教案是教師與學(xué)生之間的橋梁，幫助他們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。參考教案范文可以幫助教師們更好地理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)六一教案篇一
1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間。
2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如氣球、彩帶等等方面，讓班級(jí)有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)班上的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；
（3）培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過(guò)家家等等。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、集體手語(yǔ)舞“看得更遠(yuǎn)的地方”表演者：全體幼兒。
2、語(yǔ)言表演。
3、親子游戲。
4、小合唱。
5、鋼琴獨(dú)奏。
6、親子游戲。
7、兒歌表演。
8、獨(dú)唱。
9、親子游戲。
10、制作水果拼盤。
小學(xué)六一教案篇二
通過(guò)開展快樂(lè)六一之旅的活動(dòng),豐富孩子們對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí),讓孩子們充分了解到世界上其他國(guó)家的兒童節(jié),增長(zhǎng)見識(shí)。下面是vanky小編為大家整理的20xx小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。
教案。
供大家參考!
指導(dǎo)思想：
為了讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)自己美好的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì)相結(jié)合的形式組織這次大隊(duì)會(huì);并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)名人做嘉賓，體現(xiàn)社會(huì)各界人士對(duì)少年兒童的關(guān)懷。
隊(duì)會(huì)主題：幸福的節(jié)日難忘的童年。
隊(duì)會(huì)目標(biāo)：激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展;體現(xiàn)黨的關(guān)懷、祖國(guó)的偉大、人民的可愛以及少年兒童對(duì)童年幸福生活、對(duì)母校的難忘。
隊(duì)會(huì)形式：校園盛會(huì)。
開幕詞。
少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞小主持人(男女生各一名)三好學(xué)生代表發(fā)言教師代表發(fā)言校長(zhǎng)講話。
閉幕詞。
等。
隊(duì)會(huì)過(guò)程：
隊(duì)會(huì)禮儀：隊(duì)歌、隊(duì)禮、紅領(lǐng)巾、岀旗、退旗、少年鼓號(hào)隊(duì)。
隊(duì)會(huì)內(nèi)容：
1.領(lǐng)導(dǎo)入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來(lái)了一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們的慶?；顒?dòng)馬上就要開始了，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)入席!(播放迎賓曲)2.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊(duì)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會(huì)：(大隊(duì)輔導(dǎo)員老師)：現(xiàn)在宣布：團(tuán)泊中心校x年慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)大會(huì)現(xiàn)在開始!(鼓號(hào)齊奏第1套)今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們還邀請(qǐng)了做嘉賓，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎和感謝!
程序。
教學(xué)目標(biāo)。
運(yùn)用生活中的各種線材，通過(guò)拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。
過(guò)程與方法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過(guò)拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)了解線條對(duì)美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地選擇生活中的線材進(jìn)行創(chuàng)新。
教學(xué)策略。
運(yùn)用觀察比較法、啟發(fā)式談話法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會(huì)用線材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過(guò)欣賞評(píng)述，利用簡(jiǎn)介強(qiáng)化法，使學(xué)生在欣賞、觀察與體驗(yàn)中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)內(nèi)容：《大家都來(lái)做》。
一年級(jí)。
一年級(jí)。
唐書涵。
教學(xué)程序。
教學(xué)活動(dòng)(含過(guò)程與方法)。
設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明。
1.課前準(zhǔn)備。
教師：：多媒體、圖片;吸管、牙簽、鉛筆、毛線、跳繩等各種特性的線材。
學(xué)生：鉛筆、彩色水筆、干樹枝、毛線、繩子等身邊容易找到的線材。
2.組織教學(xué)：
賞析圖片、認(rèn)知生活中的線材。
自主閱讀教材，思考問(wèn)題。
同桌討論。匯報(bào)交流。
結(jié)合知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知線的特征和組合排列規(guī)律。根據(jù)線的長(zhǎng)短，可分長(zhǎng)線、短線;根據(jù)線的粗細(xì)，可分粗線和細(xì)線;根據(jù)線的形狀，可分為直線、波浪線、折線。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的線材，學(xué)會(huì)用線材拼擺組合一些圖形。
3.組織教學(xué)：
學(xué)生分組用線材集體拼擺圖形。
學(xué)生分組活動(dòng)(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評(píng)比(自評(píng)、互評(píng)，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵(lì)發(fā)散性思維，對(duì)不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。(教師在學(xué)生活動(dòng)中適當(dāng)對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。)。
學(xué)生認(rèn)知線材，感知線材特征，展開聯(lián)想。
4.組織教學(xué)：
互動(dòng)評(píng)價(jià)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讓學(xué)生在互相評(píng)價(jià)中，提高審美能力。
5.歸納小結(jié)、提升內(nèi)化。
看學(xué)生能否課前觀看一些行為藝術(shù)作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā);學(xué)生能否就地選取線材，會(huì)利用廢舊物品或當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼運(yùn)用于主體造型之中。
6.教學(xué)檢測(cè)。
1.檢測(cè)學(xué)生能否收集生活中的各種不同特性的線材。
2.檢測(cè)學(xué)生能否很巧妙地選用合適的線材，拼擺各種有趣的立體圖形。
3.檢測(cè)學(xué)生能否與小組其他同學(xué)合作，集體完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)線材特性的了解，巧用線材拼擺圖形的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
7.教學(xué)拓展。
讓學(xué)生從身邊尋找更多的材料(線材、板材、塊材等)，自己獨(dú)立拼擺自己喜歡的造型。
讓學(xué)生更多的關(guān)注可拼圖的材料。
小學(xué)六一教案篇三
1、為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗誦能力，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，修建濃郁的讀書氛圍。
2、進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生酷愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”朗誦比賽和漢字聽寫比賽，以此進(jìn)步學(xué)生的說(shuō)話能力和朗誦水平，激起學(xué)生讀書、寫字的愛好與熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴書香的氣味，享受瀏覽、書寫的快樂(lè)。
全體學(xué)生。
