通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個(gè)人能力。寫一篇完美的心得體會(huì)首先需要選擇一個(gè)適合的主題或事件，這樣才能更好地準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考和感悟。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┢髽I(yè)管理者的心得體會(huì)，希望對(duì)拓寬思維和提升管理能力有所啟發(fā)。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(實(shí)踐)》這門課的學(xué)習(xí)，讓我有了做義社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，從而對(duì)義工有了更深一步的了解，使我明白了義工是用自己實(shí)際的行動(dòng)給予別人幫助，是把自己的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)，是盡自己的力量去幫助那些更需要幫助的人并把幫助她們當(dāng)作日常行為。同時(shí)，義工又是不求名利、不求回報(bào)的。其服務(wù)范圍可擴(kuò)展到為個(gè)人、為家庭、為社會(huì)。所以作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)诋厴I(yè)前，很有必要提前接觸社會(huì)，投身于社會(huì)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不僅利于社會(huì)，更利于自己。
二、收獲。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼義工活動(dòng)就結(jié)束了。義工活動(dòng)，我從中體會(huì)到了義工勞動(dòng)的辛苦，但更深深的感受到了由于付出而收獲到的快樂。我走出了理論知識(shí)，落實(shí)于實(shí)際生活，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。如以后去公共場(chǎng)所我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公共秩序，保持公共場(chǎng)所的整潔，我也會(huì)提醒身邊的人注意保持公共衛(wèi)生，因?yàn)檫@次社會(huì)服務(wù)義工活動(dòng)讓我重新體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛，體會(huì)了勞動(dòng)成果的來之不易，明白了要珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。其實(shí)生活不僅僅是為自己和自己的家人而努力，還可以為這個(gè)社會(huì)而努力。再如做事情的時(shí)候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。同時(shí)我認(rèn)為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。
此次義工活動(dòng)更重要的是讓我的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升，讓我體會(huì)了為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自己所能為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力是一件令人快樂的事，明白了服務(wù)社會(huì)是我們每個(gè)人所應(yīng)盡的義務(wù)。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一員，我們每個(gè)都有為這個(gè)家庭服務(wù)的義務(wù)，也只有我們每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛心，我們的社會(huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步，最終建成和諧社會(huì)，義工既是一種服務(wù)社會(huì)的不錯(cuò)形式。
(1)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)的意義。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)而言，義工在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，北京奧運(yùn)志愿者王大媽在街上義務(wù)清理。發(fā)現(xiàn)有一對(duì)男女正在磕瓜子隨手把瓜子殼扔在地上，王大媽并沒有批評(píng)這對(duì)男女，而是默默無聞的將他們丟在地上的瓜子掃進(jìn)簸箕。一次兩次，終于這對(duì)男女感動(dòng)了，不但主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，還自愿加入了志愿者的行列為社會(huì)服務(wù)。其實(shí)我們做義工首先就要保持好一個(gè)好的心態(tài)，不是對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的指責(zé)而是寬容，用自己的寬容包容社會(huì)用自己的行動(dòng)感動(dòng)他人。大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)建立和諧社會(huì)而言，義務(wù)工作，是提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧。(符合提出的構(gòu)建和諧社會(huì)的思想)。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而言，社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。義務(wù)工作正是鼓勵(lì)越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。(不要看眼前我們的工作還不夠吸引眼球和所起到的作用不大影響是深遠(yuǎn)的，比如說你現(xiàn)在所做的就會(huì)影響你身邊的人和自己的下一代面不斷的擴(kuò)大影響就更深遠(yuǎn)。)。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，義工服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感，通過義工服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，義工以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)自身而言，義工通過參與義務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，一盡公民責(zé)任和義務(wù)。(同時(shí)能達(dá)到修身養(yǎng)性陶冶情操)豐富生活體驗(yàn)，義工利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的成長(zhǎng)和提高。提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，義工在參與義務(wù)工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。
三、總結(jié)。
所以，身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在參加義工活動(dòng)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)。不怕臟、不怕累，全心全意地投入到每一個(gè)活動(dòng)中。同時(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智或一技之長(zhǎng)，為社會(huì)做些力所能及的有益之事。要想做好一名義工，還必須要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想境界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣，才能使自己的人生修養(yǎng)和道德修養(yǎng)水平得到更好的提升，也更會(huì)用心關(guān)注民生，做出更有利于社會(huì)的貢獻(xiàn)。在參加義工活動(dòng)時(shí)如此，平時(shí)學(xué)習(xí)生活時(shí)也應(yīng)如此。不論生活、學(xué)習(xí)還是工作，都可用義工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，切實(shí)做一名實(shí)實(shí)在在、有益于社會(huì)的好人，還要鼓勵(lì)身邊的人，一起參加到這項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)也非常感謝《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(實(shí)踐)》這門課讓我有了這樣的經(jīng)歷，這次義工將是我一生的寶貴財(cái)富。
作為一名大學(xué)生志愿者，經(jīng)常參加入學(xué)校和社會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，可以說是志愿服務(wù)給了我這個(gè)大學(xué)生最好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺(tái)，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對(duì)奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。做志愿者工作，在工作的時(shí)期里，我們?cè)谒诉€在睡懶覺的時(shí)候，便已經(jīng)出現(xiàn)在了校園里，經(jīng)受陽光的洗禮。所以，當(dāng)別人問起我們是否疲累的時(shí)候，我感覺到了自己身上的重?fù)?dān)。整個(gè)工作過程中，我們所代表的其實(shí)并不是個(gè)人，而是我們北京師范大學(xué)珠海分校國(guó)際商學(xué)部的聲譽(yù)。所以你做得越好那么這所學(xué)校，這個(gè)學(xué)院給他人的映像也就越好。我們對(duì)每個(gè)人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)總是第一時(shí)間給予他們幫助。
志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘Α?BR> 志愿者當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數(shù)人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻(xiàn)著，只要你不計(jì)得失地付出，那么你就是社會(huì)的志愿者，公共場(chǎng)所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內(nèi)少開一次空調(diào)，你就為節(jié)約能源獻(xiàn)出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會(huì)和諧出了一份力，如此爾矣。
要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。還有不到二年的時(shí)間，你就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是你現(xiàn)在所需要的。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里工作時(shí)，時(shí)刻都把工作作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。
作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責(zé);勤于行動(dòng)、善于關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)、盡己所能;不計(jì)報(bào)酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)。每個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也在于為社會(huì)創(chuàng)造了多少精神財(cái)富。在付出愛心、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會(huì)，無異于滄海一粟，而正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息，構(gòu)成了波瀾壯闊。社會(huì)需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。
助人為樂是一種美德，助人也是人格升華的標(biāo)志。為了體驗(yàn)關(guān)懷、奉獻(xiàn)愛心、付出的快樂,為了增強(qiáng)我們服務(wù)社會(huì)、融進(jìn)社會(huì)的意識(shí)，我與同學(xué)來到安海育嬰院進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，育嬰院院長(zhǎng)熱忱的接待了我們。
剛進(jìn)育嬰院時(shí)，我便驚呆了，它與我想象中的育嬰院完全不一樣，我想象中的育嬰院應(yīng)當(dāng)是干凈，美麗，寬廣的，而眼前的育嬰院卻是擁堵，昏暗，乃至還有些異味。我看到很多孩子共同擠在一間小屋里睡覺，不由有些心酸。這些孩子有的身體帶有殘疾，有的剛出生便被父母拋棄，都有著可憐的身世，他們是靠社會(huì)的資助而得以存活。
剛開始，我們接近小寶寶時(shí)，他們便會(huì)哭鬧，后來，在院長(zhǎng)及育嬰院阿姨們的幫助下，我們與小寶寶漸漸熟習(xí)，漸漸玩在了一起，我們幫小寶寶換衣服，帶他們一起玩，我們還幫忙掃地，擦窗，拖地等。在經(jīng)過一天的勞動(dòng)以后，我們帶著滿身汗水，依依不舍的離開了育嬰院。
我想，對(duì)那些小寶寶，我們是幸福的，由于最少我們還有家，還有爸爸媽媽，我們應(yīng)當(dāng)更感恩生活，更珍惜生命，假如還有機(jī)會(huì)，我還想再參加這類活動(dòng)，由于參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)在的高中生來講是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)展開的初衷;二是增加我們與外界的交換，使得我們不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓我們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中往，讓我們真正往發(fā)現(xiàn)生活中的美好，往感受更廣闊的天地。更重要的是，它培養(yǎng)會(huì)我們一顆助人的心，讓我們真正體會(huì)到助人的喜悅。
社區(qū)服務(wù)進(jìn)步了我的社會(huì)服務(wù)能力。引導(dǎo)我初步接觸、了解了社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)我們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們行將面臨的困難。越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著越能適應(yīng)它。也一樣通過加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，從而引導(dǎo)我們從小建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
勞動(dòng)是中華民族的良好傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。曾在八榮八恥中明確提出：以辛苦勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，積極組織展開社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)。
我班大部份同學(xué)進(jìn)進(jìn)部份單位參與志愿服務(wù)。進(jìn)進(jìn)單位后，我們?cè)趩挝回?fù)責(zé)人的分配下，有條不紊地做相干工作。在志愿服務(wù)進(jìn)程中，我們相互合作，相互搭配，爭(zhēng)取到達(dá)較高的工作效力?？粗瑢W(xué)們熱忱服務(wù)、繁忙的模樣，單位負(fù)責(zé)人對(duì)我們做了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的服務(wù)表示非常的滿意。
張瑞敏曾說過：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平時(shí)不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足的地方。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的往做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很興奮，有種成績(jī)感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福興奮。我感慨深的是萬事都不是那末輕易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假設(shè)我不往認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣一分耕耘，一分收獲。只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)進(jìn)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)其實(shí)不是很難，想一想父母天天都要工作，辛勞掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。也許賺錢這么辛勞，乃至比這樣更辛勞。一想到父母，我真的覺得好慚愧。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為自豪。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事甚么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和收藏一生的。
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實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。班主任的知識(shí)越多、越廣泛、越精深、越容易博得學(xué)生的愛戴和尊重，在學(xué)生中的威信越高。第一、深厚的專業(yè)知識(shí)。班主任首先是一名合格的教師，所以必須具備一名教師的基本素質(zhì)，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。并且需要有從大量知識(shí)中提煉出精華以及把深?yuàn)W的知識(shí)深入淺出地教給學(xué)生的能力。第二、具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。能夠自覺堅(jiān)定地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)班級(jí)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生提高政治素質(zhì)，在各種思潮面前明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，維護(hù)穩(wěn)定大局。第三、班主任必須具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)，并使各項(xiàng)管理措施符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。第四、豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此，班主任還應(yīng)具備豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。只有掌握了豐富多彩的相關(guān)知識(shí)，才能與學(xué)生有更多的共同語言，與他們交流思想，深化感情，做學(xué)生的良師益友。這對(duì)于開展各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)是很有幫助的。知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的工具。班主任只有具備了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能擺脫經(jīng)驗(yàn)管理的落后模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，可謂千頭萬緒，但方法不拘一格，無論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠(chéng)。在實(shí)踐探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，我深深休會(huì)到：只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，學(xué)生就會(huì)接納你、相信你，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)與你溝通。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
全國(guó)廣大人民群眾：
愛國(guó)衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責(zé)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同舟共濟(jì)、眾志成城，新冠肺炎疫情防控取得顯著成效。道阻且長(zhǎng)，行則將至。值此第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月來臨之際，我們號(hào)召全民積極參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，為鞏固疫情防控成果繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。我們聯(lián)合倡議：
愛國(guó)愛家，守望相助。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，樹立健康強(qiáng)國(guó)理念，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，熱愛家園、熱愛生活，凝心聚力、共克時(shí)艱。
人人動(dòng)手，美好家園。傳承愛衛(wèi)優(yōu)良傳統(tǒng)，大力開展全民大掃除，做好垃圾分類，使用衛(wèi)生廁所，清理衛(wèi)生死角，清除病媒生物。凈化居家、工作場(chǎng)所和公共空間，創(chuàng)造干凈、整潔人居環(huán)境。
摒棄陋習(xí)，預(yù)防疾病。勤洗手、戴口罩、常通風(fēng)，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或肘袖遮掩口鼻。強(qiáng)化生態(tài)文明意識(shí)，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣，推廣分餐公筷，拒食野生動(dòng)物。
健康生活，幸福未來。注重合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡，做到飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合、心態(tài)平和，當(dāng)好自己健康第一責(zé)任人，養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。
春回大地時(shí)，疫霾消散日。讓我們堅(jiān)韌不拔、持之以恒，全民動(dòng)員、攜手共治，提升文明素質(zhì)、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，用健康體魄，建設(shè)美麗家園，擁抱幸福生活，共享健康中國(guó)!
