讀后感是我們閱讀一本書(shū)或文章后，對(duì)其內(nèi)容、觀點(diǎn)、主題等進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感需要結(jié)合自己的感受和思考，注重個(gè)人觀點(diǎn)和情感體驗(yàn)的表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)到，既有對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的評(píng)價(jià)，也有對(duì)作者的思想和風(fēng)格的分析，還有對(duì)自己的體驗(yàn)和感悟的表達(dá)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解讀后感的寫(xiě)作要求和技巧，也會(huì)對(duì)不同類型的書(shū)籍有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。希望這些范文能給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些啟示和幫助，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣，分享自己的讀書(shū)心得。
單翼天使的翅膀讀后感篇一
這本書(shū)的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書(shū)寫(xiě)的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書(shū)還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書(shū)里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧颍鴮?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的`照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！
單翼天使的翅膀讀后感篇二
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。
以前，我寫(xiě)字寫(xiě)得很差勁，就像被鴨子踩過(guò)一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺(jué)得自己是不是真的不會(huì)寫(xiě)字。
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來(lái)細(xì)心地、手把手地教我寫(xiě)字。她先告訴我寫(xiě)字心不能急，要靜下心來(lái)，然后讓我寫(xiě)一遍給她看，我字寫(xiě)完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫(xiě)了一遍，最后，讓我仿著寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你人長(zhǎng)這么帥，字也一定能寫(xiě)好的。”
后來(lái)，我字越寫(xiě)越好，在班上寫(xiě)字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫(xiě)字能寫(xiě)這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛(ài)心祝福的“天使的.翅膀”。
單翼天使的翅膀讀后感篇三
假期里，我讀了伍美珍的作品《單翼天使的翅膀》這本書(shū)，感觸很深。故事描寫(xiě)了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里，他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。這樣悠閑的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈短暫的，但是卻o他留下了難以忘懷的美好回憶。
《單翼天使的.翅膀》讀后感》()。聯(lián)想自己漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)闆](méi)有朋友玩耍而感到無(wú)聊與孤獨(dú)，只能一個(gè)人在家里過(guò)著以書(shū)本、電視、電腦為伴的日子。曾經(jīng)，我同樣多么希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛到廣闊的天地呼吸自由的空氣，享受朋友陪伴的快樂(lè)與幸福。此時(shí)，我想起一首小詩(shī)《朋友》。“朋友，猶如一堆燃燒的炭火，在寒冷之時(shí)，送你溫溫暖;朋友，猶一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在煩惱之時(shí)，送你愉悅;朋友，猶如一位智慧的啟蒙，在挫折之時(shí)，送你勇氣……朋友，我那最知心的朋友，你是一輪高掛的紅太陽(yáng)，你永遠(yuǎn)照耀著我的心?！?BR> 耳畔又響起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…。
單翼天使的翅膀讀后感篇四
我看了許多書(shū)，但讓我最感動(dòng)的還是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)里講述了一名叫張小偉的男生，從小他父母就離婚了，雖然他的身邊有很多的人關(guān)心他，但他的心里依然有一些空白。他一直想當(dāng)老師的好學(xué)生，當(dāng)同學(xué)的好伙伴。雖然他已經(jīng)上六年級(jí)了，但他的家庭情況同學(xué)們都不清楚。在一次競(jìng)選班委時(shí)，張小偉把自己的家境告訴了大家，但我知道他并不是想得到這個(gè)職務(wù)，而是想告訴別人單翼天使不孤單。
單翼天使們，我想對(duì)你們說(shuō)：雖然你們失去了一雙翅膀，你們過(guò)早的嘗到了命運(yùn)的苦澀，但是，你們同時(shí)也得到了很多。比如，你們學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了對(duì)抗命運(yùn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是，你們真正地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要。
這本書(shū)也使我明白了：?jiǎn)我硖焓股踔習(xí)入p翼天使飛得更高，因?yàn)樗麄冞@么小，就已經(jīng)體驗(yàn)到了人生的酸與苦；單翼天使也不會(huì)孤單，因?yàn)樗麄儞碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀和友愛(ài)的心，吸引著越來(lái)越多的心靈上的朋友。
單翼天使的翅膀讀后感篇五
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西??？”當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái)。這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù)，再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。
過(guò)去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使。盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒(méi)有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎？媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì)努力去做的，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使。
單翼天使的翅膀讀后感篇六
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見(jiàn)。
譚千秋是四川省特級(jí)教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛(ài)生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有4個(gè)學(xué)生沒(méi)下來(lái)時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面。”說(shuō)著，他用自己的身體緊緊地掩護(hù)住了這4名同學(xué)。就這樣，譚千秋老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了4名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒睦?，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了4個(gè)鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽(tīng)，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼譚老師的`逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！弊T千秋老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)！
單翼天使的翅膀讀后感篇七
天使的翅膀讀后感，歡迎閱讀借鑒。
從前，有一個(gè)小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕?lián)Q衣服，因?yàn)樗ε峦瑢W(xué)們見(jiàn)到他身上的疤痕，所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，(當(dāng))班上的'同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢?那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開(kāi)同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服?？勺罱K還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你去刺傷它，就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。
正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹(shù)立了自信心，勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西啊?”
