教師小高述職報(bào)告(模板13篇)

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    編寫一份好的報(bào)告需要?dú)w納概括問題、分析數(shù)據(jù)、給出結(jié)論和提出建議等多方面的能力。報(bào)告應(yīng)該有清晰的框架結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)論等部分。以下是一些成功的報(bào)告案例,可以給大家提供寫作參考和借鑒。
    教師小高述職報(bào)告篇一
    本人1983年出生,現(xiàn)年29歲,共青團(tuán)員,6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范,畢業(yè)后分配到句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作。為提高自身素質(zhì)繼續(xù)深造,即將取得了英語(yǔ)本科學(xué)歷。從20到一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。八月被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。
    二、盡職盡責(zé),為人師表。
    本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);熱愛黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,服從組織的安排,對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,起表率作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀,并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。
    三、終身學(xué)習(xí),只為教育。
    社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí),將會(huì)被時(shí)代所淘汰,為了跟上時(shí)代的步伐,培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人,我不斷努力提高自身的素質(zhì),積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)教學(xué)與設(shè)計(jì)》《班主任之友》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等,積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。
    四、大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。
    教學(xué)工作中,我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以此為依據(jù),刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況,精心地備好每一節(jié)課,上好每好每一節(jié)課,努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念,以“激活課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位,使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
    在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課,并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。
    五、日常管理,傾注愛心。
    教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此,在班主任工作中,我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的'信念,給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛心,用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)也不自學(xué),性格內(nèi)向,于是,我針對(duì)這些情況,對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表?yè)P(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心,談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,讓他們?cè)跊]有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我就“小題大做”,及時(shí)給予表?yè)P(yáng),給其信心,樹其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪,隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn),與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息。
    六、正視成績(jī),展望未來(lái)。
    語(yǔ)評(píng)優(yōu)課比賽中獲一等獎(jiǎng),有多篇篇案例和論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,參與了兩個(gè)鎮(zhèn)江市課題(一個(gè)剛剛結(jié)題)。在劍橋英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)中,所教學(xué)生通過了一級(jí)考試。
    本人還有很多不足之處,,今后還要加倍努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    教師小高述職報(bào)告篇二
    6月,我從徽州師范學(xué)校畢業(yè),同年9月被分配到藍(lán)渡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的白云小學(xué)從事復(fù)式班的教育教學(xué)工作。xx年9月,調(diào)到龍?jiān)葱W(xué),包班,1直工作至今。自從走上講臺(tái),我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”,積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,為人師表,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。在工作上我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每1節(jié)課,上好每1堂課,批好每1份作業(yè),教育好每1個(gè)學(xué)生,努力去做1個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    1、服從分配,任勞任怨。
    99年我被分配到白云小學(xué)任教,白云小學(xué)是藍(lán)渡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)。離藍(lán)渡有20多里路,從7橋進(jìn)去是羊腸小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4級(jí)復(fù)式的教學(xué),工作繁重不言而喻,但我沒有抱怨。3年后調(diào)到龍?jiān)矗?直從事著高年級(jí)的包班教育教學(xué)工作。開設(shè)英語(yǔ)課之后,我又承擔(dān)了兩3個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,盡心竭力做好工作,沒有半句怨言。xx年,從51到8月初的節(jié)假日,我1心撲在繁瑣、令人頭疼的“兩基”工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,并想方設(shè)法按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交給的任務(wù),常常是干到天黑才回龍?jiān)磳W(xué)校,第2天1大早又趕去加班。特別是到了后期,為了順利通過驗(yàn)收,我起大早趕到教委去領(lǐng)表,冒著酷熱到縣城去復(fù)印,但我從不叫1聲苦喊1聲累。
    2、以校為家,關(guān)心住校生。
