總結(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做的反思，有助于發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，并提出改進(jìn)和優(yōu)化的方案。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
初中老師上半年工作總結(jié)篇一
緊張而忙碌的半年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這半年，感覺(jué)特別充實(shí)。這半年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知*和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2.爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。
3.在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
初中老師上半年工作總結(jié)篇二
一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我對(duì)這一學(xué)年的教學(xué)工作的總結(jié)：
一：會(huì)上好每節(jié)課，這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重，中國(guó)和世界的近、現(xiàn)代史，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前，都要認(rèn)真分析教材，分析考綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，一班的孩子上課非常的認(rèn)真投入，但缺乏互動(dòng)，所以在課堂上我設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的活力增進(jìn)師生的感情。二班的孩子太過(guò)活躍，上課很難專注投入地聽(tīng)課，所以在課堂上我精心設(shè)計(jì)思考題，引導(dǎo)他們深入思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)非常適合他們，一班的成績(jī)總是領(lǐng)先初二各班，二班的成績(jī)也在不斷地進(jìn)步。
二：培優(yōu)補(bǔ)差是這學(xué)年的重頭戲，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，也有幾個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，我總是在課堂上多提問(wèn)，多巡視，并對(duì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多輔導(dǎo)，多談心，和他們交朋友，樹(shù)立他們的自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，我給他們提高要求，力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對(duì)子形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三：只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，本學(xué)年我重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從聽(tīng)新課到聽(tīng)作業(yè)和試卷的評(píng)講課，各種不同類型的課我都要聽(tīng)，從中收益很大。初二年級(jí)我重點(diǎn)聽(tīng)了陳老師的課，不緊不慢娓娓道來(lái)的教學(xué)風(fēng)格很值得我學(xué)習(xí)，還有就是圖片的運(yùn)用非常恰到好處，聽(tīng)他的課能學(xué)到很多東西。初三年級(jí)我重點(diǎn)聽(tīng)了廖老師的課，知識(shí)面廣、熟悉，信手拈來(lái)的氣魄，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格都很值得我學(xué)習(xí)。我從同行的其他老師那里也學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法，領(lǐng)略了很多不同的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助，這個(gè)學(xué)年我的教學(xué)也有很大的進(jìn)步。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，力求提高自己的教學(xué)水平。我相信只要自己用心一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲的。
初中老師上半年工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)x個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方式、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
x年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣貌？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了x分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊之后，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)教室不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一齊。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的職責(zé)心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能經(jīng)過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用本事。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，必須要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方式，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。
初中老師上半年工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了，回首過(guò)去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。
總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動(dòng)：
，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對(duì)近年來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)一年來(lái)的努力，有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
“五個(gè)一工程”和開(kāi)展重大節(jié)日教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開(kāi)展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見(jiàn)、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開(kāi)始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享，編寫(xiě)出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明，“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，
濰
坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道。
3、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開(kāi)展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅，開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果。
4、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過(guò)教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國(guó)麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
1、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒(méi)有真正的發(fā)揮出來(lái)。有的教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒(méi)有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開(kāi)課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒(méi)有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績(jī)一般，工作干勁也不高，可以說(shuō)根本帶不起頭來(lái)。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見(jiàn)起色。
2、教學(xué)管理還不夠精、細(xì)，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有，甚至說(shuō)話、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前
瞻
性，在日常工作中缺辦法、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不及時(shí)指出，更沒(méi)有立即改正，沒(méi)有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處，甚至忘記個(gè)人在競(jìng)聘演講中誓言，在教師中沒(méi)有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。
5、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說(shuō)自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng)，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)。可是回頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，看看一年來(lái)自己的真實(shí)行動(dòng)，真的就像考核述職中所說(shuō)的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒(méi)有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無(wú)關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開(kāi)課等活動(dòng)，只要與自己晉升職稱無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，就十分的不樂(lè)意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí)，不用學(xué)校督促，自己就很上急。
在半年的工作中，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，可是他們也在進(jìn)步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會(huì)繼續(xù)不斷的進(jìn)步的，這就是我們之間的努力，才會(huì)有今天的進(jìn)步，我相信我們的工作會(huì)越來(lái)越好的!
