總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗進(jìn)行記錄和總結(jié)，以便在未來更好地應(yīng)對類似的情況。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確和清晰，避免使用模糊、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。請大家注意，這些范文只是供參考，我們在寫總結(jié)時還需要根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行調(diào)整和拓展。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20_年7月，我參加了20_年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
雖然培訓(xùn)時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
校長給我們老師開會時，經(jīng)常會說:“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬?，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得!
我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望--樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在第二次學(xué)習(xí)的過程中，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深?！兑?guī)范》第6條是這樣說的:崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。
由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力。不論是主動還是被動，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義。
教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。
教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備。
綜上所述，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
為貫徹“__市教育局關(guān)于開展廈門市第__屆科技界活動的通知”精神，培養(yǎng)師生的學(xué)科素養(yǎng)和實踐能力，科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校師生積極開展一系列相關(guān)活動。
在活動中，我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技節(jié)活動工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。
1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標(biāo)，為科技周的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時，學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技周開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動。
3、學(xué)?？萍蓟顒又茉谛ｉL的指導(dǎo)下，開展了宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。
倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機(jī)制，在實踐中不斷充實。
1、從去年以來，我校加大了科技活動的.投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。
三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。
2、在次周活動中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進(jìn)行了知識產(chǎn)權(quán)教育與發(fā)明專利申請知識講座，利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。
3、在本次活動中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對未來生活的全新概念。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
有幸參加2019年省培計劃---中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升，我把學(xué)習(xí)的感受，總結(jié)如下。
1·通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念，深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。
2·觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，更新觀念，促進(jìn)工作。
3·業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱大量資料，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知，充實了自己，提升了業(yè)務(wù)水平。
4·通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。
5·在左璐玲老師的直接支持下，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵下，我寫出了一點工作小結(jié)和體會，得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!
6·由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高自己的工作效率，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
這是我上崗以來第一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，作為一名新老師，我很珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)對象都是今年新招教師，培訓(xùn)課程主要分為兩大板塊：
1、專業(yè)理念與師德。
2、專業(yè)知識與專業(yè)能力。
同時為每位教師提供平臺，可以就教學(xué)上的問題進(jìn)行交流討論。本次培訓(xùn)使我獲益頗多，下面就此淺談幾點看法：
我認(rèn)為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識而是師德，是的，師德是教師的靈魂!培訓(xùn)中也多次提到“學(xué)高為師，身正為范”，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應(yīng)該以身作則，特別作為一名小學(xué)教師，我也深深的明白教師在小學(xué)生心中的地位非同一般，因此更應(yīng)該從自身做起為學(xué)生樹立榜樣，推動學(xué)生的全面發(fā)展。其次，專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到，一名語文教師的專業(yè)知識能力主要體現(xiàn)在三個方面：
一、要有扎實的漢語言文學(xué)知識與閱讀寫作能力。
二、要有一定的語文課堂教學(xué)理論和課堂的駕馭技巧及能力。
三、要善于揣摩學(xué)生的心理掌握正確的教學(xué)方法，這也都是我需要加強(qiáng)的地方。
此外，通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了許多志趣相投的朋友。通過這個平臺我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗與技巧，同時還可以提出教學(xué)中所遇到的一些問題，與其他教師交流共同解決。每位教師對教學(xué)都有著不同的見解，很多都值得我去學(xué)習(xí)。我相信，博采眾長，在今后的教學(xué)道路上我一定會有所進(jìn)步。在欣賞學(xué)習(xí)他人文章的同時，我也在不停的思考，自己有何不足，哪里有待提高。一直覺得我不是從學(xué)校畢業(yè)了，而是進(jìn)入了另一所學(xué)校。作為一名老師，隨著時代的發(fā)展，我們必須不停的刷新自己，那就意味著我們要不停地學(xué)習(xí)。作為一名新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏的，我不知道如何將各種知識傳授給學(xué)生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人，還要自己不斷地探索，在探索的道路上總結(jié)方法。
首次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在不耽誤工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，即取了經(jīng)，還豐富了課外的生活。在今后的教學(xué)中我也將不斷的學(xué)習(xí)、摸索，使自己進(jìn)步也為了使孩子們有更大的進(jìn)步。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間____年就已結(jié)束，本學(xué)期由我和李老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)技巧也缺乏，但是小麥老師則更是新手，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué)，整個二年級交給我們，對于我們倆來說，確實有些壓力，我們倆就互幫互助，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材。
通過一學(xué)期的努力，我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下：
一、年級的基本情況。
二年級兩個班共86人，大多都是流動留守兒童，家長很少過問孩子，這給整個教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外，就學(xué)生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。
二、語文教學(xué)采用的方法。
根據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我們主要在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我們在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非?？炭?，通過聽課，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。
2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況，我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。
3、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
4、練字，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
除了平時的字帖外，本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書寫，起到了對比激勵的效果，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的.語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中，當(dāng)針對這些不足，不斷的改進(jìn)工作方式。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)教研組長的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作取得了很大程度上的進(jìn)步，作為實驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。其具體工作如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
作為實驗室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真熟悉科學(xué)課中各冊的教材內(nèi)容，為配合支撐一線教師的上課演示，為組織學(xué)生實驗創(chuàng)造比較好的條件。使本學(xué)年的演示實驗，學(xué)生實驗及教師自行設(shè)計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、勤勞樸實。
愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序，保證安全使用，經(jīng)得起檢查。作為學(xué)校教學(xué)的支持保障部門，我要求自己應(yīng)有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內(nèi)事，努力幫做分外事，從認(rèn)識上講，一直以凡學(xué)校之事都是自己的分內(nèi)事來嚴(yán)格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應(yīng)的實驗器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設(shè)計，變更實驗使用，為提高授課實效盡自己的責(zé)任。
四、科學(xué)管理。
在器材管理中力爭使科學(xué)的儀器能得到科學(xué)的管理，減少盲目性，對藥品柜上鎖，教學(xué)儀器都分類存放，并堅持上中下輕，便于取放的原則。同時注意其危險程度有效于恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最終實現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標(biāo)。五、樹立安全第一的思想。學(xué)期結(jié)束前，管理人員都要仔細(xì)檢查設(shè)備使用情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，努力做到防患于未然。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)年來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚;再有還要進(jìn)一步小學(xué)科學(xué)實驗室教學(xué)工作總結(jié)實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面我校實驗室在本學(xué)期的工作中由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。
1、實驗室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進(jìn)行維護(hù)堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗勤儉實驗保護(hù)儀器盡量不浪費我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。
(2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材。
(3)、自制自購分組實驗材料。
(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好演示和分組實驗努力開足開全。
本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)好經(jīng)驗不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提供和完善。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校20xx參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學(xué)設(shè)計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)各1人?，F(xiàn)就我校20xx年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：
自從繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，學(xué)校成立了以校長為主管，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學(xué)習(xí)時間。
學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校微機(jī)室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去。
2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為教師進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對于學(xué)時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學(xué)習(xí)情況。
為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識不夠，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺性差，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。
以上是我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
x年江西省農(nóng)村幼兒園教師專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),帶我走進(jìn)了自己的網(wǎng)絡(luò)教室，走近了名師，走近了先進(jìn)的教育理念，也為迫切需要自我提高的教師們提供了最佳的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過在網(wǎng)上聽專家講座，與各位同仁探討教育教學(xué)中的問題，使我獲益匪淺。同時對專家的精彩講課和輔導(dǎo)老師對我們的幫助充滿了感激。通過學(xué)習(xí)，我再次感受到國家對學(xué)前教育的重視程度，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。現(xiàn)將這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
學(xué)員的教育教學(xué)事例、教學(xué)設(shè)計、帖子，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，都要去看看學(xué)員的帖子、班級推薦的文章等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實際談心得體會，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，收獲更高的教學(xué)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺，也是自我提升的平臺。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。因此，我對自己的教學(xué)有了新的要求：
1、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對幼兒情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是幼兒的主宰，教師和幼兒是兩個平等的團(tuán)體，在幼兒獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助幼兒了解自己的特長、潛能，為幼兒的發(fā)展提供指導(dǎo)。
2、重視幼兒參與式教學(xué)。聽了教授的講座，我更進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。沒有幼兒積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實用性，提高了幼兒的參與度，充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容，教師的教才是為了幼兒學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，幼兒的學(xué)習(xí)過程才能促進(jìn)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達(dá)成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義，因此，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓幼兒與幼兒互動，教師與幼兒互動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、改變對幼兒的評價觀念。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、幼兒自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于幼兒學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡課堂自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)幼兒潛在的能力，充分的調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、終身學(xué)習(xí)，不斷充電。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦擔(dān)由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給孩子一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多。為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會借鑒老師們的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，針對我的孩子們因材施教。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對我的影響很大，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽。
"教師"一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對"教師"一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會充實自己，給自己增加能量，我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，對全校所有在職教師進(jìn)行了前期培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡要總結(jié)：
（一）、高度重視，層層落實，培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，效果顯著。
（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、本期培訓(xùn)的對象是所有一線在崗教師。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
（1）、進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案備課，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案。
（2）、進(jìn)行熟練制作ppt課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，完成課件開發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個人代表作3件。
（3）、進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動實用方案設(shè)計，并上交個人作品1份。
（5）、進(jìn)行電子表格統(tǒng)計學(xué)生成績的培訓(xùn)。
3、通過培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)識了什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。培訓(xùn)時教師們在無特殊的.情況下都能按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
5、培訓(xùn)工作對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
（三）、達(dá)到要求、高效務(wù)實、效果顯著。通過培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本操作。
（2）掌握了基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。
本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：
（一）、存在不足。
1、認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
（二）改進(jìn)措施。
1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識，讓教師從思想重視起來。