    自從xx年9月至今,1直有白云村的學(xué)生住在學(xué)校里,1直也是由我來(lái)管理的。xx年9月,我班上有3個(gè)住宿生,她們都住在江老師家里。晚上我呆在教室里無(wú)償給他們上晚自習(xí),8點(diǎn)半我又護(hù)送他們到江老師家,直到她們睡下了才回學(xué)校。xx年9月又來(lái)了4名男生,其中兩名在我班上。xx年之后,我班上沒有了住宿生,晚上雖然安排了值班老師,但在學(xué)校里管理的還是我。在這4年中,當(dāng)住宿生中有人菜餿了的時(shí)候,我就把自己的菜分1半給他;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人感冒頭痛的時(shí)候,我立刻將他送往附近的村醫(yī)務(wù)室,陪他吊水,并替他墊付醫(yī)藥費(fèi),如xx年3月7日放晚學(xué)后,5年級(jí)住宿生吳榮超嘔吐,我急忙送他上村診所,還替他墊付了14元藥費(fèi);星期5放學(xué)后如果下雨,有同學(xué)沒有帶雨具,我又把自己的傘、雨衣借給他們,好讓他們及時(shí)回家;平時(shí)我經(jīng)常抽空找他們了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,如發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生鬧矛盾,潘新春生氣了要睡在地上,我把他們找來(lái)講和睦相處的道理,經(jīng)過1番調(diào)解,他們又重歸于好。去年的1天,我發(fā)現(xiàn)4年級(jí)的潘偉偉坐在座位上獨(dú)自流淚,經(jīng)過詢問得知他的6塊錢放在被子下面,寫字課后就不翼而飛了。我安慰他,勸他吃晚飯,第2天匯同其他幾個(gè)老師1起幫他查找丟失的6塊錢。前不久,去年畢業(yè)的周寬到學(xué)校來(lái)找住宿生的茬,當(dāng)時(shí)我在房間里聽到有爭(zhēng)吵聲急忙跑出去,制止了1場(chǎng)打斗,并把周寬趕了回家。4年中處理過這樣的事我自己也記不清了??傊?,在我和其他老師的精心照管下,住宿生平平安安地度過了1年又1年,沒有發(fā)生任何事故。
    3、班級(jí)工作,重在管理。
    99年至今,我1直擔(dān)任班主任工作,同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    教育是教師的本職工作,是1項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每1位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候,教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。
    俗話說(shuō)“江山易改,本性難移”,但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。xx年,我接受4年級(jí)的班主任工作,發(fā)現(xiàn)班中有1名男生,他平時(shí)總是不聲不響,獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí),他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個(gè)典型的`問題學(xué)生。我利用晨會(huì)課,思品課對(duì)他進(jìn)行教育,讓班干部成立幫困小組,每天1人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:“……方老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學(xué)和我交朋友,并讓我擔(dān)任小組長(zhǎng),老師如此信任我,我可不能再讓老師和同學(xué)們?yōu)槲也傩牧恕笨戳怂闹苡?,我露出了笑容,我的付出總算沒有白費(fèi)。
    在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可,當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,使學(xué)生沒有了個(gè)性,沒有了主見,只是被動(dòng)地接受。而這1切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我在班上實(shí)行了班干部輪流制和任期制。實(shí)行之后,班里的每1個(gè)成員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過開展“1幫1”、“主題班會(huì)”、“收集廢紙購(gòu)買圖書”等活動(dòng),使他們?cè)谧约旱目臻g里,發(fā)揮出最大的潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這1教育改革,使得我們?cè)诨顒?dòng)中都得到了成長(zhǎng),班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也得到良好地發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的工作也很滿意。
    4、實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
    新1輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
    在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我還使用了樹狀整體學(xué)習(xí)法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性,提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    由于大腦是將信息存儲(chǔ)在樹狀的樹突上,以分類和關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)信息的。構(gòu)建樹狀整體學(xué)習(xí)法正好符合大腦存儲(chǔ)信息的規(guī)律,也符合大腦右半球的活動(dòng)規(guī)律,因而它會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更容易、更迅速,也有利于形象思維的發(fā)揮。
    樹狀整體學(xué)習(xí)法的實(shí)施很簡(jiǎn)單:首先,將教材劉覽1遍找出共有幾大部分,在1張空白的紙的中央畫主干,再?gòu)闹鞲煞稚⒊龇种?,有幾大部分就畫幾個(gè)分支,通常用幾個(gè)詞或1個(gè)符號(hào)記錄每1分支上的主題。其次,在學(xué)習(xí)每部分之前,根據(jù)小節(jié)內(nèi)容用上述方法再分出幾個(gè)小枝寫上小主題。每部分學(xué)完之后,用小枝或樹葉的形狀標(biāo)出各知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)1本書學(xué)完后,1棵枝繁葉茂的知識(shí)樹便形成了。下面是以小學(xué)數(shù)學(xué)第10冊(cè)(人教版)第3部分“約數(shù)和倍數(shù)”為重點(diǎn)的樹狀圖:
    xx年9月,我接受了4年級(jí)的教育教學(xué)工作。1段時(shí)間后,每天睡覺前看1下你自己畫的樹狀圖,想想已學(xué)的內(nèi)容,盡量將它們形象化。這樣可以把學(xué)過的知識(shí)由短期記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶。
    在語(yǔ)文教學(xué)方面,接受4年級(jí)1段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力10分低下。為了改變這種現(xiàn)狀,我運(yùn)用了“同伴指導(dǎo)”法來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力?!巴橹笇?dǎo)”法是讓閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生與閱讀能力較弱的學(xué)生組建成1對(duì)閱讀伙伴,互教互學(xué),共同提高。在組建之前,我測(cè)試班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的閱讀水平,再根據(jù)學(xué)生的閱讀水平進(jìn)行分組,每組兩人,其中閱讀水平稍高的學(xué)生擔(dān)任指導(dǎo)者角色,另1個(gè)就是被指導(dǎo)者,指導(dǎo)者扮演被指導(dǎo)者的小老師。在指導(dǎo)之前,每個(gè)指導(dǎo)者都受到“暫停,啟發(fā),表?yè)P(yáng)”技巧的訓(xùn)練。暫停:當(dāng)被指導(dǎo)者在閱讀過程中遇到困難時(shí),暫停10秒鐘(這樣指導(dǎo)者可以想對(duì)策幫助被指導(dǎo)者);啟發(fā):用暗示啟發(fā)被指導(dǎo)者;表?yè)P(yáng):用日常語(yǔ)言贊揚(yáng)被指導(dǎo)者出色的表現(xiàn)(如“好”、“好樣的”等)。每天指導(dǎo)1次,每次半小時(shí),具體指導(dǎo)時(shí)間由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者共同商量決定,課外讀物也由他們自己選擇?,F(xiàn)在,大部分學(xué)生能自覺閱讀課外書,已養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀、寫作水平有較大提高,特別是鄭雪楓、趙琳、葉晨等幾個(gè)同學(xué)提高10分明顯。從期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看,平均分、優(yōu)秀率等都在提高,特別是優(yōu)秀率提高明顯,由3年級(jí)的20%提高到現(xiàn)在的42%(5年級(jí)第1學(xué)期期末統(tǒng)考)??梢?,這樣的改革是有成效的。
