下學期中班教案(優(yōu)秀17篇)

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    教案的編寫過程應(yīng)該注重教學思路的清晰,邏輯嚴密,語言簡潔明了。教案的評估應(yīng)當客觀公正,全面反映學生的學習情況和教學效果。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的教案示范,供大家參考借鑒。
    下學期中班教案篇一
    認識幾種常見的昆蟲。
    了解昆蟲的基本特征。
    玩具卡:《獨角仙大賽》。
    掛圖:《昆蟲大集合》。
    獨角仙相關(guān)參考資料。
    觀察記錄表。
    有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。
    請幼兒觀察掛圖,說一說:
    ——哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的?
    ——它們叫什么名字?
    請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。
    和幼兒一起討論剛才記錄的'內(nèi)容。
    ——我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)猜謎游戲:
    ——把幼兒分組。
    ——教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請幼兒說出謎底。
    ——進行搶答,大隊一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。
    下學期中班教案篇二
    教學背景:
    此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們在電視機上的見聞。安全教育隨處可見,這不恰恰是一個非常好的教育機會嗎?所以,展開了這一次教學。
    教學目標:
    1、通過教學,讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡易的消防知識。
    2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災(zāi)。
    教學預備:
    1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
    2、關(guān)于救火的錄像。
    3、一人一份動手操作圖片(圖上畫的是在著火時,幾個孩子采用的不一樣的救火方式)。
    教學過程:
    1、游戲:滅蠟燭。
    幼兒教師展示蠟燭,點燃。
    “請孩子動腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”
    孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師。
    2、探討,“出現(xiàn)了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現(xiàn)火情,我們孩子該如何是好呀?”
    啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。
    剛剛孩子想出的方法均不錯,例如果出現(xiàn)了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現(xiàn)大火時,我們必須要先撥打119電話。
    3、請孩子看錄像。
    “前幾日,有一個地方著火啦,我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”
    看完錄像,提問:“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒有料想到的?”(開窗,捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū))。
    火小的狀況下,我們可采用開窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時,我們撥打119電話,消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區(qū),懂得保衛(wèi)自個兒。
    4、孩子動手操作。
    “請孩子看動手操作圖片,圖上畫的是幾個孩子在著火時采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個圈圈,你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。
    探討:用扇子扇,是否最佳的方法?
    “孩子想想,祖父、祖母生火爐時,用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來救火可不可以哩?著火時,我們可想其它的方法。
    5、怎么樣防止火災(zāi)?
    “只要發(fā)生了火災(zāi),跟我們的危害尤其大,房屋沒啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩?”
    孩子探討回答。
    教學擴展:
    室外游戲“大膽的消防隊員”
    根本目的:練習孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。
    預備:健身墊、紅布。
    玩法:幼兒教師發(fā)出命令,排頭孩子快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾救火源,接著爬起來,繞過墊子,跑到隊列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑,反復前1名孩子的動作。
    教學反思:
    這一次教學以孩子實際日常生活中有過好幾次體會的事——著火為主題,對孩子開展救火、防火教育,帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦,如何是好”,邊思邊做,進而啟發(fā)孩子進而認知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學過程來看,幼兒教師的目標觀念強,在整個教育過程內(nèi),幼兒教師的每個提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好?”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當孩子看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自個兒想出的方法另外還有不足后,進而為“怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊,使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導致的損失,日常生活帶來的危害,提高了防火、救火的觀念。
    下學期中班教案篇三
    1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
    2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
    3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    1、ppt課件、電腦。
    2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
    1、播放ppt課件,引起興趣。
    (1)今天的天氣可真好,草地上來了一個小動物,聽一聽它是誰?(小狗)。
    2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
    3、依次點擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。
    (1)1號車廂里有幾只小狗呢?(點擊1號車廂)。
    (2)一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)。
    (3)同上方法,一次點擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說x只小狗可以用數(shù)字x來表示。
    4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。
    (1)你知道小狗最喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)。
    (2)我們一起為小狗找些肉骨頭,讓它們帶去游樂場吃好嗎?
    (3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個別幼兒起來講講。
    (4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。
    小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
    (5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
    (6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。
    (7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
    5、坐火車去游樂場。
    (2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。
    (4)請你和身邊的好朋友講講,你的'火車票上有幾個什么圖形?應(yīng)該坐幾號車廂?