初中老師上半年工作總結(jié)篇五
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1.課前準(zhǔn)備：
(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的`興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初中老師上半年工作總結(jié)篇六
在上半年我的幼兒園老師所有工作中，有輕松的一部分，同時(shí)也有會(huì)相對(duì)辛苦的教師工作。我們幼兒園對(duì)我們的幼師工作是比較嚴(yán)厲的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇呛臀覀兊男∨笥严⑾⑾嚓P(guān)的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的，所以在幼師工作中，有很多幼兒園對(duì)我們嚴(yán)苛的要求我們也早已經(jīng)習(xí)以為常，我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒(méi)有太多的差別，但是在有些方面卻有一點(diǎn)點(diǎn)小突破。
在幼兒園孩子們的教學(xué)工作上，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容還對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單和幼稚的，但是對(duì)于我們幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，我們上半年的教學(xué)內(nèi)容還是有點(diǎn)點(diǎn)難度的。我們這學(xué)期主要是教小朋友學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的識(shí)字，我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關(guān)的簡(jiǎn)單教學(xué)，同時(shí)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)上面也有相應(yīng)的簡(jiǎn)單教學(xué)，為他們以后在這兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對(duì)這兩種語(yǔ)言都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)印象。其次，是我們的的看故事學(xué)道理的'教學(xué)，主要就是通過(guò)孩子們對(duì)故事的濃厚興趣，用這種興趣讓小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)故事中蘊(yùn)含的道理，并讓同學(xué)們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上，這個(gè)教學(xué)板塊相對(duì)于之前的更受小朋友的喜愛(ài)。總之在上半年這兩個(gè)方面在所有的教學(xué)中，取得的成績(jī)最好的，同時(shí)也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。
在幼兒園的孩子們的安全教育上面，因?yàn)樾『⒆訉?duì)于安全這一詞沒(méi)有什么理解，所以一些安全問(wèn)題在小朋友發(fā)生的概率會(huì)大很多。所以我們園的安全教學(xué)，就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識(shí)和習(xí)慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應(yīng)的安全的課程，這些課程都是關(guān)于這個(gè)階段小朋友們最容易遇到的危險(xiǎn)，和小朋友在面對(duì)這些常見(jiàn)的危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么樣去做。我們老師也會(huì)對(duì)其中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行再一次的講解，保證小朋友們自己面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)有一定的自救能力和解決方法。我們也會(huì)定期在園內(nèi)組織一些安全的演習(xí)活動(dòng)，考察同學(xué)們?cè)谡嬲鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)是否有一定的自保能力，同學(xué)們不僅對(duì)我們幼兒園組織的安全演練活動(dòng)感興趣，并在各種安全演練活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)的處理能力表現(xiàn)的也還可以，初步達(dá)到了我在上半年安全教育課程的目標(biāo)。
身為一名幼師，在上半年工作中我們關(guān)心的不僅僅是園內(nèi)小朋友們的學(xué)習(xí)，我更加關(guān)心的是我們小朋友的安全，不管在任何事情上，我們幼師都應(yīng)該以保證孩子的安全為首要前提。
初中老師上半年工作總結(jié)篇七
2009-學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、履行職責(zé)及完成情況：
1、加強(qiáng)德育工作。
本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過(guò)反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。
2、重點(diǎn)抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專家到我校進(jìn)行安全教育專題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。
3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認(rèn)同。
在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，采取隨機(jī)聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。
4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jī)芍芗袀湔n一次，組織教師通過(guò)集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過(guò)集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。
5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。
我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開(kāi)始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。
校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過(guò)去在英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力部分用錄音機(jī)逐班播放，影響學(xué)生考試時(shí)間的問(wèn)題。同時(shí)還能以音樂(lè)的形式來(lái)提示上、下課時(shí)間，取代了以往單調(diào)的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實(shí)。在課外活動(dòng)時(shí)間還可以播放各種環(huán)境音樂(lè)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學(xué)條件，更營(yíng)造了輕松舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一舉措也為我校日后開(kāi)展校廣播文化站打下了良好的基礎(chǔ)。
6、誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造校園書(shū)香文化。
我校在縣教育局《關(guān)于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂(lè)誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形隊(duì)、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來(lái)了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。
7、營(yíng)造校園文化特色。
為創(chuàng)建校園團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，我校在節(jié)日期間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
6月1日兒童節(jié)來(lái)臨之際，為搭建一個(gè)讓學(xué)生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺(tái)，分享節(jié)日的快樂(lè)，我校舉行了六一畫(huà)展。此次畫(huà)展包羅了一至五年級(jí)各年齡段學(xué)生的繪畫(huà)作品，全校共展出學(xué)生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫(huà)、線描畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、寫(xiě)生等。一年來(lái)我校致力于美術(shù)課題的教學(xué)研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時(shí)訓(xùn)練孩子的繪畫(huà)技能，開(kāi)拓多元的繪畫(huà)形式的美術(shù)教育理念。這次的繪畫(huà)作品展覽不僅展示了學(xué)生的美術(shù)成果，也寄托了學(xué)校對(duì)未來(lái)美術(shù)教育的美好希望。
