她們之間產(chǎn)生了愛情，她同樣受到了尊重。愛與尊嚴(yán)在此時(shí)同時(shí)出在簡(jiǎn)·愛的生命里。她是幸福的，但是幸福很快就消失在了羅切斯特的欺騙中。她自尊受到了打擊，尊嚴(yán)受到了踐踏，她走了，毅然的頭也不回。
我沒有經(jīng)歷過(guò)驚天動(dòng)地的愛情，簡(jiǎn)·愛回到羅切斯特的身邊，她的確永遠(yuǎn)了愛和尊嚴(yán)。但是我終究體會(huì)不到簡(jiǎn)·愛回到他身邊的心境。要是我是簡(jiǎn)·愛，就算愛，也要讓它用淚水埋葬在心里，這種欺騙是不可原諒的。簡(jiǎn)·愛的愛情沒能給我太大感觸，但是那種對(duì)愛的肯定和追求以及在愛情中保持著自己的原則和尊嚴(yán)是不容易做到的。愛是理性的，而并不是感覺。這是我在她的言語(yǔ)中學(xué)到的。
人們說(shuō)一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，我覺得每個(gè)人讀任何一本相同的書都會(huì)有不同的感受。我們的人生經(jīng)歷不同，我們的思想也不同?！逗?jiǎn)。愛》讀后感，千余字是怎么也說(shuō)不清內(nèi)心的感受的。
一本書能改變一個(gè)人，《簡(jiǎn)·愛》或多或少已經(jīng)改變了我。
反思的愛讀后感篇一
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
反思的愛讀后感篇二
你向往自由嗎？你渴望平等嗎？如果你同樣渴望，向往，那么便像簡(jiǎn)。愛一樣去爭(zhēng)取吧！
有一個(gè)溫柔和藹的舅媽；
或者有一群仗義相助的小伙伴們……那么她可能是教堂里低低哀頌的修女；
可能是大門不出二門不邁的千金小姐；
亦或可能是酒會(huì)上姿態(tài)大方得體的名媛淑女……那么多種可能的簡(jiǎn)。愛，卻絕不是夏洛蒂。勃朗特筆下的那個(gè)渴望自由，追求平等，勇于反抗的簡(jiǎn)。愛！
簡(jiǎn)。愛渴望自由的原因源于舅媽以及堂兄約翰對(duì)她無(wú)休止的捉弄，咒罵和毆打。所以，當(dāng)她逃出里德家時(shí)，來(lái)到勞渥德學(xué)校時(shí)她是快樂的。同樣，在受到布洛克爾赫斯特先生的指認(rèn)后，她絕望了。但她依舊堅(jiān)強(qiáng)，而譚波爾小姐的出現(xiàn)，也為簡(jiǎn)。愛的人生帶來(lái)溫暖的曙光，使得今后的簡(jiǎn)愛變成了一個(gè)善良的，溫柔的，善于傾聽的人。
一切機(jī)緣巧合下，簡(jiǎn)。愛認(rèn)識(shí)了羅切斯特先生，也收獲了一份美好的愛情。同樣，我也被她的善良打動(dòng)。我一定不會(huì)忘記這個(gè)叫簡(jiǎn)。愛的女子。
也許《簡(jiǎn)。愛》這本書并沒有《水滸傳》的好漢豪情，也沒有《紅樓夢(mèng)》的兒女柔情，但它，是一本好書。
《簡(jiǎn)·愛》影片由米婭·華希科沃斯卡主演女一號(hào)，米婭用自己精湛的演技和流露的真情引人入勝地展現(xiàn)了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。影片中，幼年的她，失去雙親，寄住在加茲海德富裕闊綽的舅媽mrs。lide，受到了mrs。lide諸多不公平對(duì)待。面對(duì)吝嗇自私的舅媽和頑劣兇悍的表哥，小簡(jiǎn)愛無(wú)助害怕地卻依然表現(xiàn)得不卑不亢，雖然她是一個(gè)寄人籬下、被人嫌棄厭惡的小孩。這讓我想起了一句話“窮人的孩子早當(dāng)家”。只是，小簡(jiǎn)愛的家卻不是我們嘴上常掛的傳統(tǒng)意義上的家，而是她在早早懂得人情世故、嘗遍世間冷暖、學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，最終養(yǎng)成獨(dú)立人格的那么一個(gè)精神家園。
就是這樣，富裕的環(huán)境沒有磨損她與生俱來(lái)的高貴尊嚴(yán)，不公的待遇也并沒有扭曲她對(duì)美好生活的熱切向往。簡(jiǎn)在洛伍德上學(xué)時(shí)的朋友海倫·彭斯有那么一句話：“沒有任何虐待會(huì)在我心靈上留下痕跡……我總覺得生命太倉(cāng)促，不能把它虛擲在積怨仇恨上……”海倫是個(gè)和簡(jiǎn)一樣孤苦無(wú)依的女孩，她雖身處逆境，卻以博大胸懷、寬容心態(tài)容忍生活所帶來(lái)的種種磨難。與海倫的真摯友情是簡(jiǎn)在洛伍德的一大有益收獲，滌蕩了簡(jiǎn)心中曾有的滿滿不快與陰霾。
其實(shí)，很多故事都是千遍一律的，盡管情節(jié)各不相同。我覺得，名著之所以成為名著，能經(jīng)過(guò)千百年的洗禮，不是因?yàn)樗卸嗪每矗且驗(yàn)樗猩羁痰恼芾?，而且能折射出一個(gè)時(shí)代，一個(gè)社會(huì)，哲理是永遠(yuǎn)挖不完、品不透的，就像《簡(jiǎn)·愛》。
《灰姑娘》之所以能成為有名的童話故事，或許更符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)，女主角是漂亮的、楚楚動(dòng)人的，男主角是英俊的，還是個(gè)王子。人心都是向真、向善、向美的，尤其是美，不是嗎？我這里要說(shuō)到的美，是指一個(gè)人的臉蛋兒。
也許有人會(huì)去整容，在今天這高科技的時(shí)代，整一張標(biāo)致的漂亮的臉是很簡(jiǎn)單的?？墒沁@樣做有意義嗎？是為了符合別人的審美觀，享受眾星捧月的待遇？你改變了自己，只為這嗎？當(dāng)你站在鏡子前，看著鏡中那張漂亮卻非常陌生的臉，你是否會(huì)感到些恐懼？那個(gè)昔日不怎么出眾卻活潑愛笑的你呢？那個(gè)昔日并不怎么出眾卻沉靜溫暖的你呢？如果你到了要靠臉來(lái)贏得別人的青睞、關(guān)心、可憐、贊譽(yù)，那只能證明你不自信，你沒有魅力和能力。
我不禁想起了芭比，很多小女孩兒喜愛的對(duì)象，“她的生活永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)?，可始終都是別人在為她做選擇，過(guò)分的優(yōu)越，也讓她無(wú)法體會(huì)一個(gè)女孩子生活中那些并不完美卻足夠豐富真實(shí)的喜怒哀樂。
芭比的創(chuàng)始人，露絲·漢德勒，她以一個(gè)不完美女人的身份創(chuàng)造出完美女人芭比，也創(chuàng)造出了美國(guó)美泰爾公司的輝煌。這才是真實(shí)的生活。
簡(jiǎn)是怎樣成為一個(gè)心地純真、善良樸實(shí)、藐視權(quán)貴、追求平等內(nèi)心豐潤(rùn)的女子？
襁褓中失去雙親，寄人籬下的欺凌、孤兒院中的凄苦，童年時(shí)的苦難磨礪著她不屈堅(jiān)韌。就是在這樣惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境中，卻也有著愛和善的溫情絲絲縷縷潤(rùn)細(xì)著這個(gè)羸弱小女孩的心，催生著生命的美好和成長(zhǎng)。里德舅母家的仆人貝茜，是那個(gè)家給予小小簡(jiǎn)愛最多的人“我似乎要等很久很久客人們才散去，才候著貝茜上樓的腳步聲，有時(shí)她會(huì)在中間上樓來(lái)，找頂針或剪刀，或者端上一個(gè)小面包、奶酪餅什么的當(dāng)作我的晚餐。她會(huì)坐在床上看我吃。我一吃完，她會(huì)替我把被子塞好，親了我兩下，說(shuō)：”晚安，簡(jiǎn)小姐?！柏愜绾皖亹偵臅r(shí)候，我就覺得她是人世間最好、最漂亮、最善良的人，我熱切希望她會(huì)總是那么討人喜歡，那么和藹可親，不要老是支使我，罵我，無(wú)理責(zé)備我，我現(xiàn)在想來(lái)，貝茜？李一定是位很有天賦的姑娘，因?yàn)樗墒裁炊荚谛校€有善講故事的驚人訣竅，至少保育室故事留給我的印象，讓我可以作出這樣的判斷。如果我對(duì)她的臉蛋和身材沒有記錯(cuò)，那她還長(zhǎng)得很漂亮。在我的記憶中，她是個(gè)身材苗條的少婦，有著墨色的頭發(fā)，烏黑的眸子，端正的五官和光潔的皮膚，但她任性急躁，缺乏原則性和正義感。盡管加此，在蓋茨黑德府的人中、我最喜歡她”。
反思的愛讀后感篇三
第一次聽到簡(jiǎn)愛這個(gè)書名，還是中學(xué)時(shí)代。一天自己過(guò)生日，一個(gè)朋友送給了自己這本書。說(shuō)來(lái)奇怪，那時(shí)的自己只是隨便的翻了一下書，并沒有靜下心來(lái)閱讀?？赡苣菚r(shí)的自己更關(guān)注于考試和升學(xué)吧。
現(xiàn)在，已經(jīng)離開校園，每天生活三點(diǎn)一線，突然發(fā)覺自己想要讀一些有文化底蘊(yùn)的作品。畢竟每天被一些看似精華的雞湯文打動(dòng)，可心里還是覺得缺了些什么。于是，在每天上班通勤的路上，我拿起這本簡(jiǎn)愛開始閱讀。
