用文字去總結過去的點滴，讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡。如何克服困難和挫折是每個人都需要面對和應對的挑戰(zhàn)。下面是一些總結范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
大手與小手高一篇一
哥：
我們不要太悲傷好不？要一起好好的過，看著對方幸福的微笑，就算不是因為自己。
我們沒有權利去轟轟烈烈的做自己想做的事，因為怕被沖動傷著了。
我們都懂，所以好好讀書。
我等著有機會……。
哥，你會等我嗎？
在那個你向往的大學等著還在讀高三的我。
一定是要在那個你憧憬的學校。
我好怕，不是前所未有，只是更強烈了。從喜歡安靜得簡單到害怕安靜得空曠。從喜歡黑色到害怕黑夜。
黑暗中人會變得脆弱，變得容易憤怒，也會變得容易發(fā)抖。是郭敬明說的。一切似乎在瞬間改變，我也只在一瞬間變得徹頭徹尾的悲傷。一切都只緣于我聽到那個熟悉的卻并非經常聽見的被稱做媽媽的幾句話而已--那么簡單透明的話，讓我找不到借口去覆蓋它的刺眼。只得默默承受錐心的痛。我說我恨她！我以為這樣就不會被傷害不會痛。原來我那么的在乎，原來最劇烈的疼痛是沒有表情。
其實這個世界上，并沒有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠冷酷，足夠的漠然，足夠的對一切的事情都變得不再在乎。只要你慢，慢的把自己的心，打磨成一粒光滑堅硬的石子。只要你把自己當作已經死了。那么這個世界上就再也沒有什么東西可以傷害到你了。這也是郭敬明說的。他說得是那么的云淡風輕！
我對誰都有可能冷酷，但對哥哥，我不知道失去后我還剩多少可以支撐我繼續(xù)堅強的東西。
我就是那么的期盼被疼愛，那么的脆弱，我不想偽裝，在很多人面前我是用有很多東西的幸福女孩，那是因為我不愿在他們面前揭開傷疤。我不否認我是幸福的。但幸福中摻雜的痛楚有種羞澀的讓人難以消化的味道。
對于我來說，疼痛是暫時的劇烈的。只是在那一瞬間我比它更脆弱而已，我害怕，敏感。
我不問為什么，不想去怨恨誰。只是有時會茫然而已?。。。。?！
哥，想借你寬厚的肩膀，靠一會兒，安然的睡一覺。夢醒后在面對這殘酷的現實……。
夜深了，月牙也休息了，我失眠了……。
想念哥哥。
大手與小手高一篇二
你好！
從遇見你的時候開始數，到現在，應該已經兩年了，從初二到高一。能有一個筆友跟自己走到現在真好。雖然這中間我們有過一段小摩擦，但總算也是熬過去了?，F在終于又和好如初。
你現在也高一了，也認識了很多新同學。嘛，在空間看到過一句話：“上了高中這兩個月所受的委屈比我初中三年加起來的都多?！辈恢滥阍诟咧械纳钣袥]有受委屈，反正我是沒有啦，我們高一下就文理分科了。而我還沒有想好文科還是理科。我喜歡理科，但是不知道為什么我又學不好，而文科我用不了多少時間就能輕松高分。父母跟我說應該選有把握的，而老師說興趣是的老師。噢所以我決定由我的期末成績來決定這一切。
咦我好像偏題了，明明是來給你慶祝生日的。噢好吧，怪我，那么黑羽生日快樂哈。應你的要求艷照當然是……不會給你滴。所以不用想了哈。我沒辦法到你旁邊給你慶祝，那么既然是筆友，就用筆友的方式來慶祝嘛。所以duang！這篇文就出來啦！
我說黑羽你也不要嫌棄，我生日的時候你在哪兒呢。除了說聲生日快樂你這個傻逼還會些什么！我在此表示嚴重*?。▽?，我就是*了，你咬我?。?BR> 看來你生日的份兒上我就不逗你了。我上了高中就作文網就沒更新過了，還以為你還會再更新，不想你也沒動了。好吧，我知道你沒時間。不過還是希望能一直堅持寫作啊，這是我們的共鳴不是嗎。我也會堅持下去的。
上了高中就不訓練記敘文了，重心都在議論文上。實話說我到現在都不知道議論文的具體要求。論點論據什么的其實我在寫議論文的時候根本就沒有考慮到，純粹亂扯一通。我們班同學也挺好笑的，什么議論文都寫陶淵明啊哈哈。
好吧自己瞎扯了一通看起來也不像是給你過生日的樣子不過你也就湊合著看做我是在給你過生日吧。我還從來沒有給人寫過一篇這么長的慶祝生日快樂的文呢。雖然看起來是在湊字數……不不不哪有的事。（打哈哈）。
你說你室友提前給你慶祝生日，你們在宿舍玩的很開心，然后第二天你就頭暈了。我就說吧，喝酒傷身。以后少喝點酒哈，就算是生日也不行哈。生日應該買個大大的生日蛋糕，然后買瓶雪碧啊橙汁什么的，大家圍在一起照相啊吃蛋糕啊什么的不也是個很愉快的生日party嘛。問你做完你在干什么呀，你說你在打牌啊，唱歌啊什么的。恩，看起來很開心的樣子。好啦你開心就好啦。
反正是祝你生日快樂啊~給你唱歌~。
祝你生日快樂~祝你生日快樂~祝你生日快~樂，祝你生日快樂！
我可愛的黑羽寶寶，你說我沒有什么華麗的辭藻，的確沒有，所以我就用最平實最真誠的語言來寫這篇文章來祝你生日快樂。你應該會覺得很棒（是我寫的都很棒對不對？）。
廣州這邊氣候無常，一年四季春夏秋冬在一個星期內滾著過?；腥婚g還想起你打電話吹給我聽的小情歌。當時沒錄音啦，就在網上找了原曲，現在聽聽還是那么溫柔舒緩哈。
我高中認識的同學沒有一個過生日party的，就我一個人傻傻的請了一堆人陪我過了一個快樂的一天。沒想你也在過。也是，生日本就是一個很棒的事情，為什么不把它弄得開心一點呢？就像我寫給你的這篇文章一樣。
雖然這篇文章亂七八糟沒什么主題也沒什么主要情感。但是我終于還是寫完了。告訴我你開不開心！開不開心！我就問你開！不！開！心！
咳，不犯傻了。正經點：
“祝你生日快樂。新的一歲要好好過哦！”
那么就這樣吧。
還記得以前，我是你的小粉絲，你是我的小偶像。
后來你消失，我等了你半年。
再后來你回歸，我們終于來了一次真正的認識。
然后我們互相在網上給對方寫信，發(fā)表。
再然后你把我刪了，我開始生氣。
我們在自己空間都刪掉了給對方的信，好像就此退出對方的世界，不再有交集。
后來你又把我加回來，我因為生氣而不怎么理你。
所幸現在我們又重歸于好，成為了很棒的朋友。
現在我們都步入高中，很高興能為你慶祝你高中的第一個生日。
