教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。教案的編寫需要注重評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。以下是一份精心設(shè)計的教學(xué)方案,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 大班足球課教案篇一
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機(jī)和磁帶。
1、熱身運(yùn)動。
聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動,讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中,你可以一個人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??!?BR> 3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的?!闭垈€別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的幼兒活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
大班足球課教案篇二
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)。
b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
大班足球課教案篇三
1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
足球人手一個、障礙物、音樂。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動:聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分。
(1)增加障礙物,探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。
(2)活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。
(3)分組玩球:運(yùn)球繞過小樹林和土坡。
三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此,對于他們運(yùn)球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球,因此,整個活動開展的速度較慢,幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,活動會開展得更加順利。
大班足球課教案篇四
我園是一所體育特色園,我們的辦園特色是“陽光體育,快樂童年”,我們堅持健康第一,深化體育改革,以幼兒園足球運(yùn)動為載體,普及足球基礎(chǔ)知識和技能,使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動方式。孩子們也特別喜歡玩足球,平時到操場時總喜歡三五成群的踢足球,有一天,有個別特別喜歡踢足球的孩子無意中發(fā)現(xiàn),足球上有的花紋是五邊形的,他們非常好奇,為什么足球要做成這樣的花紋?足球為什么和別的球不同?為什么籃球不可以踢呢?的確,許多幼兒園都會有足球游戲,或是足球課程,但是對足球的基本了解還不夠,根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點(diǎn),我設(shè)計了這個大班綜合活動,抓住孩子的好奇點(diǎn),讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的,為什么足球會是這種花紋,從而激發(fā)他們對足球的喜歡,產(chǎn)生對足球探索的興趣。
1、認(rèn)識足球,了解足球的花紋,材質(zhì)。
2、初步了解足球誕生的來歷,足球外形變化的過程。
3、產(chǎn)生對足球的好奇,愿意參與到足球設(shè)計活動中來。
1、ppt。
2、圓形白色足球卡片若干,彩筆。
3、裝飾架。
1.猜謎導(dǎo)入。
師:小朋友們,我們來玩?zhèn)€游戲,請你們猜一個運(yùn)動用品,我會說幾個提示,看誰能先猜出來,第一個提示,圓形,第二個提示,腳。(足球)。
你們玩過足球嗎?足球是什么樣的?上面有什么圖案?
2.游戲:找足球。(足球秘密一:花紋)。
出示若干球,請幼兒從中找出足球。
師:你是根據(jù)什么猜出這是足球呢?
(足球上有五邊形和六邊形的花紋)。
師:為什么足球的花紋和別的球的花紋都不同呢?
足球到底是怎么變成今天這個花紋呢?
3.觀看視頻,了解足球從古至今的變化。(足球秘密二:由蹴鞠變身而來)。
師:剛才我們觀看了一個視頻,你們現(xiàn)在知道了吧,足球是什么人發(fā)明的?(中國人)足球原來叫什么?(蹴鞠)一開始是用動物毛皮縫制,用兩塊皮,然后為了讓足球更圓,又用四塊皮,十塊皮等,發(fā)展到現(xiàn)在,才成為了現(xiàn)在的足球。
3.探尋足球的小秘密(足球秘密三:現(xiàn)代科技最美足球)。
師:現(xiàn)在的足球,為了讓它更圓,更好踢,用了一些新技術(shù),設(shè)計除了許多既漂亮又實用的足球。
如果你們來做設(shè)計師,你們想設(shè)計一個什么足球?
