教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教案的編寫需要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)手段的引入。請(qǐng)大家看看下面這些教案樣例，希望對(duì)大家有所幫助。
大班我不想生氣教案篇一
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂(lè)的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們好！
你們能看出來(lái)，今天老師的心情怎么樣了？
你們?cè)趺粗赖哪兀l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問(wèn)如幼兒回答開(kāi)心，就問(wèn)你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的）那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_(kāi)展：
那一直這么生氣能解決問(wèn)題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：
小朋友都說(shuō)出了你們的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來(lái)試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺(jué)怎么樣!原來(lái)生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后ppt（找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄）原來(lái)生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開(kāi)心啦（出示ppt）延伸:。
1通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
大班我不想生氣教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
2、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——。
(1)觀看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的.樣子。
(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容)。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4、猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容)。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3、老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
(1)幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
(2))呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
(1)呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看!我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
大班我不想生氣教案篇三
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
（二）我也會(huì)生氣。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼吸，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇四
得到自己想要的玩具，被爸爸擁抱媽媽表?yè)P(yáng)，收到小朋友送的禮物……有時(shí)候只要一個(gè)嘉許的眼神，就能給孩子幼小的心靈帶來(lái)滿足和快樂(lè)。
這些事情不僅會(huì)讓孩子的心情變得糟糕，而且還很有可能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。
每一個(gè)孩子從一生下來(lái)就是獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)面臨各種各樣的情緒，也許它們不會(huì)表達(dá)，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長(zhǎng)中的情緒表現(xiàn)。
要重視孩子的情感要求并對(duì)孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，這就是特蕾西·莫洛尼在她的《寶寶的第一套情緒管理叢書》中想告訴每一個(gè)成年人的。
大班我不想生氣教案篇五
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢?
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充)。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇六
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
運(yùn)用"我不想生氣"繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了--。
（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的'心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼--吸--，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片。
5．體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
大班我不想生氣教案篇七
1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。
難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。
ppt、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)。
一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察ppt中小兔的表情)。
幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......
2、你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?
小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。
二、意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。
1、小兔可能為了什么事生氣呢?
聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......
2、看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);(播放小兔獨(dú)白)。
幼：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。
幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......
師：小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
4、怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!
(情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)。
5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢?
(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)。
小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)......小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。
三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。
1、想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?
游戲：幸福列車(播放音樂(lè)：幸福拍手歌)。
玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?
幼：去運(yùn)動(dòng)......
