在寫讀后感的過(guò)程中，我們可以提煉并分享自己對(duì)書中觀點(diǎn)的理解。寫讀后感前，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀并理解書中的各個(gè)章節(jié)和要點(diǎn)。如果你對(duì)寫讀后感感到困惑，不妨點(diǎn)擊下面的鏈接，參考一下這些范文。
烏龜讀后感篇一
寒假里，我看了一本書叫《花背小烏龜》。故事說(shuō)的'是有一只烏龜媽媽生了很多的蛋，可是其中有一個(gè)蛋染上了彩虹碎片，生出了一只花背小烏龜。烏龜媽媽嫌它長(zhǎng)得丑，說(shuō)他像個(gè)怪物，拋棄了它。可憐的花背小烏龜?shù)教幜骼?，走呀，走呀，遇到一只小浣熊，它和小浣熊成了好朋友。它們遇到了很多困難，但是它們都解決了。小浣熊成了畫家，小花背也回到了家。
在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗斆魃屏迹瑯?lè)于助人。它讓我明白了不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。
烏龜讀后感篇二
自從烏龜拿了龜兔賽跑的金牌后，整個(gè)得意洋洋的。
有一天，烏龜在公園里散步，它看見有一只蝸牛在慢吞吞地爬，烏龜想：“跟蝸牛比賽跑步肯定又可以得到金牌?！睘觚攣?lái)到蝸牛家門前，敲了敲門，對(duì)蝸牛說(shuō)：“蝸牛，我要跟你比賽跑步?！蔽伵Ｂ犃藶觚?shù)脑挘南耄骸鞍パ?，我比烏龜跑得慢，不能跟它比賽?”烏龜說(shuō)：“蝸牛，你是不是不敢跟我比賽呀，哈哈哈——”蝸牛生氣地說(shuō)：“好，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)，明天見!”
第二天，烏龜和蝸牛來(lái)到一棵大樹下，烏龜說(shuō)：“我們從這里開始跑，山頂上面插著一面紅旗，誰(shuí)先拿到那面紅旗，誰(shuí)就贏?！蔽伵Ｕf(shuō)：“ok!”
當(dāng)蝸牛數(shù)到三時(shí)，烏龜和蝸牛都出發(fā)了，烏龜跑到半山腰，它看見蝸牛在背后消失得無(wú)影無(wú)蹤，便在樹蔭下休息，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先休息一下，反正蝸牛跑得很慢。”烏龜不知不覺睡著了，還做著美夢(mèng)呢!堅(jiān)強(qiáng)的小蝸牛，它絕不放棄，一步一步地爬，超過(guò)了烏龜，功夫不負(fù)有心人，蝸牛爬到了終點(diǎn)。蝸牛大聲喊：“我爬上了山頂!”
烏龜被蝸牛的喊聲驚醒了，它想：“怎么回事?”它急急忙忙地趕到了山頂，看到蝸牛得意洋洋的樣子，從此以后，烏龜再也不昂著頭，而是縮在殼里下定決心：以后再也不驕傲自大了。
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烏龜讀后感篇三
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書，這本書講了花背小烏龜?shù)谋成嫌胁屎绲?顏色，烏龜媽媽以為花背小烏龜不是自已的孩子就不要花背小烏龜了，花背小烏龜只能自已一個(gè)人流浪了?；ū承觚斚群笳J(rèn)識(shí)了窮畫家浣熊、大音樂(lè)家波斯貓和金錢豹，只有浣熊是真心和花背小烏龜做朋友的，波斯貓和金錢豹都在欺騙和傷害花背小烏龜。
這個(gè)故事中我最喜歡浣熊了，浣熊他是真心幫助花背小烏龜?shù)模瑢?duì)朋友很大方，自已只有一點(diǎn)錢也要讓花背小烏龜去吃好吃的，去游樂(lè)場(chǎng)玩，去聽音樂(lè)會(huì)。我也要跟浣熊學(xué)習(xí)，跟朋友分享好吃的東西和有趣的玩具。
烏龜讀后感篇四
寓言主要寫了：烏龜和兔子爭(zhēng)論誰(shuí)跑得快，誰(shuí)也不服誰(shuí)。后來(lái)為了比個(gè)上下，它倆就決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。它們約定好比賽的時(shí)間和地點(diǎn)后，就出發(fā)了。剛開始時(shí)，兔子跑得非?？??？墒牵芰艘粫?huì)兒，它看到烏龜已經(jīng)落在后面，連影子都看不見了。于是，它就停了下來(lái)，在路邊的一棵大樹下“呼呼”地睡起大覺來(lái)……而烏龜雖然爬行得很慢，但它一刻不停地向前爬。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜就超過(guò)了睡在路邊的兔子了。等兔子睡醒后沖到終點(diǎn)時(shí)，烏龜早已拿到了獎(jiǎng)杯……這個(gè)故事使我懂得了：奮發(fā)向上的人會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那些驕傲自滿的人。讀了這則故事后，我想：我們也不能一有成績(jī)，就驕傲。我們應(yīng)該更加努力才行。就像我在期中考試考了班級(jí)第一，但我知道不能驕傲，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)勸更上一層樓”。
烏龜讀后感篇五
這本書講得是一只小烏龜?shù)墓适拢盒觚數(shù)?名字叫小花背。它一出生就與眾不同，它的家人覺得它是一個(gè)怪物，所以就拋棄了它。小花背只能孤單的進(jìn)城去了。進(jìn)了城的小花背遇到了樂(lè)于助人的畫家浣熊、自私的波斯貓先生和慧眼識(shí)人的大猩猩。小花背和浣熊堅(jiān)持他們的夢(mèng)想、克服困難最后成功了。
讀完這個(gè)故事，我覺得我要向浣熊學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人；我要向小花背學(xué)習(xí)，要勇敢，要獨(dú)立；我要向小花背和浣熊學(xué)習(xí)，不放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持努力最后一定可以成功的；我要向小花背和浣熊學(xué)習(xí)，要和同學(xué)們、小朋友們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我很喜歡這本書！
