方案的成功與否通常取決于對問題的準確分析和合理的解決方案的選擇。制定方案時，需要預測可能的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的風險應對措施。方案的制定需要結(jié)合實際情況和實際需求，以下的范文將展示一些如何有效地解決問題和達成目標的方法和思路。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇一
我是一條書蟲，終于盼到暑假不必出門，安心看書了，這不，我媽又給我買了一本書《愛的教育》。
別看我是一條書蟲，可是我一點也不喜歡這本書。光看那封面，干巴巴的，根本不討人喜歡，里面連幅插圖都沒有。
作家筆下的故事娓娓動聽，每個細節(jié)都講得很精彩。比如《不幸事件》中的羅伯特，他為了救一個與他素不相識的小男孩，不顧自己的安危，甚至連自己的生命也，為了那個小男孩付出了一條腿的代價。如果是我，我不會如此，誰要落個殘疾，和拐杖過一輩子?可是，他不這么想，從“眼看、飛奔、沖、拖、救”就可以看出他下定了決心，心里肯定害怕，可是堅定應該更多：用一條腿換一條命，值!羅伯特啊羅伯特，你可真是太偉大了，我打心眼里佩服你!我要學習你這種舍己為人的精神!
回過頭來再看看以前我不喜歡的封面吧，曾經(jīng)覺得令人厭惡簡單的白色好像變得充滿了神圣，那兩個人好像不僅是兩個人，似乎是無數(shù)個充滿愛心的人的縮影。
我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!這就是一本好書的力量。但愿人人都來讀它，世界才會充滿愛!
中小學暑假讀一本好書活動方案篇二
為豐富學生假期課余文化生活，營造學生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經(jīng)省店集團研究決定，由連鎖公司聯(lián)合傳媒所屬出版社及國內(nèi)部分重點出版社，共同開展2017年“暑假讀一本好書”活動。有關(guān)事項通知如下：
一、活動定位。
本項活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學生綜合文化素質(zhì)提升的一項重大教育工程，新華書店務必配合教育部門抓牢抓好，抓出實效。
二、組織范圍。
各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區(qū))為單位進行開展，關(guān)鍵在于落實學校學生參與的.數(shù)量及效果。
三、組織方式。
1、各分公司可結(jié)合時政特點和區(qū)域特色，可作為參與當?shù)卣块T開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進行組織。
2、各市、縣分公司要與當?shù)亟逃?、團委等相關(guān)部門聯(lián)合，共同設計活動方案，下發(fā)活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項活動。
3、各分公司可根據(jù)自身實際情況與當?shù)貓D書館、報社等單位聯(lián)合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與?；顒涌蓪φ魑氖占瓌t、評選標準進行明確，號召學生在暑假期間，對推薦圖書進行閱讀、寫作。
4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當?shù)貙W校、班級、學生、家長進行發(fā)放，擴大活動的告知范圍。
四、活動要求。
1、本次活動是山東新華書店集團連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項重點營銷工作，各分公司應高度重視，認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗，有針對性的做好此項活動。各分公司要成立相應的征訂發(fā)行工作小組，由業(yè)務經(jīng)理負責，明確職責，制定措施，確保征訂發(fā)行工作落實到位。
2、各分公司在中心門市要設專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設置宣傳展示牌，安排專人導購，以便學生及家長能迅速找到推薦書目中的相關(guān)品種。利用好電子屏、室內(nèi)廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優(yōu)惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。
3、各分公司可建議當?shù)亟逃块T，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當?shù)亟逃块T下文，請向連鎖公司進行回告，以便雙方做好備貨等相關(guān)工作。
4、連鎖公司將定期以簡報的形式通報全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進行排名。推薦書目品種銷售計入各分公司全年一般圖書銷售任務，傳媒版品種銷售計入傳媒版圖書銷售任務。
5、各分公司務必依據(jù)各店實際情況科學合理備貨，杜絕大退大進現(xiàn)象，如有學校臨時替換品種需及時聯(lián)系省店，由省店統(tǒng)一協(xié)調(diào)與其他分公司調(diào)撥處理。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇三
(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級)。
(三)書里面的世界很精彩—文學經(jīng)典作品閱讀(適合3-4年級)。
(四)拓寬視野，志存高遠—適合初中生和高中生閱讀的書目。
二、舉辦單位：
天橋區(qū)教育局濟南市新華書店。
三、活動內(nèi)容。
區(qū)教育局組織廣大中小學生利用暑假時間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后)，并在認真閱讀的基礎上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。
四、活動時間。
2015年7月至8月暑假為讀書活動時間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進行評選，11月下旬舉行頒獎儀式。
五、獎勵設置。
本屆“暑假讀一本好書”活動征文設小學組、中學組一、二、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎，同時根據(jù)各學校交稿數(shù)量及獲獎情況，設活動優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)獲獎證書和獎品。
獎項設置：一等獎30名，二等獎100名，三等獎200名，(含小學中學)，優(yōu)秀指導教師獎30名，組織獎(集體)3個。
評選活動結(jié)束后，還將組織全國著名兒童文學作家走進獲“優(yōu)秀組織獎”的學校，與獲獎學生和指導教師展開“閱讀與心靈成長”經(jīng)驗交流活動。
六、工作流程。
(一)暑假之前，各學校下發(fā)推薦書目做好假前借閱工作。
(二)假期中，各學校結(jié)合自生實際組織相應的讀書活動。
(三)開學后，學校進行征文初評。征文文體不限，題目自擬，字數(shù)在1000字以內(nèi)。征文以學校為單位收集，遴選優(yōu)秀篇目用a4紙打印或用300字稿紙謄寫，統(tǒng)一報區(qū)教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。
七、活動組織與要求。
(一)高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、中國歷史、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創(chuàng)未來的有力抓手，促進學生綜合素質(zhì)提升，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)開創(chuàng)風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇四
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，為了深入實施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創(chuàng)建良好的文明校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節(jié)活動。
活動目的。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領和推動駱仙小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立駱仙師生新形象。
3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中快樂閱讀，幸福成長。
組織機構(gòu)。
指導單位：xx區(qū)教育局。
主辦單位：xx市xx小學。
協(xié)辦單位：xx書屋。
活動主題。
“快樂閱讀，幸福駱仙”。
活動時間。
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
活動地點。
學校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網(wǎng)上打卡。
活動對象。
xx小學全體師生及家長。
活動內(nèi)容。
(一)第一階段：宣傳啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、舉行書香校園讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出倡議。
2、發(fā)布閱讀書目。
3、通過學校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發(fā)布讀書月活動實施方案。
(二)第二階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。
進入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：簽到第(數(shù)字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。
參加21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋提供)。
(1)從活動開始日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書。
(2)從活動開始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書及紀念勛章一個。
(3)所有獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內(nèi)展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。
(4)春苗書屋提供4個“書香少年”名額，頒發(fā)“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機會參與xx區(qū)教育局年度“書香少年”的總評比。
2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評選出駱仙“書香爸媽”。
充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學生對語言的感受力，增強閱讀的興趣。增進家?；?，提高家庭閱讀氛圍。
3、開展二年級繪本及立體繪本現(xiàn)場閱讀活動，評選出駱仙“書香小巧手”。
由春苗書屋精心為學生們準備別開生面的立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的知識，由美術(shù)老師指導孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的書簽，優(yōu)秀作品將展示到春苗書屋。
