總結(jié)是思維的整理，通過(guò)總結(jié)可以讓我們的思維更加清晰和有條理?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，不偏離主線，避免贅述和廢話?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和表達(dá)方式各有特點(diǎn)，可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
入館教育策劃書(shū)篇一
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，整個(gè)人生是一幕信仰之劇。沒(méi)有信仰，生命頓時(shí)就毀滅了。堅(jiān)強(qiáng)的靈魂在驅(qū)使時(shí)間的大地上前進(jìn)時(shí)，就像“石頭”在湖上飄流，沒(méi)有信仰的人就會(huì)下沉。當(dāng)今的校園中，許多青年碌碌無(wú)為，虛度光陰，浪費(fèi)自己的青春，不知道信仰是什么。為了讓同學(xué)們充實(shí)大學(xué)生活，特舉辦此次“與信仰對(duì)話”主題教育活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生了解到信仰的重要性，從而糾正自我的錯(cuò)誤思想，走出迷茫的生活狀態(tài)，充實(shí)自己的大學(xué)生活。更好地完善自我，同時(shí)使自己以后的人生道路更寬更廣。
唯理樓五、六樓各個(gè)教室
xx學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生
1.會(huì)場(chǎng)布置階段
投影儀、麥克風(fēng)、主講臺(tái)的布置
2.實(shí)施階段
（1）提前清理場(chǎng)地，組織學(xué)生入場(chǎng)
（2）邀請(qǐng)相關(guān)老師入場(chǎng)
（3）請(qǐng)主講老師為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)
（4）積極做好總結(jié)工作
學(xué)院學(xué)生分會(huì)監(jiān)察部
20xx年12月2日
入館教育策劃書(shū)篇二
我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場(chǎng)所，使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，不知感恩社會(huì)。在課堂，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師。同學(xué)之間，更多的是指責(zé)，不知道自責(zé)，更不用感恩同學(xué)。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它?這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對(duì)給予自己關(guān)愛(ài)、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會(huì)感恩，有感恩才會(huì)愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)有激情和拼搏。
3.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩、??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
詩(shī)、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《朋友》的音樂(lè)等、《感恩宣言》。
四、活動(dòng)過(guò)程
a：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)氣爽的日子里，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我宣布初一（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（播放《感恩的心》）
b：同學(xué)們，在你愉快地學(xué)習(xí)生活時(shí)，在你享受人世間一切美好的東西時(shí)，你是否學(xué)會(huì)感恩呢？下面讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。
a：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷。瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
b：世界上有一種寬容的愛(ài)，它的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
的殷殷心血？下面請(qǐng)大家一起齊誦《游子吟》?。▽W(xué)生齊誦《游子吟》）
一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下，從小學(xué)上初中，考上重點(diǎn)大學(xué)，讀研究生、讀博士；可當(dāng)父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼地像拈著什么穢物。
a：同學(xué)們，聽(tīng)了故事，你有什么感想呢？
學(xué)生：這個(gè)女兒太讓人氣憤了，她根本沒(méi)有體會(huì)到她之所以有今天，其實(shí)在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報(bào)和感激父母。
b：父母對(duì)我們的愛(ài)比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，無(wú)不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛(ài)，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，有時(shí)甚至極為反感。在每個(gè)人的心中，父母都曾做過(guò)那么多讓我們感動(dòng)的事，可是你有沒(méi)有反過(guò)來(lái)想想，你有做過(guò)多少讓父母感動(dòng)的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生談感動(dòng)的生活片段）
a:是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋。雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??可我們又對(duì)父母了解多少呢！下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，問(wèn)題：
1、你父母的生日是什么？
2、你給父母買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你了解父母的健康狀況嗎？
4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
5、你父母喜歡的是什么東西嗎？
b：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
a:同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應(yīng)該拿什么來(lái)報(bào)孝父母為我們所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，讓我們都能走近父母。
學(xué)生：愛(ài)是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。比如說(shuō)在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會(huì)讓父母感受到你的愛(ài)意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個(gè)水果，或者是主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。
學(xué)生：和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)站在父母的角度上去想一想。要知道沒(méi)有一個(gè)父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時(shí)在你看來(lái)無(wú)法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。
學(xué)生：應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多和父母交流，多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實(shí)父母很樂(lè)意和我們交流，聽(tīng)我們述說(shuō)的。
學(xué)生：當(dāng)遇上煩惱的時(shí)候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因?yàn)樗麄儺吘菇?jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說(shuō)什么，做什么都是為我們好的。
學(xué)生：其實(shí)我們可以從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如說(shuō)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡(jiǎn)單的，看似平常的話和動(dòng)作卻能夠很好的增進(jìn)感情。
b：謝謝這些同學(xué)給了我們這么多好的建議。其實(shí)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫(xiě)了一封感謝信，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧，看看他們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？（學(xué)生回答）
a：同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的謝意吧。孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
第二環(huán)節(jié)——感恩老師（播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）
b：在我們感恩的清單上，還不應(yīng)該忘記我們的老師。父母把我們送進(jìn)了學(xué)堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識(shí)，還給予我們關(guān)懷、溫暖和期望。下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學(xué)生談和老師的故事）
第三個(gè)環(huán)節(jié)——感恩朋友
b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲。來(lái)到學(xué)校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當(dāng)你在同學(xué)的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)的時(shí)候，你是否心存感激？因?yàn)槭悄闵磉叺耐瑢W(xué)為你鼓起信念的風(fēng)帆，激勵(lì)你走向成功的彼岸！
a：是啊，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，多一份理解與寬容，少一點(diǎn)指責(zé)與刻薄，心存同學(xué)恩情，這將是我們?nèi)松还P寶貴的財(cái)富。
b：當(dāng)你在生活中茫然無(wú)助，忽然得到來(lái)自陌生人無(wú)私援助的時(shí)候，你是否感到慶幸？因?yàn)槭巧钪羞@些與你看似無(wú)關(guān)的人，讓你體會(huì)到了世間的溫暖與關(guān)懷；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）
a：生活中，感謝無(wú)邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和闡釋感謝的真諦；感謝無(wú)痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。更多的時(shí)候，只是我們往往在應(yīng)該表達(dá)我們感激之情的時(shí)候忘記了表達(dá)，或者是缺乏一種感恩的意識(shí)。
我們以青春的名義宣誓：珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
b:同學(xué)們請(qǐng)坐！最后，我想以一段網(wǎng)上看到的文字來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
ab：我宣布初一（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家！
五、活動(dòng)反饋
通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，同學(xué)們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德；理解了父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友在自己生命中的重要意義；學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。這樣看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。
入館教育策劃書(shū)篇三
1．使用圖書(shū)館按照公示的開(kāi)館時(shí)間作息。館內(nèi)如遇節(jié)假日或因內(nèi)部整理及其他原因不能開(kāi)放將另行通告。
2．館內(nèi)借書(shū)一律憑有效證件。借書(shū)憑借書(shū)證，閱覽憑借書(shū)證或?qū)W生證。
3．尊重工作人員及其勞動(dòng)，服從管理，共同創(chuàng)建精神文明的窗口。
4．入館佩帶?；?。書(shū)包、書(shū)籍不能帶入內(nèi)，應(yīng)放置指定物架上。
5．提倡文明禮貌，做文明讀者，注重儀態(tài)儀表，禁穿背心拖鞋進(jìn)館。
6．維護(hù)大樓安全，不得攜帶易燃易爆物品進(jìn)館，禁止在書(shū)庫(kù)內(nèi)吸煙。
7．請(qǐng)保持館內(nèi)安靜,禁止大聲喧嘩、打鬧，不得在館內(nèi)唱歌、吹口哨以及在閱覽室高聲交談或制造其他噪音。
8．請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)圖書(shū)館建筑和館內(nèi)一切設(shè)施，禁止在墻壁、桌椅上涂抹、刻畫(huà)。不得破壞電器設(shè)備，損壞公物要照價(jià)賠償。
9．自覺(jué)維護(hù)館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得吃零食果糖，不得隨地吐痰、亂扔紙屑等雜物。
10.遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，嚴(yán)禁偷竊、撕割書(shū)刊報(bào)紙。本館已安裝圖書(shū)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，讀者外借圖書(shū)資料應(yīng)辦理手續(xù)，通過(guò)監(jiān)測(cè)通道時(shí)如遇監(jiān)測(cè)系統(tǒng)報(bào)警，均需接受檢查，不得有不文明不禮貌的'言行。
11．嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)圖書(shū)館的正常秩序，違者將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
12．歡迎讀者對(duì)本館的服務(wù)提出意見(jiàn)與建議。
入館教育策劃書(shū)篇四
1.1制作目的。
綜合運(yùn)用flash理論方面知識(shí)和技術(shù)特點(diǎn)，制作運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)方面知識(shí)制作交互式流媒體小動(dòng)畫(huà)。這部flash交互式流媒體小動(dòng)畫(huà)是《圖書(shū)館入館動(dòng)畫(huà)》，注重人文情感，趣味性，能夠讓新生在輕松愉快的環(huán)境中熟悉圖書(shū)館入館閱覽圖書(shū)的整個(gè)流程，注重實(shí)用性和趣味性。
1.2場(chǎng)景。
一幕幕的舞臺(tái)劇來(lái)回演義，把一幕幕的場(chǎng)景放到flash的舞臺(tái)上。在舞臺(tái)的右上角，有兩個(gè)小小的按鈕，前面一個(gè)是切換場(chǎng)景的按鈕。交互性的來(lái)播放不同的場(chǎng)景，從而創(chuàng)作出復(fù)雜且給具有魅力的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)畫(huà)面效果。
2flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)。
1）運(yùn)用流媒體播放藝術(shù)和矢量圖藝術(shù)。
矢量圖圖形與位圖圖形的異同點(diǎn)，矢量圖圖形尺寸可以任意縮放且不影響畫(huà)面的質(zhì)量效果。
2）使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)和矢量圖從而使生成的動(dòng)畫(huà)swf格式文件非常小。
小文件格式的動(dòng)畫(huà)可以實(shí)現(xiàn)豐富多彩的高質(zhì)量畫(huà)面效果，在網(wǎng)頁(yè)上播放可以使畫(huà)面更生動(dòng)有趣耐人尋味，小文件可以提高下載速度，讓網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)可以與打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)同時(shí)播放。
3）flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)可以更好的與網(wǎng)絡(luò)資源無(wú)縫對(duì)接。
使得故事情節(jié)和畫(huà)面效果更加具有趣味性，可以更迅速的表情達(dá)意。
4）flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)具有交互式動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。
從而讓觀眾得到更好的滿足，也可以讓觀眾動(dòng)作融入其中，利用選擇、點(diǎn)擊畫(huà)面等動(dòng)作實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。這個(gè)特點(diǎn)是傳統(tǒng)二維手繪動(dòng)畫(huà)藝術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。以上這四個(gè)特點(diǎn)正好是我們本次《圖書(shū)館入館動(dòng)畫(huà)》借閱服務(wù)所必須具備的。
3flash入館動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)制作過(guò)程。
3.1開(kāi)頭動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)思路。
在進(jìn)入動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)習(xí)之前先對(duì)流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹?？梢赃@么說(shuō)，流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的制作是一個(gè)綜合的反復(fù)的過(guò)程，特別是在需要播放時(shí)間比較長(zhǎng)的作品中。團(tuán)隊(duì)成員都要清楚制作動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)演首先要根據(jù)編劇的劇本設(shè)計(jì)分鏡頭，分配任務(wù)，沒(méi)有整體的規(guī)劃是事倍功半的。所以在學(xué)習(xí)之前要有整體的規(guī)劃。流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)制作的時(shí)候，內(nèi)容和質(zhì)量的要求直接決定了所投入的時(shí)間和精力的多少。依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，流媒體動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程可分為以下三個(gè)進(jìn)階。第一個(gè)進(jìn)階是整個(gè)進(jìn)階中最重要的一個(gè)，制作人員應(yīng)首先考慮動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的目的、投入、內(nèi)容、制作時(shí)間等，同時(shí)也要考慮動(dòng)畫(huà)的使用方式、用后效果、交互方式等等，做好這些前期工作，對(duì)以后的設(shè)計(jì)制作起到至關(guān)重要的作用。第二進(jìn)階，就是按照第一進(jìn)階的策劃搜集制作素材，例如寫(xiě)劇本、畫(huà)分鏡、調(diào)動(dòng)畫(huà)、加音效聲效等。要搜集保質(zhì)保量的素材。第三進(jìn)階，把素材導(dǎo)入到flash看一下效果；要反復(fù)的去嘗試，為了保證流媒體最終動(dòng)畫(huà)效果，對(duì)有問(wèn)題的不符合標(biāo)準(zhǔn)的素材進(jìn)行修正。做這個(gè)入館動(dòng)畫(huà)，我們是分工合作的，我們經(jīng)過(guò)多次交流探討，都參與其中分工明確，相互協(xié)調(diào)，對(duì)這個(gè)流媒體動(dòng)畫(huà)最終的效果起到了至關(guān)重要的作用。本次動(dòng)畫(huà)制作部分有我們兩個(gè)人分工完成，我主要負(fù)責(zé)角色設(shè)計(jì)與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)；另外一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)根據(jù)劇情需要制作動(dòng)畫(huà)部分。在校園路上，兩個(gè)學(xué)生，風(fēng)和日麗，學(xué)妹碰到學(xué)姐拿著書(shū)，學(xué)妹第一次去圖書(shū)館借書(shū)，讓學(xué)姐帶領(lǐng)去圖書(shū)館借書(shū)的整個(gè)過(guò)程。以上就是本次flash動(dòng)畫(huà)的大概劇情。
3.2動(dòng)畫(huà)影片黑邊的制作。
1）新建flash文檔。
在新建菜單新建一個(gè)空白文檔，打開(kāi)屬性面板，把尺寸設(shè)為720*576像素，將背景色設(shè)為白色，并將幀頻設(shè)置為12.0fps.