師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?
幼：聽(tīng)音樂(lè)......
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。
讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
大班我不想生氣教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽說(shuō)一說(shuō)生氣的原因，知道生氣是一種很正常的情緒。
2、嘗試用各種辦法改變生氣的情緒，使自己快樂(lè)起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
師：（出示圖片）今天老師帶來(lái)一位新朋友，讓我們一起把他請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)看大屏幕。
哎喲，小兔怎么了？你是怎么看出來(lái)的？
教師小結(jié)：哦，原來(lái)小兔生氣是有原因的，被人嘲笑會(huì)生氣，被人誤會(huì)會(huì)生氣，生氣是有一種正常的情緒，我們每個(gè)人都會(huì)生氣，我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因生氣。
師：在幼兒園，小朋友會(huì)不會(huì)生氣呢？我們一起來(lái)看看。（播放小朋友生活視頻）。
提問(wèn)：洋洋因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?？生氣的時(shí)候是怎么說(shuō)的怎么做的？
你有生氣過(guò)嗎？為什么事情生氣的？當(dāng)時(shí)是什么表情？又是怎么說(shuō)的？怎么做的？
你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)生氣？他當(dāng)時(shí)表情怎么樣？是怎么說(shuō)怎么做的？
教師小結(jié)：蔣老師也有生氣的時(shí)候，每次我生氣就覺(jué)得頭疼，生氣不但能影響我們的情緒，也能影響我們的健康，我們不能無(wú)緣無(wú)故或者是就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，如果生氣了，就應(yīng)該想一些好辦法，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，找一種最適合你，能讓你在生氣的時(shí)候能快樂(lè)起來(lái)的辦法，并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
教師小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，我們要控制自己的情緒，尋找快樂(lè)的方法，當(dāng)別人生氣的時(shí)候，我們也要想辦法，讓別人快樂(lè)起來(lái)。
師：小朋友們有了這么多尋找快樂(lè)的方法，現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看，還有哪些小朋友不快樂(lè)，讓我們把我們尋找到的快樂(lè)和他們一起分享。
大班我不想生氣教案篇九
活動(dòng)目的：
1、初步了解生氣對(duì)人的影響，獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生氣對(duì)人的影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察表情，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，瞧，這個(gè)黃頭發(fā)，穿藍(lán)白條紋衣服的小姑娘就是蘇菲。
2、看，蘇菲今天怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（觀察描述）。
（二）交流談話，了解生氣是一種不良情緒。
1、一個(gè)人的心情從臉上就能看出來(lái)了，蘇菲可能為了什么事生氣呢？
2、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)蘇菲到底怎么了？
3、蘇菲生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)像蘇菲那樣因?yàn)楦鞣N原因生氣，生氣讓人變得不漂亮，不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。
（三）小組討論，知道生氣后要想辦法消除。
1、看一看，蘇菲用了哪些辦法消氣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：蘇菲感覺(jué)到微風(fēng)正輕輕地?fù)崦念^發(fā)，看到海波正為她跳舞呢！大自然的撫慰讓蘇菲慢慢的平靜下來(lái)。
（四）交流討論，積累消除生氣情緒的方法。
1、蘇菲會(huì)生氣，你會(huì)生氣嗎？
2、你生氣的時(shí)候有什么辦法來(lái)消氣？
小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聊天、看風(fēng)景、娛樂(lè)等方式讓自己高興起來(lái)。每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣的時(shí)候該怎么做。
大班我不想生氣教案篇十
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)：真的，從別人的.表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容（2））呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
大班我不想生氣教案篇十一
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
：表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
大班我不想生氣教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用ppt引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒想象以及大膽表述自己的想法。
2.尋找解氣的好方法，知道在生氣的時(shí)候，用正確的方法讓心情平靜下來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本ppt、幼兒人手一張32k的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
2.音樂(lè)：《幸福拍手歌》。
3.幼兒生氣的經(jīng)驗(yàn)，和讓自己不生氣的好辦法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察人物，激發(fā)閱讀圖書的興趣。
2.猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)猜想。)。
3.蘇菲到底為什么生氣，我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。誰(shuí)認(rèn)識(shí)書的名字?
二、閱讀故事，理解蘇菲生氣的心情。
教師講故事(ppt演示)：
這是一個(gè)美好的星期天，蘇菲拿著心愛(ài)的猩猩玩具，玩得正開(kāi)心，姐姐走過(guò)來(lái)?yè)屗耐婢摺ＬK菲沒(méi)玩夠，不肯給姐姐。兩個(gè)人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢?，最后，蘇菲被拽得摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。于是,蘇菲就生氣了。
提問(wèn)：蘇菲為什么生氣了？
提問(wèn)：蘇菲生氣了之后，除了表情表現(xiàn)出來(lái)以外，身體還會(huì)有什么動(dòng)作？
(ppt演示：三種發(fā)火的畫面，如圖。)。
幼兒仔細(xì)觀察畫面。
第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子的含義。
第二種：感知蘇菲的怒火充滿了整個(gè)屋子。這是真的火嗎？
第三種：蘇菲就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。她心里的火氣越來(lái)越大了。
三、說(shuō)說(shuō)、畫畫，尋找不生氣的好辦法。
1.看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。
小朋友,你們有沒(méi)有生過(guò)氣?你們?yōu)槭裁瓷鷼?？你生氣的時(shí)候什么樣子的？
生氣好嗎?生氣有哪些危害？對(duì)身體造成什么影響？朋友會(huì)怎么樣？家人會(huì)怎么樣？
2.生氣的確不好，它會(huì)讓我們心情很壞；讓我們皮膚變差，人變老；會(huì)讓我們生各種各樣的病，朋友們也會(huì)離開(kāi)你。
3.那么在非常生氣的時(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來(lái)?
