總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達。要客觀、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述。建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個人發(fā)展帶來更多機會。
說說我的心里話感謝老師篇一
尊敬的余老師：
您好！
首先要說的是每當您布置家庭作業(yè)時，日記總要以您定的題目來寫，而有時候我們有很好的日記題材，您定的題目我們卻又不會寫，我就只好胡編亂造，隨便應(yīng)付。我覺得這樣不但不能提高我們的寫作水平，反而會限制我們的想象力，降低我們寫作的樂趣。
余老師，我知道您是為我們好。我這么說，并不是要您按照我所說的那樣去做，如果您不愿意，就當我什么也沒說，如果您覺得我說的有道理，采納我們的意見，那我們將學(xué)得更開心，同學(xué)們也會更加喜愛您！
說說我的心里話感謝老師篇二
老師提起筆，我就有很多心里話想給您說，借著這次寫作的機會來給您說一說。
老師，您還記得那次器樂比賽嗎？我表演的是個人比賽，那是我第一次上臺，臺下有那么多的老師和同學(xué)。我手里拿著樂器，緊張極了，您在臺下也看出了這一點，便做著“不要緊張，加油！你是最棒的”的手勢和嘴型，我的手便不再抖了，我大膽的演奏起來。當我再次把目光轉(zhuǎn)向您時，您的臉上也露出了燦爛的笑容。那時我想對您說，謝謝您老師，您給我了鼓勵和勇氣。
老師，您知道嗎？當下課鈴的鈴聲傳到了同學(xué)們耳朵里時，您卻還在講臺上，滔滔不絕的講課，對同學(xué)們不想聽課的動作和聲音視而不見，有時還講得更激烈。直到“下課”這兩字從您嘴里出來后，大家才變得活躍，瘋了似的往教室門外跑，教室門口，你擁我擠的。但是當男生們還未把足球放在地上，女生們還未把皮筋套在腿上，就響起了上課鈴聲，只好又要坐在教室里進行40分鐘的學(xué)習。我們上課認真聽講了，但為什么就不能好好的享受這課間的十分鐘呢？老師，此時此刻我想對您說，請您以后盡量少拖堂。
說說我的心里話感謝老師篇三
張老師你您是一個愛護班級，關(guān)愛學(xué)生的一位好老師，不管怎么樣我都要對您說一聲“謝謝，老師您辛苦了”。
您教了我許多豐富的知識，讓我每次考試都很優(yōu)秀，教了我生活中學(xué)會了自立，以前我在家里很懶，連一點活也不愿意做，媽媽剛掃完的地就被給弄臟了，弄臟了也不去掃。根本不當一回事，就像蝸牛在兔子面前問好，兔子目中無人理都不理。有一次上課您說：“人要學(xué)會自立，不然以后長大了是沒人會幫的了你的，到時候害的不是別人而是自己”。您的這句話讓我牢牢的.記住在了我的心里，從這以后我就像變了一個人似的，每當星期五回到家，我都會主動的幫父母親做一些家務(wù)，父母親可開心了，都夸我是一個好孩子。我的作文也提高了很多，每次作文都上榜，是您教了我作文的一些方法比如：前后照應(yīng)，心理描寫，連續(xù)動作，等一些習作的手法。讓我像開飛機一般的速度大大的提高了作文水平，我的作文變得更生動，更具體。
如果不是您給我了一些寶貴的建議，我就不會有這么大的進步，張老師我要對您說聲：“謝謝您”，這三個字，不能代表我的謝意，但能表達了我的感激，道謝。最后我要祝您天天開心，心想事成。
老師，您好!我想這次借寫作來對您說說我的心里話，前段時間，我因為生病住進了醫(yī)院。導(dǎo)致語文考試成績不理想。
這次語文統(tǒng)考作文題目是《我長大要當……》我按照你平時教我的寫作方法去寫：1、要認真審題;2、要圍繞中心去寫;3、要總結(jié)全文;4、不要寫錯別字。我按照你的方法一步一步去做。結(jié)果還是寫錯了，考得不好。我的心情也很難受。而且還被你叫到辦公室去狠狠地批評了一頓，我當時十分傷心。心想：我平時一直按照您的要求做好，按時回到學(xué)校專心上課，積極舉手發(fā)言。這次考差是因為我生病了丟落下了許多課，所以才考差的。下次一定要考好，不辜負您對我的期望。
老師，我希望您能了解我當時的心情，改進教育方法，學(xué)生考差了應(yīng)該幫他找出問題。最后祝您身體健康，每天都開心，快樂!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組。”
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣??！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助?！蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩?！蔽夷芈犞蠋煹脑挕；匕嗪?，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
說說我的心里話感謝老師篇四
習作課上，我們終于有機會可以和老師面對面說說心里話。因為今天的主題就是說說心里話。平常，常常看到老師匆匆來匆匆去，我們想找個機會和您聊一聊都不容易。
您總是說，有什么事，可以和班主任和任課老師商議，可以提出自己的觀點。我知道，你們想走進小孩子的心靈世界?？墒?，老師，有一點也許所有的孩子都比您想得周到好，那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡，但我疑惑的是：世界上這么多老師、爸媽都想走進孩子的心，為什么不直接問問孩子。從我們這里，老師可以獲得比聽來的、書本里更準確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下，因為，他們太在意我的學(xué)習成績，我沒有自主的空間。這里，不妨和老師訴訴苦。
