社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。注意總結(jié)的時(shí)態(tài)，一般使用過(guò)去時(shí)來(lái)描述已經(jīng)發(fā)生的事情。技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇一
精選合適的教材是教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，也是達(dá)到良好教學(xué)效果的前提。因此，在教學(xué)中應(yīng)選用前沿性、實(shí)用性較強(qiáng)的教材。首先，所用教材選用的軟件要有行業(yè)普遍性，且版本較新，以便學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能勝任相關(guān)工作。例如，圖片處理軟件不僅有圖像處理，還有繪圖，目前該領(lǐng)域中相關(guān)行業(yè)缺少的是能對(duì)圖像進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造再加工的、有獨(dú)創(chuàng)性思維的設(shè)計(jì)人員[2]，而不僅僅是技術(shù)人員。因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升。沒(méi)有合適教材時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況編寫(xiě)校本教材，以滿足教學(xué)的需要，不建議選擇試圖把所有功能都講清楚的`教材，以免學(xué)習(xí)時(shí)缺乏重點(diǎn)，反而失去學(xué)好的信心。其次，教材內(nèi)容應(yīng)通俗易懂，案例豐富，在操作過(guò)程中穿插理論知識(shí)，將兩者有機(jī)結(jié)合，既突出了實(shí)踐，又重視了理論，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的操作興趣。比如，選擇圖片處理的教材，應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的，滿足他們?cè)谏罴敖窈蠊ぷ髦械男枨?，以學(xué)生感興趣的數(shù)碼照片后期的修飾、美化等內(nèi)容為切入點(diǎn)，選擇著重講授圖像修復(fù)和后期調(diào)整方法的內(nèi)容，盡量在解決實(shí)例過(guò)程中理解軟件的功能。
2.2采用多元化教學(xué)方法。
傳統(tǒng)的課堂著重講解教材知識(shí)，教學(xué)方法單一。隨著軟件的多樣化，針對(duì)不同的軟件，教師應(yīng)在教學(xué)中嘗試多元化的教學(xué)方法[3]，“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，各種教學(xué)方法相互滲透，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生接受程度，靈活性地選擇不同的教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、pbl教學(xué)法等。
2.2.1任務(wù)教學(xué)法。
在應(yīng)用軟件基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能學(xué)習(xí)后，精選一些新知識(shí)充實(shí)和完善內(nèi)容，然后安排教學(xué)任務(wù)。教師在設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)后，要借助有效方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，告知學(xué)生在解決任務(wù)時(shí)如何用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行思考，通過(guò)相關(guān)資料搜集，完成工作任務(wù)[4]。同時(shí)，在安排任務(wù)時(shí)要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，多瀏覽最新文獻(xiàn)，將優(yōu)秀作品引入到教學(xué)中，多為學(xué)生安排一些貼近實(shí)際生活的任務(wù)。例如讓學(xué)生借助photoshop技術(shù)進(jìn)行社團(tuán)海報(bào)、班級(jí)宣傳平面設(shè)計(jì)等，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，只有當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累到一定的程度時(shí)，使用此方法才能獲得更好的效果。
2.2.2目標(biāo)教學(xué)法。
在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)精彩的課堂導(dǎo)入、明確的教學(xué)目標(biāo)和循序漸進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生對(duì)應(yīng)用軟件知識(shí)和技能的掌握。
2.2.3pbl教學(xué)法。
pbl教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)習(xí)與任務(wù)或問(wèn)題掛鉤，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的工作任務(wù)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容安排到復(fù)雜、有意義的工作情景之中，通過(guò)學(xué)生的探究和合作來(lái)完成任務(wù)，從而學(xué)習(xí)隱含在工作任務(wù)中的課程知識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高解決問(wèn)題的能力。具體實(shí)施時(shí)，由教師根據(jù)課標(biāo)提出任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下分成若干學(xué)習(xí)小組，通過(guò)課前收集資料，自主學(xué)習(xí)理解與任務(wù)相關(guān)的知識(shí)，以小組討論的方式找出方法，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用探索法和發(fā)現(xiàn)法自主構(gòu)建新知識(shí)，自覺(jué)掌握新技能的能力[5]。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“word文字處理軟件”時(shí)，結(jié)合實(shí)際，以需求為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)海報(bào)，用學(xué)生感興趣的內(nèi)容調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)整體排版、圖片編輯等知識(shí)，循序漸進(jìn)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件技能。也可以布置“設(shè)計(jì)電子宣傳海報(bào)”作品任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)不同社團(tuán)的特點(diǎn)，自主命題，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。
2.3強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
2.3.1開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的實(shí)踐操作非常重要，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。如在coreldraw課程的綜合訓(xùn)練中，以衛(wèi)生宣傳畫(huà)制作為任務(wù)，首先組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛐l(wèi)生部門(mén)制作的此類(lèi)宣傳畫(huà)，讓學(xué)生了解該主題的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，然后讓學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)作方案，接著下達(dá)制作任務(wù)，讓學(xué)生制作宣傳畫(huà)成品，將自己的構(gòu)思展現(xiàn)出來(lái)，最后對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，將好的作品予以展示，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在做中學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)的講解貫穿到實(shí)例中，理論實(shí)踐不脫節(jié)，從感性上升到理性認(rèn)識(shí)，再回到實(shí)踐操作，如此不斷循環(huán)往復(fù)，持續(xù)提升操作技能和理論認(rèn)識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
2.3.2提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與各種競(jìng)賽根據(jù)學(xué)校的社團(tuán)開(kāi)展情況，積極為學(xué)生提供各種展示平臺(tái)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如指導(dǎo)學(xué)生自主制作作品，完善后參加各種級(jí)別的競(jìng)賽活動(dòng)。如組織flash動(dòng)畫(huà)比賽、ppt制作大賽等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這些競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)學(xué)生都是極好的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，有助于提升學(xué)生軟件應(yīng)用的操作技巧。
2.4改革評(píng)價(jià)方式。
課程教學(xué)結(jié)束后，采取多元化評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)體系，檢驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施情況和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，并幫助學(xué)生鞏固操作技能。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)不僅僅局限于傳統(tǒng)的卷面考核，而將參加各種實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等內(nèi)容納入考核范圍，促進(jìn)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉實(shí)際操作能力。對(duì)一些具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生，給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)計(jì)算機(jī)比賽、資格考試等，挖掘和展現(xiàn)學(xué)生更多的潛能，為未來(lái)的工作和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的教學(xué)必須跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用軟件的能力，提升學(xué)生的信息化素養(yǎng)，以滿足信息化社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具備計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力的需要。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇二
本文是在導(dǎo)師**教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文的選題階段開(kāi)始，導(dǎo)師就給了我耐心的啟發(fā)和悉心的指導(dǎo)，在論文具體寫(xiě)作階段，導(dǎo)師多次對(duì)我論文的結(jié)構(gòu)與提綱提出許多建議，從論文內(nèi)容到形式都提出了嚴(yán)格的要求，讓我體會(huì)到了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與嚴(yán)肅性。
導(dǎo)師淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)洞察力、活躍的創(chuàng)新思想以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了終生難忘的印象。同時(shí)嚴(yán)于律己、寬以待人、淡泊名利的優(yōu)秀品德以及任勞任怨和誨人不倦的精神不斷地教育我、激勵(lì)我，使我受益匪淺。在此論文完稿之際，謹(jǐn)向敬愛(ài)的老師表示由衷的感謝!
在論文選題和撰寫(xiě)過(guò)程中，得到了濰坊公路局大力幫助，是他給提供了本論文創(chuàng)作的一些必不可少的材料，在此表示衷心的感謝!
**大學(xué)軟件學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儙?lái)知識(shí)和財(cái)富，拓寬了我們的思路、開(kāi)闊了我們的視野。謝謝您們!
在論文完稿之際，我還要感謝我的家人，是你們鼓勵(lì)我不斷地上進(jìn)，在我學(xué)習(xí)時(shí)給我支持和力量。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇三
管理信息由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲(chǔ)存、信息的加工、信息的維護(hù)和信息的使用五個(gè)方面組成。完善的管理信息系統(tǒng)mis具有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：確定的信息需求、信息的可采集與可加工、可以通過(guò)程序?yàn)楣芾砣藛T提供信息、可以對(duì)信息進(jìn)行管理。
1985年，管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)始人，明尼蘇達(dá)大學(xué)的管理學(xué)教授gordon給了管理信息系統(tǒng)一個(gè)較完整的定義，即“管理信息系統(tǒng)是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件資源，手工作業(yè)，分析、計(jì)劃、控制和決策模型以及數(shù)據(jù)庫(kù)人-機(jī)系統(tǒng)。它能提供信息支持企業(yè)或組織的運(yùn)行管理和決策功能。”這個(gè)定義全面地說(shuō)明了管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)、功能和組成，而且反映了管理信息系統(tǒng)在當(dāng)時(shí)達(dá)到的水平。
基于模型驅(qū)動(dòng)的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)研究。
的管理信息系統(tǒng)代碼生成器的研究。
基于管理信息系統(tǒng)的商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)?shù)膭?chuàng)新研究。
中國(guó)石油集團(tuán)測(cè)井有限公司管理信息系統(tǒng)(cplmis)的應(yīng)用研究。
濟(jì)南林業(yè)局人事管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
本科教學(xué)的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)的研究。
中考管理信息系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。
中小型建筑裝飾材料企業(yè)管理信息系統(tǒng)分析研究。
元素化技術(shù)在變電管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用研究。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇四
·計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)項(xiàng)目管理中的運(yùn)用。
·網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)之系統(tǒng)分析。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)。
·論第三方支付平臺(tái)的安全性。
·探析web3d技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用。
·論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇五
隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展以及廣泛普及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件種類(lèi)越來(lái)越多，有的軟件是商用軟件，有的是個(gè)人應(yīng)用軟件，這些計(jì)算機(jī)軟件在很大程度上提高了人們的生產(chǎn)、生活效率以及質(zhì)量，對(duì)于社會(huì)企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展也具有極其重要的作用。
計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)的主要目的是為了確保計(jì)算機(jī)用戶的信息以及財(cái)產(chǎn)安全。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中一定要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)，及早發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件在投入運(yùn)行過(guò)程中的一些故障或者錯(cuò)誤，然后再及時(shí)、有效更正計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)，可以判斷計(jì)算機(jī)軟件組裝過(guò)程是否科學(xué)、合理，而且也可以及時(shí)為建立軟件質(zhì)量模型提供科學(xué)、可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)，這樣可有效確保計(jì)算機(jī)軟件的安全應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)并不能作為一種防止軟件程序中出現(xiàn)錯(cuò)誤的`一種主要手段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)檢測(cè)只可以找出計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中比較容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的位置。在計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)的過(guò)程中應(yīng)該注意幾點(diǎn)。選擇科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)方案。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作中，一定要全面了解計(jì)算機(jī)軟件的基本特性以及主要要求，然后結(jié)合相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果采用科學(xué)、合理的安全檢測(cè)技術(shù)，同時(shí)應(yīng)該制定相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)方案，確保能夠認(rèn)真落實(shí)安全檢測(cè)方案。一定要全面、深入分析。一般計(jì)算機(jī)軟件程序相對(duì)較為負(fù)責(zé)，規(guī)模也比較大，相關(guān)人員對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行安全檢測(cè)的時(shí)候一定要全面、深入分析計(jì)算機(jī)軟件的性能以及需求等情況，而且應(yīng)該了解系統(tǒng)級(jí)以及代碼級(jí)等。在此基礎(chǔ)上，選擇科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)，這樣才可以確保檢測(cè)效率以及檢測(cè)準(zhǔn)確性。