4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評選出駱仙“書香班級”。
古詩詞是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，全面落實新《課標》理念，貫徹“雙減”政策，促進學生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，我校將開展中小學生古詩詞大賽，意在把學生引入古詩文的海洋，汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養(yǎng)。
5、組織開展六年級“書香征文”活動，評選出駱仙“書香小作者”。
為了配合“為愛閱讀”讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠”讀好書寫好文活動。
6、以閱讀活動節(jié)為載體，評選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個角落，流淌進學生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校園發(fā)展。為更深入地開展讀書活動，在學校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。
7、“整本書閱讀”師資培訓：
培訓對象：“整本書閱讀”試點學校實驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。
培訓形式：網(wǎng)絡線上培訓。
培訓時間：xx年xx月xx日晚19：30—21：00。
8、xx區(qū)“書香校園”創(chuàng)建工作現(xiàn)場交流活動(xx月下旬)。
活動地點：xx市xx小學。
活動對象：xx區(qū)城區(qū)各小學負責“書香校園”創(chuàng)建工作的校領導及小學低、中、高年級語文教師各1人，每校上限5人。
活動安排：
(一)8：00—8：30學校圖書館(主館)簽到，領取會議資料袋。
(二)8：30—9：10參觀書香校園現(xiàn)場，路線為：圖書館—讀書成果展—書香長廊—書香教室—多媒體教室。
(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報課，每個年級一節(jié)課，課型包括導讀課、推進課、分享課。
(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級學生在學校足球場展示文武特色大課間，內(nèi)容為武術(shù)操和經(jīng)典誦讀《論語》第一篇，其余班級在教室內(nèi)由語文老師組織經(jīng)典誦讀操。
(五)10：15—11：00“書香校園”經(jīng)驗分享會，在學校一樓多媒體室舉行，觀摩“書香校園、書香班級、書香家庭”經(jīng)驗分享和成果展示。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇五
1.要高度重視學生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實、有檢查、有總結(jié)。活動推薦的圖書可以到當?shù)匦氯A書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統(tǒng)一購買。
2.征文體裁、字數(shù)不限，題目自擬，必須為學生原創(chuàng)。稿件請注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學校和班級，有教師指導的學生作品注明指導教師姓名。
3.送稿方式。本次征文活動不收紙質(zhì)稿件，與xx教育網(wǎng)絡出版有限公司時代教育在線網(wǎng)站（xx）合作，全部采用網(wǎng)絡在線投稿?；顒咏Y(jié)束后，xx教育網(wǎng)絡出版有限公司將對優(yōu)秀作品匯編進行網(wǎng)絡出版。參加活動的作品著作使用權(quán)屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報刊、網(wǎng)絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權(quán)。
4.上傳作品的操作辦法：進入時代教育在線網(wǎng)站（xx），點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”（按提示進行操作）和“發(fā)表作品”，上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳（請務必注明學校及指導老師準確信息）。
5.設立活動專區(qū)。時代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學校建立活動專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時了解活動進展情況。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇六
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠方；讀書不光為當下的成績，還要有博大的情懷與遠大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應國家建設書香社會、倡導全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動！實施方案如下：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“書香明志，勵志人生”讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
書香明志，勵志人生。
1、圍繞“書香明志，勵志人生”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。
2、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日。
（一）宣傳發(fā)動階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、制定切實可行的讀書節(jié)活動實施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動領導小組，由教導處發(fā)布電子讀書節(jié)活動倡議書。
讀書節(jié)活動領導小組——。
組長：xx。
副組長：xx、xx。
組織策劃：xx、xx、xx。
成員：全校教師（學生活動由各班語文老師具體負責）。
2、xx月xx日—xx月xx期間，學校通過班級微信群發(fā)布通知，學生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。
（二）活動實施階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、組織教師進行學習。
（1）組織全體教師共同學習，共同讀書，師生共讀。并將自己學習照片和體會用圖片形式發(fā)給教導處。
2、推薦年級共讀書目。
各年級語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學生進行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選。
這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風景。每個家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實閱讀計劃。
中高年級根據(jù)共同閱讀的書目和學生的具體情況，由語文老師、家長、學生共同制定出一份符合學生情況的共讀計劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級群中發(fā)送打卡要求，家長督促學生每天按時按量按質(zhì)完成閱讀任務，語文老師每天對學生打卡情況進行檢查、督促。
1、隨時督促整本書閱讀導讀教學。
以年級為單位，各年級語文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進行整本書閱讀的導讀課、推進課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設計符合本年級課程標準要求的共讀導讀單，多方面提高整本書閱讀導讀的質(zhì)量和學生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動。
以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學校教導處參評。
3、深入推進共讀活動的開展。
中高年級組織學生個人或分小組匯報每天閱讀情況。制作名著思維導圖或者名著閱讀手抄報。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。
（一）班級活動。
以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：
1—2年級：
1、閱讀記錄卡。
2、做閱讀書簽。
3、制作親子閱讀小視頻（必做）。
3—6年級：
1、名著知識競答賽。
2、名著讀書手抄報（或者連環(huán)畫）。
3、制作名著思維導圖。
（二）集中展示：（學校公眾號）。
1、xx月xx日左右，每個班級擇優(yōu)展示閱讀小視頻。
2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。
3、四月份每個語文老師負責出一篇關(guān)于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）。
1、微信公眾號展示匯報本年級在讀書節(jié)活動中的過程紀實。
2、學校匯總各班過程紀實，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時間：4月25日。）。
3、教導處收交各班讀書節(jié)活動各類照片，對讀書節(jié)活動進行總結(jié)。
“書香家庭”評選標準。
1、評選標準：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。
（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）。
“閱讀之星”評選標準。
1、評選標準：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。
（4）能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計劃。（每年讀書不少于30冊）。
2、評選辦法：學校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇七
公司所屬各黨支部：
為切實打造學習型組織和學習型企業(yè)，全面提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，提高工作能力，將技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，促進公司下半年工作目標的順利實現(xiàn)，經(jīng)研究決定，開展讀一本好書活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。
1、組織階段：以各黨支部、團支部、車間工會為單位成立讀書小組（共16個讀書小組），并選出小組長。
2、實施階段：由黨群工作部根據(jù)書籍收集意見篩選圖書列出書目，各小組到黨群工作部領取圖書組織組內(nèi)部成員在六天內(nèi)集中閱讀，看完后統(tǒng)一返還再換領其他書籍。
給予獎勵。
1、加強組織領導。各小組要把開展讀一本好書活動納入黨支部、團支部、車間工會工作范疇，有序組織，管理開展讀書活動。
2、營造讀書氛圍。要積極培養(yǎng)學習典型，認真總結(jié)開展讀書活動經(jīng)驗，努力在全公司內(nèi)形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，推動讀書活動持久開展。
