教案是教師在備課過(guò)程中編寫的一種有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃,它為教學(xué)提供了有針對(duì)性的指導(dǎo)和安排。教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)策略,安排教學(xué)步驟,提供教學(xué)資源,評(píng)估教學(xué)效果等。教案的編寫需要綜合考慮教材要求、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境和學(xué)校要求等因素。教案編寫是教師重要的教學(xué)技能之一,它直接影響到教學(xué)質(zhì)量和效果。教案應(yīng)該考慮到教學(xué)內(nèi)容的綜合性和實(shí)用性。希望這些教案能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和參考。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察和模仿青蛙的動(dòng)作,初步掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:空地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做青蛙模仿。
二、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。
1.師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來(lái)試一試。
2.幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。
3.請(qǐng)幼兒師范自己想出的動(dòng)作。
三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。
1.師:大家想出了很多跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎么跳的。
2.教師師范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。
3.幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和前收,使腳落在手支撐處。
4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。
5.分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫,一邊學(xué)跳。
四、“青蛙捉蟲(chóng)”游戲。
1.女小朋友當(dāng)青蛙,男小朋友當(dāng)小蟲(chóng)子趴在地上不動(dòng),進(jìn)行“青蛙捉蟲(chóng)”。
2.小蟲(chóng)子可以在地上爬行,躲避青蛙,第二次游戲。
3.交換角色進(jìn)行游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束,安全教育。
1.排隊(duì)回教室。
2.安全教育:教室里不能學(xué)青蛙跳,地板上滑,容易撞到東西。
教學(xué)反思:
今天這個(gè)活動(dòng)我們分了兩個(gè)部分,第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳,這一部分大概8分鐘,我們?cè)诮淌矣^察了青蛙蹲著的正面圖和側(cè)面圖,讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢(shì)。然后通過(guò)教師示范、幼兒示范,初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘,我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲(chóng)”。在小陽(yáng)臺(tái),雖然環(huán)境比教室開(kāi)闊,但是幼兒們很聽(tīng)我的口令,都很遵守規(guī)則,上完課也不覺(jué)得口干舌燥,讓我很欣慰?;顒?dòng)中,“小蟲(chóng)”和“青蛙”都表現(xiàn)出來(lái)各自的特征,只有幾個(gè)幼兒會(huì)忍不住站起來(lái)跑,經(jīng)過(guò)提醒也都繼續(xù)跳起來(lái)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的`過(guò)程中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程。
1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(舊報(bào)紙)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分:談話,小朋友春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲,引出課題。
二、基本部分:
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報(bào)紙做成的荷葉,引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里。
規(guī)則,必須一個(gè)跟著一個(gè)跳不能擁不能擠,注意安全。
3、讓幼兒討論,跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。
5、請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒示范。
6、幼兒進(jìn)行游戲。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))。
a、師:(音樂(lè)伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧?。ㄓ變焊蠋熖习叮?。
二、基本活動(dòng)。
1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。
a、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
b、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
a、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,
b、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。
4、游戲“消滅害蟲(chóng)”
師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲(chóng))。
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)。
6、集體休息:做喝水、睡覺(jué)、接電話狀。
7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
a、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。
b、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。)。
三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇四
目標(biāo):
聯(lián)練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)。
準(zhǔn)備:
小青蛙頭飾若干個(gè)(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)。
玩法:
半數(shù)幼兒帶上頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng),站在稻田里.
游戲開(kāi)始:
小蟲(chóng)四散在稻田李自由的跳來(lái)跳去.小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過(guò)小溝,跑著去稻田里捉小蟲(chóng),小蟲(chóng)跑著趕快躲避,被捉到的小蟲(chóng)就跟青蛙一起跳過(guò)小溝到青蛙的家中.捉完小蟲(chóng),游戲結(jié)束.交換角色,游戲重新開(kāi)始.
規(guī)則:
1、過(guò)小溝時(shí),必須雙腳立定跳遠(yuǎn).
2、小蟲(chóng)被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
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小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇五
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小青蛙學(xué)本領(lǐng)中班健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。
1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
掌握正確的蹲跳方式。
用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲(chóng)若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。
2。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跳青蛙模仿操。
二、基本活動(dòng)。
(一)青蛙跳草地。
1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ?,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)。
3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲——跳。
(二)青蛙過(guò)小水溝。
1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。
3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開(kāi),用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!