2）拖出長(zhǎng)條形黑色矩形。
制作影片黑色寬影幕，由于采用的是影片的形式來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，所以需要先做個(gè)影片寬影幕。按鍵盤(pán)上的“ctrl+f8”新建一個(gè)圖形元件并命名為“黑色寬影幕”，在“圖層1”上，使用工具欄中的矩形工具，設(shè)置黑色填充色。拉出一個(gè)長(zhǎng)方形的黑色矩形。大小為500*48像素。
3.3角色與情景設(shè)置。
1）將“學(xué)妹和學(xué)姐”兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換為圖形元件。
并設(shè)置“她們”的坐標(biāo)值。手繪的學(xué)妹學(xué)姐的矢量圖層角色，單擊[文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到[庫(kù)]，將“學(xué)妹”和“學(xué)姐”的圖片導(dǎo)入到[庫(kù)]。回到“場(chǎng)景1”中，新建一層并命名為“學(xué)妹”。直接將“學(xué)妹”圖片拖入到“學(xué)妹”層中，按鍵盤(pán)上的“f8”轉(zhuǎn)換為圖形元件。時(shí)間滑塊調(diào)到第一幀拉出，設(shè)置x坐標(biāo)為110，y坐標(biāo)為160。
2）調(diào)走路的`動(dòng)畫(huà)。
進(jìn)入圖書(shū)館場(chǎng)景的制作，角色與場(chǎng)景結(jié)合好。
3）學(xué)姐與學(xué)妹看到圖書(shū)館樓層分布圖。
進(jìn)行對(duì)話，表情和口型的制作。在這個(gè)制作過(guò)程中遇到了一點(diǎn)小小的困難，通過(guò)反復(fù)去表演他們的臺(tái)詞，用相機(jī)拍下來(lái)，再根據(jù)相片去繪制。
4）情景三。
書(shū)架旁。手繪場(chǎng)景：學(xué)姐與學(xué)妹走路與表情口型的繪制，根據(jù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
5）圖書(shū)檢索到找到一本自己想要借的圖書(shū)。
通過(guò)實(shí)拍錄像的方式來(lái)完成的，基本上就是交代如何在圖書(shū)館迅速找到一本自己想要的書(shū)的一個(gè)過(guò)程，拍攝的過(guò)程中力求簡(jiǎn)單明了，交代清楚。
6）沒(méi)找到想要的書(shū)。
就要去圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)問(wèn)老師，這里要手繪角色老師，手繪老師的表情和口型，學(xué)妹與老師對(duì)話的場(chǎng)景。書(shū)架上沒(méi)有書(shū)的原因，通過(guò)手繪場(chǎng)景一一表述出來(lái)。
7）沒(méi)有找到。
借了另外的書(shū)，然后走到總服務(wù)臺(tái)，手繪出學(xué)妹的動(dòng)作以及跟借閱老師的動(dòng)作與對(duì)話，掃描借閱證，檢查書(shū)有沒(méi)有污損、圈點(diǎn)、撕頁(yè)等等。這些通過(guò)相機(jī)拍攝實(shí)物來(lái)展示，讓學(xué)生印象更加深刻。手繪借閱老師口型表情向?qū)W妹介紹相關(guān)借閱事宜。
8）其它情況。
通過(guò)拍攝配合圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，如果館內(nèi)沒(méi)有想要的圖書(shū)，可以推薦購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程以及續(xù)借圖書(shū)的相關(guān)方法。最后配音，合成。整個(gè)圖書(shū)館的《入館動(dòng)畫(huà)》的制作過(guò)程就是這樣的?？偨Y(jié)：通過(guò)flash工具來(lái)制作短片，然后與實(shí)拍相結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，最難的部分就是表情和口型的繪制，通過(guò)多方面的手段，自己表演的形式最終被克服。
入館教育策劃書(shū)篇五
1、成員組成，以優(yōu)秀在校大學(xué)生、長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和部分社會(huì)工作者為主。
2、業(yè)務(wù)方面，以為廣大高中生提供一對(duì)一式高中各科學(xué)習(xí)考試輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的一條龍式服務(wù)為主，同時(shí)在大學(xué)中兼營(yíng)家政服務(wù)信息提供。
服務(wù)廣大高中學(xué)子，使其順利邁入理想大學(xué)，圓千萬(wàn)個(gè)家庭的夢(mèng)想。
1、本公司致力于服務(wù)廣大高中學(xué)子，開(kāi)發(fā)教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和公司經(jīng)濟(jì)利益雙贏的目標(biāo)。
2、打造公司高考輔導(dǎo)品牌，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
1、我們這些大學(xué)生剛經(jīng)歷高考，有相對(duì)豐富的學(xué)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。
2、當(dāng)今社會(huì)中望子成龍、望女成鳳已成為廣大家長(zhǎng)的普遍心理，再窮也不能窮孩子也是一種社會(huì)共識(shí)，每個(gè)家庭都舍得為孩子的教育投資，所以高考輔導(dǎo)市場(chǎng)巨大。
3、當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中人才越來(lái)越重要，而人才的培養(yǎng)需要教育，尤其是需要良好的大學(xué)教育，而高考的成功與否直接影響著一個(gè)高中生能否進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)進(jìn)而間接影響一個(gè)人未來(lái)的成就。
4、當(dāng)今國(guó)家越來(lái)越重視教育，對(duì)教育投資會(huì)加大，教育市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越多的重視，新東方的成功就是一個(gè)典型的例子。
5、河北考生眾多，是高考大省。
1、部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)考試。
2、社會(huì)工作者負(fù)責(zé)關(guān)注高考最新動(dòng)態(tài)，調(diào)查預(yù)測(cè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)社會(huì)發(fā)展方向，編制相關(guān)報(bào)考資料。部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和社會(huì)工作者一起為學(xué)員考生提供報(bào)考指導(dǎo)。
1、在石家莊各高中、小區(qū)及周邊鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳單。
2、在各農(nóng)村利用村廣播宣傳。
3、進(jìn)行學(xué)員試聽(tīng)和學(xué)員簽訂合同。
4、和相關(guān)家政公司謀取合作。
由于本公司主要利用知識(shí)資源，輔導(dǎo)地點(diǎn)可安排在學(xué)生家中或周末假期租用就近大學(xué)教室所以需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金相對(duì)不多，因此創(chuàng)業(yè)基金可以成員共同出資分擔(dān)。
本校優(yōu)秀學(xué)生、本人在高中實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)及本人高中老師等。
入館教育策劃書(shū)篇六
x年5月x日-x日(周x—周x)
1、驚喜換購(gòu)僅需x元
超市一次購(gòu)滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺(tái)加x元換購(gòu)商品(價(jià)值x元左右)。
注：服務(wù)臺(tái)人員做好臺(tái)帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財(cái)務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購(gòu)商品。
2、獻(xiàn)驚喜禮金送給您
超市一次購(gòu)物滿x元，收款時(shí)憑超市海報(bào)單頁(yè)x元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金(海報(bào)剪角有效期為x年5月x日——x年5月x日)。
注：團(tuán)購(gòu)及場(chǎng)外個(gè)別專(zhuān)柜不參加;購(gòu)物金額x元以上不累計(jì)計(jì)算;每次只能使用一次。
3、買(mǎi)x元送x元現(xiàn)金券
活動(dòng)內(nèi)容：超市一次購(gòu)物滿30元送價(jià)值10元的(超市專(zhuān)柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)——現(xiàn)金券一張，買(mǎi)60元送2張，多買(mǎi)多送。
1、現(xiàn)金券只能在指定專(zhuān)柜使用。
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費(fèi)有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購(gòu)買(mǎi)x專(zhuān)柜滿x元時(shí)使用一張，滿x元時(shí)使用2張，依次類(lèi)推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸x購(gòu)物中心。
入館教育策劃書(shū)篇七
封面：一份完整的這則廣告策劃書(shū)文本應(yīng)該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運(yùn)作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對(duì)策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書(shū)目錄中，應(yīng)該列舉這則廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標(biāo)題，必要時(shí)還應(yīng)該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現(xiàn)出來(lái)，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述這則廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內(nèi)容，以使這則廣告客戶可以對(duì)這則廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正文：第一部分:市場(chǎng)分析:這部分應(yīng)該包括這則廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的這則廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據(jù)。
1.企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀的制約因素。
3.市場(chǎng)概況。
(3)市場(chǎng)構(gòu)成的特性: 市場(chǎng)有無(wú)季節(jié)性? 有無(wú)暫時(shí)性? 有無(wú)其他突出的特點(diǎn)?
4.營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結(jié):(1)機(jī)會(huì)與威脅(2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)(3)重點(diǎn)問(wèn)題
1.消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢(shì): 現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚 各種消費(fèi)者消費(fèi)本類(lèi)產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費(fèi)者分析。
3.潛在消費(fèi)者。
(1)潛在消費(fèi)者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
4.消費(fèi)者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費(fèi)者， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 重要問(wèn)題
(2)潛在消費(fèi)者， 機(jī)會(huì)與威脅， 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)，
1.產(chǎn)品特征分析。
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費(fèi)者傳達(dá)?