    還值得1提的是英語(yǔ)教學(xué)。剛接4年級(jí)這個(gè)班時(shí),學(xué)生的英語(yǔ)水平極其低下,連最基本的26個(gè)字母都讀不下來(lái),只會(huì)one,two,three,a,b,c,d.為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)上第1、2冊(cè)的內(nèi)容,用復(fù)讀機(jī)播放錄音激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們的聽力。與此同時(shí)還要上第3冊(cè)的內(nèi)容。工夫不負(fù)有心人,期末統(tǒng)考平均分由3年級(jí)的3410分提高到8106分!受到家長(zhǎng)的1致好評(píng)。
    5、自學(xué)成材,服務(wù)教學(xué)。
    1、自學(xué)提高。
    在完成教學(xué)任務(wù)之后,我利用節(jié)假日以及晚上的休息時(shí)間,自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)(本科段)的全部課程,并于xx年6月順利拿到本科畢業(yè)證書,圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。通過自學(xué)大大提高了自身素質(zhì),特別是隨著英語(yǔ)(2)的過關(guān),我的英語(yǔ)水平提高到1個(gè)更高的程度,同時(shí)也提高了英語(yǔ)的教學(xué)水平。
    2、積極投稿。
    我利用休息時(shí)間把自己在教學(xué)過程中積累起來(lái)的心得體會(huì)寫成文字,向1些報(bào)刊雜志投稿,積極參與校、縣、市組織開展的教育教學(xué)活動(dòng)?!多l(xiāng)村小學(xué)課外實(shí)驗(yàn)初探》在“全市第7屆陶行知教育思想研究暨教育教學(xué)改革論文競(jìng)賽”中被評(píng)為3等獎(jiǎng);《握筆姿勢(shì)與近視》、《“袁世凱”對(duì)不起“中國(guó)人民》、《乾隆巧解“夫”字寫法》、《偷看圖畫書》等7篇文章已在《小學(xué)生導(dǎo)讀》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表,今年3月份《教學(xué)論壇》上又刊登了我的1篇論文《給學(xué)生1個(gè)能點(diǎn)石成金的手指——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形象思維能力的培養(yǎng)》。
    3、指導(dǎo)學(xué)生。
    我自己積極投稿,還組織學(xué)生踴躍參與1些活動(dòng),如參與以“長(zhǎng)征”為主題的征文活動(dòng),以“快樂”為主題的征文活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中提高。在我的精心輔導(dǎo)下,洪冬冬同學(xué)在“第9屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克通訊賽”中榮獲2等獎(jiǎng),同時(shí)本人也獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
    4、xx年我與章鵬、嚴(yán)41等幾個(gè)老師1起申報(bào)了以《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究》為題的課題研究,已立項(xiàng),xx年年4月結(jié)題。
    由于本人在教育教學(xué)工作中成績(jī)較突出,所以xx年考核等次為優(yōu),xx年9月被評(píng)為“師德先進(jìn)個(gè)人”。
    成績(jī)已成為過去,未來(lái)的路需要我們?nèi)ラ_拓。我決不做1個(gè)“船到碼頭,車到站”就停止不前的人,我將繼續(xù)努力為農(nóng)村的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)!
    教師小高述職報(bào)告篇三
    我叫王xx,女,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。xxxx年7月參加工作,至今已從事初中語(yǔ)文教學(xué)近20年,現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。
    從教20年,我一直在教學(xué)一線,無(wú)論是擔(dān)任班主任,還是語(yǔ)文教學(xué)工作,都取得了優(yōu)異的成績(jī),也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jī)近10年來(lái),都名列全縣前三名,而且第一名最多。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次:1999年獲炎陵縣初中語(yǔ)文賽課二等獎(jiǎng)、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng),xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),xx年執(zhí)教的《愛蓮說(shuō)》在全市初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng),被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”,20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來(lái),積極從事語(yǔ)文教學(xué)研究,有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
    從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
    我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》,我在扉頁(yè)中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W,教師的愛,應(yīng)以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?!?BR>    當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),成為熱愛班集體的積極分子時(shí),我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì):教師,只要你播下愛的種子,它就一定會(huì)發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時(shí),我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?!?BR>    班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長(zhǎng),我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
    20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我愛我的本職工作,我愛語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,那我當(dāng)作事業(yè),如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的成績(jī),最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名。
    語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我想了許多辦法,運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