4.幼兒作畫,設(shè)計自己心目中漂亮的足球。
足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動,也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運(yùn)動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心,抓住足球運(yùn)動的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會取得不錯的效果。
本次活動是以《足球的秘密》為主題開展的,從足球五邊形的花紋入手,拓展開來,和孩子們一起了解足球的前世今生,探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現(xiàn)在的“足球”到底經(jīng)歷了什么,激發(fā)孩子們的好奇心和興趣點(diǎn),讓他們一下子就對足球好奇起來,原來足球還藏著這么多的秘密呢!整個活動開展層層遞進(jìn),由淺入深,和孩子們一起去挖掘秘密,極大地吸引著孩子們,也為他們之后開展足球游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。
大班足球課教案篇五
是幼兒喜愛的一種體育器械。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出要鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳、球類等體育游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。大班幼兒大肌肉動作、肢體的協(xié)調(diào)性已經(jīng)得到了較好的發(fā)展。通過游戲,幼兒“踢”、“跑”等動作技能得到發(fā)展?!澳_內(nèi)側(cè)運(yùn)球”和“腳內(nèi)側(cè)踢球”是活動里面的一個基本動作,也是提高幼兒控球能力的一個基本要素。本次活動建立在幼兒已有的動作技能發(fā)展的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過做有關(guān)于的游戲來提高幼兒對運(yùn)動的興趣,感受運(yùn)動帶來的快樂,并參與到運(yùn)動中,讓幼兒在奔跑、運(yùn)球等動作過程中體驗游戲的樂趣,愉悅身心,增強(qiáng)體質(zhì),愛上運(yùn)動。
1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,初步嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。
2.在游戲中發(fā)展身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。
3.能夠主動參與活動,體驗團(tuán)隊合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。
踢球時腳的靈活性及協(xié)調(diào)性。
球門2、標(biāo)志桶4、音樂、15個。
師幼問好,檢查人數(shù)、服裝。
熱身:跑步(3圈)---徒手操(從頭到腳,主要下肢)。
開始部分:
1.通過游戲《趕小豬》,鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,并初步嘗試內(nèi)側(cè)踢球的方法。
(1)回憶腳內(nèi)側(cè)踢球要領(lǐng),幼兒自主嘗試。
師:還記得上次我們一起的玩的《趕小豬》游戲嗎?
師:是怎樣趕小豬的?
小結(jié):注意膝關(guān)節(jié)稍彎曲,上體前傾,隨著身體的向前移動,運(yùn)球腳提起,用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。不能把小豬趕出草坪,不能把小豬踢飛,小豬不能撞在一起,同時也要保護(hù)好自己。
(2)嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球。
2.教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng),幼兒集中練習(xí)。
(1)教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)。
師:誰剛才從這里把小豬趕回家了?你有什么好方法?
小結(jié)并示范:踢球的時候注意支撐腳在的側(cè)后方位置,膝蓋稍微彎曲,踢球腳稍向后提起,腳腕要用力,用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部將球向正前方踢出。如果能做到這樣小豬一定就可以趕回家了。
(1)幼兒分組練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球,引導(dǎo)幼兒總結(jié)成功和失敗的原因。
師:這一次你成功將小豬趕回家了嗎?
師:為什么會成功?/為什么會失敗?
3.邀請個別進(jìn)球率高的幼兒分享經(jīng)驗。
4.游戲《瘋狂的》。
玩法:將幼兒分兩隊,每次上場雙發(fā)各三個人,每隊一個球門,在規(guī)定的時間內(nèi),哪一隊往對方球門踢進(jìn)的次數(shù)多,哪一隊獲勝,在比賽中不能用手,沒有守門員,不能朝小朋友踢,不得把球踢飛。
結(jié)束部分:
送小豬回到家了,小朋友們也休息一下吧。
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做放松活動,拉伸、從頭到腳,并分享活動感受。
活動反思:
本節(jié)課是一節(jié)游戲化課,主要目的是為了讓幼兒通過做有關(guān)于的游戲來提高幼兒對運(yùn)動的興趣,感受運(yùn)動帶來的快樂,并參與到運(yùn)動中。
活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從熱身、復(fù)習(xí)、接觸新技能、學(xué)習(xí)新技能、比賽、放松幾個環(huán)節(jié)展開,通過游戲化使幼兒喜歡上這節(jié)健康課,充分體現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”,通過趕小豬的游戲,使幼兒學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,送小豬回家的游戲使幼兒了解學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)踢球,最后通過瘋狂的使幼兒感受了一下比賽的樂趣。從幼兒的表現(xiàn)來看,他們非常的喜歡這樣的課。
在以后的工作教學(xué)中,要繼續(xù)開發(fā)游戲化課程,體育活動游戲化讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,讓幼兒喜歡上體育運(yùn)動。
大班足球課教案篇六
1.熟悉,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
1.球賽規(guī)則:要用腳踢。
2.球門是小的家。
將小四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
一.熟悉小。
1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.幼兒討論玩的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;。
(2)球門是小的家。
二.和小做游戲。
1.幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢;。
(2)限于操場范圍內(nèi)。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小回家。
三.放松活動。
幼兒抱起小繞操場慢跑、行走,放松身體。
1.孩子們玩得不亦樂乎,可以開展小系列活動如下:
(1)趕著球兒跑(左右腳交替運(yùn)球,與同伴合作踢球);。
(2)奧特曼打小怪獸(定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性);。
(3)小小對抗賽(練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體;萌發(fā)初步的.競爭意識,體驗合作的價值。)。
2.活動過程中的反思:
(1)要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
(2)鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球,培養(yǎng)勇敢的男兒性格。
(3)鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴,并給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
4.對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對的認(rèn)識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。
大班足球課教案篇七
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2。體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
1、球賽規(guī)則:要用腳踢。
2、球門是小足球的家。
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
1、幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢;
(2)限于操場范圍內(nèi)。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。
