通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。一個較為完美的總結應該具備條理清晰、言簡意賅、準確明了的特點。請大家欣賞這些總結范文，并從中汲取知識和智慧。
結對子活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言。在此，特別感謝公司領導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。
又是一年收獲的季節(jié)，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態(tài)度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：
第一，端正學習態(tài)度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。
第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。
第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。
徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！
結對子活動發(fā)言稿篇二
老師們：
近幾年我校教師隊伍總體呈年輕化趨勢，截至現(xiàn)在，我校35周歲以下的青年教師占一線教師的52.8%，近三年畢業(yè)的也占到了一線教師的18.5%。
應該說，青年教師是一個學校發(fā)展的新生力量，代表著學校的未來。這些教師在思想、能力和知識結構方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，比如：熱情高，對工作更投入；由于年輕，更易與學生溝通；思想活躍，善于接受新理念；知識結構更新快，能吸引學生；接受了較為完整的教育教學培訓，尤其是大多數(shù)人已經(jīng)熟練地掌握信息技術，有能力承擔最新的教學改革。這些教師中的一部分人在我校工作一兩年后，迅速成長，有的已邁入了明星教師的行列。
不過我們還應清醒地看到，由于年輕他們自身存在的問題也很突出，如：人生目標不明確，容易被困難擊倒，教學方法簡單粗暴，喜歡自作主張，不善于總結經(jīng)驗；還有部分青年教師不愿意接受老教師的指導與幫助，不能充分利用時間去認真整理、歸納所學的教育理論；有時候在遭遇領導、同事、家長甚至是學生的不信任時，個別人會自暴自棄；也有的青年教師被社會的各種現(xiàn)象所困惑，不能夠安心于教學，甚至對教師職業(yè)產(chǎn)生抵觸，使自己逐漸不能勝任教學工作。
基于以上原因，學校非常重視對青年教師的培養(yǎng)，重視利用和開發(fā)青年教師的優(yōu)勢，關注青年教師的弱勢。學科講座的開展使青年教師對本學科的教學體系、重點內(nèi)容、教學方法等有了快速的理解，學到了寶貴的經(jīng)驗；在教育教學改革和科研課題研究等實踐方面，充分開發(fā)利用青年教師思想約束少，易于接受新事物的優(yōu)勢，讓青年教師擔重任甚至挑大梁，如：各學區(qū)今年都安排了一部分青年教師任教a班；英語、語文課題研究中也吸收了近三年畢業(yè)的新教師。這些舉措都很好地幫助青年教師克服了自身的弱點，發(fā)揚了自身優(yōu)點，最大限度地促進了青年教師的發(fā)展。
在諸多促進青年教師發(fā)展的措施中，“以老帶新”是非常有效的方式，為了讓青年教師更進一步發(fā)展好自己，更快速地提高教育教學水平和能力，推動我校整體師資隊伍建設，學校決定聘請有豐富教學經(jīng)驗和責任心強的骨干教師擔任指導教師，來指導督促畢業(yè)未滿三年新教師的專業(yè)成長。衷心希望雙方教師在結對子活動過程中能夠互相學習、互相督促、共同發(fā)展！
謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的朋友們：
你們好！
在這瑞雪紛飛的寒冬時節(jié)，我們石門小學在此參加西關小學組織的“手拉手愛心傳遞”活動，我很榮幸能夠作為學生代表在此發(fā)言：請允許我代表我校所有參與活動的學生，對組織這次活動的領導和老師們，表示衷心的感謝！感謝你們給我們提供了認識好朋友的平臺，感謝你們給我們這么好的學習和成長機會！
當我們聽到學校要和西關小學開展“結對子活動”時，我們一下子興奮起來，我們快樂，我們歡呼，我們的內(nèi)心對這次活動充滿了憧憬。和西小學生交朋友一直是我們的心愿。今天，在各級領導的精心組織下，我們終于在這里見面了——好奇的目光，相知的渴望交織在一起，讓我們有說不出的激動。我們希望通過本次活動和你們在美好的環(huán)境中建立友誼，真誠相處，互助互愛，共同成長。
西關小學的朋友們，你們捐贈的物品，不僅在物質(zhì)上給予我們了幫助，對于我們來說還有著更加特殊的意義：我們更從中獲得了一種戰(zhàn)勝困難的精神和力量，而這種精神恰恰源于你們的熱情，讓我們感受到濃濃的愛。我們作為受贈學校的學生，我們心中充滿無限的感激。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些物品，更從你們冒著嚴寒送來溫暖的無私精神中汲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
“送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸?！?。我們一定會珍惜這個大好機會，盡自己最大的努力用心互相幫助，讓我們和你們一樣，在學習和生活中享受幸福，感受快樂。我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！讓我們攜起手來，共同努力，為建設祖國美好的明天而奮斗。
祝我們的友誼永存！謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強。總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)！所以，請領導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
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結對子活動發(fā)言稿篇五
時間飛逝，很快一學期就過去了，學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺?；仡欉@一學期，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了我校的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！
在這個活動中我有幸拜任老師為師。我和任老師同時語文教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且任老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在任老師的身上學到了不少東西！，在任老師的鼓勵、指導和幫助下，我正在慢慢成長。任老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲。
一、學習成長情況。
流教案和對課型的設計，有時一起探討教材中新增加的課的教學方式，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想我的師傅任老師，她比我年長好多卻依然嚴格要求總結，并監(jiān)管著全年級組的教學，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的敬仰，這也令我加強對自己的要求，是這種督促讓我不敢放松對自己的要求，讓我不斷地、快速的成長。
我聽師傅的課有很大收獲。課堂上，任老師豐富的課堂經(jīng)驗和抑揚頓挫的講課方式，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
二、自身成長感受和進步。
我對本次的匯報課還是比較滿意的。首先是課前的準備工作，我的備課很充分，很認真。任老師也經(jīng)常給我提意見。其次是課堂，課堂教學的每個環(huán)節(jié)我都能把握好，學生方面，因為我在1224班已經(jīng)上了一學期的課，所以課堂的配合還是很有默契的。另外的課后，我也及時反思總結。當然，我也存在一些缺點，比如課堂語言不夠嚴謹，不夠吸引人。對于這些缺點，我也會積極改變。爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
三、今后工作打算。
由我是非師范漢語言文學專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在教育教學理論知識方面比較匱乏，對于教育管理和課堂教學等方面的能力還是需要提高的。在接下去的工作時間里，我會加快自己的成長，多向其他經(jīng)驗豐富的老師學習，向?qū)I(yè)性教師發(fā)展。
