演講稿可以用于各種場合，如學校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會議等。在寫演講稿前，可以進行一些背景資料的收集和整理，以增加演講的可信度和權(quán)威性。祝愿你在撰寫演講稿時能夠取得好的成效，展示出自己的魅力和才華。
教師送演講稿篇一
我要當一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。
剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生，一方面是老師。作為學生，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，熱忱接受青年教師的指導；作為學生老師，我關心學生，愛護學生，做他們的良師益友。今天，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責怪他們，說實在的，當時我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個學生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學生產(chǎn)生深刻的影響。
在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當引導學生懂得某個知識，看到學生臉上滿足的笑容時；當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時；當家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價值之所在吧！”
大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經(jīng)報道過一個山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)×××多公里的一個小山村任教，而且一教就是二十年。
二十年，在人生的道路上是多么漫長啊！人生能有幾個二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了?？扇f萬沒想到，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，在自己的生命和×××個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室。當她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一起?！比藗冏裾账倪z愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓，取名“鳳英樓”。
是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。
一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。
教師送演講稿篇二
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
15歲，我背著行囊走進師范在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
教師送演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家上午好!
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的`題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說大亮山是大地的恩賜，不如說大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書記在自己構(gòu)建的60年精神家園里，把博愛、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上。是愛讓楊善洲選擇了大亮山，是愛讓楊善洲使5。6萬畝的荒山披上了綠袍，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情，啊，樸樸實實的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾、堅守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對我來說，我的學生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標，是我魂牽夢繞的精神家園。我要用師愛澆灌他們，使他們茁壯成長。作為一名光榮的人民教師，學習楊善洲，就要學習他無私奉獻的精神，做學生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng)，在那美麗的布朗山寨擔起了快樂的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水，把做學生最喜歡的老師當成自己一生追求的人生高標。
做學生最喜歡的老師，就要為學生營造一個和諧友愛、樂教樂學的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們自尊、自強;做學生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心，學會用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽;做學生最喜歡的老師，就要搭建學生展示的平臺，張弛個性。
木老元中心學校是一個溫暖的大家庭，是一個團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻的好集體。由于學校是寄宿制學校，學生年齡小，特別是學前班只不過是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們?yōu)榱俗寣W生適應學校的生活，既當老師，又當醫(yī)生、保姆?？晌覀儧]叫一聲苦，沒喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛?cè)雽W時不適應學校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應為止。也正因為這樣，他開始喜歡上我，以后每一天都要來找我玩兒，星期五他爸爸來接他回家他都不回去。還有一個最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學，由于剛動手術(shù)不久，一天放學集隊時突然暈倒，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”。我為學生強烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎，是一種高尚的職業(yè)認可。
“向楊善洲學習，做學生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”
楊善州老書記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵著我們永遠去追尋!
楊善洲林場與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山，是楊善洲的“大亮山”楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
教師送演講稿篇四
我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文教師。9月，因工作需要，我由中學轉(zhuǎn)崗到中心小學任教，并擔任班主任。一年來，在校領導和同事們的支持幫助下，我立足小學教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學教師”為目標，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學教學的方式方法，取得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中教師向小學教師角色的轉(zhuǎn)變。
7月，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到209月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的教學風格，取得了一些教學成績。去年9月份，因工作需要，我們學校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學生，中學和小學不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。
進入小學后，我按照自己已有的教學經(jīng)驗進行備課、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文，自認為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進行課文回顧時，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時，我認為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談談自己的感受的時候，學生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯不足，信心受挫。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手，學校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討，彌補不足，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請部分學生根據(jù)自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。
雖然教學工作已經(jīng)6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時間需要維持秩序，根本無法完成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。當時，看到別的班級都管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學生學習……通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生，充滿了干勁。
學高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設法干好小學教學的同時，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中提高。堅持寫教學反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。我認真學習、研究課堂教學模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領導的積極推薦下又參加了春季全國新課改遠程教育培訓，通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升。
總之，到小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師送演講稿篇五
今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“老師，你知道嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一直的愛呢?接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有希望，對我還有信任，我應該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說，現(xiàn)在我知道了，我知道你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。來到中學以后，因為需要，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。
看，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦祭蠋煟J真輔導的馬玉華老師，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望。比起他們我差得很遠。
所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
用“愛”譜寫教育的旋律。
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應聘當老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺;不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論，針對農(nóng)村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課。在閱讀教學和作文教學中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，并取得了一定的成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊?！?BR> 高考百日誓師大會教師代表發(fā)言稿2019。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
時光像離弦之箭，隨風飛遠;歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有百日。在這個莊嚴時刻，我們?nèi)袔熒R聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進取，放飛我們渴盼已久的共同夢想。
我能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。我們的誓師大會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年高考的輝煌。
在這個世界上，成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要，只要從現(xiàn)在開始，一切都將改變。現(xiàn)在，高考已經(jīng)近在眼前，最后的決斗開始了，沖鋒的號角吹響了。100天的時間，可以收獲累累，可以突飛猛進。我們從寒冬走來，更珍惜春天的燦爛，我們向六月奔去，更相信人生的奇跡。我們曾用智慧培養(yǎng)理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過書山坎坷，也曾渡過學海茫茫，我們走過的每一步，都已經(jīng)奠定了成功的基石。我們的青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌，讓我們從今天開始，踏上百日的征程!