大班足球課教案篇八
本課程基于新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,并著重于學(xué)生的參與意識以掌握運(yùn)動技能。營造適合教學(xué)內(nèi)容的氛圍。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣,讓學(xué)生熱愛運(yùn)動的樂趣,在運(yùn)動中進(jìn)行合作,在運(yùn)動中健康成長。
使用各種形式的練習(xí)作為入門,以指導(dǎo)學(xué)生善于實踐,思考,討論,發(fā)現(xiàn),積極學(xué)習(xí)和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學(xué)生頭腦中能形成直觀的運(yùn)動表象,以游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,以比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動能力。
1、踢球部位。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
1、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),體驗足球運(yùn)動樂趣。
2、通過學(xué)習(xí),98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動中的作用。
3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì),形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣,調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性,在學(xué)習(xí)活動中體驗快樂。
重點(diǎn):膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹。
難點(diǎn):踢球部位準(zhǔn)確,動作協(xié)調(diào)。
標(biāo)志盤、足球。
(主要環(huán)節(jié))我的再創(chuàng)造。
一、開始部分。
1、體育委員整隊查點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問好,并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見習(xí)生見習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)本課安全。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習(xí)運(yùn)球:在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球,控制住球,躲避障礙。
2、提出問題:小朋友們在運(yùn)球過程中都用到了哪些部位踢球呢?抽生回答所用部位并展示運(yùn)球。
3、提出教學(xué)內(nèi)容,同學(xué)們清晰明白部位。輔助練習(xí):踢腿跳。方法:兩人一組,用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對踢。
4、踢固定球教師講解并示范,學(xué)生仔細(xì)觀看。兩人一組踢固定球練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。方法:兩人一組,一人踩住足球,一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。
7、適當(dāng)加長學(xué)生距離反復(fù)練習(xí)。
8、游戲:搬運(yùn)球。方法:10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽。
一、結(jié)束部分。
1、放松操。
2、本課小結(jié)。
3、回收器材。
4、師生再見。
板書設(shè)計教學(xué)反思。
二、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋。
1、踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位,體會膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關(guān)系,為下次打下基礎(chǔ)。
2、踢固定球幫助學(xué)生明白踢球部位與球的接觸面積,強(qiáng)調(diào)膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
三、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)設(shè)。
練習(xí)密度35%,平均心率110次/分。
四、場地器材。
運(yùn)動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴(kuò)音器。
五、教學(xué)反思。
本課在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入主題,通過慢跑、游戲過后以簡單的球操練習(xí)充分活動身體關(guān)節(jié),為教學(xué)打下基礎(chǔ),防止運(yùn)動損傷,以搶奪球游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主踢球使學(xué)生體會踢球控制球,以引出本課教學(xué)內(nèi)容。本課重點(diǎn)是膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹,將球踢到正確部位是本課的難點(diǎn)。踢腿跳和踢固定為學(xué)生直接體會膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹,以明白正確的踢球部位。在練習(xí)中學(xué)生踢不準(zhǔn)部位,教師主動指導(dǎo)糾正動作。在最后練習(xí)中強(qiáng)調(diào)適當(dāng)加長距離,更要踢得準(zhǔn)。
大班足球課教案篇九
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個,小足球人手一只。
一、熱身運(yùn)動。
1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關(guān)節(jié)。
二、趕著球兒跑。
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三、游戲:運(yùn)球回家。
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。
2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
四、親親小足球。
幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。
大班足球課教案篇十
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
一、熟悉小足球。
1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。
三、放松活動。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。
大班足球課教案篇十一
1.練習(xí)定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機(jī)。
一、熱身運(yùn)動。
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸。
1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,然后對準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利。
1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
大班足球課教案篇十二
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?!?BR> 2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
3、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。
4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納,注意運(yùn)動安全,有初步保護(hù)自己的意識,知道自我保護(hù)的簡單方法。
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設(shè)想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動。幼兒:我喜歡踢足球。幼兒:我喜歡跑步。幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。幼兒:我喜歡打小的保齡球。幼兒:我喜歡跑步、打門球。幼兒:……老師:你們最喜歡的運(yùn)動是什么呢?幼兒:我決得足球最好玩!幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊的呀!幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?幼兒:耶!太棒啦!
