制作賀卡說(shuō)課稿(模板15篇)

字號(hào):

    對(duì)于學(xué)習(xí)而言,總結(jié)是提高自己的一種有效方法??梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇一
    電腦教學(xué)的每一節(jié)實(shí)踐操作課學(xué)生都非常喜歡上。在五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了使用powerpoint軟件設(shè)置背景、插入圖片、插入藝術(shù)字、文本框等一些操作技能之后,我設(shè)計(jì)了一節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡的綜合實(shí)踐課。
    賀卡是學(xué)生生活中常用的一種表達(dá)美好祝福的方式,它可以傳遞祝福、表示問(wèn)候與祝賀,能夠拉近人與人之間的心靈距離。制作賀卡不僅能讓學(xué)生綜合利用以前掌握的知識(shí)表達(dá)心意,還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功后的自信與愉悅。
    設(shè)計(jì)理念:
    以學(xué)生發(fā)展為主導(dǎo),以自主探索為主線(xiàn),采用“自主、實(shí)踐、創(chuàng)新”為特征的教學(xué)模式,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在愉快、和諧、寬松、平等的氛圍中通過(guò)嘗試、觀察、分析、探究和實(shí)踐后主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí),掌握新技能,使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高。
    1、在powerpoint軟件中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、背景設(shè)計(jì)賀卡,培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。
    2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹制作電子賀卡的全過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)、探究、實(shí)踐,提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作能力。
    3、通過(guò)分析和欣賞作品,使學(xué)生對(duì)多媒體制作軟件有更深刻的理解,激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作熱情。
    4、通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作賀卡,發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意,并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    重 點(diǎn):賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、背景之間的位置關(guān)系。
    難 點(diǎn):賀卡中各對(duì)象的色彩搭配和版面布局。
    教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)
    課件
    11張 制作素材(春節(jié) 中秋節(jié) 國(guó)慶節(jié) 教師節(jié))100多幅
    在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí),我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
    一、談話(huà)導(dǎo)課,激發(fā)興趣(談話(huà)、欣賞、分析)
    二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),實(shí)踐探究(提問(wèn)、嘗試、歸納)
    三、小組合作,完成任務(wù)(動(dòng)腦設(shè)計(jì),動(dòng)手操作)
    四、展示交流,評(píng)價(jià)作品(展評(píng)、介紹、共享)
    五、總結(jié)延伸,拓展提高(總結(jié)、鞏固、延伸)
    1、談話(huà)導(dǎo)課,激發(fā)興趣
    新課一開(kāi)始,我先和學(xué)生一起開(kāi)心地交談我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日來(lái)臨時(shí),以怎樣的方式表達(dá)祝福,引出課題。接著我又和學(xué)生一起欣賞和分析了四張節(jié)日賀卡(春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié))的主色調(diào),內(nèi)容及給人的感覺(jué)。