下面讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求：
一、緊密配合，加強溝通，不到最后關頭切勿輕言成敗。
高考沖刺緊要關頭，我們?nèi)w同學都要關愛自己的班級，加強與班主任和任課老師的交流談心，加強自我心理疏導，為我們最后的復習迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境。過去的高三兩次統(tǒng)考，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識，誰大意和松懈一下，誰將落后，誰將萬劫不復。
二、志存高遠，腳踏實地，用最穩(wěn)健的步伐將理想進行到底。
我們?nèi)w師生必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發(fā)，向新的目標和制高點沖刺，到達理想的彼岸。
三、投入專注，心無旁騖，摒棄一切誘惑，簡單生活。
我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)臎_刺復習計劃，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣我們才能真正日日有所進，周周有提高。
四、抓緊時間，分秒必爭，與強者競爭，向自我挑戰(zhàn)。
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘，那么一百天他就比別人多出一百分鐘來，他就可以比別人準備得更充分一點。所以抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。
同學們，希望之門已經(jīng)開啟，勝利在招手，理想在召喚。我們渴望著，在百日之后，我們?nèi)械膶W子們能用你們那聰明的智慧與美麗的心靈書寫下無愧于青春、無愧于母校、無愧于時代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風采。
同學們，高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。讓我們以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創(chuàng)造自己的未來。讓我們真正做到“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”。
同學們，照一照鏡子吧!你會發(fā)現(xiàn)青春正盛!把一把脈搏吧!你會感覺激情正濃!青春給了我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活;青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)。青春的我們要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌!
最后，贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功!請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜;一腔熱血，萬丈豪情，三中定能創(chuàng)輝煌!熱切希望同學們：十年磨劍，百日策馬闖雄關;一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠!衷心祝愿同學們：夢圓三中，夢圓2019!
謝謝大家!
教師送演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xxxx實驗學校校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春。”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
在新學期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田;我們一定努力做到愛與嚴結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率，爭當學生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì)，掌握科學有效的，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾!同學們，所有的二實驗老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!
回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體xxxx實驗學校人只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標!
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xxxx實驗學校精神，攜手共創(chuàng)xxxx實驗學校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領導、同仁身體健康，工作順利，祝同學們學有所成，茁壯成長。
謝謝大家!
教師送演講稿篇七
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好。
很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱，因為同學們的激情在燃燒。通過假期補課讓我知道：每一個生命都是一個傳奇，每一個生命都必將創(chuàng)造一個奇跡。我可以滿懷信心地預祝在場的每一位同學：20~~年高考，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。
同學們，當20~~年的高考已濃縮為學校大屏幕上幾行簡短的文字時，當20~~屆同學的身影已逐漸淡出校園時，重擔，創(chuàng)造新世紀學校輝煌歷史的重擔已經(jīng)責無旁貸的落在我們每個同學的身上。來新世紀補習，不就是為了高考嗎？若干年后，當我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的記憶？是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎？是依舊茫然不知何去何從的一年嗎？我想，同學們都希望，當回顧在新世紀這一年里，它留給我們的應該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現(xiàn)夢想的激情，留給我們的應該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。
高三是人生歷程中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。
經(jīng)過高中兩年的歷練，你們已成功走進高三，走進這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄，那是因為忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右；有人說高三是幸福，那是因為高三了，人生最美好的夢想已近在咫尺。于是，為了實現(xiàn)夢想，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量，我們要乘長風破萬里浪，我們要直掛云帆濟滄海。高三是苦是累，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時光?；旧倌辏跎?，指點江山，激揚文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關終歸楚的雄偉氣魄。
最后，請同學們記?。翰幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘?，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三，便只有風雨兼程；既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那么，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來綻放得更加璀璨！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師送演講稿篇八
我是一名教師。當我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了。”是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應該是一個合格的導演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲?。簣F結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導演，我會為所有演員精心設計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定是個好園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
教師送演講稿篇九
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪里教書，我都和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心后進生，永不放棄。
在上一學年里，我領的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質(zhì)量。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來我個人總結(jié)出三點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、在學科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什么要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。
為了讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學生設立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。
我對學生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理?？季矸謱哟?，讓學生在選擇難易程度相當?shù)脑嚲砗螅煽兩?，這時孩子會重新找到自信，教師再適當?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!
這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。
最后，我想用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?BR> 祝大家教師節(jié)快樂!
謝謝!
教師送演講稿篇十
教師演講稿——教師必備的“七個勤奮” 走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍；如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作，示范時保證動作的正確性；經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
教師送演講稿篇十一
各位領導、各位老師：
大家好!
