通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的不足之處，并制定相應的改進計劃。寫總結(jié)時，我們應該客觀地評估自己的表現(xiàn)，不偏不倚地寫出自己的感受。總結(jié)是對所學知識、經(jīng)驗進行整理和概括的一種方式，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在學習或工作中的不足之處。首先要明確總結(jié)的目的和范圍，然后可以通過列出關鍵點或要點的方式來進行總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，可以作為參考，希望對大家有所啟發(fā)。
小學崗位設置工作總結(jié)篇一
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號、《關于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關文件精神，結(jié)合學校崗位設置方案及學校實際，制定本實施方案。
一、崗位設置管理的指導思想和基本原則。
（一）指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學設崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。
二、實施范圍與對象。
學校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實有236人，分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級中學崗位總量203個，其中：管理崗位3個，專業(yè)技術崗位197個，工勤技能崗位3個。
（二）崗位類別及比例。
1．學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設置原則，三類崗位的結(jié)構比例具體控制標準如下：專業(yè)技術占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
四、各類崗位的聘用條件（崗位職責見崗位說明書）。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀守法，服從學校各項規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審和國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的有關條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業(yè)技術崗位的任職條件，由學校根據(jù)本單位實際崗位的職責任務、專業(yè)技術水平和業(yè)績貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術崗位等級說明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技術崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務級別。
五、崗位首聘基本程序。
1．組織學習傳達。
2．成立崗位設置管理工作領導小組。
組長：翁和弟。
副組長：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設置方案，制定崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交學校黨政領導班子集體討論通過后，形成《尚湖高級中學崗位設置實施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責和任職條件等。
5．個人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫崗位競聘申請表的形式向?qū)W校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料。
6．組織考核競聘工作。學校崗位設置管理工作領導小組對應聘人員的條件進行審核，依次進入相應級別。
7．公示考核競聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報競聘結(jié)果。學校崗位設置管理工作領導小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結(jié)果批復后，根據(jù)市教育局通知，學校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進行總結(jié)，總結(jié)材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實情況進行檢查驗收。
六、競聘及聘期內(nèi)管理。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應當對聘用合同的相關內(nèi)容作出相應變更。
2．聘期結(jié)束或在競聘高一級崗位時，應對照崗位要求進行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實施競聘，開學公示結(jié)果。
七、如有政策調(diào)整則根據(jù)新政策執(zhí)行。
八、本方案由校長室負責解釋。
小學崗位設置工作總結(jié)篇二
根據(jù)縣委辦公室、政府辦公室關于印發(fā)《興山縣事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》的通知興辦發(fā)[20xx]27號精神，我局從009年12月開始實施事業(yè)單位崗位設置工作，于20xx年5月正式完成所屬事業(yè)單位崗位設置和崗位聘用工作。現(xiàn)將興山縣廣播電影電視局所屬事業(yè)單位崗位設置工作情況總結(jié)如下：
縣廣播電影電視局下轄中波臺、微波站、衛(wèi)星站、縣廣播電視臺四個事業(yè)單位，編制數(shù)為77個，核準各種崗位總數(shù)為77個，正式職工為69人。聘任情況如下：
1、管理崗位聘任7人（其中中八級2人，中九級2人，中十級1人，九級職員2人）。
2、專業(yè)技術崗位聘任37人（其中八級10人，九級6人，十級3人，十一級6人，十二級9人，十三級3人）工勤崗位聘任25人（二級18人，三級5人，四級2人）。
1、加強領導，周密部署。崗位設置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關事業(yè)單位收入分配制度改革能否順利實施，關系全局干部職工的切身利益?？h委辦公室、政府辦公室關于印發(fā)《興山縣事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》的通知興辦發(fā)[20xx]27號文件下發(fā)后，我局立即召開黨委會，傳達貫徹省市縣有關文件精神，專題部署崗位設置工作，成立了興山縣廣播電影電視局事業(yè)單位崗位設置工作領導小組和辦公室，由黨委委員、副局長萬亞偉具體負責崗位設置的協(xié)調(diào)督辦工作。在全局形成了一把手親自抓、分管機關領導具體抓、工作專班專門抓的格局。
2、加強宣傳，廣泛發(fā)動?？h委、縣政府事業(yè)單位崗位設置動員大會召開后，我們立即召開全局干部職工動員大會，組織干部職工反復學習省市縣崗位設置文件精神，確保精神吃透，標準吃透。統(tǒng)一思想，明確目標。使廣大干部職工進一步明白事業(yè)單位崗位設置是當前事業(yè)單位人事制度改革的一項重大舉措。崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是調(diào)動干部職工積極性，實行多勞多得、優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)。調(diào)動了干部職工參與崗位設置工作的積極性。
3、嚴格程序，穩(wěn)妥實施。一是為確保崗位設置工作順利進行，局黨委研究制定《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置方案》、《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置實施方案》、《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置競聘上崗方案》。二是依據(jù)崗位設置實施方案，召開職工大會，按照德勤能績的原則，初步擬定了《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置競聘上崗方案》，在擬定方案時，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術職務聘任時間早、參加工作時間長且工作業(yè)績突出的同志優(yōu)先考慮。三是民主公開。競聘方案初步出臺后，我們及時召開職工大會，將競聘方案提交職工討論，根據(jù)職工意見由領導小組辦公室反復修改，最終提交職工大會討論通過。四是嚴格審核。對申請聘任相關專業(yè)技術和工勤崗位等級進行嚴格審核把關，要求提供的資料必須是原件。四是公示公開。在職工對各崗位層次無異議的情況下，對最終結(jié)果進行公示。
我局崗位設置管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。
1、目標不夠明確。在具體實施中少數(shù)職工還存在崗位設置工作就是簽訂聘用合同的思想，而對通過設崗、競聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進單位的長遠發(fā)展沒有明確的目標和思路。認為聘用制不過是搞形式，沒有產(chǎn)生競爭意識。
2、崗位設置與現(xiàn)行管理不配套。隨著全國文化體制改革的開展，廣播影視職能將發(fā)生重大變化。一是特別廣電執(zhí)法交由縣文化綜合執(zhí)法大隊履行，人員編制走了，單位調(diào)走的人仍然占用廣電崗位。二是有線電視網(wǎng)絡網(wǎng)絡管理體制將上劃省里垂直管理，原來核定的崗位數(shù)又將面臨調(diào)整。三是專技崗位和工勤崗位設置比例不合理。我局現(xiàn)有的崗位設置是按現(xiàn)有人員進行核定的，隨著事業(yè)單位公開招考制度的推行，工勤崗位招錄人員將逐步減少，專技崗位招錄人員增多，現(xiàn)有的專技崗位和工勤崗位設置比例急需調(diào)整。
3、聘后管理不到位。首次崗位設置因考慮平穩(wěn)過渡問題，不可避免的存在因人設崗現(xiàn)象。崗位設置結(jié)束后，個別用人單位沒有加強對聘用人員的管理，導致少數(shù)被聘較高級別人員長期無所事事，影響其他被聘人員的工作積極性。
崗位設置是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我局事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設置管理工作應注意以下幾方面的工作。
1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設置工作的`重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大職工的認同和參與，讓崗位設置工作引起全社會的關心和支持。
2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構比例設置關。崗位設置應根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。
3、抓好崗位考評管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實行長期聘用與短期聘用相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的用人辦法。對關鍵崗位、骨干人員可按有關規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法，加強對被聘用人員的管理，切實做到權責對等，真正發(fā)揮被聘人員的作用。
小學崗位設置工作總結(jié)篇三
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12 號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的.通知》（隆府辦發(fā)[xx]12 號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領導小組，
（一）領導小組
組 長：彭著清（校長）
成 員：陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬
主要職能：量化考核條件核實自評分。
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。
小學崗位設置工作總結(jié)篇四
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xx，xxx。
領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
