上和下教案反思參考(專業(yè)18篇)

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    教案是教師與學生之間的橋梁,幫助他們實現(xiàn)教學目標。教案的設計還要具備系統(tǒng)性和連貫性,讓學生在不同階段的學習任務之間有一個自然的銜接。我們精選了一批高質(zhì)量的教案范文,供大家借鑒和參考,希望對大家有所幫助。
    上和下教案反思參考篇一
    1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
    2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
    3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
    4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)。
    5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
    三、結(jié)束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
    上和下教案反思參考篇二
    (二)、學習8的分解。
    猜豆游戲:復習2-7的分解。
    (1)教師出示8個蘋果教具,讓幼兒說出名稱和數(shù)量,然后在旁邊貼數(shù)字卡8。
    (2)教師請幼兒想一想,將8個蘋果分為兩個人吃怎么分,有幾種分法?并請幼兒用教具在黑板上表示。
    (3)教師分別用數(shù)字卡貼在7種分法分出的數(shù)量旁邊。
    (5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數(shù)字卡自行學習8的7種分法。
    (通過這一環(huán)節(jié)的練習,強化幼兒對“8”的分解的`理解,為下一個環(huán)節(jié)“8”的加減法準備。)。
    (三)、認識一個數(shù)分出的兩個部分的數(shù)的增減規(guī)律。引導幼兒觀察上面8的分解的排列,分出的兩邊的數(shù)各有什么變化?(左邊的數(shù)一個一個地減少,右邊的數(shù)一個一個地增加,合起來的總數(shù)沒有改變。)。
    (四)、小結(jié)。一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù),一個數(shù)一個一個地減小,另一個就會一個一個地增加,合起來的總數(shù)不變。
    (五)、請幼兒自由創(chuàng)編8的分解故事,發(fā)展幼兒的想象力。
    請個別幼兒把自己編好的故事講給大家聽,并找出一個大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。
    上和下教案反思參考篇三
    1、能專心欣賞散文,理解內(nèi)容,感受秋天葉落的優(yōu)美意境。
    2、初步領會散文中擬人與夸張的修辭手法,并能由此展開聯(lián)想與想象進行仿編。
    3、通過多種活動形式加深對作品的體驗與理解,運用多種方法進行表征。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
    上和下教案反思參考篇四
    1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    2、體會合作游戲的快樂。
    3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
    4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
    5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    1、自行車輪胎每人一個。(有大?。?。
    2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
    1、火車律動進場。
    (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。
    (2)自編輪胎操。
    2、通過輪胎練習單腳跳躍。
    兔子是怎么跳的?
    我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。
    (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。
    (3)教師小結(jié)。
    (4)練習行進單腳跳。
    3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。
    (3)教師小結(jié)。
    4、游戲“龜兔賽跑”
    (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。
    (2)講解游戲規(guī)則。
    (3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
    5、好玩的輪胎游戲。
    其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。
    孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
    上和下教案反思參考篇五
    1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短,表現(xiàn)欲強是幼兒的顯著特點。數(shù)學課堂需要教師有效地調(diào)動學生動手、動口、動腦,使幼兒多種感官參與學習活動。
    2、在前面已經(jīng)學習了2-7的分解,所以幼兒已具備一定的知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力,學習新知應比較輕松。
    上和下教案反思參考篇六
    活動目標:
    1、為了環(huán)保,讓幼兒懂得不能隨意亂摘、亂坎樹木。
    2、我們要保護一草一木,使周圍的空氣更新鮮、更干凈。
    3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    實施情況:
    一、教師介紹植樹節(jié)的日期及相關(guān)植樹節(jié)的知識。
    二、網(wǎng)上找些環(huán)保的圖片,讓幼兒說一說圖上的內(nèi)容正確與否,可說一說原因。
    三、觀看環(huán)保的相關(guān)卡通視頻。
    四、唱一唱環(huán)保的歌曲。
    五、帶領幼兒到戶外看一看綠色的植物,感受大自然的空氣。
    六、請幼兒回家把環(huán)保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽一聽。
    通過我們植樹節(jié)的這次活動,孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。
    小百科:植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護樹木,并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月,共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動,激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。
    春天到了,萬物復蘇,萬木吐春,正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
    活動目標:
    1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
    2、能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識。
    3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
    4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
    活動準備:
    1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)。
    2、事先選擇好場地,挖好坑。
    活動過程:
    一、植樹前的談話。
    1、今天是幾月幾日?(三月十二日)。
    2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))。
    3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)。
    4、你知道樹木有什么作用嗎?