1、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”學(xué)生讀寫繪展。（時(shí)間初定：x月xx—xx號(hào)）。
2、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”學(xué)生朗誦比賽。（時(shí)間初定：x月xx號(hào)上午）。
3、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”小學(xué)生漢字聽寫。（分年級(jí)進(jìn)行，穿插在朗誦比賽中）。
（一）、讀寫繪展。
讀寫繪的主題不限，主要結(jié)合班級(jí)管理每月一事的主題安排，各班自定，要求圖文一致。每班在x月xx號(hào)前，上交優(yōu)良讀寫繪作品8份到大隊(duì)部，屆時(shí)學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并展出。
（二）、朗誦比賽。
1、朗誦篇目為詩(shī)歌、散文、課內(nèi)外瀏覽、故事等。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，合適小學(xué)生朗誦。同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、比賽時(shí)要求脫稿，必須用普通話，發(fā)音正確，感情充分，富有表現(xiàn)力，到達(dá)一定朗誦效果。
3、參賽人數(shù)原則上要責(zé)備員參與，最低不得少于班級(jí)總數(shù)的30%。
（三）、漢字聽寫。
1、漢字聽寫采用積分制：每班3位選手每人聽寫詞語(yǔ)3個(gè)，每聽對(duì)一個(gè)得10分，以每隊(duì)總得分高低計(jì)入名次。如遇總分相同再進(jìn)行第二輪復(fù)賽。
2、主持人報(bào)出聽寫內(nèi)容，選手書寫在黑板上，由裁判確定是否是正確。
3、60秒時(shí)間內(nèi)，正確書寫出所報(bào)的詞語(yǔ)，并做到不倒筆，時(shí)間到后不可以再作修改。
4、聽寫范圍：小學(xué)階段本年級(jí)語(yǔ)文課本中新學(xué)過(guò)的字詞，校園內(nèi)常見經(jīng)常使用的字詞。
1、各班主任要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開“書香飄校園”活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班可請(qǐng)語(yǔ)文老師協(xié)助，要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、讀寫繪展：按年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干。
2、朗誦比賽：按年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)一位、二等獎(jiǎng)一位、三等獎(jiǎng)兩名。
3、漢字聽寫：按年級(jí)組以團(tuán)體總得分高低記名次。
1、讀寫繪展：xx。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
3、主持安排：xx。
4、活動(dòng)策劃：xx。
5、音響設(shè)備：xx。
6、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：xx。
7、攝影照相：xx。
8、場(chǎng)地安排布置：xx。
9、計(jì)時(shí)計(jì)分：xx。
未盡事宜，另行通知。
附具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
朗誦比賽采取10分制，其中：
（1)主題選材(2分）：鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
（2)節(jié)目情勢(shì)(2分）：情勢(shì)靈活新奇，人線人一新。
（3)語(yǔ)言技能(2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音正確，吐字清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
（4)形象儀表(2分）：穿著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
（5）表達(dá)效果(2)感情充分，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
小學(xué)六一教案篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】：通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓大家過(guò)好最后一個(gè)兒童節(jié)，使我們孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
【準(zhǔn)備】。
1、寫富有歡慶氣氛的板書。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
3、安排學(xué)生準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝表演，評(píng)出最佳獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、做好課件。
【活動(dòng)過(guò)程】。
3、各國(guó)兒童節(jié)習(xí)俗。
4、教師對(duì)兒童的祝福語(yǔ)。
二、才藝展示――歡慶六一，現(xiàn)在開始。
1、小主持人開場(chǎng)白。
主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。
主持人2：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
主持人1：六月，是童年的搖籃；
主持人2：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太陽(yáng)。
主持人1今天，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)。
主持人2：我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。
主持人1：這是多么歡樂(lè)的一天??！
主持人2：這是多么幸福的一天??！
合：今天，三年級(jí)二班的小朋友，在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日，讓我們衷心的祝愿大家能夠共度一個(gè)愉快的“六一”。
歡慶六一文娛表演現(xiàn)在開始。
主持人1：聽那音樂(lè)響起來(lái)。
主持人2：看那舞蹈跳起來(lái)。
主持人1：我們幸福都在歡快的的節(jié)奏里。
主持人2：我們快樂(lè)都在跳舞的人群里。
合。下面請(qǐng)欣賞由，，，帶來(lái)的舞蹈表演。
第1．：舞蹈表演《歡樂(lè)的跳吧》。
主持人1：六月，是我們的花季；
主持人2：六月，讓我們的明天更燦爛；
主持人1：六月，帶給了我們金色的童年；
主持人2：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦“六一的歌”
第2．：朗誦表演《六一的`歌》。
第3．。
主持人串詞。
第3．：老師準(zhǔn)備節(jié)目。
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。
主持人乙：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。
主持人甲：感謝生命，讓跳動(dòng)的靈魂；
主持人乙：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)有開心，有難過(guò)有不開心有最開心。
下面請(qǐng)欣賞。
第4．：手語(yǔ)操《感恩的心》。
三、游戲環(huán)節(jié)。
1，猜謎語(yǔ)。
2、擊鼓傳花。
3、搶凳子。
四，展望未來(lái)，說(shuō)出你的心愿。
五、結(jié)束語(yǔ)。
主持人甲：看，雛鷹正在展翅飛翔。
主持人乙：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
主持人甲：我們是明天的雄鷹。
主持人乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
合：三二班慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝大家的支持！謝謝大家！
春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
小學(xué)六一教案篇五
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日
1.創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)
3.提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4.小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5.提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6.小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛。(板書：社會(huì)的關(guān)愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏。我們一起來(lái)聽一聽，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]
教師出示圖片(世界兒童是一家)
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4.提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5.小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福
2.提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
