心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
數(shù)學閱讀心得體會篇一
第一段：引言（150字）
數(shù)學是一門智力活動豐富、思維重要的學科，它可以培養(yǎng)人的邏輯思維能力，提高人的解決問題的能力。近來，我閱讀了許多關(guān)于“閱讀數(shù)學”的文章，通過這些閱讀，我深刻體會到了數(shù)學的魅力所在，也更加認識到了數(shù)學對于個人和社會發(fā)展的重要性。
第二段：數(shù)學思維的培養(yǎng)（250字）
閱讀數(shù)學的過程中，我明白了數(shù)學能夠培養(yǎng)人的邏輯思維能力。數(shù)學中需要通過推理和演繹來解決問題，在這個過程中，我們需要用到各種數(shù)學定理和公式，而這些定理和公式背后的推理過程就是邏輯思維的體現(xiàn)。通過閱讀數(shù)學，我逐漸養(yǎng)成了一種嚴謹?shù)乃季S習慣，學會了將問題分解成小步驟，一步一步解決，這對于我的學習乃至日常生活中的問題都產(chǎn)生了巨大的影響。
第三段：數(shù)學解決實際問題的作用（300字）
數(shù)學不僅在推理演繹中有著巨大作用，還能夠幫助我們解決實際問題。在我閱讀的數(shù)學文章中，有一個例子給我留下了深刻印象。它講述了如何用數(shù)學模型來研究人口增長問題，通過對不同變量的分析，我們可以預測人口的變化趨勢，并在制定政策時提供參考。這讓我意識到數(shù)學不僅在學術(shù)領(lǐng)域有用，也可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
第四段：數(shù)學與其他科學的聯(lián)系（300字）
閱讀數(shù)學還使我更加意識到數(shù)學與其他學科的聯(lián)系。數(shù)學在物理學、化學、經(jīng)濟學等許多學科中都有廣泛的應用。例如，在物理學中，我們需要用數(shù)學來描述力的大小和方向，計算出特定物體的運動軌跡；在經(jīng)濟學中，我們利用數(shù)學模型來分析市場供需關(guān)系，預測商品價格的變化。這些實際例子讓我意識到數(shù)學是一門具有廣泛應用的學科，它與其他科學緊密相關(guān)，相互促進。
第五段：結(jié)論（200字）
通過閱讀數(shù)學，我深深體會到數(shù)學的重要性和魅力。數(shù)學不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還能幫助我解決實際問題。同時，數(shù)學與其他學科有著密不可分的聯(lián)系，它在各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。因此，我鼓勵大家在學習數(shù)學的過程中，多多進行閱讀，通過閱讀來更好地理解和掌握數(shù)學。
數(shù)學閱讀心得體會篇二
《我就是數(shù)學》是華應龍老師的一本教育隨筆，全書共有六個部分，即“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”，其中記錄了華老師的教學中的點滴，也有他聽課的感受，讓人讀后能有思，有悟。字里行間都透露出他對教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。所以讀起來讓人倍感親切，生動，感人，又蘊涵智慧，讀后回味無窮。
華老師雖然是一名數(shù)學教師，但卻有著豐富的文化底蘊，文章中經(jīng)常引古論今，從我國古代的名家到國外的學者;從詩歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當?shù)匾?，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學，聯(lián)系到數(shù)學。這些，都得益于他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者，在有限的時間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了?，F(xiàn)實中，我們自己總是抱怨沒時間讀書，時間都用在思考如何教學上了。卻不知道，我們平時的思考基本上是在做無米之炊。沒有理論作指導，縱然想破腦袋，得出的也必然是膚淺的東西。
華老師的心思卻極為細膩，所作隨筆大都從細處入手。從老師的教具掉地上，孩子撿起來交給老師，老師沒有道謝。到蹲下來和孩子對話，到老師自己擦黑板，到究竟怎么讀分數(shù)……等等。這些細節(jié)問題在我們的課堂上都會經(jīng)常出現(xiàn)有的我有所注意，有的我根本就沒放在心上。讀了華老師的這些隨筆，對我太有啟發(fā)了。是的，教育就是要從小細節(jié)方面入手，小的不注意，大的即使注意了，對一個教育者的進步來說，也不會有特別大的作用。
華老師在課堂上的成功，我覺得最大的原因是來自于他在課前的慎思。如在“角的度量”一課，他思考能否創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學生感受到量角的用處，經(jīng)過多天的搜尋、比較、思考，他設(shè)計了大頭兒子和小頭爸爸配玻璃的情境，但與同組老師討論后又否定了這一情境，最終經(jīng)過反復思考后創(chuàng)設(shè)了三個滑梯的設(shè)計，這個設(shè)計既讓學生感受到量角的必要性，又縮短了數(shù)學教材與學生生活經(jīng)驗之間的距離。同時，華老師也十分注重課后的反思，更重要的是反思后的再實踐。學生的一個錯、一句話，教師在課堂上一個不經(jīng)意的行為都會讓他思考良久。正是他這種課前、課中和課后不斷思索的精神，才成就了現(xiàn)在這個在課堂中游刃有余，讓無數(shù)教師佩服，讓無數(shù)學生喜歡的華老師。
《我就是數(shù)學》是一本好書，它以生動地形式教給了我一種教學理念，教會了我一種教學方法，讓我在今后的工作中受益無窮。
數(shù)學閱讀心得體會篇三
作為一個中學生，我深知數(shù)學作為一門重要學科的重要性。盡管數(shù)學在很多同學心中都是極其討厭的，但是我仍然認為，我們每個人都應該在這門學科上下真正的功夫。而在學習中，閱讀也是至關(guān)重要的，能夠幫助我們掌握知識點，提高答題技巧，因此，在初中數(shù)學學習過程中，我深深感受到了閱讀的重要性。
首先，數(shù)學上的閱讀需要我們有良好的識字能力。數(shù)學術(shù)語眾多，而且很多詞語都比較復雜，需要我們有一定的拼寫和記憶能力。很多同學由于詞匯量較少，導致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認錯字、誤解意的情況，從而產(chǎn)生錯誤答案。然而，如果我們在平時的學習或生活中多加練習，提高自己的詞匯量，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越。
其次，在數(shù)學閱讀中，我們不僅要理解文章，還要理解與問題相關(guān)的圖表。很多同學課堂上學習時沒有認真看圖，或是習慣把視線只停留在數(shù)字和文字上，而忽略了另一個重要的信息源——圖表。事實上，圖表對于解決問題會非常有用，因為它能以更直觀的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，進而高效地解題。因此，在數(shù)學學習過程中，勤加練習看懂圖表，是非常重要的一環(huán)。
