總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。寫總結(jié)時要注重審題，明確總結(jié)的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準(zhǔn)確、簡潔、明了。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
回憶理解感恩篇一
生活靜靜似是湖水,全因你泛起生氣,全因你泛起漣漪,歡笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你變出千般美,全因你變出百樣喜,留下舒心的印記,植物亦似歌,那感覺象詩,甜蜜是眼中的癡癡意,做夢也記起這一串日子,幻想得到的優(yōu)美.
時間的消逝真讓人心酸,回憶起以前的生活我不時感到有點思念,在校的日子是那么的泛味,全因為你生活才泛起生氣,仿佛是我們前進的動力.班級的分化你也不想,他們仿佛都在斗氣,全因為你歡笑才返回人間,仿佛笑佛回來了.
生活像流水般拖泥帶水,讓人有思念,讓人回憶,讓人懷念,讓人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.
回憶那年你是那樣的辛苦,我們讓你一次又一次的失望,可你沒放棄我們,一樣和我們前進,可是到現(xiàn)在你中途退出,真可惜.
去過的日子像塵封以久的酒,拿出來品嘗是那樣的甘甜,我們是忘不了一起走過流金歲月,忘不了你的臉,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.
消逝的日子就讓它走吧,我們會向前走,永遠的向前望.
回憶是甘甜的,回憶是酸的,感謝你讓我回憶起往日的酸甜.
回憶理解感恩篇二
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”。
生活，離不開親情，更離不開父母的關(guān)愛和呵護。清晨，父母的愛準(zhǔn)備在面包、牛奶里；傍晚，父母的愛溶在期盼的眼睛里；我生病時，父母的愛包在暖暖的手里；我進步時，父母的愛藏在一聲聲的祝福里。
父母愛我的心與我的心一起跳動，幸福的我，在她們用愛筑成的港灣里，感受著她們那份濃濃的愛。
天空很冷夜很深，但父母的愛卻溫暖著我寒冷的心，街頭很靜，但父母的心卻讓我不再寂寞。
感恩的交響曲，不知不覺我聽到了……。
回憶理解感恩篇三
爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因為有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因為有了您的批評，我才有上進心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。
媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時時刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學(xué)校，管班里的紀律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻著。老師謝謝您，謝謝您的付出!
回憶理解感恩篇四
作文。
呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于回憶感恩節(jié)作文，希望能夠幫到您!
時間匆匆，歲月匆匆，我們在豬年的金秋相聚，轉(zhuǎn)眼間，又要在豬年的盛夏分別。今天，是我們小學(xué)生涯的最后一天，望著校園里熟悉的一草一木，望著班級里一張張熟悉的面孔，望著老師慈祥的面龐，我的心中充滿了不舍，而更多的是感恩。
我覺得我非常幸運，小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科)：有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時尚，話語詼諧的語文老師——g老師;有樸素嚴厲，兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——y老師;有高挑美麗，一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說過，一個好的老師，對你的人生是一個轉(zhuǎn)折點，而一個不好的老師，對于你的人生，是一場噩夢。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，他們教會了我許多許多。
每一次參加演講比賽時，語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時，她都不停地給我鼓勁兒，驅(qū)散縈繞在我心頭的緊張;演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當(dāng)公布分數(shù)時，我覺得，老師比我還緊張，直到聽完我的分數(shù)，得知我取得了好成績的時候，老師才放下心來。訓(xùn)練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進，她總會以探討的口吻與我交流，營造了一個很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內(nèi)心非常細膩，訓(xùn)練時，倒一杯涼開水?dāng)[在桌上是老師的“保留節(jié)目”，休息期間，她還會詢問：“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣。”在我小學(xué)生涯中，g老師確實給了我很多的關(guān)懷，教會了我們許多技能，乃至今后的為人處世。現(xiàn)在回想起來，心中總激蕩著一絲感動。
畢學(xué)式上，g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的。
散文。
集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書店，正看中了這本書，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒有買下來。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書，再次對老師說聲：“謝謝!”
當(dāng)然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們!我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕!
我的死黨們，很難忘卻一年級時，我們手拉手，在操場上“丟手絹”的情景;。
我的死黨們，很難忘卻二年級時，我們肩搭肩，在操場上玩“老鷹捉小雞”的畫面;。
……。
我的死黨們，很難忘卻六年級時，我們圍坐在一起，討論自己心儀的中學(xué)的場景;。
感謝你們與我度過的快樂時光，感謝你們給予我學(xué)習(xí)上的動力，不管我們今后走到哪里，我們永遠是六年3班的一員，我們永遠是最好的朋友!
我畢業(yè)了，學(xué)校也即將“舊貌換新顏”了，但我的心中永遠會裝著陪伴我度過六年時光的校園。
感謝學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷，如果沒有你們給我的一次次機會，我不可能在小學(xué)時期手捧一張張獎狀，滿載而歸，如果沒有你們的辛勤工作，我們不可能在書香校園里接受心靈的洗禮，謝謝你們!
生活靜靜似是湖水,全因你泛起生氣,全因你泛起漣漪,歡笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你變出千般美,全因你變出百樣喜,留下舒心的印記,植物亦似歌,那感覺象詩,甜蜜是眼中的癡癡意,做夢也記起這一串日子,幻想得到的優(yōu)美.
時間的消逝真讓人心酸,回憶起以前的生活我不時感到有點思念,在校的日子是那么的泛味,全因為你生活才泛起生氣,仿佛是我們前進的動力.班級的分化你也不想,他們仿佛都在斗氣,全因為你歡笑才返回人間,仿佛笑佛回來了.
生活像流水般拖泥帶水,讓人有思念,讓人回憶,讓人懷念,讓人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.
回憶那年你是那樣的辛苦,我們讓你一次又一次的失望,可你沒放棄我們,一樣和我們前進,可是到現(xiàn)在你中途退出,真可惜.
去過的日子像塵封以久的酒,拿出來品嘗是那樣的甘甜,我們是忘不了一起走過流金歲月,忘不了你的臉,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.
消逝的日子就讓它走吧,我們會向前走,永遠的向前望.
回憶是甘甜的,回憶是酸的,感謝你讓我回憶起往日的酸甜.
回憶理解感恩篇五
感恩教育是一種培養(yǎng)孩子們思考、理解、珍惜和回饋的教育方式。作為一名教師，我有幸親身參與和推動學(xué)校的感恩教育課程。通過這段時間的實踐和思考，我對感恩教育有了更深刻的理解和體會。以下是我對感恩教育的心得感悟。
首先，感恩教育是培養(yǎng)孩子們積極正向心態(tài)的重要途徑。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常遇到困難和挫折。然而，感恩教育能夠幫助孩子們從另一個角度看待問題，讓他們學(xué)會感恩身邊的人和事。當(dāng)孩子們能夠從困難中感恩，并且以積極的心態(tài)面對，他們就更容易克服困難，而不是被挫折擊倒。通過感恩教育，孩子們會深刻體會到生活中的一切都是有價值的，而不是抱怨。他們會學(xué)會珍惜擁有的一切，積極主動地面對人生的每個階段。
其次，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和同理心。感恩教育教會孩子們不僅要學(xué)會感恩，也要學(xué)會回饋社會。在我們的教育課程中，我們鼓勵孩子們積極參與公益活動，了解弱勢群體的需求，為他們伸出援助之手。通過這樣的實踐，孩子們會逐漸培養(yǎng)起責(zé)任感和同理心。他們會意識到自己的力量可以改變他人的生活，也會更加懂得感恩，珍惜擁有的一切。
再次，感恩教育能夠幫助孩子們發(fā)展團隊合作能力。在我們的課程中，我們注重教授孩子們合作和共享的意義。我們鼓勵孩子們互相協(xié)作，分享自己的經(jīng)驗和知識，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過團隊合作的實踐，孩子們會明白，一個人的成功離不開團隊的支持和幫助。他們會懂得感恩團隊中的每個成員，并且發(fā)展起更強大的團隊合作能力。這種能力在他們未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要作用。
此外，感恩教育還能夠提升孩子們的個人品質(zhì)與素養(yǎng)。通過感恩教育，孩子們能夠理解到感恩是一種美德，是一種對他人付出的尊重和肯定。他們會學(xué)會正直、正義、寬容、善良，這些都是感恩教育的重要目標(biāo)。這樣的個人品質(zhì)和素養(yǎng)，將為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。他們將成為一個能夠與他人和諧相處，樂于助人，積極向上的人。
最后，感恩教育還能夠促進家庭和社會的和諧發(fā)展。當(dāng)孩子們學(xué)會感恩并回饋社會后，他們會將這種價值觀傳遞給他們的家庭和社區(qū)。他們會積極參與家庭事務(wù)，關(guān)心家人的需要，解決家庭爭吵和矛盾。同時，他們也將成為社會責(zé)任感強的青年一代，關(guān)注社會問題，積極參與社區(qū)活動，推動社會的和諧與進步。
綜上所述，感恩教育是一種非常重要的教育方式。它能夠培養(yǎng)孩子們積極正向的心態(tài)，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心，提升團隊合作能力，塑造良好的個人品質(zhì)與素養(yǎng)，促進家庭和社會的和諧發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力推廣和實踐感恩教育，為培養(yǎng)具有感恩心態(tài)的優(yōu)秀新一代做出更大的貢獻。希望通過感恩教育，我們的學(xué)生能夠成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，并將這種美德傳遞下去。
回憶理解感恩篇六
回憶。
放在火上慢慢焚燒。
直到化成灰燼。
隨風(fēng)一起飄。
你在的日子里。
曾經(jīng)是那么美好。
回憶變成風(fēng)。
卷起一切美好。
回憶。
如一點蜜糖，潤人心田。
似一瓣苦瓜，惹人煩惱。
像一顆酸梅，令人苦澀。
猶如一陣風(fēng)，讓人舒服。
又似一朵花，沁人心脾。
更像一粒金，引人注目。
難過，不要去想，
那只會讓你更傷心。
幸福，一定要想，
那會令你更加快樂。
回憶。
門外的風(fēng)鈴叮叮地響，籠子里的鳥嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……。
小時候，入學(xué)時，躺在媽媽的懷里嗚嗚地哭，無論如何也不去學(xué)校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當(dāng)時好不情愿耶！
陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)，膽怯的我又一次哭了。老師來到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊?！本瓦@一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。
今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘?；貞涍^去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！
回憶。
每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來。
晚上我騎著自行車穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。