4.和同伴討論一下，把自己的辦法記錄下來(lái)，用簡(jiǎn)筆畫的方式，速度要快一點(diǎn)哦。
四、賞析故事，了解自然排怒的方法。
1.你們生氣時(shí)會(huì)這樣做，蘇菲會(huì)怎樣做呢?
出示三幅圖片，看看蘇菲是怎么讓自己的心情平靜下來(lái)的？（散步、聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景）。
讓我們接著往下看。（教師配樂(lè)講述故事。）。
蘇菲生氣地往門外跑去，并且“嘭”地一聲，用力把門關(guān)上。她跑呀跑呀，跑到門前的小樹(shù)林里。她看到美麗的大樹(shù)、柔嫩的小草，還聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的`鳥(niǎo)鳴聲，這時(shí)蘇菲的心情好多了。她繼續(xù)向前走，看到一棵好高、好大的樹(shù)，忍不住爬了上去。
蘇菲在大樹(shù)上向遠(yuǎn)處眺望。啊!真美!她會(huì)看到哪些美麗的景色呢?
看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛(ài)她的爸爸、媽媽和陪她玩的姐姐。突然，她覺(jué)得姐姐搶她玩具也沒(méi)那么生氣了。于是蘇菲就從樹(shù)上下來(lái)，向自己家走去。
蘇菲回家了，爸爸媽媽心里會(huì)怎么樣？他們會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？
出示最后一張圖片。
到了家里，瞧，爸爸怎樣？媽媽呢？那姐姐是怎么樣的？為什么姐姐只是回頭呢？
蘇菲現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？
五、唱唱跳跳，輕松、愉悅地結(jié)束活動(dòng)。
1.現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣?
小結(jié)：生氣的時(shí)候要使自己平靜下來(lái)的方法有這么多。就像小朋友說(shuō)的可以運(yùn)動(dòng)、郊看、買禮物，也可以像蘇菲那樣聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌、散步、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
那我們?yōu)樘K菲慶祝一下吧。
隨著音樂(lè)唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》，結(jié)束活動(dòng)。
大班我不想生氣教案篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園的課應(yīng)該讓小朋友感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。下面是小編為你帶來(lái)的大班語(yǔ)言教案《我不生氣了》，希望對(duì)大家有所幫助。
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，箱子
小朋友們好，今天老師跟你們講個(gè)故事，叫做《我不生氣了》，讓我們一起看一看(播放ppt)
小兔子生氣了
2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了(播放ppt)
(1)你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的(播放ppt)
(3)小結(jié)：從別人的`表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的
心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(播放ppt)
4.小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，確實(shí)是會(huì)很生氣呢!
我也會(huì)生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢?
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.出示箱子：老師這里有個(gè)裝生氣的大箱子，讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放ppt)
(1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
(2)呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放ppt)，體會(huì)氣消后的愉快心情。
你生氣的大火球還在嗎?原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，那就讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧!
