新年聯(lián)歡會(huì)教案(通用17篇)

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    教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)順序,提高教學(xué)效率。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行合理安排。如果你對(duì)教案的編寫和使用還不太熟悉,可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇一
    1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂(lè)器演奏。
    2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。
    一、律動(dòng):聽音樂(lè),隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
    二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
    三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
    3、知道新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)書,請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
    2、布置新年聯(lián)歡會(huì)場(chǎng),幼兒準(zhǔn)備好表演節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。
    活動(dòng)過(guò)程:
    2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》。
    3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。
    4、幼兒與家長(zhǎng)一起做游戲。
    5、小朋友互贈(zèng)自己制作的'禮物,說(shuō)一句祝福的話。
    6、放音樂(lè)表演集體舞;請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。
    7、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力,感受新年的愉快氛圍。
    活動(dòng)結(jié)束:
    小朋友一起探討。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇三
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
    1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?BR>    1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
    2、師幼共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。
    3、聯(lián)歡會(huì)后的'整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇四
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的'排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?BR>    1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
    2、師幼共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂(lè),在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇五
    為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。
    喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
    樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
    培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
    重難點(diǎn);大膽的展示自己,體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
    1、討論:表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實(shí)了根據(jù)幼兒自己的意愿,報(bào)出的節(jié)目。
    2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
    一、老師:
    20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)。
    二、小主持人:
    “大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著?!?BR>    “第一個(gè)節(jié)目:聯(lián)唱。你們喜歡聽故事嗎?讓我們坐在高高的谷堆旁邊,,聽媽媽講那過(guò)去的故事吧......
    “第二個(gè)節(jié)目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》?!?BR>    “第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌?!焙翁﹣?lái)?yè)屩琛段矣幸活^小毛驢》。
    “下一個(gè)節(jié)目魔術(shù)?!?BR>    該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著:只見他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著自己的書包,說(shuō):“請(qǐng)大家閉上眼睛?!敝?,他迅速地把白紙放進(jìn)書包,說(shuō):“睜開眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(zhǎng)們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅,完全地融入到歡樂(lè)的海洋中了。
    以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節(jié)目,又將氣氛推向了新的xx。
    ......
    學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的'意見,遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開心、滿足。
    我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿就用停止本游戲,開始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽取雙方的意見,和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇六
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
    1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
    2、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。
    3、教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
    (3)教師為幼兒化妝。
    2、家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。
    舞蹈:快樂(lè)天使。
    韻律操:歡天喜地。
    (3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲。
    親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)。
    玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
    親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。
    請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰(shuí)模仿的.表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。
    親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
    教師和幼兒一起演唱《新年好》。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇七
    1、了解新年的特別意義,知道新年是新的一年的開頭。
    2、能用多種方法慶祝新年的到來(lái),體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡快。
    1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過(guò)新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。
    2、幼兒已有過(guò)新年的閱歷。
    3、錄像機(jī)、錄像:國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞。
    1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
    2、幼兒爭(zhēng)論“什么是新年“。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)展比照,讓幼兒知道新年是新的一年的`開頭。
    3、幼兒觀賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年究竟是什么。
    4、組織幼兒爭(zhēng)論:
    (1)你喜愛(ài)新年嗎?你是怎樣過(guò)新年的?
    (2)人們是怎樣過(guò)新年的?請(qǐng)幼兒小組溝通向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中敘述。
    5、教師播放有關(guān)人們過(guò)年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過(guò)年的風(fēng)俗。
    6、幼兒爭(zhēng)論“我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)慶祝新年?!啊?BR>    7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè)器演奏《咚咚鏘》完畢。讓幼兒感受新年帶來(lái)的歡樂(lè)。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇八
    為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。
    喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
    樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
    培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn),通過(guò)目測(cè)準(zhǔn)確辨別數(shù)量。
    2、讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響,初步感知數(shù)量5的守恒。
    3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    活動(dòng)流程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng):
    小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?出示掛圖:你看到圖上有什么?師講故事并提問(wèn):
    1、聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么?分別有什么玩具?有幾個(gè)?