請記住我吧，我是婷子。
我一直，都很喜歡，很喜歡你哦。
大手與小手高一篇三
陽光明媚、春意盎然的一天，爸爸開著汽車帶著我們一家五口去常州游玩。
我們的車子開到朝陽路上，只見路邊鮮花開放，綠樹成陰，景色宜人。媽媽說：“現在的道路建設得多好啊，又寬又平，這么多綠化帶，就像公園一樣！”“是啊，我小時候都是泥巴小路，下雨天跑得快些就濺你一臉泥！呵呵……”奶奶接過了話題?！澳銈冇衷趹浛嗨继鹄?？”我拈了片薯片塞進嘴里，“咱們一家都趕上好時代了哦！”哈哈，這些話是我從書上看來的，爸爸媽媽準又要說我是小大人了。
我們正交口稱贊著，“唰”的一下，右邊岔路口沖出了一輛摩托車，小小的車身上擠著四個人，可絲毫不影響它向著紅燈全速“飛”去。糟了，眼看要撞上了！我害怕得閉上了眼睛……黑暗中，我只覺得自己的身體劇烈地左右搖擺著，還好，預想中的激烈碰撞并沒有發(fā)生。原來爸爸眼明手快，打個方向來了個急轉彎，加個急剎車，只聽“吱”的一聲，汽車終于停住了，我的腦袋狠狠地撞在了前排座位上，手里的薯片翻了一車。摩托車飛人轉頭看著我們，似笑非笑，而后吹了聲響亮的口哨，徑直走了。我摸著撞疼的腦袋，不滿地說：“剛剛那些人實在是太沒有交通安全意識了！素質真差！”爸爸擦著汗說：“就是，就是，這樣騎車也太嚇人了！”“再來這么一下，我準得犯心臟??！”爺爺不住地摸著胸口。
定了定神，我們又繼續(xù)上路了。一路上，爸爸索性給我惡補起了交通常識：“在路上駕駛車輛最主要的是大家都要自覺遵守交通規(guī)則，這樣安全才有保障。坐上汽車記得要系上安全帶。你們小學生嘛，不到十二周歲是不能騎車的。走在路上記得，紅燈停，綠燈行，黃燈要睜大眼睛。一慢二看三通過，走路要走人行道，過路要走斑馬線，十字路口須謹慎，千萬不要為一點點的時間冒上生命危險……”我邊聽邊不住點頭?！皩Π?，但就是總有些人不遵守交通規(guī)則?！蔽腋锌馈?BR> 說著說著，就到了紅梅公園，爸爸說：“你們先下車吧，我去停一下車。”爺爺奶奶走在前面，過馬路時，信號燈綠燈還沒有亮起來，他們就從行車道上直接橫穿馬路了。我連忙沖過去一邊攙扶他們一邊說：“爺爺奶奶，你們沒有走斑馬線，而且現在還是紅燈呢，你們這樣不僅會對自己造成危險，還會給別人帶來不必要的麻煩！”爺爺刮了一下我的小鼻子說：“知道了，孫女，你說得對，今后一定好好遵守交通規(guī)則。”奶奶也說：“我們的孫女越來越懂事了！”
綠燈亮了?！白?，走，走走走，我們大手拉小手，走，走，走走走，一起去郊游……”我左手拉著爺爺，右手挽著奶奶，一起邁進沐浴著陽光的公園。
大手與小手高一篇四
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔憂了。讓我們一起去大街小巷看看吧!
我所看見最多的，就是數白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話，風一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會爛掉，燒的話也會產生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛的小魚，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農民生病了。還有人亂砍樹木，以致風沙、洪水都來了，殘害了許多年輕的生命。
我們怎么才可以改變這樣的生活現狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來。比如在一個地方看到一個人打算亂扔垃圾，你應該立刻走過去，告訴他污染環(huán)境的代價。如果他不聽你的勸告的話，那就幫助他撿起來。還有我們要隨時提醒別人要保護環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹，讓大樹吸進廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開汽車，單日時，大家最好坐公交車、騎自行車、步行上班，盡量少用車。我們要減少污染源，少開工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來改善我們的環(huán)境。
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產的誤區(qū)。
在我們生活的這個世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態(tài)災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對于環(huán)境惡化進程的遏止仍顯得過于蒼白無力。
警鐘已經長鳴!環(huán)境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護自然、保護環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美好和諧的環(huán)境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己吧!
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大手與小手高一篇五
“環(huán)?！睂γ總€人來說似乎是個很熟悉的話題?？纯次覀冎車臉苏Z——“保護環(huán)境，人人有責”，“愛護環(huán)境，就是愛護我們共同的家園”。但“環(huán)保”這個詞又似乎于我們很陌生，離我們很遙遠——小區(qū)里說的垃圾干濕分類有幾個人能真正做到?看那遍地的垃圾，殊不知，只要再走幾步，就有一個垃圾桶了……可見人們環(huán)保意識的淡薄。
或許，又有人要問了，那么關于“環(huán)保”我們又能做些什么呢?
