演講稿是一種需要充分準(zhǔn)備和思考才能寫好的文體。撰寫一份完美的演講稿需要先明確演講的目的和目標(biāo)受眾。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇一
有很多人說(shuō)，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語(yǔ)文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場(chǎng)大長(zhǎng)跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見(jiàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說(shuō)我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對(duì)而言的。相對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開(kāi)電視機(jī)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來(lái)覆去和電視機(jī)過(guò)不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂(lè)王子”就僅僅因?yàn)槌煽?jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無(wú)法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對(duì)于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過(guò)一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀。因?yàn)?，現(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的'生活過(guò)得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來(lái)教育不懂事的小孩的話，可是，面對(duì)實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無(wú)形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂(lè)的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開(kāi)辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司――有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對(duì)持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒(méi)了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來(lái)說(shuō)話了。一個(gè)說(shuō)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說(shuō)，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來(lái)數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂(lè)呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
同在一片藍(lán)天下演講稿篇二
現(xiàn)階段，由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁無(wú)私的養(yǎng)育著她的子孫，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
作為化工人，更應(yīng)該為環(huán)保盡一份責(zé)任。作為化工人，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我進(jìn)行了從學(xué)校到化工人的轉(zhuǎn)變。正是因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)變，使我對(duì)環(huán)保的意識(shí)大大增加。為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召身邊人從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的`環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!同時(shí)，我們應(yīng)該積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。就在前不久，我們辦公室舉行了“養(yǎng)一盆花，愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”活動(dòng)，每人養(yǎng)一盆喜愛(ài)的花草，在美化辦公室的同時(shí)，為環(huán)境多做貢獻(xiàn)。此刻，讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!
環(huán)境污染，它像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境?！罢嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。讓我們一起暢想：在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng);在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇三
我們生活在同一片藍(lán)天下，卻有著不一樣的命運(yùn)。一些家庭的生活本來(lái)非常幸福，可是遇到不幸的事故卻把著幸福破壞了，下面聽(tīng)我敘述這樣一段故事吧！
在一個(gè)偏僻的山村里，一對(duì)夫婦過(guò)著幸福安康的生活，沒(méi)想到突如其來(lái)的一場(chǎng)車禍卻破壞了這種幸福。年底，這對(duì)夫婦進(jìn)城買年貨，在過(guò)馬路的時(shí)候，一輛黑車固闖紅燈，撞倒了這對(duì)夫婦，丈夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)妻子，被黑車壓斷了雙腿，事故發(fā)生后，黑車卻逃離了現(xiàn)場(chǎng)，這對(duì)夫婦遭遇了這樣悲慘車禍，因沒(méi)錢治腿，丈夫落下了殘疾，家里失去了勞動(dòng)主力，所有重?fù)?dān)全落在了妻子身上，妻子因給丈夫治腿，把家里的積蓄全部花光，大家見(jiàn)這樣一對(duì)幸福的夫婦落破到這種程度，紛紛伸出援手。
大家不僅給予物質(zhì)上的幫助，更給予精神上的安慰，幫助他們樹立生活的勇氣和信心。當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí)，他們只說(shuō)了一句：寬容是美德！不錯(cuò)，你就留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡是能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎，人與人交往，難免會(huì)有些小磨擦，只要不是惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，由于各種原因所導(dǎo)致，每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，如果在日常生活中，對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容以待，就等于給對(duì)方提供改過(guò)的機(jī)會(huì)，就像這對(duì)夫婦遇到的悲慘事故，我想那輛黑車司機(jī)也難以逃脫良心的譴責(zé)吧！
我們應(yīng)該看到，由于各種原因，前進(jìn)的'道路并不是一帆風(fēng)順的，全國(guó)各地的發(fā)展還不均衡，生活中經(jīng)常遇到許多困難，可是面對(duì)困難的挫折，社會(huì)主義大家庭中的人們，在黨和政府的關(guān)懷下，以藍(lán)色所象征的寬闊胸懷，獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫一曲曲“人間自有真情在”的生活贊歌?？傊谶@一片藍(lán)天下，那里有困難，哪里就有黨和政府的熱情關(guān)懷，哪里就會(huì)有廣大群眾的真誠(chéng)援助，哪里就會(huì)涌動(dòng)一股股真情，彌漫著溫暖氛圍。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇四
終于到達(dá)了常州市兒童福利院，這里并不像我想象中的那樣矮小、破舊，而是和我們的校園十分相似，但很多可愛(ài)漂亮的卡通圖片使這里看上去更加充滿童趣。可是有誰(shuí)知道，對(duì)于這些可憐的孤兒來(lái)說(shuō)，這也許是一座美麗的監(jiān)牢，他們多么向往校門外那豐富多彩的世界啊！
我們跟著工作人員向里走，通過(guò)她的講解，我們大概了解了情況：這里一共有180多個(gè)孤兒，他們中間有的父母雙亡，有的因殘疾被家人拋棄。這里有3個(gè)教室，2~6歲在小姐妹教室，7~14歲在另一個(gè)教室，還有一間是給出去上學(xué)的4個(gè)孩子放學(xué)后做作業(yè)的地方。
在小姐妹班的教室里，我們見(jiàn)到了這些可憐的孩子們，他們那水亮亮的眼睛讓我們感到陣陣心痛：我們?cè)诎职謰寢尩膶檺?ài)和庇護(hù)下幸福地過(guò)著每一天，可他們還這么小，就失去了家人，老天對(duì)他們可真殘忍呀！
同在一片藍(lán)天下，我們的生活卻千差萬(wàn)別。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍愛(ài)家人，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)孤兒，關(guān)心孤兒，讓他們感受到人間的溫暖！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇五
放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒(méi)有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來(lái)，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來(lái)。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過(guò)她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭(zhēng)是兩個(gè)或多個(gè)國(guó)家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長(zhǎng)官，還有許多無(wú)辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過(guò)上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無(wú)憂無(wú)慮的好日子!每天早晨一出家門，見(jiàn)到的不是一顆顆飛來(lái)的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，孩子們開(kāi)心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過(guò)的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!
同在一片藍(lán)天下演講稿篇六
在我們周圍有這樣一群人，他們吃的簡(jiǎn)單，穿的質(zhì)樸，甚至還有些土氣。有人看不起他們，但他們還是努力拼搏，認(rèn)真地做著那些很臟，很累的事。為的就是能給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，孩子過(guò)上好的生活。我身邊就有很多這群人的子女，他們有一個(gè)共同的名字——農(nóng)民工子女。
我身邊有很多這樣的同學(xué)。為了生計(jì)，他們的父母都外出打工去了。沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊的同學(xué)，自然就沒(méi)有了父母做依靠，他們就得獨(dú)自承擔(dān)很多的家務(wù)活。有的甚至得自己洗衣做飯，或者是幫著爺爺奶奶喂豬、喂雞等。所以，相較同齡人而言，他們要辛苦得多。
我的一個(gè)好朋友麗麗，她就是農(nóng)民工的子女。她的父母為了維持家里面的生活，為了她和哥哥能上好的學(xué)校，都雙雙遠(yuǎn)赴廣西打工了，家里就只有奶奶、哥哥和她。她平時(shí)很勤快，也很懂事。因?yàn)橐龊芏嗉覄?wù)的關(guān)系，她和小伙伴們玩的時(shí)間自然就少了很多。她看上去很孤獨(dú)，但有一次我和她聊天時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)有你們這群好朋友陪著我就不孤獨(dú)了。而且我知道爸媽去打工，是為了能好好供我和哥哥上學(xué)。我會(huì)體諒他們的，也會(huì)好好學(xué)習(xí)，在成績(jī)上給他們一個(gè)驚喜?！甭?tīng)了她的話，我很感動(dòng)，鼻子酸酸的。一方面，我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。另一方面，我想到了我的父母，他們對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至的。雖然麗麗沒(méi)有說(shuō)她孤獨(dú)，但從她的話中我知道，其實(shí)沒(méi)有父母在身邊的日子不好過(guò)，她確實(shí)需要老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，我也應(yīng)該多幫著她做一些事情，讓她多點(diǎn)和小伙伴們玩的時(shí)間，也和我們一樣能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
近幾年來(lái)，農(nóng)民工子女受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這些領(lǐng)導(dǎo)給他們送來(lái)了溫暖，送來(lái)了快樂(lè)。最近，我們學(xué)校還舉行了“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)和每天補(bǔ)助三元錢營(yíng)養(yǎng)餐的活動(dòng)，這讓我的好朋友都很感動(dòng)。于是我想：農(nóng)民工子女和我們生活在一起，他們也應(yīng)該像我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，雖然他們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)懷，但他們有著老師，領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)上的志愿者的關(guān)懷，也能很幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇七
今天，我們?nèi)セ叫W(xué)，參加了由《天天商報(bào)》組織的“為外來(lái)貧困孩子送溫暖”活動(dòng)，去看望那里的貧困兒童。
8時(shí)30分，大家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。望著窗外飛逝而過(guò)的一切，不知道為什么，我的心中有股莫名的復(fù)雜情緒。
一眨眼，稽山小學(xué)到了。據(jù)老師介紹，在這里就學(xué)的大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員的孩子，他們的生活很清貧。忽然間我就想起了這些外來(lái)務(wù)工人員忙碌的身影：在灰塵滿天的建筑工地上；在赤日炎炎的馬路上；在熱氣騰騰的早餐店里……雖然毫不起眼，雖然微不足道，卻是我們這個(gè)城市奏響和諧樂(lè)章不可缺少的音符！作為城市的主人，我們有義務(wù)去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣在同一片藍(lán)天下，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了三樓。那里有許多外地小孩：有的性格開(kāi)朗，臉上綻滿燦爛的'微笑；有的內(nèi)向安靜，一個(gè)人躲在教室的角落；有的有點(diǎn)害羞，紅撲撲的笑臉顯出小孩的天真；有的一臉茫然，可能是看到我們這些“軍人”害怕了哦。他們有的來(lái)自四川，有的來(lái)自山西，有的來(lái)自湖南。我脫下手套，輕輕地?fù)崦麄兇植诘男∧?，心中留下的除了一份憐惜還有一份鼓勵(lì)。當(dāng)我以大哥哥的身份鼓勵(lì)他們時(shí)，我分明看出，對(duì)方那眼神充滿斗志。我相信，他們必將是祖國(guó)未來(lái)的接班人！
走下樓，那溫暖的陽(yáng)光把寒冷趕得無(wú)影無(wú)蹤，照耀在我們臉上，無(wú)限愜意。陽(yáng)光也照在了稽山小學(xué)的教學(xué)樓上，將“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”幾個(gè)大字照得熠熠生輝。是的，這是我們對(duì)這些同齡人最大的愿望，希望他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，努力展現(xiàn)自己的價(jià)值！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇八
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽(tīng)的山歌?！?BR> 這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了之后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊!同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席;但每天又有多少人忍饑挨餓呀!為什么人與人的差距很大啊!