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
今年4月是第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月。安徽亳州各學(xué)校開展“防疫有我，愛衛(wèi)同行”活動(dòng)，強(qiáng)化預(yù)防優(yōu)先，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，做實(shí)做細(xì)環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造干凈、整潔的校園環(huán)境，以新面貌迎接復(fù)學(xué)。
蒙城一中：多管齊下助力安全衛(wèi)生教育。
為創(chuàng)建安全校園，培養(yǎng)同學(xué)們健康、衛(wèi)生的生活習(xí)慣，杜絕春季傳染病流行，助力復(fù)學(xué)安全衛(wèi)生教育，蒙城一中師生聯(lián)動(dòng)，多部門攜手，開展了為期15天的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)。
師生聯(lián)動(dòng)，攜手衛(wèi)生宣傳。
自4月7日起，高三的同學(xué)們走進(jìn)教室，開啟了復(fù)學(xué)的征程，安全衛(wèi)生教育的任務(wù)也成了重中之重。老師們開學(xué)第一課便介紹了新冠疫情的預(yù)防知識(shí)，從新冠病毒的病癥發(fā)展到生活預(yù)防，介紹詳細(xì)，消除了學(xué)生恐懼，切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。
4月20日，高二高三的師生們開展了“校園安全知多少”主題班會(huì)活動(dòng)，師生們制作了圖文并茂的ppt，積極宣傳，各抒己見。劉亞老師從如何防盜，如何防騙，如何防火，人身安全，交通安全五個(gè)方面向同學(xué)們介紹了校園安全的防范。姜信哲同學(xué)則主要是從宿舍安全這個(gè)角度切入，提出具體措施，讓同學(xué)們獲益良多。
為阻斷餐桌上的疾病傳染路徑，培養(yǎng)健康衛(wèi)生飲食習(xí)慣，4月22日上午9時(shí)，蒙城一中高二高三的師生們攜手努力，開展了“使用公筷公勺，衛(wèi)生文明就餐”宣傳倡議活動(dòng)。
與此同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活中，班主任每天三測(cè)體溫，播放安全衛(wèi)生宣傳片，強(qiáng)化安全意識(shí)，以期同學(xué)們從我做起，清潔衛(wèi)生，健康復(fù)學(xué)。
多管齊下，助力健康復(fù)學(xué)。
學(xué)校各部門多管齊下，各級(jí)聯(lián)動(dòng)，共同保障清潔健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，分工明確，各司其職，深入食堂，教室，辦公區(qū)進(jìn)行工作部署和監(jiān)督。
總務(wù)科樹牢服務(wù)師生宗旨意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，守土盡責(zé)，立足本職、全力以赴，認(rèn)真進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，提升水平，扎實(shí)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從食材采購(gòu)，桌椅消毒，入口測(cè)溫，出口消毒等方面保障就餐衛(wèi)生。
校團(tuán)委在學(xué)校制作了衛(wèi)生宣傳櫥窗，電子文字宣傳屏，宣傳片播放，在學(xué)生活動(dòng)范圍內(nèi)強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)。物業(yè)工作人員每天定點(diǎn)定時(shí)消毒，嚴(yán)格把控入校關(guān)。年級(jí)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定時(shí)開廣播會(huì)，加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，并從生活中提出具體的建議，讓學(xué)生能更加清晰的認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生安全的重要性，并行動(dòng)起來。
活動(dòng)中，老師也采訪了很多同學(xué)，同學(xué)們就衛(wèi)生健康主題積極發(fā)言、各抒己見，同學(xué)們紛紛表示，為了我們的生命健康安全，必須糾正不良的生活習(xí)慣，改善當(dāng)前的衛(wèi)生狀況，營(yíng)造和諧健康的校園。
“清潔衛(wèi)生健康你我”，為期15天的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，師生聯(lián)動(dòng)，多管齊下，助力復(fù)學(xué)，以期健康快樂地征程夢(mèng)想!
蒙城中學(xué)：愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月干干凈凈防疫情。
今年4月是我國(guó)第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，活動(dòng)主題為“防疫有我，愛衛(wèi)同行”，為更好地推進(jìn)全民共同參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，蒙城中學(xué)積極響應(yīng)團(tuán)縣委、教育局團(tuán)工委號(hào)召，積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月活動(dòng)。
宣傳教育到位，營(yíng)造良好氛圍。愛國(guó)衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責(zé)。蒙城中學(xué)團(tuán)委加大宣傳力度，通過qq群、微信群以及網(wǎng)上升旗儀式宣傳愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的意義，讓廣大師生了解到此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，并號(hào)召大家積極參與到愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中來。
學(xué)校愛衛(wèi)運(yùn)動(dòng)，環(huán)境常抓不懈。目前學(xué)校已有部分學(xué)生返校上課，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園環(huán)境，定期開展學(xué)校全面消毒工作和清掃校園工作，重點(diǎn)整治廁所衛(wèi)生，同時(shí)不放過教室、辦公室等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生改善，確保為孩子們營(yíng)造清潔干凈的校園環(huán)境。
干凈戰(zhàn)勝疫情，在家不忘勞動(dòng)。為了響應(yīng)主管部門下發(fā)的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的倡議，蒙城中學(xué)團(tuán)委號(hào)召在家學(xué)生主動(dòng)與父母一起開展家庭衛(wèi)生大掃除，做好垃圾分類，清理衛(wèi)生死角，擦玻璃、門框及把手，并通風(fēng)和消毒，爭(zhēng)做一名“愛衛(wèi)小能手”。
學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極參與到全民愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)清潔家園，革除不良衛(wèi)生陋習(xí)，干干凈凈防疫情。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生們接受社會(huì)教育的一種形式，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際問題解決過程中，并使自己在實(shí)踐過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。本人作為一名大學(xué)生，在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到：“我為人人，人人為我”的精神是大學(xué)生應(yīng)有的精神，參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)能夠?yàn)樗素暙I(xiàn)力量，同時(shí)也能夠提升個(gè)人綜合素質(zhì)和公民意識(shí)。
第二段：參加過程中的體驗(yàn)與感受。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何與人溝通、如何表達(dá)和理解別人的需求，同時(shí)也鍛煉了自己的獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力。而在交流與溝通的過程中，我注意到自己的口才和表達(dá)能力有了一定的提升，自主思考和獨(dú)立判斷的能力也得到了鍛煉。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我們到了一所鄉(xiāng)村學(xué)校開展“關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子，助力鄉(xiāng)村教育”的主題活動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)孩子們面對(duì)的問題后，我們也積極地向?qū)W校和有關(guān)部門提供幫助，幫助解決了孩子們的問題，同時(shí)也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和快樂度。這種服務(wù)的行為也讓我認(rèn)識(shí)到，在小的角落里開展的微小服務(wù)，也能給人帶來更多的關(guān)愛和真誠(chéng)，同時(shí)大力促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：反思與總結(jié)。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我也遇到了一些挫折和問題，例如行動(dòng)方案的制定不完善，實(shí)踐過程中的環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)粗心大意等。在總結(jié)和反思中，我深刻意識(shí)到自己在處理細(xì)節(jié)問題上需要更加認(rèn)真細(xì)致，并且在制定服務(wù)方案和實(shí)踐計(jì)劃時(shí)需要考慮到更多的因素和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。
第五段：展望與呼吁。
社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是社會(huì)教育中必不可少的一部分。未來，我將會(huì)持續(xù)地參加不同形式的社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)，同樣也呼吁全體大學(xué)生們多參與這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的成長(zhǎng)和樂趣，同時(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我深信，只有不斷錘煉自己的能力和意愿，才能更好地為社會(huì)帶來更多的正能量和力量。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
志在心中，愿在行動(dòng)；盡微薄之力，不負(fù)青春，不留遺憾。這個(gè)寒假，在學(xué)院團(tuán)委的積極號(hào)召、團(tuán)縣委的積極組織下，我報(bào)名參加了2022年xx縣“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，在團(tuán)縣委辦公室度過了意義豐富的近兩周的時(shí)光。
在團(tuán)縣委辦公室工作的這段時(shí)間里，我不僅收獲了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還享受到了奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民帶來的愉悅和樂趣。在志愿服務(wù)過程中，我參與了團(tuán)縣委微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)編輯，還幫助了團(tuán)縣委辦公室的工作人員整理資料，傳達(dá)工作文件。我每天都會(huì)編輯發(fā)布一到兩篇推文，向大家傳達(dá)xx新鮮事、重要事、暖心事，讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”。我還負(fù)責(zé)報(bào)道了志愿服務(wù)相關(guān)信息，很好地展示了我縣志愿服務(wù)活動(dòng)推進(jìn)狀況，擴(kuò)大了該活動(dòng)的影響力。我很開心，能夠?yàn)槲业募亦l(xiāng)獻(xiàn)上一份力，展現(xiàn)作為一名青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)成為一名志愿者，對(duì)我來講，是一次令人興奮且富有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。雖然在學(xué)校里我已經(jīng)有了一些的經(jīng)驗(yàn)（在學(xué)校里我是宣傳部的一名副部，對(duì)微信推文的制作編輯有一定的基礎(chǔ)），但是面對(duì)這個(gè)向全縣人民傳達(dá)聲音的公眾號(hào)，我還是感覺到了一些壓力和緊張。
我現(xiàn)在還能記得，在團(tuán)縣委2022年工作務(wù)虛會(huì)召開當(dāng)天，我回家后還在工作。當(dāng)時(shí)的我心里特別著急，怕自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)，拖慢團(tuán)縣委的宣傳進(jìn)度。所以當(dāng)推文成功完成并發(fā)表的那一刻，我真的特別的開心。因?yàn)樵谀且豢蹋沂侨绱苏媲械馗惺艿?，自己的價(jià)值得到了一種程度的實(shí)現(xiàn)。雖然我沒有像其他同學(xué)一樣，深入到社區(qū)，參與交通協(xié)管、衛(wèi)生治理，但我依舊通過自己的切實(shí)行動(dòng)，為家鄉(xiāng)出了一份力。
在志愿服務(wù)的這段時(shí)間里，雖然我只是呆在辦公室里，但借由那些照片與文字，我仿佛身臨志愿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。那么多個(gè)年輕熱切的臉龐，還有那文字里躍動(dòng)著的蓬勃的青春力量，都讓我感動(dòng)不已。我有時(shí)曾想，志愿者是什么?聯(lián)合國(guó)將志愿者定義為“自愿進(jìn)行社會(huì)公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢、名利的活動(dòng)者”。百度百科說“志愿者是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)，貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力和個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)的人和人群。”志愿者有無數(shù)種定義，可是歸根結(jié)底，都是因?yàn)閮蓚€(gè)字——責(zé)任。因?yàn)橛辛素?zé)任，所以自愿付出，因?yàn)樨?zé)任，所以自愿幫助。
志愿者是一個(gè)神圣的代名詞，是參與的象征、愛心的代言、博愛的體現(xiàn)，沒有報(bào)酬、沒有掌聲、沒有花環(huán)，有的只是一種無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神。通過此次活動(dòng)，我更加了解了志愿服務(wù)的意義：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我愿用我微薄之力服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)、播種文明、傳遞愛心，志愿者精神也如星星之火必可燎原。
當(dāng)今處在時(shí)代洪流中的中國(guó)正在已超乎想象的凝聚力和生命力向上發(fā)展，作為青年大學(xué)生的我們，應(yīng)該不斷參與志愿服務(wù)，為家鄉(xiāng)更美好，祖國(guó)更繁榮貢獻(xiàn)青春力量，在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路上奮勇前進(jìn)，砥礪前行。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)勇立時(shí)代潮頭，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，為實(shí)現(xiàn)人民利益而奮斗不息?？v然世界之偌大，以愛亦可填滿。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性不斷增加，傳統(tǒng)的單體架構(gòu)逐漸暴露出許多問題，包括擴(kuò)展性差、部署復(fù)雜、維護(hù)困難等。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，微服務(wù)架構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。作為一種面向服務(wù)的架構(gòu)風(fēng)格，微服務(wù)通過將軟件系統(tǒng)拆分為多個(gè)小型、獨(dú)立部署的服務(wù)，每個(gè)服務(wù)負(fù)責(zé)一部分功能，并通過輕量級(jí)通信機(jī)制實(shí)現(xiàn)服務(wù)之間的交互和協(xié)作。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我收獲了很多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將從技術(shù)選型、服務(wù)拆分、服務(wù)治理、性能優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等幾個(gè)方面，分享一些關(guān)于實(shí)踐微服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，技術(shù)選型是微服務(wù)實(shí)踐的第一步。在選擇合適的技術(shù)棧時(shí)，需要考慮到項(xiàng)目的規(guī)模和需求。一方面，要保證選取的技術(shù)有足夠的成熟度和穩(wěn)定性，能夠滿足項(xiàng)目的要求。另一方面，要考慮到團(tuán)隊(duì)的技術(shù)棧，以確保團(tuán)隊(duì)成員可以熟練運(yùn)用所選擇的技術(shù)。同時(shí)，要關(guān)注技術(shù)的開源社區(qū)活躍度和維護(hù)狀況，以便及時(shí)獲取技術(shù)支持和更新。在實(shí)踐中，我們選擇了SpringCloud作為微服務(wù)的框架，它提供了一系列用于構(gòu)建和管理微服務(wù)的工具和組件，例如服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)、負(fù)載均衡、斷路器等。選擇合適的技術(shù)棧對(duì)于微服務(wù)的正常運(yùn)行和后續(xù)的擴(kuò)展具有重要意義。