周六了，我本想盡情地玩上一天，因為，在書海里都泡了五天了?？墒?，這是不可能的，說來說去都是作業(yè)害的。不管我如何的軟磨硬泡，媽媽都不同意我星期天寫作業(yè)?！翱蓱z天下兒女心”呀！“回屋寫作業(yè)去！”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù)，把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫字臺旁，走時還說：“你今天上午寫不完作業(yè)，就別想出去玩了，等著被關(guān)起來吧?！?BR> “被關(guān)”，是因為爸媽房間門上有把鎖是鎖在外面的`，以前它的工作是防小偷，但它現(xiàn)在很勤勞，一個人打兩份工，另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點中下班，就是說，一旦被鎖就是一個下午。那個房間經(jīng)常是我的惡夢，盡管屋里有床、有桌是個家。但是，對我來說，更像牢房一樣。我是一個渴望自由、光明的女孩。“被關(guān)”是我最不能容忍的事。但誰叫關(guān)我的人是爸媽呢？在房間里電視卡被拿走了，電腦不讓開。每當我聽到樓下朋友的笑聲時，我就很想哭。我很怕孤單，但卻又習慣了孤單。我經(jīng)常對自己說：“一個優(yōu)秀的人，要學(xué)會面對孤單。”這樣安慰自己。但不管怎么樣，還是無法把我從孤單中拉出來，童年時一個不會忘記的的恐懼，讓孤單在我心中有了陰影。
我渴望有自己的世界，渴望老師您能了解孩子們的心聲，也渴望老師提供幫助，讓我的父母成為開明的會理解孩子的長輩，謝謝老師！
說說我的心里話感謝老師篇五
提起筆，我就有很多想給您說，借著這次寫作的機會來給您說一說。
老師，您還記得那次器樂嗎？我表演的是個人比賽，那是我第一次上臺，臺下有那么多的老師和。我手里拿著樂器，緊張極了，您在臺下也看出了這一點，便做著“不要緊張，！你是最棒的”的手勢和嘴型，我的手便不再抖了，我大膽的演奏起來。當我再次把目光轉(zhuǎn)向您時，您的臉上也露出了燦爛的笑容。那時我想對您說，謝謝您老師，您給我了鼓勵和。
老師，您知道嗎？當下課鈴的鈴聲傳到了同學(xué)們耳朵里時，您卻還在講臺上，滔滔不絕的講課，對同學(xué)們不想聽課的動作和聲音視而不見，有時還講得更激烈。直到“下課”這兩字從您嘴里出來后，大家才變得活躍，瘋了似的往教室門外跑，教室門口，你擁我擠的。但是當男生們還未把足球放在地上，女生們還未把皮筋套在腿上，就響起了上課鈴聲，只好又要坐在教室里進行40分鐘的學(xué)習。我們上課認真聽講了，但為什么就不能好好的這課間的十分鐘呢？老師，此時此刻我想對您說，請您以后盡量少拖堂。
老師，這是我想對您說的心里話，就讓這成為我們溝通的橋梁吧！
說說我的心里話感謝老師篇六
老師，您講課的聲音很好聽，課上的很生動，我很喜歡上您的課。
老師，您上課時對我們的要求可嚴了，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。
老師，我以后上課要認真聽講，好好學(xué)習，天天向上，努力做一個好學(xué)生。
老師，謝謝您！祝您身體健康，合家歡樂！
說說我的心里話感謝老師篇七
在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績；如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人；如果沒有你或許我就不會知道感恩！
一日為師，終身為父！您交給我的知識我會永遠銘記于心的。
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說說我的心里話感謝老師篇八
老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關(guān)心我們；老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師說：“老師，謝謝您1”
記得那是一個很平常的課間，當我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請關(guān)系一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不愿意。我又請周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺得臟，沒有一個人愿意幫我。那時，我很尷尬，想請教室里的英語老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心里特別難過：我什么時候變成了一個這么討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對您說：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護我，我一定會發(fā)奮學(xué)習，不忘您的師恩！”
說說我的心里話感謝老師篇九
向所有老師道聲。
節(jié)日快樂！你們辛苦了！
老師是什么呢。
有人說，老師是一種情懷。
是青澀年華里最美的引路人。
身高1.38米的熊朝貴。
是云南馬關(guān)么龍村小學(xué)校長。
沒人喝彩的教學(xué)路，一走就是30多年。
他幫困難學(xué)生墊學(xué)費。
做好飯等貧困學(xué)生一起吃。
他說，他要照亮山里孩子的童年。
將孩子引向山外。
有人說，老師是一種熱愛。
從選擇做老師的那一刻起。
就意味著選擇了奉獻。
還記得那個在杭州圖書館。
看書的“拾荒老漢”韋思浩嗎。
老人實際上是一名退休教師。
每月退休工資有五千多。
但他一直省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐。
化名將大部分收入用于捐資助學(xué)。
還簽了志愿捐獻遺體登記表。
有人說，老師是一種信仰。
無論條件多么局限。
無論外界多少誘惑。
都矢志實現(xiàn)科教興國的理想。
吉林大學(xué)教授黃大年。
在英國18年，已成為。
世界地球物理領(lǐng)域被仰望的傳奇人物。
2009年，毅然選擇回國。
曾帶領(lǐng)400多名科學(xué)家。
創(chuàng)造多項“中國第一”
為我國“巡天探地潛海”填補技術(shù)空白。
有人說，老師是一種堅持。
長年如一日站在三尺講臺上。