此外，數(shù)學閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，因此在解題中需要我們具備很強的邏輯思維能力。閱讀數(shù)學教材時，我們不僅要考慮簡單的數(shù)學公式和符號的含義，還需要將理論知識結(jié)合實際問題，理清問題和答案之間的邏輯關(guān)系，從而才能更加清晰地理解所學的知識點，為后續(xù)的解題做好準備。
最后，數(shù)學閱讀體現(xiàn)的是我們的語文能力。盡管數(shù)學屬于自然科學，但其中涉及的文字，表述，解釋卻需要良好的語文素養(yǎng)。比如，在解決問題時，我們經(jīng)常需要對題目進行解析，理解并提煉其中的思路，這和我們平常在寫作文時的思維技巧是類似的。因此，在閱讀數(shù)學題目時，各位同學要注意鍛煉自己的語文能力，掌握正確的表述和理解方法，并且認真查看語句中的細節(jié)。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學教育中文科運用初探”）
綜上所述，數(shù)學閱讀在數(shù)學學習中的重要地位不言而喻。良好的閱讀習慣和技巧不僅有助于我們理解所學知識點，還能提高我們的語言文字表達能力，增強我們的邏輯思維能力，更好地掌握數(shù)學知識。在今后的學習生活中，希望我們都能夠重視數(shù)學閱讀，不斷練習提高，為自己的數(shù)學學習之路打好堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學閱讀心得體會篇四
這是目前正在讀的書，作者是臺灣一位教育學者，也是三個男孩的母親。很推薦家里有學步期及以后的男孩子的家長讀。內(nèi)容就像書名一樣，實用性和針對性很強。雖然看起來是對小男孩的父母教育手冊，但是作為教師，覺得對十六七歲青春期的學生們的教育也很有用。甚至覺得讀完覺得對處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。
覺得不管男人長多大，內(nèi)心中都住著一個小男孩。書主要是對“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應用與實例。因為用作者的親身經(jīng)歷來寫，并穿插著三個孩子的照片。
所以讀起來不會覺得任何枯燥，代入感很強。昨天讀到一個書中的理論“螺旋式教學法”，簡單說就是通過不斷反復強化，使某種意識或知識技能得到鞏固并呈逐漸上升進步的態(tài)勢。書中在涉及正面管教的一個模式是“同理――引導思考為什么不可以――說明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無論是孩子還是學生，如果長者能有同理心提出真誠的期許，并身體力行，我想效果都不會太差，無論是孩子還是學生，都希望陪伴他們一起進步，一起成長，一起朝著自己的夢想奮斗。
數(shù)學閱讀心得體會篇五
寒假是學生放松身心，充電備戰(zhàn)下學期的好時機，對于喜歡數(shù)學的我來說，我選擇了一些有關(guān)數(shù)學的書籍來閱讀。通過這段寒假的學習，我不僅擴展了數(shù)學知識面，還培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力。下面我將把這段寒假的學習心得體會歸納總結(jié)為五段。
首先，我選擇閱讀了一本關(guān)于數(shù)學原理的書籍，其中介紹了很多基本的數(shù)學概念和原理。通過仔細閱讀，我進一步加深了對數(shù)學的理解，掌握了一些基礎(chǔ)的推理和證明方法。例如，書中介紹了數(shù)學歸納法的原理和應用，我通過讀書的過程更加清楚地理解了數(shù)學歸納法的基本思想，以及如何巧妙運用數(shù)學歸納法解決問題。這對于我在學校的數(shù)學學習中是至關(guān)重要的，不僅幫助我更好地理解老師講解的內(nèi)容，還能夠更快地解答數(shù)學題目。
其次，我還閱讀了一些有關(guān)數(shù)學啟發(fā)與思維的書籍。這些書籍大多數(shù)是由著名數(shù)學家和數(shù)學教育專家寫的，通過他們的講解和例子，我學習到了一些獨特的思維方法和創(chuàng)新的解題思路。例如，在一本介紹數(shù)學拓展思維的書中，作者引導讀者通過觀察和思考來解決問題，而不僅僅是機械地運用公式和方法。這樣的學習方式開拓了我的思維，使我在解題過程中能夠更加靈活地應用所學知識，提高了解題的效率和準確性。
第三，我閱讀了一本講述數(shù)學之美的書籍。這本書主要介紹了數(shù)學在日常生活和各個領(lǐng)域中的應用。通過閱讀，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥難懂的學科，而是一個有趣且實用的工具。例如，書中介紹了數(shù)學在電影制作中的應用，通過數(shù)學可以生成逼真的特效和動畫效果。這給予了我對數(shù)學的新認識，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，并且使我更加愿意去探索和解決實際問題。
第四，我參與了一些數(shù)學競賽，并通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目來提高自己的解題能力。數(shù)學競賽是一種鍛煉思維和訓練解題能力的很好的途徑。通過參加數(shù)學競賽，我能夠了解到一些高難度的數(shù)學題目，學習到不同的解題方法和技巧。通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目，我能夠更好地理解題目的難點和解題思路。這讓我意識到了解題過程中的創(chuàng)新性和思維的重要性，進一步提高了我的解題能力。
最后，我還參與了數(shù)學學習交流的活動，通過與其他喜歡數(shù)學的人分享和討論，互相學習和進步。在這個過程中，我遇到了一些數(shù)學問題，一些同學給予了我不同的解題思路和觀點，這讓我看到了問題的多樣性和解題思維的廣度。通過與他們的交流，我不僅學習到更多的數(shù)學知識，還培養(yǎng)了合作和分享的精神，更深刻地體會到了數(shù)學的樂趣和魅力。
通過這段寒假的數(shù)學閱讀學習，我不僅豐富了數(shù)學知識，還提高了數(shù)學思維和解題能力。我相信，這些學習成果將對我的數(shù)學學習和未來的發(fā)展有著積極的影響。我會繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛和學習的熱情，不斷拓展自己的數(shù)學知識和技能，為將來的數(shù)學學習和應用做好準備。
數(shù)學閱讀心得體會篇六
今天我讀了《細胞的不死精神》這本書，這本書的作者高士其爺爺年輕的時候因科學實驗的時候，細菌進入他的左耳，侵蝕了他的運動神經(jīng)，所以他全身都動不了了，但是他以驚人的毅力克服了重重困難，堅持寫文章，給我們留下了寶貴的精神財富。
看完這本書，印象最深的是《生命的傳奇》這一章節(jié)，主要講了生命的起源，知道了我們?nèi)司褪怯蒼多個單細胞組成的，細胞能夠吸收養(yǎng)分，這是細胞的第一個本能，吃飽過后，會漲大，然后分成二個細胞，分完之后就變瘦了，兩個細胞一起吃，吃了再分，分了又吃。分身這是細胞的第二個本能，所以人就越長越大了。但是人為什么過了青春期就不長了呢，而是一天比一天老呢？這是因為細胞的繁殖受了環(huán)境的限制，除了食物和氣候，就是人的骨架，人的骨架造好了，就不能再大，不能再小子，因而細胞就受著委屈不長了。限制細胞生長的還有“內(nèi)分泌”，太神奇了！
看完這本書后，我更要學習高士其爺爺以驚人的毅力戰(zhàn)勝病魔永不放棄的精神，好好學習，做一個有用的人。
數(shù)學閱讀心得體會篇七