4.產(chǎn)品定位分析。
(2)消費(fèi)者
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(2)產(chǎn)品的生命周期 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(3)產(chǎn)品的形象， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(4)產(chǎn)品定位， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
1.企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的地位。 市場(chǎng)占有率 消費(fèi)者認(rèn)識(shí) 企業(yè)自身的資源和目標(biāo)
3.企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較。 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品定位策略。
1.企業(yè)原來(lái)市場(chǎng)觀點(diǎn)的分析與評(píng)價(jià)。
(1)企業(yè)原來(lái)所面對(duì)的市場(chǎng)， 市場(chǎng)的特性 市場(chǎng)的規(guī)模
3.企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)策略。(1)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的依據(jù)，(2)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的策略，
2.產(chǎn)品定位策略。
(2)對(duì)產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢(shì)，
1.這則廣告的訴求對(duì)象。(1)訴求對(duì)象的表述，(2)訴求對(duì)象的特性與需求，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據(jù)，
1.這則廣告主題策略。(1)對(duì)這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據(jù)，
2.這則廣告創(chuàng)意策略。(1)這則廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容，(2)這則廣告創(chuàng)意的說(shuō)明，
一、這則廣告目標(biāo)
三、這則廣告的目標(biāo)市場(chǎng)
四、這則廣告的訴求對(duì)攻
五、這則廣告的訴求重點(diǎn)
入館教育策劃書(shū)篇八
大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，但在洋溢著青春笑容的大學(xué)生背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)心理陰影黑手，大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂，心理問(wèn)題層出不窮，成為阻礙大學(xué)生前進(jìn)的一道無(wú)形的墻，只有解決心理問(wèn)題大學(xué)生才能更好的展翅翱翔。
為了更好的解決大學(xué)生的心理問(wèn)題，我系決定舉辦心理健康教育講座，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)系心理咨詢老師幫助同學(xué)解決心理問(wèn)題。讓有心理疾病的大學(xué)生在老師和同學(xué)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，走出心理陰影，恢復(fù)真正的笑容，創(chuàng)造一片屬于我們大學(xué)生自己的蔚藍(lán)天空。
機(jī)電工程系學(xué)工辦
機(jī)電工程系團(tuán)總支
快樂(lè)給力，青春飛揚(yáng)
公交樓 a205
20xx年12月
全體大一學(xué)生
通過(guò)海報(bào)對(duì)本次心理健康教育講座進(jìn)行宣傳。并向各班發(fā)出通知希望各班同學(xué)參加講座。
提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備人員和物品。在活動(dòng)期間隨時(shí)拍照攝像，并將此次活動(dòng)投稿于校報(bào)等處增強(qiáng)此次活動(dòng)的知名度。
準(zhǔn)備好講座所需的各類(lèi)物品如礦泉水，紙筆等?；顒?dòng)前與學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地，保證活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o誤，并確定活動(dòng)主持人的人選。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二樓報(bào)告廳，并維持講座現(xiàn)場(chǎng)秩序及負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的其他事情和突發(fā)事件。
主持人宣布此次活動(dòng)正式開(kāi)始，并介紹到場(chǎng)的各位嘉賓及老師。
主持人宣布由機(jī)電工程系黨委書(shū)記講話。
主持人宣布由機(jī)電工程系輔導(dǎo)員馬瑛東講話。
主持人宣布講座結(jié)束，開(kāi)始自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
由主持人請(qǐng)求在坐老師留下自己的聯(lián)系方式，以便同學(xué)們更好的解決心理問(wèn)題。
若前期宣傳工作不足，我們會(huì)通知各班級(jí)協(xié)助，幫助我們進(jìn)行宣傳。
如果機(jī)電工程系黨委書(shū)記何書(shū)記因臨時(shí)有事不能到達(dá)，可以由其他老師代其發(fā)表講話。
參與學(xué)生過(guò)多，我們可以在報(bào)告廳后面放一些椅子，保證每位學(xué)生都有座位，如果人數(shù)實(shí)在過(guò)多，報(bào)告廳已經(jīng)坐滿，我們可以提前在綜合樓申請(qǐng)一間比較大的教室，保證座椅充足。
對(duì)于學(xué)生半途離場(chǎng)的現(xiàn)象，我們先會(huì)與各班級(jí)負(fù)責(zé)人通知不得隨意半途離場(chǎng)，其次對(duì)于一些確實(shí)有事的同學(xué)，可在現(xiàn)場(chǎng)人員的引導(dǎo)下離場(chǎng)，不要引起太大的注意。
海報(bào): 10元*5張=50元
橫幅： 60元*1幅=60 元
給老師的禮物 ： 50元
礦泉水： 1元*12個(gè)=12 元
入館教育策劃書(shū)篇九
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，如何在強(qiáng)大的升學(xué)壓力面前和激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這不僅需要在校扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加需要在學(xué)校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。
暑假是學(xué)習(xí)后的休憩，休憩是為了新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。一方面它可以對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和學(xué)習(xí)的定位，另一方面它是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和重復(fù)記憶。將近兩個(gè)月的暑期是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機(jī)。新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班是針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生所開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它以一切為了學(xué)生和為了學(xué)生的一切宗旨，以快樂(lè)學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)為辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)四項(xiàng)課程。
1、辦學(xué)思路：
建立以學(xué)生為中心的“三網(wǎng)”立體學(xué)習(xí)體系（學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學(xué)網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對(duì)性學(xué)習(xí)。以興趣為先導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)以達(dá)到事半功倍的作用。
2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
在硬件方面：新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班位于伍家?guī)X建湘新村一棟，方便。
家長(zhǎng)接送學(xué)生。室內(nèi)面積130個(gè)平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學(xué)器材齊全，可采用多媒體教學(xué)。
在軟件方面：新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班僅招收20個(gè)學(xué)生，但配備有五名本科學(xué)歷和重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的教師任教。
三、初中、和小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后也有一年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師的工作經(jīng)驗(yàn)。主攻小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)、理、化教學(xué)。
bb：女·畢業(yè)于邵陽(yáng)學(xué)院，本科畢業(yè)，普通話過(guò)二甲，主攻語(yǔ)文教學(xué)。
aa：男畢業(yè)于西安美院園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)。擅美術(shù)教學(xué)。
cc;女畢業(yè)于吉首大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)。擅長(zhǎng)播音與主持，主攻語(yǔ)文教學(xué)。
dd：女畢業(yè)于吉首大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)。擅長(zhǎng)文學(xué)寫(xiě)作，多次在省級(jí)刊物發(fā)表多篇文章，英語(yǔ)cet6主攻語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。
1、辦學(xué)地點(diǎn)：
伍家?guī)X建湘新村1棟20。
32、人員準(zhǔn)備：
招收學(xué)生的人員20名左右。
授課老師4—5名。
預(yù)備老師2—3名（以防正在上課的老師臨時(shí)有事請(qǐng)假不能上課）。
總?cè)藬?shù)在實(shí)際的情況下是可以調(diào)動(dòng)的。
3、硬件設(shè)施：
課桌及椅子，計(jì)劃23張左右。（具體數(shù)量根據(jù)招收到的學(xué)生數(shù)量而定）（400）。
油性黑板馬克筆黑板擦（學(xué)生所需要的物品）（300）。
4、招收學(xué)生時(shí)所需要的物品：
報(bào)名表（）。
宣傳單（）。
條幅海報(bào)（200）。
擺點(diǎn)時(shí)所需要的桌椅（還要有那種傘蓬）。
紙筆。
5、在學(xué)生報(bào)名時(shí)期所需要物品。
收據(jù)。
報(bào)名信息記錄表（50）。
講課時(shí)所需要的書(shū)本、講義、備課筆記（400）。
散發(fā)傳單：制作宣傳單（考慮制作的時(shí)間及成本、數(shù)量、形式）固定的時(shí)間安排人員到各個(gè)學(xué)校散發(fā)，社區(qū)的信息欄等。
橫幅：建湘新村社區(qū)入口。
擺點(diǎn)：在各個(gè)學(xué)校門(mén)口擺設(shè)地點(diǎn)（準(zhǔn)備招收時(shí)的介紹，說(shuō)服學(xué)生還有家長(zhǎng)，讓他們對(duì)我們的補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)大體的了解，更容易讓人相信）。
（1）桌椅：數(shù)量根據(jù)招收大體的學(xué)生數(shù)量而定。
（2）是否需要黑板（用油性筆書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也可以擦掉的那種待定）。
（3）如果為了襯托出教室內(nèi)的一種氛圍是否需要一些裝飾的物品（待定）（200）。
課程：時(shí)間跨度：28天左右。
課目安排：英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文美術(shù)。
上課時(shí)間安排。
教學(xué)課本：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本。
備課筆記。
教學(xué)方案：包括教學(xué)方法和思路，教學(xué)大綱和一部分備課資料。
1、招生時(shí)間。
放假期間：
在學(xué)校放假前幾天內(nèi)一定要散發(fā)我們的傳單，雖然可能造成浪費(fèi)，但是這是廣告的一種模式，必須要以非常多的數(shù)量的傳單來(lái)占據(jù)他們的眼球，同時(shí)在三個(gè)學(xué)校附近安排人員發(fā)傳單，最好在學(xué)校門(mén)口擺點(diǎn)，以便給學(xué)生或者是家長(zhǎng)介紹情況，有個(gè)一可信度。
返校期間：
在此期間則主要以傳單的形式為主就可以了。
2、招生宣傳媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體（新聞傳媒網(wǎng)、論壇、發(fā)帖）。
室外媒體（傳單、橫幅、隨機(jī)訪問(wèn)）。
3、招生后的接待工作：
如果現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)的時(shí)候有人能夠直接報(bào)名的學(xué)生則需要記錄他們的基本信息，如聯(lián)系方式，姓名等。
在散發(fā)傳單結(jié)束以后再上課的地點(diǎn)應(yīng)該有人接待，以便家長(zhǎng)跟學(xué)生來(lái)報(bào)名的收費(fèi)還有基本的介紹，留下聯(lián)系方式，介紹我們的特色與方法，讓他們覺(jué)得我們可以，讓他們感覺(jué)孩子在我們這里學(xué)習(xí)他們放心，主要是為了留下一個(gè)好的印象。
報(bào)名表基本信息：
姓名性別學(xué)校年級(jí)父母聯(lián)系方式本人聯(lián)系方式qq固定電話。
a宣傳費(fèi)用。
傳單：份每張100。
條幅：50海報(bào)30。
b教學(xué)費(fèi)用。
桌椅（12x30）：預(yù)計(jì)（具體數(shù)量根據(jù)學(xué)生數(shù)量而定，其實(shí)我剛開(kāi)始想的是租，或者是買(mǎi)二手的那樣可以用完之后賣(mài)掉）。
黑板和粉筆。
飲水機(jī)和水杯（50）。
垃圾桶。
安全協(xié)議書(shū)。
辦公室用品:刻章、收據(jù)單（50）。
學(xué)生輔導(dǎo)書(shū)。
教師輔導(dǎo)書(shū)和參考資料（300）。
c公共關(guān)系費(fèi)用。
小區(qū)委員會(huì)。
未知預(yù)算：300。
總計(jì)：（現(xiàn)在只是一個(gè)大體的估算）（這下面就得看我們能招多少人了）。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
入館教育策劃書(shū)篇十
一、活動(dòng)主題。
人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月20日上午10：00——14:30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
長(zhǎng)河村村委會(huì)文化廣場(chǎng)。
四、參加人員。
長(zhǎng)河村所有年滿60周歲以上的老人。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、村兩委領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、發(fā)布長(zhǎng)河村20__年長(zhǎng)壽之星、健康之星名單。
3、觀看文藝節(jié)目。
4、中午團(tuán)圓飯。
長(zhǎng)河村村委會(huì)。
入館教育策劃書(shū)篇十一
日常生活中，同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)看到或者是親身經(jīng)歷過(guò)如下場(chǎng)面：我們伸長(zhǎng)脖子在路過(guò)等車(chē)，車(chē)終于開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們滿心歡喜，即使車(chē)箱已經(jīng)很擁擠，我們?nèi)匀粡?qiáng)烈希望車(chē)能停下來(lái)，如果汽車(chē)司機(jī)膽敢不停車(chē)，我們一定會(huì)大罵司機(jī)“混帳”。但當(dāng)我們終于上了車(chē)，在車(chē)上看到車(chē)外擁擠等車(chē)的人們，我們心底卻偷偷希望司機(jī)不要停車(chē)，如果司機(jī)果然不停車(chē)，汽車(chē)在擁擠的人群前呼嘯而過(guò)，車(chē)?yán)锏娜司蜁?huì)大聲歡呼“司機(jī)萬(wàn)歲”。
車(chē)內(nèi)和車(chē)外屬于不同的利益團(tuán)體，不同的利益團(tuán)體，就會(huì)對(duì)事物有不同的態(tài)度，以維護(hù)自身的利益。共坐一輛車(chē)，短短的一段路程，短短的一段時(shí)間，我們都會(huì)有共同的利益，都會(huì)為維護(hù)自身利益而團(tuán)結(jié)一致起來(lái)。
現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，上了同一輛車(chē)，在這輛車(chē)上，我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整整一年；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想；我們前進(jìn)的動(dòng)力不是簡(jiǎn)單地依賴某個(gè)司機(jī)的熟練操作，而是需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。
請(qǐng)大家思考：
我為班做了什么事？
我能為班做什么事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進(jìn)的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，三年來(lái)我一直在這個(gè)集體中，作為生活委員，我為班做了：
認(rèn)真做好值日工作（無(wú)論在宿舍還是在教室）；
最后走會(huì)關(guān)空調(diào)、門(mén)、窗；出黑板報(bào)；搬書(shū)；做好兩操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)；定班規(guī)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生；配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話；自習(xí)晚修不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；管理紀(jì)律。
