人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
在我們的人生道路上，老師和同學(xué)一直是我們重要的伴侶。每時(shí)每刻，他們都在默默地陪伴著我們，給我們指導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)。今天，我想分享一下我對(duì)老師和同學(xué)的感激之情的心得體會(huì)。
第二段：感激老師的教導(dǎo)
在我的成長(zhǎng)過程中，老師是我最重要的指導(dǎo)者。他們給我?guī)砹瞬粌H僅是知識(shí)的啟示，還有精神上的支持和激勵(lì)。他們用知識(shí)武裝我的頭腦，讓我像一只小鳥一樣自由飛翔。他們引導(dǎo)我，告訴我如何用心去學(xué)習(xí)，如何理性地思考，如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)愛和幫助，我才能夠逐漸成長(zhǎng)，不斷邁向成功的道路。
第三段：感激同學(xué)的支持和理解
在學(xué)校中，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很多的支持和理解。每當(dāng)我遇到問題時(shí)，他們總是耐心地聽我傾訴，給我出謀劃策。他們也會(huì)在我需要幫助時(shí)提供力所能及的幫助。有了他們的陪伴和啟示，我才能夠在學(xué)校中得到更好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
第四段：感激老師和同學(xué)在我困難時(shí)的支持
在我人生的某些重要時(shí)刻，我感到自己面臨著巨大的難題和挑戰(zhàn)。但是，我的老師和同學(xué)并沒有離我遠(yuǎn)去，相反，他們更加緊密地團(tuán)結(jié)在我身邊，為我出謀劃策，為我打氣。在那段時(shí)間里，他們的陪伴和支持是我邁向成功的力量源泉。
第五段：結(jié)論
在感謝老師和同學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理：人的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。一個(gè)人的成功，不是單靠個(gè)人的努力就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。老師和同學(xué)正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要角色。他們不僅帶給了我知識(shí)和技能，還教會(huì)了我如何去處理人際關(guān)系，如何相互支持和關(guān)愛。
在今后的日子里，我將會(huì)更加感激老師和同學(xué)，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，盡力去幫助他們；同時(shí)，也將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來的道路上取得更加出色的成績(jī)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄儯@場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂；充滿了愛；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀?、鼓?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛，這是因?yàn)橛兄蝗簾o私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。在閱讀過程中，我們會(huì)獲得新的知識(shí)、提高自己的文化素養(yǎng)，甚至?xí)绊懳覀兊奈磥砣松?。為了讓同學(xué)們更好地閱讀，我們組織了一場(chǎng)讀書分享活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己讀書的心得體會(huì)，今天我們就來聽一聽老師和同學(xué)們的讀書心得體會(huì)。
第二段：老師的讀書心得體會(huì)
老師在讀書分享活動(dòng)中，分享了她最近讀的一本書《平凡的世界》。老師說，這本書通過描寫一個(gè)農(nóng)村家庭的故事，反映了農(nóng)村社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象，展現(xiàn)了普通人在不平凡的時(shí)代里奮斗和拼搏的精神。在這個(gè)過程中，老師希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到一些積極向上的思想和人生態(tài)度，也希望同學(xué)們能夠關(guān)注真實(shí)生活中的人與事。
第三段：同學(xué)的讀書心得體會(huì)
在讀書分享活動(dòng)中，同學(xué)們也紛紛分享了自己的讀書心得體會(huì)。有同學(xué)分享了他最近讀的一本關(guān)于職場(chǎng)的書籍，他認(rèn)為這本書很實(shí)用，幫助他更好地去面對(duì)工作上的各種挑戰(zhàn)。還有同學(xué)分享了一本自己小時(shí)候喜歡的經(jīng)典小說，說道這本書在他的成長(zhǎng)過程中有著至關(guān)重要的意義，讓他懂得了很多道理。
第四段：讀書心得的啟示
通過聽老師和同學(xué)的讀書心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。閱讀讓我們可以不斷地積累知識(shí)，拓展自己的想象力和視野，幫助我們更好地思考問題。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，并且讓我們更好地了解自己和周圍的世界。因此，我們應(yīng)該盡可能地多讀書，嘗試不同領(lǐng)域的書籍。
第五段：結(jié)尾
在本次讀書分享活動(dòng)中，我們一起分享了自己的讀書心得體會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多有益的思想和人生經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，相信同學(xué)們也會(huì)在今后的讀書中不斷地提高自己，不斷地成長(zhǎng)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
這是一個(gè)對(duì)我來說恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點(diǎn)多的時(shí)候，我進(jìn)入教室開始早讀，驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)人不在座位上。明白，他們肯定是生病請(qǐng)假了。在升國(guó)旗的時(shí)候，我后面的人告訴我，我們組有一個(gè)人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現(xiàn)在這么多人都已經(jīng)得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒想到，就因?yàn)榘嗬锊幌缕呷说昧肆鞲校酝Ｕn了。這是我印象中上小學(xué)的四年里，第一次停課。
在第一節(jié)課的時(shí)候，王老師一共送走了兩個(gè)難受的學(xué)生；第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒有安生，帶著一個(gè)同學(xué)到廁所嘔吐；第二節(jié)大課間的時(shí)候，王老師進(jìn)班宣布不準(zhǔn)下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。
第三節(jié)課又一位同學(xué)背著書包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節(jié)課根本沒有上體育健康老師被請(qǐng)了出去。
在第四節(jié)課的時(shí)候，老師告訴了我們已經(jīng)很多人，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了流感。我以為要上語(yǔ)文課，便低頭，拿語(yǔ)文書，耳朵也順著胳膊捂了起來。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒聽見，在抬起頭來的一瞬間，只聽見，“停課”二字，好像給了我當(dāng)頭一棒，我心不覺一震，腦袋翁了一聲，知道不會(huì)有什么好事了，沒想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。
但這以后老師就開始布置堆積如山的作業(yè)，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時(shí)刻都要遠(yuǎn)離人群。這些要求簡(jiǎn)直太難做到了。但愿同學(xué)們都能平安無事的在下周回到教室，千萬不要讓流行性感冒流行。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
讀書是一種很好的開闊視野、豐富知識(shí)的方式。在學(xué)生時(shí)代，大家都被老師和家長(zhǎng)告誡要好好讀書，讀出一片天，這也是我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的事情。近些年來，讀書變成了一種熱門話題，更多的人加入到讀書的行列中。如今，在我的老師和同學(xué)的幫助下，我也逐漸體會(huì)到了讀書所帶來的榮耀感和快樂。
第二段
讀書可以讓我們擁有更多的知識(shí)，這不僅能幫助我們更好地理解和解決許多問題，而且能夠豐富我們的生活。我記得曾經(jīng)在讀一本歷史書時(shí)，我深深體會(huì)到那些曾經(jīng)歷經(jīng)困苦的前輩們的奮斗歷程，心中涌動(dòng)著強(qiáng)烈的敬意。這讓我對(duì)生命、對(duì)世界有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段
讀書還可以讓我們堅(jiān)定不移地追尋自己的夢(mèng)想。在讀一本自然科學(xué)書籍時(shí)，我被它所帶來的對(duì)世界的美妙之處的思考所感染，在我不斷深入的探索中，我更加堅(jiān)定了要成為一名科學(xué)家的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想將不斷驅(qū)使著我前進(jìn)。
第四段
讀書，在悠長(zhǎng)的時(shí)間中成為了“妙不可言”的好處。在人生的道路上，我們經(jīng)歷了太多的痛苦和感動(dòng)，但是讀書卻一直陪伴著我們。正如馬爾科姆·X所說的那樣，“讀書是一種成長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)，它可以培養(yǎng)我們的思維、啟發(fā)我們對(duì)生活的熱愛?！彼伎歼@句話，我想，我們的生活因?yàn)殚喿x變得更有價(jià)值了。
第五段
總之，讀書對(duì)我們每個(gè)人來說都是無限的寶藏，它能夠讓我們?cè)诟鞣矫娑加兴嵘?。如果沒有老師和同學(xué)在這條道路上的陪伴，我想我會(huì)錯(cuò)失許多美好的時(shí)光，錯(cuò)失許多對(duì)于自己成長(zhǎng)具有重要意義的事情。感謝老師和同學(xué)們對(duì)于讀書的見解和意義的分享，正是因?yàn)檫@些精神的鼓勵(lì)，我才更加立志在讀書中追求真正的幸福。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
老師是學(xué)生的引路人，扮演著重要的角色。在教育過程中，老師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格。這其中，對(duì)待學(xué)生的教育方式和方法尤為重要。在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和相處的過程中，我獲得了一些關(guān)于老師對(duì)同學(xué)的教育的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)心和尊重
作為老師，首先要有關(guān)心和尊重每個(gè)同學(xué)的態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的思維方式、興趣愛好和發(fā)展?jié)摿?。所以，教師?yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，并給予他們相應(yīng)的關(guān)注和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師也要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，并給予他們真正的自由。只有在關(guān)心和尊重的氛圍中，學(xué)生才能感受到師長(zhǎng)的真實(shí)關(guān)懷和接納，從而獲得積極向上的能量。
第三段：?jiǎn)l(fā)和引導(dǎo)
教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是啟發(fā)和引導(dǎo)。老師要以開放和啟迪的心態(tài)面對(duì)每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在此基礎(chǔ)上，老師可以給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟示，提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和資源，幫助他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。通過啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生可以得到更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高自己的思維能力和創(chuàng)新思維。
第四段：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)