烏龜讀后感篇六
媽媽送我一本書叫《花背小烏龜》，讀完后，我被花背小烏龜和浣熊的友誼感動(dòng)了。
故事說(shuō)的'是：一個(gè)小烏龜背上變得五顏六色的，像彩虹一樣，媽媽以為它得了怪病，就拋棄了它，花背小烏龜四處流浪，遇到了窮畫家浣熊，它們成了好朋友，但是在波斯貓的引誘下，花背小烏龜離開的浣熊，吃了很多苦，它十分后悔?；ū承觚敾氐搅虽叫艿纳磉?，互相幫助，幫助浣熊成了大畫家，最后，花背小烏龜回到了媽媽的身邊。
這個(gè)故事告訴我，好朋友之間要互相信任，互相幫助。
烏龜讀后感篇七
讀了理想的風(fēng)箏后，我有很多感想。
這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個(gè)樂(lè)觀向上，任何困難都打不跨的人。劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！
烏龜讀后感篇八
《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時(shí)候，因?yàn)楸徊屎缛旧狭祟伾?，所以被兄弟姐妹們排斥，而?lái)到了城市，其中遇見了善良而貧窮的浣熊。后來(lái)因?yàn)楸徊ㄋ关埖牟湃A吸引，所以小花背離開了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢豹兩個(gè)自私自利，貪得無(wú)厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來(lái)。
看到這里，讓我想到了：不要因?yàn)榻疱X而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢只是一時(shí)的，朋友則是一世的。面對(duì)浣熊的真情實(shí)意，我覺得它對(duì)小花背十分大方，對(duì)波斯貓的批評(píng)，它也十分虛心。面對(duì)波斯貓的自私和驕傲，我覺得，它不應(yīng)該不顧別人的'痛苦，來(lái)?yè)Q取自己的成功。面對(duì)金錢豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。
后來(lái)，小花背回到了浣熊大哥的身邊，還發(fā)現(xiàn)它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過(guò)上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。
讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨(dú)特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢豹一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！
烏龜讀后感篇九
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書，書里講了個(gè)故事，故事是這樣的。在鄉(xiāng)下，有個(gè)烏龜媽媽，它有幾個(gè)蛋，有一個(gè)彩虹碎了落在蛋上面，蛋變成了彩虹蛋，然后敷出來(lái)一個(gè)彩色烏龜，烏龜媽媽以為它是個(gè)怪物，沒有帶它去海里游，它就只能自己去外面流浪了。
我覺得小烏龜不是怪物，它的殼很漂亮。后面還有很多故事等著我們呢，這本書真有趣。
烏龜讀后感篇十
讀了《花背小烏龜》這本書，我體會(huì)到了小烏龜無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們平時(shí)看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因?yàn)樗斆魃屏迹瑯?lè)于助人。雖然它背叛過(guò)友誼，但它在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學(xué)習(xí)的。浣熊大哥真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內(nèi)在和本質(zhì)，就比如說(shuō)小烏龜雖然長(zhǎng)得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學(xué)習(xí)的。也讓我明白了，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，正如故事的開頭所說(shuō)，風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹，我祝愿小花背快點(diǎn)能和家人團(tuán)聚。
烏龜讀后感篇十一
放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽(yáng)把蛋烤熟了，彩虹來(lái)安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個(gè)花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長(zhǎng)得怪，丟棄了他。
可憐的小花背只好去城里流浪，遇見了窮畫家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西?？墒?，小花背禁不住誘惑，被波斯貓和金錢豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開心再次見到小花背，依然對(duì)小花背很好。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)觚攱寢屢舶l(fā)出尋人啟事，尋找小花背。