大班我不想生氣教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁(yè)。小熊、長(zhǎng)頸鹿形象的'毛絨玩具或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽(tīng)豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆為什么生氣？他說(shuō)了什么，他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？
二、分段進(jìn)行理解。
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動(dòng)材料第1冊(cè)《豆豆生氣了》前5頁(yè)畫面。
3．豆豆生氣的時(shí)候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來(lái)嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過(guò)嗎？
1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁(yè)畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過(guò)。
3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。
四、我的豆豆。
大班我不想生氣教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
3、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片。
3、《拉拉勾》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話引出課題：
(一）小兔生氣了出示ppt1。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了――。
（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
（二)“生氣”的故事。
1、播放ppt、幼兒傾聽(tīng)故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）。
提問(wèn):小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法。
提問(wèn):你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你覺(jué)得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球，難受極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康。
3、繼續(xù)傾聽(tīng)故事，了解消氣方法。
提問(wèn):小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
小結(jié):深呼吸，找個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，和媽媽說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽(tīng)故事一遍。
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的'想法，但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來(lái)，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來(lái)，不傷害自己，也不傷害別人。
2、交代要求:從第一個(gè)孩子開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)，每人只能抽取一張卡片。
3、分組貼于黑板上。
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打j，你認(rèn)為錯(cuò)的l。
五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》。
唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂(lè)吧。
教學(xué)反思：
不足之處：
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇十六
1.觀察畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述畫面的主要內(nèi)容。
2.表述自己生氣的感受，知道生氣時(shí)一種人人都會(huì)有的情緒。
3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
《小朋友的.書.我快樂(lè).我勇敢》。
1.引入。
使用《小朋友的書.我快樂(lè)我勇敢》第6-8頁(yè)“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來(lái)看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
提問(wèn)：小兔怎么了？小兔在說(shuō)什么？做了什么動(dòng)作表現(xiàn)它的生氣？
你生氣時(shí)有什么感受？你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的生氣？
3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁(yè)，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問(wèn)：小兔為什么生氣？
說(shuō)說(shuō)，還有些什么事會(huì)讓你生氣？
4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎么辦/。
提問(wèn)：小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒？
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸；找一個(gè)喜歡的地方讓自己安靜；找個(gè)喜歡的人說(shuō)說(shuō)話；抱抱自己最愛(ài)的玩具。
5.討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什么辦法可以讓自己不生氣？
教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做游戲等）。
大班我不想生氣教案篇十七
內(nèi)容與要求：
1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個(gè)人都有多種情緒變化。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種人物的表情圖片（見(jiàn)掛圖“表情”）。
2、表現(xiàn)情緒的插圖：生氣的'時(shí)候：發(fā)火、哭泣、奔跑；我不生氣了：獨(dú)處、散步、聽(tīng)美妙的聲音、看天空、想快樂(lè)的事情等。
3、歌曲：《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情。
1、高興的時(shí)候。
（1）觀察人物表情圖，找一找表示高興的表情。
（2）說(shuō)一說(shuō)：哪些事情會(huì)使我們最高興。
（3）唱一唱：如果快樂(lè)你就拍拍手。體會(huì)我們?cè)谏钪?，碰到高興、快樂(lè)的事情，除了會(huì)有非常開(kāi)心的表情，還會(huì)有很多表示的方法。
2、生氣的時(shí)候。
（1）在表情圖中找出生氣的表情，猜測(cè)生氣的原因。
（2）一起唱歌：如果生氣你就跺跺腳。
（3）出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖，介紹圖中小姑娘菲菲，觀察小姑娘菲菲生氣時(shí)的表情和動(dòng)作。聽(tīng)教師介紹菲菲生氣的原因（小朋友和她爭(zhēng)玩具）。體會(huì)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。
1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨(dú)自跑出去。聽(tīng)樹(shù)葉沙沙的聲音，好像在對(duì)她說(shuō)：“菲菲別生氣?！笨纯刺炜罩邪自圃诼厣⒉?，好像在對(duì)她說(shuō)：“菲菲別生氣?！狈品撇簧鷼饬恕?BR> 2、討論：我們?cè)鯓邮棺约翰簧鷼?？體會(huì)不能一直生氣，要想辦法使自己的心情好起來(lái)。
三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。
2、欣賞歌曲《拉拉勾》，說(shuō)一說(shuō)歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
3、邊聽(tīng)歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
4、兩個(gè)朋友商量，除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。
5、邊聽(tīng)歌曲邊嘗試各自的好方法。
