寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,使讀者更容易理解。想要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要梳理整個(gè)過(guò)程的要點(diǎn)和重點(diǎn)。閱讀他人的總結(jié)范文可以讓我們有更多的思路和靈感,提高自己的總結(jié)能力。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇一
為了普及心理健康知識(shí),保障學(xué)生的心理安全,促進(jìn)大學(xué)生健康成才,營(yíng)造和諧校園,推進(jìn)思想政治教育工作,更好地開展心理健康教育工作。20xx年4月21日、20xx年4月22日、20xx年4月26日、20xx年4月28日,我院楊雪玲黨總支書記為醫(yī)護(hù)學(xué)院18級(jí)、19級(jí)、20級(jí)護(hù)理和藥品專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“大學(xué)生就業(yè)心理與調(diào)試”專題講座。
楊雪玲書記主要從大學(xué)生心理調(diào)適能力、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適能力的培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)中常見的心理問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法等四個(gè)方面為學(xué)生們進(jìn)行講解。
首先,對(duì)于大學(xué)生的心理調(diào)適能力,楊雪玲書記叮囑各位同學(xué)一定要認(rèn)清自我和環(huán)境,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,消除不良情緒,保持日常的良好心態(tài),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,理智的看待挫折,客觀冷靜的分析挫折。
其次,針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生,楊雪玲書記從實(shí)際出發(fā),講解了大學(xué)生就業(yè)中常見的心理問(wèn)題,比如焦慮、自負(fù)、自卑、怯懦、依賴、冷漠,進(jìn)行一一講解,讓學(xué)生們更加認(rèn)清自我狀態(tài)。
最后,楊雪玲書記為學(xué)生提出一些解決心理問(wèn)題方法,比如自我調(diào)適方法中有環(huán)境調(diào)節(jié)法、自我靜思法、廣交朋友法、松弛練習(xí)法、幽默療法等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
通過(guò)此次講座,學(xué)生們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)將會(huì)更加清楚,從而促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇二
20__年5月28日下午,我們邀請(qǐng)了__大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院心理輔導(dǎo)員戚娟老師進(jìn)行了“我的大學(xué)不是夢(mèng)——認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天,所以一生都在為心中的夢(mèng)而奮斗,在人生的道路上,不光需要有克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們的方向。青春短暫,從此刻起,讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,好好描繪生命這張白紙。
在本次活動(dòng)開始之前,我們做了如下準(zhǔn)備:
(1)部門人員開會(huì)討論活動(dòng)相關(guān)事宜。邀請(qǐng)戚娟老師,確定該講座的主題,活動(dòng)流程及人員安排等。
(2)聯(lián)系學(xué)院制作本次講座的展板以及條幅,起到了良好的宣傳作用,并且邀請(qǐng)宣傳部作為本次講座的攝影助手。
(3)準(zhǔn)確下達(dá)活動(dòng)通知,確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
(4)對(duì)于本次的心理講座,每個(gè)人都很重視。心理部所有成員都提前到場(chǎng),調(diào)試多媒體,并且打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大,并且宣傳范圍廣,不僅只有計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)參加,還包括許多其余學(xué)院的很多同學(xué)。參加講座的同學(xué)們都熱情高漲,人數(shù)充足,并且無(wú)遲到現(xiàn)象。講座在進(jìn)行過(guò)程中,同學(xué)們都在認(rèn)真的傾聽,學(xué)習(xí)。講座一開始,戚娟老師通過(guò)一個(gè)群面應(yīng)聘的視頻引出了本次活動(dòng)的主題。在本次講座中,戚娟老師通過(guò)閉上眼睛,想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問(wèn)有幾個(gè)五角星圖形的互動(dòng)讓我們了解了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃,和確定正確的合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)已經(jīng)人生目標(biāo)的重要性。同時(shí)戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識(shí)。講座結(jié)束后,心理部的成員安排同學(xué)們有序的退場(chǎng)并且對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。
總體來(lái)講,此次活動(dòng)是比較成功的。首先,準(zhǔn)備比較充分,部門成員開會(huì)確定了活動(dòng)主題,流程,并且積極宣傳本次的心理講座,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加心理講座的積極性。其次,氛圍良好,絕大部分同學(xué)們都認(rèn)真的聽講座,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),使本次活動(dòng)的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動(dòng)也有值得反思的地方,比如在老師講的時(shí)候,有極少部分的同學(xué)玩手機(jī),這些不足也指出了我們今后工作的重點(diǎn),相信在我們共同的努力下,一定會(huì)做的更加出色。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇三
第一臨床學(xué)院“紅爐園地”在院黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,于20xx年6月13日在我校體育館隆重舉辦了關(guān)于“認(rèn)識(shí)自我、快樂(lè)生活”學(xué)生黨員心理健康講座。此次心理講座面向?qū)W生黨員展開,目的是使他們擁有良好的心理素質(zhì)。
大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀份子,也是學(xué)生中的重要群體。學(xué)生黨員源于學(xué)生,學(xué)生面臨的問(wèn)題,同樣也是學(xué)生黨員所面臨的。為此,學(xué)院以此次活動(dòng)為契機(jī),關(guān)注學(xué)生黨員思想素質(zhì)的同時(shí),更加關(guān)注他們的身心健康,提升黨員心理素質(zhì),使學(xué)生黨員得到全方位的發(fā)展,從而能夠在學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
在此次大學(xué)生心理健康講座中我們邀請(qǐng)了校內(nèi)的心理學(xué)專家,他們針對(duì)學(xué)生黨員的心理健康狀況提出了六方面的要求。如何關(guān)注身心健康、如何融入社會(huì)、如何走向身心健康、如何正確客觀評(píng)價(jià)自己、如何構(gòu)建和諧人際關(guān)系、如何擁有正確的心理素質(zhì)。在整個(gè)心理健康講座活動(dòng)中專家針對(duì)這些問(wèn)題予以解答,使學(xué)生黨員能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,擁有健康的心理。使他們能夠更正確的理解掌握黨的理論知識(shí),使學(xué)生黨員在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠更有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
在此次活動(dòng)中,我們深入的了解了學(xué)生黨員的心理狀況,采取了三個(gè)階段的跟蹤調(diào)查。通過(guò)在第一階段的心理測(cè)試。第二階段的統(tǒng)計(jì)分析。第三階段的跟蹤培養(yǎng),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了學(xué)生黨員的心理問(wèn)題。為了在新形勢(shì)下積極探索培養(yǎng)黨員、教育黨員的新方法我們組織全體黨員開展團(tuán)體訓(xùn)練,使他們?cè)诨顒?dòng)中能夠加強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí),展現(xiàn)學(xué)生黨員的新面貌。
通過(guò)此次活動(dòng)我們及時(shí)的了解了黨員的心理情況,在第一時(shí)間里解決了學(xué)生黨員的心理問(wèn)題,使學(xué)生黨員能夠以健康良好的心態(tài)響應(yīng)黨的號(hào)召,積極的參與學(xué)校的黨建工作。讓學(xué)生黨員作為一股新鮮的血液融入到黨組織中,使學(xué)校黨建工作更上一層樓。
在此次“認(rèn)識(shí)自我、健康生活”學(xué)生黨員心理健康講座活動(dòng)中,我們每項(xiàng)活動(dòng)都較高質(zhì)量的完成,收到了良好的預(yù)期效果,使黨員們受益匪淺。與此基礎(chǔ)上我們拓展了黨建工作的新思路,增強(qiáng)了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,取得了顯著的成果。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇四
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,如果缺少心理健康教育工作,原始那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為:小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段,現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此,教育要從小學(xué)階段就重視起來(lái)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康基礎(chǔ)教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等,積極探索陽(yáng)光小學(xué)實(shí)際情況,先總結(jié)如下:
1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織兩項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,在與學(xué)生的日常交往中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是諸如此類、不可取代的。學(xué)生的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育進(jìn)展教學(xué)組織工作的成效。因此,首先要求教師閱讀了什么是教職員工心理健康、如何維護(hù)www.自身的心理健康,如何保護(hù)教師的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面性的心理圖書輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到明確要求的自己首先做到。
2、心理健康教育信息內(nèi)容的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生成功成功進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。成功進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的研讀需要,也是學(xué)生家長(zhǎng)使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)咨商通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和生活習(xí)慣的'輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減小學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)方面,充分運(yùn)用課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的科技精神,提高高中學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育工作,磨練學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
4、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成人格特質(zhì)的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;社會(huì)團(tuán)體創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織主題文藝活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的工作效率和管理成本主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性自我意識(shí)品質(zhì)。心理健康教育在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)教育工作的開展、良好班集體的已經(jīng)形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
5、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過(guò)組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的塑造心理。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的如何有效配合。
7、組織全體教師應(yīng)邀參加心理健康培訓(xùn),并上交心得體會(huì)。
總之,只要小學(xué)教師教師要真正融入學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中會(huì),正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題,把心理健康教育真正落到實(shí)處,這也就達(dá)至了同時(shí)實(shí)現(xiàn)心理健康課開設(shè)目的了。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇五
為增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流,共同營(yíng)造健康和諧的校園氛圍,幫助學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習(xí)生活。9月30日下午樹人中學(xué)在學(xué)校體育館開展了“協(xié)作信任珍愛(ài):心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)是學(xué)校開展家校溝通工作的新舉措,也是今年“家長(zhǎng)開放日”的特色活動(dòng)之一,初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過(guò)游戲、體驗(yàn)和分享,讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人,建立協(xié)作信任的關(guān)系,并領(lǐng)悟有效的溝通方法,從而拉近彼此之間的關(guān)系。
活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感,建立了學(xué)會(huì)自信、展示自我的教育情境,也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神,同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹人中學(xué)“家長(zhǎng)開放日”的焦點(diǎn),也為今年的“家長(zhǎng)開放月”劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇六
開場(chǎng)白:
各位戰(zhàn)友大家晚上好。我是大理州公安局交警支隊(duì)的一名心理服務(wù)工作者,同樣也是大家的一名戰(zhàn)友,我叫劉燕雯。這位是支隊(duì)心理服務(wù)工作者王艷瓊。今天就由我和王師姐一起帶領(lǐng)大家開展這次活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前,我想了解下,大家以前是否接觸過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)(舉手示意)……對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),團(tuán)體心理輔導(dǎo)是陌生的,在這里我就不用枯燥的理論來(lái)解釋它的定義了,讓我們帶著一點(diǎn)懸念和疑問(wèn)在這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中自己感受去尋找答案。
同舟共濟(jì)小結(jié):
結(jié)束語(yǔ):
