一個好的計劃需要具備可行性和可操作性，能夠根據實際情況進行靈活調整。制定計劃時，我們還可以考慮一些限制和風險因素，以便做好相關的應對和預案。無論你是個人還是團隊，以下計劃范文都可以作為參考，幫助你更好地進行工作和生活規(guī)劃。
重要工作計劃篇一
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業(yè)現實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
重要工作計劃篇二
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。新學期，學生會將在學院黨委、團委的領導和指導下，繼續(xù)堅持“服務同學、奉獻同學”的工作宗旨，堅持“團結、務實、創(chuàng)新”的工作原則，結合學院自身特色，全力打造附有學院品牌的學生活動;以服務社區(qū)活動為依托，傾力展現全院同學的風采;完善學生會體制，使學生會工作更加科學化、規(guī)范化，充分發(fā)揮好學生會的橋梁和紐帶的作用。
在新的學期，體育學院團委學生會的工作計劃如下：
一、做好迎接的新生入校工作。
1、新生報名接待站。
在15級新生到來之時，我們應該建立體育學院獨有的風格的接待站，顯示出我們學院的特色，讓新生來到我們學校，來到我們學院有種家的舒適感。
2、軍訓工作：發(fā)軍訓服裝、訓練場值班。
每年的新生要接受為期一周的軍訓生活，在這期間，他們將接受軍人們應該接受的考驗，為了體育學院15級新生能有一個完美的軍訓生活，并且在全校閱兵時，能夠重奪桂冠，學生會所有成員將會全力配合老師及教官，讓我們體育學院成為一支最優(yōu)秀的隊伍。
3、新生動員大會。
15級的新生剛剛來到大學校園，一定充滿著許許多多的好奇與迷惑，為了能幫助15級新生盡快的走向正確的學習之路，組織每年一次的新生動員大會，學生會將在老師對其的教導之余，深入與其進行溝通，了解他們的思想，做他們所需要的。
4、“迎新生”學習經驗交流研討會。
每年的新生到來之時，在許許多多好奇與迷惑都漸漸的消失之后，他們會考慮自己將來的發(fā)展方向，他們會深思熟慮，并漸漸陷入局限思維，慢慢的會對自己現狀感到失望與后悔。通過本次大會，向新生介紹本人所在專業(yè)所涉及的知識范圍，如何學好本專業(yè)以本專業(yè)的就業(yè)前景等情況。目的是為新生樹立榜樣，在新生入學之際將良好的學習氛圍營造起來，樹立良好的學風，為新生以如何的態(tài)度面對今后的大學生活打下良好的基礎。
5、女大學生心理健康講座。
在如今社會競爭的壓力下，由許多的女大學生經受不起學業(yè)以及就業(yè)的壓力，走上了不歸之路。學生會的女生部應該組織開展一次女大學生心理健康講座，讓他們勇敢地面對種種壓力，對將來充滿希望。
二、做好學生會納新工作。
每年學生會都會有新的“血液”流入，舊貌換新顏。
1、讓新生了解學生會。
宣傳部要全面宣傳學生會以往的業(yè)績和活動，充分顯示學生會是個積極向上，充滿歡樂的集體，讓新生全面了解學生會的工作，讓他們感到加入學生會能充分發(fā)揮自己的力量。
2、各部納新計劃，新生申請。
學生會各部門都要抓緊時間對申請加入學生會的學生進行初步考核，根據本部門的切實需要來選擇。
3、面試與錄用結果公布。
學生會組織一次申請人面試，根據申請人的自述和自身特長以及申請的部門，確定通過人員，最后以最快的時間向全院師生公布結果。
三、完善學生會規(guī)章制度。
為了能夠很好的管理學生公，為了學生會更加有利的`發(fā)展，應制定和完善學生會的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
1、建立學生會成員檔案(成員名單，聯系方式)。
2、進一步明確三會制度。
4、工作情況備案。
5、工作簡報。
四、做好德育評估準備工作。
1、思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)。
學生會應組織人員定時進入學生寢室，跟學生進行深入的溝通，側面的進行在思想政治上的積極引導，并以評比的方式激勵學生走向正確的思想道路。
2、優(yōu)良學風班、先進班集體等。
根據上學期的表現來評比出優(yōu)秀學風班、先進班集體。
五、為校文化藝術節(jié)做好準備。
1、校園舞蹈大賽。
2、演講比賽。
3、校園歌手大賽。
4、主持人大賽。
六、切實做好學生會工作。
1、學生會全體成員大會(強調素質問題)。
2、迎新晚會;。
3、校運動會;籃球聯賽;其它體育活動。
4、網頁更新。
主席團及各個部門的工作計劃如下：
一、每周一次例會，對上一周工作進行總結，及時改進工作中的不足，完善工作，并對一周的工作進行安排布置。
二、繼續(xù)發(fā)揮主席團的督導作用，對各部門對工作進行不定時的抽查，本學期的抽查范圍將涉及每個部。
三、及時獲取同學們的意見和建議，并對同學們提出的焦點問題進行力所能及的解決。
一、完善學生會規(guī)章制度。
在實踐中逐漸完善學生會的規(guī)章制度，讓學生會的管理更加緊密，更加有利于學生會的發(fā)展。
二、做好文件上墻工作。
對學校派發(fā)下來的通知，任務及活動的通知及時地上墻，讓學生都能了解其中的內容。
三、制定本學期學生工作大事表。
在開學之際，學生會的工作又從一個新的臺階逐步走向正軌，為了學生會能夠盡快的步入正軌，辦公室制定出本學期學生會大致度作目標，讓各個部門都有一個奮斗目標。
四、制定學生會成員一鑒表，學生會成員聯系方式。
在新一屆學生會成立后，又很多新成員加入到這個集體，為了更方便的聯系彼此，辦公室做一份學生會成員一覽表，并附有聯系方式等等，分發(fā)的每個成員的手中。
五、為每項活動準備計劃書。
辦公室是學生會重要的一個部門，在學院組織各個活動之前，辦公室做出一個大概的企劃書，活動的時間，內容及意義，讓專屬部門更加明確的實行下一步的工作。
六、做好常規(guī)工作：工作簡報、例會記錄等。
對每次例會做好會議記錄，以便于以后查找。
一、協助學生會做好新生軍訓工作，其它宣傳活動。
在開學之際，文藝部全體成員都會盡力協助老師，交管，來做好新生的軍訓工作，并向全校展現我們學生獨有的特長。
二、搞好迎新工作，舉辦好迎新活動。
學生會通過學院組織的“唱響青春”歌唱大賽，以豐富同學們的課余生活，讓同學們放聲歌唱，唱出屬于自己的青春。同時，為學院選拔具有各類特長的優(yōu)秀學生代表，積極參加學校舉辦的各類比賽，為學院增添光彩。
三、舉辦“青春啟航”主題元旦晚會。
在喜迎新年之際，文藝部組織策劃一年一度的大型元旦晚會，通過本次晚會拉近師生之間的距離，展示師生的文藝特長，增加集體凝聚力，充分發(fā)揚體育學院團結協作的精神，并力爭打造體育學院“激揚，奮發(fā)鍥而不舍”的招牌形象與氣質。
四、搞好迎新期間我院的宣傳工作。
在迎新之時，配合其它各部搞好迎新活動，宣傳我院的成功業(yè)績和特點。
五、校運動會宣傳，
做好校運會的宣傳板以及宣傳材料，通知到各個學院，全校宣傳校運會的意義，以及參賽的項目及規(guī)則。
六、宣傳欄更新。
學院的宣傳板由宣傳部負責，其內容應該與時俱進，及時更新，每一周更新一次宣傳板內空，盡量多做一些與我們專業(yè)相關的知識與新聞。
八、發(fā)掘宣傳人才，培養(yǎng)宣傳骨干。
通過日常生活，學習，來發(fā)現宣傳人才，例如：擅長書法，繪畫，版面設計，文學等。
九、做好其它活動的宣傳。
校內以及院內組織開展的相關活動，宣傳部及時做好的相應的宣傳工作。
一、積極備戰(zhàn)校運動會。
為了在校運會上發(fā)揮我們的特長，為學院增光，在校運會來臨之前，組織好學生積極備戰(zhàn)，專項訓練，找到最好的狀態(tài)，取得更好的成績。
二、“移動杯”室內五人制足球賽。
體育部在課余時間組織開展全校性的五人制足球聯賽，在比賽之前作好報名，分組等計劃，與其他部門積極配合，合理分配人員，組織好所有的比賽，讓所有的學生都能在比賽之余得到更多的快樂。
一、各班生活委員定期反映同學們在生活中的一些問題。
生活部時刻關注學生的課余生活，對學生在生活中遇到的一些困難給與及時的幫助。
二、定期檢查寢室衛(wèi)生，并及時將有關衛(wèi)生成績統(tǒng)計成表。
寢室衛(wèi)生是生活部栓查的重要方面，生活部定時對學生寢室進行檢查，并做好記錄與統(tǒng)計。定期組織對樓前的垃圾進行清理。
三、經常為同學們介紹一些生活小常識。
經常在與學生溝通的同時或在宣傳板上向學生介紹一些生活小常識，讓學生能夠獨立的照顧好自己的生活。
四、明確寢室衛(wèi)生獎懲制度。
幫好寢室衛(wèi)生獎懲制度，明確評分標準，并通知到各個寢室，鼓勵大家共同保持環(huán)境衛(wèi)生。
五、繼續(xù)開展“優(yōu)秀寢室”評比工作。
為了激勵同學們能夠愛護和保持寢室衛(wèi)生，生活繼續(xù)開展“優(yōu)秀寢室”的評選，制作流動紅旗，定時檢查并更換流動紅旗。
一、繼續(xù)實施課堂反饋制度。
課堂反饋制度能夠反映出學生在課堂上的表現，學習部繼續(xù)實施反饋制度，希望能從老師當中得到更多的反饋，給還院的學生管理工作指出明確道路。
二、繼續(xù)實施晚自習。
大家一起上晚自習，在互相激勵的氣氛下，學習的欲望更加強烈，學生更能容易的吸限書本上的知識。
三、側面向學生介紹一些專業(yè)知識。
學習部通過學生的日常生活或者適時組織一些趣味活動來向學生介紹一些專業(yè)知識，給學生留下深刻印象，有利于記憶。
四、舉辦全院性的體育知識問答。
學習部通過上網搜集以及結合本專業(yè)所學的相關內容，
在新學期伊始，我們將繼續(xù)以三個代表重要思想為指導，鞏固黨、團先進性教育成果，繼承和發(fā)揚我院學生會的工作優(yōu)良傳統(tǒng)。以促學風、抓特色為工作思路，以自我服務、自我管理、自我教育為宗旨，以全心全意為全校師生服務為目標，獨立自主地開展一系列高品位、深內涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學風建設貢獻力量。我們將沿襲上學期學生會工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎上進行突破和創(chuàng)新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力?？偨Y過去、展望未來。我們學生會將以團結、求實、進取、創(chuàng)新;為宗旨，以打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體為目標，制定圍繞一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生為主的工作計劃。我們學生會各部門都要解放思想，積極發(fā)揮主觀能動性，力創(chuàng)一些擁有我們體育學院特色的精品活動，鍛煉我院學生創(chuàng)新思維，開拓我院學生綜合素質，培養(yǎng)復合型人才。為了更好的服務于同學們，我們將在新的學期開展一系列獨具特色的活，具體安排如下：
一，舉行“雙評比雙創(chuàng)優(yōu)”
為了響應學校的號召，我院將舉辦雙評比雙創(chuàng)優(yōu)活動，通過學院領導及老師組織學生干部對宿舍的衛(wèi)生進行嚴格徹查，做好安全用電的宣傳工作，確保同學們的安全的同時也使我們院在學校的活動中取得更好的成績。
二，舉辦全校體育文化節(jié)。
本屆體育文化節(jié)以“弘揚奧運精神，面向全體學生;發(fā)展體育運動，增強身體素質”為宗旨，倡導“健康校運、綠色校運、人文校運”的理念，實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓學生在參與在活動中豐富體驗，樹立信心，并推動我校體育和藝術教育達到新的水平。
比賽主要包括籃球比賽、足球比賽、毽球比賽、拔河比賽等。各學院積極參與其中，通過比賽加強同學們對集體榮譽感的認識，將我們體育學院團結協作的精神傳遞各兄弟學院。
三，舉辦校園體育健康知識比賽。
為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強同學們體育與健康知識的了解學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，推動我校體育活動的發(fā)展，充分展示我們石化學子良好精神面貌，根據體育節(jié)活動方案，經體育學院研究決定舉行全校性體育與健康知識競賽。
通過本次比賽，使廣大同學更好的理解體育精神，更多的了解體育健康知識。
重要工作計劃篇三
1、滋潤肌膚，沒有任何保護的皮膚在空氣中會損失大量的水分，出現皮膚干燥、粗糙、細紋現象。而粉底中通常會添加保濕因子，并且其中含油脂可以形成保護膜，減少水分的流失及持久的滋潤皮膚。
2、隔離外界傷害，空氣中存在灰塵、細菌、病毒等物質，粉底一方面可以隔離這些物質的傷害，另一方面減輕因為輻射、觸摸給皮膚帶來的威脅。同時還可以隔離濃重彩妝的傷害。
3、防曬，粉底具有一定化學防曬作用，同時粉狀顆粒也起到了物理防曬。
4、改善膚色，膚色不均、暗沉、蠟黃、粗糙等現象，都可以通過使用粉底來改善。
5、提高皮膚質感，使用粉底之后可以令皮膚看起來光澤、細膩，并且觸感光滑，看起來更精神。
6、遮蓋作用，皮膚上出現的痘痘、細紋、色斑、疤痕等，可以利用粉底遮蓋。
7、美化五官，不同顏色的.粉底，不同的化妝方法可以改變五官的立體感，同時從視覺上改變臉型。
粉底太厚會有從臉上掉東西的感覺，看者擔憂;太薄，沒效果，達不到保護、遮瑕和滋潤的作用;不均勻，不僅容易被發(fā)現涂抹了粉底，還易造成臉色“斑駁”現象。
所謂太均勻，即整張臉都是白色，分不清五官和發(fā)際線，看起來呆板、沒有活力，也易脫妝。
要想不變?yōu)椤皟山厝恕?，看起來更自然，脖子、鎖骨和后頸部位也要涂抹過度的粉底。
任何粉底都不可能堅持一天，為了持久的好膚色、好臉色，記得及時補妝。
睡前不卸妝容易發(fā)生皮膚粗糙、色素沉著、毛孔大等。
粉底作為女性出門必備的化妝用品，在選擇時要挑適合自己的，并且在使用時候要注意涂抹不均勻、太薄、太厚或遮蓋不全面現象。
化妝品固然可以護膚、潤膚、遮擋外界傷害，但是如果使用劣質化妝品，那么將會適得其反。
皮膚表面有一層脂膜，可以保濕、抗菌，而很多化妝品中含有表面活性劑，易起到乳化、去污、起泡等作用，但是這類物質使用不當反而易傷皮膚。
不少化妝品為了提高美白效果，往往會添加重金屬物質，其中比較常見的便是汞、鉛，短期使用能夠起到美白功效，但是長期使用則對皮膚造成傷害，甚至加重色斑。
一些化妝品為了是效果更明顯，會使用激素類物質或藥物，如添加雌激素是皮膚細膩白皙。其實只有身體分泌的激素才能更好的護膚，肆意的添加反而易引起色斑、黑色素沉著、激素依賴甚至月經不調等。
重要工作計劃篇四
口語訓練要從學生的年齡特征與認知特點出發(fā)，根據從易到難，從基本到綜合，從一般到特殊的規(guī)律循序進行，訓練的過程要呈梯度漸進。這在新大綱上有鮮明的體現。從內容上說，低年級要求“聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容”，中年級“能清楚明白地講述一件事”，高年級“轉述別人講話”，可見難度逐漸加大；從方式上來說，由復述、講述到轉述，由單一訓練到綜合訓練，方式越來越復雜。而口語交流的互動訓練要求也體現了循序漸進的特點，其中特別提到了學生口語交際情感的培養(yǎng)，讓學生從“愿意”到“主動積極”地進行口語交際，這就要求我們在訓練過程中切不可提出過高要求，而應從學生的實際出發(fā)，通過鼓勵、表揚，使他們敢說，愿說，善說。
口語訓練既要體現縱向的梯度發(fā)展，又要體現橫向的相互融合，教師在訓練過程中一方面要依據教材，抓住重點，進行有針對性的訓練，另一方面要加強各個技能點、知識點、情意點的相互融合。
二、綜合性。
口語交際能力是語文基本技能的一個重要方面，它和語文其他能力是相互滲透、協調發(fā)展的。因此口語訓練不能孤立進行，要加強內容與方式的綜合化。
1．加強聽說讀寫的聯系。聽的能力越強，不僅能夠攝取更廣泛、更豐富的說話材料，而且能加深在口語交際中傳達意思的理解，使口語表達更準確，更豐富。讀既能夠積累語言，又可以利用獲得的.語法等知識使語言表達更規(guī)范，另外有些閱讀材料本身就提供了生動的說話范例。而寫的嚴密性與條理性，能夠矯正說話過程中常出現的語病，提高說話質量。聽說讀寫的能力是緊密聯系、相互制約而又相互促進的。
2．加強口語訓練與觀察、思維、想象訓練的聯系。
觀察是學生認識客觀事物、獲取感性材料的又一重要途徑，學生只有細致地觀察，才能了解事物的具體特點和事情的諸多聯系，才能把內容說完整，說具體，說準確。而口語訓練與思維訓練的關系更是密不可分，口語與思維的發(fā)展是同步的，說話的條理性，層次性，邏輯性，都反映在思維活動上，思維敏捷則語暢，思維鈍緩則語塞。同樣，豐富的想象不僅使學生有話可說，更能把內容說得生動有趣。
3．在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)口語表達能力。
教師的整個教學過程，就是師生交流的過程，也是訓練學生口語的過程。我們要在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)中尋找口語訓練因素，促使學生口語表達能力的提高。
[1][2][3]。
重要工作計劃篇五
經常聽到有人說，“計劃沒有變化快”，“具備什么條件干什么活”，“計劃的再好也會有意想不到的情況發(fā)生”等等，這些說法都是片面的，沒有計劃的管理工作就會像一團亂麻，錯誤、漏洞百出，效率低下。
我個人認為，計劃恰恰是為變化制定的，有了計劃才能更有效的應對變化，通過應對變化措施的評估，為再次制定計劃時提供參考和依據。
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。
一、計劃制定的原則：
計劃的制定遵循smart原則。
（一）具體的（specific）：
對于大的計劃，要分階段、分步驟，準確分析執(zhí)行過程中的環(huán)境、影響因素等，做出周密的對策和行動方案。計劃做的周密、具體，可以減少執(zhí)行中的溝通成本、干擾、困惑。即使一些小的工作項目，計劃中也不能忽略細節(jié)。比如一場會議，要針對主題，從會議場所的選定、布置，會議議程的安排，會議發(fā)言人的提前通知，發(fā)言稿的準備、審核，參會人員通知，參會人員住宿、餐飲安排等等計劃具體，并落實到執(zhí)行人。
（二）可衡量的（measurable）：
計劃的階段目標結果要可衡量，讓執(zhí)行者明確，以便掌握和控制工作進度、檢查、跟蹤考核。
（三）達成一致的（attainable）：
所有的計劃都是因一定的目的、目標而定，目標是終點，計劃就是設計要達到終點所必須經過的歷程。
（四）可實現的(realistic）：
計劃必須是可以實現的，可操作的，不切實際的計劃不僅浪費做計劃花的時間和精力，還會引起員工抱怨，影響執(zhí)行，達不到目的，形如空文。
（五）有時間限制的(time-based)：
企業(yè)根據自己的發(fā)展設定了目標，我們的工作就要圍繞這個目標在規(guī)定的時限內去完成。計劃要具體地體現工作進度，以便在預期時間完成任務。
以上是針對計劃內容的制定原則，作為計劃制定的表述，應該要做到簡潔。在實際工作中，中層領導者在做工作計劃，布置工作任務的時候，不要洋洋灑灑，旁征博引，抓不住主題，而影響了工作的執(zhí)行。簡潔、明確而不乏具體的工作計劃，可以讓員工很好把握工作重點，開展工作。
二、計劃制定的要素：
要表述清楚一件事情，必須要闡明一些要素。記得學習作文的時候，就強調要表達清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。計劃制定亦如此，也需要用一些要素來表達，具體可概括為5w2h。
5w：what、who、when、where、why:
what：計劃所指的要做什么或完成什么；明確工作任務；
who：計劃由誰、哪些人執(zhí)行；明確工作任務的擔當者；
when：什么時候執(zhí)行到什么程度；明確工作任務進度；
where：在什么地方進行工作；明確工作開展地點、區(qū)域；
why：為什么要執(zhí)行這樣做；明確工作起因、動機；
2h：how、how many
how：怎么開展工作；明確工作方式方法；
how many：完成多少工作；明確工作量。
布置工作任務或做工作計劃具備以上要素，應該才為一項基本完整的計劃。
三、計劃分解與細化：
如果承擔某種特定的任務，我們需要為這項任務開發(fā)一個活動檢查列表和計劃工作表，就像我們的工程進度表。每個檢查列表應該包括這個大任務可能需要的所有步驟。這些檢查列表和工作表將幫助我們確定和評估必須處理與大任務相關的工作量。 把大任務分解成多個小任務，幫助我們更加精確地估計它們，暴露出在其他情況下你可能沒有想到的工作活動，并且保證更加精確、細密的狀態(tài)跟蹤。
四、計劃制定者與執(zhí)行者的統(tǒng)一：
主管給員工的工作任務布置或計劃設定，在工作中就是一項協議，需要計劃制定者和執(zhí)行者對這項計劃達成共識，形成行為契約，才能保證行動一致，使計劃順利執(zhí)行，實現工作目標。否則，如果計劃制定者在計劃設定時采取武斷、強制態(tài)度或執(zhí)行者對計劃持有懷疑，對計劃不認同，這都會極大影響工作積極性。