當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái).這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕.”同學(xué)們聽(tīng)了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù),再也不自卑了,因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使.
讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的謊言,卻改變了一個(gè)小男孩的一生.我很受感動(dòng).
過(guò)去,我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀,現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使, .盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn),但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒(méi)有留下兩道疤痕,我的動(dòng)作比較快,這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正,我就是一個(gè)完美的天使了.我想我一定會(huì)努力去做的,爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使.
單翼天使的翅膀讀后感篇八
有的人說(shuō)生活中要講誠(chéng)信，不需要任何的謊言；也有的人說(shuō)，生活中有時(shí)需要善意的謊言。是的，生活中的確需要善意的謊言。因?yàn)橐粋€(gè)善意的謊言有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
從前有個(gè)小男孩的背上有兩道明顯的傷痕，很難看，小男孩不但很自卑，而且很害怕?lián)Q衣服。他生怕?lián)Q衣服時(shí)被別人發(fā)現(xiàn)自己有這么可怕的缺陷，可是不久，他背上的傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都用最傷人的話語(yǔ)嘲笑他，小男孩哭了，就在這時(shí)老師來(lái)了。老師指著小男孩的背說(shuō)：“同學(xué)們，老師終于看見(jiàn)天使的翅膀了！”突然一個(gè)小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我可以摸一摸你的翅膀嗎？”“好！”小男孩勇敢地回答。從那以后小男孩變了，變得對(duì)生活充滿了自信，他一直相信他背上的傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”。
讀了《天使的翅膀》這篇文章，我不禁想起了自己，感同身受。我也是一個(gè)有缺陷的人:我右眼的眉毛上有大拇指般大小的胎記。在我上一年級(jí)的時(shí)候很多人都在笑話我：“呀，你眉毛上有一堆毛多好笑?。∧阏媸且粋€(gè)丑八怪，大怪物！哈哈哈……”我聽(tīng)了十分傷心，但又無(wú)能為力，只好任憑她們嘲笑，一放學(xué)回到家我就問(wèn)奶奶：“奶奶，我是不是很丑呀？”奶奶堅(jiān)決地說(shuō)：“孩子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”“可是他們說(shuō)我像個(gè)大怪物……都怪這破眉毛！”“你錯(cuò)了，你的胎記是孫悟空太調(diào)皮，把太上老君長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛剪了一點(diǎn)，這時(shí)你剛好出生，這太上老君的眉毛就掉在了你的眉毛上，并與你的眉毛融為一體，從此你的眉毛就有了神力。不信你努力學(xué)習(xí)，看看別人會(huì)不會(huì)忘記你眉毛上的胎記。”“真的嗎？我一定要讓別人忘記那個(gè)大怪物，記住我的.名字！”我堅(jiān)決地說(shuō)。從那以后我發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，真的讓別人忘記了我的胎記，反而越來(lái)越佩服我。我知道這都源于奶奶當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的那個(gè)善意的謊言，給予了我極大的鼓勵(lì)，我一直堅(jiān)信我的眉毛是有“神力”的！
善意的謊言是一座明亮的燈塔，能夠指引我們前進(jìn)的方向；善意的謊言是一縷清風(fēng)，能夠吹走我們心中的愁云；善意的謊言是一口清泉，能夠滋潤(rùn)我們心中的干涸。的確，生活需要誠(chéng)信，但也需要善意的謊言！
單翼天使的翅膀讀后感篇九
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《單翼天使的翅膀》，這本書(shū)讓我感觸很深。
這本書(shū)的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書(shū)寫(xiě)的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書(shū)還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書(shū)里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧?，而?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！
單翼天使的翅膀讀后感篇十
所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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單翼天使的翅膀讀后感篇十一
所以非常自卑。他的.媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
單翼天使的翅膀讀后感篇十二
我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的'原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，（當(dāng)）班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
單翼天使的翅膀讀后感篇十三
七月流火，八月未央，在這個(gè)充實(shí)的暑假里，我滿懷期待地拜讀了由許諾晨編寫(xiě)的兒童文學(xué)作品——《天使的翅膀》。書(shū)中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言生動(dòng)地講述了竇氏家庭及陳教練三代“羽毛球人”因熱愛(ài)羽毛球引發(fā)的感人肺腑的體育故事。
文中最令我感動(dòng)的是陳教練為了給女兒湊大學(xué)學(xué)費(fèi)迫不得已而冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去打黑球，結(jié)果跟腱受了傷。這讓我想起了小時(shí)候?qū)W滑旱冰時(shí)，學(xué)了一段時(shí)間還沒(méi)學(xué)會(huì)，我心灰意冷。于是爸爸也給自己買了一雙旱冰鞋，摸爬滾打地自學(xué)起來(lái)?，F(xiàn)在想來(lái)，年過(guò)而立之年的老爸學(xué)會(huì)滑旱冰再傳授給我“秘訣”，真是難上加難、危險(xiǎn)重重。父母的愛(ài)吹拂著我們前行。
