方案的實施需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，確保各項任務能夠順利進行。方案的制定應該注重可行性和實際操作性，避免過于理想化和空中樓閣。下面是一些制定方案的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。
度教師培訓活動方案篇一
為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作的有序進行，根據(jù)市縣相關文件要求，特制定本方案。
本次培訓目標一是保證教師會用，掌握最基本的操作，能夠把線上課程開起來；二是在基本操作熟練的基礎上進行提升培訓，確保春季有開課任務的全部教師全部學會組織線上教學。培訓分兩個階段進行，第一階段是基本操作培訓，使教師掌握網(wǎng)上建課以及組織教學的基本方法，先幫助教師把課建起來；第二階段是通過案例示范，教會教師如何把課上好。
為了確保培訓效果，本次培訓采用“分階段+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分階段培訓，學校要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓。
本次培訓的對象是春季有開課任務的全部任課教師。
1.組建培訓團隊。
為了保證培訓效果，培訓采取“校級”兩級分階段方式開展，在縣級培訓的基礎上組建校級培訓團隊，分兩個階段實施培訓。
各年級培訓由各包級領導牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，幫助本級教師盡快熟悉線上教學設計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以及對本級教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。對未使用過網(wǎng)絡教學平臺的教師進行一對一的網(wǎng)上教學方式的指導和咨詢，及時幫助解決遇到的問題。
2.培訓平臺選用。
次線上教學建議首選隴政釘平臺，再者選擇微信和qq等平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它教學平臺的使用方法，本期教學中可繼續(xù)使用?？紤]到培訓的工作量，本次培訓主要以“釘釘”平臺為主，其他平臺為輔開展培訓。
3.培訓內(nèi)容。
本次培訓內(nèi)容主要以教師建課和線上教學為主。
根據(jù)課程性質(zhì)及教學需求，教師建課需要分為兩種情況：
（1）“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
（2）“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
4.組織流程及時間安排。
（1）2月17日，校級培訓團隊建立教師培訓群，人員包括校級兩級培訓團隊成員，并上傳各類培訓文檔、視頻等資料。
（2）2月20日，學校培訓團隊對各年級培訓人員和教師實施網(wǎng)上直播、研討答疑等授課方法培訓。
5.應急預案。
“釘釘”是這次學校線上教學工作的首選平臺，各學校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，由于用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好應對預案。針對網(wǎng)絡擁堵問題，建議教師備有錄播方案，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用“錄播+研討”方式學習，也可以采取“學生自主學習網(wǎng)上課件+課程活動或作業(yè)”的方式進行，教師要組織好整個教學過程，不能放任學生完全自學。教師網(wǎng)上建課工作，要求建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要。
此次教師培訓工作是保障延遲開學期間教學工作是否能順利開展的一項重要工作，希望學校相關部門高度重視此次培訓工作。教導處是此次培訓工作的組織者，各單位負責人要齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
度教師培訓活動方案篇二
以新課程理念為指導，以提高新教師業(yè)務水平和教育教學實踐能力為重點，通過校本培訓、集中培訓、自學引領、分科指導、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務和專業(yè)成長等方面的綜合提升。
二、培訓目標。
樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標準，掌握教育教學常規(guī)，完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，使新教師盡快適應教育教學工作。
____縣____學年新招聘的全體新教師(335名)。
四、新教師校本培訓內(nèi)容與要求。
1、開展師徒結對活動。要求各校為____級教師舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協(xié)議書，通過拜師學藝，促進新教師快速成長。新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作(指導師在新教師實習期培訓考核合格后，經(jīng)所在?？己?，可認定登記學分18分)。
2、認真?zhèn)湔n、上課、輔導、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思；每學期至少出本學科試卷2份。
3、積極參與學校教科研活動。每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少1節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
4、積極參與學校、班級的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪，做好家校聯(lián)系工作。
5、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
6、堅持自學，努力鉆研。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。每學年撰寫論文或案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
五、新教師集中培訓內(nèi)容與要求。
新教師集中培訓主要分為兩個方面：一是通識培訓，二是學科培訓。
(一)通識培訓(48課時)。
包括以下幾種形式的培訓：
1、教師職業(yè)道德教育(6課時)。
教師職業(yè)道德教育以遠程培訓為主要培訓方式，以教師禮儀為主要培訓內(nèi)容。通過對新教師的教師職業(yè)道德教育培訓，使教師能夠成為以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，努力成為學生愛戴、讓人民滿意的教師。學習結束后進行現(xiàn)場答辯。
2、教育政策法規(guī)專題(6課時)。
通過專題講座，學員自學，使新教師理解掌握有關教育政策法規(guī)，增強新教師以法執(zhí)教的意識，遵章守法。
3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇(6課時)。
通過小學、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說法，與學員直接對話，共同討論，體驗班主任工作與學科教師成長的成功喜悅，學習他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學科教學能力，從而更好地開展德育與學科教學。
4、基本功(硬筆字、簡筆畫)培訓與競賽(6課時)。
以培訓與競賽相結合，激發(fā)新教師參訓熱情。分批分班進行硬筆字、簡筆畫培訓指導，布置相應學習任務，組織基本功考核活動與競賽活動，以促進學員自學自練，提高書寫水平，掌握教學簡筆畫基本要領，以完善新教師表達能力，提高教學技能。
5、讀書交流活動(6課時)。
推薦書目閱讀，以學科班級為單位，開展讀書交流活動，談讀書心得，提問答辯，使學員養(yǎng)成良好的讀書習慣。
推薦書目：[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學機智——教育智慧的意蘊》；[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》；[美]加德納著《多元智能》；楊敏毅《學校團體心理游戲教程與案例》；萬瑋《班主任兵法》；[美]卡耐基著《人性的弱點》；學科相關著作由班主任推薦。
6、開班典禮、試課活動、結業(yè)典禮等(18學分)。
(二)學科集中培訓(36課時)。
學科培訓以教育教學常規(guī)為核心，提高教師教學技能為宗旨。具體內(nèi)容由各學科班主任根據(jù)本學科新教師人數(shù)，或獨立或聯(lián)合，靈活機動開展，其中總學時不少于36課時。
1、發(fā)揮校本培訓主陣地作用。新教師應完成校本培訓手冊所規(guī)定的所有任務。新教師任職校應充分發(fā)揮培訓主陣地優(yōu)勢，結合本校新教師實際，制定切實可行的培訓計劃，嚴格完成校本培訓的各項考核工作，完善新教師的培訓檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇Ы處煟瑢π陆處煹慕逃虒W工作加強指導，幫助新教師盡快適應教師職業(yè)。
2、發(fā)揮集中培訓的主導作用。教師進修學校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓環(huán)境，搭建展示平臺，讓學員有更好的學習鍛煉的機會。要充分發(fā)揮各研訓員專業(yè)優(yōu)勢，對新教師進行直接的指導。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領。
3、開展遠程學習?？h進修學校在“____教師研修網(wǎng)”(______)開通遠程學習的平臺。通過網(wǎng)絡遠程教學方式，觀看教學視頻、文字材料等，學習掌握有關班主任工作藝術、學校安全教育心理健康教育等的基本知識，學科教學基礎理論與實踐知識，樹立正確先進的教育觀念與終身學習理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導學生。
4、發(fā)揮培訓管理與考核的激勵作用。通過培訓管理手段與考核激勵措施，比如基本功評比、教學新苗評選等，促進學員積極自修自練，有效完成培訓任務。
七、培訓考核。
(一)新教師結業(yè)考核的內(nèi)容與方法。
1、新教師試用期校本培訓考核占10%(10分)。
根據(jù)校本培訓有關內(nèi)容與要求由新教師所在學校組織考核。
2、集中培訓考勤成績占20%(20分)。
曠課一天扣8分，缺課一天扣2分，遲到、早退一次扣0、5分。
3、作業(yè)成績占20%(20分)。
集中培訓和班主任根據(jù)各學科特點布置的作業(yè)(包括集中培訓、遠程學習成績(教師禮儀答辯)、教學設計、考試等)，由各班班主任根據(jù)學員完成情況進行量化考核。
4、教學基本功占20%(20分)。
教學基本功包括硬筆字、簡筆畫、征文活動、演講等4項?？己艘愿傎愋问竭M行，每項5分，其中硬筆字、簡筆畫、征文活動每一項獲一等獎記5分，二等獎記4、5分，三等獎記4分，參與獎記3、5分；演講比賽以班級為單位，按一定的比例推薦學員參加演講，演講具體規(guī)則另定。
5、試課成績占30%(30分)。
分學科按規(guī)定抽簽決定課題，準備90分鐘，然后試課(幼兒園、小學教師試課時間限定14分鐘，初中、高中教師試課時間限定19分鐘)。
度教師培訓活動方案篇三
以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體安排與部署，立足街道發(fā)展、社區(qū)建設和基層黨建工作狀況，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局建立“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”的長效機制，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部政治素質(zhì)，為建立和諧社區(qū)提供堅強的組織保證。
二、指導原則。
實行“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，整合資源、集成優(yōu)勢，突出特色、務求實效”的工作思路。
三、主要任務。
在社區(qū)全面開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。完成社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點基礎建設，爭取建成技術水平一流、信息服務一流、專業(yè)隊伍一流，管理科學、運行規(guī)范的街道和社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡。
四、實施步驟。
社區(qū)遠程教育建設工作分三個階段。
第一階段：宣傳發(fā)動。廣泛宣傳發(fā)動，讓社區(qū)黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的作用和意義，為開展工作做好各項準備。
第二階段：安裝調(diào)試。在具備網(wǎng)通固定電話及網(wǎng)通寬帶條件測試良好的的前提下,安裝調(diào)試新的遠程教育平臺，并設置專人負責疑難問題解答和設備維修。
第三階段：驗收總結。組織專人對各終端接收站點進行驗收，總結經(jīng)驗。
五、保障措施。
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一件功在當前、惠及長遠的大事，是推進黨的建設，提高黨的執(zhí)政能力的基礎工程。黨支部必須高度重視，加強領導，采取有效措施，確保取得實效。
(一)、建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。
社區(qū)高度重視，及時成立了由社區(qū)書記為組長的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，社區(qū)書記為管理員，具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，同時設立兩名社區(qū)干部為操作員。
(二)、強化于管，以堅強有力的組織為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
1、社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。
2、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻。同時對學用工作實行臺賬式管理。
(三)、加強培訓、務求實效。
社區(qū)會充分利用接收站點，以黨員干部為主要對象，以提高黨員干部素質(zhì)、服務社區(qū)群眾、提升居民文明層次為主要內(nèi)容進行廣泛培訓，建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的長效機制，確保取得實效。
度教師培訓活動方案篇四
根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進素質(zhì)教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。
提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。
全體教師。
每周三下午12：00——1：00。
1、書法基礎理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。
3、進行教師三筆書法比賽。
一、指導思想。
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體要求。
參賽對象：全體教師。
比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā)。
比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
度教師培訓活動方案篇五
加強規(guī)范自身的儀表、著裝，盡量是職業(yè)裝，重點是端莊大方。
l電話接聽和轉接，收發(fā)傳真、信件和報刊。
1、做到迅速辨別來者者地目的，問清對方姓名，再給領導、同事傳達簡潔準確信息，做好記錄，不遺漏、延誤。
2、及時將收到的郵件送到主人手中。
l客戶的接待。
1、基本咨詢和引見，端茶送水，保持良好的禮節(jié)禮貌并通報相關接見人員。
2、及時打掃會客后的垃圾。
l衛(wèi)生。
1、盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺辦公區(qū)域。
2、咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈。
3、制定合理、科學的衛(wèi)生輪值安排表，并督促同事們完成。
4、定期抽空讓各部門用業(yè)余時間大掃除。
l辦公用品。
1.必須定期安排檢查庫存,以便能及時補充辦公用品。
2.做好物品領用，購進的登記。
3.做好低值易耗品的分類整理工作。
4.管理維修打印機、傳真機、復印機等辦公器材。
5.做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作。
l打印、復印文件和管理各種表格文件。
1.文檔要格式規(guī)范，打印復印要盡量節(jié)約成本。
2.做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作。
3.把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)。
l通知公告。
根據(jù)上級意思，發(fā)布通知和公告，并督促大家執(zhí)行，完成。
l員工考勤和外出登記。
1.對于出差人員的出入時間事件地點的登記。
2.力所能及的主動承接外出人員的工作。