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹趯W生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學會飛翔的“小小鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。
每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而我的勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。我的勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責任去認真選擇?！?BR> 是啊!用心是美麗的，當我沉迷于教學的藝術(shù)境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié)，我會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態(tài)度決定一切。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學，不論是國旗下講話，還是批改一本最簡單的作業(yè)本，我都秉持自己用心的倔勁，碰撞出精彩，碰撞出大音希聲的效果來。
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，使我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”
在這個即將到來的新年里，我祝大家身體健康、家庭幸福、節(jié)日快樂！
教師送演講稿篇十二
各位老師，各位同學們：
大家下午好，今天我演講的題目是信仰的力量之《初心不改，愛始終如一》
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活，一種信仰——一種用愛心與責任筑就的不凡之路。
我第一次知道特教，是在高中時期，當時我們學校對面就有一所特殊教育學校，白銀市聾啞學校，那個時候我經(jīng)常會看到有那么一群特殊孩子，它們自信、陽光、激情四射，那個時候我總是在想，到底是什么樣的老師才能教出那么一群可愛的特殊孩子，可能就是在那個時候， 有棵叫特教的種子便悄悄的落在了我的心田。十九歲報考大學，我選擇了特殊教育師范專業(yè)。二十二歲時我來到臨夏，成為了臨夏特校里的一名正式教師。我知道今后我的工作談不上偉大，但我只想用青春在特教的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
記得有一次，我的一個好朋友因為好奇我的工作，便來我們學?？次?，當時她說好要呆一天的，可是不知道為什么最后只待了一個小時便走了，后來她主動地與我說起當時的感受，說，她看到孩子們，很壓抑，很煩躁，莫名的就想要逃離。當時我清楚的記得她問了我一個問題，說，長期與這些殘疾孩子在一起，你累嗎？當時我毫不猶豫的回答她，不累，他又問：為什么？當時的我是沉默的，沒有做任何回答，因為當時，我也不知道怎么說。時至今日我才漸漸明白，是這些明明殘疾的孩子，卻笑靨如花，積極向上的，努力綻放的樣子，激勵和感染著我，在潛移默化中，我早已把這份對特教工作的熱誠與執(zhí)著當成一種信仰，把對他們的愛變成了一種信仰，始終如一的用愛、包容和尊重接納一個個特殊的神圣的生命，傾其所有，幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出自己全部的綠陰。可能也是這種信仰的力量讓我在特教的路上不知疲憊。
聾啞人的世界，一片的寂靜，但他們享受著這一片的寧靜，從來沒有抱怨，從來沒有憤恨，從來沒有哀傷……永遠積極地去面對，那屬于他們的每一天，品味著他們那與眾不同的人生……他們，雖然擁有殘缺的身體，但卻從未因此而自卑、從來不在乎旁人異常的眼光，只用他們簡單的手語來彼此溝通著，他們不斷地比劃著，只希望別人也能明白，當他們得到回應時，他們便會展露一個會心的微笑，一個單純、真摯的微笑，慶幸，我慶幸能站在這群特殊孩子的身邊，伸出我溫暖的手，洗去他們身上的臟污；我慶幸，我慶幸我用寬容的心包容孩子們一次次無心的過失；我慶幸，我慶幸我有能力恰當及時的解決孩子們的矛盾困難，讓我奉獻自己能夠奉獻的一切。是他們，是他們這群特殊的孩子，給與我信仰的力量，讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
我知道做為一名特殊教育戰(zhàn)線上的老師，我身上背負的愛與責任，也知道以后在這無聲的世界里會充滿許許多多的艱辛。但是我一定會面對，因為對這個職業(yè)深深的愛，因為他們需要我，更因為他們帶給我的那份信仰的力量。
流年有聲，歲月無痕。我在臨夏特校，經(jīng)過七年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但信仰的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！現(xiàn)在的我是貧窮的，但我又覺得自己是富有的，因為我擁有一群特殊孩子，擁有著因它們而帶來的幸福與滿足。如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道，這份不需要理由的愛與責任早已化作我的人生信仰，會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些特殊孩子的身邊，手拉著手，不拋棄，不放棄，我愿此后一生，不忘初心，以愛的信仰為力量，在特教的路上前行，做個縫補天使翅膀的人，讓愛的溫暖撒滿每一個角落 。
教師送演講稿篇十三
時光荏苒，彈指間參加工作已經(jīng)近兩年了，由最初的懵懂生澀到如今的游刃有余，由最初的好奇到如今的熱愛，一點點的積累，一步步的成長，很幸運地，我認識了你——《做最好的老師》這本書，這是著名教育者李鎮(zhèn)西根據(jù)自己親身經(jīng)歷些的一本著作，每每回味起來總有些感悟，那些觸動靈魂深處的言語，讓作為一名人民教師的我深思。
正所謂“上善若水，厚德載物”，只有厚德才可以載物，我們教給孩子的不僅僅是知識，更要教會他們做人做事的道理，所以，德育教育應該放在教育的第一位。一個人，只有有了良好的思想品德，才可以使心靈得到凈化，在這種境界里才更有利于提高自己的文化素養(yǎng)，做到內(nèi)外兼修，在努力提高自己的同時，也可以影響自己周圍的環(huán)境，從而更有利于提高全民的精神文化素質(zhì)和修養(yǎng)。
孩子是祖國的未來，是民族的希望，更是未來事業(yè)的建設者和接班人。黨和人民賦予我們?nèi)嗣窠處煹氖姑枪鈽s而偉大的，我們一定要用我們的愛心、真心、誠信來澆灌這些祖國的花朵，要有信心讓他們成為祖國的棟梁之才。
心有多大，舞臺就有多大。雖說是小小的三尺講臺，但那卻是我們展示人生的大舞臺。在那里我會盡情展示我的風采，努力書寫我的人生，傾盡我的所學給我的學生們，讓他們在最短的時間內(nèi)接受并掌握最多的知識。因材施教是最有效的提高成績的辦法。細心分析，量化個人，深入到每個學生中去，做朋友式的老師，成為學生的良師更是益友，讓學生們輕松愉悅地完成自己的學業(yè)。
回想起初參加工作時，由于地區(qū)差別等各種原因，在與同學們合作時，總是不太良好，導致狀態(tài)欠佳，也曾一度有過傷心，也曾經(jīng)灰心過，但是，我很快就調(diào)整了自己的心態(tài)，主動與前輩們溝通，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時間內(nèi)去適應新的環(huán)境，更好的去適應我的學生們，也讓學生們能更快的適應我，一邊溝通，一邊學習，以達到共同進步的目的。
我也曾奢望過“竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生”的不羈生活，但是，我所選擇的職業(yè)讓我跳動的心慢慢地變的平靜了，人們都說：“教師——太陽底下最光輝的職業(yè)”，因此，我要努力，我要改變，我要進步，這樣我才會不斷的成長，才會在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出不平凡的人生價值。
生活需要常常更新，我不能一味的生活在個人的世界里，也不是能讓我所有的學生都適應我的步伐，但是我會努力，爭取能讓他們也能盡快的適應現(xiàn)階段的生活。我能做的就是在工作中不斷的學習、改進，逐步完善自己，盡快的融入我的學生的生活中去，共同進步，共同成長。
愛在左，情在右，在生命路的兩旁隨時播種，隨時開花將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得凄涼。愛你所愛并不見得對其他人無情，不可能喪失對其他美麗事物的關注，因為你有情，所以愛可以喚起你對人生熱情的關注，“愛”才有了風花雪月，才有了柔情似水。我要用我知識的力量來教育好我的學生，做好他們的人生向?qū)?，時時提醒他們，讓他們在正確的人生道路上飛奔，讓他們更加正確的認識自我，認清是非，讓他們在我的陪伴和關懷下，譜寫青春歲月里無悔的炫麗篇章。
我不是最美麗，但我可以最可愛;我不是最聰明，但我可以最勤奮;我不是最富有，但我可以最有情趣;我不是最健壯，但我可以最樂觀。
假如，你有一副動人的歌喉，但只會重復別人唱過的歌曲，我決不會把你贊許;假如，你有一副銳利的眼睛，但只會看到別人做事的是非，我決不會把你贊美;假如，你有一雙健壯的腳板，但只會步踏別人走過的路，我決不會把你羨慕。
金無足赤，人無完人。當我信心滿滿地站在講臺上，傲視一切時，我才發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)心深處的空虛，才恍然大悟。原來我的一切是那么的渺小，那么微不足道。事業(yè)也如同人生，只有走過了一段才能看清自己。如果沒有我那些可愛的學生，沒有任我學習的知識海洋，沒有給我展示才華的講臺，我的生活就失去了意義，所以我必須時刻提醒我自己，我要學習，更加努力的學習，這樣我才會不斷進步，才會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
時間好比一部列車，它能承載我們駛向成功的未來;時間好比一位老人，它能幫助我們學到人生的真諦。高中時代正是處于人生的沖刺和選擇階段，正是人生的黃金時期，也是思想波動的最危險時期。這個階段的孩子們正處于懵懂時期，走在是與非的邊緣，他們的思想如同天氣，可以預料，但往往又出乎意料，做好他們的向?qū)俏夜ぷ鞯氖滓氊煟屗麄儾坏珦碛忻利惖那啻汗适拢獡碛忻利惖那啻航Y(jié)局。
靜心回味，看著孩子一點點長大，一點點進步，幸福之感油然而生，這大概就是別人所說的：有一種幸福叫守候吧。孩子們，加油吧，你們在青春之路上努力前行，我在你們身旁幸福守候，這是一個煙火人間的群體，更是一種順其自然的心境。
因為喜歡，所以選擇，作為一名教師，我驕傲，因為我熱愛我的工作，更熱愛我的學生。
什么樣的年齡最理想?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說，一生與風浪搏擊最壯麗。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;見到無際的藍天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。
會當擊水三千里，自信人生二百年。我堅信，我一定會立足本崗，做好本職，讓教師在陽光下閃光。
我，一名普通的教師，我無悔我的選擇，更無悔我的人生。
教師送演講稿篇十四
尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那里我代表所有的小朋友向教師說一聲“多謝”。
