托班半日活動(dòng)總結(jié)大全(17篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升自己的綜合素質(zhì)。在總結(jié)中,要避免夸大和虛假,要真實(shí)客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)。通過參考總結(jié)范文,我們可以不斷提高自己的總結(jié)寫作水平,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇一
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的.興趣。
    2、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
    1、布置情景:山洞及動(dòng)物園。
    2、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件。
    1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
    2、動(dòng)物園門口,在動(dòng)物園里。
    (1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。
    (2)幫助阿姨喂動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
    重點(diǎn)指導(dǎo):喂小動(dòng)物吃飯,分清大小標(biāo)記,圖形狀。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇二
    一、生活活動(dòng):
    (一)餐前活動(dòng)。
    1、提醒幼兒用肥皂洗手,洗手后要保持干凈。
    2、教師組織幼兒安靜地游戲。
    (二)進(jìn)餐。
    1、進(jìn)餐前談話:
    介紹午點(diǎn)名稱,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份點(diǎn)心。
    2、進(jìn)餐要求:
    學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。
    3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):生活用具、物品便于幼兒使用和擾。
    二、教育活動(dòng):
    美術(shù)活動(dòng):美麗的花樹。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
    2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗(yàn)成功的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙。
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞樹,引出設(shè)計(jì)花樹。
    寶寶們!你們看,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
    教師小結(jié):這棵樹呀,不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說:可以畫、可以貼……)。
    2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,你們看,老師是怎么變的!
    3、教師示范,幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)。
    這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán),你們?cè)倏催@是什么?(顏料:紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),沾上紅顏料印到樹上,你們看,漂亮嗎?(教師示范)。
    小結(jié):剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,那個(gè)寶寶也上來嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來嘗試)。
    4、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    5、集體展示自己的花樹,并勇敢介紹這是我的花樹。
    三、親子活動(dòng):
    1、運(yùn)球:
    爸爸和媽媽(或與別的.家長)背對(duì)背夾住皮球后,從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達(dá)目的地。
    2、投球。
    3、“騎馬”搶糖。
    幾個(gè)家庭一組,家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。
    4、跳“羊角球”
    家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。
    5、兩人三足走。
    家長的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起,然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇三
    (一)、活動(dòng)內(nèi)容來源。
    進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊(cè)。一名幼兒的成長相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中,通過交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
    (二)、活動(dòng)目標(biāo):
    1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
    2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
    (三)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.翻看和閱讀成長相冊(cè)。
    2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。
    3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
    4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
    (四)、活動(dòng)過程:
    (1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,媽媽累不累,辛苦嗎?
    (2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
    (1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?
    (2)媽媽是怎么照顧你的?
    相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。
    回家把畫送給媽媽,并對(duì)嗎說一句好聽的話,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇四
    1.錄像:《母親與嬰兒》。
    2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機(jī)一架,硬紙盒一個(gè),嬰兒的衣鞋帽等。
    3.人員:邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。
    4.家長:向家長介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容,請(qǐng)家長配合,給幼兒講一些小時(shí)候的事,并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
    晨間活動(dòng):布置展覽臺(tái)
    目標(biāo):使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn),引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶,為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。
    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái),并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾,準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
    集體教育活動(dòng)
    目標(biāo):使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長,發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。
    一、談?wù)勔郧暗?我
    1.請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
    2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
    3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
    二、看看現(xiàn)在的我
    1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。
    2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會(huì)到自己長大了。
    3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會(huì)說話,還會(huì)幫媽媽做事等等。)
    小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
    三、想想將來的我
    1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣很大等等。)
    2.老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇五
    一、來園活動(dòng):(7:40-8:10)。
    要求:
    (1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
    (2)會(huì)主動(dòng)向老師問好,師生共同問好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
    目標(biāo):
    (1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
    (2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
    (3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
    指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
    韻律:踏浪。
    早操:響鈴操。
    模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
    目標(biāo):
    (1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
    (2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、能一口點(diǎn)心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
    活動(dòng)內(nèi)容:怕冷的大恐龍。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說出圖上有什么。
    2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
    3、體驗(yàn)幫助他人的.快樂,同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來的快樂。
    前知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
    材料準(zhǔn)備:
    1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
    2、幼兒用書、故事磁帶。
    3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
    4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
    5、提前一天發(fā)家長活動(dòng)通知書。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    (1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
    (2)想辦法為恐龍取暖。
    “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。
    2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
    (1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
    (2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)。
    (3)“誰來幫助它了,小姑娘會(huì)對(duì)它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了,為什么身體不會(huì)進(jìn)來?”