2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合本校的實際情況，我校在不斷完善遠(yuǎn)程教育設(shè)施，積極充實管理和技術(shù)隊伍，注重教學(xué)過程的應(yīng)用實踐，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，取得了較好的效果。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們在實際教學(xué)中積極實踐、勇于探究，做了大量的工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本年度的遠(yuǎn)程教育工作，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”新理念，結(jié)合我校的實際認(rèn)真扎實的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)管理方面，突出“細(xì)”、“實”、“嚴(yán)”、“勤”的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課表，教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊），積極進(jìn)行“現(xiàn)代信息教育技術(shù)與學(xué)科整合”的研究，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室繼續(xù)探索信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并利用信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，實現(xiàn)各學(xué)科知識的整合。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校資源中心和學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)了師生網(wǎng)上論壇的管理。2、學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學(xué)期，由專人負(fù)責(zé)及時整理二模下載資源并公布目錄，不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
3、加強(qiáng)應(yīng)用研究。首先，抓了課堂教學(xué)應(yīng)用。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課表，并將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入教學(xué)常規(guī)檢查之中，定期檢查通報。
五、樹立目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育這一新生事物，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，對于有些教師的厭煩情緒，我們要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健的向前發(fā)展。
一年來，我們?nèi)＝搪毠ぴ诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，不斷搶抓機(jī)遇、迎難而上、努力工作，學(xué)校的遠(yuǎn)教工作取得了一定的成果，但與國家遠(yuǎn)程教育的總體規(guī)劃和要求尚存在一定的差距，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步振奮精神、銳意進(jìn)取，以取得更好的成績。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》精神，無為縣被確定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃”項目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點46個，培訓(xùn)班169個，小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集中在無為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo)，全體學(xué)員成績合格，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
為組織實施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項目領(lǐng)導(dǎo)組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實行“一把手”為培訓(xùn)點第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
在接到省教育廳通知之后，縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校快速行動起來。首先，按省教育廳教師范函16號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案。縣教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點。
同時，縣教育局精心謀劃及時印發(fā)了《關(guān)于組織參加20xx年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》、《20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》兩個文件，指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點的規(guī)范運作各項培訓(xùn)工作。
暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點，一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏電視泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)管理，才能保證培訓(xùn)效果。為此，縣項目管理辦公室于培訓(xùn)開始前，印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計劃》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日，縣項目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組，冒酷暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時間，赴全縣40多個培訓(xùn)點進(jìn)行巡回檢查。實地查看，座談，問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。
培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》要求，印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績上報、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報工作等。
由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點合理安排培訓(xùn)時間，一些培訓(xùn)點增加集中學(xué)習(xí)地點，將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們引導(dǎo)教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動交流等。另一方面，無為縣教師進(jìn)修學(xué)校在開辟“20xx中西部國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”專題研討區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目，提供教育部、省、縣有關(guān)文件，報道各培訓(xùn)點培訓(xùn)情況，提供課程下載等。盡管時值假期，又是集中活動，教師使用學(xué)校計算機(jī)機(jī)會少。但是，到培訓(xùn)結(jié)束時，共發(fā)布“快訊”25條，“簡報”19篇，“交流”文章157個主題，5000人次參與交流，點擊數(shù)超萬次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動，聚精會神聽報告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報告，提交作業(yè)，在研討會上積極發(fā)表意見，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。
土橋中心小學(xué)的黃光漢老師雖然年近電視甲，即將退休，但他仍然堅持每天到校參加培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，積極參與研討。
參訓(xùn)教師在交流中寫道：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你，就像電視愛大米”“聽了專家們的示范課和報告，受益匪淺”“深有啟發(fā)。牢固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。
參訓(xùn)教師，尤其是老教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)教師的感言，都充分說明了本次培訓(xùn)取得了一定的效果。
但是，我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點上報的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，本次培訓(xùn)還存在一些問題，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村學(xué)校的實際；專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)不足，針對性、實效性不高；集中在天氣炎熱的假期，影響教師的休息和其他學(xué)習(xí)需求的實現(xiàn)，等等。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。
總以為自己年齡大、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學(xué)到老，要與時俱進(jìn)。
1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中，我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。
2、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的`是讓他們發(fā)展高級思惟技能。教學(xué)設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別；中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。
1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化。
2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客，通過發(fā)布反思日志，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補短。
3、通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。
4、我熟悉到了主題單元的重要性，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然，在八個模塊的學(xué)習(xí)中，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源。主題資源的創(chuàng)建，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校x參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學(xué)設(shè)計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)各1人?，F(xiàn)就我校x年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：
自從繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，學(xué)校成立了以校長為主管，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校微機(jī)室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去。
2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為教師進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。
3、完善監(jiān)督檢查管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對于學(xué)時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學(xué)習(xí)情況。