母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛(ài)為主題的簽名活動(dòng)，縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了該活動(dòng)，他們也和師生一起莊嚴(yán)簽名，一起接受了這次感恩教育，愛(ài)的洗禮。
元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強(qiáng)師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動(dòng)中強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
8、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。
一年來(lái)，我校對(duì)手足口病、甲型流感的預(yù)防工作日益加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)這兩項(xiàng)工作制訂了各項(xiàng)制度及應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細(xì)致入微，切實(shí)做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
9、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力和水平。
(1)、為促進(jìn)班主任工作，本學(xué)期我校在班主任績(jī)效工資考核辦法的有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，用更加科學(xué)、規(guī)范的管理辦法來(lái)指導(dǎo)工作，使班主任工作更加細(xì)化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)班主任建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常利用班主任會(huì)對(duì)班主任特別是年輕班主任加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，學(xué)校派班主任到縣里參加班主任培訓(xùn)，每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤(rùn)婷被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
10、深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)校設(shè)立了“流動(dòng)監(jiān)督崗”，以督查學(xué)生的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并做以記錄。崗位人員以年級(jí)為單位，每年級(jí)5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時(shí),課間，放學(xué)后，這一些時(shí)間段，對(duì)校門口,校園前后，教學(xué)樓的樓梯、走廊，進(jìn)行流動(dòng)檢查，督促學(xué)生形成文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，尤其是對(duì)新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎(chǔ)規(guī)范做起，使學(xué)生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
11、個(gè)人提高方面。
我深知要想建設(shè)一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長(zhǎng)。只有一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。在校長(zhǎng)崗位工作六年來(lái)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的重要性。管理工作除了會(huì)管，還要會(huì)理。本學(xué)年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書(shū)籍，還到外地參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)來(lái)自專家的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，記錄了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽(yáng)光下生命的尊嚴(yán)》受到專家的好評(píng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)，用一生的精力來(lái)經(jīng)營(yíng)。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細(xì)節(jié)決定成敗的思維對(duì)待工作；我相信，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的事業(yè)會(huì)越來(lái)越紅火。
二、存在的問(wèn)題及不足：
1、學(xué)校底子薄，辦學(xué)條件有待改善。
2、在學(xué)校常規(guī)管理上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在聽(tīng)課和備課方面對(duì)教師要求不甚嚴(yán)格，在班級(jí)管理上還需加強(qiáng)。
3、在研訓(xùn)方面，不能針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。
1、堅(jiān)持以德育為首、強(qiáng)化安全教育，突出教學(xué)重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)校常規(guī)管理，確實(shí)做好教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)工作。
3、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題搞好教研，培訓(xùn)活動(dòng)，讓教研真正起到指導(dǎo)作用。
4、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書(shū)香文明和諧校園。
尚利軍。
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)。
二0一0年七月。
初中老師上半年工作總結(jié)篇八
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3.認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4.認(rèn)真考核：按照《xxxx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5.課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
初中老師上半年工作總結(jié)篇九
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼上半年已經(jīng)過(guò)去了。在xx年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十
上半年教學(xué)的是八年級(jí)地理上冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從上半年伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，上半年的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)。化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)。歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的'教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，上半年在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。
在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%、補(bǔ)考及格率為100%。
誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
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初中老師上半年工作總結(jié)篇十一
上半年我任教七年級(jí)六個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
本人承擔(dān)七年級(jí)整個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象，為上半年制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了上半年的教育教學(xué)重點(diǎn)。