兩周后，我看完了整本書。這才明白朋友當(dāng)時(shí)送我這本書的苦心。
小說(shuō)故事梗概
簡(jiǎn)愛的身世十分令人惋惜。她從小失去雙親，于是寄人籬下，在親戚家長(zhǎng)大。可是這些親戚并不喜歡她，挖苦諷刺她，給她一些莫須有的名號(hào)，還把她送到寄宿學(xué)校。在這里生活條件也很艱巨，氣候不好，很多人生病。吃的也不是很夠，大家受到的管教也很嚴(yán)厲。可是簡(jiǎn)愛并沒有放棄。她在這里收獲了友情，學(xué)習(xí)了做人的準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)。她法語(yǔ)流利，還學(xué)會(huì)了畫畫，頗有才華。畢業(yè)后以在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了一段時(shí)間的老師。再后來(lái)她又自己在報(bào)紙上登應(yīng)聘啟示，最終獲得了在桑菲爾德的一個(gè)富人羅切斯特家里當(dāng)家庭教師。
在這個(gè)家里，她慢慢的愛上了羅切斯特。他并算不上英俊，但是思想深邃，非常有才華，也非常聰慧。但簡(jiǎn)愛明白，他們之間地位和身份的懸殊，自己的愛是沒法有結(jié)果的。直到有天她得知他快要結(jié)婚了，是和一個(gè)家境和身份與他相稱的女士?？墒呛?jiǎn)愛見過(guò)這個(gè)女子，覺得她并配不上羅切斯特，特別是她太淺薄，思想也不如他深邃?？墒窃诤髞?lái)一次在和羅切斯特的談話里，他告訴她其實(shí)放出要結(jié)婚的消息只是想要側(cè)面打聽那位女子是否只是看中了他的錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)的確是，于是他就沒有再考慮這樁婚事。另一方面是想讓簡(jiǎn)愛產(chǎn)生嫉妒，而更愛他。
接著，羅切斯特先生向她求婚。她答應(yīng)了。她瞬間感覺自己是多么的幸福?？墒菦]想到，在婚禮進(jìn)行時(shí)，有人提出其實(shí)羅切斯特先生還有妻子活在，于是婚禮沒有繼續(xù)。簡(jiǎn)愛惱羞成怒，覺得他不應(yīng)該把這么重要的事瞞著自己。他向簡(jiǎn)愛解釋，是因?yàn)檫@個(gè)妻子是當(dāng)年家人為了錢才讓他娶她的。娶后不久，他就發(fā)現(xiàn)他們之間沒有話題，而且她脾氣古怪，暴怒起來(lái)十分可怕，甚至?xí)撕头呕?。于是他把她關(guān)在自己宅子里的一個(gè)房間，也算是照顧她而不讓良心收到譴責(zé)。但他只讓一個(gè)自己的仆人知道。然后開始尋找自己新的另一半。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)愛以后，他又不敢告訴她這件事，因?yàn)榕率ニ?BR> 簡(jiǎn)愛還是無(wú)法接受這樣的對(duì)于那么大事情的欺瞞，于是很快動(dòng)身離開了桑菲爾德。她沒有帶任何嫁妝，自己的錢也很少。錢全用來(lái)付了馬車的路費(fèi)，她到達(dá)了一個(gè)離桑菲爾德很遠(yuǎn)的地方。在那里，她沒有錢，沒有工作，風(fēng)餐露宿，她開始一家家詢問是否可以讓她吃點(diǎn)東西還有給她介紹個(gè)工作。
幸運(yùn)的事她在不知情的情況下敲開了她表兄妹的住所。他們一開始不知道他們的血脈關(guān)系，出于善良照顧了她，后來(lái)謎團(tuán)解開，失而復(fù)得的親情讓簡(jiǎn)愛無(wú)比開心。而且簡(jiǎn)愛也得知自己繼承了一大筆已故的叔叔的財(cái)產(chǎn)，而且當(dāng)時(shí)婚禮上說(shuō)羅先生有妻子也是叔叔派人去的，為的就是不想讓簡(jiǎn)愛受委屈。簡(jiǎn)愛于是把財(cái)產(chǎn)四等分，她的表兄妹也感激她的做法。她的表哥是個(gè)牧師，約翰要去印度傳教，希望簡(jiǎn)愛可以嫁給他，以方便將來(lái)協(xié)助他的傳教工作?？墒呛?jiǎn)愛知道他們之間并沒有愛情，他這是為了讓他們一起工作是給兩個(gè)人一個(gè)名分。
簡(jiǎn)愛冥冥之中聽到荒野里羅先生的呼呼，于是決定再去桑菲爾德看他。到了那里，聽說(shuō)這個(gè)莊園已被羅夫人燒毀，羅夫人也在這場(chǎng)一起大火里去世。而羅先生為了讓其他人先走，自己的一只手被截肢，雙眼都瞎了，也搬走了。簡(jiǎn)愛找到他新的住所，并告訴他，她愿意照顧他。他懺悔了自己以前欺騙簡(jiǎn)的事，并向簡(jiǎn)求婚。簡(jiǎn)愛原諒了他，也答應(yīng)了求婚。然后兩人結(jié)婚后快樂的生活在一起，他的一只眼睛也恢復(fù)了一部分視力。
我想，這本書給女孩子最大的啟示，就是明白自己到底想要過(guò)怎么樣的生活，喜歡怎么樣的人，還有就是在逆境里怎么樣能擁有毅力的堅(jiān)持下去。
說(shuō)起來(lái)，自己也有些和簡(jiǎn)愛相似的地方。自己知道自己不屬于美女，所以靠臉吃飯的工作是不可能了。于是只有加倍努力，在內(nèi)秀上下功夫。
爸爸很喜歡音樂，小時(shí)候總帶我去聽交響樂會(huì)。一直很喜歡貝多芬的曲子，喜歡他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲貏e是在耳聾之后，依舊不減對(duì)音樂的熱情。我也希望成為這樣一個(gè)人。簡(jiǎn)愛又何嘗不是如此，在生活的多重磨難中從未放棄過(guò)，遵循自己心中的路走下去。
和簡(jiǎn)比起來(lái)，我的生活要幸運(yùn)很多，小時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)唱歌，學(xué)舞蹈，學(xué)水彩，學(xué)長(zhǎng)笛，比大多數(shù)同齡人提前早一年學(xué)英語(yǔ)。在家里家人給我的愛和關(guān)懷，也讓我度過(guò)了幸福的童年和青少年。簡(jiǎn)則不同，從小家人并沒有給她太多關(guān)懷，而是很多責(zé)備和責(zé)罰。但簡(jiǎn)依然堅(jiān)持下來(lái)了。
也許我到目前為止最大的逆境就是高考的失利吧。自己從小學(xué)習(xí)還是蠻自覺的，學(xué)東西也蠻快，從來(lái)不用父母操心。高考前的幾次?？甲约喊l(fā)揮的也不錯(cuò)。可是也許生活就是要這么給我上一課。高考頭一天，我得了重感冒，第二天考語(yǔ)文還好，我也勉強(qiáng)撐著基本發(fā)揮了平時(shí)的水平?？紨?shù)學(xué)卻不行，我感覺腦子一片混沌，很多公式都想不起來(lái)。最后有兩道大題也沒做。
高考后我把自己關(guān)在家里很久，每天玩電腦游戲，不知白天黑夜。我心里明白，這次真的是考砸了，也不知道怎么樣才能挽回。還好，父母看到了我的消沉，帶我去周邊城市旅行，我也慢慢振作起來(lái)。
在大學(xué)，我努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)了認(rèn)真找工作?，F(xiàn)在想想，覺得也應(yīng)該感謝高考的失利，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。向簡(jiǎn)愛走到人生低谷時(shí)，也是沒有放棄，不放棄任何一個(gè)接著走下去的機(jī)會(huì)。
對(duì)心靈如水，既柔順又穩(wěn)重，既訓(xùn)服又堅(jiān)強(qiáng)，可彎而不可折的人，我會(huì)永遠(yuǎn)溫柔和真誠(chéng)。
這是羅切斯特先生對(duì)簡(jiǎn)愛的評(píng)價(jià)。希望我也可以成為像簡(jiǎn)愛一樣的人。
反思的愛讀后感篇四
簡(jiǎn)·愛一路走來(lái)，鮮花與泥濘在她的人生劇幕中交替出現(xiàn)。從在里德府中受到的折磨，到學(xué)校里與朋友共同學(xué)習(xí)的快樂再到初至桑菲爾德的激動(dòng)，知道真相毅然離開后的的艱難以及最終有情人終成眷屬的幸福。整部書就像一曲悠揚(yáng)的草原牧歌，時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、變化多端，充滿了轉(zhuǎn)音與顫音。
人生不如意事十之八九，人不可能事事順利，我們總要在抉擇來(lái)臨之際做出改變，可能為了國(guó)家利益，可能為了明哲保身。要在夾縫中生存就要學(xué)會(huì)左右逢源，可謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。所以對(duì)于那些立場(chǎng)不堅(jiān)定的人也不能一棍子打死。樹挪死，人挪活。這世界無(wú)時(shí)不刻的在變化，人也不能人死理，畢竟適者生存么。達(dá)爾文告訴我們物競(jìng)天擇，通過(guò)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化，適應(yīng)周圍環(huán)境。那么變化作為一種生存手段乎自然規(guī)律實(shí)在是無(wú)可厚非的。然而更重要的是不變的。