3.1計(jì)算機(jī)軟件面臨的主要威脅。
計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際運(yùn)行及應(yīng)用過(guò)程中會(huì)受到多種多樣的威脅，其中最為突出的就是軟件質(zhì)量威脅，但是在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)就無(wú)可避免的會(huì)遇到這些問(wèn)題。應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)自身的安全漏洞會(huì)為計(jì)算機(jī)用戶帶來(lái)巨大的安全隱患，也會(huì)造成嚴(yán)重的后果。有的不法分子可能會(huì)利用這些安全漏洞惡意攻擊計(jì)算機(jī)，盜取或者刪除用戶信息，這樣會(huì)使用戶承受巨大的損失。
想要有效確保計(jì)算機(jī)軟件安全，一定要全面了解、掌握計(jì)算機(jī)軟件漏洞的相關(guān)內(nèi)容，而且應(yīng)該從不同的角度層次劃分計(jì)算機(jī)軟件安全漏洞的類(lèi)型。如果是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，通常會(huì)采用c、c++來(lái)開(kāi)發(fā)，這種語(yǔ)言具有靈活、使用方便、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。但是隨著計(jì)算機(jī)軟件的不斷發(fā)展及應(yīng)用，也會(huì)出現(xiàn)各種安全漏洞，這樣會(huì)在很大程度上威脅計(jì)算機(jī)用戶軟件的使用安全。這些安全漏洞往往包括緩沖區(qū)溢出漏洞，程序員編程技巧不高就極易發(fā)生這種安全問(wèn)題，這樣的安全漏洞在執(zhí)行目標(biāo)程序的時(shí)候顯得非常古怪，甚至可能會(huì)完全崩潰。其次，格式化字符串也是一種常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)軟件安全漏洞類(lèi)型，這種程序代碼缺陷相對(duì)比較微妙，如果存在這種安全漏洞，進(jìn)程內(nèi)存空間內(nèi)就會(huì)隨意讀寫(xiě)，會(huì)造成嚴(yán)重的危害。
進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格根據(jù)相應(yīng)的流程進(jìn)行操作。如果是大型計(jì)算機(jī)軟件，應(yīng)該會(huì)采用比較大的子系統(tǒng)，但是這些子系統(tǒng)往往也會(huì)劃分成幾個(gè)不同的模板。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)流程通常主要包括模塊測(cè)試、組裝系統(tǒng)、檢測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)安全、測(cè)試軟件功能及性能、系統(tǒng)測(cè)試等幾個(gè)環(huán)節(jié)。模塊測(cè)試中主要是檢測(cè)子系統(tǒng)中比較小的那個(gè)模塊，這樣可以更廣泛的突出輻射面，有效解決小模塊中的一些安全漏洞。完成各模塊測(cè)試后應(yīng)該結(jié)合軟件程序設(shè)計(jì)的實(shí)際要求重新組裝所有模塊，建成一個(gè)完整系統(tǒng)，然后再檢測(cè)組裝后系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的安全性。然后確保上述檢驗(yàn)合格前提下有效測(cè)試系統(tǒng)軟件的性能及功能，這樣主要是保證系統(tǒng)軟件功能及其性能能夠完全滿足計(jì)算機(jī)用戶的需求。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)手段比較多，應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件實(shí)際情況采用合適的軟件安全檢測(cè)技術(shù)。
5結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作是保證計(jì)算機(jī)軟件安全、可靠運(yùn)行，確保計(jì)算機(jī)用戶信息安全的重要措施，因此一定要高度重視計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)研究，在不斷實(shí)踐中創(chuàng)新計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)。
參考文獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇六
師范化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展具有比較大的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，用不一樣的思維來(lái)思考和解決問(wèn)題。而且化學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的人格形成和發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，所以化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題都應(yīng)該得到足夠的重視。
一、當(dāng)前師范化學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況。
（一）學(xué)生就業(yè)的要求。師范教育的一個(gè)重要責(zé)任就是為我們的基礎(chǔ)教育提供可靠的教師，更確切地說(shuō)，師范培養(yǎng)的學(xué)生不少都會(huì)進(jìn)入到小學(xué)教育體系中，所以師范教育的質(zhì)量對(duì)我們小學(xué)教育的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的思維和人格發(fā)展都會(huì)受到明顯的影響，而進(jìn)行小學(xué)教學(xué)需要師范畢業(yè)生具有過(guò)硬的素養(yǎng)，發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)和關(guān)心孩子，這樣才能夠做好教育工作。小學(xué)階段是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的化學(xué)課程的，化學(xué)的主要用處是幫助學(xué)生更好地了解一些自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生對(duì)自然有一個(gè)總體的認(rèn)知。而且教育不僅僅要求教師要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教導(dǎo)，同時(shí)還需要引導(dǎo)小學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和價(jià)值觀的形成，幫助小學(xué)生擁有健全的人格和正確的價(jià)值觀。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目的我們就必須要讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，在自然和社會(huì)生活中獲得足夠的體驗(yàn)。所以師范化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和實(shí)際運(yùn)用能力，在遇到問(wèn)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。但是這些都是我們?cè)O(shè)想的最理想的效果。實(shí)際情況卻是，師范學(xué)校為了提高學(xué)生的就業(yè)率，保證學(xué)校的名聲不受到影響，在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注社會(huì)的需要，社會(huì)需要什么就著重訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)技能。這樣的思想使得化學(xué)教學(xué)受到了很大的影響，一些必要的技能的教學(xué)時(shí)間大大縮短，而應(yīng)聘技巧、就業(yè)能力培養(yǎng)等反而占據(jù)了大部分的時(shí)間。這樣雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，但是實(shí)際上學(xué)生的能力是不穩(wěn)固的，這必然會(huì)影響到學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。
（二）思想教育有待提高。師范學(xué)校的畢業(yè)生不少會(huì)進(jìn)入到教育系統(tǒng)中，而且有不少人會(huì)成為教師。而教師這一角色不僅需要學(xué)生擁有專(zhuān)業(yè)的.教學(xué)技能和豐富的知識(shí)，同時(shí)還需要教師能夠給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，在教學(xué)和生活的過(guò)程中給學(xué)生以積極的影響，讓學(xué)生能夠?qū)處煯a(chǎn)生認(rèn)同。
（三）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)的質(zhì)量有待提高?；A(chǔ)知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)是師范化學(xué)教學(xué)必須要重視的兩個(gè)方面。這是因?yàn)椴簧賹W(xué)生在畢業(yè)后可能會(huì)成為小學(xué)教師，而小學(xué)生天真爛漫，他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候一定會(huì)刨根問(wèn)底，不得到最終的答案絕不罷休。
二、如何真正地做好化學(xué)教學(xué)工作。
（一）提高教材的合理性。師范化學(xué)教學(xué)的對(duì)象是師范的學(xué)生，而師范學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后大部分會(huì)成為小學(xué)教師，而小學(xué)教學(xué)對(duì)教師的基礎(chǔ)能力和技能的要求比較高，對(duì)更高層次的能力的需要?jiǎng)t比較弱，所以教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該將更多的時(shí)間分配在這些方面，提高學(xué)生的這些能力。
（二）讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐。讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)成為小學(xué)教師，所以師范化學(xué)教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生具備成為一名教師的基本素質(zhì)，確保學(xué)生能夠真正為人師表，成為小學(xué)生的榜樣。師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中還存在有一些問(wèn)題，希望廣大教師認(rèn)真對(duì)待并且解決好這些問(wèn)題，真正搞好師范學(xué)校化學(xué)教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張秉平.現(xiàn)代科技教育的理論框架與教學(xué)模式初探［j］.現(xiàn)代中小學(xué)教育，2009（6）.
［2］張小平.在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)科技教育的思考與實(shí)踐［j］.化學(xué)教育，2007（4）.
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇七
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我是一名大三學(xué)生，就讀于211重點(diǎn)大學(xué)----西南交通大學(xué)，我的姓名叫
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，所讀專(zhuān)業(yè)我學(xué)校軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力，。在校期間我主修了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java) (english)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析（c++）（english）、軟件工具與環(huán)境（c++）、xml與相關(guān)技術(shù)、軟件工程與軟件項(xiàng)目管理 (english)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用技術(shù)(english)、系統(tǒng)分析與uml語(yǔ)言 (english)、中間件基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
自己興趣也很廣泛，像唱歌，玩球，。。。。。。所以說(shuō)自己性格很外向善于跟人交流也具有一定的交際能力，在處理一些事情的時(shí)候也很有自己的主見(jiàn)，因?yàn)榻?jīng)常組織一些小活動(dòng)所以也逐漸養(yǎng)成了一定的組織能力?，F(xiàn)在感覺(jué)自己經(jīng)理相當(dāng)充沛，在學(xué)校常常盼著將自己的'那份能力好好的用在自己喜歡的工作當(dāng)中，現(xiàn)在自己抱著一份對(duì)工作的熱情與憧憬來(lái)申請(qǐng)這份工作，渴望在貴公司的廣闊空間里展現(xiàn)自己的才能。自己也會(huì)不斷的努力踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作爭(zhēng)取取得好成績(jī)，我想自己憑著這份努力與真誠(chéng)會(huì)有所作為的。
此致
敬禮！
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇八
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
174cm60kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
29歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
軟件工程師：軟件工程師、erp技術(shù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站信息管理/內(nèi)容編輯：
工作年限：
8
職稱(chēng)：
高級(jí)。
求職類(lèi)型：
均可。
可到職日期：
隨時(shí)。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
天津。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
伊呀呀公司起止年月：-08～-11。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
網(wǎng)站程序員。
工作描述：
網(wǎng)站后臺(tái)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
網(wǎng)站程序員。
工作描述：
網(wǎng)站后臺(tái)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
erp程序員。
工作描述：
erp開(kāi)發(fā)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
東莞捷特佳廠起止年月：-08～-12。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
程序員。
工作描述：
mrp維護(hù),程序開(kāi)發(fā)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖南大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專(zhuān)。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
1
1
1
1
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
高級(jí)程序員,8年編程經(jīng)驗(yàn),能力出眾.本人一直做erp核心編程,熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)編程,asp編程.本人精通vb,asp,sqlserver,access,javascript,.net,xml,ajax熟悉多層架構(gòu),面向?qū)ο缶幊?數(shù)據(jù)庫(kù)編程.熟悉oop編程,精通c/s,b/s系統(tǒng)開(kāi)發(fā).希望為貴公司盡力.電話:。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
麗晶軟件公司是服裝類(lèi)erp軟件公司，本人參與開(kāi)發(fā)服裝物料系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、跟單系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng),報(bào)表及外掛程序.本人對(duì)于服裝類(lèi)erp軟件及其運(yùn)做非常了解,知道一些財(cái)務(wù)知識(shí).訊誠(chéng)服裝貿(mào)易公司是一家服裝貿(mào)易公司,本人負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng).包括產(chǎn)品,客戶,客戶留言調(diào)查,行政,財(cái)務(wù),訂單,購(gòu)貨,市場(chǎng),品牌,供應(yīng)商,工廠,生產(chǎn),運(yùn)輸,進(jìn)出存,收費(fèi)網(wǎng)站,后臺(tái)用戶及權(quán)限,群發(fā)郵件系統(tǒng),數(shù)據(jù)更新.開(kāi)發(fā)許多客戶網(wǎng)站.伊呀呀公司是一家飾品品牌加盟公司,負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)能夠獨(dú)自解決各種問(wèn)題.希望為貴公司盡力.