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！案咝дn堂”，離不開(kāi)潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。
（二）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
（三）地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在上半年的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的'新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
上半年的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成?！安粸槭≌医杩?，只為成功找理由”，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十二
新的一年又過(guò)去了，是不平凡的一年，不論是大到國(guó)家還是小到個(gè)人都經(jīng)歷了令人刻骨銘心的變化。這些變化暗示著進(jìn)步，成熟，同時(shí)也帶來(lái)了希望?；仡櫸矣蝎@得也有失去，慶幸的是休假結(jié)束我依然可以站在我鐘愛(ài)的講臺(tái)上用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)著孩子們的夢(mèng)想。面對(duì)他們我內(nèi)心涌現(xiàn)的是更多的寬容和慈愛(ài)，原來(lái)的苛刻中更多了一些包容，除了嚴(yán)格還有對(duì)孩子深深的愛(ài)，這種愛(ài)促使我能夠更加體會(huì)教師的崇高，也對(duì)這份職業(yè)有了新的解讀?；厥?9我將自己的總結(jié)列如下。
一、只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能奏出快樂(lè)進(jìn)取的音符。
記得我是8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但是活力很大，記得除了教課，還負(fù)責(zé)一個(gè)班的衛(wèi)生，我一遍一遍地示范，告訴他們?cè)趺磼叩?，直到教?huì)為止?？崾钪?，我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時(shí)候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但一到課堂上，當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生，我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生馬少辰《跨越平庸》在全校朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，聽(tīng)到學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我由衷地感到從師的樂(lè)趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。工作中事無(wú)巨細(xì)，自先士卒，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和。
干一行，愛(ài)一行的人，才能專心致志地搞好工作，才不會(huì)在平凡的工作中沉淪，不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂(lè)、滿足，并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的'學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)出勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。力爭(zhēng)在自己力所能及的情況下不影響學(xué)校的教學(xué)工作，不搞特殊化。
二、嚴(yán)厲是一種愛(ài)，寬容亦是一種愛(ài)。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
“教到老，學(xué)到老”，不斷吸取其他老師的所長(zhǎng)為己所用,努力使自己的教學(xué)水平得到提高。同時(shí)，力爭(zhēng)改掉自己身上以前在教學(xué)中存在不足的地方。
我是一個(gè)苛刻的人--總希望快點(diǎn)改過(guò)。聽(tīng)校長(zhǎng)講慢是一種藝術(shù)：等待是煎熬的，但是等待也是有滋味的，譬如，一朵花的開(kāi)放，一樹(shù)翠綠的生長(zhǎng)，生活的美好，是在我們的等待中一點(diǎn)一點(diǎn)接近我們的，所以，我要學(xué)會(huì)讓生活讓工作在慢條斯理中孕育出美好。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十三
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的。
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)形體課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。自己找教材設(shè)計(jì)教案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如在音樂(lè)欣賞形體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形體的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)形體展示表演中活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
三、課外工作。
珍貴的文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學(xué)們對(duì)形體教學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)滲透了這門課在以后將來(lái)步入成年人生成長(zhǎng)過(guò)程中的的奠基。人的外在氣質(zhì)和內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合和人的魅力所體現(xiàn)。
四、努力目標(biāo)。
由于這幾年的辦公工作的繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
反思方面：
1、工作態(tài)度。
自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺(jué)迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學(xué)們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂(lè)驅(qū)走煩惱在學(xué)生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)格要求自己陽(yáng)光可愛(ài)的我為自己加油！
2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)形體內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
3、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
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初中老師上半年工作總結(jié)篇一
緊張而忙碌的半年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這半年，感覺(jué)特別充實(shí)。這半年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知*和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2.爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。
3.在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
初中老師上半年工作總結(jié)篇二
一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我對(duì)這一學(xué)年的教學(xué)工作的總結(jié)：
一：會(huì)上好每節(jié)課，這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重，中國(guó)和世界的近、現(xiàn)代史，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前，都要認(rèn)真分析教材，分析考綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，一班的孩子上課非常的認(rèn)真投入，但缺乏互動(dòng)，所以在課堂上我設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的活力增進(jìn)師生的感情。二班的孩子太過(guò)活躍，上課很難專注投入地聽(tīng)課，所以在課堂上我精心設(shè)計(jì)思考題，引導(dǎo)他們深入思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)非常適合他們，一班的成績(jī)總是領(lǐng)先初二各班，二班的成績(jī)也在不斷地進(jìn)步。