此外，任老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
不辜負學校的期望！
結對子活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結對子活動,共結一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時的我內(nèi)心更是激動萬分.感謝學校領導對我的信任與支持，感謝學校領導給我們的進步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個指導老師的身份來發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進步,與時俱進,不斷超越自我,才不會落后于時代,才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學相長”，但愿今天你我結成對子后互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我?guī)熝伞！比穗m各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，這就要求我們在相互學習中博采眾長，采它山之石以來攻玉?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨斗，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長補己之短，攜手并進，共同進步。
作為一名指導教師，我還想對自己說：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養(yǎng)；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養(yǎng)。你我攜手并進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恒。
謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
我叫xxx，是高豐小學少先隊大隊長。今天，我們高豐小學和光豐小學在這里舉行“兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌”少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我認識了光豐小學的小伙伴，我們以后可以互相學習，互相交流，共同進步了。
通過交流，我們一定會互助互學，共同提高。不僅增進友誼，也一定能開闊我們的視野。
最后，祝各位領導來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！
結對子活動發(fā)言稿篇八
各位領導、各位老師，大家好：
今天，我校隆重舉行骨干老師與青年老師結對子的大會，這既是我校教研工作向著務實發(fā)展的重要舉措，又是發(fā)揮骨干教師的教學經(jīng)驗、培養(yǎng)青年老師迅速成才的有力保障。
在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我謹代表骨干老師講以下幾點：
1、骨干教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使青年教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對青年教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改、考試檢測命題、評卷、單元小結等教學常規(guī)環(huán)節(jié)予以精心指導、檢查、督改；指導青年教師抓好實踐、實驗等教學，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽青年教師1-2節(jié)課，進行評課與交流，每周指導、審查青年教師教案1-2次，檢查青年教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助青年教師上好每節(jié)課，對青年教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。
6、指導青年教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導青年教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查青年教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對青年教師進行常規(guī)培訓書面鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
8、每月一次指導青年老師進行解高考題，使青年老師盡快熟悉高考內(nèi)容，與高考接軌。
在此，我鄭重承諾，只要青年老師虛心好學，我們必將全力以赴盡到骨干老師的責任，指導青年老師迅速成才，實現(xiàn)學校制定的青年老師“一年上崗、三年成才”的培養(yǎng)目標。
其實，骨干老師和青年教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我校的教學水平會邁上一個又一個的新臺階。
結對子活動發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔拢覀兏鼞搰栏褚笞约海瑢W以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
20xx年8月30日。
結對子活動發(fā)言稿篇十
尊敬的領導、老師：
下午好！
首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為陶堰鎮(zhèn)小的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇十一
師傅們：
在此，請允許我向。
提供。
這次寶貴學習機會的各位。
領導。
們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。
作為職場生涯的第一站，能加入一分部這樣一個極富戰(zhàn)斗力和奉獻。
精神。
的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自身存在很多不足的地方，與工程質(zhì)量的要求和。
領導。
的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目標，明確發(fā)展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自身的不足，這樣才會有更大的`進步。
努力使自身早日成為一名合格的鐵建人。
們的悉心指導和期望。
謝謝！
結對子活動發(fā)言稿篇十二
20xx--20xx學年度即將劃上句號，回顧這一學年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果?，F(xiàn)就一學年的活動作一簡單總結如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務。
2、堅持開展聽課評課工作。指導教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學習老教師在教學中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。 同時，指導教師堅持每周聽一節(jié)指導課，對其教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學成果顯著。一學期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的`橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。
結對子活動發(fā)言稿篇十三
縣科學發(fā)展觀領導小組：
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真落實科發(fā)辦有關文件精神，確保大走訪活動扎實、有序進行，蘆溪縣委農(nóng)工部結合實際，特制定本方案。
全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”為主題，結合當前正在開展的各級黨組織和黨員干部聯(lián)系服務群眾活動，深入開展走訪調(diào)研活動，推動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得更大的實效。
縣委農(nóng)工部全體黨員干部。
4月10日至4月30日。