好,現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,緊握彼此的雙手,在舒緩的音樂(lè)聲中回顧我們這期團(tuán)體心理輔導(dǎo)的整個(gè)過(guò)程,讓你想起了什么事,記起了什么人,給你感觸最深的是什么?……好,睜開眼睛,擁抱你身邊的人,感謝大家的支持和配合,這期團(tuán)體心理輔導(dǎo)到此結(jié)束。
謝謝大家。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇七
今天我收看了河北電視臺(tái)公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》,使我明白了很多道理。下面我就和同學(xué)們一起來(lái)分享一下。
感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立承擔(dān)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛(ài)的故事,我想在我們這些家里的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)太常見了,明明是自己走路摔倒了,祖母為了安慰我,埋怨路的不平,也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情,就是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,這次聽于丹教授講課,深深的觸動(dòng)了我,從今天起,我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
其次,就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,在無(wú)數(shù)次考試過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)給自己找各種借口,有的題做錯(cuò)了,其實(shí)自己認(rèn)真點(diǎn)是可以作對(duì)的,就感覺(jué)沒(méi)什么,不是自己能力問(wèn)題是馬虎,所以心不在焉,不重視,下次還是出現(xiàn)同樣的低級(jí)錯(cuò)誤,聽了于丹教授的講座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的,所以,從今以后,我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)鍛煉的學(xué)習(xí)能力,把這種能力缺陷補(bǔ)上來(lái)。
我的感想還有很多,總之,愿我們大家都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺(jué)受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過(guò)程中,不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評(píng),要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí),我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí),我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺(jué)受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過(guò)程中,不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評(píng),要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí),我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí),我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
通過(guò)對(duì)生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些準(zhǔn)備、如何循序漸進(jìn)的行動(dòng)”,我應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)的規(guī)劃了,讓沒(méi)有夢(mèng)想的日子遠(yuǎn)離!時(shí)代的發(fā)展,對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而,在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素,導(dǎo)致部分老師,部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理,嚴(yán)重影響了教與學(xué)的工作。故而,我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣?,F(xiàn)對(duì)這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。
我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學(xué)生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí),我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、通過(guò)教師的心理健康的學(xué)習(xí),我也知道了學(xué)生心理健康的重要性。
古老文化的中國(guó)有這樣一句格言3歲看小,7歲看老。這充分說(shuō)明了小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有何其重要的影響。結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)歷和周邊情況,我對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題做了認(rèn)真地分析。我認(rèn)為,我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期,紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,多元化的價(jià)值觀,來(lái)自升學(xué)、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的壓力,各種不可測(cè)的變數(shù),引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升,也對(duì)學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。過(guò)去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作,但審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康教育,在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前,存在種.種不足也是明顯的。為何不足?很有必要追根溯源,以利對(duì)癥“下藥”。
總之,教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),齊抓共管,學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
10月24日下午三點(diǎn),我們?cè)诙嗝襟w教室用歡聲笑語(yǔ)開啟了心理講座的序幕。
老師先告訴我們什么是心理健康,心理健康就是能正確的認(rèn)識(shí)自己,能夠和他人和睦相處。又告訴了我們六年級(jí)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么心理問(wèn)題。第一要學(xué)會(huì)人際交往中開玩笑要適度。第二,要在青春期心里萌發(fā)時(shí),要正確看待對(duì)異性的好感。第三就是。家里有二寶的同學(xué)要正確看待家長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度。第四是學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)上要不懈的努力才可以取得成功。
有些同學(xué)會(huì)有不健康的心理。第一是懶惰,第是自控能力很差,第三是敏感,第四是失落,第五是自卑,第六是孤獨(dú)。那如何矯正這些不良的心理呢?我們要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)發(fā)泄,可以聽聽歌曲??梢耘c父母談心也可以寫一寫日記和周記把自己不安事用筆記下來(lái)。
其中最令我難忘的就是老師講的一個(gè)小故事。
有一天,哥倫布正在釣魚。忽然,聽到救命聲,他聞聲趕過(guò)去,發(fā)現(xiàn)是有一個(gè)人失足掉進(jìn)了河里。他用渴望的眼神看著哥倫布對(duì)他說(shuō):“你能不能救一救我呀?”個(gè)人不沒(méi)有說(shuō)話,只是用槍瞄準(zhǔn)了他,斬釘截鐵的對(duì)他說(shuō):“要是你再不游上岸,我就一槍打死你?!痹拕傉f(shuō)完,那個(gè)掉進(jìn)河里的人連忙爬子上了岸。最終還是自己救自己。這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事,幫助你的人只有你自己,沒(méi)有別人。只要你不懈的努力。最終一定可以獲得成功的。
上完這一次心理講座后,我明白了要笑著完成一次作業(yè),要笑著面對(duì)每一次考試。讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你。更為精彩的人生喝彩。
這次講座真是令我永生難忘啊!
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇八
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月21日晚上6點(diǎn)。
教學(xué)樓一樓德育室。
三、活動(dòng)主辦方:
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室。
四、活動(dòng)對(duì)象及目的:
本次講座主要是針對(duì)六年級(jí)同學(xué)、九年級(jí)同學(xué),全體教師展開,幫助他們了解一些有關(guān)的常識(shí)。這對(duì)剛即將走向初中、高中以及社會(huì)的同學(xué)們是非常必要的,也對(duì)老師們的心里健康進(jìn)行了疏導(dǎo)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注,普及心理健康基本知識(shí),提高同學(xué)們心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力。為提高同學(xué)們和老師的心理素質(zhì),增強(qiáng)了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學(xué)習(xí)中去,所以我們就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力,對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),在挫折面前不驚慌失措,采取理智的應(yīng)付方法,化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界,樹立科學(xué)的人生觀,積極參加各類實(shí)踐活動(dòng),豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二,明確自己的生活目標(biāo)。生活目標(biāo)對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。在一生的生活中每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)目的,我為什么而活著,人的一聲是有目標(biāo)組成的`,我們活著就是為了完成這一個(gè)一個(gè)的既定目標(biāo),最后達(dá)到自己最想要的結(jié)果。
第三,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應(yīng)能力等。從心理發(fā)展的意義上說(shuō),青春期這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)?,?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而,在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面,我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,生活節(jié)奏日益加快,科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突,例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去,日積月累,就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,做到心理健康。
總之,學(xué)生要做到心理健康,爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動(dòng)也存在著一些不足之處,例如:
1.同學(xué)們坐在教室里不能安靜聽講。
2.音響設(shè)備有回音,教室里聲音小。
通過(guò)這次活動(dòng),我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后的每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)??傊?,我們以后應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要,并主要以活動(dòng)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo),提供一些必要的幫助,同時(shí)我們也有必要提高活動(dòng)的含金量,使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)既感興趣,又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺(tái)調(diào)整好自己的心態(tài),以健康的心態(tài)去做每一件事。
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心理講座活動(dòng)總結(jié)篇九
為有效積極推動(dòng)我校健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),我校于9月19日下午在學(xué)校操場(chǎng)開展了預(yù)防艾滋病、結(jié)核病防治知識(shí)專題講座。本次講座特邀馬關(guān)縣疾病預(yù)防控制中心的醫(yī)生主講,全校師生1000余人參加了本次活動(dòng)。
本次講座從國(guó)內(nèi)外艾滋病、結(jié)核病基本情況介紹開始,涵蓋了常見艾滋病及結(jié)核病知識(shí)問(wèn)題,從艾滋病的科學(xué)解釋及傳播途徑、艾滋病的流行現(xiàn)狀及危害、結(jié)核病防治知識(shí)等方面進(jìn)行了全面的解讀。告誡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要潔身自愛(ài),遠(yuǎn)離惡習(xí)。本次講座旨在提高同學(xué)們防控艾滋病、結(jié)核病的意識(shí),幫助學(xué)生樹立正確的生命價(jià)值觀和性道德觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),從而不斷推動(dòng)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展。
活動(dòng)中,主講醫(yī)生結(jié)合我縣我地實(shí)際,通過(guò)身邊鮮活的案例幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)艾滋病與健康的關(guān)系,學(xué)生印象深刻,受益匪淺。不僅拓寬了學(xué)生的視野,解開了學(xué)生心中的種種疑惑,也大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理知識(shí)的認(rèn)識(shí),為學(xué)生正視青春期自身身心的變化起到了良好的引導(dǎo)作用,從而有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十
這次以“大學(xué)生心理健康調(diào)試的講座”的成功舉辦于劉鵬老師的指導(dǎo)是分不開的,這次講座邀請(qǐng)到了校學(xué)生處、校心協(xié)的指導(dǎo)教師劉艷瓊老師,為這次講座的主講老師。講座前期我們和老師協(xié)商講座的時(shí)間,然后我們籌劃講座的整體流程,編寫這次講座的策劃活動(dòng),最后提前三天請(qǐng)宣傳部出講座的展板和申請(qǐng)講座所需的教室。我們又下發(fā)給11各班這次講座的具體的通知。講座中由宣傳部為這次講座出的板報(bào),組織部為這次講座出的禮儀,秘書處給這次講座所需的物品,我們心理互助中心的全體干事為這次講座布置的會(huì)場(chǎng)活動(dòng),還有維持整個(gè)會(huì)場(chǎng)的秩序的活動(dòng)。講座還邀請(qǐng)到主席團(tuán)和各部的副部來(lái)參加。講座后期我們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和修正缺點(diǎn)。
圓滿成功主要表現(xiàn)在:
1、老師的講座內(nèi)容豐富實(shí)用,同學(xué)們都認(rèn)真地聽講座。
2、講座之中是井然有序的,講座中的氣氛隨著內(nèi)容的有趣生動(dòng)地深入而高漲的。
3、講座之后同學(xué)們積極地討論講座的內(nèi)容,然后下來(lái)自主交流下心得體會(huì),同學(xué)們感觸很深。
同時(shí)還存在著很多的不足:
1、開場(chǎng)后陸續(xù)還有人因?yàn)橥睃c(diǎn)才來(lái)聽講座的,應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念。
2、講座之前沒(méi)有控制好布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,應(yīng)該把控好時(shí)間。