二：培優(yōu)補(bǔ)差是這學(xué)年的重頭戲，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，也有幾個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，我總是在課堂上多提問(wèn)，多巡視，并對(duì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多輔導(dǎo)，多談心，和他們交朋友，樹(shù)立他們的自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，我給他們提高要求，力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對(duì)子形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三：只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，本學(xué)年我重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從聽(tīng)新課到聽(tīng)作業(yè)和試卷的評(píng)講課，各種不同類型的課我都要聽(tīng)，從中收益很大。初二年級(jí)我重點(diǎn)聽(tīng)了陳老師的課，不緊不慢娓娓道來(lái)的教學(xué)風(fēng)格很值得我學(xué)習(xí)，還有就是圖片的運(yùn)用非常恰到好處，聽(tīng)他的課能學(xué)到很多東西。初三年級(jí)我重點(diǎn)聽(tīng)了廖老師的課，知識(shí)面廣、熟悉，信手拈來(lái)的氣魄，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格都很值得我學(xué)習(xí)。我從同行的其他老師那里也學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法，領(lǐng)略了很多不同的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助，這個(gè)學(xué)年我的教學(xué)也有很大的進(jìn)步。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，力求提高自己的教學(xué)水平。我相信只要自己用心一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲的。
初中老師上半年工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)x個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方式、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
x年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣貌？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了x分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊之后，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)教室不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一齊。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的職責(zé)心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能經(jīng)過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用本事。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，必須要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方式，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。
初中老師上半年工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了，回首過(guò)去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。
總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動(dòng)：
，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對(duì)近年來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)一年來(lái)的努力，有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
“五個(gè)一工程”和開(kāi)展重大節(jié)日教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開(kāi)展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見(jiàn)、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開(kāi)始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享，編寫(xiě)出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明，“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，
濰
坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道。
3、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開(kāi)展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅，開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果。
4、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過(guò)教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國(guó)麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
1、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒(méi)有真正的發(fā)揮出來(lái)。有的教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒(méi)有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開(kāi)課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒(méi)有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績(jī)一般，工作干勁也不高，可以說(shuō)根本帶不起頭來(lái)。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見(jiàn)起色。
2、教學(xué)管理還不夠精、細(xì)，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有，甚至說(shuō)話、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前
瞻
性，在日常工作中缺辦法、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不及時(shí)指出，更沒(méi)有立即改正，沒(méi)有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處，甚至忘記個(gè)人在競(jìng)聘演講中誓言，在教師中沒(méi)有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。
5、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說(shuō)自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng)，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)。可是回頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，看看一年來(lái)自己的真實(shí)行動(dòng)，真的就像考核述職中所說(shuō)的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒(méi)有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無(wú)關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開(kāi)課等活動(dòng)，只要與自己晉升職稱無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，就十分的不樂(lè)意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí)，不用學(xué)校督促，自己就很上急。
在半年的工作中，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，可是他們也在進(jìn)步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會(huì)繼續(xù)不斷的進(jìn)步的，這就是我們之間的努力，才會(huì)有今天的進(jìn)步，我相信我們的工作會(huì)越來(lái)越好的!
