總結(jié)是我們進步的動力，它可以幫助我們認識到自己的不足，盡早改正錯誤。注意語言的準確性和表達的清晰度，避免模糊和歧義。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。
個人資助事跡材料篇一
小張同志自20xx年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
小張同志熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經(jīng)濟困難學生，努力為家庭經(jīng)濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
小張同志在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，小張同志認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時完成各項資助工作任務。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
小張同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
個人資助事跡材料篇二
某某，男，漢族，1991.9.9.共青團員，，現(xiàn)就讀于濱州學院，是某某系20xx級應用化學2班的一員。20xx-20xx獲得國家勵志獎學金;20xx-20xx獲得中油燃氣助學金，全國大學生英語競賽國家三等獎，通過全國計算機二級考試，英語四、六級考試。
心的回報。
尊敬的領導、老師，很榮幸有機會向大家介紹一下自己大學生活的三年光陰，大學以來我獲得了社會和老師同學的幫助，為了表達自己的感激之情，我將從以下幾個方面和大家分享我的幾點感悟。
提高政治思想覺悟，爭做優(yōu)秀團員。
在思想上，我具有堅定地政治信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習文化知識之余，關心時事政治，努力提升個人修養(yǎng)，大二下學期我選修大學生成功學這門課程，學到了很多如何與人相處的方法，學會了微笑待人，和幫助他人。通過專研弟子規(guī)這本書我學到了“勿己有能，勿自私;他有能，勿輕訾”“吃虧是?！弊鳛榇髮W生我會定期反省自己，努力向更加優(yōu)秀的同學學習，對待朋友的錯誤，有則改之，無者加勉。
努力學習科學文化知識，爭做優(yōu)秀學生。
在學習方面，努力學習專業(yè)知識，不遲到，不早退，認真聽講，按時完成學習任務。因為我攜帶著父母滿滿的寄托，他們望子成龍，處處為我找想的心情我總能體會。每次有厭學心理，心情不好的時候，父母的一個電話就是我克服懶惰，找到學習激情的催化劑，因為我的腦海里鑲嵌著一個信念：找一個好工作，讓父母過上安定幸福的生活。世上無難事，只要肯攀登，付出終有回報。大一學期末，我在班里取得了第一名的好成績，獲得了“濱州學院一等獎學金”，“優(yōu)秀學生”榮譽稱號和“國家勵志獎學金”。大一期間，我以理想的成績順利通過了四六級的考試。學習英語之余我積極參加系院舉行的英語演講比賽，獲得了第一名的好成績。比賽過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，沒有氣場，而且開始的時候有些緊張，但是在同學的鼓勵下我勇敢地邁出了那一步。越挫越勇，隨后，我報名參加了全國大學生英語競賽，通過努力，獲得了國家三等獎。我認識到了計算機在二十一世紀的重要性，利用課余時間學習計算機方面的書籍，最終通過了全國計算機二級考試。
多面提升個人素質(zhì)，爭做優(yōu)秀青年。
僅僅是書本上的只是遠遠不夠的，我積極篩選自己感興趣的社團，最終成為了大學生英語愛好者協(xié)會和職業(yè)規(guī)劃協(xié)會的一員，在這個大家庭里我們集思廣益，創(chuàng)造了很多驕人的成績。當然，這期間也會有摩擦，有困難和阻力，也正是因為這些，我們才更好的凝聚在了一起，讓我結(jié)交了很多好朋友，擴大了我的交際圈。為了提高自己自律能力。我申請加入了大學生自律委員會，成為學風中心的一名干事，與濱州學院各個系院的志同道合的伙伴們同舟共濟。督導英語寢室，檢查晚自習出勤情況。鍛煉了交際能力和處理事情的能力。最后能夠獲得“自律委員會優(yōu)秀干事”稱號感覺非常值得。大二的課程不是很多，社團活動也不是很多的情況下，我試著去學校附近的飯店餐館傳菜，做小時工，雖然有點累，回到宿舍就倒下就睡。但是感覺非常充實，很有意義。
接觸社會吃苦耐勞，爭做合格大學生。
俗話說：“讀萬卷書，不如行千里路”。只有將課本知識與實踐結(jié)合才能真正鍛煉自己，提升自己。合理安排好規(guī)劃課程之余，我通過同學介紹，找到了一份兼職工作，給一位初三的學生做家教。充滿激情的年輕小伙對知識充滿渴望的眼神，激發(fā)了我當年的雄心壯志，在于孩子的家長交流過程中，我發(fā)現(xiàn)，天下父母都一樣，為了我孩子一切，一切為了孩子。的我再一次勵志：好好學習，找到一個好工作，讓父母過上無憂的日子。:國家獎學金個人事跡2000字)求和執(zhí)著開啟了新的航程乘風破浪，勇往直前。帶動了濱州一帶經(jīng)濟的發(fā)展。能夠獲得貴公司的資助，倍感榮幸。今后的學習和生活中，我會更加的嚴格要求自己，自己自律，給自己，家庭，學校乃至社會爭光。
秋風瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結(jié)隊的飛走了。樹上的的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年營造更為動人的春色，這是落葉的真誠回報。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會懷揣希望，攜帶著光明，披著感恩的戰(zhàn)袍，迎接挑戰(zhàn)，只是為了實現(xiàn)早已鑲嵌在心屏中的夢想。
個人資助事跡材料篇三
在會同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、大愛無疆的女法官，當人們得知她資助貧困學生上學的善舉時，無不被她的事跡感動、敬佩和鼓舞。
2009年，因為工作的需要，黃xx被組織安排到堡子法庭負責法庭的工作，面對轄區(qū)內(nèi)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認真履行憲法和法律賦予的職責，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為該院的先進個人、調(diào)解能手和辦案能手，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎，2012年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽稱號。擔任堡子法庭庭長期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達到93%，調(diào)解率達70%，調(diào)撤率達82%。
在工作中她具有男人的剛強，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛的一面。2012年3月她在會同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時，對2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當事人艾某進行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚?；卦L中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學讀初中，因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學的境遇時，頓時心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學與教務處主任聯(lián)系，了解艾方當前的學習和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實艾方確實是品學兼優(yōu)的學生，時值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進行了交流，得知艾方渴望讀書的`心情，她堅定地表示愿意資助其完成所有學業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領導很是感動。“窮人的孩子早當家。”艾方雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學之路。就這樣，在黃xx的資助和關懷下，艾方這個品學兼優(yōu)的孩子不負眾望，以優(yōu)異的成績考入該縣重點中學。來到縣城讀書后，黃xx對艾方的關愛就更頻繁和細膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問暖、進行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設法地減輕艾方的思想包袱和學習壓力。在黃xx無微不至的關懷下，小伙子的學習成績一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個簡單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個簡單的好心人，而是用心用愛去關心他的媽媽。
黃xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！從初中到高中，再到大學，艾方的求學路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學期的學雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的兒子還在外讀大學，這些開支都需要夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說：“你安心讀書，我會一直資助你完成學業(yè)直至學業(yè)有成?！彼母改负屠瞎荚诜e極支持著她這一善舉。她曾擔心兒子會反對，但放假回來的兒子也高興的告訴她說：“媽媽，我看好他！我支持你！”
黃xx是個平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛民之歌，更是為廣大干警作出愛的榜樣。她的愛，決不囿于自己的家庭。2010年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護人龍某某生病發(fā)燒時，她及時趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時買藥給孩子送去。精誠所至、金石為開，她無私的關愛取得了孩子的信任，小女孩跟她說出了心里的想法，在案件開庭前便主動回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛心給軟化了。她正是通過這樣的辦法方式感動了無數(shù)當事人，化解了不計其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說:“作為基層法院的法官，心中有愛是十分重要的，只要用這份愛去辦案、就能取得好的社會效果！”
黃xx的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛學習的孩子都能完成自己的學業(yè)，希望他好好學習，能培養(yǎng)一個對國家有用的人?！辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學子圓大學夢!”
