大班甜甜的元宵節(jié)教案(精選18篇)

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    教案的編寫應(yīng)符合教學(xué)大綱和教材要求,具有針對性和可操作性。教案要經(jīng)過實踐檢驗,不斷進行修改和改進,提高教學(xué)效果。以下是一些教育期刊發(fā)表的一些有關(guān)教案編寫的研究成果。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇一
    活動目標:
    1、正確數(shù)數(shù)并進行點數(shù)配對。
    2、應(yīng)用數(shù)字1~10,知道數(shù)字可以用來編號。
    活動準備:幼兒數(shù)學(xué)用書《甜甜的冷飲》。
    活動過程:
    1、給冷飲編號:
    教師出示幼兒數(shù)學(xué)用書《甜甜的冷飲》。
    ——“冷飲店里買來一批冷飲,大家快來看看,都有哪些品種?
    幼兒觀察、描述冷飲的顏色、形狀。
    教師引導(dǎo)幼兒看懂各種冷飲的編號。
    2、放置冷飲:
    幼兒根據(jù)“冰柜”中的編號,用連線的'方法,把相關(guān)的冷飲放置在規(guī)定的位置上。
    ——“我們快來幫助營業(yè)員把冷飲放到冰柜里去,可別讓它們?nèi)诨?!?BR>    師生共同數(shù)數(shù),進行點數(shù)配對。
    3、買冷飲:
    教師運用“二進制”猜想游戲結(jié)果。
    ——“賣冷飲嘍!你們不用說,我就能猜出你最喜歡的冷飲!”
    教師演示“二進制”猜想游戲的方法(見附),引導(dǎo)幼兒對“二進制”猜想游戲的興趣。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇二
    活動目標:
    1、了解港口的功能。
    2、學(xué)習(xí)搭建輪船和停車場。
    3、學(xué)習(xí)與同伴合作。
    活動準備:
    教師事先從雜志上收集輪船停泊時的照片或圖片、有關(guān)港口的錄象、積木、輔助玩具、美工材料。
    活動過程:
    1、談話引題。
    問幼兒:人走累了會休息、睡覺,輪船要是停下來的時候,該怎么辦呢?請幼兒討論找出答案,如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。
    2、放有關(guān)港口的錄象,讓幼兒了解港口。
    3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。
    如:可以用教室中的什么東西來搭建港口(積木、組合玩具、紙盒等)。
    4、幼兒搭建,教師指導(dǎo)。
    找一個教室的角落,作為“輪船社區(qū)”,讓幼兒利用積木在上面搭建大海,并利用其他輔助玩具做出站點等,讓幼兒建造港口、加油站。
    5、展示幼兒作品并引導(dǎo)幼兒進行簡單評價。
    活動反思:
    材料要隨著幼兒能力的提高而不斷變換。教師可以利用這一機會,先在幼兒忽略的區(qū)域投放一些新材料,告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩,給幼兒一些神秘感,這樣就會吸引一部分好奇的幼兒來游戲。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇三
    知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。
    【活動準備】。
    情境表演三個。
    【活動與指導(dǎo)】。
    1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。
    內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的.幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。
    討論:
    (1)是否該打擾大人談話?
    (2)怎樣打擾有禮貌?
    3、觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?
    討論:
    該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?
    4、觀看情境三:老師正低頭替小朋友準備教具,小猴有些肚子痛。
    討論:
    5、小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時,要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。
    6、學(xué)話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。
    教學(xué)反思:
    利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇四
    活動目標:
    1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具,對擦鞋感興趣。
    2、有自我服務(wù)的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備:
    童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。
    活動過程:
    1、感知討論:
    ——出示幾雙較舊的童皮鞋:
    怎樣使這些皮鞋變干凈?需要那些用品和工具?出事各種擦皮鞋的用品和工具。
    ——有沒有看見過擦皮鞋?
    誰會擦皮鞋?