    師:你們是怎么知道的?幼兒:用眼睛看出來(lái)的。
    師:我們沒(méi)有數(shù),用眼睛看后,猜出數(shù)量,這個(gè)方法叫目測(cè)法。目測(cè)法可以目測(cè)數(shù)量少的物體,用目測(cè)法可以快速的知道物體的數(shù)量,但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢,但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。
    2、教師出示1-5的實(shí)物卡片,讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。
    3、教師出示1-5的點(diǎn)卡,讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。
    二、集體活動(dòng):
    1、幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。
    (1)在新年聯(lián)歡會(huì)上,小朋友還表演了很多節(jié)目,我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ變河^看動(dòng)畫片)。
    師:剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)?舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形,都有哪些隊(duì)形呢?我們來(lái)看一看。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒(méi)有變化。
    師:剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型(出示三張照片)你覺(jué)得這三張照片中,哪一張照片上的人多,有不同意見嗎?我們來(lái)驗(yàn)證一下。
    (3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。
    2、請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形,進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。(游戲:隊(duì)形變變變)。
    第一組:讓5位幼兒出來(lái)聽音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止是找圖形站好。(地上事先貼好圖形,如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線)。
    每變換一次隊(duì)形后問(wèn):是什么隊(duì)形?由幾個(gè)人排的?數(shù)量增加了嗎?減少了嗎?
    師:不論小朋友怎樣變換隊(duì)形,他們的數(shù)量沒(méi)變,都是5、
    第二組:讓5位幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停時(shí)自已組合擺造型。
    問(wèn)現(xiàn)在變成什么隊(duì)形?有幾個(gè)人變的?數(shù)量變了嗎?
    師:不論小朋友任何組合,他們的數(shù)量不變,都是5、
    3、讓幼兒自由擺放玩具。
    師小結(jié):物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。
    三、操作活動(dòng):
    讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。
    每位幼兒5個(gè)籌碼,自由擺放,讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。
    四、延伸活動(dòng):
    走線。
    幼兒一邊念兒歌,一邊走線,兒歌念完,幼兒要快速找到4個(gè)同伴,5人一組,擺出各種造型,教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人,找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲,原地轉(zhuǎn)5圈。
    設(shè)計(jì)思路:
    本節(jié)課的目標(biāo)有兩個(gè),一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù),二是5的守恒,這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸,對(duì)守恒的概念比較陌生,所以,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),只選了排列方式的`不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒,顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象,為了讓幼兒容易理解,我主要采用游戲的方式,讓幼兒通過(guò)游戲,在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒。
    活動(dòng)反思:
    本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成,課堂氣氛活躍,幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中,努力提高自己的教學(xué)水平。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十
    1、幼兒表演,內(nèi)容有:兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩(shī)朗誦等。
    2、家長(zhǎng)才藝表演:
    3、親子游戲:頂氣球。
    參與者:12個(gè)家庭,分6組進(jìn)行。
    準(zhǔn)備:氣球6個(gè),分界線一條。
    玩法:一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗,2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊,開始對(duì)應(yīng)頂氣球,以氣球掉下來(lái)為輸。
    4、游戲:猜謎語(yǔ)。
    參與者:15個(gè)幼兒。
    準(zhǔn)備:自制魔術(shù)棒一個(gè),15個(gè)彩色氣球,在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花。
    玩法:請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人,用魔棒扎破氣球,散出紙花和謎語(yǔ),主持人讀其中的謎語(yǔ),幼兒猜,猜對(duì)者為勝利者,可獲得小禮品一份。
    5、家長(zhǎng)才藝表演。
    6、親子游戲:《踩氣球》。
    將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處,家長(zhǎng)躲閃,幼兒追踩氣球。
    規(guī)則:家長(zhǎng)盡量躲閃,幼兒追踩氣球。
    7、共同的祝愿。
    請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”,由家長(zhǎng)寫上心中的祝愿和希望。
    8、家園狂歡。
    在教師帶領(lǐng)下,全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂(lè)一起做律動(dòng)。
    1、通過(guò)觀察和比較,大膽的探索出新年樹的剪法,并嘗試立體的新年樹制作。
    2、提前感受新年的到來(lái),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、感受作品的美感。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握剪出一個(gè)物體的對(duì)折方法及剪法。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:筆、紙、裝飾用品等。
    一、談話導(dǎo)入。
    二、探索出不同的剪法。
    1、我這里有一棵樹,你們把樹對(duì)折會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?我們?cè)趺礃硬趴梢宰寴涞娜~子兩邊都一樣呢?(對(duì)折、剪)。
    2、幼兒嘗試。
    小結(jié):我們把紙朝著一個(gè)方向折兩下,并且在閉口的地方剪下去,就可以剪出兩棵樹來(lái)了。
    三、嘗試立體制作。
    1、瞧,這里有一棵小朋友的爸爸做的樹,它可以站起來(lái)哦,你們的樹能站起來(lái)嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來(lái)?(幼兒自由回答)。
    2、你們的辦法都很好,可是現(xiàn)在什么都沒(méi)有,只有這兩棵樹,你們有什么辦法?