因而，計劃、制定者與執(zhí)行者應該是統(tǒng)一的，計劃的制定者與執(zhí)行者相互認可，才能更好的實現共同的目標。
五、計劃的特性：
（一）計劃的預先性與指導性：
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。計劃，在管理工作中具有預先性，同時，它對管理工作的執(zhí)行和控制又具有指導性。
（二）計劃的可行性：
計劃的程序是：目標——可行性研究——方案——決策。計劃也要有針對性，是為了完成某項工作或達到某個目的而制定的。完成的目標要具有可行性，針對經研究后的既定目標，提出執(zhí)行方案，領導決策。這樣，經決策后訂定的方案，就形成了我們的計劃。 計劃，是綜合考慮各方面因素后的形成的工作方案。計劃制定完成后，它應該是一個可行的行動方案。不可行的計劃是失敗的計劃。我們做為一個企業(yè)中層管理者，做好計劃給領導決策是很重要的。
（三）計劃的原則性與靈活性：
既然我們花費時間、人力、物力、財力制定計劃，在計劃制定后，它就要在工作中起到調控作用。我們要遵循計劃，在計劃規(guī)定的范圍內去完成我們的工作。這里，計劃具有原則性，不能隨意更改和破壞。因為對于一個組織，大家都在按計劃有步驟的工作，如果某個人或某個方面的破壞，可能會影響到整個計劃的達成。
但是，計劃并不是僵化的，不可更改的。在計劃的執(zhí)行過程當中，由于制定計劃時候的一些相關因素發(fā)生了變化，從而導致計劃的執(zhí)行或我們的預期結果將產生改變，這時候，我們就要適時調整計劃，以使計劃更切合實際，更可行,所以計劃要與過程改進結合起來。
六、計劃管理的重要性：
（一）明確目標，鼓舞斗志；
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人或一個團隊的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但目標是卓越的且實際上它里面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人或一個團隊的鼓舞力量是難以估量的。
（二）循序漸進，提高效率；
效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習工作效率，必須在盡量短的時間內，作盡量多的事。要這樣，就必須設法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習工作的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習工作效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
（三）駕馭生活，增強能力；
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活。計劃，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如作為一個企業(yè)中層干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
（四）養(yǎng)成良好的學習工作習慣和優(yōu)良的學習工作品質；
重要工作計劃篇六
1、做好困難移民慰問。
20年1月12日陪同縣移民局胡局長走訪慰問了銅鑼、金寶、九如等村部分困難移民，縣移民局此次發(fā)放困難移民慰問資金50000元，共計117戶，目前已全部下發(fā)。
2、按要求做好20年后扶項目申報工作。
我站嚴格按程序管理和實施，今年鎮(zhèn)上項目安排在泥灣、長潭、百和、石壩、天馬山、__、龍口、紅中、新加、銅鑼、鹽埠等13個村，項目定位15個，移民資金總投入100萬元。
3、做好移民人口動態(tài)管理和計生工作。
我站積極執(zhí)行移民政策，嚴格按照縣移民局的要求，對村級上報的移民人口發(fā)生異動的情況，上門調查落實，掌握情況，向移民局報送異動人口8人資料，同時做好了異動人口的公示工作。積極向移民宣傳計劃生育政策，認真配合計生部門抓好移民計生工作的落實。
4、認真組織移民培訓工作。
6月16日，__鎮(zhèn)將舉辦“20年度大中型水庫移民應用技術培訓班”。培訓特別邀請__縣信達農業(yè)合作社總經理胡衛(wèi)東進行食用菌地載技術授課，他將從食用菌對環(huán)境條件的要求及需肥規(guī)律、食用菌栽培技術、加強農產品質量安全意識等內容進行深入淺出的講解。培訓會將由分管副鎮(zhèn)長張偉作動員報告，縣移民局副局長彭義波作重要講話，移民站正在全力組織移民專干、各村村干部、移民及子弟預計將有120余人參與此次培訓。
5、扎實開展移民資金自查自糾工作。
根據上級文件精神，我們迅速在全鎮(zhèn)范圍內開展了對20__年以來已驗收的移民后扶項目資金使用管理情況進行自查自糾，集中時間和精力切實做好自查自糾和查漏補缺，及時對發(fā)現的問題進行整改，順利通過了今年省移民局組織的內審工作。
6、做好20年移民后扶項目管理及驗收工作。
截止目前20年縣局下達我鎮(zhèn)的移民后扶項目24個，涉及移民資金219萬元，至今已完成2個項目的驗收，10個項目已竣工待驗收。20年度大中型水庫特困移民避險解困29戶,61人，目前有10戶房屋已經建好，等待縣局驗收。
7、做好社會穩(wěn)控工作。
我站嚴格掌握移民人口動態(tài)，積極向移民群眾宣傳移民政策知識，做思想疏通工作，確保上半年沒有發(fā)生移民群眾越級上訪事件，確保了社會治安穩(wěn)定。
重要工作計劃篇七
摘要】計劃生育技術服務工作主要是由醫(yī)療、護理、藥具、咨詢等多方面組成，其中護理工作是否到位、是否規(guī)范，將對計劃生育技術服務的質量產生最直接的影響。在此，本文對護理工作在計劃生育技術服務中的重要作用表述如下。
關鍵詞】護理計劃生育。
計劃生育技術服務是人口和計劃生育工作的一個重要部分,是我國的基本國策。計劃生育技術服務工作主要是由醫(yī)療、護理、藥具、咨詢等多方面組成，其中護理工作是否到位、是否規(guī)范，將對計劃生育技術服務的質量產生最直接的影響。在此，本文對護理工作在計劃生育技術服務中重要作用表述如下：
進入21世紀以來，伴隨著國民經濟和社會環(huán)境的飛速發(fā)展，人們對醫(yī)護服務質量的要求不斷提升，現代護理在醫(yī)療中的地位也變的更加重要，雖然計劃生育技術服務服務對象不同于醫(yī)療單位，面對的基本都是健康或亞健康人群，且大都為免費服務，但是基礎性的護理工作絲毫不能放松，護理人員要樹立以人為本的服務理念、提高以人為本的服務意識，增強責任心，努力打造尊重、和諧、有禮、友善的醫(yī)患關系，為塑造良好計劃生育服務形象打下基礎。
2）要具備積極和創(chuàng)造性，可以為患者提供多樣以及個性的服務；
3）嚴以律己，能尊重和保障患者的人格及隱私權益，重視健康教育及人文護理服務，以滿足育齡婦女的不同需要。此外，在做好本職工作的同時，還要注意吸收和關注最新的計生方面的信息，以便能及時更新護理理念和開展相關的臨床服務的擴展。
3.1基層宣傳：在基層的計生服務工作中護理人員在除負責日常護理工作的同時還要擔負著育齡婦女普查、普治、隨訪等工作，要與大量育齡人群接觸，以宣傳計劃生育法律法規(guī)和生殖健康知識。
向育齡夫婦介紹婦科常見病癥狀、預防及簡單治療；
指導孕婦孕期保健；
對產后婦女提供產后保健、育兒指導，幫助其選擇適宜的避孕節(jié)育措施；
指導更年期保健等，為計生工作做好一線服務。
3.2護理作用：在計劃生育技術服務工作中，服務的對象大多為健康個體，患者對計劃生育技術服務工作的性質和內容都缺乏了解，通常會因為懼怕手術、疼痛以及怕影響以后生活等原因，而產生恐懼心理，不配合服務，為計生工作帶來一定的阻力，因此，計生技術服務在堅持以人為本、寶劍有效的基礎上，還要特別重視患者生理及心理的需求，護理人員在實際工作中不僅要為患者提供到位的軀體護理，還要根據患者的不同情況提供心理輔。以消除其緊張、驚恐、憂郁等心理和生理應激反應。為計生工作的實施消除阻礙，為患者打消后顧之憂，以提高計生服務品質。
首先，在計生技術服務中：如施行節(jié)育、避孕、絕育、書輸卵管和精管復通術以及相關檢查等項，都會對服務對象的軀體造成一定的創(chuàng)作，特別是需要接受手術的育齡夫婦都會產生較大的心理負擔和刺激，造成消極心理反應，這些反應都會對手術的實施和質量造成一定的影響。
其次，像患有生殖道、性傳播疾病的育齡群眾，由于受生理變化、病痛、社會環(huán)境以及生活壓力的影響，其心理和生理狀態(tài)都會都會隨之改變，會出現特殊的心理需求與心理反應?；颊咄鶗霈F心情凝重，憂郁，消極，焦慮緊張等狀況。在為其治療會表現為情緒不穩(wěn)定，易怒，依賴性增強，希望得到更多的重視和關懷，這就要求護理人員要護理人員與之交流溝通，要結合社會文化營造良好的康復環(huán)境，盡可能滿足其精神需求，并提醒家屬安慰和體貼患者。對于不孕不育，傳染性性病，性功能障礙等的治療，護理人員要掌握專業(yè)的相關知識使患者正確的認識自己的病況，從而消除疑慮和無謂的恐懼。對治療樹立信心，對病人的隱私做到按照相關規(guī)定嚴格保密，切實體現出新時期計劃生育技術服務以人為本的理念。通過交流與理解，建立起一種共同參與、平等的、朋友式的護患關系。良好的護理工作可幫助這些服務對象適時得到生理和心理上的照顧，支持和撫慰，及時減輕心理壓力，使治療的效果更佳。此外，因為計劃生育作為我國的基本國策，在進行服務的同時，要做好相關知識的宣傳工作，提高群眾的重視程度，保持低生育率。
其次，也希望各級領導可以提高對計生部門護理工作的重視，打破因歷史和體制原因造成的計生系統(tǒng)護理職能弱化的現象，讓護理工作在計劃生育技術服務中的重要作用得到更大的提升。
重要工作計劃篇八
口語訓練要從學生的年齡特征與認知特點出發(fā)，根據從易到難，從基本到綜合，從一般到特殊的規(guī)律循序進行，訓練的過程要呈梯度漸進。這在新大綱上有鮮明的體現。從內容上說，低年級要求“聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容”，中年級“能清楚明白地講述一件事”，高年級“轉述別人講話”，可見難度逐漸加大；從方式上來說，由復述、講述到轉述，由單一訓練到綜合訓練，方式越來越復雜。而口語交流的互動訓練要求也體現了循序漸進的特點，其中特別提到了學生口語交際情感的培養(yǎng)，讓學生從“愿意”到“主動積極”地進行口語交際，這就要求我們在訓練過程中切不可提出過高要求，而應從學生的實際出發(fā)，通過鼓勵、表揚，使他們敢說，愿說，善說。
口語訓練既要體現縱向的梯度發(fā)展，又要體現橫向的相互融合，教師在訓練過程中一方面要依據教材，抓住重點，進行有針對性的訓練，另一方面要加強各個技能點、知識點、情意點的相互融合。
二、綜合性。
口語交際能力是語文基本技能的一個重要方面，它和語文其他能力是相互滲透、協調發(fā)展的。因此口語訓練不能孤立進行，要加強內容與方式的綜合化。
1．加強聽說讀寫的聯系。聽的能力越強，不僅能夠攝取更廣泛、更豐富的說話材料，而且能加深在口語交際中傳達意思的理解，使口語表達更準確，更豐富。讀既能夠積累語言，又可以利用獲得的語法等知識使語言表達更規(guī)范，另外有些閱讀材料本身就提供了生動的說話范例。而寫的嚴密性與條理性，能夠矯正說話過程中常出現的語病，提高說話質量。聽說讀寫的能力是緊密聯系、相互制約而又相互促進的。
2．加強口語訓練與觀察、思維、想象訓練的`聯系。
觀察是學生認識客觀事物、獲取感性材料的又一重要途徑，學生只有細致地觀察，才能了解事物的具體特點和事情的諸多聯系，才能把內容說完整，說具體，說準確。而口語訓練與思維訓練的關系更是密不可分，口語與思維的發(fā)展是同步的，說話的條理性，層次性，邏輯性，都反映在思維活動上，思維敏捷則語暢，思維鈍緩則語塞。同樣，豐富的想象不僅使學生有話可說，更能把內容說得生動有趣。
3．在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)口語表達能力。
教師的整個教學過程，就是師生交流的過程，也是訓練學生口語的過程。我們要在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)中尋找口語訓練因素，促使學生口語表達能力的提高。
三、互動性。
口語交際除了要具備基本的口頭表達能力，還應具備在交往過程中所表現出來的待人處事能力和臨場應變能力，而這一切只有通過雙向互動的方式才能實現。缺少雙向互動性，就無所謂交際。新大綱明確指出：“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行?！边@更加突出了口語的交際功能。在具體的訓練過程中，教師還要注意以下幾點：
1．師范作用不可少。教師在語文教學過程中一定要注意語言的規(guī)范，堅持說普通話，要懂得你與學生交流的過程同時也是學生向你模仿學習的過程。
2．角色地位要轉換。教師與學生交流時，要置學生于平等的地位，避免居高臨下的發(fā)問式甚至責問式，消除學生在交流中的畏懼緊張心理，讓學生愿意同你傾心交談。
3．評價要引而不露。在口語交流過程中，教師對于學生表達不足的地方，更多地要在交流過程中巧妙地加以引導和矯正，這樣既可以使交流得以繼續(xù)，又可以使學生的口語能力在不知不覺中得到提高。
4．訓練要面向全體?？谡Z訓練的互動性不僅是師生之間的互動，同時又是學生與學生之間的互動，教師可以通過分小組等各種形式進行訓練，讓每個學生都得到鍛煉的機會。
5．內容要利于互動。教師在選擇說話材料時，就要充分考慮到材料內容能否實現互動的目的。
四、情境性。
生動、逼真的情境創(chuàng)設極富感染性，能夠調動學生內在真實的情感體驗．激發(fā)他們表達的強烈欲望。新大綱在口語訓練上提出了這樣的要求：“要在課內外創(chuàng)設多種多樣的交際情境，讓每個學生無拘無束地進行口語交流?！苯處熆梢愿鶕f話內容、形式的要求，采取下面的幾種方式：
1．語言調動。教師用富有感染性的語言為學生創(chuàng)設情感畫面，使他們積極主動地融入角色，并在交流過程中用自己的語言幫助學生找到情感共鳴點，使他們在言之有物、言之有序的基礎上做到言之有情。
2．環(huán)境渲染。根據口語訓練內容，為學生營造接近生活實際的交際環(huán)境。這種環(huán)境的創(chuàng)設一方面有利于學生捕捉說話的內容，另一方面有利于學生的臨場發(fā)揮，使他們表達更準確，更逼真，更生動。
3．表演激趣。小學生的表現欲望一般都比較強，精彩的表演能激發(fā)學生參與交際的熱情，使學生口語表達更能符合角色特點。另外，表演還需要多種感官參加活動，有利于學生提高表達的效果。
4．課外延伸。課內的情境教學由于受客觀條件的影響，有很大的局限性，而課外卻為學生提供了廣闊的訓練空間和多樣的訓練形式。教師在訓練途徑上要實現課內向課外的延伸。
五、實踐性。
口語交際能力的培養(yǎng)具有很強的實踐性，這主要是因為學生只有在日常生活的語言實踐中才能使口語交際能力得到真正的鍛煉提高。一方面教師在課堂上所傳授的有關口語交際技能方面的知識，畢竟是理論上的，空洞的，它只有通過實踐的鍛煉才能內化為學生自身的能力。另一方面，課堂的模擬訓練畢竟不能等同于生活實踐，學生在課堂上不可能以生活中真正的角色身份去說話，同時，訓練大多數是在教師的安排、引導下進行的，一切都可受到教師的控制，學生無法面對突然變化的事情，臨場應變的能力得不到鍛煉。再者，實踐活動為學生提供了更多的鍛煉機會和各種各樣的鍛煉形式，它使每個學生的口語表達能力都能得到全面的發(fā)展。
同時，我們也應該認識到，日常生活是學生運用口語最廣泛、最頻繁的領域，新大綱強調，教師“要鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力”。學生口語交際能力真正得到培養(yǎng)必須依賴于社會實踐，而形成口語交際能力后，最終又要走向社會，所以我們一定要把口語交際能力的培養(yǎng)與社會實踐結合起來進行。
重要工作計劃篇九
工作有兩種形式：
一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理)。
二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具!”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅動—系統(tǒng)驅動)。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
記得明天復明天，明天何其多。養(yǎng)成今日事今日畢的習慣，工作計劃就是法寶。
重要工作計劃篇十
工作總是以兩類不同的方式來進行的，一類是持續(xù)和重復性的，另一類是獨特和一次性的.任何工作均有許多共性，比如：
（1）要由個人和組織機構來完成;
（2）受制于有限的資源;
（3）遵循某種工作程序;
（4）要計劃，執(zhí)行，控制等;
（5）受限于一定時間內；
項目具有以下屬性:
（1）一次性
一次性是項目與其他重復性運行或操作工作最大的區(qū)別。項目有明確的起點和終點，沒有可以完全照搬的先例，也不會有完全相同的復制。項目的其他屬性也是從這一主要的特征衍生出來的。
（2）獨特性
每個項目都是獨特的。或者其提供的產品或服務有自身的特點；或者其提供的產品或服務與其他項目類似，然而其時間和地點，內部和外部的環(huán)境，自然和社會條件有別于其他項目，因此項目的過程總是獨一無二的。
（3）目標的確定性
項目必需有確定的目標：
(c)約束性目標，如不超過規(guī)定的資源限制;
(d) 其他需滿足的要求，包括必須滿足的要求和盡量滿足的要求; 目標的確定性允許有一個變動的幅度，也就是可以修改。不過一旦項目目標發(fā)生實質性變化，它就不再是原來的項目了，而將產生一個新的項目。
（4）活動的整體性
項目中的一切活動都是相關聯的，構成一個整體。多余的活動是不必要的，缺少某些活動必將損害項目目標的實現。
（5）組織的臨時性和開放性(組織類型請參考評論中的項目管理的組織)
項目班子在項目的全過程中，其人數，成員，職責是在不斷變化的。某些項目班子的成員是借調來的，項目終結時班子要解散，人員要轉移。參與項目的組織往往有多個，多數為距陣組織.甚至幾十個或更多。他們通過協議或合同以及其他的社會關系組織到一起，在項目的不同時段不同程度的介入項目活動。可以說，項目組織沒有嚴格的邊界，是臨時性的開放性的。這一點與一般企、事業(yè)單位和政府機構組織很不一樣。
（6）成果的不可挽回性
項目的一次性屬性決定了項目不同于其他事情可以試做，作壞了可以重來；也不同于生產批量產品，合格率達99.99% 是很好的了。項目在一定條件下啟動，一旦失敗就永遠失去了重新進行原項目的機會。項目相對于運作有較大的不確定性和風險。
項目管理是在項目活動中運用知識、技能、工具和技術，以滿足和超過項目干系人對項目的需求和期望。 項目管理就是為了滿足甚至超越項目涉及人員對項目的需求和期望而將理論知識、技能、工具和技巧應用到項目的活動中去。有效的項目管理是在規(guī)定用來實現具體目標和指標的時間內，對組織機構資源進行計劃、引導和控制工作。
按照傳統(tǒng)的做法，當企業(yè)設定了一個項目后，參與這個項目的至少會有好幾個部門，包括財務部門、市場部門、行政部門等等，而不同部門在運作項目過程中不可避免地會產生摩擦，須進行協調，而這些無疑會增加項目的成本，影響項目實施的效率。
而項目管理的做法則不同。不同職能部門的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經理則是項目團隊的領導者，他們所肩負的責任就是領導他的團隊準時、優(yōu)質地完成全部工作，在不超出預算的情況下實現項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執(zhí)行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業(yè)處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現更高的運營效率。
項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。企業(yè)中的“項目”說白了就是企業(yè)中的各項有始有終的工作或事務。 項目管理的范圍：是為了實現項目的目標，對項目的工作內容進行控制的管理過程。它包括范圍的界定，范圍的規(guī)劃，范圍的調整等。
項目的管理時間 ：是為了確保項目最終的按時完成的一系列管理過程。它包括具體活動界定，活動排序，時間估計，進度安排及時間控制等項工作。
項目管理的成本：是為了保證完成項目的實際成本、費用不超過預算成本、費用的管理過程。它包括資源的配置，成本、費用的預算以及費用的控制等項工作。
項目管理的質量：是為了確保項目達到客戶所規(guī)定的質量要求所實施的一系列管理過程。它包括質量規(guī)劃，質量控制和質量保證等。 “項目管理”有時被描述為對連續(xù)性操作進行管理的組織方法。這種方法，更準確地應該被稱為“由項目實施的管理”，這是將連續(xù)性操作的許多方面作為項目來對待，以便對其可以采用項目管理的方法。