    2、嘗試實踐:
    幼兒根據(jù)自己的意愿選擇皮鞋試擦。
    3、交流經(jīng)驗,共享勞動的成果。
    展示擦過的皮鞋:
    ——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了?請小朋友講講你是怎么擦的?
    問題的提出和解決:
    ——你在擦鞋過程中遇到那些困難?你是怎么解決的?
    生活遷移:
    在家里你的皮鞋是誰擦的?
    回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。
    活動反思:
    活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇五
    1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
    3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。
    【活動準備】。
    1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
    2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
    3、元宵、花燈掛圖各一幅。
    【活動過程】。
    一、憶元宵。
    出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
    1、看了這幅圖想起什么事情。
    2、元宵是用什么做的?吃起來什么味?
    3、元宵表示什么意思?
    二、觀燈會。
    1、教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
    2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然后請同伴到燈會中找出它。
    3、插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
    三、總結(jié)性談話。
    中班教案元宵燈會教案。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇六
    活動目標:
    1、通過圖片和討論,理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人就是幫助自己的道理,激發(fā)幼兒主動關(guān)心,幫助他人的意識。
    2、欣賞童話,感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。
    活動準備。
    1、散步時帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎。
    2、幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶/cd。
    活動過程:
    一、猜謎語,預(yù)知故事角色特征。
    1、請幼兒猜謎語:現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語,猜猜它是什么植物?
    “名字叫虎不是虎,有腳但是不能走。小小爪子有力量,攀登高處本領(lǐng)強”。
    2、了解爬山虎的生長特性:小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?
    二、幼兒閱讀故事,初步理解故事內(nèi)容。
    1、幼兒自由閱讀故事:請小朋友們看一看,圖片上有什么?它們在干什么?如果有看不懂得地方等會提出來。
    2、討論交流,初步理解故事內(nèi)容:你們看懂了哪一頁的內(nèi)容,講的是什么事情?
    三、師生共同閱讀,進一步理解故事內(nèi)容。
    1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。
    2、完整地講述故事,幼兒邊看圖書邊傾聽。
    3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
    竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了?
    為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應(yīng)該怎么樣做?
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇七
    活動目標:
    1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
    2、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
    活動準備:
    園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
    活動建議:
    1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
    2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
    活動內(nèi)容:
    語言活動“賞花燈、猜燈謎”
    活動目標:
    1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
    2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
    3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
    活動背景:
    正月十五“元宵節(jié)”前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
    活動準備:
    1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
    2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。
    活動進程:
    一、導(dǎo)入。
    開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
    二、展開。
    1、賞燈活動。
    (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
    (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
    2、猜謎活動。
    (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)。
    (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
    (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
    三、結(jié)束。
    將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
    鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
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    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇八
    2、欣賞花燈,感受花燈的美。
    3、愿意參加活動,感受節(jié)日的`快樂。
    4、通過禮物來對顏色感興趣。
    5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的`美好情感。
    經(jīng)驗準備:
    請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
    物質(zhì)準備:
    有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。
    環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。
    1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
    2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
    3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》。
    4、猜燈謎。
    出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
    每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇九
    活動準備:
    有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
    活動與指導(dǎo):
    1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。
    2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
    3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。
    4.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。
    備注:
    元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發(fā)展過程。關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細講給幼兒聽,若講,酌情簡化。
    元宵賞燈始于東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十
    1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。
    2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。
    3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
    4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。
    1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)。
    2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。
    1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
    2.引導(dǎo)幼兒從花燈的'形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
    3.同伴間相互介紹各自的花燈。
    1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。
    2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。
    3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。
    4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。
    5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
    活動過程中,教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作,學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作,使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。活動結(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評價,讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計,發(fā)展了口語表述力,同時學(xué)會欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十一
    了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。
    大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
    環(huán)境準備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
    課件準備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
    材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
    出示組圖“元宵習(xí)俗”,請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,導(dǎo)入主題。
    ? ? ?正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?