    春節(jié)賀卡主色調(diào)為紅色,再配上黃色的藝術(shù)字,色彩搭配很和諧,給人以喜慶、熱鬧的節(jié)日氛圍。
    中秋節(jié)賀卡以藍(lán)色為主色,配以黃色的圖片、藝術(shù)字,整個(gè)頁(yè)面給人以爽朗、詳和、秋高氣爽的感覺(jué)。
    國(guó)慶節(jié)賀卡主色也是紅色,以代表性建筑物天安門(mén)廣場(chǎng)前鮮花簇?fù)?,營(yíng)造出一片歡騰、熱烈的節(jié)日慶祝氛圍。
    教師節(jié)賀卡上一束溫馨的康乃馨,一杯濃濃的咖啡,配以清新淡雅的背景,表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候與祝福。
    欣賞教師精美的賀卡,能夠有效地激發(fā)學(xué)生想自己動(dòng)手制作賀卡的興趣和欲望,因此我設(shè)計(jì)了欣賞精品賀卡這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
    欣賞完這些精美的賀卡,我又出示了一張教師節(jié)賀卡,讓學(xué)生仔細(xì)觀察賀卡中都有哪些我們以前學(xué)過(guò)的操作內(nèi)容?想想它是怎樣設(shè)計(jì)的?讓學(xué)生分析一張賀卡要包括的各個(gè)操作要素:圖片、藝術(shù)字、背景、文本框。知道使用powerpoint軟件制作。分析這張賀卡的目的是要讓學(xué)生知道制作一張賀卡并不難,都是一些我們以前學(xué)過(guò)的操作內(nèi)容,更加躍躍欲試,想很快就動(dòng)手制作。
    課件:制作賀卡的四步操作法。
    2、任務(wù)驅(qū)動(dòng),實(shí)踐探究
    以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué),學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,完成各個(gè)小任務(wù)的過(guò)程也就是制作賀卡的過(guò)程:頁(yè)面設(shè)置-背景設(shè)置-插入圖片、藝術(shù)字、文本框-保存,在完成這些小任務(wù)的過(guò)程中,我又提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的操作方法,并在邊講邊操作的過(guò)程中探究,解決,嘗試,掌握各個(gè)操作小任務(wù)。學(xué)生熟練掌握了這些操作方法之后,為他們后面獨(dú)立完成賀卡制作做好了鋪墊,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、小組合作,完成任務(wù)
    學(xué)生熟練掌握了基本操作方法后,我將學(xué)生分成四組為學(xué)生提供豐富多彩的制作素材分別制作春節(jié)賀卡、中秋節(jié)賀卡、國(guó)慶節(jié)賀卡和教師節(jié)賀卡。動(dòng)手之前,我再一次讓學(xué)生明確制作一張漂亮賀卡應(yīng)該注意的事項(xiàng):課件出示制作要求,同時(shí)要求在各小組中開(kāi)展競(jìng)賽,看哪組的作品最精致、最有創(chuàng)意。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生都能在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí),掌握新技能。各小組同學(xué)在一起互幫互學(xué),營(yíng)造了濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍,也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    在學(xué)生制作的過(guò)程中,伴隨著課件出示制作要求的悠揚(yáng)的輕音樂(lè)飄逸在教室的各個(gè)角落,優(yōu)美的音樂(lè)聲給課堂創(chuàng)設(shè)了更加輕松和諧的氛圍,學(xué)生們展開(kāi)想象的翅膀,把美好的祝愿運(yùn)用賀卡的形式展現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中,學(xué)生往往會(huì)對(duì)圖片東挑西選,心猿意馬而浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果許久仍想不出滿(mǎn)意的賀卡設(shè)計(jì)稿圖。對(duì)此,我把賀卡設(shè)計(jì)的基本方法、步驟介紹給學(xué)生,讓教學(xué)活動(dòng)中的'主體在藝術(shù)的天地中馳騁。而在講述方法步驟時(shí)仍可結(jié)合展示的賀卡引用加以示范。在實(shí)際設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)學(xué)生打破陳規(guī),樹(shù)立獨(dú)創(chuàng)意識(shí),精心設(shè)計(jì)制作出具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的,新穎的賀卡。當(dāng)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí),我會(huì)及時(shí)地走到他們身邊,耐心指導(dǎo),使每一位學(xué)生都能感受到體驗(yàn)成功后的快樂(lè)!