新學期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領，祝愿所有的教師永遠健康美麗。多謝大家！
早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。
冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易著涼，生病。
怎樣辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！早晨起來跑跑步，放學回家跳跳繩，在幼兒園里堅持認真做早操，這樣我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。
冬季天氣寒冷干燥，我們皮膚中的水分散失較多，皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢，只要我們講究衛(wèi)生、多吃蔬菜、水果，多喝開水。我們就能遠離疾病，成為一個健康歡樂的小朋友了。期望你們在寒冷的冬天里，堅持體育鍛煉，做個健康的小朋友。
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，很高興能在國旗下講話，今日我們來講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？對，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再經(jīng)過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎？好了，今日我就先講到那里。多謝大家！
也許真的有好夢成真，就在今年的開學初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。
我班的學生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己：作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的'孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。
于是，經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn)，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最后頒布實施了。
一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領大家復習功課；衛(wèi)生掃除時，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“nicetomeetyou?！钡拇_可笑，但是我寧愿把它當成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。
時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……。
一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規(guī)則是老師說單詞的漢語，同學們說英語并拼讀。誰在一分鐘內(nèi)不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”
孩子們爭先恐后地與我合作著?？墒前牍?jié)課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。
終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。
當孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應該還給您?！?BR> 教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。
不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。
因為這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。
教師送演講稿篇十五
因為感恩，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，比如我們成長的領路人——敬愛的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得我剛上一年級時，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時候，是老師您陽光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩。
有一次媽媽沒來接我，同學們都被接走了，只有我獨自在教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個老師的模樣，但是，她的慈愛永遠留在了我的心里。 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問題不積極、不主動。有時我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊回響，時時激勵著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，那只手也總是高高舉過頭頂！學校的活動我敢參加了，唱歌比賽，班長競選，大隊委競選隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師！如果沒有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛的老師！
同學們，我們從心底感謝老師，我們無法報答我們的老師，那就讓我們好好學習，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣，我們才對得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學習！
謝謝大家！
教師送演講稿篇十六
親愛的老師們，同學們：
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。
老師們、同學們，我們在第10周進行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于學生而言，就是診斷在“學”的過程中存在的問題。
針對這些現(xiàn)象，我給同學們提出下面的建議：
第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學習效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學習的漏洞，修補好漏洞，才能取得好成績。同時，我們尤其應該關注錯題，把錯題收集齊、按知識點整理好、解決錯題背后的知識缺漏，才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學而言，這個習慣是很重要的。自20xx年開始，中考強調(diào)與高考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二，認真上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成績的關鍵所在。上課不認真聽，課后靠補習，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會詳細講解每個概念的來龍去脈，而這些在補習結(jié)構(gòu)是不可能的。認真上好課應該包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，聆聽老師講解，聆聽同學分享；動嘴，就關鍵問題與同學與老師討論；動手，做好筆記，積極演算，積極練習；動腦，積極思考老師提出的問題，關注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關鍵。
同學們，本學期期末考試將在19周進行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學的同學同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里，謝謝大家。
教師送演講稿篇一
我要當一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。
剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生，一方面是老師。作為學生，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，熱忱接受青年教師的指導；作為學生老師，我關心學生，愛護學生，做他們的良師益友。今天，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責怪他們，說實在的，當時我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個學生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學生產(chǎn)生深刻的影響。
在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當引導學生懂得某個知識，看到學生臉上滿足的笑容時；當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時；當家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價值之所在吧！”
大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經(jīng)報道過一個山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)×××多公里的一個小山村任教，而且一教就是二十年。
二十年，在人生的道路上是多么漫長啊！人生能有幾個二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了?？扇f萬沒想到，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，在自己的生命和×××個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室。當她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一起?！比藗冏裾账倪z愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓，取名“鳳英樓”。
是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。
一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。
教師送演講稿篇二
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
15歲，我背著行囊走進師范在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
教師送演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家上午好!
