感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠(chéng)摯祝福為目的的書信。怎樣使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，引起讀者的共鳴？下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇一
溶溶月，淡淡風(fēng)，終會(huì)隨時(shí)間的'流逝而無(wú)影無(wú)蹤，可是歷史卻為我們記載了你，讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
曾祖父是大將軍，你笑之以對(duì)，未因此而驕傲。八歲喪父，十二歲喪母，未改變你樂(lè)觀的人生態(tài)度。當(dāng)家庭衰落后，你出仕做官，卻因看不慣官場(chǎng)的渾濁討厭人與人之間的假面相對(duì)阿諛?lè)畛校灰驗(yàn)槲宥访锥垩?，毅然辭官而去?！皻w去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”是你體內(nèi)最深切的呼聲；“有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞。”是你內(nèi)心最向往的生活。
面對(duì)南山，你選擇忘記，忘記所有的不快，這是心靈的選擇?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！蹦闱鍖幪襁m的生活讓人心美；“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲?！蹦銥⒚摃邕_(dá)的心境讓人敬佩；“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！蹦惴e極樂(lè)觀的態(tài)度更讓人嘆為觀止。這就是你，一位不慕名利、只求淡雅的菊花君子。
盡管家境貧寒，罷官歸鄉(xiāng)的你卻不改豁達(dá)本性?！耙心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装病@日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老人以流憩，時(shí)矯首而暇觀?！币痪渚涞诺奈淖止串嫷某鲆环钊讼蛲泥l(xiāng)村生活圖，字字珠璣之中洋溢著樂(lè)觀與從容。
千古的文章已經(jīng)流傳了千古，你——陶淵明將永遠(yuǎn)佇立在歷史之中。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇二
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！弊悦甯叩奶諟Y明胸懷淡雅之愿，一卷書畫，兩袖清風(fēng)地走了。而我總覺(jué)得，他是逃了。余秋雨說(shuō)過(guò)：“不愿的，就是逃避。”其實(shí)，往往是逃不過(guò)的?？墒?，陶淵明卻趁著酒瘋，逃了！
于陶淵明，我是不能妄加褒貶的?？浒?，他自私、膽怯，只懂得逃避，不敢跳出來(lái)，做破舊立新的闖將；罵吧，又確實(shí)不敢鄙薄他那曠世的田園之作。
于是，只借“五柳先生”來(lái)談?wù)勌展?BR> 親舊置酒而招之，先生是“造飲輒盡，期在必醉”，原本是一個(gè)無(wú)節(jié)制之人，且“既醉而退，曾不吝情去留”，禮尚往來(lái)不要說(shuō)，道一聲謝又有何妨！擱至今日，那就是癡漢一個(gè)呀！“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，又能讓人做何感想呢？你當(dāng)然可以說(shuō)，“他的精神是飽滿的呀！”哼！一個(gè)只知“忘懷得失”，“著文章自?shī)省?，?duì)社會(huì)毫無(wú)價(jià)值的醉漢，你會(huì)說(shuō)他精神飽滿，可笑之極，可悲之極！試想，上下五千年，全社會(huì)都是五柳先生之類的閑云野鶴，社會(huì)何談進(jìn)步，小康如何邁進(jìn)！詩(shī)、詞、歌、賦要其何用。
課后要概括五柳先生的性格與志趣，我會(huì)說(shuō)，他性格怪癖，不重小節(jié)，興趣低俗，胸?zé)o大志！唉，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。人生苦短，何不叱咤一回！
由于歷史，我們無(wú)法回頭看，只是于這尚未涉世之年，于這遠(yuǎn)離城市的安靜之處，大肆胡說(shuō)，妄談一回。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇三
在我的古人偶像集中，陶淵明是我情有獨(dú)鐘的一位偶像。喜歡陶淵明,是因?yàn)樗男郧榕c我多少有點(diǎn)親近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中國(guó)歷史上名聲最好、成就最高、影響最大的隱士了。本來(lái)可以“束帶”見(jiàn)上級(jí)，進(jìn)而攀附權(quán)貴，投靠顯宦，走上一條光明仕途，但他卻不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人”，官雖做不成,骨氣卻做出來(lái)了！
乘著思想的快馬，我隨陶淵明踏上了歸鄉(xiāng)之路。
他得償心愿后滿心喜悅，“舟搖搖認(rèn)輕，風(fēng)飄飄而吹衣”。當(dāng)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，便生出了“覺(jué)今是而昨非”、“知來(lái)者之可追”的心情。他在潯陽(yáng)老家看青山秀水，秋月春花，聽(tīng)蟬唱蟲吟，犬吠雞鳴；觀堂前桃李，屋后柳陰，他確實(shí)得到了心的安慰和情的解放。他稟情中本來(lái)就有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的成分，春種夏耕，秋收冬藏，做了一個(gè)農(nóng)夫當(dāng)做的事情，而得到的精神享受遠(yuǎn)不是一個(gè)農(nóng)夫所能及的。他“既耕亦已種，便欣然忘食”。朋友不在了，則“樂(lè)琴書以消憂”，有時(shí)不免“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，直抒胸臆而無(wú)所拘。他是一個(gè)熱忱的真隱士，而不是頹喪的厭世者。
自古以來(lái)，失意的文人是牢騷滿腹的，而且越是境況慘烈，意欲有所作為的愿望越強(qiáng)烈。辛棄疾曾暗示別人“娥眉曾有人妒”，陸游“僵臥孤村”時(shí)也曾“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。陶淵明則恰恰相反，他無(wú)意官場(chǎng)，他真的不想去做壞官，于是他可以“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，平淡，坦蕩的生活恰好和他的個(gè)性與人格結(jié)合得十分融洽自然。尤為難得的是他將這種波瀾不驚當(dāng)作了樂(lè)趣，甚至在他“夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠”的時(shí)候也毫不動(dòng)搖。陶淵明的退隱真正表達(dá)了隱居的意義，滿足了內(nèi)心的寧?kù)o，維護(hù)了個(gè)性的獨(dú)立與高尚。
鐘嶸在《詩(shī)品》中說(shuō)，陶淵明是“古今隱逸人之宗”。他的選擇不僅在人格上是高尚上的,更在于他開(kāi)創(chuàng)了淡遠(yuǎn)自然的中國(guó)詩(shī)風(fēng)?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”這種閑逸的境界，正是他悟得田園山水真情的表露。陶淵明徹底脫離官場(chǎng)，親自耕種，悟道樂(lè)歸，用真誠(chéng)的心寫自己的詩(shī)，從而使平淡真淳的田園農(nóng)家詩(shī)在詩(shī)壇上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。詩(shī)歌往往是作者心境和志向的流露。陶淵明向往田園生活并非是迫不得已的原因，而是出于重返自然界的真誠(chéng)渴望。
不過(guò)人們只知道他逍遙，殊不知他也有憤懣。他頌過(guò)精衛(wèi)，詠過(guò)荊軻，其中“怒目金剛式”的情結(jié)也許正是青年時(shí)期遺留下來(lái)吧。他不愿意為官，只是因?yàn)楣賵?chǎng)的傾軋使他良心痛苦。如果能有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和社會(huì)環(huán)境讓他出仕，去干一番為百姓謀求安樂(lè)的事業(yè),也許他會(huì)再造一個(gè)桃花源。
對(duì)于心念不純的人來(lái)說(shuō)，陶淵明就是一座翻不過(guò)的青山，渡不過(guò)的綠水。他不僅有莊公的飄逸和洞察，還有一份比莊公更熱烈的赤子情感。他生得自然，活得真誠(chéng)，連作隱士也傾情投入。所以，我喜歡陶淵明，說(shuō)他獨(dú)特，頌他不朽！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇四
“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，陶淵明和菊花可謂是有著不解之緣，陶淵明把菊花視為自我人格的化身。菊花素雅美麗，清新淡泊的特點(diǎn)與陶淵明高潔的品質(zhì)，不一樣于世人，不隨俗流的志趣巧妙地聯(lián)系在了一起，所以后人就把菊花作為君子，淡泊俗塵，隱逸者的象征。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶淵明的田園詩(shī)為中國(guó)古典詩(shī)歌文學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)新的境界，在藝術(shù)上取得了重大成就。陶淵明將情、景、理三者巧妙地結(jié)合起來(lái)描述清新自然的田園風(fēng)光，有“穎脫不羈，任真自得”的個(gè)人情趣。
他以怡然自樂(lè)的心境，把很多農(nóng)村農(nóng)民的生活如實(shí)寫入詩(shī)中，如：“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這些優(yōu)美的農(nóng)村生活圖景?？墒窃谔諟Y明的灑脫中，我們還是能夠看出他內(nèi)心的苦悶，如“流淚抱中嘆，傾耳聽(tīng)司晨”，“理也可奈何，且為淘一觴”這證明他對(duì)世事還是沒(méi)有忘卻，盡管隱居山林，陶淵明還是無(wú)法消除心中的矛盾。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”或許我們每個(gè)人身上都有陶淵明的影子，有的淡泊名利；有的向往田園；有的純樸清新……我們也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，像陶淵明一樣為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇五
一直固執(zhí)的不肯改掉用宋體的習(xí)慣，做你喜歡的。
年后，去學(xué)子，買了本盛開(kāi)，不知道家里已經(jīng)多少本盛開(kāi)了……。
昨天忽然靜下來(lái)寫了篇日記。說(shuō)了這樣一句話：還好，在這樣放蕩的日子里還有盛開(kāi)陪著。（好奇怪呢。這么說(shuō)。）。
今天，上了補(bǔ)習(xí)班，這才讓我的心得到了些許的安慰。
回家，情緒募得就變得很冷淡。
寫作業(yè)，穿著襯衫有點(diǎn)死一般的冷。
胡亂寫了篇作業(yè)，讀后感……紅樓夢(mèng)的。
媽呀，我哪來(lái)的那股子閑心啊。
就開(kāi)始瞎編……然后，越來(lái)越心煩，好容易忍著惡心劃楞完了。
到屋子里四處走走，發(fā)現(xiàn)書房的陽(yáng)光，好亮，好美……。
看著放置很久都不用的跑步機(jī)，看著已經(jīng)沒(méi)什么吸引力的電腦……。
索性全打了開(kāi)……。
轟隆隆的放著音樂(lè)，以7.0的速度跑了1000米。
不知道，連逛街都閑累的我，哪來(lái)的力氣跑了那么久，還覺(jué)得不夠，降了幾格的速度又跑了很久，中學(xué)生作文《做你喜歡的》。