她的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇四
王孟菲，女，共青團員，文學院2017級漢語言文學本科12班學生?，F(xiàn)任大學生藝術(shù)團團長，曾先后擔任廣播電臺播音員、社團聯(lián)合會文藝部干事、社團聯(lián)合會文藝部部長等職務，獲得了“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀共青團員”、“團學先進積極分子”、“優(yōu)秀播音員”等榮譽。
學習上，她秉承著“勤學、篤行、求真”的理念，始終嚴格要求自己，積極投身到各門基礎課程和專業(yè)課的學習中，綜合測評名次靠前，兩次獲得國家勵志獎學金。在校園文化活動中，她如魚得水，幾乎參與組織了學院所有大型晚會，多次參加省級校級各類活動比賽，并獲得了優(yōu)異的成績：在河南省文學社團聯(lián)合會的論壇中獲得“優(yōu)秀表演者”榮譽，獲得了一致好評;組織和策劃了“社團文化節(jié)開幕式”和“社團情文藝晚會”、“2019喜迎新生晚會”;多次參加“社團文化節(jié)閉幕式”、“五四100周年晚會”等活動，獲得了很高的人氣;曾在第六屆點金杯說課大賽中獲得“三等獎”，在第二屆“品味經(jīng)典”紅色誦讀比賽中獲得“先進個人獎”，在大學生科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕式中獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。
前路無止境，奮斗更無止境?！笆郎蠜]有白費的努力，也沒有碰巧的成功，要在不斷提升自己，打牢文化基礎的同時，也要記得把生活添上濃墨重彩的一筆?！彼f，“在未來，希望大家的路能越走越寬廣!”
個人資助事跡材料篇五
湖北省麻城市學生資助管理中心主任小唐同志，自資助中心成立以來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學生近20萬人。麻城市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，小唐同志總是首先帶領中心的同志認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小唐同志經(jīng)常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對小唐同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，小唐總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，和身先士卒、不怕吃苦的`精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一步完善了學生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導性和可操作性；《麻城市義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關于進一步做好義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小唐主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。
個人資助事跡材料篇六
“拼卻心血千萬點，換得新綠百千重”。躍進小學資助負責人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與家長貼心，讓學子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽。
自從2015年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運用板報宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點宣傳學上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！?BR> 為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，張亞梅老師不斷結(jié)合實際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。這樣，堅持“公平、公正、公開”的原則，她對家庭經(jīng)濟困難學生的情況進行調(diào)查、認定，確定符合資助條件的學生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長和社會的一致好評，同時掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處。
個人資助事跡材料篇七
在綠樹成蔭的漢源三中，有這樣一位“陽光男孩”，他為了幫助貧困家庭學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)人生理想，多年來無私奉獻，書寫了人生的另一種精彩，他就是現(xiàn)任漢源三中學生資助辦公室主行聶xx。在漢源三中，聶xx這個名字已經(jīng)成為學生資助的代名詞，從事資助工作，學生對他的感覺是“熱心”，老師對他的感覺是“上心”，領導對他的感覺是“放心”。
聶xx畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，聶xx經(jīng)常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的.同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇八
張亮同志自2007年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。2017年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
張亮同志熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經(jīng)濟困難學生，努力為家庭經(jīng)濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
張亮同志在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，張亮同志認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時完成各項資助工作任務。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
張亮同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
個人資助事跡材料篇九
在孩子們的眼里，小索總是在默默地奉獻：為救助患白血病的.學生范玉祥同學組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學生學習；為貧困的學生們購買愛心傘；把自己的伙食費悄悄放進家庭經(jīng)濟困難學生的書里；用她的生活費為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的小索深受學生愛戴，很多學生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，小索在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學生家庭進行實地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。
倡導成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學生文明使者團”；創(chuàng)辦“國學經(jīng)典誦讀班”“好女子學堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐體驗，指導學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領教師共同進行資助工作科研。
個人資助事跡材料篇十
馮岳升，男，共青團員，2020級本科生,現(xiàn)就讀于南京林業(yè)大學材料科學與工程學院能源與動力工程專業(yè)。入校以來一直被評為貧困生，享受國家和學校的資助政策。現(xiàn)任南京林業(yè)大學伯藜學社社長。今年暑假，他有幸成為黨和國家資助政策的宣傳者，以自身經(jīng)歷向家鄉(xiāng)的學生及學院的新生進行了資助政策的講解；他幾乎走遍了整個靖遠，傳遞著黨和國家的資助政策；他在以實際行動，向有需要的困難家庭及時傳遞黨和國家的關懷，讓每一個困難家庭的孩子都能實現(xiàn)自己的大學夢！
資助宣傳的道路上，他矢志不渝。2月份，在參與學校組織的“薪火相傳”活動宣講過程中，他積極地將國家、學校的資助政策融合到活動中，并鼓勵學弟學妹們勤奮堅毅、不負韶華、勇敢追夢。此次宣講不僅幫助同學們放下了經(jīng)濟包袱和心理負擔，再次點燃他們堅定求學的信心，更讓馮岳升真切地感受到了資助政策的深遠意義和高瞻遠矚。
4月份，在學院老師的指導下，他們組建了材料院資助宣傳小分隊。通過在新生群中為新生們宣傳、答疑，他們不斷發(fā)現(xiàn)問題，并定期召開會議分析問題、解決問題，共同討論完善資助宣傳的方式。在分工明確、團結(jié)一致的配合下，更多的同學對學生資助政策有了進一步的了解。
后來，經(jīng)過小組討論，他們決定拍攝動畫視頻以更好地達到資助宣傳效果。經(jīng)過兩周多的策劃與拍攝后，他們終于完成了一個集風格有趣、內(nèi)容充實于一體的資助宣傳短片——《向陽奔跑，逐夢少年》，并得到了學生和家長們的一致好評。
7月初，返回家鄉(xiāng)的他，積極聯(lián)系當?shù)卮鍟?、學校和老師，計劃為家鄉(xiāng)的孩子們講述國家資助政策。為此，他來到了靖遠縣回水小學和靖遠縣新寨小學，對弟弟妹妹們和家長們進行了個性化的資助政策宣講，鼓勵他們，不必為家庭困難而擔心，堅定信念、認真學習，早日成為國家和社會的棟梁。
7月底，他加入了僑聯(lián)下屬的崇世愛心基金會家訪團隊，通過實地走訪的形式，將國家的資助政策帶給每一個需要幫助的人。8月初，在白銀僑聯(lián)的組織下，對靖遠縣40個準大一新生的貧困家庭進行了實地走訪。通過問卷的形式，對其家庭情況進行了解，并針對不同情況進行幫扶。家訪過程中，他了解到，高昂的醫(yī)療費用和多樣的教育支出是給整個家庭帶來沉重負擔的主要原因。當他看到一張張錄取通知書的時候，他感受到了孩子們對知識的渴望與堅韌的心性，同時也更加堅定地要把國家、學校的資助政策帶給更多的家庭，讓他們在國家的幫助下完成學業(yè)，追逐自己的夢想。
今朝助學凌云木，重霄華夏有棟梁?！皦粝氲牡缆肥浅錆M希望的，我愿意持續(xù)把國家的資助政策帶給有需要的家庭，幫助那些眼里有光、心中有夢的大學生們?！瘪T岳升目光堅定。
個人資助事跡材料篇十一
11月30日晚，由學生工作部（處）主辦的第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講會在少荃湖校區(qū)a114報告廳舉辦啟動儀式。各學院2020級新生代表參加活動，學生處處長王紅松主持儀式。
儀式上，王紅松宣讀學?！蛾P于開展第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講活動》的文件，介紹第十一屆宣講團成員先進事跡，并向宣講團成員頒發(fā)聘書。
首場報告會由2016級中醫(yī)學專業(yè)孫珍珍、2016級針灸推拿專業(yè)李瑋、2017級生物醫(yī)學工程專業(yè)齊爭爭同學、2018級制藥工程專業(yè)唐國梁同學進行事跡宣講。四位同學或激情滿懷，或娓娓道來，與同學們談專業(yè)學習、論技能競賽，探討大學期間應當樹立的遠大理想和腳踏實地的學習生活態(tài)度。質(zhì)樸的語言和生動的故事為在場觀眾展現(xiàn)出一幅幅美好充實的大學學習生活畫面，一個個優(yōu)秀事跡深深打動了參加活動的同學們。
互動環(huán)節(jié)，新生同學針對學習興趣的培養(yǎng)、大學生科考活動等與宣講團同學交流討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。
活動尾聲，王紅松深情寄語大家，希望同學們學習身邊的榜樣，把握大學機遇，不斷提升專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，面向新時代，踐行初心使命，做堅守信仰、擔當有為的有志青年，為祖國中醫(yī)藥事業(yè)貢獻力量。
據(jù)悉，校學生處從2019-2020學年獲得國家獎學金、國家勵志獎學金等資助的在校生中遴選在自強勵志、專業(yè)學習、志愿服務、科技創(chuàng)新等方面具有榜樣示范作用的17名同學組成宣講團，旨在推出一批先進典型，充分發(fā)揮榜樣力量，進一步推動我校優(yōu)良校風學風的形成?；顒幼鳛槲倚Ｈ雽W教育的重要環(huán)節(jié)，將面向全體2020級新生開展8場報告會，并在易班平臺進行直播。
個人資助事跡材料篇十二
蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風景畫。在思想上，經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經(jīng)歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)！
四年里，在學校領導、老師的關懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀，科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。
從進入大學校門的那一刻起，我便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛?cè)雽W的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認可。
作為一名中共黨員，我樂觀上進，嚴格要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為xx年度?！笆髨F員標兵”稱號?？梢哉f，我一直努力地將自己打造成為一名具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)的新時代的大學生。
作為一名大學生，完成學業(yè)是第一要務。我積極進取，主動思考，認真學習，嚴謹學風，從未放松過對知識的追求，我喜歡和老師、同學們廣泛交往，互相切磋，相互交流。在校期間，曾多次榮獲xx大學“優(yōu)秀獎學金”以及被評為xx大學“三好學生”?？粗约河煤顾畵Q來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面積極參加各項實踐調(diào)研，認真聽講專家座談，在這個學習過程中得到很大的啟發(fā)，也指引了我的人生規(guī)劃。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努力，今年，我準備考取研究生，為自我境界的提升再度努力，也為生態(tài)城市的發(fā)展獻一份微薄之力。
在工作中，我一直積極進取，從團委學生會文化部干事到土木學院文化部部長，再到學院團委副書記，我一直協(xié)助學院老師，熱心地為同學服務，并且善于團結(jié)同學，責任心強，工作踏實主動，很好的完成各項工作任務。學院各項工作和各項集體活動，涵蓋學習、體育、文藝、等等，我都積極組織同學參與，并起骨干帶頭作用，所獲得的成績在學院有目共睹、廣受好評。我在團委學生會任職期間，參與組織、策劃了一系列大大小小的活動，如迎新晚會、女生節(jié)舞會、十大歌手比賽等等，尤其是我院80周年慶典晚會的成功舉辦，收獲頗多，效果顯著。曾多次被評為xx大學“優(yōu)秀學生干部”稱號。在班級中也擔任副班長一職，任職班委期間帶領所在班級獲得過xx大學“先進班集體”的光榮稱號。學生會和班級都是我大學的溫暖家庭。在體育類的競賽中，我取得了涵蓋校運會、土木學院院運會等多項賽事的多個獎項，為自己、為班級、為學院都爭得了榮譽。
四年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會、適應快節(jié)奏生活，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質(zhì)。為了加強自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在我的身體里，有著強烈的集體責任感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生了我的感恩心態(tài)。作為西大自強社的一員，我們用余時間給華聯(lián)小學的同學進行興趣班培訓；在西大愛心社的組織下，我們也對南寧某小學進行支教活動，用我們的雙手給他們帶去陽光的溫暖。在xx年xx大學“勵志自強，感恩誠信”演講比賽中，我以真誠的事跡，樸實的語言贏得了評委老師的認可，榮獲一等獎；當然，這更是對我感恩社會，攜手誠信，勵志人生，自強不息的認可。同時在xx年暑假，我擔任了xx體育節(jié)開幕式的一名志愿者，即使烈日當頭，為大家服務依然很開心。
回顧過去，有成功是我奮斗的基礎；有不足是我前進的動力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。
個人資助事跡材料篇十三
那年初春的一個早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個人獨自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因為我不相信病魔在短短的三天就可以將我的至親奪走！我堅信著那不是事實！可是那又怎么樣？睜開眼，事實始終是事實，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學還浪費了時間和金錢，辜負了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學習上的…走出了義務教育階段，學費開始成為家里最大的負擔。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個家，為了我那每年三千塊的學費努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當初剛剛來到這個學校，第一學年的學費竟然是將近三千塊錢啊！還加上校服費，軍訓費什么的……以前中學學費本來就少國家還可以減免不少，一年學費也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍??！對于一直處在義務教育階段的我們來說，這還真是個天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學費。可我上的是五年的高職，這一筆學費可不是小數(shù)目啊！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實我們現(xiàn)在雖然不是義務教育，可是學校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時覺得暖暖地…學校不僅僅是幫助我們減免學費，還幫助我們找一些勤工儉學的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗。不管對學習還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學計劃。當媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學金的時候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個月的工資；三分之一的學年學費；三個月的生活費…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學金費從去年的18個億增長到了95個億，明年更將預撥200個億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學生的重視。因為有了這樣的計劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要別人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實際行動來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風卻不再刺骨！不是因為全球氣候變暖，是因為學校還有國家給我們的關心讓我們的心暖了起來，再冷的風吹過都變成了暖風！
個人資助事跡材料篇十四
我的家人是世世代代的農(nóng)民，我家住在宣州區(qū)新田鎮(zhèn)趙村一個不起眼的小山村里，這里的農(nóng)民樸實勤勞，民風淳樸，是國家資助政策的陽光雨露給予了我就讀職高的機會，重新燃起了我求學的希望。
一年過去了，我十四歲，那年春天，一個暖暖的季節(jié)，我的心卻像冰一樣涼。媽媽走了，真的走了，那一刻，我非常恨她和破壞我家庭的那個第三者。那段時間，我沉默了許多，寡言少語，臉上沒有了笑容，家里陷入了一片寂靜。母親走后，家里少了一份經(jīng)濟來源，奶奶年紀大，偏偏禍不單行，去年年底爺爺過世了，父親又患重病，僅靠低保與政府補貼還有兩個姑姑鼎力相助來維持醫(yī)藥和全家生活費用。由于父親的病是慢性病，享受合作醫(yī)療，醫(yī)藥費用可報銷85%，很大程度上減輕了家里人的負擔，但生活仍然艱難，每次透析，自帶干糧，透析完了，當天趕回家，買的是月票。可是，我呢？我該如何解決日常生活呢？它就像一塊絆腳石，阻礙著我現(xiàn)實夢想，眼看理想逐漸破滅。
于是，我便找到了招生老師——張志森老師，把我家里情況對他說了之后，老師極為同情我的遭遇，對我說：“你的情況極為特殊，現(xiàn)在國家的政策很好，所以你也不要太擔心了，關于學費與伙食費的方面也沒有太大問題，因為我們學校有勤工儉學這一方面的政策，關于其他還有什么困難我們會幫助你解決困難的?！币环檎嬉馇械脑捳Z，讓我的心里充滿了喜悅與興奮，我知道人生又給了我一個現(xiàn)實夢想的機會。
盡管學校在學費與伙食費上給了我很大的幫助，暑假我開始勤工儉學，但是我的生活上還是有著不少的困難，無法解決。這個時候，國家資助政策如雪中的炭火，送來陣陣溫暖，如黑夜里的燈火，照亮我前進的道路。
進入職高后，我常常感覺到，國家、學校沒有忘記過我。我仍然可以像別的同學一樣，可以坐在明亮的教室中，聽著老師的諄諄教誨；我的青春依舊可以美麗而快樂的綻放，在校園、在班級這個大家庭里，愛與幫助無處不在，時時刻刻幫助那些干涸的種子，給予愛的滋潤。一年去了，我學到了許多計算機專業(yè)知識，我從未后悔當初的選擇。
生活困難并不可怕，可怕的是沒有追求沒有理想。是國家，是學校，給我這樣家庭的孩子一個機會，一道亮光，一個實現(xiàn)夢想的機會。所以我一定要感恩國家，感恩學校，通過國家的資助，能夠繼續(xù)我的學習生活，讓我在知識的海洋里歡快的遨游，為自己今后到社會拼搏打下基礎。自從有了國家的資助政策之后，讓我能夠樂觀堅強的去面對，去承擔，去經(jīng)歷生活與學習中的一些事情，以更加健康的心態(tài)去面對我周圍的人和事與物。
“窮人的孩子早當家”！每到大周末，我回到家里，起早幫助家里燒飯、洗衣、整理家務。我把獲得國家資助的好消息告訴爸爸、奶奶。他們非常高興，連聲對我說：“你一定要好好讀書，千萬不能辜負國家給予你的幫助。”我是個懂事的孩子，連忙點頭。
這份溫暖，我終身受益。貧困不是我們的過錯，出身，不是自身所能掌握的，國家和社會幫助我們，手上拿著的錢就應該用到刀刃上，我作為國家助學金政策的受益者，應比任何人都珍惜這來之不易的學習機會，在今后的我踏上職場時，要用行動去回報國家，回報學校。
感恩的心在心中成長，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學金為我們這些有困難的學生提供了幫助，感謝祖國對我們這些貧困學子的好政策，也感謝那些幫助我卻不求回報的善良的人。因為你們，在我的心靈播種下新的希望，給予我堅強的力量，因為你們，我才能夠擁有一次改變?nèi)松臋C會，今后的我將帶著助學金政策給我的那份溫暖，會一直走下去，實現(xiàn)我的夢想。
個人資助事跡材料篇十五
小程，女，40歲，中共黨員，大學本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學校長。她帶領著太華中心小學，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領路人”。
教育扶貧的領頭雁脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學生、眼中有群眾、肩上有責任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領作用。生二胎時她放不下學校、放不下貧困學生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學校前來學習參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領導好評。
黨員教師的標桿貧困家庭的希望燈。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實義務教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學生不因貧失學。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學生家中及時了解學生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學生，輔導家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領路人留守兒童的“準媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務工、盡快脫貧，讓孩子們安心學習，快樂成長。
個人資助事跡材料篇十六