    (4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
    (5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
    3、完整地聽故事。
    這個(gè)故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
    4、幼兒閱讀圖書。
    出示幼兒用書,“這個(gè)故事還藏在我們這本書里,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
    找,翻書時(shí)要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。
    5、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
    提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進(jìn)褲子里。
    1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲,促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
    2、能大方地說出自己不同的想法,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
    幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
    1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
    鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來。
    2、手指游戲:兩只小鳥。
    (1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥。
    (2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
    鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習(xí)。
    例如:還有誰會(huì)來?(小魚)小魚怎么來?
    1、向幼兒介紹今天的飯菜。
    (讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)。
    2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇六
    目標(biāo):
    1、熱情接待每一位幼兒,主動(dòng)與寶寶問早,與他們作簡(jiǎn)單的交談;
    2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
    區(qū)域活動(dòng):
    目標(biāo):在老師引導(dǎo)下能積極愉快地參與活動(dòng)。
    觀察指導(dǎo):
    1、引導(dǎo)寶寶愉快參與活動(dòng);
    2、鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手、動(dòng)腦。
    盥洗、點(diǎn)心:
    目標(biāo):
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用毛巾擦干凈手;
    2、嘗試自己動(dòng)手脫褲子入廁。
    觀察指導(dǎo):
    1、教師及時(shí)提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里;
    2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手;
    3、鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手脫褲子小便。
    (一)、模仿操、律動(dòng):
    目標(biāo):愉快地與同伴、老師一起做模仿操。
    觀察指導(dǎo):
    1、教師用游戲的口吻引導(dǎo)寶寶做模仿操,鼓勵(lì)個(gè)別不夠主動(dòng)做模仿操的寶寶動(dòng)手做起來;
    2、提醒寶寶圍在老師身邊做操。
    (二)、分散活動(dòng):自選活動(dòng)材料
    投放材料:皮球、小拖車、小汽車。
    目標(biāo):
    1、教師鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,提醒幼兒注意安全;
    2、注意活動(dòng)的量,出了汗能用小毛巾擦汗。
    觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),同伴之間是否在合作。
    (三)集體游戲:《揪尾巴》
    準(zhǔn)備:用皺紋紙編成長條作尾巴。
    目標(biāo):以游戲的形式,練習(xí)定向跑,體驗(yàn)游戲的快樂。
    提醒寶寶先洗手再喝水。
    (四)學(xué)習(xí)活動(dòng):小魚吐泡泡
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。
    2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色的認(rèn)識(shí)。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜活動(dòng)的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等)
    活動(dòng)過程:
    一、 音樂導(dǎo)入
    師生共同進(jìn)行音樂游戲。
    二、 討論交流
    過渡:小魚的泡泡是怎么吹出來的啊?
    1、 幼兒討論
    2、 幼兒操作示范
    3、 教師示范蠟筆畫圈
    三、 幼兒操作,師巡回觀察指導(dǎo)
    1、 幼兒操作
    2、 教師觀察并指導(dǎo)
    四、 集體講評(píng)
    (重點(diǎn)講評(píng)用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫畫的興趣。)
    自由活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒和身邊的好朋友說說開心的事情。
    盥洗指導(dǎo):
    1、提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里;
    2、提醒寶寶用毛巾擦干凈手。
    餐前準(zhǔn)備:
    1、介紹菜名,引起寶寶的食欲;
    2、鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手吃飯。
    1、不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜;
    2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手吃飯,教師巡回鼓勵(lì)和幫助。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇七
    2、培養(yǎng)托兒繪畫興趣。
    每桌紅、綠水粉顏料各一盆;毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等。
    (一)引出課題。
    西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢。
    (二)教師示范。
    用毛筆在綠色的`水粉顏料中蘸一蘸,給西瓜涂上一件綠衣服,再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸,給蘋果涂上一件紅衣服.