用粉筆書寫明媚的四季。
西安交通大學(xué)。
年逾花甲的周義倉老師。
前些日子腳部骨裂受傷。
但他依舊拄著雙拐為同學(xué)們授業(yè)解惑。
因擔心自己行動不便耽誤學(xué)生課業(yè)。
周老師每堂課都早早來到教室。
一筆一劃認真寫下板書。
有人說，老師是一種責任。
無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘。
永遠帶著愛在路上前行。
當一男子攜炸藥、刀具和汽油。
突然闖進湖北潛江浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)。
語文老師秦開美主動提出。
放走學(xué)生，自己當人質(zhì)。
最終，52名小學(xué)生獲救。
教育無他。
唯愛與榜樣。
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺。
感謝您引領(lǐng)我們從無知到認知。
遍覽世界的精彩。
感謝您教導(dǎo)我們從幼稚到成熟。
體味世事的澎湃。
感謝您呵護我們從弱小到強大。
共嘗成長的悲喜。
也許，你也曾經(jīng)埋怨過他們。
收走你的小人書、游戲機。
點你回答“奇怪”的問題。
可如今想起。
心里竟?jié)M溢溫暖和感激。
也許，你對他們的口頭禪仍念念不忘。
“我再耽誤三分鐘”
“整個樓就聽見咱們班最吵”
“這道題我講沒講過”
學(xué)生時代的我們總是不懂珍惜。
如果有機會。
希望您再給我們講一遍。
他們用知識，豐盈你的內(nèi)心。
他們言傳身教，示范做人的道理。
他們用寬容和鼓勵，伴你走過迷茫。
他們幫你插上翅膀，卻常將自己遺忘。
2000多年前，孔子杏壇講學(xué)，弦歌不輟。
1000年前，朱熹置辦學(xué)田。
詮釋“指引者，師之功也”的內(nèi)涵。
500年前，王陽明龍崗講學(xué)。
人們感慕云集，聽者勃勃感觸。
100年前，蔡元培執(zhí)掌北大。
倡導(dǎo)“教育指導(dǎo)社會，而非隨逐社會也”
今天，我們向老師致敬。
也是紀念我們曾經(jīng)共同走過的。
懷揣夢想、敢于拼搏的求學(xué)時光。
師恩難忘。
我們會帶著老師的囑托和希望。
不斷前行，臻于至善。
今天，教師節(jié)。
你是不是也有許多話。
想要對敬愛的老師們講呢？
說說我的心里話感謝老師篇十
老師，是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我打開了知識的大門，是您，給了我一片蔚藍的書海，讓我在書海中遨游，是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在潔白的藍天中自由飛翔!
那一次的校運會，您還記得嗎?我參加了200米短跑，一開始的時候，我奮力起跑，可還是落后了。到了后來，我沒有力氣了，逐漸減慢了速度，是您，引領(lǐng)全班一起歡呼，為我加油!我聽見了您和其他同學(xué)的歡呼，仿佛身體里有一股不明的力量，促使著我前進。我又趕上其他運動員了!這讓我興奮不已!可是，我還是落后了!我垂頭喪氣地來到我們班的大本營，我傷心極了，您不但沒有責備我，還對我說：“不要緊，重在參與嘛!”這時，我的心里涌起一股暖流，久久縈繞心中!
親愛的老師，感謝您給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我打開了知識的大門，感謝您給了我一片蔚藍的書海，讓我在書海中遨游，感謝您給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在潔白的藍天中自由飛翔!
說說我的心里話感謝老師篇十一
尊敬的徐老師：
您好！
我是四年級二班的梁喻軒，您肯定還記得我，以前您教我們教了兩年，后來生小寶寶回來就被學(xué)校調(diào)去教其他班了，今天我寫信給您，就是想對您說一聲“謝謝”！
從一年級開始，我第一次進入小學(xué)校園，是您接應(yīng)了我和我的所有同學(xué)。那時候，我很調(diào)皮，只知道玩，根本不知道學(xué)習是什么，上課也不愛聽講，只愛搞小動作，我自己都感覺那時的我是多么的調(diào)皮。有一次，好像是您第一次布置練習冊作業(yè)，我十分貪玩，便亂做了一番，字寫得龍飛鳳舞，第二天，您批改到了我的練習冊，并沒有說什么，只是狠狠地用眼神“殺”了我一下，我被“殺”之后，很是慚愧，心里十分過不去。再后來，我再也沒亂做作業(yè)了。
還有，您為了讓我們開心學(xué)習，創(chuàng)建了班級獎勵制度，每次考試上95分的都有獎勵，有一次，我得到了您獎勵的一個小削筆刀，感覺那是至高無尚的榮譽，心里猶如喝了糖水一樣甜，那個小削筆刀至今還珍藏在我的床頭柜里。每周五，您還會評選最佳坐姿獎、最佳聽課獎、最佳作業(yè)獎等各種各樣的獎項。我現(xiàn)在才知道，您創(chuàng)建這些各種各樣的獎，都是為了激勵大家好好學(xué)習，天天向上。謝謝您！
有時，我得到了您的一些夸獎，便有些驕傲，但您卻從來沒有批評過我，只是跟我談?wù)勑?，我知道，您是在保護我的自尊心。
謝謝徐老師您為我們付出的一切，再次說一聲“謝謝”。
祝徐老師身體健康！
梁喻軒。
2019年4月16日。
說說我的心里話感謝老師篇十二
也許在老師的天平上差生是無法與優(yōu)等生平衡的。
“您呢?老師。”望著講臺上慈眉善目的您，我們的眼神充滿了渴望：終于您在“就職演說”
中大聲宣布：“在我的頭腦中，沒有差生與優(yōu)等生這兩個名詞!”老師，您知道當時我們好高興，好高興，真想把桌子擂得山響。
和其他老師一樣，您一接我班的課就給我們考試。您說這樣便于因材施教。您這樣做是符合教育理論的，可我們總懷疑您在摸我們的“底”。
老師，您太冷落差生了。差生不僅吃不上“小灶”，就連課堂上正常的“大鍋飯”也難得吃好。需要演板或者答問時，您總是找那幾個“掌上明珠”，一次又一次，一遍又一遍。而我們這多數(shù)的差生幾個星期也輪不到一回，有的竟整學(xué)期整學(xué)年地坐冷板凳。老師，您知道嗎?有好多這樣的坐板凳者難耐“陪坐”之苦而厭學(xué)棄學(xué)呀!