初中老師上半年工作總結(jié)篇五
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1.課前準(zhǔn)備：
(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的`興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初中老師上半年工作總結(jié)篇六
在上半年我的幼兒園老師所有工作中，有輕松的一部分，同時(shí)也有會(huì)相對(duì)辛苦的教師工作。我們幼兒園對(duì)我們的幼師工作是比較嚴(yán)厲的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇呛臀覀兊男∨笥严⑾⑾嚓P(guān)的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的，所以在幼師工作中，有很多幼兒園對(duì)我們嚴(yán)苛的要求我們也早已經(jīng)習(xí)以為常，我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒(méi)有太多的差別，但是在有些方面卻有一點(diǎn)點(diǎn)小突破。
在幼兒園孩子們的教學(xué)工作上，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容還對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單和幼稚的，但是對(duì)于我們幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，我們上半年的教學(xué)內(nèi)容還是有點(diǎn)點(diǎn)難度的。我們這學(xué)期主要是教小朋友學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的識(shí)字，我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關(guān)的簡(jiǎn)單教學(xué)，同時(shí)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)上面也有相應(yīng)的簡(jiǎn)單教學(xué)，為他們以后在這兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對(duì)這兩種語(yǔ)言都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)印象。其次，是我們的的看故事學(xué)道理的'教學(xué)，主要就是通過(guò)孩子們對(duì)故事的濃厚興趣，用這種興趣讓小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)故事中蘊(yùn)含的道理，并讓同學(xué)們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上，這個(gè)教學(xué)板塊相對(duì)于之前的更受小朋友的喜愛(ài)。總之在上半年這兩個(gè)方面在所有的教學(xué)中，取得的成績(jī)最好的，同時(shí)也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。
在幼兒園的孩子們的安全教育上面，因?yàn)樾『⒆訉?duì)于安全這一詞沒(méi)有什么理解，所以一些安全問(wèn)題在小朋友發(fā)生的概率會(huì)大很多。所以我們園的安全教學(xué)，就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識(shí)和習(xí)慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應(yīng)的安全的課程，這些課程都是關(guān)于這個(gè)階段小朋友們最容易遇到的危險(xiǎn)，和小朋友在面對(duì)這些常見(jiàn)的危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么樣去做。我們老師也會(huì)對(duì)其中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行再一次的講解，保證小朋友們自己面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)有一定的自救能力和解決方法。我們也會(huì)定期在園內(nèi)組織一些安全的演習(xí)活動(dòng)，考察同學(xué)們?cè)谡嬲鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)是否有一定的自保能力，同學(xué)們不僅對(duì)我們幼兒園組織的安全演練活動(dòng)感興趣，并在各種安全演練活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)的處理能力表現(xiàn)的也還可以，初步達(dá)到了我在上半年安全教育課程的目標(biāo)。
身為一名幼師，在上半年工作中我們關(guān)心的不僅僅是園內(nèi)小朋友們的學(xué)習(xí)，我更加關(guān)心的是我們小朋友的安全，不管在任何事情上，我們幼師都應(yīng)該以保證孩子的安全為首要前提。
初中老師上半年工作總結(jié)篇七
2009-學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、履行職責(zé)及完成情況：
1、加強(qiáng)德育工作。
本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過(guò)反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。
2、重點(diǎn)抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專家到我校進(jìn)行安全教育專題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。
3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認(rèn)同。
在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，采取隨機(jī)聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。
4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jī)芍芗袀湔n一次，組織教師通過(guò)集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過(guò)集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。
5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。
我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開(kāi)始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。
校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過(guò)去在英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力部分用錄音機(jī)逐班播放，影響學(xué)生考試時(shí)間的問(wèn)題。同時(shí)還能以音樂(lè)的形式來(lái)提示上、下課時(shí)間，取代了以往單調(diào)的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實(shí)。在課外活動(dòng)時(shí)間還可以播放各種環(huán)境音樂(lè)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學(xué)條件，更營(yíng)造了輕松舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一舉措也為我校日后開(kāi)展校廣播文化站打下了良好的基礎(chǔ)。
6、誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造校園書(shū)香文化。
我校在縣教育局《關(guān)于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂(lè)誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形隊(duì)、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來(lái)了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。
7、營(yíng)造校園文化特色。
為創(chuàng)建校園團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，我校在節(jié)日期間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