項目管理的應用從80年代僅限于建筑、國防、航天等行業(yè)迅速發(fā)展到今天的計算機、電子通訊、金融業(yè)甚至政府機關等眾多領域。目前在國內，對項目管理認識較深，并要求項目管理人員擁有相應資格認證的還主要為大的跨國公司、it公司等與國際接軌的企業(yè)。
項目管理的十大原則
1 工欲善其事，必先利其器； 2 名不正則言不順，言不順則事不成； 3 其身正，不令而行； 4 凡事預則立，不預則廢； 5 磨刀不誤砍柴功； 6 統(tǒng)籌兼顧； 7 無以規(guī)矩不成方圓； 8 欲速則不達； 9 眾人拾柴火焰高； 10 不知言，無以知人也。
重要工作計劃篇十一
在家庭音響系統(tǒng)和專業(yè)擴聲系統(tǒng)中，功放（功率放大器）是最為重要的設備之一，它的任務是把音源輸出的音頻信號進行功率放大，推動音箱或揚聲器發(fā)聲。當我們在臺下感受整個音響系統(tǒng)所造就的強勁恢宏或者真實飽滿的聲場時，功放正在為整個系統(tǒng)的輸出終端提供經過清噪的澎湃動力。
現在，我們將系統(tǒng)的概念延伸到企業(yè)的整個經營體系，一種全新的、令人驚喜的概念忽然浮出水面――企業(yè)的經營體系不正類似于音響系統(tǒng)嗎？市場與消費者就是臺下的聽眾，產品或服務的組合就是聲場效果，具體執(zhí)行人員（如生產工人、業(yè)務員等）就是音響輸出終端，中高層管理人員就是功放，財務、后勤部門就是周邊設備，而領導決策層則是整個音響系統(tǒng)的音源。
配置合理，設計精良的音響系統(tǒng)可以將音源發(fā)出的每一段音樂經功放整理放大后，用終端設備播放出來，形成具有極大覆蓋面、極強聲壓級、極高保真度的音樂效果，使臺下的聽眾得到美的音樂享受；而組織設置合理、運營效率極高的企業(yè)經營系統(tǒng)，可以把決策層的每一條指令，經管理層調度、安排并進行資源配備后，通過生產工人和業(yè)務部門的執(zhí)行人員具體實施，為市場和消費者們提供最好的、最具市場影響力的、最具競爭優(yōu)勢的產品或服務組合。
換句話來說，企業(yè)經營系統(tǒng)的好壞就像音響系統(tǒng)一樣，能否在市場上奏響最強音，全看整個系統(tǒng)是否設計合理，配置得當。尤其系統(tǒng)中功放作用的發(fā)揮，更是整個系統(tǒng)效能能否充分展示的關鍵所在。
一般來說，企業(yè)對管理層的要求是：能夠將決策層發(fā)出的簡短指令轉化成具體的可執(zhí)行方案，調度和配置企業(yè)有限的資源，最終形成實實在在的、更大的產出；基本杜絕企業(yè)里的“決策歪曲或指令歧義”等失真狀況；具有優(yōu)良的“市場應變力”，在執(zhí)行決策層的指令時，動態(tài)地調整企業(yè)的運營方式、資源配置乃至生產、銷售等，取得整個運營體系在動態(tài)市場中的均衡性；有效地抑制企業(yè)運營體系內部的各種沖突，使整個系統(tǒng)運行始終流暢。
因此，從非傳統(tǒng)的物理性角度（而非傳統(tǒng)的人文角度）探討經營系統(tǒng)管理層的功放特性，是一件很有意義的事情。管理層作為經營系統(tǒng)的“功放”，可以從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面來分析它的特性。
靜態(tài)特性。
靜態(tài)特性包括輸出功率、頻率響應、總諧波失真、信噪比、靈敏度等幾個方面。
輸出功率。企業(yè)要求管理層的輸出功率越大越好，因為企業(yè)的資源畢竟有限，而市場所面臨的競爭卻日趨激烈。市場現實要求企業(yè)能夠以有限的資源投入去取得盡可能大的收益，或者說以現有的資源投入來達成更高的目標?？赡苣繕酥皇墙洜I決策層的一條小小的指令。要達到這個目標，就要求管理層具有足夠大的輸出功率，并能根據市場現狀和企業(yè)資源狀況作出合理的安排、調度，使有限的投入不斷增值、放大，實現更大的產出目標。
頻率響應。企業(yè)必須在有限的資源和無限的市場競爭之間達到均衡，因此，它不可能將自己所有的力量全部平攤到所有的項目上去，必須握緊拳頭，只針對競爭鏈中幾個最為關鍵的環(huán)節(jié)作重點突破。管理層必須有這樣的計劃性，能夠快速甄別出最需要投入資源力量的項目，并以最快的速度作出響應，制訂出相關的拓展策略。
管理層依照決策層的指令進行資源調度和具體執(zhí)行時，往往會由于種種主觀（例如對決策指令的理解不完整）或客觀的因素（例如資源匱乏）而造成經營系統(tǒng)運作失真。但是，這種失真并未違背管理原則和經驗指標，因此短時間內很難被發(fā)現和察覺。而且，這種失真對系統(tǒng)的破壞表現得相對隱性，它有可能不是以當時實際的數字指標來衡量，而是表現在對企業(yè)經營系統(tǒng)潛在的、緩慢的侵蝕上，甚至有可能在長期積累之后引起企業(yè)文化畸變。
信噪比。在任何系統(tǒng)中，沖突和干擾永遠存在。有時候，這種沖突和干擾甚至來自企業(yè)最高決策層。如果作為系統(tǒng)功放的管理層沒有發(fā)揮作用，系統(tǒng)內的信息指令呈線性流動和線性增益放大，那么，在有效的執(zhí)行力度加大的同時，系統(tǒng)內的沖突和干擾也被放大了。管理層次應該發(fā)揮清噪、濾波的功能，在系統(tǒng)指令增益時，減少沖突和干擾，使企業(yè)經營系統(tǒng)運作時的信噪比提升到更高的層次。
靈敏度。靈敏度包含兩層含義，一是經營系統(tǒng)的反應（響應）速度，二是達到正常反應速度時所需投入的資源（也就是經營系統(tǒng)從一種狀態(tài)轉化到另一種狀態(tài)，并達到正常運轉時所需付出的成本，可以理解為系統(tǒng)變革風險成本、客戶轉換成本等）。管理層應該在這二者之間取得均衡，系統(tǒng)不應以過度的資源投入來換取響應速度，也不要為了節(jié)約資源而造成系統(tǒng)反應遲滯，效率低下。
動態(tài)特性。
比爾?蓋茨曾經說過：“（在微軟）惟一不變的就是變化?！彼浅＞_地描述了企業(yè)處于動態(tài)環(huán)境時必須隨時準備面對變化而改變自己的狀態(tài)。環(huán)境是動態(tài)的，系統(tǒng)本身也不斷地在動態(tài)中求均衡、求發(fā)展，因此，作為經營系統(tǒng)功放的管理層，同樣應具備相應的動態(tài)特性，主要包括瞬態(tài)失真和互調失真兩個方面。
互調失真。實際上，互調失真控制能力就是企業(yè)經營系統(tǒng)清噪能力的集中表現，只不過，動態(tài)環(huán)境中企業(yè)面臨的狀況更加復雜。管理層所面臨的，可能不是一兩個信噪混合的非線性信號，而可能有更多個類似的非線性信號，并且這些信號之間，又可能是相互矛盾、相互干擾的。最常見的情況是，具有決策權的不同領導在同一個時間就某一事件發(fā)出不同的指令，或者是同一個領導在不同的時間就同一個項目發(fā)出不同的指令。此時，管理層往往覺得非常頭痛，許多不同的指令信號困擾在它周圍，有的已經執(zhí)行了，有的正在執(zhí)行，有的剛剛接收到，指令信號之間是互相干擾甚至是有矛盾的，拒不執(zhí)行吧，可能是藐視領導；執(zhí)行下去吧，又可能跟前面做的許多工作有沖突。這時候就是一種互調失真的狀態(tài)。經營系統(tǒng)的互調失真會導致資源配置失當，正常的作業(yè)節(jié)奏被打亂，產生不必要的“附加產品”，經營系統(tǒng)運作總是處于“瓶頸”狀態(tài)等后果。
與總諧波失真不同的地方是，互調失真是比較顯性的、很容易凸現出來的一種動態(tài)特性，甚至，在失真度還很低，還沒有造成更大的具體損失以前，管理層便可及時發(fā)現并加以有效控制。
其實，作為經營系統(tǒng)功放，管理層所具備的物理特性、具體作用、運行方法以及與整個系統(tǒng)的耦合等問題，都可以作令人激動的研究和探討。當我們一再強調管理層本身的職能與作用、單純從人文角度來探討管理時，是不是可以把視野放得更開，引入其它專業(yè)領域（例如物理）的概念與研究方法，把有關管理、有關經營系統(tǒng)的思想方法及實際操作手段衍生得更為透徹一些呢？本文就是一個略嫌粗糙、但卻有益的嘗試。
來源：中人網。
重要工作計劃篇十二
各位同學：
下面由我代表法學院第二十二屆學生會常務委員會做-上學期工作報告。
回顧過去一年，碩果累累。我們堅持全心全意為同學服務的宗旨，在學生會工作上取得巨大成功，激勵我們在新的征途上繼續(xù)奮勇向前。這是吉林大學法學院團委、院學生工作辦公室統(tǒng)攬全局、正確領導的結果，是全體法學院學生會人同心同德、團結奮斗的結果。首先在這里，我代表法學院第二十二屆學生會常委會，向全體致力于學生會改革的戰(zhàn)友們表示誠摯的感謝！向全體為學生會辛勞工作的師弟、師妹們表示誠摯的感謝！向關心和支持新一屆學生會發(fā)展的同學們表示誠摯的感謝！
展望未來前景，任重道遠。在院領導的高度重視和大力支持下，我們?yōu)檫m應學院轉變學生組織發(fā)展要求，著手制定法學院二十二屆學生會改革發(fā)展規(guī)劃綱要。正基于此，本學期成為了實施二十二屆學生會改革發(fā)展規(guī)劃的第一個學期，也是需要全體學生會人踏實努力、銳意進取、努力創(chuàng)新、探索發(fā)展方式的學期，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務十分繁重。根據學生會常委會對局勢的分析，在2010-2010學年上學期，法學院第二十二屆學生會工作的主要任務是：堅定不移的把“以人為本”的科學發(fā)展觀貫徹到大學學生組織工作的方方面面；以“參與學生民主管理，提供民主實踐平臺，維護學生合法權益，豐富校園文化生活，提高學生綜合素質”為基本方針；著力塑造學生會良好工作作風，構建學生會核心價值體系；提高學生會正規(guī)化程度，加強學生會制度建設，狠抓制度落實；大力開展各項活動，豐富學生課余生活；把學生會的改革與發(fā)展事業(yè)穩(wěn)步推向前進。
做好學生會下一階段工作，必須把握好以下原則：一是重團結、促統(tǒng)一。堅持把統(tǒng)一學生會改革發(fā)展思想作為長期戰(zhàn)略方針和根本著力點，加強價值觀建設，充分發(fā)揮價值觀特別是“參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識”的導向作用。二是顧各方、保穩(wěn)定。堅持把統(tǒng)籌兼顧作為改革發(fā)展初期的主攻方向，變壓力為動力，堅定不移地整合各方要素，拓展發(fā)展空間，實現推動改革發(fā)展和學生會大局穩(wěn)定相統(tǒng)一。三是抓改革、增活力。堅持把改革作為促進學生會發(fā)展的根本動力，進一步加大重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革力度，消除體制機制障礙，激發(fā)創(chuàng)造活力。
本學期的學生會工作，要以完善制度建設為主線，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，全面實施促進學生會改革發(fā)展的一攬子計劃。大規(guī)模促進組織體系、組織人員調整，為接下來的工作提供堅實組織保證；大范圍實施學生會成員能力、思想教育培養(yǎng)計劃，樹立學生會核心價值體系；大幅度提高學生會開展活動水平，擴大活動參與面，促進校園文化生活豐富多彩。以實施一攬子計劃為重點，今年要著力抓好以下四方面工作：
（一）加強學生會制度建設，提高學生會工作效能。
加強學生會的制度建設，是學生會實現制度化運作、規(guī)范化服務、程序化辦事的重要方式和手段，是完成改革發(fā)展規(guī)劃的首要問題。要堅持把制度完善作為扭轉和改善學生會現行形勢的突破口，堅持靈活審慎的方針，提高制度運行的實際效果，促進學生會正規(guī)化建設。
一是深化學生會組織制度改革。第二十二屆學生會通過選拔、選舉過程已初步實現預先設定的部門調整方案，使組織制度建設取得顯著成果。要繼續(xù)把組織制度改革深化拓展，尋找有利于發(fā)展的新機遇。
推動學生會常委會的制度建設，統(tǒng)一常委會的決策職能、監(jiān)督職能、組織職能。建立健全常委會決策形成機制、執(zhí)行監(jiān)督機制，為深化學生會各項改革奠定基礎。實行常委會例會制度，從細化會議召開程序、加大會議召開前后的媒體、輿論宣傳，充分發(fā)揮常委會的優(yōu)勢對學生會近期的各項工作進行總結，對接下來的各項活動進行規(guī)劃，使學生會各項工作在陽光下運行、在程序中運行。推動實行集體領導制度。保證同學們賦予的權力始終是用來為同學們謀利益，保證學生會各部門的想法都能在常委會上得到展示，防止學生會決策脫離實際。明確常委會委員分工，杜絕學生會領導干部只通知、不工作的不良風氣。實行強有力監(jiān)督制度，對各項決策及落實情況進行監(jiān)督，對學生會資金就流動情況實行監(jiān)督，及時發(fā)現和消除不正苗頭，確保決策科學、執(zhí)行順暢。
突出抓好學生會各部門工作制度建設。把提高工作分配覆蓋面和提高學生會工作效能作為兩個集中力量解決的重大問題。發(fā)揮學生會各部門的主體作用，把部門應有的權力歸還各部門，著力提高學生會成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。完善各部、跨部門例會制度，提高學生會干事參與決策、參與組織的程度，爭取實現“誰策劃、誰組織”。暢通學生會成員之間、上下級之間溝通機制。毫不松懈地抓好秘書處的檔案管理、總結等方面的管理制度建設工作，繼續(xù)發(fā)揮秘書處的協調、調度職能；支持和推進外聯部制度建設改革，保證外聯、財務、審批有章可依；繼續(xù)加強文藝部、體育部定期活動、人才選拔、活動分工等項的制度建設和完善；深化宣傳部宣傳導向、宣傳分工制度；改革學習部工作流程和組織學習交流以及協調相關部門開展各項活動的制度建設；紀檢部要研究制定適合工作發(fā)展需要的考評制度、監(jiān)督制度和歸檔制度；藝術團及運動隊要加強訓練、表演等方面的制度建設。通過不斷加強和完善各個部門的制度化建設，實現部門工作的規(guī)范化和程序化，促進公平性、效率性和行為約束性的提高，促進學生會工作更好的運行和開展，促使學生會成為求真務實、改革創(chuàng)新、富有活力、和諧團結的學生組織。
二是推進學生會管理制度建設。在完善和健全組織制度建設的同時，管理制度的建設任務依然繁重而艱巨，做好管理工作對學生會組織的`長足發(fā)展具有重要和決定性的意義。管理制度建設的基本思路是：堅決擁護黨、學校和學院的正確領導，堅持以人為本、統(tǒng)籌兼顧的科學發(fā)展觀，優(yōu)化學生會管理體制，更好的發(fā)揮學生會培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，服務同學的先鋒作用。優(yōu)化任免制度，加強對學生會干部的監(jiān)督力度，嚴肅懲治不負責任、不履行義務的行為；健全考評制度，保障為學生會工作貢獻的同學取得的成績得到充分的肯定；嚴肅請準假制度，杜絕人數不足、擅自離崗等行為；落實獎懲制度，避免學生會各項獎懲制度不執(zhí)行、不正確執(zhí)行的現象發(fā)生，鼓勵先進分子、處分違反組織紀律的學生會成員，將學生會建設成管理科學化、民主化、規(guī)范化的法學院第一學生組織。積極將制度改革的精神落到實處，堅持權責分明的原則，有責必有權的原則。加快干部培養(yǎng)步伐，強化學生干部的責任意識和奉獻精神。堅持以人為本，以制度的形式充分尊重和保障學生會成員的權益，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。任免上，在適度均衡、擇優(yōu)錄取的原則基礎上，嚴格依照學生會章程規(guī)定的成員資格執(zhí)行，堅決罷免和取消不合格成員在組織內的工作資格?？荚u上，完善對組織成員的規(guī)范和督導機制，一方面保證將來的競選工作有成績可查，另一方面為學生會監(jiān)督、管理、獎勵、處分提供依據。請假、準假上，嚴格請假、準假程序，提高學生會成員組織性、紀律性。未請假、請假不符合程序、未得到準假均視為曠到、早退、遲到行為，確保簽到、考評制度有章可循。獎懲上，堅決落實獎懲制度，激發(fā)組織成員工作熱情、規(guī)范組織成員工作作風，把學生會的獎懲與學院獎懲結合起來，提高學生會的威望，鞏固學生會的正規(guī)化組織地位。
（二）大力加強學生會核心價值體系建設。
過去一年，學生會自身改革和建設取得了一些成績，但與同學們的期待仍有不小差距。學生會職能分工還不到位，執(zhí)行效率有待提高，形式主義、官僚主義比較突出，違反紀律的現象在一些部門和領域比較嚴重。這些問題必須下大氣力解決。要緊緊圍繞改革和發(fā)展這個大局，加強學生會制度建設的同時，推動學生會核心價值體系建設。
學生會思想建設要以大力提倡“四種意識”即參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識為核心，樹立良好的工作風氣，形成學生會可以代代繼承的文化傳統(tǒng)。積極承辦一系列學生會成員參加的文化熏陶、思想教育活動，使學生會成員以飽滿的熱情投入到學生會的各項工作中去，培養(yǎng)學生會成員的參與意識。與此同時，加強學生會成員之間，部門之間的分工合作，培養(yǎng)成員的團隊精神和集體意識，真正做到心中有集體，心中有他人。堅持“服務學院，奉獻同學”的宗旨，塑造良好的工作作風，使學生會成員在活動中學習，在學習中進步，牢固樹立代表意識、奉獻意識。
學生會的思想建設要以科學有效為基本目標，采取多種多樣的形式，切實把以“四種意識”為核心的學生會核心價值體系推廣到學生會乃至全體學生的思想深處。加強學生會成員對學生會的各項規(guī)章制度、宗旨的學習。制度建設是學生會在實踐中一步步探索出來的，因此帶領同學們，在學習思考過程中進行總結和探究，不斷對現有的不完善制度進行修繕。通過學習和思考，促進轉變職能、理順關系、優(yōu)化結構、提高效率，促進學生會成員權責明確、方向明確、計劃明確、使命明確；通過學習和思考，促使各項工作中可以在正確的制度體制框架下執(zhí)行，以增強學生會的活力，調動廣大同學們的積極性、主動性，確保學生會改革發(fā)展的正確思想方向。注重樹立先進典型、宣傳先進事跡，把學校的考評制度與學生會的評優(yōu)和推優(yōu)活動相結合，保證評優(yōu)活動的公平、公開、公正的同時，充分發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。加強老成員對新成員的指導教育，并開展深層次的經驗交流活動，充分發(fā)揮每個成員的自身潛力，提高全體成員的工作能力、溝通能力真正幫助學生會成員實現自己加入學生會時的理想。邀請有學識、有涵養(yǎng)、有品格的教師、學者等社會各界成功人士來我院學生會進行針對人力資源管理等方面的演講、培訓，切實提高學生會成員的組織能力和管理能力。開展一起制作文化衫等學生會內部活動，使學生會成員樹立大家庭的歸屬感、榮譽感、自豪感，贏得學生會發(fā)展的機遇，為學生會的進步與發(fā)展提供強大智力支持、精神動力與思想保證。
重要工作計劃篇十三
可以概括為五個主要方面，即目的性、首位性、普遍性效率性和創(chuàng)新性。
（一）目的性。
每一個計劃及其派生計劃都是旨在促使企業(yè)或各類組的總目標和一定時期目標的實現。計劃工作是最明白地顯示出管理的基本征的主要職能活動。
（二）首位性。
計劃工作相對于其他管理職能處于首位。把計劃工作在首位的原因，不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先于其他管理能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。計劃工的結果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織工作、領導工作及控制作等。例如，對于一個要否建立新工廠的計劃研究工作，如果得出的結論新工廠在經濟上是不合算的，那也就沒有籌建、組織、領導和控制一個新的問題了。
計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領導工作和控制工作中。圖1概略地描述了這種相關系。
計劃工作對人員配備的影響可能是需要委任新的部門主管，調整和充關鍵部門的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必然會響到領導方式和激勵方式。
計劃工作和控制工作尤其是分不開的——它們是管理的一雙孿生子。經計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬定新的劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續(xù)進行的控制作的基礎。計劃工作與控制工作的這種繼續(xù)不斷的關系，通常被稱為計劃控制一計劃循環(huán)。
（三）普遍性。