我還被竇家兩兄弟勇往直前的精神所折服。他們?yōu)榱擞鹈虿活櫢赣H竇雨的嚴(yán)厲勸阻，在媽媽的支持下偷偷地堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他們的羽毛球技術(shù)進(jìn)步神速，在陳教練的幫助下更是闖進(jìn)了青少年羽毛球比賽的決賽。再想想自己，有時(shí)做事會(huì)半途而廢，比如上學(xué)期學(xué)搏擊時(shí)，學(xué)了還不到一個(gè)月就喊苦叫累，每到學(xué)搏擊的日子，我就“頭疼”。想一想新的學(xué)期我應(yīng)該像竇氏兄弟一樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就如自己學(xué)游泳一樣，第一次上課，我就嗆了五次水，但看著身邊的小伙伴都能游來(lái)游去，我心中好勝的`小火苗燃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我也學(xué)會(huì)了游泳。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一直在奔跑！如果你胸懷乘風(fēng)破浪的勇氣，請(qǐng)舒展翱翔天空的翅膀，在愛(ài)的微風(fēng)中勇往直前！
單翼天使的翅膀讀后感篇十四
讀了《天使的翅膀》，感謝師恩這本書(shū)讓我深感體會(huì)，老師的愛(ài)是無(wú)形無(wú)私的，像天使一般在背后默然的付出，指導(dǎo)著我們前進(jìn)的道路，幫我們樹(shù)立人生的正確理想。
書(shū)中大部分都寫(xiě)了老師怎樣在三尺講臺(tái)上辛苦的耕耘。灑下辛勤的汗水是旁人無(wú)法能比的，付出的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多的又多，卻不求一絲的回報(bào)。
最令我感動(dòng)的是書(shū)中那篇《一份缺角的試卷》，文中寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生在考試時(shí)作弊被老師抓住，而且還在試卷的右下角寫(xiě)了作弊兩個(gè)字，這個(gè)學(xué)生感到很丟人，他害怕老師把這件事情告訴同學(xué)們，每天都忐忑不安的學(xué)習(xí)上課。到發(fā)試卷那天他懷著不安的心領(lǐng)了試卷，想著同學(xué)們馬上就能看到那試卷了，可領(lǐng)到的卻是一份缺角的試卷，使他十分的感謝老師，從此以后發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了美好的人生。
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
忘不了春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己，感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。
感恩老師，一切盡在不言中。
單翼天使的翅膀讀后感篇十五
假期里，我讀了伍美珍的作品《》這本書(shū)，感觸很深。故事描寫(xiě)了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里，他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。這樣悠閑的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈短暫的，但是卻給他留下了難以忘懷的美好回憶。
合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，從字里行間我深深地感受到張小偉的孤獨(dú)以及對(duì)友情的渴望。聯(lián)想自己漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)闆](méi)有朋友玩耍而感到無(wú)聊與孤獨(dú)，只能一個(gè)人在家里過(guò)著以書(shū)本、電視、電腦為伴的日子。曾經(jīng)，我同樣多么希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛到廣闊的天地呼吸自由的空氣，享受朋友陪伴的快樂(lè)與幸福。此時(shí)，我想起一首小詩(shī)《朋友》。“朋友，猶如一堆燃燒的.炭火，在寒冷之時(shí)，送你溫溫暖；朋友，猶一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在煩惱之時(shí)，送你愉悅；朋友，猶如一位智慧的啟蒙，在挫折之時(shí)，送你勇氣……朋友，我那最知心的朋友，你是一輪高掛的紅太陽(yáng)，你永遠(yuǎn)照耀著我的心?！?BR> 單翼天使的翅膀讀后感篇十六
今天，我讀完了一本由伍美珍主編的書(shū)——《單翼天使》。
該書(shū)主要講的是一位叫“江依夕”的女孩，她的父母離異了。她有太多的時(shí)間，獨(dú)自一人；太多的時(shí)間，仰望那憂傷的天空；太多的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)憑自己一雙無(wú)力的手不能改變什么，只好逃避。自從她轉(zhuǎn)進(jìn)英華小學(xué)后，無(wú)數(shù)的朋友精靈來(lái)找她，她的生活也變得更加多姿多彩......
這本書(shū)讓我感動(dòng)?！皢我硖焓埂敝竼斡H家庭的孩子。是啊，“單翼天使”難道就很孤單嗎？“單翼天使”難道就得受別人取笑嗎？“單翼天使”難道就得受別人欺負(fù)嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！他們會(huì)有朋友陪伴；他們會(huì)有藍(lán)天小鳥(niǎo)陪伴歌唱；他們會(huì)有陽(yáng)光白云陪伴嬉戲。他們一點(diǎn)兒也不孤單！同時(shí)，在生活中遇到“單翼天使”或殘疾人，我們不應(yīng)該去取笑他們，因?yàn)檫@會(huì)在他們心里劃下一道道傷痕，使他們流落無(wú)數(shù)顆眼淚，我們要去幫助、關(guān)心他們，去走進(jìn)他們的心靈，去與他們溝通！
這本書(shū)也講了朋友之間的感情?！秵我硖焓埂愤€讓我懂得了一個(gè)道理：友誼就像兩個(gè)風(fēng)鈴，只要風(fēng)輕輕吹，它們就會(huì)互相談話，發(fā)出清脆的聲響；可是風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)鈴則會(huì)掉地破碎，永遠(yuǎn)不能黏起來(lái)。朋友之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，要互相理解，互相關(guān)心，互相包容，才能得到真正的友誼。不然只剩下黏不起的玻璃碎片！
誰(shuí)說(shuō)友誼得不到天長(zhǎng)地久？依夕就和朋友永不分離；誰(shuí)說(shuō)“單翼天使”不能展翅高飛？依夕就能飛，而且飛得好高、好高。相信所有的“單翼天使”和殘疾人也能飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......