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的期待。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢，我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢?如果農(nóng)民工子弟看見(jiàn)了一定會(huì)很傷心的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們擁有了很好提升自己的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任去貢獻(xiàn)的力量去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。從現(xiàn)在起，我做起，從小事做起，我們堅(jiān)信，我們的理想，我們的價(jià)值就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大學(xué)的校園，看看我們的學(xué)子，是如何為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏的。
太陽(yáng)公公還沒(méi)有露出它那可愛(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)來(lái)自不同系別的學(xué)生早就已“心有靈犀”般相聚在校園的草坪上。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力著。
即使有時(shí)候天氣可能會(huì)很惡劣，有刺骨的寒風(fēng)，有冰冷的露水。那又怎樣呢?再大的困難險(xiǎn)阻，都無(wú)法阻擋我們這群朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的大學(xué)生。
你看，一位女生輕輕地靠在一棵大樹旁，手里正拿著普通話的作品選，在輕聲地朗讀。那甜美的聲音，如一束溫暖的陽(yáng)光，注入我們的心房。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有難以讀準(zhǔn)的字音時(shí)，就反復(fù)地練習(xí)，直到完全掌握了為止。那股執(zhí)著的熱忱，讓周圍的人都感嘆敬佩不已。
我們?cè)賮?lái)再看看站在草坪中央的一位男生，手里正拿著四級(jí)的英語(yǔ)資料在高聲練習(xí)句法和作文范文。朗朗的讀書聲，鏗鏘有力，在校園的上空回蕩著。有一些路過(guò)的學(xué)生把驚奇的目光投向了他，但他根本感覺(jué)不到周圍異樣的眼光。因?yàn)樗炎约和度氲揭粋€(gè)忘我的境界。多么佩服他們的斗志和勇氣啊。
那一片還掛露珠的草坪，就成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂(lè)土，成為他們騰飛的起跑線，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
要說(shuō)早晨的校園是充滿活力的，而夕陽(yáng)下的草坪就更別有一番滋味了。轉(zhuǎn)移我們的視線來(lái)看看社團(tuán)的朋友們，他們把開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)定在了綠草茵茵的，微風(fēng)相伴的草坪上進(jìn)行。他們?cè)诩ち业赜懻撝顒?dòng)的方案，力圖找到一種最完美的方式展現(xiàn)一場(chǎng)精彩的盛會(huì)給全校的師生們看。他們都在努力地展示自己的才華，把自己最聰慧，最能干的一面獻(xiàn)給了各種各樣的活動(dòng)。在大學(xué)的舞臺(tái)上盡情的鍛煉自己，提升自己。忙碌而又充實(shí)的生活，讓他們更加的成熟，穩(wěn)重。此時(shí)的草坪成了集思廣益的好地方。
還有三五成群的知己盤著腿，悠閑地坐在那里聊著有關(guān)未來(lái)的一些事。即使前面的路曲折而又充滿荊棘，而他們從來(lái)都不會(huì)感到那一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼。因?yàn)槲覀兩磉呌肋h(yuǎn)都會(huì)有他們的支持和擁護(hù)。從他們的臉上看不到自卑，看不到作為一個(gè)大專生的慚愧。他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的夢(mèng)，只要好好珍惜大學(xué)的生活，用心去付出，就能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于我們自己的一片天。此時(shí)的草坪，就成了集思廣益的平臺(tái)，成了放松，憧憬未來(lái)的圣地。不經(jīng)意間抬起頭，感受到夕陽(yáng)的余暉正溫柔地撒落在這批充滿活力的大學(xué)生身上。
一片美麗的草坪，承載了我們多少的快樂(lè)回憶，記錄了我們一起奮斗過(guò)的身影。青春的歲月，我們?cè)谧穳?mèng)，在不斷努力讓自己的人生大放光芒。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。我們都同在一片藍(lán)天下，讓我們一起努力吧!我的青春，我做主。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇九
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽(tīng)的山歌?！斑@是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，”我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊！同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大??！
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的見(jiàn)解。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢！我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見(jiàn)了一定會(huì)很傷心的。同時(shí)，你需要問(wèn)自己，你用了多少力量幫助過(guò)弱者？問(wèn)問(wèn)自己的心。為了建設(shè)我們的.家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來(lái)幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅(jiān)信，一個(gè)和諧、美好的社會(huì)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十
天空的幸福，是它身披藍(lán)玉般晶瑩的紗衣；陽(yáng)光的幸福，是它擁有水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我們的幸福，是我們沐浴著愛(ài)的雨露，享受著愛(ài)的溫柔，我們生活在關(guān)愛(ài)的國(guó)度，生活在充滿親情的社會(huì)。
仿佛就是昨日，公元2008年5月12日14時(shí)28分，發(fā)生在中國(guó)汶川的里氏級(jí)大地震，如同數(shù)百顆xxx在十幾萬(wàn)平方公里土地上一起釋放，頓時(shí)，城市化作廢墟，鄉(xiāng)村夷為平地，數(shù)萬(wàn)人罹難，數(shù)十萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人失去家園。汶川身上血，巴蜀眼中淚，中國(guó)心上痛！血與淚的交織，哀與痛的融合，似滾滾大潮，匯成人類災(zāi)難史上最大的國(guó)殤。
世界在關(guān)切中國(guó)，中國(guó)在感動(dòng)整個(gè)世界。感動(dòng)世界的不是地震本身，而是中國(guó)人在面臨災(zāi)難時(shí)寫下的一個(gè)個(gè)有關(guān)人的故事，這些故事構(gòu)成了一個(gè)大寫的“人”字。
大地震襲來(lái)時(shí)，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都被嚇傻了，他們呆坐著、不知所措。一年級(jí)語(yǔ)文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室，再次抱起孩子，一次、兩次、三次……樓房完全垮塌了，袁老師被埋在了殘?jiān)珨啾谥校粝碌?，是她救出?lái)的13名學(xué)生。為了孩子，平凡的袁文婷老師將青春定格在了26歲。應(yīng)對(duì)巨大的災(zāi)難，袁文婷用雙肩扛住死亡的閘門，把生獻(xiàn)給學(xué)生，把死留給自己，她就是戰(zhàn)場(chǎng)上舍身堵槍眼、炸碉堡的英雄，是人道主義精神的崇高楷模。
當(dāng)救援人員徒手搬開(kāi)垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚住了：一名男老師跪伏在地上，雙臂緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。他是張米亞老師！
地動(dòng)山搖時(shí)，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞。4個(gè)蜷伏在他身下的學(xué)生幸存了下來(lái)，而譚老師張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。
許許多多的生命畫板被涂抹上不同的色彩，印刷上不同的故事……當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，明明白自己的生命遭遇到巨大的威脅，明明白自己的軀體無(wú)法承受千鈞的重壓，但是他們?nèi)匀话焉钠谕艚o他人，把死的危險(xiǎn)扛在肩頭；但是他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，譜寫著壯烈……這閃耀著人性，升華了的人性向世界昭示的是人間至愛(ài)，是歷經(jīng)磨難而鑄就的偉大的民族精神！
同一片藍(lán)天，同一片沃土。我們一同沐浴陽(yáng)光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，一同頂風(fēng)冒雨熬過(guò)困難與挫折……讓我們昂起倔犟的頭顱，燃起火熱的心，挺起不屈的脊梁，互愛(ài)互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用關(guān)愛(ài)去溫暖身邊的朋友，攜手并肩，追尋我們永久的幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十一
這次秋游，我們來(lái)到了動(dòng)物園，校園還順便讓我們做一項(xiàng)“同在藍(lán)天下”的調(diào)查。
我站在隊(duì)伍里東看看西看看，忽然發(fā)現(xiàn)了一只大象，大家都跑過(guò)去看。我仔細(xì)觀察著這只亞洲象，只見(jiàn)它的象牙一長(zhǎng)一短，上面沾了許多黃泥，像一只在角落里放了很久的粉筆。它本來(lái)就很粗糙的皮膚十分干燥，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。像根朽木做成的象腿上還系著一根鐵鏈，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子正在干燥的黃土地上搜尋著什么，顯得十分可憐。我忽然明白了些什么。
在馴獸表演的地方，老虎、獅子這些猛獸正在馴獸師鞭子的抽打下表演一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，讓全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一串串的笑聲。人們這不是把自己的快樂(lè)建立在動(dòng)物們的痛苦上嗎？這時(shí)，動(dòng)物們的內(nèi)心是痛苦？是孤獨(dú)？還是渴望自由？人們都不得而知。貪婪的人只明白讓自己快樂(lè)，而不管動(dòng)物的死活。
我們很快就離開(kāi)了動(dòng)物園。一路上我想了很多：人也是動(dòng)物，只但是大腦精明一些，讓人類成了統(tǒng)治整個(gè)地球的動(dòng)物。地球不只是屬于人類，他更是屬于所有的生物，但人類的`野心讓地球滿身傷痕，幾乎每一天都有生物滅絕。讓我們愛(ài)護(hù)和關(guān)心動(dòng)物吧！因?yàn)槿祟惡推渌锿谝黄{(lán)天下呀！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十二
我是一只快樂(lè)的小鳥，在大森林里自由地飛翔，最喜歡站在樹梢上歡快地唱歌，與同伴們一齊玩耍嬉戲。我飛到樹林里，迎著紅彤彤的太陽(yáng)，沐浴著縷縷陽(yáng)光，梳洗秀麗的羽毛。
倆的淚水像小河般地流了下來(lái)，隨后，它便難過(guò)地飛走了。我朝他笑了笑，便轉(zhuǎn)過(guò)身，低下頭悲哀地哭了起來(lái)。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十三
同在一片藍(lán)天下生活，我們有著相同的年齡，卻有著不同的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诎矊幮腋５氖澜缋?，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，看著電視里播放的動(dòng)畫片哈哈大笑時(shí)，別忘了在世界的角落，正生活著一些在水深火熱中的小朋友。
當(dāng)我們吃著又香又軟的白米飯，應(yīng)對(duì)小山般堆滿桌面的菜肴，我們還挑三撿四時(shí)，大家可別忘了，還有許多小朋友卻吃不上飯，睡不好覺(jué)。
當(dāng)我們住在寬敞明亮的大房子里，玩著各種玩具，別忘了那些小朋友正衣不蔽體，無(wú)家可歸。
地震、海嘯、戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)、貧困讓他們失去了完美的家園。
六一兒童快到了，雖然我們的命運(yùn)不同，但我們同在一片藍(lán)天下，
我愿那些不幸的小朋友能早日戰(zhàn)勝困難，祝全球的小朋友節(jié)日快樂(lè)！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十四
隨著我國(guó)城市化發(fā)展，人口從農(nóng)村向城市的移民性流動(dòng)，這既是工業(yè)化和城市化同步發(fā)展的必要條件，又是工業(yè)化和城市化的必然結(jié)果。因此，城市農(nóng)民工、外來(lái)工、流動(dòng)人口已經(jīng)逐漸成為城市生活中一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。與此同時(shí)，這些外來(lái)工他們拖家?guī)Э冢纬杉彝セ牧鲃?dòng)。至此，子女的教育問(wèn)題也就突顯出來(lái)。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊的流動(dòng)人口高達(dá)60%，來(lái)我校就讀的外來(lái)務(wù)工子女占全校72%以上。他們的到來(lái)給學(xué)校的生源帶來(lái)了后備軍，但隨之也帶來(lái)了很多麻煩。
一、外來(lái)務(wù)工子女現(xiàn)狀分析。
1、家庭不重視孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查，有10%的家長(zhǎng)不識(shí)字，81%的家長(zhǎng)是小學(xué)或初中文化。他們大多忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。在對(duì)孩子今后的發(fā)展調(diào)查中，更多的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有太高要求。31%的家長(zhǎng)希望孩子能上什么程度就上到什么程度。50%的家長(zhǎng)希望孩子能干什么就干什么。
2、家庭的流動(dòng)性大，孩子的知識(shí)不連貫，基礎(chǔ)知識(shí)較弱。調(diào)查反映，孩子只搬一次家的占53%，多次搬家的占47%。在加上家庭狀況的窘困，46%的孩子家里沒(méi)有課外書籍，沒(méi)有報(bào)紙，沒(méi)有電視，孩子的信息面狹窄。