    我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的.模式,而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái),就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸福》時(shí),我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?,既學(xué)到了知識(shí),又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
    運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫面、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
    教師小高述職報(bào)告篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    本人在20xx學(xué)年度擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作?;仡欉@一年的工件,既有成功帶來(lái)的欣喜;也有付出給予的艱辛。
    通過一年的鍛煉,只能說(shuō)我已開始逐漸熟悉這個(gè)崗位,承蒙大家的引導(dǎo)、幫助以及寬容?,F(xiàn)將一年來(lái)的情況向大家作一陳述。
    “德高為師,身正為范”。為人師表,以德為首,工作中,我常常告誡自己:首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時(shí)傳送給學(xué)生,全身心撲在教育事業(yè)上。
    多年來(lái),我始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在第一位,放棄了一次又一次本該調(diào)離山區(qū)教學(xué)的機(jī)遇。為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,確保生源的穩(wěn)定,今年暑期,我與許多教師一道,冒著酷暑,走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊,與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通,取得了社會(huì)對(duì)我校的進(jìn)一步了解與信任。
    作為教務(wù)主任,面對(duì)教學(xué)管理的重?fù)?dān),我牢固樹立兩種意識(shí):
    1、服務(wù)意識(shí)。教務(wù)處的工作是瑣碎而復(fù)雜的。工作中,我能處處從大局出發(fā),時(shí)時(shí)處處為教師著想,常常帶著思考深入師生之中,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿。以身作則,遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,從不無(wú)故離崗,一學(xué)期每天都是早出晚歸,與班主任一道,提前半個(gè)小時(shí)左右來(lái)到學(xué)生中間,及時(shí)了解師生到校情況,從未遲到過一次。晚上,我始終坐班車教務(wù)處,以便及時(shí)了解晚輔導(dǎo)、晚督班。一直到晚自修結(jié)束以后才回家。
    2、合作意識(shí)。
    一年以來(lái)我始終正確認(rèn)識(shí)自我,本著求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,工作中顧全大局,融合群體,力求管理中形成合力。幸運(yùn)的是,沒有管理經(jīng)驗(yàn)的我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力引導(dǎo)與幫助,他們?yōu)槲耀I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同事們的.熱情,堅(jiān)定了我工作的信心,我從陌生這項(xiàng)工作到開始熟悉這一艱巨任務(wù)。各學(xué)科組長(zhǎng)工作中的支持減輕了我工作的壓力,教師們的豁達(dá)和寬容嚴(yán)和了工作中的心態(tài)。
    教務(wù)處工作好像做家務(wù),忙了好久,卻說(shuō)不出做了些什么,由何軍教師的相互配合,協(xié)力相助。
    (一)組織管理教學(xué)工作。
    1、制定和實(shí)施了全校教學(xué)工作計(jì)劃,并定期檢查落實(shí),保證了教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。全面了解全校教師的思想,業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,妥善安排好和位教師教學(xué)任務(wù)。
    2、審閱教研組工作計(jì)劃,定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,研討督查和推動(dòng)教研工作的開展。
    3、定期檢查教師的備課和教學(xué)情況,有計(jì)劃有組織地評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課。通過外出聽課、教研活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)情況,根據(jù)存在問題,提出改進(jìn)意見。
    (二)組織管理教務(wù)工作
    1、努力做好招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、插班、畢業(yè)生工作,建立健全學(xué)生學(xué)籍和畢業(yè)生檔案。
    2、組織期中期末、月考考務(wù)工作,對(duì)每一次考試,在學(xué)科教師配合下,我校能夠做到嚴(yán)肅監(jiān)考,嚴(yán)格閱卷,關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié),力爭(zhēng)檢測(cè)結(jié)果客觀公正,保證了學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到了均衡發(fā)展。
    3、定期搞好校際間的教學(xué)交流?;ハ嗾莆战虒W(xué)動(dòng)態(tài),捕捉教學(xué)信息。
    總之,中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任說(shuō)通俗些就是“上情下達(dá),下情知曉”,起到了橋梁的作用,回顧一年以來(lái)的教務(wù)工作,我能及時(shí)地幫助教師了解教學(xué)動(dòng)態(tài),較好地完成教研室和學(xué)校交付給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
    教學(xué)管理是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的工作,由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力,許多工作還有待于進(jìn)一步完善。比如:教管管理手段還需進(jìn)一步規(guī)范化,教學(xué)質(zhì)量分析還需進(jìn)一步合理化,教學(xué)評(píng)價(jià)體系還需地一步科學(xué)化,教師業(yè)務(wù)管理與考核還需科學(xué)化、民主化。
    以上述職謹(jǐn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教師們批評(píng)指正。
    李家初級(jí)中學(xué) 鮑有林
    20xx.1.22
    教師小高述職報(bào)告篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午(上午、中午)好:
    今天,我有幸將我十多年的工作在大家面前第一次述職。我從99年參加工作至今從未改行和跳槽,說(shuō)明我還是很喜歡并熱愛人民教育事業(yè)。我將我的教育生涯預(yù)計(jì)37年分為過去、現(xiàn)在、將來(lái)三個(gè)階段作如下的概括和分析。
    1、我和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系相處還是不錯(cuò),我這個(gè)人喜歡開玩笑,心直口快,好的說(shuō)不好,壞的也說(shuō)不好,請(qǐng)大家原諒。
    2、工作認(rèn)真,成績(jī)不好,職稱沒評(píng)倒。
    在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助下,各種形式都有好轉(zhuǎn),我會(huì)珍惜并把握機(jī)會(huì)。職稱不管評(píng)倒還是沒評(píng)倒,我的工作還是要做好。