根據(jù)省市有關文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案(討論稿)》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的.原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇五
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。
目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
（一）領導小組組長：
成員:。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：
成員：
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴。
（三）監(jiān)察小組：組長：蔣興華組員：蔣興華、李玉貴。
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的`合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。
4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、xx年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、xx年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
7、xx年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、xx年5月27日至xx月xx日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
（2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
（3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
（4）小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
（5）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在xx年xx月xx日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結(jié)。
10、xx年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇六
崗位設置管理工作，聯(lián)系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照縣教育局、縣人事局關于崗位設置管理工作的要求，于20xx年5月成功地開展了崗位設置管理工作。此項工作自去年5月到今年10月，已經(jīng)推行一年多，對學校人事改革工作有一定的促進作用。現(xiàn)將我校崗位設置管理工作總結(jié)如下：
我校嚴格按照縣人事局制定的崗位設置管理辦法，依據(jù)縣編辦核定的崗位數(shù)設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置方案》和《崗位設置實施方案》?！秿徫辉O置實施方案》明確了各類崗位總數(shù)、應聘條件和職責以及競聘辦法。學校按照以上兩個方案，平穩(wěn)地實施了學校崗位設置工作。
我校在20xx年5月進行的崗位設置管理，具體情況如下：
核準專業(yè)技術崗位：七級1個，八級2個，九級3個，十級2個，十一級4個，十二級3個。
現(xiàn)聘任專業(yè)技術崗位：七級1個，八級1個，九級3個，十級7個，十一級4個，十二級1個。工勤崗位1個，技術工三級1個。
為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結(jié)合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經(jīng)之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執(zhí)行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執(zhí)行辦法，做到公平、公正、公開。
通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。在本次崗位設置工作中，我們還發(fā)現(xiàn)了部分問題：
1、本次崗位設置管理工作主要以平穩(wěn)過渡為主，沒有實現(xiàn)真正意義的“按需設崗，競聘上崗”。大家對改革的認識還不夠深入。
2、如何解決突出矛盾。高級崗位有限，然而符合條件的教師都很優(yōu)秀且都急需聘任，這一矛盾學校解決起來很難。
3、對于老教師是否需要照顧，又該怎樣照顧。
針對以上問題，建議在以后的崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實現(xiàn)真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。至于具體競聘辦法，主管部門可以在集思廣益，反復分析論證的基礎上，提出切實可行的指導性意見，供基層單位試用。另外，針對矛盾特別突出的學校，采用特殊辦法解決，如多下達指標等。
我校按照《崗位管理設置方案》和《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作，做出了以下努力：
1、向廣大教師宣傳，第二輪崗位設置工作將真正走向公平、公正的`競爭。這樣，為下一次的深入改革做好了思想準備。要思想競爭，那就要看教師在近三年的德、能、勤、績的表現(xiàn)。教師只有努力做好工作，取得成績，才會在激烈的競爭中脫穎而出，在高級崗位聘任。
2、學校進一步完善各類工作制度。學校新制定的各項制度一定要具有可操作性，如考勤制度、教學常規(guī)管理制度、教育科研制度、教學質(zhì)量獎勵制度等。
針對崗位設置管理工作，希望上級關于崗位設置管理的辦法早些出臺，讓全體教師明確目標和辦法，以利于工作的開展。如果臨時再制定辦法，工作上就會更被動，且無多大實效。
學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇七
崗位設置管理工作，聯(lián)系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照xxx教育局、人事局關于崗位設置管理工作的要求，于xxxx年xx月成功地開展了崗位設置管理工作?，F(xiàn)將我校崗位設置管理工作總結(jié)如下：
我校嚴格按照xxxxx教育局制定的崗位設置管理辦法，依據(jù)xxxxx教育局編辦核定的崗位數(shù)設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置實施方案》?！秿徫辉O置實施方案》明確了各類崗位總數(shù)、應聘條件和職責以及競聘辦法。并且全體教師通過并簽字。學校按照方案，平穩(wěn)地實施了學校崗位設置工作。
我校在xxxx年xx月進行的.崗位設置管理，具體情況如下：現(xiàn)聘任專業(yè)技術崗位：八級x個，九級x個，十級x個，十一級x個，十二級x個，員級十三級x個。
為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結(jié)合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經(jīng)之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執(zhí)行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執(zhí)行辦法，做到公平、公正、公開。通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實現(xiàn)真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。
我校按照《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作。
學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇八
為了進一步健全和完善我校教師專業(yè)技術職務崗位設置辦法，逐步建立起一套客觀、公正、科學的教師崗位聘用機制，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我校教育教學工作健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，根據(jù)區(qū)人社局和教育局的有關文件精神，結(jié)全我校實際，制定本方案。
1、政治方向正確，立場觀點明確，擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治學習，積極參加政治活動。
2、貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，執(zhí)行課時計劃，堅持服務育人，做好學生的政治思想工作。
3、敬業(yè)愛崗，安心從教；教書育人，為人師表；熱愛學生，尊重學生人格；廉潔從教，無違法違紀行為；舉止文明，關心集體；尊重領導，團結(jié)同志。
4、必須具備中師以上學歷或教師文專合格證書。
5、崗位聘任任職年限：
在該專業(yè)技術職務崗位工作，并在設崗單位職數(shù)范圍內(nèi)，中級職稱每升一檔必須滿三年，升兩檔須滿六年，升三檔須滿九年；助級職稱每升一檔必須滿兩年。（計算聘任截止時間為2012年1月1日，以首聘時間為準）。
6、職務考核：任期內(nèi)年度考核均為合格以上。
7、繼續(xù)教育：
（2）按規(guī)定參加專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機應用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。
1、教齡：每年記0.5分，非教齡的工齡每年記0.25分；
2、學歷：正規(guī)中等師范學校（含脫產(chǎn)進修）畢業(yè)，且在小學任教20年及以上的記30分，每少一年減0.5分。
3、在丁集鎮(zhèn)中心小學連續(xù)工作十年以上，且連年擔任班主任工作和語文、數(shù)學兩科教學的記30分，每少一年減3分。
三、加分條件：
1、小學教師取得?？茖W歷記3分，本科學歷記5分（以最高學歷記，不重復記分）；
2、年度考核為優(yōu)秀記3分，連續(xù)兩年及以上優(yōu)秀的記6分（本項滿分計6分）；
8、每學期滿勤加1分，任期內(nèi)可累計加分。
四、減分因素：
1、無故不參加學校組織的政治、業(yè)務學習活動，每缺一次扣0.25分；
3、私自收取學生費用、推銷、訂購資料者扣3－5分；
4、不服從領導，不聽從指揮，不按要求完成工作任務者扣0.5－1分；
5、無故曠工、曠課每次扣1分；
6、聽課每學期不少于5節(jié)，每缺1節(jié)扣1分（此項查驗聽課記錄）；
7、由于工作極端不負責任，出現(xiàn)重大責任事故的酌扣1－5分。
五、有下列情況之一者，在當輪中（每三年一輪）不予聘任：
1、受聘時上一學年度事假超過60天；
2、撤離職守，一年中累計曠工達7天以上的；
3、不遵守學校規(guī)章制度，只求所得，不講奉獻，給工作造成嚴重失誤，經(jīng)教育不改的；
4、不服從組織分配，我行我素，在社會上造成不良影響的；
5、參與賭博、封建迷信活動，影響較壞，被公安機關立案調(diào)查的；
6、違反計劃生育政策的，未經(jīng)相關部門處理或處理結(jié)果未滿三周年的。
六、根據(jù)專業(yè)技術職務崗位設置結(jié)構比例劃定的指標，按照從高分到低分擇優(yōu)聘用。
裕安區(qū)丁集鎮(zhèn)中心小學。
2012年6月6日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇九
崗位名稱：設備維修。
工作部門：服務中心。
崗位代碼：xxxx0003。
崗位類別：工勤技能：
崗位等級：三級。
崗位職職責務：
1、服從領導，做好xx（單位）負責范圍內(nèi)的辦公自動化、電氣設備維護和一般性維修工作。2.熟悉轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)絡、通訊、供水、供電、電梯、監(jiān)控、消防管線和控制位置，掌握計算機、復印機、傳真機等辦公自動化、電氣設備的性能和使用狀況。3.懂得各種辦公自動化、電氣設備的使用操作，對一般性的設備故障能采取應急措施。4.堅守崗位，做好設備的運行、維修，保管好資料、圖表和日常維修工具。5.設備發(fā)生故障，應及時到場，并迅速查明原因，采取應急措施。6.完成上級交辦的其他任務。
1、嚴格遵守xx（單位）的章程和規(guī)章制度。2.熟悉單位業(yè)務工作相關法律法規(guī)和政策、條例。3.盡職盡責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會xx事業(yè)，有奉獻精神。5.有創(chuàng)新、開拓本事，有強烈的進取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。6.勝任本職工作，完成好崗位說明書各項職職責務，無投訴。