小花背用自己彩色的貝殼當(dāng)顏料，幫助浣熊畫出了最棒的畫，當(dāng)浣熊成為了一名有名的畫家的時(shí)候，小花背就去尋找自己的媽媽了。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。因?yàn)殇叫芤恢卑研』ū钞?dāng)做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個(gè)珍貴的朋友！
我很喜歡看《神奇的校車》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學(xué)生們一起去探索牙齒的奧秘。
這個(gè)故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來(lái)咬斷食物，尖牙用來(lái)撕裂食物，臼齒用來(lái)磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來(lái)我得好好的保護(hù)我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！
烏龜讀后感篇十二
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》?？赐赀@本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因?yàn)檫€有人有著一顆童心；氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個(gè)百年一遇的盛夏。一天，笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺，突然，來(lái)了一只不請(qǐng)自來(lái)，來(lái)路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就不會(huì)老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場(chǎng)大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的'嘴腫起來(lái)，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái)，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來(lái)沒有想過(guò)孩子的感受，難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
烏龜讀后感篇十三
一只小鷹在鷹媽媽外出覓食的是不慎掉了出來(lái)，剛巧雞媽媽看到，便拿回去和一群小雞放在一起喂食，隨著時(shí)光的流逝，小鷹一天天長(zhǎng)大，也習(xí)慣了和雞群的生活把他們當(dāng)做親兄弟，并且雞也全把它看成同類，她也和他們一樣往后刨著尋食，從來(lái)沒有試過(guò)要飛向高空。一天小鷹外出覓食的時(shí)候，忽然碰到了鷹媽媽。鷹媽媽見到小雞驚喜極了，對(duì)他說(shuō)：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起飛向高空吧！”小鷹說(shuō)：“我不是小鷹，我是小雞呀！我不會(huì)飛，怎么能飛的上去呀！”鷹媽媽對(duì)小鷹有些生氣，但她還是大聲鼓勵(lì)它說(shuō)：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信，咱們站在懸崖邊上，我教你！”
我感受到了：鷹媽媽為了孩子可煞費(fèi)苦心。
烏龜讀后感篇十四
我喜歡書，喜歡在知識(shí)的海洋里盡情邀游。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書讓我感同深受。
書寫笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走后，杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽總是布置許多作業(yè)，害得馬小跳老是做作業(yè)，杜媽媽又管得嚴(yán)，不讓他們玩一會(huì)兒，導(dǎo)致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計(jì)，讓杜真子?jì)寢屧诩依镒炀蜁?huì)變大，只要出了門就會(huì)正常，杜媽媽只好經(jīng)常不在家，這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松，結(jié)果杜真子?jì)寢寷]管，他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，孩子才能早日獨(dú)立更生。
現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩比較溺愛，從小過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。大人太關(guān)心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，孩子出行都用汽車來(lái)接送，缺少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖，給生活帶來(lái)許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯著孩子的`成績(jī)，拼命讓孩子在家做題目、看書、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒酆⒆拥囊环N表現(xiàn)，讓孩子不要像溫室里的花，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、多郊游，開闊眼界，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自力更生。