(三)青蛙過(guò)田埂。
1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?
3、教師:有的蟲(chóng)子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲(chóng)子捉住呢?
教師用系有蟲(chóng)子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲(chóng)子。
三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)跳了那么久,媽媽覺(jué)得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),我們?nèi)プ胶οx(chóng)吃吧!可是捉害蟲(chóng)我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳?!先看媽媽?lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:第一,每只小青蛙捉到一條害蟲(chóng)后就從兩邊回來(lái)將害蟲(chóng)放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲(chóng)后第二只小青蛙再出發(fā),聽(tīng)明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!
四、放松活動(dòng)。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲(chóng)吧!
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇六
1.了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。
2.借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3.養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2.范畫一幅、青蛙照片一幅。
3.紙、蠟筆。
1.圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問(wèn):看看、猜猜這個(gè)圖形像什么?
幼:雞蛋。
師:還像什么?
幼:土豆臉氣球雨點(diǎn)青蛙媽媽的蛋。
師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看,橢圓形變成了什么?
2.觀察圖片,了解青蛙特征。
青蛙長(zhǎng)什么樣?青蛙會(huì)什么本領(lǐng)?
3.模仿體驗(yàn),通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿,老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā):小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來(lái)游去真快樂(lè)。
引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4.討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。
請(qǐng)小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。
討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。)。
提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。
5.幼兒自由作畫。
繪畫過(guò)程中,進(jìn)一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。
(如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來(lái),不便于幼兒理解和記憶,尤其是對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(zhǎng),我嘗試著將要求分解開(kāi)來(lái),效果比較好。)。
6.師生講評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。
(小班幼兒的特點(diǎn)是以自我為中心,因此,每個(gè)幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫,再來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫,比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外,講評(píng)也要突出重點(diǎn),本次活動(dòng)的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表?yè)P(yáng)大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評(píng)既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗(yàn),也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。)。
活動(dòng)延伸。
1.引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。
2.進(jìn)一步拓展聯(lián)想:引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫的創(chuàng)作。
小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西,在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),并且不斷的去學(xué)習(xí)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇七
1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
掌握正確的蹲跳方式。
用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲(chóng)若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。
2.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跳青蛙模仿操。
二、基本活動(dòng)。
(一)青蛙跳草地。
1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ?,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)。
3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的'呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲、跳。
(二)青蛙過(guò)小水溝。
1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!,看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。
3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開(kāi),用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!
4、教師總結(jié):小青蛙果然長(zhǎng)大了,本領(lǐng)也越來(lái)越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!
(三)青蛙過(guò)田埂。
1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?
3、教師:有的蟲(chóng)子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲(chóng)子捉住呢?
教師用系有蟲(chóng)子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲(chóng)子。
4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會(huì)了跳草地和過(guò)小河,還能跳過(guò)這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)。
三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)跳了那么久,媽媽覺(jué)得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),我們?nèi)プ胶οx(chóng)吃吧!可是捉害蟲(chóng)我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳?先看媽媽來(lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:
第一,每只小青蛙捉到一條害蟲(chóng)后就從兩邊回來(lái)將害蟲(chóng)放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!
出發(fā)!
四、放松活動(dòng)。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲(chóng)吧!
