適當?shù)目偨Y可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的目標和計劃。在寫總結時，可以借鑒他人的經驗和觀點，但要注意保持獨立的思考和表達。接下來，小編將為大家介紹一些精選的總結范文，希望能給大家在寫作時提供一些思路和參考。
春語研修總結篇一
轉眼間，為期一學年的研修學習就要結束了。回顧走過的這段日子，苦澀伴著歡樂，勞累跟著收獲，一路走來，我收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了快樂。在這里，我看到了什么叫優(yōu)秀，在這里，我知道了什么是缺憾，在這里，我明白了怎樣去提高。真是收獲多多，感受多多！
“春語”研修，讓我學到了新的教學理念，讓我對語文學習和教學有了更深的認識。一堂堂的示范課，給我?guī)砹瞬槐M的思索；一篇篇博文，讓我看到了眾位老師的真知灼見；一期期的簡報，讓我分享了老師們的研修成果。各具特色的課堂、新穎獨到的見解，讓我大開眼界，在為眾多老師高超的教學技藝所折服的同時，我更看到了自身的缺點和不足，“知恥而后進”，有這么多的優(yōu)秀教師為榜樣，我看到了自己努力的方向。
“春語”研修，讓我認識了眾多優(yōu)秀的語文人。從對語文教學嘔心瀝血、默默奉獻的武x老師，到眾所周知、對語文教學孜孜不倦的安x大哥，再到袁x老師、苗x、曉x……從他們（她們）身上，我看到了什么是優(yōu)秀，我看到了什么是創(chuàng)新，什么才是語文教學的方向……感謝“春語”，是你讓我學到了知識，收獲了友誼。
“春語”研修，讓我增長了見識，鍛煉了能力，重新認識了自己。一直以來，我悠閑而慵懶地坐在井底，獨自欣賞頭頂?shù)哪瞧?，覺得屬于自己的這片天空好美麗！來到“春語”，我跳出了井底，見到了真正遼闊而美麗的天空，我驚呆了！看著別人一篇篇妙筆生花的美文，看著視頻上一堂堂精彩的課，我感到了一種羞愧，我每天都在干什么？我的課堂什么樣？活到老，學到老，為什么成了一句口號？當我在課堂上告誡學生“要虛心求教，不要自欺欺人”時，我卻在一邊閑聊一邊抄教案……感謝這次研修，它讓我看到了真實的自我，看到了自己的懶散和懈怠。改變，從結識“春語”開始，我正在努力借著研修的春風，把春風帶入自己的生活，把春風帶入自己的課堂。雖然我知道，我和那些名師還有很大的差距，但是，我告訴自己：只有努力，才能縮短距離。
“春語”研修已經接近尾聲，但是在我心中一切才剛剛開始。因為我們是語文人，讓每一位學生都能快樂地學習語文，讓我們的語文教學豐富多彩起來是我們的責任，即使任重道遠，我們也要執(zhí)著前行！而“春語”，將是我們不竭的動力源泉！
感謝“春語”，有你相伴的日子，真好！
春語研修總結篇二
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的'研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“xx中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
春語研修總結篇三
時間跨進了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的學生負責，為教育負責。作為教師我們更應當不斷提高自我的教育理論和專業(yè)學術水平，增強知識更新本事，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質。所以，我制定了個人研修計劃，具體如下：
1.提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的夢想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修資料，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。參加視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自我的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質。經過參加團體學習及自學等方式提高自身素質。
3.立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自我的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務。
(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自我的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。
(四)參加各級培訓。
(五)進取探討“三主三自六環(huán)”教學模式。
總之，作為校外教師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
春語研修總結篇四
我走在路上，突然撞見飄下來的綠葉。抬頭一看是沙沙作響的大樹，枝條輕擺好像是在打招呼。放眼望去，操場上什么時候又多了一片綠？不由輕呼一聲。??！原來，春天已悄然而至，大自然總喜歡悄悄的。
春風緩緩撫過我的臉頰，一陣舒適襲遍我的全身。我時不時抬頭仰望著，天空里，一片藍點綴著幾片白云，閉上眼，我在心里默默地想象著白云的形狀，睜開眼，欣喜地發(fā)現(xiàn)與想象中的白云非常相似。這一刻，仿佛自己像要與整個春天融合在一起。
輕風，在湖面上掠過，魚兒在水面上點起絲絲漣漪，湖面也顯露出了屬于它的勃勃生機。它們仿佛在告訴我們，春天終于來啦。這一切，靜，而又不顯得沉寂，大自然總是這么神奇。
小草，在左右搖擺。我走在草地上，努力感受著草地的活力，最后還是忍不住躺在了這柔軟的草地上，享受著春天給我?guī)淼?舒爽，聆聽著風在草地上擦過的“呼呼”聲，就像世上最優(yōu)美動聽的音樂，在我的心頭蕩漾成五彩的星空。
樹木，經過長年的生長，碩大、茂盛，就像正值青年的人們，充滿活力。樹葉與樹葉的摩擦，發(fā)出春意盎然的聲音，隨風而落的樹葉，不甘心就此沉陷在土地里，也要與樹比個高低，在空中漫漫飛舞著。一只只小鳥兒飛了過來，在樹上“嘰喳”不休，就像在與同伴們訴說著春天的美麗。的確，春天的美麗也確實少不了這些“建筑師”。
這一切，寂靜而又喧鬧。
春天，就這樣悄悄地來了。而我也不是那以前的小孩子了，沒有了像春天般的稚嫩，也不能像風一樣的悠閑自在。然而，我相信我也會充滿生機，日益壯碩，當然，可能也是悄悄的，就像大自然總是悄悄的一樣。
靜靜的，又是春來時！
春語研修總結篇五
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學習的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自我的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自我的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，異常要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我進取向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自我的教學本事。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究本事。
應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。
春語研修總結篇六
在研修過程中，我堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，經過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自我。
(一)網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高保教質量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全能夠將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！捌谕苡懈嗟臋C會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自我專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在構成。
(二)網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師供給高質量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體供給動態(tài)助學，經過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫忙教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終構成學習共同體。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我提高、我歡樂!
