教案能夠規(guī)范教學過程，提高教學效率和教學質(zhì)量。教案應(yīng)當根據(jù)不同教學階段和教學目標進行分層次的安排。通過參考這些教案，我們可以更好地理解教學要點和教學技巧。
各種各樣的汽車教案篇一
1、初步了解汽車的類型和典型特征。
2、學習兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途。
一、說一說：我知道的汽車。
1、教師：你知道的'汽車有哪些？它們都叫什么名字？
2、教師：你見過的汽車是什么樣子的？
二、認一認：這是什么車。
1、教師出示各種汽車的圖片。
2、教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？
4、教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。
三、學習兒歌《汽車》。
1、教師朗誦兒歌《汽車》。
2、教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？
3、幼兒學習兒歌《汽車》。
1、了解更多汽車的特殊用途。
2、操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。
各種各樣的汽車教案篇二
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié);。
2、范例圖;。
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;。
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等)、水粉筆。
繪畫方法。(先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。)。
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)。
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的.不同點。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求：
2、畫好后用水粉色平涂;。
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色;。
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;。
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;。
本活動幼兒積極性較高，基本完成教學目標，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當制作完后臉上更洋溢著成就感。
各種各樣的汽車教案篇三
中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺?？粗麄冇心Ｓ袠?駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設(shè)計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進一步認識和了解各種車的外形及用途，調(diào)動了幼兒的積極性；在游戲中體驗到扮演司機的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、進一步了解各種車的外形、名稱和用途。
2、體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。
3、創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
知道各種車的外形、名稱和用途。
創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
知識準備：
幼兒對馬路上各種車輛基本認識。
物質(zhì)準備：
課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。
一、談話導入，激發(fā)幼兒對車的興趣。
提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的？（引導幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）。
2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）。
二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。
1、聽聲音，辨車輛。
師：在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？
（1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）。
（2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）。
（3）汽車喇叭聲。引導幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。
（4）火車鳴笛聲。引導幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。
（5）警車的聲音。警車的求救電話是什么？
（6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？
（7）救護車的聲音。救護車的求救電話是？
2、猜謎語，辨車輛。
師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續(xù)猜一猜。
（1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）。
（2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）。
（3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）。
（4）司機打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）。
三、玩游戲，體驗扮演司機開車的樂趣。
1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。
2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。
四、啟發(fā)想象，引導幼兒創(chuàng)造性地繪畫汽車。
1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。
2、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。
3、幼兒作畫，教師指導。繼續(xù)播放《夢幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車去外面展覽。
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能?；顒又校嘏囵B(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運用完整的語言與別人交流。
各種各樣的汽車教案篇四
活動設(shè)計：
下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝?。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀察、了解雨。
活動目標：
1.引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2.培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
活動準備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》。
活動過程：
小結(jié)：因為下雨過后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
1.出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問。
1）小朋友仔細觀察一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問。
2）你看到的大雨是什么樣子的？當大雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的`線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。
2.出示小雨圖片讓幼兒觀察提問。
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問。
2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
二、聽雨。
1.播放大雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問。
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）。
小結(jié)：因為下大雨的聲音嘩啦啦的，有時候還會出現(xiàn)打雷的聲音。
2.播放小雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問。
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）。
小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答答的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
四、活動結(jié)束。
各種各樣的汽車教案篇五
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。
2、幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認識幾種常見車的名稱，特點及用途：
（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）。
（2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學到的車的名稱，特點，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
各種各樣的汽車教案篇六
活動目的：
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準備。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程。
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的`形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價：
1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
4、在小組活動中知道合作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
各種各樣的汽車教案篇七
房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道”，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識到幼兒園的房子、、、、、、、孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望。
1、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”。
2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。
3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的`習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。
教學難點：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。
1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片。
2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園。
3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察。
4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片。
(一)開始部分。
1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’。
教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認識這些房子嗎?”
教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”
幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。
(二)展開部分。
1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)。
教師出示圖片，請幼兒說房子名稱。
教師：“小朋友們。仔細看看，圖上是什么房子?”
2、教師引導幼兒在仔細觀察一遍，房子的不同在哪里。
教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細的看一看，房子哪里不一樣呢?！?BR> 通過幼兒觀察及教師引導，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)。
3、游戲《我問你答》。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”
教師“小朋友小朋友你告訴我”
幼兒“老師老師我告訴你”
教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)。
幼兒“樓房樓房高高的”
教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問。
4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點。
教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高。
高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”
師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。
(三)結(jié)束部分。
教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。
鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子。
這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！敝皇?，上課時，教學目標中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。)這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當做公開課去上，本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去準備教案，更加完善教學過程。
各種各樣的汽車教案篇八
1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。
3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!