寒假是學生們深思熟慮地選擇閱讀的時間。而我在寒假選擇了閱讀關(guān)于數(shù)學方面的書籍和材料。通過這次的閱讀，我不僅在數(shù)學方面得到了全新的理解和體悟，同時也讓我對整個數(shù)學的學習過程產(chǎn)生了更多的興趣和動力。
首先，閱讀數(shù)學書籍讓我了解到數(shù)學的智慧。在我閱讀的書籍中，有一本專門講述數(shù)學與哲學的書籍，通過回顧數(shù)學領(lǐng)域的偉大思想家們的貢獻，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種智慧的表現(xiàn)。數(shù)學的邏輯思維、推理能力和抽象概念的理解，都體現(xiàn)了數(shù)學家們的智慧。通過閱讀這本書，我對數(shù)學的價值和深度有了更為深入的認識。
其次，閱讀數(shù)學書籍讓我掌握了更多的數(shù)學技巧和方法。數(shù)學是一門需要嚴謹性和邏輯性的學科，通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅能夠在書本中學習到基礎(chǔ)的數(shù)學知識，還能了解到一些高深的數(shù)學技巧和方法。這不僅拓寬了我的數(shù)學知識面，更提高了我解決問題的能力。通過這次的閱讀，我學會了如何運用數(shù)學知識去解決實際生活中的問題，這對我的日常學習和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
再次，閱讀數(shù)學書籍讓我體會到了數(shù)學的美妙和樂趣。在閱讀過程中，我遇到了許多有關(guān)數(shù)學問題的思考和探討，這讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學也可以是一件有趣的事情。通過閱讀數(shù)學書籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是堆積的數(shù)字和公式，而是一個充滿美妙和樂趣的世界。數(shù)學中的問題和邏輯讓我感到快樂和滿足，這讓我更加熱愛數(shù)學，愿意深入學習和探索數(shù)學的奧秘。
最后，閱讀數(shù)學書籍讓我在學習中樹立起堅定的信心。在數(shù)學學習過程中，很多時候我們會遇到困難和挫折，這使得我們?nèi)菀桩a(chǎn)生氣餒和放棄的情緒。然而，通過閱讀數(shù)學書籍，我發(fā)現(xiàn)許多杰出的數(shù)學家們也曾面臨過各種困難和挫折，但他們沒有放棄，而是堅持不懈地努力。這讓我深深地明白到，在數(shù)學的學習中，只要我們持之以恒，堅信自己的能力和潛力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的數(shù)學夢想。
總之，通過這次的寒假閱讀，我對數(shù)學有了更深入的認識和理解。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種智慧的體現(xiàn)。通過閱讀數(shù)學書籍，我學習到了更多的數(shù)學技巧和方法，并且體會到了數(shù)學的美妙和樂趣。最重要的是，閱讀數(shù)學書籍讓我在學習中樹立起了堅定的信心。我相信，只要我在以后的學習中持之以恒，努力探索數(shù)學的奧秘，一定能夠取得更大的進步和成就。
數(shù)學閱讀心得體會篇八
“資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的”;
“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來!”
一句句熟悉的詞語再次印入我的眼簾，在我的心中再次形成了巨大的沖擊波。還隱約記得1988年初參加大學舉辦的非黨積極分子黨校時對這些詞句的理解，但現(xiàn)在看來似乎是一種非常膚淺的、教條式的理解。后的今天，也就是改革開放30周年后的今天，重新讀《共產(chǎn)黨宣言》卻有了不一樣的體會和理解：
161年前，當馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，以無比巨大的理論威力、思想鋒芒和戰(zhàn)斗精神令西方統(tǒng)治階級發(fā)抖時，中國正在帝國主義列強的侵略下逐步陷入半殖民地半封建的深淵……。
從《共產(chǎn)黨宣言》到中國特色社會主義理論體系，濃縮了161年國際共產(chǎn)主義運動波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更顯示著中國共產(chǎn)黨88年奮斗發(fā)展的輝煌。
88年旗幟高揚，從民族獨立，到人民解放，再到國強民富，中國共產(chǎn)黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟;88年與時俱進，中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導集體，將馬克思主義基本原理與中國革命和建設(shè)的實際相結(jié)合，迎來了中華民族偉大復興光明前景。
在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思、恩格斯以歷史唯物主義考察了人類社會的發(fā)展進程，論述了社會主義代替資本主義、最終發(fā)展為共產(chǎn)主義的歷史必然，闡明了無產(chǎn)階級作為資本主義掘墓人和未來社會創(chuàng)造者所擔負的歷史使命。《共產(chǎn)黨宣言》成為工人階級斗爭實踐的一個光輝起點。
《共產(chǎn)黨宣言》問世以來161年的實踐證明，馬克思主義是與時俱進的開放的理論體系。161年風風雨雨，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，科學社會主義理論的真理之火，之所以能穿越161年的時空依然光芒四射、璀璨奪目，其原因就在于：這一理論深刻揭示了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，并在實踐中不斷地注入新的活力，正如馬克思和恩格斯在為《共產(chǎn)黨宣言》1872年德文版寫的序言中強調(diào)的，“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移”。在繼承中發(fā)展，在實踐中創(chuàng)新，是馬克思主義歷久彌新，永葆強大生命力的根源所在。
《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表后數(shù)十年間，馬克思、恩格斯一直注意用實踐檢驗自己的理論，在總結(jié)1848年革命經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，闡明了不斷革命、工農(nóng)聯(lián)盟、無產(chǎn)階級專政的思想;根據(jù)巴黎公社的經(jīng)驗教訓發(fā)展了關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學說、關(guān)于無產(chǎn)階級政黨的理論，從而使自己的理論不斷豐富發(fā)展，成為嚴整的科學體系。
列寧把馬克思主義的基本原理同時代特征和俄國具體實際結(jié)合起來，在理論上發(fā)展了馬克思、恩格斯關(guān)于無產(chǎn)階級革命在主要資本主義發(fā)達國家同時勝利的設(shè)想，探索出了一條在俄國實現(xiàn)社會主義的道路，把馬克思主義推到新的階段。