春語研修總結篇七
經過這次網(wǎng)絡研修，提高了教育教學水平，加強了自我的業(yè)務本事，提高了自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地把學到的知識運用到教學中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，
寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的教師學習。
先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他教師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的本事。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。
提高自我的教研本事。進取訂閱教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀本事，最終提高學生的寫作水平。
每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
春語研修總結篇八
六天的培訓快要結束了，我有些不舍，我想象著在我的課堂上出現(xiàn)了這樣的場面：學生在小組內熱烈地交流、激烈地討論，每個學生都恨不得多長出個嘴巴來，發(fā)表自己的觀點與見解，每個學生都生怕別人說出自己想說的話而失去表達的機會。課堂氣氛是那樣的輕松活躍。我期待著學生在下課后會對我說出這樣的話：“老師，這節(jié)課上得真有趣，我們都還有許多問題沒來得及討論，有許多話要說，可時間過得太快了！”我不禁感慨萬千，這一切都緣于我學習中的收獲呀！ 通過研修，我感到我的心能夠靜下來了，靜下心來去思考，我要這樣去對待犯錯誤的孩子，在我的.課堂上，如果我們對孩子的錯誤隨意扼殺而不是因勢利導，那將會使他們把東西學死，這樣，老師累同學們會更累，到頭來如果孩子們遇到沒見過的問題，就無從下手，我們就會成為孩子成長道路上的絆腳石，所以對孩子的錯誤應具體問題具體解決?！?BR> 通過研修，我感到我的心靈的得到了凈化，開學后我會改變我的課堂，把課堂大膽地交給學生，放手地讓孩子們去發(fā)現(xiàn)作數(shù)學中的問題，從而借助一切手段去解決問題，然后讓他們充分地表達自己的見解與想法，不要忘了讓他們大膽去演，因為他們是課堂的真正主人。
我期待著開學，我期待著新的課堂，我期待著感謝你“研修”。
教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命、用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名一線教師，我認為我有以下心理問題：
1．自卑、抑郁：我經常有這種感覺，老是擔心工作做不好，老是感覺有做不完的事，諸如職稱評定、教師聘任、按績取酬等等，讓我感受到了前所未有的壓力，而且教師的工作項目繁多，特別是農村小學的教師，過重的工作壓力扭曲了我們的心理空間，做所有事情都有所顧忌，總是怕自己做不好，又怕受到別人的批評，從而感覺心理抑郁。
2．焦慮、沖動：由于工作節(jié)奏快，壓力大，但報酬低，對自己事事求完美而導致的焦慮水平偏高，脾氣暴躁，易被激怒。
通過教師遠程研修，我感覺自己進步了很多，改變了很多，也找到了一些有效的心理調適方法：
一、廣泛閱讀，讓經典滋養(yǎng)我們的心田。作為文化傳承的現(xiàn)代教師，應該是“學識”為人所折服，“人品”為人所仰慕，“德”能正其身，“才”能成其職，“言”能明其智，“筆”能成其文。教師以什么折服學生：學識、人格魅力。
二、調整好自己的心理狀態(tài)，在繁忙中保持心的從容。要豐富自己的課余生活，多做有意義的鍛煉。身體好了，才會精神百倍地投入教學工作。
三、要正確認識自我，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自身的缺點和不足。優(yōu)點和長處會使我們更自信，而缺點和不足使我們不自負。認識到了不足，更要積極行動改善它。俗話說“活到老學到老”，只有不斷學習，才能不斷為教學注入活力。
四、愛學生，陪伴學生健康成長。對待學生親切熱情，放下權威身份，和學生積極地溝通交流。站在學生的角度去思考、去看待、去體驗、去愛好，真正把自己的生命介入學生的精神家園。
五、養(yǎng)成反思的習慣。教師只有不斷的反思，才會不斷的成長，是不斷的反思成就了智慧型的教師。智慧型教師那臨場的天賦、即席的創(chuàng)作、完美的應答以及潤物而細無聲的絕妙，是學生成長的福音。
最后我想說：教師是樹，心理健康是陽光，愿每位中小學教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩！
春語研修總結篇九
信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)，通過信息技術培訓學習賦能教育，助力教師專業(yè)成長，提高教育質量，是加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設的基礎工程。依據(jù)《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》(簡稱能力提升工程2.0)和按照xx自治區(qū)教育廳《關于組織實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的通知》精神，xxx小學自20xx年3月信息化2.0培訓項目啟動以來，堅持以整校推進為基礎，圍繞總體目標，強化管理，優(yōu)化指導，穩(wěn)步推進，截至目前基本完成培訓任務，取得了良好的效果。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設，不斷探求新方法、總結新經驗，現(xiàn)將這次學校此次中小學教師信息技術教學應用能力提升工程2.0項目開展的“整校推進”信息化建設校本研修活動做如下總結：
一、重視領導，明確分工。
1、成立領導小組，提供組織保障。
開學初至10月中旬學校領導及分管信息技術的工作人員第一時間坐下研究信息技術應用能力提升工程2.0項目相關活動開展的時間、內容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次培項目，務使所有教師在研修活動中信息技術教學應用能力得到提升，學校研究決定，成立了以校長為首及中青年信息技術應用骨干教師組成“學校信息化管理團隊”小組。具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。為此次信息技術教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。
2、明確任務內容，組織分工實施。
在學校信息化管理團隊的指導下，結合培訓內容將此次提升工程研修活動任務明晰化、具體化，圍繞三個微能力點梳理出線上網(wǎng)絡學習10學時和集中面授90學時兩個部分（集中面授：選擇三個微能力、觀課計時；線下：組織發(fā)布研修活動、發(fā)布公告、發(fā)布研修規(guī)劃、設計上傳信息化教學設計、設計上傳作業(yè)），并成立xxx小學綜合組坊，有目的的、有計劃的、有成效的加以實施。在研修活動的整個實施過程中，及時處理、反饋組員在培訓過程中出現(xiàn)的各種問題。本次培訓我校共有12名老師參與，截止到11月底，xxx小學12名學校教師的信息技術應用能力提升工程2.0項目研修學習已經全部合格。如圖：
二、抓落實，促研修。
1、重視監(jiān)管落實，扎實開展培訓。
研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監(jiān)管。學校監(jiān)管人員主要分為：校級主管領導、，教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責、相互配合，在上下聯(lián)動的過程中及時有效的解決研修過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。依據(jù)學校本學期教學工作安排，結合信息技術應用能力提升工程線下研修活動需求，學校教導處設安排了相應的研修活動：結合10-11月份開始的以課堂能力評價為載體的其他學科校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有天數(shù)限制，都有作業(yè)要求，都有記錄留痕，為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。
2、明確研修主題，有效推進培訓。
考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，由坊主對其教師的微能力點進行統(tǒng)一規(guī)劃，并要求每個教師在明確了三個微能力點的基礎上確定研修主題，分步開展研修活動。各教師在明確研修主題之后，都能積極的開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，信息技術應用水平也有不同程度的提高。
綜合實踐經驗。
通過本次培訓，幫助老師們實現(xiàn)了教育理念的更新和專業(yè)知識能力的提升，老師們受益匪淺，營造出有利于教師教研的氛圍，扎實推動了校本教研活動“步步有實效”，促進了教師專業(yè)成長，形成了有效的教研機制。
春語研修總結篇十
本年度我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務本事，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結：
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