大班我不想生氣教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表情圖片、好方法的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的`表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班，幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多，這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題，如爭(zhēng)搶一本書看，想要玩同一個(gè)玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的，活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇一
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂(lè)的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們好！
你們能看出來(lái)，今天老師的心情怎么樣了？
你們?cè)趺粗赖哪兀l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問(wèn)如幼兒回答開(kāi)心，就問(wèn)你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的）那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_(kāi)展：
那一直這么生氣能解決問(wèn)題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：
小朋友都說(shuō)出了你們的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來(lái)試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺(jué)怎么樣!原來(lái)生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后ppt（找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄）原來(lái)生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開(kāi)心啦（出示ppt）延伸:。
1通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
大班我不想生氣教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
2、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——。
(1)觀看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的.樣子。
(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容)。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4、猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容)。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3、老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
(1)幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
(2))呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
(1)呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看!我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
大班我不想生氣教案篇三
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
（二）我也會(huì)生氣。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼吸，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇四
得到自己想要的玩具，被爸爸擁抱媽媽表?yè)P(yáng)，收到小朋友送的禮物……有時(shí)候只要一個(gè)嘉許的眼神，就能給孩子幼小的心靈帶來(lái)滿足和快樂(lè)。
這些事情不僅會(huì)讓孩子的心情變得糟糕，而且還很有可能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。
每一個(gè)孩子從一生下來(lái)就是獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)面臨各種各樣的情緒，也許它們不會(huì)表達(dá)，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長(zhǎng)中的情緒表現(xiàn)。
要重視孩子的情感要求并對(duì)孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，這就是特蕾西·莫洛尼在她的《寶寶的第一套情緒管理叢書》中想告訴每一個(gè)成年人的。
大班我不想生氣教案篇五
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢?
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充)。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇六
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
運(yùn)用"我不想生氣"繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了--。
（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的'心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼--吸--，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片。
5．體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
大班我不想生氣教案篇七
1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。
難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。
ppt、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)。
一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察ppt中小兔的表情)。
幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......
2、你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?
小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。
二、意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。
1、小兔可能為了什么事生氣呢?
聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......
2、看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);(播放小兔獨(dú)白)。
幼：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。
幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......
師：小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
4、怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!
(情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)。
5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢?
(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)。
小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)......小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。
三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。
1、想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?
游戲：幸福列車(播放音樂(lè)：幸福拍手歌)。
玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?
幼：去運(yùn)動(dòng)......