這次講座圓滿的舉辦,是與老師的指導(dǎo)和主講老師的付出是分不開的,還是和各個(gè)部門的配合幫助有關(guān)。由于這次講座的時(shí)間短促,前期的準(zhǔn)備工作欠妥,這次的講座通知有需要其他部門的時(shí)間欠佳,在以后的活動(dòng)中我們會(huì)提前通知其他部門幫忙,然后下發(fā)具體的事項(xiàng)。在活動(dòng)之前控制好布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,盡可能不要耽誤活動(dòng)的開始時(shí)間,按規(guī)定時(shí)間開始,最后是活動(dòng)的秩序問(wèn)題,這次維持的還可以,希望在這次的基礎(chǔ)之上可以維持的更好。這次活動(dòng)舉辦挺順利的,希望在此基礎(chǔ)之上積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,在以后的活動(dòng)中越辦越好。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十一
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是能夠促使他們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、用法的良好習(xí)慣。為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化建設(shè),我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),使學(xué)生的道德水平有了明顯的提高,文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。下面,就我校法制教育宣傳月活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)任務(wù)。
在法制教育宣傳月活動(dòng)中,成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé),抓好法制教育方案的制定、實(shí)施和總結(jié)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng),做好各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排、組織,德育處、教務(wù)處、班主任等其他德育工作者引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)學(xué)法用法,依法維護(hù)自身權(quán)益,預(yù)防和減少違法犯罪。各部門共同形成了法制教育的合力,通過(guò)共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育活動(dòng)開展的一致性。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高教育者的自身素質(zhì)。
通過(guò)集中學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)對(duì)《教育法》、《未成人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教,依法治教的自覺(jué)性,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
三、學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng),出現(xiàn)了護(hù)法典型。
我們先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《道路交通安全法》等法律、法規(guī)。通過(guò)講解,使學(xué)生了解了我國(guó)已步入法制化軌道,我們要自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己、保護(hù)自己。同時(shí),利用課堂教育,配合課外活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛(ài)的教育——愛(ài)自己”法制宣傳教育月活動(dòng)材料。
通過(guò)學(xué)校法制教育,廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高,遵紀(jì)守法觀念,權(quán)利義務(wù)觀念開始樹立。
四、組織豐富多彩的活動(dòng),實(shí)施立體化教育。
成立家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)作“依法治校,依法育人”的專題報(bào)告,積極組織對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育,提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動(dòng),充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校進(jìn)行“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”的圖片展和舉行“法制宣傳教育”專題講座。讓每個(gè)學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。使學(xué)生聽課后,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。
總之,我校在法制宣傳月活動(dòng)中始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,措施到位,并能堅(jiān)持常抓不懈,使法制教育工作真正成為我校德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后,我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神,扎實(shí)開展具體工作,勇于開拓創(chuàng)新。探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實(shí)效,積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)厮痉ú块T緊密配合,共同做好全校師生的法制宣傳教育工作,為學(xué)校的穩(wěn)定,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)做出我們最大的努力,推進(jìn)“平安校園”建設(shè),共同構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十二
為提高我公司從業(yè)人員消防知識(shí),切實(shí)做好消防安全工作,20xx年x月x日下午四點(diǎn),嘉興總部行政部舉行了一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)我部門特別邀請(qǐng)了安居防火教育培訓(xùn)中心嘉興分中心高級(jí)教員——張欣教官主持。公司領(lǐng)導(dǎo)及員工都積極參加了培訓(xùn)。
張教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例,對(duì)如何樹立公共消防意識(shí)、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn),參會(huì)人員深受教育。各部門人員也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
三是安全隱患排查到位。堅(jiān)持每日巡查,尤其加大了對(duì)重點(diǎn)部位的巡查力度,對(duì)大廈、辦公區(qū)、小區(qū)等重點(diǎn)部位要求落實(shí)具體消防安保措施,用電線路、消防栓、滅火器等重點(diǎn)部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)整改排除。確保做到防患于未然。
沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)是可怕的.,可是沒(méi)有消防安全知識(shí)更可怕!有多少人因?yàn)榛馂?zāi)自救知識(shí)的缺乏而無(wú)辜喪命。生命只有一次,人的生命是寶貴的同時(shí)也是最脆弱的,請(qǐng)我們從身邊的每一件小事做起,安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活,共建平安和諧的社會(huì)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十三
為促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,更好的實(shí)施健康管理服務(wù)項(xiàng)目,為提供疾病預(yù)防,自我保健及傷害預(yù)防的指導(dǎo),減少健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病。根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》(第三版)中的健康管理服務(wù)規(guī)范的要求,結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
1、成立健康管理領(lǐng)導(dǎo)小組為保證健康檢查工作順利進(jìn)行,成立健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、合理安排體檢,各科室各負(fù)其責(zé)中心制定便捷的健康檢查流程,營(yíng)造人性化的'健康檢查環(huán)境,嚴(yán)格按照健康檢查方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求,高效率、高質(zhì)量地開展健康檢查工作。合理科學(xué)的安排體檢時(shí)間,場(chǎng)直地區(qū)將原來(lái)的集中式體檢改為分散式體檢,分場(chǎng)仍以巡回、預(yù)約集中體檢式為主,各科室、各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)積極配合體檢工作,按要求抽調(diào)相關(guān)工作人員完成體檢任務(wù)。
轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常住。
1、通過(guò)實(shí)施健康管理服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)全場(chǎng)進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo),減少主要健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病和傷害,逐步使享有均等化基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
2、掌握轄區(qū)內(nèi)基本情況,并登記管理。xxxx年健康管理率達(dá)75%以上。
3、每年為免費(fèi)進(jìn)行一次體格檢查,xxxx年體檢率達(dá)75%以上。發(fā)現(xiàn)慢病患者納入慢性病管理。
對(duì)全場(chǎng)登記管理,進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo)。
1、每年進(jìn)行1次健康管理,根據(jù)體檢掌握新情況并認(rèn)真、仔細(xì)登記,規(guī)范填寫健康體檢表,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的進(jìn)行健康咨詢指導(dǎo)和干預(yù)等。
2、生活方式和健康狀況評(píng)估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結(jié)、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關(guān)節(jié)等體格檢查以及視力、聽力和活動(dòng)能力的一般檢查。
4、輔助檢查:血常規(guī)、尿常規(guī)、血糖、血脂、肝腎功能、心電圖、b超檢查以及認(rèn)知功能和情感狀態(tài)的初篩檢查。
5、告知居民健康體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)干預(yù)。
(1)對(duì)在健康檢查中發(fā)現(xiàn)的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者,要納入相應(yīng)病種的規(guī)范化管理。
(2)對(duì)存在危險(xiǎn)因素且未納入其他疾病管理的建議定期復(fù)查。
(3)對(duì)可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者,轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院或?qū)?漆t(yī)院確診,并及時(shí)隨訪掌握診斷結(jié)果;對(duì)已出現(xiàn)轉(zhuǎn)診癥狀的,須及時(shí)轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院。
6、對(duì)所有進(jìn)行慢性病危險(xiǎn)因素、疫苗接種知識(shí)、骨質(zhì)疏松預(yù)防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要加強(qiáng)與各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的聯(lián)系,掌握轄區(qū)內(nèi)口信息變化,建立轄區(qū)內(nèi)管理花名冊(cè)并及時(shí)更新。
2、加強(qiáng)宣傳,制作宣傳資料,告知服務(wù)內(nèi)容,使更多的老年居民愿意接受服務(wù)。
3、預(yù)約到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)接受健康管理,對(duì)行動(dòng)不便、臥床居民可提供預(yù)約上門健康檢查。
4、每次健康檢查后及時(shí)將《健康體檢年檢表》歸入個(gè)人健康檔案并錄入省公共衛(wèi)生網(wǎng),未建立個(gè)人健康檔案的,為其建立,并將資料歸入個(gè)人健康檔案。
5、做好健康管理服務(wù)方案、計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)資料。
6、做好管理人員培訓(xùn)記錄、課件等資料,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)培訓(xùn)和自身培訓(xùn)工作。
1、居民健康體檢工作量大、任務(wù)重,全體醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)居民健康體檢的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化體檢責(zé)任,把好體檢質(zhì)量,保證體檢的嚴(yán)肅認(rèn)真,切忌走過(guò)場(chǎng)。
2、各科室要做好相應(yīng)人員落實(shí),精心組織、科學(xué)安排,按時(shí)參加體檢,保質(zhì)保量做好體檢工作,讓農(nóng)民切實(shí)得到實(shí)惠。
3、體檢服務(wù)人員應(yīng)做到禮貌待人,態(tài)度和藹,對(duì)體檢要細(xì)心、耐心、精心、虛心。
4、積極營(yíng)造良好的體檢環(huán)境,設(shè)計(jì)好合理的體檢流程,方便體檢。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年5月28日下午,我們邀請(qǐng)了xx大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院心理輔導(dǎo)員戚娟老師進(jìn)行了“我的大學(xué)不是夢(mèng)――認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天,所以一生都在為心中的夢(mèng)而奮斗,在人生的道路上,不光需要有克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們的方向。青春短暫,從此刻起,讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,好好描繪生命這張白紙。
在本次活動(dòng)開始之前,我們做了如下準(zhǔn)備(1)部門人員開會(huì)討論活動(dòng)相關(guān)事宜。邀請(qǐng)戚娟老師,確定該講座的主題,活動(dòng)流程及人員安排等。(2)聯(lián)系學(xué)院制作本次講座的展板以及條幅,起到了良好的宣傳作用,并且邀請(qǐng)宣傳部作為本次講座的攝影助手。(3)準(zhǔn)確下達(dá)活動(dòng)通知,確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。(4)對(duì)于本次的心理講座,每個(gè)人都很重視。心理部所有成員都提前到場(chǎng),調(diào)試多媒體,并且打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大,并且宣傳范圍廣,不僅只有計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)參加,還包括許多其余學(xué)院的很多同學(xué)。參加講座的同學(xué)們都熱情高漲,人數(shù)充足,并且無(wú)遲到現(xiàn)象。講座在進(jìn)行過(guò)程中,同學(xué)們都在認(rèn)真的傾聽,學(xué)習(xí)。講座一開始,戚娟老師通過(guò)一個(gè)群面應(yīng)聘的視頻引出了本次活動(dòng)的主題。在本次講座中,戚娟老師通過(guò)閉上眼睛,想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問(wèn)有幾個(gè)五角星圖形的互動(dòng)讓我們了解了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃,和確定正確的合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)已經(jīng)人生目標(biāo)的重要性。同時(shí)戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識(shí)。講座結(jié)束后,心理部的成員安排同學(xué)們有序的退場(chǎng)并且對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。