我能為班做什么事情，我想，我們已經(jīng)成年，作為集體的一員，我們至少思考：
大家有沒(méi)有想過(guò)，班上有哪些好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？我是這樣想的，請(qǐng)同學(xué)們課后補(bǔ)充：
我理想中的班集體是這樣的：有集體觀念，團(tuán)結(jié)的集體，事事以集體榮譽(yù)為先，努力學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚，積極討論學(xué)科問(wèn)題，有紀(jì)律，松緊有度，自修時(shí)能安靜，課后再多討論問(wèn)題，你追我趕，力爭(zhēng)上游。凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有團(tuán)體精神，積極向上，動(dòng)靜分明，融洽相處，同學(xué)間互相尊重，沒(méi)有歧視，不孤立任何一個(gè)同學(xué)，自由平等。是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，人人以違紀(jì)為恥，人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒。同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng)，規(guī)范與個(gè)性共存，有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái)，為班爭(zhēng)光。
入館教育策劃書(shū)篇十二
（二）業(yè)務(wù)方面，以為廣大高中生提供一對(duì)一式高中各科學(xué)習(xí)考試輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的一條龍式服務(wù)為主，同時(shí)在大學(xué)中兼營(yíng)家政服務(wù)信息提供。
服務(wù)廣大高中學(xué)子，使其順利邁入理想大學(xué)，圓千萬(wàn)個(gè)家庭的夢(mèng)想。
（一）本公司致力于服務(wù)廣大高中學(xué)子，開(kāi)發(fā)教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和公司經(jīng)濟(jì)利益雙贏的目標(biāo)。
（二）打造公司高考輔導(dǎo)品牌，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
（一）我們這些大學(xué)生剛經(jīng)歷高考，有相對(duì)豐富的學(xué)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。
（二）當(dāng)今社會(huì)中望子成龍、望女成鳳已成為廣大家長(zhǎng)的普遍心理，再窮也不能窮孩子也是一種社會(huì)共識(shí)，每個(gè)家庭都舍得為孩子的教育投資，所以高考輔導(dǎo)市場(chǎng)巨大。
（三）當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中人才越來(lái)越重要，而人才的培養(yǎng)需要教育，尤其是需要良好的大學(xué)教育，而高考的成功與否直接影響著一個(gè)高中生能否進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)進(jìn)而間接影響一個(gè)人未來(lái)的成就。
（四）當(dāng)今國(guó)家越來(lái)越重視教育，對(duì)教育投資會(huì)加大，教育市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越多的重視，新東方的成功就是一個(gè)典型的例子。
（五）河北考生眾多，是高考大省。
（一）部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)考試。
（二）社會(huì)工作者負(fù)責(zé)關(guān)注高考最新動(dòng)態(tài)，調(diào)查預(yù)測(cè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)社會(huì)發(fā)展方向，編制相關(guān)報(bào)考資料。部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和社會(huì)工作者一起為學(xué)員考生提供報(bào)考指導(dǎo)。
（一）在石家莊各高中、小區(qū)及周邊鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳單；
（二）在各農(nóng)村利用村廣播宣傳。
（三）進(jìn)行學(xué)員試聽(tīng)和學(xué)員簽訂合同。
（四）和相關(guān)家政公司謀取合作。
由于本公司主要利用知識(shí)資源，輔導(dǎo)地點(diǎn)可安排在學(xué)生家中或周末假期租用就近大學(xué)教室所以需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金相對(duì)不多，因此創(chuàng)業(yè)基金可以成員共同出資分擔(dān)。
本校優(yōu)秀學(xué)生、本人在高中實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)及本人高中老師等。
入館教育策劃書(shū)篇十三
我是一名光榮的共青團(tuán)員。
二、活動(dòng)背景。
合格團(tuán)員教育是新生入學(xué)后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團(tuán)員有關(guān)增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)與培養(yǎng)合格團(tuán)員的號(hào)召，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，增強(qiáng)新生的歷史責(zé)任感和榮益感，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的學(xué)習(xí)積極性，提高團(tuán)員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定xx級(jí)語(yǔ)文教育班合格團(tuán)員教育方案。
三、活動(dòng)的目標(biāo)。
1、切實(shí)增強(qiáng)新生團(tuán)員政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先鋒意識(shí)。
2、新生團(tuán)員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責(zé)任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅(jiān)持正確的.政治方向，樹(shù)立崇高的理想。
四、活動(dòng)的對(duì)象。
五、活動(dòng)時(shí)間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、團(tuán)史。
2、團(tuán)情，包括團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌以及團(tuán)的紀(jì)念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動(dòng)。
入館教育策劃書(shū)篇十四
根據(jù)教育局“關(guān)于做好開(kāi)學(xué)學(xué)校安全工作”和教育局團(tuán)工委開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’開(kāi)學(xué)主題日”活動(dòng)的通知精神的安排，為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí)，提高小學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，開(kāi)展20xx年新學(xué)期“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)。
以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?！钡葍?nèi)容開(kāi)展系列活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、安全知識(shí)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式組織全體師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí),認(rèn)真排查隱患、防范事故,確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹(shù)立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念，使廣大師生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，提高了安全防范能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子在校門(mén)口進(jìn)行對(duì)學(xué)生體溫檢查。
2、3月1日舉行國(guó)旗下安全教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、要求各班上好第一節(jié)以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?！钡葍?nèi)容開(kāi)展系列活動(dòng)。
4、各班組織學(xué)生讀好一本書(shū)――《濟(jì)南市中小學(xué)安全常識(shí)》讀本，并以班級(jí)為單位開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織一次觀看安全教育。
6、致家長(zhǎng)一封信。
入館教育策劃書(shū)篇十五
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日——20xx年11月21日。
四、具體實(shí)施：
（一）“劃清四個(gè)重大界限”理論學(xué)習(xí)。
1、各班團(tuán)支書(shū)從法學(xué)院宣傳部博客上下載《“劃清四個(gè)重大界限”學(xué)習(xí)讀本》，并到各班自己的博客上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
2、每班提交兩篇以上學(xué)習(xí)心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級(jí)的交給李晗，09級(jí)的交給張濤，截止時(shí)間11月19日，本周五。
（二）團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)。
1、宣傳部下發(fā)團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料，每班一份，在班級(jí)內(nèi)傳閱。團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料包括團(tuán)章，組織生活制度，紀(jì)律建設(shè)制度等。
2、宣傳部博客上有團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料，各班宣傳委員負(fù)責(zé)將團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學(xué)學(xué)習(xí)參考。
3、各班宣傳委員寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的關(guān)于本班團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)情況的報(bào)告，上傳到本班博客上。
法學(xué)院團(tuán)總支宣傳部。
入館教育策劃書(shū)篇十六
監(jiān)利“翔宇教育項(xiàng)目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。
1、異地新建監(jiān)利中學(xué)。
監(jiān)利中學(xué)理應(yīng)作為監(jiān)利縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來(lái)的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學(xué)校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學(xué)校的地位。
翔宇教育集團(tuán)獨(dú)資興建一所“現(xiàn)代化、書(shū)院氣、花園式”的高級(jí)中學(xué)——新監(jiān)利中學(xué)。新監(jiān)中設(shè)計(jì)容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保湖北一流，監(jiān)利第一。20xx年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開(kāi)學(xué)。
2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財(cái)力保障、強(qiáng)大的集團(tuán)背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢(shì)，會(huì)使師資、生源等積極的辦學(xué)要素高度聚集，將迅速動(dòng)搖并取代一中的龍頭地位。這對(duì)一中是不公平的，也會(huì)刺激兩所學(xué)校的“對(duì)手意識(shí)”，增加經(jīng)營(yíng)成本。兩強(qiáng)相爭(zhēng)的巨大內(nèi)耗，將嚴(yán)重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高?？疾爝^(guò)程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)所宣傳的19xx年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭(zhēng)用，是校際惡性競(jìng)爭(zhēng)的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢(shì)在必行。
翔宇教育集團(tuán)在監(jiān)利設(shè)立“總?！?。監(jiān)利一中由翔宇教育集團(tuán)和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營(yíng)”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行核查登記。委托經(jīng)營(yíng)后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔(dān)的所有責(zé)任和義務(wù)不變，學(xué)校所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，按民辦機(jī)制運(yùn)作，在確保國(guó)有資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，新投資的部分收益權(quán)歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上，擁有了來(lái)自政府和集團(tuán)的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境優(yōu)化，會(huì)贏得新的發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。新監(jiān)利中學(xué)建成后，原監(jiān)利中學(xué)的老師和學(xué)生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監(jiān)利中學(xué)和監(jiān)利一中，由“總?！苯y(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨(dú)立校園、共同的辦學(xué)理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。
4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的教育改革的過(guò)程風(fēng)險(xiǎn);。
5、監(jiān)利與翔宇教育集團(tuán)總部所在地距離相對(duì)較遠(yuǎn)，一定程度上增加了項(xiàng)目難度和運(yùn)營(yíng)成本。
o(機(jī)會(huì)opportunity)。
5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會(huì)使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標(biāo)受眾”也會(huì)逐漸向新監(jiān)中附近聚集。
t(威脅threat)。
3、區(qū)位優(yōu)勢(shì)的不明顯和交通的不便利，會(huì)在很大程度上削弱學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，學(xué)校的質(zhì)量和品牌影響力會(huì)在相當(dāng)程度上被區(qū)位和交通的劣勢(shì)抵消，難以構(gòu)成對(duì)縣外優(yōu)秀學(xué)生的吸引力。
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入館教育策劃書(shū)篇一
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，整個(gè)人生是一幕信仰之劇。沒(méi)有信仰，生命頓時(shí)就毀滅了。堅(jiān)強(qiáng)的靈魂在驅(qū)使時(shí)間的大地上前進(jìn)時(shí)，就像“石頭”在湖上飄流，沒(méi)有信仰的人就會(huì)下沉。當(dāng)今的校園中，許多青年碌碌無(wú)為，虛度光陰，浪費(fèi)自己的青春，不知道信仰是什么。為了讓同學(xué)們充實(shí)大學(xué)生活，特舉辦此次“與信仰對(duì)話”主題教育活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生了解到信仰的重要性，從而糾正自我的錯(cuò)誤思想，走出迷茫的生活狀態(tài)，充實(shí)自己的大學(xué)生活。更好地完善自我，同時(shí)使自己以后的人生道路更寬更廣。
唯理樓五、六樓各個(gè)教室
xx學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生
1.會(huì)場(chǎng)布置階段
投影儀、麥克風(fēng)、主講臺(tái)的布置
2.實(shí)施階段
（1）提前清理場(chǎng)地，組織學(xué)生入場(chǎng)
（2）邀請(qǐng)相關(guān)老師入場(chǎng)
（3）請(qǐng)主講老師為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)
（4）積極做好總結(jié)工作
學(xué)院學(xué)生分會(huì)監(jiān)察部
20xx年12月2日
入館教育策劃書(shū)篇二
我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場(chǎng)所，使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，不知感恩社會(huì)。在課堂，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師。同學(xué)之間，更多的是指責(zé)，不知道自責(zé)，更不用感恩同學(xué)。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它?這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對(duì)給予自己關(guān)愛(ài)、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會(huì)感恩，有感恩才會(huì)愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)有激情和拼搏。