是的，我認出了他，它，就是我懷念已久的小不點……。
回憶。
總以為，秋天，是被當(dāng)作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的.美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。
我拒絕這種牽強，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。
我不禁怦然心動，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結(jié)的生命。
我松開了手?？葜ο蛭尹c頭，那可愛的枯黃在陽光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個秋天！
回憶。
希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進那神奇的時空隧道。
暮然回首那過去五年里的點點滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。
時光里，同學(xué)們上課時認真聽講，下課時打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運動會，同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。
還剩下幾天，幾天的時光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂。在最后一年里，我會珍惜這來之不易的友誼，會更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒有離開之前，有人開始留戀校園里的一草一木，開始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。
那剛進校園時的情景歷歷在目，我已無法一一書寫。一陣風(fēng)從門口吹過，講臺上粉筆灰被風(fēng)掠過，浮起了老師辛勤耕耘的畫面。
那流逝的時光，校園里的一切，我們即將再見。我會好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。
回憶理解感恩篇七
回憶。
春末夏至，蛙鳴重新在田野中回蕩。在城市里能看到田野，能聽到蛙鳴，似乎是不可能的事，但卻真實的呈現(xiàn)在身邊。
突然想起了故鄉(xiāng)，大約有十年沒回去過了，對故鄉(xiāng)的懷念僅僅能寄托在回憶當(dāng)中。
隱約記得那是一個與世隔絕的農(nóng)家山村。在那里，青山環(huán)繞，白云縈回，映入眼簾的是綠，一片無邊的綠，一片郁蔥的綠，一片令人醉心和讓人久久注目的綠。
喜歡在炎熱的夏季，光著上身和腳丫和伙伴在河邊嬉戲，彼此之間沒有任何猜忌的笑，把最真最自然的笑容綻放，迎合著汗與陽光，無憂地拾尋快樂。
喜歡躺在老黃牛的背上，用一葉芭蕉葉遮擋著陽光，從芭蕉葉的縫隙中窺視蔚藍的天空。目光追逐在高空盤旋的雛鷹，任由老黃牛在漫無邊際的稻田穿梭，領(lǐng)略渺小于綠色海洋的美妙感覺。
喜歡在下雨的時候躲在龐大的芭蕉葉下面，看著雨水洗滌山村的綠色精靈，聽著雨點一點一滴的敲打芭蕉葉。心靈逃脫軀體之外，感受細雨夾帶的絲絲憂愁，讓雨水澄澈塵埃的心靈。
一個人走在通向山的羊腸小道中，思緒像羊腸小道一樣彎彎曲曲的蔓延，煩惱在一片寧靜的山林中以極不和諧的姿態(tài)在彌漫。即使是這樣，也一直往前走，畢竟羊腸小道是通的，縱使彎曲，只要是通的，終有一天能走到終點一個把所有的事都藏在心中的人，其實并不是不愿把心中的事告訴別人，只是他找不到他信任而且愿意安靜聆聽的人罷了。所以他一直相信用華麗的詞藻能營造出一個空靈的意境，讓世俗的一切煩擾遠離，讓心靈絲塵不染。
回憶。
如一點蜜糖，潤人心田。
似一瓣苦瓜，惹人煩惱。
像一顆酸梅，令人苦澀。
猶如一陣風(fēng)，讓人舒服。
又似一朵花，沁人心脾。
更像一粒金，引人注目。
難過，不要去想，
那只會讓你更傷心。
幸福，一定要想，
那會令你更加快樂。
回憶。
門外的風(fēng)鈴叮叮地響，籠子里的鳥嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……。
小時候，入學(xué)時，躺在媽媽的'懷里嗚嗚地哭，無論如何也不去學(xué)校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當(dāng)時好不情愿耶！
陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)，膽怯的我又一次哭了。老師來到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊?！本瓦@一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。
今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘?；貞涍^去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！
回憶。
每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來。
晚上我騎著自行車穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。
是的，我認出了他，它，就是我懷念已久的小不點……。
回憶。
總以為，秋天，是被當(dāng)作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。
我拒絕這種牽強，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。
我不禁怦然心動，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結(jié)的生命。
我松開了手?？葜ο蛭尹c頭，那可愛的枯黃在陽光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個秋天！
回憶。
希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進那神奇的時空隧道。
暮然回首那過去五年里的點點滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。
時光里，同學(xué)們上課時認真聽講，下課時打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運動會，同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。
還剩下幾天，幾天的時光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂。在最后一年里，我會珍惜這來之不易的友誼，會更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒有離開之前，有人開始留戀校園里的一草一木，開始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。
那剛進校園時的情景歷歷在目，我已無法一一書寫。一陣風(fēng)從門口吹過，講臺上粉筆灰被風(fēng)掠過，浮起了老師辛勤耕耘的畫面。
那流逝的時光，校園里的一切，我們即將再見。我會好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。
回憶理解感恩篇八
人生中，一句溫暖的話，一個充滿愛心的眼神，往往會激勵我們，告訴我們要勇往直前。而我們也要學(xué)會感謝，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
有這樣一個裂唇女孩，當(dāng)她聽到溫柔的女老師輕輕的說了一句“我希望你是我女兒”以后，她變的開朗多了，快活極了。她每天都是那樣開心，感覺陽光都是那么燦爛。
每當(dāng)她和同學(xué)們一起玩耍時，她就像在花園里盡情舞蹈的小蝴蝶，總是笑個不停。為什么她會這么快樂呢？就是因為她的老師是那樣的喜歡她，那樣鼓勵了她。所以，她感覺自己不再孤單了，不再是一只失群的小羊了。以前，她得不到幫助，經(jīng)常遭到別人的恥笑。可是現(xiàn)在，老師的那句話，就像一縷溫暖的陽光，直射她的心田！
從此，她發(fā)奮讀書，不再自卑。下決心要努力學(xué)習(xí)，來回報溫柔的女老師。
終于，她大學(xué)畢業(yè)了。有了一份美好的工作。她開心極了。而那位可愛的老師，也經(jīng)常出現(xiàn)在她的腦海里。她想：我的老師還好嗎？我應(yīng)該快快回去看看她了。如果沒有她，就不會有今天快樂的我。
這一天，她回到了母校。可是，無論怎么找，也沒有看見自己的老師。她傷心極了，特別盼望能夠馬上回到老師的身邊。別人告訴她，那位慈愛的女老師不幸患了重病，在醫(yī)院治療呢。
這個消息，像晴天霹靂，是女孩怎么也沒有想到的，厄運會降臨到善良的女老師身上。她急忙奔跑到醫(yī)院。當(dāng)看見病床上的老師那憔悴的面容時，淚水滑下了她的臉頰。她顫抖著叫了一聲：“老師”。就泣不成聲了。
病床上的'老師聽見了熟悉的聲音，抬起頭，不禁愣住了。她幾乎都認不出眼前的這個姑娘了。女孩跪在老師床前，回憶了從前的故事，回憶了老師對她的關(guān)愛。她說，是老師影響了她，改變了她，使她找回了自信，才走到了今天。老師撫摩著女孩的頭，欣慰地流下了淚水。
后來，這個女孩把老師帶到了一所最好的醫(yī)院，在那里接受了最好的治療。很快，老師康復(fù)了。
就是由于老師的一句話，改變了這個女孩一生的命運。她特別感謝老師，永遠都記著老師對她說的那句話。當(dāng)然，她也有顆感恩的心，她沒有忘記曾經(jīng)幫助過她的人！其實我們每個人都應(yīng)該這樣。
回憶理解感恩篇九
又是一年的父親節(jié)到了，可是我已經(jīng)沒有了父親，況且，自己也已經(jīng)是孩子的父親。每次當(dāng)我在相冊里看著父親的相片，總是會不自覺得陷入思緒的漩渦中，心里特別地糾結(jié)。
父親是一個地道的農(nóng)民。打我記事的時候起，我們家的經(jīng)濟狀況就一直不怎么好。記得小時候別人欺負我時，總是罵我是富農(nóng)崽，我卻不敢回口，誰叫我家的階級成份是富農(nóng)呢？等回到家時我問父親：“憑什么評我們家是富農(nóng)？我們家現(xiàn)在不是很窮嗎？我不要做富農(nóng)崽！”父親告訴我：“我的爺爺省吃儉用，攢下了幾個錢，所謂富農(nóng)是別人強加給我們家的，那些平時吃喝嫖賭的無恥之徒，把自家的錢財揮霍一空，到評階級成份時，搖身一變就成了貧下中農(nóng)，而那些平時省吃儉用的老實巴交的農(nóng)民卻成了地主、富農(nóng)。”后來，我還陸陸續(xù)續(xù)得知：被評為地主、富農(nóng)階級成份的家庭，不但社會對位低，在村里沒有說話的份，經(jīng)濟也是非常的困苦。文革被操家時，家人被徒身趕出家門，就連換洗的衣服也只限帶一身。然后，那些“貧下中農(nóng)們”就在家里挖地三尺地找錢找物，墻縫里、柱石下、瓦縫里、尿桶下、雞窩里，能翻的地方都翻了個遍，能挖的地方都用鎬頭挖深三尺。一些稍值錢的東西全部一掃而空。當(dāng)他們在我家沒有發(fā)現(xiàn)太多值錢的東西時，竟然用繩子把我的父親吊起，用皮鞭、棍棒拷打逼問父親錢放在哪?？蓱z的父親哪還有什么錢??！惱羞成怒后，窮兇極惡的他們竟然吊著父親在野外的樹上過了一個晚上，要知道那可是夏天的晚上，蚊子能把一個人的血吸干的！
當(dāng)我到了讀小學(xué)的年齡，別人家的孩子都高高興興地背著書包去上學(xué)，可是生產(chǎn)隊里卻分派了一頭牛給我放。我只能每天牽著牛跟大人們一起到田上去上工。經(jīng)過父母向生產(chǎn)隊長多次請求，向生產(chǎn)大隊（現(xiàn)在的村委會）請求，讓我去上學(xué)后，他們才勉強同意讓我上學(xué)，但同時附帶一個條件――那頭牛還得歸我放。從此以后，父母親除了上工以外，又多了一項任務(wù)：那就是代我放牛。每天上工前，父母親要比別人提前一個小時出工放牛，休工后，父親要比別人晚一個小時，等牛吃飽了才能牽著?；丶?。
讀小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績一直比較好。每學(xué)期放學(xué)時，當(dāng)我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的“三好學(xué)生”獎狀飛跑到父親的跟前時，我看到父親的眼里流出了激動的淚水。這是兒子對他的最好的回報。此時，父親的心里比吃了蜜還要甜?。∥译[約聽到別人在背地里說：“哎，地主、富農(nóng)的崽讀書硬就是吃價！”一句話道出了他們的內(nèi)心，他們哪里知道――窮人的孩子早當(dāng)家。我讀書的權(quán)力差一點被他們剝奪，我應(yīng)該珍惜這來之不易的讀書機會。
1982年，改革的春風(fēng)吹拂著神州大地，農(nóng)村實行生產(chǎn)責(zé)任承包制。父親在自家的責(zé)任田里經(jīng)營著生活，播撒著對美好生活的憧憬。每逢假期，我和幾個弟弟也一齊上陣，搶收搶種。田間地里的勞作雖然辛苦，但父親的臉上洋溢著幸福的微笑。是啊，父親是從苦難中走過來的，能有今天的生活，他已經(jīng)感到很滿足了。他再也不用在政治運動到來時擔(dān)驚受怕了，再也不用像在生產(chǎn)隊時那樣雖然付出辛勤的汗水卻得不到回報了。土地是最公平的，一份付出就會有一份收獲。
記得我考上師范的那年，當(dāng)郵遞員把錄取通知書送到我家時，父親終于控制不住自己的感情，摟著我嗚嗚地哭了起來，淚水像開閘的洪水一樣奔涌而出。那是幸福的淚水，那是高興的淚水。父親的難沒有白受，父親的苦沒有白吃。
如今，父親已經(jīng)離我而去了。雖然沒有叱咤風(fēng)云的生活經(jīng)歷，沒有驚天動地的偉業(yè)，父親的生活是平凡的，甚至是卑微的、苦難的，但在我看來他卻是偉大的。
我永遠懷念我的父親！
回憶理解感恩篇十
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
小時候，在我家的樓前，有一塊小菜地，菜地里有茄子，西紅柿，尖椒......