    還繼續(xù)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,環(huán)境好,心情好,結(jié)果更好。
    謝謝大家
    現(xiàn)在我將我的證件和成績(jī)一一擺放于桌子上,質(zhì)量保證,若有虛假,一律不要,歡迎大家前來(lái)過目,核實(shí),照相。
    教師小高述職報(bào)告篇六
    99年我被分配到白云小學(xué)任教,白云小學(xué)是藍(lán)渡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)。離藍(lán)渡有20多里路,從7橋進(jìn)去是羊腸小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4級(jí)復(fù)式的教學(xué),工作繁重不言而喻,但我沒有抱怨。3年后調(diào)到龍?jiān)矗?直從事著高年級(jí)的包班教育教學(xué)工作。開設(shè)英語(yǔ)課之后,我又承擔(dān)了兩3個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,盡心竭力做好工作,沒有半句怨言。xx年,從51到8月初的節(jié)假日,我1心撲在繁瑣、令人頭疼的“兩基”工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,并想方設(shè)法按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交給的任務(wù),常常是干到天黑才回龍?jiān)磳W(xué)校,第2天1大早又趕去加班。特別是到了后期,為了順利通過驗(yàn)收,我起大早趕到教委去領(lǐng)表,冒著酷熱到縣城去復(fù)印,但我從不叫1聲苦喊1聲累。
    2、以校為家,關(guān)心住校生。
    自從xx年9月至今,1直有白云村的學(xué)生住在學(xué)校里,1直也是由我來(lái)管理的。xx年9月,我班上有3個(gè)住宿生,她們都住在江老師家里。晚上我呆在教室里無(wú)償給他們上晚自習(xí),8點(diǎn)半我又護(hù)送他們到江老師家,直到她們睡下了才回學(xué)校。xx年9月又來(lái)了4名男生,其中兩名在我班上。xx年之后,我班上沒有了住宿生,晚上雖然安排了值班老師,但在學(xué)校里管理的還是我。在這4年中,當(dāng)住宿生中有人菜餿了的時(shí)候,我就把自己的菜分1半給他;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人感冒頭痛的時(shí)候,我立刻將他送往附近的村醫(yī)務(wù)室,陪他吊水,并替他墊付醫(yī)藥費(fèi),如xx年3月7日放晚學(xué)后,5年級(jí)住宿生吳榮超嘔吐,我急忙送他上村診所,還替他墊付了14元藥費(fèi);星期5放學(xué)后如果下雨,有同學(xué)沒有帶雨具,我又把自己的傘、雨衣借給他們,好讓他們及時(shí)回家;平時(shí)我經(jīng)常抽空找他們了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,如發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生鬧矛盾,潘新春生氣了要睡在地上,我把他們找來(lái)講和睦相處的道理,經(jīng)過1番調(diào)解,他們又重歸于好。去年的1天,我發(fā)現(xiàn)4年級(jí)的潘偉偉坐在座位上獨(dú)自流淚,經(jīng)過詢問得知他的6塊錢放在被子下面,寫字課后就不翼而飛了。我安慰他,勸他吃晚飯,第2天匯同其他幾個(gè)老師1起幫他查找丟失的6塊錢。前不久,去年畢業(yè)的周寬到學(xué)校來(lái)找住宿生的茬,當(dāng)時(shí)我在房間里聽到有爭(zhēng)吵聲急忙跑出去,制止了1場(chǎng)打斗,并把周寬趕了回家。4年中處理過這樣的事我自己也記不清了??傊?,在我和其他老師的精心照管下,住宿生平平安安地度過了1年又1年,沒有發(fā)生任何事故。
    3、班級(jí)工作,重在管理。
    99年至今,我1直擔(dān)任班主任工作,同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    教育是教師的本職工作,是1項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每1位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候,教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。
    俗話說(shuō)“江山易改,本性難移”,但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。xx年,我接受4年級(jí)的班主任工作,發(fā)現(xiàn)班中有1名男生,他平時(shí)總是不聲不響,獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí),他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個(gè)典型的問題學(xué)生。我利用晨會(huì)課,思品課對(duì)他進(jìn)行教育,讓班干部成立幫困小組,每天1人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:“……方老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學(xué)和我交朋友,并讓我擔(dān)任小組長(zhǎng),老師如此信任我,我可不能再讓老師和同學(xué)們?yōu)槲也傩牧恕笨戳怂闹苡洠衣冻隽诵θ?,我的付出總算沒有白費(fèi)。
    在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可,當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,使學(xué)生沒有了個(gè)性,沒有了主見,只是被動(dòng)地接受。而這1切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我在班上實(shí)行了班干部輪流制和任期制。實(shí)行之后,班里的每1個(gè)成員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。通過開展“1幫1”、“主題班會(huì)”、“收集廢紙購(gòu)買圖書”等活動(dòng),使他們?cè)谧约旱目臻g里,發(fā)揮出最大的`潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。這1教育改革,使得我們?cè)诨顒?dòng)中都得到了成長(zhǎng),班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也得到良好地發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的工作也很滿意。
    4、實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
    新1輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
    在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我還使用了樹狀整體學(xué)習(xí)法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性,提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    由于大腦是將信息存儲(chǔ)在樹狀的樹突上,以分類和關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)信息的。構(gòu)建樹狀整體學(xué)習(xí)法正好符合大腦存儲(chǔ)信息的規(guī)律,也符合大腦右半球的活動(dòng)規(guī)律,因而它會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更容易、更迅速,也有利于形象思維的發(fā)揮。
    教師小高述職報(bào)告篇七
    我自從1994年被聘為小教一級(jí)西席以去,經(jīng)暫擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文教教工做,其真沒有竭擔(dān)當(dāng)班主任工做,上里我對(duì)本人正在那17年以去的工做做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
    我對(duì)本職工做有激烈的奇跡心戰(zhàn)任務(wù)感,順從校指面的工做安排,失職盡責(zé),教書育人,正在課堂教誨中,正視培養(yǎng)教生優(yōu)秀的思念品德,正在營(yíng)業(yè)上刻苦鉆研,正在教教上沒有竭勤勞,同時(shí)戰(zhàn)同事戰(zhàn)諧相處,配開進(jìn)建戰(zhàn)談判。果此正在教誨教教圓里得到了一定成績(jī)。