僅有學習，才能不斷提高和成長，讓學習成為提高自我的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1、自主學習：根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、網(wǎng)絡研修：參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。
4、各級培訓：經過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
春語研修總結篇十一
本學期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務潛力，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時光多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自我的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。
四、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自我的教研潛力。
用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
春語研修總結篇十二
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，教師是專業(yè)技術人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我，深知專業(yè)成長的重要性，所以，20xx年3月，我加入了陸豐市林岳杜小學數(shù)學名教師工作室，與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來，在工作室主持人林岳杜的帶領下，我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里，我們學習、實踐、總結、反思。雖忙碌，但收獲頗多。我明白，這是一條不能拒絕的成長之路。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：
學習是世界上成本最低，回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中，我按照工作室計劃的具體要求，認真學習了教育教學理論，在理性認識中豐富自我；參加工作室的研修活動，觀摩優(yōu)質課，向優(yōu)秀教師學習。聽常規(guī)課，認真做筆記，與伙伴們就課堂教學，教材教法，教學實際問題進行探討交流，從而促使自我不斷感悟，不斷提升。
學習，本身就要靠實踐練習才能學到，最終的目的也是為了指導實踐。正所謂學以致用，我及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，進取上公開課，在5月11－14日為期4天的跟崗活動中，我上了一節(jié)《異分母分數(shù)加減法》公開課，我運用工作室所學理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學，課堂上讓學生先做先試先說，不怕學生出錯；充分利用學習小組，進行交流、合作、互助；多給學生上臺展示機會等。課后，工作室的所有成員進行了評課，工作室的各位教師都給予了寶貴的意見，讓我更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自我快速得到了提高。
沒參加工作室之前，自我是井底之蛙，參加工作室后開闊了自我的數(shù)學視野，書看得比以前多了，思考也多了，但思考還不夠深入，積累的專業(yè)知識還不夠多，期望自我以后能夠把思考常態(tài)化，多悟，多思，多動筆。自我身上還有很多不足，教學水平還有待提高，離工作室的其他教師還有很大的差距。
明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持續(xù)學習，常閱讀、常做筆記；二是不斷提升課堂教學本事，提高課堂教學實效；三是要強化科研意識，進取開展小課題研修，以科研研修促質量提升。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質的空間，也成為我與同行們互相學習，互相交流，互相促進的大家園。在此，由衷的感激工作室！在這個大家庭里，我們取長補短，朝著同一個方向，為了共同的目標而努力，從中體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)堅持成長型思維，相信凡事只要認真去學，認真去做，就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
春語研修總結篇十三
通過培訓的學習，使我收獲很多,大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新：
參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的各種討論學習，還有結合教育教學實踐做成的作業(yè)。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
二、拓寬了視野，開闊了眼界。
觀看學習視頻使我領略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。
遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與，學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。
三、提高能力，完善自我。
網(wǎng)上的專業(yè)學科學習和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生;在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。
四、反思不足，努力改進。
1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。
3、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
4、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。
5、“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。
6、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，在學習和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
春語研修總結篇十四
powerpointxx、frontpagexx等一些辦公應用軟件。同時的還學會使用會聲會影、moviemaker2.6、flash動畫等視頻編輯軟件，這些技術的學習可以極大的豐富課堂教學環(huán)境，提高學生學習興趣。
讓我可以更好地上好每一節(jié)課，讓學生更加專注于每一節(jié)課。2、本次培訓中我一共參加了兩次專家培訓視頻答疑，通過專家答疑解開了我心里的教學疑惑，為我今后的教育教學指明了方向，讓我可以更好地面對自己的課堂，更好地教育自己的學生。是一次很有意義的專家答疑活動，我希望以后可以有更多的機會和時間參與這樣的教學答疑活動中，為像我這樣的教學經驗欠缺的年輕教師提供幫助和交流研討的平臺。
3、我本次培訓加入到了張淑云老師的商洛市小學英語第三工作坊，張老師每一期簡報制作都很費時費力，對張老師的默默付出，我表示由衷的感謝。同時，張老師在培訓過程中能夠及時幫我們解答學習和培訓過程中遇到的各類問題。對于學員的帖子也是自己親力親為的一一作出回復，對此我很感動。被張老師這樣的精神所激勵，我在今后的教學過程中我應該虛心向老前輩和同行學習。不斷提升自己的教育教學水平。
4、在本次的過程中，讓我也認識到了更多的前輩和其他小學英語教學方面的專家型教師，通過與他們溝通交流，我從中受益匪淺。他們的一些教學經歷讓我真正明白了要成為一名好老師，做一名人民教師有多么的不容易。這時刻激勵著我要以他們?yōu)榘駱?，以他們的實際經歷激勵自己，讓自己可以更好的做到教書育人。
5、在今后的教學過程中我會緊緊運用本次培訓所學到的新技術來激發(fā)給位學生的學習興趣，為學生提供一個更加開放、活潑、快樂的課堂教學。同時，通過本次的培訓我也明白了excel在學生成績錄入以及分析時所發(fā)揮的作用，在以后的教學過程中，積極運用好excel的數(shù)據(jù)分析功能，以便于可以更好地找到學生學習的漏洞和教學過程的不足。
春語研修總結篇十五
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學習的意識。
一、多讀對自我有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自我的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自我的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，異常要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我進取向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。進取參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自我的教學本事。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究本事。