雖然計劃工作的特點和范圍隨各級主管人員職權的不而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。所有的主管人員，無論總經理還是班組長都要從事計劃工作。人們常說，主管人員的主要任務是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。如果將主管人員的決策權限制過嚴那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應由他們處置的題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養(yǎng)成依賴上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
（四）效率性。
主觀的價標準。所以，只有能夠實現收入大于支出，并且顧及到國家、集體和個三者利益的計劃才是一個完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。
（五）創(chuàng)造性。
計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發(fā)生的新化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創(chuàng)造性的管理過程。計劃有點似于一項產品或一項工程的設計，它是對管理活動的設計。正如一種新產的成功在于創(chuàng)新一樣，成功的計劃也依賴于創(chuàng)新。
綜上所述，計劃工作是一個指導性、預測性、科學性和創(chuàng)造性很強的理活動，但同時又是一項復雜而又困難的工作。當前，我國正面臨著實現會主義現代化的宏偉目標，我國企業(yè)在對外開放的方針下正面臨世界市場激烈競爭環(huán)境，形勢要求我們迅速地提高宏觀的和微觀的管理水平，而加計劃工作，提高計劃工作的科學性是全面提高管理水平的前提和關鍵。
重要工作計劃篇十四
又是一個月的下旬，我們宿舍包括我以內的三個人又是陷入了“經濟困難”時期。
“月光族”一般是形容打工一列的人士，而我們有些學生，可以說是未到月末就已經“月光”，這主要是不合理的金錢使用，沒有計劃性的使用導致的。
她們兩個是逛淘寶和需要還手機貸款把錢用光了，而我是當初貪圖利息將錢投到了一個理財項目上，現在都還是有點擔心會不會連本金都收不回來。我還認識一個校友，在還剩下九天的時間里只剩六十幾元，他是把錢用在了囤積微商產品上了。我們畢竟還是學生，都還是伸手要錢的年紀，所以有些就想要自我尋找商機賺錢，當然也有些是控制不住誘惑花錢沒有節(jié)制。雖然我們是在不同的方面上將錢花去，但最終的結果都是一樣的，那就是月末的飯錢成了問題。
以前也發(fā)生過這樣的事情，甚至可以說是每個月都有這樣的事情發(fā)生，只是這一次我才開始痛定思痛，才覺得真的是需要好好計劃自己的開支，不要養(yǎng)成壞習慣，因為習慣成自然，以后的人生若是都是這樣子多么恐怖？所以這個月開始我也杜絕了像以往那樣借錢的行為，開始在學校找點事情做，把每一餐降低到最低標準。
最重要的是，下個月開始的以后每一個月，要制定好每一日的開銷，計劃好金錢的使用。
重要工作計劃篇十五
當年齡變大，肌膚也會隨之老化，再加上紫外線照射，年齡越大出現的皮膚問題越多。從膚色不均到皮膚暗黃、泛紅等現象慢慢浮出。根據色彩學補色原理，我們可以利用彩色粉底產品來中和、調整膚色，將泛紅、暗沉的肌膚調整為紅潤的健康色。但這里需要根據自身的膚質與膚色來選擇不同顏色的粉底產品。
女生面部瑕疵從普通色斑到痘印、痘痘或黑眼圈、淚溝、眼袋等，想要無暇粉底，這些事一定不能存在的。這些瑕疵讓我們的臉看起來很沒精神、頹廢，而選擇合適的粉底產品可以幫助我們遮蓋面部瑕疵，營造出裸肌妝效。
油脂分泌旺盛或皮膚老舊角質堆積過多導致毛孔粗大，可以通過粉底來改善修飾毛孔，將粗大的毛孔從視覺上變小，甚至隱形的效果。
重要工作計劃篇十六
日常工作中，你是不是經常發(fā)現你安排的工作做起來沒有頭緒？覺得無從下手？做完以后才發(fā)現做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠？其實這是因為你沒有養(yǎng)成良好的工作習慣——制訂工作計劃。沒有目標，就不能按照正常的、正確的步驟來完成，經常會出現這樣那樣的問題，中間過程很容易出現偏差，直接影響工作完成的效率和質量。
制訂工作計劃，是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作，更重要地是可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力。在日常工作中，養(yǎng)成長期制訂工作計劃的習慣，具有以下幾個很好的作用。
１．督促作用。
人是有惰性的。如果沒有一個量化的指標，靠人的自覺性來完成一項工作，很容易出現一些想象不到的偏差，比如：完成時間滯后了，質量水平降低了，材料浪費了，留下小尾巴了，埋下隱患了……等等。因此，制訂好一個計劃，按照計劃的步驟、要求來完成一項工作，結果可能更令人滿意，計劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預防和糾正執(zhí)行過程中出現的偏差。
２．提示作用。
人腦不是電腦，很多時候人們忙起來的時候會忘記一些東西，如果簡單策劃一下，就開始執(zhí)行，沒有制訂出具體的計劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果一開始就制訂出具體的計劃，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時工作計劃可以起到提示的作用。
３．理清思路的作用。
制訂工作計劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計劃以后，在心中基本上對某件工作任務已經心里有譜了。制訂的過程中，已經將工作思路理清了，做起來就自然“水到渠成”。即使是出現一些意外，其最后結果一般也不會有太大的差異。
４．備忘錄與備案的作用。
一項工作做完以后，就很少有人再去經常關注它。日后如果這項工作突然出現異常，需要重新對當時實施這項工作的細節(jié)進行檢討檢查，如果沒有工作計劃，很難把原來的情況準確地反映出來。這種情況下，工作計劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準確地找出問題點。
５．鍛煉思維與語言組織能力的作用。
在制訂工作計劃時要思考，并且通過語言組織表達出來，因此，經常制訂工作計劃，可以增強人的邏輯思維與直覺判斷能力，同時也增強了語言文字的組織與表達能力，可以鍛煉你在處理日常事務時對于一些常規(guī)或非常規(guī)的問題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個人的工作效率。
６．培養(yǎng)良好習慣的作用。
長期制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂工作計劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣，可以讓你脫穎而出。
７．總結與回顧的作用。
在你制訂工作計劃時，你可以回顧以前做的計劃中存在的不足，總結出經驗，因此你會不斷地進步。每一次制訂的工作計劃都會比前一次的好。因此，在日后的工作中，可以提前預防再次出現同類問題，讓你做起事來得心應手。.
重要工作計劃篇十七
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見???，停頓片刻”，“因為??我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？
總結。
當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業(yè)現實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
這一次歡樂漁村公司的發(fā)展目標及規(guī)劃培訓，張董談到了他的五年計劃，我充分感受到了計劃在工作中的重要性。
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務，我在歡樂漁村工作也有一段時間了，接合實際的工作，這里就如何做好工作計劃談幾點自己的淺顯看法：1、要清晰的把工作分成幾大項，同時要合理安排好各項工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做工作計劃時，我們可以重點從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項；第二，結合之前的工作，找出每項工作的不足之處；第三，根據經驗，研究出本學期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因為丟了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權?？梢钥闯黾毠?jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導作用。所以，在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。綜上所述，我認為，計劃是做好一件事、干好一份工作的重要前提，歡樂漁村的伙伴們，讓我們一起加油吧！篇3：計劃的重要性計劃的重要性許多管理學家與管理人員十分強調計劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴大，計劃工作的作用日益突出。美國學者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進行了專門研究。他們調查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計劃，其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。他們給出了衡量企業(yè)經營好壞的主要指標：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。通過比較發(fā)現，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計劃的公司。計劃的重要性滲透于整個組織經營的各個方面，貫穿于經營的全過程，具體來說，表現在以下四個方面：1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預則立，不預則廢。環(huán)境的變化具有絕對性，尤其是處在當今社會，社會政策、經濟政策、科學技術和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應變，面對層出不窮的無組織變量。計劃工作承擔著預測變化并設法消除這種變化對組織產生不良后果的任務。未來的不確定性要求計劃根據已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標的關聯度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應采取的措施，以減少變化對組織經營的不良影響，阻止組織可能出現的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機遇。當然，有些變化是無法預測的，計劃時間越遠，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預測的。但是，科學的預測工作可以把未來的風險降到最低限度。
2、使整個組織的經營更為有效。計劃工作是一項將組織的活動進行系統(tǒng)化的工作，它使整個組織的工作協調一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計劃工作確定了組織的目標和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協調帶來的損失。計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源。3、引起組織成員對目標的關注（目標管理）。確定目標是計劃工作的內容之一，而一切計劃又必須圍繞目標來進行。明確的目標是各部門工作協調一致的基礎。一般來說，管理人員習慣專注于當前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標的理解具有很大的激勵作用。一個有效的領導往往把制定計劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標，鼓勵成員為實現目標而奮斗。4、便于管理人員對組織進行控制。計劃工作所確定的目標和指標體系是管理人員進行控制的基礎。有些管理人員把計劃與控制視為一把雙刃劍：計劃為管理活動提供控制標準，而計劃的實現需要控制的保證。
重要工作計劃篇十八
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務，這里就如何做好工作計劃談幾點自己的淺顯看法：
1、要清晰的把工作分成幾大項，同時要合理安排好各項工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做學期工作計劃時，我們可以重點從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項；第二，結合之前的工作，找出每項工作的不足之處；第三，根據經驗，研究出本學期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。而對于行政部門的活動等工作的安排，可以提前制定出學期活動（工作）項目計劃。2、找出工作的點，這個點就是該做什么，不該做什么，怎么做更好，其中創(chuàng)新是關鍵。
例如我們各部門經常制定一些制度，各職能部門也經常下發(fā)一些通知性文件，那么有一些制度文件經過一學期甚至幾學期的使用是不是要在原有基礎上進行修改完善，使之更合理。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因為丟了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權?？梢钥闯黾毠?jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導作用。所以，在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。
重要工作計劃篇十九
3.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
4.書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
5.讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆洹?BR> 6.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明。
7.讀書好，多讀書，讀好書?！?。
8.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！?美國)_。
9.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！?美國)_。
10.讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?。
12.光明給我們經驗，讀書給我們知識?！獖W斯特洛夫斯基。
14.讀書以過目成誦為能，最是不濟事?！嵃鍢颉?BR> 15.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
16.早知今日讀書是，悔作從前任俠非?！钚馈?BR> 17.求學將以致用，讀書先在虛心?！?BR> 18.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。
19.我們讀書越多，就越發(fā)現我們是無知的?！┤R。
20.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠。
重要工作計劃篇二十
跟我們一起生存的宇宙井然有序，思辨時間管理不如計劃工作。月亮饒地球一周需時29天12小時44分2.8秒，地球饒?zhí)栆恢苄钑r365天5小時48分46秒，而整個太陽系以每秒19.75公里的速度圍繞銀河系之一點轉動，銀河系又以每秒250公里的速度圍繞宇宙某點轉動。這種秩序以時間分秒不差為基準。生活在地球上的我們按照一年365天、每天24小時、每小時60分鐘、每分鐘60秒計算著時間。
人的生命有長短，但對每一個活生生的人而言，時間的速率是公平的，你的一天跟我的一天是完全一樣長的，這也可能是這個世界上對人最公平的一個給予。那么，我們每一個人應該感覺時間是一樣的平等和夠用。但事實是，有的人總覺得時間不夠用，要拼命地“趕”時間、“擠”時間、“搶”時間，方才能完成相關的工作與任務，而有的人又總是擁有充裕的時間，井井有條，從容應對，這又是為什么呢？有的人愣是要提出一個時髦概念，叫做“時間管理”，其實這是一個謬論性的管理，因為時間是客觀的，是不以任何人的意志為轉移的，無論你怎么用心也無論你怎么浪費，時間都是按照同樣的速度流逝，人就按照這個速度消耗自己的一生。你把一個不由自己主控的東西用主觀意志管理起來，無異于搬起石頭砸天——根本夠不著，等于扯淡！既然如此，與其說去管理時間，還不如切合實際一點，按照時間的規(guī)律，把我們自己的事情規(guī)劃好或者計劃好，爭取在單位時間里提高產出的效率，這樣來得更加實際和客觀。時間對每一個人是平等的，但每一個個體的特征與素質是完全不一樣的，比如對事情的知識、技能、心態(tài)、熟悉程度、所處環(huán)境等會有差別，所以就會出現完成工作的效率差異，這樣才導致有的人時間總是不夠用。
時間不夠用對很多人都存在，這在很大程度上是一種感受，與人的不安分或者超前心理有關。假設凡事都想提前完成，你就總是感覺時間緊張，工作計劃《思辨時間管理不如計劃工作》。還有一種可能，那就是與人的自由散漫有關。明明在有限的時間里能完成的工作，中間自以為是，故意拖延或者浪費時間，到了要交差的時候來不及了，就說時間不夠用。看來，要覺得時間夠用，惟有正確地規(guī)劃或者計劃好工作，即按照個人的特質與能力，根據當時的客觀環(huán)境與條件，把相關工作內容按照一定的時間效率預置進去，就可以了。規(guī)劃工作對一個人來說比較容易，但由于工作往往是一個系統(tǒng)工程，由很多人一起完成，這樣規(guī)劃起來可不是件容易的事情，要考慮綜合平衡。所以，在規(guī)劃一個團隊工作進度的時候，要考慮步驟、個體進度，并且按照木桶理論取最慢的為標準，這樣，整個工作的進度就在計劃之內能夠完成，也減少了一些因為考慮不周或者個體冒進帶來的不和諧和矛盾摩擦。
有人還不服氣，非要說時間是可以像海綿擠水一樣“擠”出來的，時間是可以“搶”出來的，時間是需要“追趕”的。如果說這些個說法跟“時間管理”一樣成了人們的一種約定俗成，倒也無所謂，但是確實給人以誤解，害人不淺，我們不能不意識到這個問題，這也是我為什么要對時間進行思辨的主要原因，就是要以一種負責的態(tài)度告訴人們，不要不自量力地試圖對時間去做什么舉動，而要從自身找原因，順應時間的規(guī)律，從而也能少些煩惱。事實上，你有那功夫琢磨如何去擠時間、搶時間、趕時間，還不如想想磨刀不誤砍柴工這個中國的土說法更有效果，這句話恰恰是告訴人們要預先把事情規(guī)劃好，之后就可以有條不紊、循序漸進，否則就是欲速則不達，或者越忙越亂，時間越不夠用。我們有沒有發(fā)現，在你不緊張的時候，比如等候公共汽車或者在塞車，有種時間過得很慢的感覺，反過來，你要去趕飛機、趕火車，就剩差不多的時間了，你無論怎么飛速前進，都覺得時間一下子就過去了，這一方面說明時間跟緊張的感覺有關，一方面說明你越想搶、擠，你越沒有時間（也是感覺），但時間依然是按照一定的速度在消逝。因此，我們不妨多說“趕工作”、“搶工作”、“擠工作”，這至少說明一個人總想在有效的時間里盡個人最大努力去完成更多的事情，在自身做文章，如提高技能、調整心態(tài)等，這樣就能達到“心想事成”，因為你沒有花時間在奢望改造客觀的時間體系。我老婆說，我發(fā)表這篇文章一定會招來一片罵聲，理由是，當你要送一個病人去醫(yī)院的時候，病人都快不行了，你能不“搶”時間嗎？難道還要慢悠悠的？難道還要計劃好再去嗎？這可能也是很多人要責問的一個問題。
事實上，這里的很多人都可能被約定俗成的說法所錯誤引導，忽視了時間的客觀性，錯誤地把“快速送人”說成了“抓緊時間”。至于在這種緊急關頭，還要不要計劃一下呢？這就仁者見仁、智者見智了，不同的人有不同的做法，有的人習慣說“舉起槍就打鳥，總能打到一只”，我看未必，還是要“瞄準了再打，這樣能保證有效果且不浪費子彈”，送病人也要盡快規(guī)劃好路線與科室，但不要浪費時間。金玉良言：1、合理地利用時間，不要浪費時間，但不要奢望去“管理時間”、“搶”時間、“擠”時間，更不要“趕”時間。