(板書：愛心傳遞)
板書設(shè)計(jì)
快樂(lè)的“六一”
社會(huì)的關(guān)愛
愛心傳遞
小學(xué)六一教案篇六
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂(lè)帶。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)？
2、游戲：
（1）花兒找家。
黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色？
（2）剝鵪鶉蛋。
每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰(shuí)剝得快，剝完送給家長(zhǎng)品嘗。
（3）貼鼻子。
每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。
（4）運(yùn)氣球。
孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
小學(xué)六一教案篇七
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的'快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛。
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日。
1、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]。
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)。
3、提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4、小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5、提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6、小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛。
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛。(板書：社會(huì)的關(guān)愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏。我們一起來(lái)聽一聽，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]。
教師出示圖片(世界兒童是一家)。
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4、提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5、小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福。
2、提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
(板書：愛心傳遞)。
板書設(shè)計(jì)。
社會(huì)的關(guān)愛。
愛心傳遞。
小學(xué)六一教案篇八
通過(guò)開展慶祝活動(dòng)，為讓全體學(xué)生在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月27日(星期五)上午八時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生園。
參加活動(dòng)范圍：
全班學(xué)生及家長(zhǎng)。
活動(dòng)反思：
“六一”應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了學(xué)生家長(zhǎng)雙豐收。
小學(xué)六一教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中跳躍的樂(lè)句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的節(jié)日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、有關(guān)于六一的幼兒讀物。
2、幼兒知道六月一日是“兒童節(jié)”并且已有過(guò)六一的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個(gè)吧!》《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》。
2、律動(dòng)練習(xí)《生活模仿動(dòng)作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
二、導(dǎo)入部分
教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節(jié)日嗎?
幼兒：六一兒童節(jié)。
教師：對(duì)了!今天是六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，你們開心嗎?你們都喜歡怎樣過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)節(jié)日，或是以前怎么過(guò)的)
教師：小朋友們的六一都過(guò)得非常開心、快樂(lè)!今天老師也要幫你們慶祝這個(gè)節(jié)日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會(huì)看看誰(shuí)耳朵最能干，聽的最多。(教師范唱)
教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內(nèi)呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
三、學(xué)唱新歌。
教師：(出示讀物，重點(diǎn)講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個(gè)樂(lè)句的詞意，加深幼兒對(duì)歌詞的理解。為什么說(shuō)“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
教師：小朋友們說(shuō)的真好!請(qǐng)小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節(jié)奏說(shuō)歌詞。
教師：這會(huì)請(qǐng)小朋友們跟著老師的琴聲拍打節(jié)奏說(shuō)歌詞。
教師：小朋友們拍打的真有節(jié)奏感，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來(lái)好嗎?(教師領(lǐng)唱)
教師：小朋友們唱的真好聽，過(guò)六一大家都很開心，那我們就要用快樂(lè)的心情去演唱這首歌曲，(引導(dǎo)幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教師：小朋友唱的真好聽，聽得我的心情都變得非常開心，如果小朋友把這里唱得在準(zhǔn)確一點(diǎn)就更好聽了，(引導(dǎo)幼兒對(duì)切分音節(jié)奏的唱法要求唱準(zhǔn)、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時(shí)要注意活潑、跳躍。)請(qǐng)小朋友帶上表情完整的唱一遍。
四、最后總結(jié)。
1、復(fù)習(xí)歌曲《勤快人與懶惰人》
2、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。
小學(xué)六一教案篇十
1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。
學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
旋律中的音程跳進(jìn)以及“xxx”和“xx0x”節(jié)奏。
學(xué)生隨著歌曲的音樂(lè)，拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來(lái)。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來(lái)看一看小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？讓學(xué)生談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹?lái)慶祝六一兒童節(jié)。
師：為了讓大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）。
首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)填詞游戲，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
（1）課件展示：
“六一”的`歌兒是____的。
“六一”的鮮花是____的。
“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是____的。
a香b甜c美。
（2）同桌互相討論，然后請(qǐng)學(xué)生選擇。
（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來(lái)聆聽一下《六一的歌》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂(lè)。
聽后找同學(xué)起來(lái)回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設(shè)問(wèn)：這么好聽的歌，老師也想來(lái)唱一下，請(qǐng)同學(xué)們聽老師來(lái)唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)用la來(lái)哼唱。
5、旋律組合。