l接受行政主管工作安排并協(xié)助人事文員的工作。
完成各種臨時的指派工作，讓工作有條不紊的進行。
l安排約會、會議室及差旅預定。
將事件按照標準、重輕急緩程度，排先后順序，并及時與與會者溝通時間安排。
l保管各種手續(xù)、手冊。
做好專門的存檔記錄。
l更新和管理員工通訊地址和電話號碼等聯(lián)系方式。
1.及時的變更通訊資料，加強聯(lián)系。
2.溫馨的，人性化的：留意同事的生日，及時送上生日祝福。
l配合上級領導與各部門的協(xié)助工作、組織好公司活動。
1.協(xié)助上級做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
2.認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
3.積極調(diào)動人員的參與。
l溝通。
1.做好各部門服務，加強與各部門之間人員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時準確的傳遞到位。
2.做好員工服務，及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
3.協(xié)助公司上級領導完善公司各項規(guī)章制度，不懂就虛心問，合理的提出想法。
第三：其他工作。
1.留心檢查洗手間，櫥柜，電器等損耗，及時聯(lián)系物業(yè)維修，督促檢查飲水情況。
2.就算不是本職工作，如果有時間主動請求給領導、同事幫忙。
3.主動負責承接領導、同事不在而發(fā)生的一些簡單的日常工作。
第四：愛崗敬業(yè)——合格員工的基本條件。
1.積極工作，盡可能每天超額完成一件任務。
2.每天下班寫好日報，每周五交周報，積極的提出意見和看法。
3.下班后要做好第二天的工作預備以及計劃，有計劃有著重點的工作。
4.嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
5.工作之余，提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能;多閱讀相關管理的書刊，多學習一些簡單水電器的維修，向領導和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務于同事們的工作。
6.加強和同事們的溝通協(xié)作。
度教師培訓活動方案篇六
小學語文教研組工作計劃。在教學上用心肯干，努力上進，且大部分都是班主任，是學校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學習語文新課標，利用新建網(wǎng)絡觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進行課堂備課和教學。
二、主要工作：
1、根據(jù)學校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2、做好教學開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學錄像的工作。
三、具體工作安排：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點，明確備課、作業(yè)批改的要求。
3、開學初常規(guī)教學檢查(單元計劃，進度表)。
1、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思。
2、組織參加電教8項和小語會教學論文，設計的評比活動。
3、備課筆記和作業(yè)檢查。
1、期中測試狀況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學習活動。
1、讓骨干教師介紹語文學科復習經(jīng)驗，擬定復習計劃。
2、對電子備課狀況進行反思和總結。
度教師培訓活動方案篇七
20xx年新招錄的中小學、幼兒園教師。
二、培訓目的。
使新教師盡快適應教育教學工作，促使他們在實際工作中進一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學教育教學常規(guī)，初步形成管理、教育學生和組織教學的實際能力，適應工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。
三、培訓原則。
1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓工作既要重視教育理論的學習，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學實際。
2、實踐性原則。對新教師應加強實踐指導，采用教學觀摩、聽課、評課等培訓手段，切實提高新教師的教育教學能力。
3、針對性原則。試用期培訓要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進行重點指導，促使新教師達到上崗的基本要求。
4、一致性原則。各級的培訓工作要做到上下一致。
四、組織領導。
新教師試用期培訓在縣教育局領導下，由縣教師進修學校具體組織實施。
新教師所在學校應給新教師安排滿額的工作量，并擔任一個班級的班主任或少先隊輔導員。新教師任職學校領導要親自抓好實踐培訓工作，結合學校和教師的實際，積極組織新教師參加政治學習、研究備課、觀摩教學、教學研究、專題講座、自學輔導等活動。并指定責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定教育指導能力的教師擔任指導教師，指導教師的人選由各學校報縣教師進修學校培訓處審批、備案。新教師應在任職學校和指導教師指導下，制定自培自練計劃，報送所在學?；蛑行男W備案。
五、培訓計劃。
1、培訓總時數(shù)為120學時。
2、任職學校校本培訓（60學時）。
（1）指導教師指導新教師學習所任課程的教材、制定教學計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導和組織考試工作。（15學時）。
（2）新教師全學年聽20節(jié)以上指導教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記，由學校負責人或指導教師簽字簡評認可。指導教師的聽課記錄等由所在學校作為新教師試用期培訓檔案保存?zhèn)洳椤＃?5學時）。
（3）新教師通讀任教學段學科的全部教材，了解期間各部分的整體教學要求和銜接關系，完成其中全部作業(yè)，由指導教師查閱簡評。（8學時）。
（4）指導教師、學校領導每學期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學公開課），并予以講評指導。（10學時）。
（5）參加學校（中心小學）組織的教研活動、教學競賽、教學基本功訓練等業(yè)務活動，其表現(xiàn)由學校領導或指導教師簽批。（6學時）。
（6）制定班主任或少先隊學期工作計劃及總結，開展班、隊活動。（6學時）。
（7）新教師在試用期期間，應自始至終將普通話口頭表達和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功，是試用期培訓結業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。（不列課時）。
3、縣教師進修學校集中培訓。（60學時）。
（1）培訓課程：
《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。
（2）培訓時間：
集中培訓時間：
第一次20xx年11月2日至11月3日；
第二次20xx年4月底。
（3）培訓地點：
第一次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室。
第二次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室。
4、培訓經(jīng)費：培訓資料費每人60元。
六、考核。
1、新教師在本培訓期內(nèi)，集中培訓累計取得不少于60學時，校本培訓累計取得不少于60學時，全期培訓累計取得120學分。
2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結。由指導教師、學校領導審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
3、由縣教師進修學校和各學校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
4、由縣教師進修學校和各學校分別組織對新教師進行教學基本功的實地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。
5、由縣教師進修學校組織進行教育教學理論考試，考試采用閉卷形式。以上五項中，有一項不合格的，視為試用期培訓不合格。
七、結業(yè)。
考核合格者由南城縣中小學教師繼續(xù)教育培訓中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓合格證書》，作為新教師轉正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用期培訓不合格，不能轉正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓。
八、評優(yōu)。
本期培訓結束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學員?；緱l件如下：
1．全期培訓累計取得120學分以上；
2．嚴格遵守培訓組織紀律；
3．積極參加培訓學習，成績優(yōu)秀。
度教師培訓活動方案篇八
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
四、月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)。
3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。指導青年教師活動(聽課、評課)走出去、請進來教學觀摩活動。
4月教學老師、園長培訓。
5月幼兒教師戶外體育器械培訓。
6月幼兒教師業(yè)務培訓。
7月幼兒教師活動設計、論文評比。
8月參加市暑期教科研培訓。
9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓，專家講座或外出參觀學習。
10月幼兒教師技能技巧比賽。
11月骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動。
度教師培訓活動方案篇九
為做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃教師示范培訓項目的組織實施工作，提升教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《教育部財政部關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃(—20--年)的意見》和項目管理辦法，制定本指南。本指南適用于專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學項目。
一、目標任務。
針對職業(yè)院校教師“雙師”素質(zhì)亟待提升、教師培訓針對性和實效性不強等突出問題，分層分類組織職業(yè)院校不同基礎水平、不同專業(yè)類別、不同技能等級的教師參加示范培訓，探索職業(yè)院校教師專業(yè)技能分級培訓模式;引導各地通過實施、省級、市(縣)級、校本級四級培訓，完成5年一周期不少于360學時教師全員培訓任務，組織開展專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學;建成一批職教師資培養(yǎng)培訓基地和品牌專業(yè)，生成一批優(yōu)質(zhì)培訓課程資源，有效促進教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識更新、實踐技能和教學能力提升，著力培養(yǎng)一批領軍專業(yè)帶頭人、“雙師型”教學名師和拔尖青年教師。
二、培訓內(nèi)容與形式。
各省(區(qū)、市)教育行政部門、項目承擔單位要貫徹落實習近平總書記關于教師隊伍建設和黃大年先進事跡的重要批示精神，設置師德教育必修模塊，宣講優(yōu)秀師德案例，著力培養(yǎng)造就“四有”好老師。圍繞“雙師型”教師隊伍建設目標，開展以教師技術技能實訓、課程開發(fā)與應用、教學實踐與演練等實操性培訓為重點的集中面授模塊;設置以工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術、教育教學理論、專業(yè)基礎知識等知識性培訓為重點的網(wǎng)絡培訓模塊，做到理實一體、互補銜接。
1、專業(yè)帶頭人領軍能力研修。面向中等職業(yè)學校具有中級及以上職稱、高等職業(yè)學校具有高級職稱，主持過市級及以上科研教改課題(項目)、參加或指導學生參加地市級及以上技能比賽并獲獎的教師，采取集中面授、返崗實踐、再集中面授的工學交替式培訓方式，進行為期不少于4周(160學時)的培訓，每班一般不超過30人。培訓重點包括專業(yè)建設、課程設計與開發(fā)、團隊組織與引導、應用技術研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內(nèi)容。
2、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓。面向在職業(yè)院校從事教學工作5年以上的專業(yè)課教師和實習指導教師，采取集中面授與網(wǎng)絡研修相結合的方式，進行不少于4周(160學時)的培訓，可分階段。網(wǎng)絡研修學時比例不超過30%。每班一般不超過30人。重點包括技術技能實訓、專業(yè)教學法應用與實踐、課程開發(fā)技術與應用、信息技術應用等專項內(nèi)容。
3、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學。面向在職業(yè)院校從事教學工作5年以下，年齡不超過35周歲的優(yōu)秀青年教師。項目承擔單位遴選確定若干名本單位對應專業(yè)的教學名師擔任導師，采取“師帶徒”、“一對一”模式進行為期不少于8周(320學時)的跟崗訪學。重點開展備課、說課、教學演練，進行評課、研課、磨課訓練，參與教科研活動。
(二)培訓形式。
在教師培訓需求調(diào)研和診斷的基礎上，根據(jù)教師層次水平和專業(yè)類別確定培訓項目類型和人數(shù)，采取集中面授、返崗實踐、網(wǎng)絡研修、跟崗培訓等不同方式相結合，分層分類分級開展教師培訓。以專業(yè)課教師和實習指導教師為主，兼顧文化基礎課教師。
1、集中面授。聚焦專業(yè)理念與師德、教育教學理論與方法、專業(yè)理論與知識、先進技術與實際操作技能，推行理論講授、案例學習、行動學習和實踐操作等形式，可根據(jù)不同教師需求設立專項培訓模塊課程，實行小班化教學。專業(yè)技能實操訓練和教學實踐演練學時占總培訓學時的比例不低于50%。
2、返崗實踐。重在指導教師將培訓所學和成果運用于教育教學實踐，將教研和培訓有機結合，采用先進教學理念，創(chuàng)新教學方法，改進教學行為，更新課程內(nèi)容，總結提煉個性化、特色化教學模式，指導教師開展備課、說課、磨課及真實課堂教學訓練，形成一批教研科研論文、教案等生成性成果。
3、網(wǎng)絡研修。設置工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術、教育教學理論、專業(yè)基礎知識等網(wǎng)絡課程供教師學習，研修重在以任務驅動為主線，通過專家引領、交流研討、成果展示，解決教師教學中存在的實際問題。
4、跟崗培訓。由教學名師擔任“導師”，指導參訓青年教師進行教學設計、教學演練、教學研究、教學實踐，參與科研課題項目、學校和班級管理等工作。
三、工作流程。
1、確定年度項目安排。教育部發(fā)布年度教師培訓任務和組織實施工作要求，指導各省(區(qū)、市)確定教師培訓專業(yè)目錄。各省(區(qū)、市)教育行政部門根據(jù)教師培訓需求摸底情況，按照專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學等項目安排，確定培訓時長、培訓內(nèi)容和項目經(jīng)費額度，參考本省培訓費管理相關規(guī)定和當?shù)匚飪r水平，合理制訂教師培訓綜合定額標準(含集中培訓支持標準和遠程培訓支持標準)，編制教師培訓計劃人數(shù)。
2、遴選確定項目承擔單位。各省(區(qū)、市)教育行政部門根據(jù)教育部公布的年度項目承擔單位資質(zhì)名單，組織項目申報、評審與立項，遴選確定符合條件的職教師資培養(yǎng)培訓基地承擔項目，同時將項目承擔單位立項信息報送教育部，在項目信息化管理平臺予以發(fā)布。
3、培訓實施與監(jiān)管。各省(區(qū)、市)教育行政部門通過項目信息化管理平臺進行項目發(fā)布、注冊與報名、課程安排與教學、評教評學全過程管理。督促各項目承擔單位整合內(nèi)部和外部優(yōu)質(zhì)資源，嚴格按照培訓方案開展培訓。系統(tǒng)化開展訓前診斷、訓中測評、訓后考核和返崗跟蹤指導，加強學員管理與考核。成立視導專家組，對培訓工作進行監(jiān)督、指導與檢查。項目承擔單位要強化培訓后續(xù)跟蹤，指導參訓教師將培訓所學知識與技能應用到實際教育教學活動中。
4、考核與評價。各省(區(qū)、市)教育行政部門在年度項目結束后，采用匿名評教、專家抽評、第三方評估等方式對項目承擔單位開展績效評價。主要內(nèi)容包括管理制度建設、條件保障、培訓質(zhì)量、培訓物化成果、典型經(jīng)驗和做法等。績效評價結果作為下一年度項目承擔單位資質(zhì)認定、動態(tài)調(diào)整的依據(jù)。各項目承擔單位加強對參訓教師出勤、學習表現(xiàn)、作業(yè)、培訓成果等日常情況考核，按20%比例評出優(yōu)秀等次學員。
四、實施要求。