陽(yáng)光肆意的在身體一升一降中跳躍，流動(dòng)。
我聞到，那力量的氣息。
那希望，那勇氣，至死不渝的夢(mèng)想。
一點(diǎn)都沒(méi)有過(guò)去跑體育加試時(shí)的難受，渾身像通了一樣的清爽……。
笑了。
沒(méi)有目的，沒(méi)有想法，沒(méi)有偽裝，亦沒(méi)有什么堅(jiān)強(qiáng)。
眼神很清澈。
我只想做我自己，想怎么樣都隨自己的意。
不必介意，誰(shuí)在看著我，不必去想，愛(ài)上了誰(shuí)，傷害了誰(shuí)。
不必去學(xué)哪個(gè)偉大的人物要求自己，扔掉了心中引以為豪的各種英雄形象。
自然地，隨性的`，情不自禁的。
做我喜歡的。
哪怕一個(gè)人也好，哪怕世界昏暗了也罷。
哪條路讓你微笑，就驕傲地走過(guò)去。
不必給誰(shuí)做樣子，不必要求自己作為誰(shuí)的標(biāo)榜，誰(shuí)的目標(biāo)，誰(shuí)努力的方向。
人各有志。何須強(qiáng)求？
唱你喜歡的歌，寫你喜歡的文章，看你喜歡的書，學(xué)你喜歡的科目……。
看著你喜歡的人微笑，摟著為你操勞的人入睡。
一切的一切，都遵照你自己的意愿。
生便生，死便死。
各有各的偉大，各有各的雄壯。
這世間，哪有衡量事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)呢？
所以，你認(rèn)為值得就好了，你認(rèn)為真的開(kāi)心就夠了。
伴著太陽(yáng)落幕。一吐為快，寫下了感受……。
有時(shí)候，如果覺(jué)得戒掉一樣?xùn)|西很難的話，不如另找一樣?xùn)|西癡迷。
專指我的話，若想用發(fā)呆或一遍遍的刷新空間動(dòng)態(tài)彌補(bǔ)空虛的話，倒不如，放著音樂(lè)，看幾本喜歡的書。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇六
在歷朝歷代，人們都向往官場(chǎng)生活，盼望能飛黃騰達(dá)，但有位詩(shī)人，他身處官場(chǎng)，卻向往田園生活，他就是陶淵明。有的人主張積極入世，去實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)一濟(jì)世的宏偉抱負(fù)，而他選擇了歸隱，過(guò)著他所追求的田園生活。
把陶淵明與普通人進(jìn)行對(duì)比，更突出了其性格特點(diǎn)。
從他的角度來(lái)說(shuō)，他選擇歸隱，是因?yàn)樗懿涣斯賵?chǎng)的生活，面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他無(wú)力抗?fàn)?，只好逃避?BR> 從我的角度來(lái)看，他的這種行為就是懦夫，男子漢大丈夫，有何不可？就算當(dāng)時(shí)的社會(huì)再黑暗，再無(wú)奈，也要選擇堅(jiān)持，用自己的淡泊名利去挽救，去扶植，盡自己的努力去完成，如果實(shí)在不行，也不后悔。
鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有質(zhì)疑精神。
不過(guò)，雖然我不太贊同，但陶淵明因“不為五斗米折腰”而獲得身心的自由，寫出了流傳千古的詩(shī)文。在為后人留下寶貴文學(xué)財(cái)富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財(cái)富，這一點(diǎn)還是值得肯定的?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！彼倪@種淡泊名利，熱愛(ài)自然，值得我們佩服?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然?！彼嵌嗝吹貐拹汗賵?chǎng)的黑暗，又是多么地?zé)釔?ài)田園生活??！
再次補(bǔ)充陶淵明的可貴之處，完善對(duì)人物的認(rèn)識(shí)。
他的無(wú)奈，他的追求，他的向往，他的精神，他的作品，為后世所留，遺留在這無(wú)際的世界。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇七
陶淵明，這個(gè)讓我們既熟悉又陌生的名字?！短一ㄔ从洝纷屛艺J(rèn)識(shí)了他，讓我明白了他內(nèi)心的所向往；《歸園田居》讓我了解了他對(duì)官場(chǎng)的厭惡及對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)，說(shuō)明他是一位清高，不與世俗同流合污的詩(shī)人；《歸去來(lái)兮辭》讓我讀懂了他遺世獨(dú)立，心胸獨(dú)曠的樂(lè)觀精神。
陶淵明帶給我的都是進(jìn)取的影響，給我的感覺(jué)總是那么的正直和清高，他的“不為五斗米而折腰”的故事，應(yīng)當(dāng)人人皆有耳聞，這也充分地體現(xiàn)了他自身所有的完美品質(zhì)。
然而，我又覺(jué)得他的一生是那么的不如人愿，因?yàn)椤凹邑殻膊蛔阋宰越o”，于是便有了“遂見(jiàn)用小邑”，做官并非是他自己的心愿，可是，由于這些外界因素的所驅(qū)使，他是別無(wú)選擇。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，如果讓我們?nèi)プ鲎约核幌胱龅氖?，那種心境該是多么的難過(guò)。
陶淵明在歸隱田居后寫了許多以山水田園為題的題材的詩(shī)作，他應(yīng)當(dāng)是我國(guó)文學(xué)史上的第一位田園詩(shī)人，他寫的每一首詩(shī)或詞，語(yǔ)言都讓人感到很質(zhì)樸、簡(jiǎn)練。
陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這僅有他本人所能領(lǐng)悟到的，可是我們所能感受到的是留給后人的一批又一批的財(cái)富——文學(xué)。
他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享；他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔(dān)；至于他的一生中的遺憾，就讓后人來(lái)彌補(bǔ)他吧！
“有的人死了，他卻活著”。我想：陶淵明也在其中吧！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇八
媽媽從我很小的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)，要學(xué)一種樂(lè)器，陶冶情操?？墒俏覍?duì)樂(lè)器不是很感興趣，所以媽媽一直都沒(méi)有在樂(lè)器輔導(dǎo)班給我報(bào)名。
暑假的一天，我和媽媽到興慶公園散步，突然聽(tīng)到了一陣優(yōu)美的聲音。我們隨著音樂(lè)聲走了過(guò)去，原來(lái)是老師在教小孩子吹葫蘆絲。我們站在旁邊靜靜地聽(tīng)了一會(huì)，被葫蘆絲那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給打動(dòng)了。媽媽看我聽(tīng)得入神，就問(wèn)我愿不愿意學(xué)吹葫蘆絲，我立即回答道：“我愿意學(xué)！”于是，媽媽給我報(bào)了名。
每一周上課，我都是開(kāi)開(kāi)心心的去，不論刮風(fēng)下雨，我都會(huì)堅(jiān)持上課，從來(lái)都不會(huì)遲到。老師也夸獎(jiǎng)我積極主動(dòng)。雖然我現(xiàn)在吹得不是很好，但是我還是喜歡吹葫蘆絲。每當(dāng)葫蘆絲那好聽(tīng)的聲音響起時(shí)，我就會(huì)陶醉在其中。
吹葫蘆絲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的業(yè)余生活更加豐富。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇九
一年四季，春夏秋冬，我最愛(ài)夏季，夏天太陽(yáng)像火球一樣高高地掛在空中，無(wú)私地把光和熱灑向大地。樹(shù)葉綠油油的，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真是一幅美麗的風(fēng)景畫。
夏天我只穿背心和超短褲，游泳是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，我?guī)缀趺刻於家ビ斡?，在岸邊我可以伸伸腿，彎彎腰，活?dòng)活動(dòng)，然后輕輕的一縱身便躍入池中?！巴苡?、仰泳，自由游”。我不時(shí)的變換著花樣，一會(huì)兒我學(xué)著青蛙的樣子，一會(huì)兒我又潛下水底，我像小魚似的在水里鉆來(lái)鉆去好不自在。
今年夏天我的奶奶是帶我在柳江渡過(guò)的，每天早上可以看見(jiàn)一片片云海非常美麗，到了中午的陽(yáng)光像火球一樣的'照耀著農(nóng)民伯伯，到了晚上只要一坐在門前就會(huì)有一陣陣涼吹到我身上。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十
我的課余生活可豐富了，我有時(shí)候跟小伙伴下棋，有時(shí)候跟同學(xué)打羽毛球，不過(guò)我最喜歡的還是吹葫蘆絲。
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優(yōu)美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽(tīng)的樂(lè)曲，那可不是一件容易的事。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺容易的`，可是后來(lái)老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒(méi)想到竟然吹不出聲來(lái)，把我氣的火冒三丈，經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，我終于吹出聲音，但都是變調(diào)的。我練了好長(zhǎng)時(shí)間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：學(xué)葫蘆絲太難了，我不想學(xué)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個(gè)半途而廢的人。
從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終于學(xué)會(huì)了葫蘆絲的簡(jiǎn)譜經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。
葫蘆絲給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)吹葫蘆絲。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十一
當(dāng)春天的爛漫片片剝離殆盡，夏天的腳步追隨而來(lái)，紫堇悄悄綻開(kāi)它略帶紫紅色的花瓣，香氣氤氳，純粹得近乎透明。而友情，則是夏夜最明凈的紫堇。
――題記。
一、初見(jiàn)。
又考砸了。
下了晚自習(xí)，夜已深了。初夏的夜空純凈而安詳，繁星調(diào)皮地眨著眼睛，注視著路燈下頎長(zhǎng)的身影。紫堇悄悄綻開(kāi)恬淡的微笑。
葉堇有些頹廢地坐在公園長(zhǎng)椅上，感受路燈溫暖的光線投下一道落寞而冰冷的影子。書包里的成績(jī)單，壓垮了她所有的夢(mèng)想與憧憬。她甚至覺(jué)得，那是對(duì)自己末日的審判。
嗒、嗒，女孩沉重的腳步聲從小徑遠(yuǎn)處傳來(lái)，昏暗的光線漸漸照亮她精致的`五官。葉堇認(rèn)識(shí)她，準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)校里沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)她，夏紫。一位外貌、成績(jī)、個(gè)性，每一樣都無(wú)懈可擊的“白天鵝”。葉堇匆忙地收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)，她無(wú)法以一個(gè)失落灰姑娘的身份尷尬地面對(duì)高高在上的公主。站起身邁步的一瞬間，清冷的聲音從背后傳來(lái)，使她再也無(wú)法挪動(dòng)半步。