    我自從擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教教工做以去,勤勞探供,謙真便教,大年夜膽檢驗(yàn)考試,分離教生真踐,逐步探供出一套開適本人教教的辦法:并構(gòu)造活潑而歉碩的語(yǔ)止,變更教生上課到場(chǎng)的自動(dòng)性,只管闡揚(yáng)教生的主體職位,前進(jìn)課堂教教效益。為了到達(dá)那一目標(biāo),我刻苦研請(qǐng)課本,沒有竭進(jìn)建新知識(shí),當(dāng)真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課皆需供很少工婦。實(shí)時(shí)建正做業(yè),講評(píng)做業(yè),做好課后教導(dǎo)工做。對(duì)每個(gè)教生皆當(dāng)真賣力、寬厲要供,使教生教有所得,從而順利完成教誨教教任務(wù)。本人的工做結(jié)果,得到了教校指面的認(rèn)可,也得到了家少的分歧好評(píng)。
    十幾年去我自動(dòng)自動(dòng)到場(chǎng)縣里或教校構(gòu)造的教研舉動(dòng),正在教校的大年夜力支撐下,自動(dòng)到場(chǎng)中出進(jìn)建,做好紀(jì)錄,積散經(jīng)歷,怯于展。捉住機(jī)會(huì)勤勞前進(jìn)本人,本人正在20xx年中教西席專業(yè)知識(shí)語(yǔ)文教科檢驗(yàn)中獲的優(yōu)秀成績(jī),20xx年縣語(yǔ)文西席授課角逐三等獎(jiǎng),我校舉止的西席授課角逐連盡兩屆第一名,并教導(dǎo)教生正在各級(jí)各種做文、詩(shī)詞大年夜賽中獲獎(jiǎng)。
    做為一名班主任,我工做的大年夜旨是讓每名教生皆悲愉天度過正在教校的每天,即教書又育人。正在班主任工做中,我初終對(duì)峙把德育放正在尾位,真正做到閉愛每個(gè)教生,沒有鄙視、沒有恰好心,公允、公允天看待教生。把寧?kù)o工做做為重面,培養(yǎng)教生寧?kù)o熟悉,隨時(shí)留神保護(hù)好本人,讓傷害變亂闊別校園。我擔(dān)當(dāng)班主任工做遠(yuǎn)20年去,班上出收作過任何寧?kù)o變亂。同時(shí),我把衛(wèi)生戰(zhàn)紀(jì)律做為貫串齊期工做的兩條主線,要供教生弄好課堂衛(wèi)生、情況衛(wèi)生戰(zhàn)小我私人衛(wèi)生,培養(yǎng)環(huán)保熟悉,建坐衛(wèi)生沒有雅看法,正視養(yǎng)成教誨。閉注留守女童,給留守女童物量上的資助戰(zhàn)心靈上的閉愛,讓他們正在怙恃闊別家門時(shí)借能感遭到母愛一般的溫戰(zhàn)。別的,正在強(qiáng)化校園辦理的同時(shí),我借構(gòu)造教生自動(dòng)到場(chǎng)各種體裁舉動(dòng),培養(yǎng)他們各圓里的才氣,讓他們正在舉動(dòng)的片里展開,身心皆能安康生少。固然,做為一個(gè)州里中教60多人的班級(jí),根底好,進(jìn)建愛好沒有濃,有少數(shù)教生思念渙散,紀(jì)律沒有雅看法稀薄,正在工做中常常沒有能一步到位天得到較著結(jié)果,那些皆有待于正在我后的工做中進(jìn)一步探供,進(jìn)一步改進(jìn)。
    總的去講,我正在招聘小教一級(jí)西席戰(zhàn)中教兩級(jí)西席那17年的工做壓以去,所擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文教教工做戰(zhàn)班主任工做,我盡到了一個(gè)西席應(yīng)盡的任務(wù),正在黨的指面下,正在各級(jí)指面的指引戰(zhàn)體貼下,得到了較好的成績(jī),本人包管驕傲自大,正在我后的工做中減倍勤勞,沒有竭前進(jìn),沒有竭坐異,去爭(zhēng)與更好的成績(jī)。
    教師小高述職報(bào)告篇八
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真貫徹落實(shí)文教系統(tǒng)的各項(xiàng)指示精神,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作,恪盡一個(gè)教師的職責(zé)。提出了“學(xué)校無(wú)小事,事事教育人,學(xué)校無(wú)閑人,人人教育人” “沒有愛,就沒有教育。” 的教育口號(hào),并一直努力實(shí)踐著 熱愛學(xué)生,以情動(dòng)心、以嚴(yán)導(dǎo)行的行動(dòng),我問心無(wú)愧地說(shuō),我長(zhǎng)期早到校,晚離校,每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來(lái),看著學(xué)生去,每天總要抽出時(shí)間,走到學(xué)生中間,對(duì)個(gè)別末到校學(xué)生我能及時(shí)發(fā)現(xiàn),問清情況,全校在校400多學(xué)生,我能叫出每個(gè)學(xué)生的.姓名,我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分,我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當(dāng)成了為孩子鑄基的地方,放飛理想的地方,全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。
    我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)教好學(xué),營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
    總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職,但與領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的要求還有一定差距,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我工作中的不足給予批評(píng)指正,我會(huì)在今后的工作中更加努力,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求更加高標(biāo)準(zhǔn)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
    教師小高述職報(bào)告篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    20____年轉(zhuǎn)眼過去了,回顧這一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將我一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
    在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一個(gè)黨員教師,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來(lái),順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
    一、 熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
    二、 重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“?,下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài),他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今,班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
    三、 善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái),我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn),利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合,共同做好家長(zhǎng)工作,取得了家長(zhǎng)的信任,促使幼兒開心快樂的度過每一天,家長(zhǎng)能安心的工作。
    四、 積極參加園里的教研教改。作為一名教研組長(zhǎng),我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃,和副組長(zhǎng)相互配合,合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng),發(fā)表自己的建議和看法,為老師們出謀劃策。
    五、努力方向。在過去的這一年工作中,雖然我取得了一定的成績(jī),但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
    謝謝大家!