    (5)請個別幼兒講一講,并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。
    (6)分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。
    (7)集體檢查,找出錯誤并糾正。
    6、一起乘坐小火車上游樂場。
    小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!
    數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
    小百科:游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。大型游樂場還會建造過山車、摩天輪、3d電影院等大型設(shè)施。這些游戲能夠幫助兒童發(fā)展協(xié)作能力、使身體強健及學會處世技巧,而且又可提供娛樂及享受。
    下學期中班教案篇四
    1、理解故事的主要內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。
    2、初步了解警察的工作。
    3、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
    4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
    一、請幼兒回憶,書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。
    二、出示幼兒用書或電子書第14頁,請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事,他會找誰來幫忙。然后講述故事:
    爸爸和小東來到花店,想買一束花送給媽媽,他們先商量買什么顏色的花。小東說:“媽媽最喜歡黃色的花,就買這一枝吧!”可是,當爸爸想從口袋里拿錢包時,發(fā)現(xiàn)錢包不見了!小東感到很害怕:“爸爸,現(xiàn)在怎么辦?”爸爸說:“別害怕,我們可以找警察幫忙。”
    爸爸和小東立刻趕到了派出所報案,警察問爸爸:“先生,您今天到過什么地方?您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了?”爸爸回答說:“我今天到過餐廳,還到過理發(fā)店。在理發(fā)店,我還拿出錢包付款。然后我來到花店,付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?!本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的?里面有什么東西?”爸爸說:“我的錢包是棕色的,有一張身份證和銀行卡,還有兩張100元的紙幣?!本煲贿厗枺贿叞寻职值脑捰涗浵聛?。這時,一位小朋友和他的媽媽來到警察局,那位媽媽對警察說:“我們在路上撿到一個錢包,丟錢包的人一定很著急!”爸爸看了看,發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像,他高興地對警察說:“那好像就是我的錢包!”警察打開錢包,看見小東爸爸的身份證,說:“沒錯,這是您的錢包,幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了。”爸爸對警察說:“謝謝您!”然后,爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說:“謝謝你們幫我找回錢包!”小朋友有點不好意思地說:“媽媽說這是應(yīng)該的?!?BR>    三、引導幼兒討論:
    1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事?(他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。)
    2、爸爸丟了錢包,怎么辦的?(他和小東立刻到派出所報案。)
    3、爸爸后來怎樣找回錢包的?(一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包,把它交到派出所,警察就把錢包還給爸爸了。)
    4、故事中的警察負責什么工作?(接受市民報案。)
    四、老師朗讀故事,讓幼兒完整地聽一遍故事,進一步理解故事內(nèi)容。
    能專心聽故事。
    能回答老師的提問。
    能說出警察的工作。
    在自由活動或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事,讓幼兒熟悉故事并引導幼兒進行復述。
    新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
    下學期中班教案篇五
    1、引導幼兒學說繞口令,并培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品德。
    2、指導幼兒練習正確發(fā)準“公”、“冬”的字音。
    教學掛圖(同《幼兒用書》第三冊p8)。
    1、出示圖片,教師根據(jù)圖片結(jié)合繞口令的內(nèi)容講述故事《公公和冬冬》。
    2、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問,并指導幼兒正確發(fā)準“公”、“冬”的讀音。
    故事里提到了誰?
    誰住在樓上?誰住在樓下?
    小冬冬有不認識的字就去找誰請教了?老公公走路走不穩(wěn)誰來扶他了?
    冬冬是怎樣說的?公公是怎樣說的?
    3、教師用繞口令方式重新講故事,引導幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
    4、教師指導幼兒學說繞口令。
    (1)分組朗誦。
    (2)個別朗誦。
    (3)比一比看誰說得快。
    5、引導幼兒要學習冬冬,做一個尊敬老人的好孩子。
    小朋友,你們喜歡冬冬嗎?為什么?