不變的分為不會(huì)變的和不能變的。前者如人性：人性是指人類共有的一些情感，與其相似的性格則因人而異，但它們都是天生的、固定的，往往會(huì)伴人一生。有句話叫性格決定成敗，亦是在于其穩(wěn)定性。若是性格如報(bào)紙一般一天一板又怎么可能決定成敗呢？而后者如理想。還是原野牧歌，不變的是寬闊、綿延，簡(jiǎn)·愛不變的是對(duì)自尊、自由的追求，以及平等的理想。
《簡(jiǎn)·愛》給我的啟示——堅(jiān)守理想是通往成功的橋梁。
反思的愛讀后感篇五
這個(gè)暑假，我重溫了一遍了《簡(jiǎn)愛》，感到很有收獲。
簡(jiǎn)愛弱小、平凡、一度貧窮而且并不漂亮，似乎不像是一個(gè)偉大故事的主角，可她卻有相當(dāng)于此的舉動(dòng)。在不幸的童年中長(zhǎng)大的她沒有被生活擊垮，而是勇敢地爭(zhēng)取自身的自由與平等。書中，她的幾個(gè)言行片段給我留下了深刻的印象。
由于小時(shí)侯在舅媽家受到過(guò)種種不公正的待遇，簡(jiǎn)愛恨透了舅媽?？珊?jiǎn)漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許多事，不再是個(gè)懵懂的孩子，也不再恨她了。得知舅媽重病后，簡(jiǎn)立刻回到舅媽家并陪在舅媽身邊，和她說(shuō)話。簡(jiǎn)說(shuō)：“雖然我曾發(fā)誓不再叫她舅媽，但打破了誓言我并不后悔?！笨吹竭@句話時(shí)，我覺得心里某個(gè)地方被觸動(dòng)了：畢竟原諒一個(gè)曾傷害過(guò)自己的人絕非易事。我忍不住要感嘆：“簡(jiǎn)愛長(zhǎng)大了！她是個(gè)多么可愛的人?。 ?BR> 長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)不僅善良，而且更加自立自強(qiáng)。 “你以為我是沒有感情的機(jī)器嗎？”她做家教時(shí)曾激動(dòng)而惱怒地對(duì)主人說(shuō)，“你以為我弱小、平凡、貧窮，就沒有靈魂、沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！……我們?cè)谏系勖媲笆瞧降鹊?！”在?dāng)時(shí)，家庭教師受到歧視，可簡(jiǎn)愛卻不覺得自己卑賤，她不卑不亢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和人格，讓其他人接受她：他們是平等的！我被震撼了，多么可敬的話語(yǔ)，多么可敬的精神?。?BR> 讀完《簡(jiǎn)愛》，我的感觸很深。我希望有一天我也能像簡(jiǎn)一樣，勇敢頑強(qiáng)、自立不屈，并且成為自己命運(yùn)的掌控者。
反思的愛讀后感篇六
我看到這本書的時(shí)候我以為簡(jiǎn)愛就是簡(jiǎn)單的愛的意思。但是當(dāng)我看了這本書我才知道了原來(lái)簡(jiǎn)愛是一個(gè)人名。
小說(shuō)一開頭就寫了簡(jiǎn)愛在舅母家的艱苦生活，除了貝茜以外的所有人都欺負(fù)她。特別是里德太太的兒子。簡(jiǎn)愛在那里的生活還真是慘啊!要是換了我，我肯定會(huì)受不了的。
過(guò)了一些日子，簡(jiǎn)愛去了她的學(xué)校，從此以后簡(jiǎn)愛擺脫了她的冷酷無(wú)情的家。
到了洛伍德學(xué)校之后，她試著和同學(xué)們搞好關(guān)系。就這樣過(guò)了一個(gè)季度，在這期間她還遇到了普爾小姐。普爾小姐看起來(lái)十分善良。但是還遇到了布羅克赫斯特先生。布羅克赫斯特當(dāng)著許多人的面說(shuō)了里德太太曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的簡(jiǎn)愛的壞話，并且懲罰了簡(jiǎn)愛。簡(jiǎn)愛還真是不幸?。?BR> 在學(xué)校里的生活并不怎么好過(guò)，不過(guò)比在里德太太家里的生活好多了。
學(xué)校的生活結(jié)束了，簡(jiǎn)愛也找到餓了一份工作，就這樣簡(jiǎn)愛開始了她的新生活。我很同情簡(jiǎn)愛，在里德太太家中的那種環(huán)境下，她都能夠忍受得住，我真的很佩服她。
反思的愛讀后感篇七
這本書作者花了很多筆墨從醫(yī)學(xué)科學(xué)的角度闡述了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)與作者畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，是一名執(zhí)業(yè)的精神科醫(yī)生有關(guān)。如果沒有專業(yè)學(xué)過(guò)心理學(xué)的人看了可能會(huì)覺得枯燥。我上過(guò)一點(diǎn)心理學(xué)課程，對(duì)里面很小部分的專業(yè)知識(shí)看的一知半解，常常是跳行著看。
我看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡在自己覺得有啟發(fā)或者有用的文字下方用鉛筆劃?rùn)M線標(biāo)注。下面我就談?wù)勛约旱牟糠謩澗€內(nèi)容。
親子關(guān)系是一切關(guān)系的前提。學(xué)業(yè)成就是非常重要的，但如果孩子們不能感受到自己生活在一種安全的親子關(guān)系中，所有的一切到頭來(lái)都是竹籃打水一場(chǎng)空。親子關(guān)系才是孩子們?nèi)松φn的豐富資源，可以幫助孩子們?cè)谇榫w、社交和學(xué)業(yè)等多方面獲得很好的表現(xiàn)。
作者提出：“養(yǎng)育孩子并不存在一種絕對(duì)正確的方法?！痹?jīng)，我會(huì)在別處學(xué)到的方法直接用在自己的孩子身上，有時(shí)達(dá)不到效果或者起反作用。我現(xiàn)在感悟到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有ta本身的特質(zhì)，所有的方法都要經(jīng)過(guò)自己的思考辨別，是否適用自己的孩子。永遠(yuǎn)不會(huì)只有一個(gè)正確的答案，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)有很多可能性，你自己想出來(lái)的答案就是最好的答案。
“反思性”概念，我的理解就是，當(dāng)遇到問題，困惑，挑戰(zhàn)時(shí)，要善于反思，從對(duì)方，不同的角度去思考反思，自己是否有哪些做得不足的方面。作者舉例：作者悉心照顧生病的丈夫，當(dāng)丈夫身體恢復(fù)后，希望丈夫?qū)λ懈屑ぶ椤６煞驅(qū)λf(shuō)：“雷吉娜，當(dāng)你生病的時(shí)候，你希望別人可以溫柔體貼地照顧你，但我只喜歡一個(gè)人呆著，不是所有的人都跟你一樣?！?BR> 曾經(jīng)，我也是雷吉娜。大腦構(gòu)建了所有的感知，問題的關(guān)鍵：是有意識(shí)地感知，還是無(wú)意識(shí)地感知。將近99%的大腦活動(dòng)是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的。對(duì)于所有熟悉的情況以及熟知的任務(wù)，大腦會(huì)盡可能多地選擇無(wú)意識(shí)的處理過(guò)程。我的理解是無(wú)意識(shí)也可以說(shuō)是潛意識(shí)。潛意識(shí)的力量無(wú)窮。
但是，當(dāng)我把車停到地下室，熄火一霎那，我把頭轉(zhuǎn)向右手邊平時(shí)放手機(jī)的位置，赫然發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)靜靜的放在那里。我感覺太不可思議了，我的手機(jī)是怎么樣被放置到那個(gè)位置的呢？非常確信我的手機(jī)未在前一天晚上遺忘在車上，我早晨起床還玩過(guò)手機(jī)。我理解為手機(jī)事件就是潛意識(shí)行為，潛意識(shí)行為太可怕了。
做一個(gè)真實(shí)的人。真實(shí)的父母會(huì)不耐煩，也會(huì)發(fā)脾氣。善于反思的父母的座右銘是：“養(yǎng)育所擁有的孩子，而不是希望中的孩子。”“做你自己，而不是做認(rèn)為應(yīng)該成為的自己?！?BR> 是否會(huì)社交與你有多少朋友無(wú)關(guān)。社交并不是指你有多少朋友，而是指你如何與他人建立關(guān)系，是否可以理解他人，與他人合作，從他人角度考慮問題。對(duì)于社交方面，許多人對(duì)此是有誤解的，認(rèn)為認(rèn)識(shí)某某某人，認(rèn)識(shí)多少多少人，就是社交良好的表現(xiàn)。