(一)農(nóng)工部領導班子成員。
1、開展“四必訪”活動。即訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)代表、訪企業(yè)、訪農(nóng)村經(jīng)濟能人大戶、訪農(nóng)村困難黨員，了解當前群眾最關心并需要解決的民生問題。
2、開展專題調(diào)研活動。農(nóng)工部領導班子成員要深入基層、企業(yè)、困難群眾、困難黨員，圍繞“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”和“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”兩大課題開展調(diào)研。
活動成果形式：班子成員一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”課題發(fā)展由張志萍部長、梁秋明副主任撰寫，另一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”課題由曾清恩副部長、楊美玲副部長撰寫。
(二)普通黨員開展“建立黨員結對子”活動，每名機關黨員與幫扶黨員、困難黨員、困難群眾、企業(yè)結對子，促進黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富。
(一)提高認識，開展“建立黨員結對子”活動是抓好調(diào)研環(huán)節(jié)的重要載體。機關全體黨員干部要充分認識以活動促調(diào)研的重要性，認真走訪、調(diào)研、撰寫調(diào)研報告。
(二)深入實際，參加活動的全體黨員干部要進村入戶，深入到幫扶村和走訪對象交心談心，切實掌握第一手素材幫助他們理清思路，研究發(fā)展措施;深入到基層調(diào)查研究，找準影響全縣科學發(fā)展的問題。對重點對象和問題要深入剖析，要善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、總結規(guī)律。
(三)集體討論，形成成果。班子成員要及時召開會議，總結調(diào)研情況。討論解決問題的對策，形成觀點鮮明、論證嚴密的調(diào)研報告，于4月20日前上報學習實踐科學發(fā)展活動領導小組辦公室。
(四)加大宣傳，營造氛圍。通過宣傳標牌、懸掛宣傳標語、編寫簡報、墻報等形式，大力宣傳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
結對子活動發(fā)言稿篇十四
老教師與新教師結對子，能夠讓更多的青年教師盡快成熟起來，在教學和班主任工作方面能夠獨當一面，結對子活動營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短，以實現(xiàn)互相促進，共同進步的目的。下面是本站小編整理的教師結對子活動計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導目標：
為了更好的提高我們的思想及教學業(yè)務水平，通過教師結對活動，使教我們能盡快地成長起來，重視自身的學習，推進以創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，從而進一步提高我校教育教學質(zhì)量。我們采用結對子的形式，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我我們自身的教育教學能力。
二、結對人員：
——。
三、活動目的。
作為一名年青教師，應虛心好學，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。
本學期我爭取做到以下幾個方面：
1.在楊春艷教師的幫助下，制定出本學期教學計劃、培訓計劃及自學計劃和理論學習，學期末作好教學。
工作總結。
及培訓總結。堅持閱讀教育教學方面的書籍、系列學科報刊雜志，并作好。
讀書筆記。
和
心得體會。
使自己在教育教學上有所提高。
2.每星期至少聽一次指導教師的課，每個月至少聽一次同一備課組教師的課、一次同一學科教師的課。
3.應提前一周把下周教學設計、教學進度交指導老師審閱，每周至少一次用說課的形式向指導老師匯報一節(jié)課并聽取指導教師的意見。
4.主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會，心得交談并作好談心筆記。
5.本學期至少承擔一課時全校性的教學公開課，匯報結對子的成果。
6.學期結束，總結一個學期來向指導教師學習的心得，以書面材料交教科研室。
四、活動安排。
提前備課。
聽楊老師的課并寫下體會。
4月：請楊老師聽自己的課，懇請給予指導。
就語文教學中的困惑向楊老師請教。
探討管理班級的方法。
6月：請教語文復習中應注意的問題。
一、指導思想。
為了讓自己成熟起來，在教學工作方面能夠獨當一面，我與黃增榮教師結對子，互相幫助，以實現(xiàn)互相促進，共同進步的目的。所謂：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們互相交換后還是一個蘋果，我有一個方法，你有一個法，我們交換后就有兩個方法。
二、目標。
1、教學業(yè)務方面：通過與結對子，在教學工作中能夠互相交流，互相探討，在教學方法，備課指導，撰寫教學設計方面、作業(yè)批改等方面進行有針對性的指導。
2、教學理論方面：學習新的教學理念，更新教學方法，逐步形成了自己的教學風格。不斷提高自己的業(yè)務水平，提高自己的教學能力，駕馭課堂的能力。
3.運用現(xiàn)代教育技術手段方面。與她一起學習先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本能力。
4.課題研究和論文撰寫方面。和指導老師一起進行課題研究，在科研中學會科研、學會學習、學會發(fā)展，做個與時俱進的教師。平時寫好反思，以發(fā)現(xiàn)不足。利用課余時間進行論文的撰寫。
三、具體實施：
1.每周至少聽兩次指導老師的課，對不足方面進行指導，從而改進教學。
2.每天課前對他的。
教案。
進行學習，完善自己的教案。
3.在教學中，出現(xiàn)問題，互相探討，找到一個最好的方法來解決。
4.班級管理中，有出現(xiàn)問題與她一起想辦法解決，為其出謀劃策想出管理班級的好方法，提高綜合評比的競爭力。
總之，我能從中學到很多，正所謂：雙贏原則。
為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，適應教學，并使新老教師之間互幫互學，取長補短，共同提高教學質(zhì)量，特制定活動計劃如下：
1、與新老師談話。讓她端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。學期初把教學中的一些具體情況告訴這位老師，讓她做好心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。并讓她懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志。
2.與新教師共同教材。讓她們盡快熟悉課本，掌握教書育人的基本功。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一課需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要詳細從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握課文后，再撒手讓她自己通課本。
3、探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，新老師的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。所以，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎上，要對新教師具體指導。讓她們就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。
4、定期開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對她們在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。安排每周聽課一節(jié)課，對新教師聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
5.跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
6、研究與討論相結合。在教學中難免會遇到疑問，時時指導她們，并與之討論解決問題的辦法，以豐富自己的教學經(jīng)驗。
通過以上活動，讓新老師在教學中總結經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平.