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計(jì)算機(jī)軟件的論文篇九
根據(jù)《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等法規(guī)，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，制定了相關(guān)管理規(guī)定，下面小編給大家分享關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件管理規(guī)定的相關(guān)資料，希望對(duì)您有幫助。
一、金額在200元以上的計(jì)算機(jī)軟件屬于本辦法管理范圍。
二、計(jì)算機(jī)軟件的管理以”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口分級(jí)”為原則，由實(shí)訓(xùn)部管理，實(shí)行院、系二級(jí)管理體制。
三、學(xué)院成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)購(gòu)置(研制)計(jì)算機(jī)軟件的審核論證、招標(biāo)購(gòu)置等工作。
五、購(gòu)置金額1萬(wàn)元以上的計(jì)算機(jī)軟件，需填寫(xiě)“申購(gòu)計(jì)算機(jī)軟件可行論證報(bào)告”，由購(gòu)置部門(mén)會(huì)同實(shí)訓(xùn)部組織論證并確定購(gòu)置方式，經(jīng)實(shí)訓(xùn)部審核報(bào)主管院長(zhǎng)審批。
六、為維護(hù)學(xué)校利益，購(gòu)置l萬(wàn)元以上的計(jì)算機(jī)軟件，須由實(shí)訓(xùn)部會(huì)同購(gòu)置部門(mén)共同與商家簽定合同。
七、各部門(mén)所有計(jì)算機(jī)軟件的購(gòu)置，必須按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)后，方可購(gòu)置，財(cái)務(wù)處憑審批材料、購(gòu)貨合同付款、報(bào)銷(xiāo)。
八、各部門(mén)購(gòu)置的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)要求供應(yīng)方提供完整的技術(shù)資料以及人員培訓(xùn)，軟件升級(jí)承諾等完各售后服務(wù)。
九、購(gòu)置金額在l萬(wàn)元以上的軟件的驗(yàn)收，由購(gòu)置部門(mén)、實(shí)訓(xùn)部以及學(xué)院招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括：
(一)外觀檢查，包裝完整，外觀無(wú)損壞
(三)清點(diǎn)所有資料軟件介質(zhì)，質(zhì)保書(shū)、說(shuō)明書(shū)及資料等
(六)驗(yàn)收過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)屬供方廠商的責(zé)任問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)向?qū)嵱?xùn)部匯報(bào)，依據(jù)合同進(jìn)行交涉，直至訴諸法律。
十、購(gòu)置單價(jià)金額超過(guò)500元的計(jì)算機(jī)軟件，按照固定資產(chǎn)處理，辦理相關(guān)的驗(yàn)收手續(xù)，按“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”填寫(xiě)計(jì)算機(jī)軟件名稱(chēng)、載體形式、版本號(hào)等信息。
十一、200元以上，500元以下的軟件，按低值耐用品的管理辦法處理，由各系計(jì)算機(jī)軟件管理人對(duì)其單獨(dú)建帳。500元以上的軟件，由實(shí)訓(xùn)部建帳管理。實(shí)訓(xùn)部對(duì)500元以上的軟件監(jiān)管期一般為五年，到期自動(dòng)銷(xiāo)帳。一些特殊的軟件由使用管理部門(mén)報(bào)實(shí)訓(xùn)部確認(rèn)后可延長(zhǎng)監(jiān)管期。
十二、院肉合法持有軟件(包括贈(zèng)送軟件)的部門(mén)、享有以下權(quán)利與義務(wù)：
(一)根據(jù)需要將軟件安裝到有關(guān)計(jì)算機(jī)內(nèi)。
(二)為存檔需要而復(fù)制有關(guān)軟件，但復(fù)制品不得以任何方式提供給他人使用，一旦喪失對(duì)該軟件合法持有權(quán)時(shí)應(yīng)將備份復(fù)制品全部銷(xiāo)毀。
(三)因課堂教學(xué)、科研工作等非商品性目的需要而進(jìn)行少量復(fù)制和使用，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》規(guī)定，并應(yīng)說(shuō)明軟件的名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)商等情況，不得用于任何商業(yè)性行為及有償向他人提供。
十三、以上規(guī)定與學(xué)院其它管理辦法不一致，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
總述
計(jì)算機(jī)軟件總體分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)：
系統(tǒng)軟件是各類(lèi)操作系統(tǒng)，如windows、linux、unix等，還包括操作系統(tǒng)的補(bǔ)丁程序及硬件 驅(qū)動(dòng)程序，都是系統(tǒng)軟件類(lèi)。
應(yīng)用軟件可以細(xì)分的種類(lèi)就更多了，如 工具軟件、游戲軟件、 管理軟件等都屬于應(yīng)用軟件類(lèi)。
系統(tǒng)軟件
系統(tǒng)軟件是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種獨(dú)立的硬件，使得它們可以協(xié)調(diào)工作。系統(tǒng)軟件使得計(jì)算機(jī)使用者和其他軟件將計(jì)算機(jī)當(dāng)作一個(gè)整體而不需要顧及到底層每個(gè)硬件是如何工作的。
一般來(lái)講，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和一系列基本的工具(比如編譯器，數(shù)據(jù)庫(kù)管理， 存儲(chǔ)器格式化，文件系統(tǒng)管理，用戶身份驗(yàn)證，驅(qū)動(dòng)管理，網(wǎng)絡(luò)連接等方面的工具)。
具體包括以下四類(lèi)：
各種服務(wù)性程序，如診斷程序、排錯(cuò)程序、練習(xí)程序等;
語(yǔ)言程序，如 匯編程序、 編譯程序、 解釋程序;
操作系統(tǒng);
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
應(yīng)用軟件
應(yīng)用軟件是為了某種特定的用途而被開(kāi)發(fā)的軟件。它可以是一個(gè)特定的程序，比如一個(gè)圖像瀏覽器。也可以是一組功能聯(lián)系緊密，可以互相協(xié)作的程序的集合，比如微軟的office軟件。也可以是一個(gè)由眾多獨(dú)立程序組成的龐大的軟件系統(tǒng)，比如 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
較常見(jiàn)的有：
文字處理軟件如wps、word等
信息 管理軟件
輔助設(shè)計(jì)軟件如autocad
實(shí)時(shí)控制軟件如極域電子教室等
教育與娛樂(lè)軟件
軟件開(kāi)發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過(guò)程。軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)包括需求捕捉， 需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的系統(tǒng)工程。
軟件一般是用某種 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通常采用 軟件開(kāi)發(fā)工具可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十
簽約地點(diǎn)：________________。
簽約時(shí)間：_______________。
一、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方服務(wù)：________________。
(1)乙方提供優(yōu)質(zhì)的硬件，提供裝機(jī)前的一次性免費(fèi)的軟件安裝及調(diào)試。
(2)硬件設(shè)備按照廠家提供的售后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行維護(hù)。
二、購(gòu)買(mǎi)硬件產(chǎn)品名稱(chēng)和數(shù)量、價(jià)格。
三、合同總金額：________________(大寫(xiě))，_______________元(小寫(xiě))。
四、交貨地點(diǎn)、方式和費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
ems郵寄或者本地送貨，乙方負(fù)擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用、上門(mén)安裝。
五、付款方式和發(fā)貨期限。
簽訂本合同后一次性付款到以下帳號(hào)，款到帳后2個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。
全稱(chēng)：________________。
開(kāi)戶行：________________。
帳號(hào)：________________。
六、其它。
1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，兩份具有同樣的法律效力。
2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商。
3、本合同自雙方加蓋公章及授權(quán)代表簽字后生效，對(duì)雙方均具有法律效力。
4、在合同執(zhí)行期間如果雙方發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方同意提交當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會(huì)進(jìn)行仲裁或按合同法處理。
甲方(蓋章)：________________。
乙方(蓋章)：________________。
代表(簽字)：________________。
代表(簽字)：________________。
日期：_________
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計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十一
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在計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用中，一個(gè)軟件產(chǎn)品的應(yīng)用效果取決于軟件相關(guān)人才的設(shè)計(jì)能力，包括開(kāi)發(fā)、協(xié)調(diào)、測(cè)試等，這些能力的培養(yǎng)需要計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的循序漸進(jìn)的滲透，從軟件的研發(fā)和工程師的能力方面進(jìn)行提高。
計(jì)算機(jī)軟件課程的教學(xué)目的就是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的常用工具以及基礎(chǔ)知識(shí)的了解，培養(yǎng)具有一定軟件開(kāi)發(fā)能力和維護(hù)能力的人才，計(jì)算機(jī)軟件課程與其他專(zhuān)業(yè)課程不同，需要學(xué)生們掌握較多的內(nèi)容，其中包括編程語(yǔ)言、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等內(nèi)容，除此之外網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)也是不可缺少的。計(jì)算機(jī)軟件課程具有非常強(qiáng)的抽象性，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)較為困難，學(xué)生的入門(mén)需要一個(gè)非常長(zhǎng)的過(guò)程，由于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的特殊性和抽象，學(xué)生的理解很難，這就需要教師得到重視。其次，計(jì)算機(jī)軟件課程的系統(tǒng)性較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)軟件課程主要是軟件代碼的編寫(xiě)，這個(gè)編寫(xiě)過(guò)程需要計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的組合和判斷，命令的執(zhí)行和輸出需要巨大的編碼體系來(lái)實(shí)現(xiàn)，出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)造成整個(gè)軟件的問(wèn)題。
最后，計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)實(shí)踐性非常強(qiáng)，軟件的開(kāi)發(fā)最終應(yīng)用是在企業(yè)或者其他項(xiàng)目上，所以開(kāi)發(fā)的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，針對(duì)實(shí)際情況的特點(diǎn)和不同的需求來(lái)進(jìn)行，所以說(shuō)理論和實(shí)踐的結(jié)合是計(jì)算機(jī)軟件課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，必須在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
1)重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方式。
在計(jì)算機(jī)軟件的教學(xué)中，高校的主要學(xué)習(xí)方式是計(jì)算機(jī)軟件課程的課堂授課，在教學(xué)過(guò)程中更多的是采取教師講授的方式，雖然有實(shí)驗(yàn)課，但是真正的實(shí)踐由于條件的限制很難達(dá)到將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目的能力培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和解決能力較差。
2)考核方式的問(wèn)題。
在傳統(tǒng)的教學(xué)和考核工作中，學(xué)習(xí)的效果考核主要是采取期末成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的，這種情況下學(xué)生在理論知識(shí)上下功夫就能夠拿到高分，這種考核存在的問(wèn)題容易造成學(xué)生實(shí)踐能力的落后。
1、教學(xué)體系的構(gòu)建和內(nèi)容的完善。
計(jì)算機(jī)軟件課程體系的構(gòu)建不是單純的以計(jì)算機(jī)軟件為內(nèi)容的，而是需要以整個(gè)現(xiàn)代教育理論為支撐，以培養(yǎng)綜合專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體系建設(shè)，在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)研企業(yè)需求，對(duì)企業(yè)需求，社會(huì)缺口等方面綜合分析準(zhǔn)確定位，將課程體系進(jìn)行優(yōu)化和整合，以能力、只是、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為基本依據(jù)來(lái)建設(shè)新的課程體系，把教學(xué)和實(shí)踐建立在同一個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)上，同時(shí)集中教學(xué)資源，優(yōu)化課程安排，從專(zhuān)業(yè)課程、基礎(chǔ)課程、實(shí)踐課程多方面進(jìn)行安排優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的不斷完善。
與其他專(zhuān)業(yè)課程相比，計(jì)算機(jī)軟件課程具有更為明顯的特點(diǎn)，在考核中，傳統(tǒng)的考核方式不能準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)判，所以在考核工作中也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，把考核方式運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件課程中來(lái)，可以將實(shí)踐考核的比例增加，還要注意到理論考核和實(shí)踐考核的比例問(wèn)題，由于考核的特殊性，教師可以在考核之前的一段時(shí)間就將考核任務(wù)告訴學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間進(jìn)行資料的查閱和設(shè)計(jì)，通過(guò)編寫(xiě)、測(cè)試一系列的開(kāi)發(fā)之后，教師根據(jù)最后的軟件效果對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判，實(shí)踐考核成績(jī)比重可以適當(dāng)增加。
4、理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用。