3、促進崗位工作。要通過讀書活動的開展，建立學習型企業(yè)，做到讀書學習與促進崗位工作相結(jié)合、與提高個人文化素養(yǎng)相結(jié)合，使讀書活動與各項工作相互促進，取得實效。
4、讀書活動結(jié)束后，書籍上交黨群工作部，進行集中統(tǒng)一管理。各黨支部、團支部和車間工會需再次借閱，請到黨群工作部辦理借閱手續(xù)。
5、在讀書活動期間，各黨支部、團支部、車間工會要愛惜、愛護好書籍，杜絕有意損壞書籍的行為。如有發(fā)生并造成后果，照價賠償。
二o一二年七月十六日。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇八
一、活動目的：
“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動之一，旨在鼓勵學生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動引向深入。
二、三、五、六年級學生，以班級為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。
三、時間：
20xx年9月29日——10月5日。
四、習作展出：
結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評選活動。
五、關(guān)于閱讀報告。
1、閱讀報告內(nèi)容：本次讀一本好書的活動，可以讓學生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會；可以點評書的開頭和結(jié)尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個故事；還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等?？傊?，形式可以多樣化。
六、推薦書目：（以下書目可動員學生至新華書店、文化市場自行購買，當當網(wǎng)上全部都有，也可推薦學生進行網(wǎng)購）。
2年級。
《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾（dohl,r.）著，任溶溶譯93頁。
內(nèi)容簡介。
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
但是狐貍先生自有對付他們的妙計！
但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場里弄點美味的東西回來?？墒怯幸惶欤侨齻€家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻€人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了。
后來呀—。
—后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。
《蘋果樹上的外婆》（奧）洛貝著，張桂貞譯134頁。
內(nèi)容簡介。
在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。
直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
《愛德華的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若譯147頁。
內(nèi)容簡介。
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。
可是后來，有一天，他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前導孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。
3年級。
《烏丟丟的奇遇》金波163頁。
內(nèi)容簡介。
《狗來了》（奧）涅斯特林格著，楊立譯180頁。
內(nèi)容簡介。
實踐中學習知識，成了最受歡。
熊解救出來，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著，任溶溶譯243頁。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時老洋蔥告訴他，監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人，而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
5、6年級。
《相信童話》梅子涵著321頁。
內(nèi)容簡介。
童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感；我們想到過經(jīng)歷過的，童話給我們重溫；我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的，童話給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學課堂，而是大學的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題，有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁。
內(nèi)容簡介。
為了孩子，你一定要讀的一本書，每一位家長和老師！
本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學時。
的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
第一次來車站在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒坐過電車，所以她一直小心翼翼地握著車票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對檢票的.大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”大叔說了聲“不行啊”，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道：“這些，全部都是叔叔的嗎？”
《夏日歷險》（美）羅爾斯著，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇譯258。
內(nèi)容簡介。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇九
各班：
為深入貫徹國務院《關(guān)于加強未成年人思想道德教育的意見》的精神，倡導廣大青少年學生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟南”打好文化根基，全面提高中小學生和老師的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動書香校園閱讀氣氛的形成，經(jīng)研究決定，我校將積極參加市教育局將繼續(xù)與文廣新局、關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦第七屆“暑假讀一本好書”活動。
一、活動內(nèi)容。
各班要根據(jù)活動組委會推薦的優(yōu)秀圖書(推薦書目見附件二),組織本班中學生利用暑假時間開展“讀一本好書”活動,并在認真閱讀的.基礎上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文活動征文評選。
二、活動時間。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的.若干意見》，深入實施素質(zhì)教育，倡導廣大青少年學生多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，拓寬閱讀視野，提高閱讀能力，豐富假期生活，決定在全市中小學生中組織開展“暑假讀一本好書”活動。現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題。
品味書香，誦讀經(jīng)典。
二、活動內(nèi)容。
1.各有關(guān)單位根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書（書目見附件），組織廣大中小學生利用暑假期間開展“讀一本好書”活動，并在認真閱讀的基礎上，寫出一篇讀后感。
2.專業(yè)作家講座。組織全國知名作家、有關(guān)出版社著名編輯走進校園，與學生和老師展開“閱讀與寫作”經(jīng)驗交流活動。
三、活動時間。
20xx年暑假期間為學生閱讀寫作時間。
四、獎項設置。
本次活動征文設小學組、初中組一、二、三等獎及優(yōu)秀指導老師獎，同時根據(jù)學校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評選并頒發(fā)活動優(yōu)秀組織獎。
五、活動要求。
1．各有關(guān)單位要高度重視學生暑假讀書活動，要認真部署，精心組織，讓廣大教師、青少年學生在讀書中明志，在讀書中成長。
2．征文文體不限，題目自擬，字數(shù)在千字左右。稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、郵政編碼和指導老師（每篇文章限一名指導教師）姓名。
3．征文以學校為單位收集，經(jīng)學校初評，遴選優(yōu)秀篇目以區(qū)縣為單位將優(yōu)秀征文電子稿于20xx年9月30日前發(fā)送至郵箱zbdshd@(“淄博讀書活動”拼音首字母)。
4．本次活動所列推薦書目，學生可通過上網(wǎng)閱讀或到圖書館借閱，也可自愿到書店購買，任何單位和個人不得強制學生統(tǒng)一購買。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十一
為進一步修建良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培養(yǎng)瀏覽習慣，進步瀏覽能力，讓每所學校成為瀏覽的殿堂，讓每位學生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛瀏覽的基礎上展開中小學生征文比賽和讀書文化交換，進步我區(qū)學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎教育科濟南市新華書店。
（一）征文比賽。
分為中學組和小學組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。
（二）讀書交換系列活動。
根據(jù)學生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生展開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子瀏覽和學生課外瀏覽的熟悉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的瀏覽習慣。
（一）寒假放假之前，各學校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
（二）假期中，各學校結(jié)合本身實際組織相應的讀書交換活動。
（三）開學后，學校進行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
（一）高度重視，構(gòu)成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為推動素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
（二）修建氛圍，激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學校特點的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)首創(chuàng)風格明顯、學生感愛好的讀書交換新情勢。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報?？惹?，先容圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。