6月1日兒童節(jié)來(lái)臨之際，為搭建一個(gè)讓學(xué)生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺(tái)，分享節(jié)日的快樂(lè)，我校舉行了六一畫(huà)展。此次畫(huà)展包羅了一至五年級(jí)各年齡段學(xué)生的繪畫(huà)作品，全校共展出學(xué)生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫(huà)、線描畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、寫(xiě)生等。一年來(lái)我校致力于美術(shù)課題的教學(xué)研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時(shí)訓(xùn)練孩子的繪畫(huà)技能，開(kāi)拓多元的繪畫(huà)形式的美術(shù)教育理念。這次的繪畫(huà)作品展覽不僅展示了學(xué)生的美術(shù)成果，也寄托了學(xué)校對(duì)未來(lái)美術(shù)教育的美好希望。
母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛(ài)為主題的簽名活動(dòng)，縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了該活動(dòng)，他們也和師生一起莊嚴(yán)簽名，一起接受了這次感恩教育，愛(ài)的洗禮。
元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強(qiáng)師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動(dòng)中強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
8、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。
一年來(lái)，我校對(duì)手足口病、甲型流感的預(yù)防工作日益加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)這兩項(xiàng)工作制訂了各項(xiàng)制度及應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細(xì)致入微，切實(shí)做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
9、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力和水平。
(1)、為促進(jìn)班主任工作，本學(xué)期我校在班主任績(jī)效工資考核辦法的有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，用更加科學(xué)、規(guī)范的管理辦法來(lái)指導(dǎo)工作，使班主任工作更加細(xì)化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)班主任建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常利用班主任會(huì)對(duì)班主任特別是年輕班主任加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，學(xué)校派班主任到縣里參加班主任培訓(xùn)，每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤(rùn)婷被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
10、深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)校設(shè)立了“流動(dòng)監(jiān)督崗”，以督查學(xué)生的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并做以記錄。崗位人員以年級(jí)為單位，每年級(jí)5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時(shí),課間，放學(xué)后，這一些時(shí)間段，對(duì)校門口,校園前后，教學(xué)樓的樓梯、走廊，進(jìn)行流動(dòng)檢查，督促學(xué)生形成文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，尤其是對(duì)新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎(chǔ)規(guī)范做起，使學(xué)生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
11、個(gè)人提高方面。
我深知要想建設(shè)一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長(zhǎng)。只有一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。在校長(zhǎng)崗位工作六年來(lái)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的重要性。管理工作除了會(huì)管，還要會(huì)理。本學(xué)年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書(shū)籍，還到外地參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)來(lái)自專家的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，記錄了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽(yáng)光下生命的尊嚴(yán)》受到專家的好評(píng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)，用一生的精力來(lái)經(jīng)營(yíng)。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細(xì)節(jié)決定成敗的思維對(duì)待工作；我相信，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的事業(yè)會(huì)越來(lái)越紅火。
二、存在的問(wèn)題及不足：
1、學(xué)校底子薄，辦學(xué)條件有待改善。
2、在學(xué)校常規(guī)管理上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在聽(tīng)課和備課方面對(duì)教師要求不甚嚴(yán)格，在班級(jí)管理上還需加強(qiáng)。
3、在研訓(xùn)方面，不能針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。
1、堅(jiān)持以德育為首、強(qiáng)化安全教育，突出教學(xué)重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)校常規(guī)管理，確實(shí)做好教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)工作。
3、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題搞好教研，培訓(xùn)活動(dòng)，讓教研真正起到指導(dǎo)作用。
4、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書(shū)香文明和諧校園。
尚利軍。
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)。
二0一0年七月。
初中老師上半年工作總結(jié)篇八
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3.認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4.認(rèn)真考核：按照《xxxx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5.課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作。
初中老師上半年工作總結(jié)篇九
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼上半年已經(jīng)過(guò)去了。在xx年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十