3、生活的不適應(yīng)。各地的外來(lái)孩子聚集在一起最大的障礙就是語(yǔ)言不通，特別是有些偏遠(yuǎn)的山里的孩子，不會(huì)講普通話，也聽(tīng)不懂普通話，課上他們聽(tīng)不懂教師所表達(dá)的意思。環(huán)境的變化、學(xué)校的變化……這許多的變化，使孩子一時(shí)很難適應(yīng)新的生活。
二、教師們普遍感受到外來(lái)務(wù)工人員子女難教難管。
外來(lái)務(wù)工人員子女流動(dòng)性大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、新生入學(xué)是常有的事，這些各地來(lái)的孩子掌握知識(shí)的情況又都參差不齊，老師費(fèi)了好大的勁才把住學(xué)生的“脈”，但沒(méi)過(guò)多久，學(xué)生的整體情況又發(fā)生變化，老師又得重新調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對(duì)多數(shù)外來(lái)務(wù)工人員子女來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Ρ匾募彝ソ甜B(yǎng)。忙于謀生的父母根本無(wú)暇管教孩子，他們把孩子帶到了這個(gè)全新的充滿誘惑的環(huán)境，就把教育的重?fù)?dān)完全卸給了學(xué)校。這些在偏僻鄉(xiāng)村里野慣了的孩子，顯然無(wú)法一時(shí)適應(yīng)這個(gè)完全不一樣的世界。因無(wú)所拘束無(wú)所事事，一些孩子假日整天游蕩或出沒(méi)游戲機(jī)房，因貧富巨大的落差使得一些孩子產(chǎn)生了自卑心理，因本地人或多或少流露的歧視眼神使一些自尊敏感的孩子產(chǎn)生了偏激的心理，面對(duì)社會(huì)上諸多誘惑一些意志不強(qiáng)的孩子做出了不良的行為。面對(duì)這樣一群具有特殊心理和行為偏差的孩子，顯然需要教育者有更高的教育智慧和更好的師德水平。
三、城市外來(lái)人口學(xué)生的教育方法。
面對(duì)這些問(wèn)題，作為教育者，我們有責(zé)任使孩子們健康地成長(zhǎng)，給他們建造一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。
1、摸清根底，健全外來(lái)人口學(xué)生檔案。
“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”，了解學(xué)生、摸清根底是我校對(duì)外來(lái)人口學(xué)生管理教育一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每當(dāng)班級(jí)有學(xué)生轉(zhuǎn)入，老師都應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的基本情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、紀(jì)律等方面的情況，再通過(guò)家訪、找學(xué)生談話等形式，了解學(xué)生的個(gè)兒愛(ài)好、教育背景、家庭情況等，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，以便在以后的工作中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到有的放矢的進(jìn)行教育。
2、尊重外來(lái)人口學(xué)生，用愛(ài)心去感化教育。
要用寬容的心里接納外地學(xué)生，多用贊美、認(rèn)同的口氣，并且是由衷的，老師要充分了解自己班級(jí)的學(xué)生所在地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也多給外地孩子制造機(jī)會(huì)了解本地的一些風(fēng)俗習(xí)慣。避免因溝通不暢帶來(lái)的麻煩。
要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽(tīng)，同學(xué)互相交流，主題班會(huì)交流，周記記錄，互相通信，給自己寫信的方式等等。鼓勵(lì)他們把自己的心事通過(guò)各種方式說(shuō)出去，通則不痛嘛。這樣我們的孩子才會(huì)放下包袱，健康成長(zhǎng)和輕松的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這需要老師和同學(xué)的全身心的投入，不能例行公事的樣子。
要充分尊重外地孩子，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對(duì)我們和藹可親的老師。”。與本地孩子相比，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來(lái)自各方面的壓力，（如，居無(wú)定所，父母無(wú)固定收入等等。）所以他們多比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù)。我們老師要笑對(duì)孩子，當(dāng)然這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的，給孩子一個(gè)甜蜜的微笑，可以緩解他們的自卑和壓力。
3、抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，因人施教。
要求教師重視外地生的心理輔導(dǎo)與生活幫助。從建立和諧的師生關(guān)系入手，教師能多站在他們的角度，替他們說(shuō)話，幫助他們?cè)诎嗉?jí)里確立被其它同學(xué)認(rèn)可的地位。并向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“關(guān)心幫助外地同學(xué)”的倡議，開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，讓每一位外來(lái)學(xué)生都能適應(yīng)新環(huán)境、新集體、新的學(xué)習(xí)生活，讓他們感受集體大家庭的溫暖，消除焦慮情緒和自卑心理。
4、重視家庭教育，力求學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。
除了學(xué)校，家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，除了老師，家長(zhǎng)是孩子接觸最多的長(zhǎng)輩，我們的學(xué)校教育需要良好的家庭教育的配合、鞏固和促進(jìn)，為防止5＋2=0（5天的學(xué)校正面教育加2天的家庭反面教育，正面反面和為零）尷尬，我們要取得家長(zhǎng)的密切配合。而遺憾的是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48％的孩子認(rèn)為“父母根本沒(méi)有時(shí)間管我，照顧我，”有30％的同學(xué)認(rèn)為“父母沒(méi)有文化，沒(méi)有能力管我，也管不了我”只有19％的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”。是的，我們學(xué)生的家長(zhǎng)大多為生計(jì)而奔波，大多沒(méi)有時(shí)間管孩子，大多文化水平低，而沒(méi)有正確的方法管理孩子，因此，他們的孩子、我們的學(xué)生特別需要良好的教育。而不是聽(tīng)之任之。所以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法的輔導(dǎo)是不可或缺的。通過(guò)教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要，也需要關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、和鼓勵(lì)等精神食糧。讓父母用正確的方法，正確的思想來(lái)教育我們的學(xué)生。
我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！闭f(shuō)的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)大成性，就會(huì)形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。對(duì)于外來(lái)務(wù)工子女更不例外。他們不但需要接授到基本的、有質(zhì)量的教育，更需要有一種良好的行為習(xí)慣。
教育應(yīng)是平等的、開(kāi)放的、全民性的。我們要更多地關(guān)注外來(lái)人口子女這一“弱勢(shì)學(xué)生群體”，面對(duì)這些學(xué)生，我們廣大一線教育工作者，只要下足功夫，永不言棄，用我們的耐心和愛(ài)心去關(guān)心尊重他們，用我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去教育他們，用行之有效的方法去引導(dǎo)他們，我相信，在遠(yuǎn)離他們生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，同樣會(huì)有一片明亮的藍(lán)天。我們殷切地希望西寧的中小學(xué)校都能成為他們成長(zhǎng)的樂(lè)園，能成為他們?nèi)松鷵P(yáng)帆的新起點(diǎn)。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十五
有很多人說(shuō)，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代，同在一片藍(lán)天下作文。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語(yǔ)文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場(chǎng)大長(zhǎng)跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見(jiàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說(shuō)我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對(duì)而言的。相對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開(kāi)電視機(jī)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的`晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來(lái)覆去和電視機(jī)過(guò)不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂(lè)王子”就僅僅因?yàn)槌煽?jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無(wú)法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對(duì)于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過(guò)一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀，中學(xué)生作文《同在一片藍(lán)天下作文》。因?yàn)?，現(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的生活過(guò)得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來(lái)教育不懂事的小孩的話，可是，面對(duì)實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無(wú)形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂(lè)的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開(kāi)辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司——有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對(duì)持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒(méi)了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來(lái)說(shuō)話了。一個(gè)說(shuō)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說(shuō)，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來(lái)數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂(lè)呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十六
我喜愛(ài)仰望天空。或者坐臥在一片綠油油的草地上，或者就把自己的頭倚在窗臺(tái)上，選個(gè)讓自己最舒服的姿勢(shì)，然后，縱目遠(yuǎn)眺，將視線向上方作無(wú)限延伸，穿過(guò)高樓的羈絆，直到它隱沒(méi)在一片醉人的湛藍(lán)里。
只可惜，如此醉心于藍(lán)天的我，卻生活在一個(gè)鮮見(jiàn)青天的城市，舉頭望天，迎接我的往往是一片灰韉囊貊玻伴著降雨前充滿空氣的濕意，我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因?yàn)榍缛盏目少F，使我更珍惜每次與藍(lán)天的邂逅。習(xí)慣在連綿的冬雨、浩大的西北風(fēng)以及其中的陰日里找尋藍(lán)天的身影。多少個(gè)閑暇的午后，就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時(shí)間！當(dāng)一望無(wú)涯的純粹藍(lán)天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時(shí)，我郁窒已久的心情也隨著陽(yáng)光的透現(xiàn)頓時(shí)亮了起來(lái)，與久違的藍(lán)天相逢的瞬間，我真的嘗到了感動(dòng)的滋味！
藍(lán)天浮現(xiàn)的日子里，我常隨意找尋一處窗臺(tái)，就這樣斜躺上去，以手支撐略斜的頭，方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去，然而隨著視線射出去的卻不只是目光，還有我零亂的思緒。對(duì)著藍(lán)天交換心事是每次約會(huì)中不可缺少的儀式，就算只是天馬行空的隨想，也是我和藍(lán)天之間的秘密約定。
凝望藍(lán)天的時(shí)刻我總想，在我望著天際的此刻，該會(huì)是什么樣的人也在同樣的時(shí)刻將目光和我投向同樣的地方？未曾謀面的他，又是以什么樣的心情去面對(duì)我們共有的這片晴空？也許，他的身影剛好在我視線范圍外的.幾寸幾尺；也許，他的人身在遙遠(yuǎn)的地球的彼端；更也許，穿越了重洋，他卻和我有同樣的心事，正想著此刻有誰(shuí)和他一同仰看青春！這是多么奇妙的一件事?。⊥谝黄{(lán)天下，一個(gè)小島上的臺(tái)灣女孩，與遠(yuǎn)處不知名的那個(gè)人，就這樣在同樣的時(shí)刻對(duì)著同樣的地方思及同樣的事情，我仿佛感受到遙遠(yuǎn)的彼端有一股思潮和我在藍(lán)空中交匯，緣分促成了這場(chǎng)莫名的相遇。即使短短數(shù)分?jǐn)?shù)秒后，我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開(kāi)，即使徹頭徹尾我們連只字片語(yǔ)都無(wú)法交換，但我們擁有一個(gè)相同的記憶，我們都將心事向共同的藍(lán)天傾吐，我甚至想像著我們寄予彼此的祝福！那就夠了――沒(méi)有遺憾，我輕聲告訴自己。