    4、展示交流,評(píng)價(jià)作品
    一張張作品制作完成了,盡管有些作品并不是十分的完美,但都是學(xué)生用心創(chuàng)作的作品,是學(xué)生思想的結(jié)晶,這時(shí)我讓學(xué)生盡情地展示交流,講解,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在各小組推薦的代表展示的時(shí)候,我和學(xué)生一起從作品的色彩、版面、創(chuàng)意、審美幾方面評(píng)價(jià)作品,使學(xué)生知道一張精美賀卡的標(biāo)準(zhǔn),并評(píng)出最好的一組為最佳設(shè)計(jì)組。課堂上,學(xué)生興致很高,都希望把自己的作品展示給同學(xué)們欣賞。
    5、總結(jié)延伸,拓展提高
    在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀作品后,我又讓學(xué)生欣賞了一張帶音效和動(dòng)畫(huà)效果的賀卡,告訴學(xué)生這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生將今天的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)到下節(jié)課。
    課后反思:
    制作賀卡說(shuō)課稿篇二
    后天就是中秋節(jié)了,我想送給大家一個(gè)禮物,可是我手工不好、畫(huà)畫(huà)也不好,我該怎么辦呢?這時(shí),一個(gè)主意從我腦里閃過(guò),我可以制作賀卡呀!
    于是我馬上取來(lái)一張白紙,拿出制作材料,開(kāi)始做了起來(lái)。
    我拿出大紅色、粉紅色、紫色、橘黃色、藍(lán)色這五只水彩筆,在白紙的最上面寫(xiě)上“中秋節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字,然后,我在“中秋節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字的下面畫(huà)一對(duì)對(duì)聯(lián),在對(duì)聯(lián)寫(xiě)上“中秋快樂(lè),大家快樂(lè)”這八個(gè)字。緊接著,我在對(duì)聯(lián)的中間寫(xiě)上“祝爸爸媽媽和奶奶表姐中秋快樂(lè)!”。最后,我在這些字的下面畫(huà)三個(gè)煙花,每種煙花一種顏色,還在旁邊畫(huà)兩個(gè)氣球,在最下面貼一張我一個(gè)人照的`照片。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇三
    為了迎接一年一度的圣誕節(jié)、為了豐富同學(xué)們的生活,濃厚節(jié)日氣氛,培養(yǎng)同學(xué)們感受美、表達(dá)美的能力,英語(yǔ)組特在全校范圍內(nèi)舉辦一次圣誕賀卡制作比賽。
    四、五年級(jí)學(xué)生。
    統(tǒng)一用卡紙和色紙制作,大小合適,制作的方式和表達(dá)的方式不限。
    20xx年12月12日-20xx年12月23日。
    自宣布之日起所有參賽學(xué)生將作品交到各班英語(yǔ)老師,再以班級(jí)為單位送到評(píng)委老師手里。
    四年級(jí):z。
    五年級(jí):z。
    1、賀卡分為平面賀卡或者立體賀卡。
    2、圣誕賀卡要求圖文并茂。圖畫(huà)部分色彩鮮艷、協(xié)調(diào),主題文字要求用美術(shù)字和書(shū)法體表現(xiàn),內(nèi)容文字書(shū)寫(xiě)工整。比畫(huà)工、比文字的美觀、比圖文的協(xié)調(diào)、比創(chuàng)意。
    1、每班上交3份作品至評(píng)委老師處;
    2、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇四
    昨天,老師要我們做賀卡,我決定回家做。首先,我找來(lái)幾張卡紙和一個(gè)雙面膠,還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題,我沉思片刻,決定做美麗的花園。我先拿了一張藍(lán)色的卡紙,用它來(lái)做墊底,又拿了一張咖啡色卡紙,用剪刀剪了卡紙的四周,一眨眼就變成了小長(zhǎng)方形卡紙,我把它粘在藍(lán)色卡紙上,再開(kāi)始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙,把它用剪刀剪成柵欄,里面還有一朵橘色的花呢!一只饞嘴的蝴蝶正準(zhǔn)備飛到那朵花上。