那一天，我與奶奶去澆地，奶奶拿著水壺，與我一起下樓。來到菜地前，我坐在小椅子上，把小草一根一根的拔下來，澆完菜后，我將水壺放在腳前，不知道怎么的，水壺倒了，灑了一地，正好沖走了我面前的小螞蟻，我生氣地說：“你這個壞孩子（水壺），真么這么不......不聽話呢，你氣死我了，哼！”說完，奶奶大笑起來，奶奶一笑，我更生氣了，接著，又說：“氣死我了！”
童年，是那么有趣，這童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光......
五年級:楊思琪。
上一篇：有趣的童年。
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回憶理解感恩篇十一
段一：感悟感恩的重要性（引入）。
感恩，是一種對他人付出和恩惠的感激之情。在日常生活中，我們總是容易忽略這種感情，而將關(guān)注點放在自己的需求和利益上。然而，只有當(dāng)我們真正理解并實踐感恩的教育時，才能明白它的重要性。在我親身體驗了感恩教育后，我深刻地領(lǐng)悟到了感恩的力量和其對個人成長的影響。
段二：提高自我及他人幸福感（論點一）。
感恩教育的一個重要作用是幫助我們提高自我和他人的幸福感。在感悟到他人的付出后，我們會更加感激，并將關(guān)注點從自己轉(zhuǎn)移到他人身上。這種關(guān)注和感激心態(tài)能夠提升我們的幸福感，并激發(fā)我們向他人施恩的欲望。通過真心實意地幫助他人，我們能夠收獲更多的滿足感，進而推動自身的成長。
段三：培養(yǎng)積極的心態(tài)（論點二）。
感恩教育也可以培養(yǎng)積極的心態(tài)。在我們時刻保持感恩之心的時候，我們會更加關(guān)注身邊積極的事物，并從中獲取正能量。這種積極的心態(tài)能夠消除我們的抱怨和焦慮，讓我們更加享受生活中的美好。同時，積極的心態(tài)還能幫助我們面對挫折和困難，并激發(fā)我們積極應(yīng)對和解決問題的勇氣。
段四：增強人際關(guān)系（論點三）。
感恩教育對于人際關(guān)系的發(fā)展也起到了積極的促進作用。在我們感恩的時候，我們會更加真誠地對待他人，并用積極的行動回報他們的恩情。這種真誠和回報能夠促進我們與他人之間的互動和溝通，增進彼此之間的信任和友誼。在感恩的基礎(chǔ)上，我們能夠建立更加良好、穩(wěn)固的人際關(guān)系，并與他人共同成長。
段五：塑造良好的價值觀（總結(jié)）。
總之，感恩教育不僅能夠提高自我和他人的幸福感，培養(yǎng)積極的心態(tài)，還能增強人際關(guān)系和塑造良好的價值觀。通過理解和實踐感恩教育，我意識到感恩之情是一種強大的力量，它能夠引導(dǎo)我更加關(guān)注他人、擁抱積極的生活態(tài)度，并與他人共同成長。因此，我將繼續(xù)在日常生活中弘揚感恩的精神，以實際行動回饋社會，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福。
回憶理解感恩篇十二
從懵懂入世，到垂垂老暮，一生中究竟經(jīng)歷了多少的陪伴？記不清了，數(shù)不勝數(shù)。這些陪伴，或是兢兢業(yè)業(yè)，或是不經(jīng)意間，都為我們的成長壯大留下了不可或缺的一筆。
從第一次睜開眼睛探尋這個世界，父母就寸步不離的陪伴在我們的身邊。怕饑渴，恐誤食，抱孱弱，扶摔倒。時時刻刻都在呵護，分分秒秒都在眷顧，究其一生，能夠節(jié)約下來的時間都是在為子女陪伴。不計成本，不為回報，一切都是那么的自然而然。
幼稚少年，踏入學(xué)府，老師---人類靈魂的工程師。盡一切努力將我們陪伴，傳道，授業(yè)，解惑。糾歧途，樹正義。有成績時不吝褒獎，躊躇不前時鞭策鼓勵。任憑手中的粉筆將一頭青絲染成白發(fā)，仍是循循善誘，孜孜不倦。當(dāng)看到一顆顆種子破土成芽，一株株小苗茁壯成長，當(dāng)聽聞天下桃李芬芳，一抹由衷的笑意將滿臉的倦容舒展。一絲絲成就感將心中的缺憾填平。就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。又像一只默默無語的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。從不抱怨沒有鮮花跟掌聲，只用吐出的銀絲將美麗的人間裝扮。
同學(xué)少年，天真無邪。相聚入學(xué)，相伴而歸。即使?fàn)幍拿婕t耳赤，即便怒目相向小拳微揚，也抵不過課間十分鐘的融化。前十分鐘仇人相見，后十分鐘兄弟同心。就這樣磕磕絆絆，相互攙扶，一路前行。若干年后再回首，再相聚，一聲兄弟，一聲姐們，眼眶中那滾滾的濕熱，眼神中諄諄的那份牽絆，都化作一股濃濃的親情蕩漾在心間。這一路走來，兄弟，姐妹，感恩有你的相伴。
當(dāng)滿身的青春活力跟凌云的壯志在工作中被敲擊的粉碎的時候，感恩師傅跟那些同事們的相伴。初入社會時的血氣方剛跟意氣風(fēng)發(fā)會被現(xiàn)實的`殘酷消磨殆盡。社會是個大集體，單位是個小家庭。想要融入這個團圓的小家庭就要學(xué)會前輩們的謙和，忍讓，扶持，感恩。想要融會這個大集體就要學(xué)會漸漸的磨去棱角，因為只有磨去棱角，才會漸漸地變的圓滿。
青春歲月，朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。都會或多或少的被異性吸引或者被注目。感恩那些個曾經(jīng)給予你甜蜜回憶或者苦澀記憶的那個人。無論最終的結(jié)局如何，都要感恩她或者他曾經(jīng)給予的或者是甜蜜或者是苦澀。感恩給予你甜蜜的人，因為他（她）給予了你美好。感恩那個給予你苦澀的人，因為他（她）給予了你警醒。也要感恩那些個對你注目的人，因為是他們給予了你自信讓你認清了自己的定位。人生本來就是酸甜苦辣咸五味俱全。沒有經(jīng)歷過那就是缺憾。不要抱怨什么有緣無分，畢竟你曾經(jīng)珍惜過。也不要仇視什么漠然不理，畢竟你曾經(jīng)喜歡過。要用一顆感恩的心去面對，畢竟你經(jīng)歷過。
夕陽西下，倦鳥歸巢。感恩這個一生中與你相伴最長久的人。無需什么甜言蜜語，也不需要什么山盟海誓，相伴就是最長情的告白。執(zhí)子之手與子偕老。一生中數(shù)不清的磕磕絆絆，記不起的雪雨風(fēng)霜。一起歡笑過，一起哭泣過。她（他）總是在你消沉頹廢的時候給予你振作；又會在你得意忘形時給予你警醒；更會在你摔倒時給予你攙扶；為了你甚至?xí)浟俗约?。有了他（她）你才有了一個完整的家，你的生命才會圓滿。感恩這個人---你的愛人。
時光如水，一去不回。有些人或者事一去就不回，淹沒在時光的隧道里。即便沒有去刻意的追尋，偶爾也會在你的腦海里閃現(xiàn)。往事一幕幕，回憶一層層。曾經(jīng)的經(jīng)歷會在腦海里定格成永恒。
閑暇時光，將心中的曾經(jīng)，懷念，甜美與浪漫梳理，整潔的付諸一紙素箋，將曾經(jīng)的甜蜜委婉躍然紙上，蕩漾成一首清新的小詩。沒有曖昧，沒有遺憾，即便是無處投遞，也hi在心中期盼，你若安好就是晴天。溫一壺酒，將記憶里的苦澀與懊惱分解。只存理解，感恩。讓烈酒將心中的苦悶徹底燃燒，讓那顆素心與清清的白酒一樣的透明，悠悠然走向明天。
人生，就是一個輪回。不是你相伴著我，就是我相伴著你。過千山萬壑，逐巨浪滔天。我們會在明月的陪伴下入睡，也會在旭日的召喚中睜眼。一片葉新綠；一朵花綻放；一只燕歸來；一場雪紛飛，都成為了我們心中最美的相伴。慢慢地走過每一個路過的驛站，細細的品味無數(shù)次哪怕是不經(jīng)意間的相伴。心懷感恩，學(xué)會理解，包容。珍惜生命中的每一天。
回憶理解感恩篇十三
我沒有見過爺爺。早年間，父親領(lǐng)著我認識了爺爺?shù)膲灒瑺敔斣嵩谌ハ闵駵习肼愤?，一個地勢較高的罅隙里。被雨水沖刷得很小的一個土鼓堆，墳跟前一棵老柏樹，前幾年不知被誰偷偷的斫去。村里有好多人嘖嘖稱道爺爺占了好穴位，后輩人要發(fā)。但我堂兄弟六七人至今也未見誰雄起，觀其下一輩也末窺見俊鳥騰飛之翅翼。我知道都是人的迷信或猜測，然都是吉言，我愛聽?，F(xiàn)在陪伴爺爺?shù)闹挥幸粔K水泥制作的墓碑和榮枯更替的蒿草了。
已經(jīng)幾十年了，水磨坊在我記憶深處已顯模糊。應(yīng)該追溯至上世紀七十年代，那時我才七八歲，卻常常跟在年齡大的孩子屁股后頭，到離村三里遠的香神溝玩。說是玩，其實主要是看水磨坊、摸螃蟹、逮小魚。溝底有一條經(jīng)年流淌的小溪和許多冬天冒著熱氣的泉眼，滿溝里長著郁郁蔥蔥的洋槐樹、白楊樹，崖畔柿樹連著柿樹，花草野蒿并生，很迷漫，但這些東西，對于我等小生視若無見。我等一伙，星散開去，在溪岸邊的鵝卵石縫隙里，草根中，用手去摸螃蟹，有時螃蟹蟄了手，疼得人呲牙咧嘴掉眼淚，有的伙伴來時拿著窗紗或蘿底之類，此時在水汪實的地方撈魚。半晌午時分，不知誰一吆喝，大家拿著各自的戰(zhàn)利品吵吵嚷嚷向水磨坊方向涌來。從磨坊老磨倌手上要了火，拾些枯干的柴禾，年齡大的伙伴收繳了戰(zhàn)利品，火生起，烤起了螃蟹小魚，剛聞到香味，年齡大的就先挑了個大螃蟹啃將起來，大家爭著搶著很快就瓜分了烤得半生不熟的戰(zhàn)利品。肚里有了幾分滋潤，又撩了幾口水喝上，越發(fā)來了興致。有伙伴建議，咱一人疊個小紙船，從上頭放，看誰的小船能從水磨坊肚里鉆出去，眾人齊聲稱好，各疊各的，都疊好后，上邊丟倆放船的，齊余幾個人都跑到下面監(jiān)視。開始放了，上面兩個伙伴喊著每一個人的名字，但放下的小紙船下面監(jiān)視的人一個也沒發(fā)現(xiàn)，又試驗了一次，依然是大失所望。