    在延伸活動中,可組織幼兒進行分組繞口令接龍游戲。
    下學期中班教案篇六
    《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力,學習用一個或幾個圓組合添畫成各種物體,樂意參與"圓形變變變"活動,體驗在圓形上添畫變出新事物的快樂。
    圓形是幼兒熟悉的圖形,一個個簡簡單單的圓,添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品,他們對此有著豐富的感性經(jīng)驗,會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式,讓幼兒認真觀察畫面,嘗試理解畫面內(nèi)容并能清楚地講述。
    1、學習用一個或幾個圓組合添畫成各種物體。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力。
    3、樂意參與"圓形變變變"活動,體驗在圓形上添畫變出新事物的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    教學重點:用一個或幾個圓組合添畫成各種物體。
    教學難點:發(fā)揮想象添畫,制作和別人不同的作品。
    2、前期經(jīng)驗準備:幼兒對于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。
    1、談話導入,引起興趣:
    師:小朋友們好!我是王老師。我聽說咱們班的小朋友特乖,所以想和你們一起玩游戲。我還帶來了一位小客人,他是誰呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片:師:聽,小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃:小朋友們好!我是圓形娃娃。師:哦!原來是圓形娃娃呀,我們一起和小客人打個招呼吧。幼兒:圓形娃娃,你好!師:圓形娃娃有個特殊的本領(lǐng),他會變魔術(shù),老師昨天和他學了一招,只要我們說咒語:圓形圓形,變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。
    2、老師表演變魔師:小朋友,看看老師能把一個圓形變成什么?我得請你們來幫忙,幫我說咒語。幼兒:圓形圓形,變變變。出示幻燈片。問:你們知道我是怎么變的嗎?幼兒:把一個紅圓形四周添上線條就變成紅太陽了。師:小朋友說的真好!看兩個圓形又能變成什么?出示幻燈片。師:誰來說說我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說說是怎么變出來的。(幼兒先回答,教師總結(jié))。
    3、幼兒說一說:
    師:小朋友們真了不起!你們也學會了變魔術(shù)。你們想一想:一個圓,兩個圓,三個圓,許多個圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師:你想把圓形變成什么?請幼兒回答。(教師引導幼兒說完整話)。
    4、動手操作,教師指導:
    師:和老師變了半天魔術(shù),累不累呀。咱們玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。(放音樂)問:你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒:抓到了。他們哪去了?幼兒:不見了。"他們都跑老師這來了?,F(xiàn)在老師就把他們還給你們。請你們用這些圓形也去變一變吧。(請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好)。
    5、展示欣賞:
    畫完的幼兒把自己的畫展示給大家,并說說自己把圓形變成了什么。說完后把他貼到展示板上。
    師:小朋友,你們除了認識圓形還認識正方形,長方形,三角形。他們也想讓小朋友來變魔術(shù),你們回家后,把他們都請來,變出更多,更美的東西!
    這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
    小百科:圓形在數(shù)學學科之中是表示從定點(圓心)等距離到任一點的平面曲線。
    下學期中班教案篇七
    為兒童提供健康豐富的學習生活活動,滿足兒童各方面發(fā)展的需要,需要兒童了解必要的安全保健知識,學會自我保護。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,學習簡單的安全自救方法,本學期的安全教育工作計劃是根據(jù)中班孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況制定的。
    二、工作目標。
    1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中注意安全,警惕陌生人和危險物品。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
    2、學習簡單的風險防范和自我保護知識,讓孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。保持冷靜,盡量解決或預防危險。
    三、具體措施。
    1、在幼兒園實施安全工作制度:
    (1)當班時間不要和人聊天,不要擅自離開孩子;孩子們不允許離開老師的視線。
    (2)藥品和洗面奶(粉)的保管:兒童藥品要寫藥品名稱,洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱,放在兒童拿不到的地方。
    (3)兒童離開公園后,老師應(yīng)再次檢查活動室、臥室、洗手間是否有兒童留下,拔掉電器插頭,關(guān)閉電源,關(guān)閉并鎖好門窗后再離開。
    (4)嚴格執(zhí)行接送卡制度。
    2、班內(nèi)設(shè)施和設(shè)備:
    (1)老師:不要讓孩子碰電源開關(guān)、刀子、開水、火;注意孩子是否攜帶危險物品,如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等;引導孩子用正確的方式移動椅子;及時消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個角落,把危險品放在孩子夠不到的地方。
    (2)生活老師:帶飯帶水打招呼,避開孩子。煮好的湯和水應(yīng)該蓋上,放在孩子們夠不到的地方。吃飯時,食物和湯不要太熱,不能讓孩子端上來,食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水;兒童開水溫度控制合適;孩子在生活時,一定要有幼師跟隨,避免孩子上廁所滑倒、摔倒;洗手時,注意孩子不要把水龍頭開得太大,以免弄濕衣服和喝水,注意冷熱水,以免燙傷;及時檢查班內(nèi)設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系處理解決。
    3、組織一天的活動:
    (1)上午接待時,班主任要注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定情緒。
    (2)教學活動時,活動前做好“三檢”(即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服);“一招告白”(給孩子講解管教和玩耍);活動中注意兒童活動的內(nèi)容和方法;活動結(jié)束后,統(tǒng)計孩子數(shù)量,并做評論。
    (3)孩子吃飯午睡時,老師要注意帶刺帶骨的食品安全;教孩子吃飯時不要說話,不要笑,以免食物嗆到氣管。午睡時,應(yīng)檢查孩子是否蒙著頭睡覺,是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),還有注意有興趣愛好的孩子吮手指,被子邊角或者飾品。
    下學期中班教案篇八
    1、對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。
    2、發(fā)展自身的`耐力、速度和靈敏性。
    3、訓練往返跑的動作。