    (先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
    5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
    (引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)。
    二、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。
    三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)。
    1、小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?
    2、欣賞音樂《愛護小樹苗》。
    四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
    一、活動目標:
    3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進行生態(tài)建設,關(guān)心愛護綠色生命,保護身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動,是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任,。
    為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料(material),向大自然學習,并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
    二、活動準備:
    1.小分隊的護綠口號,園提供制作好的宣標志的材料。
    2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。
    3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
    三、活動時間:
    3月11日上午。
    四、參加人員:
    大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名。
    五、活動內(nèi)容:
    1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。
    2.對人員進行分組。(集中操場)。
    a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。
    添綠小分隊(諸、金)。
    護綠小分隊(張、姜)。
    環(huán)保小分隊(陳、姚)。
    文明小分隊(小張、周)。
    關(guān)愛小分隊(李、俞、王)。
    b隊長宣讀分隊的宣傳口號,讓孩子們了解。
    (先在操場一隔一的站好隊拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)。
    3.宣讀植樹節(jié)倡議書。
    4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。
    (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)。
    5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。
    活動時間:20__年3月12日。
    參加人員:中四班全體幼兒和老師。
    活動目標:
    1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
    2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
    活動準備:
    1、幼兒自備塑料瓶、肥料。
    2、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。
    活動過程:
    1、老師交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為去年種的小樹施肥、澆水,并量量它有多高、多粗了,最后為幼兒園的植物施肥、澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,老師帶領幼兒為小樹量身高,然后為小樹施肥、澆水。
    3、老師帶領幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水,引導幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水,并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
    4、老師帶領幼兒回到班上,畫出自己心中的樹。
    5、活動結(jié)束。
    通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識,同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識,樹立幼兒從身邊的綠色開始,用自己的雙手照顧綠化,從保護身邊的綠色做起,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。
    教學準備:植樹節(jié)場景簡筆畫,蠟筆,材質(zhì),剪刀,橡皮泥,太空泥,樹葉,雙面膠。
    教學目標:
    1、手部力量和速度的控制。
    2、學會正確使用剪刀和沿線剪紙。
    3、學會涂,揉,搓,壓等。
    孩子預備能力:1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力。
    教學過程:
    一、課堂準備。
    1、上課問好:上課起立。同學們上午好!潘老師上午好!
    2、點名答到:點到名字的同學舉手答到。
    3、講日期:今天是20__年__月__日
    4、講天氣:外面有沒有大大的太陽?有沒有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。
    5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課,手工課。
    6、手指操。一個手指頭呀點點點,兩個手指頭呀剪剪剪,三個手指頭呀彎彎彎,四個手指頭呀插插插,五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
    7.小手小手拍拍,我的小手動一動。小手小手拍拍,我的小手捏一捏。小手小手拍拍,我的小手搓一搓。小手小手拍拍,我小手摁一摁。小手小手拍拍,我們一起做手工。
    二、進入主題。
    周日:植樹節(jié)(涂色)。
    1.引出主題。
    小朋友們,知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對了,是植樹節(jié)。(不知道情況下,教師告知)出示植樹節(jié)場景畫,小朋友們快看,圖片中的小朋友們在做什么?對了,他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天,老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
