總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果，供同行們參考學(xué)習(xí)。
讀書讓我更陶醉篇一
我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，更愛(ài)在書香里找尋“黃金屋”，愛(ài)在書香里盡情地沐浴。
每天晚上，華燈初上，在一個(gè)窗明幾凈的小房間里，有一個(gè)小孩在臺(tái)燈前貪婪地吮吸著書香，這個(gè)小孩就是我。每天的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)做完作業(yè)，開始我的閱讀時(shí)間。我喜歡閱讀，喜歡書中淡淡地香味，這時(shí)，只要一打開書本，我就像似進(jìn)入了神奇的花園，沉浸在書香里，陶醉在書香里，迷戀在書香里。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，因?yàn)橄矚g閱讀，所以我的寫作能力在班中是頂刮刮的。記得剛讀三年級(jí)的時(shí)候，我總是為寫一篇作文而絞盡腦汁，可自從我把讀書時(shí)讀到的好詞佳句和精彩片段摘抄在我的“采蜜本”上，并經(jīng)常抽空拿出來(lái)看看；有時(shí)，我也會(huì)把讀書時(shí)學(xué)到的一些寫作方法和技巧克隆到我的文章里。這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，使我從原來(lái)為了達(dá)到要求湊字?jǐn)?shù)的作文，到現(xiàn)在能流暢地寫完整篇作文，應(yīng)該說(shuō)讀書功不可沒(méi)。
如今，我仍舊保持著每天半個(gè)小時(shí)的讀書習(xí)慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導(dǎo)著我、幫助著我。
讀書讓我更陶醉篇二
你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，讀書讓我陶醉。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。讀書讓我陶醉。
如果我是魚兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。讀書讓我陶醉。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。讀書讓我陶醉。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐，腦里思索著上午看過(guò)的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。讀書讓我陶醉。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。讀書讓我陶醉。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去?？晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉！不因其它，只因讀書讓我陶醉。
書中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——讀書讓我陶醉。
讀書讓我更陶醉篇三
在生活中有許許多多令我陶醉和著迷的東西，其中最讓我著迷的是——讀書。
在我們的日常生活中，無(wú)論是在學(xué)校和家庭，我們差不多都要讀書。
早晨，在學(xué)校的教室里，我和大家一起坐在座位上，拿起一本蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的書，發(fā)出響亮的聲音整齊地朗讀著書里面可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的知識(shí)。我讀著，讀著。仿佛陶醉在書的`世界里面。教室里那朗朗的讀書聲是那么的動(dòng)聽，是那么的向上。不僅大家，還有我都讓那五彩繽紛的是給著迷了。我進(jìn)了書的寶庫(kù)里面，沒(méi)有一點(diǎn)地分心，知識(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，完全不知書外的世界。
在家里，一有時(shí)間，我總是會(huì)拿起一本書認(rèn)真而又快樂(lè)地讀了起來(lái)。書，真是讓我著迷。書，總是讓我愛(ài)不釋手。書，我一讀起來(lái)總是舍不得合上去。書的世界，我一進(jìn)入里面，就很難出的來(lái)。讀書，可以讓我從中找到樂(lè)趣，而且是無(wú)限的。書，也總是讓我廢寢忘食地讀著。讀書，我也仿佛是美麗的書的故事情節(jié)里面的人、景、物。我也好想隨著書里面的知識(shí)的變動(dòng)而變動(dòng)。讀起了書，我從來(lái)都不會(huì)感覺(jué)到膩。一讀起了書我總是給感覺(jué)到一種書的芳香，那芳香是甜的、也是無(wú)窮的、也是撲鼻的向人飄來(lái)。
讀好書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有益的、是健康的。讀書可以讓我吸取營(yíng)養(yǎng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以使我進(jìn)步，使我快樂(lè)，可以使我感受到知識(shí)力量的到來(lái)。
我在日常生活中，不可以不讀書，也不能沒(méi)有書。
我喜歡讀書，它真讓我陶醉，真讓我著迷。我讀書，我更渴望能夠得到書里面的知識(shí)，我需要知識(shí)，也更需要書。
在家里，我讀起書，是安靜的、沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧聲。在書架上，也擺放著許許多多的書，書的類別是各種各樣的。
晚上，在睡覺(jué)之前，我總是會(huì)到書架上拿起一本書安靜地坐在桌子上看，看著，看著。幾乎忘記現(xiàn)在是什么時(shí)候，時(shí)間是多少。有時(shí)，也幾乎忘記了到時(shí)間睡覺(jué)了。書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它太令我入迷了。直到深夜了點(diǎn)，爸爸媽媽讓我睡覺(jué)，我才醒悟過(guò)來(lái)。然后，我才依依不舍地把書合起來(lái)，再最后，依依不舍地把書放回書架上。
書，無(wú)論我在哪里，你都是我的朋友、都是我的另一個(gè)家。
我愛(ài)讀書！
讀書讓我更陶醉篇四
書籍像一把鑰匙，可以為我們打開成功的大門；書籍如一架階梯，可以使我們登上知識(shí)的殿堂；書籍似一葉小舟，可以帶我們遨游學(xué)問(wèn)的海洋。正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！笔前?，沉浸在書的世界中，怎能不讓人陶醉呢！
學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)捧著一本好書，將自己與書融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當(dāng)讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗臉?lè)觀向上贊嘆。每當(dāng)讀到岳飛的”駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗膼?ài)國(guó)之心沸騰。每當(dāng)讀到《老人與?！分校骸币粋€(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗時(shí)“我總?cè)滩蛔樗膱?jiān)強(qiáng)感染。在書的城堡中，我有悲有喜，有驚有嘆，總是陶醉其中，無(wú)法自拔。
還記得有一次，我正品讀著辛棄疾的《青玉案·元夕》，媽媽讓我?guī)退粗鹕系拿字?，我漫不?jīng)心的應(yīng)了一聲，便繼續(xù)沉浸其中：那個(gè)元宵節(jié)，盛極一時(shí)的南宋都城里，處處張燈結(jié)彩，寶馬雕車，人們傾巢出動(dòng)，笑語(yǔ)盈盈，只恨良宵太短。只有一個(gè)人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀，他清醒地預(yù)見了這虛無(wú)的繁華之后的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺(jué)中，耳邊傳來(lái)一陣嗚嗚聲，伴隨著一屢糊味兒，一起飄進(jìn)了那流光溢彩、車水馬龍的街市中，這時(shí)才猛地想起了鍋里的粥……哎，誰(shuí)讓讀書那么令人陶醉呢！
一本好書，勝過(guò)一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風(fēng)景。比起那些虛浮的奢華富貴，讀書要實(shí)在的多。讓我們一起去感受書中那些獨(dú)特的心聲，聆聽那唯美的音律，陶醉于書籍的長(zhǎng)河中吧！
讀書讓我更陶醉篇五
你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。。
如果我是魚兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐，腦里思索著上午看過(guò)的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去?？晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉！不因其它，只因。