其次，服務(wù)拆分是微服務(wù)實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)。服務(wù)拆分的目的是將系統(tǒng)按照業(yè)務(wù)功能劃分為多個(gè)小的、自治的服務(wù)，每個(gè)服務(wù)只關(guān)心自己的業(yè)務(wù)，通過服務(wù)間的調(diào)用實(shí)現(xiàn)全局的功能。在進(jìn)行服務(wù)拆分時(shí)，要注意保持服務(wù)間的松耦合，確保服務(wù)之間的通信是基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，而不是依賴于本地的函數(shù)調(diào)用。此外，在拆分服務(wù)時(shí)，還要遵循單一職責(zé)原則，保證每個(gè)服務(wù)只負(fù)責(zé)一部分業(yè)務(wù)。拆分服務(wù)的過程中，也可以借助領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)（DDD）的思想，將服務(wù)設(shè)計(jì)成高內(nèi)聚、低耦合的模塊，以便更好地管理和擴(kuò)展。在實(shí)踐中，我們通過仔細(xì)分析業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)流程，將系統(tǒng)拆分為多個(gè)服務(wù)模塊，并用領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的思想對(duì)服務(wù)進(jìn)行了劃分和設(shè)計(jì)。
第三，服務(wù)治理是確保微服務(wù)正常運(yùn)行的重要手段。微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)的自治性要求每個(gè)服務(wù)可以獨(dú)立部署、獨(dú)立發(fā)布，這就給服務(wù)的管理帶來了挑戰(zhàn)。服務(wù)治理主要包括服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)、負(fù)載均衡、斷路器、熔斷降級(jí)等機(jī)制。服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)是微服務(wù)架構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，通過注冊(cè)中心可以實(shí)現(xiàn)服務(wù)的動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)和調(diào)用。負(fù)載均衡可以通過多個(gè)實(shí)例提供相同的服務(wù)，并通過負(fù)載均衡器將請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)到不同的實(shí)例上，提高系統(tǒng)的吞吐量和性能。斷路器是一種容錯(cuò)機(jī)制，當(dāng)某個(gè)服務(wù)出現(xiàn)故障或響應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，可以快速切換到備用服務(wù)，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。在進(jìn)行服務(wù)治理時(shí)，還要考慮到服務(wù)的監(jiān)控和日志記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查問題。在實(shí)踐中，我們使用了Netflix開源的組件，如Eureka作為服務(wù)注冊(cè)中心，Ribbon作為負(fù)載均衡器，Hystrix作為斷路器，通過這些組件可以實(shí)現(xiàn)對(duì)微服務(wù)的服務(wù)治理。
第四，性能優(yōu)化是提高微服務(wù)系統(tǒng)效率和穩(wěn)定性的重要手段。由于微服務(wù)架構(gòu)的特性，系統(tǒng)的性能取決于每個(gè)服務(wù)的性能和服務(wù)之間的調(diào)用效率。在進(jìn)行性能優(yōu)化時(shí)，需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控，了解系統(tǒng)的瓶頸和性能瓶頸所在，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。例如，可以通過增加服務(wù)的實(shí)例數(shù)量，提高系統(tǒng)的吞吐量；可以對(duì)服務(wù)進(jìn)行緩存，減少對(duì)外部資源的依賴；可以對(duì)服務(wù)進(jìn)行異步處理，提高系統(tǒng)的并發(fā)能力。此外，在進(jìn)行性能優(yōu)化時(shí)，還要考慮到服務(wù)的容量規(guī)劃，合理預(yù)估和調(diào)整資源的分配，以確保服務(wù)的穩(wěn)定性和可用性。在實(shí)踐中，我們通過使用鏈路追蹤工具對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控和優(yōu)化，同時(shí)進(jìn)行容量規(guī)劃，提高了系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)踐微服務(wù)不可或缺的一環(huán)。微服務(wù)架構(gòu)的復(fù)雜性和分布式特性要求團(tuán)隊(duì)成員之間有良好的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，要明確每個(gè)成員的角色和職責(zé)，以便更好地分工合作。同時(shí)，要建立良好的溝通機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)成員可以及時(shí)分享和反饋信息，以便更好地協(xié)作解決問題。在實(shí)踐中，我們采用了敏捷開發(fā)的方法，通過迭代和持續(xù)集成的方式實(shí)現(xiàn)快速開發(fā)和發(fā)布，同時(shí)定期組織會(huì)議和技術(shù)分享，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和共同進(jìn)步。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)需要從技術(shù)選型、服務(wù)拆分、服務(wù)治理、性能優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行考慮。通過選擇合適的技術(shù)棧，拆分獨(dú)立的服務(wù)，實(shí)施服務(wù)治理，優(yōu)化系統(tǒng)性能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以更好地構(gòu)建和管理微服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和可維護(hù)性。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我獲益良多，對(duì)于如何構(gòu)建和管理微服務(wù)系統(tǒng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，相信這對(duì)于未來的軟件開發(fā)和架構(gòu)設(shè)計(jì)將有著積極的影響。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性也隨之增加。為了應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜性，微服務(wù)架構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。微服務(wù)是一種將應(yīng)用程序拆分成一組小型、獨(dú)立的服務(wù)單元的架構(gòu)風(fēng)格。在過去的幾年里，我有幸參與了一些微服務(wù)項(xiàng)目，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將就我的實(shí)踐微服務(wù)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段：選擇適合項(xiàng)目的微服務(wù)架構(gòu)。
在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，選擇適合項(xiàng)目的微服務(wù)架構(gòu)是至關(guān)重要的。不同的項(xiàng)目有不同的需求和限制條件，在選擇微服務(wù)架構(gòu)時(shí)需經(jīng)過仔細(xì)的權(quán)衡。例如，在一個(gè)大型系統(tǒng)中，可以將不同的業(yè)務(wù)模塊拆分成獨(dú)立的微服務(wù)，同時(shí)使用消息隊(duì)列實(shí)現(xiàn)異步通信，以提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。而在一個(gè)小型系統(tǒng)中，則可以采用較為簡(jiǎn)單的單體架構(gòu)，避免引入過多復(fù)雜性。因此，在選擇微服務(wù)架構(gòu)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況和項(xiàng)目需求，選擇最合適的方案。
第二段：模塊化開發(fā)和部署。
微服務(wù)架構(gòu)的一個(gè)重要特性是模塊化開發(fā)和部署。每個(gè)微服務(wù)代表一個(gè)獨(dú)立的業(yè)務(wù)模塊，開發(fā)團(tuán)隊(duì)可以將精力集中在一個(gè)較小的范圍內(nèi)，提高開發(fā)效率和質(zhì)量。在部署階段，由于每個(gè)微服務(wù)都是獨(dú)立部署和運(yùn)行的，可以充分利用容器化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)快速部署和彈性擴(kuò)展。通過模塊化開發(fā)和部署，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的解耦和靈活性，提高開發(fā)和部署的效率。
第三段：確保微服務(wù)間通信的可靠性。
微服務(wù)架構(gòu)中，不同的微服務(wù)之間需要進(jìn)行通信，以完成復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯。在實(shí)踐中，確保微服務(wù)間通信的可靠性是一個(gè)重要的課題。首先，采用合適的通信協(xié)議和框架，如RESTfulAPI或消息隊(duì)列，可以確保通信的可靠性和性能。其次，需要考慮到網(wǎng)絡(luò)故障和服務(wù)不可用的情況，采用合適的容錯(cuò)和降級(jí)策略，以保證系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。最后，通過合適的監(jiān)控和日志系統(tǒng)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決通信問題，提高系統(tǒng)的可靠性和可維護(hù)性。
第四段：提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力。
微服務(wù)架構(gòu)將系統(tǒng)拆分成多個(gè)小型的服務(wù)單元，每個(gè)服務(wù)單元都由不同的開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。因此，提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力是實(shí)踐微服務(wù)的重要課題。在實(shí)踐中，可以采用敏捷開發(fā)和DevOps的方法，通過持續(xù)集成和持續(xù)交付，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)間的緊密協(xié)作。同時(shí)，建立良好的溝通機(jī)制和流程，如規(guī)范的接口協(xié)議和文檔，可以減少因溝通問題而引起的延誤和錯(cuò)誤。通過提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，可以更好地應(yīng)對(duì)微服務(wù)架構(gòu)帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
微服務(wù)架構(gòu)是一個(gè)相對(duì)新的架構(gòu)風(fēng)格，仍然處于不斷演進(jìn)和改進(jìn)的過程中。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，不斷優(yōu)化和改進(jìn)是必不可少的。通過持續(xù)迭代和反饋機(jī)制，可以發(fā)現(xiàn)和解決系統(tǒng)中的瓶頸和問題，提高系統(tǒng)的性能和可用性。同時(shí)，要保持對(duì)新技術(shù)和架構(gòu)的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)，以跟上互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。通過不斷優(yōu)化和改進(jìn)，可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和需求。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)需要選擇適合項(xiàng)目的架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)模塊化開發(fā)和部署、確保微服務(wù)間通信的可靠性、提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，并不斷優(yōu)化和改進(jìn)。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了微服務(wù)架構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在不久的將來，微服務(wù)架構(gòu)將會(huì)在更多的項(xiàng)目中得到應(yīng)用，為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，微服務(wù)架構(gòu)也逐漸成為了大型軟件系統(tǒng)開發(fā)的主流趨勢(shì)。作為一種將應(yīng)用程序拆分為一系列小型、自治的服務(wù)的架構(gòu)風(fēng)格，微服務(wù)架構(gòu)具有高度可擴(kuò)展、松耦合、松散耦合和敏捷開發(fā)等優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將分享五個(gè)方面的心得和體會(huì)，以期對(duì)微服務(wù)架構(gòu)的實(shí)踐有所裨益。
首先，了解業(yè)務(wù)領(lǐng)域并合理劃分服務(wù)是微服務(wù)架構(gòu)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的微服務(wù)架構(gòu)必須建立在對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的深入了解之上。通過與業(yè)務(wù)專家的充分溝通和交流，我們了解到不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有不同的特點(diǎn)和需求，因此，合理劃分服務(wù)是至關(guān)重要的。在劃分服務(wù)時(shí)，我們傾向于按照業(yè)務(wù)領(lǐng)域的邊界進(jìn)行劃分，將服務(wù)拆分為獨(dú)立的功能模塊。這樣的劃分既符合業(yè)務(wù)邏輯，又便于后續(xù)的開發(fā)和維護(hù)。
其次，設(shè)計(jì)良好的服務(wù)接口是實(shí)踐微服務(wù)架構(gòu)的關(guān)鍵。在微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)之間通過接口進(jìn)行通信。因此，良好的服務(wù)接口設(shè)計(jì)是確保服務(wù)之間的協(xié)作順暢的關(guān)鍵。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)良好的服務(wù)接口應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，接口的定義應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，盡量減少冗余和不必要的信息。其次，接口應(yīng)該盡量保持穩(wěn)定，避免頻繁的變更和修改，以降低對(duì)依賴方的影響。最后，接口應(yīng)該符合RESTful風(fēng)格，使得不同的技術(shù)?？梢苑奖愕丶珊褪褂谩?BR> 第三，分布式系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一致性是微服務(wù)架構(gòu)中需要關(guān)注的重要問題。由于服務(wù)的拆分和分布導(dǎo)致了系統(tǒng)的分布式特性，數(shù)據(jù)一致性成為了一個(gè)需要解決的關(guān)鍵問題。在實(shí)踐中，我們采取了多種措施來確保數(shù)據(jù)的一致性。首先，我們引入了分布式事務(wù)的概念，通過分布式事務(wù)管理器來保證多個(gè)服務(wù)之間的數(shù)據(jù)一致性。其次，我們使用消息隊(duì)列來實(shí)現(xiàn)異步通信，將數(shù)據(jù)的寫入和讀取解耦，從而提高系統(tǒng)的性能和可伸縮性。這些措施的采用極大地簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的復(fù)雜度，并提高了系統(tǒng)的可靠性。
第四，容錯(cuò)和容災(zāi)機(jī)制是保障微服務(wù)架構(gòu)高可用性的關(guān)鍵。在微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)的運(yùn)行狀況對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的可用性至關(guān)重要。為了提高系統(tǒng)的可用性，我們引入了容錯(cuò)和容災(zāi)機(jī)制。首先，我們對(duì)服務(wù)進(jìn)行了高可用部署，通過容器化技術(shù)將服務(wù)部署到多個(gè)物理機(jī)器上，以提供容錯(cuò)和故障恢復(fù)能力。其次，我們對(duì)服務(wù)進(jìn)行了健康檢查，通過檢查服務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)來保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。最后，我們采用了負(fù)載均衡的策略，將請(qǐng)求分發(fā)到不同的服務(wù)實(shí)例上，以提高系統(tǒng)的并發(fā)處理能力。
最后，監(jiān)控和日志分析對(duì)于微服務(wù)架構(gòu)的優(yōu)化與改進(jìn)是至關(guān)重要的。由于微服務(wù)架構(gòu)的分布式特性，系統(tǒng)的監(jiān)控和日志分析成為了必不可少的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們使用了一些開源工具來進(jìn)行監(jiān)控和日志分析，例如ELK（Elasticsearch，Logstash和Kibana）等。通過實(shí)時(shí)監(jiān)控和分析系統(tǒng)的運(yùn)行情況，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系統(tǒng)的性能問題，從而提高系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)架構(gòu)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過深入了解業(yè)務(wù)領(lǐng)域、合理劃分服務(wù)、設(shè)計(jì)良好的接口、確保數(shù)據(jù)一致性、保障高可用性以及監(jiān)控和日志分析等方面的工作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)微服務(wù)架構(gòu)的挑戰(zhàn)，提高系統(tǒng)的性能和可靠性。隨著微服務(wù)架構(gòu)的不斷發(fā)展和完善，相信將會(huì)在未來引領(lǐng)軟件開發(fā)的變革。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