    小結(jié):把樹輕輕的對(duì)折,折出一條痕跡來(lái),可以用筆做個(gè)記號(hào),然后再剪到有記號(hào)的地方,最后把兩棵樹插起來(lái),就可以了。
    四、幼兒操作。
    1、想不想讓你們的新年樹也站起來(lái)?那快去試試吧。
    2、你為新年樹掛上什么禮物了?
    1、活動(dòng)圍繞著現(xiàn)在的主題進(jìn)行,并且結(jié)合圣誕的節(jié)日,讓孩子們?cè)谟庸?jié)日的氣氛中,去動(dòng)動(dòng)、做做圣誕樹。同時(shí),也更貼切孩子們的興趣來(lái)源。
    2、在目標(biāo)的達(dá)成上,我覺(jué)得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法,并通過(guò)嘗試,孩子們也得到了最終的答案。活動(dòng)中,也充分發(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。
    3、活動(dòng)層次明顯,層層遞進(jìn),一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行。
    4、老師提供的范例和紙都是比較大,但幼兒在畫的時(shí)候,還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小,以至于到最后浪費(fèi)了很多的紙。老師可以在孩子們畫的`時(shí)候,用語(yǔ)言去提醒孩子們,畫一棵大樹,這樣就可以掛上很多的禮物了等等來(lái)提示幼兒。
    5、從材料的準(zhǔn)備來(lái)看,還是比較豐富的。但在材料的準(zhǔn)備上,老師應(yīng)該需要有個(gè)明確的擺放位置及規(guī)則。從活動(dòng)來(lái)看,滿桌子的剪刀、鉛筆和紙,從外觀來(lái)看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆,還可準(zhǔn)備一些籃子,分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔,而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。
    6、因?yàn)槭且压?jié)美工課,所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶,方便孩子們把剪下來(lái)的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動(dòng)有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶,但因?yàn)槔氨容^遠(yuǎn),孩子們操作起來(lái)還是不太的方便。所以可以多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶,條件允許的話,可以每桌放一個(gè)。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十一
    新年是喧鬧的,新年是有意義的,孩子們通過(guò)參與演出,制作賀卡等形式來(lái)感受新年的節(jié)日氣氛,體驗(yàn)成長(zhǎng)的.歡樂(lè)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
    1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過(guò)年的樂(lè)趣。
    2、英勇地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己,能急躁等待,按節(jié)目挨次表演。
    1、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)參與班級(jí)新年慶祝的邀請(qǐng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家預(yù)備一些小節(jié)目。
    2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
    3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
    4、音響設(shè)備:麥克風(fēng)、功放cd機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。
    5、裝飾好活動(dòng)室和舞臺(tái)。
    6、事先與一名幼兒練好主持詞。
    1、播放音樂(lè),教師和一名幼兒主持,共同歡送父母、家人來(lái)班級(jí)參與聯(lián)歡會(huì)。
    2、家園同樂(lè)慶新年。
    (1)娃娃大拜年:根據(jù)事先排練好的挨次,鼓舞幼兒輪番展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動(dòng)、歌曲、歌表演等。教師留意引導(dǎo)幼兒大膽表演,幫忙幼兒戴頭飾、取放道具。
    (2)家長(zhǎng)按挨次來(lái)表演:請(qǐng)家長(zhǎng)表演預(yù)備好的節(jié)目,如歌曲,小魔術(shù),家庭情景喜劇等。
    (3)一起賀新年:親子嬉戲《踩氣球》。
    將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處,家長(zhǎng)躲閃,幼兒追踩氣球。
    規(guī)章:家長(zhǎng)盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球,幼兒努力去多踩氣球。家長(zhǎng)、教師要提示幼兒留意安全,不與小朋友碰撞或摔倒。
    3、共同的祝福。
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”,由家長(zhǎng)寫上心中的祝福和盼望。
    (2)共同演唱《新年好》,家長(zhǎng)、幼兒相互向好朋友慶賀新年。