重要工作計劃篇一
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業(yè)現實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
重要工作計劃篇二
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。新學期，學生會將在學院黨委、團委的領導和指導下，繼續(xù)堅持“服務同學、奉獻同學”的工作宗旨，堅持“團結、務實、創(chuàng)新”的工作原則，結合學院自身特色，全力打造附有學院品牌的學生活動;以服務社區(qū)活動為依托，傾力展現全院同學的風采;完善學生會體制，使學生會工作更加科學化、規(guī)范化，充分發(fā)揮好學生會的橋梁和紐帶的作用。
在新的學期，體育學院團委學生會的工作計劃如下：
一、做好迎接的新生入校工作。
1、新生報名接待站。
在15級新生到來之時，我們應該建立體育學院獨有的風格的接待站，顯示出我們學院的特色，讓新生來到我們學校，來到我們學院有種家的舒適感。
2、軍訓工作：發(fā)軍訓服裝、訓練場值班。
每年的新生要接受為期一周的軍訓生活，在這期間，他們將接受軍人們應該接受的考驗，為了體育學院15級新生能有一個完美的軍訓生活，并且在全校閱兵時，能夠重奪桂冠，學生會所有成員將會全力配合老師及教官，讓我們體育學院成為一支最優(yōu)秀的隊伍。
3、新生動員大會。
15級的新生剛剛來到大學校園，一定充滿著許許多多的好奇與迷惑，為了能幫助15級新生盡快的走向正確的學習之路，組織每年一次的新生動員大會，學生會將在老師對其的教導之余，深入與其進行溝通，了解他們的思想，做他們所需要的。
4、“迎新生”學習經驗交流研討會。
每年的新生到來之時，在許許多多好奇與迷惑都漸漸的消失之后，他們會考慮自己將來的發(fā)展方向，他們會深思熟慮，并漸漸陷入局限思維，慢慢的會對自己現狀感到失望與后悔。通過本次大會，向新生介紹本人所在專業(yè)所涉及的知識范圍，如何學好本專業(yè)以本專業(yè)的就業(yè)前景等情況。目的是為新生樹立榜樣，在新生入學之際將良好的學習氛圍營造起來，樹立良好的學風，為新生以如何的態(tài)度面對今后的大學生活打下良好的基礎。
5、女大學生心理健康講座。
在如今社會競爭的壓力下，由許多的女大學生經受不起學業(yè)以及就業(yè)的壓力，走上了不歸之路。學生會的女生部應該組織開展一次女大學生心理健康講座，讓他們勇敢地面對種種壓力，對將來充滿希望。
二、做好學生會納新工作。
每年學生會都會有新的“血液”流入，舊貌換新顏。
1、讓新生了解學生會。
宣傳部要全面宣傳學生會以往的業(yè)績和活動，充分顯示學生會是個積極向上，充滿歡樂的集體，讓新生全面了解學生會的工作，讓他們感到加入學生會能充分發(fā)揮自己的力量。
2、各部納新計劃，新生申請。
學生會各部門都要抓緊時間對申請加入學生會的學生進行初步考核，根據本部門的切實需要來選擇。
3、面試與錄用結果公布。
學生會組織一次申請人面試，根據申請人的自述和自身特長以及申請的部門，確定通過人員，最后以最快的時間向全院師生公布結果。
三、完善學生會規(guī)章制度。
為了能夠很好的管理學生公，為了學生會更加有利的`發(fā)展，應制定和完善學生會的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
1、建立學生會成員檔案(成員名單，聯系方式)。
2、進一步明確三會制度。
4、工作情況備案。
5、工作簡報。
四、做好德育評估準備工作。
1、思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)。
學生會應組織人員定時進入學生寢室，跟學生進行深入的溝通，側面的進行在思想政治上的積極引導，并以評比的方式激勵學生走向正確的思想道路。
2、優(yōu)良學風班、先進班集體等。
根據上學期的表現來評比出優(yōu)秀學風班、先進班集體。
五、為校文化藝術節(jié)做好準備。
1、校園舞蹈大賽。
2、演講比賽。
3、校園歌手大賽。
4、主持人大賽。
六、切實做好學生會工作。
1、學生會全體成員大會(強調素質問題)。
2、迎新晚會;。
3、校運動會;籃球聯賽;其它體育活動。
4、網頁更新。
主席團及各個部門的工作計劃如下：
一、每周一次例會，對上一周工作進行總結，及時改進工作中的不足，完善工作，并對一周的工作進行安排布置。
二、繼續(xù)發(fā)揮主席團的督導作用，對各部門對工作進行不定時的抽查，本學期的抽查范圍將涉及每個部。
三、及時獲取同學們的意見和建議，并對同學們提出的焦點問題進行力所能及的解決。
一、完善學生會規(guī)章制度。
在實踐中逐漸完善學生會的規(guī)章制度，讓學生會的管理更加緊密，更加有利于學生會的發(fā)展。
二、做好文件上墻工作。
對學校派發(fā)下來的通知，任務及活動的通知及時地上墻，讓學生都能了解其中的內容。
三、制定本學期學生工作大事表。
在開學之際，學生會的工作又從一個新的臺階逐步走向正軌，為了學生會能夠盡快的步入正軌，辦公室制定出本學期學生會大致度作目標，讓各個部門都有一個奮斗目標。
四、制定學生會成員一鑒表，學生會成員聯系方式。
在新一屆學生會成立后，又很多新成員加入到這個集體，為了更方便的聯系彼此，辦公室做一份學生會成員一覽表，并附有聯系方式等等，分發(fā)的每個成員的手中。
五、為每項活動準備計劃書。
辦公室是學生會重要的一個部門，在學院組織各個活動之前，辦公室做出一個大概的企劃書，活動的時間，內容及意義，讓專屬部門更加明確的實行下一步的工作。
六、做好常規(guī)工作：工作簡報、例會記錄等。
對每次例會做好會議記錄，以便于以后查找。
一、協助學生會做好新生軍訓工作，其它宣傳活動。
在開學之際，文藝部全體成員都會盡力協助老師，交管，來做好新生的軍訓工作，并向全校展現我們學生獨有的特長。
二、搞好迎新工作，舉辦好迎新活動。
學生會通過學院組織的“唱響青春”歌唱大賽，以豐富同學們的課余生活，讓同學們放聲歌唱，唱出屬于自己的青春。同時，為學院選拔具有各類特長的優(yōu)秀學生代表，積極參加學校舉辦的各類比賽，為學院增添光彩。
三、舉辦“青春啟航”主題元旦晚會。
在喜迎新年之際，文藝部組織策劃一年一度的大型元旦晚會，通過本次晚會拉近師生之間的距離，展示師生的文藝特長，增加集體凝聚力，充分發(fā)揚體育學院團結協作的精神，并力爭打造體育學院“激揚，奮發(fā)鍥而不舍”的招牌形象與氣質。
四、搞好迎新期間我院的宣傳工作。
在迎新之時，配合其它各部搞好迎新活動，宣傳我院的成功業(yè)績和特點。
五、校運動會宣傳，
做好校運會的宣傳板以及宣傳材料，通知到各個學院，全校宣傳校運會的意義，以及參賽的項目及規(guī)則。
六、宣傳欄更新。
學院的宣傳板由宣傳部負責，其內容應該與時俱進，及時更新，每一周更新一次宣傳板內空，盡量多做一些與我們專業(yè)相關的知識與新聞。
八、發(fā)掘宣傳人才，培養(yǎng)宣傳骨干。
通過日常生活，學習，來發(fā)現宣傳人才，例如：擅長書法，繪畫，版面設計，文學等。
九、做好其它活動的宣傳。
校內以及院內組織開展的相關活動，宣傳部及時做好的相應的宣傳工作。
一、積極備戰(zhàn)校運動會。
為了在校運會上發(fā)揮我們的特長，為學院增光，在校運會來臨之前，組織好學生積極備戰(zhàn)，專項訓練，找到最好的狀態(tài)，取得更好的成績。
二、“移動杯”室內五人制足球賽。
體育部在課余時間組織開展全校性的五人制足球聯賽，在比賽之前作好報名，分組等計劃，與其他部門積極配合，合理分配人員，組織好所有的比賽，讓所有的學生都能在比賽之余得到更多的快樂。
一、各班生活委員定期反映同學們在生活中的一些問題。
生活部時刻關注學生的課余生活，對學生在生活中遇到的一些困難給與及時的幫助。
二、定期檢查寢室衛(wèi)生，并及時將有關衛(wèi)生成績統(tǒng)計成表。
寢室衛(wèi)生是生活部栓查的重要方面，生活部定時對學生寢室進行檢查，并做好記錄與統(tǒng)計。定期組織對樓前的垃圾進行清理。
三、經常為同學們介紹一些生活小常識。
經常在與學生溝通的同時或在宣傳板上向學生介紹一些生活小常識，讓學生能夠獨立的照顧好自己的生活。
四、明確寢室衛(wèi)生獎懲制度。
幫好寢室衛(wèi)生獎懲制度，明確評分標準，并通知到各個寢室，鼓勵大家共同保持環(huán)境衛(wèi)生。
五、繼續(xù)開展“優(yōu)秀寢室”評比工作。
為了激勵同學們能夠愛護和保持寢室衛(wèi)生，生活繼續(xù)開展“優(yōu)秀寢室”的評選，制作流動紅旗，定時檢查并更換流動紅旗。
一、繼續(xù)實施課堂反饋制度。
課堂反饋制度能夠反映出學生在課堂上的表現，學習部繼續(xù)實施反饋制度，希望能從老師當中得到更多的反饋，給還院的學生管理工作指出明確道路。
二、繼續(xù)實施晚自習。
大家一起上晚自習，在互相激勵的氣氛下，學習的欲望更加強烈，學生更能容易的吸限書本上的知識。
三、側面向學生介紹一些專業(yè)知識。
學習部通過學生的日常生活或者適時組織一些趣味活動來向學生介紹一些專業(yè)知識，給學生留下深刻印象，有利于記憶。
四、舉辦全院性的體育知識問答。
學習部通過上網搜集以及結合本專業(yè)所學的相關內容，
在新學期伊始，我們將繼續(xù)以三個代表重要思想為指導，鞏固黨、團先進性教育成果，繼承和發(fā)揚我院學生會的工作優(yōu)良傳統(tǒng)。以促學風、抓特色為工作思路，以自我服務、自我管理、自我教育為宗旨，以全心全意為全校師生服務為目標，獨立自主地開展一系列高品位、深內涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學風建設貢獻力量。我們將沿襲上學期學生會工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎上進行突破和創(chuàng)新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力?？偨Y過去、展望未來。我們學生會將以團結、求實、進取、創(chuàng)新;為宗旨，以打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體為目標，制定圍繞一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生為主的工作計劃。我們學生會各部門都要解放思想，積極發(fā)揮主觀能動性，力創(chuàng)一些擁有我們體育學院特色的精品活動，鍛煉我院學生創(chuàng)新思維，開拓我院學生綜合素質，培養(yǎng)復合型人才。為了更好的服務于同學們，我們將在新的學期開展一系列獨具特色的活，具體安排如下：
一，舉行“雙評比雙創(chuàng)優(yōu)”
為了響應學校的號召，我院將舉辦雙評比雙創(chuàng)優(yōu)活動，通過學院領導及老師組織學生干部對宿舍的衛(wèi)生進行嚴格徹查，做好安全用電的宣傳工作，確保同學們的安全的同時也使我們院在學校的活動中取得更好的成績。
二，舉辦全校體育文化節(jié)。
本屆體育文化節(jié)以“弘揚奧運精神，面向全體學生;發(fā)展體育運動，增強身體素質”為宗旨，倡導“健康校運、綠色校運、人文校運”的理念，實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓學生在參與在活動中豐富體驗，樹立信心，并推動我校體育和藝術教育達到新的水平。
比賽主要包括籃球比賽、足球比賽、毽球比賽、拔河比賽等。各學院積極參與其中，通過比賽加強同學們對集體榮譽感的認識，將我們體育學院團結協作的精神傳遞各兄弟學院。
三，舉辦校園體育健康知識比賽。
為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強同學們體育與健康知識的了解學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，推動我校體育活動的發(fā)展，充分展示我們石化學子良好精神面貌，根據體育節(jié)活動方案，經體育學院研究決定舉行全校性體育與健康知識競賽。
通過本次比賽，使廣大同學更好的理解體育精神，更多的了解體育健康知識。
重要工作計劃篇三
1、滋潤肌膚，沒有任何保護的皮膚在空氣中會損失大量的水分，出現皮膚干燥、粗糙、細紋現象。而粉底中通常會添加保濕因子，并且其中含油脂可以形成保護膜，減少水分的流失及持久的滋潤皮膚。
2、隔離外界傷害，空氣中存在灰塵、細菌、病毒等物質，粉底一方面可以隔離這些物質的傷害，另一方面減輕因為輻射、觸摸給皮膚帶來的威脅。同時還可以隔離濃重彩妝的傷害。
3、防曬，粉底具有一定化學防曬作用，同時粉狀顆粒也起到了物理防曬。
4、改善膚色，膚色不均、暗沉、蠟黃、粗糙等現象，都可以通過使用粉底來改善。
5、提高皮膚質感，使用粉底之后可以令皮膚看起來光澤、細膩，并且觸感光滑，看起來更精神。
6、遮蓋作用，皮膚上出現的痘痘、細紋、色斑、疤痕等，可以利用粉底遮蓋。
7、美化五官，不同顏色的.粉底，不同的化妝方法可以改變五官的立體感，同時從視覺上改變臉型。
粉底太厚會有從臉上掉東西的感覺，看者擔憂;太薄，沒效果，達不到保護、遮瑕和滋潤的作用;不均勻，不僅容易被發(fā)現涂抹了粉底，還易造成臉色“斑駁”現象。
所謂太均勻，即整張臉都是白色，分不清五官和發(fā)際線，看起來呆板、沒有活力，也易脫妝。
要想不變?yōu)椤皟山厝恕?，看起來更自然，脖子、鎖骨和后頸部位也要涂抹過度的粉底。
任何粉底都不可能堅持一天，為了持久的好膚色、好臉色，記得及時補妝。
睡前不卸妝容易發(fā)生皮膚粗糙、色素沉著、毛孔大等。
粉底作為女性出門必備的化妝用品，在選擇時要挑適合自己的，并且在使用時候要注意涂抹不均勻、太薄、太厚或遮蓋不全面現象。
化妝品固然可以護膚、潤膚、遮擋外界傷害，但是如果使用劣質化妝品，那么將會適得其反。
皮膚表面有一層脂膜，可以保濕、抗菌，而很多化妝品中含有表面活性劑，易起到乳化、去污、起泡等作用，但是這類物質使用不當反而易傷皮膚。
不少化妝品為了提高美白效果，往往會添加重金屬物質，其中比較常見的便是汞、鉛，短期使用能夠起到美白功效，但是長期使用則對皮膚造成傷害，甚至加重色斑。
一些化妝品為了是效果更明顯，會使用激素類物質或藥物，如添加雌激素是皮膚細膩白皙。其實只有身體分泌的激素才能更好的護膚，肆意的添加反而易引起色斑、黑色素沉著、激素依賴甚至月經不調等。
重要工作計劃篇四
口語訓練要從學生的年齡特征與認知特點出發(fā)，根據從易到難，從基本到綜合，從一般到特殊的規(guī)律循序進行，訓練的過程要呈梯度漸進。這在新大綱上有鮮明的體現。從內容上說，低年級要求“聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容”，中年級“能清楚明白地講述一件事”，高年級“轉述別人講話”，可見難度逐漸加大；從方式上來說，由復述、講述到轉述，由單一訓練到綜合訓練，方式越來越復雜。而口語交流的互動訓練要求也體現了循序漸進的特點，其中特別提到了學生口語交際情感的培養(yǎng)，讓學生從“愿意”到“主動積極”地進行口語交際，這就要求我們在訓練過程中切不可提出過高要求，而應從學生的實際出發(fā)，通過鼓勵、表揚，使他們敢說，愿說，善說。
口語訓練既要體現縱向的梯度發(fā)展，又要體現橫向的相互融合，教師在訓練過程中一方面要依據教材，抓住重點，進行有針對性的訓練，另一方面要加強各個技能點、知識點、情意點的相互融合。
二、綜合性。
口語交際能力是語文基本技能的一個重要方面，它和語文其他能力是相互滲透、協調發(fā)展的。因此口語訓練不能孤立進行，要加強內容與方式的綜合化。
1．加強聽說讀寫的聯系。聽的能力越強，不僅能夠攝取更廣泛、更豐富的說話材料，而且能加深在口語交際中傳達意思的理解，使口語表達更準確，更豐富。讀既能夠積累語言，又可以利用獲得的.語法等知識使語言表達更規(guī)范，另外有些閱讀材料本身就提供了生動的說話范例。而寫的嚴密性與條理性，能夠矯正說話過程中常出現的語病，提高說話質量。聽說讀寫的能力是緊密聯系、相互制約而又相互促進的。
2．加強口語訓練與觀察、思維、想象訓練的聯系。
觀察是學生認識客觀事物、獲取感性材料的又一重要途徑，學生只有細致地觀察，才能了解事物的具體特點和事情的諸多聯系，才能把內容說完整，說具體，說準確。而口語訓練與思維訓練的關系更是密不可分，口語與思維的發(fā)展是同步的，說話的條理性，層次性，邏輯性，都反映在思維活動上，思維敏捷則語暢，思維鈍緩則語塞。同樣，豐富的想象不僅使學生有話可說，更能把內容說得生動有趣。
3．在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)口語表達能力。
教師的整個教學過程，就是師生交流的過程，也是訓練學生口語的過程。我們要在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)中尋找口語訓練因素，促使學生口語表達能力的提高。
[1][2][3]。
重要工作計劃篇五
經常聽到有人說，“計劃沒有變化快”，“具備什么條件干什么活”，“計劃的再好也會有意想不到的情況發(fā)生”等等，這些說法都是片面的，沒有計劃的管理工作就會像一團亂麻，錯誤、漏洞百出，效率低下。
我個人認為，計劃恰恰是為變化制定的，有了計劃才能更有效的應對變化，通過應對變化措施的評估，為再次制定計劃時提供參考和依據。
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。
一、計劃制定的原則：
計劃的制定遵循smart原則。
（一）具體的（specific）：
對于大的計劃，要分階段、分步驟，準確分析執(zhí)行過程中的環(huán)境、影響因素等，做出周密的對策和行動方案。計劃做的周密、具體，可以減少執(zhí)行中的溝通成本、干擾、困惑。即使一些小的工作項目，計劃中也不能忽略細節(jié)。比如一場會議，要針對主題，從會議場所的選定、布置，會議議程的安排，會議發(fā)言人的提前通知，發(fā)言稿的準備、審核，參會人員通知，參會人員住宿、餐飲安排等等計劃具體，并落實到執(zhí)行人。
（二）可衡量的（measurable）：
計劃的階段目標結果要可衡量，讓執(zhí)行者明確，以便掌握和控制工作進度、檢查、跟蹤考核。
（三）達成一致的（attainable）：
所有的計劃都是因一定的目的、目標而定，目標是終點，計劃就是設計要達到終點所必須經過的歷程。
（四）可實現的(realistic）：
計劃必須是可以實現的，可操作的，不切實際的計劃不僅浪費做計劃花的時間和精力，還會引起員工抱怨，影響執(zhí)行，達不到目的，形如空文。
（五）有時間限制的(time-based)：
企業(yè)根據自己的發(fā)展設定了目標，我們的工作就要圍繞這個目標在規(guī)定的時限內去完成。計劃要具體地體現工作進度，以便在預期時間完成任務。
以上是針對計劃內容的制定原則，作為計劃制定的表述，應該要做到簡潔。在實際工作中，中層領導者在做工作計劃，布置工作任務的時候，不要洋洋灑灑，旁征博引，抓不住主題，而影響了工作的執(zhí)行。簡潔、明確而不乏具體的工作計劃，可以讓員工很好把握工作重點，開展工作。
二、計劃制定的要素：
要表述清楚一件事情，必須要闡明一些要素。記得學習作文的時候，就強調要表達清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。計劃制定亦如此，也需要用一些要素來表達，具體可概括為5w2h。
5w：what、who、when、where、why:
what：計劃所指的要做什么或完成什么；明確工作任務；
who：計劃由誰、哪些人執(zhí)行；明確工作任務的擔當者；
when：什么時候執(zhí)行到什么程度；明確工作任務進度；
where：在什么地方進行工作；明確工作開展地點、區(qū)域；
why：為什么要執(zhí)行這樣做；明確工作起因、動機；
2h：how、how many
how：怎么開展工作；明確工作方式方法；
how many：完成多少工作；明確工作量。
布置工作任務或做工作計劃具備以上要素，應該才為一項基本完整的計劃。
三、計劃分解與細化：
如果承擔某種特定的任務，我們需要為這項任務開發(fā)一個活動檢查列表和計劃工作表，就像我們的工程進度表。每個檢查列表應該包括這個大任務可能需要的所有步驟。這些檢查列表和工作表將幫助我們確定和評估必須處理與大任務相關的工作量。 把大任務分解成多個小任務，幫助我們更加精確地估計它們，暴露出在其他情況下你可能沒有想到的工作活動，并且保證更加精確、細密的狀態(tài)跟蹤。
四、計劃制定者與執(zhí)行者的統(tǒng)一：
主管給員工的工作任務布置或計劃設定，在工作中就是一項協議，需要計劃制定者和執(zhí)行者對這項計劃達成共識，形成行為契約，才能保證行動一致，使計劃順利執(zhí)行，實現工作目標。否則，如果計劃制定者在計劃設定時采取武斷、強制態(tài)度或執(zhí)行者對計劃持有懷疑，對計劃不認同，這都會極大影響工作積極性。
因而，計劃、制定者與執(zhí)行者應該是統(tǒng)一的，計劃的制定者與執(zhí)行者相互認可，才能更好的實現共同的目標。
五、計劃的特性：
（一）計劃的預先性與指導性：