1、開展分層分類培訓。各省(區(qū)、市)教育行政部門要深入開展教師培訓需求調(diào)研，按照教師所教專業(yè)、基礎水平、技能等級分層分類設置培訓項目。優(yōu)先支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及扶貧重點產(chǎn)業(yè)等緊缺領域教師培訓，培訓專業(yè)以新一代信息技術、生物技術、智能制造、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)及特色農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝等扶貧產(chǎn)業(yè)領域為重點，加大對集中連片特困地區(qū)縣、貧困縣等扶貧重點地區(qū)支持力度。開設適應教師培訓需求、針對教師能力短板的培訓模塊和課程，大力推行自主選學、分班培訓，做到按需施訓。有條件的地方可以探索開展教師專業(yè)技能分級培訓，建立教師素質(zhì)能力分等級培訓、臺階式提升的機制。
2、優(yōu)化培訓課程內(nèi)容。各省(區(qū)、市)、各項目承擔單位要完善培訓課程標準，優(yōu)化培訓課程方案，網(wǎng)絡研修和集中面授課程內(nèi)容要有效銜接，可選擇培訓重點內(nèi)容設定專項培訓主題和模塊化課程。突出產(chǎn)業(yè)轉型升級、職業(yè)教育改革創(chuàng)新、信息技術發(fā)展的要求，遴選開發(fā)具有完全自主知識產(chǎn)權的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程資源。支持基地中的本科院校試點探索教師非學歷培訓與學歷學位教育課程銜接和學分互認。
3、推進校企深度合作。建立一批和省級職教師資培養(yǎng)培訓基地、教師企業(yè)實踐基地。項目承擔單位必須具有一定數(shù)量且簽署合作協(xié)議的企業(yè)伙伴，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)協(xié)同申報項目?？冃гu價優(yōu)良的單位實行2至3年周期遴選機制，實行年度績效末位淘汰，同一類項目調(diào)整比例不少于5%。項目承擔單位之間要加強合作與交流，實現(xiàn)設施設備、師資團隊、課程資源等共享共用。
4、強化培訓成果應用。項目承擔單位要針對教師教學中存在的實際問題，科學選擇培訓形式與方法，突出專家引領、主題研修、反思實踐、交流研討和成果展示，跟蹤指導教師將培訓所學知識與技能應用到實際教育教學活動中。參訓教師所在學校要制定激勵政策，結合本校教學工作實際，支持參訓教師進行培訓成果轉化和落地。
5、規(guī)范培訓考核管理。項目承擔單位應加強對參訓教師的考核評價，明確培訓成果要求和數(shù)量，重視參訓學員課程教學資源、實做作品、講課視頻等物化成果考核。網(wǎng)絡研修內(nèi)容要納入結業(yè)考核范圍，記錄培訓學時(學分)，確保真學、有效。鼓勵支持參訓教師在培訓期間取得高一級職業(yè)資格證書。
度教師培訓活動方案篇十
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。
二、工作目標。
（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。
（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學班班通。
（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。
三、培訓對象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓。
四、培訓及內(nèi)容：
1.信息技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。
五、培訓方式及時間。
1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的`內(nèi)容。
2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓時間：
20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學校考核時間：
20xx年6月上旬。
六、培訓成果。
（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課。
（二）日常教學工作期間，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領導。
學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。
組長：
副組長：
成員：
八、培訓具體要求。
1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。
2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。
3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。
4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。
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度教師培訓活動方案篇十一
認真貫徹落實黨的教育方針政策，搶抓“十三五”發(fā)展機遇，牢固樹立“五大發(fā)展”新理念，以立德樹人為根本任務，以抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安為工作目標，逐步探索教育供給側改革，全面推進依法治教，大力促進教育公平，努力實現(xiàn)辦學條件、隊伍素質(zhì)、管理水平、教育質(zhì)量、群眾獲得感大幅提升，切實辦好人民滿意教育。
二、工作重點。
進一步優(yōu)化城區(qū)及后港鎮(zhèn)學校布局;完成20--年“全面改薄”任務;實施第二期學前教育三年行動計劃;推進教育信息化建設與應用;加強師資隊伍建設;深化課堂教學改革;強化學校監(jiān)督管理;推進教育精準扶貧工作。
三、工作內(nèi)容。
(一)提升教育執(zhí)政能力。
1、加強黨風廉政建設。認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，切實落實黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任，落實領導干部“一崗雙責”要求。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”及市縣相關要求，持續(xù)狠剎“四風”，進一步加強和改進作風建設。深入推進懲治和預防-體系建設，全面推進黨務、政務和校務公開，組織開展第十七個“宣教月”活動，推進廉政文化進學校，規(guī)范教育收費治理教育亂收費。加大對違紀違規(guī)案件的查處力度，嚴格實行“一案雙查”。
2、提升黨建工作水平。全面落實從嚴管黨治黨、從嚴加強思想建黨、從嚴堅守政治紀律和政治規(guī)矩、從嚴開展黨內(nèi)政治生活、從嚴持續(xù)改進作風、從嚴夯實黨的組織管理、從嚴建立完善制度體系、從嚴織密監(jiān)督網(wǎng)絡等要求。推進教育系統(tǒng)學習型、服務型黨組織建設，提升黨員干部政治思想素質(zhì)和為民服務能力。加強基層黨支部規(guī)范化建設，創(chuàng)建示范基層黨組織。
3、全面加強依法治教。推進依法行政，梳理“權力清單”和“責任清單”，進一步完善重大事項決策制度，依法依規(guī)做好三重一大事項的決策與管理工作。推進依法治校，啟動中小學校章程建設試點，推進中小學家長委員會建設，建立完善現(xiàn)代學校制度。加強法制宣傳教育，推動法制知識進學校、進課堂。強化依法督導，推進督學隊伍建設，加大責任督學掛牌督導工作力度，開展義務教育質(zhì)量監(jiān)測，推進普通中小學辦學水平、辦學行為以及實施素質(zhì)教育等方面的質(zhì)量監(jiān)測與評估工作。做好教育管辦評分離改革試點工作。
4、強化機關工作效能。探索機關干部積分制管理辦法，進一步提升干部執(zhí)行力和工作效能。完善機關辦文辦會、公務接待、物品采購、車輛管理等工作制度，努力建設學習型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、廉潔型、效能型、信息化機關。優(yōu)化教育局門戶網(wǎng)站，做好教育宣傳工作。全面完成機關工會、計生、保密、檔案、建議提案辦理、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與處置等工作目標，完成上級招商引資和項目爭取各項任務。
(二)推進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、普惠發(fā)展學前教育。實施第二期學前教育“三年行動計劃”，新建、改擴建8所公、民辦幼兒園，扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大普惠性學前教育資源。嚴格落實幼兒園準入制度，做好年檢工作，加強辦園行為規(guī)范監(jiān)管。進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，推動幼兒園玩教具配備達標建設，推進幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動的有效實施。堅持科學保教，規(guī)范幼兒園一日活動，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，提升保教質(zhì)量。建立公辦幼兒園生均公用經(jīng)費保障機制，落實每生每年100元財政撥款標準。規(guī)范調(diào)整學前教育收費標準，確保幼兒園正常運轉。
2、均衡發(fā)展義務教育。在“省檢”和“國檢”達標的基礎上，進一步推進師資配備均衡化、基礎設施標準化、教育質(zhì)量一體化目標的實現(xiàn)。用好“全面改薄”資金，全面實施改薄工程，與實施義務教育學校標準化建設“三年行動計劃”相結合，促進薄弱學校辦學條件的改善和提升。擴大城區(qū)教育資源，基本完成漢上實驗學校建設;充分利用閑置校產(chǎn)資源，優(yōu)化后港鎮(zhèn)學校布局。全面完成義務教育寄宿制學?！拔逵信涮住苯ㄔO工程;繼續(xù)推進中小學校舍安全工程、農(nóng)村初中學校校舍改造工程和農(nóng)村教師周轉宿舍建設工程。加強“美麗校園”建設，進一步提升學校文化品位。年內(nèi)創(chuàng)建3所市級首批特色學校。
3、內(nèi)涵發(fā)展高中教育。建立普通高中生均公用經(jīng)費保障機制，落實每生每年1000元財政撥款標準;建立高中教師績效工資保障機制，將高中教師績效工資全額納入財政預算。積極爭取資金，逐步改善高中辦學條件。進一步規(guī)范普通高中招生和學籍管理。開展普通高中學生綜合素質(zhì)評價試點工作。完善普通高中網(wǎng)上錄取辦法，---中學招生計劃分配到縣域初中的比例不低于80%。創(chuàng)新課堂教學模式，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展需要。加強高中教學管理與指導，狠抓高考備考工作，力爭20--年高考重本上線人數(shù)和攻名校實現(xiàn)新突破。
4、加快發(fā)展職業(yè)教育。繼續(xù)探索“引企入?！?、“入廠辦學”等方式，建立產(chǎn)教融合、校企合作長效機制，促進職業(yè)學校與本地企業(yè)的深度對接;打造計算機應用、汽車檢測與維修、機械加工、電子電工、學前教育等品牌專業(yè);廣泛開展各類成人職業(yè)技能培訓，創(chuàng)新培訓方式，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量;積極爭取上級資金和項目，加快推進職教中心新校區(qū)建設，改善學校基礎設施和教學硬件設施;推進示范校創(chuàng)建，聚焦內(nèi)涵和質(zhì)量建設，提高中職教育吸引力。
5、開放發(fā)展校外教育。貫徹全國、全省首次校外教育工作會議精神，以《蒲公英行動計劃(20---20--年)》為行動綱領，協(xié)同縣相關部門，開展鄉(xiāng)村孩子看縣城、夏(冬)令營、研學旅行等“圓夢蒲公英”系列公益活動和流動少年宮、流動家長學校、流動科技館、電視大獎賽等富有特色的主題教育。繼續(xù)配合縣文明辦做好4所鄉(xiāng)村學校少年宮行業(yè)管理、業(yè)務指導工作。繼續(xù)采取招商引智、合作辦學模式，開發(fā)、引進專特長精品培訓項目，提升服務品位和檔次。加強綜合實踐教育，啟動---縣中小學生綜合實踐基地建設，保障校外教育有效供給。
6、健康發(fā)展民辦教育。健全政府補貼、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育，為民辦教育創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，形成公辦、民辦教育共同發(fā)展的局面。加強民辦教育的規(guī)范管理，嚴格實行準入、年檢制度，促進民辦學校提高教學質(zhì)量和管理水平，對年檢不合格的學校依法取消其辦學資格。
(三)全面實施素質(zhì)教育。
1、加強學校德育工作。堅持立德樹人，落實新版《中小學生守則》，開展“朝讀經(jīng)典.踐行社會主義核心價值觀”主題教育、第十六屆青少年愛國主義讀書教育、第十二屆書信文化活動等德育活動。抓好環(huán)境保護教育、誠信教育、禁毒教育等主題活動。深入推進德育“一校一品”工作，逐步形成德育品牌，讓活動更具針對性、序列性、實效性。
2、加強教學科研工作。深化課堂教學改革，著力開展課堂教學模式建構與研究，創(chuàng)建6所第二批課堂教學改革“窗口學?！?。創(chuàng)新教科研模式，建立和完善校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡教研相融合的立體高效的教科研網(wǎng)絡。爭取國家、省級科研課題，立足小課題研究，提升課堂教學實效;注重課題研究的方法指導，強化過程管理，打造一批精品課題。
3、加強學校體衛(wèi)藝工作。推進體育藝術教育“一校兩特”創(chuàng)建工作，年內(nèi)舉辦展演。積極開展陽光體育活動。繼續(xù)開展校園足球特色學校創(chuàng)建。強化學生體質(zhì)健康監(jiān)測、初中畢業(yè)升學體育考試。完善學校體育藝術工作評估、學校體育藝術年度報告管理。深入開展“高雅藝術進校園”等藝術教育活動。建立健全各項預防制度，有效控制學生食物中毒及重大傳染病的暴發(fā)流行。開展好國防、軍事教育活動。
(四)提升學校管理水平。
1、加強師資隊伍建設。在干部培養(yǎng)方面，突出正確用人導向，做好教育系統(tǒng)干部的培養(yǎng)、使用和管理;實施干部隊伍素質(zhì)提升工程，加強校長《專業(yè)標準》學習和培訓;開展校長專題論壇活動。在教師引進方面，在各學段分別引進一批高學歷、緊缺學科教師。在教師培訓方面，重點開展“國培計劃”區(qū)域整體試點項目之“送教下鄉(xiāng)”、“置換研修”、“網(wǎng)絡研修”子項目;打造縣級培訓師團隊，構建培訓課程新體系。在師德建設方面，開展師德師風建設系列活動，積極樹立和宣傳新時期師德典型。做好全縣教師資格首次注冊工作。推進教育系統(tǒng)崗位設置改革。貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高教師工資保障水平，加大教師周轉房建設力度，提升教師幸福指數(shù)。
2、強化學校監(jiān)督管理。強化學校精細化管理，推進“七建”，開展定期督查通報制;強化教學管理，推進教學常規(guī)落實，繼續(xù)推行“校校行”督查制;強化學校后勤管理，打造平安、規(guī)范、滿意后勤，推進“道德食堂”建設，完善食堂大宗物資采購價格“雙公示”制;強化學校財務管理，加強學校財務審計監(jiān)督。
3、規(guī)范學校辦學行為。開齊開足開好課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實新開課程(生命安全教育、心理健康教育、國防教育、青少年毒品預防教育等)教學，促進學生全面發(fā)展;嚴格作息時間，確保將學生減負工作落到實處;嚴格招生考試管理，辦好中考、高考，強化考風考紀建設，落實陽光招生，保證學生在縣域內(nèi)入學升學，確保招考工作平穩(wěn)有序;嚴格執(zhí)行---縣教育系統(tǒng)師德師風建設“六條禁令”，深入治理亂收費、亂招生、亂補課、亂辦班、亂發(fā)亂薦教輔資料等各類教育違法違規(guī)行為。
4、加強安全維穩(wěn)工作。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建。完善校園安防設施建設，安裝一鍵式報警器;完善安全管理制度，加強安全管理責任，強化校園保安培訓;創(chuàng)新安全月檢查工作制，加大安全檢查力度;加強安全教育，強化師生安全意識和安全技能;加強校車安全管理，發(fā)揮校車補貼“杠桿”作用。加強信訪維穩(wěn)工作，抓好信訪宣傳、矛盾排查、初訪接待、經(jīng)常下訪、及時勸返和信息報送等工作環(huán)節(jié)，努力讓矛盾發(fā)現(xiàn)在基層、化解在基層，確保無進京赴省上訪，無集體上訪。扎實開展文明創(chuàng)建，大力抓好綜合治理。
(五)大力促進教育公平。
1、推進教育精準扶貧工作。認真貫徹上級“精準扶貧、精準脫貧”精神，落實《---縣教育精準扶貧工作實施方案》，按照“重點建設，不落一校;對口幫扶，不落一戶;困難資助，不落一生”的工作要求，推進教育精準扶貧工作。重點在學生資助、項目建設、師資建設、職業(yè)培訓等方面加大工作力度，確保教育精準扶貧工作目標的實現(xiàn)。
2、推進教育信息化建設與應用。加快學校信息化“三通兩平臺”建設，全年建配“班班通”350套，更新計算機室27個，新建錄播教室10個，切實改善義務教育段學校、教學點信息化教學環(huán)境。扎實開展教育信息化試點，大力開展信息技術應用能力培訓及競賽活動，積極推進信息技術在教學、德育、管理等方面的應用，著力培育一批典型應用案例，年底組織召開教育信息化試點成果展示暨典型案例交流會。做好“一師一優(yōu)課”推優(yōu)工作，探索義務教育學?！熬W(wǎng)上閱卷”工作。
3、保障弱勢群體受教育權益。進一步健全留守兒童教育管理辦法，新建2所留守兒童服務站，協(xié)助辦好“希望家園”，促進留守兒童健康成長;堅持“兩為主”原則，保障進城務工人員子女、農(nóng)業(yè)轉移人口及其他常住人口隨遷子女平等享受教育權利;進一步精準核查適齡殘疾兒童少年入學基本情況，保障其受教育權利，并提供一切幫助和便利;嚴格落實資助政策，保障各學段家庭經(jīng)濟困難學生不因貧困而輟學。