了解鏡像系統(tǒng)與孩子的模仿行為：兒童比成年人更容易模仿（越小就越容易模仿），因?yàn)樗麄兊那邦~葉皮層還不太成熟，對(duì)鏡像系統(tǒng)的活動(dòng)缺乏足夠的抑制控制。當(dāng)成年人在內(nèi)部復(fù)制他人的行為時(shí)，他們前額葉皮層的抑制區(qū)域阻斷了信號(hào)的發(fā)送，這樣信號(hào)就不會(huì)被發(fā)送到運(yùn)動(dòng)皮層而激活行為。
父母對(duì)孩子的共情需要以孩子的需要和利益為準(zhǔn)。我們常常會(huì)對(duì)別人共情過(guò)度或者共情不足，在實(shí)際的生活中，與人共情的作用很大，會(huì)讓人很舒服。但是這個(gè)度需要自己覺察去把握。
多巴胺：與獎(jiǎng)勵(lì)和動(dòng)機(jī)相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。
多巴胺系統(tǒng)，由在大腦特定區(qū)域釋放多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的神經(jīng)元組成。多巴胺在所有形式的快樂、興奮和獎(jiǎng)勵(lì)中發(fā)揮著重要作用，它在養(yǎng)育子女方面也發(fā)揮著諸多作用。多巴胺構(gòu)成了照顧孩子的積極經(jīng)驗(yàn)，以及想要這樣做的愿望的基礎(chǔ)。多巴胺可以給人帶來(lái)愉悅的感受。
現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的成人和孩子得抑郁癥，個(gè)人建議盡量每天到戶外呼吸新鮮空氣，曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)出汗，通過(guò)曬太陽(yáng)出汗，人體內(nèi)的多巴胺系統(tǒng)會(huì)更活躍，非常有助于抑郁癥的康復(fù)。
多巴胺是我們尋求獎(jiǎng)勵(lì)，尋求任何可以滿足我們需求（例如，食物、性、成就和社交關(guān)系）的動(dòng)力，同時(shí)它還可以讓我們有良好的感受。
青少年時(shí)期的男孩產(chǎn)生的多巴胺受體比女孩多。或許可以解釋一個(gè)事實(shí)：男孩一般比女孩更愛冒險(xiǎn)。
有時(shí)候，我們只需要傾聽。父母往往會(huì)忘記傾聽對(duì)于治愈孩子的痛苦有多重要。如果孩子現(xiàn)在不想說(shuō)話，那就不要逼他，只要讓他知道你隨時(shí)愿意傾聽就好。當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，只要試著傾聽就可以！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是他想要的。
關(guān)于青春期，我的大女兒現(xiàn)正處于青春期階段。
青少年之所以容易陷入焦慮和混亂，是因?yàn)樗麄兊纳缃磺榫w腦海回路比兒童或成年人有更高的參與度，但前額葉皮層的調(diào)控回路卻比兒童或成年人的參與度低。
反思的愛讀后感篇八
之所以再讀，究竟不知道是有心還是無(wú)意。
但到底還是一樣銘心地被感觸，到底還是一樣刻骨地被感動(dòng)。
簡(jiǎn)的生命，注定仿佛梧桐蕭瑟一般秋日的凄苦，但注定結(jié)局亦如冰雪融盡一般冬日的苦盡甘來(lái)。簡(jiǎn)是個(gè)孤女，出生在窮牧師家庭，父母不幸染病雙雙離世。
我想錯(cuò)了，終歸是我想錯(cuò)了。
簡(jiǎn)一直是堅(jiān)強(qiáng)的，在被送到蓋茨·每德莊園的舅母里德太太家后，她的確是受盡折磨，舅母的嫌棄，表兄的毒打。面對(duì)這樣無(wú)情的肉體上的殘虐和精神上的歧視，簡(jiǎn)畢竟不是我想象的唯唯諾諾、惟命是從，她還是反抗了。當(dāng)表兄再次選擇用暴力對(duì)待她時(shí)，她回手了。最后卻被關(guān)進(jìn)舅舅死的那間紅房子里。如果她能學(xué)著乖巧懂事一點(diǎn)，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)，多學(xué)著討好舅母，討好兄長(zhǎng)，結(jié)果或許比這個(gè)要好了多。
可如今，我反倒覺得我有之前的想法很可笑。照以前想的那樣，我腦海里就立馬浮現(xiàn)出一個(gè)殷勤無(wú)用，專愛奉承的市儈小人正在向一富人獻(xiàn)殷勤，甚至俗套點(diǎn)可以這樣說(shuō)——拍馬屁。不禁覺得惡心憎惡。
能夠反抗暴力，大概這才是最真實(shí)的、最透明的簡(jiǎn)了。
之后簡(jiǎn)被里德太太送進(jìn)了洛伍德學(xué)校，實(shí)則只是一個(gè)極為不堪的孤兒院文章。在那里，簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)了冷酷的偽君子院長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了同為孤兒的海倫，遇到了善良的教師潭泊爾小姐。在那里，簡(jiǎn)經(jīng)歷了當(dāng)著全校師生的面被羞辱，海倫不幸死在傷寒中，她自己留校任教的種種情況。
她極力地忍受著她拼命想抗拒的孤寂，冷漠，但這些東西就宛如毒藥，抽調(diào)簡(jiǎn)內(nèi)心的溫暖與快樂，就這樣蠶食她生命中的美好。但是，我們依舊可以深切地感受到簡(jiǎn)強(qiáng)烈的對(duì)人間自由幸福的渴望以及對(duì)更高精神的追求。那些東西，烙印在簡(jiǎn)的生命里，不曾泯滅，又不曾消逝。
正當(dāng)他幸福地為婚禮準(zhǔn)備時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻室。她的自尊與平等觀念讓她不得不悲痛欲絕地離開了莊園。
現(xiàn)在，也不這么看了。人與人之間是平等的，從來(lái)都沒有所謂的尊卑之說(shuō)。而簡(jiǎn)這么做，她這么毅然決然放棄自己的愛情，捍衛(wèi)的不僅僅是她自己的尊嚴(yán)，更重要的是，她跟著自己的心走選擇了平等，選擇了獨(dú)立，選擇重新看待那些東西，有時(shí)候，那也許不是世俗，而是根深蒂固地長(zhǎng)在人們心中的原則，而她堅(jiān)持的，就是這原則所顯現(xiàn)的自尊，新女性的自由平等和獨(dú)立。緊接著，簡(jiǎn)又遇到了圣·約翰—一位牧師，實(shí)際是她的表兄。期間，簡(jiǎn)擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，與圣·約翰分享舅舅的遺產(chǎn)，又拒絕了圣·約翰坦率的并不是因?yàn)閻矍榈那蠡椤?BR> 這大概就是簡(jiǎn)，很簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)，因?yàn)閻?，因?yàn)樗寄?，因?yàn)樾闹羞€有羅切斯特，簡(jiǎn)終于回到了莊園?？梢磺械囊磺?，都變了。莊園變成了一個(gè)廢墟，羅切斯特雙目失明，一條腿折斷，而他的瘋瘋癲癲的妻子，跳樓了，才導(dǎo)致羅切斯特的現(xiàn)在。而此時(shí)的簡(jiǎn)，不顧一切的同羅切斯特結(jié)婚。兩年之后，治好了羅切斯特的一只眼睛，他看到了簡(jiǎn)·愛為他生的第一個(gè)孩子。
故事已經(jīng)落幕，可我不禁的又要疑問：“為何彼此好好的時(shí)候簡(jiǎn)會(huì)選擇離開，而當(dāng)羅切斯特不再依舊時(shí)簡(jiǎn)卻癡心守護(hù)?”
我依然不解，那是怎樣大的勇氣讓簡(jiǎn)放棄愛而又重拾愛?
這些全都是初次看《簡(jiǎn)·愛》的感受。
我想，再讀，或許我能解答這些看似繁瑣卻又簡(jiǎn)單的透徹的問題文章。
原因只有：真正的愛情不是自私地看淡教條，放下尊嚴(yán)，而是在任何時(shí)候，都會(huì)守護(hù)一個(gè)人。而能夠擁有守護(hù)的力量和勇氣的，只有簡(jiǎn)。因?yàn)楹?jiǎn)身上所折射的自強(qiáng)，獨(dú)立，平等以及對(duì)生活，對(duì)愛情永不磨滅的希望足以將所有災(zāi)難都不折不扣的打敗!直到現(xiàn)在，我還是能夠?qū)⒑?jiǎn)的人生格言一字不差的表述。