小聶同志畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，小聶同志始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，小聶同志采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，小聶經(jīng)常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
小聶同志自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因小聶同志的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇十七
xxx老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學貸款工作的代名詞，同學們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關領導談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自從國家助學貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責學校資助貧困家庭學生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學校領導、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學生們解決了后顧之憂，為他們能安心學業(yè)，為他們的人生補足了動力。
隨著國家助學貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學貸款工作的老師提出了更高的要求。
為了全面落實國家資助政策，深入做好助學貸款工作，xxx老師在工作之余認真學習相關文件，深刻領會國家及相關部委關于國家助學貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學貸款工作的開展確保了方向。
做國家助學貸款工作，沒有對相關政策的深入領會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學習，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準。
俗話說“學海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學習中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學習才能保質(zhì)保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力?！?BR> 辦理國家助學貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學生服務，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習慣。崔老師為學校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：
1、助學貸款工作專門化。
20xx年3月，xxx學校資助學生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設置，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設，即國家助學貸款中心、勤工助學中心、獎助學金管理中心和宣傳教育中心。國家助學貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓的工作人員進行指導，保證了學生的順利簽約。
2、助學貸款工作全程化。
經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。
從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學校資助工作及助學貸款工作宣傳冊和相關材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學的學子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學生百分之百入學。
新生報到，我校開設的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。20xx年新生入學時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學手續(xù)，每人還得到價值200多元的學習生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學崗位，使貧困家庭新生入學后的能立即感受到社會主義大學的溫暖。同時，設置國家助學貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關宣傳材料。
之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學貸款的手續(xù)是很嚴格的。xxx老師每年在組織學生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學院主管本科生和研究生的輔導員召開培訓會，并對參加各項具體工作的國家助學貸款中心的學生進行專門的業(yè)務培訓，在貸款學生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓，在為學生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導貸款學生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學貸款。
助學貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學校的正常財務和銀行的正常運作提供了有力的支持。
3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化。
這兩項工作制度的實行，加強了助學貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。
崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是xxx老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學貸款工作體系，高效運作著。
誠信，是目前在國家助學貸款工作中提到最多的詞匯。
學校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學生大會的形式對學生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“xxx學校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領導為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。
其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學生對銀行的誠信，也包含有學校對于銀行的合作態(tài)度。xxx老師自開展助學貸款工作以來，積極與銀行建立密切的.關系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
當崔老師和銀行進行業(yè)務往來的時候，她已經(jīng)不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。
這些年來，崔老師為助學貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學生的好評，20xx年xxx老師因在學校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當之無愧。
幾年來，近千名貧困家庭學生在國家助學貸款的幫助下順利地完成了學業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。
交大的助學貸款工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與xxx老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學生工作和助學貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學子們對于學校資助學生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。
個人資助事跡材料篇十八
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學材料科學與工程學院機自061402團支書。入校后曾先后擔任學院學習部部長，團委組織委員，團委副書記，學生第一黨支部書記。目前七個學期曾獲七次校級獎學金，其中特等獎學金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學生干部、山西省三好學生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設積極分子、校級優(yōu)秀團學干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學。從很早就知道有國家獎學金，我知道，那是對一個大學生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業(yè)。所以從一進大學，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學生活。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學的第一天起，就開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預備黨員，同年推選為學生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔任學生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學生會干事，再到大二的學生會學習部部長，團委組織委員，再到大三，作為學生會主席團成員之一的團委副書記，學生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學習的成就。
作為學生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學習部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學年獎學金評定工作，并完成國家獎學金，國家助學金，建龍獎學金，以及本學年先進個人等的評定。在工作務實的基礎上，對獎學金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學獲獎學金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學一起努力，使班集體在20xx—20xx學年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學生，我牢記“學習永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學的信念，從來沒有把工作忙做為放松學業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習自己的功課。最難忘的還是復習的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學習。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔任主持人，在舞臺上，從一個學生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學習經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差?！鄙痰脑捵屛蚁嘈偶词刮也皇且粋€男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
個人資助事跡材料篇十九
小蔣同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，小蔣同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，小蔣同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
個人資助事跡材料篇一
小張同志自20xx年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
小張同志熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經(jīng)濟困難學生，努力為家庭經(jīng)濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