記得有一次，您競破天荒地叫她，成績倒著數(shù)的她惶恐不安地起立，呆若木雞地站在那兒，對于您提出的問題茫然無措，末了，兩顆淚珠滾出眼眶，順著臉頰往下爬。此刻，她多么需要您的理解和安慰呵!而您卻吼道：“哭什么?!你不愿回答我又不逼你!你就陪我站著吧!”又很不高興地瞪了她一眼。
“老師！”您扭頭笑著望著他。
您一定是想借他——全班的尖子來一個“優(yōu)劣對照”，再教訓(xùn)教訓(xùn)她。而他竟也傻站著——誰知今天那腦瓜也轉(zhuǎn)不靈了。
您先是吃驚地看著他，后來很沮喪地點點頭。“先坐下吧，會想好的!”您語氣緩和，與剛才判若兩人。
老師，我也知道您的苦衷：升學(xué)考試“指揮棒”的威力，學(xué)生考分關(guān)系到晉級、評職稱，社會對升學(xué)率高低的輿論……可是老師，我想跟您說句心里話，差生比優(yōu)等生更需要您的愛。把愛分一點給我們這些差生吧!老師!
說說我的心里話感謝老師篇十三
開學(xué)的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴肅，說話卻細聲細氣。還記得嗎?有一次，我多做了一課作業(yè)，當同學(xué)們說你要告訴老師的時候，我心里非常害怕，想：肯定要挨罵了當時，我不知道怎么辦才好。可是，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：不次不要這樣了。聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的老師啊!我一定不會讓您失望的。知道嗎?我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動有趣。還時時讓我們給您提問題。每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。下課的時候，您又成了我最好的朋友。啊，孫老師，您給我的學(xué)習帶來了無比地快樂!
說說我的心里話感謝老師篇十四
老師您就如同我的母親，噢，不，您就是我的第二個母親把愛均勻地分給我們。您是大海，我是一條小魚在您的的胸前玩?！@三年來，您讓我們學(xué)習到了人生道理，把知識一字不漏的傳授給我們。您不辭辛苦的工作，一有空就為我們批改作業(yè)。雖然您有時兇兇的，但您的目光中充滿期望，希望我們考上清華大學(xué)。有時您布置了很多作業(yè)，讓我們背整篇課文，我也心甘情愿，因為我知道您是為我門好大掃除時我們在擦外窗。您看見了，怕我們掉下去，不顧自己的安危，沖上去，把我們抱了下來，自己上擦。當我肚子痛時，您一會兒問我要不要上廁所，一會打電話……急得像熱鍋上的螞蟻。
老師您臉上的皺紋是為我們才一圈一圈的。老師，您就是園丁，給我們澆水、施肥。
老師您是蠟燭，點燃了我們，卻燃燒了自己。
老師，您是一盞明燈，給迷路的孩子找回信心。
老師，您照亮了我們的未來，卻浪費了自己的青春。我多么想對您說：‘’您辛苦了，我會用優(yōu)異的成績來回報您。等我考上大學(xué)那一天，我會親自來感謝您。
說說我的心里話感謝老師篇十五
老師，在今天我要借助這次機會，敞開心窗，把我所有的心里話都說出來！古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干?！边@句名言已經(jīng)流傳千古了。
老師，歲月悠悠，我們始終忘不了你那慈祥的目光，你那諄諄教誨。
在課上，你總是用慈祥的目光望著著全班同學(xué)，只要誰有小動作你總是不會輕易放過他們，就這樣很多同學(xué)在背后說你壞話，但我知道你那么嚴肅對待我們都是想我們好，正所謂：嚴師出高徒嘛！
放學(xué)后，你有擔心我們不認真對待作業(yè)，三兩下把作業(yè)馬虎對待；又怕我們?nèi)ネ嬗嬎銠C，玩的失魂落魄，廢寢忘食；又怕我們?nèi)フ衣闊ゴ蚣堋?BR> 老師，你把美好的青春獻給我們我們有一切的好成績都是凝聚著你辛勞的汗水，你那汗水澆綠了多少棵柔弱的樹苗，你用心血染紅了多少朵花。
老師你是辛勤的園丁，我們是嬌小的花兒；你是滔滔江水，我們是水中魚兒；你是明燈，我們是迷途羔羊；你是。老師最后我說一句：“你是我第二個母親，我愛你?！?BR> 說說我的心里話感謝老師篇十六
親愛的老師，您好!我是您的學(xué)生魏銥霖，也許在您眼里，我是一個好學(xué)生，從沒有對老師說的話表示否認的好學(xué)生，但是，老師，我想跟您說，無論是再好的學(xué)生，也會對自己的老師有意見的!所以，我要趁著這次給老師寫信的機會向您提一點意見，希望您能原諒。
第二天，我們班里的所有同學(xué)幾乎都有了黑眼圈，而老師呢，卻說：“還不夠還不夠，練習題也許還要多一點。多練一點對你們考試有好處……”
老師，請您傾聽我們的心聲吧!