師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來(lái)唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來(lái)玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)大家來(lái)齊讀。（課件展示）。
加入打擊樂(lè)伴奏，請(qǐng)同學(xué)們表演。
7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。
8、學(xué)唱歌曲。
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來(lái)唱一唱“六一”的歌吧！
（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。
9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)。
10、參與表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)跺腳，拍肩，拍手?？梢哉乙粋€(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來(lái)吧！預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。
小學(xué)六一教案篇十一
1、通過(guò)準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
2、通過(guò)學(xué)生自主合作，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。
一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）。
2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎？
3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目，可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指點(diǎn)）。
二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
1、表演節(jié)目：
（1）合唱《快樂(lè)的節(jié)日》（學(xué)生伴奏、伴舞）。
（2）講故事《一個(gè)字》。
（3）講笑話《寫萬(wàn)字》。
（4）配樂(lè)古詩(shī)聯(lián)誦。
朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風(fēng)》；
朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。
（5）配樂(lè)詩(shī)朗讀《雨后》（并展示配畫）。
（6）課本劇《找不到快樂(lè)的波斯貓》。
2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
參加了今天的聯(lián)歡會(huì)，我覺(jué)得同學(xué)們真是多才多藝呀！那我們來(lái)評(píng)一評(píng)，那些同學(xué)的節(jié)目演得好？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊？（自由發(fā)言）。
一會(huì)兒回到教室，我們把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
四、指導(dǎo)寫話。
剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興?，F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
課件出示要求：什么時(shí)間？我們?cè)谑裁吹胤介_了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)？
在聯(lián)歡會(huì)上，你都看到了什么節(jié)目？
其中你印象最深的事是什么？
學(xué)生寫完以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點(diǎn)評(píng)。
五、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流。
小學(xué)六一教案篇十二
教科書第64—65頁(yè)《我們贏了》。
1、在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。
2、感受一分鐘的長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
體會(huì)1分鐘的長(zhǎng)短，建立1秒的時(shí)間觀念。
20xx年7月13日晚上，萬(wàn)眾矚目的奧運(yùn)會(huì)舉辦城市終于揭曉了。中國(guó)北京憑借其過(guò)人的優(yōu)勢(shì)，在申辦城市中脫穎而出，奪得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。這個(gè)萬(wàn)眾期待的消息傳至北京，使整個(gè)北京城沸騰了，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的北京人不約而同地從城市的各個(gè)角落發(fā)出震天的歡呼。“我們贏了！”
讓我們一起來(lái)看一看這一讓全國(guó)人民激動(dòng)的時(shí)刻是10時(shí)零8分，同學(xué)門看這有一個(gè)鐘面，它指向的.時(shí)刻就是10時(shí)零8分。上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，今天老師給同學(xué)們出了幾道思考題，請(qǐng)拿出你們的學(xué)具，以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題：
1、鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。
2、時(shí)針走1大格是（）時(shí)。
3、分針走1小格是（）分，走1大格是（）。
4、時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。
（指名匯報(bào)）板書：1時(shí)=60分。
師用教具撥出一個(gè)時(shí)間問(wèn)學(xué)生：這是幾時(shí)？（9時(shí)18分）。
電子表顯示是這樣的：9：18。
師拿出兩種不同的表（有秒針的、沒(méi)秒針的）讓學(xué)生觀察它們有什么區(qū)別。
再讓學(xué)生分組觀察、研究秒針走一圈，分針走了多少。
指名匯報(bào)觀察結(jié)果。
師板書：1分=60秒。
師：1秒鐘有多長(zhǎng)時(shí)間呢？請(qǐng)同學(xué)們隨著秒針的走動(dòng)拍手。
師：我喊開始，就是劉翔開始跑，我喊停，就是劉翔奪得了冠軍。
1、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書65頁(yè)第2題。（集體訂正）。
2、2、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁(yè)第2題。（集體訂正）。
3、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁(yè)第3題。（集體訂正）。
1、同學(xué)們你這節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上，德國(guó)隊(duì)就是在最后一分鐘進(jìn)了一球，從而贏得了冠軍。在今年的雅典奧運(yùn)會(huì)上皮滑艇隊(duì)員孟關(guān)梁、楊文軍就是以比亞軍提前不到1秒的速度贏得金牌的。老師還找來(lái)了一些珍惜時(shí)間的名言、警句。“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的”?！笆パ矍暗臅r(shí)間，就等于失去了所有的時(shí)間?！?BR> 小學(xué)六一教案篇十三
提問(wèn)：為什么兒歌中一再?gòu)?qiáng)調(diào)太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因?yàn)榱?、因?yàn)閮和墓?jié)日來(lái)到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)。
進(jìn)行拼讀、組詞：節(jié)日 師：小朋友“節(jié)”還可以 組什么詞（過(guò)節(jié)、春節(jié) ）
在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。
小學(xué)六一教案篇一
1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間。
2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如氣球、彩帶等等方面，讓班級(jí)有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)班上的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；
（3）培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過(guò)家家等等。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、集體手語(yǔ)舞“看得更遠(yuǎn)的地方”表演者：全體幼兒。
2、語(yǔ)言表演。
3、親子游戲。
4、小合唱。
5、鋼琴獨(dú)奏。
6、親子游戲。
7、兒歌表演。
8、獨(dú)唱。
9、親子游戲。
10、制作水果拼盤。
小學(xué)六一教案篇二
通過(guò)開展快樂(lè)六一之旅的活動(dòng),豐富孩子們對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí),讓孩子們充分了解到世界上其他國(guó)家的兒童節(jié),增長(zhǎng)見識(shí)。下面是vanky小編為大家整理的20xx小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。
教案。
供大家參考!