    (三)托兒作畫,教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇八
    半日活動(dòng)開放能夠有效地讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。下面是本站小編整理的托班半日活動(dòng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!
    一、生活活動(dòng):
    1、重點(diǎn)內(nèi)容:寶寶天天愛喝水。
    2、措施;。
    1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費(fèi)。
    2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
    3、觀察與指導(dǎo):
    1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭(zhēng)搶。
    2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個(gè)一個(gè)倒水喝。
    3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費(fèi)水。
    二、游戲活動(dòng):
    (一)主題游戲:
    1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆:提供大小不同的勺子。
    2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等。
    3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲。
    4、找朋友:襪子配對(duì):提供小襪子及夾子。
    5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
    6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木。
    7、貼貼說說:我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
    (二)非主題游戲:
    1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
    2、擲色子:貼動(dòng)物、水果圖片。
    3、手指點(diǎn)畫:大蝴蝶等。
    4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木。
    5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)。
    6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
    7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對(duì)。
    (三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動(dòng)中,是否能和同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。
    (四)個(gè)別交流評(píng)價(jià):重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”
    三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
    1、目標(biāo):
    1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂和友愛的情感。
    2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
    2、分散活動(dòng):拍拍小動(dòng)物。
    準(zhǔn)備:墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
    3、集體游戲:送蛋寶寶回家。
    規(guī)則:?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動(dòng)。
    4、觀察與指導(dǎo):
    1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
    2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
    3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
    四、學(xué)習(xí):打開來,看一看。
    設(shè)計(jì)思路:
    日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約,動(dòng)作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對(duì)于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中,積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中,我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
    目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。
    2、幼兒通過操作擺弄,體驗(yàn)獲得成功的快樂。
    準(zhǔn)備:
    1、小粘紙若干;。
    2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。
    3、小熊手偶。
    流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。
    過程:
    1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。
    (幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?
    2、幼兒操作:
    (1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
    (2)徐老師來打開一個(gè)盒子,我怎么打開呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)。
    (4)幼兒嘗試打開各種瓶子等。
    師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
    一、生活活動(dòng):
    (一)餐前活動(dòng)。
    1、提醒幼兒用肥皂洗手,洗手后要保持干凈。
    2、教師組織幼兒安靜地游戲。
    (二)進(jìn)餐。
    1、進(jìn)餐前談話:
    介紹午點(diǎn)名稱,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份點(diǎn)心。
    2、進(jìn)餐要求:
    學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。
    3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
    二、教育活動(dòng):
    美術(shù)活動(dòng):美麗的花樹。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
    2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗(yàn)成功的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙。
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞樹,引出設(shè)計(jì)花樹。
    寶寶們!你們看,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
    教師小結(jié):這棵樹呀,不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說:可以畫、可以貼……)。
    2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,你們看,老師是怎么變的!
    3、教師示范,幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)。
    這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán),你們?cè)倏催@是什么?(顏料:紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),沾上紅顏料印到樹上,你們看,漂亮嗎?(教師示范)。
    小結(jié):剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,那個(gè)寶寶也上來嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來嘗試)。
    4、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    5、集體展示自己的花樹,并勇敢介紹這是我的花樹。
    三、親子活動(dòng):
    1、運(yùn)球:
    爸爸和媽媽(或與別的家長)背對(duì)背夾住皮球后,從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達(dá)目的地。
    2、投球。
    3、“騎馬”搶糖。
    幾個(gè)家庭一組,家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。
    4、跳“羊角球”
    家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。
    5、兩人三足走。
    家長的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起,然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
    一、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    美術(shù):我在媽媽肚子里。
    (一)、活動(dòng)內(nèi)容來源。
    進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊(cè)。一名幼兒的成長相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中,通過交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
    (二)、活動(dòng)目標(biāo):
    1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);。
    2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
    (三)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.翻看和閱讀成長相冊(cè)。
    2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。
    3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
    4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
    (四)、活動(dòng)過程:
    1.看看議議。
    (1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,媽媽累不累,辛苦嗎?