今年4月是全國(guó)第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，為深入貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)新余市渝水區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)2020第8號(hào)文件，姚圩中學(xué)以實(shí)際行動(dòng)積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)層層落實(shí)。
自4月份愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展以來，姚圩中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出切實(shí)可行的方案，層層落實(shí)。
提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)宣傳。
學(xué)校通過微信、qq在師生當(dāng)中宣傳愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵：即愛國(guó)是核心，衛(wèi)生是根本，運(yùn)動(dòng)是方式，學(xué)校還通過校園廣播，張貼掛圖，制作海報(bào)等方式宣傳,在新冠肺炎疫情還未完全結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)推行愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)際行動(dòng)參與愛衛(wèi)。
姚圩中學(xué)以疫情防控為主抓手，兼顧除“四害”(蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂)，定期組織人員對(duì)學(xué)校食堂、教寢室、走廊、廁所、辦公室、球場(chǎng)、校道、綠化帶等公共玚所進(jìn)行全面消殺。繼續(xù)推行垃圾分類新時(shí)尚，班主任利用班會(huì)教育學(xué)生繼續(xù)做好垃圾分類和廢棄口罩的回收。加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生管理，杜絕食用野生動(dòng)物，文明、單排、隔位、對(duì)號(hào)入座用餐，大力推行使用公筷公勺，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)。飯后對(duì)餐桌、地面、碗筷全面清洗消毒。加強(qiáng)寢室監(jiān)管，注重衣物、被褥、鞋帽等個(gè)人衛(wèi)生。
家校聯(lián)合輻射社會(huì)。
該校開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭，輻射社會(huì)。學(xué)校通過班級(jí)家長(zhǎng)群圖片、視頻以及寫愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)心得等綜合評(píng)比，評(píng)出愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人及家庭，通過評(píng)比，以點(diǎn)帶面，再次掀起愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的熱潮。
愛國(guó)衛(wèi)生月有時(shí)間點(diǎn)，但愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)沒有休止符，姚圩中學(xué)將以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，將長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)抓細(xì)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。該校負(fù)責(zé)人如是說。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
說實(shí)話，我以前一直以為做志愿者只是一時(shí)愛心泛濫幫助別人，通過這幾天在青少年活動(dòng)中心的志愿者服務(wù)的經(jīng)歷，我付出了自己的勞動(dòng)和汗水，獲得了真正的快樂。這使我對(duì)志愿者這一角色，有了全新不一樣的理解和體會(huì)。首先，我想要說的是，做志愿者不僅僅是在服務(wù)他人，更是在收獲自己！
在這兩天的志愿者活動(dòng)，我參與了刮蠟畫和急速紙飛機(jī)兩個(gè)項(xiàng)目。通過教導(dǎo)比我年齡小的孩子做手工折紙和畫畫，我不僅自己對(duì)手工活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，更加豐富了我的閱歷，在與小朋友交流的過程中，我了解了他們的想法和世界，并用更耐心的態(tài)度去對(duì)待他們，同時(shí)，讓我與人溝通和交往的能力更上一層樓！
等到了活動(dòng)的開始，我們帶著各自的勞動(dòng)工具，去了最近的街道上去進(jìn)行工作。草叢中的垃圾，墻上隨意張貼的小廣告……這些亂七八糟的東西都是我們處理的目標(biāo)。同時(shí)在處理的時(shí)候，我在看到了城市中真實(shí)的一面。雖然平常走著沒什么感覺，但是現(xiàn)在自己仔細(xì)的觀察起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，街道上亂丟垃圾的事情非常的嚴(yán)重，有些甚至是環(huán)衛(wèi)工人們剛剛清掃過的街道，但是很快又會(huì)出現(xiàn)新的垃圾！而且小廣告的鏟除，真的非常累人！
活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)這次活動(dòng)最早也是最多的感受就是，〝熱〞和〝累〞。炎炎夏日，在太陽下做著這些活確實(shí)是很難忍受。但是我們還可以休息，還可以在熱的不想動(dòng)的時(shí)候去買上一杯冷飲?？墒悄切┰诼飞瞎ぷ鞯沫h(huán)衛(wèi)工人們呢？他們和我們不同，我們是活動(dòng)，他們是工作。在這個(gè)炎熱的夏天，他們卻無怨無悔的做著清潔城市的工作，他們的毅力，讓我們所有的參與者都感到敬佩。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
1、根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對(duì)性的訓(xùn)練又為本冊(cè)第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況，定期進(jìn)行口算的檢測(cè)或期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長(zhǎng)了解孩子計(jì)算的能力，同時(shí)任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
筆算除法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算除法的算理及計(jì)算方法。如：24÷2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先算哪一位上的數(shù)？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計(jì)算方法。由于書上沒有任何的計(jì)算法則，但在教學(xué)時(shí)教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算除法，教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時(shí)會(huì)被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計(jì)算的'“好幫手”。
如：21×428×6（）×658。
125÷596÷863÷3360÷3。
對(duì)于與生活有密切聯(lián)系的知識(shí)：《千克、克、噸》、《周長(zhǎng)》、《年、月、日》，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生尋找身邊與知識(shí)有關(guān)的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化。
如：《千克、克、噸》通過實(shí)物讓學(xué)生掂一掂理解1克、1千克有多重，再估一估1噸有多重，經(jīng)過觀察---掂---估后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷。
《周長(zhǎng)》這單元既讓學(xué)生感到新奇，但又是本冊(cè)書的難點(diǎn)之一。教師在備課時(shí)感到很簡(jiǎn)單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和嘛。求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，只要記住計(jì)算方法就會(huì)算了。真正教時(shí)就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題。主要原因有：1、對(duì)“周長(zhǎng)”這概念接觸較少，學(xué)生沒有充分理解。2、當(dāng)概念沒有得到理解時(shí)，又學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時(shí)，無從下筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師、學(xué)生、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果沒弄好不僅沒調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了。運(yùn)用多媒體演示,激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸新事物時(shí)，往往產(chǎn)生探索的欲望，可以利用這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)，也是發(fā)展智力的起點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，有利于溝通知識(shí)之間，圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辯析能力，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識(shí)表象，降低了學(xué)習(xí)難度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難。如果采用課件動(dòng)態(tài)圖象演示，在動(dòng)中引路，動(dòng)態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個(gè)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀地演示出來，而且其動(dòng)態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性。上次在龍三小觀摩了老師們上公開課，例如：在《圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)》課件中，利用計(jì)算機(jī)生動(dòng)直觀，變靜為動(dòng)，圖文并茂放大細(xì)節(jié)，多層次，多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在創(chuàng)設(shè)情境中用計(jì)算機(jī)演示轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，對(duì)稱的蝴蝶不停地在揮舞著翅膀，小船平移的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，由多媒體演示，旋轉(zhuǎn)后的圖形及平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，通過風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，清晰地旋轉(zhuǎn)過程，學(xué)生輕輕松松地掌握了平移、旋轉(zhuǎn)圖形，這樣的教學(xué)，使學(xué)生興起盎然。
小學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號(hào)，只有不斷地給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。多媒體技術(shù)為實(shí)現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容和形式的多樣化提供了方便。在內(nèi)容上可以設(shè)計(jì)具有情景的趣味題，便于操作的游戲題，朗朗上口的兒歌題等；練習(xí)形式可以創(chuàng)設(shè)游戲性、娛樂性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)游藝宮、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽、數(shù)學(xué)燈謎會(huì)、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)、看誰中大獎(jiǎng)等。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，寓學(xué)于樂，從而由“被動(dòng)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，省去了板書和擦拭的時(shí)間，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)的容量大大增加。而且還可以建立題庫(kù)，讓不同層次的學(xué)生選擇不同類型不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，實(shí)施因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)“尖子生”吃得，“中下生”吃得了，達(dá)到減負(fù)增效的作用。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(實(shí)踐)》這門課的學(xué)習(xí)，讓我有了做義社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，從而對(duì)義工有了更深一步的了解，使我明白了義工是用自己實(shí)際的行動(dòng)給予別人幫助，是把自己的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)，是盡自己的力量去幫助那些更需要幫助的人并把幫助她們當(dāng)作日常行為。同時(shí)，義工又是不求名利、不求回報(bào)的。其服務(wù)范圍可擴(kuò)展到為個(gè)人、為家庭、為社會(huì)。所以作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)诋厴I(yè)前，很有必要提前接觸社會(huì)，投身于社會(huì)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不僅利于社會(huì)，更利于自己。
二、收獲。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼義工活動(dòng)就結(jié)束了。義工活動(dòng)，我從中體會(huì)到了義工勞動(dòng)的辛苦，但更深深的感受到了由于付出而收獲到的快樂。我走出了理論知識(shí)，落實(shí)于實(shí)際生活，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。如以后去公共場(chǎng)所我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公共秩序，保持公共場(chǎng)所的整潔，我也會(huì)提醒身邊的人注意保持公共衛(wèi)生，因?yàn)檫@次社會(huì)服務(wù)義工活動(dòng)讓我重新體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛，體會(huì)了勞動(dòng)成果的來之不易，明白了要珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。其實(shí)生活不僅僅是為自己和自己的家人而努力，還可以為這個(gè)社會(huì)而努力。再如做事情的時(shí)候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。同時(shí)我認(rèn)為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。
此次義工活動(dòng)更重要的是讓我的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升，讓我體會(huì)了為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自己所能為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力是一件令人快樂的事，明白了服務(wù)社會(huì)是我們每個(gè)人所應(yīng)盡的義務(wù)。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一員，我們每個(gè)都有為這個(gè)家庭服務(wù)的義務(wù)，也只有我們每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛心，我們的社會(huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步，最終建成和諧社會(huì)，義工既是一種服務(wù)社會(huì)的不錯(cuò)形式。