總體來(lái)講,此次活動(dòng)是比較成功的。首先,準(zhǔn)備比較充分,部門成員開會(huì)確定了活動(dòng)主題,流程,并且積極宣傳本次的心理講座,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加心理講座的積極性。其次,氛圍良好,絕大部分同學(xué)們都認(rèn)真的聽講座,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),使本次活動(dòng)的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動(dòng)也有值得反思的地方,比如在老師講的時(shí)候,有極少部分的同學(xué)玩手機(jī),這些不足也指出了我們今后工作的重點(diǎn),相信在我們共同的努力下,一定會(huì)做的更加出色。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十五
x律師講的最讓我有感受的是他講的想做一名好的律師就應(yīng)該具有十方面的能力。第一方面就是要有政治上的敏感度,x老師講到了這就是中國(guó)的現(xiàn)實(shí),作為律師不能埋腦苦干,與政府對(duì)著干,應(yīng)當(dāng)在政府限定的范圍內(nèi)干事,不能盲目地干。不能像李莊一樣最后把自己都搭上了。第二方面是加強(qiáng)對(duì)案件事實(shí)的特別關(guān)注能力。第三方面是要有適用法律的能力。作為一名律師,最基本的是懂法,懂法其實(shí)還不夠,還應(yīng)當(dāng)有適用法律的能力。第四方面就是要有溝通能力。第五方面是天然的辯論能力。要針對(duì)不同當(dāng)事人的“口味”,辯論出不同的風(fēng)格。第六方面就是要有毅力。要求律師要有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,要有不怕困難的勇氣,還要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼閴阎?。有一句話說(shuō)的.好“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折?!钡谄叻矫媸且哂斜憩F(xiàn)力。第八方面是要具有忍耐力。第九方面是要有自我保護(hù)能力。第十方面是要有體力。
第二次講座是法院一名法官給我們講的關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座,他用事實(shí)說(shuō)話,每個(gè)論點(diǎn)都會(huì)舉一兩個(gè)案例,感覺(jué)很貼近生活,很生動(dòng)易懂。其中最感興趣的是飼養(yǎng)動(dòng)物侵權(quán)的問(wèn)題。
在我國(guó)對(duì)于動(dòng)物的管理其實(shí)已經(jīng)很寬松了,法官向我們講述了外國(guó)對(duì)動(dòng)物嚴(yán)格的管理制度。如狗上戶口,狗進(jìn)學(xué)校,狗上責(zé)任保險(xiǎn),違規(guī)處罰嚴(yán)厲。美國(guó)有一案例,大狗把鄰居咬死,因過(guò)失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對(duì)狗實(shí)施了安樂(lè)死。這樣的規(guī)定在我們看來(lái)似乎很搞笑,但細(xì)想起來(lái)這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問(wèn)題。我國(guó)一再對(duì)飼養(yǎng)者強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的管理,但事實(shí)上沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)計(jì)的法律效果,歸根到底還是法律不夠嚴(yán)格,沒(méi)有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益,如果能像外國(guó)法一樣,限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益,那么效果應(yīng)當(dāng)會(huì)很明顯。我相信中國(guó)的法律可以加以借鑒一下這方面的知識(shí)。
第三次講座是來(lái)自x區(qū)人民檢察院的反貪局的x局長(zhǎng)給我們講關(guān)于職業(yè)生涯的講座,x檢察官很質(zhì)樸,講話很風(fēng)趣,得到了同學(xué)們的喜愛(ài)與尊敬。
今天x檢察官的講話對(duì)我有很大的感觸,他講的都是在工作中如何為人處世,如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,如何處理好與同事的關(guān)系。我覺(jué)得x局長(zhǎng)的這次講話對(duì)我以后的生活影響巨大。這次講座的感觸就是對(duì)任何人都不要說(shuō)別人的壞話,因?yàn)橐粋魇畟靼?,不知道哪一天就傳到?dāng)事人的耳朵里了。這次講座還讓我想起了我父親對(duì)我說(shuō)的話,他說(shuō)的意思是,你把秘密告訴一個(gè)自己認(rèn)為很值得信任的朋友,并時(shí)刻叮囑他,“千萬(wàn)不要和別人說(shuō)”,我父親說(shuō),你自己都不能保守自己的秘密,還指望別人守住自己的秘密,你覺(jué)得可能嗎?現(xiàn)在想想確實(shí)不可能。許多哲人都會(huì)叮嚀說(shuō),少說(shuō)話,多辦事,確實(shí)是很有道理的。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年10月30日晚7:00,由女生部組織的女性知識(shí)講座活動(dòng)在d1208階梯教室順利開展。
此次活動(dòng)采取的是看影碟的方式。活動(dòng)主旨為豐富大學(xué)生的生活,提高大學(xué)生的素質(zhì),提升校園文明;進(jìn)一步深化了校園文化建設(shè),推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展;營(yíng)造活躍、濃郁的人文精神氛圍,凸顯現(xiàn)代社會(huì)健康新概念并展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,使女性同學(xué)更科學(xué)、更冷靜的解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
女性作為社會(huì)的主要一部分,在群體中起著很重要的作用。作為新時(shí)代的女性,應(yīng)學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng),享受平等待遇。當(dāng)今社會(huì)的女性已不再是社會(huì)的弱勢(shì)群體,她們理應(yīng)受到社會(huì)的尊重。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重,做一個(gè)真正健康美麗的新時(shí)代大學(xué)生!作為新時(shí)期的女大學(xué)生,在大學(xué)里應(yīng)學(xué)會(huì)求知、做事、共處和做人;要培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。就現(xiàn)代女性的冬季養(yǎng)生、服飾搭配、言談舉止以及為人處世禮儀等進(jìn)行精彩講解,只有這樣,作為一名現(xiàn)代女性將來(lái)才能更好的立足于社會(huì)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)自己的形象也越來(lái)越重視,然而形象取決于禮儀,所謂“禮多人部怪”,一個(gè)人的談吐、舉止、著裝,就能從整體上反映一個(gè)人的教養(yǎng)、一個(gè)人的素質(zhì)。所以說(shuō)我們每一個(gè)人都應(yīng)在日常生活中注重個(gè)人禮儀。
所謂“言為心聲”,語(yǔ)言是交際的紐帶,人與人談話時(shí)說(shuō)話的方式時(shí)很重要的,它反映一個(gè)人的思想,在交談時(shí)應(yīng)注意這樣幾點(diǎn):
1、細(xì)語(yǔ)柔聲。
2、善于和交流對(duì)象互動(dòng)。
3、尊重對(duì)方。
所謂“一滴水可以反映整個(gè)太陽(yáng)的.光輝,一件小事可以反映一個(gè)人的性格”。人與人交往時(shí)舉止方面也是很重要的,它反映一個(gè)人的性格、素質(zhì),所以應(yīng)注意:1隨時(shí)使用禮貌用語(yǔ)。2做事大方自然。3注重個(gè)人形象。
“愛(ài)美之心,人皆有之”,對(duì)于女生來(lái)說(shuō),愛(ài)打扮已成為她們的天性,在裝飾自己的時(shí)候女孩子應(yīng)注意:1莊重、簡(jiǎn)潔、大方。2自然、無(wú)明顯痕跡。3美化、協(xié)調(diào)。
這次活動(dòng)開展的非常成功,在同學(xué)中反應(yīng)良好,是實(shí)踐新世紀(jì)大學(xué)生精神文明建設(shè)的典范。但也有不足之處,其重點(diǎn)在于涉及到的方面不夠,其次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律也不是很好。下次的活動(dòng),我們會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)做得更好、更成功。
以后,我們會(huì)多開展類似的活動(dòng),豐富校園生活,提升校園文明。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十七
從整體來(lái)講,本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,但都及時(shí)解決了。比如,多媒體外音設(shè)備故障,我們馬上請(qǐng)相關(guān)人員調(diào)適好了,并建議學(xué)院定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修。我們起初計(jì)劃,講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生,可是由于與其它活動(dòng)時(shí)間沖突等原因,xx級(jí)女生只有一小部分能夠前來(lái)參加,但總?cè)藬?shù)也不少,其它大多都是較高年級(jí)的同學(xué),也有其他院的同學(xué)。她們或是被音樂(lè)吸引,或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說(shuō)明,這類活動(dòng)可以也有必要持續(xù)開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程,不了解各部門及其委員的相關(guān)工作。希望我們以后可以更好地把握時(shí)間,未雨綢繆。場(chǎng)地的檢查不夠到位,比如風(fēng)扇是否能正常使用。部分風(fēng)扇已壞,應(yīng)上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行維修工作。
如此,我們還應(yīng)該在一些地方加以改善。例如,就講座的整個(gè)內(nèi)容來(lái)看,頗有些單一,主要只是從生理角度來(lái)分析。這可能是由于專家是來(lái)自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請(qǐng)其它相關(guān)的專家來(lái)進(jìn)行講座,從心理特點(diǎn)和社會(huì)背景等多角度來(lái)分析,使同學(xué)們理解得更全面,透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動(dòng)的宗旨。
為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注,普及心理健康基本知識(shí),提高同學(xué)們心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力,汽車與交通學(xué)院于20xx年4月18日在綜合樓a119教室舉辦了心理健康講座。本次講座由學(xué)校心理健康教育中心韓繼瑩老師主講。
講座前我們做了大量的準(zhǔn)備工作,寫策劃書,調(diào)研大學(xué)生感興趣的問(wèn)題,批教室,與宣傳部商量寫板報(bào),做宣傳等,每項(xiàng)工作明細(xì)化,并且為了老師更好的開展講座以及講座內(nèi)容豐富性,特意組織排練了能反映大學(xué)生目前真實(shí)生活的小品和一個(gè)音樂(lè)劇。
講座當(dāng)天學(xué)生會(huì)全體成員提前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)了教室,并按照預(yù)期的安排進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置,安頓同學(xué)有序的進(jìn)場(chǎng)入座,接待老師,為講座的順利開展做了很好的鋪墊。
講座在廣大同學(xué)的期待中如期進(jìn)行,一個(gè)輕松幽默的小品拉開了帷幕,小品主要敘述了三個(gè)性格不同的大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)及生活時(shí)的迷茫的態(tài)度。隨后,韓老師針對(duì)小品中人物的特點(diǎn),對(duì)同學(xué)們心里存在的困惑一一作了講解,韓老師結(jié)合心理教育特點(diǎn),聯(lián)系自己日常工作和教育經(jīng)驗(yàn),列舉了一些生動(dòng)典型的案例。韓老師講完“人生規(guī)劃”之后,一個(gè)唯美的音樂(lè)劇映入了大家的眼簾,通過(guò)音樂(lè)劇我們看到一對(duì)大學(xué)戀人由相愛(ài)到分離的過(guò)程。表演結(jié)束后,韓老師又為同學(xué)們講解如何樹立正確的戀愛(ài)觀,不能盲目追求所謂的愛(ài)。講座中韓老師風(fēng)趣幽默,以深入淺出的方式、良好互動(dòng)的氛圍帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛,廣大同學(xué)積極配合,使整個(gè)講座取得一定的成功。
通過(guò)此次講座,同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活都有了新的目標(biāo)和正確的定位。相信這次的講座能幫助學(xué)生擺脫心理困惑,撥正前進(jìn)航向,為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,同時(shí)有助于同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命,悅納自我,善待他人,培養(yǎng)健全的人格。
此次講座雖然取得了一定的成功,但與此同時(shí)工作中也暴露出很多問(wèn)題,以下是具體的要點(diǎn):
1、學(xué)生會(huì)各部門不是都很清楚活動(dòng)的具體流程,雖然活動(dòng)策劃已經(jīng)將每項(xiàng)工作安排到每個(gè)人,但在會(huì)場(chǎng)布置時(shí),還是顯得有些倉(cāng)促,不盡如人意。
2、講座當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生問(wèn)題被忽略,沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的清掃,在一定程度上影響到了老師的心情及整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)良好的氛圍。
3、由于活動(dòng)當(dāng)天策劃者忙于進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排布置,對(duì)于講座現(xiàn)場(chǎng)人員混亂沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的管理,導(dǎo)致無(wú)論是學(xué)生會(huì)工作人員還是參加講座的同學(xué)不能及時(shí)的入座安靜等待講座開始。
4、講座所需的設(shè)備及人員由于時(shí)間的緊迫,都沒(méi)有提前進(jìn)行測(cè)試和彩排,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)意外頻頻。
5、講座當(dāng)中現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)紀(jì)律沒(méi)有得到很好的管理,并且偶爾會(huì)打斷老師的思路,會(huì)場(chǎng)的混亂很大程度上影響了老師的講座效果,導(dǎo)致老師沒(méi)有很好的發(fā)揮出自己的水平。但總體看本次的講座還是很成功的,相信我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在今后能辦出更好的活動(dòng)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十八
xx全體干部成員。
1.主席介紹活動(dòng)的目的和過(guò)程。
2.各部門分配任務(wù),做好前期準(zhǔn)備。
3.準(zhǔn)備策劃書,外聯(lián),畫宣傳板等活動(dòng)。
4.收集手稿,整理出來(lái)。
5.進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,與老師合影。
6.老師在學(xué)生的邀請(qǐng)下講了話,成員們拍照留念。
(1)優(yōu)勢(shì):為了舉辦書法大賽,在籌備工作中充分發(fā)揮了各部門的職能,各部門打破部門之間的界限,為協(xié)會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。干部與干事充分溝通,極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性,增進(jìn)了協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的感情,有利于增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力,促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展。
(2)缺點(diǎn):。
1.活動(dòng)中,值勤任務(wù)安排不夠妥當(dāng),造成混亂。
2.個(gè)別官員不夠積極,無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任。
3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)銜接不夠順暢。
1.完善策劃書的細(xì)節(jié),加強(qiáng)活動(dòng)的邏輯聯(lián)系。
2.活動(dòng)前調(diào)動(dòng)全體成員的`參與熱情。
3.提高對(duì)軍官的要求。
總結(jié):總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)是比較成功的。舉辦書法比賽,在全院范圍內(nèi)征集書法愛(ài)好者的作品并進(jìn)行評(píng)比,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽熱情,擴(kuò)大了xx書畫協(xié)會(huì)在全院的知名度,讓更多的人感受到書法的魅力,助力協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大,豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇一