書中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——。
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讀書讓我更陶醉篇六
--傳唱感恩歌曲倡議書。
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛(ài)，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂(lè)，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂(lè)·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛(ài)起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委。
2011年1月10日。
讀書讓我更陶醉篇七
從我剛開始咿呀學(xué)語(yǔ)起，母親便開始讓我讀書。到了現(xiàn)在，雖不敢說(shuō)破萬(wàn)卷，卻也有幾百本了。從剛開始的小人書到現(xiàn)在的世界名著，這段讀書歷程中，可發(fā)生了不少有趣的事呢，有一件事至今讓我記憶猶新。
我一抬頭，頓時(shí)一驚。只見老媽正一手拿著飯勺，一手拿著我的愛(ài)書，皮笑肉不笑地看著我，一張臉黑得和包公似的。
“媽，你怎么和包青天似的啊——”我立刻換上一副很諂媚的表情討好道（就差沒(méi)搖尾巴了，前提是我得有尾巴），“您剛才說(shuō)什么來(lái)著，我耳朵有點(diǎn)沒(méi)聽清?！?BR> “是嗎？”老媽臉色又黑了一點(diǎn)。
“我馬上去吃飯！立刻！”剛看老媽表情緩和了一點(diǎn)，我又立刻說(shuō)道，“能不能把書先還給我啊——”我雙手合十，兩眼睜大，拼命向老媽發(fā)射“可憐可憐”光波。
“什么？”老媽并不領(lǐng)情，聲音頓時(shí)提高了8度，臉色變幻莫測(cè)。
“我說(shuō)我把書放下就去吃飯。”我見風(fēng)使舵，猛地跳了起來(lái)。
“這才乖嘛。”老媽拍了拍我的頭，把書還給了我，走出去時(shí)還不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句，“快點(diǎn)去吃飯，否則……”
“知道了！”我趕緊保證，看著老媽走出了視線，長(zhǎng)吁了一口氣，“看個(gè)書還要和人斗智斗勇??！”
可一看見書，剛才那些什么保證便好似飛到了九霄云外，我繼續(xù)如饑似渴地讀了起來(lái)?？粗P(guān)羽敗走麥城那一段時(shí)，我的心驟然一驚，眼眶似乎也模糊了。那叱咤風(fēng)云的大將軍關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、華容道圍剿曹操……那些事情無(wú)一不證明了他的勇猛善戰(zhàn)，可現(xiàn)在卻因?yàn)樽约旱倪^(guò)分自信英年早逝了，可惜了這一位熱血男兒，可惜了這一位英雄好漢??！
正當(dāng)我惋惜之時(shí)，一陣寒風(fēng)霎時(shí)吹過(guò)。我顫巍巍地抬起頭，只見老媽的頭發(fā)仿佛豎了起來(lái)，兩條眉毛皺成了一團(tuán)，眼神似乎在向外噴火，臉上陰云密布，“暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了……”我心道。
果不其然，只見老媽一飯勺敲在了我的頭上，劈手奪過(guò)了書：“以前劉備三顧茅廬，今日，我也三顧書房了，是吧？”
“是，是。”我的笑容分外燦爛，心道，“希望我躲過(guò)這一劫吧。”
“什么？你還學(xué)會(huì)了頂嘴了是吧！”老媽臉上又多了幾朵黑云，使出了獨(dú)門“九陰白骨爪”，提著我的耳朵。我不得已，側(cè)著身子，踮起腳尖地跳起了“芭蕾舞”。
“媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我真的真的錯(cuò)了，疼啊，我去吃飯，立刻去，馬上去！”我齜牙咧嘴地慘嚎道，眼睛戀戀不舍地盯著愛(ài)書，心道：“哥們兒，委屈你了，待會(huì)兒見！”。
見老媽松手，我立刻施展出“凌波微步”飄進(jìn)了廚房，又以狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)?、迅雷不及掩耳之?shì)匆匆扒了幾口飯之后以堪比劉翔的速度奔回書房與愛(ài)書相會(huì)，遠(yuǎn)處傳來(lái)老媽的獅子吼：“哎，你這孩子，你給我回來(lái)吃飯！”哎，我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書如此讓我陶醉呢！
讀書讓我更陶醉篇八
看到陽(yáng)光灑在書本的字上時(shí)，感覺(jué)如同一只快樂(lè)的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂(lè)趣，陶醉感油然而生。
這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來(lái)，尋找屬于我個(gè)人的讀書心得。正是因?yàn)橄矏?ài)讀書，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因?yàn)闀杏腥の?，因?yàn)闀杏兄R(shí)，讀著讀著就愛(ài)不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書來(lái)開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無(wú)敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來(lái)繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓我受到啟迪茅塞頓開；又像與好友交流，令我溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書，快樂(lè)的讀書，感受它帶來(lái)的樂(lè)趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著我，明媚的陽(yáng)光沐浴著，一切的孤獨(dú)、黑暗都消散了。從書中獲取了知識(shí)、事理，獲得了成長(zhǎng)和人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀書吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌我的心靈，讓我陶醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂莻€(gè)“無(wú)知”的人。
讀書讓我更陶醉篇九
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。xxx徑xxx、xxx舟xxx就是書。書對(duì)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)時(shí)，書就像北斗星一樣指引著我前進(jìn)。去探索學(xué)海的廣闊，去攀登書山的高峰，書相伴著我。
平時(shí)，書相伴。讓我從學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣，從題海中暢游，讓我疑惑消除獲得學(xué)習(xí)的法寶。
上課時(shí)，書相伴，讓我努力思考，勤奮向上。書上的蠅頭小字正如學(xué)習(xí)路途中的一個(gè)又一個(gè)的小腳印，又像學(xué)習(xí)老人頭上的一道道皺紋。小腳印、皺紋化成學(xué)習(xí)的啟明星，使我走上那條書山的小徑，最終成功。
下課時(shí)，書相伴。在我登上學(xué)習(xí)的碼頭苦苦等待小船時(shí)，我手中的一本本書搖身一變化成小舟，載著我。到達(dá)成功的彼岸。
考試時(shí)，書依然相伴著我。書中優(yōu)美的詞句，重要的內(nèi)容以及那些老師們一步步帶著我們深入理解的筆記早已一筆一畫地深深刻在我的心中了。正是這些一個(gè)個(gè)小字使我在考試中不斷成功。
在一次考試中，又是書讓我化險(xiǎn)為夷。前面的題比較容易，所以我對(duì)答如流，突然一只xxx攔路虎xxx擋住我的去路。這只xxx攔路虎xxx是一道分值極高的壓軸題。我用許多方法都一籌莫展。在致命的考試結(jié)束鈴聲響起之前，我想起書中的一道題與考試題比較相似，于是我運(yùn)用xxx十八般武藝xxx終于解開了這只xxx攔路虎xxx，可謂是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋呀！
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書時(shí)時(shí)刻刻都在相伴著我。
讀書讓我更陶醉篇十
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。xxx曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書不可一日不讀。確實(shí)，書是人們進(jìn)步的階梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。
人生就是一本書，這本書的主題的深淺，香氣的遠(yuǎn)近都有自己來(lái)譜寫。有的人生畫卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書里，那就要以積極的生活態(tài)度從生活的一點(diǎn)一滴做起。