結對子活動發(fā)言稿篇十五
學校的“結對子”活動為青年教師的成長搭建了一個平臺，我有幸與富有經(jīng)驗的陳學敏老師結為師徒。在此感謝學校為我們提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝陳老師給予我的引導和幫助，感謝同組老師的指導和幫助。學校組織了“結對子”活動，使我在教學上有了引路人，收獲很大。
我和陳老師每天一次一起備課。備課前我總是積極準備，預備好相關的知識，先想出自己的條理。備課時先聽陳老師對課程的分析和認識，然后說出自己的觀點大家一起討論。陳老師清晰的思路，對學生知識和認知程度的把握都很準確，特別值得我學習。在和陳老師一起備課的過程中，我學會了整體把握一節(jié)課，學會了知識的連貫與銜接的處理。
在聽課中做比較，吸收陳老師的優(yōu)點，反思自己的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想。在自己的教學中能夠及時改進，優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率。如在聽陳老師的《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課中，陳李老師在完成本堂課的任務之后，又給學生補充了生活中一些確定位置的知識。這一知識我在教學中遇到過，看了看，就放過去了，認為只要學生會本節(jié)課確定位置的方法就行了。這主要是我的認識不到位，而今天我聽了陳老師的課后，我就想一定要再給學生上一節(jié)這樣的課，給學生補上這些知識。這是我聽陳老師的課后最大的收獲。
每節(jié)課后，我都要與陳老師一起反思本節(jié)課的教學效果，并對課堂中存在的問題再做研究和討論，陳老師給了我很大的幫助。通過能這段時間的結對子活動，我發(fā)現(xiàn)學生學習起來越來越輕松了，而且很喜歡上數(shù)學課了。
通過我和陳老師結對子，我自己感覺進步很大，在吸收對方經(jīng)驗的基礎上再根據(jù)自己的實際創(chuàng)造性的開展工作，逐步形成了自己的教學思路、教學特色和教學風格，使自身素質(zhì)得到了提高。
結對子活動發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務而工作。
3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的'故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇十七
時間過得快，轉(zhuǎn)眼間我與呂、鄭兩位老師師徒結對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、制訂師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，一起討論，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、努力提高自身素質(zhì)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、共同提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構思，所以他們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。
總之，通過一個學期的師徒結對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，他們教育教學水平有了明顯的提高，我真為他們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
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結對子活動發(fā)言稿篇十八
各位尊敬的領導、師父們：
大家好！首先我能夠代表師徒結對中的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，我謹代表全體新教師向我們提供這次寶貴學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以誠摯的敬意。
教學。
經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，以適應學校建設的腳步和工作節(jié)奏。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給我們點亮了希望的曙光。在此，我謹代表全體師徒結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習師父們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把文海集團的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚生生不息的崇高精神和良好教風。
其次，我們要虛心地向師父們學習，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中，我們會虛心向師父學習，真誠地師父請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成熟、成長、成才、成功是我們拜師學習的目標。我們將嚴格要求自己：多學習、多實踐、多思考、多積累。在結對期間，我們定會明確好方向，制定好計劃，勤學多問，及時。
總結。
仔細研究教法增強教育教學能力有困惑及時向師父請教一步一個腳印扎扎實實地走下去。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師，老師們稱我們是“新人”，是文海集團流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過師父的言傳身教，和我們自身的探索鉆研，給文海凌云小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信我們一定不會辜負師父的希望與厚愛！我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里代表徒弟進行發(fā)言。在此，特別感謝公司領導為我們搭建這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟向我們的師傅們表示深深的感謝。
又是一年收獲的季節(jié)，在博大奮斗三年來的點點滴滴，都歷歷在目，有挫折、有考驗、有失落也有喜悅，但最多的還是領導悉心教導下的收獲。過去的所有對于我們來說已成為人生經(jīng)歷中的財富，未來仍舊充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。今天站在這里的我們一定要抱著學海無涯的態(tài)度，去為青春搏擊，在此我要表明我們學習的熱情：
第一，端正學習態(tài)度，在學習過程中做事情絕不拖拖拉拉，一定要養(yǎng)成日事日畢的習慣，絕對不要學著怎么去偷懶。
第二，要提高學習主動性，不懂就要問，不要擔心你問的問題太簡單被別人恥笑，我相信任何人都是從無到有，任何事情都可以從不會到學會，到學精。
第三，在師傅的眼里只有不愛學的徒弟，沒有學不會的徒弟，希望大家都能抓住這樣一個難得的`機會，用知識與技能武裝自己，這樣才會有一個美好的前程。
徒弟成才是師傅的驕傲，我相信每個徒弟都愿爭做師傅最大的驕傲。同時我希望“導師帶徒”這個活動一直延續(xù)下去，越辦越好，因為這既能更好的幫助徒弟們成長，又能將師傅們的知識經(jīng)驗很好的傳承下去，進而讓公司得以快速、平穩(wěn)的發(fā)展下去。最后，我謹代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，您辛苦了”，也再次謝謝公司給予我們這么好的一次技能提升的機會，謝謝！
結對子活動發(fā)言稿篇二
老師們：
近幾年我校教師隊伍總體呈年輕化趨勢，截至現(xiàn)在，我校35周歲以下的青年教師占一線教師的52.8%，近三年畢業(yè)的也占到了一線教師的18.5%。