單翼天使的翅膀讀后感篇十七
從前有一個(gè)天使，住在天國(guó)，因?yàn)樗挥幸恢怀岚颍员蝗藗兎Q為“單翼天使”，因?yàn)樗浅Ｏ矚g山清水秀的地球，多年以前，她穿這一身雪白的羅衫，潔白而又生動(dòng)地來(lái)到了地球。
那時(shí)候的地球，有青青的山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。然而美好的時(shí)光總是那么短暫。過(guò)了幾年，人們的物資需求越來(lái)越得不到滿足，于是，原來(lái)勤勞樸實(shí)的人們，開(kāi)始注意到了自然界中還存在著大筆的寶貴財(cái)富------各種資源。他們開(kāi)始了無(wú)休止的開(kāi)采，砍伐，浪費(fèi)……總有一天，他們要為這種行為付出代價(jià)。當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，災(zāi)難打破了地球的寧?kù)o。在那一瞬間，洪水咆哮著，讓無(wú)數(shù)地球人失去了家園和生命。這時(shí)，“單翼天使”跑去祈求上帝，教給我挽救地球命運(yùn)的方法。上帝說(shuō)︰“辦法有也是有，但是要付出你的一只翅膀?！彼⒖檀饝?yīng)了上帝。她的翅膀落在地上立刻變成了一片森林，擋住了洪水猛烈的襲擊，失去翅膀的她，痛苦的跌落在了地上。
然而，人類內(nèi)心深處充滿了無(wú)知和貪婪。他們不知悔改，變本加厲的破壞地球資源。他們一味追求物資享受，無(wú)視環(huán)境保護(hù)的重要性。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有可以毀滅地球的災(zāi)難接踵而至。人們痛不欲生，悲叫著……她流淚了，迷茫了，因?yàn)?，單翼天使的她，只有一只翅膀，只能救你們一次?BR> 單翼天使的翅膀讀后感篇十八
我喜歡讀書(shū)，也喜歡看書(shū)，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說(shuō)，其實(shí)不一樣，看書(shū)就去看你喜歡的所有的書(shū)籍，任意的徜徉在其中，不計(jì)后果的去了解各種不同的世界，但是讀書(shū)卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要你了解知識(shí)，更需要你能掌握和運(yùn)用知識(shí)，但即使如此，我仍然喜愛(ài)閱讀，當(dāng)我閱讀后，當(dāng)我書(shū)寫(xiě)下一些自己的感受時(shí)，覺(jué)得是一件無(wú)比幸福的事。
不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章——天使的翅膀，它講述了因年幼時(shí)身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受到同學(xué)的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學(xué)們的理解和關(guān)愛(ài)的故事。當(dāng)我看到那位老師說(shuō)每個(gè)小朋友，都是天上的天使變成的，有的小天使來(lái)不及脫下他們的翅膀，就會(huì)在背上留下兩道痕跡時(shí)，非常的感動(dòng)，這位老師雖然對(duì)著小朋友們說(shuō)了謊，但是這時(shí)候，謊言反而要比實(shí)話更有作用，更能讓同學(xué)們接納輝仔，不再欺負(fù)他，而是把他當(dāng)做朋友。
從小老師家長(zhǎng)就教育我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子不說(shuō)謊話，可是看過(guò)這篇文章后，我學(xué)到了一件事，那就是謊言并不一定都是壞的，當(dāng)你在說(shuō)話時(shí)，場(chǎng)合情景和你說(shuō)話的方式都是需要考慮的，中國(guó)人說(shuō)字斟句酌，我想大概就是這個(gè)意思吧，這說(shuō)明說(shuō)話時(shí)要講究技巧的，而不是用好和壞去單純的評(píng)定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果老師真的把實(shí)話講給小朋友聽(tīng)，那么效果一定沒(méi)有這個(gè)‘天使’的謊言來(lái)的好，小朋友們因?yàn)槟昙o(jì)小，可能沒(méi)法理解輝仔年幼時(shí)的痛苦經(jīng)歷，即使當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會(huì)為難他，所以，當(dāng)老師用故事的方式，來(lái)使小朋友對(duì)背上的傷痕換一個(gè)美好的看法時(shí)，問(wèn)題就得到了解決，這就是說(shuō)話的技巧。
我想這位老師是值得尊敬的，他關(guān)心每一位小朋友的成長(zhǎng)，不單單只有輝仔，還有輝仔的那些同學(xué)們，他照顧著每個(gè)孩子的心境，用一個(gè)‘天使’的方式，讓孩子和平共處，彼此關(guān)心。
單翼天使的翅膀讀后感篇一
這本書(shū)的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書(shū)寫(xiě)的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書(shū)還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書(shū)里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧颍鴮?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的`照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！
單翼天使的翅膀讀后感篇二
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。
以前，我寫(xiě)字寫(xiě)得很差勁，就像被鴨子踩過(guò)一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺(jué)得自己是不是真的不會(huì)寫(xiě)字。
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來(lái)細(xì)心地、手把手地教我寫(xiě)字。她先告訴我寫(xiě)字心不能急，要靜下心來(lái)，然后讓我寫(xiě)一遍給她看，我字寫(xiě)完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫(xiě)了一遍，最后，讓我仿著寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你人長(zhǎng)這么帥，字也一定能寫(xiě)好的。”
后來(lái)，我字越寫(xiě)越好，在班上寫(xiě)字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫(xiě)字能寫(xiě)這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛(ài)心祝福的“天使的.翅膀”。
單翼天使的翅膀讀后感篇三
假期里，我讀了伍美珍的作品《單翼天使的翅膀》這本書(shū)，感觸很深。故事描寫(xiě)了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里，他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。這樣悠閑的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈短暫的，但是卻o他留下了難以忘懷的美好回憶。