(1)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)的意義。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)而言，義工在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，北京奧運(yùn)志愿者王大媽在街上義務(wù)清理。發(fā)現(xiàn)有一對(duì)男女正在磕瓜子隨手把瓜子殼扔在地上，王大媽并沒有批評(píng)這對(duì)男女，而是默默無聞的將他們丟在地上的瓜子掃進(jìn)簸箕。一次兩次，終于這對(duì)男女感動(dòng)了，不但主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，還自愿加入了志愿者的行列為社會(huì)服務(wù)。其實(shí)我們做義工首先就要保持好一個(gè)好的心態(tài)，不是對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的指責(zé)而是寬容，用自己的寬容包容社會(huì)用自己的行動(dòng)感動(dòng)他人。大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)建立和諧社會(huì)而言，義務(wù)工作，是提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧。(符合提出的構(gòu)建和諧社會(huì)的思想)。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而言，社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。義務(wù)工作正是鼓勵(lì)越來越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。(不要看眼前我們的工作還不夠吸引眼球和所起到的作用不大影響是深遠(yuǎn)的，比如說你現(xiàn)在所做的就會(huì)影響你身邊的人和自己的下一代面不斷的擴(kuò)大影響就更深遠(yuǎn)。)。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，義工服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感，通過義工服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，義工以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。
大學(xué)生社會(huì)服務(wù)對(duì)自身而言，義工通過參與義務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，一盡公民責(zé)任和義務(wù)。(同時(shí)能達(dá)到修身養(yǎng)性陶冶情操)豐富生活體驗(yàn)，義工利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的成長(zhǎng)和提高。提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，義工在參與義務(wù)工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。
三、總結(jié)。
所以，身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在參加義工活動(dòng)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)。不怕臟、不怕累，全心全意地投入到每一個(gè)活動(dòng)中。同時(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智或一技之長(zhǎng)，為社會(huì)做些力所能及的有益之事。要想做好一名義工，還必須要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想境界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣，才能使自己的人生修養(yǎng)和道德修養(yǎng)水平得到更好的提升，也更會(huì)用心關(guān)注民生，做出更有利于社會(huì)的貢獻(xiàn)。在參加義工活動(dòng)時(shí)如此，平時(shí)學(xué)習(xí)生活時(shí)也應(yīng)如此。不論生活、學(xué)習(xí)還是工作，都可用義工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，切實(shí)做一名實(shí)實(shí)在在、有益于社會(huì)的好人，還要鼓勵(lì)身邊的人，一起參加到這項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)也非常感謝《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(實(shí)踐)》這門課讓我有了這樣的經(jīng)歷，這次義工將是我一生的寶貴財(cái)富。
作為一名大學(xué)生志愿者，經(jīng)常參加入學(xué)校和社會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，可以說是志愿服務(wù)給了我這個(gè)大學(xué)生最好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺(tái)，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對(duì)奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。做志愿者工作，在工作的時(shí)期里，我們?cè)谒诉€在睡懶覺的時(shí)候，便已經(jīng)出現(xiàn)在了校園里，經(jīng)受陽光的洗禮。所以，當(dāng)別人問起我們是否疲累的時(shí)候，我感覺到了自己身上的重?fù)?dān)。整個(gè)工作過程中，我們所代表的其實(shí)并不是個(gè)人，而是我們北京師范大學(xué)珠海分校國(guó)際商學(xué)部的聲譽(yù)。所以你做得越好那么這所學(xué)校，這個(gè)學(xué)院給他人的映像也就越好。我們對(duì)每個(gè)人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)總是第一時(shí)間給予他們幫助。
志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘Α?BR> 志愿者當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數(shù)人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻(xiàn)著，只要你不計(jì)得失地付出，那么你就是社會(huì)的志愿者，公共場(chǎng)所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內(nèi)少開一次空調(diào)，你就為節(jié)約能源獻(xiàn)出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會(huì)和諧出了一份力，如此爾矣。
要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。還有不到二年的時(shí)間，你就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是你現(xiàn)在所需要的。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里工作時(shí)，時(shí)刻都把工作作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。
作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責(zé);勤于行動(dòng)、善于關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)、盡己所能;不計(jì)報(bào)酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)。每個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也在于為社會(huì)創(chuàng)造了多少精神財(cái)富。在付出愛心、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會(huì)，無異于滄海一粟，而正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息，構(gòu)成了波瀾壯闊。社會(huì)需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。
助人為樂是一種美德，助人也是人格升華的標(biāo)志。為了體驗(yàn)關(guān)懷、奉獻(xiàn)愛心、付出的快樂,為了增強(qiáng)我們服務(wù)社會(huì)、融進(jìn)社會(huì)的意識(shí)，我與同學(xué)來到安海育嬰院進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，育嬰院院長(zhǎng)熱忱的接待了我們。
剛進(jìn)育嬰院時(shí)，我便驚呆了，它與我想象中的育嬰院完全不一樣，我想象中的育嬰院應(yīng)當(dāng)是干凈，美麗，寬廣的，而眼前的育嬰院卻是擁堵，昏暗，乃至還有些異味。我看到很多孩子共同擠在一間小屋里睡覺，不由有些心酸。這些孩子有的身體帶有殘疾，有的剛出生便被父母拋棄，都有著可憐的身世，他們是靠社會(huì)的資助而得以存活。
剛開始，我們接近小寶寶時(shí)，他們便會(huì)哭鬧，后來，在院長(zhǎng)及育嬰院阿姨們的幫助下，我們與小寶寶漸漸熟習(xí)，漸漸玩在了一起，我們幫小寶寶換衣服，帶他們一起玩，我們還幫忙掃地，擦窗，拖地等。在經(jīng)過一天的勞動(dòng)以后，我們帶著滿身汗水，依依不舍的離開了育嬰院。
我想，對(duì)那些小寶寶，我們是幸福的，由于最少我們還有家，還有爸爸媽媽，我們應(yīng)當(dāng)更感恩生活，更珍惜生命，假如還有機(jī)會(huì)，我還想再參加這類活動(dòng)，由于參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)在的高中生來講是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)展開的初衷;二是增加我們與外界的交換，使得我們不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓我們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中往，讓我們真正往發(fā)現(xiàn)生活中的美好，往感受更廣闊的天地。更重要的是，它培養(yǎng)會(huì)我們一顆助人的心，讓我們真正體會(huì)到助人的喜悅。
社區(qū)服務(wù)進(jìn)步了我的社會(huì)服務(wù)能力。引導(dǎo)我初步接觸、了解了社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)我們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們行將面臨的困難。越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著越能適應(yīng)它。也一樣通過加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，從而引導(dǎo)我們從小建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
勞動(dòng)是中華民族的良好傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。曾在八榮八恥中明確提出：以辛苦勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，積極組織展開社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)。
我班大部份同學(xué)進(jìn)進(jìn)部份單位參與志愿服務(wù)。進(jìn)進(jìn)單位后，我們?cè)趩挝回?fù)責(zé)人的分配下，有條不紊地做相干工作。在志愿服務(wù)進(jìn)程中，我們相互合作，相互搭配，爭(zhēng)取到達(dá)較高的工作效力?？粗瑢W(xué)們熱忱服務(wù)、繁忙的模樣，單位負(fù)責(zé)人對(duì)我們做了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的服務(wù)表示非常的滿意。
張瑞敏曾說過：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平時(shí)不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足的地方。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的往做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很興奮，有種成績(jī)感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福興奮。我感慨深的是萬事都不是那末輕易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假設(shè)我不往認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣一分耕耘，一分收獲。只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)進(jìn)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)其實(shí)不是很難，想一想父母天天都要工作，辛勞掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。也許賺錢這么辛勞，乃至比這樣更辛勞。一想到父母，我真的覺得好慚愧。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為自豪。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事甚么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和收藏一生的。
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實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。班主任的知識(shí)越多、越廣泛、越精深、越容易博得學(xué)生的愛戴和尊重，在學(xué)生中的威信越高。第一、深厚的專業(yè)知識(shí)。班主任首先是一名合格的教師，所以必須具備一名教師的基本素質(zhì)，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。并且需要有從大量知識(shí)中提煉出精華以及把深?yuàn)W的知識(shí)深入淺出地教給學(xué)生的能力。第二、具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。能夠自覺堅(jiān)定地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)班級(jí)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生提高政治素質(zhì)，在各種思潮面前明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，維護(hù)穩(wěn)定大局。第三、班主任必須具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)，并使各項(xiàng)管理措施符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。第四、豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此，班主任還應(yīng)具備豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。只有掌握了豐富多彩的相關(guān)知識(shí)，才能與學(xué)生有更多的共同語言，與他們交流思想，深化感情，做學(xué)生的良師益友。這對(duì)于開展各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)是很有幫助的。知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的工具。班主任只有具備了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能擺脫經(jīng)驗(yàn)管理的落后模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，可謂千頭萬緒，但方法不拘一格，無論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠(chéng)。在實(shí)踐探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，我深深休會(huì)到：只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，學(xué)生就會(huì)接納你、相信你，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)與你溝通。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
全國(guó)廣大人民群眾：
愛國(guó)衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責(zé)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同舟共濟(jì)、眾志成城，新冠肺炎疫情防控取得顯著成效。道阻且長(zhǎng)，行則將至。值此第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月來臨之際，我們號(hào)召全民積極參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，為鞏固疫情防控成果繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。我們聯(lián)合倡議：
愛國(guó)愛家，守望相助。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，樹立健康強(qiáng)國(guó)理念，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，熱愛家園、熱愛生活，凝心聚力、共克時(shí)艱。
人人動(dòng)手，美好家園。傳承愛衛(wèi)優(yōu)良傳統(tǒng)，大力開展全民大掃除，做好垃圾分類，使用衛(wèi)生廁所，清理衛(wèi)生死角，清除病媒生物。凈化居家、工作場(chǎng)所和公共空間，創(chuàng)造干凈、整潔人居環(huán)境。
摒棄陋習(xí)，預(yù)防疾病。勤洗手、戴口罩、常通風(fēng)，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或肘袖遮掩口鼻。強(qiáng)化生態(tài)文明意識(shí)，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣，推廣分餐公筷，拒食野生動(dòng)物。
健康生活，幸福未來。注重合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡，做到飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合、心態(tài)平和，當(dāng)好自己健康第一責(zé)任人，養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。
春回大地時(shí)，疫霾消散日。讓我們堅(jiān)韌不拔、持之以恒，全民動(dòng)員、攜手共治，提升文明素質(zhì)、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，用健康體魄，建設(shè)美麗家園，擁抱幸福生活，共享健康中國(guó)!