指導(dǎo)思想：
為了讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)自己美好的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì)相結(jié)合的形式組織這次大隊(duì)會(huì);并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)名人做嘉賓，體現(xiàn)社會(huì)各界人士對(duì)少年兒童的關(guān)懷。
隊(duì)會(huì)主題：幸福的節(jié)日難忘的童年。
隊(duì)會(huì)目標(biāo)：激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展;體現(xiàn)黨的關(guān)懷、祖國(guó)的偉大、人民的可愛以及少年兒童對(duì)童年幸福生活、對(duì)母校的難忘。
隊(duì)會(huì)形式：校園盛會(huì)。
開幕詞。
少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞小主持人(男女生各一名)三好學(xué)生代表發(fā)言教師代表發(fā)言校長(zhǎng)講話。
閉幕詞。
等。
隊(duì)會(huì)過(guò)程：
隊(duì)會(huì)禮儀：隊(duì)歌、隊(duì)禮、紅領(lǐng)巾、岀旗、退旗、少年鼓號(hào)隊(duì)。
隊(duì)會(huì)內(nèi)容：
1.領(lǐng)導(dǎo)入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來(lái)了一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們的慶?；顒?dòng)馬上就要開始了，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)入席!(播放迎賓曲)2.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊(duì)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會(huì)：(大隊(duì)輔導(dǎo)員老師)：現(xiàn)在宣布：團(tuán)泊中心校x年慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)大會(huì)現(xiàn)在開始!(鼓號(hào)齊奏第1套)今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們還邀請(qǐng)了做嘉賓，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎和感謝!
程序。
教學(xué)目標(biāo)。
運(yùn)用生活中的各種線材，通過(guò)拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。
過(guò)程與方法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過(guò)拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)了解線條對(duì)美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地選擇生活中的線材進(jìn)行創(chuàng)新。
教學(xué)策略。
運(yùn)用觀察比較法、啟發(fā)式談話法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會(huì)用線材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過(guò)欣賞評(píng)述，利用簡(jiǎn)介強(qiáng)化法，使學(xué)生在欣賞、觀察與體驗(yàn)中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)內(nèi)容：《大家都來(lái)做》。
一年級(jí)。
一年級(jí)。
唐書涵。
教學(xué)程序。
教學(xué)活動(dòng)(含過(guò)程與方法)。
設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明。
1.課前準(zhǔn)備。
教師：：多媒體、圖片;吸管、牙簽、鉛筆、毛線、跳繩等各種特性的線材。
學(xué)生：鉛筆、彩色水筆、干樹枝、毛線、繩子等身邊容易找到的線材。
2.組織教學(xué)：
賞析圖片、認(rèn)知生活中的線材。
自主閱讀教材，思考問(wèn)題。
同桌討論。匯報(bào)交流。
結(jié)合知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知線的特征和組合排列規(guī)律。根據(jù)線的長(zhǎng)短，可分長(zhǎng)線、短線;根據(jù)線的粗細(xì)，可分粗線和細(xì)線;根據(jù)線的形狀，可分為直線、波浪線、折線。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的線材，學(xué)會(huì)用線材拼擺組合一些圖形。
3.組織教學(xué)：
學(xué)生分組用線材集體拼擺圖形。
學(xué)生分組活動(dòng)(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評(píng)比(自評(píng)、互評(píng)，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵(lì)發(fā)散性思維，對(duì)不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。(教師在學(xué)生活動(dòng)中適當(dāng)對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。)。
學(xué)生認(rèn)知線材，感知線材特征，展開聯(lián)想。
4.組織教學(xué)：
互動(dòng)評(píng)價(jià)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讓學(xué)生在互相評(píng)價(jià)中，提高審美能力。
5.歸納小結(jié)、提升內(nèi)化。
看學(xué)生能否課前觀看一些行為藝術(shù)作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā);學(xué)生能否就地選取線材，會(huì)利用廢舊物品或當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼運(yùn)用于主體造型之中。
6.教學(xué)檢測(cè)。
1.檢測(cè)學(xué)生能否收集生活中的各種不同特性的線材。
2.檢測(cè)學(xué)生能否很巧妙地選用合適的線材，拼擺各種有趣的立體圖形。
3.檢測(cè)學(xué)生能否與小組其他同學(xué)合作，集體完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)線材特性的了解，巧用線材拼擺圖形的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
7.教學(xué)拓展。
讓學(xué)生從身邊尋找更多的材料(線材、板材、塊材等)，自己獨(dú)立拼擺自己喜歡的造型。
讓學(xué)生更多的關(guān)注可拼圖的材料。
小學(xué)六一教案篇三
1、為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗誦能力，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，修建濃郁的讀書氛圍。
2、進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生酷愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”朗誦比賽和漢字聽寫比賽，以此進(jìn)步學(xué)生的說(shuō)話能力和朗誦水平，激起學(xué)生讀書、寫字的愛好與熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴書香的氣味，享受瀏覽、書寫的快樂(lè)。
全體學(xué)生。
1、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”學(xué)生讀寫繪展。（時(shí)間初定：x月xx—xx號(hào)）。
2、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”學(xué)生朗誦比賽。（時(shí)間初定：x月xx號(hào)上午）。
3、“書香飄校園，歡樂(lè)慶六一”小學(xué)生漢字聽寫。（分年級(jí)進(jìn)行，穿插在朗誦比賽中）。
（一）、讀寫繪展。
讀寫繪的主題不限，主要結(jié)合班級(jí)管理每月一事的主題安排，各班自定，要求圖文一致。每班在x月xx號(hào)前，上交優(yōu)良讀寫繪作品8份到大隊(duì)部，屆時(shí)學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并展出。
（二）、朗誦比賽。
1、朗誦篇目為詩(shī)歌、散文、課內(nèi)外瀏覽、故事等。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，合適小學(xué)生朗誦。同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、比賽時(shí)要求脫稿，必須用普通話，發(fā)音正確，感情充分，富有表現(xiàn)力，到達(dá)一定朗誦效果。
3、參賽人數(shù)原則上要責(zé)備員參與，最低不得少于班級(jí)總數(shù)的30%。
（三）、漢字聽寫。
1、漢字聽寫采用積分制：每班3位選手每人聽寫詞語(yǔ)3個(gè)，每聽對(duì)一個(gè)得10分，以每隊(duì)總得分高低計(jì)入名次。如遇總分相同再進(jìn)行第二輪復(fù)賽。
2、主持人報(bào)出聽寫內(nèi)容，選手書寫在黑板上，由裁判確定是否是正確。
3、60秒時(shí)間內(nèi)，正確書寫出所報(bào)的詞語(yǔ)，并做到不倒筆，時(shí)間到后不可以再作修改。
4、聽寫范圍：小學(xué)階段本年級(jí)語(yǔ)文課本中新學(xué)過(guò)的字詞，校園內(nèi)常見經(jīng)常使用的字詞。
1、各班主任要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開“書香飄校園”活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班可請(qǐng)語(yǔ)文老師協(xié)助，要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、讀寫繪展：按年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干。