崗位聘用條件：
1、具備《福建省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》規(guī)定的基本任職條件。2.具有專科以上學歷。10年以上相關工作經(jīng)驗。取得高級電工證書，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.有水電維護從業(yè)經(jīng)驗，能夠勝任所任崗位職務。4.有較強的協(xié)調(diào)本事、開拓創(chuàng)新意識、溝通本事，具備團隊合作精神。5.貼合xx（單位）人事聘任的其它要求。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十
為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，三溪鎮(zhèn)中心學校根據(jù)《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；《廣東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；《廣東省教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）；《樂昌市事業(yè)單位設置管理實施意見》（樂府辦[2010]132號）精神，結(jié)合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現(xiàn)已完成了崗位設置及首次聘用呈報工作。
專業(yè)技術崗位共設80個。其中，副高級專業(yè)技術崗位9個，（1）副高級崗位9個，（中學部副高級專業(yè)技術崗位7個；崗位名稱為中學副高級教師；小學部副高級專業(yè)技術崗位2個，崗位名稱為小學副高級）。分別為，五級崗位1個（中學部），六級崗位4個（中學部3個，小學部1個），七級崗位4個（中學部3個，小學部1個）。中級崗位41個，其中，中學部14個，崗位名稱為中學一級教師。八級崗位4個，九級崗位6個，十級崗位4個；小學部27個，崗位名稱為小學高級教師。八級崗位8個，九級崗位11個，十級崗位8個。初級崗位30個，其中初中部10個，崗位名稱為中學二級教師，十一級崗位5個，十二級崗位5個。小學部20個，崗位名稱為小學一級教師，十一級10個，十二級10個。
現(xiàn)聘用專業(yè)技術崗位67人。其中中學29人，中級（十級）9人，中學初級（十二級）19人，普工1人；小學38人，中級（十級）31人，初級（十二級）5人，員級（十三級）2人。
在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設置管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，事關廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了本單位的工作任務，確保我校首次崗位設置管理工作保質(zhì)保量按期完成。
組長：何滿祥職務校長、黨支部書記。
副組長：羅緒雄職務副校長。
成員：羅仁發(fā)職務中學部教務主任。
何建職務小學部教導主任。
朱桂忠職務中學部總務主任。
江赴安職務小學部總務主任。
何長發(fā)職務工會主席。
李恪亮職務中學部教務副主任。
（二）加強學習與宣傳。組織教職工認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調(diào)動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各級領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權，維護教職工的合法權益。
（三）嚴格按照規(guī)定制定《三溪中心學校崗位設置實施方案》，在制訂這項方案的時候，我們通過教職工代表商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教職工和參照其他兄弟學校方案的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。
（四）嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格控制結(jié)構比例。
嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。中心在實施過程中嚴格按照文件規(guī)定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規(guī)定和市人事勞動保障局的要求，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置。
（五）全體教師民主監(jiān)督，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，嚴格進行首次聘用。對聘用人員情況進行公示，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責任務和具體任職條件及擬聘人員名單張貼公示，公示時間為七天。
（六）崗位聘用。
按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數(shù)、結(jié)構比例和量高等級限額內(nèi)具體設備各類各級崗位，明確崗位職責和具任職條件，按崗位要求現(xiàn)有人員中進行公開聘用。
回顧此次聘任工作，由于首次實施，聘任方案還不是很完善，通過具體落實，發(fā)現(xiàn)不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新、使專業(yè)技術崗位聘任工作不斷深入。
三溪鎮(zhèn)中心學校。
20xx年5月1日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十一
三、任現(xiàn)職以來的.主要工作業(yè)績（限300字以內(nèi)）。
四、申請人對所申請崗位的工作設想（限300字以內(nèi)）。
五、申請人承諾。
七、單位聘任意見。
注：聘任五級、六級職員要事先報局審批；聘任七級、八級職員應報局備案。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十二
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
（一）領導小組。
組長:彭著清（校長）。
成員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才。
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬。
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬。
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴。
（三）監(jiān)察小組：
組長：蔣興華。
組員：蔣興華、李玉貴。
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、xx年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、xx年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
7、xx年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、xx年5月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
彭著清。
（2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華。
小學高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才。
小學高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：
唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬。
（3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
黎明、張德輝、劉利。
小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊。
小學初級教師十三級崗位：實有4人：
^v^、楊劍、蘭瑜、伍紅霞。
（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
賴兆年。
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在xx年6月4日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結(jié)。
10、xx年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十三
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視。
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組長：副組長：成員：
領導小組下設辦公室，****同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育。
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案。
根據(jù)省市有關文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《****市技工學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
****市技工學校2011年1月25日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十四
2、管理學校財務，嚴格執(zhí)行財務制度，負責指導財務人員編制并審查經(jīng)費預、決算，審批各項開支報銷手續(xù)，合理統(tǒng)籌各項經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效率，定期審核帳目，掌握學校經(jīng)費使用情況，年終完成財務及教職工收入情況總結(jié)報告，并負責向教代會匯報。
3、負責學校基建和修繕項目的規(guī)劃、申報工作，負責與基建管理和施工部門的聯(lián)系、做好質(zhì)量監(jiān)督、項目預、結(jié)算等各項相關工作，保證工程質(zhì)量。
4、負責學校財產(chǎn)、設備設施的購置審批、登記管理、領用保管、維修報廢等工作，保證教學需要。
5、負責管理學校物業(yè)，做好教室、辦公室場所、水電通訊等設備設施的維修和保養(yǎng)工作。
6、負責學校車輛使用的安排，車輛的維護和車況安全。
7、綠化、美化、凈化校園，負責學校環(huán)境保潔、綠化培植、養(yǎng)護工作，為師生創(chuàng)造雅致潔凈的校園環(huán)境。
8、協(xié)助校辦做好學校大型活動的組織籌備和服務保障工作。
9、負責對總務處人員的管理工作。制定各個崗位的`崗位說明書、規(guī)章制度和工作流程圖，并組織實施。做好對總務處人員考勤和績效考核工作，并負責將考核結(jié)果反饋到個人，績效考核每學年進行一次。
10、負責對總務處人員的學習培訓工作。每月組織和安排一次處務學習和例會，總結(jié)、溝通總務處各項工作情況，提出改進意見。帶領全體總務人員樹立珍惜崗位，分工協(xié)作，團結(jié)互助的思想和意識，全心全意為教學第一線提供優(yōu)質(zhì)服務。
11、建立健全總務部門的檔案管理制度，做好總務部門各類檔案的收集、整理、歸檔工作。
12、完成上級部門和領導交辦的其他工作。
13、本崗位實行坐班制，并承擔雙休日及節(jié)假日的值班工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十五
怒江州人事局：
2022年9月以來，根據(jù)《怒江州事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》和州人事部門的安排，嚴格按照相關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了崗位設置管理工作和聘用工作。總結(jié)如下：
一、加強領導，確保質(zhì)量。
成立了崗位設置管理實施工作領導小組，組長：xxx，成員：xxxxxxxx。加強對崗位設置競聘工作的領導和組織實施，做好職工的思想政治工作，確保和諧、穩(wěn)妥、順利地完成崗位設置競聘工作。
二、學習宣傳，政策引領。
組織職工對崗位設置相關文件、會議精神、實施方案、等級條件、崗位說明書等進行學習宣傳，讓每個職工對文件精神及相關政策了如指掌，積極、和諧加入到崗位競聘工作，推動工作向前發(fā)展。
三、執(zhí)行政策，控制比例。