環(huán)保不僅僅是政府有關部門的事，我們每個人都可以為環(huán)保出力，我們可以先從以下三點做起：
1、垃圾分類，循環(huán)回收。
2、節(jié)約我們身邊的每一滴水。
3、多植樹木。
樹木可吸收二氧化碳等溫室氣體，緩解溫室效應。有了樹，才會有優(yōu)美的大自然;有了樹，才會有清新的空氣。樹還可以防止沙塵暴，防止大部分土地被沙化。
其實，我們身邊也有許多環(huán)保的小例子，就拿我來說吧。記得同學們會用前幾個學期用剩下的紙頂起來當草稿紙，家人打印資料的時候也會雙面印刷，使紙張得到充分利用。母親也會用淘米水來澆花，用洗臉水來沖廁所等。
這些雖然都是小事，但是積少成多，聚沙成塔。就如小溪能匯聚成海洋一樣，這些小事對環(huán)保的貢獻也是不容小覷的。
還記得，有一次看見一個幼兒園的小朋友撿了地上的一個礦泉水瓶扔進垃圾箱的情景。當他轉過身時，他的母親給了他一個大大的笑容，那個小朋友也笑得格外燦爛。
行動起來吧!讓我們多種一棵樹，節(jié)約一滴水，少制造一件垃圾，多一點循環(huán)利用。共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情。讓我們的家園變得更加生機勃勃，讓我們的世界充滿鳥語花香。
只要我們每個人都讓環(huán)保意識在心中深深扎根，相信若干年后，我們看到的世界會是綠色的，會是充滿希望的，會是充滿陽光的，會是幸福的，會是和諧而美好的!
讓我們懷揣著對未來美好的向往，爭做環(huán)保先鋒，保護我們共同的家園!
大手與小手高一篇六
這個著名的災難片，一定都看過吧。所有大陸都賠海嘯吞噬，路面上深深地裂紋，變成了一個個萬丈深淵，頃刻間，一條條可愛的生命就此對我們說了永別，天崩地裂，回頭再看，已是一片荒蕪。影片結束后震撼了所有人，大家都不禁長舒一口氣，為沒有發(fā)生在我們身上而慶幸。雖然這只是特技，但我們不要這么樂觀，想想編劇的用意吧，這兩年因為二氧化碳排放過多，導致溫室效應。也或多或少帶給了我們不少災難。
不要認為世界末日只是虛構出來的，不要認為自己等不到那天，就算為了我們的子子孫孫，燃起環(huán)保的意識。少用一點家庭電器，告訴你們的爸爸媽媽，車雖然方便了我們的生活，但它使天空再也沒有了湛藍般純潔美好，只是灰蒙蒙，白茫茫。這樣做不僅是為了大自然，為了環(huán)保，為了二氧化碳的減排，更是為了我們生存的地球啊!
往往是一些小事，人們都總是不屑去做，可是想想環(huán)保的優(yōu)點和不環(huán)保的缺點都顯而易見，不要再打著環(huán)保的名號，而無所事事，而每一個人都應該好好反省，關于環(huán)保每一個人也都應該好好去思考，不要讓我們中學生來提醒已經明事理的大人，就算不是為了你自己，為了大家，為了不讓地球母親每天蓬頭垢面，行動起來吧，讓綠色傳遞下去!
大手與小手高一篇七
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們全體市民的責任，是關系到全市人民群眾的切身利益和南通長遠發(fā)展的一件大事。提升我們南通人民現代文明新形象，建設更加美麗富裕和諧的新南通，是我們的共同愿望?，F在，迎接新一輪創(chuàng)建全國文明城市復查工作已經吹響。南通市是全國為數不多的二十個“創(chuàng)建全國文明城市”的城市之一，此項榮譽尤為珍貴。此次復查就關系到南通市多年來創(chuàng)建工作的成敗。為此，我們向全校師生和家長發(fā)出“小手拉大手，文明一起走”的倡議：
1、積極參與，從我做起。南通是我們的家園，創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是每個市民義不容辭的責任和義務，全校師生和家長要攜手同心，共同關心“創(chuàng)文”，支持“創(chuàng)文”，參與“創(chuàng)文”。用自己的行動創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的社區(qū)和校園環(huán)境，努力營造藍天、綠地、水清、健康文明和諧的新南通。
2、崇尚文明，躬行禮儀。從身邊做起，從今天做起，從小事做起。講文明、講衛(wèi)生、遵法紀、守秩序，尊敬師長，愛護幼小，倡導環(huán)保，愛護環(huán)境，遵章過馬路，摒棄不文明陋習，積極參與社會公益活動，爭當文明小使者。
3、情牽大手，共創(chuàng)文明。小手牽大手，帶動家庭、社區(qū)和社會齊心共創(chuàng)，形成全民學禮儀、勤健身、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，提高創(chuàng)文的知曉率、參與率和支持率，為創(chuàng)文齊喝彩，為創(chuàng)衛(wèi)齊出力，為雙創(chuàng)添光彩。
尊敬的老師、親愛的同學們，創(chuàng)建國家文明城市，我們既是參與者，又是受益者，讓我們積極行動起來，“小手拉大手，文明一起走”，為南通雙創(chuàng)成功而努力奮斗!