2、朗誦比賽：按年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)一位、二等獎(jiǎng)一位、三等獎(jiǎng)兩名。
3、漢字聽寫：按年級(jí)組以團(tuán)體總得分高低記名次。
1、讀寫繪展：xx。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
3、主持安排：xx。
4、活動(dòng)策劃：xx。
5、音響設(shè)備：xx。
6、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：xx。
7、攝影照相：xx。
8、場(chǎng)地安排布置：xx。
9、計(jì)時(shí)計(jì)分：xx。
未盡事宜，另行通知。
附具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
朗誦比賽采取10分制，其中：
（1)主題選材(2分）：鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
（2)節(jié)目情勢(shì)(2分）：情勢(shì)靈活新奇，人線人一新。
（3)語(yǔ)言技能(2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音正確，吐字清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
（4)形象儀表(2分）：穿著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
（5）表達(dá)效果(2)感情充分，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
小學(xué)六一教案篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】：通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓大家過(guò)好最后一個(gè)兒童節(jié)，使我們孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
【準(zhǔn)備】。
1、寫富有歡慶氣氛的板書。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
3、安排學(xué)生準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝表演，評(píng)出最佳獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、做好課件。
【活動(dòng)過(guò)程】。
3、各國(guó)兒童節(jié)習(xí)俗。
4、教師對(duì)兒童的祝福語(yǔ)。
二、才藝展示――歡慶六一，現(xiàn)在開始。
1、小主持人開場(chǎng)白。
主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。
主持人2：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
主持人1：六月，是童年的搖籃；
主持人2：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太陽(yáng)。
主持人1今天，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)。
主持人2：我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。
主持人1：這是多么歡樂(lè)的一天??！
主持人2：這是多么幸福的一天??！
合：今天，三年級(jí)二班的小朋友，在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日，讓我們衷心的祝愿大家能夠共度一個(gè)愉快的“六一”。
歡慶六一文娛表演現(xiàn)在開始。
主持人1：聽那音樂(lè)響起來(lái)。
主持人2：看那舞蹈跳起來(lái)。
主持人1：我們幸福都在歡快的的節(jié)奏里。
主持人2：我們快樂(lè)都在跳舞的人群里。
合。下面請(qǐng)欣賞由，，，帶來(lái)的舞蹈表演。
第1．：舞蹈表演《歡樂(lè)的跳吧》。
主持人1：六月，是我們的花季；
主持人2：六月，讓我們的明天更燦爛；
主持人1：六月，帶給了我們金色的童年；
主持人2：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦“六一的歌”
第2．：朗誦表演《六一的`歌》。
第3．。
主持人串詞。
第3．：老師準(zhǔn)備節(jié)目。
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。
主持人乙：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。
主持人甲：感謝生命，讓跳動(dòng)的靈魂；
主持人乙：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè)有開心，有難過(guò)有不開心有最開心。
下面請(qǐng)欣賞。
第4．：手語(yǔ)操《感恩的心》。
三、游戲環(huán)節(jié)。
1，猜謎語(yǔ)。
2、擊鼓傳花。
3、搶凳子。
四，展望未來(lái)，說(shuō)出你的心愿。
五、結(jié)束語(yǔ)。
主持人甲：看，雛鷹正在展翅飛翔。
主持人乙：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響。
主持人甲：我們是明天的雄鷹。
主持人乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！
合：三二班慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝大家的支持！謝謝大家！
春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
小學(xué)六一教案篇五
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛。
教學(xué)重點(diǎn)
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日
1.創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)
3.提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4.小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5.提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6.小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛。(板書：社會(huì)的關(guān)愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏。我們一起來(lái)聽一聽，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]
教師出示圖片(世界兒童是一家)
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4.提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5.小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福
2.提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
(板書：愛心傳遞)
板書設(shè)計(jì)
快樂(lè)的“六一”
社會(huì)的關(guān)愛
愛心傳遞
小學(xué)六一教案篇六
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂(lè)帶。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)？
2、游戲：
（1）花兒找家。
黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色？
（2）剝鵪鶉蛋。
每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰(shuí)剝得快，剝完送給家長(zhǎng)品嘗。
（3）貼鼻子。
每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。
（4）運(yùn)氣球。
孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
小學(xué)六一教案篇七
情感與態(tài)度：體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心;愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的'快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的同情。
知識(shí)與技能：知道“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會(huì)的人們都關(guān)心少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，用不同的方式了解社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛。
知道“六一”是國(guó)際兒童的節(jié)日，體會(huì)親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。
愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌;不同國(guó)家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱?bào)道、廣告、標(biāo)語(yǔ)等，有條件的學(xué)生可以通過(guò)各種媒體了解其他國(guó)家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。
1課時(shí)。
完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。
活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日。
1、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入：[播放音頻：快樂(lè)的節(jié)日]。
今天我們上課一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)新的話題“六一國(guó)際兒童節(jié)”。(板書：六一)。
3、提問(wèn)：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的?最快樂(lè)的一件事是什么?當(dāng)時(shí)有什么感受?