走進(jìn)圖書館，漫步書海，遨游知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡的美味等著你去消化，無(wú)窮無(wú)盡的道理等你去理解，無(wú)窮無(wú)盡的故事吸引著你去感悟。學(xué)會(huì)閱讀，爭(zhēng)取擁有這筆財(cái)富，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多*。
我們需要走的路還長(zhǎng)，一路上再精*的風(fēng)景也會(huì)變成回憶。
讀書讓我更陶醉篇十一
腹有詩(shī)書氣自華。
——題記。
烹煮香茗，熏開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香;落英繽紛，耀開了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書籍;大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風(fēng)光更妙的，唯有在歷史長(zhǎng)河中沉淀許久的書籍。
翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴于澗;也不需山云出岫、長(zhǎng)虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書中構(gòu)建的世外桃源。慢慢地，愛(ài)上了讀書。
與書初識(shí)，他并不是嚴(yán)肅、生硬的，就像死板的公式符號(hào)，而是生動(dòng)的畫冊(cè)。畫冊(cè)用簡(jiǎn)單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創(chuàng)造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊(cè)，幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂(lè)。
再相識(shí)書，它慢慢變得生動(dòng)，卻也蘊(yùn)含了更多的意義。閑時(shí)，便拋開繁雜的學(xué)習(xí)，專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂(lè)王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應(yīng)”一般，猛地探出頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)公交坐過(guò)了站。這時(shí)，方體驗(yàn)到楊熹文讀書過(guò)站、意猶未盡的滋味。
如今識(shí)書，我不再留戀于童話，而是看向了詩(shī)詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩(shī)的豪邁到宋詞的婉約，從《詩(shī)經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國(guó)文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂(lè)。看，“少無(wú)適俗韻”的他“性本愛(ài)丘山”，向往“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的世外桃源?！安删諙|籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛(ài)上讀書，不負(fù)流年也不負(fù)佳期，磨礪之后總有驚喜。
愛(ài)上讀書，去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
讀書讓我更陶醉篇十二
*庭院，指尖觸到了書籍。它散發(fā)出迷人的魅力，帶領(lǐng)我步入詩(shī)意的天堂。
汨羅*上，波濤翻滾，天地哀嘆。屈原用絕望的目光注視著*面。這兒將是他的歸宿。他仰天長(zhǎng)嘆“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，似流星劃過(guò)，躍入水中。于是，楚國(guó)的才子隕落了。不過(guò)，那渾濁的水沒(méi)有淹沒(méi)他那雙赤誠(chéng)的雙眼，《楚辭》成了世代的千古絕唱。
關(guān)上書，仔細(xì)品味?；匚?。
當(dāng)賣火柴的小女孩在年夜里凍死時(shí)，我流淚了；當(dāng)孫悟空一次次戰(zhàn)勝幽默鬼怪，我大聲為他叫好；當(dāng)聊齋里的鬼狐在人家也能伸張正義時(shí)，我暗暗稱奇；當(dāng)水滸英雄慘遭暗算一個(gè)個(gè)死去時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜……書香，在故事的熏陶下愈發(fā)濃了。對(duì)了，還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒*雪”……在書香彌漫的世界，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或哭或笑或嘆。這美妙滲入我的心中，徜徉在心靈的深處，釀造著醇香。
與書為伴，讓清新的**潤(rùn)濕心田，明亮眼眸；與書為伴，將飛躍時(shí)空，和古人對(duì)話，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬*河入夢(mèng)來(lái)，起步快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)歷了書中的悲歡離合二大徹大悟時(shí)，也就經(jīng)歷了精神的一次洗禮，拓寬了生命的寬度。
讀書讓我更陶醉篇十三
我愛(ài)讀書，最讓我陶醉的事情，便是讀書了。
從我剛開始咿呀學(xué)語(yǔ)起，母親便開始讓我讀書。到了現(xiàn)在，雖不敢說(shuō)破萬(wàn)卷，卻也有幾百本了。從剛開始的小人書到現(xiàn)在的世界名著，這段讀書歷程中，可發(fā)生了不少有趣的事呢，有一件事至今讓我記憶猶新。
我一抬頭，頓時(shí)一驚。只見老媽正一手拿著飯勺，一手拿著我的愛(ài)書，皮笑肉不笑地看著我，一張臉黑得和包公似的。
“媽，你怎么和包青天似的啊——”我立刻換上一副很諂媚的表情討好道(就差沒(méi)搖尾巴了，前提是我得有尾巴)，“您剛才說(shuō)什么來(lái)著，我耳朵有點(diǎn)沒(méi)聽清?！?BR> “是嗎?”老媽臉色又黑了一點(diǎn)。
“我馬上去吃飯!立刻!”剛看老媽表情緩和了一點(diǎn)，我又立刻說(shuō)道，“能不能把書先還給我啊——”我雙手合十，兩眼睜大，拼命向老媽發(fā)射“可憐可憐”光波。
“什么?”老媽并不領(lǐng)情，聲音頓時(shí)提高了8度，臉色變幻莫測(cè)。
“我說(shuō)我把書放下就去吃飯?！蔽乙婏L(fēng)使舵，猛地跳了起來(lái)。
“這才乖嘛?！崩蠇屌牧伺奈业念^，把書還給了我，走出去時(shí)還不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句，“快點(diǎn)去吃飯，否則……”
“知道了!”我趕緊保證，看著老媽走出了視線，長(zhǎng)吁了一口氣，“看個(gè)書還要和人斗智斗勇啊!”
可一看見書，剛才那些什么保證便好似飛到了九霄云外，我繼續(xù)如饑似渴地讀了起來(lái)?？粗P(guān)羽敗走麥城那一段時(shí)，我的心驟然一驚，眼眶似乎也模糊了。那叱咤風(fēng)云的大將軍關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、華容道圍剿曹操……那些事情無(wú)一不證明了他的勇猛善戰(zhàn)，可現(xiàn)在卻因?yàn)樽约旱倪^(guò)分自信英年早逝了，可惜了這一位熱血男兒，可惜了這一位英雄好漢啊!
正當(dāng)我惋惜之時(shí)，一陣寒風(fēng)霎時(shí)吹過(guò)。我顫巍巍地抬起頭，只見老媽的頭發(fā)仿佛豎了起來(lái)，兩條眉毛皺成了一團(tuán)，眼神似乎在向外噴火，臉上陰云密布，“暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了……”我心道。
果不其然，只見老媽一飯勺敲在了我的頭上，劈手奪過(guò)了書：“以前劉備三顧茅廬，今日，我也三顧書房了，是吧?”
“是，是。”我的笑容分外燦爛，心道，“希望我躲過(guò)這一劫吧?！?BR> “什么?你還學(xué)會(huì)了頂嘴了是吧!”老媽臉上又多了幾朵黑云，使出了獨(dú)門“九陰白骨爪”，提著我的耳朵。我不得已，側(cè)著身子，踮起腳尖地跳起了“芭蕾舞”。
“媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我真的真的錯(cuò)了，疼啊，我去吃飯，立刻去，馬上去!”我齜牙咧嘴地慘嚎道，眼睛戀戀不舍地盯著愛(ài)書，心道：“哥們兒，委屈你了，待會(huì)兒見!”。
見老媽松手，我立刻施展出“凌波微步”飄進(jìn)了廚房，又以狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)啤⒀咐撞患把诙畡?shì)匆匆扒了幾口飯之后以堪比劉翔的速度奔回書房與愛(ài)書相會(huì)，遠(yuǎn)處傳來(lái)老媽的獅子吼：“哎，你這孩子，你給我回來(lái)吃飯!”哎，我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書如此讓我陶醉呢!