（三）創(chuàng)造條件，扎實展開。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生瀏覽提供充分的時間和場地。學校要做好相干資料的搜集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十二
1.營造讀書氛圍。從x月23日起開展20xx年“校園人文行——名人名家進校園講座”活動，啟動我市第十五屆“暑假讀好書”活動，邀請兒童文學作家夏吉安到學校進行讀書活動講座。
2.確定推薦書目。經(jīng)組委會精心挑選，選出200部適合中小學生課外閱讀的圖書，確定為本屆“暑假讀好書”活動推薦書目。由市新華書店組織書源，并在各門店設立“暑假讀好書”推薦書目專柜，八折優(yōu)惠供應推薦圖書。購書者將得到一張活動參賽卡，可參加“暑假讀好書”抽獎活動。
（二）宣傳發(fā)動階段。
各校根據(jù)組委會文件精神和活動要求，在暑假前組織全校師生召開一次宣傳動員大會，要求學生在暑假期間開展“讀一本好書，記錄讀書軌跡，寫一篇讀書心得，自編一份手抄報”等讀書教育活動，并按照活動要求，指導學生在暑假期間進行認真創(chuàng)作。
為方便學生購書，請各校將《xx市第十五屆暑假讀好書活動閱讀書目需求反饋表》（附件1）下發(fā)給各班有需求的學生，并于x月28日前收齊后電告市“暑假讀好書”活動辦公室（電話：xx），經(jīng)市“暑假讀好書”活動辦公室匯總后，根據(jù)各校學生所需的閱讀品種和數(shù)量，由新華書店及時送到學校（班級），或由新華書店到學?，F(xiàn)場流動供應（時間：x月28日-x月25日），確保每位學生都能閱讀到自己所喜愛的圖書。
（三）活動實施階段（6月至8月）。
學生選擇推薦書目中自已喜歡的圖書，在暑假期間認真閱讀，積極參與組委會安排的各項活動。組委會在暑假期間安排一場小學生自編手抄報現(xiàn)場制作大賽。
（四）評比表彰階段（9月至10月）。
各班級在秋季開學后對學生的讀書心得組織評比工作，評選出本班優(yōu)秀文章推薦給學校，學校評選出優(yōu)秀文章上報給市組委會，評比推薦工作通過嗨同學平臺完成。市組委會根據(jù)學校統(tǒng)一上報的作品，組織專家進行評比，對獲獎作者頒發(fā)證書和獎品，同時進行活動參賽卡現(xiàn)場抽獎，中獎者將給予一定的獎勵。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十三
讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。
1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學生學會充分利用學校的圖書室、網(wǎng)絡等資源讀書。讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
（一）制定讀書計劃書：
每個學生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
（二）營造濃厚的讀書氛圍。
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角，充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
（三）開展豐富的讀書活動。
1、設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時間讓同學們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會，以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
班級開展書迷評比活動：
1.課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動筆墨不讀書”的好習慣，讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。
3.積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十四
1.作品要求：學生可根據(jù)讀書活動組委會推薦的暑假讀好書書目，選擇自己最喜愛的一本書，在暑假期間認真閱讀，并撰寫讀書心得。文章字數(shù)要求：小學生不少于500字，中學生不少于800字，體裁不限，題目自擬，讀書心得的副標題必須注明所讀圖書的書名。
文章必須由參賽學生自己撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)屬抄襲的作品，組委會將取消其參賽資格，并給予通報。
2.作品上報時間和方式。
作品上報截止時間：9月15日。
（二）小學生自編手抄報現(xiàn)場制作大賽。
1.比賽要求：
（1）以“時刻聽黨話永遠跟黨走”為主題，做到主題鮮明，構(gòu)思生動，反映青少年對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活；展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神面貌。要求欄目內(nèi)容豐富，版面圖文并茂、書寫規(guī)范。可包含繪畫、文字作品、小故事和日記等。
（2）編輯手抄報所需的畫紙、文字資料、制作材料及繪畫工具，由選手自行準備，所帶的畫紙應為四開（xx日報一版大小）的空白畫紙，不得將提前完成的畫紙帶入現(xiàn)場。
（3）要求選手在現(xiàn)場獨立完成參賽作品，不得粘貼事先準備好的各種材料，如有發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
（4）作者姓名、學校、指導老師、聯(lián)系電話寫在作品背面右下角。
（5）現(xiàn)場比賽時間為三個小時。
2.比賽時間和地點：擬定8月份，具體時間和地點另行通知。
3.報名要求：學生數(shù)在1000人以內(nèi)的學?？赏扑]3名學生參賽，學生數(shù)在1000人以上的可推薦5名學生（以中心校為單位）參賽。各校請于6月20日前將現(xiàn)場手抄報參賽選手推薦表上報至“x同學”平臺（平臺答疑微信/手機號碼：xx）。
4.其它事項：由于此項比賽在暑假期間舉行，且大賽的具體時間及地點尚未確定，請各校務必及時上報推薦表，并寫上領隊的手機全號、輔導老師的聯(lián)系電話，便于聯(lián)系。另外，參賽時各校要安排好領隊人員，并要求低年級的參賽選手需在家長帶領下前來參賽，注意出行安全。
（三）開展“愛閱讀”習慣養(yǎng)成活動。
學生選擇自己喜歡的圖書，在暑假期間認真閱讀，鼓勵學生每天登陸活動平臺上傳閱讀照片，分享自己的讀書經(jīng)歷和感想，記錄閱讀軌跡。7月1日至8月31日學生在網(wǎng)絡平臺中堅持連續(xù)閱讀7天并有效記錄的，將獲得抽獎機會，中獎者將給予一定的獎勵。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十五
為進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎上開展中小學生征文比賽和讀書文化交流，提高我區(qū)學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎教育科濟南市新華書店。
分為中學組和小學組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。
根據(jù)學生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生開展面對面的交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學生課外閱讀的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
寒假放假之前，各學校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
假期中，各學校結(jié)合自身實際組織相應的讀書交流活動。
開學后，學校進行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為推進素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)開創(chuàng)風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報?？惹溃榻B圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
創(chuàng)造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十六
今天我讀的寓言故事是《獅子和蚊子》。
這則寓言講的是在濃密的大森林里，獅子憑借著自己的兇狠，坐上了森林只王的寶座。做了國王的獅子不再像以前那樣謙虛，而是處處欺壓“良民百姓”，小動物們都是敢怒不敢言，因為沒動物打的過獅子。只好任由擺布了。
可是蚊子卻偏偏不服氣，對獅子發(fā)起了挑戰(zhàn)，消息傳出整個森林都轟動了大家都在議論紛紛。
挑戰(zhàn)的時候很快就到了，獅子聽說蚊子要在他登基一周年來搗亂，獅子并沒有放在心上，還是繼續(xù)受動物們的賀禮和朝拜。
獅子和蚊子簽完條件之后就開戰(zhàn)了。
獅子早就不耐煩了，一下子撲到蚊子面前，想用爪子抓住它。蚊子輕輕扇了扇翅膀就閃到了一邊，然后飛到獅子臉上，狠狠的咬了一口，就這樣它們“戰(zhàn)斗”了幾十個回合，時間一長，獅子就喪失了斗志，筋疲力盡了。卻怎么也找不到制服蚊子的方法，蚊子終于贏了，大家非常的高興。
可是就在大家慶祝勝利的時候，誰也沒有注意到那個剛剛戰(zhàn)勝森林之王的勇士正孤零零地粘在蜘蛛網(wǎng)上，動彈不得。一只小蜘蛛緩緩的爬過來，它竟然成為了一只蜘蛛的晚餐。
這則寓言故事告訴我們，世間沒什么是無敵的，一物克一物。就像故事中的蚊子———獅子———蜘蛛。就像玩斗獸棋一樣在強大的大象連一只弱小的老樹都打不過，這就是三角循環(huán)。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十七
為了我們團隊能在客服中心xx年班組建設的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r總說自己詞窮的時候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。擴寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊全體成員。
1、由俞剛負責組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負責購買書集，并跟進對讀書過程中碰到的`問題。后期對發(fā)表在團隊博客內(nèi)的讀后感進行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團隊博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎品。
6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
臻睿隊。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇一
我是一條書蟲，終于盼到暑假不必出門，安心看書了，這不，我媽又給我買了一本書《愛的教育》。
別看我是一條書蟲，可是我一點也不喜歡這本書。光看那封面，干巴巴的，根本不討人喜歡，里面連幅插圖都沒有。
作家筆下的故事娓娓動聽，每個細節(jié)都講得很精彩。比如《不幸事件》中的羅伯特，他為了救一個與他素不相識的小男孩，不顧自己的安危，甚至連自己的生命也，為了那個小男孩付出了一條腿的代價。如果是我，我不會如此，誰要落個殘疾，和拐杖過一輩子?可是，他不這么想，從“眼看、飛奔、沖、拖、救”就可以看出他下定了決心，心里肯定害怕，可是堅定應該更多：用一條腿換一條命，值!羅伯特啊羅伯特，你可真是太偉大了，我打心眼里佩服你!我要學習你這種舍己為人的精神!