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的`題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說大亮山是大地的恩賜，不如說大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書記在自己構(gòu)建的60年精神家園里，把博愛、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上。是愛讓楊善洲選擇了大亮山，是愛讓楊善洲使5。6萬畝的荒山披上了綠袍，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情，啊，樸樸實實的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾、堅守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對我來說，我的學生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標，是我魂牽夢繞的精神家園。我要用師愛澆灌他們，使他們茁壯成長。作為一名光榮的人民教師，學習楊善洲，就要學習他無私奉獻的精神，做學生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng)，在那美麗的布朗山寨擔起了快樂的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水，把做學生最喜歡的老師當成自己一生追求的人生高標。
做學生最喜歡的老師，就要為學生營造一個和諧友愛、樂教樂學的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們自尊、自強;做學生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心，學會用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽;做學生最喜歡的老師，就要搭建學生展示的平臺，張弛個性。
木老元中心學校是一個溫暖的大家庭，是一個團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻的好集體。由于學校是寄宿制學校，學生年齡小，特別是學前班只不過是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們?yōu)榱俗寣W生適應學校的生活，既當老師，又當醫(yī)生、保姆?？晌覀儧]叫一聲苦，沒喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛?cè)雽W時不適應學校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應為止。也正因為這樣，他開始喜歡上我，以后每一天都要來找我玩兒，星期五他爸爸來接他回家他都不回去。還有一個最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學，由于剛動手術(shù)不久，一天放學集隊時突然暈倒，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”。我為學生強烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎，是一種高尚的職業(yè)認可。
“向楊善洲學習，做學生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”
楊善州老書記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵著我們永遠去追尋!
楊善洲林場與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山，是楊善洲的“大亮山”楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
教師送演講稿篇四
我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文教師。9月，因工作需要，我由中學轉(zhuǎn)崗到中心小學任教，并擔任班主任。一年來，在校領導和同事們的支持幫助下，我立足小學教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學教師”為目標，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學教學的方式方法，取得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中教師向小學教師角色的轉(zhuǎn)變。
7月，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到209月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的教學風格，取得了一些教學成績。去年9月份，因工作需要，我們學校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學生，中學和小學不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。
進入小學后，我按照自己已有的教學經(jīng)驗進行備課、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文，自認為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進行課文回顧時，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時，我認為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談談自己的感受的時候，學生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯不足，信心受挫。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手，學校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討，彌補不足，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請部分學生根據(jù)自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。
雖然教學工作已經(jīng)6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時間需要維持秩序，根本無法完成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。當時，看到別的班級都管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學生學習……通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生，充滿了干勁。
學高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設法干好小學教學的同時，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中提高。堅持寫教學反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。我認真學習、研究課堂教學模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領導的積極推薦下又參加了春季全國新課改遠程教育培訓，通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升。
總之，到小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師送演講稿篇五
今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“老師，你知道嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一直的愛呢?接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有希望，對我還有信任，我應該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說，現(xiàn)在我知道了，我知道你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。來到中學以后，因為需要，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。
看，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦祭蠋煟J真輔導的馬玉華老師，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望。比起他們我差得很遠。
所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
用“愛”譜寫教育的旋律。
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應聘當老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺;不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論，針對農(nóng)村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課。在閱讀教學和作文教學中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，并取得了一定的成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊?！?BR> 高考百日誓師大會教師代表發(fā)言稿2019。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
時光像離弦之箭，隨風飛遠;歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有百日。在這個莊嚴時刻，我們?nèi)袔熒R聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進取，放飛我們渴盼已久的共同夢想。
我能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。我們的誓師大會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年高考的輝煌。
在這個世界上，成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要，只要從現(xiàn)在開始，一切都將改變。現(xiàn)在，高考已經(jīng)近在眼前，最后的決斗開始了，沖鋒的號角吹響了。100天的時間，可以收獲累累，可以突飛猛進。我們從寒冬走來，更珍惜春天的燦爛，我們向六月奔去，更相信人生的奇跡。我們曾用智慧培養(yǎng)理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過書山坎坷，也曾渡過學海茫茫，我們走過的每一步，都已經(jīng)奠定了成功的基石。我們的青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌，讓我們從今天開始，踏上百日的征程!