在高校計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中，最明顯的問(wèn)題就是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)較少，這就造成學(xué)生們?cè)卺槍?duì)具體問(wèn)題時(shí)比較棘手，教學(xué)模式的改革能夠有效的打造實(shí)踐教學(xué)體系，改善原有教學(xué)模式。在軟件教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)工作中，教師要注意學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，教師也不是盲目的，需要根據(jù)學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)軟件技能培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化和分類(lèi)，其中包括，第一類(lèi)，主要是基本的技能，這項(xiàng)教學(xué)工作通過(guò)理論知識(shí)以及學(xué)校相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)即可做到，第二，主要是是專(zhuān)業(yè)軟件技能，這項(xiàng)技能需要教師根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)課堂講解，課下實(shí)踐，課題制定來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)內(nèi)容的鞏固和加強(qiáng)，從而提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力，讓學(xué)生能夠更有效的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最后一項(xiàng)是自身特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能需要教師更多的付出，教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，讓學(xué)生在基本的技能掌握之外形成自己的特色和長(zhǎng)處。除此之外，學(xué)校還可以舉行一些特殊的競(jìng)賽或者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性，更多的參與到具體的項(xiàng)目中去，在不同程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力，并且通過(guò)多人合作的方式讓學(xué)生更有效的體會(huì)到協(xié)作的重要性，為學(xué)生以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)以及軟件開(kāi)發(fā)能力，作為一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，教師要根據(jù)時(shí)代的需求不斷的調(diào)整教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有條件，靈活采取教學(xué)方式，為社會(huì)的發(fā)展輸送計(jì)算機(jī)相關(guān)人才。
與其他專(zhuān)業(yè)課程相比，計(jì)算機(jī)軟件課程具有更為明顯的特點(diǎn)，在考核中，傳統(tǒng)的考核方式不能準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)判，所以在考核工作中也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，把考核方式運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件課程中來(lái)，可以將實(shí)踐考核的比例增加，還要注意到理論考核和實(shí)踐考核的比例問(wèn)題，由于考核的特殊性，教師可以在考核之前的一段時(shí)間就將考核任務(wù)告訴學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間進(jìn)行資料的查閱和設(shè)計(jì)，通過(guò)編寫(xiě)、測(cè)試一系列的開(kāi)發(fā)之后，教師根據(jù)最后的軟件效果對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判，實(shí)踐考核成績(jī)比重可以適當(dāng)增加。
4、理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用。
在高校計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中，最明顯的問(wèn)題就是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)較少，這就造成學(xué)生們?cè)卺槍?duì)具體問(wèn)題時(shí)比較棘手，教學(xué)模式的改革能夠有效的打造實(shí)踐教學(xué)體系，改善原有教學(xué)模式。在軟件教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)工作中，教師要注意學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，教師也不是盲目的，需要根據(jù)學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)軟件技能培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化和分類(lèi)，其中包括，第一類(lèi)，主要是基本的技能，這項(xiàng)教學(xué)工作通過(guò)理論知識(shí)以及學(xué)校相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)即可做到，第二，主要是是專(zhuān)業(yè)軟件技能，這項(xiàng)技能需要教師根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)課堂講解，課下實(shí)踐，課題制定來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)內(nèi)容的鞏固和加強(qiáng)，從而提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力，讓學(xué)生能夠更有效的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最后一項(xiàng)是自身特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能需要教師更多的付出，教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，讓學(xué)生在基本的技能掌握之外形成自己的特色和長(zhǎng)處。除此之外，學(xué)校還可以舉行一些特殊的競(jìng)賽或者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性，更多的參與到具體的項(xiàng)目中去，在不同程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力，并且通過(guò)多人合作的方式讓學(xué)生更有效的體會(huì)到協(xié)作的重要性，為學(xué)生以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十二
在段落設(shè)置中可以使用間距的行距功能設(shè)置文本每行的間隔距離，但這里沒(méi)有列距的設(shè)置選項(xiàng)。
如果要設(shè)置列之間的間隔距離，可以在文本菜單下打開(kāi)頁(yè)面設(shè)置對(duì)話框，然后在文檔網(wǎng)絡(luò)選項(xiàng)卡的網(wǎng)格中選擇文字對(duì)齊字符網(wǎng)格，再設(shè)置字符中每行的字符個(gè)數(shù)，例如20這樣就可增加文字之間的距離，變相增加列距。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十三
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》以及其它相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，本著平等互利的原則，甲、乙雙方就合作開(kāi)展軟件的推廣應(yīng)用，特訂立本合同，并共同遵守下列條款：
除非本合同的條款或者內(nèi)容中另有規(guī)定，下列名詞具有如下意義：
1、軟件產(chǎn)品：指已進(jìn)行商品化工作的、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的、且甲方作為權(quán)利人能夠進(jìn)行授權(quán)銷(xiāo)售并能夠提供技術(shù)支持和服務(wù)的軟件。
2、代理銷(xiāo)售：指軟件權(quán)利受讓者被許可行使展示、銷(xiāo)售軟件產(chǎn)品的權(quán)利，代理銷(xiāo)售包括代銷(xiāo)或經(jīng)銷(xiāo)。
3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)：指依據(jù)中國(guó)有關(guān)法律和國(guó)際條約規(guī)定權(quán)利人所享有的專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)(著作權(quán))、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)信譽(yù)和商業(yè)秘密權(quán)。
4、技術(shù)支持：應(yīng)軟件用戶的要求，為用戶解決軟件應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的各種技術(shù)問(wèn)題;應(yīng)乙方要求，為乙方培訓(xùn)銷(xiāo)售、技術(shù)人員，使上述人員掌握技術(shù)支持、銷(xiāo)售等服務(wù)中所需要的技術(shù)知識(shí)。
5、售后服務(wù)：指為乙方及乙方用戶提供產(chǎn)品退、換貨服務(wù)和軟件維護(hù)、升級(jí)等其它服務(wù);。
6、補(bǔ)充協(xié)議及附件：指主合同的補(bǔ)救條款或從合同等，與主合同具有同樣的效力。
本合同有效期間，甲方作為權(quán)利人合法授權(quán)乙方代理銷(xiāo)售的軟件產(chǎn)品為：軟件_________，軟件版本：_________。
1、本合同期限為_(kāi)___，____年____月____日至____年____月____日止。
2、甲方授權(quán)乙方為上述產(chǎn)品的總銷(xiāo)售代理商，銷(xiāo)售區(qū)域?yàn)槿珖?guó)。
甲方是獨(dú)立法人，擁有軟件的完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。甲方向乙方出具公司相關(guān)資料。
1、乙方是具有獨(dú)立民事能力的公司。乙方向甲方提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照等文件資料。
2、乙方具有完成日常業(yè)務(wù)所需的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及基本的實(shí)施維護(hù)能力，從應(yīng)用技術(shù)角度了解和熟悉軟件的安裝、使用以及常見(jiàn)問(wèn)題的解決。
1、甲方向乙方提供具有良好市場(chǎng)前景和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、性能可靠的軟件產(chǎn)品。
2、甲方支持乙方開(kāi)展軟件產(chǎn)品的市場(chǎng)宣傳和銷(xiāo)售工作。
3、甲方提供乙方所需的技術(shù)支持工作以及乙方在產(chǎn)品銷(xiāo)售中所需的支持工作。
4、經(jīng)與乙方協(xié)商一致，甲方有權(quán)對(duì)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品策略、市場(chǎng)策略和價(jià)格策略作必要的調(diào)整。
5、甲方有權(quán)要求乙方共同維護(hù)市場(chǎng)秩序。若乙方確實(shí)違反合同規(guī)定，破壞秩序，甲方有權(quán)做出直至取消乙方的授權(quán)銷(xiāo)售代理商權(quán)利的處罰決定。
6、甲方保證軟件產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的真實(shí)性，并對(duì)客戶軟件使用中遇到的故障，進(jìn)行完善的售后服務(wù)和終身維護(hù)。否則，因此發(fā)生的任何糾紛，并因此造成的一切損失，均由甲方承擔(dān)。
7、甲方應(yīng)在公司網(wǎng)站上顯著位置宣傳乙方的代理地位，向客戶說(shuō)明乙方的聯(lián)系方式。為客戶提供產(chǎn)品維護(hù)、升級(jí)和在線疑難解答。
8、甲方致力為乙方提供經(jīng)營(yíng)環(huán)境并承諾自身不涉足授權(quán)銷(xiāo)售區(qū)域的經(jīng)銷(xiāo)和零售，在乙方作為甲方產(chǎn)品銷(xiāo)售代理商的合作期間，甲方不應(yīng)建立第二家經(jīng)銷(xiāo)代理商。
9、為了保護(hù)乙方的宣傳推廣和成本投入，無(wú)論乙方銷(xiāo)售區(qū)域的客戶是否已經(jīng)與乙方進(jìn)行過(guò)接觸或洽談，均視為乙方客戶。甲方不得擅自向經(jīng)銷(xiāo)區(qū)域內(nèi)的買(mǎi)主供應(yīng)本協(xié)議所規(guī)定的商品。如有詢價(jià)，當(dāng)轉(zhuǎn)達(dá)給乙方洽辦。若有買(mǎi)主希望從甲方直接訂購(gòu)，甲方在提前將有關(guān)銷(xiāo)售合同副本寄給乙方并征得乙方同意的前提下，甲方可以供貨，并應(yīng)在收到貨款后三日內(nèi)按所達(dá)成交易的發(fā)票金額給予乙方________的傭金。
甲方：_________。
___年____月____日。
乙方：_________。
___年____月____日。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十四
敬的**公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您能百忙之中關(guān)注我的個(gè)人求職信。
我是一名大三學(xué)生，就讀于211重點(diǎn)大學(xué)----西南交通大學(xué)，我的姓名叫程xx，所讀專(zhuān)業(yè)我學(xué)校軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力，。在校期間我主修了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java) (english)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析（c++）（english）、軟件工具與環(huán)境（c++）、xml與相關(guān)技術(shù)、軟件工程與軟件項(xiàng)目管理 (english)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用技術(shù)(english)、系統(tǒng)分析與uml語(yǔ)言 (english)、中間件基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
自己興趣也很廣泛，像唱歌，玩球，。。。。。。所以說(shuō)自己性格很外向善于跟人交流也具有一定的`交際能力，在處理一些事情的時(shí)候也很有自己的主見(jiàn)，因?yàn)榻?jīng)常組織一些小活動(dòng)所以也逐漸養(yǎng)成了一定的組織能力?，F(xiàn)在感覺(jué)自己經(jīng)理相當(dāng)充沛，在學(xué)校常常盼著將自己的那份能力好好的用在自己喜歡的工作當(dāng)中，現(xiàn)在自己抱著一份對(duì)工作的熱情與憧憬來(lái)申請(qǐng)這份工作，渴望在貴公司的廣闊空間里展現(xiàn)自己的才能。自己也會(huì)不斷的努力踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作爭(zhēng)取取得好成績(jī)，我想自己憑著這份努力與真誠(chéng)會(huì)有所作為的。
此致
敬禮！
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇一
精選合適的教材是教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，也是達(dá)到良好教學(xué)效果的前提。因此，在教學(xué)中應(yīng)選用前沿性、實(shí)用性較強(qiáng)的教材。首先，所用教材選用的軟件要有行業(yè)普遍性，且版本較新，以便學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能勝任相關(guān)工作。例如，圖片處理軟件不僅有圖像處理，還有繪圖，目前該領(lǐng)域中相關(guān)行業(yè)缺少的是能對(duì)圖像進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造再加工的、有獨(dú)創(chuàng)性思維的設(shè)計(jì)人員[2]，而不僅僅是技術(shù)人員。因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升。沒(méi)有合適教材時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況編寫(xiě)校本教材，以滿足教學(xué)的需要，不建議選擇試圖把所有功能都講清楚的`教材，以免學(xué)習(xí)時(shí)缺乏重點(diǎn)，反而失去學(xué)好的信心。其次，教材內(nèi)容應(yīng)通俗易懂，案例豐富，在操作過(guò)程中穿插理論知識(shí)，將兩者有機(jī)結(jié)合，既突出了實(shí)踐，又重視了理論，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的操作興趣。比如，選擇圖片處理的教材，應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的，滿足他們?cè)谏罴敖窈蠊ぷ髦械男枨?，以學(xué)生感興趣的數(shù)碼照片后期的修飾、美化等內(nèi)容為切入點(diǎn)，選擇著重講授圖像修復(fù)和后期調(diào)整方法的內(nèi)容，盡量在解決實(shí)例過(guò)程中理解軟件的功能。
2.2采用多元化教學(xué)方法。
傳統(tǒng)的課堂著重講解教材知識(shí)，教學(xué)方法單一。隨著軟件的多樣化，針對(duì)不同的軟件，教師應(yīng)在教學(xué)中嘗試多元化的教學(xué)方法[3]，“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，各種教學(xué)方法相互滲透，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生接受程度，靈活性地選擇不同的教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、pbl教學(xué)法等。