在教育中，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的力量是非常巨大的。學(xué)生是需要被肯定和鼓勵(lì)的，這不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，還可以激發(fā)他們的積極性和動(dòng)力。因此，老師要在教育過程中善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予他們及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要在學(xué)生犯錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和建議，幫助他們認(rèn)識(shí)問題并進(jìn)一步改進(jìn)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式不僅僅是口頭上的贊美，更是通過積極的行動(dòng)和關(guān)注來體現(xiàn)。
第五段：耐心和關(guān)懷
教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程，需要老師具備足夠的耐心和關(guān)懷。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)逐步積累的過程，他們可能會(huì)遇到困難和挫折，需要老師的指導(dǎo)和支持。因此，老師應(yīng)該給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間來解決問題和自我探索。同時(shí)，要與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)注他們的生活和心理需求，給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。只有在耐心和關(guān)懷的陪伴下，學(xué)生才能充分展示自己的潛力和能力。
總結(jié)：
在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和相處的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，老師對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的感悟。老師要關(guān)心和尊重每個(gè)學(xué)生，啟發(fā)和引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，在耐心和關(guān)懷中幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。只有富有愛心和智慧的老師，才能真正引導(dǎo)、影響同學(xué)們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中獲得更大的進(jìn)步和成就。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
以前你總說你們語(yǔ)文老師總是批評(píng)你，說你的作文成績(jī)不好，我并沒往心里去，因?yàn)槔蠋熤畬?duì)于學(xué)生應(yīng)該是個(gè)忠厚的長(zhǎng)者，以傳道授業(yè)解惑。對(duì)你嚴(yán)格要求也無可厚非。但那天你跟我大發(fā)雷庭，只還過是我寫的東西被你的同桌拿去發(fā)表了，而老師又以此來指責(zé)你不如她。甚至在全班同學(xué)面前貶低你，譏諷你。那么應(yīng)該考慮老師的作法是有些問題的了。
以前我以為他對(duì)你是愛之甚深，責(zé)之甚切。但現(xiàn)在看來并不如此。我們總有些老師給學(xué)生施加壓力，希望學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高。卻搞得學(xué)生盲然無所適從。這種作法大有拔苗助長(zhǎng)之嫌，這種作法是要不得的，因?yàn)槊缱罱K是枯死了。一個(gè)有多年教齡的教師應(yīng)該知道：作文水平的提高不上一朝一夕的事，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果靠這種逼迫的方式能提高作文成績(jī)及寫作水平，那我就能辦一個(gè)“世界文豪三日成”的速成班。教學(xué)方法很簡(jiǎn)單：第一天寫不出好作文的，皮鞭醮鹽水。第二天寫不出好文章的，警棍電棍一齊上。第三天寫不出好文章的用火炮機(jī)槍打。我想這樣的速成班沒人會(huì)參加，也沒人敢參加。對(duì)于學(xué)生應(yīng)該循循善導(dǎo)，又該因材施教。如果老師用挖苦，嘲弄的方式給學(xué)生加壓，無異天了這樣一個(gè)速成班。其結(jié)果不用想象：輕則產(chǎn)生逆反心理，重則厭學(xué)。那么這個(gè)老師的教學(xué)以失敗而告終。
單單是這種情況，也有老師恨鐵不成鋼的意思在里面。如果是另一種情況，就有待研究了。
有些老師總以自己曾經(jīng)有過什么什么樣的學(xué)生而自豪，亦或把學(xué)生的作品前加上“鬃教師指導(dǎo)”借學(xué)生的成績(jī)來提高在教育界的影響，提高在學(xué)校的地位，為以后的調(diào)資升遷轉(zhuǎn)調(diào)鋪路搭橋。為了達(dá)到自己的目的，動(dòng)輒以調(diào)到慢班或者開除“班藉”相協(xié)迫，給學(xué)生施以高壓，讓學(xué)生建筑空中樓閣。這里面倒有一種虛榮心在作怪。
這些老師，不是怎樣把教學(xué)搞好，不是腳踏實(shí)地地教育學(xué)生，而是挖空心思、花樣百出的搞些一步蹬天的計(jì)劃。在這方面卻是別俱匠心，獨(dú)出新裁，令人佩服。他們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生投稿，不給稿費(fèi)甚至貼錢也行。只要能發(fā)表，只要能在旁邊注上鬃教師指導(dǎo)就行。也會(huì)拿著這樣象文章樣的東西四處吹捧－－也是一種成績(jī)。為了這層虛榮心，即使明明知道是文學(xué)陷阱也鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前，舍錢取名。
而有些學(xué)生為了提高在老師心慕中的地位，也有些學(xué)生害怕出班，拼命“學(xué)習(xí)”，整天鉆在一堆又一堆作文書中，東抄一句本借一句。但是還是不行－－也不免除自己花了幾百元錢買著見報(bào)的－－那只好抄襲，只好剽竊別人和文章。真的發(fā)表了－－本來早就發(fā)表了，老師還大加贊賞，仿佛就是自己出了名。盜竊別人的東西是盜匪，抄襲別人的文章是文賊！而這種老師就是站在學(xué)生因做賊而砌筑的大廈頂端，舉目四望而一覽眾山小的！這是多么輝煌的杰作？！這樣的老師多么“偉大”??？這才是中國(guó)的“精英”－－“高級(jí)”的“靈魂”的“工程師”！
以老誠(chéng)欺騙幼稚，以陰暗改寫純真，又何異于花壇苗圃馳馬？
《項(xiàng)鏈》中和瑪?shù)贍柕碌奶摌s心害了自己的一生，她并沒妨害別人。我們倒可哀其不幸，或給一絲同情，而作為老師有了虛榮心則毀了學(xué)生，害了家長(zhǎng)，流毒于社會(huì)。
本文到此就該打住，但有幾句話要對(duì)你說，文章在于多讀多寫多練，只要能達(dá)到中上水平就行了。我不希望你為了曲迎，為了虛榮整天鉆在一堆又一堆作文書中東拼西湊，而誤了其它學(xué)科。綜合發(fā)展是初高中的學(xué)習(xí)要求，不要偏執(zhí)一科。還是那句話，初中僅僅是以模仿而不抄襲，引用而不是剽竊為主的作文。
就此打住，要不就有好為人師之嫌了。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
1. 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有信用的人。不能實(shí)現(xiàn)的事情不要承諾，承諾了就要做到。
2. 我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。
3. 經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。
4. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
5. 即使我們只擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，但我們已經(jīng)是永恒了。平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少難忘的往事閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
6. 你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
7. 我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8. 知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。
9. 如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。
10. 小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！
11. 思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。
12. 生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
13. 愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
14. 五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
15. 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
16. 明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
17. 抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
第一段：引言（100字）
老師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要導(dǎo)師，他們對(duì)學(xué)生的教育起著舉足輕重的作用。在多年的從教過程中，我深切體會(huì)到了作為老師對(duì)同學(xué)的教育的重要性。通過與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教育方法，使我對(duì)教育工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（200字）
教育是一項(xiàng)高度個(gè)性化的工作，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。作為老師，我們需要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。要了解每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予他們個(gè)性化的教育和指導(dǎo)。我在教學(xué)中經(jīng)常采用小組合作的方式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，并針對(duì)性地給予解決方案和建議。
第三段：營(yíng)造積極的教育環(huán)境（300字）
一個(gè)積極向上的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我的教育工作中，我非常注重營(yíng)造積極的教育環(huán)境，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的意見。同時(shí)，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過多種形式的小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在我創(chuàng)建的積極教育環(huán)境中，學(xué)生們能夠充分展示自己的才能和個(gè)性，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的潛能。
第四段：以身作則，做學(xué)生的榜樣（300字）
作為一名老師，身體力行地做學(xué)生的榜樣是我認(rèn)為最重要的教育原則之一。學(xué)生們會(huì)模仿老師的言行舉止，習(xí)慣和行為習(xí)慣會(huì)不自覺地受到老師的影響。因此，我會(huì)時(shí)刻保持良好的教育形象，確保自己言行一致，言傳身教。我會(huì)嚴(yán)于律己，勤勉學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣。與此同時(shí)，我也會(huì)注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們必要的關(guān)懷和支持。
第五段：教育是一種藝術(shù)（200字）
教育是一門偉大而又崇高的藝術(shù)，需要老師注入真情和智慧來感染學(xué)生。在我的教育工作中，我始終堅(jiān)持將教育當(dāng)作一種藝術(shù)來對(duì)待。我注重獨(dú)立思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考問題，發(fā)現(xiàn)問題背后的道理和規(guī)律。并與學(xué)生們一同探索解決問題的新方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。通過豐富多樣的教學(xué)方式和樂趣，我希望將知識(shí)融入到學(xué)生的生活中，使他們能夠像演奏音樂一樣感悟和領(lǐng)悟知識(shí)的美妙和深刻。
總結(jié)（100字）