    突然,一個(gè)小豬走了過(guò)來(lái),覺(jué)得那只蝴蝶太漂亮了,想用手抓住它,我又在小豬的旁邊剪了一叢樹(shù)葉,就像一只小白兔。我又做了一棵桃樹(shù),一個(gè)毛毛蟲(chóng)正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,又飛來(lái)了一只綠色的蝴蝶,搶著吃花蜜。它們玩得真開(kāi)心!一幅“美好的花園”放到桌上,我第一次做賀卡就做得那么好,我以后還要做出許多更好的賀卡。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇五
    別人過(guò)生日你會(huì)送什么?是的,它是一張賀卡。這張賀卡經(jīng)常是在小店買(mǎi)的,沒(méi)啥意思。今天我教你自己做賀卡。需要準(zhǔn)備的材料包括一張普通的賀卡、一張關(guān)于自己的照片、彩紙、筆剪、雙面膠帶等。
    先從小店買(mǎi)一張普通的賀卡,然后在賀卡正面打開(kāi)一個(gè)42平方厘米的小盒子,選擇一張照片,將照片的主體部分切成56平方厘米左右,用雙面膠帶固定在小盒子里面,這樣封面就完成了。第二步是下劃線(xiàn)。你可能會(huì)說(shuō):“下劃線(xiàn)不就是用筆畫(huà)嗎?”不,我的下劃線(xiàn)有一種特殊的味道?!羌堊龅?。先確定長(zhǎng)度,然后在彩紙上貼一定長(zhǎng)度的雙面膠,將雙面膠上的彩紙切成五段,根據(jù)個(gè)人喜好貼在賀卡上。如果你覺(jué)得這樣太單調(diào),可以在下劃線(xiàn)旁邊畫(huà)個(gè)雪人,花什么的,讓賀卡充滿(mǎn)樂(lè)趣。
    如果你這樣做,你可能會(huì)認(rèn)為你的工作基本上完成了,但這似乎幾乎是一些事情,是的!這是第三步——裝修。當(dāng)你打開(kāi)賀卡時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)卡片的'一邊有一個(gè)空白,非常難看。我有一個(gè)好主意,在底部放一個(gè)“鈴鐺”。首先,選擇一張背景接近白色的彩紙,在上面畫(huà)一個(gè)大鈴鐺,涂上顏色,貼在空白處,這樣就完成了一張自己的賀卡。
    做好賀卡后,你可能覺(jué)得不好看,但再想想,這是自己設(shè)計(jì)制作的賀卡,別人做不出來(lái)。就像學(xué)習(xí)一樣,學(xué)的永遠(yuǎn)是自己的,別人給你的永遠(yuǎn)是別人的。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇六
    1、上課導(dǎo)入:(0.5分)
    (師生問(wèn)好)
    上節(jié)課我們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了賀卡的功能以及賀卡的外形、結(jié)構(gòu)。今天,我們要學(xué)習(xí)怎樣來(lái)制作賀卡,課題已在我們投影屏幕打出——《打開(kāi)的喜悅》,究竟是誰(shuí)將擁有這份喜悅的心情呢?首先,讓我們欣賞下列幾組圖片。
    2、動(dòng)物圖片欣賞:(1.5分)
    ——考拉媽媽溫柔的抱著小考拉
    ——大象媽媽領(lǐng)著小象悠閑的在草原上漫步
    ——野馬媽媽親呢著小野馬,似乎在訴說(shuō)著什么
    ——企鵝媽媽把小企鵝緊緊夾住,為它遮擋南極大陸上的寒風(fēng)
    ——海豹媽媽擁著小海豹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
    ——海象媽媽親吻著小海象,似乎鼓勵(lì)小海象的第一次下水
    ——土拔鼠媽媽謹(jǐn)慎的背著小鼠躲避天敵的追蹤。
    ——兇猛的北極熊也有溫柔的一面,看,把小熊保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
    ——同樣,小棕熊偎依在棕熊媽媽身旁,似乎在聽(tīng)媽媽的教誨。
    ——好,最后這一張是我們常見(jiàn)的家貓,
    師問(wèn):“首先,我想請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這張圖片,貓媽媽在干嘛?”
    生答:“從火中救出小貓?!?BR>    師問(wèn):“對(duì)了,動(dòng)物是怕火的,而貓媽媽奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)叼出小貓,結(jié)合上以述圖片,想想是什么原因?”