從160多年前的鴉片戰(zhàn)爭開始，由于西方列強的侵略和封建統(tǒng)治的腐朽，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱，社會戰(zhàn)亂不已，人民生靈涂炭。為了實現(xiàn)中華民族偉大復興，無數(shù)仁人志士奮起尋求救國救民、振興中華的道路。1921年7月，馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物——中國共產(chǎn)黨宣告成立。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就高高舉起了馬克思主義旗幟，從此，中國革命有了科學理論的指引，中國革命的面貌煥然一新。
28年的浴血奮斗，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，在同一切從本本出發(fā)、照抄照搬外國經(jīng)驗的教條主義的長期斗爭中，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地運用和發(fā)展馬克思主義，找到了農(nóng)村包圍城市的革命道路，領(lǐng)導人民取得了新民主主義革命和社會主義革命，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義在中國的統(tǒng)治，建立了新中國，確立了社會主義制度，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到1949年中華人民共和國成立，1的時間，“共產(chǎn)主義的幽靈”在這個有5000多年悠久歷史的古老東方大國化作噴薄而出的紅日，蒸蒸日上。中國共產(chǎn)黨人成功地實現(xiàn)了馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍，這次飛躍的理論成果就是毛澤東思想。
數(shù)學閱讀心得體會篇九
高效課堂能很好的提高課堂效率，減少學生的精力付出，是現(xiàn)在教學的一種值得提倡的教學模式，下面是小編精心整理的數(shù)學高效課堂心得體會范文，供大家學習和參閱。
關(guān)于數(shù)學高效課堂心得體會
何謂“高效課堂”?我認為高效課堂是在教師的指導下，以學生為主體，以探索為核心的課堂，是在寬松、民主、和諧競爭的氛圍中學生積極活躍，40分鐘內(nèi)知識得到充分內(nèi)化，能力得到充分提高的課堂。那么，如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂呢?下面，我結(jié)合近年來響應學校打造高效課堂號召所做的工作，談談自己的做法與體會。
我堅信，學生只有“親其師”，才能“信其道”。對學生生活上的關(guān)心，心理上的關(guān)注，精神上的關(guān)愛，學習上的幫助，拉近了我們之間的距離。經(jīng)常與學生交流教與學的意見，及時地調(diào)整自己的教學策略，來努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、競爭的教學氛圍，以利于激勵學生的自主意識，活躍學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的想象力，利于不同觀點的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的前提。
1、科學分組。這學期開學，我把學生按好中差相結(jié)合，3人一小組，前后兩排6人一大組，每一小組中間一人，成績優(yōu)秀的擔任組長，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決，確實解決不了的再請教老師共同解決，課堂靈活安排大小組的活動。
2、加強小組管理。為了發(fā)揮小組合作學習的功能，至關(guān)重要的是對小組加強管理。合作學習開始前，教師要使學生明確合作學習任務，對操作程序說明，并對學生進行集體合作精神的教育。同時給予小組長一定的權(quán)力和責任，組織本組成員在課內(nèi)外開展學習活動，教師隨時指導小組長的工作，培養(yǎng)小組長的管理能力，保證小組合作學習有序的進行。
1、教師有效幫助。在合作學習過程中，教師要為學生提供及時有效的指導和幫助。在學生討論過程中，教師要深入到各個小組中，了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的過程，并在必要時給予及時的評價和總結(jié)，好的加以表揚或獎勵。
2、及時性激勵與評價
為了充分調(diào)動組員的積極性，培養(yǎng)小組的團結(jié)協(xié)作意識，發(fā)揮小組的群體作用，小組評價采取加分制，讓每個孩子都有體驗成功的機會，享受成功的快樂!這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進;小組間相互競爭，共同提高。
葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。良好的學習習慣將對學生終生受益，一群有著良好學習習慣、會學、主動學習的學生，自然是高效課堂的最有力的保證。
但是，我們要知道，學生良好習慣的養(yǎng)成，與教師平時的嚴格要求密不可分。因此,在小組合作學習時，應注重培養(yǎng)學生以下習慣。
1、獨立思考的習慣。在組織合作學習之前，老師要留給學生獨立思考的時間與空間。學生只有通過對問題的獨立思考，才能主動為新知的構(gòu)建提供心理與物質(zhì)的準備，才能培養(yǎng)不盲從，有自己獨特見解的學生。
2、表達交流的習慣。教學中老師要創(chuàng)設(shè)情景，把說的機會讓給學生，讓他們在小組里能大膽陳述自己的觀點與見解，甚至于能與同學進行辯論。比如，在學習《有理數(shù)的乘方》時,我創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題：“若一張紙的厚度為0.1毫米，對折27次后，它的厚度大約是多少?將這個高度與珠穆朗瑪峰的高度比較，哪個更高?”，各小組成員熱情高漲，有折紙的，有測量的，有估算的，各抒己見!最后，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對折后的總高度會超過珠穆朗瑪峰，這時，老師拋磚引玉，順勢導入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課。學生懷著極大的好奇心和求知欲積極投入新課，在自學、討論、練習的基礎(chǔ)上，有效的理解和掌握本節(jié)知識，最后自行解決上述問題，在組內(nèi)、組間交流看法體會，進一步激發(fā)學生對乘方的興趣，感受數(shù)學的應用價值。
3、善于傾聽的習慣。教學中，讓學生說，許多教師能做到，但讓學生學會傾聽可能大多會忽略。學會傾聽，這既是對別人的尊重，同時可在聽的過程中，明晰他人與自己思維的`異同，領(lǐng)會別人發(fā)言的中心思想，進而提高自己。學會傾聽、善于傾聽的方法與習慣，是達成小組合作學習目的不可缺少的重要一環(huán)。
4、動手實踐的習慣。課程標準指出：“動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習的重要方式”。教學中要把做的過程讓給學生，屬于學生的教師絕不占有，能讓學生實踐的教師絕不代替，讓學生養(yǎng)成敢于動手、善于動手的習慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié)，一定要充分發(fā)揮小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結(jié)規(guī)律，從而把對知識的理解和掌握由感性上升到理性!