應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。
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春語研修總結篇十六
本學期，我從自我的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自我的教學中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與們教師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我的備課;反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調動了學生學習的進取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質。
1、進取參與學?；顒樱J真聆聽老教師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事。
三、研修資料豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
春語研修總結篇十七
20xx年的全員遠程教師培訓，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習的平臺，這次學習，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我經過看視頻、聽講座、看簡報，看各位教師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識，真是受益良多。
作為一名工作了多年的教師，自我在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡知識比較缺乏，還需要自我不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓，正是充實和完善自我的好機會。我覺得培訓真是資料豐富，形式多樣，。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位教師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識上的積淀，教學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自我學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育此刻的學生，那其結果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
遠程研修平臺上的教師都在努力地學習，他們進取地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中，我一向是抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，反思自我的教學過程。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，我會不斷提高自我的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自我課堂教育本事和教學質量。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、吸收，轉化為自我的教學思想，指導自我的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，可是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自我，別人能做到的，我經過努力必須也能做得到。展望未來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現(xiàn)自我的教育夢想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機。幾個月的學習，我感到更多的是職責，是壓力，更是無窮的動力?？傊@次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
春語研修總結篇十八
在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研本事和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。所以在學習上級的精神下，本期個人的研修經歷如下：
1.自主學習：教師根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。
2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3.師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。
4.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并經過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。
5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師進取申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。
6.專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7.校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。
8.網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，異常是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學期的工作，還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了，可是如何把工作做細、做好，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學科缺少領頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展，在市教育教學研究院的領導和專家的親臨指導下，我校校本研修工作必須能得以規(guī)范而全面地展開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，必須能使我校的教育教學工作又上一個臺階。
春語研修總結篇十九
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務本事，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、在業(yè)務方面：
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、課題研究方面。
這學期，我繼續(xù)進行“在自由練筆中提高學生的習作本事》的小課題研究工作，取得了實質性的進展，學生的習作本事顯著增強，積累了寶貴的經驗，也是我對這項課題的研究充滿了信心。
三、理論學習方面。
本學期，較為系統(tǒng)的學習了《課程標準》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認識顯著加深，課堂操作本事顯著加強。
己的教育方式。
五、進取參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自我的教研本事。進取訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。
六、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀本事，最終提高學生的寫作水平。
七、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
八、善于將自我積累總結的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作本事，本學期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。
春語研修總結篇二十
遠程研修學習即將結束，回顧整個階段的學習歷程，感慨頗多，收獲頗多。既有學習的勞累，又有收獲的甘甜。在研修期間，課堂上我認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識.1、數(shù)學知識與實際生活緊密相連數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學有所用并能投入其中。
2、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
教材的設計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
3、數(shù)學教學活動更加豐富。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。
總之，通過本次遠程研修培訓學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響!