2、觀察圖片，了解汽車的特征。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時的要求：
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。
(4)游戲時的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu)，教師輔導。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導要點：
(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的'方法建構(gòu)簡單的玩具。
(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
b 要愛護積木，輕拿輕放。
6、幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
7、游戲結(jié)束評議。
(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
1、 多投放搭建汽車的材料。
2、 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡柧毢桶l(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。
各種各樣的汽車教案篇九
活動目標：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ睢Ｖ廊鐣娜硕挤浅ｊP(guān)心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮?BR> 4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
“六一”禮物若干、ppt（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）。
活動過程：
1、出示禮物，引出話題。
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗和感受。
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）。
3、看rrt，進行對比。
——觀看ppt，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）。
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
各種各樣的汽車教案篇十
1.知道汽車的外形、名稱和用途。
2.能根據(jù)車的功能、顏色、大小給汽車分類。
3.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
各種車的圖片、課件、音樂《夢幻曲》、小兔子玩偶。
開始部分
情境導入，引出汽車。
師：今天咱們班來了一位小客人，它要去一個很遠的地方參加活動，我們幫它想一想怎么去比較方便。
基本部分
1.互相交流、討論常用車的名稱、外形和用途。
你認識的車有哪些?你是在哪里見過的?他是什么顏色的?知道有什么功能嗎?
2.出示課件：引導幼兒認識各種車的名稱、外形和用途。
幼兒看課件回答問題，老師給幼兒整理、整合內(nèi)容。
小結(jié)：原來汽車有這么多種類：貨車、客車、小轎車、特殊車。而且他們都有不同的用途。
3.出示圖片引導幼兒能按汽車的功能、顏色、大小分類。
(1)幼兒自由選擇圖片，以分組的形式根據(jù)汽車的功能分類。
(2)幼兒根據(jù)汽車的顏色把汽車停在相應(yīng)的停車場里。
(3)老師扮演會動的停車場，幼兒按汽車的大小把汽車停放好。
4.引導幼兒創(chuàng)造性地進行繪畫汽車。
(2)以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
5.繪畫活動
(1)請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
2.幼兒作畫，老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
6.講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
結(jié)束：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
各種各樣的汽車教案篇十一
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
重點與難點。
能根據(jù)地形的.變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
活動過程。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。活動流程扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習--重點指導自由練習--游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準備運動)。
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
重點指導。
自由練習。
(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
游戲結(jié)束。
放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
各種各樣的汽車教案篇十二
1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
一、聽各種車的聲音；
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。
二、觀察比較。
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車；
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的'，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用；
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪；
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車；
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
各種各樣的汽車教案篇十三
《各種各樣的車》是幼兒園中班的一節(jié)科學課，這節(jié)課的教學目標是培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，并通過觀察比較，了解各種車的功用和外形特征。我認為幼兒對車子普遍感興趣，所以選擇這節(jié)課。
在上這節(jié)課之前，我看了一下教材和教案，發(fā)現(xiàn)教材中出示的幾種車大部分是孩子們不熟悉的車子，如果一上課就叫孩子認，顯然不可行。所以，我準備了這幾種車子的大圖片，上課時一一拿給孩子們看，讓他們先觀察車的外觀，說說車的樣子、特點，然后我再詳細介紹車的性能和功用。在孩子們對車子有一個感性的認識之后，我才教他們認讀車名。雖然自認為這節(jié)課教的挺實在，但從反饋來看，孩子們記得并不牢固，認識很模糊。這讓我有點挫敗，仔細想想，還是教師準備不夠充分，頭腦不夠靈活。如果在上課前發(fā)動幼兒帶玩具車子和模型來，上課時邊做動態(tài)演示邊講解，那樣，教學效果肯定會好一些。
孩子對聲音特別敏感，教師也可以在課前準備各種車子聲音的錄音。上課時，為了激發(fā)孩子的興趣，教師設(shè)計一個猜謎游戲環(huán)節(jié)，讓孩子聽聲音猜是什么車子。這個環(huán)節(jié)既有趣，又加深了孩子的感性認識。
通過這次不太成功的教學，我深深的意識到自己作為一名幼兒教師還不能適應(yīng)這樣的角色轉(zhuǎn)換，不能從幼兒的角度去考慮問題，教學安排小學化。
各種各樣的汽車教案篇十四
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：??操作要點。
一、聽各種車的聲音。