師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?
幼：聽(tīng)音樂(lè)......
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。
讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
大班我不想生氣教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽說(shuō)一說(shuō)生氣的原因，知道生氣是一種很正常的情緒。
2、嘗試用各種辦法改變生氣的情緒，使自己快樂(lè)起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
師：（出示圖片）今天老師帶來(lái)一位新朋友，讓我們一起把他請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)看大屏幕。
哎喲，小兔怎么了？你是怎么看出來(lái)的？
教師小結(jié)：哦，原來(lái)小兔生氣是有原因的，被人嘲笑會(huì)生氣，被人誤會(huì)會(huì)生氣，生氣是有一種正常的情緒，我們每個(gè)人都會(huì)生氣，我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因生氣。
師：在幼兒園，小朋友會(huì)不會(huì)生氣呢？我們一起來(lái)看看。（播放小朋友生活視頻）。
提問(wèn)：洋洋因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?？生氣的時(shí)候是怎么說(shuō)的怎么做的？
你有生氣過(guò)嗎？為什么事情生氣的？當(dāng)時(shí)是什么表情？又是怎么說(shuō)的？怎么做的？
你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)生氣？他當(dāng)時(shí)表情怎么樣？是怎么說(shuō)怎么做的？
教師小結(jié)：蔣老師也有生氣的時(shí)候，每次我生氣就覺(jué)得頭疼，生氣不但能影響我們的情緒，也能影響我們的健康，我們不能無(wú)緣無(wú)故或者是就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，如果生氣了，就應(yīng)該想一些好辦法，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，找一種最適合你，能讓你在生氣的時(shí)候能快樂(lè)起來(lái)的辦法，并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
教師小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，我們要控制自己的情緒，尋找快樂(lè)的方法，當(dāng)別人生氣的時(shí)候，我們也要想辦法，讓別人快樂(lè)起來(lái)。
師：小朋友們有了這么多尋找快樂(lè)的方法，現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看，還有哪些小朋友不快樂(lè)，讓我們把我們尋找到的快樂(lè)和他們一起分享。
大班我不想生氣教案篇九
活動(dòng)目的：
1、初步了解生氣對(duì)人的影響，獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生氣對(duì)人的影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察表情，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、今天我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，瞧，這個(gè)黃頭發(fā)，穿藍(lán)白條紋衣服的小姑娘就是蘇菲。
2、看，蘇菲今天怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（觀察描述）。
（二）交流談話，了解生氣是一種不良情緒。
1、一個(gè)人的心情從臉上就能看出來(lái)了，蘇菲可能為了什么事生氣呢？
2、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)蘇菲到底怎么了？
3、蘇菲生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)像蘇菲那樣因?yàn)楦鞣N原因生氣，生氣讓人變得不漂亮，不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。
（三）小組討論，知道生氣后要想辦法消除。
1、看一看，蘇菲用了哪些辦法消氣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：蘇菲感覺(jué)到微風(fēng)正輕輕地?fù)崦念^發(fā)，看到海波正為她跳舞呢！大自然的撫慰讓蘇菲慢慢的平靜下來(lái)。
（四）交流討論，積累消除生氣情緒的方法。
1、蘇菲會(huì)生氣，你會(huì)生氣嗎？
2、你生氣的時(shí)候有什么辦法來(lái)消氣？
小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聊天、看風(fēng)景、娛樂(lè)等方式讓自己高興起來(lái)。每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣的時(shí)候該怎么做。
大班我不想生氣教案篇十
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂(lè)各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)：真的，從別人的.表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會(huì)為什么事生氣？
3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容（2））呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁铮覀兩鷼獾眠B為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
大班我不想生氣教案篇十一
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
：表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
大班我不想生氣教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用ppt引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒想象以及大膽表述自己的想法。
2.尋找解氣的好方法，知道在生氣的時(shí)候，用正確的方法讓心情平靜下來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本ppt、幼兒人手一張32k的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
2.音樂(lè)：《幸福拍手歌》。
3.幼兒生氣的經(jīng)驗(yàn)，和讓自己不生氣的好辦法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察人物，激發(fā)閱讀圖書的興趣。
2.猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)猜想。)。
3.蘇菲到底為什么生氣，我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。誰(shuí)認(rèn)識(shí)書的名字?
二、閱讀故事，理解蘇菲生氣的心情。
教師講故事(ppt演示)：
這是一個(gè)美好的星期天，蘇菲拿著心愛(ài)的猩猩玩具，玩得正開(kāi)心，姐姐走過(guò)來(lái)?yè)屗耐婢摺ＬK菲沒(méi)玩夠，不肯給姐姐。兩個(gè)人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢?，最后，蘇菲被拽得摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。于是,蘇菲就生氣了。
提問(wèn)：蘇菲為什么生氣了？
提問(wèn)：蘇菲生氣了之后，除了表情表現(xiàn)出來(lái)以外，身體還會(huì)有什么動(dòng)作？
(ppt演示：三種發(fā)火的畫面，如圖。)。
幼兒仔細(xì)觀察畫面。
第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子的含義。
第二種：感知蘇菲的怒火充滿了整個(gè)屋子。這是真的火嗎？
第三種：蘇菲就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。她心里的火氣越來(lái)越大了。
三、說(shuō)說(shuō)、畫畫，尋找不生氣的好辦法。
1.看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。
小朋友,你們有沒(méi)有生過(guò)氣?你們?yōu)槭裁瓷鷼?？你生氣的時(shí)候什么樣子的？
生氣好嗎?生氣有哪些危害？對(duì)身體造成什么影響？朋友會(huì)怎么樣？家人會(huì)怎么樣？
2.生氣的確不好，它會(huì)讓我們心情很壞；讓我們皮膚變差，人變老；會(huì)讓我們生各種各樣的病，朋友們也會(huì)離開(kāi)你。
3.那么在非常生氣的時(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來(lái)?