讀書讓我更陶醉篇十四
這是張愛(ài)玲告訴我的。是的，我對(duì)語(yǔ)文的心，早已經(jīng)是被截穿了。因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于我而言，愛(ài)也語(yǔ)文，恨也語(yǔ)文。
有人說(shuō)，最痛苦的一段感情是：只用一轉(zhuǎn)身說(shuō)再見，卻用了一生去忘記。而我覺(jué)得，我用一生也忘不了她。因?yàn)槲液匏臅r(shí)候，她依舊那么美，讓我陶醉。我真的很恨她，因?yàn)樗龝?huì)殺死我上億個(gè)腦細(xì)胞，然后為了這一道題目，為了這一篇作文，我便會(huì)恨她咬牙切齒?？粗龆b不可及，忽而近在咫尺，我恨她那善變。
不知從何時(shí)開始，我變得享受這個(gè)過(guò)程，享受著我恨她每一分鐘。我的確忘不了她，因?yàn)樗呀?jīng)在我心里扎根。
半小時(shí)前我還在為了我該寫什么而糾結(jié)，不過(guò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)很順利地寫下了600字。我該是感到慶幸么？我要謝謝在我心中的那個(gè)“語(yǔ)文”，是她讓我寫下了這一段話。
“用針葉櫻桃和紅，耀一世界的白?！闭Z(yǔ)文，她用她獨(dú)特的魅力，緊緊抓牢了我的心。語(yǔ)文，她告訴我，要做一個(gè)有涵養(yǎng)的人。因?yàn)閺垚?ài)玲我愛(ài)上語(yǔ)文，因?yàn)槭庞兴诖?，因?yàn)槠诖杂袗?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，所以不孤單。就算失望，也有語(yǔ)文一路相伴。
讀書讓我更陶醉篇十五
微山湖紅荷濕地公園是我國(guó)著名的淡水湖之一，是山東省著名的旅游景點(diǎn)，風(fēng)光秀麗。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。暑假，我們?nèi)夷矫鴣?lái)。一進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一條筆直筆直的林蔭小道，路旁栽著兩排參天的白楊樹，郁郁蔥蔥，猶如兩排整齊高大的士兵守衛(wèi)著微山湖。
轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了微山湖畔。我被眼前的美景陶醉了。放眼望去，湖面真大啊，一望無(wú)際！湖水真綠啊，綠得就像一塊巨大的翡翠！湖水真清啊，能看見湖底青褐*的鵝卵石和沙土！湖水真靜啊，靜得像一面鏡子，在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼！
游船快帶前進(jìn)，由蘆葦蕩編織的綠墻離我越來(lái)越近。水波蕩漾，微風(fēng)吹拂，蘆葦好像婀娜姿的少女翩翩起舞，又好像無(wú)家可歸的少年令人憐愛(ài)。蘆葦蕩深處物種豐富，水鳥翩飛，棲息著成千上萬(wàn)只水鳥。清晨，群鳥覓食，熱鬧非凡；傍晚，群鳥歸巢，這一景象吸引了無(wú)數(shù)游人。
讀書讓我更陶醉篇十六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有言如玉，書中自有黃金屋。”人生在世，與書為友，實(shí)在是一種享受。讀書使我擺脫煩悶，心靜如水;讀書讓我充實(shí)大腦，開拓視野，讀書讓我放飛心野，心胸開闊;讀書讓我找回自信，努力拼搏。正是有了書——我一生的伴侶，才讓我時(shí)刻感受到生活中充實(shí)的快樂(lè)。
一本好書又何嘗不是呢?我時(shí)常位立于圖書館門前，翻看著哲理人生一類的勵(lì)志性書刊。書中的一行行文字化作了一個(gè)個(gè)充氣筒，不停地在向我充氣，又如那甘甜清新的雨露，滋潤(rùn)著我幼小的心田，像一盞明燈，照亮心靈的黑暗，每當(dāng)看到成功的人們通過(guò)自己的努力，靠自己的毅力，拼搏挑戰(zhàn)自我，超越生活中的屏障時(shí)，我都把他們的這種信念、勇氣當(dāng)作寶貝珍藏在心里，不斷充饑我心田的“空洞”。
讀書好比人生旅途中的發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)，從一開始就很重要?；疖囈霭l(fā)時(shí)總要沖破鐵軌的“木塊”，才能快速轉(zhuǎn)運(yùn)輪子，后來(lái)逐漸變快。我們讀書也是這樣，要明確究竟是什么東西妨礙了我們前進(jìn)的步伐，并敢于沖破這個(gè)隔閡。其次，要不斷調(diào)整自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)刻使自己保持清醒自信，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的面貌。正如鐵軌也要迅速調(diào)整方向和路線一樣。
有了這些，我就拋棄了一切煩惱，凈化自己的心靈，放松心靈的性情，自信地舉起理想的旗幟，朝著成功的頂點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
讀書讓我體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，詞句優(yōu)美神奇地將我?guī)胂删嘲愕木辰?。小時(shí)候，陶醉于童話圖書中，體會(huì)事故中人物美好的結(jié)局，虛幻的夢(mèng)想。現(xiàn)在，讀一些有關(guān)描繪壯麗河山，鄉(xiāng)土人情，神奇自然的文章，相當(dāng)于一次短暫而成功的旅游，感受到了大千世界的美妙，不禁為此充滿向往之情，那語(yǔ)言的優(yōu)美清新恬淡，匯成了一支美妙的悠揚(yáng)的古曲，靜靜傾聽，細(xì)細(xì)回味，收獲頗多。
讀一本好書比喝一杯香茶、聽一首古曲、觀一處風(fēng)景，更讓人陶醉不已，它帶給人的是精神的享受，是性情的陶冶，是知識(shí)和智慧的增長(zhǎng)。
愿在清風(fēng)中，舉一本好書，仔細(xì)回味，耐心咀嚼，尋求最美的享受。
讀書讓我更陶醉篇十七
讀書可以使人明智，讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……書香讓我陶醉。
我愛(ài)讀詩(shī)。我曾跟隨劉方平去感受“蟲聲新透綠窗紗”的初春那溫馨的夜景;我曾隨著杜甫去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;我曾模仿著蘇軾去吟唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，感受蘇軾那博大的胸襟，含淚的祝愿。
我愛(ài)讀史。我在中國(guó)歷史中去閱讀原始人浪漫的生活，去品讀堯舜禹的禪讓之禮，去目睹戰(zhàn)國(guó)七雄的刀光劍影，去嘲笑春秋五霸的擂臺(tái)表演，去贊嘆大唐盛世的輝煌燦爛……從千古帝王的秦皇漢武到一代天驕成吉思汗，從xxx戰(zhàn)爭(zhēng)到天安門的禮炮齊鳴，從十年到改革開放。在中國(guó)歷史灰暗和燦爛的篇章中，我看到了中華民族的滄桑與輝煌。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。我在變化無(wú)窮的幾何圖形中，沿著阿基米德走過(guò)的長(zhǎng)路去探索那一道道飛濺著智慧之光的定理、公式，我在浩瀚無(wú)垠的數(shù)字中，去努力尋找一個(gè)屬于我明天的坐標(biāo);我在密布著無(wú)數(shù)點(diǎn)線面的練習(xí)冊(cè)中，用我成串的汗水去書寫我人生方程解的最大值。
我愛(ài)地理。我在老師的帶領(lǐng)下走遍世界名山大川——我時(shí)而登上高高的喜馬拉雅山去領(lǐng)略萬(wàn)年的積雪，又劃著一葉扁舟去夏威夷感受綺麗的異國(guó)風(fēng)情;或是登上西北的列車去一睹大漠的孤煙、長(zhǎng)河的落日、荒涼的絲綢之路……我感恩于大自然的神奇美妙，于是我為我有幸降生在這顆美麗的星球而驕傲。
書香讓我陶醉。是無(wú)數(shù)的書本開啟了我知識(shí)的的大門，點(diǎn)燃了我智慧的火花，照亮了我心靈的天空。從學(xué)前班到九年級(jí)，每一本書，每一門學(xué)科，都給了我不盡的能量，去摘取我未來(lái)天空美麗的星星。
讀書讓我更陶醉篇一
我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，更愛(ài)在書香里找尋“黃金屋”，愛(ài)在書香里盡情地沐浴。
每天晚上，華燈初上，在一個(gè)窗明幾凈的小房間里，有一個(gè)小孩在臺(tái)燈前貪婪地吮吸著書香，這個(gè)小孩就是我。每天的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)做完作業(yè)，開始我的閱讀時(shí)間。我喜歡閱讀，喜歡書中淡淡地香味，這時(shí)，只要一打開書本，我就像似進(jìn)入了神奇的花園，沉浸在書香里，陶醉在書香里，迷戀在書香里。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，因?yàn)橄矚g閱讀，所以我的寫作能力在班中是頂刮刮的。記得剛讀三年級(jí)的時(shí)候，我總是為寫一篇作文而絞盡腦汁，可自從我把讀書時(shí)讀到的好詞佳句和精彩片段摘抄在我的“采蜜本”上，并經(jīng)常抽空拿出來(lái)看看；有時(shí)，我也會(huì)把讀書時(shí)學(xué)到的一些寫作方法和技巧克隆到我的文章里。這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，使我從原來(lái)為了達(dá)到要求湊字?jǐn)?shù)的作文，到現(xiàn)在能流暢地寫完整篇作文，應(yīng)該說(shuō)讀書功不可沒(méi)。