4、小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們非常的快樂(lè)。
5、提問(wèn)：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過(guò)?
6、小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對(duì)六一兒童節(jié)的喜愛?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真快樂(lè)。
活動(dòng)二社會(huì)的關(guān)愛。
小結(jié)：我們的國(guó)家我們的社會(huì)對(duì)少年兒童非常的關(guān)愛。(板書：社會(huì)的關(guān)愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏。我們一起來(lái)聽一聽，唱一唱。
[播放動(dòng)畫：娃哈哈]。
教師出示圖片(世界兒童是一家)。
學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行展示匯報(bào)。
4、提問(wèn)：通過(guò)剛才的展示，你感受到了什么?
5、小結(jié)：不同國(guó)家的兒童節(jié)都包含著長(zhǎng)輩們對(duì)兒童的關(guān)心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)三我們的祝福。
2、提問(wèn)：看著這組照片，你有什么感受?想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么?
(板書：愛心傳遞)。
板書設(shè)計(jì)。
社會(huì)的關(guān)愛。
愛心傳遞。
小學(xué)六一教案篇八
通過(guò)開展慶祝活動(dòng)，為讓全體學(xué)生在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月27日(星期五)上午八時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生園。
參加活動(dòng)范圍：
全班學(xué)生及家長(zhǎng)。
活動(dòng)反思：
“六一”應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了學(xué)生家長(zhǎng)雙豐收。
小學(xué)六一教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中跳躍的樂(lè)句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的節(jié)日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、有關(guān)于六一的幼兒讀物。
2、幼兒知道六月一日是“兒童節(jié)”并且已有過(guò)六一的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個(gè)吧!》《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》。
2、律動(dòng)練習(xí)《生活模仿動(dòng)作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
二、導(dǎo)入部分
教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節(jié)日嗎?
幼兒：六一兒童節(jié)。
教師：對(duì)了!今天是六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，你們開心嗎?你們都喜歡怎樣過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)節(jié)日，或是以前怎么過(guò)的)
教師：小朋友們的六一都過(guò)得非常開心、快樂(lè)!今天老師也要幫你們慶祝這個(gè)節(jié)日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會(huì)看看誰(shuí)耳朵最能干，聽的最多。(教師范唱)
教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內(nèi)呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
三、學(xué)唱新歌。
教師：(出示讀物，重點(diǎn)講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個(gè)樂(lè)句的詞意，加深幼兒對(duì)歌詞的理解。為什么說(shuō)“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
教師：小朋友們說(shuō)的真好!請(qǐng)小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節(jié)奏說(shuō)歌詞。
教師：這會(huì)請(qǐng)小朋友們跟著老師的琴聲拍打節(jié)奏說(shuō)歌詞。
教師：小朋友們拍打的真有節(jié)奏感，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來(lái)好嗎?(教師領(lǐng)唱)
教師：小朋友們唱的真好聽，過(guò)六一大家都很開心，那我們就要用快樂(lè)的心情去演唱這首歌曲，(引導(dǎo)幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教師：小朋友唱的真好聽，聽得我的心情都變得非常開心，如果小朋友把這里唱得在準(zhǔn)確一點(diǎn)就更好聽了，(引導(dǎo)幼兒對(duì)切分音節(jié)奏的唱法要求唱準(zhǔn)、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時(shí)要注意活潑、跳躍。)請(qǐng)小朋友帶上表情完整的唱一遍。
四、最后總結(jié)。
1、復(fù)習(xí)歌曲《勤快人與懶惰人》
2、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。
小學(xué)六一教案篇十
1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。
學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
旋律中的音程跳進(jìn)以及“xxx”和“xx0x”節(jié)奏。
學(xué)生隨著歌曲的音樂(lè)，拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來(lái)。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來(lái)看一看小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？讓學(xué)生談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹?lái)慶祝六一兒童節(jié)。
師：為了讓大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）。
首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)填詞游戲，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
（1）課件展示：
“六一”的`歌兒是____的。
“六一”的鮮花是____的。
“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是____的。
a香b甜c美。
（2）同桌互相討論，然后請(qǐng)學(xué)生選擇。
（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來(lái)聆聽一下《六一的歌》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂(lè)。
聽后找同學(xué)起來(lái)回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設(shè)問(wèn)：這么好聽的歌，老師也想來(lái)唱一下，請(qǐng)同學(xué)們聽老師來(lái)唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)用la來(lái)哼唱。
5、旋律組合。