上半年教學(xué)的是八年級(jí)地理上冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從上半年伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，上半年的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)。化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)。歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的'教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，上半年在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。
在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%、補(bǔ)考及格率為100%。
誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
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初中老師上半年工作總結(jié)篇十一
上半年我任教七年級(jí)六個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：
本人承擔(dān)七年級(jí)整個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象，為上半年制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了上半年的教育教學(xué)重點(diǎn)。
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！案咝дn堂”，離不開(kāi)潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。
（二）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
（三）地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在上半年的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的'新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
上半年的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成?！安粸槭≌医杩?，只為成功找理由”，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十二
新的一年又過(guò)去了，是不平凡的一年，不論是大到國(guó)家還是小到個(gè)人都經(jīng)歷了令人刻骨銘心的變化。這些變化暗示著進(jìn)步，成熟，同時(shí)也帶來(lái)了希望?；仡櫸矣蝎@得也有失去，慶幸的是休假結(jié)束我依然可以站在我鐘愛(ài)的講臺(tái)上用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)著孩子們的夢(mèng)想。面對(duì)他們我內(nèi)心涌現(xiàn)的是更多的寬容和慈愛(ài)，原來(lái)的苛刻中更多了一些包容，除了嚴(yán)格還有對(duì)孩子深深的愛(ài)，這種愛(ài)促使我能夠更加體會(huì)教師的崇高，也對(duì)這份職業(yè)有了新的解讀?；厥?9我將自己的總結(jié)列如下。
一、只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能奏出快樂(lè)進(jìn)取的音符。
記得我是8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但是活力很大，記得除了教課，還負(fù)責(zé)一個(gè)班的衛(wèi)生，我一遍一遍地示范，告訴他們?cè)趺磼叩?，直到教?huì)為止?？崾钪?，我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時(shí)候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但一到課堂上，當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生，我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生馬少辰《跨越平庸》在全校朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，聽(tīng)到學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我由衷地感到從師的樂(lè)趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。工作中事無(wú)巨細(xì)，自先士卒，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和。
干一行，愛(ài)一行的人，才能專心致志地搞好工作，才不會(huì)在平凡的工作中沉淪，不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂(lè)、滿足，并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的'學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)出勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。力爭(zhēng)在自己力所能及的情況下不影響學(xué)校的教學(xué)工作，不搞特殊化。
二、嚴(yán)厲是一種愛(ài)，寬容亦是一種愛(ài)。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
“教到老，學(xué)到老”，不斷吸取其他老師的所長(zhǎng)為己所用,努力使自己的教學(xué)水平得到提高。同時(shí)，力爭(zhēng)改掉自己身上以前在教學(xué)中存在不足的地方。
我是一個(gè)苛刻的人--總希望快點(diǎn)改過(guò)。聽(tīng)校長(zhǎng)講慢是一種藝術(shù)：等待是煎熬的，但是等待也是有滋味的，譬如，一朵花的開(kāi)放，一樹(shù)翠綠的生長(zhǎng)，生活的美好，是在我們的等待中一點(diǎn)一點(diǎn)接近我們的，所以，我要學(xué)會(huì)讓生活讓工作在慢條斯理中孕育出美好。
初中老師上半年工作總結(jié)篇十三
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的。
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)形體課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。自己找教材設(shè)計(jì)教案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如在音樂(lè)欣賞形體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形體的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)形體展示表演中活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
三、課外工作。
珍貴的文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學(xué)們對(duì)形體教學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)滲透了這門課在以后將來(lái)步入成年人生成長(zhǎng)過(guò)程中的的奠基。人的外在氣質(zhì)和內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合和人的魅力所體現(xiàn)。
四、努力目標(biāo)。
由于這幾年的辦公工作的繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
反思方面：
1、工作態(tài)度。
自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺(jué)迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學(xué)們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂(lè)驅(qū)走煩惱在學(xué)生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)格要求自己陽(yáng)光可愛(ài)的我為自己加油！
2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)形體內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
3、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
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