4.和同伴討論一下，把自己的辦法記錄下來(lái)，用簡(jiǎn)筆畫的方式，速度要快一點(diǎn)哦。
四、賞析故事，了解自然排怒的方法。
1.你們生氣時(shí)會(huì)這樣做，蘇菲會(huì)怎樣做呢?
出示三幅圖片，看看蘇菲是怎么讓自己的心情平靜下來(lái)的？（散步、聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景）。
讓我們接著往下看。（教師配樂(lè)講述故事。）。
蘇菲生氣地往門外跑去，并且“嘭”地一聲，用力把門關(guān)上。她跑呀跑呀，跑到門前的小樹(shù)林里。她看到美麗的大樹(shù)、柔嫩的小草，還聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的`鳥(niǎo)鳴聲，這時(shí)蘇菲的心情好多了。她繼續(xù)向前走，看到一棵好高、好大的樹(shù)，忍不住爬了上去。
蘇菲在大樹(shù)上向遠(yuǎn)處眺望。啊!真美!她會(huì)看到哪些美麗的景色呢?
看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛(ài)她的爸爸、媽媽和陪她玩的姐姐。突然，她覺(jué)得姐姐搶她玩具也沒(méi)那么生氣了。于是蘇菲就從樹(shù)上下來(lái)，向自己家走去。
蘇菲回家了，爸爸媽媽心里會(huì)怎么樣？他們會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？
出示最后一張圖片。
到了家里，瞧，爸爸怎樣？媽媽呢？那姐姐是怎么樣的？為什么姐姐只是回頭呢？
蘇菲現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？
五、唱唱跳跳，輕松、愉悅地結(jié)束活動(dòng)。
1.現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣?
小結(jié)：生氣的時(shí)候要使自己平靜下來(lái)的方法有這么多。就像小朋友說(shuō)的可以運(yùn)動(dòng)、郊看、買禮物，也可以像蘇菲那樣聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌、散步、看遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
那我們?yōu)樘K菲慶祝一下吧。
隨著音樂(lè)唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》，結(jié)束活動(dòng)。
大班我不想生氣教案篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園的課應(yīng)該讓小朋友感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。下面是小編為你帶來(lái)的大班語(yǔ)言教案《我不生氣了》，希望對(duì)大家有所幫助。
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，箱子
小朋友們好，今天老師跟你們講個(gè)故事，叫做《我不生氣了》，讓我們一起看一看(播放ppt)
小兔子生氣了
2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了(播放ppt)
(1)你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的(播放ppt)
(3)小結(jié)：從別人的`表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的
心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(播放ppt)
4.小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，確實(shí)是會(huì)很生氣呢!
我也會(huì)生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢?
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.出示箱子：老師這里有個(gè)裝生氣的大箱子，讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放ppt)
(1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
(2)呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放ppt)，體會(huì)氣消后的愉快心情。
你生氣的大火球還在嗎?原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，那就讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧!