就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等，本來(lái)就如此讀后感?！?BR> 學(xué)學(xué)簡(jiǎn)·愛吧!即使我們是乞丐，也不應(yīng)該收下富人輕蔑地丟下的施舍，即使我們窮得一貧如洗，家徒四壁，也不應(yīng)該依賴著為他人做違心的事情過(guò)活!即使我們落魄到山窮水盡，要記得：生火永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們無(wú)論可走，上帝會(huì)為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，悄悄地為我們打開一扇窗。這里的關(guān)鍵在于，你到底有沒有對(duì)生活對(duì)幸福的向往來(lái)支持你找到那扇窗，前路還有許多未知，只要我們永遠(yuǎn)不放棄對(duì)美的追求，恪守原則，人生之路必將絢爛無(wú)比!
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不再一遇難就哭泣，那是懦夫;
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不在卑微的請(qǐng)求別人給我些什么，那是不如乞丐的索取者;
再讀《簡(jiǎn)·愛》，我不再一味的依賴父母，朋友，那是寄生蟲。
心還是被《簡(jiǎn)·愛》有心而無(wú)意地觸動(dòng)，她那恰似一杯淡茶的生命，微微透著苦澀，卻干硬的苦個(gè)出奇，而香味卻飄得很遠(yuǎn)，飄進(jìn)了我的生命，一縷一縷淡抹奇韻的清香，這輩子都會(huì)在我生命徘徊，而最后，我卻在苦澀中品出了一絲難得的甜，甜到永遠(yuǎn)。
反思的愛讀后感篇九
本冊(cè)語(yǔ)文教材第一個(gè)習(xí)作是：寫讀后感。針對(duì)學(xué)生以往寫此類內(nèi)容出現(xiàn)的問題，我從以下三方面進(jìn)行指導(dǎo)：
第一、“讀”和“感”分離。有些同學(xué)寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡(jiǎn)介”。也有同學(xué)寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”，成為無(wú)根底無(wú)病呻吟。
第二、“讀”和“感”在文章之中兩分天下，前邊的“讀”實(shí)際上是寫文章內(nèi)容簡(jiǎn)介，后邊發(fā)一通感慨就算了事。
第三、選不好感受點(diǎn)，不會(huì)結(jié)合實(shí)際，感想很空泛。
課上完了，我覺得自己能按預(yù)期的計(jì)劃完成，如果接下來(lái)用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆，老師能在學(xué)生的習(xí)作過(guò)程作及時(shí)指導(dǎo)，并對(duì)作品進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，可能收效更大。
其實(shí)，學(xué)生要寫好讀后感，首先做到對(duì)給出的文章用心地讀，用情地讀；其次要選好“感受點(diǎn)”，一篇好的文章或一本好書，可寫的感受點(diǎn)很多，我們只能根據(jù)自己的實(shí)際或身邊的實(shí)際選擇一個(gè)自己最善于寫的來(lái)寫；最后要聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)，因?yàn)闆]有情感的讀后感是蒼白無(wú)力的，是不能感染人的'。
總之，不管上什么課，一定要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)實(shí)在在，確定學(xué)生掌握的知識(shí)就要落到實(shí)處，絕不能蜻蜓點(diǎn)水。若果我們?cè)诖_定教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)容的重難點(diǎn)后，能根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做到思路清晰，突破重難點(diǎn)，過(guò)渡自然，隨機(jī)應(yīng)變，在善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的同時(shí)，善于傾聽學(xué)生的回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出中肯的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，我看這節(jié)課就算成功了。記住：“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”。
反思的愛讀后感篇十
《簡(jiǎn)·愛》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。今天小編就為大家提供了讀簡(jiǎn)愛讀后感，希望能給您帶來(lái)幫助。
《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
《簡(jiǎn)愛》是我讀書生活中最喜愛的一部外國(guó)小說(shuō)。懵懂無(wú)知的自己滿懷少女的情懷靜靜地走進(jìn)簡(jiǎn)愛的內(nèi)心世界，了解她的喜怒哀樂，心路歷程多了份成熟和感悟。
簡(jiǎn)愛，個(gè)子不高，身材瘦小，相貌平平，正如人群中并不出眾的自己，沒有華麗的外貌，得不到那虛榮的滿足后的驕傲和竊喜。莫名的喜歡簡(jiǎn)愛，那個(gè)善良、倔強(qiáng)的女孩?；蛟S，從簡(jiǎn)愛的外貌上可以找到自己的影子，藉此安慰平庸的自己。作為女子，誰(shuí)都渴望自己成為耀眼的珍珠，煥發(fā)自信的光彩和炫耀的資本，但未必人人都能光芒四射，有平庸，才有出眾；有貧寒，才有富貴；有卑微，才有自大；有美好，才有丑陋；有善良，才有兇惡。世間的萬(wàn)物總是有對(duì)立的，才顯得多姿多彩，勾織著生活這張最繁瑣復(fù)雜的網(wǎng)，包羅著萬(wàn)象。
出生貧寒的簡(jiǎn)愛，自幼父母雙亡，寄居在舅父母家，從小就受到了舅母和舅母家孩子的責(zé)打欺凌，傭人的冷嘲熱諷，備受歧視和摧殘。尤其在紅房子所受到的虐待，更是來(lái)自肉體的屈辱和內(nèi)心的恐懼，在不幸的童年生活中留下?lián)]之不散的陰影。孤兒院嚴(yán)厲的教規(guī)，惡劣的環(huán)境，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的艱苦生活，深刻的體會(huì)到生活的不易，人情的冷暖。好友海倫的離世，如花的生命就此凋零，過(guò)早的體會(huì)到失去親友的生離死別的哀痛。《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，是作者夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”。她年輕美麗的姐姐、多才多藝的弟弟和文采飛揚(yáng)的妹妹相繼在病魔的吞噬下失去生命，作者也在歷盡千難萬(wàn)苦后終于尋覓自己的愛情，可悲的是剛剛開始享受生活的甜蜜和溫情就得病離世，這是家族的無(wú)言悲劇，也是文壇的巨大損失。沉重的生活，沉痛的心情，自己不禁熱淚盈眶，感慨生命的脆弱，生活的艱辛，過(guò)世人解脫后的自由和輕松，存世人傷心后的無(wú)奈和辛酸。
簡(jiǎn)愛孤身一人應(yīng)聘來(lái)到桑恩費(fèi)爾德莊園，成為這里的家庭教師，邂逅了這座莊園的主人羅契斯特，從此改寫了她的人生。她的第一次愛情告白叩響了羅契斯特的心扉，也深深地打動(dòng)了讀者，成為不朽的經(jīng)典對(duì)白：“我告訴你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)?！拔覀兪瞧降鹊摹辽傥覀兺ㄟ^(guò)墳?zāi)?，平等的站到上帝面前?！焙?jiǎn)愛沖動(dòng)、慷慨激昂的話語(yǔ)句句敲打人心，字字鏗鏘有利，表現(xiàn)出一個(gè)內(nèi)心豐滿、有血有肉的簡(jiǎn)愛，她渴望平等和尊嚴(yán)，希望活的有價(jià)值，在和不公的命運(yùn)抗?fàn)?，敢愛敢恨，不屈服、不退縮，大膽的爭(zhēng)取自己的幸福的權(quán)利，欣賞簡(jiǎn)愛的勇敢坦誠(chéng)，驚訝她的執(zhí)著和勇氣。