作為一名教育工作者，我深刻體會(huì)到了作為老師對(duì)同學(xué)的教育的重要性。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造積極的教育環(huán)境，以身作則成為學(xué)生的榜樣，通過藝術(shù)的教育方式啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，這些是我在多年的教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升的體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有能力和有責(zé)任心的社會(huì)棟梁。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
1. 試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，不輕言放棄！堅(jiān)持到底就能勝利！
2. 以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
3. 愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
4. 啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
5. 對(duì)生活，愿你充滿希望；對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航！
6. 你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
7. 最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡(jiǎn)單。
8. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
9. 如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。
10. 這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
11. 機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
12. 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。
13. 把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
14. 離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說再會(huì)；在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜相聚！
15. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！
16. 廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
17. 衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
1、桑田浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識(shí)，有幸相知，真摯對(duì)朋友，坦然對(duì)人生，愿望咱們能成為知己朋友。
2、“人生得一知己足矣！”真的有一知己，才會(huì)更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人動(dòng)心的美。
3、讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間！
4、友誼像花朵，孤寂時(shí)送你一縷溫馨；友誼有時(shí)更像雨絲，可以滋潤(rùn)干涸的心
5、同學(xué)是春天的雨，細(xì)膩潤(rùn)滑詩(shī)情畫意；同學(xué)是夏天的風(fēng)，盎然激情火熱心腸；
6、初夏溫度高，心情要最好，灑一點(diǎn)開心，噴一點(diǎn)逍遙，涂一點(diǎn)拼搏，抹一點(diǎn)灑脫，沐浴新潮流，暢游新快樂。念著掛著，祝福成流云，捎去一片清涼安康。朋友夏安。
7、關(guān)切善意的眼神，也會(huì)像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當(dāng)你被成功和得以沖昏頭腦時(shí)，友誼會(huì)像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。
8、當(dāng)老師上課到一半不說話時(shí)，說明有一位同學(xué)死定了
9、將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸?？淘谀愕男拈g，用一縷友情的絲線，將你我牢牢綁在歲月變遷的終點(diǎn)！
10、夏季，為你送上擺脫苦夏的妙計(jì)：隔天的剩飯，絕對(duì)不吃；隔天的煩惱，絕對(duì)不想。只要你嚴(yán)格執(zhí)行，貫徹落實(shí)，保證你健康開心過夏天，五體安康氣血順！
11、生活是一本書，煩惱的一頁(yè)，要盡快的跳過。幸福的一頁(yè)，要好好的收藏?？鞓返囊豁?yè)，要細(xì)細(xì)斟酌。抖落重負(fù)，成功就是把人生這本書讀薄。祝你稱意！
12、我們的夢(mèng)是不染塵埃的，此時(shí)就算不小心跌到地上，也要地將灰土拍去，還原一個(gè)夢(mèng)最初的樣子缺成我最孤單的想念。
13、有顆包容心，就沒了煩惱；有顆幫扶心，就多了關(guān)照；有顆負(fù)重心，就少了煎熬；有顆感恩心，就有了歡笑；有顆平常心，世路艷陽(yáng)照。祝你一切大好！
14、思念，是一種美，才知道你的珍貴；離別，是一種罪，才明白心底的傷悲；回憶，是一種醉，才讀懂友誼的嫵媚；祝福，是一種情，只為愿你幸福一生相隨！
15、錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
16、周末到，祝福送到你身旁：愿你用快樂導(dǎo)航，讓煩惱下崗；用好運(yùn)圓場(chǎng)，把幸福延長(zhǎng)；用悠閑幫忙，將輕松捆綁；用自在增光，任心靈飛翔。周末快樂！
17、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，
18、一道思念，烘干煩惱的心情；一句問候，此時(shí)切斷陰霾的情緒；一聲祝福，吹散人生的晦氣；歲月匆匆間，一份掛念就在你身邊。朋友，祝你幸福，笑容甜甜！
19、現(xiàn)在想班里的同學(xué)老師和這個(gè)學(xué)校很想去看看
20、小學(xué)同學(xué)分桌線，初中同學(xué)打成片，到了高中隨便牽
21、夏來送清涼，愿你心頭爽。確實(shí)熱得慌，褲子可開襠。打開門和窗，冰塊鋪滿床。要把暑氣防，舌頭快伸長(zhǎng)。還是不夠涼？絕招幫你忙：心靜自然涼！朋友，夏天快樂喲！
22、生命中最燦爛的時(shí)候，流淌著輕快的音符，這些音符匯集在一起，結(jié)成了美麗的主旋律，這就是生命劃過的痕跡。
23、歲月冰凍了河流，凍結(jié)不了惦記；距離丈量了遠(yuǎn)近，情意永遠(yuǎn)零距離；溫馨的話兒千萬句，裊裊依依在心底。愿你卸掉身心的疲憊，天天輕松又愜意！
24、教室里最完美的座位是：周圍有你最好的朋友、你的暗戀對(duì)象、一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)和一個(gè)超搞笑的人。
25、友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；
26、友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。
27、斗轉(zhuǎn)星移，一份情意銘記心底；時(shí)光荏苒，一聲問候不曾改變；歲月如梭，一點(diǎn)牽掛醉滿心頭；流年易逝，一句祝福溫暖如初。愿你快樂幸福每一天。
28、精益求精是哥們，濟(jì)困解危是友人，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，畢生良知未幾，你就是我的知己。
30、你的問候是來致深山里的一股清泉，此時(shí)你的笑容讓我今生迷醉，遠(yuǎn)方的朋友讓我問候你一聲還好吧。
31、畢業(yè)咯，但好舍不得?。∩岵坏猛瑢W(xué)們，舍不得他，舍不得。
32、我是一個(gè)落魄的人，一個(gè)蹉跎的人，一個(gè)不思進(jìn)取的人。這樣的人，本當(dāng)為時(shí)代遺忘，可我的這些親愛的同學(xué)，卻總是時(shí)時(shí)關(guān)心著我，祝福著我，并對(duì)我滿懷希冀。
33、友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。
34、老師上課出教室接個(gè)電話。這時(shí)。大多數(shù)同學(xué)都在討論他的手機(jī)鈴聲
35、我同學(xué)的手機(jī)被老師沒收了。等同學(xué)討回來之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的游戲全都通關(guān)了！
36、好友短信，魔力吉言，如酒如蜜，心誠(chéng)意甜。只需一句，此時(shí)品味十年。心煩解悶，高興喜添。多謝好友，既為良師，又是好伴?？鞓吩诰€，悅信如面，愿友笑顏！
37、同窗數(shù)載凝聚無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
38、不論怎么樣，你都不要廢棄盼望，只有信任等待就會(huì)成真，無論遇到什么挫折，只要保持下去，就會(huì)如愿以償。
39、一份情，寫在歲月里，是關(guān)愛一片；一份意，融入生活里，是牽掛一點(diǎn)；一份美，燦爛在人生里，是甜蜜一縷；一份祝福，彰顯在屏幕里，深情厚意。祝福你！
40、天空下著的細(xì)雨是我思念你的淚滴，時(shí)鐘不停的腳步是我對(duì)你不停的祝福！久違的朋友，我走了。
41、同學(xué)們，畢業(yè)那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，此時(shí)該表白的表白，該擁抱的擁抱。
42、風(fēng)起，是我綿綿的牽掛；云涌，是我的柔柔的思念；雨來，是我細(xì)細(xì)的傾訴；陽(yáng)光，是我暖暖的微笑！
43、同學(xué)是秋天的風(fēng)，碩果飄得萬里送爽；同學(xué)是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
44、饑餓時(shí)的一勺稀粥，寒風(fēng)中的一件棉襖，哀傷時(shí)的一滴同情的淚水，憤怒時(shí)的一聲發(fā)自肺腑的吶喊……這些，都是友誼的流露。
45、千萬別指望你同學(xué)說的長(zhǎng)的好看，因?yàn)檎f了，別人以為ta喜歡你。
46、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，此時(shí)如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。
47、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
48、風(fēng)起，是我綿綿的掛念；云涌，是我的輕柔的懷念；雨來，是我細(xì)細(xì)的傾訴；陽(yáng)光，是我暖暖的微笑！
49、我最親愛的朋友，你的快樂我會(huì)為你加倍，此時(shí)你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂！
50、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照，給一個(gè)大大的吻。
【畢業(yè)對(duì)同學(xué)的感言（精選100句）】
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
1、有你的日子，我們同舟共濟(jì)，于是，槳便劃快，岸便清晰。
2、世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未來。人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
3、學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ?，人人開別克，人人有別墅。
5、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
6、三年同窗，共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
7、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
8、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長(zhǎng)久不見，路途遙遙，隔不斷萬里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對(duì)你的友情。
9、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
10、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
11、六年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
13、人在偶然能夠相識(shí)相知，實(shí)屬不易。愿我們好好地把握友誼，讓友誼的橋梁更加穩(wěn)固。
15、相識(shí)之緣，刻骨銘心，真摯情誼，歷久彌新，在友誼的長(zhǎng)路上，只問相知是怎樣的珍惜與擁有，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你同行的日子。
16、讓我把無聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)--為你送別。
17、讓生命的書頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過心靈的溫暖陽(yáng)光。
18、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿;秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧!