《單翼天使的.翅膀》讀后感》()。聯(lián)想自己漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)闆](méi)有朋友玩耍而感到無(wú)聊與孤獨(dú)，只能一個(gè)人在家里過(guò)著以書(shū)本、電視、電腦為伴的日子。曾經(jīng)，我同樣多么希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛到廣闊的天地呼吸自由的空氣，享受朋友陪伴的快樂(lè)與幸福。此時(shí)，我想起一首小詩(shī)《朋友》。“朋友，猶如一堆燃燒的炭火，在寒冷之時(shí)，送你溫溫暖;朋友，猶一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在煩惱之時(shí)，送你愉悅;朋友，猶如一位智慧的啟蒙，在挫折之時(shí)，送你勇氣……朋友，我那最知心的朋友，你是一輪高掛的紅太陽(yáng)，你永遠(yuǎn)照耀著我的心?！?BR> 耳畔又響起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…。
單翼天使的翅膀讀后感篇四
我看了許多書(shū)，但讓我最感動(dòng)的還是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)里講述了一名叫張小偉的男生，從小他父母就離婚了，雖然他的身邊有很多的人關(guān)心他，但他的心里依然有一些空白。他一直想當(dāng)老師的好學(xué)生，當(dāng)同學(xué)的好伙伴。雖然他已經(jīng)上六年級(jí)了，但他的家庭情況同學(xué)們都不清楚。在一次競(jìng)選班委時(shí)，張小偉把自己的家境告訴了大家，但我知道他并不是想得到這個(gè)職務(wù)，而是想告訴別人單翼天使不孤單。
單翼天使們，我想對(duì)你們說(shuō)：雖然你們失去了一雙翅膀，你們過(guò)早的嘗到了命運(yùn)的苦澀，但是，你們同時(shí)也得到了很多。比如，你們學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了對(duì)抗命運(yùn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是，你們真正地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要。
這本書(shū)也使我明白了：?jiǎn)我硖焓股踔習(xí)入p翼天使飛得更高，因?yàn)樗麄冞@么小，就已經(jīng)體驗(yàn)到了人生的酸與苦；單翼天使也不會(huì)孤單，因?yàn)樗麄儞碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀和友愛(ài)的心，吸引著越來(lái)越多的心靈上的朋友。
單翼天使的翅膀讀后感篇五
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。
為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西??？”當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái)。這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕。
老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù)，再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使。
讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。
過(guò)去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使。盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒(méi)有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎？媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì)努力去做的，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使。
單翼天使的翅膀讀后感篇六
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見(jiàn)。
譚千秋是四川省特級(jí)教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛(ài)生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有4個(gè)學(xué)生沒(méi)下來(lái)時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面。”說(shuō)著，他用自己的身體緊緊地掩護(hù)住了這4名同學(xué)。就這樣，譚千秋老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了4名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒睦?，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了4個(gè)鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽(tīng)，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼譚老師的`逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！弊T千秋老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)！
單翼天使的翅膀讀后感篇七
天使的翅膀讀后感，歡迎閱讀借鑒。
從前，有一個(gè)小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕?lián)Q衣服，因?yàn)樗ε峦瑢W(xué)們見(jiàn)到他身上的疤痕，所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，(當(dāng))班上的'同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢?那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開(kāi)同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服?？勺罱K還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你去刺傷它，就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。
正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹(shù)立了自信心，勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西啊?”
當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái).這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕.”同學(xué)們聽(tīng)了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù),再也不自卑了,因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使.
讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的謊言,卻改變了一個(gè)小男孩的一生.我很受感動(dòng).