1、討論自學。對于適合學生自學的內(nèi)容，上課一開始就布置給各小組，并將學習目標告訴他們，然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學習活動，而且根據(jù)小組合作的不同情況，可選擇不同的形式進行，如中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、兩兩組合式、接力循環(huán)式、自由發(fā)言式、分工合作式。在學生自學交流的過程中，教師要巡視指導，必要時進行講解，隨時對自學進展好的小組給予表揚,給進展較慢的小組予以鼓勵。確保真正發(fā)揮每個小組成員的積極性，形成集體的智慧。
2、測試競賽。當學完某個單元后，由各小組自己進行相互檢測。各小組成員按知識點共命一份測試題，抄寫幾份，上課時組與組之間互換試題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后交對方批改。老師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學生對知識的掌握情況，出示課前準備的競賽，評出名次，最后按名次給出該小組課堂活動成績。
多媒體在數(shù)學教學中的應用，可以充分發(fā)揮聲像直觀、省時間大容量的特點，一激發(fā)學生學習興趣。例如，對幾何立體圖形的理解教學，我們選擇3ds三維動畫制作，演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學生。這樣，既激發(fā)學生學習興趣，同時也大大加快學生的理解速度。這樣可以提高學生的積極性和好奇心，使他們自愿地去學習數(shù)學，從而提高了初中數(shù)學課堂教學效率。
總之，在近幾年中，我在構(gòu)建高效課堂”的工作中，雖然做了一定的探索，但認識難免粗淺，感覺自己做的還不夠好。可是，在今后的教學實踐中，我將加強自身對課程標準和教材的把握，進一步培養(yǎng)學生的自學能力和科學的學習方法，不斷總結(jié)，不斷改進，爭取在構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂工作中，做得更加出色。
數(shù)學閱讀心得體會篇一
第一段：引言（150字）
數(shù)學是一門智力活動豐富、思維重要的學科，它可以培養(yǎng)人的邏輯思維能力，提高人的解決問題的能力。近來，我閱讀了許多關(guān)于“閱讀數(shù)學”的文章，通過這些閱讀，我深刻體會到了數(shù)學的魅力所在，也更加認識到了數(shù)學對于個人和社會發(fā)展的重要性。
第二段：數(shù)學思維的培養(yǎng)（250字）
閱讀數(shù)學的過程中，我明白了數(shù)學能夠培養(yǎng)人的邏輯思維能力。數(shù)學中需要通過推理和演繹來解決問題，在這個過程中，我們需要用到各種數(shù)學定理和公式，而這些定理和公式背后的推理過程就是邏輯思維的體現(xiàn)。通過閱讀數(shù)學，我逐漸養(yǎng)成了一種嚴謹?shù)乃季S習慣，學會了將問題分解成小步驟，一步一步解決，這對于我的學習乃至日常生活中的問題都產(chǎn)生了巨大的影響。
第三段：數(shù)學解決實際問題的作用（300字）
數(shù)學不僅在推理演繹中有著巨大作用，還能夠幫助我們解決實際問題。在我閱讀的數(shù)學文章中，有一個例子給我留下了深刻印象。它講述了如何用數(shù)學模型來研究人口增長問題，通過對不同變量的分析，我們可以預測人口的變化趨勢，并在制定政策時提供參考。這讓我意識到數(shù)學不僅在學術(shù)領(lǐng)域有用，也可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
第四段：數(shù)學與其他科學的聯(lián)系（300字）
閱讀數(shù)學還使我更加意識到數(shù)學與其他學科的聯(lián)系。數(shù)學在物理學、化學、經(jīng)濟學等許多學科中都有廣泛的應用。例如，在物理學中，我們需要用數(shù)學來描述力的大小和方向，計算出特定物體的運動軌跡；在經(jīng)濟學中，我們利用數(shù)學模型來分析市場供需關(guān)系，預測商品價格的變化。這些實際例子讓我意識到數(shù)學是一門具有廣泛應用的學科，它與其他科學緊密相關(guān)，相互促進。
第五段：結(jié)論（200字）
通過閱讀數(shù)學，我深深體會到數(shù)學的重要性和魅力。數(shù)學不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還能幫助我解決實際問題。同時，數(shù)學與其他學科有著密不可分的聯(lián)系，它在各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。因此，我鼓勵大家在學習數(shù)學的過程中，多多進行閱讀，通過閱讀來更好地理解和掌握數(shù)學。
數(shù)學閱讀心得體會篇二
《我就是數(shù)學》是華應龍老師的一本教育隨筆，全書共有六個部分，即“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”，其中記錄了華老師的教學中的點滴，也有他聽課的感受，讓人讀后能有思，有悟。字里行間都透露出他對教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。所以讀起來讓人倍感親切，生動，感人，又蘊涵智慧，讀后回味無窮。
華老師雖然是一名數(shù)學教師，但卻有著豐富的文化底蘊，文章中經(jīng)常引古論今，從我國古代的名家到國外的學者;從詩歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當?shù)匾?，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學，聯(lián)系到數(shù)學。這些，都得益于他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者，在有限的時間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了?，F(xiàn)實中，我們自己總是抱怨沒時間讀書，時間都用在思考如何教學上了。卻不知道，我們平時的思考基本上是在做無米之炊。沒有理論作指導，縱然想破腦袋，得出的也必然是膚淺的東西。
華老師的心思卻極為細膩，所作隨筆大都從細處入手。從老師的教具掉地上，孩子撿起來交給老師，老師沒有道謝。到蹲下來和孩子對話，到老師自己擦黑板，到究竟怎么讀分數(shù)……等等。這些細節(jié)問題在我們的課堂上都會經(jīng)常出現(xiàn)有的我有所注意，有的我根本就沒放在心上。讀了華老師的這些隨筆，對我太有啟發(fā)了。是的，教育就是要從小細節(jié)方面入手，小的不注意，大的即使注意了，對一個教育者的進步來說，也不會有特別大的作用。
華老師在課堂上的成功，我覺得最大的原因是來自于他在課前的慎思。如在“角的度量”一課，他思考能否創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學生感受到量角的用處，經(jīng)過多天的搜尋、比較、思考，他設(shè)計了大頭兒子和小頭爸爸配玻璃的情境，但與同組老師討論后又否定了這一情境，最終經(jīng)過反復思考后創(chuàng)設(shè)了三個滑梯的設(shè)計，這個設(shè)計既讓學生感受到量角的必要性，又縮短了數(shù)學教材與學生生活經(jīng)驗之間的距離。同時，華老師也十分注重課后的反思，更重要的是反思后的再實踐。學生的一個錯、一句話，教師在課堂上一個不經(jīng)意的行為都會讓他思考良久。正是他這種課前、課中和課后不斷思索的精神，才成就了現(xiàn)在這個在課堂中游刃有余，讓無數(shù)教師佩服，讓無數(shù)學生喜歡的華老師。
《我就是數(shù)學》是一本好書，它以生動地形式教給了我一種教學理念，教會了我一種教學方法，讓我在今后的工作中受益無窮。
數(shù)學閱讀心得體會篇三
作為一個中學生，我深知數(shù)學作為一門重要學科的重要性。盡管數(shù)學在很多同學心中都是極其討厭的，但是我仍然認為，我們每個人都應該在這門學科上下真正的功夫。而在學習中，閱讀也是至關(guān)重要的，能夠幫助我們掌握知識點，提高答題技巧，因此，在初中數(shù)學學習過程中，我深深感受到了閱讀的重要性。