3.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩、??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
詩(shī)、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《朋友》的音樂(lè)等、《感恩宣言》。
四、活動(dòng)過(guò)程
a：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)氣爽的日子里，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我宣布初一（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（播放《感恩的心》）
b：同學(xué)們，在你愉快地學(xué)習(xí)生活時(shí)，在你享受人世間一切美好的東西時(shí)，你是否學(xué)會(huì)感恩呢？下面讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。
a：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷。瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
b：世界上有一種寬容的愛(ài)，它的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
的殷殷心血？下面請(qǐng)大家一起齊誦《游子吟》?。▽W(xué)生齊誦《游子吟》）
一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下，從小學(xué)上初中，考上重點(diǎn)大學(xué)，讀研究生、讀博士；可當(dāng)父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼地像拈著什么穢物。
a：同學(xué)們，聽(tīng)了故事，你有什么感想呢？
學(xué)生：這個(gè)女兒太讓人氣憤了，她根本沒(méi)有體會(huì)到她之所以有今天，其實(shí)在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報(bào)和感激父母。
b：父母對(duì)我們的愛(ài)比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，無(wú)不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛(ài)，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，有時(shí)甚至極為反感。在每個(gè)人的心中，父母都曾做過(guò)那么多讓我們感動(dòng)的事，可是你有沒(méi)有反過(guò)來(lái)想想，你有做過(guò)多少讓父母感動(dòng)的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生談感動(dòng)的生活片段）
a:是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋。雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??可我們又對(duì)父母了解多少呢！下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，問(wèn)題：
1、你父母的生日是什么？
2、你給父母買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你了解父母的健康狀況嗎？
4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
5、你父母喜歡的是什么東西嗎？
b：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
a:同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應(yīng)該拿什么來(lái)報(bào)孝父母為我們所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，讓我們都能走近父母。
學(xué)生：愛(ài)是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。比如說(shuō)在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會(huì)讓父母感受到你的愛(ài)意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個(gè)水果，或者是主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。
學(xué)生：和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)站在父母的角度上去想一想。要知道沒(méi)有一個(gè)父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時(shí)在你看來(lái)無(wú)法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。
學(xué)生：應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多和父母交流，多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實(shí)父母很樂(lè)意和我們交流，聽(tīng)我們述說(shuō)的。
學(xué)生：當(dāng)遇上煩惱的時(shí)候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因?yàn)樗麄儺吘菇?jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說(shuō)什么，做什么都是為我們好的。
學(xué)生：其實(shí)我們可以從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如說(shuō)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡(jiǎn)單的，看似平常的話和動(dòng)作卻能夠很好的增進(jìn)感情。
b：謝謝這些同學(xué)給了我們這么多好的建議。其實(shí)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫(xiě)了一封感謝信，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧，看看他們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？（學(xué)生回答）
a：同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的謝意吧。孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
第二環(huán)節(jié)——感恩老師（播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）
b：在我們感恩的清單上，還不應(yīng)該忘記我們的老師。父母把我們送進(jìn)了學(xué)堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識(shí)，還給予我們關(guān)懷、溫暖和期望。下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學(xué)生談和老師的故事）
第三個(gè)環(huán)節(jié)——感恩朋友
b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲。來(lái)到學(xué)校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當(dāng)你在同學(xué)的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)的時(shí)候，你是否心存感激？因?yàn)槭悄闵磉叺耐瑢W(xué)為你鼓起信念的風(fēng)帆，激勵(lì)你走向成功的彼岸！
a：是啊，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，多一份理解與寬容，少一點(diǎn)指責(zé)與刻薄，心存同學(xué)恩情，這將是我們?nèi)松还P寶貴的財(cái)富。
b：當(dāng)你在生活中茫然無(wú)助，忽然得到來(lái)自陌生人無(wú)私援助的時(shí)候，你是否感到慶幸？因?yàn)槭巧钪羞@些與你看似無(wú)關(guān)的人，讓你體會(huì)到了世間的溫暖與關(guān)懷；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）
a：生活中，感謝無(wú)邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和闡釋感謝的真諦；感謝無(wú)痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。更多的時(shí)候，只是我們往往在應(yīng)該表達(dá)我們感激之情的時(shí)候忘記了表達(dá)，或者是缺乏一種感恩的意識(shí)。
我們以青春的名義宣誓：珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
b:同學(xué)們請(qǐng)坐！最后，我想以一段網(wǎng)上看到的文字來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
ab：我宣布初一（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家！
五、活動(dòng)反饋
通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，同學(xué)們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德；理解了父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友在自己生命中的重要意義；學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。這樣看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。
入館教育策劃書(shū)篇三
1．使用圖書(shū)館按照公示的開(kāi)館時(shí)間作息。館內(nèi)如遇節(jié)假日或因內(nèi)部整理及其他原因不能開(kāi)放將另行通告。
2．館內(nèi)借書(shū)一律憑有效證件。借書(shū)憑借書(shū)證，閱覽憑借書(shū)證或?qū)W生證。
3．尊重工作人員及其勞動(dòng)，服從管理，共同創(chuàng)建精神文明的窗口。
4．入館佩帶?；?。書(shū)包、書(shū)籍不能帶入內(nèi)，應(yīng)放置指定物架上。
5．提倡文明禮貌，做文明讀者，注重儀態(tài)儀表，禁穿背心拖鞋進(jìn)館。
6．維護(hù)大樓安全，不得攜帶易燃易爆物品進(jìn)館，禁止在書(shū)庫(kù)內(nèi)吸煙。
7．請(qǐng)保持館內(nèi)安靜,禁止大聲喧嘩、打鬧，不得在館內(nèi)唱歌、吹口哨以及在閱覽室高聲交談或制造其他噪音。
8．請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)圖書(shū)館建筑和館內(nèi)一切設(shè)施，禁止在墻壁、桌椅上涂抹、刻畫(huà)。不得破壞電器設(shè)備，損壞公物要照價(jià)賠償。
9．自覺(jué)維護(hù)館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得吃零食果糖，不得隨地吐痰、亂扔紙屑等雜物。
10.遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，嚴(yán)禁偷竊、撕割書(shū)刊報(bào)紙。本館已安裝圖書(shū)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，讀者外借圖書(shū)資料應(yīng)辦理手續(xù)，通過(guò)監(jiān)測(cè)通道時(shí)如遇監(jiān)測(cè)系統(tǒng)報(bào)警，均需接受檢查，不得有不文明不禮貌的'言行。
11．嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)圖書(shū)館的正常秩序，違者將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
12．歡迎讀者對(duì)本館的服務(wù)提出意見(jiàn)與建議。
入館教育策劃書(shū)篇四
1.1制作目的。
綜合運(yùn)用flash理論方面知識(shí)和技術(shù)特點(diǎn)，制作運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)方面知識(shí)制作交互式流媒體小動(dòng)畫(huà)。這部flash交互式流媒體小動(dòng)畫(huà)是《圖書(shū)館入館動(dòng)畫(huà)》，注重人文情感，趣味性，能夠讓新生在輕松愉快的環(huán)境中熟悉圖書(shū)館入館閱覽圖書(shū)的整個(gè)流程，注重實(shí)用性和趣味性。
1.2場(chǎng)景。
一幕幕的舞臺(tái)劇來(lái)回演義，把一幕幕的場(chǎng)景放到flash的舞臺(tái)上。在舞臺(tái)的右上角，有兩個(gè)小小的按鈕，前面一個(gè)是切換場(chǎng)景的按鈕。交互性的來(lái)播放不同的場(chǎng)景，從而創(chuàng)作出復(fù)雜且給具有魅力的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)畫(huà)面效果。
2flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)。
1）運(yùn)用流媒體播放藝術(shù)和矢量圖藝術(shù)。
矢量圖圖形與位圖圖形的異同點(diǎn)，矢量圖圖形尺寸可以任意縮放且不影響畫(huà)面的質(zhì)量效果。
2）使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)和矢量圖從而使生成的動(dòng)畫(huà)swf格式文件非常小。
小文件格式的動(dòng)畫(huà)可以實(shí)現(xiàn)豐富多彩的高質(zhì)量畫(huà)面效果，在網(wǎng)頁(yè)上播放可以使畫(huà)面更生動(dòng)有趣耐人尋味，小文件可以提高下載速度，讓網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)可以與打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)同時(shí)播放。
3）flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)可以更好的與網(wǎng)絡(luò)資源無(wú)縫對(duì)接。
使得故事情節(jié)和畫(huà)面效果更加具有趣味性，可以更迅速的表情達(dá)意。
4）flash動(dòng)畫(huà)藝術(shù)具有交互式動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。
從而讓觀眾得到更好的滿足，也可以讓觀眾動(dòng)作融入其中，利用選擇、點(diǎn)擊畫(huà)面等動(dòng)作實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。這個(gè)特點(diǎn)是傳統(tǒng)二維手繪動(dòng)畫(huà)藝術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。以上這四個(gè)特點(diǎn)正好是我們本次《圖書(shū)館入館動(dòng)畫(huà)》借閱服務(wù)所必須具備的。
3flash入館動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)制作過(guò)程。
3.1開(kāi)頭動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)思路。
在進(jìn)入動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)習(xí)之前先對(duì)流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹?？梢赃@么說(shuō)，流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的制作是一個(gè)綜合的反復(fù)的過(guò)程，特別是在需要播放時(shí)間比較長(zhǎng)的作品中。團(tuán)隊(duì)成員都要清楚制作動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)演首先要根據(jù)編劇的劇本設(shè)計(jì)分鏡頭，分配任務(wù)，沒(méi)有整體的規(guī)劃是事倍功半的。所以在學(xué)習(xí)之前要有整體的規(guī)劃。流媒體動(dòng)畫(huà)藝術(shù)制作的時(shí)候，內(nèi)容和質(zhì)量的要求直接決定了所投入的時(shí)間和精力的多少。依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，流媒體動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程可分為以下三個(gè)進(jìn)階。第一個(gè)進(jìn)階是整個(gè)進(jìn)階中最重要的一個(gè)，制作人員應(yīng)首先考慮動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的目的、投入、內(nèi)容、制作時(shí)間等，同時(shí)也要考慮動(dòng)畫(huà)的使用方式、用后效果、交互方式等等，做好這些前期工作，對(duì)以后的設(shè)計(jì)制作起到至關(guān)重要的作用。第二進(jìn)階，就是按照第一進(jìn)階的策劃搜集制作素材，例如寫(xiě)劇本、畫(huà)分鏡、調(diào)動(dòng)畫(huà)、加音效聲效等。要搜集保質(zhì)保量的素材。第三進(jìn)階，把素材導(dǎo)入到flash看一下效果；要反復(fù)的去嘗試，為了保證流媒體最終動(dòng)畫(huà)效果，對(duì)有問(wèn)題的不符合標(biāo)準(zhǔn)的素材進(jìn)行修正。做這個(gè)入館動(dòng)畫(huà)，我們是分工合作的，我們經(jīng)過(guò)多次交流探討，都參與其中分工明確，相互協(xié)調(diào)，對(duì)這個(gè)流媒體動(dòng)畫(huà)最終的效果起到了至關(guān)重要的作用。本次動(dòng)畫(huà)制作部分有我們兩個(gè)人分工完成，我主要負(fù)責(zé)角色設(shè)計(jì)與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)；另外一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)根據(jù)劇情需要制作動(dòng)畫(huà)部分。在校園路上，兩個(gè)學(xué)生，風(fēng)和日麗，學(xué)妹碰到學(xué)姐拿著書(shū)，學(xué)妹第一次去圖書(shū)館借書(shū)，讓學(xué)姐帶領(lǐng)去圖書(shū)館借書(shū)的整個(gè)過(guò)程。以上就是本次flash動(dòng)畫(huà)的大概劇情。
3.2動(dòng)畫(huà)影片黑邊的制作。
1）新建flash文檔。
在新建菜單新建一個(gè)空白文檔，打開(kāi)屬性面板，把尺寸設(shè)為720*576像素，將背景色設(shè)為白色，并將幀頻設(shè)置為12.0fps.