為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識不夠，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺性差，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。
以上是我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
我校那單小學(xué)，坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個山溝溝里，全校有7個班，學(xué)前至六年級各有一個班，一共有198名學(xué)生，有11位教師。
由于交通的不便，經(jīng)濟(jì)的落后，學(xué)校的設(shè)施極其簡單，大部分教師沒有學(xué)過電腦，不懂什么叫課件，更談不上用多媒體輔助教學(xué)，為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現(xiàn)狀，學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。
我深知我的責(zé)任重，大于是在這一次培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)、生活等各方面都很照顧我們，我也學(xué)到了不少的東西。我知道什么是internet，怎樣在internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機(jī)、掃描儀以及刻錄機(jī)的安裝和使用。學(xué)會利用媒體播放器來播放流媒體，制作網(wǎng)頁以及驅(qū)動等程序的安裝等。更重要的是我學(xué)會了衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（ip）節(jié)目的接收與應(yīng)用，以及怎樣在幻燈片中插入vcd的文件和插入flash動畫，怎樣利用豪杰超級解霸把cd轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。
為了不辜負(fù)全體師生對我的期望，我決定回校后把所學(xué)到的知識毫無保留地傳授給全體教師，再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生，為此特作以下培訓(xùn)計劃：
師學(xué)會接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
輯和制作表格。
利用演示文稿輔助教學(xué)，一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況，使課堂充滿現(xiàn)代化的生機(jī)和活力。
有所在了解。
以上是我在培訓(xùn)前后的感受與初步的工作計劃，在以后的工作中我將按領(lǐng)導(dǎo)的要求并結(jié)合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學(xué)水平不斷向前邁進(jìn)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí)、交流，使我加深了對計算機(jī)教學(xué)的理解，體會很多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的。
創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗階段。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對信息技術(shù)知識有主動獲取的追求，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等。
教育理論認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生”。
1.運用學(xué)科特點，喚起創(chuàng)造意識。
學(xué)生的創(chuàng)造意識是在對信息技術(shù)特點、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的。因此，我們備課時盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識。如：在開學(xué)第一節(jié)課上，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機(jī)可以打字；可以玩游戲；可以看影碟；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計算機(jī)在我們身邊有這么多用處，那么在社會中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會經(jīng)驗有限，感到這個問題有些困難。這時我們結(jié)合計算機(jī)的特點講解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報都是用計算機(jī)算出的、家里用的自動洗衣機(jī)、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機(jī)程序控制的時，感到非常神奇，由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動探索的興趣。
2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情。
好奇心是對新、特、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向。學(xué)生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進(jìn)而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。如有一次，在講“計算機(jī)與信息社會”一節(jié)課時，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情。
要使所有學(xué)生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展，必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則，但由于多方面因素影響，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術(shù)的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實行。我們的學(xué)生來自不同家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課，有的家里有計算機(jī)；有的家里沒有計算機(jī)，有的則從未接觸過計算機(jī)。針對這種狀況，我在講課時先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課，但要學(xué)會自學(xué)，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計算機(jī)能力的優(yōu)勢，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，走在其他同學(xué)乃至老師的前面；沒接觸過計算機(jī)的同學(xué)不必心急，踏踏實實從頭學(xué)起。上機(jī)實習(xí)時，我根據(jù)學(xué)生的不同水平、不同特長安排不同層次、不同類別的練習(xí)與實踐，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法、輸入漢字等等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們分別得到提高。
怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要。當(dāng)學(xué)生個性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。這就是我這幾天參加培訓(xùn)，經(jīng)過思考得出的一些想法。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
這次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；我十分珍惜這一難得的機(jī)會，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，其中，即時性評價尤其重要，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵，這樣才能積極的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書學(xué)習(xí)，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個體之間都存在著一定的差異。在實施評價時，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點，運用不同的評價方法激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中中體驗成功的喜悅，從而得到發(fā)展。
英語教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，因為積極的情感態(tài)度是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用激勵評價，及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激勵學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
每個學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別，承認(rèn)學(xué)生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以分層進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價?；A(chǔ)好、進(jìn)步快的學(xué)生，自信心比較強(qiáng)，對他們的評價要嚴(yán)格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢，自卑感較強(qiáng)，應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
評價是教育過程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向，調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為，改變著課堂的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)習(xí)者的發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。所以，作為一名教師應(yīng)該學(xué)會如何用科學(xué)的評價來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個體差異，實施因人施評，肯定每個學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。個體的發(fā)展具有獨特性。
和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過給予每個孩子積極的評價，幫助孩子正確認(rèn)識自己，幫助他們擁有信心。
二、允許學(xué)生失敗，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，倡導(dǎo)“再來一次，我能行！”
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此，任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵他們再來一次，幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。
三、實施小組評價，將個人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程，這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導(dǎo)向的方式，運用動態(tài)的評價進(jìn)行引導(dǎo)、挖掘、深化，使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20_年7月，我參加了20_年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
雖然培訓(xùn)時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
校長給我們老師開會時，經(jīng)常會說:“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬?，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得!