“我也考砸了，陪我說(shuō)說(shuō)話吧?！?BR> 二、相知。
紫堇開(kāi)了一夜，香氣馥郁。
翌日清早，兩個(gè)高三女孩依偎著醒來(lái)。葉堇與夏紫，命運(yùn)完全顛覆的兩人，卻在同樣的失意面前結(jié)為同盟。盡管，夏紫口中“考砸了”的分?jǐn)?shù)，于葉堇而言仍然遙不可及。
葉堇做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)有一次，自己會(huì)在別人面前自由地談?wù)撟约旱某煽?jī)、愛(ài)好，傾訴自己的煩惱，一看到對(duì)方明亮如初夏天氣的眼神，就莫名產(chǎn)生知己般窩心的感覺(jué)。有時(shí)夏紫并不說(shuō)話，只是淡淡地微笑。她笑起來(lái)很好看，嘴角凹進(jìn)淺淺的梨窩，如紫堇般清新淡雅。
張揚(yáng)短發(fā)的叛逆少女和飄逸長(zhǎng)發(fā)的恬靜少女，在世上的匆匆過(guò)客中，形成一幅唯美而永恒的畫面。
然后有一天，白天鵝向丑小鴨伸出友誼之手：
“吶，我們做朋友吧?！?BR> 我們做朋友吧。
初夏的天空是純凈的寶石藍(lán)色，讓人看了精神為之一振。紫堇的香氣猶如兩人的友情，清新地衍生開(kāi)來(lái)。葉堇和夏紫慵懶地躺在樹(shù)下，談笑風(fēng)生。
夏紫知道葉堇最喜歡搖滾樂(lè)，最討厭上學(xué)。
葉堇知道夏紫最喜歡油畫，最討厭彈古箏。
當(dāng)葉堇在華麗的舞臺(tái)上敲打著爵士鼓奏出激昂的節(jié)奏時(shí)，夏紫只是坐在畫板前輕撫長(zhǎng)發(fā)，往畫布上涂抹鮮艷明麗的色彩。大大咧咧與莞爾微笑形成鮮明反差，卻又有一種無(wú)法言喻的奇妙感覺(jué)將兩人緊緊維系在一起。紫堇的安詳恬淡漸漸將初夏天空染成友情的顏色。
知心朋友，不需要語(yǔ)言，就能夠明了對(duì)方心中所想。
無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)，只要友情不變，即使世界毀滅，初夏的天空也會(huì)一如既往無(wú)憂無(wú)慮、純凈明朗。
三、荏苒。
花開(kāi)花落。
六月高考，學(xué)子全力一搏。
葉堇沒(méi)參加高考，也沒(méi)留下任何聯(lián)系方式，去了外地打拼。
夏紫順利地考上英國(guó)著名大學(xué)，從此與葉堇失去聯(lián)系。
光陰荏苒，物是人非。曾經(jīng)的相知好友，相隔兩岸，杳無(wú)音信。
唯一不變的，是那束曾見(jiàn)證友情的紫堇，積蓄美麗，只為守候如斯初夏。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十二
我喜歡夏天。夏天的火熱，夏天的清爽。
夏天，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，像一個(gè)頑皮的小孩子。
中午時(shí)分，是夏天中最熱的時(shí)候了！火熱的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。但，這就是夏天的魅力所在，它讓我有一種置身于溫暖中的感覺(jué)。
夏季的六月就像是小孩兒的臉，說(shuō)變就變。剛才還是太陽(yáng)當(dāng)頭照，一會(huì)就下起了雨來(lái)。站在院中，我感受著雨。雨下的不大，可是很細(xì)、很密，撲到人的臉上好像撲粉似的。在往遠(yuǎn)處看，雨，就像是斷了線的珍珠，拋灑在煙波浩渺的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，晶瑩明亮?；氐轿輧?nèi)，我站在窗前感受著另一番的雨景。雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地之間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。
突然，天暗了下來(lái)。烏云倒成了陣，看得出一團(tuán)一團(tuán)地像瘋狂的獅子，在半空中，在灰白的云底子上翻滾。忽然，在我頭頂五六丈的上空，發(fā)出一陣可怕的霹靂，閃電像利劍一樣直插下來(lái)，烏云被徹底砍裂了，震碎了！接著，暴雨便嘩嘩地下了起來(lái)，像有千針萬(wàn)線，要把天地縫合起來(lái)。
雨后的天空中出現(xiàn)了七彩的虹，猶如花束紡織的環(huán)帶，綴在藍(lán)色的袍襟上。接著，吹過(guò)一陣涼爽的風(fēng)。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十三
今天，我的家人全都聚集在了一起，想聚一聚，沒(méi)想到小不點(diǎn)也跟了上來(lái)…我們?cè)谌说纳戏礁呗曢熣劊么蟮仡澏恫恢?，小不點(diǎn)終于抵制不住，落了下去，我們正談著，突然，黑云叔叔，說(shuō)“瞧，那是什么？”我們趕緊往那看去，原來(lái)是一個(gè)小女孩坐在地上，似乎在哭，我們開(kāi)始注意她，聲音也小了許多，小不點(diǎn)也在逐漸的減少，她抬起頭來(lái)仰望著我們，大聲地說(shuō)“你在同情我嗎？若是，那為什么不下大點(diǎn)~嗚嗚”那是怎么樣的一張臉啊，眼睛像泉眼一樣不停的往出流和小不點(diǎn)混在一起，從臉龐流入嘴唇。出于對(duì)她的同情，我們開(kāi)始大聲說(shuō)話，企圖讓小不點(diǎn)落的多些，但是眼睛始終離不開(kāi)小女孩。
8月9日，喜慶日陰轉(zhuǎn)雨。
昨天說(shuō)了一整夜的話，也有點(diǎn)渴了，但一想起小女孩，就又忍不住出來(lái)了，因?yàn)榇笤贫湟呀?jīng)很累了，就我們幾個(gè)，身后伴隨著小不點(diǎn)。注視著底下的一舉一動(dòng)，追尋昨日那個(gè)臉龐。“她出來(lái)了”我們齊聲喊了出來(lái)，顯然她有點(diǎn)虛弱了，她做出很竭力的樣子，大聲說(shuō)“謝謝你們”我們笑了。一不小心又把小不點(diǎn)震了下去，她靜靜的看著我們，任憑小不點(diǎn)打濕她的衣服，她開(kāi)始在雨中散步，一副很享受的樣子，漸漸的她開(kāi)始奔跑，在雨中歡呼，雖然她那么高興但是我們知道人的身體是經(jīng)不起如此的，所以，我們只有小心翼翼的笑著。
太陽(yáng)公公也笑了，笑的越發(fā)燦爛了，濃密的云朵家族也漸漸的疏散開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光照滿大地，他堅(jiān)信，那個(gè)小女孩在傷心時(shí)不會(huì)孤單，因?yàn)椋性贫浼易迮惆椤?BR> ――后記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十四
（一）。
聽(tīng)！秋，近了，糾纏著我的衣袖，在幽徑深深，在落葉紛紛。
蕭瑟的西風(fēng)在耳邊不住地颼颼、不止的沉吟：“夜，深了?！蔽蚁裰皇荏@的鳥兒，急忙地躲在干枯的樹(shù)后，放緩了呼吸。
她走了！靜悄悄地走了，吹向昏暗暗的盡頭，又糾纏住一個(gè)黑色的人影，人影止了腳步，任秋刮著徹骨的寒風(fēng)，高唱著四面的楚歌，夾著冰刀似的枯葉，刺爛他身上的一件件偽裝，穿透他的灰色的魂靈。
我跌跌撞撞地走近，隱隱地聽(tīng)到秋在低訴，低訴著：“聽(tīng)!故鄉(xiāng)，熟悉的故鄉(xiāng)，朦朧的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)了。或許，以后！只能是在夢(mèng)中！”
黑影黯然神傷，被這個(gè)無(wú)情的秋與無(wú)情的夜，憔悴了面容，勾起了所有的愁，注入了夜的濃。
黑影化作了一棵樹(shù)，在這個(gè)悲戚的夜，凋零著冰涼殘破的葉，被一雙魔幻的手帶向別處。
而秋又走了，她或許會(huì)再停下，或許不會(huì)，或許還會(huì)回來(lái)……。
誰(shuí)又知道？誰(shuí)又真的懂這捉摸不透的秋？
一切都不確定，一切都不重要！確定的是——。
她又多了一個(gè)俘虜！一個(gè)可憐的俘虜！
（二）。
又走在圖書館旁的那棵銀杏樹(shù)下，粉蝶似的銀杏樹(shù)葉緩緩地在我眼前落下，我停下了腳步，不由得撿起。
看著周圍的一切，“碧云天，黃葉地。”沒(méi)有北雁南飛西風(fēng)緊，有著樹(shù)杪的一只黃鳥兒，樹(shù)下的一個(gè)孤單的人兒，手中的一片金黃的銀杏樹(shù)葉，一本日記，一支筆，一個(gè)敏感而憂傷的心，一個(gè)奇幻的詩(shī)意的太虛幻境，一個(gè)心靈的宇宙，一個(gè)安靜的多情多彩的世界！
“自古逢秋悲寂寥”，又有幾人能真正做到“秋景勝春屏”呢？有的只是——秋俘虜了一個(gè)又一個(gè)多愁的魂靈！
“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼?！睘t湘館中，茜紗窗下，那經(jīng)受歲歲年年秋折磨著的黛玉，一顆多愁善感的心，又有幾人能懂？“何處合成愁，離人心上秋。”可堪滿心的愁緒交付落紅，埋入香冢，成泥，又化作來(lái)年的凋零……秋是苦的，可我還是愿將她留在心上，或是此去經(jīng)年，秋情不斷。
秋葉紛紛，西風(fēng)凜凜，我貪婪地將銀杏樹(shù)葉夾入日記，一片片，一頁(yè)頁(yè)！藏進(jìn)我的世界，雖不能讓她變綠，但會(huì)依她隨日記一起變黃、變舊、變老。
鳥，飛了。葉，落了。樹(shù)，光了。
天，暗了。地，睡了。我，走了。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十五
有人喜歡春天，因?yàn)樗B語(yǔ)花香，有人喜歡秋天，因?yàn)樗嘧硕嗖?，有人喜歡冬天，因?yàn)樗逵駶?，但我最喜歡的是迷人有趣的夏天。
夏天到了，河邊開(kāi)始熱鬧起來(lái)，有的人在乘涼，有的人用沙子搭起了城堡，還有的人在水里游著泳和好朋友一起打起了水仗。多痛快啊！
夏天到了，美味的水果開(kāi)始多起來(lái)了。如果客人來(lái)了，主人從冰箱里取出那黑子紅瓤的西瓜和可口的香瓜來(lái)招待客人，一邊吃一邊說(shuō)著話兒，多爽啊！
夏天到了，學(xué)校開(kāi)始放暑假了，棋院、球館各類培訓(xùn)班的孩子們漸漸多了，每個(gè)孩子臉上都洋溢著微笑，他們學(xué)到了新本領(lǐng)，交到了新朋友。
要是永遠(yuǎn)是夏天，那該多么好??！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十六
每逢暑假，我都會(huì)去鄉(xiāng)下待上一兩天。鄉(xiāng)村的夏天，也便我喜歡上了夏天，這個(gè)充滿火一般熾熱的季節(jié)。
清晨，太陽(yáng)柔和的泛著一點(diǎn)兒光芒，透過(guò)樹(shù)木與莊稼間的縫隙，落花流水下參差斑駁的影子，，如碎銀一般鋪在地上。清涼的風(fēng)輕輕掠過(guò)河面，漾起一片稀稀疏疏的小波浪，發(fā)出極細(xì)切的聲響，仿佛是母親邊哼著歌謠邊撫摸著熟睡中的孩子?？諝庖埠芮逍拢孟穹捶蜗磦€(gè)澡一般。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)仿佛醒了，像個(gè)大火球一般炙烤著大地。顏色各異的野花在河邊仰起了腦袋，引得一群群蝴蝶和蜜蜂不知疲倦地翩翩起舞，縱情歌唱，平時(shí)生龍活虎的小狗則懶洋洋地趴在屋檐底下，伸著舌頭，瞇起眼睛，河邊的頑童叫著，笑著，打破了這夏天的寧?kù)o。他們?nèi)缦嘛溩右话闾牒又校瑹o(wú)憂天慮地打鬧著。
我最喜歡的，還是在夜里，靜天色地躺在床上，傾聽(tīng)著夏天的聲音，蟬兒輕聲地鳴叫著，仿佛是在講述著一個(gè)歷史悠久的故事，紡織娘輕柔地吟叫著，仿佛在唱著一支催眠曲。那青蛙更好似是天生的演奏家，第一聲蛙叫打破了深夜的靜謐，它仿佛黑夜中的明燈，給人帶來(lái)一線光明，又好似沙漠中的甘泉，給人帶來(lái)一絲期望，接著，蛙兒們便開(kāi)始齊聲放歌，有的低沉，有的高昂卻聽(tīng)不出一絲不和諧的音符。它們就這樣鍥而不舍地唱著，用心唱著一支生命之歌。這蛙鳴仿佛一個(gè)高明的樂(lè)師，拔動(dòng)著我的心弦。又宛如一顆珍貴的火種，在我的心靈中燃燒，逐漸變大，變大，變成了一輪火紅的太陽(yáng)，變成了整個(gè)熱情的充滿生機(jī)與和諧的夏季！
我喜歡夏季，喜歡為人們祝福的燦爛陽(yáng)光，喜歡為人們洗滌的漫天驟雨，更喜歡聆聽(tīng)夏季美好的聲音。