回過頭來再看看以前我不喜歡的封面吧，曾經(jīng)覺得令人厭惡簡單的白色好像變得充滿了神圣，那兩個人好像不僅是兩個人，似乎是無數(shù)個充滿愛心的人的縮影。
我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!這就是一本好書的力量。但愿人人都來讀它，世界才會充滿愛!
中小學暑假讀一本好書活動方案篇二
為豐富學生假期課余文化生活，營造學生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經(jīng)省店集團研究決定，由連鎖公司聯(lián)合傳媒所屬出版社及國內(nèi)部分重點出版社，共同開展2017年“暑假讀一本好書”活動。有關(guān)事項通知如下：
一、活動定位。
本項活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學生綜合文化素質(zhì)提升的一項重大教育工程，新華書店務必配合教育部門抓牢抓好，抓出實效。
二、組織范圍。
各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區(qū))為單位進行開展，關(guān)鍵在于落實學校學生參與的.數(shù)量及效果。
三、組織方式。
1、各分公司可結(jié)合時政特點和區(qū)域特色，可作為參與當?shù)卣块T開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進行組織。
2、各市、縣分公司要與當?shù)亟逃?、團委等相關(guān)部門聯(lián)合，共同設計活動方案，下發(fā)活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項活動。
3、各分公司可根據(jù)自身實際情況與當?shù)貓D書館、報社等單位聯(lián)合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與?；顒涌蓪φ魑氖占瓌t、評選標準進行明確，號召學生在暑假期間，對推薦圖書進行閱讀、寫作。
4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當?shù)貙W校、班級、學生、家長進行發(fā)放，擴大活動的告知范圍。
四、活動要求。
1、本次活動是山東新華書店集團連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項重點營銷工作，各分公司應高度重視，認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗，有針對性的做好此項活動。各分公司要成立相應的征訂發(fā)行工作小組，由業(yè)務經(jīng)理負責，明確職責，制定措施，確保征訂發(fā)行工作落實到位。
2、各分公司在中心門市要設專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設置宣傳展示牌，安排專人導購，以便學生及家長能迅速找到推薦書目中的相關(guān)品種。利用好電子屏、室內(nèi)廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優(yōu)惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。
3、各分公司可建議當?shù)亟逃块T，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當?shù)亟逃块T下文，請向連鎖公司進行回告，以便雙方做好備貨等相關(guān)工作。
4、連鎖公司將定期以簡報的形式通報全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進行排名。推薦書目品種銷售計入各分公司全年一般圖書銷售任務，傳媒版品種銷售計入傳媒版圖書銷售任務。
5、各分公司務必依據(jù)各店實際情況科學合理備貨，杜絕大退大進現(xiàn)象，如有學校臨時替換品種需及時聯(lián)系省店，由省店統(tǒng)一協(xié)調(diào)與其他分公司調(diào)撥處理。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇三
(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級)。
(三)書里面的世界很精彩—文學經(jīng)典作品閱讀(適合3-4年級)。
(四)拓寬視野，志存高遠—適合初中生和高中生閱讀的書目。
二、舉辦單位：
天橋區(qū)教育局濟南市新華書店。
三、活動內(nèi)容。
區(qū)教育局組織廣大中小學生利用暑假時間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后)，并在認真閱讀的基礎上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。
四、活動時間。
2015年7月至8月暑假為讀書活動時間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進行評選，11月下旬舉行頒獎儀式。
五、獎勵設置。
本屆“暑假讀一本好書”活動征文設小學組、中學組一、二、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎，同時根據(jù)各學校交稿數(shù)量及獲獎情況，設活動優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)獲獎證書和獎品。
獎項設置：一等獎30名，二等獎100名，三等獎200名，(含小學中學)，優(yōu)秀指導教師獎30名，組織獎(集體)3個。
評選活動結(jié)束后，還將組織全國著名兒童文學作家走進獲“優(yōu)秀組織獎”的學校，與獲獎學生和指導教師展開“閱讀與心靈成長”經(jīng)驗交流活動。
六、工作流程。
(一)暑假之前，各學校下發(fā)推薦書目做好假前借閱工作。
(二)假期中，各學校結(jié)合自生實際組織相應的讀書活動。
(三)開學后，學校進行征文初評。征文文體不限，題目自擬，字數(shù)在1000字以內(nèi)。征文以學校為單位收集，遴選優(yōu)秀篇目用a4紙打印或用300字稿紙謄寫，統(tǒng)一報區(qū)教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。
七、活動組織與要求。
(一)高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、中國歷史、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創(chuàng)未來的有力抓手，促進學生綜合素質(zhì)提升，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)開創(chuàng)風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇四
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，為了深入實施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創(chuàng)建良好的文明校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學在4月23日世界讀書日之際舉行系列讀書節(jié)活動。
活動目的。
1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領和推動駱仙小學讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立駱仙師生新形象。
3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中快樂閱讀，幸福成長。
組織機構(gòu)。
指導單位：xx區(qū)教育局。
主辦單位：xx市xx小學。
協(xié)辦單位：xx書屋。
活動主題。
“快樂閱讀，幸福駱仙”。
活動時間。
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
活動地點。
學校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網(wǎng)上打卡。
活動對象。
xx小學全體師生及家長。
活動內(nèi)容。
(一)第一階段：宣傳啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、舉行書香校園讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出倡議。
2、發(fā)布閱讀書目。
3、通過學校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發(fā)布讀書月活動實施方案。
(二)第二階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。
進入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：簽到第(數(shù)字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參加#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今天我和(寶貝稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。
參加21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋提供)。
(1)從活動開始日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書。
(2)從活動開始日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書及紀念勛章一個。
(3)所有獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內(nèi)展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。
(4)春苗書屋提供4個“書香少年”名額，頒發(fā)“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機會參與xx區(qū)教育局年度“書香少年”的總評比。
2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評選出駱仙“書香爸媽”。
充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學生對語言的感受力，增強閱讀的興趣。增進家?；?，提高家庭閱讀氛圍。
3、開展二年級繪本及立體繪本現(xiàn)場閱讀活動，評選出駱仙“書香小巧手”。
由春苗書屋精心為學生們準備別開生面的立體書展，有幾百本精美繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的知識，由美術(shù)老師指導孩子們完成形式豐富多樣、精美有趣的書簽，優(yōu)秀作品將展示到春苗書屋。
4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評選出駱仙“書香班級”。
古詩詞是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的寶貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，全面落實新《課標》理念，貫徹“雙減”政策，促進學生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，我校將開展中小學生古詩詞大賽，意在把學生引入古詩文的海洋，汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養(yǎng)。