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、
警車和卡車等）。
二、觀察比較。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.??。
各種各樣的汽車教案篇十五
我在馬路邊。
課題名稱。
活動。
目標。
學習看圖剪紙，能沿線剪出公共汽車和大卡車。能大膽的為汽車進行裝飾。
活動。
準備。
給幼兒提供不同的正方形紙（稍厚）、蠟筆、剪刀、剪好的小圓形（車輪）雙面膠。2、剪紙范例。3、錄音機、磁帶。4、各種各樣的玩具小汽車。
活
動
流
程
開始部分：“嘀嘀、嘀嘀，教師手拿玩具小汽車，做開汽車狀，快步走進活動室?！被静糠郑?、師：“小朋友，看老師給你們帶來了多種玩具小汽車，你們看一看是什么車？”幼：“火車、卡車、客車、”教師點出課題。剪貼《各種各樣的汽車》。2、教師將幼兒分成兩組并為每組幼兒提供范例和玩具汽車，制作汽車的步驟圖。請幼兒觀察學習。3、請小朋友學習看圖剪客車，幼兒看圖邊剪紙。將紙對折，剪去雙角，制成客車車身。指導幼兒學習看圖剪卡車，將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，后角的三分之二部分向里折疊，制成卡車車身。提醒幼兒使用剪刀要注意安全。4、師：“小朋友剪的客車和卡車非常好看，現(xiàn)在請小朋友用彩筆畫上車門、車窗，沾上車輪，用自己喜歡的顏色為車身涂上好看的顏色，記住，涂色要均勻?！睅煟骸靶∨笥?，你還見過什么汽車？”小轎車，火車、”啟發(fā)幼兒剪貼小轎車，火車、將幼兒的剪紙作品布置成汽車展?；顒咏Y(jié)束：請小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作開火車的游戲走出活動室。我的創(chuàng)新：用小朋友喜歡的玩具小汽車引導幼兒學習剪紙的興趣。幼兒探索活動中，除了保持幼兒的好奇心外，培養(yǎng)幼兒動手能力和動手習慣是具有十分重要的意義。小結(jié)及反思通過學習剪紙活動，創(chuàng)造性的學習剪紙的技能，教授一些基本的必要的剪紙技能。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，由淺入深，由易到難，有目的、有系統(tǒng)、循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙技能和審美觀。在剪紙活動中，我們教給幼兒剪紙的基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子。
課后。
反思。
幼兒在操作活動中，往往需要克服困難，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，才能完成任務(wù)。因此，幼兒動手能力的培養(yǎng)又有利于幼兒不怕困難，團結(jié)友愛，樂于助人等良好品德的形成。
各種各樣的汽車教案篇十六
1，認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。
2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。
3，能大膽表達自己的.想法。
根據(jù)線的某個特征進行分類。
1，幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）。
3，電視機、視頻。
一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？
2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。
1，教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（。
不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）。
2，讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。
幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3，教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、指導幼兒分類。
1，分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）。
2，幼兒進行分類。
幼兒分類時，教師巡回指導。
3，檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論線的作用。
五、結(jié)束活動。
我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？
六，活動延伸。
和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。
各種各樣的汽車教案篇十七
4．老師是否要回應(yīng)？（是否需要預(yù)設(shè)集體活動）
1．關(guān)于吸水性的問題
2．解決沉浮的問題
專家的話：
沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)？
孩子有出錯權(quán)，應(yīng)避免出現(xiàn)誤導的實驗
怎樣回應(yīng)：
方案一：包裝鮮花
方案二：滴水（在各種紙上）
方案三：看誰爬得高
方案四：用布和紙進行比較
根據(jù)孩子的經(jīng)驗、角度來想。
做中學目的：
讓孩子學會比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度
專家的話：
做中學的任務(wù)：三個層次
認識社會
學會方法
體驗科學的性質(zhì)（以事實來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點）
做中學不僅僅為了解決知識點
選擇一種學習方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式
對教師的要求：
教師也要做中學，錯誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯誤的結(jié)論。
方案：用布和紙進行比較
通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西
通過比較進一步感知紙的特性，學會比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系
疑問：
根據(jù)生活的需要來設(shè)計出各種紙為生活服務(wù)，人和事物的關(guān)系，人很聰明
專家的話：
1．是不是每個生活中的問題都要設(shè)計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學的方式進行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。
2．做中學只能案例研究，做中學是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學教育服務(wù)。體驗科學性質(zhì)，需要案例討論。
3．需要講究科學的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。
下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進行。
幼兒園大班科學教案《各種各樣的紙》
各種各樣的汽車教案篇十八
1．通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫，辨認各種筆，了解它的不同特性。
2．感受筆的發(fā)明在人們學習、生活中的重要意義。
常用的鉛筆、油筆、粉筆、水筆各種色畫筆。
(一)開始部分：出示一幅五顏六色，色彩鮮艷的彩筆畫，提示幼兒：這幅美麗的畫是用什么筆畫成的?回答：彩筆，引出本課主題，《各種各樣的筆》。
(二)基本部分：觀察比較，激發(fā)幼兒對筆的興趣
第一次嘗試：請幼兒介紹自己見過的筆(引導幼兒從外觀，作用，書寫特點等方面進行介紹)。
第二次嘗試：說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。
1)鉛筆能削，筆跡可以用橡皮擦掉，幼兒常用它畫圖畫、寫字。
2)油筆不用削，筆跡不容易擦掉。
3)粉筆，教師在黑板上寫字或教學用，易擦掉。
提問：除了這些筆，你還知道哪些筆，他們是用來做什么的?