小張同志在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，小張同志認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時完成各項資助工作任務。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
小張同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
個人資助事跡材料篇二
某某，男，漢族，1991.9.9.共青團員，，現(xiàn)就讀于濱州學院，是某某系20xx級應用化學2班的一員。20xx-20xx獲得國家勵志獎學金;20xx-20xx獲得中油燃氣助學金，全國大學生英語競賽國家三等獎，通過全國計算機二級考試，英語四、六級考試。
心的回報。
尊敬的領導、老師，很榮幸有機會向大家介紹一下自己大學生活的三年光陰，大學以來我獲得了社會和老師同學的幫助，為了表達自己的感激之情，我將從以下幾個方面和大家分享我的幾點感悟。
提高政治思想覺悟，爭做優(yōu)秀團員。
在思想上，我具有堅定地政治信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習文化知識之余，關心時事政治，努力提升個人修養(yǎng)，大二下學期我選修大學生成功學這門課程，學到了很多如何與人相處的方法，學會了微笑待人，和幫助他人。通過專研弟子規(guī)這本書我學到了“勿己有能，勿自私;他有能，勿輕訾”“吃虧是?！弊鳛榇髮W生我會定期反省自己，努力向更加優(yōu)秀的同學學習，對待朋友的錯誤，有則改之，無者加勉。
努力學習科學文化知識，爭做優(yōu)秀學生。
在學習方面，努力學習專業(yè)知識，不遲到，不早退，認真聽講，按時完成學習任務。因為我攜帶著父母滿滿的寄托，他們望子成龍，處處為我找想的心情我總能體會。每次有厭學心理，心情不好的時候，父母的一個電話就是我克服懶惰，找到學習激情的催化劑，因為我的腦海里鑲嵌著一個信念：找一個好工作，讓父母過上安定幸福的生活。世上無難事，只要肯攀登，付出終有回報。大一學期末，我在班里取得了第一名的好成績，獲得了“濱州學院一等獎學金”，“優(yōu)秀學生”榮譽稱號和“國家勵志獎學金”。大一期間，我以理想的成績順利通過了四六級的考試。學習英語之余我積極參加系院舉行的英語演講比賽，獲得了第一名的好成績。比賽過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，沒有氣場，而且開始的時候有些緊張，但是在同學的鼓勵下我勇敢地邁出了那一步。越挫越勇，隨后，我報名參加了全國大學生英語競賽，通過努力，獲得了國家三等獎。我認識到了計算機在二十一世紀的重要性，利用課余時間學習計算機方面的書籍，最終通過了全國計算機二級考試。
多面提升個人素質(zhì)，爭做優(yōu)秀青年。
僅僅是書本上的只是遠遠不夠的，我積極篩選自己感興趣的社團，最終成為了大學生英語愛好者協(xié)會和職業(yè)規(guī)劃協(xié)會的一員，在這個大家庭里我們集思廣益，創(chuàng)造了很多驕人的成績。當然，這期間也會有摩擦，有困難和阻力，也正是因為這些，我們才更好的凝聚在了一起，讓我結(jié)交了很多好朋友，擴大了我的交際圈。為了提高自己自律能力。我申請加入了大學生自律委員會，成為學風中心的一名干事，與濱州學院各個系院的志同道合的伙伴們同舟共濟。督導英語寢室，檢查晚自習出勤情況。鍛煉了交際能力和處理事情的能力。最后能夠獲得“自律委員會優(yōu)秀干事”稱號感覺非常值得。大二的課程不是很多，社團活動也不是很多的情況下，我試著去學校附近的飯店餐館傳菜，做小時工，雖然有點累，回到宿舍就倒下就睡。但是感覺非常充實，很有意義。
接觸社會吃苦耐勞，爭做合格大學生。
俗話說：“讀萬卷書，不如行千里路”。只有將課本知識與實踐結(jié)合才能真正鍛煉自己，提升自己。合理安排好規(guī)劃課程之余，我通過同學介紹，找到了一份兼職工作，給一位初三的學生做家教。充滿激情的年輕小伙對知識充滿渴望的眼神，激發(fā)了我當年的雄心壯志，在于孩子的家長交流過程中，我發(fā)現(xiàn)，天下父母都一樣，為了我孩子一切，一切為了孩子。的我再一次勵志：好好學習，找到一個好工作，讓父母過上無憂的日子。:國家獎學金個人事跡2000字)求和執(zhí)著開啟了新的航程乘風破浪，勇往直前。帶動了濱州一帶經(jīng)濟的發(fā)展。能夠獲得貴公司的資助，倍感榮幸。今后的學習和生活中，我會更加的嚴格要求自己，自己自律，給自己，家庭，學校乃至社會爭光。
秋風瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結(jié)隊的飛走了。樹上的的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年營造更為動人的春色，這是落葉的真誠回報。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會懷揣希望，攜帶著光明，披著感恩的戰(zhàn)袍，迎接挑戰(zhàn)，只是為了實現(xiàn)早已鑲嵌在心屏中的夢想。
個人資助事跡材料篇三
在會同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、大愛無疆的女法官，當人們得知她資助貧困學生上學的善舉時，無不被她的事跡感動、敬佩和鼓舞。
2009年，因為工作的需要，黃xx被組織安排到堡子法庭負責法庭的工作，面對轄區(qū)內(nèi)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認真履行憲法和法律賦予的職責，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽。先后多次被評為該院的先進個人、調(diào)解能手和辦案能手，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎，2012年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽稱號。擔任堡子法庭庭長期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達到93%，調(diào)解率達70%，調(diào)撤率達82%。
在工作中她具有男人的剛強，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛的一面。2012年3月她在會同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時，對2010年她所審結(jié)的一起離婚案件當事人艾某進行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚?；卦L中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學讀初中，因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學的境遇時，頓時心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學與教務處主任聯(lián)系，了解艾方當前的學習和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實艾方確實是品學兼優(yōu)的學生，時值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學的可能。“絕不能讓這個孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時與家人簡單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進行了交流，得知艾方渴望讀書的`心情，她堅定地表示愿意資助其完成所有學業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動讓校方領導很是感動。“窮人的孩子早當家。”艾方雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學之路。就這樣，在黃xx的資助和關懷下，艾方這個品學兼優(yōu)的孩子不負眾望，以優(yōu)異的成績考入該縣重點中學。來到縣城讀書后，黃xx對艾方的關愛就更頻繁和細膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問暖、進行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設法地減輕艾方的思想包袱和學習壓力。在黃xx無微不至的關懷下，小伙子的學習成績一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個簡單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個簡單的好心人，而是用心用愛去關心他的媽媽。
黃xx的資助事跡看似平淡，但實際上卻是多么的不簡單！從初中到高中，再到大學，艾方的求學路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學期的學雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的兒子還在外讀大學，這些開支都需要夫妻倆精心計劃著來實現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說：“你安心讀書，我會一直資助你完成學業(yè)直至學業(yè)有成?！彼母改负屠瞎荚诜e極支持著她這一善舉。她曾擔心兒子會反對，但放假回來的兒子也高興的告訴她說：“媽媽，我看好他！我支持你！”
黃xx是個平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛民之歌，更是為廣大干警作出愛的榜樣。她的愛，決不囿于自己的家庭。2010年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護人龍某某生病發(fā)燒時，她及時趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時買藥給孩子送去。精誠所至、金石為開，她無私的關愛取得了孩子的信任，小女孩跟她說出了心里的想法，在案件開庭前便主動回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛心給軟化了。她正是通過這樣的辦法方式感動了無數(shù)當事人，化解了不計其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說:“作為基層法院的法官，心中有愛是十分重要的，只要用這份愛去辦案、就能取得好的社會效果！”
黃xx的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛學習的孩子都能完成自己的學業(yè)，希望他好好學習，能培養(yǎng)一個對國家有用的人?！辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c都能幫助這些孩子們，我一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學子圓大學夢!”
她的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
個人資助事跡材料篇四
王孟菲，女，共青團員，文學院2017級漢語言文學本科12班學生?，F(xiàn)任大學生藝術(shù)團團長，曾先后擔任廣播電臺播音員、社團聯(lián)合會文藝部干事、社團聯(lián)合會文藝部部長等職務，獲得了“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀共青團員”、“團學先進積極分子”、“優(yōu)秀播音員”等榮譽。
學習上，她秉承著“勤學、篤行、求真”的理念，始終嚴格要求自己，積極投身到各門基礎課程和專業(yè)課的學習中，綜合測評名次靠前，兩次獲得國家勵志獎學金。在校園文化活動中，她如魚得水，幾乎參與組織了學院所有大型晚會，多次參加省級校級各類活動比賽，并獲得了優(yōu)異的成績：在河南省文學社團聯(lián)合會的論壇中獲得“優(yōu)秀表演者”榮譽，獲得了一致好評;組織和策劃了“社團文化節(jié)開幕式”和“社團情文藝晚會”、“2019喜迎新生晚會”;多次參加“社團文化節(jié)閉幕式”、“五四100周年晚會”等活動，獲得了很高的人氣;曾在第六屆點金杯說課大賽中獲得“三等獎”，在第二屆“品味經(jīng)典”紅色誦讀比賽中獲得“先進個人獎”，在大學生科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕式中獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。
前路無止境，奮斗更無止境?！笆郎蠜]有白費的努力，也沒有碰巧的成功，要在不斷提升自己，打牢文化基礎的同時，也要記得把生活添上濃墨重彩的一筆?！彼f，“在未來，希望大家的路能越走越寬廣!”