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。計劃，在管理工作中具有預先性，同時，它對管理工作的執(zhí)行和控制又具有指導性。
（二）計劃的可行性：
計劃的程序是：目標——可行性研究——方案——決策。計劃也要有針對性，是為了完成某項工作或達到某個目的而制定的。完成的目標要具有可行性，針對經研究后的既定目標，提出執(zhí)行方案，領導決策。這樣，經決策后訂定的方案，就形成了我們的計劃。 計劃，是綜合考慮各方面因素后的形成的工作方案。計劃制定完成后，它應該是一個可行的行動方案。不可行的計劃是失敗的計劃。我們做為一個企業(yè)中層管理者，做好計劃給領導決策是很重要的。
（三）計劃的原則性與靈活性：
既然我們花費時間、人力、物力、財力制定計劃，在計劃制定后，它就要在工作中起到調控作用。我們要遵循計劃，在計劃規(guī)定的范圍內去完成我們的工作。這里，計劃具有原則性，不能隨意更改和破壞。因為對于一個組織，大家都在按計劃有步驟的工作，如果某個人或某個方面的破壞，可能會影響到整個計劃的達成。
但是，計劃并不是僵化的，不可更改的。在計劃的執(zhí)行過程當中，由于制定計劃時候的一些相關因素發(fā)生了變化，從而導致計劃的執(zhí)行或我們的預期結果將產生改變，這時候，我們就要適時調整計劃，以使計劃更切合實際，更可行,所以計劃要與過程改進結合起來。
六、計劃管理的重要性：
（一）明確目標，鼓舞斗志；
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人或一個團隊的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但目標是卓越的且實際上它里面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人或一個團隊的鼓舞力量是難以估量的。
（二）循序漸進，提高效率；
效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習工作效率，必須在盡量短的時間內，作盡量多的事。要這樣，就必須設法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習工作的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習工作效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
（三）駕馭生活，增強能力；
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活。計劃，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如作為一個企業(yè)中層干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
（四）養(yǎng)成良好的學習工作習慣和優(yōu)良的學習工作品質；
重要工作計劃篇六
1、做好困難移民慰問。
20年1月12日陪同縣移民局胡局長走訪慰問了銅鑼、金寶、九如等村部分困難移民，縣移民局此次發(fā)放困難移民慰問資金50000元，共計117戶，目前已全部下發(fā)。
2、按要求做好20年后扶項目申報工作。
我站嚴格按程序管理和實施，今年鎮(zhèn)上項目安排在泥灣、長潭、百和、石壩、天馬山、__、龍口、紅中、新加、銅鑼、鹽埠等13個村，項目定位15個，移民資金總投入100萬元。
3、做好移民人口動態(tài)管理和計生工作。
我站積極執(zhí)行移民政策，嚴格按照縣移民局的要求，對村級上報的移民人口發(fā)生異動的情況，上門調查落實，掌握情況，向移民局報送異動人口8人資料，同時做好了異動人口的公示工作。積極向移民宣傳計劃生育政策，認真配合計生部門抓好移民計生工作的落實。
4、認真組織移民培訓工作。
6月16日，__鎮(zhèn)將舉辦“20年度大中型水庫移民應用技術培訓班”。培訓特別邀請__縣信達農業(yè)合作社總經理胡衛(wèi)東進行食用菌地載技術授課，他將從食用菌對環(huán)境條件的要求及需肥規(guī)律、食用菌栽培技術、加強農產品質量安全意識等內容進行深入淺出的講解。培訓會將由分管副鎮(zhèn)長張偉作動員報告，縣移民局副局長彭義波作重要講話，移民站正在全力組織移民專干、各村村干部、移民及子弟預計將有120余人參與此次培訓。
5、扎實開展移民資金自查自糾工作。
根據上級文件精神，我們迅速在全鎮(zhèn)范圍內開展了對20__年以來已驗收的移民后扶項目資金使用管理情況進行自查自糾，集中時間和精力切實做好自查自糾和查漏補缺，及時對發(fā)現的問題進行整改，順利通過了今年省移民局組織的內審工作。
6、做好20年移民后扶項目管理及驗收工作。
截止目前20年縣局下達我鎮(zhèn)的移民后扶項目24個，涉及移民資金219萬元，至今已完成2個項目的驗收，10個項目已竣工待驗收。20年度大中型水庫特困移民避險解困29戶,61人，目前有10戶房屋已經建好，等待縣局驗收。
7、做好社會穩(wěn)控工作。
我站嚴格掌握移民人口動態(tài)，積極向移民群眾宣傳移民政策知識，做思想疏通工作，確保上半年沒有發(fā)生移民群眾越級上訪事件，確保了社會治安穩(wěn)定。
重要工作計劃篇七
摘要】計劃生育技術服務工作主要是由醫(yī)療、護理、藥具、咨詢等多方面組成，其中護理工作是否到位、是否規(guī)范，將對計劃生育技術服務的質量產生最直接的影響。在此，本文對護理工作在計劃生育技術服務中的重要作用表述如下。
關鍵詞】護理計劃生育。
計劃生育技術服務是人口和計劃生育工作的一個重要部分,是我國的基本國策。計劃生育技術服務工作主要是由醫(yī)療、護理、藥具、咨詢等多方面組成，其中護理工作是否到位、是否規(guī)范，將對計劃生育技術服務的質量產生最直接的影響。在此，本文對護理工作在計劃生育技術服務中重要作用表述如下：
進入21世紀以來，伴隨著國民經濟和社會環(huán)境的飛速發(fā)展，人們對醫(yī)護服務質量的要求不斷提升，現代護理在醫(yī)療中的地位也變的更加重要，雖然計劃生育技術服務服務對象不同于醫(yī)療單位，面對的基本都是健康或亞健康人群，且大都為免費服務，但是基礎性的護理工作絲毫不能放松，護理人員要樹立以人為本的服務理念、提高以人為本的服務意識，增強責任心，努力打造尊重、和諧、有禮、友善的醫(yī)患關系，為塑造良好計劃生育服務形象打下基礎。
2）要具備積極和創(chuàng)造性，可以為患者提供多樣以及個性的服務；
3）嚴以律己，能尊重和保障患者的人格及隱私權益，重視健康教育及人文護理服務，以滿足育齡婦女的不同需要。此外，在做好本職工作的同時，還要注意吸收和關注最新的計生方面的信息，以便能及時更新護理理念和開展相關的臨床服務的擴展。
3.1基層宣傳：在基層的計生服務工作中護理人員在除負責日常護理工作的同時還要擔負著育齡婦女普查、普治、隨訪等工作，要與大量育齡人群接觸，以宣傳計劃生育法律法規(guī)和生殖健康知識。
向育齡夫婦介紹婦科常見病癥狀、預防及簡單治療；
指導孕婦孕期保健；
對產后婦女提供產后保健、育兒指導，幫助其選擇適宜的避孕節(jié)育措施；
指導更年期保健等，為計生工作做好一線服務。
3.2護理作用：在計劃生育技術服務工作中，服務的對象大多為健康個體，患者對計劃生育技術服務工作的性質和內容都缺乏了解，通常會因為懼怕手術、疼痛以及怕影響以后生活等原因，而產生恐懼心理，不配合服務，為計生工作帶來一定的阻力，因此，計生技術服務在堅持以人為本、寶劍有效的基礎上，還要特別重視患者生理及心理的需求，護理人員在實際工作中不僅要為患者提供到位的軀體護理，還要根據患者的不同情況提供心理輔。以消除其緊張、驚恐、憂郁等心理和生理應激反應。為計生工作的實施消除阻礙，為患者打消后顧之憂，以提高計生服務品質。
首先，在計生技術服務中：如施行節(jié)育、避孕、絕育、書輸卵管和精管復通術以及相關檢查等項，都會對服務對象的軀體造成一定的創(chuàng)作，特別是需要接受手術的育齡夫婦都會產生較大的心理負擔和刺激，造成消極心理反應，這些反應都會對手術的實施和質量造成一定的影響。
其次，像患有生殖道、性傳播疾病的育齡群眾，由于受生理變化、病痛、社會環(huán)境以及生活壓力的影響，其心理和生理狀態(tài)都會都會隨之改變，會出現特殊的心理需求與心理反應?；颊咄鶗霈F心情凝重，憂郁，消極，焦慮緊張等狀況。在為其治療會表現為情緒不穩(wěn)定，易怒，依賴性增強，希望得到更多的重視和關懷，這就要求護理人員要護理人員與之交流溝通，要結合社會文化營造良好的康復環(huán)境，盡可能滿足其精神需求，并提醒家屬安慰和體貼患者。對于不孕不育，傳染性性病，性功能障礙等的治療，護理人員要掌握專業(yè)的相關知識使患者正確的認識自己的病況，從而消除疑慮和無謂的恐懼。對治療樹立信心，對病人的隱私做到按照相關規(guī)定嚴格保密，切實體現出新時期計劃生育技術服務以人為本的理念。通過交流與理解，建立起一種共同參與、平等的、朋友式的護患關系。良好的護理工作可幫助這些服務對象適時得到生理和心理上的照顧，支持和撫慰，及時減輕心理壓力，使治療的效果更佳。此外，因為計劃生育作為我國的基本國策，在進行服務的同時，要做好相關知識的宣傳工作，提高群眾的重視程度，保持低生育率。
其次，也希望各級領導可以提高對計生部門護理工作的重視，打破因歷史和體制原因造成的計生系統(tǒng)護理職能弱化的現象，讓護理工作在計劃生育技術服務中的重要作用得到更大的提升。
重要工作計劃篇八
口語訓練要從學生的年齡特征與認知特點出發(fā)，根據從易到難，從基本到綜合，從一般到特殊的規(guī)律循序進行，訓練的過程要呈梯度漸進。這在新大綱上有鮮明的體現。從內容上說，低年級要求“聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容”，中年級“能清楚明白地講述一件事”，高年級“轉述別人講話”，可見難度逐漸加大；從方式上來說，由復述、講述到轉述，由單一訓練到綜合訓練，方式越來越復雜。而口語交流的互動訓練要求也體現了循序漸進的特點，其中特別提到了學生口語交際情感的培養(yǎng)，讓學生從“愿意”到“主動積極”地進行口語交際，這就要求我們在訓練過程中切不可提出過高要求，而應從學生的實際出發(fā)，通過鼓勵、表揚，使他們敢說，愿說，善說。
口語訓練既要體現縱向的梯度發(fā)展，又要體現橫向的相互融合，教師在訓練過程中一方面要依據教材，抓住重點，進行有針對性的訓練，另一方面要加強各個技能點、知識點、情意點的相互融合。
二、綜合性。
口語交際能力是語文基本技能的一個重要方面，它和語文其他能力是相互滲透、協調發(fā)展的。因此口語訓練不能孤立進行，要加強內容與方式的綜合化。
1．加強聽說讀寫的聯系。聽的能力越強，不僅能夠攝取更廣泛、更豐富的說話材料，而且能加深在口語交際中傳達意思的理解，使口語表達更準確，更豐富。讀既能夠積累語言，又可以利用獲得的語法等知識使語言表達更規(guī)范，另外有些閱讀材料本身就提供了生動的說話范例。而寫的嚴密性與條理性，能夠矯正說話過程中常出現的語病，提高說話質量。聽說讀寫的能力是緊密聯系、相互制約而又相互促進的。
2．加強口語訓練與觀察、思維、想象訓練的`聯系。
觀察是學生認識客觀事物、獲取感性材料的又一重要途徑，學生只有細致地觀察，才能了解事物的具體特點和事情的諸多聯系，才能把內容說完整，說具體，說準確。而口語訓練與思維訓練的關系更是密不可分，口語與思維的發(fā)展是同步的，說話的條理性，層次性，邏輯性，都反映在思維活動上，思維敏捷則語暢，思維鈍緩則語塞。同樣，豐富的想象不僅使學生有話可說，更能把內容說得生動有趣。
3．在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)口語表達能力。
教師的整個教學過程，就是師生交流的過程，也是訓練學生口語的過程。我們要在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)中尋找口語訓練因素，促使學生口語表達能力的提高。
三、互動性。
口語交際除了要具備基本的口頭表達能力，還應具備在交往過程中所表現出來的待人處事能力和臨場應變能力，而這一切只有通過雙向互動的方式才能實現。缺少雙向互動性，就無所謂交際。新大綱明確指出：“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行?！边@更加突出了口語的交際功能。在具體的訓練過程中，教師還要注意以下幾點：
1．師范作用不可少。教師在語文教學過程中一定要注意語言的規(guī)范，堅持說普通話，要懂得你與學生交流的過程同時也是學生向你模仿學習的過程。
2．角色地位要轉換。教師與學生交流時，要置學生于平等的地位，避免居高臨下的發(fā)問式甚至責問式，消除學生在交流中的畏懼緊張心理，讓學生愿意同你傾心交談。
3．評價要引而不露。在口語交流過程中，教師對于學生表達不足的地方，更多地要在交流過程中巧妙地加以引導和矯正，這樣既可以使交流得以繼續(xù)，又可以使學生的口語能力在不知不覺中得到提高。
4．訓練要面向全體?？谡Z訓練的互動性不僅是師生之間的互動，同時又是學生與學生之間的互動，教師可以通過分小組等各種形式進行訓練，讓每個學生都得到鍛煉的機會。
5．內容要利于互動。教師在選擇說話材料時，就要充分考慮到材料內容能否實現互動的目的。
四、情境性。
生動、逼真的情境創(chuàng)設極富感染性，能夠調動學生內在真實的情感體驗．激發(fā)他們表達的強烈欲望。新大綱在口語訓練上提出了這樣的要求：“要在課內外創(chuàng)設多種多樣的交際情境，讓每個學生無拘無束地進行口語交流?！苯處熆梢愿鶕f話內容、形式的要求，采取下面的幾種方式：
1．語言調動。教師用富有感染性的語言為學生創(chuàng)設情感畫面，使他們積極主動地融入角色，并在交流過程中用自己的語言幫助學生找到情感共鳴點，使他們在言之有物、言之有序的基礎上做到言之有情。
2．環(huán)境渲染。根據口語訓練內容，為學生營造接近生活實際的交際環(huán)境。這種環(huán)境的創(chuàng)設一方面有利于學生捕捉說話的內容，另一方面有利于學生的臨場發(fā)揮，使他們表達更準確，更逼真，更生動。
3．表演激趣。小學生的表現欲望一般都比較強，精彩的表演能激發(fā)學生參與交際的熱情，使學生口語表達更能符合角色特點。另外，表演還需要多種感官參加活動，有利于學生提高表達的效果。
4．課外延伸。課內的情境教學由于受客觀條件的影響，有很大的局限性，而課外卻為學生提供了廣闊的訓練空間和多樣的訓練形式。教師在訓練途徑上要實現課內向課外的延伸。
五、實踐性。
口語交際能力的培養(yǎng)具有很強的實踐性，這主要是因為學生只有在日常生活的語言實踐中才能使口語交際能力得到真正的鍛煉提高。一方面教師在課堂上所傳授的有關口語交際技能方面的知識，畢竟是理論上的，空洞的，它只有通過實踐的鍛煉才能內化為學生自身的能力。另一方面，課堂的模擬訓練畢竟不能等同于生活實踐，學生在課堂上不可能以生活中真正的角色身份去說話，同時，訓練大多數是在教師的安排、引導下進行的，一切都可受到教師的控制，學生無法面對突然變化的事情，臨場應變的能力得不到鍛煉。再者，實踐活動為學生提供了更多的鍛煉機會和各種各樣的鍛煉形式，它使每個學生的口語表達能力都能得到全面的發(fā)展。
同時，我們也應該認識到，日常生活是學生運用口語最廣泛、最頻繁的領域，新大綱強調，教師“要鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力”。學生口語交際能力真正得到培養(yǎng)必須依賴于社會實踐，而形成口語交際能力后，最終又要走向社會，所以我們一定要把口語交際能力的培養(yǎng)與社會實踐結合起來進行。
重要工作計劃篇九
工作有兩種形式：
一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理)。
二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具!”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅動—系統(tǒng)驅動)。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
記得明天復明天，明天何其多。養(yǎng)成今日事今日畢的習慣，工作計劃就是法寶。
重要工作計劃篇十
工作總是以兩類不同的方式來進行的，一類是持續(xù)和重復性的，另一類是獨特和一次性的.任何工作均有許多共性，比如：
（1）要由個人和組織機構來完成;
（2）受制于有限的資源;
（3）遵循某種工作程序;
（4）要計劃，執(zhí)行，控制等;
（5）受限于一定時間內；
項目具有以下屬性:
（1）一次性
一次性是項目與其他重復性運行或操作工作最大的區(qū)別。項目有明確的起點和終點，沒有可以完全照搬的先例，也不會有完全相同的復制。項目的其他屬性也是從這一主要的特征衍生出來的。
（2）獨特性
每個項目都是獨特的。或者其提供的產品或服務有自身的特點；或者其提供的產品或服務與其他項目類似，然而其時間和地點，內部和外部的環(huán)境，自然和社會條件有別于其他項目，因此項目的過程總是獨一無二的。
（3）目標的確定性
項目必需有確定的目標：
(c)約束性目標，如不超過規(guī)定的資源限制;
(d) 其他需滿足的要求，包括必須滿足的要求和盡量滿足的要求; 目標的確定性允許有一個變動的幅度，也就是可以修改。不過一旦項目目標發(fā)生實質性變化，它就不再是原來的項目了，而將產生一個新的項目。
（4）活動的整體性
項目中的一切活動都是相關聯的，構成一個整體。多余的活動是不必要的，缺少某些活動必將損害項目目標的實現。
（5）組織的臨時性和開放性(組織類型請參考評論中的項目管理的組織)
項目班子在項目的全過程中，其人數，成員，職責是在不斷變化的。某些項目班子的成員是借調來的，項目終結時班子要解散，人員要轉移。參與項目的組織往往有多個，多數為距陣組織.甚至幾十個或更多。他們通過協議或合同以及其他的社會關系組織到一起，在項目的不同時段不同程度的介入項目活動。可以說，項目組織沒有嚴格的邊界，是臨時性的開放性的。這一點與一般企、事業(yè)單位和政府機構組織很不一樣。
（6）成果的不可挽回性
項目的一次性屬性決定了項目不同于其他事情可以試做，作壞了可以重來；也不同于生產批量產品，合格率達99.99% 是很好的了。項目在一定條件下啟動，一旦失敗就永遠失去了重新進行原項目的機會。項目相對于運作有較大的不確定性和風險。
項目管理是在項目活動中運用知識、技能、工具和技術，以滿足和超過項目干系人對項目的需求和期望。 項目管理就是為了滿足甚至超越項目涉及人員對項目的需求和期望而將理論知識、技能、工具和技巧應用到項目的活動中去。有效的項目管理是在規(guī)定用來實現具體目標和指標的時間內，對組織機構資源進行計劃、引導和控制工作。
按照傳統(tǒng)的做法，當企業(yè)設定了一個項目后，參與這個項目的至少會有好幾個部門，包括財務部門、市場部門、行政部門等等，而不同部門在運作項目過程中不可避免地會產生摩擦，須進行協調，而這些無疑會增加項目的成本，影響項目實施的效率。
而項目管理的做法則不同。不同職能部門的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經理則是項目團隊的領導者，他們所肩負的責任就是領導他的團隊準時、優(yōu)質地完成全部工作，在不超出預算的情況下實現項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執(zhí)行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業(yè)處理需要跨領域解決的復雜問題，并實現更高的運營效率。
項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。企業(yè)中的“項目”說白了就是企業(yè)中的各項有始有終的工作或事務。 項目管理的范圍：是為了實現項目的目標，對項目的工作內容進行控制的管理過程。它包括范圍的界定，范圍的規(guī)劃，范圍的調整等。
項目的管理時間 ：是為了確保項目最終的按時完成的一系列管理過程。它包括具體活動界定，活動排序，時間估計，進度安排及時間控制等項工作。
項目管理的成本：是為了保證完成項目的實際成本、費用不超過預算成本、費用的管理過程。它包括資源的配置，成本、費用的預算以及費用的控制等項工作。
項目管理的質量：是為了確保項目達到客戶所規(guī)定的質量要求所實施的一系列管理過程。它包括質量規(guī)劃，質量控制和質量保證等。 “項目管理”有時被描述為對連續(xù)性操作進行管理的組織方法。這種方法，更準確地應該被稱為“由項目實施的管理”，這是將連續(xù)性操作的許多方面作為項目來對待，以便對其可以采用項目管理的方法。
項目管理的應用從80年代僅限于建筑、國防、航天等行業(yè)迅速發(fā)展到今天的計算機、電子通訊、金融業(yè)甚至政府機關等眾多領域。目前在國內，對項目管理認識較深，并要求項目管理人員擁有相應資格認證的還主要為大的跨國公司、it公司等與國際接軌的企業(yè)。