19、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
20、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!
21、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
22、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長(zhǎng)久!
23、燃燒吧，有理想的人，有一分熱，發(fā)一分光。
24、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心;因?yàn)樵谟颜x里，不用語(yǔ)言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。
25、別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!
26、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……
27、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
28、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
29、我不愿失去春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪的一切記憶，更不會(huì)忘掉在人生路上我們絮絮的笑語(yǔ)。
30、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
31、歲月的河流上，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎?
32、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
33、這個(gè)季節(jié)，我們放飛童年的風(fēng)箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對(duì)話。
34、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽(yáng)永遠(yuǎn)東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。
35、與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
36、友誼的種子，深埋在你我的'心中，春天一到，才會(huì)抽芽，就會(huì)開出屬于你的、也屬于我的花朵。
37、人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐!
38、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。
39、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
40、沉默是一串難以訴說的思念，愿我們的友情像陽(yáng)光那樣永遠(yuǎn)溫暖。
42、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點(diǎn)讓你了解;草木需要陽(yáng)光，禾苗渴望雨水。忠實(shí)的朋友，我盼望你的指點(diǎn)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
光陰似箭，日月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝，千余個(gè)日日夜夜寄托著我們的夢(mèng)想，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識(shí)，謝謝老師們，我不會(huì)辜負(fù)您們的希望，你們的汗水不會(huì)白流的。
回憶起剛進(jìn)校園時(shí)是那么幼稚天真，無憂無慮。
現(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感，一步步走向成熟。
在這三年里一直和我們相伴的老師，他們是那么的無私和偉大，為我們付出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真舍不得。
俗話說：“天下沒有不散的宴席”。
不論何時(shí)總歸要分別。
三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去的，將會(huì)成為親切的懷念。
時(shí)光飛逝，難得相識(shí)，相遇即是緣分，讓我們珍惜這余下的三十多天吧，放手一搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了考上更高的求知路，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
同學(xué)們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只有短短的三年，但經(jīng)過的酸甜苦辣，爭(zhēng)吵和愉快都充實(shí)著我初中生活的每一天，泰戈?duì)栒f過：“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時(shí)刻浮現(xiàn)，在相伴之日不知珍惜，分手之日卻淚流滿面。
古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”青春的`列車?guó)Q著汽笛緩緩開向遠(yuǎn)方，我們還剩下三十多天的時(shí)間相伴，我們要不惜一切，攜手沖刺吧!
如今，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦中浮現(xiàn)，還記得老師們對(duì)我的批評(píng)與關(guān)愛，同學(xué)之間的歡樂與悲傷;誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都成為往日的留戀。
一笑勝千言，親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念。
我們的求知路還未到終點(diǎn)，雖然心潮澎湃，思緒萬千，但勝利的一天就快到眼前，三年的收獲如何，該拿出來曬曬啦。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。
讓我們放下一切雜念，努力拼搏吧!
2、《畢業(yè)感言》
光陰荏苒，時(shí)間匆匆而過。
三年美好艱辛的初中生活已經(jīng)走到了尾聲。
這，又一場(chǎng)足以銘記一生且充滿意義的離別!請(qǐng)我們銘記此時(shí)，永不忘懷?
三年前，我們帶著懵懂踏入校園，對(duì)這個(gè)新奇的校園充滿了好奇與期待，滿是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自己，提升自己的能力，不斷刷新對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
三年來，我們結(jié)交了許許多多戰(zhàn)友，伙伴，我們共浴同一片陽(yáng)光;我們共享同一片藍(lán)天，我們懷揣著夢(mèng)想互相支持走到了今天，這一千個(gè)白晝，我們共同走過，回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。
然而這每一章每一頁(yè)上的精彩，是我們的回憶，同樣也是老師操勞的成果。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽松械娜?，是您在午夜a拋棄了休息，為我們批改作業(yè)，是您在白天積極的備課，您精神抖擻地進(jìn)入課堂為我們帶來精心準(zhǔn)備的課程教義。
感謝您，老師!是您“一腔熱血育桃李，三尺講臺(tái)寫春秋?！蹦闹笇?dǎo)與教誨在我們的成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。
百日誓師會(huì)上，我們?cè)⑾率难?，今日是我們兌現(xiàn)承諾的時(shí)刻，教室里發(fā)奮苦讀的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，課間走廊爽朗灑脫的笑聲，課下針鋒相對(duì)的辯論，藝術(shù)節(jié)上精彩絕倫的表演，這一切的一切我們?cè)跄芡鼞选?BR> 短短三年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了稚氣，獲得了自信。
很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，悠長(zhǎng)的走廊，莊重的禮堂，神奇的實(shí)驗(yàn)室，這其中記錄了我們多少的回憶?但是，我們不得不要對(duì)他們說，再見了!
離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開始。
無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。
今天我們就要和母校分手告別，初中的學(xué)習(xí)生涯也將告一段落結(jié)束，初中畢業(yè)，這只是人生道路上的一個(gè)驛站。
未來的道路更加廣闊，未來的生活更加精彩。
再見了，我的朋友，再見了，我的老師，再見了，親愛的母校。
讓我們懷揣夢(mèng)想，踏上新的征程，迎接美好的未來。
謝謝大家!
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如流水，日月如穿梭。一轉(zhuǎn)眼，20xx年的光陰已經(jīng)過去了。
我很高興，也很激動(dòng)。此時(shí)此刻，千言萬語(yǔ)也難以表達(dá)我激動(dòng)喜悅的心情。那就長(zhǎng)話短說。在此，我要表達(dá)三個(gè)意思，可以用六個(gè)字概括，即歡迎、祝賀和祝福。
首先，第一個(gè)意思，歡迎同學(xué)們的到來，歡迎同學(xué)們相逢相聚在母校，歡迎同學(xué)們?；貙W(xué)校看看。一位作家曾經(jīng)說過：童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一套哲學(xué)，人生各個(gè)階段都有特殊的意境，構(gòu)成了人生多姿多彩的心路歷程。
縱然人間有許多美好，然而有哪一種能比得上我們同學(xué)情誼的真誠(chéng)、質(zhì)樸！如果說世上有一種情義像百合花一樣純潔、美麗，那就是同學(xué)之間的情義。深深的同學(xué)情就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。老師衷心希望同學(xué)們好好珍惜這份人生寶貴財(cái)富。
第二，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)，表示衷心祝賀。日月如梭，光陰似箭，十二年過去，彈指一揮間。還記得當(dāng)年入學(xué)時(shí)，同學(xué)們來到學(xué)校，進(jìn)德，修業(yè)。咱們一起度過了三年快樂的時(shí)光。三年后離開母校，大家各奔前程。今天大家載譽(yù)歸來。你們這些當(dāng)年的熱血青年，現(xiàn)在已成為國(guó)家的棟梁之才，目前大多數(shù)同學(xué)是在教學(xué)第一線工作，已經(jīng)桃李滿天下。青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。你們永遠(yuǎn)是老師的驕傲，永遠(yuǎn)是母校的驕傲。
有一首歌唱得好《把根留住》，中師就是你們的根。你們是在這片熱土上長(zhǎng)起來的參天大樹，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，攀啊攀，你們把觸角伸向了天南海北。于是商場(chǎng)里鍛煉了你們的機(jī)敏，病房里，白衣天使在微笑，講臺(tái)前，園丁在辛勤耕耘，辦公桌前，你們做著公仆的課業(yè)，科研室里，你們?cè)趧澲松膱A。大都市，需要你們的規(guī)劃，新農(nóng)村，需要你們?nèi)ソㄔO(shè)。你們把誠(chéng)信和智慧播灑在人間，打拼出了一片屬于自已的藍(lán)天，你們是老師的驕傲。
最后，老師衷心的祝福你們：好人一生平安，明天更美好！
謝謝！
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;
不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;
與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。可是這些畢竟也是過去了。。每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下沒有不散的酒席，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。
走吧，別回頭。收起你的感傷，露出你的笑容。是的，我知道你有太多不舍，而我，又何嘗不是呢!快樂、痛苦、幸福、悲傷，你能忘掉哪一樣?是的，不能忘，我不會(huì)，你也不會(huì)，所以我親愛的同學(xué)、老師，我們都背過身去，勇敢的往前走。我們都承載了彼此的期望，我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。請(qǐng)堅(jiān)信，總有一天，我們還會(huì)笑著相逢。
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)!