“七月份的尾巴，你是獅子座；八月份的前奏，你是獅子座&hllip&hllip”今年夏天，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩子，是她們用自己的表現(xiàn)讓我忘卻了夏天的煩熱；是她們用自己的表現(xiàn)，讓我愛(ài)上了驕陽(yáng)似火的夏。
“夏天你好！”這樣一個(gè)充滿活力的'標(biāo)題，將我?guī)肓怂齻兊氖澜?。第一個(gè)出場(chǎng)的就是曾軼可，原創(chuàng)歌曲《獅子座》打頭陣。這真是一首讓人喜歡的歌，那真是一個(gè)讓人爭(zhēng)議的女孩子。“愛(ài)亦可，恨亦可?！甭?tīng)著《獅子座》我開(kāi)始慢慢喜歡上了夏季！
一首《南海姑娘》唱完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，連我也笑了起來(lái)。劉惜君，這個(gè)女孩子，唱起歌來(lái)永遠(yuǎn)是那么動(dòng)聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)，夏季就跟她一樣美麗。
電視廣告時(shí)間，我慢慢回想起那兩首歌，想到夏季，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夏天也是很迷人的！
我無(wú)可救藥的喜歡上了那些女孩。
十堰東風(fēng)三中初一劉弋楠本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
熱情---雨，夏天的雨是狂熱的，沒(méi)有絲毫預(yù)兆下，天空便開(kāi)始"敲出咚咚的鼓聲”，瞬間，大雨傾盆，“你的熱情好像一把火”形容這場(chǎng)雨再好不過(guò)了，給炎炎的酷日送去了片刻的涼爽，大快人心。
涼爽---風(fēng)，夏天的風(fēng)是柔和的，樹(shù)葉的輕輕擺動(dòng)，蝴蝶的翩翩起舞，給預(yù)演的樂(lè)曲伴起了前奏，更有蜜蜂、蜻蜓為他們跳舞，鼓掌?！坝娲祦?lái)了涼爽的風(fēng)”，夏天的風(fēng)，當(dāng)你閉眼品析著他拂過(guò)你的臉頰，輕觸你的頭發(fā)時(shí)，心似乎也隨風(fēng)起舞。
激情---人，夏季的人們活力四射，你可以穿靚麗的衣服，顯出自己的個(gè)性，夏季，當(dāng)人們工作一天，回到家，可以隨著月光，悠閑的散步，夏季，你都可以看到孩子手中的雪糕，西瓜......各種美味，夏季，更是人們野炊，旅游的好季節(jié)?！皫绎w，給我希望”。夏季，當(dāng)一群孩子走過(guò)時(shí)，夏會(huì)給他們最好的禮物。
“我看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮”夏天是迷人的，夏天是活力的。夏季的歌聲還在繼續(xù)，夏天的樂(lè)章正在奏演，夏季不會(huì)結(jié)束，他盛載著我們的夢(mèng)繼續(xù)著交響曲。
往事的夏季。
關(guān)鍵字：夏季往事夏季作文夏季小學(xué)文章風(fēng)吹過(guò)，你的亂發(fā)，正是春花褪去要入夏，雨滑落，你的臉頰，分不清是雨水或淚花。傷心的人啊，在天涯，等不到負(fù)心人的回答，干脆走吧，別害怕，迎接陽(yáng)光暴雨的盛夏。摘自《入夏》默默的消失是在夏季。她本不叫默默，而我卻喜歡這樣叫她。她說(shuō)，她只有我一個(gè)朋友，而我卻擁有很多。小小的我們，總喜歡傻傻的笑，無(wú)論是陰雨還是晴天。我媽看見(jiàn)都會(huì)說(shuō)我倆是個(gè)不折不扣的傻子。我就是看著她笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺才和她在一起的。牽著她的手總會(huì)感覺(jué)很驕傲，哪怕下雨，也會(huì)覺(jué)得天氣很好，默默家的電話我總記得很牢靠，每周六的下午都會(huì)打去問(wèn)好。就在夏季快要收尾的時(shí)候，我就要與默默在人流中消失了，我搬到了另一個(gè)地方。我沒(méi)有告訴她，怕她傷心，我就這么悄悄的走了。我一直都存著她的電話，只是我不敢打。那些在初夏盛開(kāi)的花，就在快要入秋時(shí)，謝了。就讓那些美好記憶隨風(fēng)都去吧，人生中最美的夏天啊。我們的故事在不會(huì)有人記得吧，所有的美全都化成回憶啦。你在何方等著避暑啊，有沒(méi)有人陪你一起瀟灑，春天的山花一樣謝了，讓好的壞的哭的笑的，都去吧。風(fēng)吹過(guò)，你的亂發(fā)，正是春花褪去要入夏，雨滑落，你的臉頰，分不清是雨水或淚花。傷心的人啊，在天涯，等不到負(fù)心人的回答，干脆走吧，別害怕，迎接陽(yáng)光暴雨的盛夏。摘自《入夏》默默的消失是在夏季。她本不叫默默，而我卻喜歡這樣叫她。她說(shuō)，她只有我一個(gè)朋友，而我卻擁有很多。小小的我們，總喜歡傻傻的笑，無(wú)論是陰雨還是晴天。我媽看見(jiàn)都會(huì)說(shuō)我倆是個(gè)不折不扣的傻子。我就是看著她笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺才和她在一起的。牽著她的手總會(huì)感覺(jué)很驕傲，哪怕下雨，也會(huì)覺(jué)得天氣很好，默默家的電話我總記得很牢靠，每周六的下午都會(huì)打去問(wèn)好。就在夏季快要收尾的時(shí)候，我就要與默默在人流中消失了，我搬到了另一個(gè)地方。我沒(méi)有告訴她，怕她傷心，我就這么悄悄的走了。我一直都存著她的電話，只是我不敢打。那些在初夏盛開(kāi)的花，就在快要入秋時(shí)，謝了。就讓那些美好記憶隨風(fēng)都去吧，人生中最美的夏天啊。我們的故事在不會(huì)有人記得吧，所有的美全都化成回憶啦。你在何方等著避暑啊，有沒(méi)有人陪你一起瀟灑，春天的山花一樣謝了，讓好的壞的哭的笑的，都去吧。
炎熱的季節(jié)將要來(lái)臨了，它踩著時(shí)間一步一步地向我們逼近，一轉(zhuǎn)眼，熱鬧非凡的夏季展現(xiàn)了。
“交響樂(lè)”、美食、風(fēng)景、歡樂(lè)的為我們帶來(lái)了熱鬧的一季，夏季正是我們的暑假，我們可以盡情體味一下無(wú)憂無(wú)慮地趣味。夜晚，做好了家務(wù)事，輕松地坐在院子里，細(xì)觀月景，月亮懸掛在天上，自然界嘰嘰喳喳的聲音，混成一片，各種昆蟲都很忙似的。蟬清脆的鳴叫聲，蛙響亮的鳴叫聲，蟲尖細(xì)的鳴叫聲組成幽美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，散發(fā)出來(lái)，他們都成了小“音樂(lè)家”。
夏季的天氣真是酷熱，有許多人都在大樹(shù)底搖著把扇子乘涼，晚上就在河岸邊上乘著微風(fēng)襲襲地吹來(lái)，也是很涼爽??！但我們還能用一些水果來(lái)解渴啊，冰西瓜、冰果汁、冰水、冰綠豆沙和冰棒等都可是解暑的好食品啊，多吃水果和蔬菜還能更健康呢！每天都要吃大量的水，一些解暑的東西也不能過(guò)量哦，從外地區(qū)也運(yùn)過(guò)了來(lái)一些水果，真是好哇。
夏季也很少下雨，我們還可以選個(gè)時(shí)間去外面旅游，到別的縣去比一比，多去登登山，多做體育運(yùn)動(dòng)，到山上去野炊，去體驗(yàn)一下集體的溫暖與歡樂(lè)，用照相機(jī)拍下一個(gè)又一個(gè)的夏天優(yōu)美的大自然，去體驗(yàn)一下農(nóng)民的辛苦，去放松心情高吼。
夏季多美?。∠募窘o人們帶來(lái)歡樂(lè)，夏季是涼爽的，夏季是迷人的！
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十七
在我家里，有很多很多花，我最喜歡的還是太陽(yáng)花。雖然太陽(yáng)花沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有水仙清雅，但這也沒(méi)有讓我嫌棄它。
記得那天，媽媽從市場(chǎng)買來(lái)一盆太陽(yáng)花。剛開(kāi)始我可真瞧不起它，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不漂亮，而且，莖是很奇怪的紅色，葉子又小得可憐，只有指甲那么大，而花呢，又是單調(diào)的顏色。但是，一件事讓我改變了對(duì)它的看法。有一天，天氣特別壞，老天像是發(fā)了怒似的，呼風(fēng)喚雨地招來(lái)了風(fēng)神、雷公和雨將，一齊撲向大地，一連“打”了好些天。我們沒(méi)再給花兒們澆水，到雨停、雷止、風(fēng)住時(shí)，家里的牡丹啦，茉莉啦早已失去風(fēng)采，唯有太陽(yáng)花，還在迎著太陽(yáng)跳舞。這時(shí)候，我忽然覺(jué)得太陽(yáng)花的莖那么的富有生機(jī)，葉子是那么的嫩綠，就連那小小的花兒，也變得是那么的可愛(ài)！我又對(duì)它有了更多的了解：太陽(yáng)花的花期短，一朵花，朝開(kāi)夕謝，但它能美化環(huán)境，凈化空氣，要的卻很少，一捧泥土，一束陽(yáng)光，一點(diǎn)淡水。所以我們要學(xué)習(xí)它這種頑強(qiáng)不屈的精神。
還聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)花不要根也能活，我便想：沒(méi)了根，不是就像動(dòng)物沒(méi)了心臟嗎？怎么會(huì)活呢？我想看看太陽(yáng)花是徒有虛名還是名不虛傳，便拔掉了它的根。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花長(zhǎng)出了一些像頭發(fā)一樣細(xì)的小根。這件事讓我對(duì)太陽(yáng)花的了解更深了。
所以，我最喜歡的花就是太陽(yáng)花。我要學(xué)習(xí)它能經(jīng)歷風(fēng)雨、頑強(qiáng)不屈的精神。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十八
在一年四季里，我最喜歡夏季，夏季太陽(yáng)像火球一樣高高的掛在空中，無(wú)私的把光和熱灑向大地，樹(shù)葉綠油油的，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像是一幅世界上最美的風(fēng)景畫。
夏天，我只要穿上游泳衣，利利索索，隔三差五還能到游泳池里去玩，有多高興！游泳是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我每個(gè)星期都去游一次。在池邊，我一縱身，就跳入水中，一會(huì)兒，我和小朋友們玩，一會(huì)兒，又跟媽媽玩，真是高興極了！
在一年四季里，我最喜歡夏季，因?yàn)橄募镜挠斡窘o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十九
周六我去上美術(shù)課，老師讓我們自己做紙花。不過(guò)老師要我們自己找圖片做，我找了好久，終于找到了我自以為很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔細(xì)地觀察那朵花，可是卻怎么也看不出那朵花的花瓣為什么是鼓鼓的，沒(méi)有一點(diǎn)折痕。正在苦惱之際，我不經(jīng)意朝旁邊的材料架看了一眼。我突然明白了，是海綿紙，折過(guò)了之后是沒(méi)有痕跡的，真是太好了！
雖然知道了是用什么紙，可是需要用什么工具和步驟卻還是不清楚。
為什么它的花瓣是一個(gè)弧形的？帶著疑問(wèn)，我決定還是開(kāi)始動(dòng)手試一試。我發(fā)現(xiàn)如果是把海綿紙對(duì)折，用雙面膠粘貼就可以讓花瓣變得鼓鼓的，只要做長(zhǎng)點(diǎn)就可以讓花瓣有很多層。
我越做越有勁，不一會(huì)，我就做出了許許多多的花，有的大，有的小，顏色也各不相同。有的`花瓣厚一點(diǎn)，有的花瓣少一點(diǎn)，有的花瓣大一點(diǎn)。
雖然做花看似很簡(jiǎn)單，但是如果只是你自己去琢磨，沒(méi)有人告訴步驟，就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
做好之后，花可以貼在賀卡上，也可以粘成夾子上做發(fā)卡。還可以把它穿在線上做成掛飾，也可以在過(guò)節(jié)時(shí)做成一張賀卡送給父母或是朋友，也可以裝飾自己的房間。
雖然步驟很無(wú)趣，可是做成成品之后的的成就感卻是不可替代的。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇一