    1、“心愿卡”共同演示出來(lái),供大家相互觀看。
    2、將聯(lián)歡會(huì)的照片布置在活動(dòng)室,供幼兒觀看、敘述。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十二
    為了豐富我校教職工業(yè)余生活,增進(jìn)教職工之間的友誼,推動(dòng)“和諧校園”建設(shè),學(xué)校工會(huì)、團(tuán)支部決定,在全校教職工中開展乒乓球挑戰(zhàn)賽暨舉行迎新年歌舞晚會(huì),希望廣大教職工積極參與。
    20xx年12月28日下午2∶30在學(xué)校階梯教室舉行“慶元旦迎新年”趣味乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì),18∶00在校就餐,19∶00舉行歌舞晚會(huì)。
    1、組長(zhǎng):xx。
    副組長(zhǎng):xx。
    2、仲裁組:xx。
    3、裁判組:xx。
    4、晚會(huì)策劃:xx。
    5、后勤:xx。
    6、音響、燈光:xx。
    7、主持:xx。
    8、攝像:xx。
    1、此次比賽由女教師挑戰(zhàn)部分男教師。
    2、每位女教師有兩次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì),挑戰(zhàn)對(duì)象抽簽決定。
    3、女教師每勝一次得2分,輸一局得0分,男教師每勝一次得1分,輸一次得0分。
    4、如女教師挑戰(zhàn)選手水平太高,可由女教師提出合理規(guī)則來(lái)限制對(duì)手,是否合理由仲裁決定。
    5、比賽采取每局11分,一局定輸贏的`賽制執(zhí)行,其余規(guī)則均采用國(guó)際乒聯(lián)最新規(guī)定。
    6、比賽設(shè)一等然一名,二等然二名,三等獎(jiǎng)三名,特別獎(jiǎng)兩名。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十三
    感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
    了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。
    大膽表達(dá)自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
    課件準(zhǔn)備:
    《元旦舞會(huì)》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。
    材料準(zhǔn)備:
    紙、彩色筆。
    談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化,初步了解元旦的意義。
    1、鼓勵(lì)幼兒討論周圍環(huán)境的變化。
    ――你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎?
    ――幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品?
    ――這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日?(元旦)
    2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。
    ――你們知道元旦是哪一天嗎?
    ――它有什么意義?
    小結(jié):每年的1月1日是元旦?!霸庇小伴_始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。
    播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”,引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。
    1、播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。
    ――新的一年要開始了,人們會(huì)怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。
    ――視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)
    2、出示組圖“慶祝元旦”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。
    ――你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?
    ――看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?
    小結(jié):在元旦這天,人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù),迎接新的一年;會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來(lái)慶祝元旦。
    發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。
    1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
    ――元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來(lái)臨之際,人們會(huì)寫下自己的新年愿望,希望自己來(lái)年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來(lái)吧。
    2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
    3、請(qǐng)幼兒分享作品,大膽表達(dá)自己的新年愿望。
    ――新的一年你有什么愿望?