度教師培訓活動方案篇十二
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，通過干部到結對共建村(社區(qū))開展入戶大走訪活動，充分了解群眾的意見和要求，著力解決群眾反映的實際困難和問題，認真排查化解影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛，切實做到“干部走下去，情況帶上來，問題解決好”，進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效，凝心聚力，奮力拼搏，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)“加快發(fā)展，富民強鎮(zhèn)”的奮斗目標營造良好環(huán)境。
二、活動內(nèi)容。
1、宣傳政策法規(guī)。向基層群眾宣傳黨的--屆五中全會精神，宣傳市委關于“1255”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“6653”產(chǎn)業(yè)體系的重大決策部署，宣傳我區(qū)“1316”產(chǎn)業(yè)行動計劃和“1311”城鄉(xiāng)建設工程，宣傳中央、省和市關于社會主義新農(nóng)村(社區(qū))建設有關政策，宣傳中央、省和市關于民生工作的有關政策，宣傳解釋群眾關心的政策法規(guī)等。
2、了解社情民意。摸清結對共建村(社區(qū))基本情況，掌握群眾生產(chǎn)、生活的真實狀況，做到“八知”，即：知村社情況、知生產(chǎn)(就業(yè))狀況、知保障水平、知困難群體、知群眾訴求、知矛盾隱患、知村社管理、知黨建工作。
3、解決實際問題。對于群眾反映的具體困難和問題，屬于職責范圍內(nèi)能夠立即解決的，及時解決;一時難以解決的，要研究制定分步解決方案;無法解決的，要向群眾做好解釋說明工作，贏得群眾理解。對不屬于職責范圍內(nèi)的問題，在向群眾做好解釋說明工作的同時，要將有關問題梳理匯總后轉報鎮(zhèn)創(chuàng)先辦，由鎮(zhèn)創(chuàng)先辦視情轉鎮(zhèn)有關單位(部門)辦理。
三、活動方式。
著眼于建立群眾工作的長效機制，采取以下方式進行：[蓮山課件]。
1、入戶走訪。各單位組織黨員干部分成若干組，走進結對共建村社的群眾家庭，特別是特困戶、信訪戶、拆遷戶和老黨員、老干部、老模范家庭。開展談心交心、看望慰問、結對幫扶和矛盾排查等活動，向群眾送溫暖，聽取群眾意見建議。
2、干部座談。各單位圍繞活動內(nèi)容，在結對共建村(社區(qū))召開干部座談會，邀請村社“兩委”班子成員、村民組長(居民區(qū)負責人)、黨員代表、農(nóng)民(居民)代表等人參加，掌握基層真實情況。
3、難點治理。圍繞出行難、就業(yè)難、看病難、入學難、基層活動場所不健全等群眾和黨員關注的難點問題，在力所能及的范圍內(nèi)幫助協(xié)調(diào)解決。對工作基礎薄弱、基層組織軟弱渙散、矛盾糾紛多的難點村(社區(qū))，派駐干部成立工作組，幫助化解矛盾糾紛，理順群眾情緒，整頓基層組織，提升基層組織活力。
4、辦好實事。把人民群眾得實惠作為開展活動的根本出發(fā)點，堅持從實際出發(fā)，力求每個單位每年為結對共建村(社區(qū))辦1-2件看得著、摸得著的實事。
5、民情記錄。由市委創(chuàng)先辦統(tǒng)一印制民情記錄，發(fā)各單位黨組織，各單位黨組織要認真記好民情日記，將入戶走訪、干部座談、難點治理、解決問題和辦理實事等情況認真記錄，做到時間地點、參與人員、具體做法、取得成效情況準確清楚，有據(jù)可查。
四、活動要求。
1、加強組織領導。成立鎮(zhèn)“察民情、訪民意、解民憂、促和諧”活動領導小組，領導小組負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施工作。各相關單位要建立一把手負總責、分管領導具體抓的工作機制，做好活動的計劃安排。鎮(zhèn)黨政辦公室負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)鎮(zhèn)領導以及相關鎮(zhèn)直單位各到聯(lián)系村(社區(qū))開展大走訪活動安排。
2、加強指導督查。區(qū)四套班子領導帶領分管部門或所在辦公室到各聯(lián)系村(社區(qū))開展走訪活動時，鎮(zhèn)聯(lián)系領導要同時參與;市直單位到我鎮(zhèn)共建村時，對口部門要注意做好聯(lián)絡協(xié)調(diào)工作。鎮(zhèn)黨政督查組牽頭，會同領導組辦公室、各村(社區(qū))通過例會、交流、督查等形式對活動情況進行指導和督查，辦公室負責情況匯總。
鎮(zhèn)直各相關單位開展活動情況要形成書面材料，分別于11月底前和12月底前各報送一次至鎮(zhèn)創(chuàng)先辦。
度教師培訓活動方案篇十三
為了使全鎮(zhèn)教師及時領會xx版義務教育課程標準（新課標）的精神實質(zhì)，有效的實施新課程和課堂教學改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關文件要求，經(jīng)研究決定，在暑期進行新課程標準和課堂教學改革兩方面的培訓，具體安排如下：
1、已修定的新課程標準（數(shù)學、英語、科學、音樂、美術）。
2、課堂教學改革（導學案編寫的基本內(nèi)容與要求、小組學習和展示的操作要求）。
全體教師。
1、新課程標準培訓:以聯(lián)校為單位組織全體學。
2、課堂教學改革培訓：以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓。
河底中心小學。
1、各中心校要將課堂教學改革培訓方案于8月22日下午4：00前報送聯(lián)校備案，培訓結束后要撰寫出詳實的培訓總結，報送聯(lián)校。
2、各學科教師必須按要求、按時（培訓時間為上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）參加學科新課標培訓，并做好學習筆記（在稿紙上撰寫），培訓結束后，學習筆記上交聯(lián)校教研室。
3、河底小學要提前做好新課標培訓相關設施、設備的準備工作，確保培訓活動順利進行。
4、各單位要特別強調(diào)培訓教師注意安全。
河底聯(lián)校。
xx年8月20日。
度教師培訓活動方案篇十四
用黨的十-大精神作指導，進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，以務實、規(guī)范、高效為宗旨，以創(chuàng)建學習機關、文明機關、和諧機關為目標，認真履行服務、參謀、協(xié)調(diào)、督辦的工作職能，充分發(fā)揮辦公室的樞紐和核心作用，著力提高工作人員整體素質(zhì)，加強管理，注重效率，為促進教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。
二、重點工作內(nèi)容及工作措施。
1、加強學習。強化工作學習化、學習工作化理念。認真制訂學習計劃，加強政治、業(yè)務學習，提高思想覺悟和自身業(yè)務素質(zhì)。
2、嚴格公務制度。切實加強廉政建設，規(guī)范招待費開支行為，嚴格控制公務接待開支，切實降低行政成本。
3、加強公務用車管理。嚴格執(zhí)行公務用車計劃，完善用車申報，審批制度，科學合理調(diào)配;繼續(xù)實行調(diào)配用車制度，節(jié)約費用;強化安全第一意識，降低成本，提高效率，力爭車輛費用有所下降。
4、規(guī)范公文制發(fā)、網(wǎng)上公布管理制度。進一步提高制文、辦文質(zhì)量和速度，明確公文信息教育網(wǎng)站發(fā)布的程序、原則，以及責任追究制度，強化公文制發(fā)程序化管理，促進公文處理工作規(guī)范化、制度化、科學化。
5、加強教育宣傳工作。
(1)辦好《--教育》電子版，為領導提供決策參考，為學校提供學習借鑒的平臺，為教師提供發(fā)表作品的園地。
(2)加大教育宣傳力度。充分發(fā)揮通訊員隊伍主力軍作用，著力宣傳--教育成果、貫徹落實農(nóng)村義務教育新機制、先進個人事跡、教育教學管理經(jīng)驗等。
(3)加強通訊員隊伍建設。組織一次教育系統(tǒng)通訊員培訓班和系統(tǒng)內(nèi)宣傳工作先進單位和先進個人評選表彰活動。
(4)定期編印《四年三百活動簡報》，報道教育工作動態(tài)，宣傳全縣教育教學管理。及時向省、市、縣上報教育工作信息。
(5)嚴格信訪接待制度。完善來電、來信、來訪登記臺帳，及時上報信息，強化服務意識，熱情接待來訪，妥善處理來信，樹立機關形象。
(6)加強服務和綜合協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)好局機關股室、局屬單位之間關系，局機關股室、局屬單位與基層學校之間關系，保證信息暢通，促進工作效率和質(zhì)量的提高。重大信息要及時上報。
(7)認真完成好上級交辦的各項工作任務和局的中心工作。做好局機關各類大型活動、會議的后勤保障工作。
三、工作日程安排。
1、做好--年年終工作總結系列材料報送工作;。
2、報送教育工作信息，編印《教育工作簡報》;。
3、匯集主題教育實踐活動匯報材料，并編印成冊;。
1、制訂春節(jié)前后活動安排;。
2、報送教育工作信息，編印《教育工作簡報》;。
3、籌備20--年春季開學全縣教育行政干部大會，協(xié)助做好開學相關工作;。
1、協(xié)助迎接上級開學督查工作;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、做好20--年度文書檔案整理工作;。
4、協(xié)助做好--教育網(wǎng)站建設籌備及教育網(wǎng)信息員、校園網(wǎng)管員隊伍建設工作;。
1、安排班子成員及各股室負責人進行網(wǎng)絡培訓;。
2、協(xié)助開展好農(nóng)村扶貧聯(lián)系點工作;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
4、舉辦--教育網(wǎng)信息員培訓班。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、協(xié)助做好全縣校園網(wǎng)網(wǎng)管員培訓工作。
1、協(xié)助組織中考、高考;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、做好半年工作總結，制定下半年工作計劃;。
4、慶祝六一兒童節(jié);。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、協(xié)助各校做好放學工作;。
3、組織開展校園網(wǎng)建設和管理檢查：
1、協(xié)助做好全縣教師集訓工作;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、籌備召開20--年秋季開學全縣教育行政干部大會;。
1、做好開學檢查工作，抓好學生入學鞏固;。
2、慶祝教師節(jié)，召開教師節(jié)座談會;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
1、慶祝國慶;。
2、協(xié)助確定校園網(wǎng)建設全縣中小學主題教育實踐活動觀摩學校;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、做好黨報黨刊、教育報刊征訂工作;。
3、協(xié)助開展全縣主題教育實踐巡回觀摩活動;。
1、做好年度教育工作總結，制定下一年工作計劃;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》。
度教師培訓活動方案篇十五
圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統(tǒng)領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農(nóng)村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業(yè)化水平，以科學發(fā)展觀為指引，以促進教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標，立足于學生的全面發(fā)展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，著眼于面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養(yǎng)小學生興趣和習慣為出發(fā)點，不搞題海戰(zhàn)術，實現(xiàn)快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。
1、師德素養(yǎng)培訓。
目標:通過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關系。推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關系。通過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統(tǒng)一。
內(nèi)容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。
方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。
時間安排:每周四定期進行政治業(yè)務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。
2、業(yè)務能力培訓。
目標:通過進行各種業(yè)務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉(xiāng)村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網(wǎng)上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對小學階段興趣和習慣的培養(yǎng)具體目標:。
（1）規(guī)范教學語言和書寫習慣。
意義:說普通話，寫規(guī)范字，養(yǎng)成每日誦讀和練字的好習慣。
（2）、學習新課程標準。（終身學習）。
意義:讓每一位教師都了解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。并定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長！
（3）、教學反思日記（每周至少二記）。
意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發(fā)展自己的教學特色。和孩子共同成長?！耙惠呑咏虒W可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師！”
（4）、集體備課，有分享和特色。（每周二）。
意義:每周二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。
（5）、實施名師工程，展示青年骨干教師的風采。（每周四）。
意義:周四看錄像，觀名師課，業(yè)務講座。讓大家在學習中尋求同發(fā)展。
（6）學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示（每周四）。
堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊任務。
（7）、推門聽課。
領導隨時跟蹤聽課，了解教學動態(tài)。
（8）、人人做課參加團隊研討。
意義:進行說課，講課，評課三環(huán)節(jié)，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。
（9）、參加網(wǎng)上學習。
全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進行英特爾培訓。建群，養(yǎng)成做課件好習慣。
（10）、人人有課題研究，發(fā)表論文。
學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發(fā)表。
意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風小學的品牌特色，辦人民滿意的教育！
1、開發(fā)校本課程。
申報開發(fā)課程，團隊協(xié)作編寫，發(fā)展個人潛能素養(yǎng)。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統(tǒng)，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認識和開發(fā)學生的多元智能和寫字潛能，培養(yǎng)審美情趣，養(yǎng)成良好的學習工作習慣！
3、書香校園。
讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書柜，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。
4、天天晨讀。（誦讀積累）。
讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。
5、中午聽小廣播進行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。
7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。
可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養(yǎng)！
8、重視作文教學的研究和探索！（教研課題）。
定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子成長特點。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據(jù)興趣自主選特長，參加活動，發(fā)展學生個性特長。
10、師生誦讀能力展示活動（六月份）。