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
今年4月是第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月。安徽亳州各學(xué)校開展“防疫有我，愛衛(wèi)同行”活動(dòng)，強(qiáng)化預(yù)防優(yōu)先，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，做實(shí)做細(xì)環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造干凈、整潔的校園環(huán)境，以新面貌迎接復(fù)學(xué)。
蒙城一中：多管齊下助力安全衛(wèi)生教育。
為創(chuàng)建安全校園，培養(yǎng)同學(xué)們健康、衛(wèi)生的生活習(xí)慣，杜絕春季傳染病流行，助力復(fù)學(xué)安全衛(wèi)生教育，蒙城一中師生聯(lián)動(dòng)，多部門攜手，開展了為期15天的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)。
師生聯(lián)動(dòng)，攜手衛(wèi)生宣傳。
自4月7日起，高三的同學(xué)們走進(jìn)教室，開啟了復(fù)學(xué)的征程，安全衛(wèi)生教育的任務(wù)也成了重中之重。老師們開學(xué)第一課便介紹了新冠疫情的預(yù)防知識(shí)，從新冠病毒的病癥發(fā)展到生活預(yù)防，介紹詳細(xì)，消除了學(xué)生恐懼，切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。
4月20日，高二高三的師生們開展了“校園安全知多少”主題班會(huì)活動(dòng)，師生們制作了圖文并茂的ppt，積極宣傳，各抒己見。劉亞老師從如何防盜，如何防騙，如何防火，人身安全，交通安全五個(gè)方面向同學(xué)們介紹了校園安全的防范。姜信哲同學(xué)則主要是從宿舍安全這個(gè)角度切入，提出具體措施，讓同學(xué)們獲益良多。
為阻斷餐桌上的疾病傳染路徑，培養(yǎng)健康衛(wèi)生飲食習(xí)慣，4月22日上午9時(shí)，蒙城一中高二高三的師生們攜手努力，開展了“使用公筷公勺，衛(wèi)生文明就餐”宣傳倡議活動(dòng)。
與此同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活中，班主任每天三測(cè)體溫，播放安全衛(wèi)生宣傳片，強(qiáng)化安全意識(shí)，以期同學(xué)們從我做起，清潔衛(wèi)生，健康復(fù)學(xué)。
多管齊下，助力健康復(fù)學(xué)。
學(xué)校各部門多管齊下，各級(jí)聯(lián)動(dòng)，共同保障清潔健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，分工明確，各司其職，深入食堂，教室，辦公區(qū)進(jìn)行工作部署和監(jiān)督。
總務(wù)科樹牢服務(wù)師生宗旨意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，守土盡責(zé)，立足本職、全力以赴，認(rèn)真進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，提升水平，扎實(shí)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從食材采購(gòu)，桌椅消毒，入口測(cè)溫，出口消毒等方面保障就餐衛(wèi)生。
校團(tuán)委在學(xué)校制作了衛(wèi)生宣傳櫥窗，電子文字宣傳屏，宣傳片播放，在學(xué)生活動(dòng)范圍內(nèi)強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)。物業(yè)工作人員每天定點(diǎn)定時(shí)消毒，嚴(yán)格把控入校關(guān)。年級(jí)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定時(shí)開廣播會(huì)，加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，并從生活中提出具體的建議，讓學(xué)生能更加清晰的認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生安全的重要性，并行動(dòng)起來。
活動(dòng)中，老師也采訪了很多同學(xué)，同學(xué)們就衛(wèi)生健康主題積極發(fā)言、各抒己見，同學(xué)們紛紛表示，為了我們的生命健康安全，必須糾正不良的生活習(xí)慣，改善當(dāng)前的衛(wèi)生狀況，營(yíng)造和諧健康的校園。
“清潔衛(wèi)生健康你我”，為期15天的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，師生聯(lián)動(dòng)，多管齊下，助力復(fù)學(xué)，以期健康快樂地征程夢(mèng)想!
蒙城中學(xué)：愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月干干凈凈防疫情。
今年4月是我國(guó)第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，活動(dòng)主題為“防疫有我，愛衛(wèi)同行”，為更好地推進(jìn)全民共同參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，蒙城中學(xué)積極響應(yīng)團(tuán)縣委、教育局團(tuán)工委號(hào)召，積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月活動(dòng)。
宣傳教育到位，營(yíng)造良好氛圍。愛國(guó)衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責(zé)。蒙城中學(xué)團(tuán)委加大宣傳力度，通過qq群、微信群以及網(wǎng)上升旗儀式宣傳愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的意義，讓廣大師生了解到此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，并號(hào)召大家積極參與到愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中來。
學(xué)校愛衛(wèi)運(yùn)動(dòng)，環(huán)境常抓不懈。目前學(xué)校已有部分學(xué)生返校上課，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園環(huán)境，定期開展學(xué)校全面消毒工作和清掃校園工作，重點(diǎn)整治廁所衛(wèi)生，同時(shí)不放過教室、辦公室等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生改善，確保為孩子們營(yíng)造清潔干凈的校園環(huán)境。
干凈戰(zhàn)勝疫情，在家不忘勞動(dòng)。為了響應(yīng)主管部門下發(fā)的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的倡議，蒙城中學(xué)團(tuán)委號(hào)召在家學(xué)生主動(dòng)與父母一起開展家庭衛(wèi)生大掃除，做好垃圾分類，清理衛(wèi)生死角，擦玻璃、門框及把手，并通風(fēng)和消毒，爭(zhēng)做一名“愛衛(wèi)小能手”。
學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極參與到全民愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)清潔家園，革除不良衛(wèi)生陋習(xí)，干干凈凈防疫情。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生們接受社會(huì)教育的一種形式，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際問題解決過程中，并使自己在實(shí)踐過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。本人作為一名大學(xué)生，在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到：“我為人人，人人為我”的精神是大學(xué)生應(yīng)有的精神，參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)能夠?yàn)樗素暙I(xiàn)力量，同時(shí)也能夠提升個(gè)人綜合素質(zhì)和公民意識(shí)。
第二段：參加過程中的體驗(yàn)與感受。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何與人溝通、如何表達(dá)和理解別人的需求，同時(shí)也鍛煉了自己的獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力。而在交流與溝通的過程中，我注意到自己的口才和表達(dá)能力有了一定的提升，自主思考和獨(dú)立判斷的能力也得到了鍛煉。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我們到了一所鄉(xiāng)村學(xué)校開展“關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子，助力鄉(xiāng)村教育”的主題活動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)孩子們面對(duì)的問題后，我們也積極地向?qū)W校和有關(guān)部門提供幫助，幫助解決了孩子們的問題，同時(shí)也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和快樂度。這種服務(wù)的行為也讓我認(rèn)識(shí)到，在小的角落里開展的微小服務(wù)，也能給人帶來更多的關(guān)愛和真誠(chéng)，同時(shí)大力促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：反思與總結(jié)。
在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我也遇到了一些挫折和問題，例如行動(dòng)方案的制定不完善，實(shí)踐過程中的環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)粗心大意等。在總結(jié)和反思中，我深刻意識(shí)到自己在處理細(xì)節(jié)問題上需要更加認(rèn)真細(xì)致，并且在制定服務(wù)方案和實(shí)踐計(jì)劃時(shí)需要考慮到更多的因素和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。
第五段：展望與呼吁。
社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是社會(huì)教育中必不可少的一部分。未來，我將會(huì)持續(xù)地參加不同形式的社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)，同樣也呼吁全體大學(xué)生們多參與這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的成長(zhǎng)和樂趣，同時(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我深信，只有不斷錘煉自己的能力和意愿，才能更好地為社會(huì)帶來更多的正能量和力量。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
志在心中，愿在行動(dòng)；盡微薄之力，不負(fù)青春，不留遺憾。這個(gè)寒假，在學(xué)院團(tuán)委的積極號(hào)召、團(tuán)縣委的積極組織下，我報(bào)名參加了2022年xx縣“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，在團(tuán)縣委辦公室度過了意義豐富的近兩周的時(shí)光。
在團(tuán)縣委辦公室工作的這段時(shí)間里，我不僅收獲了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還享受到了奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民帶來的愉悅和樂趣。在志愿服務(wù)過程中，我參與了團(tuán)縣委微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)編輯，還幫助了團(tuán)縣委辦公室的工作人員整理資料，傳達(dá)工作文件。我每天都會(huì)編輯發(fā)布一到兩篇推文，向大家傳達(dá)xx新鮮事、重要事、暖心事，讓黨的聲音“飛入尋常百姓家”。我還負(fù)責(zé)報(bào)道了志愿服務(wù)相關(guān)信息，很好地展示了我縣志愿服務(wù)活動(dòng)推進(jìn)狀況，擴(kuò)大了該活動(dòng)的影響力。我很開心，能夠?yàn)槲业募亦l(xiāng)獻(xiàn)上一份力，展現(xiàn)作為一名青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)成為一名志愿者，對(duì)我來講，是一次令人興奮且富有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。雖然在學(xué)校里我已經(jīng)有了一些的經(jīng)驗(yàn)（在學(xué)校里我是宣傳部的一名副部，對(duì)微信推文的制作編輯有一定的基礎(chǔ)），但是面對(duì)這個(gè)向全縣人民傳達(dá)聲音的公眾號(hào)，我還是感覺到了一些壓力和緊張。
我現(xiàn)在還能記得，在團(tuán)縣委2022年工作務(wù)虛會(huì)召開當(dāng)天，我回家后還在工作。當(dāng)時(shí)的我心里特別著急，怕自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)，拖慢團(tuán)縣委的宣傳進(jìn)度。所以當(dāng)推文成功完成并發(fā)表的那一刻，我真的特別的開心。因?yàn)樵谀且豢蹋沂侨绱苏媲械馗惺艿?，自己的價(jià)值得到了一種程度的實(shí)現(xiàn)。雖然我沒有像其他同學(xué)一樣，深入到社區(qū)，參與交通協(xié)管、衛(wèi)生治理，但我依舊通過自己的切實(shí)行動(dòng)，為家鄉(xiāng)出了一份力。
在志愿服務(wù)的這段時(shí)間里，雖然我只是呆在辦公室里，但借由那些照片與文字，我仿佛身臨志愿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)。那么多個(gè)年輕熱切的臉龐，還有那文字里躍動(dòng)著的蓬勃的青春力量，都讓我感動(dòng)不已。我有時(shí)曾想，志愿者是什么?聯(lián)合國(guó)將志愿者定義為“自愿進(jìn)行社會(huì)公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢、名利的活動(dòng)者”。百度百科說“志愿者是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)，貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力和個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)的人和人群。”志愿者有無數(shù)種定義，可是歸根結(jié)底，都是因?yàn)閮蓚€(gè)字——責(zé)任。因?yàn)橛辛素?zé)任，所以自愿付出，因?yàn)樨?zé)任，所以自愿幫助。
志愿者是一個(gè)神圣的代名詞，是參與的象征、愛心的代言、博愛的體現(xiàn)，沒有報(bào)酬、沒有掌聲、沒有花環(huán)，有的只是一種無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神。通過此次活動(dòng)，我更加了解了志愿服務(wù)的意義：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我愿用我微薄之力服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)、播種文明、傳遞愛心，志愿者精神也如星星之火必可燎原。
當(dāng)今處在時(shí)代洪流中的中國(guó)正在已超乎想象的凝聚力和生命力向上發(fā)展，作為青年大學(xué)生的我們，應(yīng)該不斷參與志愿服務(wù)，為家鄉(xiāng)更美好，祖國(guó)更繁榮貢獻(xiàn)青春力量，在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路上奮勇前進(jìn)，砥礪前行。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)勇立時(shí)代潮頭，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，為實(shí)現(xiàn)人民利益而奮斗不息?？v然世界之偌大，以愛亦可填滿。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性不斷增加，傳統(tǒng)的單體架構(gòu)逐漸暴露出許多問題，包括擴(kuò)展性差、部署復(fù)雜、維護(hù)困難等。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，微服務(wù)架構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。作為一種面向服務(wù)的架構(gòu)風(fēng)格，微服務(wù)通過將軟件系統(tǒng)拆分為多個(gè)小型、獨(dú)立部署的服務(wù)，每個(gè)服務(wù)負(fù)責(zé)一部分功能，并通過輕量級(jí)通信機(jī)制實(shí)現(xiàn)服務(wù)之間的交互和協(xié)作。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我收獲了很多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將從技術(shù)選型、服務(wù)拆分、服務(wù)治理、性能優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等幾個(gè)方面，分享一些關(guān)于實(shí)踐微服務(wù)的心得體會(huì)。