溶溶月，淡淡風(fēng)，終會(huì)隨時(shí)間的'流逝而無(wú)影無(wú)蹤，可是歷史卻為我們記載了你，讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
曾祖父是大將軍，你笑之以對(duì)，未因此而驕傲。八歲喪父，十二歲喪母，未改變你樂(lè)觀的人生態(tài)度。當(dāng)家庭衰落后，你出仕做官，卻因看不慣官場(chǎng)的渾濁討厭人與人之間的假面相對(duì)阿諛?lè)畛校灰驗(yàn)槲宥访锥垩?，毅然辭官而去?！皻w去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”是你體內(nèi)最深切的呼聲；“有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞。”是你內(nèi)心最向往的生活。
面對(duì)南山，你選擇忘記，忘記所有的不快，這是心靈的選擇?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！蹦闱鍖幪襁m的生活讓人心美；“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲?！蹦銥⒚摃邕_(dá)的心境讓人敬佩；“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！蹦惴e極樂(lè)觀的態(tài)度更讓人嘆為觀止。這就是你，一位不慕名利、只求淡雅的菊花君子。
盡管家境貧寒，罷官歸鄉(xiāng)的你卻不改豁達(dá)本性?！耙心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装病@日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老人以流憩，時(shí)矯首而暇觀?！币痪渚涞诺奈淖止串嫷某鲆环钊讼蛲泥l(xiāng)村生活圖，字字珠璣之中洋溢著樂(lè)觀與從容。
千古的文章已經(jīng)流傳了千古，你——陶淵明將永遠(yuǎn)佇立在歷史之中。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇二
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！弊悦甯叩奶諟Y明胸懷淡雅之愿，一卷書畫，兩袖清風(fēng)地走了。而我總覺(jué)得，他是逃了。余秋雨說(shuō)過(guò)：“不愿的，就是逃避。”其實(shí)，往往是逃不過(guò)的?？墒?，陶淵明卻趁著酒瘋，逃了！
于陶淵明，我是不能妄加褒貶的?？浒?，他自私、膽怯，只懂得逃避，不敢跳出來(lái)，做破舊立新的闖將；罵吧，又確實(shí)不敢鄙薄他那曠世的田園之作。
于是，只借“五柳先生”來(lái)談?wù)勌展?BR> 親舊置酒而招之，先生是“造飲輒盡，期在必醉”，原本是一個(gè)無(wú)節(jié)制之人，且“既醉而退，曾不吝情去留”，禮尚往來(lái)不要說(shuō)，道一聲謝又有何妨！擱至今日，那就是癡漢一個(gè)呀！“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，又能讓人做何感想呢？你當(dāng)然可以說(shuō)，“他的精神是飽滿的呀！”哼！一個(gè)只知“忘懷得失”，“著文章自?shī)省?，?duì)社會(huì)毫無(wú)價(jià)值的醉漢，你會(huì)說(shuō)他精神飽滿，可笑之極，可悲之極！試想，上下五千年，全社會(huì)都是五柳先生之類的閑云野鶴，社會(huì)何談進(jìn)步，小康如何邁進(jìn)！詩(shī)、詞、歌、賦要其何用。
課后要概括五柳先生的性格與志趣，我會(huì)說(shuō)，他性格怪癖，不重小節(jié)，興趣低俗，胸?zé)o大志！唉，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。人生苦短，何不叱咤一回！
由于歷史，我們無(wú)法回頭看，只是于這尚未涉世之年，于這遠(yuǎn)離城市的安靜之處，大肆胡說(shuō)，妄談一回。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇三
在我的古人偶像集中，陶淵明是我情有獨(dú)鐘的一位偶像。喜歡陶淵明,是因?yàn)樗男郧榕c我多少有點(diǎn)親近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中國(guó)歷史上名聲最好、成就最高、影響最大的隱士了。本來(lái)可以“束帶”見(jiàn)上級(jí)，進(jìn)而攀附權(quán)貴，投靠顯宦，走上一條光明仕途，但他卻不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人”，官雖做不成,骨氣卻做出來(lái)了！
乘著思想的快馬，我隨陶淵明踏上了歸鄉(xiāng)之路。
他得償心愿后滿心喜悅，“舟搖搖認(rèn)輕，風(fēng)飄飄而吹衣”。當(dāng)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，便生出了“覺(jué)今是而昨非”、“知來(lái)者之可追”的心情。他在潯陽(yáng)老家看青山秀水，秋月春花，聽(tīng)蟬唱蟲吟，犬吠雞鳴；觀堂前桃李，屋后柳陰，他確實(shí)得到了心的安慰和情的解放。他稟情中本來(lái)就有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的成分，春種夏耕，秋收冬藏，做了一個(gè)農(nóng)夫當(dāng)做的事情，而得到的精神享受遠(yuǎn)不是一個(gè)農(nóng)夫所能及的。他“既耕亦已種，便欣然忘食”。朋友不在了，則“樂(lè)琴書以消憂”，有時(shí)不免“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，直抒胸臆而無(wú)所拘。他是一個(gè)熱忱的真隱士，而不是頹喪的厭世者。
自古以來(lái)，失意的文人是牢騷滿腹的，而且越是境況慘烈，意欲有所作為的愿望越強(qiáng)烈。辛棄疾曾暗示別人“娥眉曾有人妒”，陸游“僵臥孤村”時(shí)也曾“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。陶淵明則恰恰相反，他無(wú)意官場(chǎng)，他真的不想去做壞官，于是他可以“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，平淡，坦蕩的生活恰好和他的個(gè)性與人格結(jié)合得十分融洽自然。尤為難得的是他將這種波瀾不驚當(dāng)作了樂(lè)趣，甚至在他“夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠”的時(shí)候也毫不動(dòng)搖。陶淵明的退隱真正表達(dá)了隱居的意義，滿足了內(nèi)心的寧?kù)o，維護(hù)了個(gè)性的獨(dú)立與高尚。
鐘嶸在《詩(shī)品》中說(shuō)，陶淵明是“古今隱逸人之宗”。他的選擇不僅在人格上是高尚上的,更在于他開(kāi)創(chuàng)了淡遠(yuǎn)自然的中國(guó)詩(shī)風(fēng)?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”這種閑逸的境界，正是他悟得田園山水真情的表露。陶淵明徹底脫離官場(chǎng)，親自耕種，悟道樂(lè)歸，用真誠(chéng)的心寫自己的詩(shī)，從而使平淡真淳的田園農(nóng)家詩(shī)在詩(shī)壇上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。詩(shī)歌往往是作者心境和志向的流露。陶淵明向往田園生活并非是迫不得已的原因，而是出于重返自然界的真誠(chéng)渴望。
不過(guò)人們只知道他逍遙，殊不知他也有憤懣。他頌過(guò)精衛(wèi)，詠過(guò)荊軻，其中“怒目金剛式”的情結(jié)也許正是青年時(shí)期遺留下來(lái)吧。他不愿意為官，只是因?yàn)楣賵?chǎng)的傾軋使他良心痛苦。如果能有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和社會(huì)環(huán)境讓他出仕，去干一番為百姓謀求安樂(lè)的事業(yè),也許他會(huì)再造一個(gè)桃花源。
對(duì)于心念不純的人來(lái)說(shuō)，陶淵明就是一座翻不過(guò)的青山，渡不過(guò)的綠水。他不僅有莊公的飄逸和洞察，還有一份比莊公更熱烈的赤子情感。他生得自然，活得真誠(chéng)，連作隱士也傾情投入。所以，我喜歡陶淵明，說(shuō)他獨(dú)特，頌他不朽！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇四
“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，陶淵明和菊花可謂是有著不解之緣，陶淵明把菊花視為自我人格的化身。菊花素雅美麗，清新淡泊的特點(diǎn)與陶淵明高潔的品質(zhì)，不一樣于世人，不隨俗流的志趣巧妙地聯(lián)系在了一起，所以后人就把菊花作為君子，淡泊俗塵，隱逸者的象征。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶淵明的田園詩(shī)為中國(guó)古典詩(shī)歌文學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)新的境界，在藝術(shù)上取得了重大成就。陶淵明將情、景、理三者巧妙地結(jié)合起來(lái)描述清新自然的田園風(fēng)光，有“穎脫不羈，任真自得”的個(gè)人情趣。
他以怡然自樂(lè)的心境，把很多農(nóng)村農(nóng)民的生活如實(shí)寫入詩(shī)中，如：“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這些優(yōu)美的農(nóng)村生活圖景?？墒窃谔諟Y明的灑脫中，我們還是能夠看出他內(nèi)心的苦悶，如“流淚抱中嘆，傾耳聽(tīng)司晨”，“理也可奈何，且為淘一觴”這證明他對(duì)世事還是沒(méi)有忘卻，盡管隱居山林，陶淵明還是無(wú)法消除心中的矛盾。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”或許我們每個(gè)人身上都有陶淵明的影子，有的淡泊名利；有的向往田園；有的純樸清新……我們也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，像陶淵明一樣為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇五
一直固執(zhí)的不肯改掉用宋體的習(xí)慣，做你喜歡的。
年后，去學(xué)子，買了本盛開(kāi)，不知道家里已經(jīng)多少本盛開(kāi)了……。
昨天忽然靜下來(lái)寫了篇日記。說(shuō)了這樣一句話：還好，在這樣放蕩的日子里還有盛開(kāi)陪著。（好奇怪呢。這么說(shuō)。）。
今天，上了補(bǔ)習(xí)班，這才讓我的心得到了些許的安慰。
回家，情緒募得就變得很冷淡。
寫作業(yè)，穿著襯衫有點(diǎn)死一般的冷。
胡亂寫了篇作業(yè)，讀后感……紅樓夢(mèng)的。
媽呀，我哪來(lái)的那股子閑心啊。
就開(kāi)始瞎編……然后，越來(lái)越心煩，好容易忍著惡心劃楞完了。
到屋子里四處走走，發(fā)現(xiàn)書房的陽(yáng)光，好亮，好美……。
看著放置很久都不用的跑步機(jī)，看著已經(jīng)沒(méi)什么吸引力的電腦……。
索性全打了開(kāi)……。
轟隆隆的放著音樂(lè)，以7.0的速度跑了1000米。
不知道，連逛街都閑累的我，哪來(lái)的力氣跑了那么久，還覺(jué)得不夠，降了幾格的速度又跑了很久，中學(xué)生作文《做你喜歡的》。
陽(yáng)光肆意的在身體一升一降中跳躍，流動(dòng)。
我聞到，那力量的氣息。
那希望，那勇氣，至死不渝的夢(mèng)想。
一點(diǎn)都沒(méi)有過(guò)去跑體育加試時(shí)的難受，渾身像通了一樣的清爽……。
笑了。
沒(méi)有目的，沒(méi)有想法，沒(méi)有偽裝，亦沒(méi)有什么堅(jiān)強(qiáng)。
眼神很清澈。
我只想做我自己，想怎么樣都隨自己的意。