    1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。
    2、分別放置1、2、3、4標志物。
    一、活動開始。
    在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。
    觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
    二、游戲活動。
    1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。
    2、對比動作,掌握要領(lǐng)。
    (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?
    玩法:先把手放在1標志物上,跑去摸一下2標志物,再跑回摸3標志物,然后跑去摸4標志物,跑回結(jié)束。
    (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。
    (讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)。
    (3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):
    到達轉(zhuǎn)彎處前2—3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
    最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。
    (4)幼兒練習往返跑動作。
    教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。
    3、比賽激趣,鞏固練習。
    (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。
    (2)進行游戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領(lǐng)。
    三、活動結(jié)束。
    師幼做放松活動,結(jié)束。
    下學期中班教案篇九
    1.幫助幼兒理解詩歌的主要內(nèi)容,感受詩歌里動物的有趣。
    2.引導幼兒想象詩歌展示的畫面,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。
    3.教育幼兒要有正確的姿勢。
    小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片。
    一、開始部分。
    1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學習興趣。
    二、學習兒歌。
    1.老師這有一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《學好樣》,仔細聽老師念一遍,老師示范有表情地朗誦兒歌。
    2.提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么?你喜歡誰?為什么?
    3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動物圖片。
    4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問:
    (1)走路為什么要學小花貓?不學小螃蟹?
    (2)坐著為什么要學小白鵝?不學大青蝦坐的樣子?
    (3)為什么唱歌要學百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎?
    5.幼兒學念兒歌:跟念——幼兒集體念——師幼對念兒歌——分男女念兒歌。
    6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。
    三、結(jié)束部分。
    1.評價幼兒上課情況。
    2.復習兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。
    下學期中班教案篇十
    1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
    2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。
    1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。
    2、配套幼兒用書。
    一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片。
    1、讓幼兒說出圖片的名稱。
    2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
    二、引語:
    小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
    三、指導幼兒看圖:
    1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?
    2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?
    四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?
    五、教師告述幼兒:
    1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
    2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
    3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災(zāi)。
    4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
    通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。
    下學期中班教案篇十一
    2、培養(yǎng)幼兒做事的獨立性。
    課件(ppt)、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個枕頭、兩條枕巾、(一面是笑臉、一面是哭臉)的圖標牌子若干(根據(jù)班級人數(shù)定)。
    (一)、熱身活動:
    (1)播放禮儀主題歌,老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身。
    (2)師生互相問好:
    動作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度語言:老師先說“小朋友們好!”,幼兒回禮:“老師好!”
    (3)師:“小朋友請坐,我們要開始快樂的禮儀之旅了!”
    (二)導入活動:
    通過提問導入活動:
    1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都會做哪些事情?(請幼兒分別回答,對做的好的給予鼓勵)。
    2、起床后,你們會自己疊被子嗎?誰知道正確疊被子的方法?(鼓勵幼兒發(fā)言,調(diào)動幼兒的積極性)。
    (三)基本活動:
    1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法:
    (1)在床上把被子展開平鋪,長邊對著自己。
    (2)找好中心線,將被子的兩條長邊向中心線對折。
    (3)再找中心線,將被子的兩條短邊向中心線對折。
    (4)再對折,將被子整理成長方塊。
    (5)被子疊好后放到床尾。
    (6)把枕頭放平整。
    (7)把床鋪鋪平整。
    2、請幼兒復習鞏固新知:
    師:“明明看過老師教疊被子的步驟后,也想試著整理一下,可是他確忘了先后順序是什么了,小朋友我們一塊來幫幫他吧!”