度教師培訓活動方案篇一
為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作的有序進行，根據(jù)市縣相關文件要求，特制定本方案。
本次培訓目標一是保證教師會用，掌握最基本的操作，能夠把線上課程開起來；二是在基本操作熟練的基礎上進行提升培訓，確保春季有開課任務的全部教師全部學會組織線上教學。培訓分兩個階段進行，第一階段是基本操作培訓，使教師掌握網(wǎng)上建課以及組織教學的基本方法，先幫助教師把課建起來；第二階段是通過案例示范，教會教師如何把課上好。
為了確保培訓效果，本次培訓采用“分階段+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分階段培訓，學校要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓。
本次培訓的對象是春季有開課任務的全部任課教師。
1.組建培訓團隊。
為了保證培訓效果，培訓采取“校級”兩級分階段方式開展，在縣級培訓的基礎上組建校級培訓團隊，分兩個階段實施培訓。
各年級培訓由各包級領導牽頭，由2-3名有信息技術操作基礎的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，幫助本級教師盡快熟悉線上教學設計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以及對本級教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。對未使用過網(wǎng)絡教學平臺的教師進行一對一的網(wǎng)上教學方式的指導和咨詢，及時幫助解決遇到的問題。
2.培訓平臺選用。
次線上教學建議首選隴政釘平臺，再者選擇微信和qq等平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它教學平臺的使用方法，本期教學中可繼續(xù)使用?？紤]到培訓的工作量，本次培訓主要以“釘釘”平臺為主，其他平臺為輔開展培訓。
3.培訓內(nèi)容。
本次培訓內(nèi)容主要以教師建課和線上教學為主。
根據(jù)課程性質(zhì)及教學需求，教師建課需要分為兩種情況：
（1）“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
（2）“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
4.組織流程及時間安排。
（1）2月17日，校級培訓團隊建立教師培訓群，人員包括校級兩級培訓團隊成員，并上傳各類培訓文檔、視頻等資料。
（2）2月20日，學校培訓團隊對各年級培訓人員和教師實施網(wǎng)上直播、研討答疑等授課方法培訓。
5.應急預案。
“釘釘”是這次學校線上教學工作的首選平臺，各學校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，由于用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好應對預案。針對網(wǎng)絡擁堵問題，建議教師備有錄播方案，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用“錄播+研討”方式學習，也可以采取“學生自主學習網(wǎng)上課件+課程活動或作業(yè)”的方式進行，教師要組織好整個教學過程，不能放任學生完全自學。教師網(wǎng)上建課工作，要求建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要。
此次教師培訓工作是保障延遲開學期間教學工作是否能順利開展的一項重要工作，希望學校相關部門高度重視此次培訓工作。教導處是此次培訓工作的組織者，各單位負責人要齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
度教師培訓活動方案篇二
以新課程理念為指導，以提高新教師業(yè)務水平和教育教學實踐能力為重點，通過校本培訓、集中培訓、自學引領、分科指導、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務和專業(yè)成長等方面的綜合提升。
二、培訓目標。
樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標準，掌握教育教學常規(guī)，完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，使新教師盡快適應教育教學工作。
____縣____學年新招聘的全體新教師(335名)。
四、新教師校本培訓內(nèi)容與要求。
1、開展師徒結對活動。要求各校為____級教師舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協(xié)議書，通過拜師學藝，促進新教師快速成長。新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作(指導師在新教師實習期培訓考核合格后，經(jīng)所在?？己?，可認定登記學分18分)。
2、認真?zhèn)湔n、上課、輔導、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思；每學期至少出本學科試卷2份。
3、積極參與學校教科研活動。每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少1節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
4、積極參與學校、班級的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪，做好家校聯(lián)系工作。
5、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
6、堅持自學，努力鉆研。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。每學年撰寫論文或案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
五、新教師集中培訓內(nèi)容與要求。
新教師集中培訓主要分為兩個方面：一是通識培訓，二是學科培訓。
(一)通識培訓(48課時)。
包括以下幾種形式的培訓：
1、教師職業(yè)道德教育(6課時)。
教師職業(yè)道德教育以遠程培訓為主要培訓方式，以教師禮儀為主要培訓內(nèi)容。通過對新教師的教師職業(yè)道德教育培訓，使教師能夠成為以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，努力成為學生愛戴、讓人民滿意的教師。學習結束后進行現(xiàn)場答辯。
2、教育政策法規(guī)專題(6課時)。
通過專題講座，學員自學，使新教師理解掌握有關教育政策法規(guī)，增強新教師以法執(zhí)教的意識，遵章守法。
3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇(6課時)。
通過小學、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說法，與學員直接對話，共同討論，體驗班主任工作與學科教師成長的成功喜悅，學習他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學科教學能力，從而更好地開展德育與學科教學。
4、基本功(硬筆字、簡筆畫)培訓與競賽(6課時)。
以培訓與競賽相結合，激發(fā)新教師參訓熱情。分批分班進行硬筆字、簡筆畫培訓指導，布置相應學習任務，組織基本功考核活動與競賽活動，以促進學員自學自練，提高書寫水平，掌握教學簡筆畫基本要領，以完善新教師表達能力，提高教學技能。
5、讀書交流活動(6課時)。
推薦書目閱讀，以學科班級為單位，開展讀書交流活動，談讀書心得，提問答辯，使學員養(yǎng)成良好的讀書習慣。
推薦書目：[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學機智——教育智慧的意蘊》；[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》；[美]加德納著《多元智能》；楊敏毅《學校團體心理游戲教程與案例》；萬瑋《班主任兵法》；[美]卡耐基著《人性的弱點》；學科相關著作由班主任推薦。
6、開班典禮、試課活動、結業(yè)典禮等(18學分)。
(二)學科集中培訓(36課時)。
學科培訓以教育教學常規(guī)為核心，提高教師教學技能為宗旨。具體內(nèi)容由各學科班主任根據(jù)本學科新教師人數(shù)，或獨立或聯(lián)合，靈活機動開展，其中總學時不少于36課時。
1、發(fā)揮校本培訓主陣地作用。新教師應完成校本培訓手冊所規(guī)定的所有任務。新教師任職校應充分發(fā)揮培訓主陣地優(yōu)勢，結合本校新教師實際，制定切實可行的培訓計劃，嚴格完成校本培訓的各項考核工作，完善新教師的培訓檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇Ы處煟瑢π陆處煹慕逃虒W工作加強指導，幫助新教師盡快適應教師職業(yè)。
2、發(fā)揮集中培訓的主導作用。教師進修學校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓環(huán)境，搭建展示平臺，讓學員有更好的學習鍛煉的機會。要充分發(fā)揮各研訓員專業(yè)優(yōu)勢，對新教師進行直接的指導。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領。
3、開展遠程學習?？h進修學校在“____教師研修網(wǎng)”(______)開通遠程學習的平臺。通過網(wǎng)絡遠程教學方式，觀看教學視頻、文字材料等，學習掌握有關班主任工作藝術、學校安全教育心理健康教育等的基本知識，學科教學基礎理論與實踐知識，樹立正確先進的教育觀念與終身學習理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導學生。
4、發(fā)揮培訓管理與考核的激勵作用。通過培訓管理手段與考核激勵措施，比如基本功評比、教學新苗評選等，促進學員積極自修自練，有效完成培訓任務。
七、培訓考核。
(一)新教師結業(yè)考核的內(nèi)容與方法。
1、新教師試用期校本培訓考核占10%(10分)。
根據(jù)校本培訓有關內(nèi)容與要求由新教師所在學校組織考核。
2、集中培訓考勤成績占20%(20分)。
曠課一天扣8分，缺課一天扣2分，遲到、早退一次扣0、5分。
3、作業(yè)成績占20%(20分)。
集中培訓和班主任根據(jù)各學科特點布置的作業(yè)(包括集中培訓、遠程學習成績(教師禮儀答辯)、教學設計、考試等)，由各班班主任根據(jù)學員完成情況進行量化考核。
4、教學基本功占20%(20分)。
教學基本功包括硬筆字、簡筆畫、征文活動、演講等4項?？己艘愿傎愋问竭M行，每項5分，其中硬筆字、簡筆畫、征文活動每一項獲一等獎記5分，二等獎記4、5分，三等獎記4分，參與獎記3、5分；演講比賽以班級為單位，按一定的比例推薦學員參加演講，演講具體規(guī)則另定。
5、試課成績占30%(30分)。
分學科按規(guī)定抽簽決定課題，準備90分鐘，然后試課(幼兒園、小學教師試課時間限定14分鐘，初中、高中教師試課時間限定19分鐘)。
度教師培訓活動方案篇三
以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體安排與部署，立足街道發(fā)展、社區(qū)建設和基層黨建工作狀況，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局建立“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”的長效機制，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部政治素質(zhì)，為建立和諧社區(qū)提供堅強的組織保證。
二、指導原則。
實行“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，整合資源、集成優(yōu)勢，突出特色、務求實效”的工作思路。
三、主要任務。
在社區(qū)全面開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。完成社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點基礎建設，爭取建成技術水平一流、信息服務一流、專業(yè)隊伍一流，管理科學、運行規(guī)范的街道和社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡。
四、實施步驟。
社區(qū)遠程教育建設工作分三個階段。
第一階段：宣傳發(fā)動。廣泛宣傳發(fā)動，讓社區(qū)黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的作用和意義，為開展工作做好各項準備。
第二階段：安裝調(diào)試。在具備網(wǎng)通固定電話及網(wǎng)通寬帶條件測試良好的的前提下,安裝調(diào)試新的遠程教育平臺，并設置專人負責疑難問題解答和設備維修。
第三階段：驗收總結。組織專人對各終端接收站點進行驗收，總結經(jīng)驗。
五、保障措施。
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一件功在當前、惠及長遠的大事，是推進黨的建設，提高黨的執(zhí)政能力的基礎工程。黨支部必須高度重視，加強領導，采取有效措施，確保取得實效。
(一)、建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。
社區(qū)高度重視，及時成立了由社區(qū)書記為組長的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，社區(qū)書記為管理員，具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，同時設立兩名社區(qū)干部為操作員。
(二)、強化于管，以堅強有力的組織為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
1、社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。
2、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻。同時對學用工作實行臺賬式管理。
(三)、加強培訓、務求實效。
社區(qū)會充分利用接收站點，以黨員干部為主要對象，以提高黨員干部素質(zhì)、服務社區(qū)群眾、提升居民文明層次為主要內(nèi)容進行廣泛培訓，建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的長效機制，確保取得實效。
度教師培訓活動方案篇四
根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進素質(zhì)教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。
提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。
全體教師。
每周三下午12：00——1：00。
1、書法基礎理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。
2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。
3、進行教師三筆書法比賽。
一、指導思想。
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體要求。
參賽對象：全體教師。
比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā)。
比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
度教師培訓活動方案篇五
加強規(guī)范自身的儀表、著裝，盡量是職業(yè)裝，重點是端莊大方。
l電話接聽和轉接，收發(fā)傳真、信件和報刊。
1、做到迅速辨別來者者地目的，問清對方姓名，再給領導、同事傳達簡潔準確信息，做好記錄，不遺漏、延誤。
2、及時將收到的郵件送到主人手中。
l客戶的接待。
1、基本咨詢和引見，端茶送水，保持良好的禮節(jié)禮貌并通報相關接見人員。
2、及時打掃會客后的垃圾。
l衛(wèi)生。
1、盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺辦公區(qū)域。
2、咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈。
3、制定合理、科學的衛(wèi)生輪值安排表，并督促同事們完成。
4、定期抽空讓各部門用業(yè)余時間大掃除。
l辦公用品。
1.必須定期安排檢查庫存,以便能及時補充辦公用品。
2.做好物品領用，購進的登記。
3.做好低值易耗品的分類整理工作。
4.管理維修打印機、傳真機、復印機等辦公器材。
5.做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作。
l打印、復印文件和管理各種表格文件。
1.文檔要格式規(guī)范，打印復印要盡量節(jié)約成本。
2.做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作。
3.把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)。
l通知公告。
根據(jù)上級意思，發(fā)布通知和公告，并督促大家執(zhí)行，完成。
l員工考勤和外出登記。
1.對于出差人員的出入時間事件地點的登記。
2.力所能及的主動承接外出人員的工作。
l接受行政主管工作安排并協(xié)助人事文員的工作。
完成各種臨時的指派工作，讓工作有條不紊的進行。
l安排約會、會議室及差旅預定。
將事件按照標準、重輕急緩程度，排先后順序，并及時與與會者溝通時間安排。
