節(jié)約用電中班教案范文(20篇)

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    教案是教學中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。教案的編寫應該合理安排教學時間和使用教學資源。接下來,請大家關注一下這些教案的編寫要點和注意事項。
    節(jié)約用電中班教案篇一
    了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。
    思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
    “節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。
    學習領域:
    形式:小組。
    1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
    2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
    3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
    4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
    看電視,開電燈,
    離開了電都不行。
    小朋友,請珍惜,
    用完斷電要牢記。
    5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
    6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。
    7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    活動評價懂得要節(jié)約用電。
    能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。
    節(jié)約用電中班教案篇二
    1.了解電的用途和重要性。
    2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
    3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
    4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
    了解電的用途和重要性。
    節(jié)約用電
    兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
    一、導入部分
    請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
    二、基本部分
    1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
    2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
    3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
    我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。
    小朋友,請珍惜。
    用完斷電要牢記。
    4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
    5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
    三、結(jié)束部分
    請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進可持續(xù)發(fā)展,指導了孩子的可持續(xù)行為。
    節(jié)約用電中班教案篇三
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    立式空調(diào)、《學習》p148
    一、故事《夏天好熱呀》引出:
    1、幼兒看圖片欣賞故事
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))
    二、討論空調(diào)的用處
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    三、斷電的感受:
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
    三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)
    3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽(幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)
    節(jié)約用電中班教案篇四
    通過設計標志,萌發(fā)節(jié)約用水的意識。
    了解水與人類生活的密切關系,懂得水的寶貴。
    能積極設想保護水資源的方法,樂意參與保護水資源的行動。
    活動準備
    圓形白紙若干,勾線筆若干,圖片若干,視頻,音樂。
    活動過程
    1.播放水流聲。
    師:聽,這是什么聲音?(水)
    2.師:你們知道水有什么用嗎?(可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結(jié):(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等都要水;因為有水,我們可以看到美麗的噴泉,可以坐船出去玩。
    動物也要喝水,要用水洗澡。
    植物的生長也需要水。
    師:我們的生活離不開水,動物和植物也需要水。
    3.欣賞冰箱和冒熱氣的`鍋的圖片,了解水的固態(tài)和氣態(tài)。
    師:我們剛剛說的水都是液態(tài)的,那水還有其他樣子嗎?
    看冰箱的圖片,師:冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?
    看冒熱氣的鍋,問:這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水,它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài),雖然它們和水長得不一樣,可是它們都是水。
    4.師:如果世界上沒有了水,會怎么樣?
    教師小結(jié):人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去,沒有水洗澡會很臟,沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝,也會無法生存下去。植物離開了水,就不能生長,最后干涸而死。沒有了水,我們再也看不見美麗的大海,燦爛的噴泉了。
    1.師:現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了,我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。(看視頻)
    2.師:我們的水在不斷的變臟、受到污染,我們怎么保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾,不向河道排放工業(yè)廢水,加強水資源的管理……)
    3.師:水是我們的好朋友,水是不是用不完呢?幼兒教育網(wǎng)
    4.師:既然水是有限的,那我們就要節(jié)約用水。如何節(jié)約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)
    幼兒園:
    關緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;
    家庭:
    1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水,存著以后拖地洗車用等。
    2.刷牙:用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物。
    3.洗衣:衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。
    4.洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時及時關水,避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
    5.炊事:先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。
    6.洗車:用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。
    7.馬桶水箱:可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量。
    8.一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。
    1.師:我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法,你們學會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節(jié)約用水,為此設計了一個節(jié)約用水的標記,一起來看一看。
    2.師:接下來,請小朋友們?yōu)槲覀儼嗉壍男l(wèi)生間設計一個節(jié)水標記,提醒班里的小朋友節(jié)約用水。你會怎么設計呢?(個別幼兒發(fā)表意見)
    3.師:那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。
    4.幼兒自由繪畫,教師個別指導。
    5.請個別幼兒上臺說說他們設計的節(jié)水標記。
    6.師:你們畫得節(jié)水標記可真漂亮,老師相信,你們在生活中也能做一個節(jié)約用水、愛惜水的好孩子?,F(xiàn)在,請小朋友們拿起你們的節(jié)水標記,貼到我們的班級里去吧。
    活動延伸
    在日常生活中,繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀,并學著從身邊的小事做起,做一個愛水、惜水的好孩子。
    節(jié)約用電中班教案篇五
    5月10日(延中環(huán)保日)
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    一、故事《夏天好熱呀》引出:
    1、幼兒看圖片欣賞故事
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))
    二、討論空調(diào)的用處
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    三、斷電的感受:
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
    三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)
    3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
    (幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)
    節(jié)約用電中班教案篇六
    2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。
    3、用較完整的話講述自己的想法。
    重點難點
    活動重點:學習在生活中節(jié)約用紙的方法。
    活動難點:能夠用完整的語言表達節(jié)約用紙的方法。
    活動準備:
    經(jīng)驗準備:幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。
    材料準備:ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
    活動過程
    出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙)
    提問:你認識它們嗎?