個人資助事跡材料篇五
湖北省麻城市學生資助管理中心主任小唐同志，自資助中心成立以來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學生近20萬人。麻城市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，小唐同志總是首先帶領中心的同志認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小唐同志經(jīng)常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對小唐同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，小唐總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，和身先士卒、不怕吃苦的`精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一步完善了學生資助機構(gòu)，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導性和可操作性；《麻城市義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關于進一步做好義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關規(guī)定要求，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小唐主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱。
個人資助事跡材料篇六
“拼卻心血千萬點，換得新綠百千重”。躍進小學資助負責人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與家長貼心，讓學子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽。
自從2015年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運用板報宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點宣傳學上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會?！?BR> 為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，張亞梅老師不斷結(jié)合實際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。這樣，堅持“公平、公正、公開”的原則，她對家庭經(jīng)濟困難學生的情況進行調(diào)查、認定，確定符合資助條件的學生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長和社會的一致好評，同時掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處。
個人資助事跡材料篇七
在綠樹成蔭的漢源三中，有這樣一位“陽光男孩”，他為了幫助貧困家庭學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)人生理想，多年來無私奉獻，書寫了人生的另一種精彩，他就是現(xiàn)任漢源三中學生資助辦公室主行聶xx。在漢源三中，聶xx這個名字已經(jīng)成為學生資助的代名詞，從事資助工作，學生對他的感覺是“熱心”，老師對他的感覺是“上心”，領導對他的感覺是“放心”。
聶xx畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，聶xx經(jīng)常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的.同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇八
張亮同志自2007年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。2017年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
張亮同志熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經(jīng)濟困難學生，努力為家庭經(jīng)濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
張亮同志在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經(jīng)濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，張亮同志認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時完成各項資助工作任務。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
張亮同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
個人資助事跡材料篇九
在孩子們的眼里，小索總是在默默地奉獻：為救助患白血病的.學生范玉祥同學組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學生學習；為貧困的學生們購買愛心傘；把自己的伙食費悄悄放進家庭經(jīng)濟困難學生的書里；用她的生活費為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的小索深受學生愛戴，很多學生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，小索在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學生家庭進行實地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。
倡導成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學生文明使者團”；創(chuàng)辦“國學經(jīng)典誦讀班”“好女子學堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐體驗，指導學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領教師共同進行資助工作科研。
個人資助事跡材料篇十
馮岳升，男，共青團員，2020級本科生,現(xiàn)就讀于南京林業(yè)大學材料科學與工程學院能源與動力工程專業(yè)。入校以來一直被評為貧困生，享受國家和學校的資助政策。現(xiàn)任南京林業(yè)大學伯藜學社社長。今年暑假，他有幸成為黨和國家資助政策的宣傳者，以自身經(jīng)歷向家鄉(xiāng)的學生及學院的新生進行了資助政策的講解；他幾乎走遍了整個靖遠，傳遞著黨和國家的資助政策；他在以實際行動，向有需要的困難家庭及時傳遞黨和國家的關懷，讓每一個困難家庭的孩子都能實現(xiàn)自己的大學夢！
資助宣傳的道路上，他矢志不渝。2月份，在參與學校組織的“薪火相傳”活動宣講過程中，他積極地將國家、學校的資助政策融合到活動中，并鼓勵學弟學妹們勤奮堅毅、不負韶華、勇敢追夢。此次宣講不僅幫助同學們放下了經(jīng)濟包袱和心理負擔，再次點燃他們堅定求學的信心，更讓馮岳升真切地感受到了資助政策的深遠意義和高瞻遠矚。
4月份，在學院老師的指導下，他們組建了材料院資助宣傳小分隊。通過在新生群中為新生們宣傳、答疑，他們不斷發(fā)現(xiàn)問題，并定期召開會議分析問題、解決問題，共同討論完善資助宣傳的方式。在分工明確、團結(jié)一致的配合下，更多的同學對學生資助政策有了進一步的了解。
后來，經(jīng)過小組討論，他們決定拍攝動畫視頻以更好地達到資助宣傳效果。經(jīng)過兩周多的策劃與拍攝后，他們終于完成了一個集風格有趣、內(nèi)容充實于一體的資助宣傳短片——《向陽奔跑，逐夢少年》，并得到了學生和家長們的一致好評。
7月初，返回家鄉(xiāng)的他，積極聯(lián)系當?shù)卮鍟?、學校和老師，計劃為家鄉(xiāng)的孩子們講述國家資助政策。為此，他來到了靖遠縣回水小學和靖遠縣新寨小學，對弟弟妹妹們和家長們進行了個性化的資助政策宣講，鼓勵他們，不必為家庭困難而擔心，堅定信念、認真學習，早日成為國家和社會的棟梁。
7月底，他加入了僑聯(lián)下屬的崇世愛心基金會家訪團隊，通過實地走訪的形式，將國家的資助政策帶給每一個需要幫助的人。8月初，在白銀僑聯(lián)的組織下，對靖遠縣40個準大一新生的貧困家庭進行了實地走訪。通過問卷的形式，對其家庭情況進行了解，并針對不同情況進行幫扶。家訪過程中，他了解到，高昂的醫(yī)療費用和多樣的教育支出是給整個家庭帶來沉重負擔的主要原因。當他看到一張張錄取通知書的時候，他感受到了孩子們對知識的渴望與堅韌的心性，同時也更加堅定地要把國家、學校的資助政策帶給更多的家庭，讓他們在國家的幫助下完成學業(yè)，追逐自己的夢想。
今朝助學凌云木，重霄華夏有棟梁?！皦粝氲牡缆肥浅錆M希望的，我愿意持續(xù)把國家的資助政策帶給有需要的家庭，幫助那些眼里有光、心中有夢的大學生們?！瘪T岳升目光堅定。
個人資助事跡材料篇十一
11月30日晚，由學生工作部（處）主辦的第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講會在少荃湖校區(qū)a114報告廳舉辦啟動儀式。各學院2020級新生代表參加活動，學生處處長王紅松主持儀式。
儀式上，王紅松宣讀學?！蛾P于開展第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講活動》的文件，介紹第十一屆宣講團成員先進事跡，并向宣講團成員頒發(fā)聘書。
首場報告會由2016級中醫(yī)學專業(yè)孫珍珍、2016級針灸推拿專業(yè)李瑋、2017級生物醫(yī)學工程專業(yè)齊爭爭同學、2018級制藥工程專業(yè)唐國梁同學進行事跡宣講。四位同學或激情滿懷，或娓娓道來，與同學們談專業(yè)學習、論技能競賽，探討大學期間應當樹立的遠大理想和腳踏實地的學習生活態(tài)度。質(zhì)樸的語言和生動的故事為在場觀眾展現(xiàn)出一幅幅美好充實的大學學習生活畫面，一個個優(yōu)秀事跡深深打動了參加活動的同學們。
互動環(huán)節(jié)，新生同學針對學習興趣的培養(yǎng)、大學生科考活動等與宣講團同學交流討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。
活動尾聲，王紅松深情寄語大家，希望同學們學習身邊的榜樣，把握大學機遇，不斷提升專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，面向新時代，踐行初心使命，做堅守信仰、擔當有為的有志青年，為祖國中醫(yī)藥事業(yè)貢獻力量。
據(jù)悉，校學生處從2019-2020學年獲得國家獎學金、國家勵志獎學金等資助的在校生中遴選在自強勵志、專業(yè)學習、志愿服務、科技創(chuàng)新等方面具有榜樣示范作用的17名同學組成宣講團，旨在推出一批先進典型，充分發(fā)揮榜樣力量，進一步推動我校優(yōu)良校風學風的形成?；顒幼鳛槲倚Ｈ雽W教育的重要環(huán)節(jié)，將面向全體2020級新生開展8場報告會，并在易班平臺進行直播。
個人資助事跡材料篇十二
蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風景畫。在思想上，經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經(jīng)歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)！
四年里，在學校領導、老師的關懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀，科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。
從進入大學校門的那一刻起，我便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛?cè)雽W的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認可。
作為一名中共黨員，我樂觀上進，嚴格要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為xx年度?！笆髨F員標兵”稱號?？梢哉f，我一直努力地將自己打造成為一名具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)的新時代的大學生。