    (2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
    2.嘗試表現(xiàn)。
    (1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?
    (2)媽媽是怎么照顧你的?
    3.欣賞交流。
    相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。
    4.活動(dòng)延伸。
    回家把畫送給媽媽,并對(duì)嗎說一句好聽的話,表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
    一、晨間活動(dòng):玩沙包。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)沙包。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)投擲的動(dòng)作,發(fā)展手臂的力量。
    2、能創(chuàng)造出多種。
    活動(dòng)過程:
    1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。
    2、交代玩具名稱,幼兒學(xué)說。
    3、幼兒分散玩玩具。
    4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
    二、晨間談話:
    話題:“我是快樂的好寶寶”
    目標(biāo):教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園,做個(gè)快樂的好寶寶。
    三、早操:
    1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌,情緒愉快。
    2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。
    四、科學(xué)活動(dòng):瓶寶寶渴了。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒通過探索感受到,運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,感受活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。
    2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子)。3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。
    活動(dòng)過程:
    (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、教師以瓶寶寶的口吻引出:“我是瓶寶寶,天氣真熱,我口渴的厲害,誰來幫我喝些水?”
    2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。
    (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。
    1、師:“今天我們班來了許多的瓶寶寶,他們也口渴了,小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”
    “走過去時(shí)要小心,不要踢倒了瓶寶寶。”
    “一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家,你的瓶寶寶是怎樣喝水的?!?BR>    2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)。
    (1)幼兒操作,教師巡回引導(dǎo)。
    師:“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水,要浮在水上玩一會(huì)兒了,小朋友回到位置休息一下吧!”
    (2)師:“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”
    (3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。
    3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)。
    (1)師:“瓶寶寶玩了一會(huì)兒,又要喝水了。不過這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋,想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”
    (2)幼兒操作,教師巡回引導(dǎo)。
    (3)幼兒自由發(fā)言、演示。
    4、同瓶寶寶做游戲。
    (1)師:“瓶寶寶喝好了水,要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。
    (2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。
    1、師:“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲,瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人,我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”
    2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室,結(jié)束活動(dòng)。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇九
    11月13日上午,在幼兒園綜合樓三樓多功能廳內(nèi),舉行了托班20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,共有25名幼兒參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    這次的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”面向全體幼兒,且邀請(qǐng)了家長參加,以親子游戲貫穿活動(dòng)始終?;顒?dòng)的開始“小刺猬鉆洞”,家長搭人洞,幼兒扮“小刺猬”鉆爬,比比看誰爬得快;“我是手推車”則要求孩子當(dāng)“小推車”,家長推著小車走;游戲“推小車”既讓幼兒過足了坐小車的癮,又抱回了大氣球,為下一個(gè)游戲做好了準(zhǔn)備;“趕小豬”將趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)推上了高潮,孩子家長齊動(dòng)手,比比看誰家先把小豬趕回家。
    整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈,孩子們個(gè)個(gè)興高采烈,爭(zhēng)相展示著自己的風(fēng)采。家長也是各顯神通,從一個(gè)個(gè)家長臉上洋溢的笑容中,仿佛又回到了童年。
    這次的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,不僅為幼兒提供了一個(gè)充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺(tái),而且培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)了幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展。
    托班“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”取得了圓滿成功!