而我無(wú)法結(jié)識(shí)的朋友，此刻正過(guò)著什么樣的生活呢？也許，他和我一樣擁有幸福的生活，他正和我一樣，將對(duì)生活的感恩和喜悅與藍(lán)天分享，我不禁嘴角露出輕笑，給他真心的祝福；但如果不是呢？思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉，浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們無(wú)處訴說(shuō)，而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊，或者他們并無(wú)怨尤，只是向上天祈求一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望，或者他們已經(jīng)絕望，而只能期盼來(lái)生？我不禁一陣戰(zhàn)栗，即使同在一片藍(lán)天下，陽(yáng)光也不能照到每個(gè)陰暗的角落呀！突然覺(jué)得好恨，恨自己沒(méi)有能力親身為他們做些什么，我是多么希望同樣藍(lán)天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！閉上雙眼，雙手合十，我低聲祈愿和祝福，愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的險(xiǎn)阻，也能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，永不放棄，我將祝福寄予全天下的同胞，也用以勉勵(lì)剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭，仰望藍(lán)天，我感謝天空的寬大和包容，滋養(yǎng)了整個(gè)世界，更讓我體會(huì)到，整個(gè)地球原來(lái)就是一個(gè)家，相識(shí)或未識(shí)的全人類都是我的親人。我頓時(shí)感到心靈一片開(kāi)朗澄明――宛如這遼遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。同在一片藍(lán)天下，籠罩我的不只是光明和溫暖，還有愛(ài)與希望！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十七
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
親愛(ài)的同學(xué)，你幸福嗎？反正我覺(jué)得自己是一個(gè)非常幸福的女孩子。從小到大，我都是在爸爸、媽媽的呵護(hù)關(guān)愛(ài)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以，我認(rèn)為世界上所有的孩子都跟我一樣，不愁吃不愁穿，在寬敞明亮的教室里聆聽(tīng)老師親切的教誨，是那么幸?？鞓?lè)！可是，當(dāng)我看見(jiàn)馬街漾稻小學(xué)的三年級(jí)一個(gè)名叫趙富艷的小姑娘時(shí)，才知道，在我的同齡人當(dāng)中，還有這樣不幸的人。
趙富艷今年十歲，在她還沒(méi)有出生的時(shí)候，她爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡，她媽媽生下她后，不久也改嫁他人。年幼的她只有和年邁的爺爺、奶奶相依為命，艱難度日，當(dāng)我爸爸告訴我這件事時(shí)，我非常好奇，一點(diǎn)兒也不相信，因?yàn)槲易x過(guò)《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》。故事中講了賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，我認(rèn)為這僅僅是故事而已，在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有這樣的事情，所以，我讓爸爸帶我去趙富艷家看看。
當(dāng)我來(lái)到趙富艷家的時(shí)候，只見(jiàn)他們住的是土坯蓋的房子，屋里光線很暗，家具也很破舊，清瘦的趙富艷穿著的衣服也是舊舊的，已經(jīng)洗得發(fā)白褪色了。我仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)，她的草稿紙用了又用，只見(jiàn)上面有鉛筆字、鋼筆字、紅筆字，字寫得密密麻麻?？吹酱饲榇司?，我情不自禁地把帶來(lái)的字典、筆記本、作業(yè)本、鉛筆、《格林童話》和一些食品送給了她，她很感動(dòng)，一句話也沒(méi)有說(shuō)，但我從她的那雙大眼睛里看到了她要如饑似渴好好學(xué)習(xí)的決心。
去年，我們中樞小學(xué)十佳少先隊(duì)員去貧困山區(qū)―活水鄉(xiāng)舉行“手拉手、心連心”活動(dòng)，又讓我親眼目睹了那里的同齡人的狀況使我感概萬(wàn)千，在活水鄉(xiāng)的一所小學(xué)里，我們看到了那里的同學(xué)們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里上課，他們的課桌破舊不堪，住校同學(xué)睡得是木板床，蓋得是舊舊的小灰毯，穿得是像我們這些孩子不愿穿的很舊的小衣褲，用的是四、五厘米長(zhǎng)的小鉛筆。我不由地想到我們這些所謂的“小皇帝”，“嬌嬌女”和他們相比，我們是多么幸福??！同時(shí)，我的心中產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，同在一片藍(lán)天下，他們和我一般大，為什么和我們的生活如此懸殊，差別這樣大，帶著這樣的疑問(wèn)，回到家里，我迫不及待問(wèn)媽媽，媽媽用手撫摸著的頭意味深長(zhǎng)地告訴我，在我們中國(guó)，由于幅原遼闊，人們受到文化教育水平不一樣，又受自然環(huán)境的影響，以及各種各樣的原因，使我們生活水平和人民受教育程度也不一樣，于是就有了貧富差距，而我們國(guó)家正在努力改變這一切，比如實(shí)施的希望工程就是要用愛(ài)心捐資助學(xué)讓貧困地區(qū)的孩子接受教育，讓知識(shí)武裝每一個(gè)人，才能用智慧改變貧困落后的面貌，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)。聽(tīng)了媽媽的話，使我更加明白了自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。這兩天，我又從電視里得知，發(fā)生了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，從電視的畫面里我看到那里的孩子們受傷躺在醫(yī)院里，發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲：“我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)走開(kāi)”。以及那些失去了親人悲痛欲絕的情景，我的心在震顫，伊拉克人民又陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，那里的孩子不會(huì)像我們一樣在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，不會(huì)像我們一樣藍(lán)天下快樂(lè)地游戲，幸福地生活了，我想那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人為什么會(huì)如此的沒(méi)有愛(ài)心，讓世界各處不能充滿和平的陽(yáng)光?，F(xiàn)在正是春光明媚，山花爛漫的時(shí)節(jié)，春天是美麗的，我多么希望世上所有的孩子和我一樣幸?？鞓?lè)，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，就像一著歌里所唱到的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界就會(huì)變成美好的春天！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在同一片藍(lán)天下，用我們的愛(ài)心、信心、決心在“我是五好小公民”的活動(dòng)中做一個(gè)樂(lè)于助人，有助于社會(huì)的小公民吧！
我的演講完了，謝謝大家！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十八
在那廣闊的天空中，一絲溫暖的陽(yáng)光照射在一大片柔軟的草地上，一條可愛(ài)的小狗正在和一位活潑可愛(ài)的小孩快樂(lè)地玩耍。在這一片藍(lán)天下，在這一片草地上，“我和你”的深情厚意永久回蕩。
但是，有一些人卻破壞了“我和你”之間的友誼，破壞了這一片和諧的氣氛。
在世界上，小狗和我們是那么友好！但是，偏偏有一些可惡的人破壞了這份甜蜜。真不知他們是怎樣想的。
我想對(duì)那些破壞這份甜蜜，破壞這份和諧的人說(shuō)：“狗和我們同在藍(lán)天下，就是和我們平等的，它們也有我們?nèi)祟惖南才?lè)，也會(huì)有它們生活中的酸甜苦辣。請(qǐng)你們別再瘋狂地虐殺那些小狗了，不然，在這片藍(lán)天下，就再也沒(méi)有忠誠(chéng)于我們?nèi)祟惖男?dòng)物了。請(qǐng)你們維持“我和你”之間的友誼?！?BR> 同在一片藍(lán)天下演講稿篇十九
這天下午，我和爸爸一齊來(lái)到孤兒院，那里都是沒(méi)有父母的孩子，平時(shí)得不到父母的關(guān)愛(ài)，我們來(lái)那里看看他們。
這些孩子中，有九名中國(guó)小孩，和三名美國(guó)小孩。其中這三名美國(guó)孩子是兄弟，他們的爸爸媽媽是孤兒院的院長(zhǎng)。我們這些義工不由得從心底里佩服他們，因?yàn)樗麄兎艞壝绹?guó)的優(yōu)越條件，賣掉房子，辭去工作，帶著孩子，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到那里，為我們中國(guó)的孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心。美國(guó)夫婦先把我們義工帶到孩子們的教室，教室里十分整潔，黑板上工整地寫著中文和英語(yǔ)，桌子一人一張。我們把帶來(lái)的文具、玩具和衣服發(fā)給他們，他們十分高興，歡天喜地地向我們表示感謝。
然后，我們和孤兒們一齊做游戲。其中一位美國(guó)小孩拉著我往屋子里跑，原先是要給我看他的劍。這時(shí)，一位義工阿姨要和我們小孩一齊做游戲。我當(dāng)老鷹，她和其他孩子當(dāng)小雞。我們快樂(lè)地跑呀！追呀！抓呀！別提有多開(kāi)心了。這時(shí)，不知誰(shuí)拿來(lái)很多彩球，讓我們小朋友玩踩氣球游戲，誰(shuí)踩得多就是勝利者。我們把球綁在腳上，大家你爭(zhēng)我搶地踩著，拉著，慌得手忙腳亂，嘻嘻哈哈地笑成一團(tuán)，整個(gè)孤兒院里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
太陽(yáng)要落了，我們依依不舍地和他們告別，我還用英語(yǔ)和他們說(shuō)“byebye!”呢！
回家的路上，我的內(nèi)心充滿著驕傲，因?yàn)槲乙材鼙M自己的微薄之力，為同在藍(lán)天下的孤兒們送去歡樂(lè)，送去溫暖，也能為別人做點(diǎn)事了。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇一
有很多人說(shuō)，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語(yǔ)文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場(chǎng)大長(zhǎng)跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見(jiàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說(shuō)我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對(duì)而言的。相對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開(kāi)電視機(jī)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來(lái)覆去和電視機(jī)過(guò)不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂(lè)王子”就僅僅因?yàn)槌煽?jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無(wú)法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對(duì)于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過(guò)一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀。因?yàn)?，現(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的'生活過(guò)得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來(lái)教育不懂事的小孩的話，可是，面對(duì)實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無(wú)形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂(lè)的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開(kāi)辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司――有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對(duì)持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒(méi)了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來(lái)說(shuō)話了。一個(gè)說(shuō)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說(shuō)，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來(lái)數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂(lè)呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
同在一片藍(lán)天下演講稿篇二
現(xiàn)階段，由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁無(wú)私的養(yǎng)育著她的子孫，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
作為化工人，更應(yīng)該為環(huán)保盡一份責(zé)任。作為化工人，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我進(jìn)行了從學(xué)校到化工人的轉(zhuǎn)變。正是因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)變，使我對(duì)環(huán)保的意識(shí)大大增加。為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召身邊人從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的`環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!同時(shí)，我們應(yīng)該積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。就在前不久，我們辦公室舉行了“養(yǎng)一盆花，愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”活動(dòng)，每人養(yǎng)一盆喜愛(ài)的花草，在美化辦公室的同時(shí)，為環(huán)境多做貢獻(xiàn)。此刻，讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!