說說我的心里話感謝老師篇一
尊敬的余老師：
您好！
首先要說的是每當您布置家庭作業(yè)時，日記總要以您定的題目來寫，而有時候我們有很好的日記題材，您定的題目我們卻又不會寫，我就只好胡編亂造，隨便應(yīng)付。我覺得這樣不但不能提高我們的寫作水平，反而會限制我們的想象力，降低我們寫作的樂趣。
余老師，我知道您是為我們好。我這么說，并不是要您按照我所說的那樣去做，如果您不愿意，就當我什么也沒說，如果您覺得我說的有道理，采納我們的意見，那我們將學(xué)得更開心，同學(xué)們也會更加喜愛您！
說說我的心里話感謝老師篇二
老師提起筆，我就有很多心里話想給您說，借著這次寫作的機會來給您說一說。
老師，您還記得那次器樂比賽嗎？我表演的是個人比賽，那是我第一次上臺，臺下有那么多的老師和同學(xué)。我手里拿著樂器，緊張極了，您在臺下也看出了這一點，便做著“不要緊張，加油！你是最棒的”的手勢和嘴型，我的手便不再抖了，我大膽的演奏起來。當我再次把目光轉(zhuǎn)向您時，您的臉上也露出了燦爛的笑容。那時我想對您說，謝謝您老師，您給我了鼓勵和勇氣。
老師，您知道嗎？當下課鈴的鈴聲傳到了同學(xué)們耳朵里時，您卻還在講臺上，滔滔不絕的講課，對同學(xué)們不想聽課的動作和聲音視而不見，有時還講得更激烈。直到“下課”這兩字從您嘴里出來后，大家才變得活躍，瘋了似的往教室門外跑，教室門口，你擁我擠的。但是當男生們還未把足球放在地上，女生們還未把皮筋套在腿上，就響起了上課鈴聲，只好又要坐在教室里進行40分鐘的學(xué)習。我們上課認真聽講了，但為什么就不能好好的享受這課間的十分鐘呢？老師，此時此刻我想對您說，請您以后盡量少拖堂。
說說我的心里話感謝老師篇三
張老師你您是一個愛護班級，關(guān)愛學(xué)生的一位好老師，不管怎么樣我都要對您說一聲“謝謝，老師您辛苦了”。
您教了我許多豐富的知識，讓我每次考試都很優(yōu)秀，教了我生活中學(xué)會了自立，以前我在家里很懶，連一點活也不愿意做，媽媽剛掃完的地就被給弄臟了，弄臟了也不去掃。根本不當一回事，就像蝸牛在兔子面前問好，兔子目中無人理都不理。有一次上課您說：“人要學(xué)會自立，不然以后長大了是沒人會幫的了你的，到時候害的不是別人而是自己”。您的這句話讓我牢牢的.記住在了我的心里，從這以后我就像變了一個人似的，每當星期五回到家，我都會主動的幫父母親做一些家務(wù)，父母親可開心了，都夸我是一個好孩子。我的作文也提高了很多，每次作文都上榜，是您教了我作文的一些方法比如：前后照應(yīng)，心理描寫，連續(xù)動作，等一些習作的手法。讓我像開飛機一般的速度大大的提高了作文水平，我的作文變得更生動，更具體。
如果不是您給我了一些寶貴的建議，我就不會有這么大的進步，張老師我要對您說聲：“謝謝您”，這三個字，不能代表我的謝意，但能表達了我的感激，道謝。最后我要祝您天天開心，心想事成。
老師，您好!我想這次借寫作來對您說說我的心里話，前段時間，我因為生病住進了醫(yī)院。導(dǎo)致語文考試成績不理想。
這次語文統(tǒng)考作文題目是《我長大要當……》我按照你平時教我的寫作方法去寫：1、要認真審題;2、要圍繞中心去寫;3、要總結(jié)全文;4、不要寫錯別字。我按照你的方法一步一步去做。結(jié)果還是寫錯了，考得不好。我的心情也很難受。而且還被你叫到辦公室去狠狠地批評了一頓，我當時十分傷心。心想：我平時一直按照您的要求做好，按時回到學(xué)校專心上課，積極舉手發(fā)言。這次考差是因為我生病了丟落下了許多課，所以才考差的。下次一定要考好，不辜負您對我的期望。
老師，我希望您能了解我當時的心情，改進教育方法，學(xué)生考差了應(yīng)該幫他找出問題。最后祝您身體健康，每天都開心，快樂!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結(jié)結(jié)巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，說“下課去英語組。”
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們?yōu)槭裁闯臣??！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過告訴了您。您不但沒發(fā)火還語重心長地對我們說“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助?！蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。老師讓我的同桌先走了，最后對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩?！蔽夷芈犞蠋煹脑挕；匕嗪?，老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
說說我的心里話感謝老師篇四
習作課上，我們終于有機會可以和老師面對面說說心里話。因為今天的主題就是說說心里話。平常，常常看到老師匆匆來匆匆去，我們想找個機會和您聊一聊都不容易。
您總是說，有什么事，可以和班主任和任課老師商議，可以提出自己的觀點。我知道，你們想走進小孩子的心靈世界?？墒?，老師，有一點也許所有的孩子都比您想得周到好，那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡，但我疑惑的是：世界上這么多老師、爸媽都想走進孩子的心，為什么不直接問問孩子。從我們這里，老師可以獲得比聽來的、書本里更準確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下，因為，他們太在意我的學(xué)習成績，我沒有自主的空間。這里，不妨和老師訴訴苦。