按照有關文件規(guī)定和要求，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置。經(jīng)州人事部門批復，我單位為正科級事業(yè)單位，編制5人，設置崗位總量5個，即七級管理崗位1個，九級管理崗位1個，工勤技能崗位3個，既三級工勤技能崗位3個。
四、高度重視，嚴格競聘。
組織職工認真學習文件精神，做好宣傳發(fā)動。根據(jù)單位實際，制定《怒江州六庫工人文化宮崗位設置實施方案》及《事業(yè)單位崗位設置說明書》,個人對照崗位任職條件和履行職責情況競聘相應崗位，領導小組對競聘崗位人員進行資格審查，確定競聘人選，并向全體職工公布，公示擬聘結(jié)果。通過職工對擬聘人選的思想、工作表現(xiàn)等綜合評價等情況進行考核，并對擬聘用人選競聘資格條件進行復查，最后經(jīng)聘用單位領導集體討論決定受聘人員，公布聘用結(jié)果。
五、按崗聘用合同管理。
按照核準的崗位設置方案中的崗位總數(shù)、結(jié)構比例和具體各類各級崗位情況，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在現(xiàn)有人員中進行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，7月18日前已與所有聘用人員簽訂了聘用合同。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十六
我院事業(yè)單位共有編制數(shù)165人，核準各種崗位總數(shù)152個、正式職工人數(shù)152人。聘任情況如下：1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；2、專業(yè)技術崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。
二、高度重視確保工作順利開展。
我院為確保此項工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。
三、分階段，按步驟有秩序開展。
按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時提交職工代表大會討論，根據(jù)職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交職工代表大會通過。四是嚴格審核。我院對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進行公示。六是總結(jié)上報。
我院崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。
1、認識不夠明確。推進崗位設臵工作就是要建立新的用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進我院的長遠發(fā)展認識不夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。
人員的結(jié)構化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了發(fā)展。
五、加強事業(yè)單位崗位設臵管理工作的意見和建議。
崗位設臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我院崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。
1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起員工的關心和支持。
2、把好三類崗位職數(shù)和結(jié)構比例設臵關。崗位設臵應根據(jù)功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。
總之，我院的崗位設臵工作，院領導高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設臵工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十七
為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學化和規(guī)范化，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校崗位設置的實際情況，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
依法設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。
我校設置崗位總量64個，專業(yè)技術崗位64個。專業(yè)技術崗位主系列是小學教師系列，專業(yè)技術崗位設置數(shù)為64個，占專業(yè)技術崗位設置數(shù)的100%。
（一）專業(yè)技術崗位等級和數(shù)量。
崗位總數(shù)64個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業(yè)技術崗位3個，占專業(yè)技術崗位比例4.69%。
副高級崗位3個，其中六級崗位1個，七級崗位2個。
2．中級崗位32個，占專業(yè)技術崗位比例50%。
其中八級崗位9個，九級崗位12個，十級崗位11個。
3．初級崗位29個，占專業(yè)技術崗位比例45.31%。
其中十一級崗位14個，十二級崗位15個。
教師七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務評審辦法評審。
六、八、九、十一等級專技崗位的基本要求：
1.六級崗位。
(1)具有大學本科及以上學歷，具備扎實的專業(yè)技術資質(zhì)。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)在副高級教師專業(yè)技術崗位工作滿3年或聘任在教師七級崗位滿3年。
2.八級崗位：
（1）學歷：1973年1月1日后出生的小學、幼兒園教師必須取得大學本科以上學歷（含本科），否則不得聘為八級崗位。
(2)取得中級專業(yè)技術職務任職資格，且聘任在九級專業(yè)技術崗位上工作兩年以上。
(3)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(4)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(5)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
3.九級崗位：
(1)具有大學?？萍耙陨蠈W歷。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)聘任在教師十級崗位2年以上。
4.十一級崗位。
(1)具有大學?？萍耙陨蠈W歷。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)聘任在教師十二級崗位2年以上。
為保證工作順利開展，學校成立崗位設置工作領導小組，具體負責該項工作的組織、實施、協(xié)調(diào)與管理。
組長：z。
成員：zz。
下設辦公室，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
辦公室主任：z。
成員：zz。
根據(jù)《丹徒區(qū)中小學各等級專業(yè)技術崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學識、才能、技術和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》要求，編制出7個等級的崗位說明書，明確設定崗位的職責任務、崗位工作標準、崗位聘用條件等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。
制訂《學校專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》，實行打分制。首次崗位聘用須符合各類崗位基本聘用條件和聘用基本年限，對照晉級評分標準，以分值高低排序確定。
認真做好兩方面的準備工作：
1．整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術任職年限、擔任現(xiàn)專業(yè)技術職務年限、任現(xiàn)職務以來的管理工作年限和專業(yè)性、獎勵性榮譽等相關信息。
2．召開崗位設置領導小組會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個人分數(shù)。
1．召開全校教職工大會，公布崗位總量、結(jié)構比例和各等級的任職條件，進行解讀。
2.根據(jù)崗位等級指標，結(jié)合崗位基本條件，由個人申報并提供相應材料，崗位設置領導小組對教職工的材料進行鑒定，并根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個人分數(shù)。再確定各等級教職工崗位聘用人員名單。
3.按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
4.將各類人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設置領導小組提出書面申訴，由領導小組復議。
5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領導小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學校原來的聘用期限，由學校組織教職工簽訂聘用合同。
因首次設置，特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明：
1．首次聘任中提供的材料均以20xx年11月30日為界。
2．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
3．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。
2.12月14日——12月16日：聽取教職工對崗位設施方案的意見，學校黨政領導班子集體研究。
4.12月18日-20日：教師個人提出申請，并根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分記載表》提交相應材料。
5.12月20日——元月5日：完成教職工聘用工作，經(jīng)教育局初審后報人社局審核備案。
（一）學校在核定的崗位總量和結(jié)構比例內(nèi)，按照崗位設置實施方案，根據(jù)依法設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開展崗位聘用工作。學校制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。
（二）學校崗位聘用時，受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。教師七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務評審辦法評審，評審通過的由學校聘用。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位由學校根據(jù)單位崗位實施方案的辦法進行聘任，聘任結(jié)果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關規(guī)定執(zhí)行。
（三）學校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應當對聘用合同的相關內(nèi)容做出相應變更。聘用合同期滿前，按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。
（四）學校進行崗位設置和崗位聘用，崗位結(jié)構比例不得突破核準的結(jié)構比例。首次崗位設置時，現(xiàn)有人員的結(jié)構比例已經(jīng)超過核準的結(jié)構比例的，應通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構比例。
小學崗位設置工作總結(jié)篇一
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號、《關于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關文件精神，結(jié)合學校崗位設置方案及學校實際，制定本實施方案。
一、崗位設置管理的指導思想和基本原則。
（一）指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學設崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。
二、實施范圍與對象。
學校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實有236人，分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級中學崗位總量203個，其中：管理崗位3個，專業(yè)技術崗位197個，工勤技能崗位3個。
（二）崗位類別及比例。