項目管理的十大原則
1 工欲善其事，必先利其器； 2 名不正則言不順，言不順則事不成； 3 其身正，不令而行； 4 凡事預則立，不預則廢； 5 磨刀不誤砍柴功； 6 統(tǒng)籌兼顧； 7 無以規(guī)矩不成方圓； 8 欲速則不達； 9 眾人拾柴火焰高； 10 不知言，無以知人也。
重要工作計劃篇十一
在家庭音響系統(tǒng)和專業(yè)擴聲系統(tǒng)中，功放（功率放大器）是最為重要的設備之一，它的任務是把音源輸出的音頻信號進行功率放大，推動音箱或揚聲器發(fā)聲。當我們在臺下感受整個音響系統(tǒng)所造就的強勁恢宏或者真實飽滿的聲場時，功放正在為整個系統(tǒng)的輸出終端提供經過清噪的澎湃動力。
現在，我們將系統(tǒng)的概念延伸到企業(yè)的整個經營體系，一種全新的、令人驚喜的概念忽然浮出水面――企業(yè)的經營體系不正類似于音響系統(tǒng)嗎？市場與消費者就是臺下的聽眾，產品或服務的組合就是聲場效果，具體執(zhí)行人員（如生產工人、業(yè)務員等）就是音響輸出終端，中高層管理人員就是功放，財務、后勤部門就是周邊設備，而領導決策層則是整個音響系統(tǒng)的音源。
配置合理，設計精良的音響系統(tǒng)可以將音源發(fā)出的每一段音樂經功放整理放大后，用終端設備播放出來，形成具有極大覆蓋面、極強聲壓級、極高保真度的音樂效果，使臺下的聽眾得到美的音樂享受；而組織設置合理、運營效率極高的企業(yè)經營系統(tǒng)，可以把決策層的每一條指令，經管理層調度、安排并進行資源配備后，通過生產工人和業(yè)務部門的執(zhí)行人員具體實施，為市場和消費者們提供最好的、最具市場影響力的、最具競爭優(yōu)勢的產品或服務組合。
換句話來說，企業(yè)經營系統(tǒng)的好壞就像音響系統(tǒng)一樣，能否在市場上奏響最強音，全看整個系統(tǒng)是否設計合理，配置得當。尤其系統(tǒng)中功放作用的發(fā)揮，更是整個系統(tǒng)效能能否充分展示的關鍵所在。
一般來說，企業(yè)對管理層的要求是：能夠將決策層發(fā)出的簡短指令轉化成具體的可執(zhí)行方案，調度和配置企業(yè)有限的資源，最終形成實實在在的、更大的產出；基本杜絕企業(yè)里的“決策歪曲或指令歧義”等失真狀況；具有優(yōu)良的“市場應變力”，在執(zhí)行決策層的指令時，動態(tài)地調整企業(yè)的運營方式、資源配置乃至生產、銷售等，取得整個運營體系在動態(tài)市場中的均衡性；有效地抑制企業(yè)運營體系內部的各種沖突，使整個系統(tǒng)運行始終流暢。
因此，從非傳統(tǒng)的物理性角度（而非傳統(tǒng)的人文角度）探討經營系統(tǒng)管理層的功放特性，是一件很有意義的事情。管理層作為經營系統(tǒng)的“功放”，可以從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面來分析它的特性。
靜態(tài)特性。
靜態(tài)特性包括輸出功率、頻率響應、總諧波失真、信噪比、靈敏度等幾個方面。
輸出功率。企業(yè)要求管理層的輸出功率越大越好，因為企業(yè)的資源畢竟有限，而市場所面臨的競爭卻日趨激烈。市場現實要求企業(yè)能夠以有限的資源投入去取得盡可能大的收益，或者說以現有的資源投入來達成更高的目標?？赡苣繕酥皇墙洜I決策層的一條小小的指令。要達到這個目標，就要求管理層具有足夠大的輸出功率，并能根據市場現狀和企業(yè)資源狀況作出合理的安排、調度，使有限的投入不斷增值、放大，實現更大的產出目標。
頻率響應。企業(yè)必須在有限的資源和無限的市場競爭之間達到均衡，因此，它不可能將自己所有的力量全部平攤到所有的項目上去，必須握緊拳頭，只針對競爭鏈中幾個最為關鍵的環(huán)節(jié)作重點突破。管理層必須有這樣的計劃性，能夠快速甄別出最需要投入資源力量的項目，并以最快的速度作出響應，制訂出相關的拓展策略。
管理層依照決策層的指令進行資源調度和具體執(zhí)行時，往往會由于種種主觀（例如對決策指令的理解不完整）或客觀的因素（例如資源匱乏）而造成經營系統(tǒng)運作失真。但是，這種失真并未違背管理原則和經驗指標，因此短時間內很難被發(fā)現和察覺。而且，這種失真對系統(tǒng)的破壞表現得相對隱性，它有可能不是以當時實際的數字指標來衡量，而是表現在對企業(yè)經營系統(tǒng)潛在的、緩慢的侵蝕上，甚至有可能在長期積累之后引起企業(yè)文化畸變。
信噪比。在任何系統(tǒng)中，沖突和干擾永遠存在。有時候，這種沖突和干擾甚至來自企業(yè)最高決策層。如果作為系統(tǒng)功放的管理層沒有發(fā)揮作用，系統(tǒng)內的信息指令呈線性流動和線性增益放大，那么，在有效的執(zhí)行力度加大的同時，系統(tǒng)內的沖突和干擾也被放大了。管理層次應該發(fā)揮清噪、濾波的功能，在系統(tǒng)指令增益時，減少沖突和干擾，使企業(yè)經營系統(tǒng)運作時的信噪比提升到更高的層次。
靈敏度。靈敏度包含兩層含義，一是經營系統(tǒng)的反應（響應）速度，二是達到正常反應速度時所需投入的資源（也就是經營系統(tǒng)從一種狀態(tài)轉化到另一種狀態(tài)，并達到正常運轉時所需付出的成本，可以理解為系統(tǒng)變革風險成本、客戶轉換成本等）。管理層應該在這二者之間取得均衡，系統(tǒng)不應以過度的資源投入來換取響應速度，也不要為了節(jié)約資源而造成系統(tǒng)反應遲滯，效率低下。
動態(tài)特性。
比爾?蓋茨曾經說過：“（在微軟）惟一不變的就是變化?！彼浅＞_地描述了企業(yè)處于動態(tài)環(huán)境時必須隨時準備面對變化而改變自己的狀態(tài)。環(huán)境是動態(tài)的，系統(tǒng)本身也不斷地在動態(tài)中求均衡、求發(fā)展，因此，作為經營系統(tǒng)功放的管理層，同樣應具備相應的動態(tài)特性，主要包括瞬態(tài)失真和互調失真兩個方面。
互調失真。實際上，互調失真控制能力就是企業(yè)經營系統(tǒng)清噪能力的集中表現，只不過，動態(tài)環(huán)境中企業(yè)面臨的狀況更加復雜。管理層所面臨的，可能不是一兩個信噪混合的非線性信號，而可能有更多個類似的非線性信號，并且這些信號之間，又可能是相互矛盾、相互干擾的。最常見的情況是，具有決策權的不同領導在同一個時間就某一事件發(fā)出不同的指令，或者是同一個領導在不同的時間就同一個項目發(fā)出不同的指令。此時，管理層往往覺得非常頭痛，許多不同的指令信號困擾在它周圍，有的已經執(zhí)行了，有的正在執(zhí)行，有的剛剛接收到，指令信號之間是互相干擾甚至是有矛盾的，拒不執(zhí)行吧，可能是藐視領導；執(zhí)行下去吧，又可能跟前面做的許多工作有沖突。這時候就是一種互調失真的狀態(tài)。經營系統(tǒng)的互調失真會導致資源配置失當，正常的作業(yè)節(jié)奏被打亂，產生不必要的“附加產品”，經營系統(tǒng)運作總是處于“瓶頸”狀態(tài)等后果。
與總諧波失真不同的地方是，互調失真是比較顯性的、很容易凸現出來的一種動態(tài)特性，甚至，在失真度還很低，還沒有造成更大的具體損失以前，管理層便可及時發(fā)現并加以有效控制。
其實，作為經營系統(tǒng)功放，管理層所具備的物理特性、具體作用、運行方法以及與整個系統(tǒng)的耦合等問題，都可以作令人激動的研究和探討。當我們一再強調管理層本身的職能與作用、單純從人文角度來探討管理時，是不是可以把視野放得更開，引入其它專業(yè)領域（例如物理）的概念與研究方法，把有關管理、有關經營系統(tǒng)的思想方法及實際操作手段衍生得更為透徹一些呢？本文就是一個略嫌粗糙、但卻有益的嘗試。
來源：中人網。
重要工作計劃篇十二
各位同學：
下面由我代表法學院第二十二屆學生會常務委員會做-上學期工作報告。
回顧過去一年，碩果累累。我們堅持全心全意為同學服務的宗旨，在學生會工作上取得巨大成功，激勵我們在新的征途上繼續(xù)奮勇向前。這是吉林大學法學院團委、院學生工作辦公室統(tǒng)攬全局、正確領導的結果，是全體法學院學生會人同心同德、團結奮斗的結果。首先在這里，我代表法學院第二十二屆學生會常委會，向全體致力于學生會改革的戰(zhàn)友們表示誠摯的感謝！向全體為學生會辛勞工作的師弟、師妹們表示誠摯的感謝！向關心和支持新一屆學生會發(fā)展的同學們表示誠摯的感謝！
展望未來前景，任重道遠。在院領導的高度重視和大力支持下，我們?yōu)檫m應學院轉變學生組織發(fā)展要求，著手制定法學院二十二屆學生會改革發(fā)展規(guī)劃綱要。正基于此，本學期成為了實施二十二屆學生會改革發(fā)展規(guī)劃的第一個學期，也是需要全體學生會人踏實努力、銳意進取、努力創(chuàng)新、探索發(fā)展方式的學期，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務十分繁重。根據學生會常委會對局勢的分析，在2010-2010學年上學期，法學院第二十二屆學生會工作的主要任務是：堅定不移的把“以人為本”的科學發(fā)展觀貫徹到大學學生組織工作的方方面面；以“參與學生民主管理，提供民主實踐平臺，維護學生合法權益，豐富校園文化生活，提高學生綜合素質”為基本方針；著力塑造學生會良好工作作風，構建學生會核心價值體系；提高學生會正規(guī)化程度，加強學生會制度建設，狠抓制度落實；大力開展各項活動，豐富學生課余生活；把學生會的改革與發(fā)展事業(yè)穩(wěn)步推向前進。
做好學生會下一階段工作，必須把握好以下原則：一是重團結、促統(tǒng)一。堅持把統(tǒng)一學生會改革發(fā)展思想作為長期戰(zhàn)略方針和根本著力點，加強價值觀建設，充分發(fā)揮價值觀特別是“參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識”的導向作用。二是顧各方、保穩(wěn)定。堅持把統(tǒng)籌兼顧作為改革發(fā)展初期的主攻方向，變壓力為動力，堅定不移地整合各方要素，拓展發(fā)展空間，實現推動改革發(fā)展和學生會大局穩(wěn)定相統(tǒng)一。三是抓改革、增活力。堅持把改革作為促進學生會發(fā)展的根本動力，進一步加大重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革力度，消除體制機制障礙，激發(fā)創(chuàng)造活力。
本學期的學生會工作，要以完善制度建設為主線，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，全面實施促進學生會改革發(fā)展的一攬子計劃。大規(guī)模促進組織體系、組織人員調整，為接下來的工作提供堅實組織保證；大范圍實施學生會成員能力、思想教育培養(yǎng)計劃，樹立學生會核心價值體系；大幅度提高學生會開展活動水平，擴大活動參與面，促進校園文化生活豐富多彩。以實施一攬子計劃為重點，今年要著力抓好以下四方面工作：
（一）加強學生會制度建設，提高學生會工作效能。
加強學生會的制度建設，是學生會實現制度化運作、規(guī)范化服務、程序化辦事的重要方式和手段，是完成改革發(fā)展規(guī)劃的首要問題。要堅持把制度完善作為扭轉和改善學生會現行形勢的突破口，堅持靈活審慎的方針，提高制度運行的實際效果，促進學生會正規(guī)化建設。
一是深化學生會組織制度改革。第二十二屆學生會通過選拔、選舉過程已初步實現預先設定的部門調整方案，使組織制度建設取得顯著成果。要繼續(xù)把組織制度改革深化拓展，尋找有利于發(fā)展的新機遇。
推動學生會常委會的制度建設，統(tǒng)一常委會的決策職能、監(jiān)督職能、組織職能。建立健全常委會決策形成機制、執(zhí)行監(jiān)督機制，為深化學生會各項改革奠定基礎。實行常委會例會制度，從細化會議召開程序、加大會議召開前后的媒體、輿論宣傳，充分發(fā)揮常委會的優(yōu)勢對學生會近期的各項工作進行總結，對接下來的各項活動進行規(guī)劃，使學生會各項工作在陽光下運行、在程序中運行。推動實行集體領導制度。保證同學們賦予的權力始終是用來為同學們謀利益，保證學生會各部門的想法都能在常委會上得到展示，防止學生會決策脫離實際。明確常委會委員分工，杜絕學生會領導干部只通知、不工作的不良風氣。實行強有力監(jiān)督制度，對各項決策及落實情況進行監(jiān)督，對學生會資金就流動情況實行監(jiān)督，及時發(fā)現和消除不正苗頭，確保決策科學、執(zhí)行順暢。
突出抓好學生會各部門工作制度建設。把提高工作分配覆蓋面和提高學生會工作效能作為兩個集中力量解決的重大問題。發(fā)揮學生會各部門的主體作用，把部門應有的權力歸還各部門，著力提高學生會成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。完善各部、跨部門例會制度，提高學生會干事參與決策、參與組織的程度，爭取實現“誰策劃、誰組織”。暢通學生會成員之間、上下級之間溝通機制。毫不松懈地抓好秘書處的檔案管理、總結等方面的管理制度建設工作，繼續(xù)發(fā)揮秘書處的協調、調度職能；支持和推進外聯部制度建設改革，保證外聯、財務、審批有章可依；繼續(xù)加強文藝部、體育部定期活動、人才選拔、活動分工等項的制度建設和完善；深化宣傳部宣傳導向、宣傳分工制度；改革學習部工作流程和組織學習交流以及協調相關部門開展各項活動的制度建設；紀檢部要研究制定適合工作發(fā)展需要的考評制度、監(jiān)督制度和歸檔制度；藝術團及運動隊要加強訓練、表演等方面的制度建設。通過不斷加強和完善各個部門的制度化建設，實現部門工作的規(guī)范化和程序化，促進公平性、效率性和行為約束性的提高，促進學生會工作更好的運行和開展，促使學生會成為求真務實、改革創(chuàng)新、富有活力、和諧團結的學生組織。
二是推進學生會管理制度建設。在完善和健全組織制度建設的同時，管理制度的建設任務依然繁重而艱巨，做好管理工作對學生會組織的`長足發(fā)展具有重要和決定性的意義。管理制度建設的基本思路是：堅決擁護黨、學校和學院的正確領導，堅持以人為本、統(tǒng)籌兼顧的科學發(fā)展觀，優(yōu)化學生會管理體制，更好的發(fā)揮學生會培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，服務同學的先鋒作用。優(yōu)化任免制度，加強對學生會干部的監(jiān)督力度，嚴肅懲治不負責任、不履行義務的行為；健全考評制度，保障為學生會工作貢獻的同學取得的成績得到充分的肯定；嚴肅請準假制度，杜絕人數不足、擅自離崗等行為；落實獎懲制度，避免學生會各項獎懲制度不執(zhí)行、不正確執(zhí)行的現象發(fā)生，鼓勵先進分子、處分違反組織紀律的學生會成員，將學生會建設成管理科學化、民主化、規(guī)范化的法學院第一學生組織。積極將制度改革的精神落到實處，堅持權責分明的原則，有責必有權的原則。加快干部培養(yǎng)步伐，強化學生干部的責任意識和奉獻精神。堅持以人為本，以制度的形式充分尊重和保障學生會成員的權益，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。任免上，在適度均衡、擇優(yōu)錄取的原則基礎上，嚴格依照學生會章程規(guī)定的成員資格執(zhí)行，堅決罷免和取消不合格成員在組織內的工作資格?？荚u上，完善對組織成員的規(guī)范和督導機制，一方面保證將來的競選工作有成績可查，另一方面為學生會監(jiān)督、管理、獎勵、處分提供依據。請假、準假上，嚴格請假、準假程序，提高學生會成員組織性、紀律性。未請假、請假不符合程序、未得到準假均視為曠到、早退、遲到行為，確保簽到、考評制度有章可循。獎懲上，堅決落實獎懲制度，激發(fā)組織成員工作熱情、規(guī)范組織成員工作作風，把學生會的獎懲與學院獎懲結合起來，提高學生會的威望，鞏固學生會的正規(guī)化組織地位。
（二）大力加強學生會核心價值體系建設。
過去一年，學生會自身改革和建設取得了一些成績，但與同學們的期待仍有不小差距。學生會職能分工還不到位，執(zhí)行效率有待提高，形式主義、官僚主義比較突出，違反紀律的現象在一些部門和領域比較嚴重。這些問題必須下大氣力解決。要緊緊圍繞改革和發(fā)展這個大局，加強學生會制度建設的同時，推動學生會核心價值體系建設。
學生會思想建設要以大力提倡“四種意識”即參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識為核心，樹立良好的工作風氣，形成學生會可以代代繼承的文化傳統(tǒng)。積極承辦一系列學生會成員參加的文化熏陶、思想教育活動，使學生會成員以飽滿的熱情投入到學生會的各項工作中去，培養(yǎng)學生會成員的參與意識。與此同時，加強學生會成員之間，部門之間的分工合作，培養(yǎng)成員的團隊精神和集體意識，真正做到心中有集體，心中有他人。堅持“服務學院，奉獻同學”的宗旨，塑造良好的工作作風，使學生會成員在活動中學習，在學習中進步，牢固樹立代表意識、奉獻意識。
學生會的思想建設要以科學有效為基本目標，采取多種多樣的形式，切實把以“四種意識”為核心的學生會核心價值體系推廣到學生會乃至全體學生的思想深處。加強學生會成員對學生會的各項規(guī)章制度、宗旨的學習。制度建設是學生會在實踐中一步步探索出來的，因此帶領同學們，在學習思考過程中進行總結和探究，不斷對現有的不完善制度進行修繕。通過學習和思考，促進轉變職能、理順關系、優(yōu)化結構、提高效率，促進學生會成員權責明確、方向明確、計劃明確、使命明確；通過學習和思考，促使各項工作中可以在正確的制度體制框架下執(zhí)行，以增強學生會的活力，調動廣大同學們的積極性、主動性，確保學生會改革發(fā)展的正確思想方向。注重樹立先進典型、宣傳先進事跡，把學校的考評制度與學生會的評優(yōu)和推優(yōu)活動相結合，保證評優(yōu)活動的公平、公開、公正的同時，充分發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。加強老成員對新成員的指導教育，并開展深層次的經驗交流活動，充分發(fā)揮每個成員的自身潛力，提高全體成員的工作能力、溝通能力真正幫助學生會成員實現自己加入學生會時的理想。邀請有學識、有涵養(yǎng)、有品格的教師、學者等社會各界成功人士來我院學生會進行針對人力資源管理等方面的演講、培訓，切實提高學生會成員的組織能力和管理能力。開展一起制作文化衫等學生會內部活動，使學生會成員樹立大家庭的歸屬感、榮譽感、自豪感，贏得學生會發(fā)展的機遇，為學生會的進步與發(fā)展提供強大智力支持、精神動力與思想保證。
重要工作計劃篇十三
可以概括為五個主要方面，即目的性、首位性、普遍性效率性和創(chuàng)新性。
（一）目的性。
每一個計劃及其派生計劃都是旨在促使企業(yè)或各類組的總目標和一定時期目標的實現。計劃工作是最明白地顯示出管理的基本征的主要職能活動。
（二）首位性。
計劃工作相對于其他管理職能處于首位。把計劃工作在首位的原因，不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先于其他管理能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。計劃工的結果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織工作、領導工作及控制作等。例如，對于一個要否建立新工廠的計劃研究工作，如果得出的結論新工廠在經濟上是不合算的，那也就沒有籌建、組織、領導和控制一個新的問題了。
計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領導工作和控制工作中。圖1概略地描述了這種相關系。
計劃工作對人員配備的影響可能是需要委任新的部門主管，調整和充關鍵部門的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必然會響到領導方式和激勵方式。
計劃工作和控制工作尤其是分不開的——它們是管理的一雙孿生子。經計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬定新的劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續(xù)進行的控制作的基礎。計劃工作與控制工作的這種繼續(xù)不斷的關系，通常被稱為計劃控制一計劃循環(huán)。
（三）普遍性。
雖然計劃工作的特點和范圍隨各級主管人員職權的不而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。所有的主管人員，無論總經理還是班組長都要從事計劃工作。人們常說，主管人員的主要任務是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。如果將主管人員的決策權限制過嚴那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應由他們處置的題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養(yǎng)成依賴上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