第三次嘗試：引導幼兒思考：假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。
第四次嘗試：教師簡單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對筆的印象。
第五次嘗試：學習兒歌《小鉛筆》
小小鉛筆細又長，
身穿彩衣黑心腸，
嘴巴尖尖會寫字，
只見短來不見長。
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)
筆是我們學習生活不可缺少的學習用品，是我們的好朋友，大家在使用時注意安全，鉛筆的鉛有毒，不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖，不要傷了自己和別人。
全體幼兒合作，用各種筆畫一副意愿畫，畫好后仔細看一看每種筆畫的畫，風格有什么不同。
王老師在實際教學中和在教案書寫方面都是虛心好學進展很快的，從教案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上不難看出她突出“嘗試教學法”的靈魂――先試后導，幼兒在先，教師在后。充分注意發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。體現(xiàn)了幼兒在整個教育活動過程中的主體地位。在實際教學活動過程中收到良好的效果。
各種各樣的汽車教案篇十九
1．能在活動中用幾種實驗來區(qū)分四種不同的紙。
2．樂意在集體中和同伴交流自己的想法，大膽地表達。
硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤
1．提出問題：
這里有四個剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？
猜一猜哪張紙剪起來最方便？哪張紙剪起來最困難呢？
2．幼兒預(yù)測
鼓勵幼兒將預(yù)測的結(jié)果記錄下來
3．幼兒實驗
教師在幼兒實
驗的過程中觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的所思所想
4．共同交流
問題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？
問題：這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？
問題：假如這些紙放在水中呢？
5．延伸活動
各種各樣的汽車教案篇二十
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的`汽車》。
一.說一說：我知道的汽車
1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二.找一找：兒歌里的汽車
1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三.學念兒歌
幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。
各種各樣的汽車教案篇二十一
1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。
2、知道要愛護自己的鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。
2、已認識過五官，知道鼻子的用處。
3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。
1、感知并表達各種氣味。
——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？
——請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。
2、擴展知識經(jīng)驗。
——你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？
——先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。
——你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味？（教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計）
——不想聞臭臭的氣味時怎么辦？ （捂上鼻子或離開）
——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎？
——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
3、討論。
——鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。
2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。
3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
各種各樣的汽車教案篇二十二
活動目標：
1、 通過觀察實驗認識紙的種類和特性。
2、 通過分組活動、加深對紙的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準備： 1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。 2、 vcd、碟片《造紙的過程》 3、 各種紙、固體膠活動過程一、 簡要了解紙的制造過程，導入活動 1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2， 放vcd，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、 認識紙的種類 1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、 幼兒分組操作 教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說?！?BR> 各種各樣的汽車教案篇二十三
1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒
已有關(guān)于電池正、負極的知識。
1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。
2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。
（2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導。
（3）請幼兒互相討論操作結(jié)果。
（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內(nèi)，更不能隨便碰電源、電線。
各種各樣的汽車教案篇二十四
1、看看猜猜，了解常見車輛的特點和用途。
2、重點觀察消防車、灑水車的圖片，觀察比較它們的相同處和不同處。
3、能大膽質(zhì)疑，并樂意解答同伴的問題。
1、幼兒已閱讀了有關(guān)的百科全書。
2、介紹車輛的錄像或圖片，實物投影儀。
3、教學掛圖《謎語》。
1、交流閱讀百科全書的體會：
說說、看看自己在書中看到的各種車輛。
2、觀看錄像或圖片，了解常見的車輛：
完整欣賞錄像或圖片：
----“說說你看到了什么車？它們有什么用？”
“你最喜歡哪輛車，為什么？“
重點觀察消防車、灑水車的圖片：
----“這是什么車？”
“這兩輛車有什么相同處？”
“比較一下，它們有哪些地方是不同的？”
“看看這輛車的用途?！?BR> 3、猜謎語：
結(jié)合圖片、幼兒用書《謎語》進一步了解各種車輛。
共同游戲“猜謎語”：
----“你們還有哪些不太明白的問題？”
各種各樣的汽車教案篇一
1、初步了解汽車的類型和典型特征。
2、學習兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途。
一、說一說：我知道的汽車。
1、教師：你知道的'汽車有哪些？它們都叫什么名字？
2、教師：你見過的汽車是什么樣子的？
二、認一認：這是什么車。
1、教師出示各種汽車的圖片。
2、教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？
4、教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。
三、學習兒歌《汽車》。
1、教師朗誦兒歌《汽車》。
2、教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？
3、幼兒學習兒歌《汽車》。
1、了解更多汽車的特殊用途。
2、操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。
各種各樣的汽車教案篇二
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié);。
2、范例圖;。
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;。
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等)、水粉筆。
繪畫方法。(先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。)。
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)。
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的.不同點。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求：
2、畫好后用水粉色平涂;。
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色;。
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;。
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;。
本活動幼兒積極性較高，基本完成教學目標，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當制作完后臉上更洋溢著成就感。
各種各樣的汽車教案篇三
中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺?？粗麄冇心Ｓ袠?駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設(shè)計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進一步認識和了解各種車的外形及用途，調(diào)動了幼兒的積極性；在游戲中體驗到扮演司機的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、進一步了解各種車的外形、名稱和用途。
2、體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。
3、創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
知道各種車的外形、名稱和用途。
創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。
知識準備：
幼兒對馬路上各種車輛基本認識。
物質(zhì)準備：
課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。
一、談話導入，激發(fā)幼兒對車的興趣。
提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的？（引導幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）。