2.2.1任務(wù)教學(xué)法。
在應(yīng)用軟件基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能學(xué)習(xí)后，精選一些新知識(shí)充實(shí)和完善內(nèi)容，然后安排教學(xué)任務(wù)。教師在設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)后，要借助有效方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，告知學(xué)生在解決任務(wù)時(shí)如何用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行思考，通過(guò)相關(guān)資料搜集，完成工作任務(wù)[4]。同時(shí)，在安排任務(wù)時(shí)要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，多瀏覽最新文獻(xiàn)，將優(yōu)秀作品引入到教學(xué)中，多為學(xué)生安排一些貼近實(shí)際生活的任務(wù)。例如讓學(xué)生借助photoshop技術(shù)進(jìn)行社團(tuán)海報(bào)、班級(jí)宣傳平面設(shè)計(jì)等，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，只有當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累到一定的程度時(shí)，使用此方法才能獲得更好的效果。
2.2.2目標(biāo)教學(xué)法。
在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)精彩的課堂導(dǎo)入、明確的教學(xué)目標(biāo)和循序漸進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生對(duì)應(yīng)用軟件知識(shí)和技能的掌握。
2.2.3pbl教學(xué)法。
pbl教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)習(xí)與任務(wù)或問(wèn)題掛鉤，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的工作任務(wù)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容安排到復(fù)雜、有意義的工作情景之中，通過(guò)學(xué)生的探究和合作來(lái)完成任務(wù)，從而學(xué)習(xí)隱含在工作任務(wù)中的課程知識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高解決問(wèn)題的能力。具體實(shí)施時(shí)，由教師根據(jù)課標(biāo)提出任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下分成若干學(xué)習(xí)小組，通過(guò)課前收集資料，自主學(xué)習(xí)理解與任務(wù)相關(guān)的知識(shí)，以小組討論的方式找出方法，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用探索法和發(fā)現(xiàn)法自主構(gòu)建新知識(shí)，自覺(jué)掌握新技能的能力[5]。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“word文字處理軟件”時(shí)，結(jié)合實(shí)際，以需求為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)海報(bào)，用學(xué)生感興趣的內(nèi)容調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)整體排版、圖片編輯等知識(shí)，循序漸進(jìn)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件技能。也可以布置“設(shè)計(jì)電子宣傳海報(bào)”作品任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)不同社團(tuán)的特點(diǎn)，自主命題，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。
2.3強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
2.3.1開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的實(shí)踐操作非常重要，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。如在coreldraw課程的綜合訓(xùn)練中，以衛(wèi)生宣傳畫(huà)制作為任務(wù)，首先組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛐l(wèi)生部門(mén)制作的此類(lèi)宣傳畫(huà)，讓學(xué)生了解該主題的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，然后讓學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)作方案，接著下達(dá)制作任務(wù)，讓學(xué)生制作宣傳畫(huà)成品，將自己的構(gòu)思展現(xiàn)出來(lái)，最后對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，將好的作品予以展示，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在做中學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)的講解貫穿到實(shí)例中，理論實(shí)踐不脫節(jié)，從感性上升到理性認(rèn)識(shí)，再回到實(shí)踐操作，如此不斷循環(huán)往復(fù)，持續(xù)提升操作技能和理論認(rèn)識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
2.3.2提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與各種競(jìng)賽根據(jù)學(xué)校的社團(tuán)開(kāi)展情況，積極為學(xué)生提供各種展示平臺(tái)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如指導(dǎo)學(xué)生自主制作作品，完善后參加各種級(jí)別的競(jìng)賽活動(dòng)。如組織flash動(dòng)畫(huà)比賽、ppt制作大賽等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這些競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)學(xué)生都是極好的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，有助于提升學(xué)生軟件應(yīng)用的操作技巧。
2.4改革評(píng)價(jià)方式。
課程教學(xué)結(jié)束后，采取多元化評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)體系，檢驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施情況和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，并幫助學(xué)生鞏固操作技能。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)不僅僅局限于傳統(tǒng)的卷面考核，而將參加各種實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等內(nèi)容納入考核范圍，促進(jìn)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉實(shí)際操作能力。對(duì)一些具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生，給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)計(jì)算機(jī)比賽、資格考試等，挖掘和展現(xiàn)學(xué)生更多的潛能，為未來(lái)的工作和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的教學(xué)必須跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用軟件的能力，提升學(xué)生的信息化素養(yǎng)，以滿足信息化社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具備計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力的需要。
參考文獻(xiàn)：
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇二
本文是在導(dǎo)師**教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文的選題階段開(kāi)始，導(dǎo)師就給了我耐心的啟發(fā)和悉心的指導(dǎo)，在論文具體寫(xiě)作階段，導(dǎo)師多次對(duì)我論文的結(jié)構(gòu)與提綱提出許多建議，從論文內(nèi)容到形式都提出了嚴(yán)格的要求，讓我體會(huì)到了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與嚴(yán)肅性。
導(dǎo)師淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)洞察力、活躍的創(chuàng)新思想以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了終生難忘的印象。同時(shí)嚴(yán)于律己、寬以待人、淡泊名利的優(yōu)秀品德以及任勞任怨和誨人不倦的精神不斷地教育我、激勵(lì)我，使我受益匪淺。在此論文完稿之際，謹(jǐn)向敬愛(ài)的老師表示由衷的感謝!
在論文選題和撰寫(xiě)過(guò)程中，得到了濰坊公路局大力幫助，是他給提供了本論文創(chuàng)作的一些必不可少的材料，在此表示衷心的感謝!
**大學(xué)軟件學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儙?lái)知識(shí)和財(cái)富，拓寬了我們的思路、開(kāi)闊了我們的視野。謝謝您們!
在論文完稿之際，我還要感謝我的家人，是你們鼓勵(lì)我不斷地上進(jìn)，在我學(xué)習(xí)時(shí)給我支持和力量。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇三
管理信息由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲(chǔ)存、信息的加工、信息的維護(hù)和信息的使用五個(gè)方面組成。完善的管理信息系統(tǒng)mis具有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：確定的信息需求、信息的可采集與可加工、可以通過(guò)程序?yàn)楣芾砣藛T提供信息、可以對(duì)信息進(jìn)行管理。
1985年，管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)始人，明尼蘇達(dá)大學(xué)的管理學(xué)教授gordon給了管理信息系統(tǒng)一個(gè)較完整的定義，即“管理信息系統(tǒng)是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件資源，手工作業(yè)，分析、計(jì)劃、控制和決策模型以及數(shù)據(jù)庫(kù)人-機(jī)系統(tǒng)。它能提供信息支持企業(yè)或組織的運(yùn)行管理和決策功能。”這個(gè)定義全面地說(shuō)明了管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)、功能和組成，而且反映了管理信息系統(tǒng)在當(dāng)時(shí)達(dá)到的水平。
基于模型驅(qū)動(dòng)的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)研究。
的管理信息系統(tǒng)代碼生成器的研究。
基于管理信息系統(tǒng)的商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)?shù)膭?chuàng)新研究。
中國(guó)石油集團(tuán)測(cè)井有限公司管理信息系統(tǒng)(cplmis)的應(yīng)用研究。
濟(jì)南林業(yè)局人事管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
本科教學(xué)的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)的研究。
中考管理信息系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。
中小型建筑裝飾材料企業(yè)管理信息系統(tǒng)分析研究。
元素化技術(shù)在變電管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用研究。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇四
·計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)項(xiàng)目管理中的運(yùn)用。
·網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)之系統(tǒng)分析。
·企業(yè)人事信息管理系統(tǒng)。
·論第三方支付平臺(tái)的安全性。
·探析web3d技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用。
·論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇五
隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展以及廣泛普及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件種類(lèi)越來(lái)越多，有的軟件是商用軟件，有的是個(gè)人應(yīng)用軟件，這些計(jì)算機(jī)軟件在很大程度上提高了人們的生產(chǎn)、生活效率以及質(zhì)量，對(duì)于社會(huì)企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展也具有極其重要的作用。
計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)的主要目的是為了確保計(jì)算機(jī)用戶的信息以及財(cái)產(chǎn)安全。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中一定要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)，及早發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件在投入運(yùn)行過(guò)程中的一些故障或者錯(cuò)誤，然后再及時(shí)、有效更正計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)，可以判斷計(jì)算機(jī)軟件組裝過(guò)程是否科學(xué)、合理，而且也可以及時(shí)為建立軟件質(zhì)量模型提供科學(xué)、可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)，這樣可有效確保計(jì)算機(jī)軟件的安全應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)并不能作為一種防止軟件程序中出現(xiàn)錯(cuò)誤的`一種主要手段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)檢測(cè)只可以找出計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中比較容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的位置。在計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)的過(guò)程中應(yīng)該注意幾點(diǎn)。選擇科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)方案。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作中，一定要全面了解計(jì)算機(jī)軟件的基本特性以及主要要求，然后結(jié)合相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果采用科學(xué)、合理的安全檢測(cè)技術(shù)，同時(shí)應(yīng)該制定相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)方案，確保能夠認(rèn)真落實(shí)安全檢測(cè)方案。一定要全面、深入分析。一般計(jì)算機(jī)軟件程序相對(duì)較為負(fù)責(zé)，規(guī)模也比較大，相關(guān)人員對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行安全檢測(cè)的時(shí)候一定要全面、深入分析計(jì)算機(jī)軟件的性能以及需求等情況，而且應(yīng)該了解系統(tǒng)級(jí)以及代碼級(jí)等。在此基礎(chǔ)上，選擇科學(xué)、合理的計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)，這樣才可以確保檢測(cè)效率以及檢測(cè)準(zhǔn)確性。
3.1計(jì)算機(jī)軟件面臨的主要威脅。