下面讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求：
一、緊密配合，加強溝通，不到最后關頭切勿輕言成敗。
高考沖刺緊要關頭，我們?nèi)w同學都要關愛自己的班級，加強與班主任和任課老師的交流談心，加強自我心理疏導，為我們最后的復習迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境。過去的高三兩次統(tǒng)考，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識，誰大意和松懈一下，誰將落后，誰將萬劫不復。
二、志存高遠，腳踏實地，用最穩(wěn)健的步伐將理想進行到底。
我們?nèi)w師生必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發(fā)，向新的目標和制高點沖刺，到達理想的彼岸。
三、投入專注，心無旁騖，摒棄一切誘惑，簡單生活。
我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)臎_刺復習計劃，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣我們才能真正日日有所進，周周有提高。
四、抓緊時間，分秒必爭，與強者競爭，向自我挑戰(zhàn)。
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘，那么一百天他就比別人多出一百分鐘來，他就可以比別人準備得更充分一點。所以抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。
同學們，希望之門已經(jīng)開啟，勝利在招手，理想在召喚。我們渴望著，在百日之后，我們?nèi)械膶W子們能用你們那聰明的智慧與美麗的心靈書寫下無愧于青春、無愧于母校、無愧于時代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風采。
同學們，高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。讓我們以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創(chuàng)造自己的未來。讓我們真正做到“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”。
同學們，照一照鏡子吧!你會發(fā)現(xiàn)青春正盛!把一把脈搏吧!你會感覺激情正濃!青春給了我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活;青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)。青春的我們要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌!
最后，贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功!請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜;一腔熱血，萬丈豪情，三中定能創(chuàng)輝煌!熱切希望同學們：十年磨劍，百日策馬闖雄關;一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠!衷心祝愿同學們：夢圓三中，夢圓2019!
謝謝大家!
教師送演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xxxx實驗學校校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春。”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
在新學期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田;我們一定努力做到愛與嚴結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率，爭當學生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì)，掌握科學有效的，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾!同學們，所有的二實驗老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!
回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體xxxx實驗學校人只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標!
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xxxx實驗學校精神，攜手共創(chuàng)xxxx實驗學校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領導、同仁身體健康，工作順利，祝同學們學有所成，茁壯成長。
謝謝大家!
教師送演講稿篇七
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好。
很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱，因為同學們的激情在燃燒。通過假期補課讓我知道：每一個生命都是一個傳奇，每一個生命都必將創(chuàng)造一個奇跡。我可以滿懷信心地預祝在場的每一位同學：20~~年高考，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。
同學們，當20~~年的高考已濃縮為學校大屏幕上幾行簡短的文字時，當20~~屆同學的身影已逐漸淡出校園時，重擔，創(chuàng)造新世紀學校輝煌歷史的重擔已經(jīng)責無旁貸的落在我們每個同學的身上。來新世紀補習，不就是為了高考嗎？若干年后，當我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的記憶？是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎？是依舊茫然不知何去何從的一年嗎？我想，同學們都希望，當回顧在新世紀這一年里，它留給我們的應該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現(xiàn)夢想的激情，留給我們的應該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。
高三是人生歷程中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。
經(jīng)過高中兩年的歷練，你們已成功走進高三，走進這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄，那是因為忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右；有人說高三是幸福，那是因為高三了，人生最美好的夢想已近在咫尺。于是，為了實現(xiàn)夢想，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量，我們要乘長風破萬里浪，我們要直掛云帆濟滄海。高三是苦是累，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時光?；旧倌辏跎?，指點江山，激揚文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關終歸楚的雄偉氣魄。
最后，請同學們記?。翰幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘?，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三，便只有風雨兼程；既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那么，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來綻放得更加璀璨！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師送演講稿篇八
我是一名教師。當我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了。”是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應該是一個合格的導演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲?。簣F結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導演，我會為所有演員精心設計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定是個好園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
教師送演講稿篇九
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪里教書，我都和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心后進生，永不放棄。
在上一學年里，我領的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質(zhì)量。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來我個人總結(jié)出三點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、在學科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什么要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。
為了讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學生設立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學生設立了“飛躍獎”等等。