2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）。
二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。
1、聽聲音，辨車輛。
師：在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？
（1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）。
（2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）。
（3）汽車喇叭聲。引導幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。
（4）火車鳴笛聲。引導幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。
（5）警車的聲音。警車的求救電話是什么？
（6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？
（7）救護車的聲音。救護車的求救電話是？
2、猜謎語，辨車輛。
師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續(xù)猜一猜。
（1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）。
（2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）。
（3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）。
（4）司機打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）。
三、玩游戲，體驗扮演司機開車的樂趣。
1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。
2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。
四、啟發(fā)想象，引導幼兒創(chuàng)造性地繪畫汽車。
1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。
2、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。
3、幼兒作畫，教師指導。繼續(xù)播放《夢幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車去外面展覽。
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能?；顒又校嘏囵B(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運用完整的語言與別人交流。
各種各樣的汽車教案篇四
活動設(shè)計：
下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝?。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀察、了解雨。
活動目標：
1.引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2.培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
活動準備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》。
活動過程：
小結(jié)：因為下雨過后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
1.出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問。
1）小朋友仔細觀察一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問。
2）你看到的大雨是什么樣子的？當大雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的`線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。
2.出示小雨圖片讓幼兒觀察提問。
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問。
2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
二、聽雨。
1.播放大雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問。
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）。
小結(jié)：因為下大雨的聲音嘩啦啦的，有時候還會出現(xiàn)打雷的聲音。
2.播放小雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問。
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）。
小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答答的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
四、活動結(jié)束。
各種各樣的汽車教案篇五
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。
2、幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認識幾種常見車的名稱，特點及用途：
（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）。
（2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學到的車的名稱，特點，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
各種各樣的汽車教案篇六
活動目的：
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準備。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程。
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的`形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價：
1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
4、在小組活動中知道合作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
各種各樣的汽車教案篇七
房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道”，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識到幼兒園的房子、、、、、、、孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望。
1、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”。
2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。
3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的`習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。
教學難點：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。
1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片。
2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園。
3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察。
4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片。
(一)開始部分。
1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’。
教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認識這些房子嗎?”
教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”
幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。
(二)展開部分。
1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)。
教師出示圖片，請幼兒說房子名稱。
教師：“小朋友們。仔細看看，圖上是什么房子?”
2、教師引導幼兒在仔細觀察一遍，房子的不同在哪里。
教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細的看一看，房子哪里不一樣呢?！?BR> 通過幼兒觀察及教師引導，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)。
3、游戲《我問你答》。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”
教師“小朋友小朋友你告訴我”
幼兒“老師老師我告訴你”
教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)。
幼兒“樓房樓房高高的”
教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問。
4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點。
教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高。
高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”
師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。
(三)結(jié)束部分。
教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。
鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子。
這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！敝皇?，上課時，教學目標中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。)這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當做公開課去上，本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去準備教案，更加完善教學過程。
各種各樣的汽車教案篇八
1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。
3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!