    述職人:______
    20____年____月____日
    教師小高述職報(bào)告篇十
    我于20xx年從興安盟師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來(lái)到阿力得爾中心校任教,20xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師職稱,連續(xù)10年擔(dān)任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué),現(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況如下:
    熱愛祖國(guó),熱愛人民,立場(chǎng)堅(jiān)定。積極向黨組織靠攏,認(rèn)真參加黨校培訓(xùn),遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé),任勞任怨,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    從教以來(lái),我能做到認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握新的教學(xué)手段。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),抓住每一次聽課的機(jī)會(huì),努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。
    課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng),大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課,取得了良好的成績(jī)。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念,體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用,學(xué)生為主體作用,課堂上注意師生互動(dòng),上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中,只要條件允許、時(shí)間允許,我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫過程,親手制作各類教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪?lái)到教室時(shí),學(xué)生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準(zhǔn)備了什么好東西?。俊泵慨?dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品,學(xué)生們發(fā)出驚嘆的聲音時(shí),我心中充滿欣喜。
    學(xué)生作業(yè)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式,讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,多次獲得學(xué)生的好評(píng)。多次開設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開課,獲得好評(píng)。
    任現(xiàn)職以來(lái)我承擔(dān)了學(xué)?!瓣?yáng)光”攝影社的指導(dǎo)工作,自20xx年10月成立以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)委、教研室的關(guān)心與幫助下,不斷的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)積極開展課余活動(dòng),提高攝影興趣與水平,擴(kuò)大交流,繁榮創(chuàng)作,在校園拍攝學(xué)校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個(gè)真實(shí)的瞬間。在活動(dòng)中學(xué)生掌握了實(shí)用的攝影技能,學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的攝影作品,提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力,并取得了一系列的成績(jī)。
    任現(xiàn)職以來(lái),我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究”等課題研究,開校級(jí)公開課,撰寫教學(xué)研究。我還積極參加各級(jí)各類教育主管部門組織的教學(xué)論文競(jìng)賽,并多次獲獎(jiǎng)。作為美術(shù)教師,能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí),20xx年,在全國(guó)青少年詩(shī)書畫攝影展評(píng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),在20xx年全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng),美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?BR>    20xx年9月我有幸成為一年級(jí)班主任,在教育教學(xué)工作的同時(shí),我自己也在不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高。校園文化藝術(shù)節(jié),人文之旅夏令營(yíng),愛心義賣,誠(chéng)信教育,成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū),一同入住農(nóng)家,一同奉獻(xiàn)愛心,一同感受大家,分享他們的心事,談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿?BR>    在剛剛接觸班主任工作時(shí),我還不能很好的把握自己的定位,像一個(gè)保姆一樣事必躬親,在不斷的反思、觀察與學(xué)習(xí)中,我開始學(xué)著成為孩子們的引路人,把握原則和方向,給他們充分鍛煉的機(jī)會(huì)。并仔細(xì)記錄他們的成長(zhǎng)路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將他們的成果,設(shè)計(jì)成展板、卡片、幻燈展示給他們看,品味自己的成長(zhǎng)。
    作為美術(shù)教師,我承擔(dān)了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作,以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣傳視頻、書寫活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、和學(xué)校宣傳資料制作為主。能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣傳工作,做到速度快、質(zhì)量高。經(jīng)常為了能完成一些緊急的宣傳任務(wù)加班加點(diǎn),工作到深夜。
    1、20xx年4月年度考核嘉獎(jiǎng);
    2、20xx年5月年度考核優(yōu)秀;
    3、20xx年“星星火炬”中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生推選活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師
    4、20xx年市美術(shù)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)
    5、20xx年論文《淺談中學(xué)生攝影與人文素質(zhì)培養(yǎng)》獲市三等獎(jiǎng)
    6、20xx年市美術(shù)基本功大賽高中組三等獎(jiǎng)
    7、20xx年市高中美術(shù)“教壇新秀”
    8、20xx年市優(yōu)秀團(tuán)員
    13、20xx年常州市美術(shù)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)
    14、20xx年常州市區(qū)美術(shù)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)
    1、20xx-2006市攝影比賽三等獎(jiǎng)1名
    2、20xx年市中小學(xué)生攝影比賽一等獎(jiǎng)1名
    4、20xx年市“春天的腳步”攝影比賽一等獎(jiǎng)
    6、20xx年攝影社學(xué)生潘婧瑩被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部
    8、20xx年“陽(yáng)光”攝影社獲常州市第二屆優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)
    以上是我任職以來(lái)的主要工作情況。雖然取得了一些成績(jī),但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
    教師小高述職報(bào)告篇十一
    本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事初二年級(jí)歷史教學(xué)工作,現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況報(bào)告如下。
    熱愛教育事業(yè),對(duì)工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀(jì)守法,有良好的師德師風(fēng)。,在教育教學(xué)工作中努力踐行,處處以同事們的高效率為榜樣,補(bǔ)充自己,完善自己。
    俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,這就要求老師具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與新課程改革,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級(jí)課題研究,滿腔熱情地投入到初中歷史教學(xué)中去。
    教師年度個(gè)人述職報(bào)告新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把歷史知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái),把歷史教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,把解決問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通,在平等對(duì)話中教學(xué),珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。我還把時(shí)事政治當(dāng)引入歷史教學(xué),進(jìn)一步將歷史課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。
    隨著我校新一輪“355”高效課堂建設(shè)工作的開展,我將嚴(yán)格按照高效課堂建設(shè)要求要求自己,多向老教師請(qǐng)教,盡快掌握高效課堂教學(xué)模式,適應(yīng)時(shí)代的要求。