應該說，青年教師是一個學校發(fā)展的新生力量，代表著學校的未來。這些教師在思想、能力和知識結構方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，比如：熱情高，對工作更投入；由于年輕，更易與學生溝通；思想活躍，善于接受新理念；知識結構更新快，能吸引學生；接受了較為完整的教育教學培訓，尤其是大多數(shù)人已經(jīng)熟練地掌握信息技術，有能力承擔最新的教學改革。這些教師中的一部分人在我校工作一兩年后，迅速成長，有的已邁入了明星教師的行列。
不過我們還應清醒地看到，由于年輕他們自身存在的問題也很突出，如：人生目標不明確，容易被困難擊倒，教學方法簡單粗暴，喜歡自作主張，不善于總結經(jīng)驗；還有部分青年教師不愿意接受老教師的指導與幫助，不能充分利用時間去認真整理、歸納所學的教育理論；有時候在遭遇領導、同事、家長甚至是學生的不信任時，個別人會自暴自棄；也有的青年教師被社會的各種現(xiàn)象所困惑，不能夠安心于教學，甚至對教師職業(yè)產(chǎn)生抵觸，使自己逐漸不能勝任教學工作。
基于以上原因，學校非常重視對青年教師的培養(yǎng)，重視利用和開發(fā)青年教師的優(yōu)勢，關注青年教師的弱勢。學科講座的開展使青年教師對本學科的教學體系、重點內(nèi)容、教學方法等有了快速的理解，學到了寶貴的經(jīng)驗；在教育教學改革和科研課題研究等實踐方面，充分開發(fā)利用青年教師思想約束少，易于接受新事物的優(yōu)勢，讓青年教師擔重任甚至挑大梁，如：各學區(qū)今年都安排了一部分青年教師任教a班；英語、語文課題研究中也吸收了近三年畢業(yè)的新教師。這些舉措都很好地幫助青年教師克服了自身的弱點，發(fā)揚了自身優(yōu)點，最大限度地促進了青年教師的發(fā)展。
在諸多促進青年教師發(fā)展的措施中，“以老帶新”是非常有效的方式，為了讓青年教師更進一步發(fā)展好自己，更快速地提高教育教學水平和能力，推動我校整體師資隊伍建設，學校決定聘請有豐富教學經(jīng)驗和責任心強的骨干教師擔任指導教師，來指導督促畢業(yè)未滿三年新教師的專業(yè)成長。衷心希望雙方教師在結對子活動過程中能夠互相學習、互相督促、共同發(fā)展！
謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的朋友們：
你們好！
在這瑞雪紛飛的寒冬時節(jié)，我們石門小學在此參加西關小學組織的“手拉手愛心傳遞”活動，我很榮幸能夠作為學生代表在此發(fā)言：請允許我代表我校所有參與活動的學生，對組織這次活動的領導和老師們，表示衷心的感謝！感謝你們給我們提供了認識好朋友的平臺，感謝你們給我們這么好的學習和成長機會！
當我們聽到學校要和西關小學開展“結對子活動”時，我們一下子興奮起來，我們快樂，我們歡呼，我們的內(nèi)心對這次活動充滿了憧憬。和西小學生交朋友一直是我們的心愿。今天，在各級領導的精心組織下，我們終于在這里見面了——好奇的目光，相知的渴望交織在一起，讓我們有說不出的激動。我們希望通過本次活動和你們在美好的環(huán)境中建立友誼，真誠相處，互助互愛，共同成長。
西關小學的朋友們，你們捐贈的物品，不僅在物質(zhì)上給予我們了幫助，對于我們來說還有著更加特殊的意義：我們更從中獲得了一種戰(zhàn)勝困難的精神和力量，而這種精神恰恰源于你們的熱情，讓我們感受到濃濃的愛。我們作為受贈學校的學生，我們心中充滿無限的感激。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些物品，更從你們冒著嚴寒送來溫暖的無私精神中汲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
“送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸?！?。我們一定會珍惜這個大好機會，盡自己最大的努力用心互相幫助，讓我們和你們一樣，在學習和生活中享受幸福，感受快樂。我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！讓我們攜起手來，共同努力，為建設祖國美好的明天而奮斗。
祝我們的友誼永存！謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強。總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)！所以，請領導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
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結對子活動發(fā)言稿篇五
時間飛逝，很快一學期就過去了，學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺?；仡欉@一學期，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了我校的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！
在這個活動中我有幸拜任老師為師。我和任老師同時語文教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且任老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在任老師的身上學到了不少東西！，在任老師的鼓勵、指導和幫助下，我正在慢慢成長。任老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲。
一、學習成長情況。
流教案和對課型的設計，有時一起探討教材中新增加的課的教學方式，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想我的師傅任老師，她比我年長好多卻依然嚴格要求總結，并監(jiān)管著全年級組的教學，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的敬仰，這也令我加強對自己的要求，是這種督促讓我不敢放松對自己的要求，讓我不斷地、快速的成長。
我聽師傅的課有很大收獲。課堂上，任老師豐富的課堂經(jīng)驗和抑揚頓挫的講課方式，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
二、自身成長感受和進步。
我對本次的匯報課還是比較滿意的。首先是課前的準備工作，我的備課很充分，很認真。任老師也經(jīng)常給我提意見。其次是課堂，課堂教學的每個環(huán)節(jié)我都能把握好，學生方面，因為我在1224班已經(jīng)上了一學期的課，所以課堂的配合還是很有默契的。另外的課后，我也及時反思總結。當然，我也存在一些缺點，比如課堂語言不夠嚴謹，不夠吸引人。對于這些缺點，我也會積極改變。爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
三、今后工作打算。
由我是非師范漢語言文學專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在教育教學理論知識方面比較匱乏，對于教育管理和課堂教學等方面的能力還是需要提高的。在接下去的工作時間里，我會加快自己的成長，多向其他經(jīng)驗豐富的老師學習，向?qū)I(yè)性教師發(fā)展。
此外，任老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
不辜負學校的期望！