2、觀察圖片，了解汽車的特征。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時的要求：
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。
(4)游戲時的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu)，教師輔導。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導要點：
(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的'方法建構(gòu)簡單的玩具。
(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
b 要愛護積木，輕拿輕放。
6、幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
7、游戲結(jié)束評議。
(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
1、 多投放搭建汽車的材料。
2、 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡柧毢桶l(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。
各種各樣的汽車教案篇九
活動目標：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ睢Ｖ廊鐣娜硕挤浅ｊP(guān)心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮?BR> 4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
“六一”禮物若干、ppt（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）。
活動過程：
1、出示禮物，引出話題。
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗和感受。
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）。
3、看rrt，進行對比。
——觀看ppt，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）。
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
各種各樣的汽車教案篇十
1.知道汽車的外形、名稱和用途。
2.能根據(jù)車的功能、顏色、大小給汽車分類。
3.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
各種車的圖片、課件、音樂《夢幻曲》、小兔子玩偶。
開始部分
情境導入，引出汽車。
師：今天咱們班來了一位小客人，它要去一個很遠的地方參加活動，我們幫它想一想怎么去比較方便。
基本部分
1.互相交流、討論常用車的名稱、外形和用途。
你認識的車有哪些?你是在哪里見過的?他是什么顏色的?知道有什么功能嗎?
2.出示課件：引導幼兒認識各種車的名稱、外形和用途。
幼兒看課件回答問題，老師給幼兒整理、整合內(nèi)容。
小結(jié)：原來汽車有這么多種類：貨車、客車、小轎車、特殊車。而且他們都有不同的用途。
3.出示圖片引導幼兒能按汽車的功能、顏色、大小分類。
(1)幼兒自由選擇圖片，以分組的形式根據(jù)汽車的功能分類。
(2)幼兒根據(jù)汽車的顏色把汽車停在相應(yīng)的停車場里。
(3)老師扮演會動的停車場，幼兒按汽車的大小把汽車停放好。
4.引導幼兒創(chuàng)造性地進行繪畫汽車。
(2)以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
5.繪畫活動
(1)請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
2.幼兒作畫，老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
6.講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
結(jié)束：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
各種各樣的汽車教案篇十一
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
重點與難點。
能根據(jù)地形的.變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
活動過程。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。活動流程扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習--重點指導自由練習--游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準備運動)。
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
重點指導。
自由練習。
(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
游戲結(jié)束。
放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
各種各樣的汽車教案篇十二
1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
一、聽各種車的聲音；
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。
二、觀察比較。
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車；
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的'，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用；
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪；
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車；
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
各種各樣的汽車教案篇十三
《各種各樣的車》是幼兒園中班的一節(jié)科學課，這節(jié)課的教學目標是培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，并通過觀察比較，了解各種車的功用和外形特征。我認為幼兒對車子普遍感興趣，所以選擇這節(jié)課。
在上這節(jié)課之前，我看了一下教材和教案，發(fā)現(xiàn)教材中出示的幾種車大部分是孩子們不熟悉的車子，如果一上課就叫孩子認，顯然不可行。所以，我準備了這幾種車子的大圖片，上課時一一拿給孩子們看，讓他們先觀察車的外觀，說說車的樣子、特點，然后我再詳細介紹車的性能和功用。在孩子們對車子有一個感性的認識之后，我才教他們認讀車名。雖然自認為這節(jié)課教的挺實在，但從反饋來看，孩子們記得并不牢固，認識很模糊。這讓我有點挫敗，仔細想想，還是教師準備不夠充分，頭腦不夠靈活。如果在上課前發(fā)動幼兒帶玩具車子和模型來，上課時邊做動態(tài)演示邊講解，那樣，教學效果肯定會好一些。
孩子對聲音特別敏感，教師也可以在課前準備各種車子聲音的錄音。上課時，為了激發(fā)孩子的興趣，教師設(shè)計一個猜謎游戲環(huán)節(jié)，讓孩子聽聲音猜是什么車子。這個環(huán)節(jié)既有趣，又加深了孩子的感性認識。
通過這次不太成功的教學，我深深的意識到自己作為一名幼兒教師還不能適應(yīng)這樣的角色轉(zhuǎn)換，不能從幼兒的角度去考慮問題，教學安排小學化。
各種各樣的汽車教案篇十四
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：??操作要點。
一、聽各種車的聲音。
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、