    生答:“母愛(ài)”
    “對(duì)了,這是動(dòng)物所具備的本性,天性使然,動(dòng)物就能這樣對(duì)待它們的孩子,而我們母親會(huì)為我們做什么呢?下面,我們繼續(xù)欣賞圖片”
    3、人物圖片欣賞:(1.5分)
    ——20xx年2月25日,在阿富汗首都喀布爾一家醫(yī)院,一位母親給嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的孩子喂麥片粥,母親眼里透露的全是關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)。
    ——20xx年7月14日,在孟加拉國(guó)首都達(dá)卡附近,一位母親背著她的孩子游過(guò)被洪水淹沒(méi)的地區(qū),瘦弱的肩膀擔(dān)負(fù)著希望,眼神堅(jiān)毅,游向遠(yuǎn)方的安全地帶。
    ——20xx年11月7日,在伊拉克首都巴格達(dá)街頭,一名小女孩靠在母親肩上甜蜜入睡。當(dāng)天,除北部庫(kù)爾德人控制區(qū)外,伊拉克全境進(jìn)入為期60天的緊急狀態(tài),在伊戰(zhàn)期間,多少家庭支離破碎,母親的肩便是小女孩全部的依靠。
    ——20xx年3月8日,在約旦河西岸城市希伯倫,以色列士兵準(zhǔn)備逮捕一名巴勒斯坦青年,這名青年的母親大聲呼喊抗?fàn)帯C鎸?duì)著槍口無(wú)所畏懼,只是因?yàn)榻巧且晃荒赣H。
    ——而我們的殘疾媽媽馬啟迪用雙腳洗衣做飯喂養(yǎng)孩子,看著孩子天真的笑容,洗衣服的雙腳也分外的有力。
    ——貧困、富裕,展現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)卻是一樣的,不會(huì)因?yàn)樨毨僖稽c(diǎn),也不會(huì)因?yàn)楦辉6帱c(diǎn),看第三張圖片,孩子臉上天真的笑容是一樣多的。
    4、flash短片欣賞:(1.5分)
    正如短片上所講“媽媽的愛(ài)有多少斤”請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀這一段歌詞。
    (學(xué)生集體朗讀)
    5、評(píng)價(jià):
    教師評(píng)講(投影儀打出的內(nèi)容)
    師問(wèn):“媽媽的愛(ài)有多少斤?天平就是我們的心!媽媽的愛(ài)是司空見(jiàn)慣、無(wú)時(shí)不在的,請(qǐng)同學(xué)們想一想,媽媽在平平淡淡的生活中怎樣表現(xiàn)出了時(shí)常被我們的忽略的愛(ài)”
    生答:“……”、“……”、“……”(教師點(diǎn)評(píng))
    師問(wèn):“媽媽在生活中是這樣表達(dá)她對(duì)我們的愛(ài),而我們?cè)鯓觼?lái)報(bào)答媽媽的這份關(guān)愛(ài),怎樣來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽的這份愛(ài)呢?”