    播放課件圖片,請幼兒按記憶幫忙排出正確順序:
    圖一:將被子整理成長方塊。
    圖二:明明將被子展開平鋪在床上。
    圖三:將被子的兩條長邊向中心線對折。
    圖四:將被子的兩條短邊向中心線對折。
    3、練習整理床鋪:
    (1)請幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。
    (2)通過活動競賽的形式,讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪。
    組織幼兒進行比賽,每次選出兩名幼兒進行比賽,其他幼兒當評委,要求參賽者要按照正確的方法疊被子,并按照正確的步驟整理床鋪。做完后,請“評委”舉牌,得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說,參賽者哪里做的好,哪里還需要改進。(本次活動以鼓勵為主)。
    4、播放課件,學習三字經(jīng):
    (1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義。
    (2)幼兒跟讀兒歌,再次熟悉兒歌。
    (四)結(jié)束活動:
    播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學習兒歌:
    (1)第一遍,欣賞。
    (2)第二遍,幼兒跟唱。
    下學期中班教案篇十二
    1、學會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。
    2、能自己檢查操作的結(jié)果。
    3、愿意積極參加活動,對數(shù)學感興趣。
    4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
    5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    能不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。
    多媒體教學法、觀察法、操作法等。
    (一)情景導入。
    1、今天啊,老師邀請了很多小動物和我們一起來做游戲,首先要出場的小動物會是誰呢?我們一起來看看。——ppt出示對應(yīng)排放的兩排小雞。
    提問:小雞啊。那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是—樣多還是不一樣多呢(一—樣)。
    2、那它們一共有多少只?(都是6只)。
    3、是嗎?那我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面出示相對應(yīng)的數(shù)字)。
    4、現(xiàn)在呀,小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動,第二排的小雞散開來,排的長長的。)提問:我們來著看變了隊形之后的這兩排小雞是樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)。
    5、是嗎?(第二排排的隊比第一排長)。
    6、是的,第二排小雞排的長長的,但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就出示相對應(yīng)的數(shù)字6)。
    小結(jié):原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞,盡管它們變了隊形,但是它們的數(shù)量還是一樣多,都是6只。
    (二)小蝴蝶和我們玩完游戲了,我們請小蝴蝶休息,接下來出場的會是什么呢?——ppt出示(上排5只蝴蝶,下排五只蝴蝶)。
    提問:蝴蝶們排成了兩排。我們一起來看看這兩排蝴蝶有哪里不一樣的地方?(顏色)那你來告訴我藍色的蝴蝶和黃色的蝴蝶是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是5只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字5)小結(jié):盡管這兩排蝴蝶它們的顏色不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是5只。
    (三)和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了,還有其他小動物也想來玩一玩,——出示對應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)。
    提問:猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色,大?。┠悄銇砀嬖V我小紅猴和大綠猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排出示相對應(yīng)的數(shù)字7)小結(jié):盡管這兩排猴子它們的`顏色不一樣大小不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是7只。
    (四)小猴子跟我們玩游戲累了,我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了?,F(xiàn)在老師把它們都請出來。依次出示三排不一樣的小動物。
    提問:三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的游戲"?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。
    他有沒有找對???我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對?。空覍α?。很棒。
    (五)幼兒分組操作。
    師:接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕,ppt里的這幅圖上有三排水果,第一排是香蕉,有5個,第二排是蘋果,有5個,第三排是橘子,有4個,通過數(shù)數(shù)我們知道香蕉的數(shù)量和蘋果的數(shù)量是一樣多的,都是5個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和蘋果后面的圓圈涂上顏色。
    接下來看看老師給小朋友準備的操作材料,在我們的材料紙上有四組物品,每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的,然后用筆把每組數(shù)量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎?好,現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的材料紙和水彩筆,小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次,都要自己檢查結(jié)果)。
    下學期中班教案篇十三
    1.學習朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
    2.能了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
    學習朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
    1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室窗簾拉下,保證室內(nèi)光線較暗。
    2.物質(zhì)準備:圖譜,課件《團結(jié)友愛親又親》。
    方法與手段:情景體驗法,多通道感知法,練習法。
    3.:許多燈在一起會變得很亮,許多好朋友在一起會覺得很高興。
    1.教師朗誦,幼兒欣賞師:老師帶來了一首兒歌,請你們仔細聽一聽,兒歌里是怎么說的。教師有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。
    2.結(jié)合課件,學習兒歌出示課件,引導幼兒記憶兒歌:
    (1)這首兒歌叫什么名字?