計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際運(yùn)行及應(yīng)用過(guò)程中會(huì)受到多種多樣的威脅，其中最為突出的就是軟件質(zhì)量威脅，但是在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)就無(wú)可避免的會(huì)遇到這些問(wèn)題。應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)自身的安全漏洞會(huì)為計(jì)算機(jī)用戶帶來(lái)巨大的安全隱患，也會(huì)造成嚴(yán)重的后果。有的不法分子可能會(huì)利用這些安全漏洞惡意攻擊計(jì)算機(jī)，盜取或者刪除用戶信息，這樣會(huì)使用戶承受巨大的損失。
想要有效確保計(jì)算機(jī)軟件安全，一定要全面了解、掌握計(jì)算機(jī)軟件漏洞的相關(guān)內(nèi)容，而且應(yīng)該從不同的角度層次劃分計(jì)算機(jī)軟件安全漏洞的類(lèi)型。如果是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，通常會(huì)采用c、c++來(lái)開(kāi)發(fā)，這種語(yǔ)言具有靈活、使用方便、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。但是隨著計(jì)算機(jī)軟件的不斷發(fā)展及應(yīng)用，也會(huì)出現(xiàn)各種安全漏洞，這樣會(huì)在很大程度上威脅計(jì)算機(jī)用戶軟件的使用安全。這些安全漏洞往往包括緩沖區(qū)溢出漏洞，程序員編程技巧不高就極易發(fā)生這種安全問(wèn)題，這樣的安全漏洞在執(zhí)行目標(biāo)程序的時(shí)候顯得非常古怪，甚至可能會(huì)完全崩潰。其次，格式化字符串也是一種常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)軟件安全漏洞類(lèi)型，這種程序代碼缺陷相對(duì)比較微妙，如果存在這種安全漏洞，進(jìn)程內(nèi)存空間內(nèi)就會(huì)隨意讀寫(xiě)，會(huì)造成嚴(yán)重的危害。
進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格根據(jù)相應(yīng)的流程進(jìn)行操作。如果是大型計(jì)算機(jī)軟件，應(yīng)該會(huì)采用比較大的子系統(tǒng)，但是這些子系統(tǒng)往往也會(huì)劃分成幾個(gè)不同的模板。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)流程通常主要包括模塊測(cè)試、組裝系統(tǒng)、檢測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)安全、測(cè)試軟件功能及性能、系統(tǒng)測(cè)試等幾個(gè)環(huán)節(jié)。模塊測(cè)試中主要是檢測(cè)子系統(tǒng)中比較小的那個(gè)模塊，這樣可以更廣泛的突出輻射面，有效解決小模塊中的一些安全漏洞。完成各模塊測(cè)試后應(yīng)該結(jié)合軟件程序設(shè)計(jì)的實(shí)際要求重新組裝所有模塊，建成一個(gè)完整系統(tǒng)，然后再檢測(cè)組裝后系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的安全性。然后確保上述檢驗(yàn)合格前提下有效測(cè)試系統(tǒng)軟件的性能及功能，這樣主要是保證系統(tǒng)軟件功能及其性能能夠完全滿足計(jì)算機(jī)用戶的需求。計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)手段比較多，應(yīng)該結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件實(shí)際情況采用合適的軟件安全檢測(cè)技術(shù)。
5結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)工作是保證計(jì)算機(jī)軟件安全、可靠運(yùn)行，確保計(jì)算機(jī)用戶信息安全的重要措施，因此一定要高度重視計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)研究，在不斷實(shí)踐中創(chuàng)新計(jì)算機(jī)軟件安全檢測(cè)技術(shù)。
參考文獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇六
師范化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展具有比較大的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，用不一樣的思維來(lái)思考和解決問(wèn)題。而且化學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的人格形成和發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，所以化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題都應(yīng)該得到足夠的重視。
一、當(dāng)前師范化學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況。
（一）學(xué)生就業(yè)的要求。師范教育的一個(gè)重要責(zé)任就是為我們的基礎(chǔ)教育提供可靠的教師，更確切地說(shuō)，師范培養(yǎng)的學(xué)生不少都會(huì)進(jìn)入到小學(xué)教育體系中，所以師范教育的質(zhì)量對(duì)我們小學(xué)教育的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的思維和人格發(fā)展都會(huì)受到明顯的影響，而進(jìn)行小學(xué)教學(xué)需要師范畢業(yè)生具有過(guò)硬的素養(yǎng)，發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)和關(guān)心孩子，這樣才能夠做好教育工作。小學(xué)階段是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的化學(xué)課程的，化學(xué)的主要用處是幫助學(xué)生更好地了解一些自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生對(duì)自然有一個(gè)總體的認(rèn)知。而且教育不僅僅要求教師要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教導(dǎo)，同時(shí)還需要引導(dǎo)小學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和價(jià)值觀的形成，幫助小學(xué)生擁有健全的人格和正確的價(jià)值觀。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目的我們就必須要讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，在自然和社會(huì)生活中獲得足夠的體驗(yàn)。所以師范化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和實(shí)際運(yùn)用能力，在遇到問(wèn)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。但是這些都是我們?cè)O(shè)想的最理想的效果。實(shí)際情況卻是，師范學(xué)校為了提高學(xué)生的就業(yè)率，保證學(xué)校的名聲不受到影響，在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注社會(huì)的需要，社會(huì)需要什么就著重訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)技能。這樣的思想使得化學(xué)教學(xué)受到了很大的影響，一些必要的技能的教學(xué)時(shí)間大大縮短，而應(yīng)聘技巧、就業(yè)能力培養(yǎng)等反而占據(jù)了大部分的時(shí)間。這樣雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，但是實(shí)際上學(xué)生的能力是不穩(wěn)固的，這必然會(huì)影響到學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。
（二）思想教育有待提高。師范學(xué)校的畢業(yè)生不少會(huì)進(jìn)入到教育系統(tǒng)中，而且有不少人會(huì)成為教師。而教師這一角色不僅需要學(xué)生擁有專(zhuān)業(yè)的.教學(xué)技能和豐富的知識(shí)，同時(shí)還需要教師能夠給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，在教學(xué)和生活的過(guò)程中給學(xué)生以積極的影響，讓學(xué)生能夠?qū)處煯a(chǎn)生認(rèn)同。
（三）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)的質(zhì)量有待提高?；A(chǔ)知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)是師范化學(xué)教學(xué)必須要重視的兩個(gè)方面。這是因?yàn)椴簧賹W(xué)生在畢業(yè)后可能會(huì)成為小學(xué)教師，而小學(xué)生天真爛漫，他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候一定會(huì)刨根問(wèn)底，不得到最終的答案絕不罷休。
二、如何真正地做好化學(xué)教學(xué)工作。
（一）提高教材的合理性。師范化學(xué)教學(xué)的對(duì)象是師范的學(xué)生，而師范學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后大部分會(huì)成為小學(xué)教師，而小學(xué)教學(xué)對(duì)教師的基礎(chǔ)能力和技能的要求比較高，對(duì)更高層次的能力的需要?jiǎng)t比較弱，所以教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該將更多的時(shí)間分配在這些方面，提高學(xué)生的這些能力。
（二）讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐。讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)成為小學(xué)教師，所以師范化學(xué)教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生具備成為一名教師的基本素質(zhì)，確保學(xué)生能夠真正為人師表，成為小學(xué)生的榜樣。師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中還存在有一些問(wèn)題，希望廣大教師認(rèn)真對(duì)待并且解決好這些問(wèn)題，真正搞好師范學(xué)校化學(xué)教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張秉平.現(xiàn)代科技教育的理論框架與教學(xué)模式初探［j］.現(xiàn)代中小學(xué)教育，2009（6）.
［2］張小平.在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)科技教育的思考與實(shí)踐［j］.化學(xué)教育，2007（4）.
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇七
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我是一名大三學(xué)生，就讀于211重點(diǎn)大學(xué)----西南交通大學(xué)，我的姓名叫
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，所讀專(zhuān)業(yè)我學(xué)校軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力，。在校期間我主修了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java) (english)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析（c++）（english）、軟件工具與環(huán)境（c++）、xml與相關(guān)技術(shù)、軟件工程與軟件項(xiàng)目管理 (english)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用技術(shù)(english)、系統(tǒng)分析與uml語(yǔ)言 (english)、中間件基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
自己興趣也很廣泛，像唱歌，玩球，。。。。。。所以說(shuō)自己性格很外向善于跟人交流也具有一定的交際能力，在處理一些事情的時(shí)候也很有自己的主見(jiàn)，因?yàn)榻?jīng)常組織一些小活動(dòng)所以也逐漸養(yǎng)成了一定的組織能力?，F(xiàn)在感覺(jué)自己經(jīng)理相當(dāng)充沛，在學(xué)校常常盼著將自己的'那份能力好好的用在自己喜歡的工作當(dāng)中，現(xiàn)在自己抱著一份對(duì)工作的熱情與憧憬來(lái)申請(qǐng)這份工作，渴望在貴公司的廣闊空間里展現(xiàn)自己的才能。自己也會(huì)不斷的努力踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作爭(zhēng)取取得好成績(jī)，我想自己憑著這份努力與真誠(chéng)會(huì)有所作為的。
此致
敬禮！
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇八
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
174cm60kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
29歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類(lèi)型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
軟件工程師：軟件工程師、erp技術(shù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站信息管理/內(nèi)容編輯：
工作年限：
8
職稱(chēng)：
高級(jí)。
求職類(lèi)型：
均可。
可到職日期：
隨時(shí)。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
天津。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
伊呀呀公司起止年月：-08～-11。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
網(wǎng)站程序員。
工作描述：
網(wǎng)站后臺(tái)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
網(wǎng)站程序員。
工作描述：
網(wǎng)站后臺(tái)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
erp程序員。
工作描述：
erp開(kāi)發(fā)。
離職原因：
公司名稱(chēng)：
東莞捷特佳廠起止年月：-08～-12。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
程序員。
工作描述：
mrp維護(hù),程序開(kāi)發(fā)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖南大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專(zhuān)。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
1
1
1
1
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
高級(jí)程序員,8年編程經(jīng)驗(yàn),能力出眾.本人一直做erp核心編程,熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)編程,asp編程.本人精通vb,asp,sqlserver,access,javascript,.net,xml,ajax熟悉多層架構(gòu),面向?qū)ο缶幊?數(shù)據(jù)庫(kù)編程.熟悉oop編程,精通c/s,b/s系統(tǒng)開(kāi)發(fā).希望為貴公司盡力.電話:。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
麗晶軟件公司是服裝類(lèi)erp軟件公司，本人參與開(kāi)發(fā)服裝物料系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、跟單系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng),報(bào)表及外掛程序.本人對(duì)于服裝類(lèi)erp軟件及其運(yùn)做非常了解,知道一些財(cái)務(wù)知識(shí).訊誠(chéng)服裝貿(mào)易公司是一家服裝貿(mào)易公司,本人負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng).包括產(chǎn)品,客戶,客戶留言調(diào)查,行政,財(cái)務(wù),訂單,購(gòu)貨,市場(chǎng),品牌,供應(yīng)商,工廠,生產(chǎn),運(yùn)輸,進(jìn)出存,收費(fèi)網(wǎng)站,后臺(tái)用戶及權(quán)限,群發(fā)郵件系統(tǒng),數(shù)據(jù)更新.開(kāi)發(fā)許多客戶網(wǎng)站.伊呀呀公司是一家飾品品牌加盟公司,負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)能夠獨(dú)自解決各種問(wèn)題.希望為貴公司盡力.