生活總是眷顧善良、真誠(chéng)、不屈的人們，孤傲的羅契斯特結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十三年不幸的婚姻，瘋狂的妻子一把火燒掉了莊園，葬送了自己，從此那毛骨悚然的狂笑聲銷聲匿跡。郁郁寡歡的羅契斯特自此殘缺，腿腳不便，眼睛失明，遭遇破產(chǎn)。簡(jiǎn)愛意外的得到叔父不菲的遺產(chǎn)，她卻把遺產(chǎn)平分給自己的表兄妹，得到了親情的溫暖。她重返莊園，找到了蒼老了許多的羅契斯特，她義無(wú)反顧的表達(dá)了自己的愛。某一天，散步在風(fēng)和日麗的田園，羅契斯特模糊地看到了妻子簡(jiǎn)愛的身影倍感欣喜，視力逐漸恢復(fù)，同時(shí)擁有了屬于他們的愛的結(jié)晶，成為幸福的家庭。作者給予主人翁最圓滿的結(jié)局，賦予積極向上的人們更多的力量和信念。愛，不需要建立在金錢的基礎(chǔ)上，沒有金錢的愛，才是跨越虛榮和貪婪的愛。人，沒有高低貴賤之分，再苦再難也不能卑躬屈膝，也不能卑微，更不能輕視自己、自暴自棄。愛，需要勇氣。當(dāng)愛情來(lái)臨的時(shí)候，我們每個(gè)人都是平等的個(gè)體，可以像簡(jiǎn)愛那樣大膽的去追求幸福，去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，得到平等的愛。
失意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛，從她自強(qiáng)不息的韌性中得到啟迪，學(xué)會(huì)樂觀和堅(jiān)強(qiáng)；得意時(shí)走進(jìn)簡(jiǎn)愛，感念生活的美好，學(xué)會(huì)珍惜和謙遜。與眾不同的簡(jiǎn)愛，不同于其他書中的女主人翁，沒有姣好的面容，沒有婀娜的身姿，沒有顯赫的家世，沒有光壞的籠罩，但瘦弱的外表，堅(jiān)定的眼神，果斷的話語(yǔ)，豐富多彩的內(nèi)心世界，依然塑造了一個(gè)勇往直前、愛憎分明的少女，贏得了自己的愛情，增添了自己的人格魅力，讓讀者由衷的喜歡她的淳樸和真實(shí)，堅(jiān)持不懈的生活態(tài)度。
如果愛很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。
——前言。
這是一個(gè)靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍(lán)圖。當(dāng)我鄭重地把書的最后一頁(yè)合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡(jiǎn)愛》。
簡(jiǎn)愛是十九世紀(jì)的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù)；她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛；她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡(jiǎn)愛的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡(jiǎn)愛閃爍著人性的光芒，她用超越個(gè)人幸福的力量的笑對(duì)生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細(xì)數(shù)，心中萌發(fā)無(wú)限感慨。生活在現(xiàn)實(shí)中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂。愛，很幸福，生活，很幸福。簡(jiǎn)愛勇敢的為了愛，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò)，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡(jiǎn)愛比起來(lái)，我真的覺得自己如草芥一般渺小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn)愛生活的幸福百倍的年代，擁有著簡(jiǎn)愛無(wú)法觸及的快樂。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂很久，難免遇到挫折，為了一點(diǎn)看不開而壓抑難釋放的情緒。如果愛很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn)愛給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)挺。
簡(jiǎn)單的生活，充滿奇跡的愛。但愿……。
反思的愛讀后感篇十一
讀完一個(gè)個(gè)有趣的故事我仿佛也回到了自己愉快的童年時(shí)代,雖然這些名人童年時(shí)的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在的孩子,有的還要遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難的考驗(yàn),但他們書中提到的一些童年片斷還是美好，有趣，令人向往的。
在教學(xué)中，我們要用課堂教學(xué)的高效率，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。高效率與減負(fù)擔(dān)，看起來(lái)有些矛盾，實(shí)際上是一種對(duì)立的統(tǒng)一。正如專家所說(shuō)“課堂教學(xué)還存在著大量的低效甚至無(wú)效的現(xiàn)象，寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間沒有得到充分的利用，課堂教學(xué)效率的提升空間還很大。”如果我們的學(xué)校和老師不能帶給孩子們愉快向上的心情，不能形成樂學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍，不能創(chuàng)造孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，甚至還帶給了孩子們身心健康不利的因素，這樣教育的價(jià)值和意義，必將大打折扣!老師有責(zé)任幫助孩子們?cè)谡n堂教學(xué)中，集中精力專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后痛痛快快地鍛煉和活動(dòng)，確保孩子們健康向上地成長(zhǎng)。
童年的生命之旅，應(yīng)該是快樂、健全和燦爛的。作為老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他們的成長(zhǎng)，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂地學(xué)習(xí)，是我們教師最基本的職責(zé)。
反思的愛讀后感篇十二
輕輕地合上書本，我依然沉浸在那個(gè)地方--上世紀(jì)英國(guó)一個(gè)名叫桑菲爾德的莊園。《簡(jiǎn).愛》，我記不清這是第幾回品讀。每一次都有更深的感觸，每一次心靈都會(huì)受到震撼--這就是名著的魅力！簡(jiǎn).愛是一個(gè)其貌不揚(yáng)、身材矮小，貧困潦倒、孤苦伶仃的女孩，憑著堅(jiān)韌不屈的毅力、善良聰慧的心靈和獨(dú)特的人格魅力，以她的正直、高尚、純潔使放蕩不羈、看慣冷酷虛偽的紳士羅切斯特為之震撼，并深深地愛上了她。這個(gè)蕩氣回腸、曲折起伏的愛情故事告訴我們：一個(gè)女人可以沒有出眾的外貌，可以沒有顯赫的家境，但只要有一顆純樸善良的心靈、有一個(gè)善于思考的頭腦，有一種不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)品格，同樣能贏得大家的尊重和愛戴，同樣能獲得幸福美滿的愛情。在簡(jiǎn).愛看來(lái)，最美的生活是尊嚴(yán)加愛，她追求的是平等的幸福。為了維護(hù)人格尊嚴(yán)她義無(wú)反顧地拋棄即將得到的榮華富貴，在她那看似柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)比剛強(qiáng)的決心和勇氣。簡(jiǎn).愛是幸運(yùn)的，她遇到了知音羅切斯特而不是那些以貌取人、為利是圖的庸俗之輩。他們?cè)谒枷?、才華、品質(zhì)與精神上達(dá)到完全的'默契，以至于相互吸引欣賞、真心相愛；他們的愛情才會(huì)歷經(jīng)磨難、長(zhǎng)久不衰！看看當(dāng)今的社會(huì)，物欲橫流、道德缺失，有多少人為金錢地位而埋沒愛情，有多少人為追逐名利而出賣肉體！那種直叫人生死相許的純真愛情有多少?那種尊嚴(yán)加愛的幸福生活又有幾許?因此，簡(jiǎn).愛與羅切斯特那種建立在精神平等的基礎(chǔ)上，不取決于地位、財(cái)富和外貌的愛情顯得尤其難能可貴；簡(jiǎn).愛那種堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)品格值得所有女性學(xué)習(xí)和效仿。歌德說(shuō)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。品讀名著，凈化心靈！msn空間完美搬家到新浪博客！