環(huán)境污染，它像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境?！罢嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。讓我們一起暢想：在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng);在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇三
我們生活在同一片藍(lán)天下，卻有著不一樣的命運(yùn)。一些家庭的生活本來(lái)非常幸福，可是遇到不幸的事故卻把著幸福破壞了，下面聽(tīng)我敘述這樣一段故事吧！
在一個(gè)偏僻的山村里，一對(duì)夫婦過(guò)著幸福安康的生活，沒(méi)想到突如其來(lái)的一場(chǎng)車禍卻破壞了這種幸福。年底，這對(duì)夫婦進(jìn)城買年貨，在過(guò)馬路的時(shí)候，一輛黑車固闖紅燈，撞倒了這對(duì)夫婦，丈夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)妻子，被黑車壓斷了雙腿，事故發(fā)生后，黑車卻逃離了現(xiàn)場(chǎng)，這對(duì)夫婦遭遇了這樣悲慘車禍，因沒(méi)錢治腿，丈夫落下了殘疾，家里失去了勞動(dòng)主力，所有重?fù)?dān)全落在了妻子身上，妻子因給丈夫治腿，把家里的積蓄全部花光，大家見(jiàn)這樣一對(duì)幸福的夫婦落破到這種程度，紛紛伸出援手。
大家不僅給予物質(zhì)上的幫助，更給予精神上的安慰，幫助他們樹立生活的勇氣和信心。當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí)，他們只說(shuō)了一句：寬容是美德！不錯(cuò)，你就留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡是能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎，人與人交往，難免會(huì)有些小磨擦，只要不是惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，由于各種原因所導(dǎo)致，每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，如果在日常生活中，對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容以待，就等于給對(duì)方提供改過(guò)的機(jī)會(huì)，就像這對(duì)夫婦遇到的悲慘事故，我想那輛黑車司機(jī)也難以逃脫良心的譴責(zé)吧！
我們應(yīng)該看到，由于各種原因，前進(jìn)的'道路并不是一帆風(fēng)順的，全國(guó)各地的發(fā)展還不均衡，生活中經(jīng)常遇到許多困難，可是面對(duì)困難的挫折，社會(huì)主義大家庭中的人們，在黨和政府的關(guān)懷下，以藍(lán)色所象征的寬闊胸懷，獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫一曲曲“人間自有真情在”的生活贊歌?？傊谶@一片藍(lán)天下，那里有困難，哪里就有黨和政府的熱情關(guān)懷，哪里就會(huì)有廣大群眾的真誠(chéng)援助，哪里就會(huì)涌動(dòng)一股股真情，彌漫著溫暖氛圍。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇四
終于到達(dá)了常州市兒童福利院，這里并不像我想象中的那樣矮小、破舊，而是和我們的校園十分相似，但很多可愛(ài)漂亮的卡通圖片使這里看上去更加充滿童趣。可是有誰(shuí)知道，對(duì)于這些可憐的孤兒來(lái)說(shuō)，這也許是一座美麗的監(jiān)牢，他們多么向往校門外那豐富多彩的世界啊！
我們跟著工作人員向里走，通過(guò)她的講解，我們大概了解了情況：這里一共有180多個(gè)孤兒，他們中間有的父母雙亡，有的因殘疾被家人拋棄。這里有3個(gè)教室，2~6歲在小姐妹教室，7~14歲在另一個(gè)教室，還有一間是給出去上學(xué)的4個(gè)孩子放學(xué)后做作業(yè)的地方。
在小姐妹班的教室里，我們見(jiàn)到了這些可憐的孩子們，他們那水亮亮的眼睛讓我們感到陣陣心痛：我們?cè)诎职謰寢尩膶檺?ài)和庇護(hù)下幸福地過(guò)著每一天，可他們還這么小，就失去了家人，老天對(duì)他們可真殘忍呀！
同在一片藍(lán)天下，我們的生活卻千差萬(wàn)別。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍愛(ài)家人，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)孤兒，關(guān)心孤兒，讓他們感受到人間的溫暖！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇五
放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒(méi)有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來(lái)，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來(lái)。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過(guò)她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭(zhēng)是兩個(gè)或多個(gè)國(guó)家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長(zhǎng)官，還有許多無(wú)辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過(guò)上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無(wú)憂無(wú)慮的好日子!每天早晨一出家門，見(jiàn)到的不是一顆顆飛來(lái)的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，孩子們開(kāi)心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過(guò)的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!
同在一片藍(lán)天下演講稿篇六
在我們周圍有這樣一群人，他們吃的簡(jiǎn)單，穿的質(zhì)樸，甚至還有些土氣。有人看不起他們，但他們還是努力拼搏，認(rèn)真地做著那些很臟，很累的事。為的就是能給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，孩子過(guò)上好的生活。我身邊就有很多這群人的子女，他們有一個(gè)共同的名字——農(nóng)民工子女。
我身邊有很多這樣的同學(xué)。為了生計(jì)，他們的父母都外出打工去了。沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊的同學(xué)，自然就沒(méi)有了父母做依靠，他們就得獨(dú)自承擔(dān)很多的家務(wù)活。有的甚至得自己洗衣做飯，或者是幫著爺爺奶奶喂豬、喂雞等。所以，相較同齡人而言，他們要辛苦得多。
我的一個(gè)好朋友麗麗，她就是農(nóng)民工的子女。她的父母為了維持家里面的生活，為了她和哥哥能上好的學(xué)校，都雙雙遠(yuǎn)赴廣西打工了，家里就只有奶奶、哥哥和她。她平時(shí)很勤快，也很懂事。因?yàn)橐龊芏嗉覄?wù)的關(guān)系，她和小伙伴們玩的時(shí)間自然就少了很多。她看上去很孤獨(dú)，但有一次我和她聊天時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)有你們這群好朋友陪著我就不孤獨(dú)了。而且我知道爸媽去打工，是為了能好好供我和哥哥上學(xué)。我會(huì)體諒他們的，也會(huì)好好學(xué)習(xí)，在成績(jī)上給他們一個(gè)驚喜?！甭?tīng)了她的話，我很感動(dòng)，鼻子酸酸的。一方面，我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。另一方面，我想到了我的父母，他們對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至的。雖然麗麗沒(méi)有說(shuō)她孤獨(dú)，但從她的話中我知道，其實(shí)沒(méi)有父母在身邊的日子不好過(guò)，她確實(shí)需要老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助，我也應(yīng)該多幫著她做一些事情，讓她多點(diǎn)和小伙伴們玩的時(shí)間，也和我們一樣能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
近幾年來(lái)，農(nóng)民工子女受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這些領(lǐng)導(dǎo)給他們送來(lái)了溫暖，送來(lái)了快樂(lè)。最近，我們學(xué)校還舉行了“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)和每天補(bǔ)助三元錢營(yíng)養(yǎng)餐的活動(dòng)，這讓我的好朋友都很感動(dòng)。于是我想：農(nóng)民工子女和我們生活在一起，他們也應(yīng)該像我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，雖然他們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)懷，但他們有著老師，領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)上的志愿者的關(guān)懷，也能很幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇七
今天，我們?nèi)セ叫W(xué)，參加了由《天天商報(bào)》組織的“為外來(lái)貧困孩子送溫暖”活動(dòng)，去看望那里的貧困兒童。
8時(shí)30分，大家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。望著窗外飛逝而過(guò)的一切，不知道為什么，我的心中有股莫名的復(fù)雜情緒。
一眨眼，稽山小學(xué)到了。據(jù)老師介紹，在這里就學(xué)的大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員的孩子，他們的生活很清貧。忽然間我就想起了這些外來(lái)務(wù)工人員忙碌的身影：在灰塵滿天的建筑工地上；在赤日炎炎的馬路上；在熱氣騰騰的早餐店里……雖然毫不起眼，雖然微不足道，卻是我們這個(gè)城市奏響和諧樂(lè)章不可缺少的音符！作為城市的主人，我們有義務(wù)去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣在同一片藍(lán)天下，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了三樓。那里有許多外地小孩：有的性格開(kāi)朗，臉上綻滿燦爛的'微笑；有的內(nèi)向安靜，一個(gè)人躲在教室的角落；有的有點(diǎn)害羞，紅撲撲的笑臉顯出小孩的天真；有的一臉茫然，可能是看到我們這些“軍人”害怕了哦。他們有的來(lái)自四川，有的來(lái)自山西，有的來(lái)自湖南。我脫下手套，輕輕地?fù)崦麄兇植诘男∧?，心中留下的除了一份憐惜還有一份鼓勵(lì)。當(dāng)我以大哥哥的身份鼓勵(lì)他們時(shí)，我分明看出，對(duì)方那眼神充滿斗志。我相信，他們必將是祖國(guó)未來(lái)的接班人！
走下樓，那溫暖的陽(yáng)光把寒冷趕得無(wú)影無(wú)蹤，照耀在我們臉上，無(wú)限愜意。陽(yáng)光也照在了稽山小學(xué)的教學(xué)樓上，將“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”幾個(gè)大字照得熠熠生輝。是的，這是我們對(duì)這些同齡人最大的愿望，希望他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，努力展現(xiàn)自己的價(jià)值！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇八
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽(tīng)的山歌?！?BR> 這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了之后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊!同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席;但每天又有多少人忍饑挨餓呀!為什么人與人的差距很大啊!