2）拖出長(zhǎng)條形黑色矩形。
制作影片黑色寬影幕，由于采用的是影片的形式來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，所以需要先做個(gè)影片寬影幕。按鍵盤(pán)上的“ctrl+f8”新建一個(gè)圖形元件并命名為“黑色寬影幕”，在“圖層1”上，使用工具欄中的矩形工具，設(shè)置黑色填充色。拉出一個(gè)長(zhǎng)方形的黑色矩形。大小為500*48像素。
3.3角色與情景設(shè)置。
1）將“學(xué)妹和學(xué)姐”兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換為圖形元件。
并設(shè)置“她們”的坐標(biāo)值。手繪的學(xué)妹學(xué)姐的矢量圖層角色，單擊[文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到[庫(kù)]，將“學(xué)妹”和“學(xué)姐”的圖片導(dǎo)入到[庫(kù)]。回到“場(chǎng)景1”中，新建一層并命名為“學(xué)妹”。直接將“學(xué)妹”圖片拖入到“學(xué)妹”層中，按鍵盤(pán)上的“f8”轉(zhuǎn)換為圖形元件。時(shí)間滑塊調(diào)到第一幀拉出，設(shè)置x坐標(biāo)為110，y坐標(biāo)為160。
2）調(diào)走路的`動(dòng)畫(huà)。
進(jìn)入圖書(shū)館場(chǎng)景的制作，角色與場(chǎng)景結(jié)合好。
3）學(xué)姐與學(xué)妹看到圖書(shū)館樓層分布圖。
進(jìn)行對(duì)話，表情和口型的制作。在這個(gè)制作過(guò)程中遇到了一點(diǎn)小小的困難，通過(guò)反復(fù)去表演他們的臺(tái)詞，用相機(jī)拍下來(lái)，再根據(jù)相片去繪制。
4）情景三。
書(shū)架旁。手繪場(chǎng)景：學(xué)姐與學(xué)妹走路與表情口型的繪制，根據(jù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
5）圖書(shū)檢索到找到一本自己想要借的圖書(shū)。
通過(guò)實(shí)拍錄像的方式來(lái)完成的，基本上就是交代如何在圖書(shū)館迅速找到一本自己想要的書(shū)的一個(gè)過(guò)程，拍攝的過(guò)程中力求簡(jiǎn)單明了，交代清楚。
6）沒(méi)找到想要的書(shū)。
就要去圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)問(wèn)老師，這里要手繪角色老師，手繪老師的表情和口型，學(xué)妹與老師對(duì)話的場(chǎng)景。書(shū)架上沒(méi)有書(shū)的原因，通過(guò)手繪場(chǎng)景一一表述出來(lái)。
7）沒(méi)有找到。
借了另外的書(shū)，然后走到總服務(wù)臺(tái)，手繪出學(xué)妹的動(dòng)作以及跟借閱老師的動(dòng)作與對(duì)話，掃描借閱證，檢查書(shū)有沒(méi)有污損、圈點(diǎn)、撕頁(yè)等等。這些通過(guò)相機(jī)拍攝實(shí)物來(lái)展示，讓學(xué)生印象更加深刻。手繪借閱老師口型表情向?qū)W妹介紹相關(guān)借閱事宜。
8）其它情況。
通過(guò)拍攝配合圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，如果館內(nèi)沒(méi)有想要的圖書(shū)，可以推薦購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程以及續(xù)借圖書(shū)的相關(guān)方法。最后配音，合成。整個(gè)圖書(shū)館的《入館動(dòng)畫(huà)》的制作過(guò)程就是這樣的?？偨Y(jié)：通過(guò)flash工具來(lái)制作短片，然后與實(shí)拍相結(jié)合，在這個(gè)過(guò)程中，最難的部分就是表情和口型的繪制，通過(guò)多方面的手段，自己表演的形式最終被克服。
入館教育策劃書(shū)篇五
1、成員組成，以優(yōu)秀在校大學(xué)生、長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和部分社會(huì)工作者為主。
2、業(yè)務(wù)方面，以為廣大高中生提供一對(duì)一式高中各科學(xué)習(xí)考試輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的一條龍式服務(wù)為主，同時(shí)在大學(xué)中兼營(yíng)家政服務(wù)信息提供。
服務(wù)廣大高中學(xué)子，使其順利邁入理想大學(xué)，圓千萬(wàn)個(gè)家庭的夢(mèng)想。
1、本公司致力于服務(wù)廣大高中學(xué)子，開(kāi)發(fā)教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和公司經(jīng)濟(jì)利益雙贏的目標(biāo)。
2、打造公司高考輔導(dǎo)品牌，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
1、我們這些大學(xué)生剛經(jīng)歷高考，有相對(duì)豐富的學(xué)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。
2、當(dāng)今社會(huì)中望子成龍、望女成鳳已成為廣大家長(zhǎng)的普遍心理，再窮也不能窮孩子也是一種社會(huì)共識(shí)，每個(gè)家庭都舍得為孩子的教育投資，所以高考輔導(dǎo)市場(chǎng)巨大。
3、當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中人才越來(lái)越重要，而人才的培養(yǎng)需要教育，尤其是需要良好的大學(xué)教育，而高考的成功與否直接影響著一個(gè)高中生能否進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)進(jìn)而間接影響一個(gè)人未來(lái)的成就。
4、當(dāng)今國(guó)家越來(lái)越重視教育，對(duì)教育投資會(huì)加大，教育市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越多的重視，新東方的成功就是一個(gè)典型的例子。
5、河北考生眾多，是高考大省。
1、部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)考試。
2、社會(huì)工作者負(fù)責(zé)關(guān)注高考最新動(dòng)態(tài)，調(diào)查預(yù)測(cè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)社會(huì)發(fā)展方向，編制相關(guān)報(bào)考資料。部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和社會(huì)工作者一起為學(xué)員考生提供報(bào)考指導(dǎo)。
1、在石家莊各高中、小區(qū)及周邊鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳單。
2、在各農(nóng)村利用村廣播宣傳。
3、進(jìn)行學(xué)員試聽(tīng)和學(xué)員簽訂合同。
4、和相關(guān)家政公司謀取合作。
由于本公司主要利用知識(shí)資源，輔導(dǎo)地點(diǎn)可安排在學(xué)生家中或周末假期租用就近大學(xué)教室所以需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金相對(duì)不多，因此創(chuàng)業(yè)基金可以成員共同出資分擔(dān)。
本校優(yōu)秀學(xué)生、本人在高中實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)及本人高中老師等。
入館教育策劃書(shū)篇六
x年5月x日-x日(周x—周x)
1、驚喜換購(gòu)僅需x元
超市一次購(gòu)滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺(tái)加x元換購(gòu)商品(價(jià)值x元左右)。
注：服務(wù)臺(tái)人員做好臺(tái)帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財(cái)務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購(gòu)商品。
2、獻(xiàn)驚喜禮金送給您
超市一次購(gòu)物滿x元，收款時(shí)憑超市海報(bào)單頁(yè)x元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金(海報(bào)剪角有效期為x年5月x日——x年5月x日)。
注：團(tuán)購(gòu)及場(chǎng)外個(gè)別專(zhuān)柜不參加;購(gòu)物金額x元以上不累計(jì)計(jì)算;每次只能使用一次。
3、買(mǎi)x元送x元現(xiàn)金券
活動(dòng)內(nèi)容：超市一次購(gòu)物滿30元送價(jià)值10元的(超市專(zhuān)柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)——現(xiàn)金券一張，買(mǎi)60元送2張，多買(mǎi)多送。
1、現(xiàn)金券只能在指定專(zhuān)柜使用。
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費(fèi)有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購(gòu)買(mǎi)x專(zhuān)柜滿x元時(shí)使用一張，滿x元時(shí)使用2張，依次類(lèi)推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸x購(gòu)物中心。
入館教育策劃書(shū)篇七
封面：一份完整的這則廣告策劃書(shū)文本應(yīng)該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運(yùn)作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對(duì)策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書(shū)目錄中，應(yīng)該列舉這則廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標(biāo)題，必要時(shí)還應(yīng)該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現(xiàn)出來(lái)，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述這則廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內(nèi)容，以使這則廣告客戶可以對(duì)這則廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正文：第一部分:市場(chǎng)分析:這部分應(yīng)該包括這則廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的這則廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據(jù)。
1.企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀的制約因素。
3.市場(chǎng)概況。
(3)市場(chǎng)構(gòu)成的特性: 市場(chǎng)有無(wú)季節(jié)性? 有無(wú)暫時(shí)性? 有無(wú)其他突出的特點(diǎn)?
4.營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結(jié):(1)機(jī)會(huì)與威脅(2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)(3)重點(diǎn)問(wèn)題
1.消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢(shì): 現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚 各種消費(fèi)者消費(fèi)本類(lèi)產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費(fèi)者分析。
3.潛在消費(fèi)者。
(1)潛在消費(fèi)者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
4.消費(fèi)者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費(fèi)者， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 重要問(wèn)題
(2)潛在消費(fèi)者， 機(jī)會(huì)與威脅， 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)，
1.產(chǎn)品特征分析。
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費(fèi)者傳達(dá)?