5、組織開展六年級“書香征文”活動，評選出駱仙“書香小作者”。
為了配合“為愛閱讀”讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。以“與好書為友最是書香能致遠”讀好書寫好文活動。
6、以閱讀活動節(jié)為載體，評選出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已彌漫在校園的每一個角落，流淌進學生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校園發(fā)展。為更深入地開展讀書活動，在學校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。
7、“整本書閱讀”師資培訓：
培訓對象：“整本書閱讀”試點學校實驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。
培訓形式：網(wǎng)絡線上培訓。
培訓時間：xx年xx月xx日晚19：30—21：00。
8、xx區(qū)“書香校園”創(chuàng)建工作現(xiàn)場交流活動(xx月下旬)。
活動地點：xx市xx小學。
活動對象：xx區(qū)城區(qū)各小學負責“書香校園”創(chuàng)建工作的校領導及小學低、中、高年級語文教師各1人，每校上限5人。
活動安排：
(一)8：00—8：30學校圖書館(主館)簽到，領取會議資料袋。
(二)8：30—9：10參觀書香校園現(xiàn)場，路線為：圖書館—讀書成果展—書香長廊—書香教室—多媒體教室。
(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報課，每個年級一節(jié)課，課型包括導讀課、推進課、分享課。
(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級學生在學校足球場展示文武特色大課間，內(nèi)容為武術(shù)操和經(jīng)典誦讀《論語》第一篇，其余班級在教室內(nèi)由語文老師組織經(jīng)典誦讀操。
(五)10：15—11：00“書香校園”經(jīng)驗分享會，在學校一樓多媒體室舉行，觀摩“書香校園、書香班級、書香家庭”經(jīng)驗分享和成果展示。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇五
1.要高度重視學生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實、有檢查、有總結(jié)。活動推薦的圖書可以到當?shù)匦氯A書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統(tǒng)一購買。
2.征文體裁、字數(shù)不限，題目自擬，必須為學生原創(chuàng)。稿件請注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學校和班級，有教師指導的學生作品注明指導教師姓名。
3.送稿方式。本次征文活動不收紙質(zhì)稿件，與xx教育網(wǎng)絡出版有限公司時代教育在線網(wǎng)站（xx）合作，全部采用網(wǎng)絡在線投稿?；顒咏Y(jié)束后，xx教育網(wǎng)絡出版有限公司將對優(yōu)秀作品匯編進行網(wǎng)絡出版。參加活動的作品著作使用權(quán)屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報刊、網(wǎng)絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權(quán)。
4.上傳作品的操作辦法：進入時代教育在線網(wǎng)站（xx），點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”（按提示進行操作）和“發(fā)表作品”，上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳（請務必注明學校及指導老師準確信息）。
5.設立活動專區(qū)。時代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學校建立活動專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時了解活動進展情況。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇六
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠方；讀書不光為當下的成績，還要有博大的情懷與遠大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應國家建設書香社會、倡導全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動！實施方案如下：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“書香明志，勵志人生”讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
書香明志，勵志人生。
1、圍繞“書香明志，勵志人生”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。
2、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日。
（一）宣傳發(fā)動階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、制定切實可行的讀書節(jié)活動實施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動領導小組，由教導處發(fā)布電子讀書節(jié)活動倡議書。
讀書節(jié)活動領導小組——。
組長：xx。
副組長：xx、xx。
組織策劃：xx、xx、xx。
成員：全校教師（學生活動由各班語文老師具體負責）。
2、xx月xx日—xx月xx期間，學校通過班級微信群發(fā)布通知，學生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。
（二）活動實施階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、組織教師進行學習。
（1）組織全體教師共同學習，共同讀書，師生共讀。并將自己學習照片和體會用圖片形式發(fā)給教導處。
2、推薦年級共讀書目。
各年級語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學生進行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選。
這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風景。每個家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實閱讀計劃。
中高年級根據(jù)共同閱讀的書目和學生的具體情況，由語文老師、家長、學生共同制定出一份符合學生情況的共讀計劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級群中發(fā)送打卡要求，家長督促學生每天按時按量按質(zhì)完成閱讀任務，語文老師每天對學生打卡情況進行檢查、督促。
1、隨時督促整本書閱讀導讀教學。
以年級為單位，各年級語文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進行整本書閱讀的導讀課、推進課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設計符合本年級課程標準要求的共讀導讀單，多方面提高整本書閱讀導讀的質(zhì)量和學生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動。
以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學校教導處參評。
3、深入推進共讀活動的開展。
中高年級組織學生個人或分小組匯報每天閱讀情況。制作名著思維導圖或者名著閱讀手抄報。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。
（一）班級活動。
以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：
1—2年級：
1、閱讀記錄卡。
2、做閱讀書簽。
3、制作親子閱讀小視頻（必做）。
3—6年級：
1、名著知識競答賽。
2、名著讀書手抄報（或者連環(huán)畫）。
3、制作名著思維導圖。
（二）集中展示：（學校公眾號）。
1、xx月xx日左右，每個班級擇優(yōu)展示閱讀小視頻。
2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。
3、四月份每個語文老師負責出一篇關(guān)于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）。
1、微信公眾號展示匯報本年級在讀書節(jié)活動中的過程紀實。
2、學校匯總各班過程紀實，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時間：4月25日。）。
3、教導處收交各班讀書節(jié)活動各類照片，對讀書節(jié)活動進行總結(jié)。
“書香家庭”評選標準。
1、評選標準：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。
（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）。
“閱讀之星”評選標準。
1、評選標準：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。
（4）能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計劃。（每年讀書不少于30冊）。
2、評選辦法：學校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇七
公司所屬各黨支部：
為切實打造學習型組織和學習型企業(yè)，全面提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，提高工作能力，將技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，促進公司下半年工作目標的順利實現(xiàn)，經(jīng)研究決定，開展讀一本好書活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。
1、組織階段：以各黨支部、團支部、車間工會為單位成立讀書小組（共16個讀書小組），并選出小組長。
2、實施階段：由黨群工作部根據(jù)書籍收集意見篩選圖書列出書目，各小組到黨群工作部領取圖書組織組內(nèi)部成員在六天內(nèi)集中閱讀，看完后統(tǒng)一返還再換領其他書籍。
給予獎勵。
1、加強組織領導。各小組要把開展讀一本好書活動納入黨支部、團支部、車間工會工作范疇，有序組織，管理開展讀書活動。
2、營造讀書氛圍。要積極培養(yǎng)學習典型，認真總結(jié)開展讀書活動經(jīng)驗，努力在全公司內(nèi)形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，推動讀書活動持久開展。