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的期待。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢，我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢?如果農(nóng)民工子弟看見(jiàn)了一定會(huì)很傷心的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們擁有了很好提升自己的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任去貢獻(xiàn)的力量去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。從現(xiàn)在起，我做起，從小事做起，我們堅(jiān)信，我們的理想，我們的價(jià)值就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大學(xué)的校園，看看我們的學(xué)子，是如何為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏的。
太陽(yáng)公公還沒(méi)有露出它那可愛(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)來(lái)自不同系別的學(xué)生早就已“心有靈犀”般相聚在校園的草坪上。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力著。
即使有時(shí)候天氣可能會(huì)很惡劣，有刺骨的寒風(fēng)，有冰冷的露水。那又怎樣呢?再大的困難險(xiǎn)阻，都無(wú)法阻擋我們這群朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的大學(xué)生。
你看，一位女生輕輕地靠在一棵大樹旁，手里正拿著普通話的作品選，在輕聲地朗讀。那甜美的聲音，如一束溫暖的陽(yáng)光，注入我們的心房。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有難以讀準(zhǔn)的字音時(shí)，就反復(fù)地練習(xí)，直到完全掌握了為止。那股執(zhí)著的熱忱，讓周圍的人都感嘆敬佩不已。
我們?cè)賮?lái)再看看站在草坪中央的一位男生，手里正拿著四級(jí)的英語(yǔ)資料在高聲練習(xí)句法和作文范文。朗朗的讀書聲，鏗鏘有力，在校園的上空回蕩著。有一些路過(guò)的學(xué)生把驚奇的目光投向了他，但他根本感覺(jué)不到周圍異樣的眼光。因?yàn)樗炎约和度氲揭粋€(gè)忘我的境界。多么佩服他們的斗志和勇氣啊。
那一片還掛露珠的草坪，就成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂(lè)土，成為他們騰飛的起跑線，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
要說(shuō)早晨的校園是充滿活力的，而夕陽(yáng)下的草坪就更別有一番滋味了。轉(zhuǎn)移我們的視線來(lái)看看社團(tuán)的朋友們，他們把開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)定在了綠草茵茵的，微風(fēng)相伴的草坪上進(jìn)行。他們?cè)诩ち业赜懻撝顒?dòng)的方案，力圖找到一種最完美的方式展現(xiàn)一場(chǎng)精彩的盛會(huì)給全校的師生們看。他們都在努力地展示自己的才華，把自己最聰慧，最能干的一面獻(xiàn)給了各種各樣的活動(dòng)。在大學(xué)的舞臺(tái)上盡情的鍛煉自己，提升自己。忙碌而又充實(shí)的生活，讓他們更加的成熟，穩(wěn)重。此時(shí)的草坪成了集思廣益的好地方。
還有三五成群的知己盤著腿，悠閑地坐在那里聊著有關(guān)未來(lái)的一些事。即使前面的路曲折而又充滿荊棘，而他們從來(lái)都不會(huì)感到那一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼。因?yàn)槲覀兩磉呌肋h(yuǎn)都會(huì)有他們的支持和擁護(hù)。從他們的臉上看不到自卑，看不到作為一個(gè)大專生的慚愧。他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的夢(mèng)，只要好好珍惜大學(xué)的生活，用心去付出，就能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于我們自己的一片天。此時(shí)的草坪，就成了集思廣益的平臺(tái)，成了放松，憧憬未來(lái)的圣地。不經(jīng)意間抬起頭，感受到夕陽(yáng)的余暉正溫柔地撒落在這批充滿活力的大學(xué)生身上。
一片美麗的草坪，承載了我們多少的快樂(lè)回憶，記錄了我們一起奮斗過(guò)的身影。青春的歲月，我們?cè)谧穳?mèng)，在不斷努力讓自己的人生大放光芒。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。我們都同在一片藍(lán)天下，讓我們一起努力吧!我的青春，我做主。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇九
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽(tīng)的山歌?！斑@是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，”我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊！同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大??！
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的見(jiàn)解。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢！我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見(jiàn)了一定會(huì)很傷心的。同時(shí)，你需要問(wèn)自己，你用了多少力量幫助過(guò)弱者？問(wèn)問(wèn)自己的心。為了建設(shè)我們的.家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來(lái)幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅(jiān)信，一個(gè)和諧、美好的社會(huì)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十
天空的幸福，是它身披藍(lán)玉般晶瑩的紗衣；陽(yáng)光的幸福，是它擁有水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我們的幸福，是我們沐浴著愛(ài)的雨露，享受著愛(ài)的溫柔，我們生活在關(guān)愛(ài)的國(guó)度，生活在充滿親情的社會(huì)。
仿佛就是昨日，公元2008年5月12日14時(shí)28分，發(fā)生在中國(guó)汶川的里氏級(jí)大地震，如同數(shù)百顆xxx在十幾萬(wàn)平方公里土地上一起釋放，頓時(shí)，城市化作廢墟，鄉(xiāng)村夷為平地，數(shù)萬(wàn)人罹難，數(shù)十萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人失去家園。汶川身上血，巴蜀眼中淚，中國(guó)心上痛！血與淚的交織，哀與痛的融合，似滾滾大潮，匯成人類災(zāi)難史上最大的國(guó)殤。
世界在關(guān)切中國(guó)，中國(guó)在感動(dòng)整個(gè)世界。感動(dòng)世界的不是地震本身，而是中國(guó)人在面臨災(zāi)難時(shí)寫下的一個(gè)個(gè)有關(guān)人的故事，這些故事構(gòu)成了一個(gè)大寫的“人”字。
大地震襲來(lái)時(shí)，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都被嚇傻了，他們呆坐著、不知所措。一年級(jí)語(yǔ)文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室，再次抱起孩子，一次、兩次、三次……樓房完全垮塌了，袁老師被埋在了殘?jiān)珨啾谥校粝碌?，是她救出?lái)的13名學(xué)生。為了孩子，平凡的袁文婷老師將青春定格在了26歲。應(yīng)對(duì)巨大的災(zāi)難，袁文婷用雙肩扛住死亡的閘門，把生獻(xiàn)給學(xué)生，把死留給自己，她就是戰(zhàn)場(chǎng)上舍身堵槍眼、炸碉堡的英雄，是人道主義精神的崇高楷模。
當(dāng)救援人員徒手搬開(kāi)垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚住了：一名男老師跪伏在地上，雙臂緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。他是張米亞老師！
地動(dòng)山搖時(shí)，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞。4個(gè)蜷伏在他身下的學(xué)生幸存了下來(lái)，而譚老師張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。
許許多多的生命畫板被涂抹上不同的色彩，印刷上不同的故事……當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，明明白自己的生命遭遇到巨大的威脅，明明白自己的軀體無(wú)法承受千鈞的重壓，但是他們?nèi)匀话焉钠谕艚o他人，把死的危險(xiǎn)扛在肩頭；但是他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，譜寫著壯烈……這閃耀著人性，升華了的人性向世界昭示的是人間至愛(ài)，是歷經(jīng)磨難而鑄就的偉大的民族精神！
同一片藍(lán)天，同一片沃土。我們一同沐浴陽(yáng)光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，一同頂風(fēng)冒雨熬過(guò)困難與挫折……讓我們昂起倔犟的頭顱，燃起火熱的心，挺起不屈的脊梁，互愛(ài)互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用關(guān)愛(ài)去溫暖身邊的朋友，攜手并肩，追尋我們永久的幸福。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十一
這次秋游，我們來(lái)到了動(dòng)物園，校園還順便讓我們做一項(xiàng)“同在藍(lán)天下”的調(diào)查。
我站在隊(duì)伍里東看看西看看，忽然發(fā)現(xiàn)了一只大象，大家都跑過(guò)去看。我仔細(xì)觀察著這只亞洲象，只見(jiàn)它的象牙一長(zhǎng)一短，上面沾了許多黃泥，像一只在角落里放了很久的粉筆。它本來(lái)就很粗糙的皮膚十分干燥，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。像根朽木做成的象腿上還系著一根鐵鏈，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子正在干燥的黃土地上搜尋著什么，顯得十分可憐。我忽然明白了些什么。
在馴獸表演的地方，老虎、獅子這些猛獸正在馴獸師鞭子的抽打下表演一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，讓全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一串串的笑聲。人們這不是把自己的快樂(lè)建立在動(dòng)物們的痛苦上嗎？這時(shí)，動(dòng)物們的內(nèi)心是痛苦？是孤獨(dú)？還是渴望自由？人們都不得而知。貪婪的人只明白讓自己快樂(lè)，而不管動(dòng)物的死活。
我們很快就離開(kāi)了動(dòng)物園。一路上我想了很多：人也是動(dòng)物，只但是大腦精明一些，讓人類成了統(tǒng)治整個(gè)地球的動(dòng)物。地球不只是屬于人類，他更是屬于所有的生物，但人類的`野心讓地球滿身傷痕，幾乎每一天都有生物滅絕。讓我們愛(ài)護(hù)和關(guān)心動(dòng)物吧！因?yàn)槿祟惡推渌锿谝黄{(lán)天下呀！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十二
我是一只快樂(lè)的小鳥，在大森林里自由地飛翔，最喜歡站在樹梢上歡快地唱歌，與同伴們一齊玩耍嬉戲。我飛到樹林里，迎著紅彤彤的太陽(yáng)，沐浴著縷縷陽(yáng)光，梳洗秀麗的羽毛。
倆的淚水像小河般地流了下來(lái)，隨后，它便難過(guò)地飛走了。我朝他笑了笑，便轉(zhuǎn)過(guò)身，低下頭悲哀地哭了起來(lái)。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十三
同在一片藍(lán)天下生活，我們有著相同的年齡，卻有著不同的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诎矊幮腋５氖澜缋?，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，看著電視里播放的動(dòng)畫片哈哈大笑時(shí)，別忘了在世界的角落，正生活著一些在水深火熱中的小朋友。
當(dāng)我們吃著又香又軟的白米飯，應(yīng)對(duì)小山般堆滿桌面的菜肴，我們還挑三撿四時(shí)，大家可別忘了，還有許多小朋友卻吃不上飯，睡不好覺(jué)。
當(dāng)我們住在寬敞明亮的大房子里，玩著各種玩具，別忘了那些小朋友正衣不蔽體，無(wú)家可歸。
地震、海嘯、戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)、貧困讓他們失去了完美的家園。
六一兒童快到了，雖然我們的命運(yùn)不同，但我們同在一片藍(lán)天下，
我愿那些不幸的小朋友能早日戰(zhàn)勝困難，祝全球的小朋友節(jié)日快樂(lè)！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十四