時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地將進(jìn)入另一個(gè)新的天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)天地——小學(xué)。
再過幾天，就要開畢業(yè)典禮了。我想我如果主持，估計(jì)要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級(jí)我想還是有點(diǎn)哽咽，但是就算流淚了，我還是你們心里最美麗老師，親愛的家長(zhǎng)，謝謝你們3年給我支持和厚愛，你們一定要幸福，平安。
我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的'印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
在我們的人生道路上，老師和同學(xué)一直是我們重要的伴侶。每時(shí)每刻，他們都在默默地陪伴著我們，給我們指導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)。今天，我想分享一下我對(duì)老師和同學(xué)的感激之情的心得體會(huì)。
第二段：感激老師的教導(dǎo)
在我的成長(zhǎng)過程中，老師是我最重要的指導(dǎo)者。他們給我?guī)砹瞬粌H僅是知識(shí)的啟示，還有精神上的支持和激勵(lì)。他們用知識(shí)武裝我的頭腦，讓我像一只小鳥一樣自由飛翔。他們引導(dǎo)我，告訴我如何用心去學(xué)習(xí)，如何理性地思考，如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)愛和幫助，我才能夠逐漸成長(zhǎng)，不斷邁向成功的道路。
第三段：感激同學(xué)的支持和理解
在學(xué)校中，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很多的支持和理解。每當(dāng)我遇到問題時(shí)，他們總是耐心地聽我傾訴，給我出謀劃策。他們也會(huì)在我需要幫助時(shí)提供力所能及的幫助。有了他們的陪伴和啟示，我才能夠在學(xué)校中得到更好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
第四段：感激老師和同學(xué)在我困難時(shí)的支持
在我人生的某些重要時(shí)刻，我感到自己面臨著巨大的難題和挑戰(zhàn)。但是，我的老師和同學(xué)并沒有離我遠(yuǎn)去，相反，他們更加緊密地團(tuán)結(jié)在我身邊，為我出謀劃策，為我打氣。在那段時(shí)間里，他們的陪伴和支持是我邁向成功的力量源泉。
第五段：結(jié)論
在感謝老師和同學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理：人的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。一個(gè)人的成功，不是單靠個(gè)人的努力就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。老師和同學(xué)正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要角色。他們不僅帶給了我知識(shí)和技能，還教會(huì)了我如何去處理人際關(guān)系，如何相互支持和關(guān)愛。
在今后的日子里，我將會(huì)更加感激老師和同學(xué)，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，盡力去幫助他們；同時(shí)，也將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來的道路上取得更加出色的成績(jī)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄儯@場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂；充滿了愛；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀?、鼓?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛，這是因?yàn)橛兄蝗簾o私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
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閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。在閱讀過程中，我們會(huì)獲得新的知識(shí)、提高自己的文化素養(yǎng)，甚至?xí)绊懳覀兊奈磥砣松?。為了讓同學(xué)們更好地閱讀，我們組織了一場(chǎng)讀書分享活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己讀書的心得體會(huì)，今天我們就來聽一聽老師和同學(xué)們的讀書心得體會(huì)。
第二段：老師的讀書心得體會(huì)
老師在讀書分享活動(dòng)中，分享了她最近讀的一本書《平凡的世界》。老師說，這本書通過描寫一個(gè)農(nóng)村家庭的故事，反映了農(nóng)村社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象，展現(xiàn)了普通人在不平凡的時(shí)代里奮斗和拼搏的精神。在這個(gè)過程中，老師希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到一些積極向上的思想和人生態(tài)度，也希望同學(xué)們能夠關(guān)注真實(shí)生活中的人與事。
第三段：同學(xué)的讀書心得體會(huì)
在讀書分享活動(dòng)中，同學(xué)們也紛紛分享了自己的讀書心得體會(huì)。有同學(xué)分享了他最近讀的一本關(guān)于職場(chǎng)的書籍，他認(rèn)為這本書很實(shí)用，幫助他更好地去面對(duì)工作上的各種挑戰(zhàn)。還有同學(xué)分享了一本自己小時(shí)候喜歡的經(jīng)典小說，說道這本書在他的成長(zhǎng)過程中有著至關(guān)重要的意義，讓他懂得了很多道理。
第四段：讀書心得的啟示
通過聽老師和同學(xué)的讀書心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。閱讀讓我們可以不斷地積累知識(shí)，拓展自己的想象力和視野，幫助我們更好地思考問題。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，并且讓我們更好地了解自己和周圍的世界。因此，我們應(yīng)該盡可能地多讀書，嘗試不同領(lǐng)域的書籍。
第五段：結(jié)尾
在本次讀書分享活動(dòng)中，我們一起分享了自己的讀書心得體會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多有益的思想和人生經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，相信同學(xué)們也會(huì)在今后的讀書中不斷地提高自己，不斷地成長(zhǎng)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
這是一個(gè)對(duì)我來說恐怖的周一，但早上的一切都很平常。七點(diǎn)多的時(shí)候，我進(jìn)入教室開始早讀，驚訝的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)人不在座位上。明白，他們肯定是生病請(qǐng)假了。在升國(guó)旗的時(shí)候，我后面的人告訴我，我們組有一個(gè)人得上流感了。我不以為然，得流感多正常，現(xiàn)在這么多人都已經(jīng)得上流感，流行性感冒還真是流行。但我沒想到，就因?yàn)榘嗬锊幌缕呷说昧肆鞲校酝Ｕn了。這是我印象中上小學(xué)的四年里，第一次停課。
在第一節(jié)課的時(shí)候，王老師一共送走了兩個(gè)難受的學(xué)生；第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒有安生，帶著一個(gè)同學(xué)到廁所嘔吐；第二節(jié)大課間的時(shí)候，王老師進(jìn)班宣布不準(zhǔn)下課，除了去上廁所，不能出教室。我心里一沉，知道出事了。
第三節(jié)課又一位同學(xué)背著書包被王老師帶出教室，有的甚至高燒。第四節(jié)課根本沒有上體育健康老師被請(qǐng)了出去。
在第四節(jié)課的時(shí)候，老師告訴了我們已經(jīng)很多人，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了流感。我以為要上語(yǔ)文課，便低頭，拿語(yǔ)文書，耳朵也順著胳膊捂了起來。胳膊捂著耳朵，耳朵什么也沒聽見，在抬起頭來的一瞬間，只聽見，“停課”二字，好像給了我當(dāng)頭一棒，我心不覺一震，腦袋翁了一聲，知道不會(huì)有什么好事了，沒想到全班竟然心潮澎湃的拍桌子，歡呼。
但這以后老師就開始布置堆積如山的作業(yè)，還不讓出家門，特別是在家期間。不管在哪？時(shí)刻都要遠(yuǎn)離人群。這些要求簡(jiǎn)直太難做到了。但愿同學(xué)們都能平安無事的在下周回到教室，千萬不要讓流行性感冒流行。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
讀書是一種很好的開闊視野、豐富知識(shí)的方式。在學(xué)生時(shí)代，大家都被老師和家長(zhǎng)告誡要好好讀書，讀出一片天，這也是我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的事情。近些年來，讀書變成了一種熱門話題，更多的人加入到讀書的行列中。如今，在我的老師和同學(xué)的幫助下，我也逐漸體會(huì)到了讀書所帶來的榮耀感和快樂。
第二段
讀書可以讓我們擁有更多的知識(shí)，這不僅能幫助我們更好地理解和解決許多問題，而且能夠豐富我們的生活。我記得曾經(jīng)在讀一本歷史書時(shí)，我深深體會(huì)到那些曾經(jīng)歷經(jīng)困苦的前輩們的奮斗歷程，心中涌動(dòng)著強(qiáng)烈的敬意。這讓我對(duì)生命、對(duì)世界有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段
讀書還可以讓我們堅(jiān)定不移地追尋自己的夢(mèng)想。在讀一本自然科學(xué)書籍時(shí)，我被它所帶來的對(duì)世界的美妙之處的思考所感染，在我不斷深入的探索中，我更加堅(jiān)定了要成為一名科學(xué)家的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想將不斷驅(qū)使著我前進(jìn)。
第四段
讀書，在悠長(zhǎng)的時(shí)間中成為了“妙不可言”的好處。在人生的道路上，我們經(jīng)歷了太多的痛苦和感動(dòng)，但是讀書卻一直陪伴著我們。正如馬爾科姆·X所說的那樣，“讀書是一種成長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)，它可以培養(yǎng)我們的思維、啟發(fā)我們對(duì)生活的熱愛?！彼伎歼@句話，我想，我們的生活因?yàn)殚喿x變得更有價(jià)值了。
第五段
總之，讀書對(duì)我們每個(gè)人來說都是無限的寶藏，它能夠讓我們?cè)诟鞣矫娑加兴嵘?。如果沒有老師和同學(xué)在這條道路上的陪伴，我想我會(huì)錯(cuò)失許多美好的時(shí)光，錯(cuò)失許多對(duì)于自己成長(zhǎng)具有重要意義的事情。感謝老師和同學(xué)們對(duì)于讀書的見解和意義的分享，正是因?yàn)檫@些精神的鼓勵(lì)，我才更加立志在讀書中追求真正的幸福。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
老師是學(xué)生的引路人，扮演著重要的角色。在教育過程中，老師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格。這其中，對(duì)待學(xué)生的教育方式和方法尤為重要。在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和相處的過程中，我獲得了一些關(guān)于老師對(duì)同學(xué)的教育的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)心和尊重
作為老師，首先要有關(guān)心和尊重每個(gè)同學(xué)的態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的思維方式、興趣愛好和發(fā)展?jié)摿?。所以，教師?yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，并給予他們相應(yīng)的關(guān)注和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師也要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，并給予他們真正的自由。只有在關(guān)心和尊重的氛圍中，學(xué)生才能感受到師長(zhǎng)的真實(shí)關(guān)懷和接納，從而獲得積極向上的能量。
第三段：?jiǎn)l(fā)和引導(dǎo)
教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是啟發(fā)和引導(dǎo)。老師要以開放和啟迪的心態(tài)面對(duì)每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在此基礎(chǔ)上，老師可以給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟示，提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和資源，幫助他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。通過啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生可以得到更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高自己的思維能力和創(chuàng)新思維。