    家園共育
    請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì),感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十四
    學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見,遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開心、滿足。
    我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿就用停止本游戲,開始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽取雙方的意見,和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十五
    一、老師:
    20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)。
    二、小主持人:
    “大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著?!?BR>    “第二個(gè)節(jié)目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》?!?BR>    “第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌。”何泰來(lái)?yè)屩琛段矣幸活^小毛驢》。
    “下一個(gè)節(jié)目魔術(shù)?!?BR>    該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著:只見他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著自己的書包,說(shuō):“請(qǐng)大家閉上眼睛?!敝?,他迅速地把白紙放進(jìn)書包,說(shuō):“睜開眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(zhǎng)們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅,完全地融入到歡樂(lè)的海洋中了。
    以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節(jié)目,又將氣氛推向了新的xx。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十六
    1、主動(dòng)參與,積極策劃,遇到問(wèn)題自己解決,學(xué)會(huì)合作。
    2、能夠嘗試一物多用,具有一定的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的。
    在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加新年慶?;顒?dòng),并借助這一平臺(tái),凸顯學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng),介紹自己的成長(zhǎng)過(guò)程,確定自己今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。
    多媒體
    活動(dòng)化教學(xué)
    嘗試一物多用
    培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的。
    主動(dòng)參與,積極策劃,遇到問(wèn)題自己解決,學(xué)會(huì)合作。
    一、創(chuàng)設(shè)情境
    1、播放人們歡度新年的錄像。
    2、錄像中歡聲笑語(yǔ)的人們?cè)谧鍪裁矗?BR>    3、簡(jiǎn)介慶祝元旦。
    4、同學(xué)們喜歡參加聯(lián)歡會(huì)嗎?說(shuō)說(shuō)你心目中的聯(lián)歡會(huì)。
    5、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)新年。
    6、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣及活動(dòng)內(nèi)容來(lái)分工合作。
    你家是怎樣過(guò)新年的?
    二、新年活動(dòng)內(nèi)容
    1、新年獻(xiàn)詞
    2、成長(zhǎng)展示臺(tái)
    3、化妝聯(lián)歡會(huì)
    4、為您露一手,展示學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)。
    5、親情對(duì)對(duì)碰,互贈(zèng)自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
    6、唱一首歌,師生一同表演節(jié)目。
    7、合影留念。
    才藝大比拼。
    制定今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。
    新年聯(lián)歡會(huì)教案篇十七
    為豐富校園文化生活,展示師生良好精神風(fēng)貌,提升學(xué)校文化品味,營(yíng)造祥和、歡樂(lè)的迎接氛圍,學(xué)校決定舉辦20xx年元旦迎新文藝演出,現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
    弘揚(yáng)社會(huì)主旋律,彰顯鮮明時(shí)代精神,充分展示全校師生對(duì)新的一年的美好期盼。
    歡樂(lè)、和諧、積極、向上。
    x年x月下旬,擇期舉行。
    xx。
    xx。
    1、節(jié)目?jī)?nèi)容:節(jié)目具有思想性(內(nèi)容健康積極向上,格調(diào)清新高雅,富有創(chuàng)新意識(shí),真實(shí)反映豐富多彩的校園文化生活,鼓勵(lì)選送者結(jié)合今年學(xué)校改革發(fā)展取得的可喜成果編排節(jié)目、群眾性(提倡集體節(jié)目,師生共同參與)、藝術(shù)性(編排新穎、合理,有較強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力),能夠展現(xiàn)時(shí)代精神、校園特色和當(dāng)代師生的風(fēng)采,鼓勵(lì)原創(chuàng)。
    2、節(jié)目報(bào)送:各單位于xx月xx日前將節(jié)目單以電子版發(fā)送至團(tuán)委辦公室xx老師qq郵箱:xx,并注明節(jié)目名稱、節(jié)目形式、表演者(署名不超過(guò)xx名)、參演人數(shù)、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話。
    3、節(jié)目組成:xx。每個(gè)節(jié)目人數(shù)不少于xx人。
    4、表演時(shí)間:演出的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)xx分鐘。
    5、自xx月xx日起,學(xué)校將組織節(jié)目初審和彩排,具體安排另行通知,其他未盡事宜請(qǐng)與主辦單位聯(lián)系。
    6、本次晚會(huì)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié),觀眾可掃二維碼參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng),幸運(yùn)觀眾將獲得微信紅包一個(gè)。
    本次活動(dòng)將根據(jù)表演形式和效果,由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審團(tuán),采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)比。取平均分為最后得分,設(shè)一等獎(jiǎng)xx名;二等獎(jiǎng)xx名;三等獎(jiǎng)xx名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)單位用獎(jiǎng)金的形式給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。