（四）效率性。
主觀的價標準。所以，只有能夠實現收入大于支出，并且顧及到國家、集體和個三者利益的計劃才是一個完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。
（五）創(chuàng)造性。
計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發(fā)生的新化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創(chuàng)造性的管理過程。計劃有點似于一項產品或一項工程的設計，它是對管理活動的設計。正如一種新產的成功在于創(chuàng)新一樣，成功的計劃也依賴于創(chuàng)新。
綜上所述，計劃工作是一個指導性、預測性、科學性和創(chuàng)造性很強的理活動，但同時又是一項復雜而又困難的工作。當前，我國正面臨著實現會主義現代化的宏偉目標，我國企業(yè)在對外開放的方針下正面臨世界市場激烈競爭環(huán)境，形勢要求我們迅速地提高宏觀的和微觀的管理水平，而加計劃工作，提高計劃工作的科學性是全面提高管理水平的前提和關鍵。
重要工作計劃篇十四
又是一個月的下旬，我們宿舍包括我以內的三個人又是陷入了“經濟困難”時期。
“月光族”一般是形容打工一列的人士，而我們有些學生，可以說是未到月末就已經“月光”，這主要是不合理的金錢使用，沒有計劃性的使用導致的。
她們兩個是逛淘寶和需要還手機貸款把錢用光了，而我是當初貪圖利息將錢投到了一個理財項目上，現在都還是有點擔心會不會連本金都收不回來。我還認識一個校友，在還剩下九天的時間里只剩六十幾元，他是把錢用在了囤積微商產品上了。我們畢竟還是學生，都還是伸手要錢的年紀，所以有些就想要自我尋找商機賺錢，當然也有些是控制不住誘惑花錢沒有節(jié)制。雖然我們是在不同的方面上將錢花去，但最終的結果都是一樣的，那就是月末的飯錢成了問題。
以前也發(fā)生過這樣的事情，甚至可以說是每個月都有這樣的事情發(fā)生，只是這一次我才開始痛定思痛，才覺得真的是需要好好計劃自己的開支，不要養(yǎng)成壞習慣，因為習慣成自然，以后的人生若是都是這樣子多么恐怖？所以這個月開始我也杜絕了像以往那樣借錢的行為，開始在學校找點事情做，把每一餐降低到最低標準。
最重要的是，下個月開始的以后每一個月，要制定好每一日的開銷，計劃好金錢的使用。
重要工作計劃篇十五
當年齡變大，肌膚也會隨之老化，再加上紫外線照射，年齡越大出現的皮膚問題越多。從膚色不均到皮膚暗黃、泛紅等現象慢慢浮出。根據色彩學補色原理，我們可以利用彩色粉底產品來中和、調整膚色，將泛紅、暗沉的肌膚調整為紅潤的健康色。但這里需要根據自身的膚質與膚色來選擇不同顏色的粉底產品。
女生面部瑕疵從普通色斑到痘印、痘痘或黑眼圈、淚溝、眼袋等，想要無暇粉底，這些事一定不能存在的。這些瑕疵讓我們的臉看起來很沒精神、頹廢，而選擇合適的粉底產品可以幫助我們遮蓋面部瑕疵，營造出裸肌妝效。
油脂分泌旺盛或皮膚老舊角質堆積過多導致毛孔粗大，可以通過粉底來改善修飾毛孔，將粗大的毛孔從視覺上變小，甚至隱形的效果。
重要工作計劃篇十六
日常工作中，你是不是經常發(fā)現你安排的工作做起來沒有頭緒？覺得無從下手？做完以后才發(fā)現做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠？其實這是因為你沒有養(yǎng)成良好的工作習慣——制訂工作計劃。沒有目標，就不能按照正常的、正確的步驟來完成，經常會出現這樣那樣的問題，中間過程很容易出現偏差，直接影響工作完成的效率和質量。
制訂工作計劃，是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作，更重要地是可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力。在日常工作中，養(yǎng)成長期制訂工作計劃的習慣，具有以下幾個很好的作用。
１．督促作用。
人是有惰性的。如果沒有一個量化的指標，靠人的自覺性來完成一項工作，很容易出現一些想象不到的偏差，比如：完成時間滯后了，質量水平降低了，材料浪費了，留下小尾巴了，埋下隱患了……等等。因此，制訂好一個計劃，按照計劃的步驟、要求來完成一項工作，結果可能更令人滿意，計劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預防和糾正執(zhí)行過程中出現的偏差。
２．提示作用。
人腦不是電腦，很多時候人們忙起來的時候會忘記一些東西，如果簡單策劃一下，就開始執(zhí)行，沒有制訂出具體的計劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果一開始就制訂出具體的計劃，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時工作計劃可以起到提示的作用。
３．理清思路的作用。
制訂工作計劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計劃以后，在心中基本上對某件工作任務已經心里有譜了。制訂的過程中，已經將工作思路理清了，做起來就自然“水到渠成”。即使是出現一些意外，其最后結果一般也不會有太大的差異。
４．備忘錄與備案的作用。
一項工作做完以后，就很少有人再去經常關注它。日后如果這項工作突然出現異常，需要重新對當時實施這項工作的細節(jié)進行檢討檢查，如果沒有工作計劃，很難把原來的情況準確地反映出來。這種情況下，工作計劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準確地找出問題點。
５．鍛煉思維與語言組織能力的作用。
在制訂工作計劃時要思考，并且通過語言組織表達出來，因此，經常制訂工作計劃，可以增強人的邏輯思維與直覺判斷能力，同時也增強了語言文字的組織與表達能力，可以鍛煉你在處理日常事務時對于一些常規(guī)或非常規(guī)的問題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個人的工作效率。
６．培養(yǎng)良好習慣的作用。
長期制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂工作計劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣，可以讓你脫穎而出。
７．總結與回顧的作用。
在你制訂工作計劃時，你可以回顧以前做的計劃中存在的不足，總結出經驗，因此你會不斷地進步。每一次制訂的工作計劃都會比前一次的好。因此，在日后的工作中，可以提前預防再次出現同類問題，讓你做起事來得心應手。.
重要工作計劃篇十七
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見???，停頓片刻”，“因為??我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？
總結。
當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業(yè)現實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進度。發(fā)現問題時，就地解決并繼續(xù)前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執(zhí)行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
這一次歡樂漁村公司的發(fā)展目標及規(guī)劃培訓，張董談到了他的五年計劃，我充分感受到了計劃在工作中的重要性。
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務，我在歡樂漁村工作也有一段時間了，接合實際的工作，這里就如何做好工作計劃談幾點自己的淺顯看法：1、要清晰的把工作分成幾大項，同時要合理安排好各項工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做工作計劃時，我們可以重點從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項；第二，結合之前的工作，找出每項工作的不足之處；第三，根據經驗，研究出本學期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因為丟了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權?？梢钥闯黾毠?jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導作用。所以，在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。綜上所述，我認為，計劃是做好一件事、干好一份工作的重要前提，歡樂漁村的伙伴們，讓我們一起加油吧！篇3：計劃的重要性計劃的重要性許多管理學家與管理人員十分強調計劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴大，計劃工作的作用日益突出。美國學者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進行了專門研究。他們調查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計劃，其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。他們給出了衡量企業(yè)經營好壞的主要指標：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。通過比較發(fā)現，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計劃的公司。計劃的重要性滲透于整個組織經營的各個方面，貫穿于經營的全過程，具體來說，表現在以下四個方面：1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預則立，不預則廢。環(huán)境的變化具有絕對性，尤其是處在當今社會，社會政策、經濟政策、科學技術和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應變，面對層出不窮的無組織變量。計劃工作承擔著預測變化并設法消除這種變化對組織產生不良后果的任務。未來的不確定性要求計劃根據已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標的關聯度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應采取的措施，以減少變化對組織經營的不良影響，阻止組織可能出現的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機遇。當然，有些變化是無法預測的，計劃時間越遠，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預測的。但是，科學的預測工作可以把未來的風險降到最低限度。
2、使整個組織的經營更為有效。計劃工作是一項將組織的活動進行系統(tǒng)化的工作，它使整個組織的工作協調一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計劃工作確定了組織的目標和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協調帶來的損失。計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源。3、引起組織成員對目標的關注（目標管理）。確定目標是計劃工作的內容之一，而一切計劃又必須圍繞目標來進行。明確的目標是各部門工作協調一致的基礎。一般來說，管理人員習慣專注于當前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標的理解具有很大的激勵作用。一個有效的領導往往把制定計劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標，鼓勵成員為實現目標而奮斗。4、便于管理人員對組織進行控制。計劃工作所確定的目標和指標體系是管理人員進行控制的基礎。有些管理人員把計劃與控制視為一把雙刃劍：計劃為管理活動提供控制標準，而計劃的實現需要控制的保證。
重要工作計劃篇十八
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務，這里就如何做好工作計劃談幾點自己的淺顯看法：
1、要清晰的把工作分成幾大項，同時要合理安排好各項工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做學期工作計劃時，我們可以重點從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項；第二，結合之前的工作，找出每項工作的不足之處；第三，根據經驗，研究出本學期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。而對于行政部門的活動等工作的安排，可以提前制定出學期活動（工作）項目計劃。2、找出工作的點，這個點就是該做什么，不該做什么，怎么做更好，其中創(chuàng)新是關鍵。
例如我們各部門經常制定一些制度，各職能部門也經常下發(fā)一些通知性文件，那么有一些制度文件經過一學期甚至幾學期的使用是不是要在原有基礎上進行修改完善，使之更合理。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因為丟了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權?？梢钥闯黾毠?jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導作用。所以，在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。
重要工作計劃篇十九
3.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
4.書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
5.讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆洹?BR> 6.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明。
7.讀書好，多讀書，讀好書?！?。
8.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！?美國)_。
9.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！?美國)_。
10.讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?。
12.光明給我們經驗，讀書給我們知識?！獖W斯特洛夫斯基。
14.讀書以過目成誦為能，最是不濟事?！嵃鍢颉?BR> 15.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
16.早知今日讀書是，悔作從前任俠非?！钚馈?BR> 17.求學將以致用，讀書先在虛心?！?BR> 18.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。
19.我們讀書越多，就越發(fā)現我們是無知的?！┤R。
20.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠。
重要工作計劃篇二十
跟我們一起生存的宇宙井然有序，思辨時間管理不如計劃工作。月亮饒地球一周需時29天12小時44分2.8秒，地球饒?zhí)栆恢苄钑r365天5小時48分46秒，而整個太陽系以每秒19.75公里的速度圍繞銀河系之一點轉動，銀河系又以每秒250公里的速度圍繞宇宙某點轉動。這種秩序以時間分秒不差為基準。生活在地球上的我們按照一年365天、每天24小時、每小時60分鐘、每分鐘60秒計算著時間。
人的生命有長短，但對每一個活生生的人而言，時間的速率是公平的，你的一天跟我的一天是完全一樣長的，這也可能是這個世界上對人最公平的一個給予。那么，我們每一個人應該感覺時間是一樣的平等和夠用。但事實是，有的人總覺得時間不夠用，要拼命地“趕”時間、“擠”時間、“搶”時間，方才能完成相關的工作與任務，而有的人又總是擁有充裕的時間，井井有條，從容應對，這又是為什么呢？有的人愣是要提出一個時髦概念，叫做“時間管理”，其實這是一個謬論性的管理，因為時間是客觀的，是不以任何人的意志為轉移的，無論你怎么用心也無論你怎么浪費，時間都是按照同樣的速度流逝，人就按照這個速度消耗自己的一生。你把一個不由自己主控的東西用主觀意志管理起來，無異于搬起石頭砸天——根本夠不著，等于扯淡！既然如此，與其說去管理時間，還不如切合實際一點，按照時間的規(guī)律，把我們自己的事情規(guī)劃好或者計劃好，爭取在單位時間里提高產出的效率，這樣來得更加實際和客觀。時間對每一個人是平等的，但每一個個體的特征與素質是完全不一樣的，比如對事情的知識、技能、心態(tài)、熟悉程度、所處環(huán)境等會有差別，所以就會出現完成工作的效率差異，這樣才導致有的人時間總是不夠用。
時間不夠用對很多人都存在，這在很大程度上是一種感受，與人的不安分或者超前心理有關。假設凡事都想提前完成，你就總是感覺時間緊張，工作計劃《思辨時間管理不如計劃工作》。還有一種可能，那就是與人的自由散漫有關。明明在有限的時間里能完成的工作，中間自以為是，故意拖延或者浪費時間，到了要交差的時候來不及了，就說時間不夠用。看來，要覺得時間夠用，惟有正確地規(guī)劃或者計劃好工作，即按照個人的特質與能力，根據當時的客觀環(huán)境與條件，把相關工作內容按照一定的時間效率預置進去，就可以了。規(guī)劃工作對一個人來說比較容易，但由于工作往往是一個系統(tǒng)工程，由很多人一起完成，這樣規(guī)劃起來可不是件容易的事情，要考慮綜合平衡。所以，在規(guī)劃一個團隊工作進度的時候，要考慮步驟、個體進度，并且按照木桶理論取最慢的為標準，這樣，整個工作的進度就在計劃之內能夠完成，也減少了一些因為考慮不周或者個體冒進帶來的不和諧和矛盾摩擦。
有人還不服氣，非要說時間是可以像海綿擠水一樣“擠”出來的，時間是可以“搶”出來的，時間是需要“追趕”的。如果說這些個說法跟“時間管理”一樣成了人們的一種約定俗成，倒也無所謂，但是確實給人以誤解，害人不淺，我們不能不意識到這個問題，這也是我為什么要對時間進行思辨的主要原因，就是要以一種負責的態(tài)度告訴人們，不要不自量力地試圖對時間去做什么舉動，而要從自身找原因，順應時間的規(guī)律，從而也能少些煩惱。事實上，你有那功夫琢磨如何去擠時間、搶時間、趕時間，還不如想想磨刀不誤砍柴工這個中國的土說法更有效果，這句話恰恰是告訴人們要預先把事情規(guī)劃好，之后就可以有條不紊、循序漸進，否則就是欲速則不達，或者越忙越亂，時間越不夠用。我們有沒有發(fā)現，在你不緊張的時候，比如等候公共汽車或者在塞車，有種時間過得很慢的感覺，反過來，你要去趕飛機、趕火車，就剩差不多的時間了，你無論怎么飛速前進，都覺得時間一下子就過去了，這一方面說明時間跟緊張的感覺有關，一方面說明你越想搶、擠，你越沒有時間（也是感覺），但時間依然是按照一定的速度在消逝。因此，我們不妨多說“趕工作”、“搶工作”、“擠工作”，這至少說明一個人總想在有效的時間里盡個人最大努力去完成更多的事情，在自身做文章，如提高技能、調整心態(tài)等，這樣就能達到“心想事成”，因為你沒有花時間在奢望改造客觀的時間體系。我老婆說，我發(fā)表這篇文章一定會招來一片罵聲，理由是，當你要送一個病人去醫(yī)院的時候，病人都快不行了，你能不“搶”時間嗎？難道還要慢悠悠的？難道還要計劃好再去嗎？這可能也是很多人要責問的一個問題。
事實上，這里的很多人都可能被約定俗成的說法所錯誤引導，忽視了時間的客觀性，錯誤地把“快速送人”說成了“抓緊時間”。至于在這種緊急關頭，還要不要計劃一下呢？這就仁者見仁、智者見智了，不同的人有不同的做法，有的人習慣說“舉起槍就打鳥，總能打到一只”，我看未必，還是要“瞄準了再打，這樣能保證有效果且不浪費子彈”，送病人也要盡快規(guī)劃好路線與科室，但不要浪費時間。金玉良言：1、合理地利用時間，不要浪費時間，但不要奢望去“管理時間”、“搶”時間、“擠”時間，更不要“趕”時間。