首先，數(shù)學上的閱讀需要我們有良好的識字能力。數(shù)學術(shù)語眾多，而且很多詞語都比較復雜，需要我們有一定的拼寫和記憶能力。很多同學由于詞匯量較少，導致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認錯字、誤解意的情況，從而產(chǎn)生錯誤答案。然而，如果我們在平時的學習或生活中多加練習，提高自己的詞匯量，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越。
其次，在數(shù)學閱讀中，我們不僅要理解文章，還要理解與問題相關(guān)的圖表。很多同學課堂上學習時沒有認真看圖，或是習慣把視線只停留在數(shù)字和文字上，而忽略了另一個重要的信息源——圖表。事實上，圖表對于解決問題會非常有用，因為它能以更直觀的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，進而高效地解題。因此，在數(shù)學學習過程中，勤加練習看懂圖表，是非常重要的一環(huán)。
此外，數(shù)學閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，因此在解題中需要我們具備很強的邏輯思維能力。閱讀數(shù)學教材時，我們不僅要考慮簡單的數(shù)學公式和符號的含義，還需要將理論知識結(jié)合實際問題，理清問題和答案之間的邏輯關(guān)系，從而才能更加清晰地理解所學的知識點，為后續(xù)的解題做好準備。
最后，數(shù)學閱讀體現(xiàn)的是我們的語文能力。盡管數(shù)學屬于自然科學，但其中涉及的文字，表述，解釋卻需要良好的語文素養(yǎng)。比如，在解決問題時，我們經(jīng)常需要對題目進行解析，理解并提煉其中的思路，這和我們平常在寫作文時的思維技巧是類似的。因此，在閱讀數(shù)學題目時，各位同學要注意鍛煉自己的語文能力，掌握正確的表述和理解方法，并且認真查看語句中的細節(jié)。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學教育中文科運用初探”）
綜上所述，數(shù)學閱讀在數(shù)學學習中的重要地位不言而喻。良好的閱讀習慣和技巧不僅有助于我們理解所學知識點，還能提高我們的語言文字表達能力，增強我們的邏輯思維能力，更好地掌握數(shù)學知識。在今后的學習生活中，希望我們都能夠重視數(shù)學閱讀，不斷練習提高，為自己的數(shù)學學習之路打好堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學閱讀心得體會篇四
這是目前正在讀的書，作者是臺灣一位教育學者，也是三個男孩的母親。很推薦家里有學步期及以后的男孩子的家長讀。內(nèi)容就像書名一樣，實用性和針對性很強。雖然看起來是對小男孩的父母教育手冊，但是作為教師，覺得對十六七歲青春期的學生們的教育也很有用。甚至覺得讀完覺得對處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。
覺得不管男人長多大，內(nèi)心中都住著一個小男孩。書主要是對“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應用與實例。因為用作者的親身經(jīng)歷來寫，并穿插著三個孩子的照片。
所以讀起來不會覺得任何枯燥，代入感很強。昨天讀到一個書中的理論“螺旋式教學法”，簡單說就是通過不斷反復強化，使某種意識或知識技能得到鞏固并呈逐漸上升進步的態(tài)勢。書中在涉及正面管教的一個模式是“同理――引導思考為什么不可以――說明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無論是孩子還是學生，如果長者能有同理心提出真誠的期許，并身體力行，我想效果都不會太差，無論是孩子還是學生，都希望陪伴他們一起進步，一起成長，一起朝著自己的夢想奮斗。
數(shù)學閱讀心得體會篇五
寒假是學生放松身心，充電備戰(zhàn)下學期的好時機，對于喜歡數(shù)學的我來說，我選擇了一些有關(guān)數(shù)學的書籍來閱讀。通過這段寒假的學習，我不僅擴展了數(shù)學知識面，還培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力。下面我將把這段寒假的學習心得體會歸納總結(jié)為五段。
首先，我選擇閱讀了一本關(guān)于數(shù)學原理的書籍，其中介紹了很多基本的數(shù)學概念和原理。通過仔細閱讀，我進一步加深了對數(shù)學的理解，掌握了一些基礎(chǔ)的推理和證明方法。例如，書中介紹了數(shù)學歸納法的原理和應用，我通過讀書的過程更加清楚地理解了數(shù)學歸納法的基本思想，以及如何巧妙運用數(shù)學歸納法解決問題。這對于我在學校的數(shù)學學習中是至關(guān)重要的，不僅幫助我更好地理解老師講解的內(nèi)容，還能夠更快地解答數(shù)學題目。
其次，我還閱讀了一些有關(guān)數(shù)學啟發(fā)與思維的書籍。這些書籍大多數(shù)是由著名數(shù)學家和數(shù)學教育專家寫的，通過他們的講解和例子，我學習到了一些獨特的思維方法和創(chuàng)新的解題思路。例如，在一本介紹數(shù)學拓展思維的書中，作者引導讀者通過觀察和思考來解決問題，而不僅僅是機械地運用公式和方法。這樣的學習方式開拓了我的思維，使我在解題過程中能夠更加靈活地應用所學知識，提高了解題的效率和準確性。
第三，我閱讀了一本講述數(shù)學之美的書籍。這本書主要介紹了數(shù)學在日常生活和各個領(lǐng)域中的應用。通過閱讀，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥難懂的學科，而是一個有趣且實用的工具。例如，書中介紹了數(shù)學在電影制作中的應用，通過數(shù)學可以生成逼真的特效和動畫效果。這給予了我對數(shù)學的新認識，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，并且使我更加愿意去探索和解決實際問題。
第四，我參與了一些數(shù)學競賽，并通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目來提高自己的解題能力。數(shù)學競賽是一種鍛煉思維和訓練解題能力的很好的途徑。通過參加數(shù)學競賽，我能夠了解到一些高難度的數(shù)學題目，學習到不同的解題方法和技巧。通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目，我能夠更好地理解題目的難點和解題思路。這讓我意識到了解題過程中的創(chuàng)新性和思維的重要性，進一步提高了我的解題能力。
最后，我還參與了數(shù)學學習交流的活動，通過與其他喜歡數(shù)學的人分享和討論，互相學習和進步。在這個過程中，我遇到了一些數(shù)學問題，一些同學給予了我不同的解題思路和觀點，這讓我看到了問題的多樣性和解題思維的廣度。通過與他們的交流，我不僅學習到更多的數(shù)學知識，還培養(yǎng)了合作和分享的精神，更深刻地體會到了數(shù)學的樂趣和魅力。
通過這段寒假的數(shù)學閱讀學習，我不僅豐富了數(shù)學知識，還提高了數(shù)學思維和解題能力。我相信，這些學習成果將對我的數(shù)學學習和未來的發(fā)展有著積極的影響。我會繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛和學習的熱情，不斷拓展自己的數(shù)學知識和技能，為將來的數(shù)學學習和應用做好準備。
數(shù)學閱讀心得體會篇六
今天我讀了《細胞的不死精神》這本書，這本書的作者高士其爺爺年輕的時候因科學實驗的時候，細菌進入他的左耳，侵蝕了他的運動神經(jīng)，所以他全身都動不了了，但是他以驚人的毅力克服了重重困難，堅持寫文章，給我們留下了寶貴的精神財富。
看完這本書，印象最深的是《生命的傳奇》這一章節(jié)，主要講了生命的起源，知道了我們?nèi)司褪怯蒼多個單細胞組成的，細胞能夠吸收養(yǎng)分，這是細胞的第一個本能，吃飽過后，會漲大，然后分成二個細胞，分完之后就變瘦了，兩個細胞一起吃，吃了再分，分了又吃。分身這是細胞的第二個本能，所以人就越長越大了。但是人為什么過了青春期就不長了呢，而是一天比一天老呢？這是因為細胞的繁殖受了環(huán)境的限制，除了食物和氣候，就是人的骨架，人的骨架造好了，就不能再大，不能再小子，因而細胞就受著委屈不長了。限制細胞生長的還有“內(nèi)分泌”，太神奇了！
看完這本書后，我更要學習高士其爺爺以驚人的毅力戰(zhàn)勝病魔永不放棄的精神，好好學習，做一個有用的人。
數(shù)學閱讀心得體會篇七
寒假是學生們深思熟慮地選擇閱讀的時間。而我在寒假選擇了閱讀關(guān)于數(shù)學方面的書籍和材料。通過這次的閱讀，我不僅在數(shù)學方面得到了全新的理解和體悟，同時也讓我對整個數(shù)學的學習過程產(chǎn)生了更多的興趣和動力。