    生答:“媽媽回家后倒一杯水”
    “做一次家務(wù)”
    “寫(xiě)一首詩(shī)歌”
    “寫(xiě)一篇文章”
    “……”
    師總結(jié):“表達(dá)出我們對(duì)母親的愛(ài),我們可以倒杯水給勞累一天回家后的媽媽、可以為媽媽做一次簡(jiǎn)單的飯菜,或?qū)懸皇自?shī)歌、寫(xiě)一篇文章直接表達(dá)一下對(duì)媽媽的情感。今天,我們從美術(shù)的角度,制作一張精美的賀卡送給媽媽?zhuān)o媽媽一份意外,讓媽媽獲得一份意外的`喜悅”
    (主體制作、局部裝飾)
    好,今天我們就來(lái)制作賀卡(投影儀打出)
    首先我們來(lái)學(xué)習(xí)“切挖折——制作標(biāo)示符號(hào)”
    一張卡紙是平面的,我們要作復(fù)雜形體的賀卡,就要通的通過(guò)切割,挖空,然后利用對(duì)紙的折疊使平面的紙張產(chǎn)生凹凸起伏的變化,變平面為立體。
    首先要在紙上打好設(shè)計(jì)底稿。(實(shí)物投影儀展示)
    其次通過(guò)切、割制作立體賀卡。
    再粘貼一些裝飾材料。
    好,下面同學(xué)們根據(jù)自己所帶的材料開(kāi)始制作賀卡,在制作過(guò)程中,老師會(huì)在屏幕上展示一些其他班級(jí)學(xué)生制作的賀卡,同學(xué)們可以邊做邊參考,當(dāng)然,鼓勵(lì)創(chuàng)作呵。
    1、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo):制作一張“構(gòu)思好、形式新、制作美”的賀卡
    2、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作業(yè):
    制作賀卡說(shuō)課稿篇七
    美術(shù)課上,老師經(jīng)常交給我們做手工,我有許多小制作,其中我最喜歡的就是做賀卡。
    去年的母親節(jié),我親手給媽媽做了一張賀卡,我準(zhǔn)備好了剪刀,水彩筆,雙面膠,卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙,把它折成兩半,再拿出深綠色的卡紙剪了四個(gè)依次變小的三角形,然后按順序貼在卡紙的中間,打開(kāi)卡紙就能看見(jiàn)卡紙的中間有一顆綠色的大松樹(shù),我又在大松樹(shù)的上方畫(huà)了紅紅的太陽(yáng),活潑可愛(ài)的.小鳥(niǎo),白云,在松樹(shù)的旁邊畫(huà)了一些五顏六色的花,我力求把它們畫(huà)的活靈活現(xiàn),惟妙惟肖,仿佛構(gòu)成了一幅春天美麗的圖畫(huà),到處顯示著生機(jī)勃勃的景色。最后我又在賀卡的封皮上畫(huà)了一束康乃馨,在康乃馨的下面寫(xiě)了幾個(gè)字:媽媽?zhuān)以谀WD赣H節(jié)快樂(lè)!
    做賀卡,寄托著我對(duì)媽媽深深的祝愿,讓我感到其樂(lè)無(wú)窮!我喜歡做賀卡!
    制作賀卡說(shuō)課稿篇八
    一天中午,媽媽不知道從哪里下載了一個(gè)軟件,她說(shuō)這是一個(gè)圖片制作的軟件,并教會(huì)我怎樣使用這個(gè)軟件。
    到了晚上,我突然想起明天是教師節(jié),想用電腦給老師做一張賀卡,說(shuō)干就干,我開(kāi)起電腦,從網(wǎng)絡(luò)上下載了許多有關(guān)教師節(jié)的圖片,從中挑選了一張最好看的圖片,用圖片軟件開(kāi)始制作了。我點(diǎn)擊工具欄里的t字鍵,在圖片上寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)!”把它變成我喜歡的字體和顏色,然后在圖片的左下角寫(xiě)我的姓名與班級(jí),最后,我把它打印出來(lái),美麗的賀卡就做完了??粗业慕茏?,我開(kāi)心極了!
    第二天,我把賀卡交給老師,老師夸我做得很美,我的心里像喝了蜜一樣甜!