我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望--樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在第二次學(xué)習(xí)的過程中，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深?！兑?guī)范》第6條是這樣說的:崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。
由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力。不論是主動還是被動，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義。
教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。
教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備。
綜上所述，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
為貫徹“__市教育局關(guān)于開展廈門市第__屆科技界活動的通知”精神，培養(yǎng)師生的學(xué)科素養(yǎng)和實踐能力，科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校師生積極開展一系列相關(guān)活動。
在活動中，我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技節(jié)活動工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。
1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標(biāo)，為科技周的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時，學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技周開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動。
3、學(xué)?？萍蓟顒又茉谛ｉL的指導(dǎo)下，開展了宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。
倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機(jī)制，在實踐中不斷充實。
1、從去年以來，我校加大了科技活動的.投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。
三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。
2、在次周活動中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進(jìn)行了知識產(chǎn)權(quán)教育與發(fā)明專利申請知識講座，利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。
3、在本次活動中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對未來生活的全新概念。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
有幸參加2019年省培計劃---中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升，我把學(xué)習(xí)的感受，總結(jié)如下。
1·通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念，深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。
2·觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，更新觀念，促進(jìn)工作。
3·業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱大量資料，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知，充實了自己，提升了業(yè)務(wù)水平。
4·通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。
5·在左璐玲老師的直接支持下，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵下，我寫出了一點工作小結(jié)和體會，得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!
6·由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高自己的工作效率，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
這是我上崗以來第一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，作為一名新老師，我很珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)對象都是今年新招教師，培訓(xùn)課程主要分為兩大板塊：
1、專業(yè)理念與師德。
2、專業(yè)知識與專業(yè)能力。
同時為每位教師提供平臺，可以就教學(xué)上的問題進(jìn)行交流討論。本次培訓(xùn)使我獲益頗多，下面就此淺談幾點看法：
我認(rèn)為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識而是師德，是的，師德是教師的靈魂!培訓(xùn)中也多次提到“學(xué)高為師，身正為范”，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應(yīng)該以身作則，特別作為一名小學(xué)教師，我也深深的明白教師在小學(xué)生心中的地位非同一般，因此更應(yīng)該從自身做起為學(xué)生樹立榜樣，推動學(xué)生的全面發(fā)展。其次，專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到，一名語文教師的專業(yè)知識能力主要體現(xiàn)在三個方面：
一、要有扎實的漢語言文學(xué)知識與閱讀寫作能力。
二、要有一定的語文課堂教學(xué)理論和課堂的駕馭技巧及能力。
三、要善于揣摩學(xué)生的心理掌握正確的教學(xué)方法，這也都是我需要加強(qiáng)的地方。
此外，通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了許多志趣相投的朋友。通過這個平臺我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗與技巧，同時還可以提出教學(xué)中所遇到的一些問題，與其他教師交流共同解決。每位教師對教學(xué)都有著不同的見解，很多都值得我去學(xué)習(xí)。我相信，博采眾長，在今后的教學(xué)道路上我一定會有所進(jìn)步。在欣賞學(xué)習(xí)他人文章的同時，我也在不停的思考，自己有何不足，哪里有待提高。一直覺得我不是從學(xué)校畢業(yè)了，而是進(jìn)入了另一所學(xué)校。作為一名老師，隨著時代的發(fā)展，我們必須不停的刷新自己，那就意味著我們要不停地學(xué)習(xí)。作為一名新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏的，我不知道如何將各種知識傳授給學(xué)生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人，還要自己不斷地探索，在探索的道路上總結(jié)方法。
首次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在不耽誤工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，即取了經(jīng)，還豐富了課外的生活。在今后的教學(xué)中我也將不斷的學(xué)習(xí)、摸索，使自己進(jìn)步也為了使孩子們有更大的進(jìn)步。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間____年就已結(jié)束，本學(xué)期由我和李老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)技巧也缺乏，但是小麥老師則更是新手，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué)，整個二年級交給我們，對于我們倆來說，確實有些壓力，我們倆就互幫互助，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材。
通過一學(xué)期的努力，我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下：
一、年級的基本情況。
二年級兩個班共86人，大多都是流動留守兒童，家長很少過問孩子，這給整個教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外，就學(xué)生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。
二、語文教學(xué)采用的方法。
根據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我們主要在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我們在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非?？炭?，通過聽課，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。
2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況，我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。
3、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
4、練字，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
除了平時的字帖外，本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書寫，起到了對比激勵的效果，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的.語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中，當(dāng)針對這些不足，不斷的改進(jìn)工作方式。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)教研組長的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作取得了很大程度上的進(jìn)步，作為實驗的管理員個人來說，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。其具體工作如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
作為實驗室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真熟悉科學(xué)課中各冊的教材內(nèi)容，為配合支撐一線教師的上課演示，為組織學(xué)生實驗創(chuàng)造比較好的條件。使本學(xué)年的演示實驗，學(xué)生實驗及教師自行設(shè)計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、勤勞樸實。
愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序，保證安全使用，經(jīng)得起檢查。作為學(xué)校教學(xué)的支持保障部門，我要求自己應(yīng)有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內(nèi)事，努力幫做分外事，從認(rèn)識上講，一直以凡學(xué)校之事都是自己的分內(nèi)事來嚴(yán)格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應(yīng)的實驗器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設(shè)計，變更實驗使用，為提高授課實效盡自己的責(zé)任。
四、科學(xué)管理。