警車和卡車等）。
二、觀察比較。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.??。
各種各樣的汽車教案篇十五
我在馬路邊。
課題名稱。
活動。
目標。
學習看圖剪紙，能沿線剪出公共汽車和大卡車。能大膽的為汽車進行裝飾。
活動。
準備。
給幼兒提供不同的正方形紙（稍厚）、蠟筆、剪刀、剪好的小圓形（車輪）雙面膠。2、剪紙范例。3、錄音機、磁帶。4、各種各樣的玩具小汽車。
活
動
流
程
開始部分：“嘀嘀、嘀嘀，教師手拿玩具小汽車，做開汽車狀，快步走進活動室?！被静糠郑?、師：“小朋友，看老師給你們帶來了多種玩具小汽車，你們看一看是什么車？”幼：“火車、卡車、客車、”教師點出課題。剪貼《各種各樣的汽車》。2、教師將幼兒分成兩組并為每組幼兒提供范例和玩具汽車，制作汽車的步驟圖。請幼兒觀察學習。3、請小朋友學習看圖剪客車，幼兒看圖邊剪紙。將紙對折，剪去雙角，制成客車車身。指導幼兒學習看圖剪卡車，將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，后角的三分之二部分向里折疊，制成卡車車身。提醒幼兒使用剪刀要注意安全。4、師：“小朋友剪的客車和卡車非常好看，現(xiàn)在請小朋友用彩筆畫上車門、車窗，沾上車輪，用自己喜歡的顏色為車身涂上好看的顏色，記住，涂色要均勻?！睅煟骸靶∨笥?，你還見過什么汽車？”小轎車，火車、”啟發(fā)幼兒剪貼小轎車，火車、將幼兒的剪紙作品布置成汽車展?；顒咏Y(jié)束：請小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作開火車的游戲走出活動室。我的創(chuàng)新：用小朋友喜歡的玩具小汽車引導幼兒學習剪紙的興趣。幼兒探索活動中，除了保持幼兒的好奇心外，培養(yǎng)幼兒動手能力和動手習慣是具有十分重要的意義。小結(jié)及反思通過學習剪紙活動，創(chuàng)造性的學習剪紙的技能，教授一些基本的必要的剪紙技能。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，由淺入深，由易到難，有目的、有系統(tǒng)、循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙技能和審美觀。在剪紙活動中，我們教給幼兒剪紙的基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子。
課后。
反思。
幼兒在操作活動中，往往需要克服困難，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，才能完成任務(wù)。因此，幼兒動手能力的培養(yǎng)又有利于幼兒不怕困難，團結(jié)友愛，樂于助人等良好品德的形成。
各種各樣的汽車教案篇十六
1，認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。
2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。
3，能大膽表達自己的.想法。
根據(jù)線的某個特征進行分類。
1，幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）。
3，電視機、視頻。
一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1，師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？
2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。
1，教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（。
不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）。
2，讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。
幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3，教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、指導幼兒分類。
1，分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）。
2，幼兒進行分類。
幼兒分類時，教師巡回指導。
3，檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論線的作用。
五、結(jié)束活動。
我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？
六，活動延伸。
和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。
各種各樣的汽車教案篇十七
4．老師是否要回應(yīng)？（是否需要預(yù)設(shè)集體活動）
1．關(guān)于吸水性的問題
2．解決沉浮的問題
專家的話：
沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)？
孩子有出錯權(quán)，應(yīng)避免出現(xiàn)誤導的實驗
怎樣回應(yīng)：
方案一：包裝鮮花
方案二：滴水（在各種紙上）
方案三：看誰爬得高
方案四：用布和紙進行比較
根據(jù)孩子的經(jīng)驗、角度來想。
做中學目的：
讓孩子學會比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度
專家的話：
做中學的任務(wù)：三個層次
認識社會
學會方法
體驗科學的性質(zhì)（以事實來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點）
做中學不僅僅為了解決知識點
選擇一種學習方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式
對教師的要求：
教師也要做中學，錯誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯誤的結(jié)論。
方案：用布和紙進行比較
通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西
通過比較進一步感知紙的特性，學會比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系
疑問：
根據(jù)生活的需要來設(shè)計出各種紙為生活服務(wù)，人和事物的關(guān)系，人很聰明
專家的話：
1．是不是每個生活中的問題都要設(shè)計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學的方式進行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。
2．做中學只能案例研究，做中學是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學教育服務(wù)。體驗科學性質(zhì)，需要案例討論。
3．需要講究科學的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。
下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進行。
幼兒園大班科學教案《各種各樣的紙》
各種各樣的汽車教案篇十八
1．通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫，辨認各種筆，了解它的不同特性。
2．感受筆的發(fā)明在人們學習、生活中的重要意義。
常用的鉛筆、油筆、粉筆、水筆各種色畫筆。
(一)開始部分：出示一幅五顏六色，色彩鮮艷的彩筆畫，提示幼兒：這幅美麗的畫是用什么筆畫成的?回答：彩筆，引出本課主題，《各種各樣的筆》。
(二)基本部分：觀察比較，激發(fā)幼兒對筆的興趣
第一次嘗試：請幼兒介紹自己見過的筆(引導幼兒從外觀，作用，書寫特點等方面進行介紹)。
第二次嘗試：說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。
1)鉛筆能削，筆跡可以用橡皮擦掉，幼兒常用它畫圖畫、寫字。
2)油筆不用削，筆跡不容易擦掉。
3)粉筆，教師在黑板上寫字或教學用，易擦掉。
提問：除了這些筆，你還知道哪些筆，他們是用來做什么的?