那時人口多的生產(chǎn)隊，在溝里都建置了水磨坊。從水源的最高處，建一條水渠，依次往下排列，利用落差，水流產(chǎn)生動力，取代了人推石碾、石磨的高強度勞作。兩人高的大水輪，在湍急的水流沖擊下，濺起密密麻麻雪白的水花，在太陽光下，有如彩虹般耀眼眩目。水磨坊究競誰發(fā)明，誰首創(chuàng)，現(xiàn)已不得而知，但觀其流程原理，卻凝聚著前人的大智慧和靈巧。
大集體時期，白天社員都要出工掙工分，誰家磨面往往趕到晚上。沒有水磨坊的生產(chǎn)隊的社員，只有耽誤工日，趁白天的空兒。天黑定時分，下溝磨面的人大都結(jié)伴而行，因為有人看見天麻麻亮?xí)r，有兩只狼在對面溝畔上逡巡。人缺吃的，狼也餓得半夜斗膽入村，好多人家圈養(yǎng)的豬，遭到了襲擊。村里人順著蹄印，幾里地以外才找尋到殘剩無幾的豬的尸體，發(fā)著狠聲咒罵一通，心疼著返回。
隨著農(nóng)業(yè)學(xué)大寨運動的縱深發(fā)展，好多地方都大搞起水利建設(shè)。公社一聲令下，香神溝蓄水修壩，溝里的水磨坊全部拆除，下游幾個村盡皆仿效。香神溝狹長的崖壁上寫滿了豪言壯語：“水利是農(nóng)業(yè)的命脈。人定勝天，改造自然。程村兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”等等很亮眼。工地上紅旗招展，車輪穿梭，人聲鼎沸。公社干部親自上陣，社員們白天苦干，晚上加班，憧憬著水澆田，糧食大豐收的景象，每一個莊稼人的心火都燒得很旺、很旺。
歷經(jīng)半年多血汗交流的日日夜夜，十畝坪水庫和下游兩個村的水庫相繼落成。這期間，各村基本都安裝了電鋼磨，社員們磨面拉糝子輕省了許多。各村經(jīng)過整修的土地得到了灌溉，受盡饑苦的鄉(xiāng)親們肚里慢慢實在起來。
回憶理解感恩篇十四
同學(xué)們：
我記得，我曾經(jīng)在這里投入了非常多的心緒，我不求回報，只是希望，在我想念的時候，能夠再回來看看。
人生需要感恩，我記得在我生活艱難的時候，出現(xiàn)過的貴人，他雖然遠在天邊，卻在另一種方式上幫助了我。雖然我們只是陌生人，素未謀面，卻在我心中，像本人一般存在著。我知道，我有太多的故事，無法逢人就說起來，所以我需要有一個傾訴的平臺，有一個發(fā)泄情緒的地方，才能夠保證身心仍然能夠健康的發(fā)展，不至于到最后，變得內(nèi)心扭曲。
得抑郁癥的人，也都是非常普遍。雖然我們現(xiàn)在還沒有遇到，但是我們卻可以想象，這是多么的普遍。我說了那么多話，其實想要你去理解。
我看了那么多的風(fēng)景，其實只是想證明給你看。而我們浪費了自己那么多的時間，其實都只是為了在加工的過程中，去發(fā)掘更多的內(nèi)在潛力，而我抒發(fā)感情，所描述的這一切，統(tǒng)統(tǒng)都是來源于自己內(nèi)心最單純的想法。你的忙碌，也只是表象。
知道了這一切，你是不是心里就舒服多了。
沒有人過問，未必就是正?，F(xiàn)象。
回憶理解感恩篇十五
親愛的同學(xué)們：大家晚上!站在這里心情挺復(fù)雜！不出意外的話，這將是我第一次，同時也是最后一次給大家開這樣的有明確主題的主題班會！今天我們的主題是理解與感恩！在我開始有感情的朗讀我的演講稿之前！首先，我謹代表xx本人，對大家能在百忙之中出席今晚這么有意義的班會，表示熱烈的歡迎和感謝，其次，對我們這次班會的負責(zé)人杜敏華師妹表示，無限的感動！你們辛苦了！下面請大家收起自己的手機，做端正，聽我的朗讀把！感恩我將從三個反面來理解，感恩自己、感恩父母、感恩他人。
感恩他人無論是給與你的幫助還是傷害！記住這個世界上沒有人無條件的付出！哪怕是我們的父母！別人給你幫助，你要感激！別人給你傷害，你更要感激，因為他讓你學(xué)會很多別人學(xué)不會的東西！
理解下自己，這真的是我要的生活嗎?在大學(xué)每天過著幾乎一層不變的生活！上q，微博，總想著怎么蹺課，怎么不讓信息委員發(fā)現(xiàn)！天天幻想著要是每天都不斷網(wǎng)該多好啊!或者是每天過著很忙碌的生活，周轉(zhuǎn)與各大社團和組織，還有男女朋友之間！就連走路都在打電話！更有的社團工作多到要效仿古人挑燈夜戰(zhàn)，或者盲目的參加很多比賽，上課都在想著怎么更好的'準(zhǔn)備好！因為不是圣人，漸漸的你沒時間學(xué)習(xí)了！自然的成績就開始走拋物線！很多時候我們還沒上課就想著下課!或者還沒上課就下課了！我們總是對自己說，改天吧！等我忙完社團的工作或者參加完著比賽!那時候我一定有時間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，自習(xí)。。。可是很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)，忙完這個還有下一個，再說我們那里有那么多明天啊，大家現(xiàn)在閉上眼睛回憶下大一你們剛進來的時候，你的目標(biāo)實現(xiàn)了和現(xiàn)在有差距嗎？這真的是你要的生活嗎？你真的理解自己嗎？雖然現(xiàn)在你在這些組織混的有聲有色。但是這些頂多只能給你一些很短暫的恭維!大學(xué)一結(jié)束，誰還會記得呢？除非你很成功！誠然我們鼓勵大家多參加活動鍛煉自己，但是當(dāng)你參加太多，或者習(xí)慣過著忙碌或悠閑的生活，我們可曾想過這些榮耀真的能幫我們找到一份好工作？我該考的證書都考過了？所以，理解自己下吧！在熟悉的的生活習(xí)慣中抽出一天的時間來想想，我該怎樣才能更好的找到一份好工作！與其花時間看電電影，還不如多花點時間看職來職往，不如多報下圖書館，圖書館才是我們該常去的地方。想想我還應(yīng)該另外考哪些證書呢？同學(xué)們，你們要相信現(xiàn)在的取得一切，不等于未來!哪怕你是優(yōu)秀的學(xué)生會的主席，如果不經(jīng)常反思，很好的理解自己需要什么？出去社會也只能勞碌碌無為，甚至有的還找不到工作！這并不是嚇大家的！因為確有其人存在，而且比列還挺多的！
們付出那么多精力和心血，我們捫心自問，關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛。
理解別人，例如理解你的老師，你的班干，你的舍友，你的朋友~~~，或許我們的有些老師，講課真的不怎樣，無聊，無聊，還是無聊！更有的照書念！甚至有的整天和我作對!考勤抓的那么嚴，作業(yè)那么多！總之一句話，我就是不喜歡他，不想聽他的課！久而久之我們開始干自己的事，在后來我們想聽了確發(fā)現(xiàn)一頭霧水，是天書！多理解下你的老師把!臺上一分鐘臺下十年功，其次成為一名老師真的很不簡單!其實只要我們試著去理解他們，耐心的聽他們講課，多聽幾次，你一定會發(fā)現(xiàn)他身上值得你學(xué)的地方！很多時候不是他們很差，只是我們不夠耐心的去發(fā)現(xiàn)！不理解老師，最終受害的只能是自己！理解你的班干，他們并不像你們想象的那么逍遙，多少次他們干活感到兩眼發(fā)昏，多少次他們不被我理解，多少次他們在上面講，我們在下面qq~~~，理解你的舍友，很多時候宿舍的矛盾是完全可以避免，多些理解，多些交流，多些思考！善于理解同學(xué)，不僅能使對方從心底里感到安慰和愉快，也給他以感情教育。當(dāng)一個同學(xué)絮絮向你訴說他的煩惱時，在你看來可能是小事，甚至枯燥乏味，但以充分理解的態(tài)度傾聽，使他感到你的同情和關(guān)心，對他是莫大的安慰。如果一個同學(xué)莫名其妙地向你發(fā)脾氣，你是否想到他可能遇到不順心的事，變得敏感、易怒，需要以發(fā)泄來求得心理平衡，因而原諒他呢？一個善于同情和理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就象用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個閉塞的、別人無法接近的孤家寡人。
一個人活著，不可能沒有錯，而真正得到理解的人很少。那么，我們?yōu)槭裁淳筒荒芸犊亟o世界更多一些理解呢？我理解你，說明我尊重你，我尊重你，那一定會使你更加尊重自己；我理解你，說明我信任你，說明我關(guān)心你，我關(guān)心你，那一定會使你更加關(guān)心你自己。-多一點諒解，世界就多一分美。
理解，對別人是溫暖，對自己是尊重。理解對于我們共同的生活,則是一枝永不凋謝的鮮花！
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回憶理解感恩篇一
生活靜靜似是湖水,全因你泛起生氣,全因你泛起漣漪,歡笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你變出千般美,全因你變出百樣喜,留下舒心的印記,植物亦似歌,那感覺象詩,甜蜜是眼中的癡癡意,做夢也記起這一串日子,幻想得到的優(yōu)美.
時間的消逝真讓人心酸,回憶起以前的生活我不時感到有點思念,在校的日子是那么的泛味,全因為你生活才泛起生氣,仿佛是我們前進的動力.班級的分化你也不想,他們仿佛都在斗氣,全因為你歡笑才返回人間,仿佛笑佛回來了.
生活像流水般拖泥帶水,讓人有思念,讓人回憶,讓人懷念,讓人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.
回憶那年你是那樣的辛苦,我們讓你一次又一次的失望,可你沒放棄我們,一樣和我們前進,可是到現(xiàn)在你中途退出,真可惜.
去過的日子像塵封以久的酒,拿出來品嘗是那樣的甘甜,我們是忘不了一起走過流金歲月,忘不了你的臉,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.
消逝的日子就讓它走吧,我們會向前走,永遠的向前望.
回憶是甘甜的,回憶是酸的,感謝你讓我回憶起往日的酸甜.