4.產(chǎn)品定位分析。
(2)消費(fèi)者
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(2)產(chǎn)品的生命周期 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(3)產(chǎn)品的形象， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
(4)產(chǎn)品定位， 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
1.企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的地位。 市場(chǎng)占有率 消費(fèi)者認(rèn)識(shí) 企業(yè)自身的資源和目標(biāo)
3.企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較。 機(jī)會(huì)與威脅 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 主要問(wèn)題點(diǎn)
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品定位策略。
1.企業(yè)原來(lái)市場(chǎng)觀點(diǎn)的分析與評(píng)價(jià)。
(1)企業(yè)原來(lái)所面對(duì)的市場(chǎng)， 市場(chǎng)的特性 市場(chǎng)的規(guī)模
3.企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)策略。(1)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的依據(jù)，(2)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的策略，
2.產(chǎn)品定位策略。
(2)對(duì)產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢(shì)，
1.這則廣告的訴求對(duì)象。(1)訴求對(duì)象的表述，(2)訴求對(duì)象的特性與需求，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據(jù)，
1.這則廣告主題策略。(1)對(duì)這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據(jù)，
2.這則廣告創(chuàng)意策略。(1)這則廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容，(2)這則廣告創(chuàng)意的說(shuō)明，
一、這則廣告目標(biāo)
三、這則廣告的目標(biāo)市場(chǎng)
四、這則廣告的訴求對(duì)攻
五、這則廣告的訴求重點(diǎn)
入館教育策劃書(shū)篇八
大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，但在洋溢著青春笑容的大學(xué)生背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)心理陰影黑手，大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂，心理問(wèn)題層出不窮，成為阻礙大學(xué)生前進(jìn)的一道無(wú)形的墻，只有解決心理問(wèn)題大學(xué)生才能更好的展翅翱翔。
為了更好的解決大學(xué)生的心理問(wèn)題，我系決定舉辦心理健康教育講座，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)系心理咨詢老師幫助同學(xué)解決心理問(wèn)題。讓有心理疾病的大學(xué)生在老師和同學(xué)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，走出心理陰影，恢復(fù)真正的笑容，創(chuàng)造一片屬于我們大學(xué)生自己的蔚藍(lán)天空。
機(jī)電工程系學(xué)工辦
機(jī)電工程系團(tuán)總支
快樂(lè)給力，青春飛揚(yáng)
公交樓 a205
20xx年12月
全體大一學(xué)生
通過(guò)海報(bào)對(duì)本次心理健康教育講座進(jìn)行宣傳。并向各班發(fā)出通知希望各班同學(xué)參加講座。
提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備人員和物品。在活動(dòng)期間隨時(shí)拍照攝像，并將此次活動(dòng)投稿于校報(bào)等處增強(qiáng)此次活動(dòng)的知名度。
準(zhǔn)備好講座所需的各類(lèi)物品如礦泉水，紙筆等?；顒?dòng)前與學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地，保證活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o誤，并確定活動(dòng)主持人的人選。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二樓報(bào)告廳，并維持講座現(xiàn)場(chǎng)秩序及負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的其他事情和突發(fā)事件。
主持人宣布此次活動(dòng)正式開(kāi)始，并介紹到場(chǎng)的各位嘉賓及老師。
主持人宣布由機(jī)電工程系黨委書(shū)記講話。
主持人宣布由機(jī)電工程系輔導(dǎo)員馬瑛東講話。
主持人宣布講座結(jié)束，開(kāi)始自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
由主持人請(qǐng)求在坐老師留下自己的聯(lián)系方式，以便同學(xué)們更好的解決心理問(wèn)題。
若前期宣傳工作不足，我們會(huì)通知各班級(jí)協(xié)助，幫助我們進(jìn)行宣傳。
如果機(jī)電工程系黨委書(shū)記何書(shū)記因臨時(shí)有事不能到達(dá)，可以由其他老師代其發(fā)表講話。
參與學(xué)生過(guò)多，我們可以在報(bào)告廳后面放一些椅子，保證每位學(xué)生都有座位，如果人數(shù)實(shí)在過(guò)多，報(bào)告廳已經(jīng)坐滿，我們可以提前在綜合樓申請(qǐng)一間比較大的教室，保證座椅充足。
對(duì)于學(xué)生半途離場(chǎng)的現(xiàn)象，我們先會(huì)與各班級(jí)負(fù)責(zé)人通知不得隨意半途離場(chǎng)，其次對(duì)于一些確實(shí)有事的同學(xué)，可在現(xiàn)場(chǎng)人員的引導(dǎo)下離場(chǎng)，不要引起太大的注意。
海報(bào): 10元*5張=50元
橫幅： 60元*1幅=60 元
給老師的禮物 ： 50元
礦泉水： 1元*12個(gè)=12 元
入館教育策劃書(shū)篇九
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，如何在強(qiáng)大的升學(xué)壓力面前和激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這不僅需要在校扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加需要在學(xué)校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。
暑假是學(xué)習(xí)后的休憩，休憩是為了新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。一方面它可以對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和學(xué)習(xí)的定位，另一方面它是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和重復(fù)記憶。將近兩個(gè)月的暑期是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機(jī)。新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班是針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生所開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它以一切為了學(xué)生和為了學(xué)生的一切宗旨，以快樂(lè)學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)為辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)四項(xiàng)課程。
1、辦學(xué)思路：
建立以學(xué)生為中心的“三網(wǎng)”立體學(xué)習(xí)體系（學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學(xué)網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對(duì)性學(xué)習(xí)。以興趣為先導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)以達(dá)到事半功倍的作用。
2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
在硬件方面：新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班位于伍家?guī)X建湘新村一棟，方便。
家長(zhǎng)接送學(xué)生。室內(nèi)面積130個(gè)平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學(xué)器材齊全，可采用多媒體教學(xué)。
在軟件方面：新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班僅招收20個(gè)學(xué)生，但配備有五名本科學(xué)歷和重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的教師任教。
三、初中、和小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后也有一年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師的工作經(jīng)驗(yàn)。主攻小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)、理、化教學(xué)。
bb：女·畢業(yè)于邵陽(yáng)學(xué)院，本科畢業(yè)，普通話過(guò)二甲，主攻語(yǔ)文教學(xué)。
aa：男畢業(yè)于西安美院園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)。擅美術(shù)教學(xué)。
cc;女畢業(yè)于吉首大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)。擅長(zhǎng)播音與主持，主攻語(yǔ)文教學(xué)。
dd：女畢業(yè)于吉首大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)。擅長(zhǎng)文學(xué)寫(xiě)作，多次在省級(jí)刊物發(fā)表多篇文章，英語(yǔ)cet6主攻語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。
1、辦學(xué)地點(diǎn)：
伍家?guī)X建湘新村1棟20。
32、人員準(zhǔn)備：
招收學(xué)生的人員20名左右。
授課老師4—5名。
預(yù)備老師2—3名（以防正在上課的老師臨時(shí)有事請(qǐng)假不能上課）。
總?cè)藬?shù)在實(shí)際的情況下是可以調(diào)動(dòng)的。
3、硬件設(shè)施：
課桌及椅子，計(jì)劃23張左右。（具體數(shù)量根據(jù)招收到的學(xué)生數(shù)量而定）（400）。
油性黑板馬克筆黑板擦（學(xué)生所需要的物品）（300）。
4、招收學(xué)生時(shí)所需要的物品：
報(bào)名表（）。
宣傳單（）。
條幅海報(bào)（200）。
擺點(diǎn)時(shí)所需要的桌椅（還要有那種傘蓬）。
紙筆。
5、在學(xué)生報(bào)名時(shí)期所需要物品。
收據(jù)。
報(bào)名信息記錄表（50）。
講課時(shí)所需要的書(shū)本、講義、備課筆記（400）。
散發(fā)傳單：制作宣傳單（考慮制作的時(shí)間及成本、數(shù)量、形式）固定的時(shí)間安排人員到各個(gè)學(xué)校散發(fā)，社區(qū)的信息欄等。
橫幅：建湘新村社區(qū)入口。
擺點(diǎn)：在各個(gè)學(xué)校門(mén)口擺設(shè)地點(diǎn)（準(zhǔn)備招收時(shí)的介紹，說(shuō)服學(xué)生還有家長(zhǎng)，讓他們對(duì)我們的補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)大體的了解，更容易讓人相信）。
（1）桌椅：數(shù)量根據(jù)招收大體的學(xué)生數(shù)量而定。
（2）是否需要黑板（用油性筆書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也可以擦掉的那種待定）。
（3）如果為了襯托出教室內(nèi)的一種氛圍是否需要一些裝飾的物品（待定）（200）。
課程：時(shí)間跨度：28天左右。
課目安排：英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文美術(shù)。
上課時(shí)間安排。
教學(xué)課本：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本。
備課筆記。
教學(xué)方案：包括教學(xué)方法和思路，教學(xué)大綱和一部分備課資料。
1、招生時(shí)間。
放假期間：
在學(xué)校放假前幾天內(nèi)一定要散發(fā)我們的傳單，雖然可能造成浪費(fèi)，但是這是廣告的一種模式，必須要以非常多的數(shù)量的傳單來(lái)占據(jù)他們的眼球，同時(shí)在三個(gè)學(xué)校附近安排人員發(fā)傳單，最好在學(xué)校門(mén)口擺點(diǎn)，以便給學(xué)生或者是家長(zhǎng)介紹情況，有個(gè)一可信度。
返校期間：
在此期間則主要以傳單的形式為主就可以了。
2、招生宣傳媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體（新聞傳媒網(wǎng)、論壇、發(fā)帖）。
室外媒體（傳單、橫幅、隨機(jī)訪問(wèn)）。
3、招生后的接待工作：
如果現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)的時(shí)候有人能夠直接報(bào)名的學(xué)生則需要記錄他們的基本信息，如聯(lián)系方式，姓名等。
在散發(fā)傳單結(jié)束以后再上課的地點(diǎn)應(yīng)該有人接待，以便家長(zhǎng)跟學(xué)生來(lái)報(bào)名的收費(fèi)還有基本的介紹，留下聯(lián)系方式，介紹我們的特色與方法，讓他們覺(jué)得我們可以，讓他們感覺(jué)孩子在我們這里學(xué)習(xí)他們放心，主要是為了留下一個(gè)好的印象。
報(bào)名表基本信息：
姓名性別學(xué)校年級(jí)父母聯(lián)系方式本人聯(lián)系方式qq固定電話。
a宣傳費(fèi)用。
傳單：份每張100。
條幅：50海報(bào)30。
b教學(xué)費(fèi)用。
桌椅（12x30）：預(yù)計(jì)（具體數(shù)量根據(jù)學(xué)生數(shù)量而定，其實(shí)我剛開(kāi)始想的是租，或者是買(mǎi)二手的那樣可以用完之后賣(mài)掉）。
黑板和粉筆。
飲水機(jī)和水杯（50）。
垃圾桶。
安全協(xié)議書(shū)。
辦公室用品:刻章、收據(jù)單（50）。
學(xué)生輔導(dǎo)書(shū)。
教師輔導(dǎo)書(shū)和參考資料（300）。
c公共關(guān)系費(fèi)用。
小區(qū)委員會(huì)。
未知預(yù)算：300。
總計(jì)：（現(xiàn)在只是一個(gè)大體的估算）（這下面就得看我們能招多少人了）。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
入館教育策劃書(shū)篇十
一、活動(dòng)主題。
人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月20日上午10：00——14:30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
長(zhǎng)河村村委會(huì)文化廣場(chǎng)。
四、參加人員。
長(zhǎng)河村所有年滿60周歲以上的老人。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、村兩委領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、發(fā)布長(zhǎng)河村20__年長(zhǎng)壽之星、健康之星名單。
3、觀看文藝節(jié)目。
4、中午團(tuán)圓飯。
長(zhǎng)河村村委會(huì)。
入館教育策劃書(shū)篇十一
日常生活中，同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)看到或者是親身經(jīng)歷過(guò)如下場(chǎng)面：我們伸長(zhǎng)脖子在路過(guò)等車(chē)，車(chē)終于開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們滿心歡喜，即使車(chē)箱已經(jīng)很擁擠，我們?nèi)匀粡?qiáng)烈希望車(chē)能停下來(lái)，如果汽車(chē)司機(jī)膽敢不停車(chē)，我們一定會(huì)大罵司機(jī)“混帳”。但當(dāng)我們終于上了車(chē)，在車(chē)上看到車(chē)外擁擠等車(chē)的人們，我們心底卻偷偷希望司機(jī)不要停車(chē)，如果司機(jī)果然不停車(chē)，汽車(chē)在擁擠的人群前呼嘯而過(guò)，車(chē)?yán)锏娜司蜁?huì)大聲歡呼“司機(jī)萬(wàn)歲”。
車(chē)內(nèi)和車(chē)外屬于不同的利益團(tuán)體，不同的利益團(tuán)體，就會(huì)對(duì)事物有不同的態(tài)度，以維護(hù)自身的利益。共坐一輛車(chē)，短短的一段路程，短短的一段時(shí)間，我們都會(huì)有共同的利益，都會(huì)為維護(hù)自身利益而團(tuán)結(jié)一致起來(lái)。
現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，上了同一輛車(chē)，在這輛車(chē)上，我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整整一年；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想；我們前進(jìn)的動(dòng)力不是簡(jiǎn)單地依賴某個(gè)司機(jī)的熟練操作，而是需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。