如今，我仍舊保持著每天半個(gè)小時(shí)的讀書習(xí)慣，書就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導(dǎo)著我、幫助著我。
讀書讓我更陶醉篇二
你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，讀書讓我陶醉。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。讀書讓我陶醉。
如果我是魚兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。讀書讓我陶醉。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。讀書讓我陶醉。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐，腦里思索著上午看過(guò)的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。讀書讓我陶醉。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。讀書讓我陶醉。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去?？晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉！不因其它，只因讀書讓我陶醉。
書中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——讀書讓我陶醉。
讀書讓我更陶醉篇三
在生活中有許許多多令我陶醉和著迷的東西，其中最讓我著迷的是——讀書。
在我們的日常生活中，無(wú)論是在學(xué)校和家庭，我們差不多都要讀書。
早晨，在學(xué)校的教室里，我和大家一起坐在座位上，拿起一本蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的書，發(fā)出響亮的聲音整齊地朗讀著書里面可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的知識(shí)。我讀著，讀著。仿佛陶醉在書的`世界里面。教室里那朗朗的讀書聲是那么的動(dòng)聽，是那么的向上。不僅大家，還有我都讓那五彩繽紛的是給著迷了。我進(jìn)了書的寶庫(kù)里面，沒(méi)有一點(diǎn)地分心，知識(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，完全不知書外的世界。
在家里，一有時(shí)間，我總是會(huì)拿起一本書認(rèn)真而又快樂(lè)地讀了起來(lái)。書，真是讓我著迷。書，總是讓我愛(ài)不釋手。書，我一讀起來(lái)總是舍不得合上去。書的世界，我一進(jìn)入里面，就很難出的來(lái)。讀書，可以讓我從中找到樂(lè)趣，而且是無(wú)限的。書，也總是讓我廢寢忘食地讀著。讀書，我也仿佛是美麗的書的故事情節(jié)里面的人、景、物。我也好想隨著書里面的知識(shí)的變動(dòng)而變動(dòng)。讀起了書，我從來(lái)都不會(huì)感覺(jué)到膩。一讀起了書我總是給感覺(jué)到一種書的芳香，那芳香是甜的、也是無(wú)窮的、也是撲鼻的向人飄來(lái)。
讀好書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有益的、是健康的。讀書可以讓我吸取營(yíng)養(yǎng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以使我進(jìn)步，使我快樂(lè)，可以使我感受到知識(shí)力量的到來(lái)。
我在日常生活中，不可以不讀書，也不能沒(méi)有書。
我喜歡讀書，它真讓我陶醉，真讓我著迷。我讀書，我更渴望能夠得到書里面的知識(shí)，我需要知識(shí)，也更需要書。
在家里，我讀起書，是安靜的、沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧聲。在書架上，也擺放著許許多多的書，書的類別是各種各樣的。
晚上，在睡覺(jué)之前，我總是會(huì)到書架上拿起一本書安靜地坐在桌子上看，看著，看著。幾乎忘記現(xiàn)在是什么時(shí)候，時(shí)間是多少。有時(shí)，也幾乎忘記了到時(shí)間睡覺(jué)了。書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它太令我入迷了。直到深夜了點(diǎn)，爸爸媽媽讓我睡覺(jué)，我才醒悟過(guò)來(lái)。然后，我才依依不舍地把書合起來(lái)，再最后，依依不舍地把書放回書架上。
書，無(wú)論我在哪里，你都是我的朋友、都是我的另一個(gè)家。
我愛(ài)讀書！
讀書讓我更陶醉篇四
書籍像一把鑰匙，可以為我們打開成功的大門；書籍如一架階梯，可以使我們登上知識(shí)的殿堂；書籍似一葉小舟，可以帶我們遨游學(xué)問(wèn)的海洋。正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！笔前?，沉浸在書的世界中，怎能不讓人陶醉呢！
學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)捧著一本好書，將自己與書融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當(dāng)讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗臉?lè)觀向上贊嘆。每當(dāng)讀到岳飛的”駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗膼?ài)國(guó)之心沸騰。每當(dāng)讀到《老人與?！分校骸币粋€(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗時(shí)“我總?cè)滩蛔樗膱?jiān)強(qiáng)感染。在書的城堡中，我有悲有喜，有驚有嘆，總是陶醉其中，無(wú)法自拔。
還記得有一次，我正品讀著辛棄疾的《青玉案·元夕》，媽媽讓我?guī)退粗鹕系拿字?，我漫不?jīng)心的應(yīng)了一聲，便繼續(xù)沉浸其中：那個(gè)元宵節(jié)，盛極一時(shí)的南宋都城里，處處張燈結(jié)彩，寶馬雕車，人們傾巢出動(dòng)，笑語(yǔ)盈盈，只恨良宵太短。只有一個(gè)人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀，他清醒地預(yù)見了這虛無(wú)的繁華之后的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺(jué)中，耳邊傳來(lái)一陣嗚嗚聲，伴隨著一屢糊味兒，一起飄進(jìn)了那流光溢彩、車水馬龍的街市中，這時(shí)才猛地想起了鍋里的粥……哎，誰(shuí)讓讀書那么令人陶醉呢！
一本好書，勝過(guò)一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風(fēng)景。比起那些虛浮的奢華富貴，讀書要實(shí)在的多。讓我們一起去感受書中那些獨(dú)特的心聲，聆聽那唯美的音律，陶醉于書籍的長(zhǎng)河中吧！
讀書讓我更陶醉篇五
你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。。
如果我是魚兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐，腦里思索著上午看過(guò)的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去?？晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉！不因其它，只因。
書中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——。
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讀書讓我更陶醉篇六
--傳唱感恩歌曲倡議書。
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛(ài)，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂(lè)，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂(lè)·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛(ài)起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委。