反思的愛讀后感篇十三
在課文《小草和大樹》中，我初次認(rèn)識(shí)了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，曉得她硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”，她是逆境成才的模范，《簡(jiǎn)·愛》就是以她本人為原型創(chuàng)作的……理解了這些，我對(duì)這位女作家敬佩不已。
今天，我特意去借閱了《簡(jiǎn)·愛》。我懷著沖動(dòng)、崇敬、等待的心情翻開了這本書，不停地吮吸著書中的精髓。
小說(shuō)一開端講：有個(gè)叫簡(jiǎn)·愛的女孩從小父母雙亡，后由舅媽撫育，舅媽不喜歡她，還當(dāng)著他人的面說(shuō)她是壞孩子，這讓簡(jiǎn)·愛的自尊心遭到了打擊，終于有一天，她迸發(fā)了，對(duì)舅媽大吼大叫，結(jié)果被鎖進(jìn)了房里，后來(lái)還被送到了一所陳舊的慈悲學(xué)校，就這樣被丟棄了。讀到這里，我對(duì)簡(jiǎn)·愛產(chǎn)生了同情和憐惜之情，她毫不知情地來(lái)到這個(gè)世界，卻一出生就沒了父母，她從未感遭到父愛和母愛，就連舅舅，這個(gè)世上獨(dú)一一個(gè)愛她的人，也不久就逝世了，小小年歲，她飽受欺凌，她的身世真的好不幸啊！幸福是在和他人的比擬中得來(lái)的，跟她比起來(lái)，我真實(shí)是太幸福了，由于我有愛我的爸爸媽媽，愛我的爺爺奶奶，愛我的教師同窗，愛我的哥哥姐姐，愛我的舅舅舅媽，愛我的叔伯阿姨……和她相比，我具有的真實(shí)太多了。
簡(jiǎn)·愛在那所破學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天吃不好，睡不好，穿不好。假如哪天我和她交流一下，讓我去過(guò)那樣的生活，我一定會(huì)瘋掉的，可她卻在那里生活了整整8年！她在那樣的環(huán)境里仍努力學(xué)習(xí)，成果首屈一指，還當(dāng)了兩年教師。我好信服她！
后來(lái)，簡(jiǎn)·愛去當(dāng)了家庭教員，那家的男主人愛上了她。固然她沒有美麗的外貌，但她有比他人更美妙的東西，那就是聰慧和個(gè)性，她有想法，很聰明，樂于助人，她不虛偽，不為達(dá)成目的不擇手腕，不像生活中有些女人固然裝扮得時(shí)髦美麗，但內(nèi)心丑陋空虛。如今我明白了，人不需求太注重表面，假如你內(nèi)心丑陋，即便你的表面美如天仙也沒有用。不久，簡(jiǎn)·愛和男主人相愛了，可在結(jié)婚時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)他還有個(gè)瘋了的妻子，結(jié)果簡(jiǎn)·愛不得不分開。本來(lái)我以為她會(huì)順利結(jié)婚過(guò)上好日子，沒想到……唉，真可惜！
簡(jiǎn)·愛四處流浪，來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，豐衣足食，她被幾個(gè)好意人收容了，沒想到她們竟是她的表哥表姐們，而且她還不測(cè)地得到了一筆很大的遺產(chǎn)，她富有了，有親人了，真是風(fēng)水輪番轉(zhuǎn)，她交好運(yùn)了，我真為她感到快樂！
最后，簡(jiǎn)·愛還是和他——以前的主人結(jié)婚了，多么好的一個(gè)結(jié)局??！讀了這本書，我明白了，只需努力就會(huì)有收獲。上帝會(huì)照顧每一個(gè)人的，他不會(huì)偏愛誰(shuí)，也不會(huì)遺忘誰(shuí)，不到最后，誰(shuí)也不曉得接下來(lái)的事，我們應(yīng)該珍惜如今的生活。
反思的愛讀后感篇十四
載自《傅雷家書》里的“1957年”。
從這段話里，讀出了一絲絲父愛。那是略帶擔(dān)憂的語(yǔ)氣，也附有嚴(yán)厲。
從中我好像看到了父母的影子。
爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事。
諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)社會(huì)上，靠的是實(shí)力，而不是門面上的?！?BR> “現(xiàn)在，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，你要懂得如何去應(yīng)付?！?BR> “將來(lái)，未必有父母在后面作鋪墊的?！钡取?BR> 這些話，以前在我的耳里，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話，總覺得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事，不需要我去擔(dān)心。
現(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽這些文字，竟從中聽到了無(wú)數(shù)的父愛和憂心。
慚愧！
心里悠然冒出了這樣的想法，一直以來(lái)的關(guān)心，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候，很討厭。就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己，很討厭，就像無(wú)法呼吸似的。
懲罰吧！
感覺到種種的情感冒了出來(lái)，討厭、后悔、厭惡……只知道書中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要。
當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分，那水分模糊了視線，奪出眼眶，正緊貼著臉龐一直往下流淌。
本來(lái)只是很簡(jiǎn)單、很普通的一段吩咐，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé)。
反思的愛讀后感篇十五
我翻開目錄已及選讀了幾篇文章，大致先了解了此書的寫作方向,發(fā)現(xiàn)書中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件，分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長(zhǎng)篇”和“家園同心篇”三大部分。
突然發(fā)現(xiàn)書中的這一個(gè)個(gè)案例深深的吸引了我,這些故事無(wú)論對(duì)于幼兒教師還是家長(zhǎng)都有借鑒和啟示作用，而且貼近生活，容易理解和效法。書中的內(nèi)容都是以個(gè)人的方式描述、記錄自己的教育教學(xué)過(guò)程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人際關(guān)系，并加以分析、思考，可以使自己個(gè)人經(jīng)歷的情景與職業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系，從而認(rèn)識(shí)自己的行為和自身專業(yè)發(fā)展。我也很快的將此書用了3天的時(shí)間將它讀完,其中一篇案例《我喜歡老師，老師喜歡我》，教師通過(guò)孩子的這句話，意識(shí)到老師的一顏一笑，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神直接影響著孩子。因此，“任何表面的、口號(hào)的、形式的愛都不是我們的追求”，所以，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注孩子的情緒和心理，努力調(diào)整和改進(jìn)自己的教育行為。在“教師成長(zhǎng)篇”這一章節(jié)的案例，主要是通過(guò)發(fā)生在班級(jí)里的事情，教師怎樣去解決問題，使我學(xué)會(huì)解決問題的多種方法和途徑，提高自身解決問題的能力。比如，“孩子不見了”“面對(duì)家長(zhǎng)的投訴----”等案例中，教師能以心靜的狀態(tài)與家長(zhǎng)溝通，化解了雙方的矛盾。教師幸幸苦苦的工作，誰(shuí)都不想被家長(zhǎng)投訴。但是我認(rèn)為面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，抱怨、鬧情緒都是教師不成熟的表現(xiàn)。此時(shí)，作為專業(yè)化的教師就應(yīng)該要控制自己的情緒，積極地想辦法和家長(zhǎng)溝通，解決問題，促進(jìn)與家長(zhǎng)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。這一點(diǎn)也能反映教師成長(zhǎng)的足跡。