結對子活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結對子活動,共結一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時的我內(nèi)心更是激動萬分.感謝學校領導對我的信任與支持，感謝學校領導給我們的進步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個指導老師的身份來發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態(tài)勢。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進步,與時俱進,不斷超越自我,才不會落后于時代,才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學相長”，但愿今天你我結成對子后互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我?guī)熝伞！比穗m各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，這就要求我們在相互學習中博采眾長，采它山之石以來攻玉?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨斗，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長補己之短，攜手并進，共同進步。
作為一名指導教師，我還想對自己說：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養(yǎng)；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養(yǎng)。你我攜手并進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恒。
謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師、親愛的少先隊員們：
大家好！
我叫xxx，是高豐小學少先隊大隊長。今天，我們高豐小學和光豐小學在這里舉行“兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌”少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展“手拉手”活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動，因為這個活動讓我認識了光豐小學的小伙伴，我們以后可以互相學習，互相交流，共同進步了。
通過交流，我們一定會互助互學，共同提高。不僅增進友誼，也一定能開闊我們的視野。
最后，祝各位領導來賓、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！
結對子活動發(fā)言稿篇八
各位領導、各位老師，大家好：
今天，我校隆重舉行骨干老師與青年老師結對子的大會，這既是我校教研工作向著務實發(fā)展的重要舉措，又是發(fā)揮骨干教師的教學經(jīng)驗、培養(yǎng)青年老師迅速成才的有力保障。
在學校領導的信任下，我有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我謹代表骨干老師講以下幾點：
1、骨干教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使青年教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對青年教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改、考試檢測命題、評卷、單元小結等教學常規(guī)環(huán)節(jié)予以精心指導、檢查、督改；指導青年教師抓好實踐、實驗等教學，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽青年教師1-2節(jié)課，進行評課與交流，每周指導、審查青年教師教案1-2次，檢查青年教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助青年教師上好每節(jié)課，對青年教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。
6、指導青年教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導青年教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查青年教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對青年教師進行常規(guī)培訓書面鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
8、每月一次指導青年老師進行解高考題，使青年老師盡快熟悉高考內(nèi)容，與高考接軌。
在此，我鄭重承諾，只要青年老師虛心好學，我們必將全力以赴盡到骨干老師的責任，指導青年老師迅速成才，實現(xiàn)學校制定的青年老師“一年上崗、三年成才”的培養(yǎng)目標。
其實，骨干老師和青年教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我校的教學水平會邁上一個又一個的新臺階。
結對子活動發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔拢覀兏鼞搰栏褚笞约海瑢W以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
20xx年8月30日。
結對子活動發(fā)言稿篇十
尊敬的領導、老師：
下午好！
首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為陶堰鎮(zhèn)小的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。
2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇十一
師傅們：
在此，請允許我向。
提供。
這次寶貴學習機會的各位。
領導。
們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。
作為職場生涯的第一站，能加入一分部這樣一個極富戰(zhàn)斗力和奉獻。
精神。
的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自身存在很多不足的地方，與工程質(zhì)量的要求和。
領導。
的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目標，明確發(fā)展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自身的不足，這樣才會有更大的`進步。
努力使自身早日成為一名合格的鐵建人。
們的悉心指導和期望。
謝謝！
結對子活動發(fā)言稿篇十二
20xx--20xx學年度即將劃上句號，回顧這一學年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果?，F(xiàn)就一學年的活動作一簡單總結如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務。
2、堅持開展聽課評課工作。指導教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學習老教師在教學中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。 同時，指導教師堅持每周聽一節(jié)指導課，對其教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學成果顯著。一學期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的`橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。
結對子活動發(fā)言稿篇十三