請(qǐng)大家思考：
我為班做了什么事？
我能為班做什么事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進(jìn)的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，三年來(lái)我一直在這個(gè)集體中，作為生活委員，我為班做了：
認(rèn)真做好值日工作（無(wú)論在宿舍還是在教室）；
最后走會(huì)關(guān)空調(diào)、門(mén)、窗；出黑板報(bào)；搬書(shū)；做好兩操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)；定班規(guī)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生；配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話；自習(xí)晚修不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；管理紀(jì)律。
我能為班做什么事情，我想，我們已經(jīng)成年，作為集體的一員，我們至少思考：
大家有沒(méi)有想過(guò)，班上有哪些好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？我是這樣想的，請(qǐng)同學(xué)們課后補(bǔ)充：
我理想中的班集體是這樣的：有集體觀念，團(tuán)結(jié)的集體，事事以集體榮譽(yù)為先，努力學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚，積極討論學(xué)科問(wèn)題，有紀(jì)律，松緊有度，自修時(shí)能安靜，課后再多討論問(wèn)題，你追我趕，力爭(zhēng)上游。凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有團(tuán)體精神，積極向上，動(dòng)靜分明，融洽相處，同學(xué)間互相尊重，沒(méi)有歧視，不孤立任何一個(gè)同學(xué)，自由平等。是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，人人以違紀(jì)為恥，人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒。同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng)，規(guī)范與個(gè)性共存，有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái)，為班爭(zhēng)光。
入館教育策劃書(shū)篇十二
（二）業(yè)務(wù)方面，以為廣大高中生提供一對(duì)一式高中各科學(xué)習(xí)考試輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)和高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的一條龍式服務(wù)為主，同時(shí)在大學(xué)中兼營(yíng)家政服務(wù)信息提供。
服務(wù)廣大高中學(xué)子，使其順利邁入理想大學(xué)，圓千萬(wàn)個(gè)家庭的夢(mèng)想。
（一）本公司致力于服務(wù)廣大高中學(xué)子，開(kāi)發(fā)教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和公司經(jīng)濟(jì)利益雙贏的目標(biāo)。
（二）打造公司高考輔導(dǎo)品牌，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
（一）我們這些大學(xué)生剛經(jīng)歷高考，有相對(duì)豐富的學(xué)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。
（二）當(dāng)今社會(huì)中望子成龍、望女成鳳已成為廣大家長(zhǎng)的普遍心理，再窮也不能窮孩子也是一種社會(huì)共識(shí)，每個(gè)家庭都舍得為孩子的教育投資，所以高考輔導(dǎo)市場(chǎng)巨大。
（三）當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中人才越來(lái)越重要，而人才的培養(yǎng)需要教育，尤其是需要良好的大學(xué)教育，而高考的成功與否直接影響著一個(gè)高中生能否進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)進(jìn)而間接影響一個(gè)人未來(lái)的成就。
（四）當(dāng)今國(guó)家越來(lái)越重視教育，對(duì)教育投資會(huì)加大，教育市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越多的重視，新東方的成功就是一個(gè)典型的例子。
（五）河北考生眾多，是高考大省。
（一）部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和長(zhǎng)期工作于第一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)考試。
（二）社會(huì)工作者負(fù)責(zé)關(guān)注高考最新動(dòng)態(tài)，調(diào)查預(yù)測(cè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)社會(huì)發(fā)展方向，編制相關(guān)報(bào)考資料。部分優(yōu)秀在校大學(xué)生和社會(huì)工作者一起為學(xué)員考生提供報(bào)考指導(dǎo)。
（一）在石家莊各高中、小區(qū)及周邊鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳單；
（二）在各農(nóng)村利用村廣播宣傳。
（三）進(jìn)行學(xué)員試聽(tīng)和學(xué)員簽訂合同。
（四）和相關(guān)家政公司謀取合作。
由于本公司主要利用知識(shí)資源，輔導(dǎo)地點(diǎn)可安排在學(xué)生家中或周末假期租用就近大學(xué)教室所以需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金相對(duì)不多，因此創(chuàng)業(yè)基金可以成員共同出資分擔(dān)。
本校優(yōu)秀學(xué)生、本人在高中實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)及本人高中老師等。
入館教育策劃書(shū)篇十三
我是一名光榮的共青團(tuán)員。
二、活動(dòng)背景。
合格團(tuán)員教育是新生入學(xué)后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團(tuán)員有關(guān)增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)與培養(yǎng)合格團(tuán)員的號(hào)召，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，增強(qiáng)新生的歷史責(zé)任感和榮益感，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的學(xué)習(xí)積極性，提高團(tuán)員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定xx級(jí)語(yǔ)文教育班合格團(tuán)員教育方案。
三、活動(dòng)的目標(biāo)。
1、切實(shí)增強(qiáng)新生團(tuán)員政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先鋒意識(shí)。
2、新生團(tuán)員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責(zé)任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅(jiān)持正確的.政治方向，樹(shù)立崇高的理想。
四、活動(dòng)的對(duì)象。
五、活動(dòng)時(shí)間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、團(tuán)史。
2、團(tuán)情，包括團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌以及團(tuán)的紀(jì)念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動(dòng)。
入館教育策劃書(shū)篇十四
根據(jù)教育局“關(guān)于做好開(kāi)學(xué)學(xué)校安全工作”和教育局團(tuán)工委開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’開(kāi)學(xué)主題日”活動(dòng)的通知精神的安排，為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí)，提高小學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，開(kāi)展20xx年新學(xué)期“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)。
以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?！钡葍?nèi)容開(kāi)展系列活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、安全知識(shí)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式組織全體師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí),認(rèn)真排查隱患、防范事故,確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹(shù)立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念，使廣大師生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，提高了安全防范能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子在校門(mén)口進(jìn)行對(duì)學(xué)生體溫檢查。
2、3月1日舉行國(guó)旗下安全教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、要求各班上好第一節(jié)以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?！钡葍?nèi)容開(kāi)展系列活動(dòng)。
4、各班組織學(xué)生讀好一本書(shū)――《濟(jì)南市中小學(xué)安全常識(shí)》讀本，并以班級(jí)為單位開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織一次觀看安全教育。
6、致家長(zhǎng)一封信。
入館教育策劃書(shū)篇十五
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日——20xx年11月21日。
四、具體實(shí)施：
（一）“劃清四個(gè)重大界限”理論學(xué)習(xí)。
1、各班團(tuán)支書(shū)從法學(xué)院宣傳部博客上下載《“劃清四個(gè)重大界限”學(xué)習(xí)讀本》，并到各班自己的博客上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
2、每班提交兩篇以上學(xué)習(xí)心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級(jí)的交給李晗，09級(jí)的交給張濤，截止時(shí)間11月19日，本周五。
（二）團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)。
1、宣傳部下發(fā)團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料，每班一份，在班級(jí)內(nèi)傳閱。團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料包括團(tuán)章，組織生活制度，紀(jì)律建設(shè)制度等。
2、宣傳部博客上有團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料，各班宣傳委員負(fù)責(zé)將團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學(xué)學(xué)習(xí)參考。
3、各班宣傳委員寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的關(guān)于本班團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)情況的報(bào)告，上傳到本班博客上。
法學(xué)院團(tuán)總支宣傳部。
入館教育策劃書(shū)篇十六
監(jiān)利“翔宇教育項(xiàng)目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。
1、異地新建監(jiān)利中學(xué)。
監(jiān)利中學(xué)理應(yīng)作為監(jiān)利縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來(lái)的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學(xué)校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學(xué)校的地位。
翔宇教育集團(tuán)獨(dú)資興建一所“現(xiàn)代化、書(shū)院氣、花園式”的高級(jí)中學(xué)——新監(jiān)利中學(xué)。新監(jiān)中設(shè)計(jì)容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保湖北一流，監(jiān)利第一。20xx年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開(kāi)學(xué)。
2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財(cái)力保障、強(qiáng)大的集團(tuán)背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢(shì)，會(huì)使師資、生源等積極的辦學(xué)要素高度聚集，將迅速動(dòng)搖并取代一中的龍頭地位。這對(duì)一中是不公平的，也會(huì)刺激兩所學(xué)校的“對(duì)手意識(shí)”，增加經(jīng)營(yíng)成本。兩強(qiáng)相爭(zhēng)的巨大內(nèi)耗，將嚴(yán)重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高?？疾爝^(guò)程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)所宣傳的19xx年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭(zhēng)用，是校際惡性競(jìng)爭(zhēng)的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢(shì)在必行。
翔宇教育集團(tuán)在監(jiān)利設(shè)立“總?！?。監(jiān)利一中由翔宇教育集團(tuán)和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營(yíng)”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行核查登記。委托經(jīng)營(yíng)后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔(dān)的所有責(zé)任和義務(wù)不變，學(xué)校所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，按民辦機(jī)制運(yùn)作，在確保國(guó)有資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，新投資的部分收益權(quán)歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上，擁有了來(lái)自政府和集團(tuán)的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境優(yōu)化，會(huì)贏得新的發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。新監(jiān)利中學(xué)建成后，原監(jiān)利中學(xué)的老師和學(xué)生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監(jiān)利中學(xué)和監(jiān)利一中，由“總?！苯y(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨(dú)立校園、共同的辦學(xué)理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。
4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的教育改革的過(guò)程風(fēng)險(xiǎn);。
5、監(jiān)利與翔宇教育集團(tuán)總部所在地距離相對(duì)較遠(yuǎn)，一定程度上增加了項(xiàng)目難度和運(yùn)營(yíng)成本。
o(機(jī)會(huì)opportunity)。
5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會(huì)使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標(biāo)受眾”也會(huì)逐漸向新監(jiān)中附近聚集。
t(威脅threat)。
3、區(qū)位優(yōu)勢(shì)的不明顯和交通的不便利，會(huì)在很大程度上削弱學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，學(xué)校的質(zhì)量和品牌影響力會(huì)在相當(dāng)程度上被區(qū)位和交通的劣勢(shì)抵消，難以構(gòu)成對(duì)縣外優(yōu)秀學(xué)生的吸引力。
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