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。a組:幼兒:足球隊有11個人參加。幼兒:足球隊有100人參加。幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的'。b組:幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。幼兒:足球有守門員、裁判。幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!幼兒:運(yùn)動員穿背心,球踢的很高。幼兒:是短袖的運(yùn)動服,如果運(yùn)動員受傷了,就要換人退場!幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!c組:幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊,有女孩子。幼兒:可以喊“加油!”。幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊長!結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊隊長,球隊口號:“藍(lán)隊,藍(lán)隊,藍(lán)隊必勝!”由王老師當(dāng)啦啦隊的隊長,負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油!
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)!在開展足球的活動中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!
《綱要》提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”我們的家長來自于各行各業(yè),豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源,關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé),我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴(kuò)大視野。
大班足球課教案篇十三
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽: a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊) b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。 d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小百科:足球,英文football,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”,全球體育界最具影響力的體育運(yùn)動。
大班足球課教案篇十四
1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作,共同玩球。
1、小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1、我會玩球。分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心托球,用手背托球,把球夾在兩個腿之間,抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲:胸夾球。兩個幼兒面對面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)集體游戲:背夾球。兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)。
1、球類運(yùn)動以其種類繁多、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?;顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個別關(guān)注,使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、在日常生活中,學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲,如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
本節(jié)課為班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學(xué)會接球的技能。
大班足球課教案篇十五
《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的.積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運(yùn)動,足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。
:在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
:能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐
一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,
二、基本部分
1、自由探索
師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運(yùn)球。
幼兒自由探索運(yùn)球的方法。
師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。
4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動
師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機(jī)和磁帶。
1、熱身運(yùn)動。
聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動,讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中,你可以一個人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??!?BR> 3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的?!闭垈€別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的幼兒活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
大班足球課教案篇二
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)。
b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
大班足球課教案篇三
1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
足球人手一個、障礙物、音樂。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動:聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分。
(1)增加障礙物,探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。
(2)活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。
(3)分組玩球:運(yùn)球繞過小樹林和土坡。
三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此,對于他們運(yùn)球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球,因此,整個活動開展的速度較慢,幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,活動會開展得更加順利。
大班足球課教案篇四
我園是一所體育特色園,我們的辦園特色是“陽光體育,快樂童年”,我們堅持健康第一,深化體育改革,以幼兒園足球運(yùn)動為載體,普及足球基礎(chǔ)知識和技能,使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動方式。孩子們也特別喜歡玩足球,平時到操場時總喜歡三五成群的踢足球,有一天,有個別特別喜歡踢足球的孩子無意中發(fā)現(xiàn),足球上有的花紋是五邊形的,他們非常好奇,為什么足球要做成這樣的花紋?足球為什么和別的球不同?為什么籃球不可以踢呢?的確,許多幼兒園都會有足球游戲,或是足球課程,但是對足球的基本了解還不夠,根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點(diǎn),我設(shè)計了這個大班綜合活動,抓住孩子的好奇點(diǎn),讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的,為什么足球會是這種花紋,從而激發(fā)他們對足球的喜歡,產(chǎn)生對足球探索的興趣。
1、認(rèn)識足球,了解足球的花紋,材質(zhì)。
2、初步了解足球誕生的來歷,足球外形變化的過程。
3、產(chǎn)生對足球的好奇,愿意參與到足球設(shè)計活動中來。
1、ppt。
2、圓形白色足球卡片若干,彩筆。
3、裝飾架。
1.猜謎導(dǎo)入。
師:小朋友們,我們來玩?zhèn)€游戲,請你們猜一個運(yùn)動用品,我會說幾個提示,看誰能先猜出來,第一個提示,圓形,第二個提示,腳。(足球)。
你們玩過足球嗎?足球是什么樣的?上面有什么圖案?