大手與小手高一篇八
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類活動，我十分開心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區(qū)里進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。
之后，我們在小區(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！
經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
大手與小手高一篇九
文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記。
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。
金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件，真是丟盡了中國人的臉。
當你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉淀下來的。
我們一起走創(chuàng)建更加文明校園。
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@_@我是分割線@_@。
大手與小手高一篇十
每一個人都有自己的手，每個人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。
媽媽的手很特別，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時候，媽媽會用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時候，她會用她那慈祥的手去保護我；你要單獨演講，害羞時媽媽會在臺下鼓勵你；在你生氣的時候，媽媽會逗你開心；在你碰到挫折的時候，這個人就會陪著你。這個人就是--媽媽。
奶奶的手也很特別。在我小的時候，我總是不愿意牽奶奶的手，因為奶奶的手上總有一股蒜味，我特別討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時候還經常用冷水來做事，手上就起了繭，然后用蒜來消毒，所以手上就會有一股濃濃的蒜味。
工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。
媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖，帶來了歡樂，所以我們要好好珍惜他們。
大手與小手高一篇十一
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套。
2、學具：大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動物排隊（出示動物圖片）。
1、今天誰來了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）。
1、這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？
2、兩個動作有什么不一樣？
3、當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）。
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家。
（1）出示貼有大小標記的房子。
t：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）。
t：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家。
四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
大手與小手高一篇十二
11月19日，崇文實驗學校迎來了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲、金豆豆等8位主持人走進了我們的校園，錄制了“”的活動，他們帶來了一場非凡的演出。演出結束后，操場上還展開了一場激烈的足球賽。
這場演出分外精彩。服裝走秀華麗無限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時，我們學校帶來了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽光男孩，組成了一個小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開朗，唱出了崇文海燕的快樂；學校舞蹈隊身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地揮動長發(fā)，扭動身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護它。他們的表演讓整個校園沸騰起來，洋溢著歡樂。
表演結束后，一場激烈的足球賽開始了。7位央視主持人對戰(zhàn)7名崇文足球隊少年隊員。雖說主持人工作繁忙，可沒想到，他們踢起球來卻一點也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠，瞄得準。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過人、大腳遠射，展現出崇文海燕的陽光和激情，面對強敵，步步挺進。場外的崇文小海燕啦啦隊們熱情地為雙方球隊拍手加油，都為這一場珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說，央視少兒頻道的不少節(jié)目對孩子的心靈成長有很大的作用，小朋友們在欣賞節(jié)目的同時，能漸漸懂得友愛，明白團結，學會付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個個精彩畫面，眼里滿是開心，臉上滿是幸福。
大手進崇文，小手齊歡迎，，快樂滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過了一個快樂無比的下午。
大手與小手高一篇十三
大家都明白中國是一個擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播禮貌禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說：“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎樣那么著急呀？”
“哎!別管閑事?！?BR> “不行，他必須是遇到困難了，我們就應去幫忙他?！闭f著跑了過去。
他們倆經過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了。
還有一次，我在去補習班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時，一對母女模樣的人迎面走來，那個女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進旁邊的垃圾桶?？吹侥抢镂倚睦锏氖^最后落了下來，看著盲人安全地走過“危險區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點；有秩序的排隊候車；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見到長輩主動問好……。
《禮記》中有一句話：人有禮則安，無禮則危。讓我們從點滴入手，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!
大手與小手高一篇十四
親愛的家長朋友們：初春的小雪為農人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來濃濃暖意，在即將迎來的“3.5學雷鋒紀念日”里，讓我們大手牽小手，用實際行動來學習雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀之光幼兒園向全體家長朋友發(fā)起“大手牽小手學雷鋒做好事”活動。我們可以從自我做起，從平時做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動中來，將愛心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿真誠和友愛，充滿歡笑和希望。
xx-x幼兒園。
大手與小手高一篇十五
尊敬的家長：您好!
市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)文明城，培養(yǎng)學生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：
一、創(chuàng)造一個文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對今后孩子學習文化科學知識產生深遠的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書寫整潔、清秀的行為習慣，為孩子創(chuàng)造健康成長的天地。
二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。
三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習慣。青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發(fā)展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養(yǎng)成是我們家庭、學校和社會共同的責任。
四、和孩子們一起爭當文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“，共創(chuàng)文明城”活動中來。
五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護公共環(huán)境，倡導文明新風。
衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。
大手與小手高一篇十六
三歲時，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時大手便會拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說會道了。
五歲時，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務的，但自從有了小手，大手一有時間就會為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風景線，，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說，無論發(fā)生什么事，我永遠在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學會用自己的雙眼屈洞察這個世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
一起向前走。
大手與小手高一篇十七
您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時光。
近期，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進，為響應我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍，扎實推進我市創(chuàng)建全國文明城市工作進程，我們正在開展“，文明向前走”的活動。通過這項教育實踐活動，我們希望在您的子女已經養(yǎng)成文明學習、生活、衛(wèi)生習慣的基礎上，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響、相互帶動，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達到“教育一個學生，帶到一個家庭，文明整個社會”的目的，推動學生文明、家庭文明、社會文明。
“，文明向前走”這不僅是推進文明城市建設的措施，同時也是對學生的肯定與鍛煉。充分相信同學們的素質與能力，是本次活動開展的重要前提。南山中學向來以“讓學生做成長的主人，為學生終生發(fā)展奠基”為辦學指導思想，注重學生成人成才，注重培養(yǎng)學生的能力，提高學生素質。在這個指導思想的引領下，我們相信，同學們必將在次活動中不僅能帶動家長、群眾積極參與文明城市建設，而且同學們會在次活動中體驗到文明的可貴，并爭當文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長，我們應當支持并積極配合子女。
“講文明，樹新風，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現在也這樣做，但現在，我們讓學生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導者。家長同志，我們想平日里，您或許因為沒有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責，眼下就是最好的機會：和孩子一起學習文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強了大家的文明意識，又能養(yǎng)成文明習慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻，而且促進了與子女的交流，能增進感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責任，把自已的手交予子女攜手并進，讓文明不再只是一個口號!