    制作賀卡說(shuō)課稿篇九
    唉!明天就是圣誕節(jié)了,我的圣誕禮物在哪呢?帶著失落和傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
    咦?還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開(kāi),從賀卡里飄出來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子,賀卡里還有一張用香香的信紙寫(xiě)的信,信的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的:“乖女兒彤彤:這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物,”哦,這封信是媽媽寫(xiě)給我的,“再過(guò)幾天就要步入新的一年了,媽媽看著你一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,你知道媽媽有多開(kāi)心嗎?……要多用一顆感恩的心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)可愛(ài)的小淑女……你是媽媽的生命,為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了,淚水止不住的滑落下來(lái)。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十
    今天是三月八日婦女節(jié),我想做一張賀卡送給媽媽做節(jié)日禮物。
    一放學(xué),我就拿來(lái)色卡紙,迫不及待地做了起來(lái):我先在色卡紙的頂部剪了一個(gè)小窗戶(hù),在里面畫(huà)了一雙胖乎乎的小手,只要你一打開(kāi)窗戶(hù),就能看到這雙胖乎乎的小手。你們知道我為什么要這雙小手嗎?因?yàn)槲蚁胗眠@雙小手幫媽媽做家務(wù)事,讓媽媽不再這么辛苦。我又在窗戶(hù)下面畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩,這個(gè)小女孩正在給媽媽表演節(jié)目呢!因?yàn)槲蚁脍s走媽媽的疲勞,讓媽媽輕輕松松地生活。我還在里面寫(xiě)上我的祝福:祝媽媽節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!
    做好了賀卡,我把它送給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳?,說(shuō):“真漂亮??!我要好好保存它?!蔽蚁耄骸暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)”乃中國(guó)人的美德。天下父母為了把我們培養(yǎng)成人歷盡千辛萬(wàn)苦,恩重如山。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),懂得關(guān)愛(ài)。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十一
    我喜歡制作賀卡,因?yàn)樗o了我無(wú)盡的樂(lè)趣。雖然只是一張小小的卡片,卻能讓人感到溫暖和快樂(lè)。
    一個(gè)星期天,天空晴朗美麗。天空中的白云像羔羊。但是我在考慮給戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子做一張賀卡。因?yàn)槲矣X(jué)得他們太窮了。他們沒(méi)有家,他們心里只有恐懼和悲傷。我想給他們做一張卡片。哦,差點(diǎn)忘了。我要做的不僅僅是說(shuō)話(huà)!我發(fā)現(xiàn)了一張白紙。我在上面畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)。在紙的最上面,我寫(xiě)了五個(gè)字:“愿天下太平!”陽(yáng)光下有一些來(lái)自不同民族的孩子。他們臉上都有美麗的笑容,手拉著手,在陽(yáng)光下快樂(lè)地跳舞。象征友誼長(zhǎng)久,和平永不改變!
    完了,我看著卡片,滿(mǎn)意地笑了。我在心里祈禱:“希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不要爆發(fā),永遠(yuǎn)不要崛起,讓我們的朋友幸??鞓?lè)!”我把賀卡系在鴿子腳上,讓它帶著希望飛向目的地。
    制作賀卡,帶著我深深的祝福,讓我感到幸福!我喜歡做賀卡!
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十二
    1、知識(shí)目標(biāo):
    1)學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構(gòu)圖。
    2)會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。
    3)用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。
    2、能力培養(yǎng)
    1)培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。
    2)提高學(xué)生的審美情趣。
    3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,分享幸福的人文情懷。
    1)運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖,完成賀卡。
    2)合理使用素材,使構(gòu)圖合理,色調(diào)和諧。
    《生日快樂(lè)歌》、專(zhuān)題站。
    一課時(shí)
    1、情境引入:播放《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)。
    師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前,老師先告訴大家一個(gè)好消息:再過(guò)幾天,就是我們班xxx同學(xué)的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學(xué)生回答:送禮物等等)。
    每當(dāng)別人過(guò)生日的時(shí)候,我們都會(huì)唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂(lè)歌),大家會(huì)唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂(lè)把這首歌送給xxx同學(xué),祝福她生日快樂(lè)好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂(lè)。)
    師:我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡,好不好?(板書(shū):制作生日賀卡)
    2、搜集圖片:
    師:老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站,大家找到并打開(kāi),里面有很多精美的圖片。
    3、編輯圖片:
    師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢?