2.游戲:找足球。(足球秘密一:花紋)。
出示若干球,請幼兒從中找出足球。
師:你是根據(jù)什么猜出這是足球呢?
(足球上有五邊形和六邊形的花紋)。
師:為什么足球的花紋和別的球的花紋都不同呢?
足球到底是怎么變成今天這個花紋呢?
3.觀看視頻,了解足球從古至今的變化。(足球秘密二:由蹴鞠變身而來)。
師:剛才我們觀看了一個視頻,你們現(xiàn)在知道了吧,足球是什么人發(fā)明的?(中國人)足球原來叫什么?(蹴鞠)一開始是用動物毛皮縫制,用兩塊皮,然后為了讓足球更圓,又用四塊皮,十塊皮等,發(fā)展到現(xiàn)在,才成為了現(xiàn)在的足球。
3.探尋足球的小秘密(足球秘密三:現(xiàn)代科技最美足球)。
師:現(xiàn)在的足球,為了讓它更圓,更好踢,用了一些新技術(shù),設(shè)計除了許多既漂亮又實用的足球。
如果你們來做設(shè)計師,你們想設(shè)計一個什么足球?
4.幼兒作畫,設(shè)計自己心目中漂亮的足球。
足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動,也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運(yùn)動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心,抓住足球運(yùn)動的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開展教學(xué),會取得不錯的效果。
本次活動是以《足球的秘密》為主題開展的,從足球五邊形的花紋入手,拓展開來,和孩子們一起了解足球的前世今生,探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現(xiàn)在的“足球”到底經(jīng)歷了什么,激發(fā)孩子們的好奇心和興趣點(diǎn),讓他們一下子就對足球好奇起來,原來足球還藏著這么多的秘密呢!整個活動開展層層遞進(jìn),由淺入深,和孩子們一起去挖掘秘密,極大地吸引著孩子們,也為他們之后開展足球游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。
大班足球課教案篇五
是幼兒喜愛的一種體育器械。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出要鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳、球類等體育游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。大班幼兒大肌肉動作、肢體的協(xié)調(diào)性已經(jīng)得到了較好的發(fā)展。通過游戲,幼兒“踢”、“跑”等動作技能得到發(fā)展?!澳_內(nèi)側(cè)運(yùn)球”和“腳內(nèi)側(cè)踢球”是活動里面的一個基本動作,也是提高幼兒控球能力的一個基本要素。本次活動建立在幼兒已有的動作技能發(fā)展的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過做有關(guān)于的游戲來提高幼兒對運(yùn)動的興趣,感受運(yùn)動帶來的快樂,并參與到運(yùn)動中,讓幼兒在奔跑、運(yùn)球等動作過程中體驗游戲的樂趣,愉悅身心,增強(qiáng)體質(zhì),愛上運(yùn)動。
1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,初步嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。
2.在游戲中發(fā)展身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。
3.能夠主動參與活動,體驗團(tuán)隊合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。
踢球時腳的靈活性及協(xié)調(diào)性。
球門2、標(biāo)志桶4、音樂、15個。
師幼問好,檢查人數(shù)、服裝。
熱身:跑步(3圈)---徒手操(從頭到腳,主要下肢)。
開始部分:
1.通過游戲《趕小豬》,鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,并初步嘗試內(nèi)側(cè)踢球的方法。
(1)回憶腳內(nèi)側(cè)踢球要領(lǐng),幼兒自主嘗試。
師:還記得上次我們一起的玩的《趕小豬》游戲嗎?
師:是怎樣趕小豬的?
小結(jié):注意膝關(guān)節(jié)稍彎曲,上體前傾,隨著身體的向前移動,運(yùn)球腳提起,用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。不能把小豬趕出草坪,不能把小豬踢飛,小豬不能撞在一起,同時也要保護(hù)好自己。
(2)嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球。
2.教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng),幼兒集中練習(xí)。
(1)教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)。
師:誰剛才從這里把小豬趕回家了?你有什么好方法?
小結(jié)并示范:踢球的時候注意支撐腳在的側(cè)后方位置,膝蓋稍微彎曲,踢球腳稍向后提起,腳腕要用力,用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部將球向正前方踢出。如果能做到這樣小豬一定就可以趕回家了。
(1)幼兒分組練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球,引導(dǎo)幼兒總結(jié)成功和失敗的原因。
師:這一次你成功將小豬趕回家了嗎?