    2.教具呈現(xiàn)。
    簡筆畫蠟筆。
    3.制作步驟。
    教師示范:先描邊,再涂色。接著讓學生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域。
    4.圖片完成,總結(jié)及點評。
    5.下課,再見。
    周一:小樹(剪紙)。
    1.引出主題。
    昨天,我們一起完成了關(guān)于植樹節(jié)的圖畫,教師拿出成品,給小朋友們看,問這是什么?對了,這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好,今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。
    2.教具呈現(xiàn)。
    剪刀(剪刀用法解釋)彩紙雙面膠白紙。
    3.制作步驟。
    第一步:剪沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干,第二步:粘用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點評。
    今天我們一起做了小樹,還記得做小樹的步驟嗎?第一步:剪,第二步:粘表揚表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周二。
    1.引出主題。
    昨天我們一起做了小樹,猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么?噔噔噔噔,這是什么?這是花和草。跟老師一起說,這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對了,紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天,小朋友們要跟老師一起來折小草,剪小花。
    2.教具呈現(xiàn)。
    彩紙剪刀(剪刀的用法解釋)雙面膠。
    3.制作步驟。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點評。
    今天,我們一起做了花草,跟老師一起說做花草的步驟,第一步:折第二步:剪第三步:粘表揚表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周三:大樹(貼樹葉)。
    1.引出主題。
    小樹慢慢長大了,變成了一棵好大好大的樹,教師展示成品,小朋友們快看,老師給大樹穿上了漂亮的衣服,上面有什么?哦,對了,是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀,有些是真的樹葉,有些事畫上去的。今天,我們就一起來幫大樹穿衣服。
    2.教具呈現(xiàn)。
    蠟筆樹葉雙面膠簡筆畫。
    3.制作步驟。
    第一步:涂色把樹干和葉子先描邊涂色,第二步:粘用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點評。
    今天,我們一起幫大樹穿衣服,一起說說步驟吧,第一步:涂色第二步:粘表揚表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周四。
    1.引出主題。
    2.教具呈現(xiàn)橡皮泥。
    3.制作步驟。
    第一步:捏捏一個上粗下細的主體,把中間挖空(教師示范)。
    第二步:搓先取一些橡皮泥揉圓,再搓成長條,做一個圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)。
    第三步:裝飾給水桶做上花邊(教師示范)。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點評。
    今天小朋友們跟老師做了一個漂亮的水桶,還記得步驟嗎?第一步捏第二步搓第三步裝飾表揚表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周五灑水壺(太空泥)。
    1.引出主題。
    2.教具呈現(xiàn)。
    太空泥(可以問這是什么?還可以問問顏色等。)。
    3.制作步驟。
    第一步揉圓做為灑水壺的身體。
    第三步壓扁揉一個小圓,再壓扁,放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴這樣灑水壺就完成了。
    4.作品呈現(xiàn)及點評。
    今天小朋友們幫老師做了一個灑水壺,還記得步驟嗎?第一步揉圓第二步搓長第三步壓扁表揚表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    課后作業(yè)做做手指操。
    課后分析雙手配合能力小朋友的能力不同,不同處理。
    上和下教案反思參考篇七
    1、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)會手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
    2、材料準備:
    (1)神秘袋(里面裝有代表不同數(shù)量物品的圖片)、數(shù)字“8”的卡片。
    (2)自制購物單(購物單一邊標有按不同形式排列、數(shù)量為8的圓點,另一邊畫上超市物品)、購物筐每人一個。
    (3)在活動室內(nèi)設置“超市”的情境,超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。
    上和下教案反思參考篇八
    2、初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
    幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個。
    1、追皮球。
    在塑膠場地上,教師將紙箱的皮球全部拋出去,幼兒追逐皮球,追到球后,跑回原處,把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔,幼兒反復玩游戲。
    規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個球,并把球投入箱內(nèi)。
    2、滾皮球。
    幼兒在小滑梯上先將球滾下來,控制球滾到紙箱內(nèi),進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到球繼續(xù)玩。
    規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。
    3、找朋友。
    教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行。隨著幼兒熟練程度,圓圈逐漸變大。
    規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔或抱回來。
    4、小豬回家。
    幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,幫助“小豬”鉆過“山洞”,走過“小橋”,繞過“危險”回到家。
    規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
    5、喂小動物吃飯。
    在大紙盒上貼好動物頭像,幼兒站在一定距離外,設法將皮球投進紙盒里,以提高孩子投準目標的精確程度和鍛煉目測力。
    規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。
    6、小小傳球手。
    幼兒可以以各種方式站好,從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團隊精神,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等,都能促進孩子們互相配合、協(xié)同活動的`能力。
    規(guī)則:
    幼兒要站好,要依次傳遞,不能越位傳遞。
    上和下教案反思參考篇九
    1、復習8以內(nèi)的數(shù),手口一致地點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。
    玩游戲“神秘袋”。
    師:這是一個神秘袋,里面會有什么呢?我來摸摸看。(教師摸出神秘袋里的物品圖卡,幼兒手口一致地進行點數(shù),并說出總數(shù)。也可以一些幼兒摸。)。
    2、在購物游戲中學習點數(shù)按不同形式排列的物體。
    (1)討論購物單的作用。
    師:我們班的小超市開張了,現(xiàn)在我們到超市里購物吧。這是我們的購物單,你們知道購物單有什么用嗎?請你們看看購物單上的圓點和旁邊的圖案,它們分別表示什么?(引導幼兒觀察“購物單”上的圓點和超市物品,幫助幼兒理解圓點與圖案的關(guān)系。)。
    師:怎么使用購物單?(幼兒互相討論購物單的使用方法。)。
    小結(jié):購物單上的圖案表示我們需要購買的物品,圓點表示我們應該買幾件這樣的物品。
    (2)在點數(shù)中進行物物對應。
    幼兒分別按購物單選購數(shù)量是8的物品。(教師重點指導幼兒手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。)。
    (3)師幼共同交流經(jīng)驗。
    師:請兩位好朋友互相檢查一下選購的物品對不對。(幼兒互相檢查,要求幼兒檢查時要手口一致地點數(shù)。檢查后還要說出總數(shù),如“xxx一共買了8個糖果”)。
    3、通過排列比較,發(fā)現(xiàn)數(shù)的守恒。
    師:你們都買了幾件物品?
    師:這些圓點有什么地方一樣?都是幾個?不同在哪?(先請幼兒說說自己買了幾件物品,并將圓點不一樣的排列方法在黑板上展示,請幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)共同點和不一樣的地方,然后引導幼兒按一個方向數(shù),不多數(shù)、不漏數(shù))。
    小結(jié):無論購物單上的圓點怎樣排列,圓點的數(shù)量都不變。
    4、認識數(shù)字“8”的字形特征。
    出示8的數(shù)字卡片,引導幼兒觀察數(shù)字“8”。
    師:剛才我們在超市里買了8件東西,用數(shù)字“8”來表示。看看它長的像什么?(鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,教師最后要統(tǒng)一“8”的字形兒歌,并引導幼兒跟讀)。
    上和下教案反思參考篇十
    一、出示教學掛圖,引導幼兒初步了解故事內(nèi)容。
    1、小朋友,今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事,請你們用小眼睛仔細看一看,用小耳朵仔細的聽一聽。
    2、出示掛圖,邊講述故事邊提問,鼓勵幼兒注意傾聽。
    二、完整地講述故事,引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
    1、小朋友,剛剛我們都一起聽了一遍故事,現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
    三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的,遷移經(jīng)驗,進一步增強獨立意識。
    1、小朋友,你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園,還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)。
    2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作,其他幼兒可以跟著學。(及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒。)。
    上和下教案反思參考篇十一
    2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士,尊重烈士的情感。
    3、教育幼兒愛國愛家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    活動準備。
    1、白紙。
    2、線。
    3、彩筆。
    活動過程。
    1、引導幼兒知道4月5日是什么節(jié)日。
    教師介紹:2019年4月5日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,緬懷先烈,祭奠祖先。
    2、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。
    教師介紹:清明節(jié)天氣變暖,大地回春、萬物復蘇,在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。
    3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。
    (1)教師扎一個小型的竹圈,然后寫上挽聯(lián)。
    (2)幼兒用白色的紙做小花,然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,然后再貼上挽聯(lián)。
    4、教師組織幼兒去掃墓。
    (1)在掃墓之前,教師先給幼兒講解注意事項。
    (2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧,要表示自己對先烈的尊重。
    (3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈,其余的幼兒排著隊出發(fā)。
    上和下教案反思參考篇十二
    一、引題:經(jīng)驗講述。(播放幼兒秋游的錄像資料片段,讓幼兒根據(jù)自身已有經(jīng)驗談談觀賞秋景、撿落葉時的發(fā)現(xiàn)。)。
    1、談話引題:小朋友,上次老師帶你們?nèi)デ镉蔚臅r候,你看到了什么景物?有什么發(fā)現(xiàn)?