我對學生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理?？季矸謱哟?，讓學生在選擇難易程度相當?shù)脑嚲砗螅煽兩?，這時孩子會重新找到自信，教師再適當?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!
這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。
最后，我想用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?BR> 祝大家教師節(jié)快樂!
謝謝!
教師送演講稿篇十
教師演講稿——教師必備的“七個勤奮” 走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍；如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作，示范時保證動作的正確性；經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
教師送演講稿篇十一
各位領導、各位老師：
大家好!
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹趯W生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學會飛翔的“小小鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。
每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而我的勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。我的勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責任去認真選擇?！?BR> 是啊!用心是美麗的，當我沉迷于教學的藝術(shù)境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié)，我會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態(tài)度決定一切。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學，不論是國旗下講話，還是批改一本最簡單的作業(yè)本，我都秉持自己用心的倔勁，碰撞出精彩，碰撞出大音希聲的效果來。
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，使我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”
在這個即將到來的新年里，我祝大家身體健康、家庭幸福、節(jié)日快樂！
教師送演講稿篇十二
各位老師，各位同學們：
大家下午好，今天我演講的題目是信仰的力量之《初心不改，愛始終如一》
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活，一種信仰——一種用愛心與責任筑就的不凡之路。
我第一次知道特教，是在高中時期，當時我們學校對面就有一所特殊教育學校，白銀市聾啞學校，那個時候我經(jīng)常會看到有那么一群特殊孩子，它們自信、陽光、激情四射，那個時候我總是在想，到底是什么樣的老師才能教出那么一群可愛的特殊孩子，可能就是在那個時候， 有棵叫特教的種子便悄悄的落在了我的心田。十九歲報考大學，我選擇了特殊教育師范專業(yè)。二十二歲時我來到臨夏，成為了臨夏特校里的一名正式教師。我知道今后我的工作談不上偉大，但我只想用青春在特教的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
記得有一次，我的一個好朋友因為好奇我的工作，便來我們學?？次?，當時她說好要呆一天的，可是不知道為什么最后只待了一個小時便走了，后來她主動地與我說起當時的感受，說，她看到孩子們，很壓抑，很煩躁，莫名的就想要逃離。當時我清楚的記得她問了我一個問題，說，長期與這些殘疾孩子在一起，你累嗎？當時我毫不猶豫的回答她，不累，他又問：為什么？當時的我是沉默的，沒有做任何回答，因為當時，我也不知道怎么說。時至今日我才漸漸明白，是這些明明殘疾的孩子，卻笑靨如花，積極向上的，努力綻放的樣子，激勵和感染著我，在潛移默化中，我早已把這份對特教工作的熱誠與執(zhí)著當成一種信仰，把對他們的愛變成了一種信仰，始終如一的用愛、包容和尊重接納一個個特殊的神圣的生命，傾其所有，幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出自己全部的綠陰。可能也是這種信仰的力量讓我在特教的路上不知疲憊。
聾啞人的世界，一片的寂靜，但他們享受著這一片的寧靜，從來沒有抱怨，從來沒有憤恨，從來沒有哀傷……永遠積極地去面對，那屬于他們的每一天，品味著他們那與眾不同的人生……他們，雖然擁有殘缺的身體，但卻從未因此而自卑、從來不在乎旁人異常的眼光，只用他們簡單的手語來彼此溝通著，他們不斷地比劃著，只希望別人也能明白，當他們得到回應時，他們便會展露一個會心的微笑，一個單純、真摯的微笑，慶幸，我慶幸能站在這群特殊孩子的身邊，伸出我溫暖的手，洗去他們身上的臟污；我慶幸，我慶幸我用寬容的心包容孩子們一次次無心的過失；我慶幸，我慶幸我有能力恰當及時的解決孩子們的矛盾困難，讓我奉獻自己能夠奉獻的一切。是他們，是他們這群特殊的孩子，給與我信仰的力量，讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
我知道做為一名特殊教育戰(zhàn)線上的老師，我身上背負的愛與責任，也知道以后在這無聲的世界里會充滿許許多多的艱辛。但是我一定會面對，因為對這個職業(yè)深深的愛，因為他們需要我，更因為他們帶給我的那份信仰的力量。
流年有聲，歲月無痕。我在臨夏特校，經(jīng)過七年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但信仰的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！現(xiàn)在的我是貧窮的，但我又覺得自己是富有的，因為我擁有一群特殊孩子，擁有著因它們而帶來的幸福與滿足。如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道，這份不需要理由的愛與責任早已化作我的人生信仰，會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些特殊孩子的身邊，手拉著手，不拋棄，不放棄，我愿此后一生，不忘初心，以愛的信仰為力量，在特教的路上前行，做個縫補天使翅膀的人，讓愛的溫暖撒滿每一個角落 。
教師送演講稿篇十三
時光荏苒，彈指間參加工作已經(jīng)近兩年了，由最初的懵懂生澀到如今的游刃有余，由最初的好奇到如今的熱愛，一點點的積累，一步步的成長，很幸運地，我認識了你——《做最好的老師》這本書，這是著名教育者李鎮(zhèn)西根據(jù)自己親身經(jīng)歷些的一本著作，每每回味起來總有些感悟，那些觸動靈魂深處的言語，讓作為一名人民教師的我深思。
正所謂“上善若水，厚德載物”，只有厚德才可以載物，我們教給孩子的不僅僅是知識，更要教會他們做人做事的道理，所以，德育教育應該放在教育的第一位。一個人，只有有了良好的思想品德，才可以使心靈得到凈化，在這種境界里才更有利于提高自己的文化素養(yǎng)，做到內(nèi)外兼修，在努力提高自己的同時，也可以影響自己周圍的環(huán)境，從而更有利于提高全民的精神文化素質(zhì)和修養(yǎng)。
孩子是祖國的未來，是民族的希望，更是未來事業(yè)的建設者和接班人。黨和人民賦予我們?nèi)嗣窠處煹氖姑枪鈽s而偉大的，我們一定要用我們的愛心、真心、誠信來澆灌這些祖國的花朵，要有信心讓他們成為祖國的棟梁之才。
心有多大，舞臺就有多大。雖說是小小的三尺講臺，但那卻是我們展示人生的大舞臺。在那里我會盡情展示我的風采，努力書寫我的人生，傾盡我的所學給我的學生們，讓他們在最短的時間內(nèi)接受并掌握最多的知識。因材施教是最有效的提高成績的辦法。細心分析，量化個人，深入到每個學生中去，做朋友式的老師，成為學生的良師更是益友，讓學生們輕松愉悅地完成自己的學業(yè)。
回想起初參加工作時，由于地區(qū)差別等各種原因，在與同學們合作時，總是不太良好，導致狀態(tài)欠佳，也曾一度有過傷心，也曾經(jīng)灰心過，但是，我很快就調(diào)整了自己的心態(tài)，主動與前輩們溝通，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時間內(nèi)去適應新的環(huán)境，更好的去適應我的學生們，也讓學生們能更快的適應我，一邊溝通，一邊學習，以達到共同進步的目的。
我也曾奢望過“竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生”的不羈生活，但是，我所選擇的職業(yè)讓我跳動的心慢慢地變的平靜了，人們都說：“教師——太陽底下最光輝的職業(yè)”，因此，我要努力，我要改變，我要進步，這樣我才會不斷的成長，才會在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出不平凡的人生價值。
生活需要常常更新，我不能一味的生活在個人的世界里，也不是能讓我所有的學生都適應我的步伐，但是我會努力，爭取能讓他們也能盡快的適應現(xiàn)階段的生活。我能做的就是在工作中不斷的學習、改進，逐步完善自己，盡快的融入我的學生的生活中去，共同進步，共同成長。
愛在左，情在右，在生命路的兩旁隨時播種，隨時開花將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得凄涼。愛你所愛并不見得對其他人無情，不可能喪失對其他美麗事物的關注，因為你有情，所以愛可以喚起你對人生熱情的關注，“愛”才有了風花雪月，才有了柔情似水。我要用我知識的力量來教育好我的學生，做好他們的人生向?qū)?，時時提醒他們，讓他們在正確的人生道路上飛奔，讓他們更加正確的認識自我，認清是非，讓他們在我的陪伴和關懷下，譜寫青春歲月里無悔的炫麗篇章。
我不是最美麗，但我可以最可愛;我不是最聰明，但我可以最勤奮;我不是最富有，但我可以最有情趣;我不是最健壯，但我可以最樂觀。
假如，你有一副動人的歌喉，但只會重復別人唱過的歌曲，我決不會把你贊許;假如，你有一副銳利的眼睛，但只會看到別人做事的是非，我決不會把你贊美;假如，你有一雙健壯的腳板，但只會步踏別人走過的路，我決不會把你羨慕。