    方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”??梢灾苯影丫W(wǎng)上的'圖片粘貼到畫(huà)布上。
    方法二:這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”,找到要打開(kāi)的文件之后,單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設(shè)為“所有文件”即可。
    學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開(kāi)自己喜歡的圖片。
    4、插入文字
    師:如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。
    學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。
    教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。
    巡視中,針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒:對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設(shè)置文字的樣式。
    教師還可以適當(dāng)提示:有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字,例如鉛筆,可以寫(xiě)出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
    5、交流欣賞:
    欣賞一下同學(xué)的作品吧!
    1)教師廣播展示學(xué)生賀卡,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
    2)針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。
    6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡,對(duì)最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
    今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十三
    1、欣賞生日賀卡畫(huà)面的形象美,色彩美,造型美。
    2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美好的祝福。
    3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語(yǔ)言表達(dá)祝福。
    教學(xué)難點(diǎn): 理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性 。
    隱性的美是比較抽象的.,教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色,從理解美到表現(xiàn)美,從分類(lèi)到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進(jìn)幼兒的心理健康。
    教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕
    (一)唱生日歌 ,激發(fā)興趣,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
    (二)欣賞自己帶來(lái)的賀卡 ,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達(dá)的祝福與愿望。
    1、幼兒討論、教師指導(dǎo),欣賞賀卡的美
    2、集體欣賞,分類(lèi)比較。
    (三)每位幼兒想一句祝福的語(yǔ)句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導(dǎo)。
    (四)游戲:買(mǎi)賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。
    (五)延伸活動(dòng),制作賀卡,進(jìn)一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。
    好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十四
    1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征,精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方式制作賀卡。
    2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式,制作洞洞賀卡。
    3、了解賀卡在人與人交往中的作用,與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂(lè)。
    賀卡范例一個(gè),剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
    你們看,老師今天帶來(lái)了什么?我的賀卡是怎么做的?
    1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
    師:你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢?
    他是怎么做出來(lái)的呢?
    誰(shuí)想上來(lái)當(dāng)小老師試一試呢?
    封面上還有什么呢?這些圖案的是怎么做出來(lái)的呢?
    小結(jié):原來(lái)賀卡上的洞洞是用壓花機(jī)壓出來(lái)的,這樣不僅有神秘感,而且也很美觀哦!那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
    2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話(huà)語(yǔ)。
    待會(huì)等你們制作好以后,我們一起把制作好的賀卡畫(huà)上甜甜的話(huà)送給其他班的老師吧!
    3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
    師:你最喜歡哪張賀卡?為什么?下次再做的話(huà),你會(huì)怎樣做呢?
    制作賀卡說(shuō)課稿篇十五
    假期來(lái)了。我和父母以旅行的方式來(lái)放松心情,好迎接下學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    我在放假前告訴了與我形影不離的好朋友秋這一計(jì)劃,她很羨慕我??上В覠o(wú)法帶她同去。
    經(jīng)過(guò)一天的游玩后,我很快在賓館入睡了。睡夢(mèng)中,秋來(lái)找我,說(shuō)她想我了。當(dāng)我問(wèn)她需要給她帶什么禮物時(shí),她回答說(shuō)是一張賀卡。
    一張賀卡?我在清醒后感到很疑惑。因?yàn)檫@既不是新年或圣誕節(jié),又不是秋的生日啊。她為什么要一張賀卡呢?我思前想后,也不明究竟。
    誰(shuí)知第二天逛夜市的時(shí)候,我還真看到了賀卡。賀卡上的彩紙被剪成立體圖案,有城堡型、風(fēng)車(chē)型、花瓶型、舞會(huì)型……應(yīng)有盡有。一問(wèn)價(jià)格——55元一張!當(dāng)我嚷著要購(gòu)買(mǎi)時(shí),爸爸說(shuō):“可以,但是必須由你出這筆錢(qián)。”我猶豫了一下,然后掏出零花錢(qián)買(mǎi)下了賀卡。
    旅行結(jié)束后,我將賀卡給她,她非常喜歡這個(gè)賀卡。盡管花費(fèi)了我辛辛苦苦賺來(lái)的零花錢(qián),我還是很開(kāi)心——為友情,什么都值得!