l保管各種手續(xù)、手冊。
做好專門的存檔記錄。
l更新和管理員工通訊地址和電話號碼等聯(lián)系方式。
1.及時的變更通訊資料，加強聯(lián)系。
2.溫馨的，人性化的：留意同事的生日，及時送上生日祝福。
l配合上級領導與各部門的協(xié)助工作、組織好公司活動。
1.協(xié)助上級做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
2.認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
3.積極調(diào)動人員的參與。
l溝通。
1.做好各部門服務，加強與各部門之間人員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時準確的傳遞到位。
2.做好員工服務，及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
3.協(xié)助公司上級領導完善公司各項規(guī)章制度，不懂就虛心問，合理的提出想法。
第三：其他工作。
1.留心檢查洗手間，櫥柜，電器等損耗，及時聯(lián)系物業(yè)維修，督促檢查飲水情況。
2.就算不是本職工作，如果有時間主動請求給領導、同事幫忙。
3.主動負責承接領導、同事不在而發(fā)生的一些簡單的日常工作。
第四：愛崗敬業(yè)——合格員工的基本條件。
1.積極工作，盡可能每天超額完成一件任務。
2.每天下班寫好日報，每周五交周報，積極的提出意見和看法。
3.下班后要做好第二天的工作預備以及計劃，有計劃有著重點的工作。
4.嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
5.工作之余，提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能;多閱讀相關管理的書刊，多學習一些簡單水電器的維修，向領導和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務于同事們的工作。
6.加強和同事們的溝通協(xié)作。
度教師培訓活動方案篇六
小學語文教研組工作計劃。在教學上用心肯干，努力上進，且大部分都是班主任，是學校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學習語文新課標，利用新建網(wǎng)絡觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進行課堂備課和教學。
二、主要工作：
1、根據(jù)學校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2、做好教學開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學錄像的工作。
三、具體工作安排：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點，明確備課、作業(yè)批改的要求。
3、開學初常規(guī)教學檢查(單元計劃，進度表)。
1、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思。
2、組織參加電教8項和小語會教學論文，設計的評比活動。
3、備課筆記和作業(yè)檢查。
1、期中測試狀況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學習活動。
1、讓骨干教師介紹語文學科復習經(jīng)驗，擬定復習計劃。
2、對電子備課狀況進行反思和總結。
度教師培訓活動方案篇七
20xx年新招錄的中小學、幼兒園教師。
二、培訓目的。
使新教師盡快適應教育教學工作，促使他們在實際工作中進一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學教育教學常規(guī)，初步形成管理、教育學生和組織教學的實際能力，適應工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。
三、培訓原則。
1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓工作既要重視教育理論的學習，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學實際。
2、實踐性原則。對新教師應加強實踐指導，采用教學觀摩、聽課、評課等培訓手段，切實提高新教師的教育教學能力。
3、針對性原則。試用期培訓要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進行重點指導，促使新教師達到上崗的基本要求。
4、一致性原則。各級的培訓工作要做到上下一致。
四、組織領導。
新教師試用期培訓在縣教育局領導下，由縣教師進修學校具體組織實施。
新教師所在學校應給新教師安排滿額的工作量，并擔任一個班級的班主任或少先隊輔導員。新教師任職學校領導要親自抓好實踐培訓工作，結合學校和教師的實際，積極組織新教師參加政治學習、研究備課、觀摩教學、教學研究、專題講座、自學輔導等活動。并指定責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定教育指導能力的教師擔任指導教師，指導教師的人選由各學校報縣教師進修學校培訓處審批、備案。新教師應在任職學校和指導教師指導下，制定自培自練計劃，報送所在學?；蛑行男W備案。
五、培訓計劃。
1、培訓總時數(shù)為120學時。
2、任職學校校本培訓（60學時）。
（1）指導教師指導新教師學習所任課程的教材、制定教學計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導和組織考試工作。（15學時）。
（2）新教師全學年聽20節(jié)以上指導教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記，由學校負責人或指導教師簽字簡評認可。指導教師的聽課記錄等由所在學校作為新教師試用期培訓檔案保存?zhèn)洳椤＃?5學時）。
（3）新教師通讀任教學段學科的全部教材，了解期間各部分的整體教學要求和銜接關系，完成其中全部作業(yè)，由指導教師查閱簡評。（8學時）。
（4）指導教師、學校領導每學期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學公開課），并予以講評指導。（10學時）。
（5）參加學校（中心小學）組織的教研活動、教學競賽、教學基本功訓練等業(yè)務活動，其表現(xiàn)由學校領導或指導教師簽批。（6學時）。
（6）制定班主任或少先隊學期工作計劃及總結，開展班、隊活動。（6學時）。
（7）新教師在試用期期間，應自始至終將普通話口頭表達和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功，是試用期培訓結業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。（不列課時）。
3、縣教師進修學校集中培訓。（60學時）。
（1）培訓課程：
《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。
（2）培訓時間：
集中培訓時間：
第一次20xx年11月2日至11月3日；
第二次20xx年4月底。
（3）培訓地點：
第一次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室。
第二次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室。
4、培訓經(jīng)費：培訓資料費每人60元。
六、考核。
1、新教師在本培訓期內(nèi)，集中培訓累計取得不少于60學時，校本培訓累計取得不少于60學時，全期培訓累計取得120學分。
2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結。由指導教師、學校領導審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
3、由縣教師進修學校和各學校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
4、由縣教師進修學校和各學校分別組織對新教師進行教學基本功的實地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。
5、由縣教師進修學校組織進行教育教學理論考試，考試采用閉卷形式。以上五項中，有一項不合格的，視為試用期培訓不合格。
七、結業(yè)。
考核合格者由南城縣中小學教師繼續(xù)教育培訓中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓合格證書》，作為新教師轉正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用期培訓不合格，不能轉正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓。
八、評優(yōu)。
本期培訓結束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學員?；緱l件如下：
1．全期培訓累計取得120學分以上；
2．嚴格遵守培訓組織紀律；
3．積極參加培訓學習，成績優(yōu)秀。
度教師培訓活動方案篇八
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
四、月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)。
3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。指導青年教師活動(聽課、評課)走出去、請進來教學觀摩活動。
4月教學老師、園長培訓。
5月幼兒教師戶外體育器械培訓。
6月幼兒教師業(yè)務培訓。
7月幼兒教師活動設計、論文評比。
8月參加市暑期教科研培訓。
9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓，專家講座或外出參觀學習。
10月幼兒教師技能技巧比賽。
11月骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動。
度教師培訓活動方案篇九
為做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃教師示范培訓項目的組織實施工作，提升教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《教育部財政部關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃(—20--年)的意見》和項目管理辦法，制定本指南。本指南適用于專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學項目。
一、目標任務。
針對職業(yè)院校教師“雙師”素質(zhì)亟待提升、教師培訓針對性和實效性不強等突出問題，分層分類組織職業(yè)院校不同基礎水平、不同專業(yè)類別、不同技能等級的教師參加示范培訓，探索職業(yè)院校教師專業(yè)技能分級培訓模式;引導各地通過實施、省級、市(縣)級、校本級四級培訓，完成5年一周期不少于360學時教師全員培訓任務，組織開展專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學;建成一批職教師資培養(yǎng)培訓基地和品牌專業(yè)，生成一批優(yōu)質(zhì)培訓課程資源，有效促進教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識更新、實踐技能和教學能力提升，著力培養(yǎng)一批領軍專業(yè)帶頭人、“雙師型”教學名師和拔尖青年教師。
二、培訓內(nèi)容與形式。
各省(區(qū)、市)教育行政部門、項目承擔單位要貫徹落實習近平總書記關于教師隊伍建設和黃大年先進事跡的重要批示精神，設置師德教育必修模塊，宣講優(yōu)秀師德案例，著力培養(yǎng)造就“四有”好老師。圍繞“雙師型”教師隊伍建設目標，開展以教師技術技能實訓、課程開發(fā)與應用、教學實踐與演練等實操性培訓為重點的集中面授模塊;設置以工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術、教育教學理論、專業(yè)基礎知識等知識性培訓為重點的網(wǎng)絡培訓模塊，做到理實一體、互補銜接。
1、專業(yè)帶頭人領軍能力研修。面向中等職業(yè)學校具有中級及以上職稱、高等職業(yè)學校具有高級職稱，主持過市級及以上科研教改課題(項目)、參加或指導學生參加地市級及以上技能比賽并獲獎的教師，采取集中面授、返崗實踐、再集中面授的工學交替式培訓方式，進行為期不少于4周(160學時)的培訓，每班一般不超過30人。培訓重點包括專業(yè)建設、課程設計與開發(fā)、團隊組織與引導、應用技術研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內(nèi)容。
2、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓。面向在職業(yè)院校從事教學工作5年以上的專業(yè)課教師和實習指導教師，采取集中面授與網(wǎng)絡研修相結合的方式，進行不少于4周(160學時)的培訓，可分階段。網(wǎng)絡研修學時比例不超過30%。每班一般不超過30人。重點包括技術技能實訓、專業(yè)教學法應用與實踐、課程開發(fā)技術與應用、信息技術應用等專項內(nèi)容。
3、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學。面向在職業(yè)院校從事教學工作5年以下，年齡不超過35周歲的優(yōu)秀青年教師。項目承擔單位遴選確定若干名本單位對應專業(yè)的教學名師擔任導師，采取“師帶徒”、“一對一”模式進行為期不少于8周(320學時)的跟崗訪學。重點開展備課、說課、教學演練，進行評課、研課、磨課訓練，參與教科研活動。
(二)培訓形式。
在教師培訓需求調(diào)研和診斷的基礎上，根據(jù)教師層次水平和專業(yè)類別確定培訓項目類型和人數(shù)，采取集中面授、返崗實踐、網(wǎng)絡研修、跟崗培訓等不同方式相結合，分層分類分級開展教師培訓。以專業(yè)課教師和實習指導教師為主，兼顧文化基礎課教師。
1、集中面授。聚焦專業(yè)理念與師德、教育教學理論與方法、專業(yè)理論與知識、先進技術與實際操作技能，推行理論講授、案例學習、行動學習和實踐操作等形式，可根據(jù)不同教師需求設立專項培訓模塊課程，實行小班化教學。專業(yè)技能實操訓練和教學實踐演練學時占總培訓學時的比例不低于50%。
2、返崗實踐。重在指導教師將培訓所學和成果運用于教育教學實踐，將教研和培訓有機結合，采用先進教學理念，創(chuàng)新教學方法，改進教學行為，更新課程內(nèi)容，總結提煉個性化、特色化教學模式，指導教師開展備課、說課、磨課及真實課堂教學訓練，形成一批教研科研論文、教案等生成性成果。
3、網(wǎng)絡研修。設置工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術、教育教學理論、專業(yè)基礎知識等網(wǎng)絡課程供教師學習，研修重在以任務驅動為主線，通過專家引領、交流研討、成果展示，解決教師教學中存在的實際問題。
4、跟崗培訓。由教學名師擔任“導師”，指導參訓青年教師進行教學設計、教學演練、教學研究、教學實踐，參與科研課題項目、學校和班級管理等工作。
三、工作流程。
1、確定年度項目安排。教育部發(fā)布年度教師培訓任務和組織實施工作要求，指導各省(區(qū)、市)確定教師培訓專業(yè)目錄。各省(區(qū)、市)教育行政部門根據(jù)教師培訓需求摸底情況，按照專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學等項目安排，確定培訓時長、培訓內(nèi)容和項目經(jīng)費額度，參考本省培訓費管理相關規(guī)定和當?shù)匚飪r水平，合理制訂教師培訓綜合定額標準(含集中培訓支持標準和遠程培訓支持標準)，編制教師培訓計劃人數(shù)。
2、遴選確定項目承擔單位。各省(區(qū)、市)教育行政部門根據(jù)教育部公布的年度項目承擔單位資質(zhì)名單，組織項目申報、評審與立項，遴選確定符合條件的職教師資培養(yǎng)培訓基地承擔項目，同時將項目承擔單位立項信息報送教育部，在項目信息化管理平臺予以發(fā)布。
3、培訓實施與監(jiān)管。各省(區(qū)、市)教育行政部門通過項目信息化管理平臺進行項目發(fā)布、注冊與報名、課程安排與教學、評教評學全過程管理。督促各項目承擔單位整合內(nèi)部和外部優(yōu)質(zhì)資源，嚴格按照培訓方案開展培訓。系統(tǒng)化開展訓前診斷、訓中測評、訓后考核和返崗跟蹤指導，加強學員管理與考核。成立視導專家組，對培訓工作進行監(jiān)督、指導與檢查。項目承擔單位要強化培訓后續(xù)跟蹤，指導參訓教師將培訓所學知識與技能應用到實際教育教學活動中。
4、考核與評價。各省(區(qū)、市)教育行政部門在年度項目結束后，采用匿名評教、專家抽評、第三方評估等方式對項目承擔單位開展績效評價。主要內(nèi)容包括管理制度建設、條件保障、培訓質(zhì)量、培訓物化成果、典型經(jīng)驗和做法等。績效評價結果作為下一年度項目承擔單位資質(zhì)認定、動態(tài)調(diào)整的依據(jù)。各項目承擔單位加強對參訓教師出勤、學習表現(xiàn)、作業(yè)、培訓成果等日常情況考核，按20%比例評出優(yōu)秀等次學員。
四、實施要求。
1、開展分層分類培訓。各省(區(qū)、市)教育行政部門要深入開展教師培訓需求調(diào)研，按照教師所教專業(yè)、基礎水平、技能等級分層分類設置培訓項目。優(yōu)先支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及扶貧重點產(chǎn)業(yè)等緊缺領域教師培訓，培訓專業(yè)以新一代信息技術、生物技術、智能制造、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)及特色農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝等扶貧產(chǎn)業(yè)領域為重點，加大對集中連片特困地區(qū)縣、貧困縣等扶貧重點地區(qū)支持力度。開設適應教師培訓需求、針對教師能力短板的培訓模塊和課程，大力推行自主選學、分班培訓，做到按需施訓。有條件的地方可以探索開展教師專業(yè)技能分級培訓，建立教師素質(zhì)能力分等級培訓、臺階式提升的機制。