大手與小手高一篇十八
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套。
2、學具：大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動物排隊（出示動物圖片）。
1、今天誰來了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）。
1、這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？
2、兩個動作有什么不一樣？
3、當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）。
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家。
（1）出示貼有大小標記的房子t：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）t：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家t：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的`要求，也是他們自己的需要，這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，缺少保護手的知識和能力，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動結束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學策略，提高我活動中的駕馭能力。
大手與小手高一篇一
哥：
我們不要太悲傷好不？要一起好好的過，看著對方幸福的微笑，就算不是因為自己。
我們沒有權利去轟轟烈烈的做自己想做的事，因為怕被沖動傷著了。
我們都懂，所以好好讀書。
我等著有機會……。
哥，你會等我嗎？
在那個你向往的大學等著還在讀高三的我。
一定是要在那個你憧憬的學校。
我好怕，不是前所未有，只是更強烈了。從喜歡安靜得簡單到害怕安靜得空曠。從喜歡黑色到害怕黑夜。
黑暗中人會變得脆弱，變得容易憤怒，也會變得容易發(fā)抖。是郭敬明說的。一切似乎在瞬間改變，我也只在一瞬間變得徹頭徹尾的悲傷。一切都只緣于我聽到那個熟悉的卻并非經常聽見的被稱做媽媽的幾句話而已--那么簡單透明的話，讓我找不到借口去覆蓋它的刺眼。只得默默承受錐心的痛。我說我恨她！我以為這樣就不會被傷害不會痛。原來我那么的在乎，原來最劇烈的疼痛是沒有表情。
其實這個世界上，并沒有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠冷酷，足夠的漠然，足夠的對一切的事情都變得不再在乎。只要你慢，慢的把自己的心，打磨成一粒光滑堅硬的石子。只要你把自己當作已經死了。那么這個世界上就再也沒有什么東西可以傷害到你了。這也是郭敬明說的。他說得是那么的云淡風輕！
我對誰都有可能冷酷，但對哥哥，我不知道失去后我還剩多少可以支撐我繼續(xù)堅強的東西。
我就是那么的期盼被疼愛，那么的脆弱，我不想偽裝，在很多人面前我是用有很多東西的幸福女孩，那是因為我不愿在他們面前揭開傷疤。我不否認我是幸福的。但幸福中摻雜的痛楚有種羞澀的讓人難以消化的味道。
對于我來說，疼痛是暫時的劇烈的。只是在那一瞬間我比它更脆弱而已，我害怕，敏感。
我不問為什么，不想去怨恨誰。只是有時會茫然而已?。。。。?！
哥，想借你寬厚的肩膀，靠一會兒，安然的睡一覺。夢醒后在面對這殘酷的現實……。
夜深了，月牙也休息了，我失眠了……。
想念哥哥。
大手與小手高一篇二
你好！
從遇見你的時候開始數，到現在，應該已經兩年了，從初二到高一。能有一個筆友跟自己走到現在真好。雖然這中間我們有過一段小摩擦，但總算也是熬過去了?，F在終于又和好如初。
你現在也高一了，也認識了很多新同學。嘛，在空間看到過一句話：“上了高中這兩個月所受的委屈比我初中三年加起來的都多?！辈恢滥阍诟咧械纳钣袥]有受委屈，反正我是沒有啦，我們高一下就文理分科了。而我還沒有想好文科還是理科。我喜歡理科，但是不知道為什么我又學不好，而文科我用不了多少時間就能輕松高分。父母跟我說應該選有把握的，而老師說興趣是的老師。噢所以我決定由我的期末成績來決定這一切。
咦我好像偏題了，明明是來給你慶祝生日的。噢好吧，怪我，那么黑羽生日快樂哈。應你的要求艷照當然是……不會給你滴。所以不用想了哈。我沒辦法到你旁邊給你慶祝，那么既然是筆友，就用筆友的方式來慶祝嘛。所以duang！這篇文就出來啦！
我說黑羽你也不要嫌棄，我生日的時候你在哪兒呢。除了說聲生日快樂你這個傻逼還會些什么！我在此表示嚴重*?。▽?，我就是*了，你咬我?。?BR> 看來你生日的份兒上我就不逗你了。我上了高中就作文網就沒更新過了，還以為你還會再更新，不想你也沒動了。好吧，我知道你沒時間。不過還是希望能一直堅持寫作啊，這是我們的共鳴不是嗎。我也會堅持下去的。
上了高中就不訓練記敘文了，重心都在議論文上。實話說我到現在都不知道議論文的具體要求。論點論據什么的其實我在寫議論文的時候根本就沒有考慮到，純粹亂扯一通。我們班同學也挺好笑的，什么議論文都寫陶淵明啊哈哈。
好吧自己瞎扯了一通看起來也不像是給你過生日的樣子不過你也就湊合著看做我是在給你過生日吧。我還從來沒有給人寫過一篇這么長的慶祝生日快樂的文呢。雖然看起來是在湊字數……不不不哪有的事。（打哈哈）。
你說你室友提前給你慶祝生日，你們在宿舍玩的很開心，然后第二天你就頭暈了。我就說吧，喝酒傷身。以后少喝點酒哈，就算是生日也不行哈。生日應該買個大大的生日蛋糕，然后買瓶雪碧啊橙汁什么的，大家圍在一起照相啊吃蛋糕啊什么的不也是個很愉快的生日party嘛。問你做完你在干什么呀，你說你在打牌啊，唱歌啊什么的。恩，看起來很開心的樣子。好啦你開心就好啦。
反正是祝你生日快樂啊~給你唱歌~。
祝你生日快樂~祝你生日快樂~祝你生日快~樂，祝你生日快樂！
我可愛的黑羽寶寶，你說我沒有什么華麗的辭藻，的確沒有，所以我就用最平實最真誠的語言來寫這篇文章來祝你生日快樂。你應該會覺得很棒（是我寫的都很棒對不對？）。
廣州這邊氣候無常，一年四季春夏秋冬在一個星期內滾著過?；腥婚g還想起你打電話吹給我聽的小情歌。當時沒錄音啦，就在網上找了原曲，現在聽聽還是那么溫柔舒緩哈。
我高中認識的同學沒有一個過生日party的，就我一個人傻傻的請了一堆人陪我過了一個快樂的一天。沒想你也在過。也是，生日本就是一個很棒的事情，為什么不把它弄得開心一點呢？就像我寫給你的這篇文章一樣。