烏龜讀后感篇十五
蝸牛和烏龜是一對(duì)好朋友。他們經(jīng)常一起玩。
一天，天睛了，藍(lán)藍(lán)的天空像一張絲手帕，藍(lán)天上飄著一朵朵白云，就像絲帕上面的小白羊。風(fēng)兒撫摸大地，小草就像綠色的地毯，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”來(lái)回地蹦來(lái)蹦去。
小烏龜來(lái)找蝸牛，說(shuō)：“小蝸牛，我們一起出去玩吧？”蝸牛高興地說(shuō)：“好哇，好哇，我最喜歡出去玩游戲了?！毙觚敽托∥伵Ｗ叩骄G油油的草地，一會(huì)兒賽跑，一會(huì)兒玩背房子的游戲，玩累了就氣喘吁吁地躺在殼里睡覺，沒想到小烏龜突然就睡著了。
不一會(huì)兒烏龜就睡著了，烏龜?shù)暮魢Ｂ曇桓咭坏祝∥伵Ｂ牭胶魢Ｂ曀恢?，蝸牛用枕頭埋著耳朵，可是還是聽到了呼嚕聲，小蝸牛悄悄地爬到烏龜?shù)谋成希觚斁蛪?mèng)到自己在搬著一塊石頭，還冒著汗，醒來(lái)就去小河邊洗個(gè)澡，小烏龜三步并作兩步，跑到小河邊“撲通”一聲跳到小河里。突然，它聽到“救命??！救命啊！”的聲音，小烏龜回頭一看，小蝸牛在水里掙扎著，眼看就要淹沒下去了，小烏龜趕緊游過(guò)去把小蝸牛馱在自己的背上，小烏龜把小蝸牛送到岸邊。
烏龜小心翼翼地把蝸牛放到了地上。小烏龜關(guān)心地問(wèn)：“你怎么掉進(jìn)河里了？”蝸牛不好意思地說(shuō)：“本來(lái)我是想捉弄你的，可沒想到就掉進(jìn)河里了，幸好有你，謝謝你！”烏龜說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后小心點(diǎn)。”烏龜和蝸牛都笑了。
烏龜讀后感篇十六
自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜?shù)慕?jīng)歷而感動(dòng)。
故事大概是說(shuō)，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現(xiàn)自己背上是花的，結(jié)果被家人拋棄了。傷心的小烏龜并沒有放棄生活，它決定先進(jìn)城里，在路上，它遇見了窮畫家浣熊，它們一見如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過(guò)日子，但他們互相勉勵(lì)、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時(shí)候，它們都很傷心，當(dāng)然，后來(lái)都十分快樂(lè)。
從故事中回到現(xiàn)實(shí)，我們當(dāng)然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動(dòng)。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質(zhì)：勇敢、善良和樂(lè)觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們?cè)谏鐣?huì)上人與人交往的基本品質(zhì)。
袋，這就是善意的舉動(dòng)。再比如說(shuō)，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學(xué)們來(lái)了以后，看見整潔干凈的教室，該會(huì)多么高興啊。總而言之，這會(huì)社會(huì)給了我們生存的權(quán)利，所以我們要回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
現(xiàn)在我們?cè)撁靼?，這個(gè)社會(huì)是多么美好，而我們有的是幫助這個(gè)社會(huì)變得更加美好的權(quán)利和義務(wù)，那么從現(xiàn)在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛心吧。
烏龜讀后感篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過(guò)程中體驗(yàn)蝸牛的慚愧心理。
2、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力。
3、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述圖片內(nèi)容，并能講出角色的心理活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示四幅圖片，師幼進(jìn)行交流。圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒將圖片合理排序。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的排列方法，并說(shuō)出理由。
3、講述圖片內(nèi)容。
第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰(shuí)？他們要去干什么？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。
第二幅：小蝸牛怎么了？他心里怎么想的？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三幅：小烏龜怎么了？為什么出汗了？他看不見小蝸牛，會(huì)想些什么？
第四幅：圖上發(fā)生了什么事？小蝸牛的表情有什么變化？他會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？