2、優(yōu)化培訓課程內(nèi)容。各省(區(qū)、市)、各項目承擔單位要完善培訓課程標準，優(yōu)化培訓課程方案，網(wǎng)絡研修和集中面授課程內(nèi)容要有效銜接，可選擇培訓重點內(nèi)容設定專項培訓主題和模塊化課程。突出產(chǎn)業(yè)轉型升級、職業(yè)教育改革創(chuàng)新、信息技術發(fā)展的要求，遴選開發(fā)具有完全自主知識產(chǎn)權的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程資源。支持基地中的本科院校試點探索教師非學歷培訓與學歷學位教育課程銜接和學分互認。
3、推進校企深度合作。建立一批和省級職教師資培養(yǎng)培訓基地、教師企業(yè)實踐基地。項目承擔單位必須具有一定數(shù)量且簽署合作協(xié)議的企業(yè)伙伴，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)協(xié)同申報項目?？冃гu價優(yōu)良的單位實行2至3年周期遴選機制，實行年度績效末位淘汰，同一類項目調(diào)整比例不少于5%。項目承擔單位之間要加強合作與交流，實現(xiàn)設施設備、師資團隊、課程資源等共享共用。
4、強化培訓成果應用。項目承擔單位要針對教師教學中存在的實際問題，科學選擇培訓形式與方法，突出專家引領、主題研修、反思實踐、交流研討和成果展示，跟蹤指導教師將培訓所學知識與技能應用到實際教育教學活動中。參訓教師所在學校要制定激勵政策，結合本校教學工作實際，支持參訓教師進行培訓成果轉化和落地。
5、規(guī)范培訓考核管理。項目承擔單位應加強對參訓教師的考核評價，明確培訓成果要求和數(shù)量，重視參訓學員課程教學資源、實做作品、講課視頻等物化成果考核。網(wǎng)絡研修內(nèi)容要納入結業(yè)考核范圍，記錄培訓學時(學分)，確保真學、有效。鼓勵支持參訓教師在培訓期間取得高一級職業(yè)資格證書。
度教師培訓活動方案篇十
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。
二、工作目標。
（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。
（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（三）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學班班通。
（四）建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。
三、培訓對象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓。
四、培訓及內(nèi)容：
1.信息技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。
五、培訓方式及時間。
1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的`內(nèi)容。
2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓時間：
20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學校考核時間：
20xx年6月上旬。
六、培訓成果。
（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課。
（二）日常教學工作期間，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領導。
學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。
組長：
副組長：
成員：
八、培訓具體要求。
1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。
2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。
3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。
4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。
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度教師培訓活動方案篇十一
認真貫徹落實黨的教育方針政策，搶抓“十三五”發(fā)展機遇，牢固樹立“五大發(fā)展”新理念，以立德樹人為根本任務，以抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安為工作目標，逐步探索教育供給側改革，全面推進依法治教，大力促進教育公平，努力實現(xiàn)辦學條件、隊伍素質(zhì)、管理水平、教育質(zhì)量、群眾獲得感大幅提升，切實辦好人民滿意教育。
二、工作重點。
進一步優(yōu)化城區(qū)及后港鎮(zhèn)學校布局;完成20--年“全面改薄”任務;實施第二期學前教育三年行動計劃;推進教育信息化建設與應用;加強師資隊伍建設;深化課堂教學改革;強化學校監(jiān)督管理;推進教育精準扶貧工作。
三、工作內(nèi)容。
(一)提升教育執(zhí)政能力。
1、加強黨風廉政建設。認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，切實落實黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任，落實領導干部“一崗雙責”要求。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”及市縣相關要求，持續(xù)狠剎“四風”，進一步加強和改進作風建設。深入推進懲治和預防-體系建設，全面推進黨務、政務和校務公開，組織開展第十七個“宣教月”活動，推進廉政文化進學校，規(guī)范教育收費治理教育亂收費。加大對違紀違規(guī)案件的查處力度，嚴格實行“一案雙查”。
2、提升黨建工作水平。全面落實從嚴管黨治黨、從嚴加強思想建黨、從嚴堅守政治紀律和政治規(guī)矩、從嚴開展黨內(nèi)政治生活、從嚴持續(xù)改進作風、從嚴夯實黨的組織管理、從嚴建立完善制度體系、從嚴織密監(jiān)督網(wǎng)絡等要求。推進教育系統(tǒng)學習型、服務型黨組織建設，提升黨員干部政治思想素質(zhì)和為民服務能力。加強基層黨支部規(guī)范化建設，創(chuàng)建示范基層黨組織。
3、全面加強依法治教。推進依法行政，梳理“權力清單”和“責任清單”，進一步完善重大事項決策制度，依法依規(guī)做好三重一大事項的決策與管理工作。推進依法治校，啟動中小學校章程建設試點，推進中小學家長委員會建設，建立完善現(xiàn)代學校制度。加強法制宣傳教育，推動法制知識進學校、進課堂。強化依法督導，推進督學隊伍建設，加大責任督學掛牌督導工作力度，開展義務教育質(zhì)量監(jiān)測，推進普通中小學辦學水平、辦學行為以及實施素質(zhì)教育等方面的質(zhì)量監(jiān)測與評估工作。做好教育管辦評分離改革試點工作。
4、強化機關工作效能。探索機關干部積分制管理辦法，進一步提升干部執(zhí)行力和工作效能。完善機關辦文辦會、公務接待、物品采購、車輛管理等工作制度，努力建設學習型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、廉潔型、效能型、信息化機關。優(yōu)化教育局門戶網(wǎng)站，做好教育宣傳工作。全面完成機關工會、計生、保密、檔案、建議提案辦理、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與處置等工作目標，完成上級招商引資和項目爭取各項任務。
(二)推進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、普惠發(fā)展學前教育。實施第二期學前教育“三年行動計劃”，新建、改擴建8所公、民辦幼兒園，扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大普惠性學前教育資源。嚴格落實幼兒園準入制度，做好年檢工作，加強辦園行為規(guī)范監(jiān)管。進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，推動幼兒園玩教具配備達標建設，推進幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動的有效實施。堅持科學保教，規(guī)范幼兒園一日活動，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，提升保教質(zhì)量。建立公辦幼兒園生均公用經(jīng)費保障機制，落實每生每年100元財政撥款標準。規(guī)范調(diào)整學前教育收費標準，確保幼兒園正常運轉。
2、均衡發(fā)展義務教育。在“省檢”和“國檢”達標的基礎上，進一步推進師資配備均衡化、基礎設施標準化、教育質(zhì)量一體化目標的實現(xiàn)。用好“全面改薄”資金，全面實施改薄工程，與實施義務教育學校標準化建設“三年行動計劃”相結合，促進薄弱學校辦學條件的改善和提升。擴大城區(qū)教育資源，基本完成漢上實驗學校建設;充分利用閑置校產(chǎn)資源，優(yōu)化后港鎮(zhèn)學校布局。全面完成義務教育寄宿制學?！拔逵信涮住苯ㄔO工程;繼續(xù)推進中小學校舍安全工程、農(nóng)村初中學校校舍改造工程和農(nóng)村教師周轉宿舍建設工程。加強“美麗校園”建設，進一步提升學校文化品位。年內(nèi)創(chuàng)建3所市級首批特色學校。
3、內(nèi)涵發(fā)展高中教育。建立普通高中生均公用經(jīng)費保障機制，落實每生每年1000元財政撥款標準;建立高中教師績效工資保障機制，將高中教師績效工資全額納入財政預算。積極爭取資金，逐步改善高中辦學條件。進一步規(guī)范普通高中招生和學籍管理。開展普通高中學生綜合素質(zhì)評價試點工作。完善普通高中網(wǎng)上錄取辦法，---中學招生計劃分配到縣域初中的比例不低于80%。創(chuàng)新課堂教學模式，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展需要。加強高中教學管理與指導，狠抓高考備考工作，力爭20--年高考重本上線人數(shù)和攻名校實現(xiàn)新突破。
4、加快發(fā)展職業(yè)教育。繼續(xù)探索“引企入?！?、“入廠辦學”等方式，建立產(chǎn)教融合、校企合作長效機制，促進職業(yè)學校與本地企業(yè)的深度對接;打造計算機應用、汽車檢測與維修、機械加工、電子電工、學前教育等品牌專業(yè);廣泛開展各類成人職業(yè)技能培訓，創(chuàng)新培訓方式，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量;積極爭取上級資金和項目，加快推進職教中心新校區(qū)建設，改善學校基礎設施和教學硬件設施;推進示范校創(chuàng)建，聚焦內(nèi)涵和質(zhì)量建設，提高中職教育吸引力。
5、開放發(fā)展校外教育。貫徹全國、全省首次校外教育工作會議精神，以《蒲公英行動計劃(20---20--年)》為行動綱領，協(xié)同縣相關部門，開展鄉(xiāng)村孩子看縣城、夏(冬)令營、研學旅行等“圓夢蒲公英”系列公益活動和流動少年宮、流動家長學校、流動科技館、電視大獎賽等富有特色的主題教育。繼續(xù)配合縣文明辦做好4所鄉(xiāng)村學校少年宮行業(yè)管理、業(yè)務指導工作。繼續(xù)采取招商引智、合作辦學模式，開發(fā)、引進專特長精品培訓項目，提升服務品位和檔次。加強綜合實踐教育，啟動---縣中小學生綜合實踐基地建設，保障校外教育有效供給。
6、健康發(fā)展民辦教育。健全政府補貼、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育，為民辦教育創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，形成公辦、民辦教育共同發(fā)展的局面。加強民辦教育的規(guī)范管理，嚴格實行準入、年檢制度，促進民辦學校提高教學質(zhì)量和管理水平，對年檢不合格的學校依法取消其辦學資格。
(三)全面實施素質(zhì)教育。
1、加強學校德育工作。堅持立德樹人，落實新版《中小學生守則》，開展“朝讀經(jīng)典.踐行社會主義核心價值觀”主題教育、第十六屆青少年愛國主義讀書教育、第十二屆書信文化活動等德育活動。抓好環(huán)境保護教育、誠信教育、禁毒教育等主題活動。深入推進德育“一校一品”工作，逐步形成德育品牌，讓活動更具針對性、序列性、實效性。
2、加強教學科研工作。深化課堂教學改革，著力開展課堂教學模式建構與研究，創(chuàng)建6所第二批課堂教學改革“窗口學?！?。創(chuàng)新教科研模式，建立和完善校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡教研相融合的立體高效的教科研網(wǎng)絡。爭取國家、省級科研課題，立足小課題研究，提升課堂教學實效;注重課題研究的方法指導，強化過程管理，打造一批精品課題。
3、加強學校體衛(wèi)藝工作。推進體育藝術教育“一校兩特”創(chuàng)建工作，年內(nèi)舉辦展演。積極開展陽光體育活動。繼續(xù)開展校園足球特色學校創(chuàng)建。強化學生體質(zhì)健康監(jiān)測、初中畢業(yè)升學體育考試。完善學校體育藝術工作評估、學校體育藝術年度報告管理。深入開展“高雅藝術進校園”等藝術教育活動。建立健全各項預防制度，有效控制學生食物中毒及重大傳染病的暴發(fā)流行。開展好國防、軍事教育活動。
(四)提升學校管理水平。
1、加強師資隊伍建設。在干部培養(yǎng)方面，突出正確用人導向，做好教育系統(tǒng)干部的培養(yǎng)、使用和管理;實施干部隊伍素質(zhì)提升工程，加強校長《專業(yè)標準》學習和培訓;開展校長專題論壇活動。在教師引進方面，在各學段分別引進一批高學歷、緊缺學科教師。在教師培訓方面，重點開展“國培計劃”區(qū)域整體試點項目之“送教下鄉(xiāng)”、“置換研修”、“網(wǎng)絡研修”子項目;打造縣級培訓師團隊，構建培訓課程新體系。在師德建設方面，開展師德師風建設系列活動，積極樹立和宣傳新時期師德典型。做好全縣教師資格首次注冊工作。推進教育系統(tǒng)崗位設置改革。貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高教師工資保障水平，加大教師周轉房建設力度，提升教師幸福指數(shù)。
2、強化學校監(jiān)督管理。強化學校精細化管理，推進“七建”，開展定期督查通報制;強化教學管理，推進教學常規(guī)落實，繼續(xù)推行“校校行”督查制;強化學校后勤管理，打造平安、規(guī)范、滿意后勤，推進“道德食堂”建設，完善食堂大宗物資采購價格“雙公示”制;強化學校財務管理，加強學校財務審計監(jiān)督。
3、規(guī)范學校辦學行為。開齊開足開好課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實新開課程(生命安全教育、心理健康教育、國防教育、青少年毒品預防教育等)教學，促進學生全面發(fā)展;嚴格作息時間，確保將學生減負工作落到實處;嚴格招生考試管理，辦好中考、高考，強化考風考紀建設，落實陽光招生，保證學生在縣域內(nèi)入學升學，確保招考工作平穩(wěn)有序;嚴格執(zhí)行---縣教育系統(tǒng)師德師風建設“六條禁令”，深入治理亂收費、亂招生、亂補課、亂辦班、亂發(fā)亂薦教輔資料等各類教育違法違規(guī)行為。
4、加強安全維穩(wěn)工作。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建。完善校園安防設施建設，安裝一鍵式報警器;完善安全管理制度，加強安全管理責任，強化校園保安培訓;創(chuàng)新安全月檢查工作制，加大安全檢查力度;加強安全教育，強化師生安全意識和安全技能;加強校車安全管理，發(fā)揮校車補貼“杠桿”作用。加強信訪維穩(wěn)工作，抓好信訪宣傳、矛盾排查、初訪接待、經(jīng)常下訪、及時勸返和信息報送等工作環(huán)節(jié)，努力讓矛盾發(fā)現(xiàn)在基層、化解在基層，確保無進京赴省上訪，無集體上訪。扎實開展文明創(chuàng)建，大力抓好綜合治理。
(五)大力促進教育公平。
1、推進教育精準扶貧工作。認真貫徹上級“精準扶貧、精準脫貧”精神，落實《---縣教育精準扶貧工作實施方案》，按照“重點建設，不落一校;對口幫扶，不落一戶;困難資助，不落一生”的工作要求，推進教育精準扶貧工作。重點在學生資助、項目建設、師資建設、職業(yè)培訓等方面加大工作力度，確保教育精準扶貧工作目標的實現(xiàn)。
2、推進教育信息化建設與應用。加快學校信息化“三通兩平臺”建設，全年建配“班班通”350套，更新計算機室27個，新建錄播教室10個，切實改善義務教育段學校、教學點信息化教學環(huán)境。扎實開展教育信息化試點，大力開展信息技術應用能力培訓及競賽活動，積極推進信息技術在教學、德育、管理等方面的應用，著力培育一批典型應用案例，年底組織召開教育信息化試點成果展示暨典型案例交流會。做好“一師一優(yōu)課”推優(yōu)工作，探索義務教育學?！熬W(wǎng)上閱卷”工作。
3、保障弱勢群體受教育權益。進一步健全留守兒童教育管理辦法，新建2所留守兒童服務站，協(xié)助辦好“希望家園”，促進留守兒童健康成長;堅持“兩為主”原則，保障進城務工人員子女、農(nóng)業(yè)轉移人口及其他常住人口隨遷子女平等享受教育權利;進一步精準核查適齡殘疾兒童少年入學基本情況，保障其受教育權利，并提供一切幫助和便利;嚴格落實資助政策，保障各學段家庭經(jīng)濟困難學生不因貧困而輟學。