作為一名大學生，完成學業(yè)是第一要務。我積極進取，主動思考，認真學習，嚴謹學風，從未放松過對知識的追求，我喜歡和老師、同學們廣泛交往，互相切磋，相互交流。在校期間，曾多次榮獲xx大學“優(yōu)秀獎學金”以及被評為xx大學“三好學生”?？粗约河煤顾畵Q來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面積極參加各項實踐調(diào)研，認真聽講專家座談，在這個學習過程中得到很大的啟發(fā)，也指引了我的人生規(guī)劃。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努力，今年，我準備考取研究生，為自我境界的提升再度努力，也為生態(tài)城市的發(fā)展獻一份微薄之力。
在工作中，我一直積極進取，從團委學生會文化部干事到土木學院文化部部長，再到學院團委副書記，我一直協(xié)助學院老師，熱心地為同學服務，并且善于團結(jié)同學，責任心強，工作踏實主動，很好的完成各項工作任務。學院各項工作和各項集體活動，涵蓋學習、體育、文藝、等等，我都積極組織同學參與，并起骨干帶頭作用，所獲得的成績在學院有目共睹、廣受好評。我在團委學生會任職期間，參與組織、策劃了一系列大大小小的活動，如迎新晚會、女生節(jié)舞會、十大歌手比賽等等，尤其是我院80周年慶典晚會的成功舉辦，收獲頗多，效果顯著。曾多次被評為xx大學“優(yōu)秀學生干部”稱號。在班級中也擔任副班長一職，任職班委期間帶領所在班級獲得過xx大學“先進班集體”的光榮稱號。學生會和班級都是我大學的溫暖家庭。在體育類的競賽中，我取得了涵蓋校運會、土木學院院運會等多項賽事的多個獎項，為自己、為班級、為學院都爭得了榮譽。
四年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會、適應快節(jié)奏生活，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質(zhì)。為了加強自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在我的身體里，有著強烈的集體責任感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生了我的感恩心態(tài)。作為西大自強社的一員，我們用余時間給華聯(lián)小學的同學進行興趣班培訓；在西大愛心社的組織下，我們也對南寧某小學進行支教活動，用我們的雙手給他們帶去陽光的溫暖。在xx年xx大學“勵志自強，感恩誠信”演講比賽中，我以真誠的事跡，樸實的語言贏得了評委老師的認可，榮獲一等獎；當然，這更是對我感恩社會，攜手誠信，勵志人生，自強不息的認可。同時在xx年暑假，我擔任了xx體育節(jié)開幕式的一名志愿者，即使烈日當頭，為大家服務依然很開心。
回顧過去，有成功是我奮斗的基礎；有不足是我前進的動力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。
個人資助事跡材料篇十三
那年初春的一個早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個人獨自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因為我不相信病魔在短短的三天就可以將我的至親奪走！我堅信著那不是事實！可是那又怎么樣？睜開眼，事實始終是事實，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學還浪費了時間和金錢，辜負了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學習上的…走出了義務教育階段，學費開始成為家里最大的負擔。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個家，為了我那每年三千塊的學費努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當初剛剛來到這個學校，第一學年的學費竟然是將近三千塊錢啊！還加上校服費，軍訓費什么的……以前中學學費本來就少國家還可以減免不少，一年學費也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍??！對于一直處在義務教育階段的我們來說，這還真是個天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學費。可我上的是五年的高職，這一筆學費可不是小數(shù)目啊！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實我們現(xiàn)在雖然不是義務教育，可是學校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時覺得暖暖地…學校不僅僅是幫助我們減免學費，還幫助我們找一些勤工儉學的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗。不管對學習還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學計劃。當媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學金的時候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個月的工資；三分之一的學年學費；三個月的生活費…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學金費從去年的18個億增長到了95個億，明年更將預撥200個億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學生的重視。因為有了這樣的計劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要別人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實際行動來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風卻不再刺骨！不是因為全球氣候變暖，是因為學校還有國家給我們的關心讓我們的心暖了起來，再冷的風吹過都變成了暖風！
個人資助事跡材料篇十四
我的家人是世世代代的農(nóng)民，我家住在宣州區(qū)新田鎮(zhèn)趙村一個不起眼的小山村里，這里的農(nóng)民樸實勤勞，民風淳樸，是國家資助政策的陽光雨露給予了我就讀職高的機會，重新燃起了我求學的希望。
一年過去了，我十四歲，那年春天，一個暖暖的季節(jié)，我的心卻像冰一樣涼。媽媽走了，真的走了，那一刻，我非常恨她和破壞我家庭的那個第三者。那段時間，我沉默了許多，寡言少語，臉上沒有了笑容，家里陷入了一片寂靜。母親走后，家里少了一份經(jīng)濟來源，奶奶年紀大，偏偏禍不單行，去年年底爺爺過世了，父親又患重病，僅靠低保與政府補貼還有兩個姑姑鼎力相助來維持醫(yī)藥和全家生活費用。由于父親的病是慢性病，享受合作醫(yī)療，醫(yī)藥費用可報銷85%，很大程度上減輕了家里人的負擔，但生活仍然艱難，每次透析，自帶干糧，透析完了，當天趕回家，買的是月票。可是，我呢？我該如何解決日常生活呢？它就像一塊絆腳石，阻礙著我現(xiàn)實夢想，眼看理想逐漸破滅。
于是，我便找到了招生老師——張志森老師，把我家里情況對他說了之后，老師極為同情我的遭遇，對我說：“你的情況極為特殊，現(xiàn)在國家的政策很好，所以你也不要太擔心了，關于學費與伙食費的方面也沒有太大問題，因為我們學校有勤工儉學這一方面的政策，關于其他還有什么困難我們會幫助你解決困難的?！币环檎嬉馇械脑捳Z，讓我的心里充滿了喜悅與興奮，我知道人生又給了我一個現(xiàn)實夢想的機會。
盡管學校在學費與伙食費上給了我很大的幫助，暑假我開始勤工儉學，但是我的生活上還是有著不少的困難，無法解決。這個時候，國家資助政策如雪中的炭火，送來陣陣溫暖，如黑夜里的燈火，照亮我前進的道路。
進入職高后，我常常感覺到，國家、學校沒有忘記過我。我仍然可以像別的同學一樣，可以坐在明亮的教室中，聽著老師的諄諄教誨；我的青春依舊可以美麗而快樂的綻放，在校園、在班級這個大家庭里，愛與幫助無處不在，時時刻刻幫助那些干涸的種子，給予愛的滋潤。一年去了，我學到了許多計算機專業(yè)知識，我從未后悔當初的選擇。
生活困難并不可怕，可怕的是沒有追求沒有理想。是國家，是學校，給我這樣家庭的孩子一個機會，一道亮光，一個實現(xiàn)夢想的機會。所以我一定要感恩國家，感恩學校，通過國家的資助，能夠繼續(xù)我的學習生活，讓我在知識的海洋里歡快的遨游，為自己今后到社會拼搏打下基礎。自從有了國家的資助政策之后，讓我能夠樂觀堅強的去面對，去承擔，去經(jīng)歷生活與學習中的一些事情，以更加健康的心態(tài)去面對我周圍的人和事與物。
“窮人的孩子早當家”！每到大周末，我回到家里，起早幫助家里燒飯、洗衣、整理家務。我把獲得國家資助的好消息告訴爸爸、奶奶。他們非常高興，連聲對我說：“你一定要好好讀書，千萬不能辜負國家給予你的幫助。”我是個懂事的孩子，連忙點頭。
這份溫暖，我終身受益。貧困不是我們的過錯，出身，不是自身所能掌握的，國家和社會幫助我們，手上拿著的錢就應該用到刀刃上，我作為國家助學金政策的受益者，應比任何人都珍惜這來之不易的學習機會，在今后的我踏上職場時，要用行動去回報國家，回報學校。
感恩的心在心中成長，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學金為我們這些有困難的學生提供了幫助，感謝祖國對我們這些貧困學子的好政策，也感謝那些幫助我卻不求回報的善良的人。因為你們，在我的心靈播種下新的希望，給予我堅強的力量，因為你們，我才能夠擁有一次改變?nèi)松臋C會，今后的我將帶著助學金政策給我的那份溫暖，會一直走下去，實現(xiàn)我的夢想。
個人資助事跡材料篇十五
小程，女，40歲，中共黨員，大學本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學校長。她帶領著太華中心小學，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領路人”。
教育扶貧的領頭雁脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學生、眼中有群眾、肩上有責任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領作用。生二胎時她放不下學校、放不下貧困學生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學校前來學習參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領導好評。
黨員教師的標桿貧困家庭的希望燈。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實義務教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學生不因貧失學。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學生家中及時了解學生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學生，輔導家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅的領路人留守兒童的“準媽媽”
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務工、盡快脫貧，讓孩子們安心學習，快樂成長。
個人資助事跡材料篇十六
小聶同志畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，小聶同志始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，小聶同志采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，小聶經(jīng)常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
小聶同志自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因小聶同志的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
個人資助事跡材料篇十七
xxx老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學貸款工作的代名詞，同學們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關領導談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自從國家助學貸款工作開始實施以來，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心、真心、誠心。多年來，她作為負責學校資助貧困家庭學生工作的老師，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折，克服了各種的阻力和困難，贏得了學校領導、同事和銀行同志們的贊不絕口，更為那些需要受助的大學生們解決了后顧之憂，為他們能安心學業(yè)，為他們的人生補足了動力。