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十
    家長開放日,是家長了解孩子在幼兒園一日生活中表現(xiàn)最難得的機(jī)會(huì),我也精心預(yù)備了教材,以便讓家長能清楚地了解老師的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)生活情況。晨間活動(dòng)安排了器械游戲——《套圈》,游戲方法很簡(jiǎn)單,主要是考驗(yàn)小朋友的手眼調(diào)和和身體平衡能力,小朋友個(gè)個(gè)都精神抖擻,參與的積極性很高。今天的晨間談話內(nèi)容我結(jié)合了接下來的科學(xué)教學(xué)活動(dòng),說說你知道的店和店的用處。
    第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)探索《磁鐵本領(lǐng)大》,用小猴開了家五金店激趣導(dǎo)進(jìn)磁鐵的課題,我出示了十二樣物品,并展現(xiàn)在了黑板大圖紙上,分別是螺絲釘、螺絲帽,玻璃珠,橡皮筋,罐子,剪刀,筆,調(diào)羹,鑰匙,夾子,鈕扣,積木,讓小朋友們動(dòng)腦猜想哪些是http://鐵制品,然后想辦法驗(yàn)證(用磁鐵求證)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來求證,教師小結(jié):磁鐵吸的.住的是鐵制品,吸不住地就不是鐵制品。教師求證其中四樣,讓幼兒知道其方法。介紹操縱紙,講授操縱要求(每桌一藍(lán)操縱材料,每人一份操縱紙和一(本文來自范文家http://,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。)只筆)假如是,在其后打勾,假如不是就打叉,幼兒積極性非常高,家長也參與了活動(dòng),帶動(dòng)著幼兒不斷地求證,氛圍可觀。整個(gè) [http://歡迎您訪問幼兒園中班下學(xué)期家長半日活動(dòng)反思范..文.家 ] 活動(dòng)進(jìn)行的順利輕松。
    在第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,幼兒們活動(dòng)了5分鐘,做做手指游戲和近義詞反義詞的互動(dòng),愉悅了教學(xué)氣氛。再是進(jìn)行盥洗,喝水,吃水果。
    第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是是區(qū)域活動(dòng),幼兒自主選擇區(qū)域,教師分發(fā)區(qū)域牌,幼兒自主進(jìn)進(jìn)相干區(qū)域,能很自覺地把握活動(dòng)流程,遵守游戲規(guī)則,圖書區(qū)的小朋友能很安靜的用正確坐姿翻閱圖書,益智區(qū)美工辨別類較多,顯得有些混亂,但孩子卻玩的不亦樂乎,建構(gòu)區(qū)的小朋友也沒有隨便走動(dòng),而是沉醉在拼搭的氛圍中。小醫(yī)院,小超市,娃娃家根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)幼兒已相當(dāng)熟習(xí)了,結(jié)束后能很自覺地做到哪里拿哪里放。整個(gè)半日活動(dòng),進(jìn)行了都還挺順利,三個(gè)老師都配合的很默契,感謝家長們和小朋友的積極配合。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十一
    1.錄像:《母親與嬰兒》。
    2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機(jī)一架,硬紙盒一個(gè),嬰兒的衣鞋帽等。
    3.人員:邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。
    4.家長:向家長介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容,請(qǐng)家長配合,給幼兒講一些小時(shí)候的事,并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
    晨間活動(dòng):布置展覽臺(tái)。
    目標(biāo):使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn),引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶,為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。
    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái),并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾,準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
    集體教育活動(dòng)。
    目標(biāo):使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長,發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的`情感。
    一、談?wù)勔郧暗奈摇?BR>    1.請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
    2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
    3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
    二、看看現(xiàn)在的我。
    1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。
    2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會(huì)到自己長大了。
    3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會(huì)說話,還會(huì)幫媽媽做事等等。)。
    小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
    三、想想將來的我。
    1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣很大等等。)。
    2.老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?
    1學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進(jìn)行涂色。
    2培養(yǎng)托兒繪畫興趣。
    (一)引出課題。
    西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢。
    (二)教師示范。
    用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸,給西瓜涂上一件綠衣服,再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸,給蘋果涂上一件紅衣服.