春語研修總結篇一
轉眼間，為期一學年的研修學習就要結束了。回顧走過的這段日子，苦澀伴著歡樂，勞累跟著收獲，一路走來，我收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了快樂。在這里，我看到了什么叫優(yōu)秀，在這里，我知道了什么是缺憾，在這里，我明白了怎樣去提高。真是收獲多多，感受多多！
“春語”研修，讓我學到了新的教學理念，讓我對語文學習和教學有了更深的認識。一堂堂的示范課，給我?guī)砹瞬槐M的思索；一篇篇博文，讓我看到了眾位老師的真知灼見；一期期的簡報，讓我分享了老師們的研修成果。各具特色的課堂、新穎獨到的見解，讓我大開眼界，在為眾多老師高超的教學技藝所折服的同時，我更看到了自身的缺點和不足，“知恥而后進”，有這么多的優(yōu)秀教師為榜樣，我看到了自己努力的方向。
“春語”研修，讓我認識了眾多優(yōu)秀的語文人。從對語文教學嘔心瀝血、默默奉獻的武x老師，到眾所周知、對語文教學孜孜不倦的安x大哥，再到袁x老師、苗x、曉x……從他們（她們）身上，我看到了什么是優(yōu)秀，我看到了什么是創(chuàng)新，什么才是語文教學的方向……感謝“春語”，是你讓我學到了知識，收獲了友誼。
“春語”研修，讓我增長了見識，鍛煉了能力，重新認識了自己。一直以來，我悠閑而慵懶地坐在井底，獨自欣賞頭頂?shù)哪瞧?，覺得屬于自己的這片天空好美麗！來到“春語”，我跳出了井底，見到了真正遼闊而美麗的天空，我驚呆了！看著別人一篇篇妙筆生花的美文，看著視頻上一堂堂精彩的課，我感到了一種羞愧，我每天都在干什么？我的課堂什么樣？活到老，學到老，為什么成了一句口號？當我在課堂上告誡學生“要虛心求教，不要自欺欺人”時，我卻在一邊閑聊一邊抄教案……感謝這次研修，它讓我看到了真實的自我，看到了自己的懶散和懈怠。改變，從結識“春語”開始，我正在努力借著研修的春風，把春風帶入自己的生活，把春風帶入自己的課堂。雖然我知道，我和那些名師還有很大的差距，但是，我告訴自己：只有努力，才能縮短距離。
“春語”研修已經接近尾聲，但是在我心中一切才剛剛開始。因為我們是語文人，讓每一位學生都能快樂地學習語文，讓我們的語文教學豐富多彩起來是我們的責任，即使任重道遠，我們也要執(zhí)著前行！而“春語”，將是我們不竭的動力源泉！
感謝“春語”，有你相伴的日子，真好！
春語研修總結篇二
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。
（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的'研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“xx中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
春語研修總結篇三
時間跨進了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的學生負責，為教育負責。作為教師我們更應當不斷提高自我的教育理論和專業(yè)學術水平，增強知識更新本事，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質。所以，我制定了個人研修計劃，具體如下：
1.提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的夢想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修資料，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。參加視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自我的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質。經過參加團體學習及自學等方式提高自身素質。
3.立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自我的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務。
(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自我的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。
(四)參加各級培訓。
(五)進取探討“三主三自六環(huán)”教學模式。
總之，作為校外教師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
春語研修總結篇四
我走在路上，突然撞見飄下來的綠葉。抬頭一看是沙沙作響的大樹，枝條輕擺好像是在打招呼。放眼望去，操場上什么時候又多了一片綠？不由輕呼一聲。??！原來，春天已悄然而至，大自然總喜歡悄悄的。
春風緩緩撫過我的臉頰，一陣舒適襲遍我的全身。我時不時抬頭仰望著，天空里，一片藍點綴著幾片白云，閉上眼，我在心里默默地想象著白云的形狀，睜開眼，欣喜地發(fā)現(xiàn)與想象中的白云非常相似。這一刻，仿佛自己像要與整個春天融合在一起。
輕風，在湖面上掠過，魚兒在水面上點起絲絲漣漪，湖面也顯露出了屬于它的勃勃生機。它們仿佛在告訴我們，春天終于來啦。這一切，靜，而又不顯得沉寂，大自然總是這么神奇。
小草，在左右搖擺。我走在草地上，努力感受著草地的活力，最后還是忍不住躺在了這柔軟的草地上，享受著春天給我?guī)淼?舒爽，聆聽著風在草地上擦過的“呼呼”聲，就像世上最優(yōu)美動聽的音樂，在我的心頭蕩漾成五彩的星空。
樹木，經過長年的生長，碩大、茂盛，就像正值青年的人們，充滿活力。樹葉與樹葉的摩擦，發(fā)出春意盎然的聲音，隨風而落的樹葉，不甘心就此沉陷在土地里，也要與樹比個高低，在空中漫漫飛舞著。一只只小鳥兒飛了過來，在樹上“嘰喳”不休，就像在與同伴們訴說著春天的美麗。的確，春天的美麗也確實少不了這些“建筑師”。
這一切，寂靜而又喧鬧。
春天，就這樣悄悄地來了。而我也不是那以前的小孩子了，沒有了像春天般的稚嫩，也不能像風一樣的悠閑自在。然而，我相信我也會充滿生機，日益壯碩，當然，可能也是悄悄的，就像大自然總是悄悄的一樣。
靜靜的，又是春來時！
春語研修總結篇五
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學習的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自我的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自我的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，異常要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我進取向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自我的教學本事。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究本事。
應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。
春語研修總結篇六
在研修過程中，我堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，經過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自我。
(一)網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高保教質量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全能夠將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！捌谕苡懈嗟臋C會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自我專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在構成。
(二)網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師供給高質量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體供給動態(tài)助學，經過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫忙教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終構成學習共同體。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我提高、我歡樂!