回憶理解感恩篇二
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”。
生活，離不開親情，更離不開父母的關(guān)愛和呵護。清晨，父母的愛準(zhǔn)備在面包、牛奶里；傍晚，父母的愛溶在期盼的眼睛里；我生病時，父母的愛包在暖暖的手里；我進步時，父母的愛藏在一聲聲的祝福里。
父母愛我的心與我的心一起跳動，幸福的我，在她們用愛筑成的港灣里，感受著她們那份濃濃的愛。
天空很冷夜很深，但父母的愛卻溫暖著我寒冷的心，街頭很靜，但父母的心卻讓我不再寂寞。
感恩的交響曲，不知不覺我聽到了……。
回憶理解感恩篇三
爸爸您的愛讓我深深的體會到嚴厲的也是一種愛。正因為有了您嚴厲的愛，我才從錯誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因為有了您的批評，我才有上進心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯了，都會用嚴厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會用嚴厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯。
媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時候我不聽話，不能體會您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西。可您沒罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時時刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學(xué)校，管班里的紀律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻著。老師謝謝您，謝謝您的付出!
回憶理解感恩篇四
作文。
呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于回憶感恩節(jié)作文，希望能夠幫到您!
時間匆匆，歲月匆匆，我們在豬年的金秋相聚，轉(zhuǎn)眼間，又要在豬年的盛夏分別。今天，是我們小學(xué)生涯的最后一天，望著校園里熟悉的一草一木，望著班級里一張張熟悉的面孔，望著老師慈祥的面龐，我的心中充滿了不舍，而更多的是感恩。
我覺得我非常幸運，小學(xué)階段所接觸的老師有幾十位(包括綜合科)：有“千金難買一笑”的體育老師——h老師;有穿著時尚，話語詼諧的語文老師——g老師;有樸素嚴厲，兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——y老師;有高挑美麗，一絲不茍的英語老師——x老師……他們都給我留下了很深的印象，記得有一位教授說過，一個好的老師，對你的人生是一個轉(zhuǎn)折點，而一個不好的老師，對于你的人生，是一場噩夢。我想，我遇到的每一位老師，都是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，他們教會了我許多許多。
每一次參加演講比賽時，語文老師總是會陪伴在我的身邊。每次上臺時，她都不停地給我鼓勁兒，驅(qū)散縈繞在我心頭的緊張;演講臺下，她總是面帶微笑，一副很陶醉的樣子，給臺上的我力量。每當(dāng)公布分數(shù)時，我覺得，老師比我還緊張，直到聽完我的分數(shù)，得知我取得了好成績的時候，老師才放下心來。訓(xùn)練期間，老師同樣不斷地鼓勵我，哪兒需要改進，她總會以探討的口吻與我交流，營造了一個很輕松的氛圍，讓我取得了事半功倍的效果。老師的內(nèi)心非常細膩，訓(xùn)練時，倒一杯涼開水?dāng)[在桌上是老師的“保留節(jié)目”，休息期間，她還會詢問：“喝水了嗎?”其他年段的老師一句不經(jīng)意的話給我留下了很深的印象：“你們老師對你就像在照顧自己的兒子一樣。”在我小學(xué)生涯中，g老師確實給了我很多的關(guān)懷，教會了我們許多技能，乃至今后的為人處世。現(xiàn)在回想起來，心中總激蕩著一絲感動。
畢學(xué)式上，g老師還送給我一份畢業(yè)禮物——一本精彩的。
散文。
集，還用我最喜歡的hellokitty的墻紙進行了精美的包裝。不知我和老師是否心有靈犀，前不久，我去書店，正看中了這本書，只是因為心有余而小金庫里的money不足，久久沒有買下來。而今天，老師卻送給我，我最想要的一本書，再次對老師說聲：“謝謝!”
當(dāng)然，其他老師同樣給了我很多的幫助，同樣感謝他們!我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和實際行動，祝老師們身體健康，工作順利，永遠年輕!
我的死黨們，很難忘卻一年級時，我們手拉手，在操場上“丟手絹”的情景;。
我的死黨們，很難忘卻二年級時，我們肩搭肩，在操場上玩“老鷹捉小雞”的畫面;。
……。
我的死黨們，很難忘卻六年級時，我們圍坐在一起，討論自己心儀的中學(xué)的場景;。
感謝你們與我度過的快樂時光，感謝你們給予我學(xué)習(xí)上的動力，不管我們今后走到哪里，我們永遠是六年3班的一員，我們永遠是最好的朋友!
我畢業(yè)了，學(xué)校也即將“舊貌換新顏”了，但我的心中永遠會裝著陪伴我度過六年時光的校園。
感謝學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷，如果沒有你們給我的一次次機會，我不可能在小學(xué)時期手捧一張張獎狀，滿載而歸，如果沒有你們的辛勤工作，我們不可能在書香校園里接受心靈的洗禮，謝謝你們!
生活靜靜似是湖水,全因你泛起生氣,全因你泛起漣漪,歡笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你變出千般美,全因你變出百樣喜,留下舒心的印記,植物亦似歌,那感覺象詩,甜蜜是眼中的癡癡意,做夢也記起這一串日子,幻想得到的優(yōu)美.
時間的消逝真讓人心酸,回憶起以前的生活我不時感到有點思念,在校的日子是那么的泛味,全因為你生活才泛起生氣,仿佛是我們前進的動力.班級的分化你也不想,他們仿佛都在斗氣,全因為你歡笑才返回人間,仿佛笑佛回來了.
生活像流水般拖泥帶水,讓人有思念,讓人回憶,讓人懷念,讓人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.
回憶那年你是那樣的辛苦,我們讓你一次又一次的失望,可你沒放棄我們,一樣和我們前進,可是到現(xiàn)在你中途退出,真可惜.
去過的日子像塵封以久的酒,拿出來品嘗是那樣的甘甜,我們是忘不了一起走過流金歲月,忘不了你的臉,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.
消逝的日子就讓它走吧,我們會向前走,永遠的向前望.
回憶是甘甜的,回憶是酸的,感謝你讓我回憶起往日的酸甜.
回憶理解感恩篇五
感恩教育是一種培養(yǎng)孩子們思考、理解、珍惜和回饋的教育方式。作為一名教師，我有幸親身參與和推動學(xué)校的感恩教育課程。通過這段時間的實踐和思考，我對感恩教育有了更深刻的理解和體會。以下是我對感恩教育的心得感悟。
首先，感恩教育是培養(yǎng)孩子們積極正向心態(tài)的重要途徑。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常遇到困難和挫折。然而，感恩教育能夠幫助孩子們從另一個角度看待問題，讓他們學(xué)會感恩身邊的人和事。當(dāng)孩子們能夠從困難中感恩，并且以積極的心態(tài)面對，他們就更容易克服困難，而不是被挫折擊倒。通過感恩教育，孩子們會深刻體會到生活中的一切都是有價值的，而不是抱怨。他們會學(xué)會珍惜擁有的一切，積極主動地面對人生的每個階段。
其次，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和同理心。感恩教育教會孩子們不僅要學(xué)會感恩，也要學(xué)會回饋社會。在我們的教育課程中，我們鼓勵孩子們積極參與公益活動，了解弱勢群體的需求，為他們伸出援助之手。通過這樣的實踐，孩子們會逐漸培養(yǎng)起責(zé)任感和同理心。他們會意識到自己的力量可以改變他人的生活，也會更加懂得感恩，珍惜擁有的一切。
再次，感恩教育能夠幫助孩子們發(fā)展團隊合作能力。在我們的課程中，我們注重教授孩子們合作和共享的意義。我們鼓勵孩子們互相協(xié)作，分享自己的經(jīng)驗和知識，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過團隊合作的實踐，孩子們會明白，一個人的成功離不開團隊的支持和幫助。他們會懂得感恩團隊中的每個成員，并且發(fā)展起更強大的團隊合作能力。這種能力在他們未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要作用。
此外，感恩教育還能夠提升孩子們的個人品質(zhì)與素養(yǎng)。通過感恩教育，孩子們能夠理解到感恩是一種美德，是一種對他人付出的尊重和肯定。他們會學(xué)會正直、正義、寬容、善良，這些都是感恩教育的重要目標(biāo)。這樣的個人品質(zhì)和素養(yǎng)，將為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。他們將成為一個能夠與他人和諧相處，樂于助人，積極向上的人。
最后，感恩教育還能夠促進家庭和社會的和諧發(fā)展。當(dāng)孩子們學(xué)會感恩并回饋社會后，他們會將這種價值觀傳遞給他們的家庭和社區(qū)。他們會積極參與家庭事務(wù)，關(guān)心家人的需要，解決家庭爭吵和矛盾。同時，他們也將成為社會責(zé)任感強的青年一代，關(guān)注社會問題，積極參與社區(qū)活動，推動社會的和諧與進步。
綜上所述，感恩教育是一種非常重要的教育方式。它能夠培養(yǎng)孩子們積極正向的心態(tài)，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心，提升團隊合作能力，塑造良好的個人品質(zhì)與素養(yǎng)，促進家庭和社會的和諧發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力推廣和實踐感恩教育，為培養(yǎng)具有感恩心態(tài)的優(yōu)秀新一代做出更大的貢獻。希望通過感恩教育，我們的學(xué)生能夠成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，并將這種美德傳遞下去。
回憶理解感恩篇六
回憶。
放在火上慢慢焚燒。
直到化成灰燼。
隨風(fēng)一起飄。
你在的日子里。
曾經(jīng)是那么美好。
回憶變成風(fēng)。
卷起一切美好。
回憶。
如一點蜜糖，潤人心田。
似一瓣苦瓜，惹人煩惱。
像一顆酸梅，令人苦澀。
猶如一陣風(fēng)，讓人舒服。
又似一朵花，沁人心脾。
更像一粒金，引人注目。
難過，不要去想，
那只會讓你更傷心。
幸福，一定要想，
那會令你更加快樂。
回憶。
門外的風(fēng)鈴叮叮地響，籠子里的鳥嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……。
小時候，入學(xué)時，躺在媽媽的懷里嗚嗚地哭，無論如何也不去學(xué)校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當(dāng)時好不情愿耶！
陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)，膽怯的我又一次哭了。老師來到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊?！本瓦@一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。
今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘?；貞涍^去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！
回憶。
每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來。
晚上我騎著自行車穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。
是的，我認出了他，它，就是我懷念已久的小不點……。
回憶。
總以為，秋天，是被當(dāng)作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的.美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。
我拒絕這種牽強，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。
我不禁怦然心動，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結(jié)的生命。
我松開了手?？葜ο蛭尹c頭，那可愛的枯黃在陽光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個秋天！
回憶。
希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進那神奇的時空隧道。
暮然回首那過去五年里的點點滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。