請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述，幼兒與教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、分組講述。
烏龜讀后感篇一
寒假里，我看了一本書叫《花背小烏龜》。故事說(shuō)的'是有一只烏龜媽媽生了很多的蛋，可是其中有一個(gè)蛋染上了彩虹碎片，生出了一只花背小烏龜。烏龜媽媽嫌它長(zhǎng)得丑，說(shuō)他像個(gè)怪物，拋棄了它。可憐的花背小烏龜?shù)教幜骼?，走呀，走呀，遇到一只小浣熊，它和小浣熊成了好朋友。它們遇到了很多困難，但是它們都解決了。小浣熊成了畫家，小花背也回到了家。
在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗斆魃屏迹瑯?lè)于助人。它讓我明白了不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。
烏龜讀后感篇二
自從烏龜拿了龜兔賽跑的金牌后，整個(gè)得意洋洋的。
有一天，烏龜在公園里散步，它看見有一只蝸牛在慢吞吞地爬，烏龜想：“跟蝸牛比賽跑步肯定又可以得到金牌?！睘觚攣?lái)到蝸牛家門前，敲了敲門，對(duì)蝸牛說(shuō)：“蝸牛，我要跟你比賽跑步?！蔽伵Ｂ犃藶觚?shù)脑挘南耄骸鞍パ?，我比烏龜跑得慢，不能跟它比賽?”烏龜說(shuō)：“蝸牛，你是不是不敢跟我比賽呀，哈哈哈——”蝸牛生氣地說(shuō)：“好，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)，明天見!”
第二天，烏龜和蝸牛來(lái)到一棵大樹下，烏龜說(shuō)：“我們從這里開始跑，山頂上面插著一面紅旗，誰(shuí)先拿到那面紅旗，誰(shuí)就贏?！蔽伵Ｕf(shuō)：“ok!”
當(dāng)蝸牛數(shù)到三時(shí)，烏龜和蝸牛都出發(fā)了，烏龜跑到半山腰，它看見蝸牛在背后消失得無(wú)影無(wú)蹤，便在樹蔭下休息，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先休息一下，反正蝸牛跑得很慢。”烏龜不知不覺睡著了，還做著美夢(mèng)呢!堅(jiān)強(qiáng)的小蝸牛，它絕不放棄，一步一步地爬，超過(guò)了烏龜，功夫不負(fù)有心人，蝸牛爬到了終點(diǎn)。蝸牛大聲喊：“我爬上了山頂!”
烏龜被蝸牛的喊聲驚醒了，它想：“怎么回事?”它急急忙忙地趕到了山頂，看到蝸牛得意洋洋的樣子，從此以后，烏龜再也不昂著頭，而是縮在殼里下定決心：以后再也不驕傲自大了。
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烏龜讀后感篇三
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書，這本書講了花背小烏龜?shù)谋成嫌胁屎绲?顏色，烏龜媽媽以為花背小烏龜不是自已的孩子就不要花背小烏龜了，花背小烏龜只能自已一個(gè)人流浪了?；ū承觚斚群笳J(rèn)識(shí)了窮畫家浣熊、大音樂(lè)家波斯貓和金錢豹，只有浣熊是真心和花背小烏龜做朋友的，波斯貓和金錢豹都在欺騙和傷害花背小烏龜。
這個(gè)故事中我最喜歡浣熊了，浣熊他是真心幫助花背小烏龜?shù)模瑢?duì)朋友很大方，自已只有一點(diǎn)錢也要讓花背小烏龜去吃好吃的，去游樂(lè)場(chǎng)玩，去聽音樂(lè)會(huì)。我也要跟浣熊學(xué)習(xí)，跟朋友分享好吃的東西和有趣的玩具。
烏龜讀后感篇四
寓言主要寫了：烏龜和兔子爭(zhēng)論誰(shuí)跑得快，誰(shuí)也不服誰(shuí)。后來(lái)為了比個(gè)上下，它倆就決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。它們約定好比賽的時(shí)間和地點(diǎn)后，就出發(fā)了。剛開始時(shí)，兔子跑得非?？??？墒牵芰艘粫?huì)兒，它看到烏龜已經(jīng)落在后面，連影子都看不見了。于是，它就停了下來(lái)，在路邊的一棵大樹下“呼呼”地睡起大覺來(lái)……而烏龜雖然爬行得很慢，但它一刻不停地向前爬。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜就超過(guò)了睡在路邊的兔子了。等兔子睡醒后沖到終點(diǎn)時(shí)，烏龜早已拿到了獎(jiǎng)杯……這個(gè)故事使我懂得了：奮發(fā)向上的人會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那些驕傲自滿的人。讀了這則故事后，我想：我們也不能一有成績(jī)，就驕傲。我們應(yīng)該更加努力才行。就像我在期中考試考了班級(jí)第一，但我知道不能驕傲，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)勸更上一層樓”。
烏龜讀后感篇五
這本書講得是一只小烏龜?shù)墓适拢盒觚數(shù)?名字叫小花背。它一出生就與眾不同，它的家人覺得它是一個(gè)怪物，所以就拋棄了它。小花背只能孤單的進(jìn)城去了。進(jìn)了城的小花背遇到了樂(lè)于助人的畫家浣熊、自私的波斯貓先生和慧眼識(shí)人的大猩猩。小花背和浣熊堅(jiān)持他們的夢(mèng)想、克服困難最后成功了。
讀完這個(gè)故事，我覺得我要向浣熊學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人；我要向小花背學(xué)習(xí)，要勇敢，要獨(dú)立；我要向小花背和浣熊學(xué)習(xí)，不放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持努力最后一定可以成功的；我要向小花背和浣熊學(xué)習(xí)，要和同學(xué)們、小朋友們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我很喜歡這本書！