隨著我國(guó)城市化發(fā)展，人口從農(nóng)村向城市的移民性流動(dòng)，這既是工業(yè)化和城市化同步發(fā)展的必要條件，又是工業(yè)化和城市化的必然結(jié)果。因此，城市農(nóng)民工、外來(lái)工、流動(dòng)人口已經(jīng)逐漸成為城市生活中一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。與此同時(shí)，這些外來(lái)工他們拖家?guī)Э冢纬杉彝セ牧鲃?dòng)。至此，子女的教育問(wèn)題也就突顯出來(lái)。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊的流動(dòng)人口高達(dá)60%，來(lái)我校就讀的外來(lái)務(wù)工子女占全校72%以上。他們的到來(lái)給學(xué)校的生源帶來(lái)了后備軍，但隨之也帶來(lái)了很多麻煩。
一、外來(lái)務(wù)工子女現(xiàn)狀分析。
1、家庭不重視孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查，有10%的家長(zhǎng)不識(shí)字，81%的家長(zhǎng)是小學(xué)或初中文化。他們大多忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。在對(duì)孩子今后的發(fā)展調(diào)查中，更多的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有太高要求。31%的家長(zhǎng)希望孩子能上什么程度就上到什么程度。50%的家長(zhǎng)希望孩子能干什么就干什么。
2、家庭的流動(dòng)性大，孩子的知識(shí)不連貫，基礎(chǔ)知識(shí)較弱。調(diào)查反映，孩子只搬一次家的占53%，多次搬家的占47%。在加上家庭狀況的窘困，46%的孩子家里沒(méi)有課外書籍，沒(méi)有報(bào)紙，沒(méi)有電視，孩子的信息面狹窄。
3、生活的不適應(yīng)。各地的外來(lái)孩子聚集在一起最大的障礙就是語(yǔ)言不通，特別是有些偏遠(yuǎn)的山里的孩子，不會(huì)講普通話，也聽(tīng)不懂普通話，課上他們聽(tīng)不懂教師所表達(dá)的意思。環(huán)境的變化、學(xué)校的變化……這許多的變化，使孩子一時(shí)很難適應(yīng)新的生活。
二、教師們普遍感受到外來(lái)務(wù)工人員子女難教難管。
外來(lái)務(wù)工人員子女流動(dòng)性大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、新生入學(xué)是常有的事，這些各地來(lái)的孩子掌握知識(shí)的情況又都參差不齊，老師費(fèi)了好大的勁才把住學(xué)生的“脈”，但沒(méi)過(guò)多久，學(xué)生的整體情況又發(fā)生變化，老師又得重新調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對(duì)多數(shù)外來(lái)務(wù)工人員子女來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Ρ匾募彝ソ甜B(yǎng)。忙于謀生的父母根本無(wú)暇管教孩子，他們把孩子帶到了這個(gè)全新的充滿誘惑的環(huán)境，就把教育的重?fù)?dān)完全卸給了學(xué)校。這些在偏僻鄉(xiāng)村里野慣了的孩子，顯然無(wú)法一時(shí)適應(yīng)這個(gè)完全不一樣的世界。因無(wú)所拘束無(wú)所事事，一些孩子假日整天游蕩或出沒(méi)游戲機(jī)房，因貧富巨大的落差使得一些孩子產(chǎn)生了自卑心理，因本地人或多或少流露的歧視眼神使一些自尊敏感的孩子產(chǎn)生了偏激的心理，面對(duì)社會(huì)上諸多誘惑一些意志不強(qiáng)的孩子做出了不良的行為。面對(duì)這樣一群具有特殊心理和行為偏差的孩子，顯然需要教育者有更高的教育智慧和更好的師德水平。
三、城市外來(lái)人口學(xué)生的教育方法。
面對(duì)這些問(wèn)題，作為教育者，我們有責(zé)任使孩子們健康地成長(zhǎng)，給他們建造一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。
1、摸清根底，健全外來(lái)人口學(xué)生檔案。
“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”，了解學(xué)生、摸清根底是我校對(duì)外來(lái)人口學(xué)生管理教育一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每當(dāng)班級(jí)有學(xué)生轉(zhuǎn)入，老師都應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的基本情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、紀(jì)律等方面的情況，再通過(guò)家訪、找學(xué)生談話等形式，了解學(xué)生的個(gè)兒愛(ài)好、教育背景、家庭情況等，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，以便在以后的工作中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到有的放矢的進(jìn)行教育。
2、尊重外來(lái)人口學(xué)生，用愛(ài)心去感化教育。
要用寬容的心里接納外地學(xué)生，多用贊美、認(rèn)同的口氣，并且是由衷的，老師要充分了解自己班級(jí)的學(xué)生所在地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也多給外地孩子制造機(jī)會(huì)了解本地的一些風(fēng)俗習(xí)慣。避免因溝通不暢帶來(lái)的麻煩。
要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽(tīng)，同學(xué)互相交流，主題班會(huì)交流，周記記錄，互相通信，給自己寫信的方式等等。鼓勵(lì)他們把自己的心事通過(guò)各種方式說(shuō)出去，通則不痛嘛。這樣我們的孩子才會(huì)放下包袱，健康成長(zhǎng)和輕松的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這需要老師和同學(xué)的全身心的投入，不能例行公事的樣子。
要充分尊重外地孩子，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對(duì)我們和藹可親的老師。”。與本地孩子相比，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來(lái)自各方面的壓力，（如，居無(wú)定所，父母無(wú)固定收入等等。）所以他們多比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù)。我們老師要笑對(duì)孩子，當(dāng)然這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的，給孩子一個(gè)甜蜜的微笑，可以緩解他們的自卑和壓力。
3、抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，因人施教。
要求教師重視外地生的心理輔導(dǎo)與生活幫助。從建立和諧的師生關(guān)系入手，教師能多站在他們的角度，替他們說(shuō)話，幫助他們?cè)诎嗉?jí)里確立被其它同學(xué)認(rèn)可的地位。并向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“關(guān)心幫助外地同學(xué)”的倡議，開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，讓每一位外來(lái)學(xué)生都能適應(yīng)新環(huán)境、新集體、新的學(xué)習(xí)生活，讓他們感受集體大家庭的溫暖，消除焦慮情緒和自卑心理。
4、重視家庭教育，力求學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。
除了學(xué)校，家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，除了老師，家長(zhǎng)是孩子接觸最多的長(zhǎng)輩，我們的學(xué)校教育需要良好的家庭教育的配合、鞏固和促進(jìn)，為防止5＋2=0（5天的學(xué)校正面教育加2天的家庭反面教育，正面反面和為零）尷尬，我們要取得家長(zhǎng)的密切配合。而遺憾的是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48％的孩子認(rèn)為“父母根本沒(méi)有時(shí)間管我，照顧我，”有30％的同學(xué)認(rèn)為“父母沒(méi)有文化，沒(méi)有能力管我，也管不了我”只有19％的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”。是的，我們學(xué)生的家長(zhǎng)大多為生計(jì)而奔波，大多沒(méi)有時(shí)間管孩子，大多文化水平低，而沒(méi)有正確的方法管理孩子，因此，他們的孩子、我們的學(xué)生特別需要良好的教育。而不是聽(tīng)之任之。所以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法的輔導(dǎo)是不可或缺的。通過(guò)教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要，也需要關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、和鼓勵(lì)等精神食糧。讓父母用正確的方法，正確的思想來(lái)教育我們的學(xué)生。
我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！闭f(shuō)的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)大成性，就會(huì)形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。對(duì)于外來(lái)務(wù)工子女更不例外。他們不但需要接授到基本的、有質(zhì)量的教育，更需要有一種良好的行為習(xí)慣。
教育應(yīng)是平等的、開(kāi)放的、全民性的。我們要更多地關(guān)注外來(lái)人口子女這一“弱勢(shì)學(xué)生群體”，面對(duì)這些學(xué)生，我們廣大一線教育工作者，只要下足功夫，永不言棄，用我們的耐心和愛(ài)心去關(guān)心尊重他們，用我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去教育他們，用行之有效的方法去引導(dǎo)他們，我相信，在遠(yuǎn)離他們生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，同樣會(huì)有一片明亮的藍(lán)天。我們殷切地希望西寧的中小學(xué)校都能成為他們成長(zhǎng)的樂(lè)園，能成為他們?nèi)松鷵P(yáng)帆的新起點(diǎn)。
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十五
有很多人說(shuō)，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代，同在一片藍(lán)天下作文。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語(yǔ)文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場(chǎng)大長(zhǎng)跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見(jiàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說(shuō)我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對(duì)而言的。相對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開(kāi)電視機(jī)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的`晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來(lái)覆去和電視機(jī)過(guò)不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂(lè)王子”就僅僅因?yàn)槌煽?jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無(wú)法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對(duì)于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過(guò)一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀，中學(xué)生作文《同在一片藍(lán)天下作文》。因?yàn)?，現(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的生活過(guò)得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來(lái)教育不懂事的小孩的話，可是，面對(duì)實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無(wú)形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂(lè)的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開(kāi)辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司——有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對(duì)持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒(méi)了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來(lái)說(shuō)話了。一個(gè)說(shuō)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說(shuō)，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來(lái)數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂(lè)呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十六