首先，閱讀數(shù)學書籍讓我了解到數(shù)學的智慧。在我閱讀的書籍中，有一本專門講述數(shù)學與哲學的書籍，通過回顧數(shù)學領(lǐng)域的偉大思想家們的貢獻，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種智慧的表現(xiàn)。數(shù)學的邏輯思維、推理能力和抽象概念的理解，都體現(xiàn)了數(shù)學家們的智慧。通過閱讀這本書，我對數(shù)學的價值和深度有了更為深入的認識。
其次，閱讀數(shù)學書籍讓我掌握了更多的數(shù)學技巧和方法。數(shù)學是一門需要嚴謹性和邏輯性的學科，通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅能夠在書本中學習到基礎(chǔ)的數(shù)學知識，還能了解到一些高深的數(shù)學技巧和方法。這不僅拓寬了我的數(shù)學知識面，更提高了我解決問題的能力。通過這次的閱讀，我學會了如何運用數(shù)學知識去解決實際生活中的問題，這對我的日常學習和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
再次，閱讀數(shù)學書籍讓我體會到了數(shù)學的美妙和樂趣。在閱讀過程中，我遇到了許多有關(guān)數(shù)學問題的思考和探討，這讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學也可以是一件有趣的事情。通過閱讀數(shù)學書籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是堆積的數(shù)字和公式，而是一個充滿美妙和樂趣的世界。數(shù)學中的問題和邏輯讓我感到快樂和滿足，這讓我更加熱愛數(shù)學，愿意深入學習和探索數(shù)學的奧秘。
最后，閱讀數(shù)學書籍讓我在學習中樹立起堅定的信心。在數(shù)學學習過程中，很多時候我們會遇到困難和挫折，這使得我們?nèi)菀桩a(chǎn)生氣餒和放棄的情緒。然而，通過閱讀數(shù)學書籍，我發(fā)現(xiàn)許多杰出的數(shù)學家們也曾面臨過各種困難和挫折，但他們沒有放棄，而是堅持不懈地努力。這讓我深深地明白到，在數(shù)學的學習中，只要我們持之以恒，堅信自己的能力和潛力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的數(shù)學夢想。
總之，通過這次的寒假閱讀，我對數(shù)學有了更深入的認識和理解。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種智慧的體現(xiàn)。通過閱讀數(shù)學書籍，我學習到了更多的數(shù)學技巧和方法，并且體會到了數(shù)學的美妙和樂趣。最重要的是，閱讀數(shù)學書籍讓我在學習中樹立起了堅定的信心。我相信，只要我在以后的學習中持之以恒，努力探索數(shù)學的奧秘，一定能夠取得更大的進步和成就。
數(shù)學閱讀心得體會篇八
“資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的”;
“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來!”
一句句熟悉的詞語再次印入我的眼簾，在我的心中再次形成了巨大的沖擊波。還隱約記得1988年初參加大學舉辦的非黨積極分子黨校時對這些詞句的理解，但現(xiàn)在看來似乎是一種非常膚淺的、教條式的理解。后的今天，也就是改革開放30周年后的今天，重新讀《共產(chǎn)黨宣言》卻有了不一樣的體會和理解：
161年前，當馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，以無比巨大的理論威力、思想鋒芒和戰(zhàn)斗精神令西方統(tǒng)治階級發(fā)抖時，中國正在帝國主義列強的侵略下逐步陷入半殖民地半封建的深淵……。
從《共產(chǎn)黨宣言》到中國特色社會主義理論體系，濃縮了161年國際共產(chǎn)主義運動波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更顯示著中國共產(chǎn)黨88年奮斗發(fā)展的輝煌。
88年旗幟高揚，從民族獨立，到人民解放，再到國強民富，中國共產(chǎn)黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟;88年與時俱進，中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導集體，將馬克思主義基本原理與中國革命和建設(shè)的實際相結(jié)合，迎來了中華民族偉大復興光明前景。
在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思、恩格斯以歷史唯物主義考察了人類社會的發(fā)展進程，論述了社會主義代替資本主義、最終發(fā)展為共產(chǎn)主義的歷史必然，闡明了無產(chǎn)階級作為資本主義掘墓人和未來社會創(chuàng)造者所擔負的歷史使命。《共產(chǎn)黨宣言》成為工人階級斗爭實踐的一個光輝起點。
《共產(chǎn)黨宣言》問世以來161年的實踐證明，馬克思主義是與時俱進的開放的理論體系。161年風風雨雨，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，科學社會主義理論的真理之火，之所以能穿越161年的時空依然光芒四射、璀璨奪目，其原因就在于：這一理論深刻揭示了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，并在實踐中不斷地注入新的活力，正如馬克思和恩格斯在為《共產(chǎn)黨宣言》1872年德文版寫的序言中強調(diào)的，“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移”。在繼承中發(fā)展，在實踐中創(chuàng)新，是馬克思主義歷久彌新，永葆強大生命力的根源所在。
《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表后數(shù)十年間，馬克思、恩格斯一直注意用實踐檢驗自己的理論，在總結(jié)1848年革命經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，闡明了不斷革命、工農(nóng)聯(lián)盟、無產(chǎn)階級專政的思想;根據(jù)巴黎公社的經(jīng)驗教訓發(fā)展了關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學說、關(guān)于無產(chǎn)階級政黨的理論，從而使自己的理論不斷豐富發(fā)展，成為嚴整的科學體系。
列寧把馬克思主義的基本原理同時代特征和俄國具體實際結(jié)合起來，在理論上發(fā)展了馬克思、恩格斯關(guān)于無產(chǎn)階級革命在主要資本主義發(fā)達國家同時勝利的設(shè)想，探索出了一條在俄國實現(xiàn)社會主義的道路，把馬克思主義推到新的階段。
從160多年前的鴉片戰(zhàn)爭開始，由于西方列強的侵略和封建統(tǒng)治的腐朽，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱，社會戰(zhàn)亂不已，人民生靈涂炭。為了實現(xiàn)中華民族偉大復興，無數(shù)仁人志士奮起尋求救國救民、振興中華的道路。1921年7月，馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物——中國共產(chǎn)黨宣告成立。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就高高舉起了馬克思主義旗幟，從此，中國革命有了科學理論的指引，中國革命的面貌煥然一新。