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇八
1、通過(guò)游戲,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)廢舊紙盒;青蛙胸卡;音樂(lè)磁帶;拱形門。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分:
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,放音樂(lè),師幼跳“青蛙舞”。
師:今天天氣真好,我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請(qǐng)你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。
二、基本部分。
我的這些小朋友長(zhǎng)大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會(huì),請(qǐng)小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。
(1)自由練習(xí)跳盒子:
幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。
(2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:
師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。
教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
(3)練習(xí)跳三個(gè)盒子。
師:剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們?cè)僬覂蓚€(gè)你的好伙伴,你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。
(4)小結(jié)。
孩子們讓我們?cè)僮滦菹⒁粫?huì)吧。
提問(wèn):xx和誰(shuí)一起擺盒子了?你們是怎么擺的?那你們都跳過(guò)去了嗎?能不能給大家表演一下?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。
2、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。
(1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲(chóng),想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫??現(xiàn)在我們就到河邊去。(配班教師在幼兒休息時(shí),迅速用盒子擺放成河)。
放音樂(lè)集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子。
(2)再次重復(fù)游戲一次,并增加一定難度。
師:我們不但要跳過(guò)較寬的小河,還要當(dāng)心被人類發(fā)現(xiàn),所以我們一起要蹲著走。
三、結(jié)束部分。
舒展活動(dòng):盒子舞。
師:我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了,請(qǐng)小青蛙們拿起一個(gè)盒子來(lái)跳個(gè)盒子舞吧。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇九
1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè)磁帶。
一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:"小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。"。
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。
1、引出青蛙跳我的.小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)。
(一)第一次游戲坐下休息,
吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲。
1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。
2、提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活動(dòng)室,結(jié)束。
在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè),教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十
1、了解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,知道小青蛙是怎樣長(zhǎng)大的。
2、知道青蛙是益蟲(chóng),教育幼兒要保護(hù)青蛙。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。
1、多媒體課件。
4、青蛙捉蟲(chóng)的影片。
一、猜謎導(dǎo)入教師:一位游泳家,說(shuō)話呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,大時(shí)有腳沒(méi)有尾。
幼兒猜測(cè)。
二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的圖片,讓小朋友觀看。
1、教師:你們看看青蛙小時(shí)候跟它媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的呢?幼兒回答。
2、教師:打亂圖片順序,讓幼兒根據(jù)它的生長(zhǎng)順序給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給所有的圖片排列順序,做得好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果貼紙。幼兒回答。
3、教師:播放幻燈片,讓幼兒再次記憶小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
三、教育幼兒要保護(hù)青蛙。
1、告訴幼兒青蛙是益蟲(chóng),是人類的好朋友。保護(hù)青蛙,人人有責(zé)。
2、簡(jiǎn)單講解青蛙捕蟲(chóng)的知識(shí),在播放影片加深幼兒記憶。
3、討論:說(shuō)說(shuō)自己怎樣保護(hù)青蛙。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、游戲活動(dòng)《我是小青蛙》。
老師戴頭飾扮青蛙媽媽,帶著小朋友們?cè)跇?lè)曲伴奏下,蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲(chóng)子”的游戲。
整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十一
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。
一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))
a、師:(音樂(lè)伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧?。ㄓ變焊蠋熖习叮?BR> 二、基本活動(dòng)
1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。
a、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
b、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
a、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,
b、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。
4、游戲“消滅害蟲(chóng)”
師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲(chóng))
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)
6、集體休息:做喝水、睡覺(jué)、接電話狀。
7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
a、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。
b、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。)
三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十二
1、在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律,并學(xué)唱歌曲。
2、感受數(shù)量遞減的規(guī)律,理解其含義,記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
3、能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。
1、在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。
2、磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3、號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
1、師:讓我們一起來(lái)唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌,邊唱邊整齊地做動(dòng)作。
2、師:這一次,我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來(lái)不唱,用拍手來(lái)代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師:今天,我們要學(xué)唱一首新歌,唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜?。ń處煆椬嘈?,只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)
師:你們猜是哪種小動(dòng)物?說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)!
師:你們猜得對(duì)不對(duì)?聽(tīng)我來(lái)唱一唱?。ń處熯叿冻枨?,并演示磁性教具)
(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容,并初步學(xué)唱。
1、師:小青蛙去游戲,開(kāi)始的時(shí)候,共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲(chóng)玩游戲?,F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)
(四)教師播放音樂(lè)磁帶,幼兒進(jìn)行表演唱。
1、師:我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙,蹬在“圓木”上游戲,誰(shuí)愿意來(lái)試試?(教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)
2、師:你們看,3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了,誰(shuí)是第一個(gè)?誰(shuí)是第二個(gè)?……現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來(lái)看看,他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)?現(xiàn)在我們一起唱歌,唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí),“小青蛙”就按著順序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
3、師:你們看,池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的'小青蛙來(lái)游戲了!