2011年1月10日。
讀書讓我更陶醉篇七
從我剛開始咿呀學(xué)語(yǔ)起，母親便開始讓我讀書。到了現(xiàn)在，雖不敢說(shuō)破萬(wàn)卷，卻也有幾百本了。從剛開始的小人書到現(xiàn)在的世界名著，這段讀書歷程中，可發(fā)生了不少有趣的事呢，有一件事至今讓我記憶猶新。
我一抬頭，頓時(shí)一驚。只見老媽正一手拿著飯勺，一手拿著我的愛(ài)書，皮笑肉不笑地看著我，一張臉黑得和包公似的。
“媽，你怎么和包青天似的啊——”我立刻換上一副很諂媚的表情討好道（就差沒(méi)搖尾巴了，前提是我得有尾巴），“您剛才說(shuō)什么來(lái)著，我耳朵有點(diǎn)沒(méi)聽清?！?BR> “是嗎？”老媽臉色又黑了一點(diǎn)。
“我馬上去吃飯！立刻！”剛看老媽表情緩和了一點(diǎn)，我又立刻說(shuō)道，“能不能把書先還給我啊——”我雙手合十，兩眼睜大，拼命向老媽發(fā)射“可憐可憐”光波。
“什么？”老媽并不領(lǐng)情，聲音頓時(shí)提高了8度，臉色變幻莫測(cè)。
“我說(shuō)我把書放下就去吃飯。”我見風(fēng)使舵，猛地跳了起來(lái)。
“這才乖嘛。”老媽拍了拍我的頭，把書還給了我，走出去時(shí)還不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句，“快點(diǎn)去吃飯，否則……”
“知道了！”我趕緊保證，看著老媽走出了視線，長(zhǎng)吁了一口氣，“看個(gè)書還要和人斗智斗勇??！”
可一看見書，剛才那些什么保證便好似飛到了九霄云外，我繼續(xù)如饑似渴地讀了起來(lái)?？粗P(guān)羽敗走麥城那一段時(shí)，我的心驟然一驚，眼眶似乎也模糊了。那叱咤風(fēng)云的大將軍關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、華容道圍剿曹操……那些事情無(wú)一不證明了他的勇猛善戰(zhàn)，可現(xiàn)在卻因?yàn)樽约旱倪^(guò)分自信英年早逝了，可惜了這一位熱血男兒，可惜了這一位英雄好漢??！
正當(dāng)我惋惜之時(shí)，一陣寒風(fēng)霎時(shí)吹過(guò)。我顫巍巍地抬起頭，只見老媽的頭發(fā)仿佛豎了起來(lái)，兩條眉毛皺成了一團(tuán)，眼神似乎在向外噴火，臉上陰云密布，“暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了……”我心道。
果不其然，只見老媽一飯勺敲在了我的頭上，劈手奪過(guò)了書：“以前劉備三顧茅廬，今日，我也三顧書房了，是吧？”
“是，是。”我的笑容分外燦爛，心道，“希望我躲過(guò)這一劫吧。”
“什么？你還學(xué)會(huì)了頂嘴了是吧！”老媽臉上又多了幾朵黑云，使出了獨(dú)門“九陰白骨爪”，提著我的耳朵。我不得已，側(cè)著身子，踮起腳尖地跳起了“芭蕾舞”。
“媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我真的真的錯(cuò)了，疼啊，我去吃飯，立刻去，馬上去！”我齜牙咧嘴地慘嚎道，眼睛戀戀不舍地盯著愛(ài)書，心道：“哥們兒，委屈你了，待會(huì)兒見！”。
見老媽松手，我立刻施展出“凌波微步”飄進(jìn)了廚房，又以狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)?、迅雷不及掩耳之?shì)匆匆扒了幾口飯之后以堪比劉翔的速度奔回書房與愛(ài)書相會(huì)，遠(yuǎn)處傳來(lái)老媽的獅子吼：“哎，你這孩子，你給我回來(lái)吃飯！”哎，我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書如此讓我陶醉呢！
讀書讓我更陶醉篇八
看到陽(yáng)光灑在書本的字上時(shí)，感覺(jué)如同一只快樂(lè)的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂(lè)趣，陶醉感油然而生。
這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來(lái)，尋找屬于我個(gè)人的讀書心得。正是因?yàn)橄矏?ài)讀書，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因?yàn)闀杏腥の?，因?yàn)闀杏兄R(shí)，讀著讀著就愛(ài)不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書來(lái)開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無(wú)敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來(lái)繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓我受到啟迪茅塞頓開；又像與好友交流，令我溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書，快樂(lè)的讀書，感受它帶來(lái)的樂(lè)趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著我，明媚的陽(yáng)光沐浴著，一切的孤獨(dú)、黑暗都消散了。從書中獲取了知識(shí)、事理，獲得了成長(zhǎng)和人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀書吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌我的心靈，讓我陶醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂莻€(gè)“無(wú)知”的人。
讀書讓我更陶醉篇九
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。xxx徑xxx、xxx舟xxx就是書。書對(duì)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)時(shí)，書就像北斗星一樣指引著我前進(jìn)。去探索學(xué)海的廣闊，去攀登書山的高峰，書相伴著我。
平時(shí)，書相伴。讓我從學(xué)習(xí)中獲取樂(lè)趣，從題海中暢游，讓我疑惑消除獲得學(xué)習(xí)的法寶。
上課時(shí)，書相伴，讓我努力思考，勤奮向上。書上的蠅頭小字正如學(xué)習(xí)路途中的一個(gè)又一個(gè)的小腳印，又像學(xué)習(xí)老人頭上的一道道皺紋。小腳印、皺紋化成學(xué)習(xí)的啟明星，使我走上那條書山的小徑，最終成功。
下課時(shí)，書相伴。在我登上學(xué)習(xí)的碼頭苦苦等待小船時(shí)，我手中的一本本書搖身一變化成小舟，載著我。到達(dá)成功的彼岸。
考試時(shí)，書依然相伴著我。書中優(yōu)美的詞句，重要的內(nèi)容以及那些老師們一步步帶著我們深入理解的筆記早已一筆一畫地深深刻在我的心中了。正是這些一個(gè)個(gè)小字使我在考試中不斷成功。
在一次考試中，又是書讓我化險(xiǎn)為夷。前面的題比較容易，所以我對(duì)答如流，突然一只xxx攔路虎xxx擋住我的去路。這只xxx攔路虎xxx是一道分值極高的壓軸題。我用許多方法都一籌莫展。在致命的考試結(jié)束鈴聲響起之前，我想起書中的一道題與考試題比較相似，于是我運(yùn)用xxx十八般武藝xxx終于解開了這只xxx攔路虎xxx，可謂是書中自有顏如玉，書中自有黃金屋呀！
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書時(shí)時(shí)刻刻都在相伴著我。
讀書讓我更陶醉篇十
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。xxx曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書不可一日不讀。確實(shí)，書是人們進(jìn)步的階梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。
人生就是一本書，這本書的主題的深淺，香氣的遠(yuǎn)近都有自己來(lái)譜寫。有的人生畫卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書里，那就要以積極的生活態(tài)度從生活的一點(diǎn)一滴做起。
走進(jìn)圖書館，漫步書海，遨游知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡的美味等著你去消化，無(wú)窮無(wú)盡的道理等你去理解，無(wú)窮無(wú)盡的故事吸引著你去感悟。學(xué)會(huì)閱讀，爭(zhēng)取擁有這筆財(cái)富，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多*。