1．學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設置原則，三類崗位的結(jié)構比例具體控制標準如下：專業(yè)技術占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
四、各類崗位的聘用條件（崗位職責見崗位說明書）。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀守法，服從學校各項規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審和國家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的有關條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業(yè)技術崗位的任職條件，由學校根據(jù)本單位實際崗位的職責任務、專業(yè)技術水平和業(yè)績貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術崗位等級說明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技術崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務級別。
五、崗位首聘基本程序。
1．組織學習傳達。
2．成立崗位設置管理工作領導小組。
組長：翁和弟。
副組長：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設置方案，制定崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交學校黨政領導班子集體討論通過后，形成《尚湖高級中學崗位設置實施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責和任職條件等。
5．個人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫崗位競聘申請表的形式向?qū)W校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料。
6．組織考核競聘工作。學校崗位設置管理工作領導小組對應聘人員的條件進行審核，依次進入相應級別。
7．公示考核競聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報競聘結(jié)果。學校崗位設置管理工作領導小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結(jié)果批復后，根據(jù)市教育局通知，學校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進行總結(jié)，總結(jié)材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實情況進行檢查驗收。
六、競聘及聘期內(nèi)管理。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應當對聘用合同的相關內(nèi)容作出相應變更。
2．聘期結(jié)束或在競聘高一級崗位時，應對照崗位要求進行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實施競聘，開學公示結(jié)果。
七、如有政策調(diào)整則根據(jù)新政策執(zhí)行。
八、本方案由校長室負責解釋。
小學崗位設置工作總結(jié)篇二
根據(jù)縣委辦公室、政府辦公室關于印發(fā)《興山縣事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》的通知興辦發(fā)[20xx]27號精神，我局從009年12月開始實施事業(yè)單位崗位設置工作，于20xx年5月正式完成所屬事業(yè)單位崗位設置和崗位聘用工作。現(xiàn)將興山縣廣播電影電視局所屬事業(yè)單位崗位設置工作情況總結(jié)如下：
縣廣播電影電視局下轄中波臺、微波站、衛(wèi)星站、縣廣播電視臺四個事業(yè)單位，編制數(shù)為77個，核準各種崗位總數(shù)為77個，正式職工為69人。聘任情況如下：
1、管理崗位聘任7人（其中中八級2人，中九級2人，中十級1人，九級職員2人）。
2、專業(yè)技術崗位聘任37人（其中八級10人，九級6人，十級3人，十一級6人，十二級9人，十三級3人）工勤崗位聘任25人（二級18人，三級5人，四級2人）。
1、加強領導，周密部署。崗位設置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關事業(yè)單位收入分配制度改革能否順利實施，關系全局干部職工的切身利益?？h委辦公室、政府辦公室關于印發(fā)《興山縣事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》的通知興辦發(fā)[20xx]27號文件下發(fā)后，我局立即召開黨委會，傳達貫徹省市縣有關文件精神，專題部署崗位設置工作，成立了興山縣廣播電影電視局事業(yè)單位崗位設置工作領導小組和辦公室，由黨委委員、副局長萬亞偉具體負責崗位設置的協(xié)調(diào)督辦工作。在全局形成了一把手親自抓、分管機關領導具體抓、工作專班專門抓的格局。
2、加強宣傳，廣泛發(fā)動?？h委、縣政府事業(yè)單位崗位設置動員大會召開后，我們立即召開全局干部職工動員大會，組織干部職工反復學習省市縣崗位設置文件精神，確保精神吃透，標準吃透。統(tǒng)一思想，明確目標。使廣大干部職工進一步明白事業(yè)單位崗位設置是當前事業(yè)單位人事制度改革的一項重大舉措。崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是調(diào)動干部職工積極性，實行多勞多得、優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)。調(diào)動了干部職工參與崗位設置工作的積極性。
3、嚴格程序，穩(wěn)妥實施。一是為確保崗位設置工作順利進行，局黨委研究制定《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置方案》、《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置實施方案》、《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置競聘上崗方案》。二是依據(jù)崗位設置實施方案，召開職工大會，按照德勤能績的原則，初步擬定了《興山縣廣播電視局事業(yè)單位崗位設置競聘上崗方案》，在擬定方案時，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術職務聘任時間早、參加工作時間長且工作業(yè)績突出的同志優(yōu)先考慮。三是民主公開。競聘方案初步出臺后，我們及時召開職工大會，將競聘方案提交職工討論，根據(jù)職工意見由領導小組辦公室反復修改，最終提交職工大會討論通過。四是嚴格審核。對申請聘任相關專業(yè)技術和工勤崗位等級進行嚴格審核把關，要求提供的資料必須是原件。四是公示公開。在職工對各崗位層次無異議的情況下，對最終結(jié)果進行公示。
我局崗位設置管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。
1、目標不夠明確。在具體實施中少數(shù)職工還存在崗位設置工作就是簽訂聘用合同的思想，而對通過設崗、競聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進單位的長遠發(fā)展沒有明確的目標和思路。認為聘用制不過是搞形式，沒有產(chǎn)生競爭意識。
2、崗位設置與現(xiàn)行管理不配套。隨著全國文化體制改革的開展，廣播影視職能將發(fā)生重大變化。一是特別廣電執(zhí)法交由縣文化綜合執(zhí)法大隊履行，人員編制走了，單位調(diào)走的人仍然占用廣電崗位。二是有線電視網(wǎng)絡網(wǎng)絡管理體制將上劃省里垂直管理，原來核定的崗位數(shù)又將面臨調(diào)整。三是專技崗位和工勤崗位設置比例不合理。我局現(xiàn)有的崗位設置是按現(xiàn)有人員進行核定的，隨著事業(yè)單位公開招考制度的推行，工勤崗位招錄人員將逐步減少，專技崗位招錄人員增多，現(xiàn)有的專技崗位和工勤崗位設置比例急需調(diào)整。
3、聘后管理不到位。首次崗位設置因考慮平穩(wěn)過渡問題，不可避免的存在因人設崗現(xiàn)象。崗位設置結(jié)束后，個別用人單位沒有加強對聘用人員的管理，導致少數(shù)被聘較高級別人員長期無所事事，影響其他被聘人員的工作積極性。
崗位設置是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我局事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設置管理工作應注意以下幾方面的工作。
1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設置工作的`重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大職工的認同和參與，讓崗位設置工作引起全社會的關心和支持。
2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構比例設置關。崗位設置應根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。
3、抓好崗位考評管理機制建設。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實行長期聘用與短期聘用相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的用人辦法。對關鍵崗位、骨干人員可按有關規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法，加強對被聘用人員的管理，切實做到權責對等，真正發(fā)揮被聘人員的作用。
小學崗位設置工作總結(jié)篇三
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12 號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的.通知》（隆府辦發(fā)[xx]12 號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領導小組，
（一）領導小組
組 長：彭著清（校長）
成 員：陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬
主要職能：量化考核條件核實自評分。
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。
小學崗位設置工作總結(jié)篇四
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xx，xxx。
領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
根據(jù)省市有關文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案(討論稿)》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的.原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇五
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。
目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
（一）領導小組組長：
成員:。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：
成員：
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴。
（三）監(jiān)察小組：組長：蔣興華組員：蔣興華、李玉貴。
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的`合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。
4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、xx年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、xx年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
7、xx年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、xx年5月27日至xx月xx日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