烏龜讀后感篇六
媽媽送我一本書叫《花背小烏龜》，讀完后，我被花背小烏龜和浣熊的友誼感動(dòng)了。
故事說(shuō)的'是：一個(gè)小烏龜背上變得五顏六色的，像彩虹一樣，媽媽以為它得了怪病，就拋棄了它，花背小烏龜四處流浪，遇到了窮畫家浣熊，它們成了好朋友，但是在波斯貓的引誘下，花背小烏龜離開的浣熊，吃了很多苦，它十分后悔?；ū承觚敾氐搅虽叫艿纳磉?，互相幫助，幫助浣熊成了大畫家，最后，花背小烏龜回到了媽媽的身邊。
這個(gè)故事告訴我，好朋友之間要互相信任，互相幫助。
烏龜讀后感篇七
讀了理想的風(fēng)箏后，我有很多感想。
這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個(gè)樂(lè)觀向上，任何困難都打不跨的人。劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！
烏龜讀后感篇八
《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時(shí)候，因?yàn)楸徊屎缛旧狭祟伾?，所以被兄弟姐妹們排斥，而?lái)到了城市，其中遇見了善良而貧窮的浣熊。后來(lái)因?yàn)楸徊ㄋ关埖牟湃A吸引，所以小花背離開了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢豹兩個(gè)自私自利，貪得無(wú)厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來(lái)。
看到這里，讓我想到了：不要因?yàn)榻疱X而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢只是一時(shí)的，朋友則是一世的。面對(duì)浣熊的真情實(shí)意，我覺得它對(duì)小花背十分大方，對(duì)波斯貓的批評(píng)，它也十分虛心。面對(duì)波斯貓的自私和驕傲，我覺得，它不應(yīng)該不顧別人的'痛苦，來(lái)?yè)Q取自己的成功。面對(duì)金錢豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。
后來(lái)，小花背回到了浣熊大哥的身邊，還發(fā)現(xiàn)它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過(guò)上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。
讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨(dú)特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢豹一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！
烏龜讀后感篇九
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書，書里講了個(gè)故事，故事是這樣的。在鄉(xiāng)下，有個(gè)烏龜媽媽，它有幾個(gè)蛋，有一個(gè)彩虹碎了落在蛋上面，蛋變成了彩虹蛋，然后敷出來(lái)一個(gè)彩色烏龜，烏龜媽媽以為它是個(gè)怪物，沒有帶它去海里游，它就只能自己去外面流浪了。
我覺得小烏龜不是怪物，它的殼很漂亮。后面還有很多故事等著我們呢，這本書真有趣。
烏龜讀后感篇十
讀了《花背小烏龜》這本書，我體會(huì)到了小烏龜無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們平時(shí)看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因?yàn)樗斆魃屏迹瑯?lè)于助人。雖然它背叛過(guò)友誼，但它在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學(xué)習(xí)的。浣熊大哥真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內(nèi)在和本質(zhì)，就比如說(shuō)小烏龜雖然長(zhǎng)得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學(xué)習(xí)的。也讓我明白了，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，正如故事的開頭所說(shuō)，風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹，我祝愿小花背快點(diǎn)能和家人團(tuán)聚。
烏龜讀后感篇十一
放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽(yáng)把蛋烤熟了，彩虹來(lái)安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個(gè)花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長(zhǎng)得怪，丟棄了他。
可憐的小花背只好去城里流浪，遇見了窮畫家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西?？墒?，小花背禁不住誘惑，被波斯貓和金錢豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開心再次見到小花背，依然對(duì)小花背很好。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)觚攱寢屢舶l(fā)出尋人啟事，尋找小花背。