第三次嘗試：引導幼兒思考：假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。
第四次嘗試：教師簡單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對筆的印象。
第五次嘗試：學習兒歌《小鉛筆》
小小鉛筆細又長，
身穿彩衣黑心腸，
嘴巴尖尖會寫字，
只見短來不見長。
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)
筆是我們學習生活不可缺少的學習用品，是我們的好朋友，大家在使用時注意安全，鉛筆的鉛有毒，不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖，不要傷了自己和別人。
全體幼兒合作，用各種筆畫一副意愿畫，畫好后仔細看一看每種筆畫的畫，風格有什么不同。
王老師在實際教學中和在教案書寫方面都是虛心好學進展很快的，從教案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上不難看出她突出“嘗試教學法”的靈魂――先試后導，幼兒在先，教師在后。充分注意發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。體現(xiàn)了幼兒在整個教育活動過程中的主體地位。在實際教學活動過程中收到良好的效果。
各種各樣的汽車教案篇十九
1．能在活動中用幾種實驗來區(qū)分四種不同的紙。
2．樂意在集體中和同伴交流自己的想法，大膽地表達。
硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤
1．提出問題：
這里有四個剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？
猜一猜哪張紙剪起來最方便？哪張紙剪起來最困難呢？
2．幼兒預(yù)測
鼓勵幼兒將預(yù)測的結(jié)果記錄下來
3．幼兒實驗
教師在幼兒實
驗的過程中觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的所思所想
4．共同交流
問題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？
問題：這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？
問題：假如這些紙放在水中呢？
5．延伸活動
各種各樣的汽車教案篇二十
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的`汽車》。
一.說一說：我知道的汽車
1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二.找一找：兒歌里的汽車
1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三.學念兒歌
幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。
各種各樣的汽車教案篇二十一
1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。
2、知道要愛護自己的鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。
2、已認識過五官，知道鼻子的用處。
3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。
1、感知并表達各種氣味。
——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？
——請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。
2、擴展知識經(jīng)驗。
——你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？
——先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。
——你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味？（教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計）
——不想聞臭臭的氣味時怎么辦？ （捂上鼻子或離開）
——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎？
——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
3、討論。
——鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。
2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。
3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
各種各樣的汽車教案篇二十二
活動目標：
1、 通過觀察實驗認識紙的種類和特性。
2、 通過分組活動、加深對紙的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準備： 1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。 2、 vcd、碟片《造紙的過程》 3、 各種紙、固體膠活動過程一、 簡要了解紙的制造過程，導入活動 1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2， 放vcd，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、 認識紙的種類 1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、 幼兒分組操作 教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說?！?BR> 各種各樣的汽車教案篇二十三
1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒
已有關(guān)于電池正、負極的知識。
1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。
2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。
（2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導。
（3）請幼兒互相討論操作結(jié)果。
（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內(nèi)，更不能隨便碰電源、電線。
各種各樣的汽車教案篇二十四
1、看看猜猜，了解常見車輛的特點和用途。
2、重點觀察消防車、灑水車的圖片，觀察比較它們的相同處和不同處。
3、能大膽質(zhì)疑，并樂意解答同伴的問題。
1、幼兒已閱讀了有關(guān)的百科全書。
2、介紹車輛的錄像或圖片，實物投影儀。
3、教學掛圖《謎語》。
1、交流閱讀百科全書的體會：
說說、看看自己在書中看到的各種車輛。
2、觀看錄像或圖片，了解常見的車輛：
完整欣賞錄像或圖片：
----“說說你看到了什么車？它們有什么用？”
“你最喜歡哪輛車，為什么？“
重點觀察消防車、灑水車的圖片：
----“這是什么車？”
“這兩輛車有什么相同處？”
“比較一下，它們有哪些地方是不同的？”
“看看這輛車的用途?！?BR> 3、猜謎語：
結(jié)合圖片、幼兒用書《謎語》進一步了解各種車輛。
共同游戲“猜謎語”：
----“你們還有哪些不太明白的問題？”