不必介意，誰(shuí)在看著我，不必去想，愛(ài)上了誰(shuí)，傷害了誰(shuí)。
不必去學(xué)哪個(gè)偉大的人物要求自己，扔掉了心中引以為豪的各種英雄形象。
自然地，隨性的`，情不自禁的。
做我喜歡的。
哪怕一個(gè)人也好，哪怕世界昏暗了也罷。
哪條路讓你微笑，就驕傲地走過(guò)去。
不必給誰(shuí)做樣子，不必要求自己作為誰(shuí)的標(biāo)榜，誰(shuí)的目標(biāo)，誰(shuí)努力的方向。
人各有志。何須強(qiáng)求？
唱你喜歡的歌，寫你喜歡的文章，看你喜歡的書，學(xué)你喜歡的科目……。
看著你喜歡的人微笑，摟著為你操勞的人入睡。
一切的一切，都遵照你自己的意愿。
生便生，死便死。
各有各的偉大，各有各的雄壯。
這世間，哪有衡量事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)呢？
所以，你認(rèn)為值得就好了，你認(rèn)為真的開(kāi)心就夠了。
伴著太陽(yáng)落幕。一吐為快，寫下了感受……。
有時(shí)候，如果覺(jué)得戒掉一樣?xùn)|西很難的話，不如另找一樣?xùn)|西癡迷。
專指我的話，若想用發(fā)呆或一遍遍的刷新空間動(dòng)態(tài)彌補(bǔ)空虛的話，倒不如，放著音樂(lè)，看幾本喜歡的書。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇六
在歷朝歷代，人們都向往官場(chǎng)生活，盼望能飛黃騰達(dá)，但有位詩(shī)人，他身處官場(chǎng)，卻向往田園生活，他就是陶淵明。有的人主張積極入世，去實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)一濟(jì)世的宏偉抱負(fù)，而他選擇了歸隱，過(guò)著他所追求的田園生活。
把陶淵明與普通人進(jìn)行對(duì)比，更突出了其性格特點(diǎn)。
從他的角度來(lái)說(shuō)，他選擇歸隱，是因?yàn)樗懿涣斯賵?chǎng)的生活，面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他無(wú)力抗?fàn)?，只好逃避?BR> 從我的角度來(lái)看，他的這種行為就是懦夫，男子漢大丈夫，有何不可？就算當(dāng)時(shí)的社會(huì)再黑暗，再無(wú)奈，也要選擇堅(jiān)持，用自己的淡泊名利去挽救，去扶植，盡自己的努力去完成，如果實(shí)在不行，也不后悔。
鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有質(zhì)疑精神。
不過(guò)，雖然我不太贊同，但陶淵明因“不為五斗米折腰”而獲得身心的自由，寫出了流傳千古的詩(shī)文。在為后人留下寶貴文學(xué)財(cái)富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財(cái)富，這一點(diǎn)還是值得肯定的?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！彼倪@種淡泊名利，熱愛(ài)自然，值得我們佩服?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然?！彼嵌嗝吹貐拹汗賵?chǎng)的黑暗，又是多么地?zé)釔?ài)田園生活??！
再次補(bǔ)充陶淵明的可貴之處，完善對(duì)人物的認(rèn)識(shí)。
他的無(wú)奈，他的追求，他的向往，他的精神，他的作品，為后世所留，遺留在這無(wú)際的世界。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇七
陶淵明，這個(gè)讓我們既熟悉又陌生的名字?！短一ㄔ从洝纷屛艺J(rèn)識(shí)了他，讓我明白了他內(nèi)心的所向往；《歸園田居》讓我了解了他對(duì)官場(chǎng)的厭惡及對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)，說(shuō)明他是一位清高，不與世俗同流合污的詩(shī)人；《歸去來(lái)兮辭》讓我讀懂了他遺世獨(dú)立，心胸獨(dú)曠的樂(lè)觀精神。
陶淵明帶給我的都是進(jìn)取的影響，給我的感覺(jué)總是那么的正直和清高，他的“不為五斗米而折腰”的故事，應(yīng)當(dāng)人人皆有耳聞，這也充分地體現(xiàn)了他自身所有的完美品質(zhì)。
然而，我又覺(jué)得他的一生是那么的不如人愿，因?yàn)椤凹邑殻膊蛔阋宰越o”，于是便有了“遂見(jiàn)用小邑”，做官并非是他自己的心愿，可是，由于這些外界因素的所驅(qū)使，他是別無(wú)選擇。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，如果讓我們?nèi)プ鲎约核幌胱龅氖?，那種心境該是多么的難過(guò)。
陶淵明在歸隱田居后寫了許多以山水田園為題的題材的詩(shī)作，他應(yīng)當(dāng)是我國(guó)文學(xué)史上的第一位田園詩(shī)人，他寫的每一首詩(shī)或詞，語(yǔ)言都讓人感到很質(zhì)樸、簡(jiǎn)練。
陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這僅有他本人所能領(lǐng)悟到的，可是我們所能感受到的是留給后人的一批又一批的財(cái)富——文學(xué)。
他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享；他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔(dān)；至于他的一生中的遺憾，就讓后人來(lái)彌補(bǔ)他吧！
“有的人死了，他卻活著”。我想：陶淵明也在其中吧！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇八
媽媽從我很小的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)，要學(xué)一種樂(lè)器，陶冶情操?？墒俏覍?duì)樂(lè)器不是很感興趣，所以媽媽一直都沒(méi)有在樂(lè)器輔導(dǎo)班給我報(bào)名。
暑假的一天，我和媽媽到興慶公園散步，突然聽(tīng)到了一陣優(yōu)美的聲音。我們隨著音樂(lè)聲走了過(guò)去，原來(lái)是老師在教小孩子吹葫蘆絲。我們站在旁邊靜靜地聽(tīng)了一會(huì)，被葫蘆絲那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給打動(dòng)了。媽媽看我聽(tīng)得入神，就問(wèn)我愿不愿意學(xué)吹葫蘆絲，我立即回答道：“我愿意學(xué)！”于是，媽媽給我報(bào)了名。
每一周上課，我都是開(kāi)開(kāi)心心的去，不論刮風(fēng)下雨，我都會(huì)堅(jiān)持上課，從來(lái)都不會(huì)遲到。老師也夸獎(jiǎng)我積極主動(dòng)。雖然我現(xiàn)在吹得不是很好，但是我還是喜歡吹葫蘆絲。每當(dāng)葫蘆絲那好聽(tīng)的聲音響起時(shí)，我就會(huì)陶醉在其中。
吹葫蘆絲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的業(yè)余生活更加豐富。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇九
一年四季，春夏秋冬，我最愛(ài)夏季，夏天太陽(yáng)像火球一樣高高地掛在空中，無(wú)私地把光和熱灑向大地。樹(shù)葉綠油油的，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真是一幅美麗的風(fēng)景畫。
夏天我只穿背心和超短褲，游泳是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，我?guī)缀趺刻於家ビ斡?，在岸邊我可以伸伸腿，彎彎腰，活?dòng)活動(dòng)，然后輕輕的一縱身便躍入池中?！巴苡?、仰泳，自由游”。我不時(shí)的變換著花樣，一會(huì)兒我學(xué)著青蛙的樣子，一會(huì)兒我又潛下水底，我像小魚似的在水里鉆來(lái)鉆去好不自在。
今年夏天我的奶奶是帶我在柳江渡過(guò)的，每天早上可以看見(jiàn)一片片云海非常美麗，到了中午的陽(yáng)光像火球一樣的'照耀著農(nóng)民伯伯，到了晚上只要一坐在門前就會(huì)有一陣陣涼吹到我身上。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十
我的課余生活可豐富了，我有時(shí)候跟小伙伴下棋，有時(shí)候跟同學(xué)打羽毛球，不過(guò)我最喜歡的還是吹葫蘆絲。
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優(yōu)美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽(tīng)的樂(lè)曲，那可不是一件容易的事。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺容易的`，可是后來(lái)老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒(méi)想到竟然吹不出聲來(lái)，把我氣的火冒三丈，經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，我終于吹出聲音，但都是變調(diào)的。我練了好長(zhǎng)時(shí)間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：學(xué)葫蘆絲太難了，我不想學(xué)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個(gè)半途而廢的人。
從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終于學(xué)會(huì)了葫蘆絲的簡(jiǎn)譜經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。
葫蘆絲給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)吹葫蘆絲。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十一
當(dāng)春天的爛漫片片剝離殆盡，夏天的腳步追隨而來(lái)，紫堇悄悄綻開(kāi)它略帶紫紅色的花瓣，香氣氤氳，純粹得近乎透明。而友情，則是夏夜最明凈的紫堇。
――題記。
一、初見(jiàn)。
又考砸了。
下了晚自習(xí)，夜已深了。初夏的夜空純凈而安詳，繁星調(diào)皮地眨著眼睛，注視著路燈下頎長(zhǎng)的身影。紫堇悄悄綻開(kāi)恬淡的微笑。
葉堇有些頹廢地坐在公園長(zhǎng)椅上，感受路燈溫暖的光線投下一道落寞而冰冷的影子。書包里的成績(jī)單，壓垮了她所有的夢(mèng)想與憧憬。她甚至覺(jué)得，那是對(duì)自己末日的審判。
嗒、嗒，女孩沉重的腳步聲從小徑遠(yuǎn)處傳來(lái)，昏暗的光線漸漸照亮她精致的`五官。葉堇認(rèn)識(shí)她，準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)校里沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)她，夏紫。一位外貌、成績(jī)、個(gè)性，每一樣都無(wú)懈可擊的“白天鵝”。葉堇匆忙地收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)，她無(wú)法以一個(gè)失落灰姑娘的身份尷尬地面對(duì)高高在上的公主。站起身邁步的一瞬間，清冷的聲音從背后傳來(lái)，使她再也無(wú)法挪動(dòng)半步。
“我也考砸了，陪我說(shuō)說(shuō)話吧?！?BR> 二、相知。
紫堇開(kāi)了一夜，香氣馥郁。
翌日清早，兩個(gè)高三女孩依偎著醒來(lái)。葉堇與夏紫，命運(yùn)完全顛覆的兩人，卻在同樣的失意面前結(jié)為同盟。盡管，夏紫口中“考砸了”的分?jǐn)?shù)，于葉堇而言仍然遙不可及。