    歷史教學(xué)本身就需要學(xué)生積極探討,對(duì)于歷史知識(shí)。課本有介紹的,課上就不用花大力氣講解,教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,理解歷史發(fā)展變遷的原因,用歷史的眼光看待事情的發(fā)展,如此正和新課改以及高效課堂建設(shè)不謀而合。歷史作為一門人文學(xué)科,更需要細(xì)膩的理解,學(xué)習(xí)歷史就要學(xué)會(huì)走進(jìn)歷史,學(xué)好歷史會(huì)讓我們走出歷史迷霧,撥云見日,除偽辯真。
    教師小高述職報(bào)告篇十二
    我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的xx鎮(zhèn)xx小學(xué)特崗教師。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況,特向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)參加本次特崗教師評(píng)優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中,雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績(jī)顯著,但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參評(píng),希望在此參評(píng)中尋找差距,以便更好的充實(shí)自己,服務(wù)于工作。在此,為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我進(jìn)行了解,以及在今后的工作中對(duì)我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請(qǐng)參評(píng)材料如下:
    一年來(lái),本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成各項(xiàng)任務(wù)。孔子說(shuō): “三人行必有我?guī)?。”特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來(lái)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課,評(píng)課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。
    剛踏上工作崗位的我,勇于承擔(dān)重任,擔(dān)任了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在工作中,根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中,能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如:承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特別是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末,與覃校長(zhǎng)一起做好學(xué)校的安保值守工作。
    一學(xué)年來(lái),我從未無(wú)故缺席、請(qǐng)假。在每一天的上班簽到,都力求最早。因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)在賀州,平常假期周末都留在學(xué)校,擁有充足的學(xué)習(xí)反思時(shí)間,所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地,在心中就確立了“以校為家”,服從大局安排,服務(wù)學(xué)校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。
    剛開始踏上工作崗位的我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我所帶的班級(jí)成績(jī)不是很理想,但我沒有氣餒,以身作則教育好學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的幫助下,我努力提高了自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀教師的課,找到了自己的不足和差距。后來(lái)我所帶的班級(jí)成績(jī)也有了提高,特別是本學(xué)期,組織尖子生參加全鎮(zhèn)的測(cè)評(píng)考試中,我班參考的六名學(xué)生成績(jī)有五名在排名之列,其中,黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名,另有xx、xx兩位同學(xué)的排名也比較靠前,分別排在第27名和第57名,學(xué)生成績(jī)的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余,我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織學(xué)生參加活動(dòng),在上學(xué)期,我與同事們一起努力,為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協(xié)調(diào)好學(xué)校組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)的體操比賽,并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、學(xué)生演講比賽和書信大賽等活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù)。與此同時(shí),在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù),我都積極主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)認(rèn)真地去負(fù)責(zé)完成,并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。在這些成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn),但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī),不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。
    以上便是我一學(xué)年來(lái)的工作小結(jié),希望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)心!
    教師小高述職報(bào)告篇十三
    時(shí)光匆匆,xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),以便鞭策自己在今后的`工作中取得更大的進(jìn)步。
    作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;作為一名黨員,在思想政治上,時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。并踐行自己在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。
    本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。在課堂教學(xué)中,我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂欣賞,讓優(yōu)美的音樂平撫學(xué)生躁動(dòng)的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌,我特意建立一個(gè)公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時(shí)把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽、學(xué)唱。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我還堅(jiān)持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。xx年8月,我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂教育大會(huì),這是音樂上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開眼界,同時(shí)也堅(jiān)定要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年9月,在古都開封,我很榮幸地成為"國(guó)培計(jì)劃--xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)"工程的一名旁聽學(xué)員,接受了諸如:萬(wàn)麗君、周蔭昌、賴元奎、孟大鵬、李存及陳家海等各級(jí)各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn),讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓(xùn)練的技巧,掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽,一邊組隊(duì)參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽,并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外,我認(rèn)為光有理論是不行的,還要化理論為實(shí)踐,所以我在大量聽課的同時(shí)堅(jiān)持多上課,上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題,才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因如此,我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺(tái)上。
    俗話說(shuō):一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī)。
    一、公開課
    1、、xx、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
    2、xx、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。
    二、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件
    3、xx、8教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
    4、xx、8課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
    三、論文、成果
    5、xx、9論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
    6、xx、9教學(xué)成果《淺談"課前五分鐘音樂欣賞"》獲市二等獎(jiǎng)。
    四、輔導(dǎo)
    7、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎(jiǎng)。
    8、xx獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
    9、xx年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。