金無足赤，人無完人。當我信心滿滿地站在講臺上，傲視一切時，我才發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)心深處的空虛，才恍然大悟。原來我的一切是那么的渺小，那么微不足道。事業(yè)也如同人生，只有走過了一段才能看清自己。如果沒有我那些可愛的學生，沒有任我學習的知識海洋，沒有給我展示才華的講臺，我的生活就失去了意義，所以我必須時刻提醒我自己，我要學習，更加努力的學習，這樣我才會不斷進步，才會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
時間好比一部列車，它能承載我們駛向成功的未來;時間好比一位老人，它能幫助我們學到人生的真諦。高中時代正是處于人生的沖刺和選擇階段，正是人生的黃金時期，也是思想波動的最危險時期。這個階段的孩子們正處于懵懂時期，走在是與非的邊緣，他們的思想如同天氣，可以預料，但往往又出乎意料，做好他們的向?qū)俏夜ぷ鞯氖滓氊煟屗麄儾坏珦碛忻利惖那啻汗适拢獡碛忻利惖那啻航Y(jié)局。
靜心回味，看著孩子一點點長大，一點點進步，幸福之感油然而生，這大概就是別人所說的：有一種幸福叫守候吧。孩子們，加油吧，你們在青春之路上努力前行，我在你們身旁幸福守候，這是一個煙火人間的群體，更是一種順其自然的心境。
因為喜歡，所以選擇，作為一名教師，我驕傲，因為我熱愛我的工作，更熱愛我的學生。
什么樣的年齡最理想?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說，一生與風浪搏擊最壯麗。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;見到無際的藍天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。
會當擊水三千里，自信人生二百年。我堅信，我一定會立足本崗，做好本職，讓教師在陽光下閃光。
我，一名普通的教師，我無悔我的選擇，更無悔我的人生。
教師送演講稿篇十四
尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那里我代表所有的小朋友向教師說一聲“多謝”。
新學期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領，祝愿所有的教師永遠健康美麗。多謝大家！
早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。
冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易著涼，生病。
怎樣辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！早晨起來跑跑步，放學回家跳跳繩，在幼兒園里堅持認真做早操，這樣我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。
冬季天氣寒冷干燥，我們皮膚中的水分散失較多，皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢，只要我們講究衛(wèi)生、多吃蔬菜、水果，多喝開水。我們就能遠離疾病，成為一個健康歡樂的小朋友了。期望你們在寒冷的冬天里，堅持體育鍛煉，做個健康的小朋友。
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，很高興能在國旗下講話，今日我們來講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？對，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再經(jīng)過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎？好了，今日我就先講到那里。多謝大家！
也許真的有好夢成真，就在今年的開學初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。
我班的學生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己：作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的'孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。
于是，經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn)，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最后頒布實施了。
一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領大家復習功課；衛(wèi)生掃除時，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“nicetomeetyou?！钡拇_可笑，但是我寧愿把它當成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。
時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……。
一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規(guī)則是老師說單詞的漢語，同學們說英語并拼讀。誰在一分鐘內(nèi)不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”
孩子們爭先恐后地與我合作著?？墒前牍?jié)課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。
終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。
當孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應該還給您?！?BR> 教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。
不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。
因為這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。
教師送演講稿篇十五
因為感恩，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，比如我們成長的領路人——敬愛的老師。
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
記得我剛上一年級時，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時候，是老師您陽光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩。
有一次媽媽沒來接我，同學們都被接走了，只有我獨自在教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個老師的模樣，但是，她的慈愛永遠留在了我的心里。 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問題不積極、不主動。有時我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊回響，時時激勵著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，那只手也總是高高舉過頭頂！學校的活動我敢參加了，唱歌比賽，班長競選，大隊委競選隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師！如果沒有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛的老師！
同學們，我們從心底感謝老師，我們無法報答我們的老師，那就讓我們好好學習，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣，我們才對得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學習！
謝謝大家！
教師送演講稿篇十六
親愛的老師們，同學們：
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。
老師們、同學們，我們在第10周進行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于學生而言，就是診斷在“學”的過程中存在的問題。
針對這些現(xiàn)象，我給同學們提出下面的建議：
第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學習效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學習的漏洞，修補好漏洞，才能取得好成績。同時，我們尤其應該關注錯題，把錯題收集齊、按知識點整理好、解決錯題背后的知識缺漏，才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學而言，這個習慣是很重要的。自20xx年開始，中考強調(diào)與高考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二，認真上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成績的關鍵所在。上課不認真聽，課后靠補習，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會詳細講解每個概念的來龍去脈，而這些在補習結(jié)構(gòu)是不可能的。認真上好課應該包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，聆聽老師講解，聆聽同學分享；動嘴，就關鍵問題與同學與老師討論；動手，做好筆記，積極演算，積極練習；動腦，積極思考老師提出的問題，關注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關鍵。
同學們，本學期期末考試將在19周進行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學的同學同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里，謝謝大家。