葉堇做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)有一次，自己會(huì)在別人面前自由地談?wù)撟约旱某煽?jī)、愛(ài)好，傾訴自己的煩惱，一看到對(duì)方明亮如初夏天氣的眼神，就莫名產(chǎn)生知己般窩心的感覺(jué)。有時(shí)夏紫并不說(shuō)話，只是淡淡地微笑。她笑起來(lái)很好看，嘴角凹進(jìn)淺淺的梨窩，如紫堇般清新淡雅。
張揚(yáng)短發(fā)的叛逆少女和飄逸長(zhǎng)發(fā)的恬靜少女，在世上的匆匆過(guò)客中，形成一幅唯美而永恒的畫面。
然后有一天，白天鵝向丑小鴨伸出友誼之手：
“吶，我們做朋友吧?！?BR> 我們做朋友吧。
初夏的天空是純凈的寶石藍(lán)色，讓人看了精神為之一振。紫堇的香氣猶如兩人的友情，清新地衍生開(kāi)來(lái)。葉堇和夏紫慵懶地躺在樹(shù)下，談笑風(fēng)生。
夏紫知道葉堇最喜歡搖滾樂(lè)，最討厭上學(xué)。
葉堇知道夏紫最喜歡油畫，最討厭彈古箏。
當(dāng)葉堇在華麗的舞臺(tái)上敲打著爵士鼓奏出激昂的節(jié)奏時(shí)，夏紫只是坐在畫板前輕撫長(zhǎng)發(fā)，往畫布上涂抹鮮艷明麗的色彩。大大咧咧與莞爾微笑形成鮮明反差，卻又有一種無(wú)法言喻的奇妙感覺(jué)將兩人緊緊維系在一起。紫堇的安詳恬淡漸漸將初夏天空染成友情的顏色。
知心朋友，不需要語(yǔ)言，就能夠明了對(duì)方心中所想。
無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)，只要友情不變，即使世界毀滅，初夏的天空也會(huì)一如既往無(wú)憂無(wú)慮、純凈明朗。
三、荏苒。
花開(kāi)花落。
六月高考，學(xué)子全力一搏。
葉堇沒(méi)參加高考，也沒(méi)留下任何聯(lián)系方式，去了外地打拼。
夏紫順利地考上英國(guó)著名大學(xué)，從此與葉堇失去聯(lián)系。
光陰荏苒，物是人非。曾經(jīng)的相知好友，相隔兩岸，杳無(wú)音信。
唯一不變的，是那束曾見(jiàn)證友情的紫堇，積蓄美麗，只為守候如斯初夏。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十二
我喜歡夏天。夏天的火熱，夏天的清爽。
夏天，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，像一個(gè)頑皮的小孩子。
中午時(shí)分，是夏天中最熱的時(shí)候了！火熱的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。但，這就是夏天的魅力所在，它讓我有一種置身于溫暖中的感覺(jué)。
夏季的六月就像是小孩兒的臉，說(shuō)變就變。剛才還是太陽(yáng)當(dāng)頭照，一會(huì)就下起了雨來(lái)。站在院中，我感受著雨。雨下的不大，可是很細(xì)、很密，撲到人的臉上好像撲粉似的。在往遠(yuǎn)處看，雨，就像是斷了線的珍珠，拋灑在煙波浩渺的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，晶瑩明亮?；氐轿輧?nèi)，我站在窗前感受著另一番的雨景。雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地之間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。
突然，天暗了下來(lái)。烏云倒成了陣，看得出一團(tuán)一團(tuán)地像瘋狂的獅子，在半空中，在灰白的云底子上翻滾。忽然，在我頭頂五六丈的上空，發(fā)出一陣可怕的霹靂，閃電像利劍一樣直插下來(lái)，烏云被徹底砍裂了，震碎了！接著，暴雨便嘩嘩地下了起來(lái)，像有千針萬(wàn)線，要把天地縫合起來(lái)。
雨后的天空中出現(xiàn)了七彩的虹，猶如花束紡織的環(huán)帶，綴在藍(lán)色的袍襟上。接著，吹過(guò)一陣涼爽的風(fēng)。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十三
今天，我的家人全都聚集在了一起，想聚一聚，沒(méi)想到小不點(diǎn)也跟了上來(lái)…我們?cè)谌说纳戏礁呗曢熣劊么蟮仡澏恫恢?，小不點(diǎn)終于抵制不住，落了下去，我們正談著，突然，黑云叔叔，說(shuō)“瞧，那是什么？”我們趕緊往那看去，原來(lái)是一個(gè)小女孩坐在地上，似乎在哭，我們開(kāi)始注意她，聲音也小了許多，小不點(diǎn)也在逐漸的減少，她抬起頭來(lái)仰望著我們，大聲地說(shuō)“你在同情我嗎？若是，那為什么不下大點(diǎn)~嗚嗚”那是怎么樣的一張臉啊，眼睛像泉眼一樣不停的往出流和小不點(diǎn)混在一起，從臉龐流入嘴唇。出于對(duì)她的同情，我們開(kāi)始大聲說(shuō)話，企圖讓小不點(diǎn)落的多些，但是眼睛始終離不開(kāi)小女孩。
8月9日，喜慶日陰轉(zhuǎn)雨。
昨天說(shuō)了一整夜的話，也有點(diǎn)渴了，但一想起小女孩，就又忍不住出來(lái)了，因?yàn)榇笤贫湟呀?jīng)很累了，就我們幾個(gè)，身后伴隨著小不點(diǎn)。注視著底下的一舉一動(dòng)，追尋昨日那個(gè)臉龐。“她出來(lái)了”我們齊聲喊了出來(lái)，顯然她有點(diǎn)虛弱了，她做出很竭力的樣子，大聲說(shuō)“謝謝你們”我們笑了。一不小心又把小不點(diǎn)震了下去，她靜靜的看著我們，任憑小不點(diǎn)打濕她的衣服，她開(kāi)始在雨中散步，一副很享受的樣子，漸漸的她開(kāi)始奔跑，在雨中歡呼，雖然她那么高興但是我們知道人的身體是經(jīng)不起如此的，所以，我們只有小心翼翼的笑著。
太陽(yáng)公公也笑了，笑的越發(fā)燦爛了，濃密的云朵家族也漸漸的疏散開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光照滿大地，他堅(jiān)信，那個(gè)小女孩在傷心時(shí)不會(huì)孤單，因?yàn)椋性贫浼易迮惆椤?BR> ――后記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十四
（一）。
聽(tīng)！秋，近了，糾纏著我的衣袖，在幽徑深深，在落葉紛紛。
蕭瑟的西風(fēng)在耳邊不住地颼颼、不止的沉吟：“夜，深了?！蔽蚁裰皇荏@的鳥兒，急忙地躲在干枯的樹(shù)后，放緩了呼吸。
她走了！靜悄悄地走了，吹向昏暗暗的盡頭，又糾纏住一個(gè)黑色的人影，人影止了腳步，任秋刮著徹骨的寒風(fēng)，高唱著四面的楚歌，夾著冰刀似的枯葉，刺爛他身上的一件件偽裝，穿透他的灰色的魂靈。
我跌跌撞撞地走近，隱隱地聽(tīng)到秋在低訴，低訴著：“聽(tīng)!故鄉(xiāng)，熟悉的故鄉(xiāng)，朦朧的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)了。或許，以后！只能是在夢(mèng)中！”
黑影黯然神傷，被這個(gè)無(wú)情的秋與無(wú)情的夜，憔悴了面容，勾起了所有的愁，注入了夜的濃。
黑影化作了一棵樹(shù)，在這個(gè)悲戚的夜，凋零著冰涼殘破的葉，被一雙魔幻的手帶向別處。
而秋又走了，她或許會(huì)再停下，或許不會(huì)，或許還會(huì)回來(lái)……。
誰(shuí)又知道？誰(shuí)又真的懂這捉摸不透的秋？
一切都不確定，一切都不重要！確定的是——。
她又多了一個(gè)俘虜！一個(gè)可憐的俘虜！
（二）。
又走在圖書館旁的那棵銀杏樹(shù)下，粉蝶似的銀杏樹(shù)葉緩緩地在我眼前落下，我停下了腳步，不由得撿起。
看著周圍的一切，“碧云天，黃葉地。”沒(méi)有北雁南飛西風(fēng)緊，有著樹(shù)杪的一只黃鳥兒，樹(shù)下的一個(gè)孤單的人兒，手中的一片金黃的銀杏樹(shù)葉，一本日記，一支筆，一個(gè)敏感而憂傷的心，一個(gè)奇幻的詩(shī)意的太虛幻境，一個(gè)心靈的宇宙，一個(gè)安靜的多情多彩的世界！
“自古逢秋悲寂寥”，又有幾人能真正做到“秋景勝春屏”呢？有的只是——秋俘虜了一個(gè)又一個(gè)多愁的魂靈！
“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼?！睘t湘館中，茜紗窗下，那經(jīng)受歲歲年年秋折磨著的黛玉，一顆多愁善感的心，又有幾人能懂？“何處合成愁，離人心上秋。”可堪滿心的愁緒交付落紅，埋入香冢，成泥，又化作來(lái)年的凋零……秋是苦的，可我還是愿將她留在心上，或是此去經(jīng)年，秋情不斷。
秋葉紛紛，西風(fēng)凜凜，我貪婪地將銀杏樹(shù)葉夾入日記，一片片，一頁(yè)頁(yè)！藏進(jìn)我的世界，雖不能讓她變綠，但會(huì)依她隨日記一起變黃、變舊、變老。
鳥，飛了。葉，落了。樹(shù)，光了。
天，暗了。地，睡了。我，走了。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十五
有人喜歡春天，因?yàn)樗B語(yǔ)花香，有人喜歡秋天，因?yàn)樗嘧硕嗖?，有人喜歡冬天，因?yàn)樗逵駶?，但我最喜歡的是迷人有趣的夏天。
夏天到了，河邊開(kāi)始熱鬧起來(lái)，有的人在乘涼，有的人用沙子搭起了城堡，還有的人在水里游著泳和好朋友一起打起了水仗。多痛快啊！
夏天到了，美味的水果開(kāi)始多起來(lái)了。如果客人來(lái)了，主人從冰箱里取出那黑子紅瓤的西瓜和可口的香瓜來(lái)招待客人，一邊吃一邊說(shuō)著話兒，多爽啊！
夏天到了，學(xué)校開(kāi)始放暑假了，棋院、球館各類培訓(xùn)班的孩子們漸漸多了，每個(gè)孩子臉上都洋溢著微笑，他們學(xué)到了新本領(lǐng)，交到了新朋友。
要是永遠(yuǎn)是夏天，那該多么好??！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十六
每逢暑假，我都會(huì)去鄉(xiāng)下待上一兩天。鄉(xiāng)村的夏天，也便我喜歡上了夏天，這個(gè)充滿火一般熾熱的季節(jié)。
清晨，太陽(yáng)柔和的泛著一點(diǎn)兒光芒，透過(guò)樹(shù)木與莊稼間的縫隙，落花流水下參差斑駁的影子，，如碎銀一般鋪在地上。清涼的風(fēng)輕輕掠過(guò)河面，漾起一片稀稀疏疏的小波浪，發(fā)出極細(xì)切的聲響，仿佛是母親邊哼著歌謠邊撫摸著熟睡中的孩子?？諝庖埠芮逍拢孟穹捶蜗磦€(gè)澡一般。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)仿佛醒了，像個(gè)大火球一般炙烤著大地。顏色各異的野花在河邊仰起了腦袋，引得一群群蝴蝶和蜜蜂不知疲倦地翩翩起舞，縱情歌唱，平時(shí)生龍活虎的小狗則懶洋洋地趴在屋檐底下，伸著舌頭，瞇起眼睛，河邊的頑童叫著，笑著，打破了這夏天的寧?kù)o。他們?nèi)缦嘛溩右话闾牒又校瑹o(wú)憂天慮地打鬧著。
我最喜歡的，還是在夜里，靜天色地躺在床上，傾聽(tīng)著夏天的聲音，蟬兒輕聲地鳴叫著，仿佛是在講述著一個(gè)歷史悠久的故事，紡織娘輕柔地吟叫著，仿佛在唱著一支催眠曲。那青蛙更好似是天生的演奏家，第一聲蛙叫打破了深夜的靜謐，它仿佛黑夜中的明燈，給人帶來(lái)一線光明，又好似沙漠中的甘泉，給人帶來(lái)一絲期望，接著，蛙兒們便開(kāi)始齊聲放歌，有的低沉，有的高昂卻聽(tīng)不出一絲不和諧的音符。它們就這樣鍥而不舍地唱著，用心唱著一支生命之歌。這蛙鳴仿佛一個(gè)高明的樂(lè)師，拔動(dòng)著我的心弦。又宛如一顆珍貴的火種，在我的心靈中燃燒，逐漸變大，變大，變成了一輪火紅的太陽(yáng)，變成了整個(gè)熱情的充滿生機(jī)與和諧的夏季！
我喜歡夏季，喜歡為人們祝福的燦爛陽(yáng)光，喜歡為人們洗滌的漫天驟雨，更喜歡聆聽(tīng)夏季美好的聲音。
“七月份的尾巴，你是獅子座；八月份的前奏，你是獅子座&hllip&hllip”今年夏天，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩子，是她們用自己的表現(xiàn)讓我忘卻了夏天的煩熱；是她們用自己的表現(xiàn)，讓我愛(ài)上了驕陽(yáng)似火的夏。
“夏天你好！”這樣一個(gè)充滿活力的'標(biāo)題，將我?guī)肓怂齻兊氖澜?。第一個(gè)出場(chǎng)的就是曾軼可，原創(chuàng)歌曲《獅子座》打頭陣。這真是一首讓人喜歡的歌，那真是一個(gè)讓人爭(zhēng)議的女孩子。“愛(ài)亦可，恨亦可?！甭?tīng)著《獅子座》我開(kāi)始慢慢喜歡上了夏季！