師:為什么會成功?/為什么會失敗?
3.邀請個別進(jìn)球率高的幼兒分享經(jīng)驗。
4.游戲《瘋狂的》。
玩法:將幼兒分兩隊,每次上場雙發(fā)各三個人,每隊一個球門,在規(guī)定的時間內(nèi),哪一隊往對方球門踢進(jìn)的次數(shù)多,哪一隊獲勝,在比賽中不能用手,沒有守門員,不能朝小朋友踢,不得把球踢飛。
結(jié)束部分:
送小豬回到家了,小朋友們也休息一下吧。
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做放松活動,拉伸、從頭到腳,并分享活動感受。
活動反思:
本節(jié)課是一節(jié)游戲化課,主要目的是為了讓幼兒通過做有關(guān)于的游戲來提高幼兒對運(yùn)動的興趣,感受運(yùn)動帶來的快樂,并參與到運(yùn)動中。
活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從熱身、復(fù)習(xí)、接觸新技能、學(xué)習(xí)新技能、比賽、放松幾個環(huán)節(jié)展開,通過游戲化使幼兒喜歡上這節(jié)健康課,充分體現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”,通過趕小豬的游戲,使幼兒學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,送小豬回家的游戲使幼兒了解學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)踢球,最后通過瘋狂的使幼兒感受了一下比賽的樂趣。從幼兒的表現(xiàn)來看,他們非常的喜歡這樣的課。
在以后的工作教學(xué)中,要繼續(xù)開發(fā)游戲化課程,體育活動游戲化讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,讓幼兒喜歡上體育運(yùn)動。
大班足球課教案篇六
1.熟悉,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
1.球賽規(guī)則:要用腳踢。
2.球門是小的家。
將小四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
一.熟悉小。
1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.幼兒討論玩的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;。
(2)球門是小的家。
二.和小做游戲。
1.幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢;。
(2)限于操場范圍內(nèi)。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小回家。
三.放松活動。
幼兒抱起小繞操場慢跑、行走,放松身體。
1.孩子們玩得不亦樂乎,可以開展小系列活動如下:
(1)趕著球兒跑(左右腳交替運(yùn)球,與同伴合作踢球);。
(2)奧特曼打小怪獸(定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性);。
(3)小小對抗賽(練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體;萌發(fā)初步的.競爭意識,體驗合作的價值。)。
2.活動過程中的反思:
(1)要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
(2)鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球,培養(yǎng)勇敢的男兒性格。
(3)鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴,并給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
4.對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對的認(rèn)識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。
大班足球課教案篇七
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2。體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
1、球賽規(guī)則:要用腳踢。
2、球門是小足球的家。
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
1、幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢;
(2)限于操場范圍內(nèi)。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。
大班足球課教案篇八
本課程基于新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,并著重于學(xué)生的參與意識以掌握運(yùn)動技能。營造適合教學(xué)內(nèi)容的氛圍。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣,讓學(xué)生熱愛運(yùn)動的樂趣,在運(yùn)動中進(jìn)行合作,在運(yùn)動中健康成長。
使用各種形式的練習(xí)作為入門,以指導(dǎo)學(xué)生善于實踐,思考,討論,發(fā)現(xiàn),積極學(xué)習(xí)和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學(xué)生頭腦中能形成直觀的運(yùn)動表象,以游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,以比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動能力。
1、踢球部位。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
1、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),體驗足球運(yùn)動樂趣。
2、通過學(xué)習(xí),98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動中的作用。
3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì),形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣,調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性,在學(xué)習(xí)活動中體驗快樂。
重點(diǎn):膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹。
難點(diǎn):踢球部位準(zhǔn)確,動作協(xié)調(diào)。
標(biāo)志盤、足球。
(主要環(huán)節(jié))我的再創(chuàng)造。
一、開始部分。
1、體育委員整隊查點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問好,并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見習(xí)生見習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)本課安全。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習(xí)運(yùn)球:在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球,控制住球,躲避障礙。
2、提出問題:小朋友們在運(yùn)球過程中都用到了哪些部位踢球呢?抽生回答所用部位并展示運(yùn)球。
3、提出教學(xué)內(nèi)容,同學(xué)們清晰明白部位。輔助練習(xí):踢腿跳。方法:兩人一組,用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對踢。
4、踢固定球教師講解并示范,學(xué)生仔細(xì)觀看。兩人一組踢固定球練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。方法:兩人一組,一人踩住足球,一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。
7、適當(dāng)加長學(xué)生距離反復(fù)練習(xí)。
8、游戲:搬運(yùn)球。方法:10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽。
一、結(jié)束部分。
1、放松操。
2、本課小結(jié)。
3、回收器材。
4、師生再見。
板書設(shè)計教學(xué)反思。
二、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋。
1、踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位,體會膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關(guān)系,為下次打下基礎(chǔ)。
2、踢固定球幫助學(xué)生明白踢球部位與球的接觸面積,強(qiáng)調(diào)膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
三、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)設(shè)。
練習(xí)密度35%,平均心率110次/分。
四、場地器材。
運(yùn)動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴(kuò)音器。
五、教學(xué)反思。