過(guò)去,我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀,現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使, .盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn),但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒(méi)有留下兩道疤痕,我的動(dòng)作比較快,這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正,我就是一個(gè)完美的天使了.我想我一定會(huì)努力去做的,爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使.
單翼天使的翅膀讀后感篇八
有的人說(shuō)生活中要講誠(chéng)信，不需要任何的謊言；也有的人說(shuō)，生活中有時(shí)需要善意的謊言。是的，生活中的確需要善意的謊言。因?yàn)橐粋€(gè)善意的謊言有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
從前有個(gè)小男孩的背上有兩道明顯的傷痕，很難看，小男孩不但很自卑，而且很害怕?lián)Q衣服。他生怕?lián)Q衣服時(shí)被別人發(fā)現(xiàn)自己有這么可怕的缺陷，可是不久，他背上的傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都用最傷人的話語(yǔ)嘲笑他，小男孩哭了，就在這時(shí)老師來(lái)了。老師指著小男孩的背說(shuō)：“同學(xué)們，老師終于看見(jiàn)天使的翅膀了！”突然一個(gè)小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我可以摸一摸你的翅膀嗎？”“好！”小男孩勇敢地回答。從那以后小男孩變了，變得對(duì)生活充滿了自信，他一直相信他背上的傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”。
讀了《天使的翅膀》這篇文章，我不禁想起了自己，感同身受。我也是一個(gè)有缺陷的人:我右眼的眉毛上有大拇指般大小的胎記。在我上一年級(jí)的時(shí)候很多人都在笑話我：“呀，你眉毛上有一堆毛多好笑?。∧阏媸且粋€(gè)丑八怪，大怪物！哈哈哈……”我聽(tīng)了十分傷心，但又無(wú)能為力，只好任憑她們嘲笑，一放學(xué)回到家我就問(wèn)奶奶：“奶奶，我是不是很丑呀？”奶奶堅(jiān)決地說(shuō)：“孩子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”“可是他們說(shuō)我像個(gè)大怪物……都怪這破眉毛！”“你錯(cuò)了，你的胎記是孫悟空太調(diào)皮，把太上老君長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛剪了一點(diǎn)，這時(shí)你剛好出生，這太上老君的眉毛就掉在了你的眉毛上，并與你的眉毛融為一體，從此你的眉毛就有了神力。不信你努力學(xué)習(xí)，看看別人會(huì)不會(huì)忘記你眉毛上的胎記。”“真的嗎？我一定要讓別人忘記那個(gè)大怪物，記住我的.名字！”我堅(jiān)決地說(shuō)。從那以后我發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，真的讓別人忘記了我的胎記，反而越來(lái)越佩服我。我知道這都源于奶奶當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的那個(gè)善意的謊言，給予了我極大的鼓勵(lì)，我一直堅(jiān)信我的眉毛是有“神力”的！
善意的謊言是一座明亮的燈塔，能夠指引我們前進(jìn)的方向；善意的謊言是一縷清風(fēng)，能夠吹走我們心中的愁云；善意的謊言是一口清泉，能夠滋潤(rùn)我們心中的干涸。的確，生活需要誠(chéng)信，但也需要善意的謊言！
單翼天使的翅膀讀后感篇九
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《單翼天使的翅膀》，這本書(shū)讓我感觸很深。
這本書(shū)的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書(shū)寫(xiě)的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書(shū)還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書(shū)里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧?，而?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！
單翼天使的翅膀讀后感篇十
所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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單翼天使的翅膀讀后感篇十一
所以非常自卑。他的.媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒(méi)有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛(ài)引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
單翼天使的翅膀讀后感篇十二
我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的'原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，（當(dāng)）班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
單翼天使的翅膀讀后感篇十三
七月流火，八月未央，在這個(gè)充實(shí)的暑假里，我滿懷期待地拜讀了由許諾晨編寫(xiě)的兒童文學(xué)作品——《天使的翅膀》。書(shū)中以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言生動(dòng)地講述了竇氏家庭及陳教練三代“羽毛球人”因熱愛(ài)羽毛球引發(fā)的感人肺腑的體育故事。
文中最令我感動(dòng)的是陳教練為了給女兒湊大學(xué)學(xué)費(fèi)迫不得已而冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去打黑球，結(jié)果跟腱受了傷。這讓我想起了小時(shí)候?qū)W滑旱冰時(shí)，學(xué)了一段時(shí)間還沒(méi)學(xué)會(huì)，我心灰意冷。于是爸爸也給自己買了一雙旱冰鞋，摸爬滾打地自學(xué)起來(lái)?，F(xiàn)在想來(lái)，年過(guò)而立之年的老爸學(xué)會(huì)滑旱冰再傳授給我“秘訣”，真是難上加難、危險(xiǎn)重重。父母的愛(ài)吹拂著我們前行。