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計(jì)算機(jī)軟件的論文篇九
根據(jù)《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等法規(guī)，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，制定了相關(guān)管理規(guī)定，下面小編給大家分享關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件管理規(guī)定的相關(guān)資料，希望對(duì)您有幫助。
一、金額在200元以上的計(jì)算機(jī)軟件屬于本辦法管理范圍。
二、計(jì)算機(jī)軟件的管理以”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口分級(jí)”為原則，由實(shí)訓(xùn)部管理，實(shí)行院、系二級(jí)管理體制。
三、學(xué)院成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)購(gòu)置(研制)計(jì)算機(jī)軟件的審核論證、招標(biāo)購(gòu)置等工作。
五、購(gòu)置金額1萬(wàn)元以上的計(jì)算機(jī)軟件，需填寫(xiě)“申購(gòu)計(jì)算機(jī)軟件可行論證報(bào)告”，由購(gòu)置部門(mén)會(huì)同實(shí)訓(xùn)部組織論證并確定購(gòu)置方式，經(jīng)實(shí)訓(xùn)部審核報(bào)主管院長(zhǎng)審批。
六、為維護(hù)學(xué)校利益，購(gòu)置l萬(wàn)元以上的計(jì)算機(jī)軟件，須由實(shí)訓(xùn)部會(huì)同購(gòu)置部門(mén)共同與商家簽定合同。
七、各部門(mén)所有計(jì)算機(jī)軟件的購(gòu)置，必須按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)后，方可購(gòu)置，財(cái)務(wù)處憑審批材料、購(gòu)貨合同付款、報(bào)銷(xiāo)。
八、各部門(mén)購(gòu)置的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)要求供應(yīng)方提供完整的技術(shù)資料以及人員培訓(xùn)，軟件升級(jí)承諾等完各售后服務(wù)。
九、購(gòu)置金額在l萬(wàn)元以上的軟件的驗(yàn)收，由購(gòu)置部門(mén)、實(shí)訓(xùn)部以及學(xué)院招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括：
(一)外觀檢查，包裝完整，外觀無(wú)損壞
(三)清點(diǎn)所有資料軟件介質(zhì)，質(zhì)保書(shū)、說(shuō)明書(shū)及資料等
(六)驗(yàn)收過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)屬供方廠商的責(zé)任問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)向?qū)嵱?xùn)部匯報(bào)，依據(jù)合同進(jìn)行交涉，直至訴諸法律。
十、購(gòu)置單價(jià)金額超過(guò)500元的計(jì)算機(jī)軟件，按照固定資產(chǎn)處理，辦理相關(guān)的驗(yàn)收手續(xù)，按“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”填寫(xiě)計(jì)算機(jī)軟件名稱(chēng)、載體形式、版本號(hào)等信息。
十一、200元以上，500元以下的軟件，按低值耐用品的管理辦法處理，由各系計(jì)算機(jī)軟件管理人對(duì)其單獨(dú)建帳。500元以上的軟件，由實(shí)訓(xùn)部建帳管理。實(shí)訓(xùn)部對(duì)500元以上的軟件監(jiān)管期一般為五年，到期自動(dòng)銷(xiāo)帳。一些特殊的軟件由使用管理部門(mén)報(bào)實(shí)訓(xùn)部確認(rèn)后可延長(zhǎng)監(jiān)管期。
十二、院肉合法持有軟件(包括贈(zèng)送軟件)的部門(mén)、享有以下權(quán)利與義務(wù)：
(一)根據(jù)需要將軟件安裝到有關(guān)計(jì)算機(jī)內(nèi)。
(二)為存檔需要而復(fù)制有關(guān)軟件，但復(fù)制品不得以任何方式提供給他人使用，一旦喪失對(duì)該軟件合法持有權(quán)時(shí)應(yīng)將備份復(fù)制品全部銷(xiāo)毀。
(三)因課堂教學(xué)、科研工作等非商品性目的需要而進(jìn)行少量復(fù)制和使用，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》規(guī)定，并應(yīng)說(shuō)明軟件的名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)商等情況，不得用于任何商業(yè)性行為及有償向他人提供。
十三、以上規(guī)定與學(xué)院其它管理辦法不一致，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
總述
計(jì)算機(jī)軟件總體分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)：
系統(tǒng)軟件是各類(lèi)操作系統(tǒng)，如windows、linux、unix等，還包括操作系統(tǒng)的補(bǔ)丁程序及硬件 驅(qū)動(dòng)程序，都是系統(tǒng)軟件類(lèi)。
應(yīng)用軟件可以細(xì)分的種類(lèi)就更多了，如 工具軟件、游戲軟件、 管理軟件等都屬于應(yīng)用軟件類(lèi)。
系統(tǒng)軟件
系統(tǒng)軟件是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種獨(dú)立的硬件，使得它們可以協(xié)調(diào)工作。系統(tǒng)軟件使得計(jì)算機(jī)使用者和其他軟件將計(jì)算機(jī)當(dāng)作一個(gè)整體而不需要顧及到底層每個(gè)硬件是如何工作的。
一般來(lái)講，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和一系列基本的工具(比如編譯器，數(shù)據(jù)庫(kù)管理， 存儲(chǔ)器格式化，文件系統(tǒng)管理，用戶身份驗(yàn)證，驅(qū)動(dòng)管理，網(wǎng)絡(luò)連接等方面的工具)。
具體包括以下四類(lèi)：
各種服務(wù)性程序，如診斷程序、排錯(cuò)程序、練習(xí)程序等;
語(yǔ)言程序，如 匯編程序、 編譯程序、 解釋程序;
操作系統(tǒng);
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
應(yīng)用軟件
應(yīng)用軟件是為了某種特定的用途而被開(kāi)發(fā)的軟件。它可以是一個(gè)特定的程序，比如一個(gè)圖像瀏覽器。也可以是一組功能聯(lián)系緊密，可以互相協(xié)作的程序的集合，比如微軟的office軟件。也可以是一個(gè)由眾多獨(dú)立程序組成的龐大的軟件系統(tǒng)，比如 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
較常見(jiàn)的有：
文字處理軟件如wps、word等
信息 管理軟件
輔助設(shè)計(jì)軟件如autocad
實(shí)時(shí)控制軟件如極域電子教室等
教育與娛樂(lè)軟件
軟件開(kāi)發(fā)是根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的過(guò)程。軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)包括需求捕捉， 需求分析，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的系統(tǒng)工程。
軟件一般是用某種 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通常采用 軟件開(kāi)發(fā)工具可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十
簽約地點(diǎn)：________________。
簽約時(shí)間：_______________。
一、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方服務(wù)：________________。
(1)乙方提供優(yōu)質(zhì)的硬件，提供裝機(jī)前的一次性免費(fèi)的軟件安裝及調(diào)試。
(2)硬件設(shè)備按照廠家提供的售后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行維護(hù)。
二、購(gòu)買(mǎi)硬件產(chǎn)品名稱(chēng)和數(shù)量、價(jià)格。
三、合同總金額：________________(大寫(xiě))，_______________元(小寫(xiě))。
四、交貨地點(diǎn)、方式和費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
ems郵寄或者本地送貨，乙方負(fù)擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用、上門(mén)安裝。
五、付款方式和發(fā)貨期限。
簽訂本合同后一次性付款到以下帳號(hào)，款到帳后2個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。
全稱(chēng)：________________。
開(kāi)戶行：________________。
帳號(hào)：________________。
六、其它。
1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，兩份具有同樣的法律效力。
2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商。
3、本合同自雙方加蓋公章及授權(quán)代表簽字后生效，對(duì)雙方均具有法律效力。
4、在合同執(zhí)行期間如果雙方發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方同意提交當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會(huì)進(jìn)行仲裁或按合同法處理。
甲方(蓋章)：________________。
乙方(蓋章)：________________。
代表(簽字)：________________。
代表(簽字)：________________。
日期：_________
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計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十一
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在計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用中，一個(gè)軟件產(chǎn)品的應(yīng)用效果取決于軟件相關(guān)人才的設(shè)計(jì)能力，包括開(kāi)發(fā)、協(xié)調(diào)、測(cè)試等，這些能力的培養(yǎng)需要計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的循序漸進(jìn)的滲透，從軟件的研發(fā)和工程師的能力方面進(jìn)行提高。
計(jì)算機(jī)軟件課程的教學(xué)目的就是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的常用工具以及基礎(chǔ)知識(shí)的了解，培養(yǎng)具有一定軟件開(kāi)發(fā)能力和維護(hù)能力的人才，計(jì)算機(jī)軟件課程與其他專(zhuān)業(yè)課程不同，需要學(xué)生們掌握較多的內(nèi)容，其中包括編程語(yǔ)言、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等內(nèi)容，除此之外網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)也是不可缺少的。計(jì)算機(jī)軟件課程具有非常強(qiáng)的抽象性，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)較為困難，學(xué)生的入門(mén)需要一個(gè)非常長(zhǎng)的過(guò)程，由于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的特殊性和抽象，學(xué)生的理解很難，這就需要教師得到重視。其次，計(jì)算機(jī)軟件課程的系統(tǒng)性較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)軟件課程主要是軟件代碼的編寫(xiě)，這個(gè)編寫(xiě)過(guò)程需要計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的組合和判斷，命令的執(zhí)行和輸出需要巨大的編碼體系來(lái)實(shí)現(xiàn)，出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)造成整個(gè)軟件的問(wèn)題。
最后，計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)實(shí)踐性非常強(qiáng)，軟件的開(kāi)發(fā)最終應(yīng)用是在企業(yè)或者其他項(xiàng)目上，所以開(kāi)發(fā)的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)，針對(duì)實(shí)際情況的特點(diǎn)和不同的需求來(lái)進(jìn)行，所以說(shuō)理論和實(shí)踐的結(jié)合是計(jì)算機(jī)軟件課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，必須在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
1)重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方式。
在計(jì)算機(jī)軟件的教學(xué)中，高校的主要學(xué)習(xí)方式是計(jì)算機(jī)軟件課程的課堂授課，在教學(xué)過(guò)程中更多的是采取教師講授的方式，雖然有實(shí)驗(yàn)課，但是真正的實(shí)踐由于條件的限制很難達(dá)到將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目的能力培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和解決能力較差。
2)考核方式的問(wèn)題。
在傳統(tǒng)的教學(xué)和考核工作中，學(xué)習(xí)的效果考核主要是采取期末成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的，這種情況下學(xué)生在理論知識(shí)上下功夫就能夠拿到高分，這種考核存在的問(wèn)題容易造成學(xué)生實(shí)踐能力的落后。
1、教學(xué)體系的構(gòu)建和內(nèi)容的完善。
計(jì)算機(jī)軟件課程體系的構(gòu)建不是單純的以計(jì)算機(jī)軟件為內(nèi)容的，而是需要以整個(gè)現(xiàn)代教育理論為支撐，以培養(yǎng)綜合專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體系建設(shè)，在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)研企業(yè)需求，對(duì)企業(yè)需求，社會(huì)缺口等方面綜合分析準(zhǔn)確定位，將課程體系進(jìn)行優(yōu)化和整合，以能力、只是、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為基本依據(jù)來(lái)建設(shè)新的課程體系，把教學(xué)和實(shí)踐建立在同一個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)上，同時(shí)集中教學(xué)資源，優(yōu)化課程安排，從專(zhuān)業(yè)課程、基礎(chǔ)課程、實(shí)踐課程多方面進(jìn)行安排優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的不斷完善。
與其他專(zhuān)業(yè)課程相比，計(jì)算機(jī)軟件課程具有更為明顯的特點(diǎn)，在考核中，傳統(tǒng)的考核方式不能準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)判，所以在考核工作中也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，把考核方式運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件課程中來(lái)，可以將實(shí)踐考核的比例增加，還要注意到理論考核和實(shí)踐考核的比例問(wèn)題，由于考核的特殊性，教師可以在考核之前的一段時(shí)間就將考核任務(wù)告訴學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間進(jìn)行資料的查閱和設(shè)計(jì)，通過(guò)編寫(xiě)、測(cè)試一系列的開(kāi)發(fā)之后，教師根據(jù)最后的軟件效果對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判，實(shí)踐考核成績(jī)比重可以適當(dāng)增加。