師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來(lái)唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來(lái)玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)大家來(lái)齊讀。（課件展示）。
加入打擊樂(lè)伴奏，請(qǐng)同學(xué)們表演。
7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。
8、學(xué)唱歌曲。
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來(lái)唱一唱“六一”的歌吧！
（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。
9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)。
10、參與表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)跺腳，拍肩，拍手?？梢哉乙粋€(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來(lái)吧！預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。
小學(xué)六一教案篇十一
1、通過(guò)準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
2、通過(guò)學(xué)生自主合作，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。
一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）。
2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎？
3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目，可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指點(diǎn)）。
二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
1、表演節(jié)目：
（1）合唱《快樂(lè)的節(jié)日》（學(xué)生伴奏、伴舞）。
（2）講故事《一個(gè)字》。
（3）講笑話《寫萬(wàn)字》。
（4）配樂(lè)古詩(shī)聯(lián)誦。
朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風(fēng)》；
朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。
（5）配樂(lè)詩(shī)朗讀《雨后》（并展示配畫）。
（6）課本劇《找不到快樂(lè)的波斯貓》。
2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
參加了今天的聯(lián)歡會(huì)，我覺(jué)得同學(xué)們真是多才多藝呀！那我們來(lái)評(píng)一評(píng)，那些同學(xué)的節(jié)目演得好？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊？（自由發(fā)言）。
一會(huì)兒回到教室，我們把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
四、指導(dǎo)寫話。
剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興?，F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。
課件出示要求：什么時(shí)間？我們?cè)谑裁吹胤介_了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)？
在聯(lián)歡會(huì)上，你都看到了什么節(jié)目？
其中你印象最深的事是什么？
學(xué)生寫完以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點(diǎn)評(píng)。
五、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流。
小學(xué)六一教案篇十二
教科書第64—65頁(yè)《我們贏了》。
1、在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。
2、感受一分鐘的長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。
體會(huì)1分鐘的長(zhǎng)短，建立1秒的時(shí)間觀念。
20xx年7月13日晚上，萬(wàn)眾矚目的奧運(yùn)會(huì)舉辦城市終于揭曉了。中國(guó)北京憑借其過(guò)人的優(yōu)勢(shì)，在申辦城市中脫穎而出，奪得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。這個(gè)萬(wàn)眾期待的消息傳至北京，使整個(gè)北京城沸騰了，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的北京人不約而同地從城市的各個(gè)角落發(fā)出震天的歡呼。“我們贏了！”
讓我們一起來(lái)看一看這一讓全國(guó)人民激動(dòng)的時(shí)刻是10時(shí)零8分，同學(xué)門看這有一個(gè)鐘面，它指向的.時(shí)刻就是10時(shí)零8分。上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，今天老師給同學(xué)們出了幾道思考題，請(qǐng)拿出你們的學(xué)具，以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題：
1、鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。
2、時(shí)針走1大格是（）時(shí)。
3、分針走1小格是（）分，走1大格是（）。
4、時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈。
（指名匯報(bào)）板書：1時(shí)=60分。
師用教具撥出一個(gè)時(shí)間問(wèn)學(xué)生：這是幾時(shí)？（9時(shí)18分）。
電子表顯示是這樣的：9：18。
師拿出兩種不同的表（有秒針的、沒(méi)秒針的）讓學(xué)生觀察它們有什么區(qū)別。
再讓學(xué)生分組觀察、研究秒針走一圈，分針走了多少。
指名匯報(bào)觀察結(jié)果。
師板書：1分=60秒。
師：1秒鐘有多長(zhǎng)時(shí)間呢？請(qǐng)同學(xué)們隨著秒針的走動(dòng)拍手。
師：我喊開始，就是劉翔開始跑，我喊停，就是劉翔奪得了冠軍。
1、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書65頁(yè)第2題。（集體訂正）。
2、2、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁(yè)第2題。（集體訂正）。
3、獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書67頁(yè)第3題。（集體訂正）。
1、同學(xué)們你這節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上，德國(guó)隊(duì)就是在最后一分鐘進(jìn)了一球，從而贏得了冠軍。在今年的雅典奧運(yùn)會(huì)上皮滑艇隊(duì)員孟關(guān)梁、楊文軍就是以比亞軍提前不到1秒的速度贏得金牌的。老師還找來(lái)了一些珍惜時(shí)間的名言、警句。“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的”?！笆パ矍暗臅r(shí)間，就等于失去了所有的時(shí)間?！?BR> 小學(xué)六一教案篇十三
提問(wèn)：為什么兒歌中一再?gòu)?qiáng)調(diào)太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因?yàn)榱?、因?yàn)閮和墓?jié)日來(lái)到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)。
進(jìn)行拼讀、組詞：節(jié)日 師：小朋友“節(jié)”還可以 組什么詞（過(guò)節(jié)、春節(jié) ）
在美術(shù)課組織幼兒畫慶祝六一。