4、教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒,等他們自主排序之后,再開(kāi)始游戲。
活動(dòng)延伸:
教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂(lè)游戲中,有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間,出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十三
游戲一:
活動(dòng)名稱:樹(shù)葉飄
活動(dòng)目的:練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹(shù)葉飄飄上肢、下肢和腰部動(dòng)作。
活動(dòng)材料:戶外有落葉的場(chǎng)地
具體玩法:
1、觀察秋天樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景。
2、幼兒扮演樹(shù)葉,教師說(shuō)兒歌,并和幼兒一起做動(dòng)作。
(1)教師說(shuō):“秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的動(dòng)作。
(2)教師說(shuō):“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉、片片飛來(lái)像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動(dòng)作。
(3)教師說(shuō):“風(fēng)小了”幼兒四散跑開(kāi)。
(4)教師說(shuō):“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵(lì)幼兒想象樹(shù)葉飄落的情景,自由做動(dòng)作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽(tīng)教師口令做動(dòng)作。
附兒歌:
秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖
紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,
片片飛來(lái)像蝴蝶。
風(fēng)小了,風(fēng)停了。
游戲二:
活動(dòng)名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料:小青蛙頭飾卡每人一個(gè),裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時(shí)貼剪成)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
具體玩法:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):小青蛙們,每天鍛煉身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動(dòng):
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
(4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去。
3、放松活動(dòng):帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動(dòng)作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十四
一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)跳躍能力。
二、提高幼兒下肢的耐力。
三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)興趣。
四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。
五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。
呼啦圈。
一、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪找媽媽。
二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。
三、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)青蛙的本領(lǐng)。
四、教師與小朋友一起說(shuō)說(shuō)小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α?BR> 六、教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
七、觀察小朋友的跳躍動(dòng)作,找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。
八、教師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。
九、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟著變換動(dòng)作。
十、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。
十一、收拾場(chǎng)地、器材。
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十五
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(舊報(bào)紙)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
一、開(kāi)始部分:談話,小朋友春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲,引出課題。
二、基本部分:
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報(bào)紙做成的荷葉,引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里
規(guī)則,必須一個(gè)跟著一個(gè)跳不能擁不能擠,注意安全。
3、讓幼兒討論,跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。
5、請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒示范。
6、 幼兒進(jìn)行游戲。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察和模仿青蛙的動(dòng)作,初步掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:空地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做青蛙模仿。
二、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。
1.師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來(lái)試一試。
2.幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。
3.請(qǐng)幼兒師范自己想出的動(dòng)作。
三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。
1.師:大家想出了很多跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎么跳的。
2.教師師范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。
3.幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和前收,使腳落在手支撐處。
4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。
5.分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫,一邊學(xué)跳。
四、“青蛙捉蟲(chóng)”游戲。
1.女小朋友當(dāng)青蛙,男小朋友當(dāng)小蟲(chóng)子趴在地上不動(dòng),進(jìn)行“青蛙捉蟲(chóng)”。
2.小蟲(chóng)子可以在地上爬行,躲避青蛙,第二次游戲。
3.交換角色進(jìn)行游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束,安全教育。
1.排隊(duì)回教室。
2.安全教育:教室里不能學(xué)青蛙跳,地板上滑,容易撞到東西。
教學(xué)反思:
今天這個(gè)活動(dòng)我們分了兩個(gè)部分,第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳,這一部分大概8分鐘,我們?cè)诮淌矣^察了青蛙蹲著的正面圖和側(cè)面圖,讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢(shì)。然后通過(guò)教師示范、幼兒示范,初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘,我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲(chóng)”。在小陽(yáng)臺(tái),雖然環(huán)境比教室開(kāi)闊,但是幼兒們很聽(tīng)我的口令,都很遵守規(guī)則,上完課也不覺(jué)得口干舌燥,讓我很欣慰?;顒?dòng)中,“小蟲(chóng)”和“青蛙”都表現(xiàn)出來(lái)各自的特征,只有幾個(gè)幼兒會(huì)忍不住站起來(lái)跑,經(jīng)過(guò)提醒也都繼續(xù)跳起來(lái)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的`過(guò)程中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程。
1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(舊報(bào)紙)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分:談話,小朋友春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲,引出課題。
二、基本部分:
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報(bào)紙做成的荷葉,引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里。
規(guī)則,必須一個(gè)跟著一個(gè)跳不能擁不能擠,注意安全。
3、讓幼兒討論,跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。
5、請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒示范。
6、幼兒進(jìn)行游戲。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))。
a、師:(音樂(lè)伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧?。ㄓ變焊蠋熖习叮?。
二、基本活動(dòng)。
1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。
a、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
b、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
a、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,
b、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。
4、游戲“消滅害蟲(chóng)”
師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲(chóng))。
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)。
6、集體休息:做喝水、睡覺(jué)、接電話狀。
7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
a、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。
b、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。)。
三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇四
目標(biāo):
聯(lián)練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)。
準(zhǔn)備:
小青蛙頭飾若干個(gè)(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)。
玩法:
半數(shù)幼兒帶上頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng),站在稻田里.