時光里，同學(xué)們上課時認真聽講，下課時打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運動會，同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。
還剩下幾天，幾天的時光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂。在最后一年里，我會珍惜這來之不易的友誼，會更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒有離開之前，有人開始留戀校園里的一草一木，開始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。
那剛進校園時的情景歷歷在目，我已無法一一書寫。一陣風(fēng)從門口吹過，講臺上粉筆灰被風(fēng)掠過，浮起了老師辛勤耕耘的畫面。
那流逝的時光，校園里的一切，我們即將再見。我會好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。
回憶理解感恩篇七
回憶。
春末夏至，蛙鳴重新在田野中回蕩。在城市里能看到田野，能聽到蛙鳴，似乎是不可能的事，但卻真實的呈現(xiàn)在身邊。
突然想起了故鄉(xiāng)，大約有十年沒回去過了，對故鄉(xiāng)的懷念僅僅能寄托在回憶當(dāng)中。
隱約記得那是一個與世隔絕的農(nóng)家山村。在那里，青山環(huán)繞，白云縈回，映入眼簾的是綠，一片無邊的綠，一片郁蔥的綠，一片令人醉心和讓人久久注目的綠。
喜歡在炎熱的夏季，光著上身和腳丫和伙伴在河邊嬉戲，彼此之間沒有任何猜忌的笑，把最真最自然的笑容綻放，迎合著汗與陽光，無憂地拾尋快樂。
喜歡躺在老黃牛的背上，用一葉芭蕉葉遮擋著陽光，從芭蕉葉的縫隙中窺視蔚藍的天空。目光追逐在高空盤旋的雛鷹，任由老黃牛在漫無邊際的稻田穿梭，領(lǐng)略渺小于綠色海洋的美妙感覺。
喜歡在下雨的時候躲在龐大的芭蕉葉下面，看著雨水洗滌山村的綠色精靈，聽著雨點一點一滴的敲打芭蕉葉。心靈逃脫軀體之外，感受細雨夾帶的絲絲憂愁，讓雨水澄澈塵埃的心靈。
一個人走在通向山的羊腸小道中，思緒像羊腸小道一樣彎彎曲曲的蔓延，煩惱在一片寧靜的山林中以極不和諧的姿態(tài)在彌漫。即使是這樣，也一直往前走，畢竟羊腸小道是通的，縱使彎曲，只要是通的，終有一天能走到終點一個把所有的事都藏在心中的人，其實并不是不愿把心中的事告訴別人，只是他找不到他信任而且愿意安靜聆聽的人罷了。所以他一直相信用華麗的詞藻能營造出一個空靈的意境，讓世俗的一切煩擾遠離，讓心靈絲塵不染。
回憶。
如一點蜜糖，潤人心田。
似一瓣苦瓜，惹人煩惱。
像一顆酸梅，令人苦澀。
猶如一陣風(fēng)，讓人舒服。
又似一朵花，沁人心脾。
更像一粒金，引人注目。
難過，不要去想，
那只會讓你更傷心。
幸福，一定要想，
那會令你更加快樂。
回憶。
門外的風(fēng)鈴叮叮地響，籠子里的鳥嚶嚶地叫，我在床上，回憶著……。
小時候，入學(xué)時，躺在媽媽的'懷里嗚嗚地哭，無論如何也不去學(xué)校。媽咪又哄又騙，好歹是我不哭了，看，我當(dāng)時好不情愿耶！
陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)，膽怯的我又一次哭了。老師來到我的面前，我本能地往后退一步，她卻輕輕握住我的手，輕輕地說：“別哭了，媽媽也是為了你好啊，你這樣哭，媽媽多傷心啊?！本瓦@一句話，我立馬不哭了，媽媽為我傷心，多不好啊。
今天，我已從懵懵懂懂的女孩，變成亭亭玉立的大姑娘?；貞涍^去，我們的心，擁有美好的情感；仰望未來，我們的理想，插上了騰飛的翅膀！
回憶。
每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來。
晚上我騎著自行車穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。
是的，我認出了他，它，就是我懷念已久的小不點……。
回憶。
總以為，秋天，是被當(dāng)作一枚精致的書簽蘊涵在古典的唐詩宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來，試圖用久不曾相見的美麗感染枝頭那頑皮的秋葉，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。
我拒絕這種牽強，試圖尋找秋天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵花一棵脆弱的月季花，闖進了我的視野。夏天殘留的干燥與豐盛的的田野交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥，大概認生，看見我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個古老的殘枝，每一片枯黃的小葉，也振蕩著我心中的秋天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。
我不禁怦然心動，牽一枝枯枝到眼前，凝視它即將終結(jié)的生命。
我松開了手?？葜ο蛭尹c頭，那可愛的枯黃在陽光下竟有些閃閃奪目，像人老珠黃的笑臉。這笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的枯萎都不斷地翻出枯葉，翻出枯黃，不斷翻新每一個秋天！
回憶。
希望上帝給我一雙翅膀吧！讓我插上翅膀飛進那神奇的時空隧道。
暮然回首那過去五年里的點點滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有幾天就得離開母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……六年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。
時光里，同學(xué)們上課時認真聽講，下課時打打鬧鬧。隧道里，那些童年往事就像顆粒一樣，事小又多。一起辦黑板報，同學(xué)之間分工明確，速度快，參加運動會，同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽而戰(zhàn)；課堂上，一雙雙小手舉起，等待著老師的提問……六年，就在這樣的日子里慢慢流逝。
還剩下幾天，幾天的時光，我多么希望回到以前：好好地和同學(xué)分享快樂。在最后一年里，我會珍惜這來之不易的友誼，會更好的和同學(xué)相處，做最后的努力。在沒有離開之前，有人開始留戀校園里的一草一木，開始留戀同學(xué)的笑容。在最后，同學(xué)們的一切，在那一剎那間定格。
那剛進校園時的情景歷歷在目，我已無法一一書寫。一陣風(fēng)從門口吹過，講臺上粉筆灰被風(fēng)掠過，浮起了老師辛勤耕耘的畫面。
那流逝的時光，校園里的一切，我們即將再見。我會好好珍惜最后的一年。老師，同學(xué)們，讓我們一起珍惜現(xiàn)在吧！讓追憶的翅膀再插上。
回憶理解感恩篇八
人生中，一句溫暖的話，一個充滿愛心的眼神，往往會激勵我們，告訴我們要勇往直前。而我們也要學(xué)會感謝，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
有這樣一個裂唇女孩，當(dāng)她聽到溫柔的女老師輕輕的說了一句“我希望你是我女兒”以后，她變的開朗多了，快活極了。她每天都是那樣開心，感覺陽光都是那么燦爛。
每當(dāng)她和同學(xué)們一起玩耍時，她就像在花園里盡情舞蹈的小蝴蝶，總是笑個不停。為什么她會這么快樂呢？就是因為她的老師是那樣的喜歡她，那樣鼓勵了她。所以，她感覺自己不再孤單了，不再是一只失群的小羊了。以前，她得不到幫助，經(jīng)常遭到別人的恥笑。可是現(xiàn)在，老師的那句話，就像一縷溫暖的陽光，直射她的心田！
從此，她發(fā)奮讀書，不再自卑。下決心要努力學(xué)習(xí)，來回報溫柔的女老師。
終于，她大學(xué)畢業(yè)了。有了一份美好的工作。她開心極了。而那位可愛的老師，也經(jīng)常出現(xiàn)在她的腦海里。她想：我的老師還好嗎？我應(yīng)該快快回去看看她了。如果沒有她，就不會有今天快樂的我。
這一天，她回到了母校。可是，無論怎么找，也沒有看見自己的老師。她傷心極了，特別盼望能夠馬上回到老師的身邊。別人告訴她，那位慈愛的女老師不幸患了重病，在醫(yī)院治療呢。
這個消息，像晴天霹靂，是女孩怎么也沒有想到的，厄運會降臨到善良的女老師身上。她急忙奔跑到醫(yī)院。當(dāng)看見病床上的老師那憔悴的面容時，淚水滑下了她的臉頰。她顫抖著叫了一聲：“老師”。就泣不成聲了。
病床上的'老師聽見了熟悉的聲音，抬起頭，不禁愣住了。她幾乎都認不出眼前的這個姑娘了。女孩跪在老師床前，回憶了從前的故事，回憶了老師對她的關(guān)愛。她說，是老師影響了她，改變了她，使她找回了自信，才走到了今天。老師撫摩著女孩的頭，欣慰地流下了淚水。
后來，這個女孩把老師帶到了一所最好的醫(yī)院，在那里接受了最好的治療。很快，老師康復(fù)了。
就是由于老師的一句話，改變了這個女孩一生的命運。她特別感謝老師，永遠都記著老師對她說的那句話。當(dāng)然，她也有顆感恩的心，她沒有忘記曾經(jīng)幫助過她的人！其實我們每個人都應(yīng)該這樣。
回憶理解感恩篇九
又是一年的父親節(jié)到了，可是我已經(jīng)沒有了父親，況且，自己也已經(jīng)是孩子的父親。每次當(dāng)我在相冊里看著父親的相片，總是會不自覺得陷入思緒的漩渦中，心里特別地糾結(jié)。
父親是一個地道的農(nóng)民。打我記事的時候起，我們家的經(jīng)濟狀況就一直不怎么好。記得小時候別人欺負我時，總是罵我是富農(nóng)崽，我卻不敢回口，誰叫我家的階級成份是富農(nóng)呢？等回到家時我問父親：“憑什么評我們家是富農(nóng)？我們家現(xiàn)在不是很窮嗎？我不要做富農(nóng)崽！”父親告訴我：“我的爺爺省吃儉用，攢下了幾個錢，所謂富農(nóng)是別人強加給我們家的，那些平時吃喝嫖賭的無恥之徒，把自家的錢財揮霍一空，到評階級成份時，搖身一變就成了貧下中農(nóng)，而那些平時省吃儉用的老實巴交的農(nóng)民卻成了地主、富農(nóng)。”后來，我還陸陸續(xù)續(xù)得知：被評為地主、富農(nóng)階級成份的家庭，不但社會對位低，在村里沒有說話的份，經(jīng)濟也是非常的困苦。文革被操家時，家人被徒身趕出家門，就連換洗的衣服也只限帶一身。然后，那些“貧下中農(nóng)們”就在家里挖地三尺地找錢找物，墻縫里、柱石下、瓦縫里、尿桶下、雞窩里，能翻的地方都翻了個遍，能挖的地方都用鎬頭挖深三尺。一些稍值錢的東西全部一掃而空。當(dāng)他們在我家沒有發(fā)現(xiàn)太多值錢的東西時，竟然用繩子把我的父親吊起，用皮鞭、棍棒拷打逼問父親錢放在哪?？蓱z的父親哪還有什么錢??！惱羞成怒后，窮兇極惡的他們竟然吊著父親在野外的樹上過了一個晚上，要知道那可是夏天的晚上，蚊子能把一個人的血吸干的！
當(dāng)我到了讀小學(xué)的年齡，別人家的孩子都高高興興地背著書包去上學(xué)，可是生產(chǎn)隊里卻分派了一頭牛給我放。我只能每天牽著牛跟大人們一起到田上去上工。經(jīng)過父母向生產(chǎn)隊長多次請求，向生產(chǎn)大隊（現(xiàn)在的村委會）請求，讓我去上學(xué)后，他們才勉強同意讓我上學(xué)，但同時附帶一個條件――那頭牛還得歸我放。從此以后，父母親除了上工以外，又多了一項任務(wù)：那就是代我放牛。每天上工前，父母親要比別人提前一個小時出工放牛，休工后，父親要比別人晚一個小時，等牛吃飽了才能牽著?；丶?。
讀小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績一直比較好。每學(xué)期放學(xué)時，當(dāng)我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的“三好學(xué)生”獎狀飛跑到父親的跟前時，我看到父親的眼里流出了激動的淚水。這是兒子對他的最好的回報。此時，父親的心里比吃了蜜還要甜?。∥译[約聽到別人在背地里說：“哎，地主、富農(nóng)的崽讀書硬就是吃價！”一句話道出了他們的內(nèi)心，他們哪里知道――窮人的孩子早當(dāng)家。我讀書的權(quán)力差一點被他們剝奪，我應(yīng)該珍惜這來之不易的讀書機會。
1982年，改革的春風(fēng)吹拂著神州大地，農(nóng)村實行生產(chǎn)責(zé)任承包制。父親在自家的責(zé)任田里經(jīng)營著生活，播撒著對美好生活的憧憬。每逢假期，我和幾個弟弟也一齊上陣，搶收搶種。田間地里的勞作雖然辛苦，但父親的臉上洋溢著幸福的微笑。是啊，父親是從苦難中走過來的，能有今天的生活，他已經(jīng)感到很滿足了。他再也不用在政治運動到來時擔(dān)驚受怕了，再也不用像在生產(chǎn)隊時那樣雖然付出辛勤的汗水卻得不到回報了。土地是最公平的，一份付出就會有一份收獲。
記得我考上師范的那年，當(dāng)郵遞員把錄取通知書送到我家時，父親終于控制不住自己的感情，摟著我嗚嗚地哭了起來，淚水像開閘的洪水一樣奔涌而出。那是幸福的淚水，那是高興的淚水。父親的難沒有白受，父親的苦沒有白吃。
如今，父親已經(jīng)離我而去了。雖然沒有叱咤風(fēng)云的生活經(jīng)歷，沒有驚天動地的偉業(yè)，父親的生活是平凡的，甚至是卑微的、苦難的，但在我看來他卻是偉大的。
我永遠懷念我的父親！
回憶理解感恩篇十
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
小時候，在我家的樓前，有一塊小菜地，菜地里有茄子，西紅柿，尖椒......