雖然這篇文章亂七八糟沒什么主題也沒什么主要情感。但是我終于還是寫完了。告訴我你開不開心！開不開心！我就問你開！不！開！心！
咳，不犯傻了。正經點：
“祝你生日快樂。新的一歲要好好過哦！”
那么就這樣吧。
還記得以前，我是你的小粉絲，你是我的小偶像。
后來你消失，我等了你半年。
再后來你回歸，我們終于來了一次真正的認識。
然后我們互相在網上給對方寫信，發(fā)表。
再然后你把我刪了，我開始生氣。
我們在自己空間都刪掉了給對方的信，好像就此退出對方的世界，不再有交集。
后來你又把我加回來，我因為生氣而不怎么理你。
所幸現在我們又重歸于好，成為了很棒的朋友。
現在我們都步入高中，很高興能為你慶祝你高中的第一個生日。
請記住我吧，我是婷子。
我一直，都很喜歡，很喜歡你哦。
大手與小手高一篇三
陽光明媚、春意盎然的一天，爸爸開著汽車帶著我們一家五口去常州游玩。
我們的車子開到朝陽路上，只見路邊鮮花開放，綠樹成陰，景色宜人。媽媽說：“現在的道路建設得多好啊，又寬又平，這么多綠化帶，就像公園一樣！”“是啊，我小時候都是泥巴小路，下雨天跑得快些就濺你一臉泥！呵呵……”奶奶接過了話題?！澳銈冇衷趹浛嗨继鹄?？”我拈了片薯片塞進嘴里，“咱們一家都趕上好時代了哦！”哈哈，這些話是我從書上看來的，爸爸媽媽準又要說我是小大人了。
我們正交口稱贊著，“唰”的一下，右邊岔路口沖出了一輛摩托車，小小的車身上擠著四個人，可絲毫不影響它向著紅燈全速“飛”去。糟了，眼看要撞上了！我害怕得閉上了眼睛……黑暗中，我只覺得自己的身體劇烈地左右搖擺著，還好，預想中的激烈碰撞并沒有發(fā)生。原來爸爸眼明手快，打個方向來了個急轉彎，加個急剎車，只聽“吱”的一聲，汽車終于停住了，我的腦袋狠狠地撞在了前排座位上，手里的薯片翻了一車。摩托車飛人轉頭看著我們，似笑非笑，而后吹了聲響亮的口哨，徑直走了。我摸著撞疼的腦袋，不滿地說：“剛剛那些人實在是太沒有交通安全意識了！素質真差！”爸爸擦著汗說：“就是，就是，這樣騎車也太嚇人了！”“再來這么一下，我準得犯心臟??！”爺爺不住地摸著胸口。
定了定神，我們又繼續(xù)上路了。一路上，爸爸索性給我惡補起了交通常識：“在路上駕駛車輛最主要的是大家都要自覺遵守交通規(guī)則，這樣安全才有保障。坐上汽車記得要系上安全帶。你們小學生嘛，不到十二周歲是不能騎車的。走在路上記得，紅燈停，綠燈行，黃燈要睜大眼睛。一慢二看三通過，走路要走人行道，過路要走斑馬線，十字路口須謹慎，千萬不要為一點點的時間冒上生命危險……”我邊聽邊不住點頭?！皩Π?，但就是總有些人不遵守交通規(guī)則?！蔽腋锌馈?BR> 說著說著，就到了紅梅公園，爸爸說：“你們先下車吧，我去停一下車。”爺爺奶奶走在前面，過馬路時，信號燈綠燈還沒有亮起來，他們就從行車道上直接橫穿馬路了。我連忙沖過去一邊攙扶他們一邊說：“爺爺奶奶，你們沒有走斑馬線，而且現在還是紅燈呢，你們這樣不僅會對自己造成危險，還會給別人帶來不必要的麻煩！”爺爺刮了一下我的小鼻子說：“知道了，孫女，你說得對，今后一定好好遵守交通規(guī)則。”奶奶也說：“我們的孫女越來越懂事了！”
綠燈亮了?！白?，走，走走走，我們大手拉小手，走，走，走走走，一起去郊游……”我左手拉著爺爺，右手挽著奶奶，一起邁進沐浴著陽光的公園。
大手與小手高一篇四
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔憂了。讓我們一起去大街小巷看看吧!
我所看見最多的，就是數白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話，風一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會爛掉，燒的話也會產生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛的小魚，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農民生病了。還有人亂砍樹木，以致風沙、洪水都來了，殘害了許多年輕的生命。
我們怎么才可以改變這樣的生活現狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來。比如在一個地方看到一個人打算亂扔垃圾，你應該立刻走過去，告訴他污染環(huán)境的代價。如果他不聽你的勸告的話，那就幫助他撿起來。還有我們要隨時提醒別人要保護環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹，讓大樹吸進廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開汽車，單日時，大家最好坐公交車、騎自行車、步行上班，盡量少用車。我們要減少污染源，少開工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來改善我們的環(huán)境。
保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產的誤區(qū)。
在我們生活的這個世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態(tài)災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對于環(huán)境惡化進程的遏止仍顯得過于蒼白無力。
警鐘已經長鳴!環(huán)境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護自然、保護環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美好和諧的環(huán)境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己吧!
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大手與小手高一篇五
“環(huán)?！睂γ總€人來說似乎是個很熟悉的話題?？纯次覀冎車臉苏Z——“保護環(huán)境，人人有責”，“愛護環(huán)境，就是愛護我們共同的家園”。但“環(huán)保”這個詞又似乎于我們很陌生，離我們很遙遠——小區(qū)里說的垃圾干濕分類有幾個人能真正做到?看那遍地的垃圾，殊不知，只要再走幾步，就有一個垃圾桶了……可見人們環(huán)保意識的淡薄。
或許，又有人要問了，那么關于“環(huán)保”我們又能做些什么呢?