一首《南海姑娘》唱完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，連我也笑了起來(lái)。劉惜君，這個(gè)女孩子，唱起歌來(lái)永遠(yuǎn)是那么動(dòng)聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)，夏季就跟她一樣美麗。
電視廣告時(shí)間，我慢慢回想起那兩首歌，想到夏季，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夏天也是很迷人的！
我無(wú)可救藥的喜歡上了那些女孩。
十堰東風(fēng)三中初一劉弋楠本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
熱情---雨，夏天的雨是狂熱的，沒(méi)有絲毫預(yù)兆下，天空便開(kāi)始"敲出咚咚的鼓聲”，瞬間，大雨傾盆，“你的熱情好像一把火”形容這場(chǎng)雨再好不過(guò)了，給炎炎的酷日送去了片刻的涼爽，大快人心。
涼爽---風(fēng)，夏天的風(fēng)是柔和的，樹(shù)葉的輕輕擺動(dòng)，蝴蝶的翩翩起舞，給預(yù)演的樂(lè)曲伴起了前奏，更有蜜蜂、蜻蜓為他們跳舞，鼓掌?！坝娲祦?lái)了涼爽的風(fēng)”，夏天的風(fēng)，當(dāng)你閉眼品析著他拂過(guò)你的臉頰，輕觸你的頭發(fā)時(shí)，心似乎也隨風(fēng)起舞。
激情---人，夏季的人們活力四射，你可以穿靚麗的衣服，顯出自己的個(gè)性，夏季，當(dāng)人們工作一天，回到家，可以隨著月光，悠閑的散步，夏季，你都可以看到孩子手中的雪糕，西瓜......各種美味，夏季，更是人們野炊，旅游的好季節(jié)?！皫绎w，給我希望”。夏季，當(dāng)一群孩子走過(guò)時(shí)，夏會(huì)給他們最好的禮物。
“我看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮”夏天是迷人的，夏天是活力的。夏季的歌聲還在繼續(xù)，夏天的樂(lè)章正在奏演，夏季不會(huì)結(jié)束，他盛載著我們的夢(mèng)繼續(xù)著交響曲。
往事的夏季。
關(guān)鍵字：夏季往事夏季作文夏季小學(xué)文章風(fēng)吹過(guò)，你的亂發(fā)，正是春花褪去要入夏，雨滑落，你的臉頰，分不清是雨水或淚花。傷心的人啊，在天涯，等不到負(fù)心人的回答，干脆走吧，別害怕，迎接陽(yáng)光暴雨的盛夏。摘自《入夏》默默的消失是在夏季。她本不叫默默，而我卻喜歡這樣叫她。她說(shuō)，她只有我一個(gè)朋友，而我卻擁有很多。小小的我們，總喜歡傻傻的笑，無(wú)論是陰雨還是晴天。我媽看見(jiàn)都會(huì)說(shuō)我倆是個(gè)不折不扣的傻子。我就是看著她笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺才和她在一起的。牽著她的手總會(huì)感覺(jué)很驕傲，哪怕下雨，也會(huì)覺(jué)得天氣很好，默默家的電話我總記得很牢靠，每周六的下午都會(huì)打去問(wèn)好。就在夏季快要收尾的時(shí)候，我就要與默默在人流中消失了，我搬到了另一個(gè)地方。我沒(méi)有告訴她，怕她傷心，我就這么悄悄的走了。我一直都存著她的電話，只是我不敢打。那些在初夏盛開(kāi)的花，就在快要入秋時(shí)，謝了。就讓那些美好記憶隨風(fēng)都去吧，人生中最美的夏天啊。我們的故事在不會(huì)有人記得吧，所有的美全都化成回憶啦。你在何方等著避暑啊，有沒(méi)有人陪你一起瀟灑，春天的山花一樣謝了，讓好的壞的哭的笑的，都去吧。風(fēng)吹過(guò)，你的亂發(fā)，正是春花褪去要入夏，雨滑落，你的臉頰，分不清是雨水或淚花。傷心的人啊，在天涯，等不到負(fù)心人的回答，干脆走吧，別害怕，迎接陽(yáng)光暴雨的盛夏。摘自《入夏》默默的消失是在夏季。她本不叫默默，而我卻喜歡這樣叫她。她說(shuō)，她只有我一個(gè)朋友，而我卻擁有很多。小小的我們，總喜歡傻傻的笑，無(wú)論是陰雨還是晴天。我媽看見(jiàn)都會(huì)說(shuō)我倆是個(gè)不折不扣的傻子。我就是看著她笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺才和她在一起的。牽著她的手總會(huì)感覺(jué)很驕傲，哪怕下雨，也會(huì)覺(jué)得天氣很好，默默家的電話我總記得很牢靠，每周六的下午都會(huì)打去問(wèn)好。就在夏季快要收尾的時(shí)候，我就要與默默在人流中消失了，我搬到了另一個(gè)地方。我沒(méi)有告訴她，怕她傷心，我就這么悄悄的走了。我一直都存著她的電話，只是我不敢打。那些在初夏盛開(kāi)的花，就在快要入秋時(shí)，謝了。就讓那些美好記憶隨風(fēng)都去吧，人生中最美的夏天啊。我們的故事在不會(huì)有人記得吧，所有的美全都化成回憶啦。你在何方等著避暑啊，有沒(méi)有人陪你一起瀟灑，春天的山花一樣謝了，讓好的壞的哭的笑的，都去吧。
炎熱的季節(jié)將要來(lái)臨了，它踩著時(shí)間一步一步地向我們逼近，一轉(zhuǎn)眼，熱鬧非凡的夏季展現(xiàn)了。
“交響樂(lè)”、美食、風(fēng)景、歡樂(lè)的為我們帶來(lái)了熱鬧的一季，夏季正是我們的暑假，我們可以盡情體味一下無(wú)憂無(wú)慮地趣味。夜晚，做好了家務(wù)事，輕松地坐在院子里，細(xì)觀月景，月亮懸掛在天上，自然界嘰嘰喳喳的聲音，混成一片，各種昆蟲都很忙似的。蟬清脆的鳴叫聲，蛙響亮的鳴叫聲，蟲尖細(xì)的鳴叫聲組成幽美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，散發(fā)出來(lái)，他們都成了小“音樂(lè)家”。
夏季的天氣真是酷熱，有許多人都在大樹(shù)底搖著把扇子乘涼，晚上就在河岸邊上乘著微風(fēng)襲襲地吹來(lái)，也是很涼爽??！但我們還能用一些水果來(lái)解渴啊，冰西瓜、冰果汁、冰水、冰綠豆沙和冰棒等都可是解暑的好食品啊，多吃水果和蔬菜還能更健康呢！每天都要吃大量的水，一些解暑的東西也不能過(guò)量哦，從外地區(qū)也運(yùn)過(guò)了來(lái)一些水果，真是好哇。
夏季也很少下雨，我們還可以選個(gè)時(shí)間去外面旅游，到別的縣去比一比，多去登登山，多做體育運(yùn)動(dòng)，到山上去野炊，去體驗(yàn)一下集體的溫暖與歡樂(lè)，用照相機(jī)拍下一個(gè)又一個(gè)的夏天優(yōu)美的大自然，去體驗(yàn)一下農(nóng)民的辛苦，去放松心情高吼。
夏季多美?。∠募窘o人們帶來(lái)歡樂(lè)，夏季是涼爽的，夏季是迷人的！
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
夏季。
夏天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)椋合奶炷苋ニ蠘?lè)園學(xué)游泳；夏天還能吃許多美味的雪糕；夏天百花盛開(kāi)花香飄散在空氣中，舒服極了；夏天太陽(yáng)落山后我喜歡和爸爸媽媽去捉正向樹(shù)上爬的金蟬。最讓我高興的是可以過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
我愛(ài)夏天，你們呢？
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十七
在我家里，有很多很多花，我最喜歡的還是太陽(yáng)花。雖然太陽(yáng)花沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有水仙清雅，但這也沒(méi)有讓我嫌棄它。
記得那天，媽媽從市場(chǎng)買來(lái)一盆太陽(yáng)花。剛開(kāi)始我可真瞧不起它，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不漂亮，而且，莖是很奇怪的紅色，葉子又小得可憐，只有指甲那么大，而花呢，又是單調(diào)的顏色。但是，一件事讓我改變了對(duì)它的看法。有一天，天氣特別壞，老天像是發(fā)了怒似的，呼風(fēng)喚雨地招來(lái)了風(fēng)神、雷公和雨將，一齊撲向大地，一連“打”了好些天。我們沒(méi)再給花兒們澆水，到雨停、雷止、風(fēng)住時(shí)，家里的牡丹啦，茉莉啦早已失去風(fēng)采，唯有太陽(yáng)花，還在迎著太陽(yáng)跳舞。這時(shí)候，我忽然覺(jué)得太陽(yáng)花的莖那么的富有生機(jī)，葉子是那么的嫩綠，就連那小小的花兒，也變得是那么的可愛(ài)！我又對(duì)它有了更多的了解：太陽(yáng)花的花期短，一朵花，朝開(kāi)夕謝，但它能美化環(huán)境，凈化空氣，要的卻很少，一捧泥土，一束陽(yáng)光，一點(diǎn)淡水。所以我們要學(xué)習(xí)它這種頑強(qiáng)不屈的精神。
還聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)花不要根也能活，我便想：沒(méi)了根，不是就像動(dòng)物沒(méi)了心臟嗎？怎么會(huì)活呢？我想看看太陽(yáng)花是徒有虛名還是名不虛傳，便拔掉了它的根。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花長(zhǎng)出了一些像頭發(fā)一樣細(xì)的小根。這件事讓我對(duì)太陽(yáng)花的了解更深了。
所以，我最喜歡的花就是太陽(yáng)花。我要學(xué)習(xí)它能經(jīng)歷風(fēng)雨、頑強(qiáng)不屈的精神。
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十八
在一年四季里，我最喜歡夏季，夏季太陽(yáng)像火球一樣高高的掛在空中，無(wú)私的把光和熱灑向大地，樹(shù)葉綠油油的，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像是一幅世界上最美的風(fēng)景畫。
夏天，我只要穿上游泳衣，利利索索，隔三差五還能到游泳池里去玩，有多高興！游泳是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我每個(gè)星期都去游一次。在池邊，我一縱身，就跳入水中，一會(huì)兒，我和小朋友們玩，一會(huì)兒，又跟媽媽玩，真是高興極了！
在一年四季里，我最喜歡夏季，因?yàn)橄募镜挠斡窘o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
喜歡陶淵明中學(xué)生篇十九
周六我去上美術(shù)課，老師讓我們自己做紙花。不過(guò)老師要我們自己找圖片做，我找了好久，終于找到了我自以為很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔細(xì)地觀察那朵花，可是卻怎么也看不出那朵花的花瓣為什么是鼓鼓的，沒(méi)有一點(diǎn)折痕。正在苦惱之際，我不經(jīng)意朝旁邊的材料架看了一眼。我突然明白了，是海綿紙，折過(guò)了之后是沒(méi)有痕跡的，真是太好了！
雖然知道了是用什么紙，可是需要用什么工具和步驟卻還是不清楚。
為什么它的花瓣是一個(gè)弧形的？帶著疑問(wèn)，我決定還是開(kāi)始動(dòng)手試一試。我發(fā)現(xiàn)如果是把海綿紙對(duì)折，用雙面膠粘貼就可以讓花瓣變得鼓鼓的，只要做長(zhǎng)點(diǎn)就可以讓花瓣有很多層。
我越做越有勁，不一會(huì)，我就做出了許許多多的花，有的大，有的小，顏色也各不相同。有的`花瓣厚一點(diǎn)，有的花瓣少一點(diǎn)，有的花瓣大一點(diǎn)。
雖然做花看似很簡(jiǎn)單，但是如果只是你自己去琢磨，沒(méi)有人告訴步驟，就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
做好之后，花可以貼在賀卡上，也可以粘成夾子上做發(fā)卡。還可以把它穿在線上做成掛飾，也可以在過(guò)節(jié)時(shí)做成一張賀卡送給父母或是朋友，也可以裝飾自己的房間。
雖然步驟很無(wú)趣，可是做成成品之后的的成就感卻是不可替代的。