周六了，我本想盡情地玩上一天，因為，在書海里都泡了五天了?？墒?，這是不可能的，說來說去都是作業(yè)害的。不管我如何的軟磨硬泡，媽媽都不同意我星期天寫作業(yè)?！翱蓱z天下兒女心”呀！“回屋寫作業(yè)去！”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù)，把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫字臺旁，走時還說：“你今天上午寫不完作業(yè)，就別想出去玩了，等著被關(guān)起來吧?！?BR> “被關(guān)”，是因為爸媽房間門上有把鎖是鎖在外面的`，以前它的工作是防小偷，但它現(xiàn)在很勤勞，一個人打兩份工，另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點中下班，就是說，一旦被鎖就是一個下午。那個房間經(jīng)常是我的惡夢，盡管屋里有床、有桌是個家。但是，對我來說，更像牢房一樣。我是一個渴望自由、光明的女孩。“被關(guān)”是我最不能容忍的事。但誰叫關(guān)我的人是爸媽呢？在房間里電視卡被拿走了，電腦不讓開。每當我聽到樓下朋友的笑聲時，我就很想哭。我很怕孤單，但卻又習慣了孤單。我經(jīng)常對自己說：“一個優(yōu)秀的人，要學(xué)會面對孤單。”這樣安慰自己。但不管怎么樣，還是無法把我從孤單中拉出來，童年時一個不會忘記的的恐懼，讓孤單在我心中有了陰影。
我渴望有自己的世界，渴望老師您能了解孩子們的心聲，也渴望老師提供幫助，讓我的父母成為開明的會理解孩子的長輩，謝謝老師！
說說我的心里話感謝老師篇五
提起筆，我就有很多想給您說，借著這次寫作的機會來給您說一說。
老師，您還記得那次器樂嗎？我表演的是個人比賽，那是我第一次上臺，臺下有那么多的老師和。我手里拿著樂器，緊張極了，您在臺下也看出了這一點，便做著“不要緊張，！你是最棒的”的手勢和嘴型，我的手便不再抖了，我大膽的演奏起來。當我再次把目光轉(zhuǎn)向您時，您的臉上也露出了燦爛的笑容。那時我想對您說，謝謝您老師，您給我了鼓勵和。
老師，您知道嗎？當下課鈴的鈴聲傳到了同學(xué)們耳朵里時，您卻還在講臺上，滔滔不絕的講課，對同學(xué)們不想聽課的動作和聲音視而不見，有時還講得更激烈。直到“下課”這兩字從您嘴里出來后，大家才變得活躍，瘋了似的往教室門外跑，教室門口，你擁我擠的。但是當男生們還未把足球放在地上，女生們還未把皮筋套在腿上，就響起了上課鈴聲，只好又要坐在教室里進行40分鐘的學(xué)習。我們上課認真聽講了，但為什么就不能好好的這課間的十分鐘呢？老師，此時此刻我想對您說，請您以后盡量少拖堂。
老師，這是我想對您說的心里話，就讓這成為我們溝通的橋梁吧！
說說我的心里話感謝老師篇六
老師，您講課的聲音很好聽，課上的很生動，我很喜歡上您的課。
老師，您上課時對我們的要求可嚴了，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。
老師，我以后上課要認真聽講，好好學(xué)習，天天向上，努力做一個好學(xué)生。
老師，謝謝您！祝您身體健康，合家歡樂！
說說我的心里話感謝老師篇七
在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績；如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人；如果沒有你或許我就不會知道感恩！
一日為師，終身為父！您交給我的知識我會永遠銘記于心的。
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說說我的心里話感謝老師篇八
老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關(guān)心我們；老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師說：“老師，謝謝您1”
記得那是一個很平常的課間，當我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請關(guān)系一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不愿意。我又請周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺得臟，沒有一個人愿意幫我。那時，我很尷尬，想請教室里的英語老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心里特別難過：我什么時候變成了一個這么討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對您說：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護我，我一定會發(fā)奮學(xué)習，不忘您的師恩！”
說說我的心里話感謝老師篇九
向所有老師道聲。
節(jié)日快樂！你們辛苦了！
老師是什么呢。
有人說，老師是一種情懷。
是青澀年華里最美的引路人。
身高1.38米的熊朝貴。
是云南馬關(guān)么龍村小學(xué)校長。
沒人喝彩的教學(xué)路，一走就是30多年。
他幫困難學(xué)生墊學(xué)費。
做好飯等貧困學(xué)生一起吃。
他說，他要照亮山里孩子的童年。
將孩子引向山外。
有人說，老師是一種熱愛。
從選擇做老師的那一刻起。
就意味著選擇了奉獻。
還記得那個在杭州圖書館。
看書的“拾荒老漢”韋思浩嗎。
老人實際上是一名退休教師。
每月退休工資有五千多。
但他一直省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐。
化名將大部分收入用于捐資助學(xué)。
還簽了志愿捐獻遺體登記表。
有人說，老師是一種信仰。
無論條件多么局限。
無論外界多少誘惑。
都矢志實現(xiàn)科教興國的理想。
吉林大學(xué)教授黃大年。
在英國18年，已成為。
世界地球物理領(lǐng)域被仰望的傳奇人物。
2009年，毅然選擇回國。
曾帶領(lǐng)400多名科學(xué)家。
創(chuàng)造多項“中國第一”
為我國“巡天探地潛海”填補技術(shù)空白。
有人說，老師是一種堅持。