在器材管理中力爭使科學(xué)的儀器能得到科學(xué)的管理，減少盲目性，對藥品柜上鎖，教學(xué)儀器都分類存放，并堅持上中下輕，便于取放的原則。同時注意其危險程度有效于恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最終實現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標(biāo)。五、樹立安全第一的思想。學(xué)期結(jié)束前，管理人員都要仔細(xì)檢查設(shè)備使用情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，努力做到防患于未然。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)年來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚;再有還要進(jìn)一步小學(xué)科學(xué)實驗室教學(xué)工作總結(jié)實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面我校實驗室在本學(xué)期的工作中由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。
1、實驗室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進(jìn)行維護(hù)堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗勤儉實驗保護(hù)儀器盡量不浪費我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。
(2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材。
(3)、自制自購分組實驗材料。
(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好演示和分組實驗努力開足開全。
本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)好經(jīng)驗不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提供和完善。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校20xx參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學(xué)設(shè)計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)各1人?，F(xiàn)就我校20xx年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：
自從繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，學(xué)校成立了以校長為主管，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學(xué)習(xí)時間。
學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校微機(jī)室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去。
2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為教師進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對于學(xué)時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學(xué)習(xí)情況。
為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識不夠，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺性差，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。
以上是我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
x年江西省農(nóng)村幼兒園教師專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),帶我走進(jìn)了自己的網(wǎng)絡(luò)教室，走近了名師，走近了先進(jìn)的教育理念，也為迫切需要自我提高的教師們提供了最佳的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過在網(wǎng)上聽專家講座，與各位同仁探討教育教學(xué)中的問題，使我獲益匪淺。同時對專家的精彩講課和輔導(dǎo)老師對我們的幫助充滿了感激。通過學(xué)習(xí)，我再次感受到國家對學(xué)前教育的重視程度，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。現(xiàn)將這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
學(xué)員的教育教學(xué)事例、教學(xué)設(shè)計、帖子，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，都要去看看學(xué)員的帖子、班級推薦的文章等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實際談心得體會，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，收獲更高的教學(xué)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺，也是自我提升的平臺。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。因此，我對自己的教學(xué)有了新的要求：
1、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對幼兒情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是幼兒的主宰，教師和幼兒是兩個平等的團(tuán)體，在幼兒獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助幼兒了解自己的特長、潛能，為幼兒的發(fā)展提供指導(dǎo)。
2、重視幼兒參與式教學(xué)。聽了教授的講座，我更進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。沒有幼兒積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實用性，提高了幼兒的參與度，充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容，教師的教才是為了幼兒學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，幼兒的學(xué)習(xí)過程才能促進(jìn)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達(dá)成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義，因此，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓幼兒與幼兒互動，教師與幼兒互動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、改變對幼兒的評價觀念。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、幼兒自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于幼兒學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡課堂自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)幼兒潛在的能力，充分的調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、終身學(xué)習(xí)，不斷充電。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦擔(dān)由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給孩子一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多。為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會借鑒老師們的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，針對我的孩子們因材施教。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對我的影響很大，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽。
"教師"一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對"教師"一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會充實自己，給自己增加能量，我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，對全校所有在職教師進(jìn)行了前期培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡要總結(jié)：
（一）、高度重視，層層落實，培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，效果顯著。
（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、本期培訓(xùn)的對象是所有一線在崗教師。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
（1）、進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案備課，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案。
（2）、進(jìn)行熟練制作ppt課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，完成課件開發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個人代表作3件。
（3）、進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動實用方案設(shè)計，并上交個人作品1份。
（5）、進(jìn)行電子表格統(tǒng)計學(xué)生成績的培訓(xùn)。
3、通過培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)識了什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。培訓(xùn)時教師們在無特殊的.情況下都能按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
5、培訓(xùn)工作對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
（三）、達(dá)到要求、高效務(wù)實、效果顯著。通過培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本操作。
（2）掌握了基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。
本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：
（一）、存在不足。
1、認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
（二）改進(jìn)措施。
1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識，讓教師從思想重視起來。