4、理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用。
在高校計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中，最明顯的問(wèn)題就是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)較少，這就造成學(xué)生們?cè)卺槍?duì)具體問(wèn)題時(shí)比較棘手，教學(xué)模式的改革能夠有效的打造實(shí)踐教學(xué)體系，改善原有教學(xué)模式。在軟件教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)工作中，教師要注意學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，教師也不是盲目的，需要根據(jù)學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)軟件技能培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化和分類(lèi)，其中包括，第一類(lèi)，主要是基本的技能，這項(xiàng)教學(xué)工作通過(guò)理論知識(shí)以及學(xué)校相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)即可做到，第二，主要是是專(zhuān)業(yè)軟件技能，這項(xiàng)技能需要教師根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)課堂講解，課下實(shí)踐，課題制定來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)內(nèi)容的鞏固和加強(qiáng)，從而提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力，讓學(xué)生能夠更有效的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最后一項(xiàng)是自身特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能需要教師更多的付出，教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，讓學(xué)生在基本的技能掌握之外形成自己的特色和長(zhǎng)處。除此之外，學(xué)校還可以舉行一些特殊的競(jìng)賽或者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性，更多的參與到具體的項(xiàng)目中去，在不同程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力，并且通過(guò)多人合作的方式讓學(xué)生更有效的體會(huì)到協(xié)作的重要性，為學(xué)生以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)以及軟件開(kāi)發(fā)能力，作為一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，教師要根據(jù)時(shí)代的需求不斷的調(diào)整教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有條件，靈活采取教學(xué)方式，為社會(huì)的發(fā)展輸送計(jì)算機(jī)相關(guān)人才。
與其他專(zhuān)業(yè)課程相比，計(jì)算機(jī)軟件課程具有更為明顯的特點(diǎn)，在考核中，傳統(tǒng)的考核方式不能準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)判，所以在考核工作中也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，把考核方式運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件課程中來(lái)，可以將實(shí)踐考核的比例增加，還要注意到理論考核和實(shí)踐考核的比例問(wèn)題，由于考核的特殊性，教師可以在考核之前的一段時(shí)間就將考核任務(wù)告訴學(xué)生，讓他們有充足的時(shí)間進(jìn)行資料的查閱和設(shè)計(jì)，通過(guò)編寫(xiě)、測(cè)試一系列的開(kāi)發(fā)之后，教師根據(jù)最后的軟件效果對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判，實(shí)踐考核成績(jī)比重可以適當(dāng)增加。
4、理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用。
在高校計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中，最明顯的問(wèn)題就是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)較少，這就造成學(xué)生們?cè)卺槍?duì)具體問(wèn)題時(shí)比較棘手，教學(xué)模式的改革能夠有效的打造實(shí)踐教學(xué)體系，改善原有教學(xué)模式。在軟件教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)工作中，教師要注意學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，教師也不是盲目的，需要根據(jù)學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)軟件技能培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化和分類(lèi)，其中包括，第一類(lèi)，主要是基本的技能，這項(xiàng)教學(xué)工作通過(guò)理論知識(shí)以及學(xué)校相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)即可做到，第二，主要是是專(zhuān)業(yè)軟件技能，這項(xiàng)技能需要教師根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)課堂講解，課下實(shí)踐，課題制定來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)內(nèi)容的鞏固和加強(qiáng)，從而提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力，讓學(xué)生能夠更有效的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最后一項(xiàng)是自身特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能需要教師更多的付出，教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，讓學(xué)生在基本的技能掌握之外形成自己的特色和長(zhǎng)處。除此之外，學(xué)校還可以舉行一些特殊的競(jìng)賽或者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性，更多的參與到具體的項(xiàng)目中去，在不同程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐能力，并且通過(guò)多人合作的方式讓學(xué)生更有效的體會(huì)到協(xié)作的重要性，為學(xué)生以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十二
在段落設(shè)置中可以使用間距的行距功能設(shè)置文本每行的間隔距離，但這里沒(méi)有列距的設(shè)置選項(xiàng)。
如果要設(shè)置列之間的間隔距離，可以在文本菜單下打開(kāi)頁(yè)面設(shè)置對(duì)話框，然后在文檔網(wǎng)絡(luò)選項(xiàng)卡的網(wǎng)格中選擇文字對(duì)齊字符網(wǎng)格，再設(shè)置字符中每行的字符個(gè)數(shù)，例如20這樣就可增加文字之間的距離，變相增加列距。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十三
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》以及其它相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，本著平等互利的原則，甲、乙雙方就合作開(kāi)展軟件的推廣應(yīng)用，特訂立本合同，并共同遵守下列條款：
除非本合同的條款或者內(nèi)容中另有規(guī)定，下列名詞具有如下意義：
1、軟件產(chǎn)品：指已進(jìn)行商品化工作的、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的、且甲方作為權(quán)利人能夠進(jìn)行授權(quán)銷(xiāo)售并能夠提供技術(shù)支持和服務(wù)的軟件。
2、代理銷(xiāo)售：指軟件權(quán)利受讓者被許可行使展示、銷(xiāo)售軟件產(chǎn)品的權(quán)利，代理銷(xiāo)售包括代銷(xiāo)或經(jīng)銷(xiāo)。
3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)：指依據(jù)中國(guó)有關(guān)法律和國(guó)際條約規(guī)定權(quán)利人所享有的專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)(著作權(quán))、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)信譽(yù)和商業(yè)秘密權(quán)。
4、技術(shù)支持：應(yīng)軟件用戶的要求，為用戶解決軟件應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的各種技術(shù)問(wèn)題;應(yīng)乙方要求，為乙方培訓(xùn)銷(xiāo)售、技術(shù)人員，使上述人員掌握技術(shù)支持、銷(xiāo)售等服務(wù)中所需要的技術(shù)知識(shí)。
5、售后服務(wù)：指為乙方及乙方用戶提供產(chǎn)品退、換貨服務(wù)和軟件維護(hù)、升級(jí)等其它服務(wù);。
6、補(bǔ)充協(xié)議及附件：指主合同的補(bǔ)救條款或從合同等，與主合同具有同樣的效力。
本合同有效期間，甲方作為權(quán)利人合法授權(quán)乙方代理銷(xiāo)售的軟件產(chǎn)品為：軟件_________，軟件版本：_________。
1、本合同期限為_(kāi)___，____年____月____日至____年____月____日止。
2、甲方授權(quán)乙方為上述產(chǎn)品的總銷(xiāo)售代理商，銷(xiāo)售區(qū)域?yàn)槿珖?guó)。
甲方是獨(dú)立法人，擁有軟件的完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。甲方向乙方出具公司相關(guān)資料。
1、乙方是具有獨(dú)立民事能力的公司。乙方向甲方提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照等文件資料。
2、乙方具有完成日常業(yè)務(wù)所需的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及基本的實(shí)施維護(hù)能力，從應(yīng)用技術(shù)角度了解和熟悉軟件的安裝、使用以及常見(jiàn)問(wèn)題的解決。
1、甲方向乙方提供具有良好市場(chǎng)前景和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、性能可靠的軟件產(chǎn)品。
2、甲方支持乙方開(kāi)展軟件產(chǎn)品的市場(chǎng)宣傳和銷(xiāo)售工作。
3、甲方提供乙方所需的技術(shù)支持工作以及乙方在產(chǎn)品銷(xiāo)售中所需的支持工作。
4、經(jīng)與乙方協(xié)商一致，甲方有權(quán)對(duì)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品策略、市場(chǎng)策略和價(jià)格策略作必要的調(diào)整。
5、甲方有權(quán)要求乙方共同維護(hù)市場(chǎng)秩序。若乙方確實(shí)違反合同規(guī)定，破壞秩序，甲方有權(quán)做出直至取消乙方的授權(quán)銷(xiāo)售代理商權(quán)利的處罰決定。
6、甲方保證軟件產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況的真實(shí)性，并對(duì)客戶軟件使用中遇到的故障，進(jìn)行完善的售后服務(wù)和終身維護(hù)。否則，因此發(fā)生的任何糾紛，并因此造成的一切損失，均由甲方承擔(dān)。
7、甲方應(yīng)在公司網(wǎng)站上顯著位置宣傳乙方的代理地位，向客戶說(shuō)明乙方的聯(lián)系方式。為客戶提供產(chǎn)品維護(hù)、升級(jí)和在線疑難解答。
8、甲方致力為乙方提供經(jīng)營(yíng)環(huán)境并承諾自身不涉足授權(quán)銷(xiāo)售區(qū)域的經(jīng)銷(xiāo)和零售，在乙方作為甲方產(chǎn)品銷(xiāo)售代理商的合作期間，甲方不應(yīng)建立第二家經(jīng)銷(xiāo)代理商。
9、為了保護(hù)乙方的宣傳推廣和成本投入，無(wú)論乙方銷(xiāo)售區(qū)域的客戶是否已經(jīng)與乙方進(jìn)行過(guò)接觸或洽談，均視為乙方客戶。甲方不得擅自向經(jīng)銷(xiāo)區(qū)域內(nèi)的買(mǎi)主供應(yīng)本協(xié)議所規(guī)定的商品。如有詢價(jià)，當(dāng)轉(zhuǎn)達(dá)給乙方洽辦。若有買(mǎi)主希望從甲方直接訂購(gòu)，甲方在提前將有關(guān)銷(xiāo)售合同副本寄給乙方并征得乙方同意的前提下，甲方可以供貨，并應(yīng)在收到貨款后三日內(nèi)按所達(dá)成交易的發(fā)票金額給予乙方________的傭金。
甲方：_________。
___年____月____日。
乙方：_________。
___年____月____日。
計(jì)算機(jī)軟件的論文篇十四
敬的**公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您能百忙之中關(guān)注我的個(gè)人求職信。
我是一名大三學(xué)生，就讀于211重點(diǎn)大學(xué)----西南交通大學(xué)，我的姓名叫程xx，所讀專(zhuān)業(yè)我學(xué)校軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件職業(yè)。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過(guò)我的努力，。在校期間我主修了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java) (english)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析（c++）（english）、軟件工具與環(huán)境（c++）、xml與相關(guān)技術(shù)、軟件工程與軟件項(xiàng)目管理 (english)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用技術(shù)(english)、系統(tǒng)分析與uml語(yǔ)言 (english)、中間件基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)。我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力，并且堅(jiān)信會(huì)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
自己興趣也很廣泛，像唱歌，玩球，。。。。。。所以說(shuō)自己性格很外向善于跟人交流也具有一定的`交際能力，在處理一些事情的時(shí)候也很有自己的主見(jiàn)，因?yàn)榻?jīng)常組織一些小活動(dòng)所以也逐漸養(yǎng)成了一定的組織能力?，F(xiàn)在感覺(jué)自己經(jīng)理相當(dāng)充沛，在學(xué)校常常盼著將自己的那份能力好好的用在自己喜歡的工作當(dāng)中，現(xiàn)在自己抱著一份對(duì)工作的熱情與憧憬來(lái)申請(qǐng)這份工作，渴望在貴公司的廣闊空間里展現(xiàn)自己的才能。自己也會(huì)不斷的努力踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作爭(zhēng)取取得好成績(jī)，我想自己憑著這份努力與真誠(chéng)會(huì)有所作為的。
此致
敬禮！