度教師培訓活動方案篇十二
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，通過干部到結對共建村(社區(qū))開展入戶大走訪活動，充分了解群眾的意見和要求，著力解決群眾反映的實際困難和問題，認真排查化解影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛，切實做到“干部走下去，情況帶上來，問題解決好”，進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效，凝心聚力，奮力拼搏，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)“加快發(fā)展，富民強鎮(zhèn)”的奮斗目標營造良好環(huán)境。
二、活動內(nèi)容。
1、宣傳政策法規(guī)。向基層群眾宣傳黨的--屆五中全會精神，宣傳市委關于“1255”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“6653”產(chǎn)業(yè)體系的重大決策部署，宣傳我區(qū)“1316”產(chǎn)業(yè)行動計劃和“1311”城鄉(xiāng)建設工程，宣傳中央、省和市關于社會主義新農(nóng)村(社區(qū))建設有關政策，宣傳中央、省和市關于民生工作的有關政策，宣傳解釋群眾關心的政策法規(guī)等。
2、了解社情民意。摸清結對共建村(社區(qū))基本情況，掌握群眾生產(chǎn)、生活的真實狀況，做到“八知”，即：知村社情況、知生產(chǎn)(就業(yè))狀況、知保障水平、知困難群體、知群眾訴求、知矛盾隱患、知村社管理、知黨建工作。
3、解決實際問題。對于群眾反映的具體困難和問題，屬于職責范圍內(nèi)能夠立即解決的，及時解決;一時難以解決的，要研究制定分步解決方案;無法解決的，要向群眾做好解釋說明工作，贏得群眾理解。對不屬于職責范圍內(nèi)的問題，在向群眾做好解釋說明工作的同時，要將有關問題梳理匯總后轉報鎮(zhèn)創(chuàng)先辦，由鎮(zhèn)創(chuàng)先辦視情轉鎮(zhèn)有關單位(部門)辦理。
三、活動方式。
著眼于建立群眾工作的長效機制，采取以下方式進行：[蓮山課件]。
1、入戶走訪。各單位組織黨員干部分成若干組，走進結對共建村社的群眾家庭，特別是特困戶、信訪戶、拆遷戶和老黨員、老干部、老模范家庭。開展談心交心、看望慰問、結對幫扶和矛盾排查等活動，向群眾送溫暖，聽取群眾意見建議。
2、干部座談。各單位圍繞活動內(nèi)容，在結對共建村(社區(qū))召開干部座談會，邀請村社“兩委”班子成員、村民組長(居民區(qū)負責人)、黨員代表、農(nóng)民(居民)代表等人參加，掌握基層真實情況。
3、難點治理。圍繞出行難、就業(yè)難、看病難、入學難、基層活動場所不健全等群眾和黨員關注的難點問題，在力所能及的范圍內(nèi)幫助協(xié)調(diào)解決。對工作基礎薄弱、基層組織軟弱渙散、矛盾糾紛多的難點村(社區(qū))，派駐干部成立工作組，幫助化解矛盾糾紛，理順群眾情緒，整頓基層組織，提升基層組織活力。
4、辦好實事。把人民群眾得實惠作為開展活動的根本出發(fā)點，堅持從實際出發(fā)，力求每個單位每年為結對共建村(社區(qū))辦1-2件看得著、摸得著的實事。
5、民情記錄。由市委創(chuàng)先辦統(tǒng)一印制民情記錄，發(fā)各單位黨組織，各單位黨組織要認真記好民情日記，將入戶走訪、干部座談、難點治理、解決問題和辦理實事等情況認真記錄，做到時間地點、參與人員、具體做法、取得成效情況準確清楚，有據(jù)可查。
四、活動要求。
1、加強組織領導。成立鎮(zhèn)“察民情、訪民意、解民憂、促和諧”活動領導小組，領導小組負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施工作。各相關單位要建立一把手負總責、分管領導具體抓的工作機制，做好活動的計劃安排。鎮(zhèn)黨政辦公室負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)鎮(zhèn)領導以及相關鎮(zhèn)直單位各到聯(lián)系村(社區(qū))開展大走訪活動安排。
2、加強指導督查。區(qū)四套班子領導帶領分管部門或所在辦公室到各聯(lián)系村(社區(qū))開展走訪活動時，鎮(zhèn)聯(lián)系領導要同時參與;市直單位到我鎮(zhèn)共建村時，對口部門要注意做好聯(lián)絡協(xié)調(diào)工作。鎮(zhèn)黨政督查組牽頭，會同領導組辦公室、各村(社區(qū))通過例會、交流、督查等形式對活動情況進行指導和督查，辦公室負責情況匯總。
鎮(zhèn)直各相關單位開展活動情況要形成書面材料，分別于11月底前和12月底前各報送一次至鎮(zhèn)創(chuàng)先辦。
度教師培訓活動方案篇十三
為了使全鎮(zhèn)教師及時領會xx版義務教育課程標準（新課標）的精神實質(zhì)，有效的實施新課程和課堂教學改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關文件要求，經(jīng)研究決定，在暑期進行新課程標準和課堂教學改革兩方面的培訓，具體安排如下：
1、已修定的新課程標準（數(shù)學、英語、科學、音樂、美術）。
2、課堂教學改革（導學案編寫的基本內(nèi)容與要求、小組學習和展示的操作要求）。
全體教師。
1、新課程標準培訓:以聯(lián)校為單位組織全體學。
2、課堂教學改革培訓：以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓。
河底中心小學。
1、各中心校要將課堂教學改革培訓方案于8月22日下午4：00前報送聯(lián)校備案，培訓結束后要撰寫出詳實的培訓總結，報送聯(lián)校。
2、各學科教師必須按要求、按時（培訓時間為上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）參加學科新課標培訓，并做好學習筆記（在稿紙上撰寫），培訓結束后，學習筆記上交聯(lián)校教研室。
3、河底小學要提前做好新課標培訓相關設施、設備的準備工作，確保培訓活動順利進行。
4、各單位要特別強調(diào)培訓教師注意安全。
河底聯(lián)校。
xx年8月20日。
度教師培訓活動方案篇十四
用黨的十-大精神作指導，進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，以務實、規(guī)范、高效為宗旨，以創(chuàng)建學習機關、文明機關、和諧機關為目標，認真履行服務、參謀、協(xié)調(diào)、督辦的工作職能，充分發(fā)揮辦公室的樞紐和核心作用，著力提高工作人員整體素質(zhì)，加強管理，注重效率，為促進教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。
二、重點工作內(nèi)容及工作措施。
1、加強學習。強化工作學習化、學習工作化理念。認真制訂學習計劃，加強政治、業(yè)務學習，提高思想覺悟和自身業(yè)務素質(zhì)。
2、嚴格公務制度。切實加強廉政建設，規(guī)范招待費開支行為，嚴格控制公務接待開支，切實降低行政成本。
3、加強公務用車管理。嚴格執(zhí)行公務用車計劃，完善用車申報，審批制度，科學合理調(diào)配;繼續(xù)實行調(diào)配用車制度，節(jié)約費用;強化安全第一意識，降低成本，提高效率，力爭車輛費用有所下降。
4、規(guī)范公文制發(fā)、網(wǎng)上公布管理制度。進一步提高制文、辦文質(zhì)量和速度，明確公文信息教育網(wǎng)站發(fā)布的程序、原則，以及責任追究制度，強化公文制發(fā)程序化管理，促進公文處理工作規(guī)范化、制度化、科學化。
5、加強教育宣傳工作。
(1)辦好《--教育》電子版，為領導提供決策參考，為學校提供學習借鑒的平臺，為教師提供發(fā)表作品的園地。
(2)加大教育宣傳力度。充分發(fā)揮通訊員隊伍主力軍作用，著力宣傳--教育成果、貫徹落實農(nóng)村義務教育新機制、先進個人事跡、教育教學管理經(jīng)驗等。
(3)加強通訊員隊伍建設。組織一次教育系統(tǒng)通訊員培訓班和系統(tǒng)內(nèi)宣傳工作先進單位和先進個人評選表彰活動。
(4)定期編印《四年三百活動簡報》，報道教育工作動態(tài)，宣傳全縣教育教學管理。及時向省、市、縣上報教育工作信息。
(5)嚴格信訪接待制度。完善來電、來信、來訪登記臺帳，及時上報信息，強化服務意識，熱情接待來訪，妥善處理來信，樹立機關形象。
(6)加強服務和綜合協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)好局機關股室、局屬單位之間關系，局機關股室、局屬單位與基層學校之間關系，保證信息暢通，促進工作效率和質(zhì)量的提高。重大信息要及時上報。
(7)認真完成好上級交辦的各項工作任務和局的中心工作。做好局機關各類大型活動、會議的后勤保障工作。
三、工作日程安排。
1、做好--年年終工作總結系列材料報送工作;。
2、報送教育工作信息，編印《教育工作簡報》;。
3、匯集主題教育實踐活動匯報材料，并編印成冊;。
1、制訂春節(jié)前后活動安排;。
2、報送教育工作信息，編印《教育工作簡報》;。
3、籌備20--年春季開學全縣教育行政干部大會，協(xié)助做好開學相關工作;。
1、協(xié)助迎接上級開學督查工作;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、做好20--年度文書檔案整理工作;。
4、協(xié)助做好--教育網(wǎng)站建設籌備及教育網(wǎng)信息員、校園網(wǎng)管員隊伍建設工作;。
1、安排班子成員及各股室負責人進行網(wǎng)絡培訓;。
2、協(xié)助開展好農(nóng)村扶貧聯(lián)系點工作;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
4、舉辦--教育網(wǎng)信息員培訓班。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、協(xié)助做好全縣校園網(wǎng)網(wǎng)管員培訓工作。
1、協(xié)助組織中考、高考;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、做好半年工作總結，制定下半年工作計劃;。
4、慶祝六一兒童節(jié);。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、協(xié)助各校做好放學工作;。
3、組織開展校園網(wǎng)建設和管理檢查：
1、協(xié)助做好全縣教師集訓工作;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
3、籌備召開20--年秋季開學全縣教育行政干部大會;。
1、做好開學檢查工作，抓好學生入學鞏固;。
2、慶祝教師節(jié)，召開教師節(jié)座談會;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
1、慶祝國慶;。
2、協(xié)助確定校園網(wǎng)建設全縣中小學主題教育實踐活動觀摩學校;。
3、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
1、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》;。
2、做好黨報黨刊、教育報刊征訂工作;。
3、協(xié)助開展全縣主題教育實踐巡回觀摩活動;。
1、做好年度教育工作總結，制定下一年工作計劃;。
2、報送教育工作信息，編印《四年三百活動簡報》。
度教師培訓活動方案篇十五
圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統(tǒng)領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農(nóng)村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業(yè)化水平，以科學發(fā)展觀為指引，以促進教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標，立足于學生的全面發(fā)展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，著眼于面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養(yǎng)小學生興趣和習慣為出發(fā)點，不搞題海戰(zhàn)術，實現(xiàn)快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。
1、師德素養(yǎng)培訓。
目標:通過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關系。推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關系。通過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統(tǒng)一。
內(nèi)容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。
方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。
時間安排:每周四定期進行政治業(yè)務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。
2、業(yè)務能力培訓。
目標:通過進行各種業(yè)務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉(xiāng)村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網(wǎng)上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對小學階段興趣和習慣的培養(yǎng)具體目標:。
（1）規(guī)范教學語言和書寫習慣。
意義:說普通話，寫規(guī)范字，養(yǎng)成每日誦讀和練字的好習慣。
（2）、學習新課程標準。（終身學習）。
意義:讓每一位教師都了解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。并定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長！
（3）、教學反思日記（每周至少二記）。
意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發(fā)展自己的教學特色。和孩子共同成長?！耙惠呑咏虒W可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師！”
（4）、集體備課，有分享和特色。（每周二）。
意義:每周二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。
（5）、實施名師工程，展示青年骨干教師的風采。（每周四）。
意義:周四看錄像，觀名師課，業(yè)務講座。讓大家在學習中尋求同發(fā)展。
（6）學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示（每周四）。
堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊任務。
（7）、推門聽課。
領導隨時跟蹤聽課，了解教學動態(tài)。
（8）、人人做課參加團隊研討。
意義:進行說課，講課，評課三環(huán)節(jié)，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。
（9）、參加網(wǎng)上學習。
全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進行英特爾培訓。建群，養(yǎng)成做課件好習慣。
（10）、人人有課題研究，發(fā)表論文。
學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發(fā)表。
意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風小學的品牌特色，辦人民滿意的教育！
1、開發(fā)校本課程。
申報開發(fā)課程，團隊協(xié)作編寫，發(fā)展個人潛能素養(yǎng)。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統(tǒng)，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認識和開發(fā)學生的多元智能和寫字潛能，培養(yǎng)審美情趣，養(yǎng)成良好的學習工作習慣！
3、書香校園。
讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書柜，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。
4、天天晨讀。（誦讀積累）。
讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。
5、中午聽小廣播進行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。
7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。
可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養(yǎng)！
8、重視作文教學的研究和探索！（教研課題）。
定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子成長特點。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據(jù)興趣自主選特長，參加活動，發(fā)展學生個性特長。
10、師生誦讀能力展示活動（六月份）。