2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合本校的實際情況，我校在不斷完善遠(yuǎn)程教育設(shè)施，積極充實管理和技術(shù)隊伍，注重教學(xué)過程的應(yīng)用實踐，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，取得了較好的效果。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們在實際教學(xué)中積極實踐、勇于探究，做了大量的工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本年度的遠(yuǎn)程教育工作，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”新理念，結(jié)合我校的實際認(rèn)真扎實的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)管理方面，突出“細(xì)”、“實”、“嚴(yán)”、“勤”的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課表，教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊），積極進(jìn)行“現(xiàn)代信息教育技術(shù)與學(xué)科整合”的研究，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室繼續(xù)探索信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并利用信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，實現(xiàn)各學(xué)科知識的整合。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校資源中心和學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)了師生網(wǎng)上論壇的管理。2、學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學(xué)期，由專人負(fù)責(zé)及時整理二模下載資源并公布目錄，不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
3、加強(qiáng)應(yīng)用研究。首先，抓了課堂教學(xué)應(yīng)用。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課表，并將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入教學(xué)常規(guī)檢查之中，定期檢查通報。
五、樹立目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育這一新生事物，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，對于有些教師的厭煩情緒，我們要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健的向前發(fā)展。
一年來，我們?nèi)＝搪毠ぴ诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，不斷搶抓機(jī)遇、迎難而上、努力工作，學(xué)校的遠(yuǎn)教工作取得了一定的成果，但與國家遠(yuǎn)程教育的總體規(guī)劃和要求尚存在一定的差距，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步振奮精神、銳意進(jìn)取，以取得更好的成績。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》精神，無為縣被確定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃”項目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點46個，培訓(xùn)班169個，小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集中在無為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo)，全體學(xué)員成績合格，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
為組織實施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項目領(lǐng)導(dǎo)組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實行“一把手”為培訓(xùn)點第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
在接到省教育廳通知之后，縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校快速行動起來。首先，按省教育廳教師范函16號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案。縣教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點。
同時，縣教育局精心謀劃及時印發(fā)了《關(guān)于組織參加20xx年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》、《20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》兩個文件，指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點的規(guī)范運作各項培訓(xùn)工作。
暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點，一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏電視泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)管理，才能保證培訓(xùn)效果。為此，縣項目管理辦公室于培訓(xùn)開始前，印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計劃》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日，縣項目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組，冒酷暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時間，赴全縣40多個培訓(xùn)點進(jìn)行巡回檢查。實地查看，座談，問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。
培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》要求，印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績上報、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報工作等。
由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點合理安排培訓(xùn)時間，一些培訓(xùn)點增加集中學(xué)習(xí)地點，將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們引導(dǎo)教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動交流等。另一方面，無為縣教師進(jìn)修學(xué)校在開辟“20xx中西部國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”專題研討區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目，提供教育部、省、縣有關(guān)文件，報道各培訓(xùn)點培訓(xùn)情況，提供課程下載等。盡管時值假期，又是集中活動，教師使用學(xué)校計算機(jī)機(jī)會少。但是，到培訓(xùn)結(jié)束時，共發(fā)布“快訊”25條，“簡報”19篇，“交流”文章157個主題，5000人次參與交流，點擊數(shù)超萬次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動，聚精會神聽報告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報告，提交作業(yè)，在研討會上積極發(fā)表意見，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。
土橋中心小學(xué)的黃光漢老師雖然年近電視甲，即將退休，但他仍然堅持每天到校參加培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，積極參與研討。
參訓(xùn)教師在交流中寫道：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你，就像電視愛大米”“聽了專家們的示范課和報告，受益匪淺”“深有啟發(fā)。牢固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。
參訓(xùn)教師，尤其是老教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)教師的感言，都充分說明了本次培訓(xùn)取得了一定的效果。
但是，我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點上報的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，本次培訓(xùn)還存在一些問題，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村學(xué)校的實際；專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)不足，針對性、實效性不高；集中在天氣炎熱的假期，影響教師的休息和其他學(xué)習(xí)需求的實現(xiàn)，等等。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。
總以為自己年齡大、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學(xué)到老，要與時俱進(jìn)。
1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中，我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。
2、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的`是讓他們發(fā)展高級思惟技能。教學(xué)設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別；中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。
1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化。
2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客，通過發(fā)布反思日志，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補短。
3、通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。
4、我熟悉到了主題單元的重要性，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然，在八個模塊的學(xué)習(xí)中，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源。主題資源的創(chuàng)建，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校x參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學(xué)設(shè)計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)各1人?，F(xiàn)就我校x年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：
自從繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，學(xué)校成立了以校長為主管，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校微機(jī)室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去。
2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為教師進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。