小花背用自己彩色的貝殼當(dāng)顏料，幫助浣熊畫出了最棒的畫，當(dāng)浣熊成為了一名有名的畫家的時(shí)候，小花背就去尋找自己的媽媽了。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。因?yàn)殇叫芤恢卑研』ū钞?dāng)做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個(gè)珍貴的朋友！
我很喜歡看《神奇的校車》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學(xué)生們一起去探索牙齒的奧秘。
這個(gè)故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來(lái)咬斷食物，尖牙用來(lái)撕裂食物，臼齒用來(lái)磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來(lái)我得好好的保護(hù)我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！
烏龜讀后感篇十二
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》?？赐赀@本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因?yàn)檫€有人有著一顆童心；氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個(gè)百年一遇的盛夏。一天，笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺，突然，來(lái)了一只不請(qǐng)自來(lái)，來(lái)路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就不會(huì)老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場(chǎng)大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的'嘴腫起來(lái)，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái)，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來(lái)沒有想過(guò)孩子的感受，難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
烏龜讀后感篇十三
一只小鷹在鷹媽媽外出覓食的是不慎掉了出來(lái)，剛巧雞媽媽看到，便拿回去和一群小雞放在一起喂食，隨著時(shí)光的流逝，小鷹一天天長(zhǎng)大，也習(xí)慣了和雞群的生活把他們當(dāng)做親兄弟，并且雞也全把它看成同類，她也和他們一樣往后刨著尋食，從來(lái)沒有試過(guò)要飛向高空。一天小鷹外出覓食的時(shí)候，忽然碰到了鷹媽媽。鷹媽媽見到小雞驚喜極了，對(duì)他說(shuō)：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起飛向高空吧！”小鷹說(shuō)：“我不是小鷹，我是小雞呀！我不會(huì)飛，怎么能飛的上去呀！”鷹媽媽對(duì)小鷹有些生氣，但她還是大聲鼓勵(lì)它說(shuō)：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信，咱們站在懸崖邊上，我教你！”
我感受到了：鷹媽媽為了孩子可煞費(fèi)苦心。
烏龜讀后感篇十四
我喜歡書，喜歡在知識(shí)的海洋里盡情邀游。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書讓我感同深受。
書寫笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走后，杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽總是布置許多作業(yè)，害得馬小跳老是做作業(yè)，杜媽媽又管得嚴(yán)，不讓他們玩一會(huì)兒，導(dǎo)致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計(jì)，讓杜真子?jì)寢屧诩依镒炀蜁?huì)變大，只要出了門就會(huì)正常，杜媽媽只好經(jīng)常不在家，這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松，結(jié)果杜真子?jì)寢寷]管，他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，孩子才能早日獨(dú)立更生。
現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩比較溺愛，從小過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。大人太關(guān)心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，孩子出行都用汽車來(lái)接送，缺少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖，給生活帶來(lái)許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯著孩子的`成績(jī)，拼命讓孩子在家做題目、看書、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒酆⒆拥囊环N表現(xiàn)，讓孩子不要像溫室里的花，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、多郊游，開闊眼界，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自力更生。