我喜愛(ài)仰望天空。或者坐臥在一片綠油油的草地上，或者就把自己的頭倚在窗臺(tái)上，選個(gè)讓自己最舒服的姿勢(shì)，然后，縱目遠(yuǎn)眺，將視線向上方作無(wú)限延伸，穿過(guò)高樓的羈絆，直到它隱沒(méi)在一片醉人的湛藍(lán)里。
只可惜，如此醉心于藍(lán)天的我，卻生活在一個(gè)鮮見(jiàn)青天的城市，舉頭望天，迎接我的往往是一片灰韉囊貊玻伴著降雨前充滿空氣的濕意，我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因?yàn)榍缛盏目少F，使我更珍惜每次與藍(lán)天的邂逅。習(xí)慣在連綿的冬雨、浩大的西北風(fēng)以及其中的陰日里找尋藍(lán)天的身影。多少個(gè)閑暇的午后，就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時(shí)間！當(dāng)一望無(wú)涯的純粹藍(lán)天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時(shí)，我郁窒已久的心情也隨著陽(yáng)光的透現(xiàn)頓時(shí)亮了起來(lái)，與久違的藍(lán)天相逢的瞬間，我真的嘗到了感動(dòng)的滋味！
藍(lán)天浮現(xiàn)的日子里，我常隨意找尋一處窗臺(tái)，就這樣斜躺上去，以手支撐略斜的頭，方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去，然而隨著視線射出去的卻不只是目光，還有我零亂的思緒。對(duì)著藍(lán)天交換心事是每次約會(huì)中不可缺少的儀式，就算只是天馬行空的隨想，也是我和藍(lán)天之間的秘密約定。
凝望藍(lán)天的時(shí)刻我總想，在我望著天際的此刻，該會(huì)是什么樣的人也在同樣的時(shí)刻將目光和我投向同樣的地方？未曾謀面的他，又是以什么樣的心情去面對(duì)我們共有的這片晴空？也許，他的身影剛好在我視線范圍外的.幾寸幾尺；也許，他的人身在遙遠(yuǎn)的地球的彼端；更也許，穿越了重洋，他卻和我有同樣的心事，正想著此刻有誰(shuí)和他一同仰看青春！這是多么奇妙的一件事?。⊥谝黄{(lán)天下，一個(gè)小島上的臺(tái)灣女孩，與遠(yuǎn)處不知名的那個(gè)人，就這樣在同樣的時(shí)刻對(duì)著同樣的地方思及同樣的事情，我仿佛感受到遙遠(yuǎn)的彼端有一股思潮和我在藍(lán)空中交匯，緣分促成了這場(chǎng)莫名的相遇。即使短短數(shù)分?jǐn)?shù)秒后，我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開(kāi)，即使徹頭徹尾我們連只字片語(yǔ)都無(wú)法交換，但我們擁有一個(gè)相同的記憶，我們都將心事向共同的藍(lán)天傾吐，我甚至想像著我們寄予彼此的祝福！那就夠了――沒(méi)有遺憾，我輕聲告訴自己。
而我無(wú)法結(jié)識(shí)的朋友，此刻正過(guò)著什么樣的生活呢？也許，他和我一樣擁有幸福的生活，他正和我一樣，將對(duì)生活的感恩和喜悅與藍(lán)天分享，我不禁嘴角露出輕笑，給他真心的祝福；但如果不是呢？思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉，浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們無(wú)處訴說(shuō)，而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊，或者他們并無(wú)怨尤，只是向上天祈求一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望，或者他們已經(jīng)絕望，而只能期盼來(lái)生？我不禁一陣戰(zhàn)栗，即使同在一片藍(lán)天下，陽(yáng)光也不能照到每個(gè)陰暗的角落呀！突然覺(jué)得好恨，恨自己沒(méi)有能力親身為他們做些什么，我是多么希望同樣藍(lán)天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！閉上雙眼，雙手合十，我低聲祈愿和祝福，愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的險(xiǎn)阻，也能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，永不放棄，我將祝福寄予全天下的同胞，也用以勉勵(lì)剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭，仰望藍(lán)天，我感謝天空的寬大和包容，滋養(yǎng)了整個(gè)世界，更讓我體會(huì)到，整個(gè)地球原來(lái)就是一個(gè)家，相識(shí)或未識(shí)的全人類都是我的親人。我頓時(shí)感到心靈一片開(kāi)朗澄明――宛如這遼遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。同在一片藍(lán)天下，籠罩我的不只是光明和溫暖，還有愛(ài)與希望！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十七
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
親愛(ài)的同學(xué)，你幸福嗎？反正我覺(jué)得自己是一個(gè)非常幸福的女孩子。從小到大，我都是在爸爸、媽媽的呵護(hù)關(guān)愛(ài)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以，我認(rèn)為世界上所有的孩子都跟我一樣，不愁吃不愁穿，在寬敞明亮的教室里聆聽(tīng)老師親切的教誨，是那么幸?？鞓?lè)！可是，當(dāng)我看見(jiàn)馬街漾稻小學(xué)的三年級(jí)一個(gè)名叫趙富艷的小姑娘時(shí)，才知道，在我的同齡人當(dāng)中，還有這樣不幸的人。
趙富艷今年十歲，在她還沒(méi)有出生的時(shí)候，她爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡，她媽媽生下她后，不久也改嫁他人。年幼的她只有和年邁的爺爺、奶奶相依為命，艱難度日，當(dāng)我爸爸告訴我這件事時(shí)，我非常好奇，一點(diǎn)兒也不相信，因?yàn)槲易x過(guò)《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》。故事中講了賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，我認(rèn)為這僅僅是故事而已，在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有這樣的事情，所以，我讓爸爸帶我去趙富艷家看看。
當(dāng)我來(lái)到趙富艷家的時(shí)候，只見(jiàn)他們住的是土坯蓋的房子，屋里光線很暗，家具也很破舊，清瘦的趙富艷穿著的衣服也是舊舊的，已經(jīng)洗得發(fā)白褪色了。我仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)，她的草稿紙用了又用，只見(jiàn)上面有鉛筆字、鋼筆字、紅筆字，字寫得密密麻麻?？吹酱饲榇司?，我情不自禁地把帶來(lái)的字典、筆記本、作業(yè)本、鉛筆、《格林童話》和一些食品送給了她，她很感動(dòng)，一句話也沒(méi)有說(shuō)，但我從她的那雙大眼睛里看到了她要如饑似渴好好學(xué)習(xí)的決心。
去年，我們中樞小學(xué)十佳少先隊(duì)員去貧困山區(qū)―活水鄉(xiāng)舉行“手拉手、心連心”活動(dòng)，又讓我親眼目睹了那里的同齡人的狀況使我感概萬(wàn)千，在活水鄉(xiāng)的一所小學(xué)里，我們看到了那里的同學(xué)們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里上課，他們的課桌破舊不堪，住校同學(xué)睡得是木板床，蓋得是舊舊的小灰毯，穿得是像我們這些孩子不愿穿的很舊的小衣褲，用的是四、五厘米長(zhǎng)的小鉛筆。我不由地想到我們這些所謂的“小皇帝”，“嬌嬌女”和他們相比，我們是多么幸福??！同時(shí)，我的心中產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，同在一片藍(lán)天下，他們和我一般大，為什么和我們的生活如此懸殊，差別這樣大，帶著這樣的疑問(wèn)，回到家里，我迫不及待問(wèn)媽媽，媽媽用手撫摸著的頭意味深長(zhǎng)地告訴我，在我們中國(guó)，由于幅原遼闊，人們受到文化教育水平不一樣，又受自然環(huán)境的影響，以及各種各樣的原因，使我們生活水平和人民受教育程度也不一樣，于是就有了貧富差距，而我們國(guó)家正在努力改變這一切，比如實(shí)施的希望工程就是要用愛(ài)心捐資助學(xué)讓貧困地區(qū)的孩子接受教育，讓知識(shí)武裝每一個(gè)人，才能用智慧改變貧困落后的面貌，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)。聽(tīng)了媽媽的話，使我更加明白了自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。這兩天，我又從電視里得知，發(fā)生了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，從電視的畫面里我看到那里的孩子們受傷躺在醫(yī)院里，發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲：“我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)走開(kāi)”。以及那些失去了親人悲痛欲絕的情景，我的心在震顫，伊拉克人民又陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，那里的孩子不會(huì)像我們一樣在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，不會(huì)像我們一樣藍(lán)天下快樂(lè)地游戲，幸福地生活了，我想那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人為什么會(huì)如此的沒(méi)有愛(ài)心，讓世界各處不能充滿和平的陽(yáng)光?，F(xiàn)在正是春光明媚，山花爛漫的時(shí)節(jié)，春天是美麗的，我多么希望世上所有的孩子和我一樣幸?？鞓?lè)，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，就像一著歌里所唱到的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界就會(huì)變成美好的春天！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在同一片藍(lán)天下，用我們的愛(ài)心、信心、決心在“我是五好小公民”的活動(dòng)中做一個(gè)樂(lè)于助人，有助于社會(huì)的小公民吧！
我的演講完了，謝謝大家！
同在一片藍(lán)天下演講稿篇十八
在那廣闊的天空中，一絲溫暖的陽(yáng)光照射在一大片柔軟的草地上，一條可愛(ài)的小狗正在和一位活潑可愛(ài)的小孩快樂(lè)地玩耍。在這一片藍(lán)天下，在這一片草地上，“我和你”的深情厚意永久回蕩。
但是，有一些人卻破壞了“我和你”之間的友誼，破壞了這一片和諧的氣氛。
在世界上，小狗和我們是那么友好！但是，偏偏有一些可惡的人破壞了這份甜蜜。真不知他們是怎樣想的。
我想對(duì)那些破壞這份甜蜜，破壞這份和諧的人說(shuō)：“狗和我們同在藍(lán)天下，就是和我們平等的，它們也有我們?nèi)祟惖南才?lè)，也會(huì)有它們生活中的酸甜苦辣。請(qǐng)你們別再瘋狂地虐殺那些小狗了，不然，在這片藍(lán)天下，就再也沒(méi)有忠誠(chéng)于我們?nèi)祟惖男?dòng)物了。請(qǐng)你們維持“我和你”之間的友誼?！?BR> 同在一片藍(lán)天下演講稿篇十九
這天下午，我和爸爸一齊來(lái)到孤兒院，那里都是沒(méi)有父母的孩子，平時(shí)得不到父母的關(guān)愛(ài)，我們來(lái)那里看看他們。
這些孩子中，有九名中國(guó)小孩，和三名美國(guó)小孩。其中這三名美國(guó)孩子是兄弟，他們的爸爸媽媽是孤兒院的院長(zhǎng)。我們這些義工不由得從心底里佩服他們，因?yàn)樗麄兎艞壝绹?guó)的優(yōu)越條件，賣掉房子，辭去工作，帶著孩子，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到那里，為我們中國(guó)的孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心。美國(guó)夫婦先把我們義工帶到孩子們的教室，教室里十分整潔，黑板上工整地寫著中文和英語(yǔ)，桌子一人一張。我們把帶來(lái)的文具、玩具和衣服發(fā)給他們，他們十分高興，歡天喜地地向我們表示感謝。
然后，我們和孤兒們一齊做游戲。其中一位美國(guó)小孩拉著我往屋子里跑，原先是要給我看他的劍。這時(shí)，一位義工阿姨要和我們小孩一齊做游戲。我當(dāng)老鷹，她和其他孩子當(dāng)小雞。我們快樂(lè)地跑呀！追呀！抓呀！別提有多開(kāi)心了。這時(shí)，不知誰(shuí)拿來(lái)很多彩球，讓我們小朋友玩踩氣球游戲，誰(shuí)踩得多就是勝利者。我們把球綁在腳上，大家你爭(zhēng)我搶地踩著，拉著，慌得手忙腳亂，嘻嘻哈哈地笑成一團(tuán)，整個(gè)孤兒院里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
太陽(yáng)要落了，我們依依不舍地和他們告別，我還用英語(yǔ)和他們說(shuō)“byebye!”呢！
回家的路上，我的內(nèi)心充滿著驕傲，因?yàn)槲乙材鼙M自己的微薄之力，為同在藍(lán)天下的孤兒們送去歡樂(lè)，送去溫暖，也能為別人做點(diǎn)事了。