第四段：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)
在教育中，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的力量是非常巨大的。學(xué)生是需要被肯定和鼓勵(lì)的，這不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，還可以激發(fā)他們的積極性和動(dòng)力。因此，老師要在教育過程中善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予他們及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要在學(xué)生犯錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和建議，幫助他們認(rèn)識(shí)問題并進(jìn)一步改進(jìn)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式不僅僅是口頭上的贊美，更是通過積極的行動(dòng)和關(guān)注來體現(xiàn)。
第五段：耐心和關(guān)懷
教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程，需要老師具備足夠的耐心和關(guān)懷。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)逐步積累的過程，他們可能會(huì)遇到困難和挫折，需要老師的指導(dǎo)和支持。因此，老師應(yīng)該給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間來解決問題和自我探索。同時(shí)，要與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)注他們的生活和心理需求，給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。只有在耐心和關(guān)懷的陪伴下，學(xué)生才能充分展示自己的潛力和能力。
總結(jié)：
在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和相處的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，老師對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的感悟。老師要關(guān)心和尊重每個(gè)學(xué)生，啟發(fā)和引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，在耐心和關(guān)懷中幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。只有富有愛心和智慧的老師，才能真正引導(dǎo)、影響同學(xué)們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中獲得更大的進(jìn)步和成就。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
以前你總說你們語(yǔ)文老師總是批評(píng)你，說你的作文成績(jī)不好，我并沒往心里去，因?yàn)槔蠋熤畬?duì)于學(xué)生應(yīng)該是個(gè)忠厚的長(zhǎng)者，以傳道授業(yè)解惑。對(duì)你嚴(yán)格要求也無可厚非。但那天你跟我大發(fā)雷庭，只還過是我寫的東西被你的同桌拿去發(fā)表了，而老師又以此來指責(zé)你不如她。甚至在全班同學(xué)面前貶低你，譏諷你。那么應(yīng)該考慮老師的作法是有些問題的了。
以前我以為他對(duì)你是愛之甚深，責(zé)之甚切。但現(xiàn)在看來并不如此。我們總有些老師給學(xué)生施加壓力，希望學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高。卻搞得學(xué)生盲然無所適從。這種作法大有拔苗助長(zhǎng)之嫌，這種作法是要不得的，因?yàn)槊缱罱K是枯死了。一個(gè)有多年教齡的教師應(yīng)該知道：作文水平的提高不上一朝一夕的事，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果靠這種逼迫的方式能提高作文成績(jī)及寫作水平，那我就能辦一個(gè)“世界文豪三日成”的速成班。教學(xué)方法很簡(jiǎn)單：第一天寫不出好作文的，皮鞭醮鹽水。第二天寫不出好文章的，警棍電棍一齊上。第三天寫不出好文章的用火炮機(jī)槍打。我想這樣的速成班沒人會(huì)參加，也沒人敢參加。對(duì)于學(xué)生應(yīng)該循循善導(dǎo)，又該因材施教。如果老師用挖苦，嘲弄的方式給學(xué)生加壓，無異天了這樣一個(gè)速成班。其結(jié)果不用想象：輕則產(chǎn)生逆反心理，重則厭學(xué)。那么這個(gè)老師的教學(xué)以失敗而告終。
單單是這種情況，也有老師恨鐵不成鋼的意思在里面。如果是另一種情況，就有待研究了。
有些老師總以自己曾經(jīng)有過什么什么樣的學(xué)生而自豪，亦或把學(xué)生的作品前加上“鬃教師指導(dǎo)”借學(xué)生的成績(jī)來提高在教育界的影響，提高在學(xué)校的地位，為以后的調(diào)資升遷轉(zhuǎn)調(diào)鋪路搭橋。為了達(dá)到自己的目的，動(dòng)輒以調(diào)到慢班或者開除“班藉”相協(xié)迫，給學(xué)生施以高壓，讓學(xué)生建筑空中樓閣。這里面倒有一種虛榮心在作怪。
這些老師，不是怎樣把教學(xué)搞好，不是腳踏實(shí)地地教育學(xué)生，而是挖空心思、花樣百出的搞些一步蹬天的計(jì)劃。在這方面卻是別俱匠心，獨(dú)出新裁，令人佩服。他們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生投稿，不給稿費(fèi)甚至貼錢也行。只要能發(fā)表，只要能在旁邊注上鬃教師指導(dǎo)就行。也會(huì)拿著這樣象文章樣的東西四處吹捧－－也是一種成績(jī)。為了這層虛榮心，即使明明知道是文學(xué)陷阱也鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前，舍錢取名。
而有些學(xué)生為了提高在老師心慕中的地位，也有些學(xué)生害怕出班，拼命“學(xué)習(xí)”，整天鉆在一堆又一堆作文書中，東抄一句本借一句。但是還是不行－－也不免除自己花了幾百元錢買著見報(bào)的－－那只好抄襲，只好剽竊別人和文章。真的發(fā)表了－－本來早就發(fā)表了，老師還大加贊賞，仿佛就是自己出了名。盜竊別人的東西是盜匪，抄襲別人的文章是文賊！而這種老師就是站在學(xué)生因做賊而砌筑的大廈頂端，舉目四望而一覽眾山小的！這是多么輝煌的杰作？！這樣的老師多么“偉大”??？這才是中國(guó)的“精英”－－“高級(jí)”的“靈魂”的“工程師”！
以老誠(chéng)欺騙幼稚，以陰暗改寫純真，又何異于花壇苗圃馳馬？
《項(xiàng)鏈》中和瑪?shù)贍柕碌奶摌s心害了自己的一生，她并沒妨害別人。我們倒可哀其不幸，或給一絲同情，而作為老師有了虛榮心則毀了學(xué)生，害了家長(zhǎng)，流毒于社會(huì)。
本文到此就該打住，但有幾句話要對(duì)你說，文章在于多讀多寫多練，只要能達(dá)到中上水平就行了。我不希望你為了曲迎，為了虛榮整天鉆在一堆又一堆作文書中東拼西湊，而誤了其它學(xué)科。綜合發(fā)展是初高中的學(xué)習(xí)要求，不要偏執(zhí)一科。還是那句話，初中僅僅是以模仿而不抄襲，引用而不是剽竊為主的作文。
就此打住，要不就有好為人師之嫌了。
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1. 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有信用的人。不能實(shí)現(xiàn)的事情不要承諾，承諾了就要做到。
2. 我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。
3. 經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。
4. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
5. 即使我們只擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，但我們已經(jīng)是永恒了。平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少難忘的往事閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
6. 你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
7. 我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
8. 知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。
9. 如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。
10. 小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！
11. 思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。
12. 生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
13. 愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
14. 五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
15. 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
16. 明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
17. 抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！
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第一段：引言（100字）
老師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要導(dǎo)師，他們對(duì)學(xué)生的教育起著舉足輕重的作用。在多年的從教過程中，我深切體會(huì)到了作為老師對(duì)同學(xué)的教育的重要性。通過與同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教育方法，使我對(duì)教育工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（200字）
教育是一項(xiàng)高度個(gè)性化的工作，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。作為老師，我們需要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。要了解每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予他們個(gè)性化的教育和指導(dǎo)。我在教學(xué)中經(jīng)常采用小組合作的方式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，并針對(duì)性地給予解決方案和建議。
第三段：營(yíng)造積極的教育環(huán)境（300字）
一個(gè)積極向上的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我的教育工作中，我非常注重營(yíng)造積極的教育環(huán)境，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的意見。同時(shí)，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過多種形式的小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在我創(chuàng)建的積極教育環(huán)境中，學(xué)生們能夠充分展示自己的才能和個(gè)性，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的潛能。
第四段：以身作則，做學(xué)生的榜樣（300字）
作為一名老師，身體力行地做學(xué)生的榜樣是我認(rèn)為最重要的教育原則之一。學(xué)生們會(huì)模仿老師的言行舉止，習(xí)慣和行為習(xí)慣會(huì)不自覺地受到老師的影響。因此，我會(huì)時(shí)刻保持良好的教育形象，確保自己言行一致，言傳身教。我會(huì)嚴(yán)于律己，勤勉學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣。與此同時(shí)，我也會(huì)注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們必要的關(guān)懷和支持。
第五段：教育是一種藝術(shù)（200字）
教育是一門偉大而又崇高的藝術(shù)，需要老師注入真情和智慧來感染學(xué)生。在我的教育工作中，我始終堅(jiān)持將教育當(dāng)作一種藝術(shù)來對(duì)待。我注重獨(dú)立思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考問題，發(fā)現(xiàn)問題背后的道理和規(guī)律。并與學(xué)生們一同探索解決問題的新方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。通過豐富多樣的教學(xué)方式和樂趣，我希望將知識(shí)融入到學(xué)生的生活中，使他們能夠像演奏音樂一樣感悟和領(lǐng)悟知識(shí)的美妙和深刻。
總結(jié)（100字）