為了普及心理健康知識(shí),保障學(xué)生的心理安全,促進(jìn)大學(xué)生健康成才,營(yíng)造和諧校園,推進(jìn)思想政治教育工作,更好地開展心理健康教育工作。20xx年4月21日、20xx年4月22日、20xx年4月26日、20xx年4月28日,我院楊雪玲黨總支書記為醫(yī)護(hù)學(xué)院18級(jí)、19級(jí)、20級(jí)護(hù)理和藥品專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“大學(xué)生就業(yè)心理與調(diào)試”專題講座。
楊雪玲書記主要從大學(xué)生心理調(diào)適能力、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適能力的培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)中常見的心理問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法等四個(gè)方面為學(xué)生們進(jìn)行講解。
首先,對(duì)于大學(xué)生的心理調(diào)適能力,楊雪玲書記叮囑各位同學(xué)一定要認(rèn)清自我和環(huán)境,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,消除不良情緒,保持日常的良好心態(tài),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,理智的看待挫折,客觀冷靜的分析挫折。
其次,針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生,楊雪玲書記從實(shí)際出發(fā),講解了大學(xué)生就業(yè)中常見的心理問(wèn)題,比如焦慮、自負(fù)、自卑、怯懦、依賴、冷漠,進(jìn)行一一講解,讓學(xué)生們更加認(rèn)清自我狀態(tài)。
最后,楊雪玲書記為學(xué)生提出一些解決心理問(wèn)題方法,比如自我調(diào)適方法中有環(huán)境調(diào)節(jié)法、自我靜思法、廣交朋友法、松弛練習(xí)法、幽默療法等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
通過(guò)此次講座,學(xué)生們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)將會(huì)更加清楚,從而促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇二
20__年5月28日下午,我們邀請(qǐng)了__大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院心理輔導(dǎo)員戚娟老師進(jìn)行了“我的大學(xué)不是夢(mèng)——認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天,所以一生都在為心中的夢(mèng)而奮斗,在人生的道路上,不光需要有克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們的方向。青春短暫,從此刻起,讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,好好描繪生命這張白紙。
在本次活動(dòng)開始之前,我們做了如下準(zhǔn)備:
(1)部門人員開會(huì)討論活動(dòng)相關(guān)事宜。邀請(qǐng)戚娟老師,確定該講座的主題,活動(dòng)流程及人員安排等。
(2)聯(lián)系學(xué)院制作本次講座的展板以及條幅,起到了良好的宣傳作用,并且邀請(qǐng)宣傳部作為本次講座的攝影助手。
(3)準(zhǔn)確下達(dá)活動(dòng)通知,確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
(4)對(duì)于本次的心理講座,每個(gè)人都很重視。心理部所有成員都提前到場(chǎng),調(diào)試多媒體,并且打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大,并且宣傳范圍廣,不僅只有計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)參加,還包括許多其余學(xué)院的很多同學(xué)。參加講座的同學(xué)們都熱情高漲,人數(shù)充足,并且無(wú)遲到現(xiàn)象。講座在進(jìn)行過(guò)程中,同學(xué)們都在認(rèn)真的傾聽,學(xué)習(xí)。講座一開始,戚娟老師通過(guò)一個(gè)群面應(yīng)聘的視頻引出了本次活動(dòng)的主題。在本次講座中,戚娟老師通過(guò)閉上眼睛,想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問(wèn)有幾個(gè)五角星圖形的互動(dòng)讓我們了解了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃,和確定正確的合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)已經(jīng)人生目標(biāo)的重要性。同時(shí)戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識(shí)。講座結(jié)束后,心理部的成員安排同學(xué)們有序的退場(chǎng)并且對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。
總體來(lái)講,此次活動(dòng)是比較成功的。首先,準(zhǔn)備比較充分,部門成員開會(huì)確定了活動(dòng)主題,流程,并且積極宣傳本次的心理講座,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加心理講座的積極性。其次,氛圍良好,絕大部分同學(xué)們都認(rèn)真的聽講座,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),使本次活動(dòng)的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動(dòng)也有值得反思的地方,比如在老師講的時(shí)候,有極少部分的同學(xué)玩手機(jī),這些不足也指出了我們今后工作的重點(diǎn),相信在我們共同的努力下,一定會(huì)做的更加出色。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇三
第一臨床學(xué)院“紅爐園地”在院黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,于20xx年6月13日在我校體育館隆重舉辦了關(guān)于“認(rèn)識(shí)自我、快樂(lè)生活”學(xué)生黨員心理健康講座。此次心理講座面向?qū)W生黨員展開,目的是使他們擁有良好的心理素質(zhì)。
大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀份子,也是學(xué)生中的重要群體。學(xué)生黨員源于學(xué)生,學(xué)生面臨的問(wèn)題,同樣也是學(xué)生黨員所面臨的。為此,學(xué)院以此次活動(dòng)為契機(jī),關(guān)注學(xué)生黨員思想素質(zhì)的同時(shí),更加關(guān)注他們的身心健康,提升黨員心理素質(zhì),使學(xué)生黨員得到全方位的發(fā)展,從而能夠在學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
在此次大學(xué)生心理健康講座中我們邀請(qǐng)了校內(nèi)的心理學(xué)專家,他們針對(duì)學(xué)生黨員的心理健康狀況提出了六方面的要求。如何關(guān)注身心健康、如何融入社會(huì)、如何走向身心健康、如何正確客觀評(píng)價(jià)自己、如何構(gòu)建和諧人際關(guān)系、如何擁有正確的心理素質(zhì)。在整個(gè)心理健康講座活動(dòng)中專家針對(duì)這些問(wèn)題予以解答,使學(xué)生黨員能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,擁有健康的心理。使他們能夠更正確的理解掌握黨的理論知識(shí),使學(xué)生黨員在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠更有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
在此次活動(dòng)中,我們深入的了解了學(xué)生黨員的心理狀況,采取了三個(gè)階段的跟蹤調(diào)查。通過(guò)在第一階段的心理測(cè)試。第二階段的統(tǒng)計(jì)分析。第三階段的跟蹤培養(yǎng),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了學(xué)生黨員的心理問(wèn)題。為了在新形勢(shì)下積極探索培養(yǎng)黨員、教育黨員的新方法我們組織全體黨員開展團(tuán)體訓(xùn)練,使他們?cè)诨顒?dòng)中能夠加強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí),展現(xiàn)學(xué)生黨員的新面貌。
通過(guò)此次活動(dòng)我們及時(shí)的了解了黨員的心理情況,在第一時(shí)間里解決了學(xué)生黨員的心理問(wèn)題,使學(xué)生黨員能夠以健康良好的心態(tài)響應(yīng)黨的號(hào)召,積極的參與學(xué)校的黨建工作。讓學(xué)生黨員作為一股新鮮的血液融入到黨組織中,使學(xué)校黨建工作更上一層樓。
在此次“認(rèn)識(shí)自我、健康生活”學(xué)生黨員心理健康講座活動(dòng)中,我們每項(xiàng)活動(dòng)都較高質(zhì)量的完成,收到了良好的預(yù)期效果,使黨員們受益匪淺。與此基礎(chǔ)上我們拓展了黨建工作的新思路,增強(qiáng)了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,取得了顯著的成果。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇四
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,如果缺少心理健康教育工作,原始那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為:小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段,現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此,教育要從小學(xué)階段就重視起來(lái)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康基礎(chǔ)教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等,積極探索陽(yáng)光小學(xué)實(shí)際情況,先總結(jié)如下:
1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織兩項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,在與學(xué)生的日常交往中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是諸如此類、不可取代的。學(xué)生的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育進(jìn)展教學(xué)組織工作的成效。因此,首先要求教師閱讀了什么是教職員工心理健康、如何維護(hù)www.自身的心理健康,如何保護(hù)教師的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面性的心理圖書輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到明確要求的自己首先做到。
2、心理健康教育信息內(nèi)容的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生成功成功進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。成功進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的研讀需要,也是學(xué)生家長(zhǎng)使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)咨商通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和生活習(xí)慣的'輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減小學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)方面,充分運(yùn)用課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的科技精神,提高高中學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育工作,磨練學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
4、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成人格特質(zhì)的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;社會(huì)團(tuán)體創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織主題文藝活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的工作效率和管理成本主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性自我意識(shí)品質(zhì)。心理健康教育在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)教育工作的開展、良好班集體的已經(jīng)形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
5、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過(guò)組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的塑造心理。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的如何有效配合。
7、組織全體教師應(yīng)邀參加心理健康培訓(xùn),并上交心得體會(huì)。
總之,只要小學(xué)教師教師要真正融入學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中會(huì),正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題,把心理健康教育真正落到實(shí)處,這也就達(dá)至了同時(shí)實(shí)現(xiàn)心理健康課開設(shè)目的了。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇五
為增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流,共同營(yíng)造健康和諧的校園氛圍,幫助學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習(xí)生活。9月30日下午樹人中學(xué)在學(xué)校體育館開展了“協(xié)作信任珍愛(ài):心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)是學(xué)校開展家校溝通工作的新舉措,也是今年“家長(zhǎng)開放日”的特色活動(dòng)之一,初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過(guò)游戲、體驗(yàn)和分享,讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人,建立協(xié)作信任的關(guān)系,并領(lǐng)悟有效的溝通方法,從而拉近彼此之間的關(guān)系。
活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感,建立了學(xué)會(huì)自信、展示自我的教育情境,也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神,同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹人中學(xué)“家長(zhǎng)開放日”的焦點(diǎn),也為今年的“家長(zhǎng)開放月”劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇六
開場(chǎng)白:
各位戰(zhàn)友大家晚上好。我是大理州公安局交警支隊(duì)的一名心理服務(wù)工作者,同樣也是大家的一名戰(zhàn)友,我叫劉燕雯。這位是支隊(duì)心理服務(wù)工作者王艷瓊。今天就由我和王師姐一起帶領(lǐng)大家開展這次活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前,我想了解下,大家以前是否接觸過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)(舉手示意)……對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),團(tuán)體心理輔導(dǎo)是陌生的,在這里我就不用枯燥的理論來(lái)解釋它的定義了,讓我們帶著一點(diǎn)懸念和疑問(wèn)在這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中自己感受去尋找答案。
同舟共濟(jì)小結(jié):
結(jié)束語(yǔ):
好,現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,緊握彼此的雙手,在舒緩的音樂(lè)聲中回顧我們這期團(tuán)體心理輔導(dǎo)的整個(gè)過(guò)程,讓你想起了什么事,記起了什么人,給你感觸最深的是什么?……好,睜開眼睛,擁抱你身邊的人,感謝大家的支持和配合,這期團(tuán)體心理輔導(dǎo)到此結(jié)束。