縣科學發(fā)展觀領導小組：
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真落實科發(fā)辦有關文件精神，確保大走訪活動扎實、有序進行，蘆溪縣委農(nóng)工部結合實際，特制定本方案。
全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”為主題，結合當前正在開展的各級黨組織和黨員干部聯(lián)系服務群眾活動，深入開展走訪調(diào)研活動，推動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得更大的實效。
縣委農(nóng)工部全體黨員干部。
4月10日至4月30日。
(一)農(nóng)工部領導班子成員。
1、開展“四必訪”活動。即訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)代表、訪企業(yè)、訪農(nóng)村經(jīng)濟能人大戶、訪農(nóng)村困難黨員，了解當前群眾最關心并需要解決的民生問題。
2、開展專題調(diào)研活動。農(nóng)工部領導班子成員要深入基層、企業(yè)、困難群眾、困難黨員，圍繞“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”和“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”兩大課題開展調(diào)研。
活動成果形式：班子成員一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”課題發(fā)展由張志萍部長、梁秋明副主任撰寫，另一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”課題由曾清恩副部長、楊美玲副部長撰寫。
(二)普通黨員開展“建立黨員結對子”活動，每名機關黨員與幫扶黨員、困難黨員、困難群眾、企業(yè)結對子，促進黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富。
(一)提高認識，開展“建立黨員結對子”活動是抓好調(diào)研環(huán)節(jié)的重要載體。機關全體黨員干部要充分認識以活動促調(diào)研的重要性，認真走訪、調(diào)研、撰寫調(diào)研報告。
(二)深入實際，參加活動的全體黨員干部要進村入戶，深入到幫扶村和走訪對象交心談心，切實掌握第一手素材幫助他們理清思路，研究發(fā)展措施;深入到基層調(diào)查研究，找準影響全縣科學發(fā)展的問題。對重點對象和問題要深入剖析，要善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、總結規(guī)律。
(三)集體討論，形成成果。班子成員要及時召開會議，總結調(diào)研情況。討論解決問題的對策，形成觀點鮮明、論證嚴密的調(diào)研報告，于4月20日前上報學習實踐科學發(fā)展活動領導小組辦公室。
(四)加大宣傳，營造氛圍。通過宣傳標牌、懸掛宣傳標語、編寫簡報、墻報等形式，大力宣傳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
結對子活動發(fā)言稿篇十四
老教師與新教師結對子，能夠讓更多的青年教師盡快成熟起來，在教學和班主任工作方面能夠獨當一面，結對子活動營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短，以實現(xiàn)互相促進，共同進步的目的。下面是本站小編整理的教師結對子活動計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導目標：
為了更好的提高我們的思想及教學業(yè)務水平，通過教師結對活動，使教我們能盡快地成長起來，重視自身的學習，推進以創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，從而進一步提高我校教育教學質(zhì)量。我們采用結對子的形式，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我我們自身的教育教學能力。
二、結對人員：
——。
三、活動目的。
作為一名年青教師，應虛心好學，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。
本學期我爭取做到以下幾個方面：
1.在楊春艷教師的幫助下，制定出本學期教學計劃、培訓計劃及自學計劃和理論學習，學期末作好教學。
工作總結。
及培訓總結。堅持閱讀教育教學方面的書籍、系列學科報刊雜志，并作好。
讀書筆記。
和
心得體會。
使自己在教育教學上有所提高。
2.每星期至少聽一次指導教師的課，每個月至少聽一次同一備課組教師的課、一次同一學科教師的課。
3.應提前一周把下周教學設計、教學進度交指導老師審閱，每周至少一次用說課的形式向指導老師匯報一節(jié)課并聽取指導教師的意見。
4.主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會，心得交談并作好談心筆記。
5.本學期至少承擔一課時全校性的教學公開課，匯報結對子的成果。
6.學期結束，總結一個學期來向指導教師學習的心得，以書面材料交教科研室。
四、活動安排。
提前備課。
聽楊老師的課并寫下體會。
4月：請楊老師聽自己的課，懇請給予指導。
就語文教學中的困惑向楊老師請教。
探討管理班級的方法。
6月：請教語文復習中應注意的問題。
一、指導思想。
為了讓自己成熟起來，在教學工作方面能夠獨當一面，我與黃增榮教師結對子，互相幫助，以實現(xiàn)互相促進，共同進步的目的。所謂：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們互相交換后還是一個蘋果，我有一個方法，你有一個法，我們交換后就有兩個方法。
二、目標。
1、教學業(yè)務方面：通過與結對子，在教學工作中能夠互相交流，互相探討，在教學方法，備課指導，撰寫教學設計方面、作業(yè)批改等方面進行有針對性的指導。
2、教學理論方面：學習新的教學理念，更新教學方法，逐步形成了自己的教學風格。不斷提高自己的業(yè)務水平，提高自己的教學能力，駕馭課堂的能力。
3.運用現(xiàn)代教育技術手段方面。與她一起學習先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本能力。
4.課題研究和論文撰寫方面。和指導老師一起進行課題研究，在科研中學會科研、學會學習、學會發(fā)展，做個與時俱進的教師。平時寫好反思，以發(fā)現(xiàn)不足。利用課余時間進行論文的撰寫。
三、具體實施：
1.每周至少聽兩次指導老師的課，對不足方面進行指導，從而改進教學。
2.每天課前對他的。
教案。
進行學習，完善自己的教案。
3.在教學中，出現(xiàn)問題，互相探討，找到一個最好的方法來解決。
4.班級管理中，有出現(xiàn)問題與她一起想辦法解決，為其出謀劃策想出管理班級的好方法，提高綜合評比的競爭力。
總之，我能從中學到很多，正所謂：雙贏原則。
為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，適應教學，并使新老教師之間互幫互學，取長補短，共同提高教學質(zhì)量，特制定活動計劃如下：
1、與新老師談話。讓她端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。學期初把教學中的一些具體情況告訴這位老師，讓她做好心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。并讓她懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志。
2.與新教師共同教材。讓她們盡快熟悉課本，掌握教書育人的基本功。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一課需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要詳細從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握課文后，再撒手讓她自己通課本。