3、促進崗位工作。要通過讀書活動的開展，建立學習型企業(yè)，做到讀書學習與促進崗位工作相結(jié)合、與提高個人文化素養(yǎng)相結(jié)合，使讀書活動與各項工作相互促進，取得實效。
4、讀書活動結(jié)束后，書籍上交黨群工作部，進行集中統(tǒng)一管理。各黨支部、團支部和車間工會需再次借閱，請到黨群工作部辦理借閱手續(xù)。
5、在讀書活動期間，各黨支部、團支部、車間工會要愛惜、愛護好書籍，杜絕有意損壞書籍的行為。如有發(fā)生并造成后果，照價賠償。
二o一二年七月十六日。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇八
一、活動目的：
“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動之一，旨在鼓勵學生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動引向深入。
二、三、五、六年級學生，以班級為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。
三、時間：
20xx年9月29日——10月5日。
四、習作展出：
結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評選活動。
五、關(guān)于閱讀報告。
1、閱讀報告內(nèi)容：本次讀一本好書的活動，可以讓學生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會；可以點評書的開頭和結(jié)尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個故事；還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等?？傊?，形式可以多樣化。
六、推薦書目：（以下書目可動員學生至新華書店、文化市場自行購買，當當網(wǎng)上全部都有，也可推薦學生進行網(wǎng)購）。
2年級。
《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾（dohl,r.）著，任溶溶譯93頁。
內(nèi)容簡介。
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
但是狐貍先生自有對付他們的妙計！
但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場里弄點美味的東西回來?？墒怯幸惶欤侨齻€家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻€人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了。
后來呀—。
—后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。
《蘋果樹上的外婆》（奧）洛貝著，張桂貞譯134頁。
內(nèi)容簡介。
在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。
直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
《愛德華的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若譯147頁。
內(nèi)容簡介。
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。
可是后來，有一天，他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前導孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。
3年級。
《烏丟丟的奇遇》金波163頁。
內(nèi)容簡介。
《狗來了》（奧）涅斯特林格著，楊立譯180頁。
內(nèi)容簡介。
實踐中學習知識，成了最受歡。
熊解救出來，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著，任溶溶譯243頁。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時老洋蔥告訴他，監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人，而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
5、6年級。
《相信童話》梅子涵著321頁。
內(nèi)容簡介。
童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感；我們想到過經(jīng)歷過的，童話給我們重溫；我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的，童話給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學課堂，而是大學的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題，有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁。
內(nèi)容簡介。
為了孩子，你一定要讀的一本書，每一位家長和老師！
本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學時。
的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
第一次來車站在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒坐過電車，所以她一直小心翼翼地握著車票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對檢票的.大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”大叔說了聲“不行啊”，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道：“這些，全部都是叔叔的嗎？”
《夏日歷險》（美）羅爾斯著，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇譯258。
內(nèi)容簡介。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇九
各班：
為深入貫徹國務院《關(guān)于加強未成年人思想道德教育的意見》的精神，倡導廣大青少年學生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟南”打好文化根基，全面提高中小學生和老師的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動書香校園閱讀氣氛的形成，經(jīng)研究決定，我校將積極參加市教育局將繼續(xù)與文廣新局、關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦第七屆“暑假讀一本好書”活動。
一、活動內(nèi)容。
各班要根據(jù)活動組委會推薦的優(yōu)秀圖書(推薦書目見附件二),組織本班中學生利用暑假時間開展“讀一本好書”活動,并在認真閱讀的.基礎上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文活動征文評選。
二、活動時間。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的.若干意見》，深入實施素質(zhì)教育，倡導廣大青少年學生多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，拓寬閱讀視野，提高閱讀能力，豐富假期生活，決定在全市中小學生中組織開展“暑假讀一本好書”活動。現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題。
品味書香，誦讀經(jīng)典。
二、活動內(nèi)容。
1.各有關(guān)單位根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書（書目見附件），組織廣大中小學生利用暑假期間開展“讀一本好書”活動，并在認真閱讀的基礎上，寫出一篇讀后感。
2.專業(yè)作家講座。組織全國知名作家、有關(guān)出版社著名編輯走進校園，與學生和老師展開“閱讀與寫作”經(jīng)驗交流活動。
三、活動時間。
20xx年暑假期間為學生閱讀寫作時間。
四、獎項設置。
本次活動征文設小學組、初中組一、二、三等獎及優(yōu)秀指導老師獎，同時根據(jù)學校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評選并頒發(fā)活動優(yōu)秀組織獎。
五、活動要求。
1．各有關(guān)單位要高度重視學生暑假讀書活動，要認真部署，精心組織，讓廣大教師、青少年學生在讀書中明志，在讀書中成長。
2．征文文體不限，題目自擬，字數(shù)在千字左右。稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、郵政編碼和指導老師（每篇文章限一名指導教師）姓名。
3．征文以學校為單位收集，經(jīng)學校初評，遴選優(yōu)秀篇目以區(qū)縣為單位將優(yōu)秀征文電子稿于20xx年9月30日前發(fā)送至郵箱zbdshd@(“淄博讀書活動”拼音首字母)。
4．本次活動所列推薦書目，學生可通過上網(wǎng)閱讀或到圖書館借閱，也可自愿到書店購買，任何單位和個人不得強制學生統(tǒng)一購買。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十一
為進一步修建良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培養(yǎng)瀏覽習慣，進步瀏覽能力，讓每所學校成為瀏覽的殿堂，讓每位學生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛瀏覽的基礎上展開中小學生征文比賽和讀書文化交換，進步我區(qū)學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎教育科濟南市新華書店。
（一）征文比賽。
分為中學組和小學組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。
（二）讀書交換系列活動。
根據(jù)學生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生展開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子瀏覽和學生課外瀏覽的熟悉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的瀏覽習慣。
（一）寒假放假之前，各學校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
（二）假期中，各學校結(jié)合本身實際組織相應的讀書交換活動。
（三）開學后，學校進行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
（一）高度重視，構(gòu)成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為推動素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