謝謝大家。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇七
今天我收看了河北電視臺(tái)公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》,使我明白了很多道理。下面我就和同學(xué)們一起來(lái)分享一下。
感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立承擔(dān)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛(ài)的故事,我想在我們這些家里的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)太常見了,明明是自己走路摔倒了,祖母為了安慰我,埋怨路的不平,也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情,就是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,這次聽于丹教授講課,深深的觸動(dòng)了我,從今天起,我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
其次,就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,在無(wú)數(shù)次考試過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)給自己找各種借口,有的題做錯(cuò)了,其實(shí)自己認(rèn)真點(diǎn)是可以作對(duì)的,就感覺(jué)沒(méi)什么,不是自己能力問(wèn)題是馬虎,所以心不在焉,不重視,下次還是出現(xiàn)同樣的低級(jí)錯(cuò)誤,聽了于丹教授的講座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的,所以,從今以后,我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)鍛煉的學(xué)習(xí)能力,把這種能力缺陷補(bǔ)上來(lái)。
我的感想還有很多,總之,愿我們大家都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺(jué)受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過(guò)程中,不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評(píng),要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí),我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí),我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺(jué)受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過(guò)程中,不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評(píng),要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí),我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí),我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
通過(guò)對(duì)生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些準(zhǔn)備、如何循序漸進(jìn)的行動(dòng)”,我應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)的規(guī)劃了,讓沒(méi)有夢(mèng)想的日子遠(yuǎn)離!時(shí)代的發(fā)展,對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而,在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素,導(dǎo)致部分老師,部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理,嚴(yán)重影響了教與學(xué)的工作。故而,我一直對(duì)心理健康的問(wèn)題非常感興趣?,F(xiàn)對(duì)這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。
我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學(xué)生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí),我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、通過(guò)教師的心理健康的學(xué)習(xí),我也知道了學(xué)生心理健康的重要性。
古老文化的中國(guó)有這樣一句格言3歲看小,7歲看老。這充分說(shuō)明了小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有何其重要的影響。結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)歷和周邊情況,我對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題做了認(rèn)真地分析。我認(rèn)為,我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期,紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,多元化的價(jià)值觀,來(lái)自升學(xué)、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的壓力,各種不可測(cè)的變數(shù),引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升,也對(duì)學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。過(guò)去與現(xiàn)在雖然做了不少探索性工作,但審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康教育,在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前,存在種.種不足也是明顯的。為何不足?很有必要追根溯源,以利對(duì)癥“下藥”。
總之,教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),齊抓共管,學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
10月24日下午三點(diǎn),我們?cè)诙嗝襟w教室用歡聲笑語(yǔ)開啟了心理講座的序幕。
老師先告訴我們什么是心理健康,心理健康就是能正確的認(rèn)識(shí)自己,能夠和他人和睦相處。又告訴了我們六年級(jí)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么心理問(wèn)題。第一要學(xué)會(huì)人際交往中開玩笑要適度。第二,要在青春期心里萌發(fā)時(shí),要正確看待對(duì)異性的好感。第三就是。家里有二寶的同學(xué)要正確看待家長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度。第四是學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)上要不懈的努力才可以取得成功。
有些同學(xué)會(huì)有不健康的心理。第一是懶惰,第是自控能力很差,第三是敏感,第四是失落,第五是自卑,第六是孤獨(dú)。那如何矯正這些不良的心理呢?我們要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)發(fā)泄,可以聽聽歌曲??梢耘c父母談心也可以寫一寫日記和周記把自己不安事用筆記下來(lái)。
其中最令我難忘的就是老師講的一個(gè)小故事。
有一天,哥倫布正在釣魚。忽然,聽到救命聲,他聞聲趕過(guò)去,發(fā)現(xiàn)是有一個(gè)人失足掉進(jìn)了河里。他用渴望的眼神看著哥倫布對(duì)他說(shuō):“你能不能救一救我呀?”個(gè)人不沒(méi)有說(shuō)話,只是用槍瞄準(zhǔn)了他,斬釘截鐵的對(duì)他說(shuō):“要是你再不游上岸,我就一槍打死你?!痹拕傉f(shuō)完,那個(gè)掉進(jìn)河里的人連忙爬子上了岸。最終還是自己救自己。這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事,幫助你的人只有你自己,沒(méi)有別人。只要你不懈的努力。最終一定可以獲得成功的。
上完這一次心理講座后,我明白了要笑著完成一次作業(yè),要笑著面對(duì)每一次考試。讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你。更為精彩的人生喝彩。
這次講座真是令我永生難忘啊!
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇八
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月21日晚上6點(diǎn)。
教學(xué)樓一樓德育室。
三、活動(dòng)主辦方:
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室。
四、活動(dòng)對(duì)象及目的:
本次講座主要是針對(duì)六年級(jí)同學(xué)、九年級(jí)同學(xué),全體教師展開,幫助他們了解一些有關(guān)的常識(shí)。這對(duì)剛即將走向初中、高中以及社會(huì)的同學(xué)們是非常必要的,也對(duì)老師們的心里健康進(jìn)行了疏導(dǎo)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注,普及心理健康基本知識(shí),提高同學(xué)們心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力。為提高同學(xué)們和老師的心理素質(zhì),增強(qiáng)了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學(xué)習(xí)中去,所以我們就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力,對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),在挫折面前不驚慌失措,采取理智的應(yīng)付方法,化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界,樹立科學(xué)的人生觀,積極參加各類實(shí)踐活動(dòng),豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二,明確自己的生活目標(biāo)。生活目標(biāo)對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。在一生的生活中每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)目的,我為什么而活著,人的一聲是有目標(biāo)組成的`,我們活著就是為了完成這一個(gè)一個(gè)的既定目標(biāo),最后達(dá)到自己最想要的結(jié)果。
第三,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應(yīng)能力等。從心理發(fā)展的意義上說(shuō),青春期這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)?,?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而,在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面,我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,生活節(jié)奏日益加快,科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突,例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去,日積月累,就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,做到心理健康。
總之,學(xué)生要做到心理健康,爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動(dòng)也存在著一些不足之處,例如:
1.同學(xué)們坐在教室里不能安靜聽講。
2.音響設(shè)備有回音,教室里聲音小。
通過(guò)這次活動(dòng),我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后的每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)??傊?,我們以后應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要,并主要以活動(dòng)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo),提供一些必要的幫助,同時(shí)我們也有必要提高活動(dòng)的含金量,使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)既感興趣,又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺(tái)調(diào)整好自己的心態(tài),以健康的心態(tài)去做每一件事。
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心理講座活動(dòng)總結(jié)篇九
為有效積極推動(dòng)我校健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),我校于9月19日下午在學(xué)校操場(chǎng)開展了預(yù)防艾滋病、結(jié)核病防治知識(shí)專題講座。本次講座特邀馬關(guān)縣疾病預(yù)防控制中心的醫(yī)生主講,全校師生1000余人參加了本次活動(dòng)。
本次講座從國(guó)內(nèi)外艾滋病、結(jié)核病基本情況介紹開始,涵蓋了常見艾滋病及結(jié)核病知識(shí)問(wèn)題,從艾滋病的科學(xué)解釋及傳播途徑、艾滋病的流行現(xiàn)狀及危害、結(jié)核病防治知識(shí)等方面進(jìn)行了全面的解讀。告誡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要潔身自愛(ài),遠(yuǎn)離惡習(xí)。本次講座旨在提高同學(xué)們防控艾滋病、結(jié)核病的意識(shí),幫助學(xué)生樹立正確的生命價(jià)值觀和性道德觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),從而不斷推動(dòng)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展。
活動(dòng)中,主講醫(yī)生結(jié)合我縣我地實(shí)際,通過(guò)身邊鮮活的案例幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)艾滋病與健康的關(guān)系,學(xué)生印象深刻,受益匪淺。不僅拓寬了學(xué)生的視野,解開了學(xué)生心中的種種疑惑,也大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)青春期生理知識(shí)的認(rèn)識(shí),為學(xué)生正視青春期自身身心的變化起到了良好的引導(dǎo)作用,從而有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十
這次以“大學(xué)生心理健康調(diào)試的講座”的成功舉辦于劉鵬老師的指導(dǎo)是分不開的,這次講座邀請(qǐng)到了校學(xué)生處、校心協(xié)的指導(dǎo)教師劉艷瓊老師,為這次講座的主講老師。講座前期我們和老師協(xié)商講座的時(shí)間,然后我們籌劃講座的整體流程,編寫這次講座的策劃活動(dòng),最后提前三天請(qǐng)宣傳部出講座的展板和申請(qǐng)講座所需的教室。我們又下發(fā)給11各班這次講座的具體的通知。講座中由宣傳部為這次講座出的板報(bào),組織部為這次講座出的禮儀,秘書處給這次講座所需的物品,我們心理互助中心的全體干事為這次講座布置的會(huì)場(chǎng)活動(dòng),還有維持整個(gè)會(huì)場(chǎng)的秩序的活動(dòng)。講座還邀請(qǐng)到主席團(tuán)和各部的副部來(lái)參加。講座后期我們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和修正缺點(diǎn)。
圓滿成功主要表現(xiàn)在:
1、老師的講座內(nèi)容豐富實(shí)用,同學(xué)們都認(rèn)真地聽講座。
2、講座之中是井然有序的,講座中的氣氛隨著內(nèi)容的有趣生動(dòng)地深入而高漲的。
3、講座之后同學(xué)們積極地討論講座的內(nèi)容,然后下來(lái)自主交流下心得體會(huì),同學(xué)們感觸很深。
同時(shí)還存在著很多的不足:
1、開場(chǎng)后陸續(xù)還有人因?yàn)橥睃c(diǎn)才來(lái)聽講座的,應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念。
2、講座之前沒(méi)有控制好布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,應(yīng)該把控好時(shí)間。
這次講座圓滿的舉辦,是與老師的指導(dǎo)和主講老師的付出是分不開的,還是和各個(gè)部門的配合幫助有關(guān)。由于這次講座的時(shí)間短促,前期的準(zhǔn)備工作欠妥,這次的講座通知有需要其他部門的時(shí)間欠佳,在以后的活動(dòng)中我們會(huì)提前通知其他部門幫忙,然后下發(fā)具體的事項(xiàng)。在活動(dòng)之前控制好布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,盡可能不要耽誤活動(dòng)的開始時(shí)間,按規(guī)定時(shí)間開始,最后是活動(dòng)的秩序問(wèn)題,這次維持的還可以,希望在這次的基礎(chǔ)之上可以維持的更好。這次活動(dòng)舉辦挺順利的,希望在此基礎(chǔ)之上積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,在以后的活動(dòng)中越辦越好。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十一