那一天，我與奶奶去澆地，奶奶拿著水壺，與我一起下樓。來到菜地前，我坐在小椅子上，把小草一根一根的拔下來，澆完菜后，我將水壺放在腳前，不知道怎么的，水壺倒了，灑了一地，正好沖走了我面前的小螞蟻，我生氣地說：“你這個壞孩子（水壺），真么這么不......不聽話呢，你氣死我了，哼！”說完，奶奶大笑起來，奶奶一笑，我更生氣了，接著，又說：“氣死我了！”
童年，是那么有趣，這童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光......
五年級:楊思琪。
上一篇：有趣的童年。
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回憶理解感恩篇十一
段一：感悟感恩的重要性（引入）。
感恩，是一種對他人付出和恩惠的感激之情。在日常生活中，我們總是容易忽略這種感情，而將關(guān)注點放在自己的需求和利益上。然而，只有當(dāng)我們真正理解并實踐感恩的教育時，才能明白它的重要性。在我親身體驗了感恩教育后，我深刻地領(lǐng)悟到了感恩的力量和其對個人成長的影響。
段二：提高自我及他人幸福感（論點一）。
感恩教育的一個重要作用是幫助我們提高自我和他人的幸福感。在感悟到他人的付出后，我們會更加感激，并將關(guān)注點從自己轉(zhuǎn)移到他人身上。這種關(guān)注和感激心態(tài)能夠提升我們的幸福感，并激發(fā)我們向他人施恩的欲望。通過真心實意地幫助他人，我們能夠收獲更多的滿足感，進而推動自身的成長。
段三：培養(yǎng)積極的心態(tài)（論點二）。
感恩教育也可以培養(yǎng)積極的心態(tài)。在我們時刻保持感恩之心的時候，我們會更加關(guān)注身邊積極的事物，并從中獲取正能量。這種積極的心態(tài)能夠消除我們的抱怨和焦慮，讓我們更加享受生活中的美好。同時，積極的心態(tài)還能幫助我們面對挫折和困難，并激發(fā)我們積極應(yīng)對和解決問題的勇氣。
段四：增強人際關(guān)系（論點三）。
感恩教育對于人際關(guān)系的發(fā)展也起到了積極的促進作用。在我們感恩的時候，我們會更加真誠地對待他人，并用積極的行動回報他們的恩情。這種真誠和回報能夠促進我們與他人之間的互動和溝通，增進彼此之間的信任和友誼。在感恩的基礎(chǔ)上，我們能夠建立更加良好、穩(wěn)固的人際關(guān)系，并與他人共同成長。
段五：塑造良好的價值觀（總結(jié)）。
總之，感恩教育不僅能夠提高自我和他人的幸福感，培養(yǎng)積極的心態(tài)，還能增強人際關(guān)系和塑造良好的價值觀。通過理解和實踐感恩教育，我意識到感恩之情是一種強大的力量，它能夠引導(dǎo)我更加關(guān)注他人、擁抱積極的生活態(tài)度，并與他人共同成長。因此，我將繼續(xù)在日常生活中弘揚感恩的精神，以實際行動回饋社會，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福。
回憶理解感恩篇十二
從懵懂入世，到垂垂老暮，一生中究竟經(jīng)歷了多少的陪伴？記不清了，數(shù)不勝數(shù)。這些陪伴，或是兢兢業(yè)業(yè)，或是不經(jīng)意間，都為我們的成長壯大留下了不可或缺的一筆。
從第一次睜開眼睛探尋這個世界，父母就寸步不離的陪伴在我們的身邊。怕饑渴，恐誤食，抱孱弱，扶摔倒。時時刻刻都在呵護，分分秒秒都在眷顧，究其一生，能夠節(jié)約下來的時間都是在為子女陪伴。不計成本，不為回報，一切都是那么的自然而然。
幼稚少年，踏入學(xué)府，老師---人類靈魂的工程師。盡一切努力將我們陪伴，傳道，授業(yè)，解惑。糾歧途，樹正義。有成績時不吝褒獎，躊躇不前時鞭策鼓勵。任憑手中的粉筆將一頭青絲染成白發(fā)，仍是循循善誘，孜孜不倦。當(dāng)看到一顆顆種子破土成芽，一株株小苗茁壯成長，當(dāng)聽聞天下桃李芬芳，一抹由衷的笑意將滿臉的倦容舒展。一絲絲成就感將心中的缺憾填平。就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。又像一只默默無語的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。從不抱怨沒有鮮花跟掌聲，只用吐出的銀絲將美麗的人間裝扮。
同學(xué)少年，天真無邪。相聚入學(xué)，相伴而歸。即使?fàn)幍拿婕t耳赤，即便怒目相向小拳微揚，也抵不過課間十分鐘的融化。前十分鐘仇人相見，后十分鐘兄弟同心。就這樣磕磕絆絆，相互攙扶，一路前行。若干年后再回首，再相聚，一聲兄弟，一聲姐們，眼眶中那滾滾的濕熱，眼神中諄諄的那份牽絆，都化作一股濃濃的親情蕩漾在心間。這一路走來，兄弟，姐妹，感恩有你的相伴。
當(dāng)滿身的青春活力跟凌云的壯志在工作中被敲擊的粉碎的時候，感恩師傅跟那些同事們的相伴。初入社會時的血氣方剛跟意氣風(fēng)發(fā)會被現(xiàn)實的`殘酷消磨殆盡。社會是個大集體，單位是個小家庭。想要融入這個團圓的小家庭就要學(xué)會前輩們的謙和，忍讓，扶持，感恩。想要融會這個大集體就要學(xué)會漸漸的磨去棱角，因為只有磨去棱角，才會漸漸地變的圓滿。
青春歲月，朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。都會或多或少的被異性吸引或者被注目。感恩那些個曾經(jīng)給予你甜蜜回憶或者苦澀記憶的那個人。無論最終的結(jié)局如何，都要感恩她或者他曾經(jīng)給予的或者是甜蜜或者是苦澀。感恩給予你甜蜜的人，因為他（她）給予了你美好。感恩那個給予你苦澀的人，因為他（她）給予了你警醒。也要感恩那些個對你注目的人，因為是他們給予了你自信讓你認清了自己的定位。人生本來就是酸甜苦辣咸五味俱全。沒有經(jīng)歷過那就是缺憾。不要抱怨什么有緣無分，畢竟你曾經(jīng)珍惜過。也不要仇視什么漠然不理，畢竟你曾經(jīng)喜歡過。要用一顆感恩的心去面對，畢竟你經(jīng)歷過。
夕陽西下，倦鳥歸巢。感恩這個一生中與你相伴最長久的人。無需什么甜言蜜語，也不需要什么山盟海誓，相伴就是最長情的告白。執(zhí)子之手與子偕老。一生中數(shù)不清的磕磕絆絆，記不起的雪雨風(fēng)霜。一起歡笑過，一起哭泣過。她（他）總是在你消沉頹廢的時候給予你振作；又會在你得意忘形時給予你警醒；更會在你摔倒時給予你攙扶；為了你甚至?xí)浟俗约?。有了他（她）你才有了一個完整的家，你的生命才會圓滿。感恩這個人---你的愛人。
時光如水，一去不回。有些人或者事一去就不回，淹沒在時光的隧道里。即便沒有去刻意的追尋，偶爾也會在你的腦海里閃現(xiàn)。往事一幕幕，回憶一層層。曾經(jīng)的經(jīng)歷會在腦海里定格成永恒。
閑暇時光，將心中的曾經(jīng)，懷念，甜美與浪漫梳理，整潔的付諸一紙素箋，將曾經(jīng)的甜蜜委婉躍然紙上，蕩漾成一首清新的小詩。沒有曖昧，沒有遺憾，即便是無處投遞，也hi在心中期盼，你若安好就是晴天。溫一壺酒，將記憶里的苦澀與懊惱分解。只存理解，感恩。讓烈酒將心中的苦悶徹底燃燒，讓那顆素心與清清的白酒一樣的透明，悠悠然走向明天。
人生，就是一個輪回。不是你相伴著我，就是我相伴著你。過千山萬壑，逐巨浪滔天。我們會在明月的陪伴下入睡，也會在旭日的召喚中睜眼。一片葉新綠；一朵花綻放；一只燕歸來；一場雪紛飛，都成為了我們心中最美的相伴。慢慢地走過每一個路過的驛站，細細的品味無數(shù)次哪怕是不經(jīng)意間的相伴。心懷感恩，學(xué)會理解，包容。珍惜生命中的每一天。
回憶理解感恩篇十三
我沒有見過爺爺。早年間，父親領(lǐng)著我認識了爺爺?shù)膲灒瑺敔斣嵩谌ハ闵駵习肼愤?，一個地勢較高的罅隙里。被雨水沖刷得很小的一個土鼓堆，墳跟前一棵老柏樹，前幾年不知被誰偷偷的斫去。村里有好多人嘖嘖稱道爺爺占了好穴位，后輩人要發(fā)。但我堂兄弟六七人至今也未見誰雄起，觀其下一輩也末窺見俊鳥騰飛之翅翼。我知道都是人的迷信或猜測，然都是吉言，我愛聽?，F(xiàn)在陪伴爺爺?shù)闹挥幸粔K水泥制作的墓碑和榮枯更替的蒿草了。
已經(jīng)幾十年了，水磨坊在我記憶深處已顯模糊。應(yīng)該追溯至上世紀七十年代，那時我才七八歲，卻常常跟在年齡大的孩子屁股后頭，到離村三里遠的香神溝玩。說是玩，其實主要是看水磨坊、摸螃蟹、逮小魚。溝底有一條經(jīng)年流淌的小溪和許多冬天冒著熱氣的泉眼，滿溝里長著郁郁蔥蔥的洋槐樹、白楊樹，崖畔柿樹連著柿樹，花草野蒿并生，很迷漫，但這些東西，對于我等小生視若無見。我等一伙，星散開去，在溪岸邊的鵝卵石縫隙里，草根中，用手去摸螃蟹，有時螃蟹蟄了手，疼得人呲牙咧嘴掉眼淚，有的伙伴來時拿著窗紗或蘿底之類，此時在水汪實的地方撈魚。半晌午時分，不知誰一吆喝，大家拿著各自的戰(zhàn)利品吵吵嚷嚷向水磨坊方向涌來。從磨坊老磨倌手上要了火，拾些枯干的柴禾，年齡大的伙伴收繳了戰(zhàn)利品，火生起，烤起了螃蟹小魚，剛聞到香味，年齡大的就先挑了個大螃蟹啃將起來，大家爭著搶著很快就瓜分了烤得半生不熟的戰(zhàn)利品。肚里有了幾分滋潤，又撩了幾口水喝上，越發(fā)來了興致。有伙伴建議，咱一人疊個小紙船，從上頭放，看誰的小船能從水磨坊肚里鉆出去，眾人齊聲稱好，各疊各的，都疊好后，上邊丟倆放船的，齊余幾個人都跑到下面監(jiān)視。開始放了，上面兩個伙伴喊著每一個人的名字，但放下的小紙船下面監(jiān)視的人一個也沒發(fā)現(xiàn)，又試驗了一次，依然是大失所望。