我們需要走的路還長(zhǎng)，一路上再精*的風(fēng)景也會(huì)變成回憶。
讀書讓我更陶醉篇十一
腹有詩(shī)書氣自華。
——題記。
烹煮香茗，熏開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香;落英繽紛，耀開了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書籍;大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風(fēng)光更妙的，唯有在歷史長(zhǎng)河中沉淀許久的書籍。
翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴于澗;也不需山云出岫、長(zhǎng)虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書中構(gòu)建的世外桃源。慢慢地，愛(ài)上了讀書。
與書初識(shí)，他并不是嚴(yán)肅、生硬的，就像死板的公式符號(hào)，而是生動(dòng)的畫冊(cè)。畫冊(cè)用簡(jiǎn)單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創(chuàng)造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊(cè)，幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂(lè)。
再相識(shí)書，它慢慢變得生動(dòng)，卻也蘊(yùn)含了更多的意義。閑時(shí)，便拋開繁雜的學(xué)習(xí)，專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂(lè)王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應(yīng)”一般，猛地探出頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)公交坐過(guò)了站。這時(shí)，方體驗(yàn)到楊熹文讀書過(guò)站、意猶未盡的滋味。
如今識(shí)書，我不再留戀于童話，而是看向了詩(shī)詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩(shī)的豪邁到宋詞的婉約，從《詩(shī)經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國(guó)文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂(lè)。看，“少無(wú)適俗韻”的他“性本愛(ài)丘山”，向往“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的世外桃源?！安删諙|籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛(ài)上讀書，不負(fù)流年也不負(fù)佳期，磨礪之后總有驚喜。
愛(ài)上讀書，去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
讀書讓我更陶醉篇十二
*庭院，指尖觸到了書籍。它散發(fā)出迷人的魅力，帶領(lǐng)我步入詩(shī)意的天堂。
汨羅*上，波濤翻滾，天地哀嘆。屈原用絕望的目光注視著*面。這兒將是他的歸宿。他仰天長(zhǎng)嘆“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，似流星劃過(guò)，躍入水中。于是，楚國(guó)的才子隕落了。不過(guò)，那渾濁的水沒(méi)有淹沒(méi)他那雙赤誠(chéng)的雙眼，《楚辭》成了世代的千古絕唱。
關(guān)上書，仔細(xì)品味?；匚?。
當(dāng)賣火柴的小女孩在年夜里凍死時(shí)，我流淚了；當(dāng)孫悟空一次次戰(zhàn)勝幽默鬼怪，我大聲為他叫好；當(dāng)聊齋里的鬼狐在人家也能伸張正義時(shí)，我暗暗稱奇；當(dāng)水滸英雄慘遭暗算一個(gè)個(gè)死去時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜……書香，在故事的熏陶下愈發(fā)濃了。對(duì)了，還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒*雪”……在書香彌漫的世界，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或哭或笑或嘆。這美妙滲入我的心中，徜徉在心靈的深處，釀造著醇香。
與書為伴，讓清新的**潤(rùn)濕心田，明亮眼眸；與書為伴，將飛躍時(shí)空，和古人對(duì)話，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬*河入夢(mèng)來(lái)，起步快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)歷了書中的悲歡離合二大徹大悟時(shí)，也就經(jīng)歷了精神的一次洗禮，拓寬了生命的寬度。
讀書讓我更陶醉篇十三
我愛(ài)讀書，最讓我陶醉的事情，便是讀書了。
從我剛開始咿呀學(xué)語(yǔ)起，母親便開始讓我讀書。到了現(xiàn)在，雖不敢說(shuō)破萬(wàn)卷，卻也有幾百本了。從剛開始的小人書到現(xiàn)在的世界名著，這段讀書歷程中，可發(fā)生了不少有趣的事呢，有一件事至今讓我記憶猶新。
我一抬頭，頓時(shí)一驚。只見老媽正一手拿著飯勺，一手拿著我的愛(ài)書，皮笑肉不笑地看著我，一張臉黑得和包公似的。
“媽，你怎么和包青天似的啊——”我立刻換上一副很諂媚的表情討好道(就差沒(méi)搖尾巴了，前提是我得有尾巴)，“您剛才說(shuō)什么來(lái)著，我耳朵有點(diǎn)沒(méi)聽清?！?BR> “是嗎?”老媽臉色又黑了一點(diǎn)。
“我馬上去吃飯!立刻!”剛看老媽表情緩和了一點(diǎn)，我又立刻說(shuō)道，“能不能把書先還給我啊——”我雙手合十，兩眼睜大，拼命向老媽發(fā)射“可憐可憐”光波。
“什么?”老媽并不領(lǐng)情，聲音頓時(shí)提高了8度，臉色變幻莫測(cè)。
“我說(shuō)我把書放下就去吃飯?！蔽乙婏L(fēng)使舵，猛地跳了起來(lái)。
“這才乖嘛?！崩蠇屌牧伺奈业念^，把書還給了我，走出去時(shí)還不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句，“快點(diǎn)去吃飯，否則……”
“知道了!”我趕緊保證，看著老媽走出了視線，長(zhǎng)吁了一口氣，“看個(gè)書還要和人斗智斗勇啊!”
可一看見書，剛才那些什么保證便好似飛到了九霄云外，我繼續(xù)如饑似渴地讀了起來(lái)?？粗P(guān)羽敗走麥城那一段時(shí)，我的心驟然一驚，眼眶似乎也模糊了。那叱咤風(fēng)云的大將軍關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、華容道圍剿曹操……那些事情無(wú)一不證明了他的勇猛善戰(zhàn)，可現(xiàn)在卻因?yàn)樽约旱倪^(guò)分自信英年早逝了，可惜了這一位熱血男兒，可惜了這一位英雄好漢啊!
正當(dāng)我惋惜之時(shí)，一陣寒風(fēng)霎時(shí)吹過(guò)。我顫巍巍地抬起頭，只見老媽的頭發(fā)仿佛豎了起來(lái)，兩條眉毛皺成了一團(tuán)，眼神似乎在向外噴火，臉上陰云密布，“暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了……”我心道。
果不其然，只見老媽一飯勺敲在了我的頭上，劈手奪過(guò)了書：“以前劉備三顧茅廬，今日，我也三顧書房了，是吧?”
“是，是。”我的笑容分外燦爛，心道，“希望我躲過(guò)這一劫吧?！?BR> “什么?你還學(xué)會(huì)了頂嘴了是吧!”老媽臉上又多了幾朵黑云，使出了獨(dú)門“九陰白骨爪”，提著我的耳朵。我不得已，側(cè)著身子，踮起腳尖地跳起了“芭蕾舞”。
“媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我真的真的錯(cuò)了，疼啊，我去吃飯，立刻去，馬上去!”我齜牙咧嘴地慘嚎道，眼睛戀戀不舍地盯著愛(ài)書，心道：“哥們兒，委屈你了，待會(huì)兒見!”。
見老媽松手，我立刻施展出“凌波微步”飄進(jìn)了廚房，又以狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)啤⒀咐撞患把诙畡?shì)匆匆扒了幾口飯之后以堪比劉翔的速度奔回書房與愛(ài)書相會(huì)，遠(yuǎn)處傳來(lái)老媽的獅子吼：“哎，你這孩子，你給我回來(lái)吃飯!”哎，我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書如此讓我陶醉呢!