    二、播放動畫課件,引導幼兒欣賞散文,并通過看、聽、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
    (一)欣賞散文。(利用動畫課件資料,引導幼兒欣賞配樂散文詩,讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。)。
    1、師引入:小朋友,現(xiàn)在我們通過課件演示來欣賞這首優(yōu)美的散文詩吧。(播放動畫課件,幼兒欣賞。)。
    2、提問:小朋友,你聽了這首優(yōu)美的散文詩有什么感受?
    3、幼兒自由回答,教師適當引導。
    4、再次提問:你最喜歡的是哪一句?為什么?
    5、幼兒手舞足蹈地說出自己的感受。教師激發(fā)興趣,并根據(jù)回答作進一步的引導。
    (二)、分段演示課件同時配以肢體動作引導幼兒領會并理解詩歌內(nèi)容。(利用課件動畫畫面以及肢體動作,引導幼兒分段欣賞作品中擬人與夸張的內(nèi)容(如:小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。)1、播放動畫,分段學習,運用問答式的方法以及肢體動作來加深幼兒對作品的理解。
    c、播放課件3,師提問:樹葉又落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?
    d、播放課件4,師提問:樹葉還落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?
    2、組織幼兒討論:燕子為什么說來信了?燕子為什么要到南方去?
    (1)、幼兒分組討論;
    (2)、集體交流與分享;
    (3)、根據(jù)幼兒的回答。
    師小結(jié):小朋友說得真好,是的,葉子變黃落下來就是秋天告訴燕子,天氣變冷了,提醒小燕子要到南方去過冬了,因為南方可暖和了。
    3、師總結(jié):小朋友今天表現(xiàn)得真好,通過這首散文詩的學習,我們知道了季節(jié)的變化特征,同時也知道了季節(jié)的氣候變化對動植物的影響,就像秋天到了,樹葉變黃了,落下來離開媽媽的懷抱;以及秋天到了,天氣變涼了,小燕子就要飛到暖和的地方去。
    (三)、朗誦散文詩,進一步理解散文詩的內(nèi)容。
    小朋友,剛剛我們一起分段學習了散文詩,現(xiàn)在就請小朋友跟著動畫一起來朗誦這首散文詩吧。
    三、仿編散文詩。
    2、引導幼兒相互討論后仿編。
    3、分享與交流:將自己仿編的詩歌在集體面前大膽地說出來。
    4、將自己仿編的詩歌內(nèi)容畫出來。
    5、展示作品并相互評價。
    四、分組活動(延伸活動)。
    1、利用葉子制作成的皇冠、面具、服飾等表演道具,播放配樂散文詩、樂曲《小樹葉》等,讓幼兒表演散文內(nèi)容或進行歌表演。
    2、提供玩偶,讓幼兒操作手中的玩偶進行角色表演或進行講述活動。
    上和下教案反思參考篇十三
    一、活動目標:
    通過活動,教育同學自覺遵守交通規(guī)則,知道走路要走人行道,懂得馬路上不能追逐打鬧;知道過馬路要走人行橫道。
    二、活動準備:
    1.學會歌曲《交通安全歌》(自編)。
    2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節(jié)目的排練。
    三、活動過程:
    (一)中隊長宣布活動開始,全體立正。
    (二)進行活動(主持人上場主持活動)。
    合:每年的4月30日是“全國交通安全反思日”?!敖煌ò踩?,人人有責”,讓我們從點滴做起,知道必要的交通安全常識。
    合:同學們,我們是祖國的未來,民族的希望,是21世紀的接班人。
    甲:安全、健康地成長是我們大家的共同愿望。
    乙:安全,牽涉到社會的穩(wěn)定;。
    甲:安全,牽涉到學校的安寧;。
    乙;安全,牽涉到每個家庭的幸福。
    甲:安全,包含了交通安全,
    乙:安全,包含了生活安全,
    甲:安全,包含了活動安全,
    乙:安全,包含了防火安全,
    合:還有意外傷害等方面的內(nèi)容。今天,我們先來講講交通安全。
    甲:同學們,《日常行為規(guī)范》第16條告訴我們,(全班同學齊背誦)。
    乙:我們班的少先隊員是怎么做的呢,請看小品《放學了》(八位同學表演小品)。