（2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
（3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
（4）小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
（5）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在xx年xx月xx日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結(jié)。
10、xx年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇六
崗位設置管理工作，聯(lián)系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照縣教育局、縣人事局關于崗位設置管理工作的要求，于20xx年5月成功地開展了崗位設置管理工作。此項工作自去年5月到今年10月，已經(jīng)推行一年多，對學校人事改革工作有一定的促進作用。現(xiàn)將我校崗位設置管理工作總結(jié)如下：
我校嚴格按照縣人事局制定的崗位設置管理辦法，依據(jù)縣編辦核定的崗位數(shù)設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置方案》和《崗位設置實施方案》?！秿徫辉O置實施方案》明確了各類崗位總數(shù)、應聘條件和職責以及競聘辦法。學校按照以上兩個方案，平穩(wěn)地實施了學校崗位設置工作。
我校在20xx年5月進行的崗位設置管理，具體情況如下：
核準專業(yè)技術崗位：七級1個，八級2個，九級3個，十級2個，十一級4個，十二級3個。
現(xiàn)聘任專業(yè)技術崗位：七級1個，八級1個，九級3個，十級7個，十一級4個，十二級1個。工勤崗位1個，技術工三級1個。
為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結(jié)合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經(jīng)之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執(zhí)行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執(zhí)行辦法，做到公平、公正、公開。
通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。在本次崗位設置工作中，我們還發(fā)現(xiàn)了部分問題：
1、本次崗位設置管理工作主要以平穩(wěn)過渡為主，沒有實現(xiàn)真正意義的“按需設崗，競聘上崗”。大家對改革的認識還不夠深入。
2、如何解決突出矛盾。高級崗位有限，然而符合條件的教師都很優(yōu)秀且都急需聘任，這一矛盾學校解決起來很難。
3、對于老教師是否需要照顧，又該怎樣照顧。
針對以上問題，建議在以后的崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實現(xiàn)真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。至于具體競聘辦法，主管部門可以在集思廣益，反復分析論證的基礎上，提出切實可行的指導性意見，供基層單位試用。另外，針對矛盾特別突出的學校，采用特殊辦法解決，如多下達指標等。
我校按照《崗位管理設置方案》和《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作，做出了以下努力：
1、向廣大教師宣傳，第二輪崗位設置工作將真正走向公平、公正的`競爭。這樣，為下一次的深入改革做好了思想準備。要思想競爭，那就要看教師在近三年的德、能、勤、績的表現(xiàn)。教師只有努力做好工作，取得成績，才會在激烈的競爭中脫穎而出，在高級崗位聘任。
2、學校進一步完善各類工作制度。學校新制定的各項制度一定要具有可操作性，如考勤制度、教學常規(guī)管理制度、教育科研制度、教學質(zhì)量獎勵制度等。
針對崗位設置管理工作，希望上級關于崗位設置管理的辦法早些出臺，讓全體教師明確目標和辦法，以利于工作的開展。如果臨時再制定辦法，工作上就會更被動，且無多大實效。
學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇七
崗位設置管理工作，聯(lián)系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照xxx教育局、人事局關于崗位設置管理工作的要求，于xxxx年xx月成功地開展了崗位設置管理工作?，F(xiàn)將我校崗位設置管理工作總結(jié)如下：
我校嚴格按照xxxxx教育局制定的崗位設置管理辦法，依據(jù)xxxxx教育局編辦核定的崗位數(shù)設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置實施方案》?！秿徫辉O置實施方案》明確了各類崗位總數(shù)、應聘條件和職責以及競聘辦法。并且全體教師通過并簽字。學校按照方案，平穩(wěn)地實施了學校崗位設置工作。
我校在xxxx年xx月進行的.崗位設置管理，具體情況如下：現(xiàn)聘任專業(yè)技術崗位：八級x個，九級x個，十級x個，十一級x個，十二級x個，員級十三級x個。
為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結(jié)合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經(jīng)之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執(zhí)行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執(zhí)行辦法，做到公平、公正、公開。通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，實現(xiàn)真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。
我校按照《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作。
學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發(fā)展。
小學崗位設置工作總結(jié)篇八
為了進一步健全和完善我校教師專業(yè)技術職務崗位設置辦法，逐步建立起一套客觀、公正、科學的教師崗位聘用機制，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我校教育教學工作健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，根據(jù)區(qū)人社局和教育局的有關文件精神，結(jié)全我校實際，制定本方案。
1、政治方向正確，立場觀點明確，擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治學習，積極參加政治活動。
2、貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，執(zhí)行課時計劃，堅持服務育人，做好學生的政治思想工作。
3、敬業(yè)愛崗，安心從教；教書育人，為人師表；熱愛學生，尊重學生人格；廉潔從教，無違法違紀行為；舉止文明，關心集體；尊重領導，團結(jié)同志。
4、必須具備中師以上學歷或教師文專合格證書。
5、崗位聘任任職年限：
在該專業(yè)技術職務崗位工作，并在設崗單位職數(shù)范圍內(nèi)，中級職稱每升一檔必須滿三年，升兩檔須滿六年，升三檔須滿九年；助級職稱每升一檔必須滿兩年。（計算聘任截止時間為2012年1月1日，以首聘時間為準）。
6、職務考核：任期內(nèi)年度考核均為合格以上。
7、繼續(xù)教育：
（2）按規(guī)定參加專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機應用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。
1、教齡：每年記0.5分，非教齡的工齡每年記0.25分；
2、學歷：正規(guī)中等師范學校（含脫產(chǎn)進修）畢業(yè)，且在小學任教20年及以上的記30分，每少一年減0.5分。
3、在丁集鎮(zhèn)中心小學連續(xù)工作十年以上，且連年擔任班主任工作和語文、數(shù)學兩科教學的記30分，每少一年減3分。
三、加分條件：
1、小學教師取得?？茖W歷記3分，本科學歷記5分（以最高學歷記，不重復記分）；
2、年度考核為優(yōu)秀記3分，連續(xù)兩年及以上優(yōu)秀的記6分（本項滿分計6分）；
8、每學期滿勤加1分，任期內(nèi)可累計加分。
四、減分因素：
1、無故不參加學校組織的政治、業(yè)務學習活動，每缺一次扣0.25分；
3、私自收取學生費用、推銷、訂購資料者扣3－5分；
4、不服從領導，不聽從指揮，不按要求完成工作任務者扣0.5－1分；
5、無故曠工、曠課每次扣1分；
6、聽課每學期不少于5節(jié)，每缺1節(jié)扣1分（此項查驗聽課記錄）；
7、由于工作極端不負責任，出現(xiàn)重大責任事故的酌扣1－5分。
五、有下列情況之一者，在當輪中（每三年一輪）不予聘任：
1、受聘時上一學年度事假超過60天；
2、撤離職守，一年中累計曠工達7天以上的；
3、不遵守學校規(guī)章制度，只求所得，不講奉獻，給工作造成嚴重失誤，經(jīng)教育不改的；
4、不服從組織分配，我行我素，在社會上造成不良影響的；
5、參與賭博、封建迷信活動，影響較壞，被公安機關立案調(diào)查的；
6、違反計劃生育政策的，未經(jīng)相關部門處理或處理結(jié)果未滿三周年的。
六、根據(jù)專業(yè)技術職務崗位設置結(jié)構比例劃定的指標，按照從高分到低分擇優(yōu)聘用。
裕安區(qū)丁集鎮(zhèn)中心小學。
2012年6月6日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇九
崗位名稱：設備維修。
工作部門：服務中心。
崗位代碼：xxxx0003。
崗位類別：工勤技能：
崗位等級：三級。
崗位職職責務：
1、服從領導，做好xx（單位）負責范圍內(nèi)的辦公自動化、電氣設備維護和一般性維修工作。2.熟悉轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)絡、通訊、供水、供電、電梯、監(jiān)控、消防管線和控制位置，掌握計算機、復印機、傳真機等辦公自動化、電氣設備的性能和使用狀況。3.懂得各種辦公自動化、電氣設備的使用操作，對一般性的設備故障能采取應急措施。4.堅守崗位，做好設備的運行、維修，保管好資料、圖表和日常維修工具。5.設備發(fā)生故障，應及時到場，并迅速查明原因，采取應急措施。6.完成上級交辦的其他任務。
1、嚴格遵守xx（單位）的章程和規(guī)章制度。2.熟悉單位業(yè)務工作相關法律法規(guī)和政策、條例。3.盡職盡責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會xx事業(yè)，有奉獻精神。5.有創(chuàng)新、開拓本事，有強烈的進取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。6.勝任本職工作，完成好崗位說明書各項職職責務，無投訴。
崗位聘用條件：
1、具備《福建省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》規(guī)定的基本任職條件。2.具有專科以上學歷。10年以上相關工作經(jīng)驗。取得高級電工證書，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.有水電維護從業(yè)經(jīng)驗，能夠勝任所任崗位職務。4.有較強的協(xié)調(diào)本事、開拓創(chuàng)新意識、溝通本事，具備團隊合作精神。5.貼合xx（單位）人事聘任的其它要求。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十
為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，三溪鎮(zhèn)中心學校根據(jù)《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；《廣東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；《廣東省教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）；《樂昌市事業(yè)單位設置管理實施意見》（樂府辦[2010]132號）精神，結(jié)合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現(xiàn)已完成了崗位設置及首次聘用呈報工作。