讀完此書，我也發(fā)現(xiàn)我們教師要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，培養(yǎng)思考問題的意識(shí)。多觀察身邊的小事，進(jìn)行分析和反思，不斷調(diào)整教育行為和改進(jìn)教育實(shí)踐，不斷地成長(zhǎng)。每天可以把自己印象和感受深刻的事情記錄下來(lái)，這一點(diǎn)不能忘記，因?yàn)樵谖淖值谋澈?，是老師的耐心和智慧，我們可以在樸素、平凡的語(yǔ)言中體會(huì)到一些深刻的道理。
反思的愛讀后感篇十六
昨晚讀完《穆斯林的葬禮》實(shí)在翻來(lái)覆去睡不著，總覺得應(yīng)該記錄一下我的心情，才不讓這個(gè)周末白白度過(guò)。誠(chéng)然從中我了解了一些穆斯林的婚禮習(xí)俗和葬禮習(xí)俗，還有日常的某些習(xí)慣。但在看書的過(guò)程中卻慢慢忘記了那是個(gè)有著濃厚名族色彩的故事，只覺得新月與楚老師是那么獨(dú)立的個(gè)體，就像是自己的朋友，只有里面的梁君璧充滿了回族色彩的人物。
豁達(dá)前輩說(shuō)那是個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)她從主人公的路線一路尋找著故事的片段時(shí)，聽到和主人公有著相當(dāng)時(shí)間接觸的人們對(duì)他們的故事緩緩道來(lái)時(shí)，那死去的人物仿佛在她的眼前復(fù)活了。她就好像一個(gè)站在當(dāng)事人旁邊的旁觀者一樣，陪著主人公高興、難過(guò)、痛不欲生……當(dāng)然文學(xué)是源于生活而高于生活的，部分也是作者為了突出主題而即興發(fā)揮的。
好了回到我的世界吧!看到新月一次又一次被她那個(gè)媽媽傷害，真心疼，畢竟上一輩人的恩怨不應(yīng)該報(bào)應(yīng)在這么純潔的她身上，可是命運(yùn)的輪盤就是這么寫的，她死了是悲劇，活著又何嘗不會(huì)是悲劇，楚老師應(yīng)該是愛情的化身，他那么炙熱的愛著新月，從來(lái)有人得到過(guò)這樣至死不渝的愛情，或許這方面她又是幸福的。
反思的愛讀后感篇十七
經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是“真理”。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。
我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去“伸張正義”，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的'小手不自覺的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：“老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!”看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。
我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問題的。
讀《在反思中成長(zhǎng)》一書時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類事件的啟發(fā)。
反思的愛讀后感篇十八
我還是選擇讀了《簡(jiǎn)·愛》，作為讀后感，就是自己的真實(shí)感想。我總是很難被愛情故事感動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槲沂悄猩?，更多的是我的愛情觀。同樣我對(duì)簡(jiǎn)愛的愛情故事并沒有太多感觸，她對(duì)生活的態(tài)度和原則吸引了我，以至于看完以后還不時(shí)的聯(lián)系著自己的生活。
很明顯，這本書已經(jīng)影響了我。如果說(shuō)一本好書就是一位老師，《簡(jiǎn)·愛》則更像是益友，伴我在以后一起成長(zhǎng)了。人們可以活得渺小與默默無(wú)聞，但是扔不掉永遠(yuǎn)是尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)和愛的完美結(jié)合就是人們畢生的追求。
沒有人能施舍尊嚴(yán)，施舍的是可憐與輕視。沒有人能施舍愛，心懷永遠(yuǎn)不可能像大海般寬廣，吞吐萬(wàn)物，容納百川。愛也是自己爭(zhēng)取的，施舍的是不屑與同情。簡(jiǎn)·愛出生卑微，寄人籬下，但是對(duì)她舅媽一家人的打罵和歧視，她總是在不斷地反抗，就是為了那抹不去的人格尊嚴(yán)。那時(shí)的她才十歲左右，而那時(shí)的我，就是一個(gè)還在玩泥巴的孩子，對(duì)人情世故全然不知?！逗?jiǎn)·愛》這本書從這里開始，而就是開始就給了我必須繼續(xù)看下去的充分理由。
親情，友情，愛情。這三樣?xùn)|西存在我們生活中，也是必不可少的。對(duì)于親情，簡(jiǎn)·愛是失望的，上天對(duì)她很不公平。抱著對(duì)親情絕望的她，被安排到學(xué)校讀書，她不像是被拋棄，更像是獲得自由。滿以為會(huì)自由，不幸的是,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。但是獲得了自己的第一份友誼，然而病魔很快結(jié)束了有著同樣命運(yùn)海倫的生命。在這些打擊下，她并沒有自我摧毀，沒有絕望，那不屈的性格，迸發(fā)著不可摧毀的人格力量直到她任教結(jié)束。
很少有人能在這么惡劣的環(huán)境中生活的如此樂觀與堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S是環(huán)境鍛煉了。
簡(jiǎn)·愛，在逆境中更能鍛煉出堅(jiān)韌不拔，但是需要的是自信與自尊。學(xué)習(xí)在成都醫(yī)學(xué)院，我的怨天尤人，簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，我二十歲，就像一個(gè)兩歲一樣的孩子一樣無(wú)知。《簡(jiǎn)·愛》這本書在這里，再次深深的觸動(dòng)了我。
羅素先生說(shuō)他一生追求就三點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：知識(shí)，愛情，惻隱之心。關(guān)于愛情，我沒得資格說(shuō)什么，只能拿著經(jīng)典的愛情故事比較來(lái)判斷是否是真愛。但是每個(gè)人都有自己的看法，我也不例外?；蛟S是悲觀的，亦或是被唾棄的。簡(jiǎn)·愛同羅切斯特之間，簡(jiǎn)·愛所表現(xiàn)出的要求平等交流與受尊重是特別突出的，正是她那撬不動(dòng)的人格尊嚴(yán)讓她有勇氣愛上自己的主人，也使羅切斯特深深的被她吸引。她們之間產(chǎn)生了愛情，她同樣受到了尊重。愛與尊嚴(yán)在此時(shí)同時(shí)出在簡(jiǎn)·愛的生命里。她是幸福的，但是幸福很快就消失在了羅切斯特的欺騙中。她自尊受到了打擊，尊嚴(yán)受到了踐踏，她走了，毅然的頭也不回。
我沒有經(jīng)歷過(guò)驚天動(dòng)地的愛情，簡(jiǎn)·愛回到羅切斯特的身邊，她的確永遠(yuǎn)了愛和尊嚴(yán)。但是我終究體會(huì)不到簡(jiǎn)·愛回到他身邊的心境。要是我是簡(jiǎn)·愛，就算愛，也要讓它用淚水埋葬在心里，這種欺騙是不可原諒的。簡(jiǎn)·愛的愛情沒能給我太大感觸，但是那種對(duì)愛的肯定和追求以及在愛情中保持著自己的原則和尊嚴(yán)是不容易做到的。愛是理性的，而并不是感覺。這是我在她的言語(yǔ)中學(xué)到的。
人們說(shuō)一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，我覺得每個(gè)人讀任何一本相同的書都會(huì)有不同的感受。我們的人生經(jīng)歷不同，我們的思想也不同?！逗?jiǎn)。愛》讀后感，千余字是怎么也說(shuō)不清內(nèi)心的感受的。
一本書能改變一個(gè)人，《簡(jiǎn)·愛》或多或少已經(jīng)改變了我。