讀書讓我更陶醉篇十四
這是張愛(ài)玲告訴我的。是的，我對(duì)語(yǔ)文的心，早已經(jīng)是被截穿了。因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于我而言，愛(ài)也語(yǔ)文，恨也語(yǔ)文。
有人說(shuō)，最痛苦的一段感情是：只用一轉(zhuǎn)身說(shuō)再見，卻用了一生去忘記。而我覺(jué)得，我用一生也忘不了她。因?yàn)槲液匏臅r(shí)候，她依舊那么美，讓我陶醉。我真的很恨她，因?yàn)樗龝?huì)殺死我上億個(gè)腦細(xì)胞，然后為了這一道題目，為了這一篇作文，我便會(huì)恨她咬牙切齒?？粗龆b不可及，忽而近在咫尺，我恨她那善變。
不知從何時(shí)開始，我變得享受這個(gè)過(guò)程，享受著我恨她每一分鐘。我的確忘不了她，因?yàn)樗呀?jīng)在我心里扎根。
半小時(shí)前我還在為了我該寫什么而糾結(jié)，不過(guò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)很順利地寫下了600字。我該是感到慶幸么？我要謝謝在我心中的那個(gè)“語(yǔ)文”，是她讓我寫下了這一段話。
“用針葉櫻桃和紅，耀一世界的白?！闭Z(yǔ)文，她用她獨(dú)特的魅力，緊緊抓牢了我的心。語(yǔ)文，她告訴我，要做一個(gè)有涵養(yǎng)的人。因?yàn)閺垚?ài)玲我愛(ài)上語(yǔ)文，因?yàn)槭庞兴诖?，因?yàn)槠诖杂袗?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，所以不孤單。就算失望，也有語(yǔ)文一路相伴。
讀書讓我更陶醉篇十五
微山湖紅荷濕地公園是我國(guó)著名的淡水湖之一，是山東省著名的旅游景點(diǎn)，風(fēng)光秀麗。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。暑假，我們?nèi)夷矫鴣?lái)。一進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一條筆直筆直的林蔭小道，路旁栽著兩排參天的白楊樹，郁郁蔥蔥，猶如兩排整齊高大的士兵守衛(wèi)著微山湖。
轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了微山湖畔。我被眼前的美景陶醉了。放眼望去，湖面真大啊，一望無(wú)際！湖水真綠啊，綠得就像一塊巨大的翡翠！湖水真清啊，能看見湖底青褐*的鵝卵石和沙土！湖水真靜啊，靜得像一面鏡子，在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼！
游船快帶前進(jìn)，由蘆葦蕩編織的綠墻離我越來(lái)越近。水波蕩漾，微風(fēng)吹拂，蘆葦好像婀娜姿的少女翩翩起舞，又好像無(wú)家可歸的少年令人憐愛(ài)。蘆葦蕩深處物種豐富，水鳥翩飛，棲息著成千上萬(wàn)只水鳥。清晨，群鳥覓食，熱鬧非凡；傍晚，群鳥歸巢，這一景象吸引了無(wú)數(shù)游人。
讀書讓我更陶醉篇十六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有言如玉，書中自有黃金屋。”人生在世，與書為友，實(shí)在是一種享受。讀書使我擺脫煩悶，心靜如水;讀書讓我充實(shí)大腦，開拓視野，讀書讓我放飛心野，心胸開闊;讀書讓我找回自信，努力拼搏。正是有了書——我一生的伴侶，才讓我時(shí)刻感受到生活中充實(shí)的快樂(lè)。
一本好書又何嘗不是呢?我時(shí)常位立于圖書館門前，翻看著哲理人生一類的勵(lì)志性書刊。書中的一行行文字化作了一個(gè)個(gè)充氣筒，不停地在向我充氣，又如那甘甜清新的雨露，滋潤(rùn)著我幼小的心田，像一盞明燈，照亮心靈的黑暗，每當(dāng)看到成功的人們通過(guò)自己的努力，靠自己的毅力，拼搏挑戰(zhàn)自我，超越生活中的屏障時(shí)，我都把他們的這種信念、勇氣當(dāng)作寶貝珍藏在心里，不斷充饑我心田的“空洞”。
讀書好比人生旅途中的發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)，從一開始就很重要?；疖囈霭l(fā)時(shí)總要沖破鐵軌的“木塊”，才能快速轉(zhuǎn)運(yùn)輪子，后來(lái)逐漸變快。我們讀書也是這樣，要明確究竟是什么東西妨礙了我們前進(jìn)的步伐，并敢于沖破這個(gè)隔閡。其次，要不斷調(diào)整自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)刻使自己保持清醒自信，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的面貌。正如鐵軌也要迅速調(diào)整方向和路線一樣。
有了這些，我就拋棄了一切煩惱，凈化自己的心靈，放松心靈的性情，自信地舉起理想的旗幟，朝著成功的頂點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
讀書讓我體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，詞句優(yōu)美神奇地將我?guī)胂删嘲愕木辰?。小時(shí)候，陶醉于童話圖書中，體會(huì)事故中人物美好的結(jié)局，虛幻的夢(mèng)想。現(xiàn)在，讀一些有關(guān)描繪壯麗河山，鄉(xiāng)土人情，神奇自然的文章，相當(dāng)于一次短暫而成功的旅游，感受到了大千世界的美妙，不禁為此充滿向往之情，那語(yǔ)言的優(yōu)美清新恬淡，匯成了一支美妙的悠揚(yáng)的古曲，靜靜傾聽，細(xì)細(xì)回味，收獲頗多。
讀一本好書比喝一杯香茶、聽一首古曲、觀一處風(fēng)景，更讓人陶醉不已，它帶給人的是精神的享受，是性情的陶冶，是知識(shí)和智慧的增長(zhǎng)。
愿在清風(fēng)中，舉一本好書，仔細(xì)回味，耐心咀嚼，尋求最美的享受。
讀書讓我更陶醉篇十七
讀書可以使人明智，讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……書香讓我陶醉。
我愛(ài)讀詩(shī)。我曾跟隨劉方平去感受“蟲聲新透綠窗紗”的初春那溫馨的夜景;我曾隨著杜甫去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;我曾模仿著蘇軾去吟唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，感受蘇軾那博大的胸襟，含淚的祝愿。
我愛(ài)讀史。我在中國(guó)歷史中去閱讀原始人浪漫的生活，去品讀堯舜禹的禪讓之禮，去目睹戰(zhàn)國(guó)七雄的刀光劍影，去嘲笑春秋五霸的擂臺(tái)表演，去贊嘆大唐盛世的輝煌燦爛……從千古帝王的秦皇漢武到一代天驕成吉思汗，從xxx戰(zhàn)爭(zhēng)到天安門的禮炮齊鳴，從十年到改革開放。在中國(guó)歷史灰暗和燦爛的篇章中，我看到了中華民族的滄桑與輝煌。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。我在變化無(wú)窮的幾何圖形中，沿著阿基米德走過(guò)的長(zhǎng)路去探索那一道道飛濺著智慧之光的定理、公式，我在浩瀚無(wú)垠的數(shù)字中，去努力尋找一個(gè)屬于我明天的坐標(biāo);我在密布著無(wú)數(shù)點(diǎn)線面的練習(xí)冊(cè)中，用我成串的汗水去書寫我人生方程解的最大值。
我愛(ài)地理。我在老師的帶領(lǐng)下走遍世界名山大川——我時(shí)而登上高高的喜馬拉雅山去領(lǐng)略萬(wàn)年的積雪，又劃著一葉扁舟去夏威夷感受綺麗的異國(guó)風(fēng)情;或是登上西北的列車去一睹大漠的孤煙、長(zhǎng)河的落日、荒涼的絲綢之路……我感恩于大自然的神奇美妙，于是我為我有幸降生在這顆美麗的星球而驕傲。
書香讓我陶醉。是無(wú)數(shù)的書本開啟了我知識(shí)的的大門，點(diǎn)燃了我智慧的火花，照亮了我心靈的天空。從學(xué)前班到九年級(jí)，每一本書，每一門學(xué)科，都給了我不盡的能量，去摘取我未來(lái)天空美麗的星星。