大班我不想生氣教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁(yè)。小熊、長(zhǎng)頸鹿形象的'毛絨玩具或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽(tīng)豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆為什么生氣？他說(shuō)了什么，他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？
二、分段進(jìn)行理解。
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動(dòng)材料第1冊(cè)《豆豆生氣了》前5頁(yè)畫面。
3．豆豆生氣的時(shí)候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來(lái)嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過(guò)嗎？
1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁(yè)畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過(guò)。
3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。
四、我的豆豆。
大班我不想生氣教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。
3、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片。
3、《拉拉勾》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話引出課題：
(一）小兔生氣了出示ppt1。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？
你從哪里感覺(jué)到它很生氣？
2．教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了――。
（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看ppt，聽(tīng)教師講述畫面內(nèi)容）。
(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？
（二)“生氣”的故事。
1、播放ppt、幼兒傾聽(tīng)故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）。
提問(wèn):小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法。
提問(wèn):你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你覺(jué)得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球，難受極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康。
3、繼續(xù)傾聽(tīng)故事，了解消氣方法。
提問(wèn):小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
小結(jié):深呼吸，找個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，和媽媽說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽(tīng)故事一遍。
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的'想法，但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來(lái)，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來(lái)，不傷害自己，也不傷害別人。
2、交代要求:從第一個(gè)孩子開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)，每人只能抽取一張卡片。
3、分組貼于黑板上。
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打j，你認(rèn)為錯(cuò)的l。
五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》。
唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂(lè)吧。
教學(xué)反思：
不足之處：
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班我不想生氣教案篇十六
1.觀察畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述畫面的主要內(nèi)容。
2.表述自己生氣的感受，知道生氣時(shí)一種人人都會(huì)有的情緒。
3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
《小朋友的.書.我快樂(lè).我勇敢》。
1.引入。
使用《小朋友的書.我快樂(lè)我勇敢》第6-8頁(yè)“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來(lái)看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
提問(wèn)：小兔怎么了？小兔在說(shuō)什么？做了什么動(dòng)作表現(xiàn)它的生氣？
你生氣時(shí)有什么感受？你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的生氣？
3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁(yè)，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問(wèn)：小兔為什么生氣？
說(shuō)說(shuō)，還有些什么事會(huì)讓你生氣？
4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎么辦/。
提問(wèn)：小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒？
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸；找一個(gè)喜歡的地方讓自己安靜；找個(gè)喜歡的人說(shuō)說(shuō)話；抱抱自己最愛(ài)的玩具。
5.討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什么辦法可以讓自己不生氣？
教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做游戲等）。
大班我不想生氣教案篇十七
內(nèi)容與要求：
1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個(gè)人都有多種情緒變化。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種人物的表情圖片（見(jiàn)掛圖“表情”）。
2、表現(xiàn)情緒的插圖：生氣的'時(shí)候：發(fā)火、哭泣、奔跑；我不生氣了：獨(dú)處、散步、聽(tīng)美妙的聲音、看天空、想快樂(lè)的事情等。
3、歌曲：《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情。
1、高興的時(shí)候。
（1）觀察人物表情圖，找一找表示高興的表情。
（2）說(shuō)一說(shuō)：哪些事情會(huì)使我們最高興。
（3）唱一唱：如果快樂(lè)你就拍拍手。體會(huì)我們?cè)谏钪?，碰到高興、快樂(lè)的事情，除了會(huì)有非常開(kāi)心的表情，還會(huì)有很多表示的方法。
2、生氣的時(shí)候。
（1）在表情圖中找出生氣的表情，猜測(cè)生氣的原因。
（2）一起唱歌：如果生氣你就跺跺腳。
（3）出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖，介紹圖中小姑娘菲菲，觀察小姑娘菲菲生氣時(shí)的表情和動(dòng)作。聽(tīng)教師介紹菲菲生氣的原因（小朋友和她爭(zhēng)玩具）。體會(huì)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。
1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨(dú)自跑出去。聽(tīng)樹(shù)葉沙沙的聲音，好像在對(duì)她說(shuō)：“菲菲別生氣?！笨纯刺炜罩邪自圃诼厣⒉?，好像在對(duì)她說(shuō)：“菲菲別生氣?！狈品撇簧鷼饬恕?BR> 2、討論：我們?cè)鯓邮棺约翰簧鷼?？體會(huì)不能一直生氣，要想辦法使自己的心情好起來(lái)。
三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。
2、欣賞歌曲《拉拉勾》，說(shuō)一說(shuō)歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
3、邊聽(tīng)歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
4、兩個(gè)朋友商量，除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。
5、邊聽(tīng)歌曲邊嘗試各自的好方法。
大班我不想生氣教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表情圖片、好方法的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。
1、出示各種高興的`表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班，幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多，這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題，如爭(zhēng)搶一本書看，想要玩同一個(gè)玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的，活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。