    你們知道紙是用什么制造出來的嗎?
    1、播放視頻了解造紙的過程。
    提問:皮皮去森林郊游它看到了什么?
    這些木頭都被運到了哪里呢?
    紙是由什么造出來的呢?
    我們需要的紙越多,砍伐的樹木會怎么樣呢?
    我們應該怎樣做?(節(jié)約用紙)
    2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
    (1)幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
    提問:小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢?
    繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢?
    如果我想在一張紙上畫好多個圓形,可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?
    (2)出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
    畫過畫的紙――背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
    碎紙――用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
    報紙――服裝、手提袋、拼貼畫
    (3)小結(jié):充分利用,減少用量,循環(huán)使用,就是節(jié)約用紙。
    3、體驗造紙的基本過程
    (1)通過圖片講述再造紙的基本過程。
    (2)幼兒分工合作,體驗造紙的基本步驟。
    今天,我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,還學到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,告訴他們也要節(jié)約用紙。
    1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
    2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
    3、家園共育:分享生活節(jié)約各種資源的方法。
    活動總結(jié)
    在此次活動中,大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿,積極地舉手發(fā)言,特別是在利用教師提供的一些紙張,通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中,氣氛活躍,幼兒的積極參與實驗活動,活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進行學習,懂得紙張的寶貴,從而不去浪費紙張,去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制,導致有的一些孩子想到的東西,沒能完美的制作出,對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中,在教師講述故事過程中,缺少互動性對話與活動,使有些幼兒沒能很認真傾聽教師講述故事,感到有點失望。在以后的教學當中我將更加努力,爭取更好。
    節(jié)約用電中班教案篇七
    了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。
    思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
    兒歌《我會節(jié)約用電》。
    “節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。
    學習領域:
    形式:小組
    1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
    2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
    3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
    4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
    我會節(jié)約用電
    看電視,開電燈,
    離開了電都不行。
    小朋友,請珍惜,
    用完斷電要牢記。
    5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
    6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
    7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    活動評價懂得要節(jié)約用電。
    能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。
    節(jié)約用電中班教案篇八
    一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
    1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?BR>    2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
    3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都———(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?,把它救活吧!”
    4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)。
    二、說一說,聽一聽。
    1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
    2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想———)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)。
    3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
    提問:1)為什么沒有水了?
    2)這盆水是從哪來的?
    3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
    (啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)。
    三、做一做,試一試。
    1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
    2、討論:
    1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子。
    2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
    3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?BR>    2《光說不做的狐貍》故事活動。
    一)、活動目標:
    1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。
    2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。
    3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。
    (二)、活動準備:
    1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。
    2、本班幼兒排好的情景表演。
    3、布置好的情景場地。
    (三)、活動過程:
    1、導入活動,吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"。
    2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。
    (1)幼兒欣賞故事,說說故事中的狐貍是怎么樣的。(引導幼兒說出它說話不算話,只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。)。
    (2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。
    (3)先后出示三幅圖畫,幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。
    3、幼兒自選頭飾表演,體驗故事中角色的情感。
    指導語:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?