我還被竇家兩兄弟勇往直前的精神所折服。他們?yōu)榱擞鹈虿活櫢赣H竇雨的嚴(yán)厲勸阻，在媽媽的支持下偷偷地堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他們的羽毛球技術(shù)進(jìn)步神速，在陳教練的幫助下更是闖進(jìn)了青少年羽毛球比賽的決賽。再想想自己，有時(shí)做事會(huì)半途而廢，比如上學(xué)期學(xué)搏擊時(shí)，學(xué)了還不到一個(gè)月就喊苦叫累，每到學(xué)搏擊的日子，我就“頭疼”。想一想新的學(xué)期我應(yīng)該像竇氏兄弟一樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就如自己學(xué)游泳一樣，第一次上課，我就嗆了五次水，但看著身邊的小伙伴都能游來(lái)游去，我心中好勝的`小火苗燃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我也學(xué)會(huì)了游泳。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一直在奔跑！如果你胸懷乘風(fēng)破浪的勇氣，請(qǐng)舒展翱翔天空的翅膀，在愛(ài)的微風(fēng)中勇往直前！
單翼天使的翅膀讀后感篇十四
讀了《天使的翅膀》，感謝師恩這本書(shū)讓我深感體會(huì)，老師的愛(ài)是無(wú)形無(wú)私的，像天使一般在背后默然的付出，指導(dǎo)著我們前進(jìn)的道路，幫我們樹(shù)立人生的正確理想。
書(shū)中大部分都寫(xiě)了老師怎樣在三尺講臺(tái)上辛苦的耕耘。灑下辛勤的汗水是旁人無(wú)法能比的，付出的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多的又多，卻不求一絲的回報(bào)。
最令我感動(dòng)的是書(shū)中那篇《一份缺角的試卷》，文中寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生在考試時(shí)作弊被老師抓住，而且還在試卷的右下角寫(xiě)了作弊兩個(gè)字，這個(gè)學(xué)生感到很丟人，他害怕老師把這件事情告訴同學(xué)們，每天都忐忑不安的學(xué)習(xí)上課。到發(fā)試卷那天他懷著不安的心領(lǐng)了試卷，想著同學(xué)們馬上就能看到那試卷了，可領(lǐng)到的卻是一份缺角的試卷，使他十分的感謝老師，從此以后發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了美好的人生。
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
忘不了春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己，感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。
感恩老師，一切盡在不言中。
單翼天使的翅膀讀后感篇十五
假期里，我讀了伍美珍的作品《》這本書(shū)，感觸很深。故事描寫(xiě)了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里，他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。這樣悠閑的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈短暫的，但是卻給他留下了難以忘懷的美好回憶。
合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，從字里行間我深深地感受到張小偉的孤獨(dú)以及對(duì)友情的渴望。聯(lián)想自己漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)闆](méi)有朋友玩耍而感到無(wú)聊與孤獨(dú)，只能一個(gè)人在家里過(guò)著以書(shū)本、電視、電腦為伴的日子。曾經(jīng)，我同樣多么希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛到廣闊的天地呼吸自由的空氣，享受朋友陪伴的快樂(lè)與幸福。此時(shí)，我想起一首小詩(shī)《朋友》。“朋友，猶如一堆燃燒的.炭火，在寒冷之時(shí)，送你溫溫暖；朋友，猶一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在煩惱之時(shí)，送你愉悅；朋友，猶如一位智慧的啟蒙，在挫折之時(shí)，送你勇氣……朋友，我那最知心的朋友，你是一輪高掛的紅太陽(yáng)，你永遠(yuǎn)照耀著我的心?！?BR> 單翼天使的翅膀讀后感篇十六
今天，我讀完了一本由伍美珍主編的書(shū)——《單翼天使》。
該書(shū)主要講的是一位叫“江依夕”的女孩，她的父母離異了。她有太多的時(shí)間，獨(dú)自一人；太多的時(shí)間，仰望那憂傷的天空；太多的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)憑自己一雙無(wú)力的手不能改變什么，只好逃避。自從她轉(zhuǎn)進(jìn)英華小學(xué)后，無(wú)數(shù)的朋友精靈來(lái)找她，她的生活也變得更加多姿多彩......
這本書(shū)讓我感動(dòng)?！皢我硖焓埂敝竼斡H家庭的孩子。是啊，“單翼天使”難道就很孤單嗎？“單翼天使”難道就得受別人取笑嗎？“單翼天使”難道就得受別人欺負(fù)嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！他們會(huì)有朋友陪伴；他們會(huì)有藍(lán)天小鳥(niǎo)陪伴歌唱；他們會(huì)有陽(yáng)光白云陪伴嬉戲。他們一點(diǎn)兒也不孤單！同時(shí)，在生活中遇到“單翼天使”或殘疾人，我們不應(yīng)該去取笑他們，因?yàn)檫@會(huì)在他們心里劃下一道道傷痕，使他們流落無(wú)數(shù)顆眼淚，我們要去幫助、關(guān)心他們，去走進(jìn)他們的心靈，去與他們溝通！
這本書(shū)也講了朋友之間的感情?！秵我硖焓埂愤€讓我懂得了一個(gè)道理：友誼就像兩個(gè)風(fēng)鈴，只要風(fēng)輕輕吹，它們就會(huì)互相談話，發(fā)出清脆的聲響；可是風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)鈴則會(huì)掉地破碎，永遠(yuǎn)不能黏起來(lái)。朋友之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，要互相理解，互相關(guān)心，互相包容，才能得到真正的友誼。不然只剩下黏不起的玻璃碎片！
誰(shuí)說(shuō)友誼得不到天長(zhǎng)地久？依夕就和朋友永不分離；誰(shuí)說(shuō)“單翼天使”不能展翅高飛？依夕就能飛，而且飛得好高、好高。相信所有的“單翼天使”和殘疾人也能飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......