春語研修總結篇七
經過這次網(wǎng)絡研修，提高了教育教學水平，加強了自我的業(yè)務本事，提高了自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地把學到的知識運用到教學中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，
寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的教師學習。
先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他教師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的本事。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。
提高自我的教研本事。進取訂閱教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀本事，最終提高學生的寫作水平。
每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
春語研修總結篇八
六天的培訓快要結束了，我有些不舍，我想象著在我的課堂上出現(xiàn)了這樣的場面：學生在小組內熱烈地交流、激烈地討論，每個學生都恨不得多長出個嘴巴來，發(fā)表自己的觀點與見解，每個學生都生怕別人說出自己想說的話而失去表達的機會。課堂氣氛是那樣的輕松活躍。我期待著學生在下課后會對我說出這樣的話：“老師，這節(jié)課上得真有趣，我們都還有許多問題沒來得及討論，有許多話要說，可時間過得太快了！”我不禁感慨萬千，這一切都緣于我學習中的收獲呀！ 通過研修，我感到我的心能夠靜下來了，靜下心來去思考，我要這樣去對待犯錯誤的孩子，在我的.課堂上，如果我們對孩子的錯誤隨意扼殺而不是因勢利導，那將會使他們把東西學死，這樣，老師累同學們會更累，到頭來如果孩子們遇到沒見過的問題，就無從下手，我們就會成為孩子成長道路上的絆腳石，所以對孩子的錯誤應具體問題具體解決?！?BR> 通過研修，我感到我的心靈的得到了凈化，開學后我會改變我的課堂，把課堂大膽地交給學生，放手地讓孩子們去發(fā)現(xiàn)作數(shù)學中的問題，從而借助一切手段去解決問題，然后讓他們充分地表達自己的見解與想法，不要忘了讓他們大膽去演，因為他們是課堂的真正主人。
我期待著開學，我期待著新的課堂，我期待著感謝你“研修”。
教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命、用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名一線教師，我認為我有以下心理問題：
1．自卑、抑郁：我經常有這種感覺，老是擔心工作做不好，老是感覺有做不完的事，諸如職稱評定、教師聘任、按績取酬等等，讓我感受到了前所未有的壓力，而且教師的工作項目繁多，特別是農村小學的教師，過重的工作壓力扭曲了我們的心理空間，做所有事情都有所顧忌，總是怕自己做不好，又怕受到別人的批評，從而感覺心理抑郁。
2．焦慮、沖動：由于工作節(jié)奏快，壓力大，但報酬低，對自己事事求完美而導致的焦慮水平偏高，脾氣暴躁，易被激怒。
通過教師遠程研修，我感覺自己進步了很多，改變了很多，也找到了一些有效的心理調適方法：
一、廣泛閱讀，讓經典滋養(yǎng)我們的心田。作為文化傳承的現(xiàn)代教師，應該是“學識”為人所折服，“人品”為人所仰慕，“德”能正其身，“才”能成其職，“言”能明其智，“筆”能成其文。教師以什么折服學生：學識、人格魅力。
二、調整好自己的心理狀態(tài)，在繁忙中保持心的從容。要豐富自己的課余生活，多做有意義的鍛煉。身體好了，才會精神百倍地投入教學工作。
三、要正確認識自我，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自身的缺點和不足。優(yōu)點和長處會使我們更自信，而缺點和不足使我們不自負。認識到了不足，更要積極行動改善它。俗話說“活到老學到老”，只有不斷學習，才能不斷為教學注入活力。
四、愛學生，陪伴學生健康成長。對待學生親切熱情，放下權威身份，和學生積極地溝通交流。站在學生的角度去思考、去看待、去體驗、去愛好，真正把自己的生命介入學生的精神家園。
五、養(yǎng)成反思的習慣。教師只有不斷的反思，才會不斷的成長，是不斷的反思成就了智慧型的教師。智慧型教師那臨場的天賦、即席的創(chuàng)作、完美的應答以及潤物而細無聲的絕妙，是學生成長的福音。
最后我想說：教師是樹，心理健康是陽光，愿每位中小學教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩！
春語研修總結篇九
信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)，通過信息技術培訓學習賦能教育，助力教師專業(yè)成長，提高教育質量，是加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設的基礎工程。依據(jù)《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》(簡稱能力提升工程2.0)和按照xx自治區(qū)教育廳《關于組織實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的通知》精神，xxx小學自20xx年3月信息化2.0培訓項目啟動以來，堅持以整校推進為基礎，圍繞總體目標，強化管理，優(yōu)化指導，穩(wěn)步推進，截至目前基本完成培訓任務，取得了良好的效果。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設，不斷探求新方法、總結新經驗，現(xiàn)將這次學校此次中小學教師信息技術教學應用能力提升工程2.0項目開展的“整校推進”信息化建設校本研修活動做如下總結：
一、重視領導，明確分工。
1、成立領導小組，提供組織保障。
開學初至10月中旬學校領導及分管信息技術的工作人員第一時間坐下研究信息技術應用能力提升工程2.0項目相關活動開展的時間、內容、形式、成果等細節(jié)工作。為有效落實此次培項目，務使所有教師在研修活動中信息技術教學應用能力得到提升，學校研究決定，成立了以校長為首及中青年信息技術應用骨干教師組成“學校信息化管理團隊”小組。具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。為此次信息技術教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。
2、明確任務內容，組織分工實施。
在學校信息化管理團隊的指導下，結合培訓內容將此次提升工程研修活動任務明晰化、具體化，圍繞三個微能力點梳理出線上網(wǎng)絡學習10學時和集中面授90學時兩個部分（集中面授：選擇三個微能力、觀課計時；線下：組織發(fā)布研修活動、發(fā)布公告、發(fā)布研修規(guī)劃、設計上傳信息化教學設計、設計上傳作業(yè)），并成立xxx小學綜合組坊，有目的的、有計劃的、有成效的加以實施。在研修活動的整個實施過程中，及時處理、反饋組員在培訓過程中出現(xiàn)的各種問題。本次培訓我校共有12名老師參與，截止到11月底，xxx小學12名學校教師的信息技術應用能力提升工程2.0項目研修學習已經全部合格。如圖：
二、抓落實，促研修。
1、重視監(jiān)管落實，扎實開展培訓。
研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監(jiān)管。學校監(jiān)管人員主要分為：校級主管領導、，教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責、相互配合，在上下聯(lián)動的過程中及時有效的解決研修過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。依據(jù)學校本學期教學工作安排，結合信息技術應用能力提升工程線下研修活動需求，學校教導處設安排了相應的研修活動：結合10-11月份開始的以課堂能力評價為載體的其他學科校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有天數(shù)限制，都有作業(yè)要求，都有記錄留痕，為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。
2、明確研修主題，有效推進培訓。
考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，由坊主對其教師的微能力點進行統(tǒng)一規(guī)劃，并要求每個教師在明確了三個微能力點的基礎上確定研修主題，分步開展研修活動。各教師在明確研修主題之后，都能積極的開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，信息技術應用水平也有不同程度的提高。
綜合實踐經驗。
通過本次培訓，幫助老師們實現(xiàn)了教育理念的更新和專業(yè)知識能力的提升，老師們受益匪淺，營造出有利于教師教研的氛圍，扎實推動了校本教研活動“步步有實效”，促進了教師專業(yè)成長，形成了有效的教研機制。
春語研修總結篇十
本年度我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務本事，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結：
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