    一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
    小結(jié):元宵節(jié)在每年的正月十五,每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。
    播放動畫視頻《元宵節(jié)》,引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。
    元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。
    小結(jié):很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。
    出示組圖“花燈展”,引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。
    到了現(xiàn)在,人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,我們一起來看看都有什么樣的吧。
    1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。
    看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)
    你還見過哪些造型的花燈?
    小結(jié):花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說中的人物,如美人魚燈、龍燈等。
    2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。
    看看花燈上都有哪些顏色?
    小結(jié):花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。
    3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。
    看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)
    這些圖案都分布在花燈的什么位置?
    你還在花燈上見過哪些圖案?
    小結(jié):花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。
    出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
    1.激發(fā)幼兒制作興趣。
    花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈?
    2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
    1、出示圖片“花燈-1”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
    你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?
    看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?
    除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)
    2、出示圖片“花燈-2”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。
    看看這盞花燈是什么樣的?
    花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?
    還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)
    3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。
    你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?
    試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。
    4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?(教師邀請個別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意)
    5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
    環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供,主要為低結(jié)構(gòu)材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。
    區(qū)域活動
    1.在美工區(qū),投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。
    2.在語言區(qū),投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。
    日?;顒?BR>    在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵,感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
    家園共育
    請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十二
    學(xué)習(xí)制作花燈的方法。
    知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。
    教學(xué)準備。
    紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
    一盞紅紅的花燈。
    教學(xué)過程。
    一、提問引入主題。
    1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)???
    2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?
    3、家家戶戶都會在外面掛上什么???是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
    4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
    二、說說花燈的結(jié)構(gòu)。
    1、出示花燈,仔細觀看花燈。
    2、大家說說花燈都由什么組成。
    3、說說自己家的花燈是什么樣子的。
    三、教制作花燈。
    1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。
    2、教師示范制作方法,讓大家認真觀看如何制作的。
    3、再讓幼兒們親手制作,教師來進行一旁的督導(dǎo)。
    四、總結(jié)。
    1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
    2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?
    3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十三
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
    2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。
    3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
    1、橡皮泥。
    2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
    1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)。
    2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)。
    小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
    2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
    2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)。
    現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
    剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十四
    活動目標:
    1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)。
    2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)。
    3.品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
    活動準備:
    1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
    2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
    3.花燈。
    4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉。
    5.碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。
    6.歡快的慶新年樂曲。
    活動過程:
    一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。
    1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的'習(xí)俗。
    二、學(xué)做元宵。
    1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。
    2.師:院校是什么形狀的???幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想。
    3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
    4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
    5.讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
    小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十五
    活動目的:
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
    2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。
    3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
    活動準備:
    1、橡皮泥。
    2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    活動過程:
    一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
    二、元宵的來歷。
    小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
    1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)。
    2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)。
    小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
    三、說說元宵。
    1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    四、制作元宵。
    1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
    2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)。
    五、幼兒展示自己的作品。
    現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
    七、吃元宵。
    剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
    八、教師總結(jié)。
    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
    活動目標:
    1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
    2、能感受到元宵節(jié)的快樂。
    活動準備:
    1、請幼兒收集花燈,布置活動室。
    2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。
    3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
    活動過程:
    一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。
    1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。
    2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?