游戲開(kāi)始:
小蟲(chóng)四散在稻田李自由的跳來(lái)跳去.小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過(guò)小溝,跑著去稻田里捉小蟲(chóng),小蟲(chóng)跑著趕快躲避,被捉到的小蟲(chóng)就跟青蛙一起跳過(guò)小溝到青蛙的家中.捉完小蟲(chóng),游戲結(jié)束.交換角色,游戲重新開(kāi)始.
規(guī)則:
1、過(guò)小溝時(shí),必須雙腳立定跳遠(yuǎn).
2、小蟲(chóng)被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
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小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇五
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小青蛙學(xué)本領(lǐng)中班健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。
1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
掌握正確的蹲跳方式。
用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲(chóng)若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。
2。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跳青蛙模仿操。
二、基本活動(dòng)。
(一)青蛙跳草地。
1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ?,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)。
3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲——跳。
(二)青蛙過(guò)小水溝。
1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。
3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開(kāi),用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!
(三)青蛙過(guò)田埂。
1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?
3、教師:有的蟲(chóng)子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲(chóng)子捉住呢?
教師用系有蟲(chóng)子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲(chóng)子。
三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)跳了那么久,媽媽覺(jué)得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),我們?nèi)プ胶οx(chóng)吃吧!可是捉害蟲(chóng)我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳?!先看媽媽?lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:第一,每只小青蛙捉到一條害蟲(chóng)后就從兩邊回來(lái)將害蟲(chóng)放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲(chóng)后第二只小青蛙再出發(fā),聽(tīng)明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!
四、放松活動(dòng)。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲(chóng)吧!
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇六
1.了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。
2.借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3.養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2.范畫一幅、青蛙照片一幅。
3.紙、蠟筆。
1.圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問(wèn):看看、猜猜這個(gè)圖形像什么?
幼:雞蛋。
師:還像什么?
幼:土豆臉氣球雨點(diǎn)青蛙媽媽的蛋。
師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看,橢圓形變成了什么?
2.觀察圖片,了解青蛙特征。
青蛙長(zhǎng)什么樣?青蛙會(huì)什么本領(lǐng)?
3.模仿體驗(yàn),通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿,老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā):小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來(lái)游去真快樂(lè)。
引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4.討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。
請(qǐng)小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。
討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。)。
提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。
5.幼兒自由作畫。
繪畫過(guò)程中,進(jìn)一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。
(如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來(lái),不便于幼兒理解和記憶,尤其是對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(zhǎng),我嘗試著將要求分解開(kāi)來(lái),效果比較好。)。
6.師生講評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。
(小班幼兒的特點(diǎn)是以自我為中心,因此,每個(gè)幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫,再來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫,比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外,講評(píng)也要突出重點(diǎn),本次活動(dòng)的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表?yè)P(yáng)大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評(píng)既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗(yàn),也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。)。
活動(dòng)延伸。
1.引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。
2.進(jìn)一步拓展聯(lián)想:引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫的創(chuàng)作。
小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西,在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),并且不斷的去學(xué)習(xí)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇七
1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
掌握正確的蹲跳方式。
用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲(chóng)若干。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。
2.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)跳青蛙模仿操。
二、基本活動(dòng)。
(一)青蛙跳草地。
1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ?,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)。
3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的'呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲、跳。
(二)青蛙過(guò)小水溝。
1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!,看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。
3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開(kāi),用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!
4、教師總結(jié):小青蛙果然長(zhǎng)大了,本領(lǐng)也越來(lái)越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!