烏龜讀后感篇十五
蝸牛和烏龜是一對(duì)好朋友。他們經(jīng)常一起玩。
一天，天睛了，藍(lán)藍(lán)的天空像一張絲手帕，藍(lán)天上飄著一朵朵白云，就像絲帕上面的小白羊。風(fēng)兒撫摸大地，小草就像綠色的地毯，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”來(lái)回地蹦來(lái)蹦去。
小烏龜來(lái)找蝸牛，說(shuō)：“小蝸牛，我們一起出去玩吧？”蝸牛高興地說(shuō)：“好哇，好哇，我最喜歡出去玩游戲了?！毙觚敽托∥伵Ｗ叩骄G油油的草地，一會(huì)兒賽跑，一會(huì)兒玩背房子的游戲，玩累了就氣喘吁吁地躺在殼里睡覺，沒想到小烏龜突然就睡著了。
不一會(huì)兒烏龜就睡著了，烏龜?shù)暮魢Ｂ曇桓咭坏祝∥伵Ｂ牭胶魢Ｂ曀恢?，蝸牛用枕頭埋著耳朵，可是還是聽到了呼嚕聲，小蝸牛悄悄地爬到烏龜?shù)谋成希觚斁蛪?mèng)到自己在搬著一塊石頭，還冒著汗，醒來(lái)就去小河邊洗個(gè)澡，小烏龜三步并作兩步，跑到小河邊“撲通”一聲跳到小河里。突然，它聽到“救命??！救命啊！”的聲音，小烏龜回頭一看，小蝸牛在水里掙扎著，眼看就要淹沒下去了，小烏龜趕緊游過(guò)去把小蝸牛馱在自己的背上，小烏龜把小蝸牛送到岸邊。
烏龜小心翼翼地把蝸牛放到了地上。小烏龜關(guān)心地問(wèn)：“你怎么掉進(jìn)河里了？”蝸牛不好意思地說(shuō)：“本來(lái)我是想捉弄你的，可沒想到就掉進(jìn)河里了，幸好有你，謝謝你！”烏龜說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后小心點(diǎn)。”烏龜和蝸牛都笑了。
烏龜讀后感篇十六
自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜?shù)慕?jīng)歷而感動(dòng)。
故事大概是說(shuō)，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現(xiàn)自己背上是花的，結(jié)果被家人拋棄了。傷心的小烏龜并沒有放棄生活，它決定先進(jìn)城里，在路上，它遇見了窮畫家浣熊，它們一見如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過(guò)日子，但他們互相勉勵(lì)、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時(shí)候，它們都很傷心，當(dāng)然，后來(lái)都十分快樂(lè)。
從故事中回到現(xiàn)實(shí)，我們當(dāng)然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動(dòng)。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質(zhì)：勇敢、善良和樂(lè)觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們?cè)谏鐣?huì)上人與人交往的基本品質(zhì)。
袋，這就是善意的舉動(dòng)。再比如說(shuō)，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學(xué)們來(lái)了以后，看見整潔干凈的教室，該會(huì)多么高興啊。總而言之，這會(huì)社會(huì)給了我們生存的權(quán)利，所以我們要回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
現(xiàn)在我們?cè)撁靼?，這個(gè)社會(huì)是多么美好，而我們有的是幫助這個(gè)社會(huì)變得更加美好的權(quán)利和義務(wù)，那么從現(xiàn)在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛心吧。
烏龜讀后感篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過(guò)程中體驗(yàn)蝸牛的慚愧心理。
2、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力。
3、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述圖片內(nèi)容，并能講出角色的心理活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示四幅圖片，師幼進(jìn)行交流。圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒將圖片合理排序。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的排列方法，并說(shuō)出理由。
3、講述圖片內(nèi)容。
第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰(shuí)？他們要去干什么？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。
第二幅：小蝸牛怎么了？他心里怎么想的？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三幅：小烏龜怎么了？為什么出汗了？他看不見小蝸牛，會(huì)想些什么？
第四幅：圖上發(fā)生了什么事？小蝸牛的表情有什么變化？他會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？
請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述，幼兒與教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、分組講述。