專業(yè)技術崗位共設80個。其中，副高級專業(yè)技術崗位9個，（1）副高級崗位9個，（中學部副高級專業(yè)技術崗位7個；崗位名稱為中學副高級教師；小學部副高級專業(yè)技術崗位2個，崗位名稱為小學副高級）。分別為，五級崗位1個（中學部），六級崗位4個（中學部3個，小學部1個），七級崗位4個（中學部3個，小學部1個）。中級崗位41個，其中，中學部14個，崗位名稱為中學一級教師。八級崗位4個，九級崗位6個，十級崗位4個；小學部27個，崗位名稱為小學高級教師。八級崗位8個，九級崗位11個，十級崗位8個。初級崗位30個，其中初中部10個，崗位名稱為中學二級教師，十一級崗位5個，十二級崗位5個。小學部20個，崗位名稱為小學一級教師，十一級10個，十二級10個。
現(xiàn)聘用專業(yè)技術崗位67人。其中中學29人，中級（十級）9人，中學初級（十二級）19人，普工1人；小學38人，中級（十級）31人，初級（十二級）5人，員級（十三級）2人。
在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設置管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，事關廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了本單位的工作任務，確保我校首次崗位設置管理工作保質(zhì)保量按期完成。
組長：何滿祥職務校長、黨支部書記。
副組長：羅緒雄職務副校長。
成員：羅仁發(fā)職務中學部教務主任。
何建職務小學部教導主任。
朱桂忠職務中學部總務主任。
江赴安職務小學部總務主任。
何長發(fā)職務工會主席。
李恪亮職務中學部教務副主任。
（二）加強學習與宣傳。組織教職工認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調(diào)動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各級領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權，維護教職工的合法權益。
（三）嚴格按照規(guī)定制定《三溪中心學校崗位設置實施方案》，在制訂這項方案的時候，我們通過教職工代表商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教職工和參照其他兄弟學校方案的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。
（四）嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格控制結(jié)構比例。
嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。中心在實施過程中嚴格按照文件規(guī)定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規(guī)定和市人事勞動保障局的要求，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置。
（五）全體教師民主監(jiān)督，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，嚴格進行首次聘用。對聘用人員情況進行公示，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責任務和具體任職條件及擬聘人員名單張貼公示，公示時間為七天。
（六）崗位聘用。
按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數(shù)、結(jié)構比例和量高等級限額內(nèi)具體設備各類各級崗位，明確崗位職責和具任職條件，按崗位要求現(xiàn)有人員中進行公開聘用。
回顧此次聘任工作，由于首次實施，聘任方案還不是很完善，通過具體落實，發(fā)現(xiàn)不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新、使專業(yè)技術崗位聘任工作不斷深入。
三溪鎮(zhèn)中心學校。
20xx年5月1日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十一
三、任現(xiàn)職以來的.主要工作業(yè)績（限300字以內(nèi)）。
四、申請人對所申請崗位的工作設想（限300字以內(nèi)）。
五、申請人承諾。
七、單位聘任意見。
注：聘任五級、六級職員要事先報局審批；聘任七級、八級職員應報局備案。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十二
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，結(jié)合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于xx年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關于印發(fā)內(nèi)江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[xx]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發(fā)[xx]12號）、隆昌縣人事局《關于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發(fā)[xx]4號）和隆昌縣人事局關于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發(fā)[xx]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
（一）領導小組。
組長:彭著清（校長）。
成員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
（二）核實工作組組長：陳明才。
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬。
主要職能：量化考核條件核實自評分，
中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬。
初級組：謝守聰、劉利、李玉貴。
（三）監(jiān)察小組：
組長：蔣興華。
組員：蔣興華、李玉貴。
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、xx年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、xx年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上xx年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、xx年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、xx年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
7、xx年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。
8、xx年5月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
（1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：
彭著清。
（2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華。
小學高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才。
小學高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：
唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬。
（3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：
黎明、張德輝、劉利。
小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊。
小學初級教師十三級崗位：實有4人：
^v^、楊劍、蘭瑜、伍紅霞。
（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：
賴兆年。
9、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在xx年6月4日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結(jié)。
10、xx年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十三
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視。
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組長：副組長：成員：
領導小組下設辦公室，****同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育。
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案。
根據(jù)省市有關文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《****市技工學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
****市技工學校2011年1月25日。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十四
2、管理學校財務，嚴格執(zhí)行財務制度，負責指導財務人員編制并審查經(jīng)費預、決算，審批各項開支報銷手續(xù)，合理統(tǒng)籌各項經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效率，定期審核帳目，掌握學校經(jīng)費使用情況，年終完成財務及教職工收入情況總結(jié)報告，并負責向教代會匯報。
3、負責學校基建和修繕項目的規(guī)劃、申報工作，負責與基建管理和施工部門的聯(lián)系、做好質(zhì)量監(jiān)督、項目預、結(jié)算等各項相關工作，保證工程質(zhì)量。
4、負責學校財產(chǎn)、設備設施的購置審批、登記管理、領用保管、維修報廢等工作，保證教學需要。
5、負責管理學校物業(yè)，做好教室、辦公室場所、水電通訊等設備設施的維修和保養(yǎng)工作。
6、負責學校車輛使用的安排，車輛的維護和車況安全。
7、綠化、美化、凈化校園，負責學校環(huán)境保潔、綠化培植、養(yǎng)護工作，為師生創(chuàng)造雅致潔凈的校園環(huán)境。
8、協(xié)助校辦做好學校大型活動的組織籌備和服務保障工作。
9、負責對總務處人員的管理工作。制定各個崗位的`崗位說明書、規(guī)章制度和工作流程圖，并組織實施。做好對總務處人員考勤和績效考核工作，并負責將考核結(jié)果反饋到個人，績效考核每學年進行一次。
10、負責對總務處人員的學習培訓工作。每月組織和安排一次處務學習和例會，總結(jié)、溝通總務處各項工作情況，提出改進意見。帶領全體總務人員樹立珍惜崗位，分工協(xié)作，團結(jié)互助的思想和意識，全心全意為教學第一線提供優(yōu)質(zhì)服務。
11、建立健全總務部門的檔案管理制度，做好總務部門各類檔案的收集、整理、歸檔工作。
12、完成上級部門和領導交辦的其他工作。
13、本崗位實行坐班制，并承擔雙休日及節(jié)假日的值班工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十五
怒江州人事局：
2022年9月以來，根據(jù)《怒江州事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》和州人事部門的安排，嚴格按照相關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了崗位設置管理工作和聘用工作。總結(jié)如下：
一、加強領導，確保質(zhì)量。
成立了崗位設置管理實施工作領導小組，組長：xxx，成員：xxxxxxxx。加強對崗位設置競聘工作的領導和組織實施，做好職工的思想政治工作，確保和諧、穩(wěn)妥、順利地完成崗位設置競聘工作。
二、學習宣傳，政策引領。
組織職工對崗位設置相關文件、會議精神、實施方案、等級條件、崗位說明書等進行學習宣傳，讓每個職工對文件精神及相關政策了如指掌，積極、和諧加入到崗位競聘工作，推動工作向前發(fā)展。
三、執(zhí)行政策，控制比例。
按照有關文件規(guī)定和要求，嚴格控制崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置。經(jīng)州人事部門批復，我單位為正科級事業(yè)單位，編制5人，設置崗位總量5個，即七級管理崗位1個，九級管理崗位1個，工勤技能崗位3個，既三級工勤技能崗位3個。
四、高度重視，嚴格競聘。