長年如一日站在三尺講臺上。
用粉筆書寫明媚的四季。
西安交通大學(xué)。
年逾花甲的周義倉老師。
前些日子腳部骨裂受傷。
但他依舊拄著雙拐為同學(xué)們授業(yè)解惑。
因擔心自己行動不便耽誤學(xué)生課業(yè)。
周老師每堂課都早早來到教室。
一筆一劃認真寫下板書。
有人說，老師是一種責任。
無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘。
永遠帶著愛在路上前行。
當一男子攜炸藥、刀具和汽油。
突然闖進湖北潛江浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)。
語文老師秦開美主動提出。
放走學(xué)生，自己當人質(zhì)。
最終，52名小學(xué)生獲救。
教育無他。
唯愛與榜樣。
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺。
感謝您引領(lǐng)我們從無知到認知。
遍覽世界的精彩。
感謝您教導(dǎo)我們從幼稚到成熟。
體味世事的澎湃。
感謝您呵護我們從弱小到強大。
共嘗成長的悲喜。
也許，你也曾經(jīng)埋怨過他們。
收走你的小人書、游戲機。
點你回答“奇怪”的問題。
可如今想起。
心里竟?jié)M溢溫暖和感激。
也許，你對他們的口頭禪仍念念不忘。
“我再耽誤三分鐘”
“整個樓就聽見咱們班最吵”
“這道題我講沒講過”
學(xué)生時代的我們總是不懂珍惜。
如果有機會。
希望您再給我們講一遍。
他們用知識，豐盈你的內(nèi)心。
他們言傳身教，示范做人的道理。
他們用寬容和鼓勵，伴你走過迷茫。
他們幫你插上翅膀，卻常將自己遺忘。
2000多年前，孔子杏壇講學(xué)，弦歌不輟。
1000年前，朱熹置辦學(xué)田。
詮釋“指引者，師之功也”的內(nèi)涵。
500年前，王陽明龍崗講學(xué)。
人們感慕云集，聽者勃勃感觸。
100年前，蔡元培執(zhí)掌北大。
倡導(dǎo)“教育指導(dǎo)社會，而非隨逐社會也”
今天，我們向老師致敬。
也是紀念我們曾經(jīng)共同走過的。
懷揣夢想、敢于拼搏的求學(xué)時光。
師恩難忘。
我們會帶著老師的囑托和希望。
不斷前行，臻于至善。
今天，教師節(jié)。
你是不是也有許多話。
想要對敬愛的老師們講呢？
說說我的心里話感謝老師篇十
老師，是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我打開了知識的大門，是您，給了我一片蔚藍的書海，讓我在書海中遨游，是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在潔白的藍天中自由飛翔!
那一次的校運會，您還記得嗎?我參加了200米短跑，一開始的時候，我奮力起跑，可還是落后了。到了后來，我沒有力氣了，逐漸減慢了速度，是您，引領(lǐng)全班一起歡呼，為我加油!我聽見了您和其他同學(xué)的歡呼，仿佛身體里有一股不明的力量，促使著我前進。我又趕上其他運動員了!這讓我興奮不已!可是，我還是落后了!我垂頭喪氣地來到我們班的大本營，我傷心極了，您不但沒有責備我，還對我說：“不要緊，重在參與嘛!”這時，我的心里涌起一股暖流，久久縈繞心中!
親愛的老師，感謝您給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我打開了知識的大門，感謝您給了我一片蔚藍的書海，讓我在書海中遨游，感謝您給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在潔白的藍天中自由飛翔!
說說我的心里話感謝老師篇十一
尊敬的徐老師：
您好！
我是四年級二班的梁喻軒，您肯定還記得我，以前您教我們教了兩年，后來生小寶寶回來就被學(xué)校調(diào)去教其他班了，今天我寫信給您，就是想對您說一聲“謝謝”！
從一年級開始，我第一次進入小學(xué)校園，是您接應(yīng)了我和我的所有同學(xué)。那時候，我很調(diào)皮，只知道玩，根本不知道學(xué)習是什么，上課也不愛聽講，只愛搞小動作，我自己都感覺那時的我是多么的調(diào)皮。有一次，好像是您第一次布置練習冊作業(yè)，我十分貪玩，便亂做了一番，字寫得龍飛鳳舞，第二天，您批改到了我的練習冊，并沒有說什么，只是狠狠地用眼神“殺”了我一下，我被“殺”之后，很是慚愧，心里十分過不去。再后來，我再也沒亂做作業(yè)了。
還有，您為了讓我們開心學(xué)習，創(chuàng)建了班級獎勵制度，每次考試上95分的都有獎勵，有一次，我得到了您獎勵的一個小削筆刀，感覺那是至高無尚的榮譽，心里猶如喝了糖水一樣甜，那個小削筆刀至今還珍藏在我的床頭柜里。每周五，您還會評選最佳坐姿獎、最佳聽課獎、最佳作業(yè)獎等各種各樣的獎項。我現(xiàn)在才知道，您創(chuàng)建這些各種各樣的獎，都是為了激勵大家好好學(xué)習，天天向上。謝謝您！
有時，我得到了您的一些夸獎，便有些驕傲，但您卻從來沒有批評過我，只是跟我談?wù)勑?，我知道，您是在保護我的自尊心。
謝謝徐老師您為我們付出的一切，再次說一聲“謝謝”。
祝徐老師身體健康！
梁喻軒。
2019年4月16日。
說說我的心里話感謝老師篇十二
也許在老師的天平上差生是無法與優(yōu)等生平衡的。
“您呢?老師。”望著講臺上慈眉善目的您，我們的眼神充滿了渴望：終于您在“就職演說”
中大聲宣布：“在我的頭腦中，沒有差生與優(yōu)等生這兩個名詞!”老師，您知道當時我們好高興，好高興，真想把桌子擂得山響。
和其他老師一樣，您一接我班的課就給我們考試。您說這樣便于因材施教。您這樣做是符合教育理論的，可我們總懷疑您在摸我們的“底”。
老師，您太冷落差生了。差生不僅吃不上“小灶”，就連課堂上正常的“大鍋飯”也難得吃好。需要演板或者答問時，您總是找那幾個“掌上明珠”，一次又一次，一遍又一遍。而我們這多數(shù)的差生幾個星期也輪不到一回，有的竟整學(xué)期整學(xué)年地坐冷板凳。老師，您知道嗎?有好多這樣的坐板凳者難耐“陪坐”之苦而厭學(xué)棄學(xué)呀!