(三)青蛙過(guò)田埂。
1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?
3、教師:有的蟲(chóng)子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲(chóng)子捉住呢?
教師用系有蟲(chóng)子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲(chóng)子。
4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會(huì)了跳草地和過(guò)小河,還能跳過(guò)這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)。
三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)跳了那么久,媽媽覺(jué)得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),我們?nèi)プ胶οx(chóng)吃吧!可是捉害蟲(chóng)我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳?先看媽媽來(lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:
第一,每只小青蛙捉到一條害蟲(chóng)后就從兩邊回來(lái)將害蟲(chóng)放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!
出發(fā)!
四、放松活動(dòng)。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲(chóng)吧!
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇八
1、通過(guò)游戲,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)廢舊紙盒;青蛙胸卡;音樂(lè)磁帶;拱形門。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分:
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,放音樂(lè),師幼跳“青蛙舞”。
師:今天天氣真好,我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請(qǐng)你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。
二、基本部分。
我的這些小朋友長(zhǎng)大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會(huì),請(qǐng)小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。
(1)自由練習(xí)跳盒子:
幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。
(2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:
師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。
教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
(3)練習(xí)跳三個(gè)盒子。
師:剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們?cè)僬覂蓚€(gè)你的好伙伴,你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。
(4)小結(jié)。
孩子們讓我們?cè)僮滦菹⒁粫?huì)吧。
提問(wèn):xx和誰(shuí)一起擺盒子了?你們是怎么擺的?那你們都跳過(guò)去了嗎?能不能給大家表演一下?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。
2、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。
(1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲(chóng),想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫??現(xiàn)在我們就到河邊去。(配班教師在幼兒休息時(shí),迅速用盒子擺放成河)。
放音樂(lè)集體跳過(guò)河捉蟲(chóng)子。
(2)再次重復(fù)游戲一次,并增加一定難度。
師:我們不但要跳過(guò)較寬的小河,還要當(dāng)心被人類發(fā)現(xiàn),所以我們一起要蹲著走。
三、結(jié)束部分。
舒展活動(dòng):盒子舞。
師:我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了,請(qǐng)小青蛙們拿起一個(gè)盒子來(lái)跳個(gè)盒子舞吧。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇九
1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè)磁帶。
一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:"小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。"。
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。
1、引出青蛙跳我的.小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)。
(一)第一次游戲坐下休息,
吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲。
1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。
2、提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
2、出活動(dòng)室,結(jié)束。
在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè),教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十
1、了解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,知道小青蛙是怎樣長(zhǎng)大的。
2、知道青蛙是益蟲(chóng),教育幼兒要保護(hù)青蛙。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。
1、多媒體課件。
4、青蛙捉蟲(chóng)的影片。
一、猜謎導(dǎo)入教師:一位游泳家,說(shuō)話呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,大時(shí)有腳沒(méi)有尾。
幼兒猜測(cè)。
二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的圖片,讓小朋友觀看。
1、教師:你們看看青蛙小時(shí)候跟它媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的呢?幼兒回答。
2、教師:打亂圖片順序,讓幼兒根據(jù)它的生長(zhǎng)順序給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給所有的圖片排列順序,做得好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果貼紙。幼兒回答。
3、教師:播放幻燈片,讓幼兒再次記憶小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
三、教育幼兒要保護(hù)青蛙。
1、告訴幼兒青蛙是益蟲(chóng),是人類的好朋友。保護(hù)青蛙,人人有責(zé)。
2、簡(jiǎn)單講解青蛙捕蟲(chóng)的知識(shí),在播放影片加深幼兒記憶。
3、討論:說(shuō)說(shuō)自己怎樣保護(hù)青蛙。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、游戲活動(dòng)《我是小青蛙》。
老師戴頭飾扮青蛙媽媽,帶著小朋友們?cè)跇?lè)曲伴奏下,蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲(chóng)子”的游戲。
整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十一
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂(lè)磁帶。
一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))
a、師:(音樂(lè)伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見(jiàn)了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧?。ㄓ變焊蠋熖习叮?BR> 二、基本活動(dòng)
1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。
a、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
b、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
a、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,
b、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。
4、游戲“消滅害蟲(chóng)”
師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲(chóng)?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲(chóng)抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲(chóng))
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)
6、集體休息:做喝水、睡覺(jué)、接電話狀。
7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
a、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。
b、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。)
三、放松活動(dòng)隨音樂(lè)伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十二
1、在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律,并學(xué)唱歌曲。
2、感受數(shù)量遞減的規(guī)律,理解其含義,記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
3、能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。
1、在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。
2、磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3、號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
1、師:讓我們一起來(lái)唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌,邊唱邊整齊地做動(dòng)作。
2、師:這一次,我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來(lái)不唱,用拍手來(lái)代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師:今天,我們要學(xué)唱一首新歌,唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜?。ń處煆椬嘈?,只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)
師:你們猜是哪種小動(dòng)物?說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)!