3、完善監(jiān)督檢查管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對于學(xué)時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學(xué)習(xí)情況。
為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識不夠，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺性差，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。
以上是我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
我校那單小學(xué)，坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個山溝溝里，全校有7個班，學(xué)前至六年級各有一個班，一共有198名學(xué)生，有11位教師。
由于交通的不便，經(jīng)濟(jì)的落后，學(xué)校的設(shè)施極其簡單，大部分教師沒有學(xué)過電腦，不懂什么叫課件，更談不上用多媒體輔助教學(xué)，為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現(xiàn)狀，學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。
我深知我的責(zé)任重，大于是在這一次培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)、生活等各方面都很照顧我們，我也學(xué)到了不少的東西。我知道什么是internet，怎樣在internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機(jī)、掃描儀以及刻錄機(jī)的安裝和使用。學(xué)會利用媒體播放器來播放流媒體，制作網(wǎng)頁以及驅(qū)動等程序的安裝等。更重要的是我學(xué)會了衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（ip）節(jié)目的接收與應(yīng)用，以及怎樣在幻燈片中插入vcd的文件和插入flash動畫，怎樣利用豪杰超級解霸把cd轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。
為了不辜負(fù)全體師生對我的期望，我決定回校后把所學(xué)到的知識毫無保留地傳授給全體教師，再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生，為此特作以下培訓(xùn)計劃：
師學(xué)會接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
輯和制作表格。
利用演示文稿輔助教學(xué)，一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況，使課堂充滿現(xiàn)代化的生機(jī)和活力。
有所在了解。
以上是我在培訓(xùn)前后的感受與初步的工作計劃，在以后的工作中我將按領(lǐng)導(dǎo)的要求并結(jié)合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學(xué)水平不斷向前邁進(jìn)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí)、交流，使我加深了對計算機(jī)教學(xué)的理解，體會很多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的。
創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗階段。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對信息技術(shù)知識有主動獲取的追求，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等。
教育理論認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生”。
1.運用學(xué)科特點，喚起創(chuàng)造意識。
學(xué)生的創(chuàng)造意識是在對信息技術(shù)特點、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的。因此，我們備課時盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識。如：在開學(xué)第一節(jié)課上，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機(jī)可以打字；可以玩游戲；可以看影碟；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計算機(jī)在我們身邊有這么多用處，那么在社會中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會經(jīng)驗有限，感到這個問題有些困難。這時我們結(jié)合計算機(jī)的特點講解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報都是用計算機(jī)算出的、家里用的自動洗衣機(jī)、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機(jī)程序控制的時，感到非常神奇，由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動探索的興趣。
2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情。
好奇心是對新、特、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向。學(xué)生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進(jìn)而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。如有一次，在講“計算機(jī)與信息社會”一節(jié)課時，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情。
要使所有學(xué)生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展，必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則，但由于多方面因素影響，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術(shù)的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實行。我們的學(xué)生來自不同家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課，有的家里有計算機(jī)；有的家里沒有計算機(jī)，有的則從未接觸過計算機(jī)。針對這種狀況，我在講課時先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課，但要學(xué)會自學(xué)，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計算機(jī)能力的優(yōu)勢，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，走在其他同學(xué)乃至老師的前面；沒接觸過計算機(jī)的同學(xué)不必心急，踏踏實實從頭學(xué)起。上機(jī)實習(xí)時，我根據(jù)學(xué)生的不同水平、不同特長安排不同層次、不同類別的練習(xí)與實踐，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法、輸入漢字等等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們分別得到提高。
怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要。當(dāng)學(xué)生個性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。這就是我這幾天參加培訓(xùn)，經(jīng)過思考得出的一些想法。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
這次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；我十分珍惜這一難得的機(jī)會，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，其中，即時性評價尤其重要，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵，這樣才能積極的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書學(xué)習(xí)，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個體之間都存在著一定的差異。在實施評價時，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點，運用不同的評價方法激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中中體驗成功的喜悅，從而得到發(fā)展。
英語教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，因為積極的情感態(tài)度是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\用激勵評價，及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激勵學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
每個學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別，承認(rèn)學(xué)生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以分層進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價?；A(chǔ)好、進(jìn)步快的學(xué)生，自信心比較強(qiáng)，對他們的評價要嚴(yán)格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢，自卑感較強(qiáng)，應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
評價是教育過程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向，調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為，改變著課堂的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)習(xí)者的發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。所以，作為一名教師應(yīng)該學(xué)會如何用科學(xué)的評價來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個體差異，實施因人施評，肯定每個學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。個體的發(fā)展具有獨特性。
和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過給予每個孩子積極的評價，幫助孩子正確認(rèn)識自己，幫助他們擁有信心。
二、允許學(xué)生失敗，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，倡導(dǎo)“再來一次，我能行！”
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此，任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵他們再來一次，幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。
三、實施小組評價，將個人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程，這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導(dǎo)向的方式，運用動態(tài)的評價進(jìn)行引導(dǎo)、挖掘、深化，使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。