作為一名教育工作者，我深刻體會(huì)到了作為老師對(duì)同學(xué)的教育的重要性。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造積極的教育環(huán)境，以身作則成為學(xué)生的榜樣，通過藝術(shù)的教育方式啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，這些是我在多年的教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升的體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有能力和有責(zé)任心的社會(huì)棟梁。
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1. 試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，不輕言放棄！堅(jiān)持到底就能勝利！
2. 以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
3. 愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
4. 啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
5. 對(duì)生活，愿你充滿希望；對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航！
6. 你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
7. 最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡(jiǎn)單。
8. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
9. 如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。
10. 這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
11. 機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
12. 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。
13. 把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
14. 離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說再會(huì)；在朝陽(yáng)升起的地平線，我們會(huì)再次驚喜相聚！
15. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！
16. 廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
17. 衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
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1、桑田浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識(shí)，有幸相知，真摯對(duì)朋友，坦然對(duì)人生，愿望咱們能成為知己朋友。
2、“人生得一知己足矣！”真的有一知己，才會(huì)更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人動(dòng)心的美。
3、讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間！
4、友誼像花朵，孤寂時(shí)送你一縷溫馨；友誼有時(shí)更像雨絲，可以滋潤(rùn)干涸的心
5、同學(xué)是春天的雨，細(xì)膩潤(rùn)滑詩(shī)情畫意；同學(xué)是夏天的風(fēng)，盎然激情火熱心腸；
6、初夏溫度高，心情要最好，灑一點(diǎn)開心，噴一點(diǎn)逍遙，涂一點(diǎn)拼搏，抹一點(diǎn)灑脫，沐浴新潮流，暢游新快樂。念著掛著，祝福成流云，捎去一片清涼安康。朋友夏安。
7、關(guān)切善意的眼神，也會(huì)像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當(dāng)你被成功和得以沖昏頭腦時(shí)，友誼會(huì)像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。
8、當(dāng)老師上課到一半不說話時(shí)，說明有一位同學(xué)死定了
9、將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸?？淘谀愕男拈g，用一縷友情的絲線，將你我牢牢綁在歲月變遷的終點(diǎn)！
10、夏季，為你送上擺脫苦夏的妙計(jì)：隔天的剩飯，絕對(duì)不吃；隔天的煩惱，絕對(duì)不想。只要你嚴(yán)格執(zhí)行，貫徹落實(shí)，保證你健康開心過夏天，五體安康氣血順！
11、生活是一本書，煩惱的一頁(yè)，要盡快的跳過。幸福的一頁(yè)，要好好的收藏?？鞓返囊豁?yè)，要細(xì)細(xì)斟酌。抖落重負(fù)，成功就是把人生這本書讀薄。祝你稱意！
12、我們的夢(mèng)是不染塵埃的，此時(shí)就算不小心跌到地上，也要地將灰土拍去，還原一個(gè)夢(mèng)最初的樣子缺成我最孤單的想念。
13、有顆包容心，就沒了煩惱；有顆幫扶心，就多了關(guān)照；有顆負(fù)重心，就少了煎熬；有顆感恩心，就有了歡笑；有顆平常心，世路艷陽(yáng)照。祝你一切大好！
14、思念，是一種美，才知道你的珍貴；離別，是一種罪，才明白心底的傷悲；回憶，是一種醉，才讀懂友誼的嫵媚；祝福，是一種情，只為愿你幸福一生相隨！
15、錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
16、周末到，祝福送到你身旁：愿你用快樂導(dǎo)航，讓煩惱下崗；用好運(yùn)圓場(chǎng)，把幸福延長(zhǎng)；用悠閑幫忙，將輕松捆綁；用自在增光，任心靈飛翔。周末快樂！
17、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，
18、一道思念，烘干煩惱的心情；一句問候，此時(shí)切斷陰霾的情緒；一聲祝福，吹散人生的晦氣；歲月匆匆間，一份掛念就在你身邊。朋友，祝你幸福，笑容甜甜！
19、現(xiàn)在想班里的同學(xué)老師和這個(gè)學(xué)校很想去看看
20、小學(xué)同學(xué)分桌線，初中同學(xué)打成片，到了高中隨便牽
21、夏來送清涼，愿你心頭爽。確實(shí)熱得慌，褲子可開襠。打開門和窗，冰塊鋪滿床。要把暑氣防，舌頭快伸長(zhǎng)。還是不夠涼？絕招幫你忙：心靜自然涼！朋友，夏天快樂喲！
22、生命中最燦爛的時(shí)候，流淌著輕快的音符，這些音符匯集在一起，結(jié)成了美麗的主旋律，這就是生命劃過的痕跡。
23、歲月冰凍了河流，凍結(jié)不了惦記；距離丈量了遠(yuǎn)近，情意永遠(yuǎn)零距離；溫馨的話兒千萬句，裊裊依依在心底。愿你卸掉身心的疲憊，天天輕松又愜意！
24、教室里最完美的座位是：周圍有你最好的朋友、你的暗戀對(duì)象、一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)和一個(gè)超搞笑的人。
25、友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；
26、友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。
27、斗轉(zhuǎn)星移，一份情意銘記心底；時(shí)光荏苒，一聲問候不曾改變；歲月如梭，一點(diǎn)牽掛醉滿心頭；流年易逝，一句祝福溫暖如初。愿你快樂幸福每一天。
28、精益求精是哥們，濟(jì)困解危是友人，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，畢生良知未幾，你就是我的知己。
30、你的問候是來致深山里的一股清泉，此時(shí)你的笑容讓我今生迷醉，遠(yuǎn)方的朋友讓我問候你一聲還好吧。
31、畢業(yè)咯，但好舍不得?。∩岵坏猛瑢W(xué)們，舍不得他，舍不得。
32、我是一個(gè)落魄的人，一個(gè)蹉跎的人，一個(gè)不思進(jìn)取的人。這樣的人，本當(dāng)為時(shí)代遺忘，可我的這些親愛的同學(xué)，卻總是時(shí)時(shí)關(guān)心著我，祝福著我，并對(duì)我滿懷希冀。
33、友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。
34、老師上課出教室接個(gè)電話。這時(shí)。大多數(shù)同學(xué)都在討論他的手機(jī)鈴聲
35、我同學(xué)的手機(jī)被老師沒收了。等同學(xué)討回來之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的游戲全都通關(guān)了！
36、好友短信，魔力吉言，如酒如蜜，心誠(chéng)意甜。只需一句，此時(shí)品味十年。心煩解悶，高興喜添。多謝好友，既為良師，又是好伴?？鞓吩诰€，悅信如面，愿友笑顏！
37、同窗數(shù)載凝聚無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
38、不論怎么樣，你都不要廢棄盼望，只有信任等待就會(huì)成真，無論遇到什么挫折，只要保持下去，就會(huì)如愿以償。
39、一份情，寫在歲月里，是關(guān)愛一片；一份意，融入生活里，是牽掛一點(diǎn)；一份美，燦爛在人生里，是甜蜜一縷；一份祝福，彰顯在屏幕里，深情厚意。祝福你！
40、天空下著的細(xì)雨是我思念你的淚滴，時(shí)鐘不停的腳步是我對(duì)你不停的祝福！久違的朋友，我走了。
41、同學(xué)們，畢業(yè)那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，此時(shí)該表白的表白，該擁抱的擁抱。
42、風(fēng)起，是我綿綿的牽掛；云涌，是我的柔柔的思念；雨來，是我細(xì)細(xì)的傾訴；陽(yáng)光，是我暖暖的微笑！
43、同學(xué)是秋天的風(fēng)，碩果飄得萬里送爽；同學(xué)是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
44、饑餓時(shí)的一勺稀粥，寒風(fēng)中的一件棉襖，哀傷時(shí)的一滴同情的淚水，憤怒時(shí)的一聲發(fā)自肺腑的吶喊……這些，都是友誼的流露。
45、千萬別指望你同學(xué)說的長(zhǎng)的好看，因?yàn)檎f了，別人以為ta喜歡你。
46、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，此時(shí)如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。
47、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
48、風(fēng)起，是我綿綿的掛念；云涌，是我的輕柔的懷念；雨來，是我細(xì)細(xì)的傾訴；陽(yáng)光，是我暖暖的微笑！
49、我最親愛的朋友，你的快樂我會(huì)為你加倍，此時(shí)你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂！
50、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照，給一個(gè)大大的吻。
【畢業(yè)對(duì)同學(xué)的感言（精選100句）】
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1、有你的日子，我們同舟共濟(jì)，于是，槳便劃快，岸便清晰。
2、世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未來。人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。
3、學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ?，人人開別克，人人有別墅。
5、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
6、三年同窗，共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
7、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
8、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長(zhǎng)久不見，路途遙遙，隔不斷萬里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對(duì)你的友情。
9、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
10、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
11、六年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
13、人在偶然能夠相識(shí)相知，實(shí)屬不易。愿我們好好地把握友誼，讓友誼的橋梁更加穩(wěn)固。
15、相識(shí)之緣，刻骨銘心，真摯情誼，歷久彌新，在友誼的長(zhǎng)路上，只問相知是怎樣的珍惜與擁有，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你同行的日子。
16、讓我把無聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)--為你送別。
17、讓生命的書頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過心靈的溫暖陽(yáng)光。
18、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿;秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧!