本課在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入主題,通過慢跑、游戲過后以簡單的球操練習(xí)充分活動身體關(guān)節(jié),為教學(xué)打下基礎(chǔ),防止運(yùn)動損傷,以搶奪球游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主踢球使學(xué)生體會踢球控制球,以引出本課教學(xué)內(nèi)容。本課重點(diǎn)是膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹,將球踢到正確部位是本課的難點(diǎn)。踢腿跳和踢固定為學(xué)生直接體會膝踝關(guān)節(jié)外展,腳尖稍翹,以明白正確的踢球部位。在練習(xí)中學(xué)生踢不準(zhǔn)部位,教師主動指導(dǎo)糾正動作。在最后練習(xí)中強(qiáng)調(diào)適當(dāng)加長距離,更要踢得準(zhǔn)。
大班足球課教案篇九
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個,小足球人手一只。
一、熱身運(yùn)動。
1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關(guān)節(jié)。
二、趕著球兒跑。
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三、游戲:運(yùn)球回家。
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。
2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
四、親親小足球。
幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。
大班足球課教案篇十
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。
一、熟悉小足球。
1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。
三、放松活動。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。
大班足球課教案篇十一
1.練習(xí)定位射門,提高動作的準(zhǔn)確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機(jī)。
一、熱身運(yùn)動。
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸。
1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,然后對準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利。
1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
大班足球課教案篇十二
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?!?BR> 2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
3、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。
4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納,注意運(yùn)動安全,有初步保護(hù)自己的意識,知道自我保護(hù)的簡單方法。
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設(shè)想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動。幼兒:我喜歡踢足球。幼兒:我喜歡跑步。幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。幼兒:我喜歡打小的保齡球。幼兒:我喜歡跑步、打門球。幼兒:……老師:你們最喜歡的運(yùn)動是什么呢?幼兒:我決得足球最好玩!幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊的呀!幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?幼兒:耶!太棒啦!
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。a組:幼兒:足球隊有11個人參加。幼兒:足球隊有100人參加。幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的'。b組:幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。幼兒:足球有守門員、裁判。幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!幼兒:運(yùn)動員穿背心,球踢的很高。幼兒:是短袖的運(yùn)動服,如果運(yùn)動員受傷了,就要換人退場!幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!c組:幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊,有女孩子。幼兒:可以喊“加油!”。幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊長!結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊隊長,球隊口號:“藍(lán)隊,藍(lán)隊,藍(lán)隊必勝!”由王老師當(dāng)啦啦隊的隊長,負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油!
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)!在開展足球的活動中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!
《綱要》提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”我們的家長來自于各行各業(yè),豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源,關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé),我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴(kuò)大視野。
大班足球課教案篇十三
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
一個足球、兩個球門。
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽: a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊) b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。 d、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小百科:足球,英文football,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”,全球體育界最具影響力的體育運(yùn)動。
大班足球課教案篇十四
1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作,共同玩球。
1、小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1、我會玩球。分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心托球,用手背托球,把球夾在兩個腿之間,抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲:胸夾球。兩個幼兒面對面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)集體游戲:背夾球。兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)。
1、球類運(yùn)動以其種類繁多、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?;顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個別關(guān)注,使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、在日常生活中,學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲,如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
本節(jié)課為班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學(xué)會接球的技能。
大班足球課教案篇十五
《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的.積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運(yùn)動,足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。
:在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
:能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐
一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,
二、基本部分
1、自由探索
師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運(yùn)球。
幼兒自由探索運(yùn)球的方法。
師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。
4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動
師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。