    甲:這些少先隊員放學后排隊回家,路上不追跑,不打鬧,過馬路時注意來往車輛,列隊通過人行橫道,這樣走路多安全。
    乙:我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規(guī)則,看到別人違反交通規(guī)則,還能上前勸阻并進行宣傳呢/請看表演《不要爬欄桿》(兩生表演《不要爬欄桿》)甲:大家看了表演一定會稱贊這位少先隊員做得對。是啊,在她的幫助下,小弟弟明白了翻越欄桿穿馬路的危險,知道今后該怎樣過馬路。
    乙:可是,在我們身邊,還有極少數(shù)同學安全意識不強,不知怎樣走路,我們班的王子豪同學就有過教訓。(王子豪同學講親身經(jīng)歷)。
    甲:王子豪同學只是頭上撞個大包,沒有造成多大的后果,如果在車流不斷的馬路上,輕者頭破血流,腿斷手折成殘廢,重者喪身車輪底下,丟掉性命。(八位同學表演快板《平安幸福伴我行》)。
    乙:同學們,讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。
    甲:同學們,交通安全是多么的重要。
    乙:安全是我們正常學習、工作的保障;。
    甲:安全關(guān)系到社會、學校;。
    乙:安全關(guān)系到千家萬戶。
    合:同學們,讓我們一起放聲高唱,唱己的心聲吧。
    甲:請聽,《交通安全歌》(全體起立高唱《交通安全歌》)。
    (三)輔導員(進行活動)。
    上和下教案反思參考篇十四
    引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
    發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
    引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
    喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    上和下教案反思參考篇十五
    跳繩對鍛煉幼兒的手、腳、腦的配合能力,對提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性,對提高幼兒下肢的力量、改善幼兒的呼吸機能都有著特別的功效。但是,學跳繩在許多幼兒園是一個比較困難的運動項目,因為小、中班的幼兒往往因為手、腦、腳配合能力差而難以學習和掌握跳繩的動作要領和方法技能。為了突破幼兒學習跳繩難這個問題,特設計了"大家來跳繩"這個體能活動。
    上和下教案反思參考篇十六
    1、導入:春天來了,細心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢?有一位小朋友把美麗的春天畫下來了,你們想不想欣賞?(課件展示春天美麗的景色,配上了段優(yōu)美的音樂)。
    2、你看到了什么?聽到了什么?有什么感覺?
    (從學生已有的生活經(jīng)驗入手,激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學生吸引住,激發(fā)學生強烈的學習愿望和表達欲望,引導學生走進了文本。)。
    上和下教案反思參考篇十七
    1、經(jīng)驗準備:家長、幼兒、教師共同收集有關(guān)資料,引導幼兒感受秋季氣候的變化;了解相關(guān)季節(jié)氣候變化對人類、動植物的影響。
    2、物質(zhì)準備:
    (1)、拍攝幼兒秋游時觀賞秋景和收集落葉的相關(guān)活動錄像資料。
    (2)、動畫課件、電視機、攝像機、錄音機、音樂磁帶。
    (3)、準備各類落葉、玩偶、插入式仿編操作卡、落葉做成的表演道具(皇冠、面具、扇子、服飾等)、落葉圖書一本、供幼兒拓印及拼貼活動的材料(如圖紙、膠紙、剪刀、彩筆、顏料)等。
    上和下教案反思參考篇十八
    2、在數(shù)學活動也應多給幼兒交往合作的機會。以小組為單位進行操作活動,為幼兒創(chuàng)造了合作的機會,能力較強的幼兒可以幫助能力較差的幼兒,如第六組的殷濤小朋友是本學期來的,各方面的能力都較差,不會數(shù)數(shù),各種圖形的名稱也搞不清,通過小組活動,其他小朋友幫他數(shù)數(shù)、認圖形。
    3、數(shù)學活動中也注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。拼完讓幼兒說一說自己拼的過程,因為是幼兒真正親手操作的,孩子都會說,而且都搶著要說,說得都非常好,很有條理。