那時人口多的生產(chǎn)隊，在溝里都建置了水磨坊。從水源的最高處，建一條水渠，依次往下排列，利用落差，水流產(chǎn)生動力，取代了人推石碾、石磨的高強度勞作。兩人高的大水輪，在湍急的水流沖擊下，濺起密密麻麻雪白的水花，在太陽光下，有如彩虹般耀眼眩目。水磨坊究競誰發(fā)明，誰首創(chuàng)，現(xiàn)已不得而知，但觀其流程原理，卻凝聚著前人的大智慧和靈巧。
大集體時期，白天社員都要出工掙工分，誰家磨面往往趕到晚上。沒有水磨坊的生產(chǎn)隊的社員，只有耽誤工日，趁白天的空兒。天黑定時分，下溝磨面的人大都結(jié)伴而行，因為有人看見天麻麻亮?xí)r，有兩只狼在對面溝畔上逡巡。人缺吃的，狼也餓得半夜斗膽入村，好多人家圈養(yǎng)的豬，遭到了襲擊。村里人順著蹄印，幾里地以外才找尋到殘剩無幾的豬的尸體，發(fā)著狠聲咒罵一通，心疼著返回。
隨著農(nóng)業(yè)學(xué)大寨運動的縱深發(fā)展，好多地方都大搞起水利建設(shè)。公社一聲令下，香神溝蓄水修壩，溝里的水磨坊全部拆除，下游幾個村盡皆仿效。香神溝狹長的崖壁上寫滿了豪言壯語：“水利是農(nóng)業(yè)的命脈。人定勝天，改造自然。程村兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”等等很亮眼。工地上紅旗招展，車輪穿梭，人聲鼎沸。公社干部親自上陣，社員們白天苦干，晚上加班，憧憬著水澆田，糧食大豐收的景象，每一個莊稼人的心火都燒得很旺、很旺。
歷經(jīng)半年多血汗交流的日日夜夜，十畝坪水庫和下游兩個村的水庫相繼落成。這期間，各村基本都安裝了電鋼磨，社員們磨面拉糝子輕省了許多。各村經(jīng)過整修的土地得到了灌溉，受盡饑苦的鄉(xiāng)親們肚里慢慢實在起來。
回憶理解感恩篇十四
同學(xué)們：
我記得，我曾經(jīng)在這里投入了非常多的心緒，我不求回報，只是希望，在我想念的時候，能夠再回來看看。
人生需要感恩，我記得在我生活艱難的時候，出現(xiàn)過的貴人，他雖然遠在天邊，卻在另一種方式上幫助了我。雖然我們只是陌生人，素未謀面，卻在我心中，像本人一般存在著。我知道，我有太多的故事，無法逢人就說起來，所以我需要有一個傾訴的平臺，有一個發(fā)泄情緒的地方，才能夠保證身心仍然能夠健康的發(fā)展，不至于到最后，變得內(nèi)心扭曲。
得抑郁癥的人，也都是非常普遍。雖然我們現(xiàn)在還沒有遇到，但是我們卻可以想象，這是多么的普遍。我說了那么多話，其實想要你去理解。
我看了那么多的風(fēng)景，其實只是想證明給你看。而我們浪費了自己那么多的時間，其實都只是為了在加工的過程中，去發(fā)掘更多的內(nèi)在潛力，而我抒發(fā)感情，所描述的這一切，統(tǒng)統(tǒng)都是來源于自己內(nèi)心最單純的想法。你的忙碌，也只是表象。
知道了這一切，你是不是心里就舒服多了。
沒有人過問，未必就是正?，F(xiàn)象。
回憶理解感恩篇十五
親愛的同學(xué)們：大家晚上!站在這里心情挺復(fù)雜！不出意外的話，這將是我第一次，同時也是最后一次給大家開這樣的有明確主題的主題班會！今天我們的主題是理解與感恩！在我開始有感情的朗讀我的演講稿之前！首先，我謹代表xx本人，對大家能在百忙之中出席今晚這么有意義的班會，表示熱烈的歡迎和感謝，其次，對我們這次班會的負責(zé)人杜敏華師妹表示，無限的感動！你們辛苦了！下面請大家收起自己的手機，做端正，聽我的朗讀把！感恩我將從三個反面來理解，感恩自己、感恩父母、感恩他人。
感恩他人無論是給與你的幫助還是傷害！記住這個世界上沒有人無條件的付出！哪怕是我們的父母！別人給你幫助，你要感激！別人給你傷害，你更要感激，因為他讓你學(xué)會很多別人學(xué)不會的東西！
理解下自己，這真的是我要的生活嗎?在大學(xué)每天過著幾乎一層不變的生活！上q，微博，總想著怎么蹺課，怎么不讓信息委員發(fā)現(xiàn)！天天幻想著要是每天都不斷網(wǎng)該多好啊!或者是每天過著很忙碌的生活，周轉(zhuǎn)與各大社團和組織，還有男女朋友之間！就連走路都在打電話！更有的社團工作多到要效仿古人挑燈夜戰(zhàn)，或者盲目的參加很多比賽，上課都在想著怎么更好的'準(zhǔn)備好！因為不是圣人，漸漸的你沒時間學(xué)習(xí)了！自然的成績就開始走拋物線！很多時候我們還沒上課就想著下課!或者還沒上課就下課了！我們總是對自己說，改天吧！等我忙完社團的工作或者參加完著比賽!那時候我一定有時間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，自習(xí)。。。可是很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)，忙完這個還有下一個，再說我們那里有那么多明天啊，大家現(xiàn)在閉上眼睛回憶下大一你們剛進來的時候，你的目標(biāo)實現(xiàn)了和現(xiàn)在有差距嗎？這真的是你要的生活嗎？你真的理解自己嗎？雖然現(xiàn)在你在這些組織混的有聲有色。但是這些頂多只能給你一些很短暫的恭維!大學(xué)一結(jié)束，誰還會記得呢？除非你很成功！誠然我們鼓勵大家多參加活動鍛煉自己，但是當(dāng)你參加太多，或者習(xí)慣過著忙碌或悠閑的生活，我們可曾想過這些榮耀真的能幫我們找到一份好工作？我該考的證書都考過了？所以，理解自己下吧！在熟悉的的生活習(xí)慣中抽出一天的時間來想想，我該怎樣才能更好的找到一份好工作！與其花時間看電電影，還不如多花點時間看職來職往，不如多報下圖書館，圖書館才是我們該常去的地方。想想我還應(yīng)該另外考哪些證書呢？同學(xué)們，你們要相信現(xiàn)在的取得一切，不等于未來!哪怕你是優(yōu)秀的學(xué)生會的主席，如果不經(jīng)常反思，很好的理解自己需要什么？出去社會也只能勞碌碌無為，甚至有的還找不到工作！這并不是嚇大家的！因為確有其人存在，而且比列還挺多的！
們付出那么多精力和心血，我們捫心自問，關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛。
理解別人，例如理解你的老師，你的班干，你的舍友，你的朋友~~~，或許我們的有些老師，講課真的不怎樣，無聊，無聊，還是無聊！更有的照書念！甚至有的整天和我作對!考勤抓的那么嚴，作業(yè)那么多！總之一句話，我就是不喜歡他，不想聽他的課！久而久之我們開始干自己的事，在后來我們想聽了確發(fā)現(xiàn)一頭霧水，是天書！多理解下你的老師把!臺上一分鐘臺下十年功，其次成為一名老師真的很不簡單!其實只要我們試著去理解他們，耐心的聽他們講課，多聽幾次，你一定會發(fā)現(xiàn)他身上值得你學(xué)的地方！很多時候不是他們很差，只是我們不夠耐心的去發(fā)現(xiàn)！不理解老師，最終受害的只能是自己！理解你的班干，他們并不像你們想象的那么逍遙，多少次他們干活感到兩眼發(fā)昏，多少次他們不被我理解，多少次他們在上面講，我們在下面qq~~~，理解你的舍友，很多時候宿舍的矛盾是完全可以避免，多些理解，多些交流，多些思考！善于理解同學(xué)，不僅能使對方從心底里感到安慰和愉快，也給他以感情教育。當(dāng)一個同學(xué)絮絮向你訴說他的煩惱時，在你看來可能是小事，甚至枯燥乏味，但以充分理解的態(tài)度傾聽，使他感到你的同情和關(guān)心，對他是莫大的安慰。如果一個同學(xué)莫名其妙地向你發(fā)脾氣，你是否想到他可能遇到不順心的事，變得敏感、易怒，需要以發(fā)泄來求得心理平衡，因而原諒他呢？一個善于同情和理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就象用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個閉塞的、別人無法接近的孤家寡人。
一個人活著，不可能沒有錯，而真正得到理解的人很少。那么，我們?yōu)槭裁淳筒荒芸犊亟o世界更多一些理解呢？我理解你，說明我尊重你，我尊重你，那一定會使你更加尊重自己；我理解你，說明我信任你，說明我關(guān)心你，我關(guān)心你，那一定會使你更加關(guān)心你自己。-多一點諒解，世界就多一分美。
理解，對別人是溫暖，對自己是尊重。理解對于我們共同的生活,則是一枝永不凋謝的鮮花！
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