19、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!
20、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!
21、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
22、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長(zhǎng)久!
23、燃燒吧，有理想的人，有一分熱，發(fā)一分光。
24、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心;因?yàn)樵谟颜x里，不用語(yǔ)言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。
25、別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!
26、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……
27、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
28、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
29、我不愿失去春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪的一切記憶，更不會(huì)忘掉在人生路上我們絮絮的笑語(yǔ)。
30、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
31、歲月的河流上，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎?
32、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
33、這個(gè)季節(jié)，我們放飛童年的風(fēng)箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對(duì)話。
34、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽(yáng)永遠(yuǎn)東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。
35、與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
36、友誼的種子，深埋在你我的'心中，春天一到，才會(huì)抽芽，就會(huì)開出屬于你的、也屬于我的花朵。
37、人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐!
38、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。
39、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
40、沉默是一串難以訴說的思念，愿我們的友情像陽(yáng)光那樣永遠(yuǎn)溫暖。
42、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點(diǎn)讓你了解;草木需要陽(yáng)光，禾苗渴望雨水。忠實(shí)的朋友，我盼望你的指點(diǎn)。
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
光陰似箭，日月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝，千余個(gè)日日夜夜寄托著我們的夢(mèng)想，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識(shí)，謝謝老師們，我不會(huì)辜負(fù)您們的希望，你們的汗水不會(huì)白流的。
回憶起剛進(jìn)校園時(shí)是那么幼稚天真，無憂無慮。
現(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感，一步步走向成熟。
在這三年里一直和我們相伴的老師，他們是那么的無私和偉大，為我們付出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真舍不得。
俗話說：“天下沒有不散的宴席”。
不論何時(shí)總歸要分別。
三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去的，將會(huì)成為親切的懷念。
時(shí)光飛逝，難得相識(shí)，相遇即是緣分，讓我們珍惜這余下的三十多天吧，放手一搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了考上更高的求知路，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
同學(xué)們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只有短短的三年，但經(jīng)過的酸甜苦辣，爭(zhēng)吵和愉快都充實(shí)著我初中生活的每一天，泰戈?duì)栒f過：“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時(shí)刻浮現(xiàn)，在相伴之日不知珍惜，分手之日卻淚流滿面。
古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”青春的`列車?guó)Q著汽笛緩緩開向遠(yuǎn)方，我們還剩下三十多天的時(shí)間相伴，我們要不惜一切，攜手沖刺吧!
如今，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦中浮現(xiàn)，還記得老師們對(duì)我的批評(píng)與關(guān)愛，同學(xué)之間的歡樂與悲傷;誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都成為往日的留戀。
一笑勝千言，親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念。
我們的求知路還未到終點(diǎn)，雖然心潮澎湃，思緒萬千，但勝利的一天就快到眼前，三年的收獲如何，該拿出來曬曬啦。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。
讓我們放下一切雜念，努力拼搏吧!
2、《畢業(yè)感言》
光陰荏苒，時(shí)間匆匆而過。
三年美好艱辛的初中生活已經(jīng)走到了尾聲。
這，又一場(chǎng)足以銘記一生且充滿意義的離別!請(qǐng)我們銘記此時(shí)，永不忘懷?
三年前，我們帶著懵懂踏入校園，對(duì)這個(gè)新奇的校園充滿了好奇與期待，滿是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自己，提升自己的能力，不斷刷新對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
三年來，我們結(jié)交了許許多多戰(zhàn)友，伙伴，我們共浴同一片陽(yáng)光;我們共享同一片藍(lán)天，我們懷揣著夢(mèng)想互相支持走到了今天，這一千個(gè)白晝，我們共同走過，回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。
然而這每一章每一頁(yè)上的精彩，是我們的回憶，同樣也是老師操勞的成果。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽松械娜?，是您在午夜a拋棄了休息，為我們批改作業(yè)，是您在白天積極的備課，您精神抖擻地進(jìn)入課堂為我們帶來精心準(zhǔn)備的課程教義。
感謝您，老師!是您“一腔熱血育桃李，三尺講臺(tái)寫春秋?！蹦闹笇?dǎo)與教誨在我們的成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。
百日誓師會(huì)上，我們?cè)⑾率难?，今日是我們兌現(xiàn)承諾的時(shí)刻，教室里發(fā)奮苦讀的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，課間走廊爽朗灑脫的笑聲，課下針鋒相對(duì)的辯論，藝術(shù)節(jié)上精彩絕倫的表演，這一切的一切我們?cè)跄芡鼞选?BR> 短短三年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了稚氣，獲得了自信。
很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，悠長(zhǎng)的走廊，莊重的禮堂，神奇的實(shí)驗(yàn)室，這其中記錄了我們多少的回憶?但是，我們不得不要對(duì)他們說，再見了!
離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開始。
無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。
今天我們就要和母校分手告別，初中的學(xué)習(xí)生涯也將告一段落結(jié)束，初中畢業(yè)，這只是人生道路上的一個(gè)驛站。
未來的道路更加廣闊，未來的生活更加精彩。
再見了，我的朋友，再見了，我的老師，再見了，親愛的母校。
讓我們懷揣夢(mèng)想，踏上新的征程，迎接美好的未來。
謝謝大家!
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如流水，日月如穿梭。一轉(zhuǎn)眼，20xx年的光陰已經(jīng)過去了。
我很高興，也很激動(dòng)。此時(shí)此刻，千言萬語(yǔ)也難以表達(dá)我激動(dòng)喜悅的心情。那就長(zhǎng)話短說。在此，我要表達(dá)三個(gè)意思，可以用六個(gè)字概括，即歡迎、祝賀和祝福。
首先，第一個(gè)意思，歡迎同學(xué)們的到來，歡迎同學(xué)們相逢相聚在母校，歡迎同學(xué)們?；貙W(xué)校看看。一位作家曾經(jīng)說過：童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一套哲學(xué)，人生各個(gè)階段都有特殊的意境，構(gòu)成了人生多姿多彩的心路歷程。
縱然人間有許多美好，然而有哪一種能比得上我們同學(xué)情誼的真誠(chéng)、質(zhì)樸！如果說世上有一種情義像百合花一樣純潔、美麗，那就是同學(xué)之間的情義。深深的同學(xué)情就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。老師衷心希望同學(xué)們好好珍惜這份人生寶貴財(cái)富。
第二，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)，表示衷心祝賀。日月如梭，光陰似箭，十二年過去，彈指一揮間。還記得當(dāng)年入學(xué)時(shí)，同學(xué)們來到學(xué)校，進(jìn)德，修業(yè)。咱們一起度過了三年快樂的時(shí)光。三年后離開母校，大家各奔前程。今天大家載譽(yù)歸來。你們這些當(dāng)年的熱血青年，現(xiàn)在已成為國(guó)家的棟梁之才，目前大多數(shù)同學(xué)是在教學(xué)第一線工作，已經(jīng)桃李滿天下。青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。你們永遠(yuǎn)是老師的驕傲，永遠(yuǎn)是母校的驕傲。
有一首歌唱得好《把根留住》，中師就是你們的根。你們是在這片熱土上長(zhǎng)起來的參天大樹，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，攀啊攀，你們把觸角伸向了天南海北。于是商場(chǎng)里鍛煉了你們的機(jī)敏，病房里，白衣天使在微笑，講臺(tái)前，園丁在辛勤耕耘，辦公桌前，你們做著公仆的課業(yè)，科研室里，你們?cè)趧澲松膱A。大都市，需要你們的規(guī)劃，新農(nóng)村，需要你們?nèi)ソㄔO(shè)。你們把誠(chéng)信和智慧播灑在人間，打拼出了一片屬于自已的藍(lán)天，你們是老師的驕傲。
最后，老師衷心的祝福你們：好人一生平安，明天更美好！
謝謝！
老師和學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲?qū)懫?/strong>
不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;
不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;
與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。可是這些畢竟也是過去了。。每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下沒有不散的酒席，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。
走吧，別回頭。收起你的感傷，露出你的笑容。是的，我知道你有太多不舍，而我，又何嘗不是呢!快樂、痛苦、幸福、悲傷，你能忘掉哪一樣?是的，不能忘，我不會(huì)，你也不會(huì)，所以我親愛的同學(xué)、老師，我們都背過身去，勇敢的往前走。我們都承載了彼此的期望，我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。請(qǐng)堅(jiān)信，總有一天，我們還會(huì)笑著相逢。
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)!
時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地將進(jìn)入另一個(gè)新的天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)天地——小學(xué)。
再過幾天，就要開畢業(yè)典禮了。我想我如果主持，估計(jì)要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級(jí)我想還是有點(diǎn)哽咽，但是就算流淚了，我還是你們心里最美麗老師，親愛的家長(zhǎng)，謝謝你們3年給我支持和厚愛，你們一定要幸福，平安。
我將珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的'印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。