28年的浴血奮斗，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，在同一切從本本出發(fā)、照抄照搬外國經(jīng)驗的教條主義的長期斗爭中，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地運用和發(fā)展馬克思主義，找到了農(nóng)村包圍城市的革命道路，領(lǐng)導人民取得了新民主主義革命和社會主義革命，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義在中國的統(tǒng)治，建立了新中國，確立了社會主義制度，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到1949年中華人民共和國成立，1的時間，“共產(chǎn)主義的幽靈”在這個有5000多年悠久歷史的古老東方大國化作噴薄而出的紅日，蒸蒸日上。中國共產(chǎn)黨人成功地實現(xiàn)了馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍，這次飛躍的理論成果就是毛澤東思想。
數(shù)學閱讀心得體會篇九
高效課堂能很好的提高課堂效率，減少學生的精力付出，是現(xiàn)在教學的一種值得提倡的教學模式，下面是小編精心整理的數(shù)學高效課堂心得體會范文，供大家學習和參閱。
關(guān)于數(shù)學高效課堂心得體會
何謂“高效課堂”?我認為高效課堂是在教師的指導下，以學生為主體，以探索為核心的課堂，是在寬松、民主、和諧競爭的氛圍中學生積極活躍，40分鐘內(nèi)知識得到充分內(nèi)化，能力得到充分提高的課堂。那么，如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂呢?下面，我結(jié)合近年來響應學校打造高效課堂號召所做的工作，談談自己的做法與體會。
我堅信，學生只有“親其師”，才能“信其道”。對學生生活上的關(guān)心，心理上的關(guān)注，精神上的關(guān)愛，學習上的幫助，拉近了我們之間的距離。經(jīng)常與學生交流教與學的意見，及時地調(diào)整自己的教學策略，來努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、競爭的教學氛圍，以利于激勵學生的自主意識，活躍學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的想象力，利于不同觀點的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的前提。
1、科學分組。這學期開學，我把學生按好中差相結(jié)合，3人一小組，前后兩排6人一大組，每一小組中間一人，成績優(yōu)秀的擔任組長，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決，確實解決不了的再請教老師共同解決，課堂靈活安排大小組的活動。
2、加強小組管理。為了發(fā)揮小組合作學習的功能，至關(guān)重要的是對小組加強管理。合作學習開始前，教師要使學生明確合作學習任務，對操作程序說明，并對學生進行集體合作精神的教育。同時給予小組長一定的權(quán)力和責任，組織本組成員在課內(nèi)外開展學習活動，教師隨時指導小組長的工作，培養(yǎng)小組長的管理能力，保證小組合作學習有序的進行。
1、教師有效幫助。在合作學習過程中，教師要為學生提供及時有效的指導和幫助。在學生討論過程中，教師要深入到各個小組中，了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的過程，并在必要時給予及時的評價和總結(jié)，好的加以表揚或獎勵。
2、及時性激勵與評價
為了充分調(diào)動組員的積極性，培養(yǎng)小組的團結(jié)協(xié)作意識，發(fā)揮小組的群體作用，小組評價采取加分制，讓每個孩子都有體驗成功的機會，享受成功的快樂!這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進;小組間相互競爭，共同提高。
葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。良好的學習習慣將對學生終生受益，一群有著良好學習習慣、會學、主動學習的學生，自然是高效課堂的最有力的保證。
但是，我們要知道，學生良好習慣的養(yǎng)成，與教師平時的嚴格要求密不可分。因此,在小組合作學習時，應注重培養(yǎng)學生以下習慣。
1、獨立思考的習慣。在組織合作學習之前，老師要留給學生獨立思考的時間與空間。學生只有通過對問題的獨立思考，才能主動為新知的構(gòu)建提供心理與物質(zhì)的準備，才能培養(yǎng)不盲從，有自己獨特見解的學生。
2、表達交流的習慣。教學中老師要創(chuàng)設(shè)情景，把說的機會讓給學生，讓他們在小組里能大膽陳述自己的觀點與見解，甚至于能與同學進行辯論。比如，在學習《有理數(shù)的乘方》時,我創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題：“若一張紙的厚度為0.1毫米，對折27次后，它的厚度大約是多少?將這個高度與珠穆朗瑪峰的高度比較，哪個更高?”，各小組成員熱情高漲，有折紙的，有測量的，有估算的，各抒己見!最后，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對折后的總高度會超過珠穆朗瑪峰，這時，老師拋磚引玉，順勢導入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課。學生懷著極大的好奇心和求知欲積極投入新課，在自學、討論、練習的基礎(chǔ)上，有效的理解和掌握本節(jié)知識，最后自行解決上述問題，在組內(nèi)、組間交流看法體會，進一步激發(fā)學生對乘方的興趣，感受數(shù)學的應用價值。
3、善于傾聽的習慣。教學中，讓學生說，許多教師能做到，但讓學生學會傾聽可能大多會忽略。學會傾聽，這既是對別人的尊重，同時可在聽的過程中，明晰他人與自己思維的`異同，領(lǐng)會別人發(fā)言的中心思想，進而提高自己。學會傾聽、善于傾聽的方法與習慣，是達成小組合作學習目的不可缺少的重要一環(huán)。
4、動手實踐的習慣。課程標準指出：“動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習的重要方式”。教學中要把做的過程讓給學生，屬于學生的教師絕不占有，能讓學生實踐的教師絕不代替，讓學生養(yǎng)成敢于動手、善于動手的習慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié)，一定要充分發(fā)揮小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結(jié)規(guī)律，從而把對知識的理解和掌握由感性上升到理性!
1、討論自學。對于適合學生自學的內(nèi)容，上課一開始就布置給各小組，并將學習目標告訴他們，然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學習活動，而且根據(jù)小組合作的不同情況，可選擇不同的形式進行，如中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、兩兩組合式、接力循環(huán)式、自由發(fā)言式、分工合作式。在學生自學交流的過程中，教師要巡視指導，必要時進行講解，隨時對自學進展好的小組給予表揚,給進展較慢的小組予以鼓勵。確保真正發(fā)揮每個小組成員的積極性，形成集體的智慧。
2、測試競賽。當學完某個單元后，由各小組自己進行相互檢測。各小組成員按知識點共命一份測試題，抄寫幾份，上課時組與組之間互換試題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后交對方批改。老師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學生對知識的掌握情況，出示課前準備的競賽，評出名次，最后按名次給出該小組課堂活動成績。
多媒體在數(shù)學教學中的應用，可以充分發(fā)揮聲像直觀、省時間大容量的特點，一激發(fā)學生學習興趣。例如，對幾何立體圖形的理解教學，我們選擇3ds三維動畫制作，演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學生。這樣，既激發(fā)學生學習興趣，同時也大大加快學生的理解速度。這樣可以提高學生的積極性和好奇心，使他們自愿地去學習數(shù)學，從而提高了初中數(shù)學課堂教學效率。
總之，在近幾年中，我在構(gòu)建高效課堂”的工作中，雖然做了一定的探索，但認識難免粗淺，感覺自己做的還不夠好。可是，在今后的教學實踐中，我將加強自身對課程標準和教材的把握，進一步培養(yǎng)學生的自學能力和科學的學習方法，不斷總結(jié)，不斷改進，爭取在構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂工作中，做得更加出色。