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是能夠促使他們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、用法的良好習(xí)慣。為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化建設(shè),我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),使學(xué)生的道德水平有了明顯的提高,文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。下面,就我校法制教育宣傳月活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)任務(wù)。
在法制教育宣傳月活動(dòng)中,成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé),抓好法制教育方案的制定、實(shí)施和總結(jié)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng),做好各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排、組織,德育處、教務(wù)處、班主任等其他德育工作者引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)學(xué)法用法,依法維護(hù)自身權(quán)益,預(yù)防和減少違法犯罪。各部門共同形成了法制教育的合力,通過(guò)共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育活動(dòng)開展的一致性。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高教育者的自身素質(zhì)。
通過(guò)集中學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)對(duì)《教育法》、《未成人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教,依法治教的自覺(jué)性,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
三、學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng),出現(xiàn)了護(hù)法典型。
我們先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《道路交通安全法》等法律、法規(guī)。通過(guò)講解,使學(xué)生了解了我國(guó)已步入法制化軌道,我們要自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己、保護(hù)自己。同時(shí),利用課堂教育,配合課外活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛(ài)的教育——愛(ài)自己”法制宣傳教育月活動(dòng)材料。
通過(guò)學(xué)校法制教育,廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高,遵紀(jì)守法觀念,權(quán)利義務(wù)觀念開始樹立。
四、組織豐富多彩的活動(dòng),實(shí)施立體化教育。
成立家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)作“依法治校,依法育人”的專題報(bào)告,積極組織對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育,提高學(xué)生家長(zhǎng)的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動(dòng),充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校進(jìn)行“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”的圖片展和舉行“法制宣傳教育”專題講座。讓每個(gè)學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。使學(xué)生聽課后,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。
總之,我校在法制宣傳月活動(dòng)中始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,措施到位,并能堅(jiān)持常抓不懈,使法制教育工作真正成為我校德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后,我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神,扎實(shí)開展具體工作,勇于開拓創(chuàng)新。探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實(shí)效,積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)厮痉ú块T緊密配合,共同做好全校師生的法制宣傳教育工作,為學(xué)校的穩(wěn)定,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)做出我們最大的努力,推進(jìn)“平安校園”建設(shè),共同構(gòu)建和諧社會(huì),和諧校園。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十二
為提高我公司從業(yè)人員消防知識(shí),切實(shí)做好消防安全工作,20xx年x月x日下午四點(diǎn),嘉興總部行政部舉行了一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)我部門特別邀請(qǐng)了安居防火教育培訓(xùn)中心嘉興分中心高級(jí)教員——張欣教官主持。公司領(lǐng)導(dǎo)及員工都積極參加了培訓(xùn)。
張教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例,對(duì)如何樹立公共消防意識(shí)、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn),參會(huì)人員深受教育。各部門人員也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
三是安全隱患排查到位。堅(jiān)持每日巡查,尤其加大了對(duì)重點(diǎn)部位的巡查力度,對(duì)大廈、辦公區(qū)、小區(qū)等重點(diǎn)部位要求落實(shí)具體消防安保措施,用電線路、消防栓、滅火器等重點(diǎn)部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)整改排除。確保做到防患于未然。
沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)是可怕的.,可是沒(méi)有消防安全知識(shí)更可怕!有多少人因?yàn)榛馂?zāi)自救知識(shí)的缺乏而無(wú)辜喪命。生命只有一次,人的生命是寶貴的同時(shí)也是最脆弱的,請(qǐng)我們從身邊的每一件小事做起,安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活,共建平安和諧的社會(huì)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十三
為促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,更好的實(shí)施健康管理服務(wù)項(xiàng)目,為提供疾病預(yù)防,自我保健及傷害預(yù)防的指導(dǎo),減少健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病。根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》(第三版)中的健康管理服務(wù)規(guī)范的要求,結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
1、成立健康管理領(lǐng)導(dǎo)小組為保證健康檢查工作順利進(jìn)行,成立健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、合理安排體檢,各科室各負(fù)其責(zé)中心制定便捷的健康檢查流程,營(yíng)造人性化的'健康檢查環(huán)境,嚴(yán)格按照健康檢查方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求,高效率、高質(zhì)量地開展健康檢查工作。合理科學(xué)的安排體檢時(shí)間,場(chǎng)直地區(qū)將原來(lái)的集中式體檢改為分散式體檢,分場(chǎng)仍以巡回、預(yù)約集中體檢式為主,各科室、各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)積極配合體檢工作,按要求抽調(diào)相關(guān)工作人員完成體檢任務(wù)。
轄區(qū)內(nèi)65歲及以上常住。
1、通過(guò)實(shí)施健康管理服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)全場(chǎng)進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo),減少主要健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病和傷害,逐步使享有均等化基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
2、掌握轄區(qū)內(nèi)基本情況,并登記管理。xxxx年健康管理率達(dá)75%以上。
3、每年為免費(fèi)進(jìn)行一次體格檢查,xxxx年體檢率達(dá)75%以上。發(fā)現(xiàn)慢病患者納入慢性病管理。
對(duì)全場(chǎng)登記管理,進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查,提供疾病預(yù)防、自我保健及傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo)。
1、每年進(jìn)行1次健康管理,根據(jù)體檢掌握新情況并認(rèn)真、仔細(xì)登記,規(guī)范填寫健康體檢表,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的進(jìn)行健康咨詢指導(dǎo)和干預(yù)等。
2、生活方式和健康狀況評(píng)估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結(jié)、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關(guān)節(jié)等體格檢查以及視力、聽力和活動(dòng)能力的一般檢查。
4、輔助檢查:血常規(guī)、尿常規(guī)、血糖、血脂、肝腎功能、心電圖、b超檢查以及認(rèn)知功能和情感狀態(tài)的初篩檢查。
5、告知居民健康體檢結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)干預(yù)。
(1)對(duì)在健康檢查中發(fā)現(xiàn)的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者,要納入相應(yīng)病種的規(guī)范化管理。
(2)對(duì)存在危險(xiǎn)因素且未納入其他疾病管理的建議定期復(fù)查。
(3)對(duì)可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者,轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院或?qū)?漆t(yī)院確診,并及時(shí)隨訪掌握診斷結(jié)果;對(duì)已出現(xiàn)轉(zhuǎn)診癥狀的,須及時(shí)轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院。
6、對(duì)所有進(jìn)行慢性病危險(xiǎn)因素、疫苗接種知識(shí)、骨質(zhì)疏松預(yù)防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要加強(qiáng)與各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的聯(lián)系,掌握轄區(qū)內(nèi)口信息變化,建立轄區(qū)內(nèi)管理花名冊(cè)并及時(shí)更新。
2、加強(qiáng)宣傳,制作宣傳資料,告知服務(wù)內(nèi)容,使更多的老年居民愿意接受服務(wù)。
3、預(yù)約到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)接受健康管理,對(duì)行動(dòng)不便、臥床居民可提供預(yù)約上門健康檢查。
4、每次健康檢查后及時(shí)將《健康體檢年檢表》歸入個(gè)人健康檔案并錄入省公共衛(wèi)生網(wǎng),未建立個(gè)人健康檔案的,為其建立,并將資料歸入個(gè)人健康檔案。
5、做好健康管理服務(wù)方案、計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)資料。
6、做好管理人員培訓(xùn)記錄、課件等資料,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)培訓(xùn)和自身培訓(xùn)工作。
1、居民健康體檢工作量大、任務(wù)重,全體醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)居民健康體檢的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化體檢責(zé)任,把好體檢質(zhì)量,保證體檢的嚴(yán)肅認(rèn)真,切忌走過(guò)場(chǎng)。
2、各科室要做好相應(yīng)人員落實(shí),精心組織、科學(xué)安排,按時(shí)參加體檢,保質(zhì)保量做好體檢工作,讓農(nóng)民切實(shí)得到實(shí)惠。
3、體檢服務(wù)人員應(yīng)做到禮貌待人,態(tài)度和藹,對(duì)體檢要細(xì)心、耐心、精心、虛心。
4、積極營(yíng)造良好的體檢環(huán)境,設(shè)計(jì)好合理的體檢流程,方便體檢。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年5月28日下午,我們邀請(qǐng)了xx大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院心理輔導(dǎo)員戚娟老師進(jìn)行了“我的大學(xué)不是夢(mèng)――認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天,所以一生都在為心中的夢(mèng)而奮斗,在人生的道路上,不光需要有克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們的方向。青春短暫,從此刻起,讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,好好描繪生命這張白紙。
在本次活動(dòng)開始之前,我們做了如下準(zhǔn)備(1)部門人員開會(huì)討論活動(dòng)相關(guān)事宜。邀請(qǐng)戚娟老師,確定該講座的主題,活動(dòng)流程及人員安排等。(2)聯(lián)系學(xué)院制作本次講座的展板以及條幅,起到了良好的宣傳作用,并且邀請(qǐng)宣傳部作為本次講座的攝影助手。(3)準(zhǔn)確下達(dá)活動(dòng)通知,確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。(4)對(duì)于本次的心理講座,每個(gè)人都很重視。心理部所有成員都提前到場(chǎng),調(diào)試多媒體,并且打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大,并且宣傳范圍廣,不僅只有計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)參加,還包括許多其余學(xué)院的很多同學(xué)。參加講座的同學(xué)們都熱情高漲,人數(shù)充足,并且無(wú)遲到現(xiàn)象。講座在進(jìn)行過(guò)程中,同學(xué)們都在認(rèn)真的傾聽,學(xué)習(xí)。講座一開始,戚娟老師通過(guò)一個(gè)群面應(yīng)聘的視頻引出了本次活動(dòng)的主題。在本次講座中,戚娟老師通過(guò)閉上眼睛,想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問(wèn)有幾個(gè)五角星圖形的互動(dòng)讓我們了解了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃,和確定正確的合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)已經(jīng)人生目標(biāo)的重要性。同時(shí)戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識(shí)。講座結(jié)束后,心理部的成員安排同學(xué)們有序的退場(chǎng)并且對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了打掃。
總體來(lái)講,此次活動(dòng)是比較成功的。首先,準(zhǔn)備比較充分,部門成員開會(huì)確定了活動(dòng)主題,流程,并且積極宣傳本次的心理講座,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加心理講座的積極性。其次,氛圍良好,絕大部分同學(xué)們都認(rèn)真的聽講座,學(xué)習(xí)到很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),使本次活動(dòng)的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動(dòng)也有值得反思的地方,比如在老師講的時(shí)候,有極少部分的同學(xué)玩手機(jī),這些不足也指出了我們今后工作的重點(diǎn),相信在我們共同的努力下,一定會(huì)做的更加出色。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十五