    (2)一顆星星在天上,你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清)兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶)有三顆星,四顆星,五顆星,有許多許多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告訴我。(三顆星、四顆星、五顆星,匯成星河放光明。)。
    (3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零)兩個人的.時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈)三個人,四個人,五個人,有許多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學習短句團結(jié)友愛親又親)。
    3.出示圖譜,學念兒歌。
    (1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。
    (2)逐步用紙擋住圖譜下半部分,引導幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。
    (3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
    師:每個小朋友都要學會關(guān)心別人,幫助別人,與別人團結(jié)友愛,這樣你的朋友就會很多,你就會覺得很開心,很快樂。建議:平時活動中,引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。
    回答問題,知道開一盞燈幾乎不亮,開兩盞燈有一點亮,開許多燈很亮。知道一個人玩很孤單,兩個人玩很高興,許多人玩更開心。認真傾聽。
    幼兒安靜欣賞兒歌,了解兒歌的內(nèi)容,知道兒歌的名字。根據(jù)課件回憶兒歌,回答問題。知道兒歌的名字是《團結(jié)友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺,用兒歌中的語句回答提問,大概了解疊詞冷清清的意思。根據(jù)提示,幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思??粗鴪D譜完整念兒歌。依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。
    認真地傾聽,知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友,會覺得很開心、很快樂。
    通過依次觀察開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽,引導幼兒感受燈越多越亮,人越多越開心,激發(fā)幼兒的興趣,同時也為詩歌的學習做準備。
    以幼兒欣賞兒歌,用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象,為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下,幼兒更好地記憶兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結(jié)合課件學習,再根據(jù)圖譜學念,最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。在不同方式的學習中,幼兒體驗朋友多的快樂。
    通過幫助幼兒了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
    下學期中班教案篇十四
    1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點和切分音的唱法。
    2.體驗做中班小朋友的光榮感。
    1.與歌詞內(nèi)容匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。
    2.大鼓一個。
    一、談話導入,激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。
    二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。
    1.初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。
    我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
    2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。
    喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。
    三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。
    1.說一說歌曲的旋律、感受。
    聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?
    2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。
    我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!
    下學期中班教案篇十五
    1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身的ppt圖片。
    師:小朋友們,今天老師請來了一位客人,大家猜猜它是誰?(放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌,并出示圖片)。
    2、灰太狼的煩惱:紅太狼生日送什么?
    幼:愿意!
    師:那么現(xiàn)在就讓我們和灰太狼一起去闖關(guān)吧!(并出示ppt灰太狼尋寶第一關(guān)圖片)。
    二、仔細觀察,探索規(guī)律1、按顏色規(guī)律排序:
    (1)第一關(guān):給小鳥排排隊:
    師:看,那邊飛來了一群小鳥,它們一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(顏色)那么它們是按什么規(guī)律排列的呢?(一只紅的,一只黃的)它們有紅的,有黃的,按照顏色的規(guī)律排隊飛行著,看上去整齊又美麗,咦,又飛來了兩只小鳥,它們是什么顏色的呢?如果排在這支隊伍的后面,要怎么排列呢?說說你的看法,并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。(ab式紅黃紅黃紅黃ppt)。
    (2)幼兒操作,教師指導。
    2、按顏色、大小排列。
    (1)第二關(guān)按規(guī)律給船排列師:我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走,一條小河擋住了去路,(灰太狼被小河擋住的ppt)有什么辦法能過河?有好幾條船在那里它們是什么顏色的呢?大小一樣嗎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?后面的幾條船,我們會不會根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好,好方便過河呢?(船按大小abb式,大小小,大小小的ppt)。
    (2)幼兒操作,教師指導。
    3、按形狀、大小、顏色排序。
    (1)第三關(guān)寶石排列師:我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島,這里有很多很多美麗的寶石,你看到了哪些寶石?它們哪里不一樣?(顏色、形狀、大小)分別是什么?寶石島的主人說了,只有能按規(guī)律幫寶石排序的人才能帶走這些寶石,你們會給這些寶石排排序嗎?你想按什么規(guī)律排序?(請個別幼兒回答)(分別按寶石形狀,大小,顏色排序都要有ppt)。
    (2)請個別幼兒操作,幼兒集體檢驗。
    4、動手制作:
    (1)制作皇冠:
    (2)幼兒動手操作,教師巡回指導。
    三、欣賞評價,展示作品。
    在黑板上展示幼兒作品,師生共同欣賞評價。
    四、給紅太狼送禮物:
    幼:愿意!