組織職工認真學習文件精神，做好宣傳發(fā)動。根據(jù)單位實際，制定《怒江州六庫工人文化宮崗位設置實施方案》及《事業(yè)單位崗位設置說明書》,個人對照崗位任職條件和履行職責情況競聘相應崗位，領導小組對競聘崗位人員進行資格審查，確定競聘人選，并向全體職工公布，公示擬聘結(jié)果。通過職工對擬聘人選的思想、工作表現(xiàn)等綜合評價等情況進行考核，并對擬聘用人選競聘資格條件進行復查，最后經(jīng)聘用單位領導集體討論決定受聘人員，公布聘用結(jié)果。
五、按崗聘用合同管理。
按照核準的崗位設置方案中的崗位總數(shù)、結(jié)構比例和具體各類各級崗位情況，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在現(xiàn)有人員中進行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，7月18日前已與所有聘用人員簽訂了聘用合同。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十六
我院事業(yè)單位共有編制數(shù)165人，核準各種崗位總數(shù)152個、正式職工人數(shù)152人。聘任情況如下：1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；2、專業(yè)技術崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。
二、高度重視確保工作順利開展。
我院為確保此項工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認真學習省市縣有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設臵管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實實做好實施工作。讓全體干部職工明白崗位設臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項工作。其次，為確保此項工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。
三、分階段，按步驟有秩序開展。
按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實施方案》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術聘任時間早，參加工作時間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時提交職工代表大會討論，根據(jù)職工討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交職工代表大會通過。四是嚴格審核。我院對已申請聘任相關技術資格和工勤崗位等級進行嚴格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保資格審查工作的嚴謹、嚴密。然后上報至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進行公示。六是總結(jié)上報。
我院崗位設臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。
1、認識不夠明確。推進崗位設臵工作就是要建立新的用人機制，通過設定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實施中還存在對通過設崗、竟聘上崗，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進我院的長遠發(fā)展認識不夠明確?！耙缓灦ńK身”的認識依然存在，缺乏有效的競爭機制。
人員的結(jié)構化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了發(fā)展。
五、加強事業(yè)單位崗位設臵管理工作的意見和建議。
崗位設臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務終身制的前提和基礎。針對我院崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期的崗們設臵管理工作應注意以下幾方面的工作。
1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認同和參與，讓崗位設臵工作引起員工的關心和支持。
2、把好三類崗位職數(shù)和結(jié)構比例設臵關。崗位設臵應根據(jù)功能、職責任務和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設崗，防止和避免因人設崗。
總之，我院的崗位設臵工作，院領導高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設臵工作。
小學崗位設置工作總結(jié)篇十七
為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學化和規(guī)范化，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校崗位設置的實際情況，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
依法設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。
我校設置崗位總量64個，專業(yè)技術崗位64個。專業(yè)技術崗位主系列是小學教師系列，專業(yè)技術崗位設置數(shù)為64個，占專業(yè)技術崗位設置數(shù)的100%。
（一）專業(yè)技術崗位等級和數(shù)量。
崗位總數(shù)64個，分高級、中級、初級三類。
1．高級專業(yè)技術崗位3個，占專業(yè)技術崗位比例4.69%。
副高級崗位3個，其中六級崗位1個，七級崗位2個。
2．中級崗位32個，占專業(yè)技術崗位比例50%。
其中八級崗位9個，九級崗位12個，十級崗位11個。
3．初級崗位29個，占專業(yè)技術崗位比例45.31%。
其中十一級崗位14個，十二級崗位15個。
教師七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務評審辦法評審。
六、八、九、十一等級專技崗位的基本要求：
1.六級崗位。
(1)具有大學本科及以上學歷，具備扎實的專業(yè)技術資質(zhì)。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)在副高級教師專業(yè)技術崗位工作滿3年或聘任在教師七級崗位滿3年。
2.八級崗位：
（1）學歷：1973年1月1日后出生的小學、幼兒園教師必須取得大學本科以上學歷（含本科），否則不得聘為八級崗位。
(2)取得中級專業(yè)技術職務任職資格，且聘任在九級專業(yè)技術崗位上工作兩年以上。
(3)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(4)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(5)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
3.九級崗位：
(1)具有大學?？萍耙陨蠈W歷。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)聘任在教師十級崗位2年以上。
4.十一級崗位。
(1)具有大學?？萍耙陨蠈W歷。
(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。
(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學校所規(guī)定的課時量和工作量。
(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(5)聘任在教師十二級崗位2年以上。
為保證工作順利開展，學校成立崗位設置工作領導小組，具體負責該項工作的組織、實施、協(xié)調(diào)與管理。
組長：z。
成員：zz。
下設辦公室，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
辦公室主任：z。
成員：zz。
根據(jù)《丹徒區(qū)中小學各等級專業(yè)技術崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學識、才能、技術和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》要求，編制出7個等級的崗位說明書，明確設定崗位的職責任務、崗位工作標準、崗位聘用條件等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。
制訂《學校專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》，實行打分制。首次崗位聘用須符合各類崗位基本聘用條件和聘用基本年限，對照晉級評分標準，以分值高低排序確定。
認真做好兩方面的準備工作：
1．整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術任職年限、擔任現(xiàn)專業(yè)技術職務年限、任現(xiàn)職務以來的管理工作年限和專業(yè)性、獎勵性榮譽等相關信息。
2．召開崗位設置領導小組會議，對教職工的獎勵型榮譽進行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個人分數(shù)。
1．召開全校教職工大會，公布崗位總量、結(jié)構比例和各等級的任職條件，進行解讀。
2.根據(jù)崗位等級指標，結(jié)合崗位基本條件，由個人申報并提供相應材料，崗位設置領導小組對教職工的材料進行鑒定，并根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個人分數(shù)。再確定各等級教職工崗位聘用人員名單。
3.按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。
4.將各類人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設置領導小組提出書面申訴，由領導小組復議。
5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領導小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學校原來的聘用期限，由學校組織教職工簽訂聘用合同。
因首次設置，特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明：
1．首次聘任中提供的材料均以20xx年11月30日為界。
2．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
3．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽級別先后排序。
2.12月14日——12月16日：聽取教職工對崗位設施方案的意見，學校黨政領導班子集體研究。
4.12月18日-20日：教師個人提出申請，并根據(jù)《專業(yè)技術崗位等級晉級評分記載表》提交相應材料。
5.12月20日——元月5日：完成教職工聘用工作，經(jīng)教育局初審后報人社局審核備案。
（一）學校在核定的崗位總量和結(jié)構比例內(nèi)，按照崗位設置實施方案，根據(jù)依法設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開展崗位聘用工作。學校制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。
（二）學校崗位聘用時，受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。教師七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務評審辦法評審，評審通過的由學校聘用。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位由學校根據(jù)單位崗位實施方案的辦法進行聘任，聘任結(jié)果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關規(guī)定執(zhí)行。
（三）學校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應當對聘用合同的相關內(nèi)容做出相應變更。聘用合同期滿前，按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。
（四）學校進行崗位設置和崗位聘用，崗位結(jié)構比例不得突破核準的結(jié)構比例。首次崗位設置時，現(xiàn)有人員的結(jié)構比例已經(jīng)超過核準的結(jié)構比例的，應通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構比例。