x律師講的最讓我有感受的是他講的想做一名好的律師就應(yīng)該具有十方面的能力。第一方面就是要有政治上的敏感度,x老師講到了這就是中國(guó)的現(xiàn)實(shí),作為律師不能埋腦苦干,與政府對(duì)著干,應(yīng)當(dāng)在政府限定的范圍內(nèi)干事,不能盲目地干。不能像李莊一樣最后把自己都搭上了。第二方面是加強(qiáng)對(duì)案件事實(shí)的特別關(guān)注能力。第三方面是要有適用法律的能力。作為一名律師,最基本的是懂法,懂法其實(shí)還不夠,還應(yīng)當(dāng)有適用法律的能力。第四方面就是要有溝通能力。第五方面是天然的辯論能力。要針對(duì)不同當(dāng)事人的“口味”,辯論出不同的風(fēng)格。第六方面就是要有毅力。要求律師要有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,要有不怕困難的勇氣,還要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼閴阎?。有一句話說(shuō)的.好“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折?!钡谄叻矫媸且哂斜憩F(xiàn)力。第八方面是要具有忍耐力。第九方面是要有自我保護(hù)能力。第十方面是要有體力。
第二次講座是法院一名法官給我們講的關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座,他用事實(shí)說(shuō)話,每個(gè)論點(diǎn)都會(huì)舉一兩個(gè)案例,感覺(jué)很貼近生活,很生動(dòng)易懂。其中最感興趣的是飼養(yǎng)動(dòng)物侵權(quán)的問(wèn)題。
在我國(guó)對(duì)于動(dòng)物的管理其實(shí)已經(jīng)很寬松了,法官向我們講述了外國(guó)對(duì)動(dòng)物嚴(yán)格的管理制度。如狗上戶口,狗進(jìn)學(xué)校,狗上責(zé)任保險(xiǎn),違規(guī)處罰嚴(yán)厲。美國(guó)有一案例,大狗把鄰居咬死,因過(guò)失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對(duì)狗實(shí)施了安樂(lè)死。這樣的規(guī)定在我們看來(lái)似乎很搞笑,但細(xì)想起來(lái)這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問(wèn)題。我國(guó)一再對(duì)飼養(yǎng)者強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的管理,但事實(shí)上沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)計(jì)的法律效果,歸根到底還是法律不夠嚴(yán)格,沒(méi)有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益,如果能像外國(guó)法一樣,限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益,那么效果應(yīng)當(dāng)會(huì)很明顯。我相信中國(guó)的法律可以加以借鑒一下這方面的知識(shí)。
第三次講座是來(lái)自x區(qū)人民檢察院的反貪局的x局長(zhǎng)給我們講關(guān)于職業(yè)生涯的講座,x檢察官很質(zhì)樸,講話很風(fēng)趣,得到了同學(xué)們的喜愛(ài)與尊敬。
今天x檢察官的講話對(duì)我有很大的感觸,他講的都是在工作中如何為人處世,如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,如何處理好與同事的關(guān)系。我覺(jué)得x局長(zhǎng)的這次講話對(duì)我以后的生活影響巨大。這次講座的感觸就是對(duì)任何人都不要說(shuō)別人的壞話,因?yàn)橐粋魇畟靼?,不知道哪一天就傳到?dāng)事人的耳朵里了。這次講座還讓我想起了我父親對(duì)我說(shuō)的話,他說(shuō)的意思是,你把秘密告訴一個(gè)自己認(rèn)為很值得信任的朋友,并時(shí)刻叮囑他,“千萬(wàn)不要和別人說(shuō)”,我父親說(shuō),你自己都不能保守自己的秘密,還指望別人守住自己的秘密,你覺(jué)得可能嗎?現(xiàn)在想想確實(shí)不可能。許多哲人都會(huì)叮嚀說(shuō),少說(shuō)話,多辦事,確實(shí)是很有道理的。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年10月30日晚7:00,由女生部組織的女性知識(shí)講座活動(dòng)在d1208階梯教室順利開展。
此次活動(dòng)采取的是看影碟的方式。活動(dòng)主旨為豐富大學(xué)生的生活,提高大學(xué)生的素質(zhì),提升校園文明;進(jìn)一步深化了校園文化建設(shè),推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展;營(yíng)造活躍、濃郁的人文精神氛圍,凸顯現(xiàn)代社會(huì)健康新概念并展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,使女性同學(xué)更科學(xué)、更冷靜的解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
女性作為社會(huì)的主要一部分,在群體中起著很重要的作用。作為新時(shí)代的女性,應(yīng)學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng),享受平等待遇。當(dāng)今社會(huì)的女性已不再是社會(huì)的弱勢(shì)群體,她們理應(yīng)受到社會(huì)的尊重。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重,做一個(gè)真正健康美麗的新時(shí)代大學(xué)生!作為新時(shí)期的女大學(xué)生,在大學(xué)里應(yīng)學(xué)會(huì)求知、做事、共處和做人;要培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。就現(xiàn)代女性的冬季養(yǎng)生、服飾搭配、言談舉止以及為人處世禮儀等進(jìn)行精彩講解,只有這樣,作為一名現(xiàn)代女性將來(lái)才能更好的立足于社會(huì)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)自己的形象也越來(lái)越重視,然而形象取決于禮儀,所謂“禮多人部怪”,一個(gè)人的談吐、舉止、著裝,就能從整體上反映一個(gè)人的教養(yǎng)、一個(gè)人的素質(zhì)。所以說(shuō)我們每一個(gè)人都應(yīng)在日常生活中注重個(gè)人禮儀。
所謂“言為心聲”,語(yǔ)言是交際的紐帶,人與人談話時(shí)說(shuō)話的方式時(shí)很重要的,它反映一個(gè)人的思想,在交談時(shí)應(yīng)注意這樣幾點(diǎn):
1、細(xì)語(yǔ)柔聲。
2、善于和交流對(duì)象互動(dòng)。
3、尊重對(duì)方。
所謂“一滴水可以反映整個(gè)太陽(yáng)的.光輝,一件小事可以反映一個(gè)人的性格”。人與人交往時(shí)舉止方面也是很重要的,它反映一個(gè)人的性格、素質(zhì),所以應(yīng)注意:1隨時(shí)使用禮貌用語(yǔ)。2做事大方自然。3注重個(gè)人形象。
“愛(ài)美之心,人皆有之”,對(duì)于女生來(lái)說(shuō),愛(ài)打扮已成為她們的天性,在裝飾自己的時(shí)候女孩子應(yīng)注意:1莊重、簡(jiǎn)潔、大方。2自然、無(wú)明顯痕跡。3美化、協(xié)調(diào)。
這次活動(dòng)開展的非常成功,在同學(xué)中反應(yīng)良好,是實(shí)踐新世紀(jì)大學(xué)生精神文明建設(shè)的典范。但也有不足之處,其重點(diǎn)在于涉及到的方面不夠,其次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律也不是很好。下次的活動(dòng),我們會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)做得更好、更成功。
以后,我們會(huì)多開展類似的活動(dòng),豐富校園生活,提升校園文明。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十七
從整體來(lái)講,本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,但都及時(shí)解決了。比如,多媒體外音設(shè)備故障,我們馬上請(qǐng)相關(guān)人員調(diào)適好了,并建議學(xué)院定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修。我們起初計(jì)劃,講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生,可是由于與其它活動(dòng)時(shí)間沖突等原因,xx級(jí)女生只有一小部分能夠前來(lái)參加,但總?cè)藬?shù)也不少,其它大多都是較高年級(jí)的同學(xué),也有其他院的同學(xué)。她們或是被音樂(lè)吸引,或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說(shuō)明,這類活動(dòng)可以也有必要持續(xù)開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程,不了解各部門及其委員的相關(guān)工作。希望我們以后可以更好地把握時(shí)間,未雨綢繆。場(chǎng)地的檢查不夠到位,比如風(fēng)扇是否能正常使用。部分風(fēng)扇已壞,應(yīng)上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行維修工作。
如此,我們還應(yīng)該在一些地方加以改善。例如,就講座的整個(gè)內(nèi)容來(lái)看,頗有些單一,主要只是從生理角度來(lái)分析。這可能是由于專家是來(lái)自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請(qǐng)其它相關(guān)的專家來(lái)進(jìn)行講座,從心理特點(diǎn)和社會(huì)背景等多角度來(lái)分析,使同學(xué)們理解得更全面,透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動(dòng)的宗旨。
為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注,普及心理健康基本知識(shí),提高同學(xué)們心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力,汽車與交通學(xué)院于20xx年4月18日在綜合樓a119教室舉辦了心理健康講座。本次講座由學(xué)校心理健康教育中心韓繼瑩老師主講。
講座前我們做了大量的準(zhǔn)備工作,寫策劃書,調(diào)研大學(xué)生感興趣的問(wèn)題,批教室,與宣傳部商量寫板報(bào),做宣傳等,每項(xiàng)工作明細(xì)化,并且為了老師更好的開展講座以及講座內(nèi)容豐富性,特意組織排練了能反映大學(xué)生目前真實(shí)生活的小品和一個(gè)音樂(lè)劇。
講座當(dāng)天學(xué)生會(huì)全體成員提前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)了教室,并按照預(yù)期的安排進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置,安頓同學(xué)有序的進(jìn)場(chǎng)入座,接待老師,為講座的順利開展做了很好的鋪墊。
講座在廣大同學(xué)的期待中如期進(jìn)行,一個(gè)輕松幽默的小品拉開了帷幕,小品主要敘述了三個(gè)性格不同的大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)及生活時(shí)的迷茫的態(tài)度。隨后,韓老師針對(duì)小品中人物的特點(diǎn),對(duì)同學(xué)們心里存在的困惑一一作了講解,韓老師結(jié)合心理教育特點(diǎn),聯(lián)系自己日常工作和教育經(jīng)驗(yàn),列舉了一些生動(dòng)典型的案例。韓老師講完“人生規(guī)劃”之后,一個(gè)唯美的音樂(lè)劇映入了大家的眼簾,通過(guò)音樂(lè)劇我們看到一對(duì)大學(xué)戀人由相愛(ài)到分離的過(guò)程。表演結(jié)束后,韓老師又為同學(xué)們講解如何樹立正確的戀愛(ài)觀,不能盲目追求所謂的愛(ài)。講座中韓老師風(fēng)趣幽默,以深入淺出的方式、良好互動(dòng)的氛圍帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛,廣大同學(xué)積極配合,使整個(gè)講座取得一定的成功。
通過(guò)此次講座,同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活都有了新的目標(biāo)和正確的定位。相信這次的講座能幫助學(xué)生擺脫心理困惑,撥正前進(jìn)航向,為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,同時(shí)有助于同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命,悅納自我,善待他人,培養(yǎng)健全的人格。
此次講座雖然取得了一定的成功,但與此同時(shí)工作中也暴露出很多問(wèn)題,以下是具體的要點(diǎn):
1、學(xué)生會(huì)各部門不是都很清楚活動(dòng)的具體流程,雖然活動(dòng)策劃已經(jīng)將每項(xiàng)工作安排到每個(gè)人,但在會(huì)場(chǎng)布置時(shí),還是顯得有些倉(cāng)促,不盡如人意。
2、講座當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生問(wèn)題被忽略,沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的清掃,在一定程度上影響到了老師的心情及整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)良好的氛圍。
3、由于活動(dòng)當(dāng)天策劃者忙于進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排布置,對(duì)于講座現(xiàn)場(chǎng)人員混亂沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的管理,導(dǎo)致無(wú)論是學(xué)生會(huì)工作人員還是參加講座的同學(xué)不能及時(shí)的入座安靜等待講座開始。
4、講座所需的設(shè)備及人員由于時(shí)間的緊迫,都沒(méi)有提前進(jìn)行測(cè)試和彩排,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)意外頻頻。
5、講座當(dāng)中現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)紀(jì)律沒(méi)有得到很好的管理,并且偶爾會(huì)打斷老師的思路,會(huì)場(chǎng)的混亂很大程度上影響了老師的講座效果,導(dǎo)致老師沒(méi)有很好的發(fā)揮出自己的水平。但總體看本次的講座還是很成功的,相信我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在今后能辦出更好的活動(dòng)。
心理講座活動(dòng)總結(jié)篇十八
xx全體干部成員。
1.主席介紹活動(dòng)的目的和過(guò)程。
2.各部門分配任務(wù),做好前期準(zhǔn)備。
3.準(zhǔn)備策劃書,外聯(lián),畫宣傳板等活動(dòng)。
4.收集手稿,整理出來(lái)。
5.進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,與老師合影。
6.老師在學(xué)生的邀請(qǐng)下講了話,成員們拍照留念。
(1)優(yōu)勢(shì):為了舉辦書法大賽,在籌備工作中充分發(fā)揮了各部門的職能,各部門打破部門之間的界限,為協(xié)會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。干部與干事充分溝通,極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性,增進(jìn)了協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的感情,有利于增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力,促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展。
(2)缺點(diǎn):。
1.活動(dòng)中,值勤任務(wù)安排不夠妥當(dāng),造成混亂。
2.個(gè)別官員不夠積極,無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任。
3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)銜接不夠順暢。
1.完善策劃書的細(xì)節(jié),加強(qiáng)活動(dòng)的邏輯聯(lián)系。
2.活動(dòng)前調(diào)動(dòng)全體成員的`參與熱情。
3.提高對(duì)軍官的要求。
總結(jié):總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)是比較成功的。舉辦書法比賽,在全院范圍內(nèi)征集書法愛(ài)好者的作品并進(jìn)行評(píng)比,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽熱情,擴(kuò)大了xx書畫協(xié)會(huì)在全院的知名度,讓更多的人感受到書法的魅力,助力協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大,豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。