    (三)托兒作畫,教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十二
    1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費(fèi)。
    2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
    3、觀察與指導(dǎo):
    1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭(zhēng)搶。
    2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個(gè)一個(gè)倒水喝。
    3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費(fèi)水。
    (一)主題游戲:
    1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆:提供大小不同的勺子。
    2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等。
    3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲。
    4、找朋友:襪子配對(duì):提供小襪子及夾子。
    5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
    6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木。
    7、貼貼說說:我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
    (二)非主題游戲:
    1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
    2、擲色子:貼動(dòng)物、水果圖片。
    3、手指點(diǎn)畫:大蝴蝶等。
    4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木。
    5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)。
    6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
    7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對(duì)。
    (三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動(dòng)中,是否能和同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。
    (四)個(gè)別交流評(píng)價(jià):重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”
    1、目標(biāo):
    1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂和友愛的情感。
    2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
    2、分散活動(dòng):拍拍小動(dòng)物。
    準(zhǔn)備:墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
    3、集體游戲:送蛋寶寶回家。
    規(guī)則:?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動(dòng)。
    4、觀察與指導(dǎo):
    1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
    2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
    3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
    打開來,看一看。
    設(shè)計(jì)思路:
    日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約,動(dòng)作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對(duì)于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中,積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中,我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十三
    1、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
    3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
    1、分發(fā)家長開放日邀請(qǐng)函。
    2、請(qǐng)家長注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月20日上午。
    拍照負(fù)責(zé)人:吳xx(家委)。
    1、家長簽到、晨間活動(dòng)。
    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
    時(shí)間(7:40—8:25)。
    組織者:施xx。
    2、觀摩早操。
    地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)。
    時(shí)間(8:55—9:03)。
    組織者:許xx。
    3、幼兒談話盥洗,組織家長集合介紹活動(dòng)。
    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
    時(shí)間(9:10—9:25)。
    組織者:許xx。
    4、觀摩活動(dòng):親子活動(dòng):《水果大會(huì)》(教案附后)。
    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
    時(shí)間(9:30—10:20)。
    組織者:許xx。
    5、家長交流反饋會(huì)。
    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。
    時(shí)間(10:25—10:50)。
    組織者:許xx。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十四
    通過開展親子嬉戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    1、通知父母來園參與親子活動(dòng)。2、預(yù)備嬉戲需要的材料。3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。4.獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)流程:(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(二)、幼兒老師致歡迎詞。(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。(四)、主持人講留意事項(xiàng)。(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到損害。(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶可以獲得我們的.小禮品哦!(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。(六)、活動(dòng)開頭(七)、頒獎(jiǎng)(八)、育兒講座(幼兒老師)(九)、活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)一:1、嬉戲名稱:春種秋收2、嬉戲預(yù)備:小號(hào)呼啦圈、盆、沙包3、參與人員:幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法:家長站在跑道起始點(diǎn),端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙3、包收回。家長必需按挨次把沙包精確放入圈中,每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,幼兒必需把全部的沙包都撿回去。
    活動(dòng)二:1、嬉戲名稱:鋪地磚2、嬉戲預(yù)備:呼啦圈3、參與人員:幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法:跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈,嬉戲開頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入其次個(gè)呼啦圈,同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。
    活動(dòng)三:1、嬉戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)2、嬉戲預(yù)備:繩3、參與人員:幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法:把小伴侶與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
    活動(dòng)四:1、嬉戲名稱:夾球賽2、嬉戲預(yù)備:小木棒籃球3、參與人員:幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法:家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
    活動(dòng)五:1、嬉戲名稱:親子心連心2、嬉戲預(yù)備:卡片3、參與人員:幼兒、家長4、嬉戲玩法:家長與裁判對(duì)面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十五
    目標(biāo):讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    準(zhǔn)備:寶寶每人一個(gè)口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
    過程:
    1、教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
    2、邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說說是什么?怎樣的?
    3、與同伴共享好吃的食物。
    二、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感,幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
    2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
    準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的.人數(shù))。
    認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動(dòng)物。
    三、認(rèn)認(rèn)說說。
    1、出示小動(dòng)物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?