記得有一次，您競破天荒地叫她，成績倒著數(shù)的她惶恐不安地起立，呆若木雞地站在那兒，對于您提出的問題茫然無措，末了，兩顆淚珠滾出眼眶，順著臉頰往下爬。此刻，她多么需要您的理解和安慰呵!而您卻吼道：“哭什么?!你不愿回答我又不逼你!你就陪我站著吧!”又很不高興地瞪了她一眼。
“老師！”您扭頭笑著望著他。
您一定是想借他——全班的尖子來一個“優(yōu)劣對照”，再教訓(xùn)教訓(xùn)她。而他竟也傻站著——誰知今天那腦瓜也轉(zhuǎn)不靈了。
您先是吃驚地看著他，后來很沮喪地點點頭。“先坐下吧，會想好的!”您語氣緩和，與剛才判若兩人。
老師，我也知道您的苦衷：升學(xué)考試“指揮棒”的威力，學(xué)生考分關(guān)系到晉級、評職稱，社會對升學(xué)率高低的輿論……可是老師，我想跟您說句心里話，差生比優(yōu)等生更需要您的愛。把愛分一點給我們這些差生吧!老師!
說說我的心里話感謝老師篇十三
開學(xué)的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴肅，說話卻細聲細氣。還記得嗎?有一次，我多做了一課作業(yè)，當同學(xué)們說你要告訴老師的時候，我心里非常害怕，想：肯定要挨罵了當時，我不知道怎么辦才好。可是，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：不次不要這樣了。聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的老師啊!我一定不會讓您失望的。知道嗎?我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動有趣。還時時讓我們給您提問題。每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。下課的時候，您又成了我最好的朋友。啊，孫老師，您給我的學(xué)習帶來了無比地快樂!
說說我的心里話感謝老師篇十四
老師您就如同我的母親，噢，不，您就是我的第二個母親把愛均勻地分給我們。您是大海，我是一條小魚在您的的胸前玩?！@三年來，您讓我們學(xué)習到了人生道理，把知識一字不漏的傳授給我們。您不辭辛苦的工作，一有空就為我們批改作業(yè)。雖然您有時兇兇的，但您的目光中充滿期望，希望我們考上清華大學(xué)。有時您布置了很多作業(yè)，讓我們背整篇課文，我也心甘情愿，因為我知道您是為我門好大掃除時我們在擦外窗。您看見了，怕我們掉下去，不顧自己的安危，沖上去，把我們抱了下來，自己上擦。當我肚子痛時，您一會兒問我要不要上廁所，一會打電話……急得像熱鍋上的螞蟻。
老師您臉上的皺紋是為我們才一圈一圈的。老師，您就是園丁，給我們澆水、施肥。
老師您是蠟燭，點燃了我們，卻燃燒了自己。
老師，您是一盞明燈，給迷路的孩子找回信心。
老師，您照亮了我們的未來，卻浪費了自己的青春。我多么想對您說：‘’您辛苦了，我會用優(yōu)異的成績來回報您。等我考上大學(xué)那一天，我會親自來感謝您。
說說我的心里話感謝老師篇十五
老師，在今天我要借助這次機會，敞開心窗，把我所有的心里話都說出來！古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干?！边@句名言已經(jīng)流傳千古了。
老師，歲月悠悠，我們始終忘不了你那慈祥的目光，你那諄諄教誨。
在課上，你總是用慈祥的目光望著著全班同學(xué)，只要誰有小動作你總是不會輕易放過他們，就這樣很多同學(xué)在背后說你壞話，但我知道你那么嚴肅對待我們都是想我們好，正所謂：嚴師出高徒嘛！
放學(xué)后，你有擔心我們不認真對待作業(yè)，三兩下把作業(yè)馬虎對待；又怕我們?nèi)ネ嬗嬎銠C，玩的失魂落魄，廢寢忘食；又怕我們?nèi)フ衣闊ゴ蚣堋?BR> 老師，你把美好的青春獻給我們我們有一切的好成績都是凝聚著你辛勞的汗水，你那汗水澆綠了多少棵柔弱的樹苗，你用心血染紅了多少朵花。
老師你是辛勤的園丁，我們是嬌小的花兒；你是滔滔江水，我們是水中魚兒；你是明燈，我們是迷途羔羊；你是。老師最后我說一句：“你是我第二個母親，我愛你?！?BR> 說說我的心里話感謝老師篇十六
親愛的老師，您好!我是您的學(xué)生魏銥霖，也許在您眼里，我是一個好學(xué)生，從沒有對老師說的話表示否認的好學(xué)生，但是，老師，我想跟您說，無論是再好的學(xué)生，也會對自己的老師有意見的!所以，我要趁著這次給老師寫信的機會向您提一點意見，希望您能原諒。
第二天，我們班里的所有同學(xué)幾乎都有了黑眼圈，而老師呢，卻說：“還不夠還不夠，練習題也許還要多一點。多練一點對你們考試有好處……”
老師，請您傾聽我們的心聲吧!