隨著國家助學貸款工作的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學貸款工作的老師提出了更高的要求。
為了全面落實國家資助政策，深入做好助學貸款工作，xxx老師在工作之余認真學習相關文件，深刻領會國家及相關部委關于國家助學貸款的政策，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導向和宗旨有了切實的把握，這為交大助學貸款工作的開展確保了方向。
做國家助學貸款工作，沒有對相關政策的深入領會是不行的，光有理論不懂得實際程序也是不行的。每年的助學貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴格，為了能高效的完成工作，崔老師對辦理助學貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學習，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證了這項工作的高度精準。
俗話說“學海無涯”，用崔老師的話來說，就是：“在學習中我真正得到了提高，也深刻認識到只有不斷學習才能保質(zhì)保量完成好工作，才能長久保持工作的青春和活力?！?BR> 辦理國家助學貸款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名學生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作。目前學校資助辦的工作人員短缺，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難、不畏苦，一直以高度的責任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學生服務，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習慣。崔老師為學校的資助工作做出了貢獻，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作，效果顯著：
1、助學貸款工作專門化。
20xx年3月，xxx學校資助學生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設置，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設，即國家助學貸款中心、勤工助學中心、獎助學金管理中心和宣傳教育中心。國家助學貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請、遞交材料、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓的工作人員進行指導，保證了學生的順利簽約。
2、助學貸款工作全程化。
經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)，辦理國家助學貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外，延伸到全程。
從新生錄取通知書寄發(fā)開始，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學校資助工作及助學貸款工作宣傳冊和相關材料，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學的學子們，使貧困家庭新生及其家人清楚學校資助政策，解除他們的后顧之憂，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學生百分之百入學。
新生報到，我校開設的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善。20xx年新生入學時，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學手續(xù)，每人還得到價值200多元的學習生活用品，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品，其中大多數(shù)還安排了勤工助學崗位，使貧困家庭新生入學后的能立即感受到社會主義大學的溫暖。同時，設置國家助學貸款咨詢臺，宣傳資助政策，發(fā)放相關宣傳材料。
之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學貸款的手續(xù)是很嚴格的。xxx老師每年在組織學生與銀行簽訂貸款借款合同前，總要先安排參與此項工作的各學院主管本科生和研究生的輔導員召開培訓會，并對參加各項具體工作的國家助學貸款中心的學生進行專門的業(yè)務培訓，在貸款學生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓，在為學生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導貸款學生具體填寫合同文本，以確保他們順利地獲得國家助學貸款。
助學貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學校的正常財務和銀行的正常運作提供了有力的支持。
3、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化。
這兩項工作制度的實行，加強了助學貸款工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整，也為督促還款工作提供了支持。
崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是xxx老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學貸款工作體系，高效運作著。
誠信，是目前在國家助學貸款工作中提到最多的詞匯。
學校開展誠信教育，提倡誠信借貸，從各個角度加強對國家助學貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下，交大以召開全校貧困家庭學生大會的形式對學生開展誠信及自強教育。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“xxx學校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領導為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓，為提高學生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作。
其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學生對銀行的誠信，也包含有學校對于銀行的合作態(tài)度。xxx老師自開展助學貸款工作以來，積極與銀行建立密切的.關系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
當崔老師和銀行進行業(yè)務往來的時候，她已經(jīng)不再是個人，更是交大的代表，是幾千名貸款學生的代表。崔老師待人誠懇，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴，也為交大和交大的同學贏得了信譽。誠信，最基本的交往法則，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致；合作，現(xiàn)代社會的生存法則，在崔老師身上同樣表達的酣暢。
這些年來，崔老師為助學貸款工作付出了很多，也收獲了很多。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學生的好評，20xx年xxx老師因在學校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎。了解交大的的人都知道，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情。這榮譽，崔老師當之無愧。
幾年來，近千名貧困家庭學生在國家助學貸款的幫助下順利地完成了學業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造了明天的希望。崔老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了。
交大的助學貸款工作開展到今天，應該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與xxx老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，她依然奮戰(zhàn)在資助學生工作和助學貸款工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進。交大人和交大學子們對于學校資助學生工作的未來充滿著期望，因為他們知道，有崔老師，他們的學業(yè)不會有阻礙；有崔老師，秋天不會蕭瑟，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情。
迎春，別樣美，只因那份愛，只因那份執(zhí)著。
個人資助事跡材料篇十八
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學材料科學與工程學院機自061402團支書。入校后曾先后擔任學院學習部部長，團委組織委員，團委副書記，學生第一黨支部書記。目前七個學期曾獲七次校級獎學金，其中特等獎學金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學生干部、山西省三好學生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設積極分子、校級優(yōu)秀團學干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學。從很早就知道有國家獎學金，我知道，那是對一個大學生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業(yè)。所以從一進大學，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學生活。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學的第一天起，就開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預備黨員，同年推選為學生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔任學生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學生會干事，再到大二的學生會學習部部長，團委組織委員，再到大三，作為學生會主席團成員之一的團委副書記，學生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學習的成就。
作為學生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學習部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學年獎學金評定工作，并完成國家獎學金，國家助學金，建龍獎學金，以及本學年先進個人等的評定。在工作務實的基礎上，對獎學金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學獲獎學金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學一起努力，使班集體在20xx—20xx學年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學生，我牢記“學習永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學的信念，從來沒有把工作忙做為放松學業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習自己的功課。最難忘的還是復習的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學習。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔任主持人，在舞臺上，從一個學生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學習經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差?！鄙痰脑捵屛蚁嘈偶词刮也皇且粋€男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
個人資助事跡材料篇十九
小蔣同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，小蔣同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，小蔣同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。