環(huán)保不僅僅是政府有關部門的事，我們每個人都可以為環(huán)保出力，我們可以先從以下三點做起：
1、垃圾分類，循環(huán)回收。
2、節(jié)約我們身邊的每一滴水。
3、多植樹木。
樹木可吸收二氧化碳等溫室氣體，緩解溫室效應。有了樹，才會有優(yōu)美的大自然;有了樹，才會有清新的空氣。樹還可以防止沙塵暴，防止大部分土地被沙化。
其實，我們身邊也有許多環(huán)保的小例子，就拿我來說吧。記得同學們會用前幾個學期用剩下的紙頂起來當草稿紙，家人打印資料的時候也會雙面印刷，使紙張得到充分利用。母親也會用淘米水來澆花，用洗臉水來沖廁所等。
這些雖然都是小事，但是積少成多，聚沙成塔。就如小溪能匯聚成海洋一樣，這些小事對環(huán)保的貢獻也是不容小覷的。
還記得，有一次看見一個幼兒園的小朋友撿了地上的一個礦泉水瓶扔進垃圾箱的情景。當他轉過身時，他的母親給了他一個大大的笑容，那個小朋友也笑得格外燦爛。
行動起來吧!讓我們多種一棵樹，節(jié)約一滴水，少制造一件垃圾，多一點循環(huán)利用。共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情。讓我們的家園變得更加生機勃勃，讓我們的世界充滿鳥語花香。
只要我們每個人都讓環(huán)保意識在心中深深扎根，相信若干年后，我們看到的世界會是綠色的，會是充滿希望的，會是充滿陽光的，會是幸福的，會是和諧而美好的!
讓我們懷揣著對未來美好的向往，爭做環(huán)保先鋒，保護我們共同的家園!
大手與小手高一篇六
這個著名的災難片，一定都看過吧。所有大陸都賠海嘯吞噬，路面上深深地裂紋，變成了一個個萬丈深淵，頃刻間，一條條可愛的生命就此對我們說了永別，天崩地裂，回頭再看，已是一片荒蕪。影片結束后震撼了所有人，大家都不禁長舒一口氣，為沒有發(fā)生在我們身上而慶幸。雖然這只是特技，但我們不要這么樂觀，想想編劇的用意吧，這兩年因為二氧化碳排放過多，導致溫室效應。也或多或少帶給了我們不少災難。
不要認為世界末日只是虛構出來的，不要認為自己等不到那天，就算為了我們的子子孫孫，燃起環(huán)保的意識。少用一點家庭電器，告訴你們的爸爸媽媽，車雖然方便了我們的生活，但它使天空再也沒有了湛藍般純潔美好，只是灰蒙蒙，白茫茫。這樣做不僅是為了大自然，為了環(huán)保，為了二氧化碳的減排，更是為了我們生存的地球啊!
往往是一些小事，人們都總是不屑去做，可是想想環(huán)保的優(yōu)點和不環(huán)保的缺點都顯而易見，不要再打著環(huán)保的名號，而無所事事，而每一個人都應該好好反省，關于環(huán)保每一個人也都應該好好去思考，不要讓我們中學生來提醒已經明事理的大人，就算不是為了你自己，為了大家，為了不讓地球母親每天蓬頭垢面，行動起來吧，讓綠色傳遞下去!
大手與小手高一篇七
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們全體市民的責任，是關系到全市人民群眾的切身利益和南通長遠發(fā)展的一件大事。提升我們南通人民現代文明新形象，建設更加美麗富裕和諧的新南通，是我們的共同愿望?，F在，迎接新一輪創(chuàng)建全國文明城市復查工作已經吹響。南通市是全國為數不多的二十個“創(chuàng)建全國文明城市”的城市之一，此項榮譽尤為珍貴。此次復查就關系到南通市多年來創(chuàng)建工作的成敗。為此，我們向全校師生和家長發(fā)出“小手拉大手，文明一起走”的倡議：
1、積極參與，從我做起。南通是我們的家園，創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是每個市民義不容辭的責任和義務，全校師生和家長要攜手同心，共同關心“創(chuàng)文”，支持“創(chuàng)文”，參與“創(chuàng)文”。用自己的行動創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的社區(qū)和校園環(huán)境，努力營造藍天、綠地、水清、健康文明和諧的新南通。
2、崇尚文明，躬行禮儀。從身邊做起，從今天做起，從小事做起。講文明、講衛(wèi)生、遵法紀、守秩序，尊敬師長，愛護幼小，倡導環(huán)保，愛護環(huán)境，遵章過馬路，摒棄不文明陋習，積極參與社會公益活動，爭當文明小使者。
3、情牽大手，共創(chuàng)文明。小手牽大手，帶動家庭、社區(qū)和社會齊心共創(chuàng)，形成全民學禮儀、勤健身、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，提高創(chuàng)文的知曉率、參與率和支持率，為創(chuàng)文齊喝彩，為創(chuàng)衛(wèi)齊出力，為雙創(chuàng)添光彩。
尊敬的老師、親愛的同學們，創(chuàng)建國家文明城市，我們既是參與者，又是受益者，讓我們積極行動起來，“小手拉大手，文明一起走”，為南通雙創(chuàng)成功而努力奮斗!