單翼天使的翅膀讀后感篇十七
從前有一個(gè)天使，住在天國(guó)，因?yàn)樗挥幸恢怀岚颍员蝗藗兎Q為“單翼天使”，因?yàn)樗浅Ｏ矚g山清水秀的地球，多年以前，她穿這一身雪白的羅衫，潔白而又生動(dòng)地來(lái)到了地球。
那時(shí)候的地球，有青青的山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。然而美好的時(shí)光總是那么短暫。過(guò)了幾年，人們的物資需求越來(lái)越得不到滿足，于是，原來(lái)勤勞樸實(shí)的人們，開(kāi)始注意到了自然界中還存在著大筆的寶貴財(cái)富------各種資源。他們開(kāi)始了無(wú)休止的開(kāi)采，砍伐，浪費(fèi)……總有一天，他們要為這種行為付出代價(jià)。當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，災(zāi)難打破了地球的寧?kù)o。在那一瞬間，洪水咆哮著，讓無(wú)數(shù)地球人失去了家園和生命。這時(shí)，“單翼天使”跑去祈求上帝，教給我挽救地球命運(yùn)的方法。上帝說(shuō)︰“辦法有也是有，但是要付出你的一只翅膀?！彼⒖檀饝?yīng)了上帝。她的翅膀落在地上立刻變成了一片森林，擋住了洪水猛烈的襲擊，失去翅膀的她，痛苦的跌落在了地上。
然而，人類內(nèi)心深處充滿了無(wú)知和貪婪。他們不知悔改，變本加厲的破壞地球資源。他們一味追求物資享受，無(wú)視環(huán)境保護(hù)的重要性。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有可以毀滅地球的災(zāi)難接踵而至。人們痛不欲生，悲叫著……她流淚了，迷茫了，因?yàn)?，單翼天使的她，只有一只翅膀，只能救你們一次?BR> 單翼天使的翅膀讀后感篇十八
我喜歡讀書(shū)，也喜歡看書(shū)，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說(shuō)，其實(shí)不一樣，看書(shū)就去看你喜歡的所有的書(shū)籍，任意的徜徉在其中，不計(jì)后果的去了解各種不同的世界，但是讀書(shū)卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要你了解知識(shí)，更需要你能掌握和運(yùn)用知識(shí)，但即使如此，我仍然喜愛(ài)閱讀，當(dāng)我閱讀后，當(dāng)我書(shū)寫(xiě)下一些自己的感受時(shí)，覺(jué)得是一件無(wú)比幸福的事。
不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章——天使的翅膀，它講述了因年幼時(shí)身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受到同學(xué)的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學(xué)們的理解和關(guān)愛(ài)的故事。當(dāng)我看到那位老師說(shuō)每個(gè)小朋友，都是天上的天使變成的，有的小天使來(lái)不及脫下他們的翅膀，就會(huì)在背上留下兩道痕跡時(shí)，非常的感動(dòng)，這位老師雖然對(duì)著小朋友們說(shuō)了謊，但是這時(shí)候，謊言反而要比實(shí)話更有作用，更能讓同學(xué)們接納輝仔，不再欺負(fù)他，而是把他當(dāng)做朋友。
從小老師家長(zhǎng)就教育我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子不說(shuō)謊話，可是看過(guò)這篇文章后，我學(xué)到了一件事，那就是謊言并不一定都是壞的，當(dāng)你在說(shuō)話時(shí)，場(chǎng)合情景和你說(shuō)話的方式都是需要考慮的，中國(guó)人說(shuō)字斟句酌，我想大概就是這個(gè)意思吧，這說(shuō)明說(shuō)話時(shí)要講究技巧的，而不是用好和壞去單純的評(píng)定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果老師真的把實(shí)話講給小朋友聽(tīng)，那么效果一定沒(méi)有這個(gè)‘天使’的謊言來(lái)的好，小朋友們因?yàn)槟昙o(jì)小，可能沒(méi)法理解輝仔年幼時(shí)的痛苦經(jīng)歷，即使當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會(huì)為難他，所以，當(dāng)老師用故事的方式，來(lái)使小朋友對(duì)背上的傷痕換一個(gè)美好的看法時(shí)，問(wèn)題就得到了解決，這就是說(shuō)話的技巧。
我想這位老師是值得尊敬的，他關(guān)心每一位小朋友的成長(zhǎng)，不單單只有輝仔，還有輝仔的那些同學(xué)們，他照顧著每個(gè)孩子的心境，用一個(gè)‘天使’的方式，讓孩子和平共處，彼此關(guān)心。