    3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
    2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。
    二、幼兒操作。
    老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
    活動準備:
    1、師生共同收集各種花燈。
    2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
    教學(xué)流程:
    一、以“元宵鬧花燈”為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。
    師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)。
    二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。
    組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)。
    三、教師講解制作花燈的步驟。
    教師按范例講解制作花燈的步驟,重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
    四、交代要求。
    1、折時要對齊、按平。
    2、注意使用剪刀的安全。
    五、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
    2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)。
    3、提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全。
    4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。
    六、幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束。
    1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
    2、組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞“重疊折剪的技能”進行小結(jié)、評價,結(jié)束。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十六
    1.通過調(diào)查、問、閱讀等活動,對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進一步的了解。
    2.積極參與交流、討論等活動,樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。
    幼兒收集的各種資料。
    1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。
    2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題,通過調(diào)查、問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗。
    3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗。
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
    2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
    3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
    2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    4、布置好活動場地。
    一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
    四、家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
    幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和助。(放背景音樂喜洋洋)。
    六、幼兒展示自己的作品。
    現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
    七、煮元宵、吃元宵。
    小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
    八、教師總結(jié)。
    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?BR>    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十七
    1、識10個生字,進行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。
    2、復(fù)習(xí)看拼音識字,學(xué)習(xí)多音字“正”。
    3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。
    4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。
    5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。
    1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。
    2、課件。
    1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。
    2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))。
    3、你們對元宵節(jié)有什么了解?
    (正月十五元宵節(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)。
    4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?
    (一)、朗讀課文。
    1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。
    2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。
    3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。
    (二)、學(xué)習(xí)生字。
    1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。
    我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?,請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)。
    2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)。
    3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。
    4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?
    5、認識新偏旁:方框兒。
    與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。
    (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。
    1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
    2、指導(dǎo)書寫。
    3、學(xué)生獨立書寫生字。
    摘燈籠的游戲。
    方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。
    大班甜甜的元宵節(jié)教案篇十八
    設(shè)計思路:
    春節(jié)剛過,孩子們還沉浸在春節(jié)的喜慶氛圍中,在走親訪友中,孩子們或多或少都接觸過一些新年的祝福語,而這些內(nèi)容也是我們中國春節(jié)的傳統(tǒng)特色,代表了大家相互關(guān)心的美好情感,因此在這個時機進行本次活動是比較適宜的。
    本次活動共分四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過回憶交流,幼兒說說對于祝福語的已有經(jīng)驗;第二、第三環(huán)節(jié)通過圖片和文字的形式,引發(fā)幼兒觀察想象不同物品所表達的不同含義,以及祝福語中數(shù)字的有趣現(xiàn)象,引發(fā)幼兒學(xué)說祝福語的興趣;第四環(huán)節(jié)作為延伸環(huán)節(jié),在自由、放松的狀態(tài)下幼兒嘗試送出祝福。
    活動目標:
    1、嘗試運用物品特征、諧音和數(shù)量學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。
    2、體驗人們相互關(guān)心的美好情感。
    活動準備:課件。
    活動過程:
    一、回憶交流——說說自己春節(jié)里的祝福語。
    1、春節(jié)里,看到親戚長輩,你們有沒有說過甜甜的話?你說的什么?
    2、小結(jié):是呀,剛才你們說的都是祝福的話,這些甜甜的話會讓聽的人很開心。
    二、觀察想象——嘗試運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語。
    1、春節(jié)里除了說甜甜的話,還有很多好東西呢,我們來看看。
    2、(出示圖片)你看見過這些東西嗎?這些也是春節(jié)里不能少的,每樣?xùn)|西可都有一句甜甜的話哦。(燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團團圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有余、甘蔗—節(jié)節(jié)高升)。
    3、老師示范一個,可請幼兒來猜一猜。
    4、小結(jié):原來甜甜的話都藏在這里了啊,再來考考你們哦,老師點,幼兒說。
    三、學(xué)學(xué)找找——嘗試按1—6的數(shù)字學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。
    1、這些也是甜甜話,你知道是什么嗎?(一帆風(fēng)順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順)。
    2、有人認識數(shù)字了,這些甜甜話里都藏著數(shù)字呢,真有趣我們一起來說說看。
    3、小結(jié):甜甜話代表了美好的祝愿,讓我們把這些祝福送給好朋友吧。
    四、延伸——向大家拜年。
    幼兒運用自己學(xué)會的甜甜話和老師、同伴拜年。