首先，技術(shù)選型是微服務(wù)實(shí)踐的第一步。在選擇合適的技術(shù)棧時(shí)，需要考慮到項(xiàng)目的規(guī)模和需求。一方面，要保證選取的技術(shù)有足夠的成熟度和穩(wěn)定性，能夠滿足項(xiàng)目的要求。另一方面，要考慮到團(tuán)隊(duì)的技術(shù)棧，以確保團(tuán)隊(duì)成員可以熟練運(yùn)用所選擇的技術(shù)。同時(shí)，要關(guān)注技術(shù)的開源社區(qū)活躍度和維護(hù)狀況，以便及時(shí)獲取技術(shù)支持和更新。在實(shí)踐中，我們選擇了SpringCloud作為微服務(wù)的框架，它提供了一系列用于構(gòu)建和管理微服務(wù)的工具和組件，例如服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)、負(fù)載均衡、斷路器等。選擇合適的技術(shù)棧對(duì)于微服務(wù)的正常運(yùn)行和后續(xù)的擴(kuò)展具有重要意義。
其次，服務(wù)拆分是微服務(wù)實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)。服務(wù)拆分的目的是將系統(tǒng)按照業(yè)務(wù)功能劃分為多個(gè)小的、自治的服務(wù)，每個(gè)服務(wù)只關(guān)心自己的業(yè)務(wù)，通過服務(wù)間的調(diào)用實(shí)現(xiàn)全局的功能。在進(jìn)行服務(wù)拆分時(shí)，要注意保持服務(wù)間的松耦合，確保服務(wù)之間的通信是基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，而不是依賴于本地的函數(shù)調(diào)用。此外，在拆分服務(wù)時(shí)，還要遵循單一職責(zé)原則，保證每個(gè)服務(wù)只負(fù)責(zé)一部分業(yè)務(wù)。拆分服務(wù)的過程中，也可以借助領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)（DDD）的思想，將服務(wù)設(shè)計(jì)成高內(nèi)聚、低耦合的模塊，以便更好地管理和擴(kuò)展。在實(shí)踐中，我們通過仔細(xì)分析業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)流程，將系統(tǒng)拆分為多個(gè)服務(wù)模塊，并用領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的思想對(duì)服務(wù)進(jìn)行了劃分和設(shè)計(jì)。
第三，服務(wù)治理是確保微服務(wù)正常運(yùn)行的重要手段。微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)的自治性要求每個(gè)服務(wù)可以獨(dú)立部署、獨(dú)立發(fā)布，這就給服務(wù)的管理帶來了挑戰(zhàn)。服務(wù)治理主要包括服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)、負(fù)載均衡、斷路器、熔斷降級(jí)等機(jī)制。服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)是微服務(wù)架構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，通過注冊(cè)中心可以實(shí)現(xiàn)服務(wù)的動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)和調(diào)用。負(fù)載均衡可以通過多個(gè)實(shí)例提供相同的服務(wù)，并通過負(fù)載均衡器將請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)到不同的實(shí)例上，提高系統(tǒng)的吞吐量和性能。斷路器是一種容錯(cuò)機(jī)制，當(dāng)某個(gè)服務(wù)出現(xiàn)故障或響應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，可以快速切換到備用服務(wù)，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。在進(jìn)行服務(wù)治理時(shí)，還要考慮到服務(wù)的監(jiān)控和日志記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查問題。在實(shí)踐中，我們使用了Netflix開源的組件，如Eureka作為服務(wù)注冊(cè)中心，Ribbon作為負(fù)載均衡器，Hystrix作為斷路器，通過這些組件可以實(shí)現(xiàn)對(duì)微服務(wù)的服務(wù)治理。
第四，性能優(yōu)化是提高微服務(wù)系統(tǒng)效率和穩(wěn)定性的重要手段。由于微服務(wù)架構(gòu)的特性，系統(tǒng)的性能取決于每個(gè)服務(wù)的性能和服務(wù)之間的調(diào)用效率。在進(jìn)行性能優(yōu)化時(shí)，需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控，了解系統(tǒng)的瓶頸和性能瓶頸所在，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。例如，可以通過增加服務(wù)的實(shí)例數(shù)量，提高系統(tǒng)的吞吐量；可以對(duì)服務(wù)進(jìn)行緩存，減少對(duì)外部資源的依賴；可以對(duì)服務(wù)進(jìn)行異步處理，提高系統(tǒng)的并發(fā)能力。此外，在進(jìn)行性能優(yōu)化時(shí)，還要考慮到服務(wù)的容量規(guī)劃，合理預(yù)估和調(diào)整資源的分配，以確保服務(wù)的穩(wěn)定性和可用性。在實(shí)踐中，我們通過使用鏈路追蹤工具對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控和優(yōu)化，同時(shí)進(jìn)行容量規(guī)劃，提高了系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)踐微服務(wù)不可或缺的一環(huán)。微服務(wù)架構(gòu)的復(fù)雜性和分布式特性要求團(tuán)隊(duì)成員之間有良好的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，要明確每個(gè)成員的角色和職責(zé)，以便更好地分工合作。同時(shí)，要建立良好的溝通機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)成員可以及時(shí)分享和反饋信息，以便更好地協(xié)作解決問題。在實(shí)踐中，我們采用了敏捷開發(fā)的方法，通過迭代和持續(xù)集成的方式實(shí)現(xiàn)快速開發(fā)和發(fā)布，同時(shí)定期組織會(huì)議和技術(shù)分享，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和共同進(jìn)步。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)需要從技術(shù)選型、服務(wù)拆分、服務(wù)治理、性能優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行考慮。通過選擇合適的技術(shù)棧，拆分獨(dú)立的服務(wù)，實(shí)施服務(wù)治理，優(yōu)化系統(tǒng)性能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以更好地構(gòu)建和管理微服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和可維護(hù)性。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我獲益良多，對(duì)于如何構(gòu)建和管理微服務(wù)系統(tǒng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，相信這對(duì)于未來的軟件開發(fā)和架構(gòu)設(shè)計(jì)將有著積極的影響。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性也隨之增加。為了應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜性，微服務(wù)架構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。微服務(wù)是一種將應(yīng)用程序拆分成一組小型、獨(dú)立的服務(wù)單元的架構(gòu)風(fēng)格。在過去的幾年里，我有幸參與了一些微服務(wù)項(xiàng)目，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將就我的實(shí)踐微服務(wù)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段：選擇適合項(xiàng)目的微服務(wù)架構(gòu)。
在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，選擇適合項(xiàng)目的微服務(wù)架構(gòu)是至關(guān)重要的。不同的項(xiàng)目有不同的需求和限制條件，在選擇微服務(wù)架構(gòu)時(shí)需經(jīng)過仔細(xì)的權(quán)衡。例如，在一個(gè)大型系統(tǒng)中，可以將不同的業(yè)務(wù)模塊拆分成獨(dú)立的微服務(wù)，同時(shí)使用消息隊(duì)列實(shí)現(xiàn)異步通信，以提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。而在一個(gè)小型系統(tǒng)中，則可以采用較為簡(jiǎn)單的單體架構(gòu)，避免引入過多復(fù)雜性。因此，在選擇微服務(wù)架構(gòu)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況和項(xiàng)目需求，選擇最合適的方案。
第二段：模塊化開發(fā)和部署。
微服務(wù)架構(gòu)的一個(gè)重要特性是模塊化開發(fā)和部署。每個(gè)微服務(wù)代表一個(gè)獨(dú)立的業(yè)務(wù)模塊，開發(fā)團(tuán)隊(duì)可以將精力集中在一個(gè)較小的范圍內(nèi)，提高開發(fā)效率和質(zhì)量。在部署階段，由于每個(gè)微服務(wù)都是獨(dú)立部署和運(yùn)行的，可以充分利用容器化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)快速部署和彈性擴(kuò)展。通過模塊化開發(fā)和部署，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的解耦和靈活性，提高開發(fā)和部署的效率。
第三段：確保微服務(wù)間通信的可靠性。
微服務(wù)架構(gòu)中，不同的微服務(wù)之間需要進(jìn)行通信，以完成復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯。在實(shí)踐中，確保微服務(wù)間通信的可靠性是一個(gè)重要的課題。首先，采用合適的通信協(xié)議和框架，如RESTfulAPI或消息隊(duì)列，可以確保通信的可靠性和性能。其次，需要考慮到網(wǎng)絡(luò)故障和服務(wù)不可用的情況，采用合適的容錯(cuò)和降級(jí)策略，以保證系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。最后，通過合適的監(jiān)控和日志系統(tǒng)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決通信問題，提高系統(tǒng)的可靠性和可維護(hù)性。
第四段：提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力。
微服務(wù)架構(gòu)將系統(tǒng)拆分成多個(gè)小型的服務(wù)單元，每個(gè)服務(wù)單元都由不同的開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。因此，提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力是實(shí)踐微服務(wù)的重要課題。在實(shí)踐中，可以采用敏捷開發(fā)和DevOps的方法，通過持續(xù)集成和持續(xù)交付，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)間的緊密協(xié)作。同時(shí)，建立良好的溝通機(jī)制和流程，如規(guī)范的接口協(xié)議和文檔，可以減少因溝通問題而引起的延誤和錯(cuò)誤。通過提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，可以更好地應(yīng)對(duì)微服務(wù)架構(gòu)帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
微服務(wù)架構(gòu)是一個(gè)相對(duì)新的架構(gòu)風(fēng)格，仍然處于不斷演進(jìn)和改進(jìn)的過程中。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，不斷優(yōu)化和改進(jìn)是必不可少的。通過持續(xù)迭代和反饋機(jī)制，可以發(fā)現(xiàn)和解決系統(tǒng)中的瓶頸和問題，提高系統(tǒng)的性能和可用性。同時(shí)，要保持對(duì)新技術(shù)和架構(gòu)的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)，以跟上互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。通過不斷優(yōu)化和改進(jìn)，可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和需求。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)需要選擇適合項(xiàng)目的架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)模塊化開發(fā)和部署、確保微服務(wù)間通信的可靠性、提高開發(fā)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，并不斷優(yōu)化和改進(jìn)。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了微服務(wù)架構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在不久的將來，微服務(wù)架構(gòu)將會(huì)在更多的項(xiàng)目中得到應(yīng)用，為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
近年來，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，微服務(wù)架構(gòu)也逐漸成為了大型軟件系統(tǒng)開發(fā)的主流趨勢(shì)。作為一種將應(yīng)用程序拆分為一系列小型、自治的服務(wù)的架構(gòu)風(fēng)格，微服務(wù)架構(gòu)具有高度可擴(kuò)展、松耦合、松散耦合和敏捷開發(fā)等優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)踐微服務(wù)的過程中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將分享五個(gè)方面的心得和體會(huì)，以期對(duì)微服務(wù)架構(gòu)的實(shí)踐有所裨益。
首先，了解業(yè)務(wù)領(lǐng)域并合理劃分服務(wù)是微服務(wù)架構(gòu)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的微服務(wù)架構(gòu)必須建立在對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的深入了解之上。通過與業(yè)務(wù)專家的充分溝通和交流，我們了解到不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有不同的特點(diǎn)和需求，因此，合理劃分服務(wù)是至關(guān)重要的。在劃分服務(wù)時(shí)，我們傾向于按照業(yè)務(wù)領(lǐng)域的邊界進(jìn)行劃分，將服務(wù)拆分為獨(dú)立的功能模塊。這樣的劃分既符合業(yè)務(wù)邏輯，又便于后續(xù)的開發(fā)和維護(hù)。
其次，設(shè)計(jì)良好的服務(wù)接口是實(shí)踐微服務(wù)架構(gòu)的關(guān)鍵。在微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)之間通過接口進(jìn)行通信。因此，良好的服務(wù)接口設(shè)計(jì)是確保服務(wù)之間的協(xié)作順暢的關(guān)鍵。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)良好的服務(wù)接口應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，接口的定義應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，盡量減少冗余和不必要的信息。其次，接口應(yīng)該盡量保持穩(wěn)定，避免頻繁的變更和修改，以降低對(duì)依賴方的影響。最后，接口應(yīng)該符合RESTful風(fēng)格，使得不同的技術(shù)?？梢苑奖愕丶珊褪褂谩?BR> 第三，分布式系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一致性是微服務(wù)架構(gòu)中需要關(guān)注的重要問題。由于服務(wù)的拆分和分布導(dǎo)致了系統(tǒng)的分布式特性，數(shù)據(jù)一致性成為了一個(gè)需要解決的關(guān)鍵問題。在實(shí)踐中，我們采取了多種措施來確保數(shù)據(jù)的一致性。首先，我們引入了分布式事務(wù)的概念，通過分布式事務(wù)管理器來保證多個(gè)服務(wù)之間的數(shù)據(jù)一致性。其次，我們使用消息隊(duì)列來實(shí)現(xiàn)異步通信，將數(shù)據(jù)的寫入和讀取解耦，從而提高系統(tǒng)的性能和可伸縮性。這些措施的采用極大地簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的復(fù)雜度，并提高了系統(tǒng)的可靠性。
第四，容錯(cuò)和容災(zāi)機(jī)制是保障微服務(wù)架構(gòu)高可用性的關(guān)鍵。在微服務(wù)架構(gòu)中，服務(wù)的運(yùn)行狀況對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的可用性至關(guān)重要。為了提高系統(tǒng)的可用性，我們引入了容錯(cuò)和容災(zāi)機(jī)制。首先，我們對(duì)服務(wù)進(jìn)行了高可用部署，通過容器化技術(shù)將服務(wù)部署到多個(gè)物理機(jī)器上，以提供容錯(cuò)和故障恢復(fù)能力。其次，我們對(duì)服務(wù)進(jìn)行了健康檢查，通過檢查服務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)來保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。最后，我們采用了負(fù)載均衡的策略，將請(qǐng)求分發(fā)到不同的服務(wù)實(shí)例上，以提高系統(tǒng)的并發(fā)處理能力。
最后，監(jiān)控和日志分析對(duì)于微服務(wù)架構(gòu)的優(yōu)化與改進(jìn)是至關(guān)重要的。由于微服務(wù)架構(gòu)的分布式特性，系統(tǒng)的監(jiān)控和日志分析成為了必不可少的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們使用了一些開源工具來進(jìn)行監(jiān)控和日志分析，例如ELK（Elasticsearch，Logstash和Kibana）等。通過實(shí)時(shí)監(jiān)控和分析系統(tǒng)的運(yùn)行情況，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系統(tǒng)的性能問題，從而提高系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。
綜上所述，實(shí)踐微服務(wù)架構(gòu)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過深入了解業(yè)務(wù)領(lǐng)域、合理劃分服務(wù)、設(shè)計(jì)良好的接口、確保數(shù)據(jù)一致性、保障高可用性以及監(jiān)控和日志分析等方面的工作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)微服務(wù)架構(gòu)的挑戰(zhàn)，提高系統(tǒng)的性能和可靠性。隨著微服務(wù)架構(gòu)的不斷發(fā)展和完善，相信將會(huì)在未來引領(lǐng)軟件開發(fā)的變革。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
今年4月是全國(guó)第32個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，為深入貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)新余市渝水區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)2020第8號(hào)文件，姚圩中學(xué)以實(shí)際行動(dòng)積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)層層落實(shí)。
自4月份愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展以來，姚圩中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出切實(shí)可行的方案，層層落實(shí)。
提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)宣傳。
學(xué)校通過微信、qq在師生當(dāng)中宣傳愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵：即愛國(guó)是核心，衛(wèi)生是根本，運(yùn)動(dòng)是方式，學(xué)校還通過校園廣播，張貼掛圖，制作海報(bào)等方式宣傳,在新冠肺炎疫情還未完全結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)推行愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
實(shí)際行動(dòng)參與愛衛(wèi)。
姚圩中學(xué)以疫情防控為主抓手，兼顧除“四害”(蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂)，定期組織人員對(duì)學(xué)校食堂、教寢室、走廊、廁所、辦公室、球場(chǎng)、校道、綠化帶等公共玚所進(jìn)行全面消殺。繼續(xù)推行垃圾分類新時(shí)尚，班主任利用班會(huì)教育學(xué)生繼續(xù)做好垃圾分類和廢棄口罩的回收。加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生管理，杜絕食用野生動(dòng)物，文明、單排、隔位、對(duì)號(hào)入座用餐，大力推行使用公筷公勺，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)。飯后對(duì)餐桌、地面、碗筷全面清洗消毒。加強(qiáng)寢室監(jiān)管，注重衣物、被褥、鞋帽等個(gè)人衛(wèi)生。
家校聯(lián)合輻射社會(huì)。
該校開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭，輻射社會(huì)。學(xué)校通過班級(jí)家長(zhǎng)群圖片、視頻以及寫愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)心得等綜合評(píng)比，評(píng)出愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人及家庭，通過評(píng)比，以點(diǎn)帶面，再次掀起愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的熱潮。
愛國(guó)衛(wèi)生月有時(shí)間點(diǎn)，但愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)沒有休止符，姚圩中學(xué)將以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，將長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)抓細(xì)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。該校負(fù)責(zé)人如是說。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
說實(shí)話，我以前一直以為做志愿者只是一時(shí)愛心泛濫幫助別人，通過這幾天在青少年活動(dòng)中心的志愿者服務(wù)的經(jīng)歷，我付出了自己的勞動(dòng)和汗水，獲得了真正的快樂。這使我對(duì)志愿者這一角色，有了全新不一樣的理解和體會(huì)。首先，我想要說的是，做志愿者不僅僅是在服務(wù)他人，更是在收獲自己！
在這兩天的志愿者活動(dòng)，我參與了刮蠟畫和急速紙飛機(jī)兩個(gè)項(xiàng)目。通過教導(dǎo)比我年齡小的孩子做手工折紙和畫畫，我不僅自己對(duì)手工活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，更加豐富了我的閱歷，在與小朋友交流的過程中，我了解了他們的想法和世界，并用更耐心的態(tài)度去對(duì)待他們，同時(shí)，讓我與人溝通和交往的能力更上一層樓！
等到了活動(dòng)的開始，我們帶著各自的勞動(dòng)工具，去了最近的街道上去進(jìn)行工作。草叢中的垃圾，墻上隨意張貼的小廣告……這些亂七八糟的東西都是我們處理的目標(biāo)。同時(shí)在處理的時(shí)候，我在看到了城市中真實(shí)的一面。雖然平常走著沒什么感覺，但是現(xiàn)在自己仔細(xì)的觀察起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，街道上亂丟垃圾的事情非常的嚴(yán)重，有些甚至是環(huán)衛(wèi)工人們剛剛清掃過的街道，但是很快又會(huì)出現(xiàn)新的垃圾！而且小廣告的鏟除，真的非常累人！
活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)這次活動(dòng)最早也是最多的感受就是，〝熱〞和〝累〞。炎炎夏日，在太陽下做著這些活確實(shí)是很難忍受。但是我們還可以休息，還可以在熱的不想動(dòng)的時(shí)候去買上一杯冷飲?？墒悄切┰诼飞瞎ぷ鞯沫h(huán)衛(wèi)工人們呢？他們和我們不同，我們是活動(dòng)，他們是工作。在這個(gè)炎熱的夏天，他們卻無怨無悔的做著清潔城市的工作，他們的毅力，讓我們所有的參與者都感到敬佩。
實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
1、根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對(duì)性的訓(xùn)練又為本冊(cè)第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況，定期進(jìn)行口算的檢測(cè)或期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長(zhǎng)了解孩子計(jì)算的能力，同時(shí)任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
筆算除法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算除法的算理及計(jì)算方法。如：24÷2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先算哪一位上的數(shù)？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計(jì)算方法。由于書上沒有任何的計(jì)算法則，但在教學(xué)時(shí)教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算除法，教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時(shí)會(huì)被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計(jì)算的'“好幫手”。
如：21×428×6（）×658。
125÷596÷863÷3360÷3。
對(duì)于與生活有密切聯(lián)系的知識(shí)：《千克、克、噸》、《周長(zhǎng)》、《年、月、日》，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生尋找身邊與知識(shí)有關(guān)的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化。
如：《千克、克、噸》通過實(shí)物讓學(xué)生掂一掂理解1克、1千克有多重，再估一估1噸有多重，經(jīng)過觀察---掂---估后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷。
《周長(zhǎng)》這單元既讓學(xué)生感到新奇，但又是本冊(cè)書的難點(diǎn)之一。教師在備課時(shí)感到很簡(jiǎn)單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和嘛。求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，只要記住計(jì)算方法就會(huì)算了。真正教時(shí)就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題。主要原因有：1、對(duì)“周長(zhǎng)”這概念接觸較少，學(xué)生沒有充分理解。2、當(dāng)概念沒有得到理解時(shí)，又學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時(shí)，無從下筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師、學(xué)生、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果沒弄好不僅沒調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了。運(yùn)用多媒體演示,激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸新事物時(shí)，往往產(chǎn)生探索的欲望，可以利用這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)，也是發(fā)展智力的起點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，有利于溝通知識(shí)之間，圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辯析能力，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識(shí)表象，降低了學(xué)習(xí)難度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難。如果采用課件動(dòng)態(tài)圖象演示，在動(dòng)中引路，動(dòng)態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個(gè)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀地演示出來，而且其動(dòng)態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性。上次在龍三小觀摩了老師們上公開課，例如：在《圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)》課件中，利用計(jì)算機(jī)生動(dòng)直觀，變靜為動(dòng)，圖文并茂放大細(xì)節(jié)，多層次，多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在創(chuàng)設(shè)情境中用計(jì)算機(jī)演示轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，對(duì)稱的蝴蝶不停地在揮舞著翅膀，小船平移的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，由多媒體演示，旋轉(zhuǎn)后的圖形及平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，通過風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，清晰地旋轉(zhuǎn)過程，學(xué)生輕輕松松地掌握了平移、旋轉(zhuǎn)圖形，這樣的教學(xué)，使學(xué)生興起盎然。
小學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號(hào)，只有不斷地給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。多媒體技術(shù)為實(shí)現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容和形式的多樣化提供了方便。在內(nèi)容上可以設(shè)計(jì)具有情景的趣味題，便于操作的游戲題，朗朗上口的兒歌題等；練習(xí)形式可以創(chuàng)設(shè)游戲性、娛樂性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)游藝宮、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽、數(shù)學(xué)燈謎會(huì)、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)、看誰中大獎(jiǎng)等。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，寓學(xué)于樂，從而由“被動(dòng)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，省去了板書和擦拭的時(shí)間，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)的容量大大增加。而且還可以建立題庫(kù)，讓不同層次的學(xué)生選擇不同類型不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，實(shí)施因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)“尖子生”吃得，“中下生”吃得了，達(dá)到減負(fù)增效的作用。