（二）修建氛圍，激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學校特點的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)首創(chuàng)風格明顯、學生感愛好的讀書交換新情勢。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報?？惹?，先容圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。
（三）創(chuàng)造條件，扎實展開。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生瀏覽提供充分的時間和場地。學校要做好相干資料的搜集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十二
1.營造讀書氛圍。從x月23日起開展20xx年“校園人文行——名人名家進校園講座”活動，啟動我市第十五屆“暑假讀好書”活動，邀請兒童文學作家夏吉安到學校進行讀書活動講座。
2.確定推薦書目。經(jīng)組委會精心挑選，選出200部適合中小學生課外閱讀的圖書，確定為本屆“暑假讀好書”活動推薦書目。由市新華書店組織書源，并在各門店設立“暑假讀好書”推薦書目專柜，八折優(yōu)惠供應推薦圖書。購書者將得到一張活動參賽卡，可參加“暑假讀好書”抽獎活動。
（二）宣傳發(fā)動階段。
各校根據(jù)組委會文件精神和活動要求，在暑假前組織全校師生召開一次宣傳動員大會，要求學生在暑假期間開展“讀一本好書，記錄讀書軌跡，寫一篇讀書心得，自編一份手抄報”等讀書教育活動，并按照活動要求，指導學生在暑假期間進行認真創(chuàng)作。
為方便學生購書，請各校將《xx市第十五屆暑假讀好書活動閱讀書目需求反饋表》（附件1）下發(fā)給各班有需求的學生，并于x月28日前收齊后電告市“暑假讀好書”活動辦公室（電話：xx），經(jīng)市“暑假讀好書”活動辦公室匯總后，根據(jù)各校學生所需的閱讀品種和數(shù)量，由新華書店及時送到學校（班級），或由新華書店到學?，F(xiàn)場流動供應（時間：x月28日-x月25日），確保每位學生都能閱讀到自己所喜愛的圖書。
（三）活動實施階段（6月至8月）。
學生選擇推薦書目中自已喜歡的圖書，在暑假期間認真閱讀，積極參與組委會安排的各項活動。組委會在暑假期間安排一場小學生自編手抄報現(xiàn)場制作大賽。
（四）評比表彰階段（9月至10月）。
各班級在秋季開學后對學生的讀書心得組織評比工作，評選出本班優(yōu)秀文章推薦給學校，學校評選出優(yōu)秀文章上報給市組委會，評比推薦工作通過嗨同學平臺完成。市組委會根據(jù)學校統(tǒng)一上報的作品，組織專家進行評比，對獲獎作者頒發(fā)證書和獎品，同時進行活動參賽卡現(xiàn)場抽獎，中獎者將給予一定的獎勵。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十三
讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。
1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學生學會充分利用學校的圖書室、網(wǎng)絡等資源讀書。讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
（一）制定讀書計劃書：
每個學生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
（二）營造濃厚的讀書氛圍。
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角，充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
（三）開展豐富的讀書活動。
1、設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時間讓同學們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會，以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
班級開展書迷評比活動：
1.課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動筆墨不讀書”的好習慣，讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。
3.積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十四
1.作品要求：學生可根據(jù)讀書活動組委會推薦的暑假讀好書書目，選擇自己最喜愛的一本書，在暑假期間認真閱讀，并撰寫讀書心得。文章字數(shù)要求：小學生不少于500字，中學生不少于800字，體裁不限，題目自擬，讀書心得的副標題必須注明所讀圖書的書名。
文章必須由參賽學生自己撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)屬抄襲的作品，組委會將取消其參賽資格，并給予通報。
2.作品上報時間和方式。
作品上報截止時間：9月15日。
（二）小學生自編手抄報現(xiàn)場制作大賽。
1.比賽要求：
（1）以“時刻聽黨話永遠跟黨走”為主題，做到主題鮮明，構(gòu)思生動，反映青少年對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活；展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神面貌。要求欄目內(nèi)容豐富，版面圖文并茂、書寫規(guī)范。可包含繪畫、文字作品、小故事和日記等。
（2）編輯手抄報所需的畫紙、文字資料、制作材料及繪畫工具，由選手自行準備，所帶的畫紙應為四開（xx日報一版大小）的空白畫紙，不得將提前完成的畫紙帶入現(xiàn)場。
（3）要求選手在現(xiàn)場獨立完成參賽作品，不得粘貼事先準備好的各種材料，如有發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
（4）作者姓名、學校、指導老師、聯(lián)系電話寫在作品背面右下角。
（5）現(xiàn)場比賽時間為三個小時。
2.比賽時間和地點：擬定8月份，具體時間和地點另行通知。
3.報名要求：學生數(shù)在1000人以內(nèi)的學?？赏扑]3名學生參賽，學生數(shù)在1000人以上的可推薦5名學生（以中心校為單位）參賽。各校請于6月20日前將現(xiàn)場手抄報參賽選手推薦表上報至“x同學”平臺（平臺答疑微信/手機號碼：xx）。
4.其它事項：由于此項比賽在暑假期間舉行，且大賽的具體時間及地點尚未確定，請各校務必及時上報推薦表，并寫上領隊的手機全號、輔導老師的聯(lián)系電話，便于聯(lián)系。另外，參賽時各校要安排好領隊人員，并要求低年級的參賽選手需在家長帶領下前來參賽，注意出行安全。
（三）開展“愛閱讀”習慣養(yǎng)成活動。
學生選擇自己喜歡的圖書，在暑假期間認真閱讀，鼓勵學生每天登陸活動平臺上傳閱讀照片，分享自己的讀書經(jīng)歷和感想，記錄閱讀軌跡。7月1日至8月31日學生在網(wǎng)絡平臺中堅持連續(xù)閱讀7天并有效記錄的，將獲得抽獎機會，中獎者將給予一定的獎勵。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十五
為進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎上開展中小學生征文比賽和讀書文化交流，提高我區(qū)學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎教育科濟南市新華書店。
分為中學組和小學組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。
根據(jù)學生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生開展面對面的交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學生課外閱讀的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
寒假放假之前，各學校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
假期中，各學校結(jié)合自身實際組織相應的讀書交流活動。
開學后，學校進行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學習相結(jié)合，與校園文化建設及課外活動相結(jié)合，作為推進素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發(fā)開創(chuàng)風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報?？惹溃榻B圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
創(chuàng)造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業(yè)負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十六
今天我讀的寓言故事是《獅子和蚊子》。
這則寓言講的是在濃密的大森林里，獅子憑借著自己的兇狠，坐上了森林只王的寶座。做了國王的獅子不再像以前那樣謙虛，而是處處欺壓“良民百姓”，小動物們都是敢怒不敢言，因為沒動物打的過獅子。只好任由擺布了。
可是蚊子卻偏偏不服氣，對獅子發(fā)起了挑戰(zhàn)，消息傳出整個森林都轟動了大家都在議論紛紛。
挑戰(zhàn)的時候很快就到了，獅子聽說蚊子要在他登基一周年來搗亂，獅子并沒有放在心上，還是繼續(xù)受動物們的賀禮和朝拜。
獅子和蚊子簽完條件之后就開戰(zhàn)了。
獅子早就不耐煩了，一下子撲到蚊子面前，想用爪子抓住它。蚊子輕輕扇了扇翅膀就閃到了一邊，然后飛到獅子臉上，狠狠的咬了一口，就這樣它們“戰(zhàn)斗”了幾十個回合，時間一長，獅子就喪失了斗志，筋疲力盡了。卻怎么也找不到制服蚊子的方法，蚊子終于贏了，大家非常的高興。
可是就在大家慶祝勝利的時候，誰也沒有注意到那個剛剛戰(zhàn)勝森林之王的勇士正孤零零地粘在蜘蛛網(wǎng)上，動彈不得。一只小蜘蛛緩緩的爬過來，它竟然成為了一只蜘蛛的晚餐。
這則寓言故事告訴我們，世間沒什么是無敵的，一物克一物。就像故事中的蚊子———獅子———蜘蛛。就像玩斗獸棋一樣在強大的大象連一只弱小的老樹都打不過，這就是三角循環(huán)。
中小學暑假讀一本好書活動方案篇十七
為了我們團隊能在客服中心xx年班組建設的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r總說自己詞窮的時候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。擴寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊全體成員。
1、由俞剛負責組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負責購買書集，并跟進對讀書過程中碰到的`問題。后期對發(fā)表在團隊博客內(nèi)的讀后感進行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團隊博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎品。
6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
臻睿隊。