師:你們猜得對(duì)不對(duì)?聽(tīng)我來(lái)唱一唱?。ń處熯叿冻枨?,并演示磁性教具)
(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容,并初步學(xué)唱。
1、師:小青蛙去游戲,開(kāi)始的時(shí)候,共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲(chóng)玩游戲?,F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)
(四)教師播放音樂(lè)磁帶,幼兒進(jìn)行表演唱。
1、師:我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙,蹬在“圓木”上游戲,誰(shuí)愿意來(lái)試試?(教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)
2、師:你們看,3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了,誰(shuí)是第一個(gè)?誰(shuí)是第二個(gè)?……現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來(lái)看看,他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)?現(xiàn)在我們一起唱歌,唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí),“小青蛙”就按著順序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
3、師:你們看,池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的'小青蛙來(lái)游戲了!
4、教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒,等他們自主排序之后,再開(kāi)始游戲。
活動(dòng)延伸:
教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂(lè)游戲中,有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間,出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十三
游戲一:
活動(dòng)名稱:樹(shù)葉飄
活動(dòng)目的:練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹(shù)葉飄飄上肢、下肢和腰部動(dòng)作。
活動(dòng)材料:戶外有落葉的場(chǎng)地
具體玩法:
1、觀察秋天樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景。
2、幼兒扮演樹(shù)葉,教師說(shuō)兒歌,并和幼兒一起做動(dòng)作。
(1)教師說(shuō):“秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的動(dòng)作。
(2)教師說(shuō):“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉、片片飛來(lái)像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動(dòng)作。
(3)教師說(shuō):“風(fēng)小了”幼兒四散跑開(kāi)。
(4)教師說(shuō):“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵(lì)幼兒想象樹(shù)葉飄落的情景,自由做動(dòng)作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽(tīng)教師口令做動(dòng)作。
附兒歌:
秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖
紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,
片片飛來(lái)像蝴蝶。
風(fēng)小了,風(fēng)停了。
游戲二:
活動(dòng)名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料:小青蛙頭飾卡每人一個(gè),裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時(shí)貼剪成)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
具體玩法:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):小青蛙們,每天鍛煉身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動(dòng):
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
(4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去。
3、放松活動(dòng):帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動(dòng)作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十四
一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)跳躍能力。
二、提高幼兒下肢的耐力。
三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)興趣。
四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。
五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。
呼啦圈。
一、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪找媽媽。
二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。
三、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)青蛙的本領(lǐng)。
四、教師與小朋友一起說(shuō)說(shuō)小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α?BR> 六、教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
七、觀察小朋友的跳躍動(dòng)作,找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。
八、教師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。
九、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟著變換動(dòng)作。
十、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。
十一、收拾場(chǎng)地、器材。
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒(méi)有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案篇十五
1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量.
2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、小青蛙頭飾卡每人一個(gè)。
2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(舊報(bào)紙)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。
一、開(kāi)始部分:談話,小朋友春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,小青蛙也開(kāi)始從地底下出來(lái)了今天我們就來(lái)做一個(gè)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲,引出課題。
二、基本部分:
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報(bào)紙做成的荷葉,引起幼兒的興趣。
2、教師講解幼兒的玩法。
幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里
規(guī)則,必須一個(gè)跟著一個(gè)跳不能擁不能擠,注意安全。
3、讓幼兒討論,跳荷葉的不同跳法。
4、教師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒模仿小青蛙在“荷葉”間跳來(lái)跳去。
5、請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒示范。
6、 幼兒進(jìn)行游戲。