3、探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，新老師的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。所以，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎上，要對新教師具體指導。讓她們就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。
4、定期開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對她們在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。安排每周聽課一節(jié)課，對新教師聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
5.跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
6、研究與討論相結合。在教學中難免會遇到疑問，時時指導她們，并與之討論解決問題的辦法，以豐富自己的教學經(jīng)驗。
通過以上活動，讓新老師在教學中總結經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平.
結對子活動發(fā)言稿篇十五
學校的“結對子”活動為青年教師的成長搭建了一個平臺，我有幸與富有經(jīng)驗的陳學敏老師結為師徒。在此感謝學校為我們提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝陳老師給予我的引導和幫助，感謝同組老師的指導和幫助。學校組織了“結對子”活動，使我在教學上有了引路人，收獲很大。
我和陳老師每天一次一起備課。備課前我總是積極準備，預備好相關的知識，先想出自己的條理。備課時先聽陳老師對課程的分析和認識，然后說出自己的觀點大家一起討論。陳老師清晰的思路，對學生知識和認知程度的把握都很準確，特別值得我學習。在和陳老師一起備課的過程中，我學會了整體把握一節(jié)課，學會了知識的連貫與銜接的處理。
在聽課中做比較，吸收陳老師的優(yōu)點，反思自己的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想。在自己的教學中能夠及時改進，優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率。如在聽陳老師的《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課中，陳李老師在完成本堂課的任務之后，又給學生補充了生活中一些確定位置的知識。這一知識我在教學中遇到過，看了看，就放過去了，認為只要學生會本節(jié)課確定位置的方法就行了。這主要是我的認識不到位，而今天我聽了陳老師的課后，我就想一定要再給學生上一節(jié)這樣的課，給學生補上這些知識。這是我聽陳老師的課后最大的收獲。
每節(jié)課后，我都要與陳老師一起反思本節(jié)課的教學效果，并對課堂中存在的問題再做研究和討論，陳老師給了我很大的幫助。通過能這段時間的結對子活動，我發(fā)現(xiàn)學生學習起來越來越輕松了，而且很喜歡上數(shù)學課了。
通過我和陳老師結對子，我自己感覺進步很大，在吸收對方經(jīng)驗的基礎上再根據(jù)自己的實際創(chuàng)造性的開展工作，逐步形成了自己的教學思路、教學特色和教學風格，使自身素質(zhì)得到了提高。
結對子活動發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務而工作。
3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的'故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
結對子活動發(fā)言稿篇十七
時間過得快，轉(zhuǎn)眼間我與呂、鄭兩位老師師徒結對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、制訂師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，一起討論，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、努力提高自身素質(zhì)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、共同提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構思，所以他們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。
總之，通過一個學期的師徒結對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，他們教育教學水平有了明顯的提高，我真為他們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
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結對子活動發(fā)言稿篇十八
各位尊敬的領導、師父們：
大家好！首先我能夠代表師徒結對中的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，我謹代表全體新教師向我們提供這次寶貴學習機會的領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以誠摯的敬意。
教學。
經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，以適應學校建設的腳步和工作節(jié)奏。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給我們點亮了希望的曙光。在此，我謹代表全體師徒結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習師父們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把文海集團的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚生生不息的崇高精神和良好教風。
其次，我們要虛心地向師父們學習，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中，我們會虛心向師父學習，真誠地師父請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度，勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法，成熟、成長、成才、成功是我們拜師學習的目標。我們將嚴格要求自己：多學習、多實踐、多思考、多積累。在結對期間，我們定會明確好方向，制定好計劃，勤學多問，及時。
總結。
仔細研究教法增強教育教學能力有困惑及時向師父請教一步一個腳印扎扎實實地走下去。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師，老師們稱我們是“新人”，是文海集團流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過師父的言傳身教，和我們自身的探索鉆研，給文海凌云小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信我們一定不會辜負師父的希望與厚愛！我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！謝謝大家！