僅有學習，才能不斷提高和成長，讓學習成為提高自我的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1、自主學習：根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、網(wǎng)絡研修：參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。
4、各級培訓：經過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
春語研修總結篇十一
本學期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務潛力，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時光多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自我的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。
四、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自我的教研潛力。
用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
春語研修總結篇十二
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，教師是專業(yè)技術人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我，深知專業(yè)成長的重要性，所以，20xx年3月，我加入了陸豐市林岳杜小學數(shù)學名教師工作室，與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來，在工作室主持人林岳杜的帶領下，我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里，我們學習、實踐、總結、反思。雖忙碌，但收獲頗多。我明白，這是一條不能拒絕的成長之路。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：
學習是世界上成本最低，回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中，我按照工作室計劃的具體要求，認真學習了教育教學理論，在理性認識中豐富自我；參加工作室的研修活動，觀摩優(yōu)質課，向優(yōu)秀教師學習。聽常規(guī)課，認真做筆記，與伙伴們就課堂教學，教材教法，教學實際問題進行探討交流，從而促使自我不斷感悟，不斷提升。
學習，本身就要靠實踐練習才能學到，最終的目的也是為了指導實踐。正所謂學以致用，我及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，進取上公開課，在5月11－14日為期4天的跟崗活動中，我上了一節(jié)《異分母分數(shù)加減法》公開課，我運用工作室所學理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學，課堂上讓學生先做先試先說，不怕學生出錯；充分利用學習小組，進行交流、合作、互助；多給學生上臺展示機會等。課后，工作室的所有成員進行了評課，工作室的各位教師都給予了寶貴的意見，讓我更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自我快速得到了提高。
沒參加工作室之前，自我是井底之蛙，參加工作室后開闊了自我的數(shù)學視野，書看得比以前多了，思考也多了，但思考還不夠深入，積累的專業(yè)知識還不夠多，期望自我以后能夠把思考常態(tài)化，多悟，多思，多動筆。自我身上還有很多不足，教學水平還有待提高，離工作室的其他教師還有很大的差距。
明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持續(xù)學習，常閱讀、常做筆記；二是不斷提升課堂教學本事，提高課堂教學實效；三是要強化科研意識，進取開展小課題研修，以科研研修促質量提升。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質的空間，也成為我與同行們互相學習，互相交流，互相促進的大家園。在此，由衷的感激工作室！在這個大家庭里，我們取長補短，朝著同一個方向，為了共同的目標而努力，從中體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)堅持成長型思維，相信凡事只要認真去學，認真去做，就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
春語研修總結篇十三
通過培訓的學習，使我收獲很多,大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新：
參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的各種討論學習，還有結合教育教學實踐做成的作業(yè)。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
二、拓寬了視野，開闊了眼界。
觀看學習視頻使我領略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。
遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與，學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。
三、提高能力，完善自我。
網(wǎng)上的專業(yè)學科學習和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生;在課堂上，教師只起一個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。
四、反思不足，努力改進。
1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。
3、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
4、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。
5、“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。
6、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，在學習和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
春語研修總結篇十四
powerpointxx、frontpagexx等一些辦公應用軟件。同時的還學會使用會聲會影、moviemaker2.6、flash動畫等視頻編輯軟件，這些技術的學習可以極大的豐富課堂教學環(huán)境，提高學生學習興趣。
讓我可以更好地上好每一節(jié)課，讓學生更加專注于每一節(jié)課。2、本次培訓中我一共參加了兩次專家培訓視頻答疑，通過專家答疑解開了我心里的教學疑惑，為我今后的教育教學指明了方向，讓我可以更好地面對自己的課堂，更好地教育自己的學生。是一次很有意義的專家答疑活動，我希望以后可以有更多的機會和時間參與這樣的教學答疑活動中，為像我這樣的教學經驗欠缺的年輕教師提供幫助和交流研討的平臺。
3、我本次培訓加入到了張淑云老師的商洛市小學英語第三工作坊，張老師每一期簡報制作都很費時費力，對張老師的默默付出，我表示由衷的感謝。同時，張老師在培訓過程中能夠及時幫我們解答學習和培訓過程中遇到的各類問題。對于學員的帖子也是自己親力親為的一一作出回復，對此我很感動。被張老師這樣的精神所激勵，我在今后的教學過程中我應該虛心向老前輩和同行學習。不斷提升自己的教育教學水平。
4、在本次的過程中，讓我也認識到了更多的前輩和其他小學英語教學方面的專家型教師，通過與他們溝通交流，我從中受益匪淺。他們的一些教學經歷讓我真正明白了要成為一名好老師，做一名人民教師有多么的不容易。這時刻激勵著我要以他們?yōu)榘駱?，以他們的實際經歷激勵自己，讓自己可以更好的做到教書育人。
5、在今后的教學過程中我會緊緊運用本次培訓所學到的新技術來激發(fā)給位學生的學習興趣，為學生提供一個更加開放、活潑、快樂的課堂教學。同時，通過本次的培訓我也明白了excel在學生成績錄入以及分析時所發(fā)揮的作用，在以后的教學過程中，積極運用好excel的數(shù)據(jù)分析功能，以便于可以更好地找到學生學習的漏洞和教學過程的不足。
春語研修總結篇十五
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學習的意識。
一、多讀對自我有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自我的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自我的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，異常要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我進取向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。進取參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自我的教學本事。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究本事。