大手與小手高一篇八
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類活動，我十分開心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區(qū)里進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。
之后，我們在小區(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！
經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
大手與小手高一篇九
文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記。
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。
金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件，真是丟盡了中國人的臉。
當你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉淀下來的。
我們一起走創(chuàng)建更加文明校園。
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大手與小手高一篇十
每一個人都有自己的手，每個人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。
媽媽的手很特別，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時候，媽媽會用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時候，她會用她那慈祥的手去保護我；你要單獨演講，害羞時媽媽會在臺下鼓勵你；在你生氣的時候，媽媽會逗你開心；在你碰到挫折的時候，這個人就會陪著你。這個人就是--媽媽。
奶奶的手也很特別。在我小的時候，我總是不愿意牽奶奶的手，因為奶奶的手上總有一股蒜味，我特別討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時候還經常用冷水來做事，手上就起了繭，然后用蒜來消毒，所以手上就會有一股濃濃的蒜味。
工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。
媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖，帶來了歡樂，所以我們要好好珍惜他們。
大手與小手高一篇十一
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套。
2、學具：大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動物排隊（出示動物圖片）。
1、今天誰來了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）。
1、這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？
2、兩個動作有什么不一樣？
3、當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）。
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家。
（1）出示貼有大小標記的房子。
t：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）。
t：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家。
四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
大手與小手高一篇十二
11月19日，崇文實驗學校迎來了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲、金豆豆等8位主持人走進了我們的校園，錄制了“”的活動，他們帶來了一場非凡的演出。演出結束后，操場上還展開了一場激烈的足球賽。
這場演出分外精彩。服裝走秀華麗無限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時，我們學校帶來了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽光男孩，組成了一個小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開朗，唱出了崇文海燕的快樂；學校舞蹈隊身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地揮動長發(fā)，扭動身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護它。他們的表演讓整個校園沸騰起來，洋溢著歡樂。
表演結束后，一場激烈的足球賽開始了。7位央視主持人對戰(zhàn)7名崇文足球隊少年隊員。雖說主持人工作繁忙，可沒想到，他們踢起球來卻一點也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠，瞄得準。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過人、大腳遠射，展現出崇文海燕的陽光和激情，面對強敵，步步挺進。場外的崇文小海燕啦啦隊們熱情地為雙方球隊拍手加油，都為這一場珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說，央視少兒頻道的不少節(jié)目對孩子的心靈成長有很大的作用，小朋友們在欣賞節(jié)目的同時，能漸漸懂得友愛，明白團結，學會付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個個精彩畫面，眼里滿是開心，臉上滿是幸福。
大手進崇文，小手齊歡迎，，快樂滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過了一個快樂無比的下午。
大手與小手高一篇十三
大家都明白中國是一個擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播禮貌禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說：“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎樣那么著急呀？”
“哎!別管閑事?！?BR> “不行，他必須是遇到困難了，我們就應去幫忙他?！闭f著跑了過去。
他們倆經過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了。
還有一次，我在去補習班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時，一對母女模樣的人迎面走來，那個女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進旁邊的垃圾桶?？吹侥抢镂倚睦锏氖^最后落了下來，看著盲人安全地走過“危險區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點；有秩序的排隊候車；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見到長輩主動問好……。
《禮記》中有一句話：人有禮則安，無禮則危。讓我們從點滴入手，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!
大手與小手高一篇十四
親愛的家長朋友們：初春的小雪為農人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來濃濃暖意，在即將迎來的“3.5學雷鋒紀念日”里，讓我們大手牽小手，用實際行動來學習雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀之光幼兒園向全體家長朋友發(fā)起“大手牽小手學雷鋒做好事”活動。我們可以從自我做起，從平時做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動中來，將愛心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿真誠和友愛，充滿歡笑和希望。
xx-x幼兒園。
大手與小手高一篇十五
尊敬的家長：您好!
市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)文明城，培養(yǎng)學生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：
一、創(chuàng)造一個文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對今后孩子學習文化科學知識產生深遠的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書寫整潔、清秀的行為習慣，為孩子創(chuàng)造健康成長的天地。
二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。
三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習慣。青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發(fā)展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養(yǎng)成是我們家庭、學校和社會共同的責任。
四、和孩子們一起爭當文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“，共創(chuàng)文明城”活動中來。
五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護公共環(huán)境，倡導文明新風。
衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。
大手與小手高一篇十六
三歲時，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時大手便會拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說會道了。
五歲時，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務的，但自從有了小手，大手一有時間就會為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風景線，，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說，無論發(fā)生什么事，我永遠在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學會用自己的雙眼屈洞察這個世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
一起向前走。
大手與小手高一篇十七
您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時光。
近期，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進，為響應我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍，扎實推進我市創(chuàng)建全國文明城市工作進程，我們正在開展“，文明向前走”的活動。通過這項教育實踐活動，我們希望在您的子女已經養(yǎng)成文明學習、生活、衛(wèi)生習慣的基礎上，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響、相互帶動，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達到“教育一個學生，帶到一個家庭，文明整個社會”的目的，推動學生文明、家庭文明、社會文明。
“，文明向前走”這不僅是推進文明城市建設的措施，同時也是對學生的肯定與鍛煉。充分相信同學們的素質與能力，是本次活動開展的重要前提。南山中學向來以“讓學生做成長的主人，為學生終生發(fā)展奠基”為辦學指導思想，注重學生成人成才，注重培養(yǎng)學生的能力，提高學生素質。在這個指導思想的引領下，我們相信，同學們必將在次活動中不僅能帶動家長、群眾積極參與文明城市建設，而且同學們會在次活動中體驗到文明的可貴，并爭當文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長，我們應當支持并積極配合子女。
“講文明，樹新風，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現在也這樣做，但現在，我們讓學生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導者。家長同志，我們想平日里，您或許因為沒有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責，眼下就是最好的機會：和孩子一起學習文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強了大家的文明意識，又能養(yǎng)成文明習慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻，而且促進了與子女的交流，能增進感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責任，把自已的手交予子女攜手并進，讓文明不再只是一個口號!
大手與小手高一篇十八
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套。
2、學具：大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動物排隊（出示動物圖片）。
1、今天誰來了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）。
1、這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？
2、兩個動作有什么不一樣？
3、當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）。
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家。
（1）出示貼有大小標記的房子t：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）t：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家t：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的`要求，也是他們自己的需要，這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，缺少保護手的知識和能力，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動結束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學策略，提高我活動中的駕馭能力。