    4、玩游戲"小動物種菜"。
    (1)引起幼兒游戲的興趣。指導語:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請小動物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)。
    (2)交代游戲玩法:說完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,小動物去收獲果實,用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
    5、活動結(jié)束,收拾場地。
    節(jié)約用電中班教案篇九
    1、教材地位及作用:
    通過這個主題活動,使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務。
    2、教學目標:
    知識目標:使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設中離不開電。
    能力目標:培養(yǎng)學生動手能力,協(xié)作能力,讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標:幫助學生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
    3、教學重點、難點:
    重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
    難點:培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣,。
    高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導學生,真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導學生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。
    學生先自主搜集資料,采用任務驅(qū)動法教學,學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡學習、完成本課內(nèi)容。
    一、創(chuàng)設情境,導入新課
    先啟發(fā)學生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學生意識到:我們的生活、工作與學習都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學生對電的興趣,引出新課。
    二、布置任務、自主探索、協(xié)作學習
    采用小組合作學習法:以相鄰的原則為分組前提,將學生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學習任務)
    1、布置任務一:學生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
    在學生設計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學。小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
    2、布置任務二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應交多少元的電費?(課件出示:用電量的計算方法)
    3、布置任務三:使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。
    我們每個小組都選出1名學生,負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生,負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
    在制作過程中,每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。在小組匯報過程中,每組派一名同學匯報,其它同學進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。
    三、游戲競賽,促進思維。
    組織學生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。
    四、教師總結(jié),鞏固提高
    同學們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
    下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
    讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學們,在生活中都是“節(jié)電能手”。
    節(jié)約用電中班教案篇十
    1、了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。
    2、思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
    兒歌《我會節(jié)約用電》。
    “節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。
    學習領域:
    形式:小組
    1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
    2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
    3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
    4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
    我會節(jié)約用電
    看電視,開電燈,
    離開了電都不行。
    小朋友,請珍惜,
    用完斷電要牢記。
    5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
    6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
    7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    活動評價懂得要節(jié)約用電。
    能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。
    節(jié)約用電中班教案篇十一
    通過這個主題活動,使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務。
    知識目標:使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設中離不開電。
    能力目標:培養(yǎng)學生動手能力,協(xié)作能力,讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標:幫助學生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
    重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
    難點:培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣,。
    一、創(chuàng)設情境,導入新課。
    先啟發(fā)學生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學生意識到:我們的生活、工作與學習都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學生對電的興趣,引出新課。
    二、布置任務、自主探索、協(xié)作學習。
    采用小組合作學習法:以相鄰的原則為分組前提,將學生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學習任務)。
    1、布置任務一:學生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
    在學生設計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學。小組匯報,掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
    2、布置任務二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應交多少元的電費?(課件出示:用電量的計算方法)。
    3、布置任務三:使用word和powerpoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。
    我們每個小組都選出1名學生,負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生,負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
    在制作過程中,每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。在小組匯報過程中,每組派一名同學匯報,其它同學進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。
    三、游戲競賽,促進思維。
    組織學生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。
    四、教師總結(jié),鞏固提高。
    同學們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
    節(jié)約用電中班教案篇十二
    幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的.本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設計本次活動。
    1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
    2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
    3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
    2、教室內(nèi)的電源開關。
    1、播放相關圖片,音樂導入。
    2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
    3、打開教室電燈開關,教師講解電的用途。
    4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣。
    本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學習積極性。
    節(jié)約用電中班教案篇十三
    自七月份以來,天氣持續(xù)高溫,長沙供水供電形勢嚴重吃緊,為度過用水、電難關,確保我們能正常、安全、有序的生活,龍?zhí)辽鐓^(qū)黨支部、居委會向全體居民發(fā)出倡議:
    1、出門時隨手關閉電源;
    2、看完電視、用完電腦后立刻拔掉電源插頭;
    3、陽光充足時不開燈;
    4、使用電熱水器洗澡時動作要迅速;
    5、減少開關冰箱的次數(shù),存取食品后盡快關閉冰箱門;
    6、盡量使用太陽能產(chǎn)品和節(jié)能燈泡等節(jié)能家電;
    7、夏天空調(diào)溫度設置不低于26℃。
    9、節(jié)水從點滴做起,使用節(jié)水型龍頭和坐便器,一水多用;
    10、衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù),洗滌劑要適量投放,避免過量浪費水。
    珍惜、節(jié)約水電資源,從我做起。讓我們大家共同努力,像珍惜生命一樣地珍惜每一滴水、每一度電,共同應對缺水缺電形勢,為節(jié)水節(jié)電貢獻自己一份力量!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日。
    節(jié)約用電中班教案篇十四
    .了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。
    .思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。
    .“節(jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。
    學習領域:
    形式:小組。
    1.請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。
    2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的.電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。
    4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
    看電視,開電燈,
    離開了電都不行。
    小朋友,請珍惜,
    用完斷電要牢記。
    5.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上小標志卡,然后請老師幫忙關上燈。
    6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
    7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    .能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實踐。
    節(jié)約用電中班教案篇十五
    幼兒園大班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設計本次活動。
    1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
    2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
    3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。
    重點:培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
    難點:引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
    1、ppt課件(節(jié)約用電相關圖片)。
    2、教室內(nèi)的電源開關。
    活動過程:
    教學反思:
    本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學習積極性。
    節(jié)約用電中班教案篇十六
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    立式空調(diào)、《學習》p148
    1、幼兒看圖片欣賞故事
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)
    3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽(幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)
    節(jié)約用電中班教案篇十七
    5月10日(延中環(huán)保日)。
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    立式空調(diào)、《學習》p148。
    一、故事《夏天好熱呀》引出:
    1、幼兒看圖片欣賞故事。
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。
    二、討論空調(diào)的用處。
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)。
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風。
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    三、斷電的感受:
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)。
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。
    (幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)。
    節(jié)約用電中班教案篇十八
    5月10日(延中環(huán)保日)。
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    立式空調(diào)。
    一、故事《夏天好熱呀》引出:
    1、幼兒看圖片欣賞故事。
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。
    二、討論空調(diào)的用處。
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)。
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風。
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    三、斷電的感受:
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)。
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。
    節(jié)約用電中班教案篇十九
    延中環(huán)保日(8月10日)。
    1、了解電與人們生活的關系,知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
    2、引導幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法,爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。
    3、增強小朋友的環(huán)保意識,樂意為保護環(huán)境做力所能及的事,
    1、幼兒家中的電費單。
    活動過程:
    一、交流分享:電的作用。
    1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?
    (電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等)。
    2、電給我們的'生活帶來哪些方便?
    (夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……)。
    二、電會用完嗎?
    觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像,激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
    現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調(diào)了,我們應該怎樣幫助他們呢?(節(jié)約用電)。
    1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費單,幫助幼兒進行比較)。
    2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。
    四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節(jié)約用電的信息。
    1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的?
    2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法?(引導幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹)。
    3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
    1、幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等。
    2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會,幼兒進行宣傳講解。
    上海延安中路幼兒園。
    節(jié)約用電中班教案篇二十
    5月10日(延中環(huán)保日)。
    結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示,知道節(jié)約用電的道理。
    立式空調(diào)、《學習》p148。
    一、故事《夏天好熱呀》引出:
    1、幼兒看圖片欣賞故事。
    2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。
    二、討論空調(diào)的用處。
    1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)。
    2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風。
    3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。
    老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。
    三、斷電的感受:
    1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。
    2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。
    1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)。
    2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。