應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。
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春語研修總結篇十六
本學期，我從自我的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自我的教學中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與們教師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自我的備課;反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調動了學生學習的進取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質。
1、進取參與學?；顒樱J真聆聽老教師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事。
三、研修資料豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
春語研修總結篇十七
20xx年的全員遠程教師培訓，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習的平臺，這次學習，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我經過看視頻、聽講座、看簡報，看各位教師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識，真是受益良多。
作為一名工作了多年的教師，自我在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡知識比較缺乏，還需要自我不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓，正是充實和完善自我的好機會。我覺得培訓真是資料豐富，形式多樣，。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位教師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識上的積淀，教學技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自我學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育此刻的學生，那其結果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
遠程研修平臺上的教師都在努力地學習，他們進取地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中，我一向是抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，反思自我的教學過程。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，我會不斷提高自我的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自我課堂教育本事和教學質量。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、吸收，轉化為自我的教學思想，指導自我的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，可是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自我，別人能做到的，我經過努力必須也能做得到。展望未來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現(xiàn)自我的教育夢想。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機。幾個月的學習，我感到更多的是職責，是壓力，更是無窮的動力?？傊@次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
春語研修總結篇十八
在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研本事和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。所以在學習上級的精神下，本期個人的研修經歷如下：
1.自主學習：教師根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。
2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3.師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。
4.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并經過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。
5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師進取申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。
6.專題講座：結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7.校干引領：從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。
8.網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，異常是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學期的工作，還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了，可是如何把工作做細、做好，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學科缺少領頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展，在市教育教學研究院的領導和專家的親臨指導下，我校校本研修工作必須能得以規(guī)范而全面地展開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，必須能使我校的教育教學工作又上一個臺階。
春語研修總結篇十九
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自我的業(yè)務本事，提高自我的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：
一、在業(yè)務方面：
我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、課題研究方面。
這學期，我繼續(xù)進行“在自由練筆中提高學生的習作本事》的小課題研究工作，取得了實質性的進展，學生的習作本事顯著增強，積累了寶貴的經驗，也是我對這項課題的研究充滿了信心。
三、理論學習方面。
本學期，較為系統(tǒng)的學習了《課程標準》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認識顯著加深，課堂操作本事顯著加強。
己的教育方式。
五、進取參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自我的教研本事。進取訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自我的教育教學水平。
六、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀本事，最終提高學生的寫作水平。
七、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學水平。
八、善于將自我積累總結的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作本事，本學期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。
春語研修總結篇二十
遠程研修學習即將結束，回顧整個階段的學習歷程，感慨頗多，收獲頗多。既有學習的勞累，又有收獲的甘甜。在研修期間，課堂上我認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認識.1、數(shù)學知識與實際生活緊密相連數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學有所用并能投入其中。
2、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
教材的設計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
3、數(shù)學教學活動更加豐富。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。
總之，通過本次遠程研修培訓學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響!