    2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。
    四、拉車找“食物”
    ·兒歌指引:你前面,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則)。
    ·過障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
    ·在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:
    拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;
    拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;
    拉拉,拉小車,拉個(gè)蘿卜給小兔吃;
    拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。
    ·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。
    五、喂小動(dòng)物。
    1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
    2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
    3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十六
    要求:
    (1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
    (2)會(huì)主動(dòng)向老師問好,師生共同問好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
    (二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等。
    目標(biāo):
    (1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
    (2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
    (3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
    1、戶外游戲:竹梯地墊。
    指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
    2、晨跑、韻律、早操。
    韻律:踏浪。
    早操:響鈴操。
    模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
    目標(biāo):
    (1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
    (2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、能一口點(diǎn)心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
    活動(dòng)內(nèi)容:怕冷的大恐龍。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說出圖上有什么。
    2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
    3、體驗(yàn)幫助他人的快樂,同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來的快樂。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    前知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
    材料準(zhǔn)備:
    1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
    2、幼兒用書、故事磁帶。
    3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
    4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
    5、提前一天發(fā)家長活動(dòng)通知書。
    (三)活動(dòng)過程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    (1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)???”
    (2)想辦法為恐龍取暖。
    “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。
    2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
    (1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
    (2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)。
    (3)“誰來幫助它了,小姑娘會(huì)對(duì)它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了,為什么身體不會(huì)進(jìn)來?”
    (4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
    (5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
    3、完整地聽故事。
    這個(gè)故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
    4、幼兒閱讀圖書。
    出示幼兒用書,“這個(gè)故事還藏在我們這本書里,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找,翻書時(shí)要輕輕地一頁一頁地翻?!庇變赫椅恢每磿?。
    5、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
    提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進(jìn)褲子里。
    (一)游戲目標(biāo)。
    1、能熟練地在老師的.引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲,促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
    2、能大方地說出自己不同的想法,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
    (二)游戲準(zhǔn)備。
    幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
    (三)游戲過程。
    1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
    鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來。
    2、手指游戲:兩只小鳥。
    (1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥。
    (2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
    1、向幼兒介紹今天的飯菜。(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)。
    2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
    托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十七
    方案2親子活動(dòng)主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以孩子跟家長的互動(dòng)嬉戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種力量,關(guān)心孩子們初步完成自然人向人的過渡的一種活動(dòng)。孩子的早期訓(xùn)練尤為重要,要對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的培育。為了推動(dòng)計(jì)生早訓(xùn)練,做好優(yōu)生優(yōu)育宣揚(yáng)工作,關(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法,我系打算開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美妙的回憶。
    大手牽小手,你我共成長歡樂家庭日。
    1、2、社區(qū)親子活動(dòng)策劃。
    1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地,布置好活動(dòng)場(chǎng)地,對(duì)開幕式場(chǎng)地進(jìn)行支配。2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函,通知家長到場(chǎng)時(shí)間。3、做好活動(dòng)前的宣揚(yáng)工作。4、設(shè)置獎(jiǎng)品。5、活動(dòng)前動(dòng)員預(yù)備會(huì)議,確定相關(guān)工作人員。
    由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的孩子和家長頒發(fā)相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。九、應(yīng)急措施為了我系進(jìn)行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特別狀況時(shí),我們能夠準(zhǔn)時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理,限度掌握特別狀況造成的損害,維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展,作出以下活動(dòng)支配:1、事先熟識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解四周是否有平安隱患,若有應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整改。2、做好活動(dòng)的組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制訂好方案,照看孩子的平安,留意孩子活動(dòng)時(shí)的平安。3、活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí)提示孩子平安第一,競(jìng)賽其次。4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,在活動(dòng)過程中,支配孩子適當(dāng)休息。5、為了避開不必要的誤會(huì)和損害,每輪競(jìng)賽之前都有相應(yīng)的人員作出嬉戲示范。