    師:真是太好了,那么讓我們一起把皇冠帶起來去參加紅太狼的生日宴會吧!
    播放生日歌,小朋友把皇冠戴在自己的頭上,唱著生日歌離開活動室,活動結(jié)束。
    下學期中班教案篇十六
    1.理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程。
    2.感受圖畫故事人物的幽默感。
    3.學習用欣賞的眼光看待同伴。
    4.掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
    5.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
    1.教學大書《小老鼠普普》
    2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》
    3.動畫碟片、電視機
    (一)認識普普
    1.給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普,讓幼兒說一說你覺得普普是個怎樣的小老鼠。
    2.向幼兒介紹普普的特點。請幼兒說一說,你喜歡普普的這個特別之處嗎?
    (二)讀教學大書,理解故事內(nèi)容。
    1.閱讀圖書第2—7頁
    師:普普家還住著誰?
    師:你看到普普一家發(fā)生了些什么事?
    2.閱讀第8頁
    師:你們猜一猜家人會同意普普一起去尋找食物嗎?
    師:原來是爸爸的幫忙,也讓小老鼠普普一起去了。
    師:你猜這會兒老師一家每個人的心情會是怎樣的?
    3.閱讀第9—17頁
    4.閱讀14—17頁
    師:普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?
    師:看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?
    (三)幼兒自主閱讀17—23頁
    師:大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小朋友自己在書中找一找答案。
    師:老鼠一家都說了些什么?
    師:普普這會兒心情又會是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?
    (四)完整欣賞
    1.請幼兒完整欣賞動畫故事《小老鼠普普》
    2.師:你們現(xiàn)在喜歡愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?
    師小結(jié):我們每個人身上都有缺點,但是有時有的缺點也不是一件壞事,就像小老鼠普普一樣這個放屁的缺點還可以救了它們一家人呢。無論是誰,我們都要欣賞別人的缺點。
    下學期中班教案篇十七
    (一)教師做到:
    1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。
    2、保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
    3、及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭、將異物放入嘴中等,并及時糾正。
    6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,確保幼兒安全。
    7、教師在班期間不擅自離崗、串崗,做好本職工作。
    8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須帶有效證件,并進行登記,工作計劃《中班上學期安全工作計劃(中四班)姜菲菲》。
    9、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。
    10、藥品,消毒劑等要保管妥當,以防止幼兒誤食。
    11、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。
    12、做好交接班工作和服藥記錄,早班老師負責及時喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯藥;隨時隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時帶到保健室進行處理或通知家長。
    (二)在教育幼兒方面做到:
    1.在加強常規(guī)方面,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
    2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推、不擠、不擁。
    3.教育幼兒不跟陌生人走、不要陌生人的東西。
    4.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,按規(guī)則游戲,眼不離孩子,保證幼兒安全.
    6.不能碰電源插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
    7.知道不把危險物品塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
    8、活動前后隨時清點人數(shù),檢查幼兒穿戴如:孩子的鞋帶是否系好?檢查器材,有無危險。
    9、要求幼兒不在教室,寢室,廁所,走廊里追趕,推擠,打鬧。
    10、教師要隨時關(guān)注到每一位孩子,及時清點人數(shù),讓幼兒的一切活動都在自己的視線內(nèi)。
    11、熟記家中的電話號碼、家庭住址,以及幾個特殊的電話號碼。如:119、110、120。
    三、幼兒的自我保護能力,需要家長的配合與教育:
    在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中,通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全.本文引用地址: