"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。"如何提高科技應(yīng)用的能力，跟上時(shí)代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
一片葉子小篇一
我是，生長(zhǎng)在常熟這片沃土上。別看我小，我可是葉子中的長(zhǎng)老哩！我見(jiàn)證了常熟市民四季對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
陽(yáng)光明媚的春天到了，農(nóng)民伯伯播種的季節(jié)到了，而3月12日這個(gè)植樹(shù)節(jié)也到了。就拿我在的那片樹(shù)林說(shuō)吧，每年都會(huì)有人類給我?guī)?lái)許多“新朋友”。你瞧，今年他們又來(lái)了！只見(jiàn)他們每人手中都拿著一棵樹(shù)苗、一桶水和一把鋤頭。到了樹(shù)林，他們嫻熟地挖了一個(gè)洞，找人幫忙把樹(shù)苗埋進(jìn)洞里，在澆上水，一棵小樹(shù)的種植就完成了。別看他們漫不經(jīng)心的，這棵被“漫不經(jīng)心”種下的小樹(shù)，以后為人民做出的環(huán)境貢獻(xiàn)可大呢！
轉(zhuǎn)眼間，夏已經(jīng)趕走了春。天氣漸漸悶熱起來(lái)。路上的自行車，電瓶車越來(lái)越多，汽車卻越來(lái)越少了。起初，我還不明白，后來(lái)從樹(shù)伯伯那里知道答案。原來(lái)，夏天悶熱，坐在汽車?yán)锔鼰?，即使開(kāi)了空調(diào)也沒(méi)多少作用。開(kāi)空調(diào)、汽車又是在對(duì)環(huán)境不負(fù)責(zé)任。于是，人們紛紛選擇了綠色出行。
秋高氣爽的`秋天總算是被我盼來(lái)了，我真是片幸運(yùn)的葉子——沒(méi)被秋風(fēng)吹成枯黃的落葉，繼續(xù)見(jiàn)證了秋天人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)。這個(gè)秋天，公共自行車政策出臺(tái)了。明天晚飯后，總能見(jiàn)到市民們騎著自行車去散心。有一家人一起騎著自行車去超市的；一幾個(gè)孩子在一起比誰(shuí)騎得快的；有去詢問(wèn)哪里辦自行車卡的……我可真喜歡著套政策。
“呼呼”寒風(fēng)無(wú)情地打著我，還好，有人給我套上了“保護(hù)衣”，才讓我沒(méi)有落下。外面雖冷，可人們家中卻充滿了溫暖，因?yàn)橐^(guò)年啦!外地的常熟新市民自然要回老家過(guò)年啦。可是今年選擇自己開(kāi)車回家過(guò)年的人卻很少，很多人選擇了乘客車，火車，這也是在為環(huán)境做貢獻(xiàn)??！
希望除了常熟市民，有更多的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜我們的地球媽媽！
一片葉子小篇二
我是。我在大樹(shù)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)。
春天來(lái)了，記得那時(shí)，我綠綠的，小小的，仰望藍(lán)天，風(fēng)兒輕撫我的臉。
在炎熱的夏天，我長(zhǎng)大了，火辣辣的太陽(yáng)照著我光滑油亮的皮膚，我閃著自信的光芒。俯瞰大地，小河流過(guò)我面前。
秋天的我火紅火紅的，就像跳動(dòng)著的小火苗。我是多彩絢麗的圖畫中的一種色彩。張望四周，落英繽紛，這景象又美麗又壯觀。
冬天，無(wú)情的北風(fēng)把我吹下來(lái)，盡管這樣我也滿足了，四季是如此美妙，令人向往。
我輕輕地合上眼睛睡著了，靜靜地等待著下一個(gè)春天。
小免和小刺猬是一對(duì)好朋友，它們分別住在河的兩岸。
一天，他們都很想念對(duì)方，不約而同地來(lái)到小河邊，可是小橋被昨夜的大雨沖垮了。小兔和小刺猬隔岸相望卻不能碰面很難過(guò)。小兔站在河邊對(duì)小刺猬順喊：“我知道大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿阿姨很愛(ài)幫助人，咱們請(qǐng)他們幫我們搭橋過(guò)河吧！”果然大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿伯伯聽(tīng)了他們的請(qǐng)求爽快地答應(yīng)了。他們?cè)诤舆呄嗑郏笙笊斐鲩L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地搭在長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，這座特殊的小橋搭好了。小兔和小刺猬連忙高興地跑上橋，緊緊地?fù)肀г谝黄?。小鳥(niǎo)也在他們頭頂上飛著，好像在為他們喝彩。
小兔和小刺猬為了感謝大象伯伯、長(zhǎng)勁鹿阿姨，采了好多果子送給他們，并給這座橋起了一個(gè)名字，叫“友誼之橋”。
一片葉子小篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語(yǔ)。
理解課文內(nèi)容，感受樹(shù)葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。
有感情地朗讀好課文。
理解課文所蘊(yùn)含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入，提問(wèn)引思。
1．同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？
2．今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書(shū)）。
3．問(wèn)：這題目里最重要的詞是什么？
4．學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)。
5．就讓我們學(xué)習(xí)課文來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。
二、初讀課文。
1生自讀課文，（揭示要求：
（1）反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。
（2）畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫狻?BR> （3）按照“遠(yuǎn)望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個(gè)部分。）。
2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問(wèn)題。
3檢查初讀效果。
（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀，齊讀。
注意正音。
（2）出示詞語(yǔ)卡片，輪讀，理解部分詞語(yǔ)意思。（注意理解詞語(yǔ)的方法）。
（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)分為幾個(gè)部分？
2、問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？
四、學(xué)習(xí)生字。
1．出示生字指名讀。
2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。
3．指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4．學(xué)生描紅練習(xí)。
五、作業(yè)。
1．用鋼筆描紅；
2．比較下面各組字，并組成詞語(yǔ)。
異（）汁（）間（）各（）。
導(dǎo)（）計(jì)（）問(wèn)（）備（）。
3．朗讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查：
課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書(shū)。
二、精讀課文。
（一）學(xué)習(xí)第一、二部分。
1、欣賞falsh畫面，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺(jué)？
2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹(shù)、葉的美？用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子，說(shuō)說(shuō)你讀時(shí)腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？
（1）指導(dǎo)朗讀好重點(diǎn)句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！?BR> 顯示fal。
sh畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。
（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點(diǎn)詞理解“形態(tài)各異”，顯示falsh畫面，說(shuō)說(shuō)葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺(jué)？）。
（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說(shuō)說(shuō)葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美）。
（4）配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺(jué)、談畫面，并觀賞美的畫面，體會(huì)散文詩(shī)的意境，讀出詩(shī)的韻味。
指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。
（5）再讀課文，深入體會(huì)樹(shù)和樹(shù)葉的關(guān)系。
（6）假如你是大樹(shù)上的一片葉子，你想對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么？
（7）從課文中的“大樹(shù)”和“葉子”，你想到了什么？
（二）學(xué)習(xí)第三部分。
1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際理解這段話。
（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹(shù)；假如萬(wàn)紅的.每位同學(xué)……）。
2．小結(jié)。
a、這是作者的聯(lián)想。人跟社會(huì)的關(guān)系就像葉子跟大樹(shù)一樣。
b、“大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間”大樹(shù)不能憑空生長(zhǎng)，上靠陽(yáng)光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)。
c、“為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！”社會(huì)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會(huì)就會(huì)發(fā)展、進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，我們每個(gè)人的生活也就會(huì)越來(lái)越幸福！
3、填空練習(xí)。
為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！
為了-------，做一個(gè)-----的---吧！
三、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、完成練習(xí)。
遠(yuǎn)望一棵大樹(shù)（社會(huì)）。
近看每片葉子（每個(gè)人）。
（為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧?。?。
一片葉子小篇四
葉子坐在黃昏上方輕輕飄進(jìn)記憶。
隨著一只鳥(niǎo)翩然飛起。
葉子仔細(xì)打量人群。
這是遙遠(yuǎn)的北方人們?nèi)齼蓛伞?BR> 被另一些事務(wù)驅(qū)趕或碾壓。
現(xiàn)實(shí)主義的葉子在人們遼闊的內(nèi)心。
留下擴(kuò)散的血的痕跡。
對(duì)于這些飄零的葉子。
離鄉(xiāng)人無(wú)法避開(kāi)或拒絕。
霜雪即將拍岸葉子穿破一個(gè)空間。
聲音已被帶到火化后的墓場(chǎng)。
當(dāng)樹(shù)木開(kāi)始模糊時(shí)人們才從夢(mèng)中驚醒。
發(fā)現(xiàn)自己的皮膚和思想。
已發(fā)生無(wú)法更改的變遷。
黃昏的燈被冷風(fēng)擰亮每只手都將從。
火焰上掠過(guò)還有什么可說(shuō)的。
會(huì)站在明天想到今天會(huì)看到一段飄搖的路。
孤零零地蕩在地平線之外。
一些事情，被風(fēng)的掃帚橫掃。
只有這片葉子成為漏掉的細(xì)節(jié)。
它是鮮活的生命細(xì)胞而不是冷凝的歷史。
一些人的情緒像被更多惡念擊中的傷口。
濺起血流，涂滿蕪雜的面孔。
葉子的.叫聲在一塊石頭里。
而那塊石頭已在人們的體內(nèi)置放千年。
葉子把最后的目光葬送在一片水域之中。
膨脹起痛苦的綠色食物喂養(yǎng)感情的魚(yú)群。
讓幻覺(jué)散居遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地。
離鄉(xiāng)人重新返回歸路脊背壓著。
更多的惆悵當(dāng)再次面對(duì)那片葉子時(shí)。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的啟示并不在葉子的本身。
一片葉子小篇五
秋已經(jīng)很深了，我家院子的那棵樹(shù)，落得只剩下了，還是那么的紅，就在樹(shù)梢，在寒風(fēng)中飄揚(yáng)，甚至有點(diǎn)耀眼，為這個(gè)越來(lái)越黯淡的日子，保存著那一抹明亮而又溫暖的顏色。
我每天都從樹(shù)下走過(guò)，在樹(shù)下玩耍，我都要停下來(lái)看看你。春去秋來(lái)，小葉子，我還記得你，初春的時(shí)候，當(dāng)你拱出嫩芽，咱倆是不是一樣的欣喜？當(dāng)你在春風(fēng)中使勁兒伸展開(kāi)皺皺巴巴的身體，我也默默在心里給你鼓勵(lì)。小葉子，你還記不記得夏天那場(chǎng)大雨？雨后的你，是那么的濃綠。我在你下面捉迷藏，今年的夏天那么長(zhǎng)，就像一成不變的蟬鳴一樣。小葉子，秋天的你又奏響了五彩的樂(lè)章，多么令人心曠神怡。
如今同伴們都已飛去，你會(huì)不會(huì)感到孤寂？我也是你的好伙伴呀！讓我陪伴你。我每天放學(xué)回來(lái)都要先看看你，生怕你悄悄離去。但我知道，你終將離去。我在心里給你加油，希望你在白雪皚皚中還能綻放你的美麗。
終于在這一天，我第一眼沒(méi)有看到你，我知道這個(gè)秋天已經(jīng)徹底地遠(yuǎn)去。我想你飄落時(shí)，一定會(huì)像蝴蝶般歡快和飄逸。你一定是累了，想要回到大地母親的懷抱里，好好地睡個(gè)覺(jué)吧！
我不想打擾你，但我真的想找到你，然后夾進(jìn)我最喜愛(ài)的那本書(shū)里。我知道你一定不會(huì)生我的氣，我多么想一直陪伴著你，永遠(yuǎn)留下屬于我倆的關(guān)于這個(gè)秋天的記憶。
相信明年春天的枝頭我還會(huì)見(jiàn)到你。
一片葉子小篇六
春天到了，書(shū)上長(zhǎng)出好多新葉。突然，我聽(tīng)見(jiàn)在對(duì)我說(shuō)：“告訴你我一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是飛翔！”“可是，你只是?。∫?，葉子并沒(méi)有翅膀?！薄拔乙欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！你等著瞧吧！”
春天來(lái)了，夏天來(lái)了……。
我對(duì)葉子說(shuō)“你該醒了吧！”它一臉執(zhí)著：“我一定會(huì)飛翔的！”我搖搖頭說(shuō)：“你真是一片執(zhí)著的葉子，我會(huì)一直關(guān)注你的。
秋天到了，這片葉子明顯蒼老了許多，我對(duì)他笑道：“你該醒了吧！”“也許還沒(méi)有，”他說(shuō)，“我明白了自己不能飛翔，但是這么長(zhǎng)時(shí)間了，我看見(jiàn)好多人都在為結(jié)果不斷追求。他們?nèi)绻辛私Y(jié)果，他們就會(huì)捶胸頓足，那是因?yàn)槿藗冎恢雷非蠼Y(jié)果而忽視過(guò)程。其實(shí)，就算沒(méi)有結(jié)果，只要你能細(xì)細(xì)品味過(guò)程，也會(huì)很開(kāi)心的`。”
聽(tīng)了它的話，我深受感動(dòng)：“這么說(shuō)，雖然你夢(mèng)中走了許多路，但是你卻很快樂(lè)?！薄笆堑?，我還沒(méi)放棄我的夢(mèng)?！薄澳阏娴拈L(zhǎng)大了?！?BR> 它沒(méi)有回答我，只是默默閉上雙眼……。
深秋的一天，我再一次來(lái)到窗前，卻被眼前的景象驚呆了——那片葉子在飛翔！隨著秋風(fēng)，迎著晚霞，它在空中翩翩起舞。它舞出了飛揚(yáng)，舞出了激情，舞出了滿足，舞出了圓夢(mèng)的快樂(lè)！它好似一個(gè)亭亭玉立的女孩，在對(duì)我羞答答的笑著。
又一陣狂風(fēng)，它停止了飛翔，被吹落在地上。我說(shuō)：“葉子，你不后悔嗎？”她沒(méi)有回答我，只是輕輕的閉上了雙眼。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：在天堂里，天使唱著圣歌，一切都是那么純潔神圣。我看見(jiàn)那片葉子，它快樂(lè)地跳著舞……這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“心若在，夢(mèng)就在……”
一片葉子小篇七
我是。
初春，冰雪被大自然溫暖的陽(yáng)光融化了，化成甘露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我?jiàn)^力從蕭條的樹(shù)干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽(yáng)光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺(jué)地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹(shù)干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來(lái)，花色斑斕的鳥(niǎo)兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過(guò)柳葉，穿過(guò)花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂(lè)，如同靈泉一般流了出來(lái)。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的'同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，無(wú)所畏懼。清晨，當(dāng)太陽(yáng)用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開(kāi)始唱起了自己?jiǎn)握{(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無(wú)二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥(niǎo)兒抖干身上的露水，也開(kāi)始啼囀起來(lái)。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的清爽，拜訪了每。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來(lái)的。
一片葉子小篇八
在我的《龍飛鳳舞》的文章中，作業(yè)一個(gè)一個(gè)地被我裁掉，但自然作業(yè)還沒(méi)有完成。我開(kāi)始找它因?yàn)樽匀蛔鳂I(yè)是用樹(shù)葉做書(shū)簽！
我高興地跑到陽(yáng)臺(tái)上，環(huán)顧四周，看看什么葉子是美麗的.。“哈哈！只有你！”我喜歡細(xì)長(zhǎng)的葉子，用手使勁拔。沒(méi)想到這葉子一拔就連根，我只好拉，還不行就扭！在我的“大手”下，樹(shù)葉終于到了我的手上，我高興地回家了。
“那蘭花葉，你為什么隨便拔，真珍貴！”我一進(jìn)大廳，姥爺就對(duì)我說(shuō)。奶奶說(shuō)：“你！來(lái)，我來(lái)告訴你關(guān)于蘭花的事！”我茫然地走了過(guò)去。外婆說(shuō)。"蘭花是高貴端莊的花，非常珍貴?！薄?。
我呢，算是“花盲”。我以為外婆愛(ài)的花不會(huì)掉“落葉”。我現(xiàn)在只能給蘭花葉上色和平整，但心還是過(guò)不去。但是這種蘭花葉子還不讓我上色，我用家里的肥皂洗。還是兩個(gè)字?！皼](méi)有用！”“我不知道該怎么辦才好。怕再洗壞，不如再種蘭花葉。我重新種下了這片葉子，但它能活下來(lái)嗎，我心里問(wèn)自己。
這片樹(shù)葉告訴了我多少！對(duì)我說(shuō)：做什么事都要先想想，好好想想，不能輕舉妄動(dòng)。
一片葉子小篇九
我喜歡葉子，它有出生、生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程；它由葉片、葉柄、葉托組成;它有各種各樣的形狀，就像人類的長(zhǎng)相各不相同，而且世界上找不出兩片完全相同的葉子，不光形狀不同，各種形狀的邊緣也不同；一片小小的葉子可以當(dāng)做肥料;一片小小的葉子可以讓人類發(fā)明東西；一片小小的葉子可以救活一個(gè)女孩的生命。
這是一個(gè)發(fā)明的故事：一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快地把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，魯班發(fā)明了鋸。
原來(lái)，那是一位老畫家知道了她的情形，特別在秋葉即將落盡的夜晚為她畫上去的。
我喜歡葉子，它為人類貢獻(xiàn)了許許多多。我喜歡它。
一片葉子小篇十
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。
2、能大膽構(gòu)想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《一片葉子》；音樂(lè)（兩只蝴蝶）；記號(hào)筆、畫紙，圖譜若干。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
出示小螞蟻，看這是誰(shuí)呀？小螞蟻帶著樹(shù)葉去旅行了，會(huì)發(fā)生什么事呢？你們來(lái)猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來(lái)看一看！
2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小樹(shù)葉的變化。
你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹(shù)葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
（1）小樹(shù)葉為什么要變小船、被子、小鳥(niǎo)？
（2）小螞蟻把它在旅行過(guò)程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？
（3）幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)跟唱。
4、遷移應(yīng)用、大膽創(chuàng)作。
（1）小樹(shù)葉等急了，我們快幫它變一變，變好了以后跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
一片葉子小篇十一
在生活上，我快樂(lè)地對(duì)待每一天。
在品格上，我自信自己是一個(gè)善良的人。
在學(xué)習(xí)上，我立志做一位強(qiáng)者，從不自卑。
同學(xué)們都說(shuō)我是“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的女孩。其實(shí)，我的陽(yáng)光源自一篇叫《最后》的小故事。
有一位老人因?yàn)樯砘贾匕Y而生命垂危。他時(shí)常看著窗外的一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)的葉子快掉光了，只有最后孤零零地掛在樹(shù)上。老人發(fā)出感嘆：當(dāng)樹(shù)葉掉光之時(shí)，我恐怕就要死了。
就這樣，他一天天地消沉下去，等待著死亡的到來(lái)。可是一天天過(guò)去了，樹(shù)上的那片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)。
后來(lái)一位畫家知道了老人的事情，便畫了一幅畫送給他，畫的是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。老人看了畫以后，明白了：人的一生就像樹(shù)一樣，會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但風(fēng)雨過(guò)后，便會(huì)像從前那樣“茂盛”。
在面對(duì)必須要經(jīng)受的磨難時(shí)，有人選擇了放棄，有人選擇了繼續(xù)堅(jiān)持，于是結(jié)局大不相同。老人覺(jué)得自己應(yīng)該做一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，而不是垂危的病人!
最后，他真的恢復(fù)了健康。
信心，不僅是追求成功的獲勝法寶，還是面對(duì)挫折時(shí)的有力武器。讀完故事《最后》，我懂得了這個(gè)道理。
一片葉子小篇十二
我是一片葉子，曾經(jīng)很幸福，在那美麗的森林里和伙伴們一起生活……可是，那天的那一場(chǎng)大火，無(wú)情地將我們分割在了陰陽(yáng)兩間！
但是，我還是來(lái)到了陰間。
在這里，我看到了好多我的類似者。小草、樹(shù)苗、甚至于花朵……他們都是因?yàn)榇蠡鸲鴣?lái)到這黑暗的地獄！我的憤怒一瞬間爆發(fā)！為什么！為什么！這就是我們永遠(yuǎn)的結(jié)局？人類啊，如果你的緬懷是建立在別人的痛苦之上，這樣的緬懷，充滿了“罪惡”！
人，我想對(duì)你說(shuō)：“阻止這樣的慘劇，不要讓悲劇再次上演。這個(gè)滿目瘡痍的壞境是你們想要的嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，覺(jué)醒吧！美好的世界，應(yīng)該是你們?nèi)ヅΦ模 ?BR> 太陽(yáng)爺爺，云奶奶，月亮外婆，星外公，大樹(shù)媽媽，風(fēng)爸爸，草姐姐還有葉哥哥你們還好嗎？相信人類吧，這次的烈焰燃燒一定是最后一次了。當(dāng)人類意識(shí)到之后，“春風(fēng)吹又生”時(shí)，會(huì)還青山一片綠色的。
一片葉子小篇十三
我是一片葉子，秋天來(lái)了，我的膚色慢慢變黃了，這時(shí)，“秋風(fēng)姐姐”由此“經(jīng)過(guò)”。我就像一只蝴蝶似的慢慢飄落，離開(kāi)了我曾經(jīng)呆過(guò)四個(gè)月的家。在地上靜靜地躺著，和那些到落在地上的樹(shù)葉打招呼。突然，一只小青蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，說(shuō)：“樹(shù)葉哥哥，我能在你身上度過(guò)溪流，到對(duì)岸嗎？等春天我就能變成一只蝴蝶呢！”我很樂(lè)意的答應(yīng)了。
一朵浪花問(wèn)我：“我?guī)闳ゴ蠛Ｍ?，好嗎？”我說(shuō)：“不行啊！我還載著小青蟲(chóng)，我們要到岸上去等春天來(lái)了，小青蟲(chóng)會(huì)變成一只蝴蝶??！”“好吧！祝你們順利！”浪花揮揮手，就和我們告別了。
忽然，溪流突然急了起來(lái)，我也不由自主地先前飄去。小青蟲(chóng)在我身上哭了起來(lái)。沒(méi)有想到，小青蟲(chóng)嘴里吐出來(lái)的熱氣，讓涼風(fēng)一吹，竟然變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的閃光的銀絲。銀絲纏繞在岸旁的一棵小樹(shù)上，秋風(fēng)過(guò)來(lái)幫忙，慢慢地拉動(dòng)銀絲，把我和小青蟲(chóng)拖到了對(duì)岸。
小青蟲(chóng)一上岸，就感覺(jué)到了絲絲涼意，它對(duì)我說(shuō)：“讓我?guī)愕礁稍锏牡乩锩嫒グみ^(guò)這一冬吧！”我說(shuō)：“讓我蓋在你身上為你保暖吧！”
于是，小青蟲(chóng)用嘴拱開(kāi)堅(jiān)硬的土地，把我背了進(jìn)去。冬天的風(fēng)呼呼的刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。我們躲在泥土里，始終依偎著。
一片葉子小篇十四
初春，冰雪被大自然溫暖的陽(yáng)光融化了，化成甘露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我?jiàn)^力從蕭條的樹(shù)干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽(yáng)光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺(jué)地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹(shù)干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來(lái)，花色斑斕的鳥(niǎo)兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過(guò)柳葉，穿過(guò)花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂(lè)，如同靈泉一般流了出來(lái)。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，無(wú)所畏懼。清晨，當(dāng)太陽(yáng)用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開(kāi)始唱起了自己?jiǎn)握{(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無(wú)二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥(niǎo)兒抖干身上的露水，也開(kāi)始啼囀起來(lái)。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的.清爽，拜訪了每一片葉子。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來(lái)的。
一片葉子小篇十五
今天下雨了，外面的世界一片朦朧。
下午的時(shí)候雨停了，我迫不及待地跑到了樓下，呼吸著清新的空氣，心情很舒暢。我看到綠化帶里的楊樹(shù)被雨水沖刷得又綠又亮，還發(fā)現(xiàn)一些樹(shù)葉被雨水打落到泥土里?？磥?lái)秋天真的來(lái)到了。我彎下腰撿起了一片樹(shù)葉，小心翼翼地把它放在手心里。這片樹(shù)葉上沾著泥土，濕漉漉的，散發(fā)著一股不知名的味道。它的形狀很像桃核兒，葉片中間是黃綠相間的，邊緣是枯黃的，輸送養(yǎng)料的葉脈不再飽滿，葉柄變得軟弱無(wú)力，失去了支撐的力量。這是一片失去生命的葉子。它在下一個(gè)春天還會(huì)是一片有價(jià)值的葉子，現(xiàn)在它要和伙伴們一起為大樹(shù)做貢獻(xiàn)。
天空飄下了小雨，我把葉子輕輕地放回了大樹(shù)下面。我相信，明年的春天，大樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛。
一片葉子小篇十六
在大家眼中，我，只是一片葉子，看著陽(yáng)光、雨露。
茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)!曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部;休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得;更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦!”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)。科目多，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好;作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了!哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛(ài)父母，他們?nèi)珀?yáng)光撫摸著我;我愛(ài)老師，他們?nèi)缬曷蹲虧?rùn)著我;我愛(ài)無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂(lè)此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛(ài)的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長(zhǎng)的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹(shù)干、枝葉，渴望著陽(yáng)光、雨露。
一片葉子小篇十七
在一個(gè)郊外的井蓋里，有一片被腳踩過(guò)的桂花樹(shù)葉，上面覆蓋了一層厚厚的泥土，而我就是那片桂花樹(shù)葉。
我曾在陽(yáng)光下，高高地抬起頭欣賞著桂花跳舞，大雨落下時(shí)，我也會(huì)洗個(gè)舒舒服服的澡，但我現(xiàn)在只能喝著井里面臭而臟的水了。
我朝井蓋外看見(jiàn)了一片在樹(shù)上唱歌的桂花樹(shù)葉，想著曾經(jīng)的自己也是這樣，在樹(shù)上唱著歌，被陽(yáng)光沐浴，看著桂花被人們拍照，還被人們做成標(biāo)本。晚上聞著桂花香，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還會(huì)有蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我它剛剛采好了花蜜。
“哐!”一個(gè)被遺棄的易拉罐大叔撞到了墻壁上，驚醒了我，它看著我，疑惑地問(wèn)：“你是不是很想出去呀?”“嗯!當(dāng)然，我快要悶死了!”我無(wú)奈地看著它?！鞍?你還是別想了吧!我已經(jīng)待在這塊一年多了，想盡辦法都沒(méi)用，甚至還把鳥(niǎo)兒叫過(guò)來(lái)幫忙把我救出去，結(jié)果它們嫌棄我臟，離開(kāi)了，現(xiàn)在我只能等著慢慢的變腐爛……”
一片葉子小篇十八
我，看著陽(yáng)光、雨露。
茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)！曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部；休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得；更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)?？颇慷啵艺莆盏闹R(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了！哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛(ài)父母，他們?nèi)珀?yáng)光撫摸著我；我愛(ài)老師，他們?nèi)缬曷蹲虧?rùn)著我；我愛(ài)無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂(lè)此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛(ài)的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長(zhǎng)的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹(shù)干、枝葉，渴望著陽(yáng)光、雨露。
一片葉子小篇十九
很久很久以前，有一棵古老的參天大樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了綠油油的樹(shù)葉。直到有一天，大樹(shù)對(duì)葉子們說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開(kāi)媽媽去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界了?！毙∪~子們聽(tīng)到這話都雀躍了起來(lái)，準(zhǔn)備好行李，隨著風(fēng)爺爺告別了媽媽。
其中有一片小葉子飄啊飄啊，飄到了一條清澈見(jiàn)底的小河上。它在小河里自由自在地游起泳來(lái)。可就在這時(shí)，一只大螃蟹看見(jiàn)了小葉子，便揮舞著剪刀般鋒利的鉗子，霸道地往小葉子走去。
小葉子驚慌失措地大叫：“救命?。【让。 彼肿銦o(wú)措，臉色一片慘白。大螃蟹兇神惡煞地說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你的。”它揮動(dòng)著那巨大無(wú)比的鉗子吱吱作響。就在此時(shí)，風(fēng)爺爺看到了這一幕，連忙輕輕一吹，帶走了小葉子。把小葉子帶到了一片森林里，這才逃脫了螃蟹的魔爪。這片森林可美了，到處都是五顏六色的花朵。紅的像火、白的.像雪……花兒灑在綠地毯似的草地上。小葉子悠閑地欣賞著這些小花，突然一只老鷹俯沖下來(lái)叼走了小葉子，往高空中飛走了。飛到半路，老鷹松開(kāi)了嘴，小葉子從空中緩緩地飄了下來(lái)，心想：“又逃過(guò)一劫了?！边@時(shí)，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了這片既新鮮又漂亮的小葉子，便把它捧在手心里小心翼翼地帶回家。它自言自語(yǔ)道：“我又會(huì)有什么危機(jī)呢？”小朋友把小葉子里里外外擦洗得干干凈凈，又鋪得整整齊齊地夾在書(shū)本里，最后變成了一張獨(dú)一無(wú)二的書(shū)簽。
從此，小葉子留在了小朋友家里，成為他學(xué)習(xí)的一部分，也成了小朋友的“好朋友”！而它的旅行也畫上了圓滿的句號(hào)。
一片葉子小篇二十
成了標(biāo)本，現(xiàn)在，它正在我的書(shū)里。
我經(jīng)常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校。深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣。我甚制有段時(shí)間，天天打電話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要回去！我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要。于是，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)到了王老師＇劉老師＇莫老師……還有五（3）班的所有同學(xué)，甚制2班的丁老師。他們?cè)趬?mèng)中向我招招手，微笑地向我走來(lái)。我興奮地跑了過(guò)去，但是，他們慢慢消失了。我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚。我多么想發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的`新語(yǔ)文老師縐老師卻鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我在縐老師的鼓勵(lì)下擦干了眼淚，并積極投入到新的環(huán)境中。并積極問(wèn)老師不懂的地方。我便這樣投入到新的環(huán)境中了。
但我仍沒(méi)忘母校，并保護(hù)好那片樹(shù)葉。因?yàn)?，它是我和母校心與心的象征……。
一片葉子小篇一
我是，生長(zhǎng)在常熟這片沃土上。別看我小，我可是葉子中的長(zhǎng)老哩！我見(jiàn)證了常熟市民四季對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
陽(yáng)光明媚的春天到了，農(nóng)民伯伯播種的季節(jié)到了，而3月12日這個(gè)植樹(shù)節(jié)也到了。就拿我在的那片樹(shù)林說(shuō)吧，每年都會(huì)有人類給我?guī)?lái)許多“新朋友”。你瞧，今年他們又來(lái)了！只見(jiàn)他們每人手中都拿著一棵樹(shù)苗、一桶水和一把鋤頭。到了樹(shù)林，他們嫻熟地挖了一個(gè)洞，找人幫忙把樹(shù)苗埋進(jìn)洞里，在澆上水，一棵小樹(shù)的種植就完成了。別看他們漫不經(jīng)心的，這棵被“漫不經(jīng)心”種下的小樹(shù)，以后為人民做出的環(huán)境貢獻(xiàn)可大呢！
轉(zhuǎn)眼間，夏已經(jīng)趕走了春。天氣漸漸悶熱起來(lái)。路上的自行車，電瓶車越來(lái)越多，汽車卻越來(lái)越少了。起初，我還不明白，后來(lái)從樹(shù)伯伯那里知道答案。原來(lái)，夏天悶熱，坐在汽車?yán)锔鼰?，即使開(kāi)了空調(diào)也沒(méi)多少作用。開(kāi)空調(diào)、汽車又是在對(duì)環(huán)境不負(fù)責(zé)任。于是，人們紛紛選擇了綠色出行。
秋高氣爽的`秋天總算是被我盼來(lái)了，我真是片幸運(yùn)的葉子——沒(méi)被秋風(fēng)吹成枯黃的落葉，繼續(xù)見(jiàn)證了秋天人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)。這個(gè)秋天，公共自行車政策出臺(tái)了。明天晚飯后，總能見(jiàn)到市民們騎著自行車去散心。有一家人一起騎著自行車去超市的；一幾個(gè)孩子在一起比誰(shuí)騎得快的；有去詢問(wèn)哪里辦自行車卡的……我可真喜歡著套政策。
“呼呼”寒風(fēng)無(wú)情地打著我，還好，有人給我套上了“保護(hù)衣”，才讓我沒(méi)有落下。外面雖冷，可人們家中卻充滿了溫暖，因?yàn)橐^(guò)年啦!外地的常熟新市民自然要回老家過(guò)年啦。可是今年選擇自己開(kāi)車回家過(guò)年的人卻很少，很多人選擇了乘客車，火車，這也是在為環(huán)境做貢獻(xiàn)??！
希望除了常熟市民，有更多的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜我們的地球媽媽！
一片葉子小篇二
我是。我在大樹(shù)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)。
春天來(lái)了，記得那時(shí)，我綠綠的，小小的，仰望藍(lán)天，風(fēng)兒輕撫我的臉。
在炎熱的夏天，我長(zhǎng)大了，火辣辣的太陽(yáng)照著我光滑油亮的皮膚，我閃著自信的光芒。俯瞰大地，小河流過(guò)我面前。
秋天的我火紅火紅的，就像跳動(dòng)著的小火苗。我是多彩絢麗的圖畫中的一種色彩。張望四周，落英繽紛，這景象又美麗又壯觀。
冬天，無(wú)情的北風(fēng)把我吹下來(lái)，盡管這樣我也滿足了，四季是如此美妙，令人向往。
我輕輕地合上眼睛睡著了，靜靜地等待著下一個(gè)春天。
小免和小刺猬是一對(duì)好朋友，它們分別住在河的兩岸。
一天，他們都很想念對(duì)方，不約而同地來(lái)到小河邊，可是小橋被昨夜的大雨沖垮了。小兔和小刺猬隔岸相望卻不能碰面很難過(guò)。小兔站在河邊對(duì)小刺猬順喊：“我知道大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿阿姨很愛(ài)幫助人，咱們請(qǐng)他們幫我們搭橋過(guò)河吧！”果然大象伯伯和長(zhǎng)勁鹿伯伯聽(tīng)了他們的請(qǐng)求爽快地答應(yīng)了。他們?cè)诤舆呄嗑郏笙笊斐鲩L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地搭在長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，這座特殊的小橋搭好了。小兔和小刺猬連忙高興地跑上橋，緊緊地?fù)肀г谝黄?。小鳥(niǎo)也在他們頭頂上飛著，好像在為他們喝彩。
小兔和小刺猬為了感謝大象伯伯、長(zhǎng)勁鹿阿姨，采了好多果子送給他們，并給這座橋起了一個(gè)名字，叫“友誼之橋”。
一片葉子小篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語(yǔ)。
理解課文內(nèi)容，感受樹(shù)葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。
有感情地朗讀好課文。
理解課文所蘊(yùn)含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入，提問(wèn)引思。
1．同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？
2．今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書(shū)）。
3．問(wèn)：這題目里最重要的詞是什么？
4．學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)。
5．就讓我們學(xué)習(xí)課文來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。
二、初讀課文。
1生自讀課文，（揭示要求：
（1）反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。
（2）畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫狻?BR> （3）按照“遠(yuǎn)望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個(gè)部分。）。
2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問(wèn)題。
3檢查初讀效果。
（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀，齊讀。
注意正音。
（2）出示詞語(yǔ)卡片，輪讀，理解部分詞語(yǔ)意思。（注意理解詞語(yǔ)的方法）。
（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)分為幾個(gè)部分？
2、問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？
四、學(xué)習(xí)生字。
1．出示生字指名讀。
2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。
3．指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4．學(xué)生描紅練習(xí)。
五、作業(yè)。
1．用鋼筆描紅；
2．比較下面各組字，并組成詞語(yǔ)。
異（）汁（）間（）各（）。
導(dǎo)（）計(jì)（）問(wèn)（）備（）。
3．朗讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查：
課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書(shū)。
二、精讀課文。
（一）學(xué)習(xí)第一、二部分。
1、欣賞falsh畫面，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺(jué)？
2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹(shù)、葉的美？用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子，說(shuō)說(shuō)你讀時(shí)腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？
（1）指導(dǎo)朗讀好重點(diǎn)句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！?BR> 顯示fal。
sh畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。
（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點(diǎn)詞理解“形態(tài)各異”，顯示falsh畫面，說(shuō)說(shuō)葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺(jué)？）。
（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說(shuō)說(shuō)葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美）。
（4）配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺(jué)、談畫面，并觀賞美的畫面，體會(huì)散文詩(shī)的意境，讀出詩(shī)的韻味。
指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。
（5）再讀課文，深入體會(huì)樹(shù)和樹(shù)葉的關(guān)系。
（6）假如你是大樹(shù)上的一片葉子，你想對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么？
（7）從課文中的“大樹(shù)”和“葉子”，你想到了什么？
（二）學(xué)習(xí)第三部分。
1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際理解這段話。
（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹(shù)；假如萬(wàn)紅的.每位同學(xué)……）。
2．小結(jié)。
a、這是作者的聯(lián)想。人跟社會(huì)的關(guān)系就像葉子跟大樹(shù)一樣。
b、“大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間”大樹(shù)不能憑空生長(zhǎng)，上靠陽(yáng)光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)。
c、“為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！”社會(huì)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會(huì)就會(huì)發(fā)展、進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，我們每個(gè)人的生活也就會(huì)越來(lái)越幸福！
3、填空練習(xí)。
為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！
為了-------，做一個(gè)-----的---吧！
三、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、完成練習(xí)。
遠(yuǎn)望一棵大樹(shù)（社會(huì)）。
近看每片葉子（每個(gè)人）。
（為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧?。?。
一片葉子小篇四
葉子坐在黃昏上方輕輕飄進(jìn)記憶。
隨著一只鳥(niǎo)翩然飛起。
葉子仔細(xì)打量人群。
這是遙遠(yuǎn)的北方人們?nèi)齼蓛伞?BR> 被另一些事務(wù)驅(qū)趕或碾壓。
現(xiàn)實(shí)主義的葉子在人們遼闊的內(nèi)心。
留下擴(kuò)散的血的痕跡。
對(duì)于這些飄零的葉子。
離鄉(xiāng)人無(wú)法避開(kāi)或拒絕。
霜雪即將拍岸葉子穿破一個(gè)空間。
聲音已被帶到火化后的墓場(chǎng)。
當(dāng)樹(shù)木開(kāi)始模糊時(shí)人們才從夢(mèng)中驚醒。
發(fā)現(xiàn)自己的皮膚和思想。
已發(fā)生無(wú)法更改的變遷。
黃昏的燈被冷風(fēng)擰亮每只手都將從。
火焰上掠過(guò)還有什么可說(shuō)的。
會(huì)站在明天想到今天會(huì)看到一段飄搖的路。
孤零零地蕩在地平線之外。
一些事情，被風(fēng)的掃帚橫掃。
只有這片葉子成為漏掉的細(xì)節(jié)。
它是鮮活的生命細(xì)胞而不是冷凝的歷史。
一些人的情緒像被更多惡念擊中的傷口。
濺起血流，涂滿蕪雜的面孔。
葉子的.叫聲在一塊石頭里。
而那塊石頭已在人們的體內(nèi)置放千年。
葉子把最后的目光葬送在一片水域之中。
膨脹起痛苦的綠色食物喂養(yǎng)感情的魚(yú)群。
讓幻覺(jué)散居遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地。
離鄉(xiāng)人重新返回歸路脊背壓著。
更多的惆悵當(dāng)再次面對(duì)那片葉子時(shí)。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的啟示并不在葉子的本身。
一片葉子小篇五
秋已經(jīng)很深了，我家院子的那棵樹(shù)，落得只剩下了，還是那么的紅，就在樹(shù)梢，在寒風(fēng)中飄揚(yáng)，甚至有點(diǎn)耀眼，為這個(gè)越來(lái)越黯淡的日子，保存著那一抹明亮而又溫暖的顏色。
我每天都從樹(shù)下走過(guò)，在樹(shù)下玩耍，我都要停下來(lái)看看你。春去秋來(lái)，小葉子，我還記得你，初春的時(shí)候，當(dāng)你拱出嫩芽，咱倆是不是一樣的欣喜？當(dāng)你在春風(fēng)中使勁兒伸展開(kāi)皺皺巴巴的身體，我也默默在心里給你鼓勵(lì)。小葉子，你還記不記得夏天那場(chǎng)大雨？雨后的你，是那么的濃綠。我在你下面捉迷藏，今年的夏天那么長(zhǎng)，就像一成不變的蟬鳴一樣。小葉子，秋天的你又奏響了五彩的樂(lè)章，多么令人心曠神怡。
如今同伴們都已飛去，你會(huì)不會(huì)感到孤寂？我也是你的好伙伴呀！讓我陪伴你。我每天放學(xué)回來(lái)都要先看看你，生怕你悄悄離去。但我知道，你終將離去。我在心里給你加油，希望你在白雪皚皚中還能綻放你的美麗。
終于在這一天，我第一眼沒(méi)有看到你，我知道這個(gè)秋天已經(jīng)徹底地遠(yuǎn)去。我想你飄落時(shí)，一定會(huì)像蝴蝶般歡快和飄逸。你一定是累了，想要回到大地母親的懷抱里，好好地睡個(gè)覺(jué)吧！
我不想打擾你，但我真的想找到你，然后夾進(jìn)我最喜愛(ài)的那本書(shū)里。我知道你一定不會(huì)生我的氣，我多么想一直陪伴著你，永遠(yuǎn)留下屬于我倆的關(guān)于這個(gè)秋天的記憶。
相信明年春天的枝頭我還會(huì)見(jiàn)到你。
一片葉子小篇六
春天到了，書(shū)上長(zhǎng)出好多新葉。突然，我聽(tīng)見(jiàn)在對(duì)我說(shuō)：“告訴你我一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是飛翔！”“可是，你只是?。∫?，葉子并沒(méi)有翅膀?！薄拔乙欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！你等著瞧吧！”
春天來(lái)了，夏天來(lái)了……。
我對(duì)葉子說(shuō)“你該醒了吧！”它一臉執(zhí)著：“我一定會(huì)飛翔的！”我搖搖頭說(shuō)：“你真是一片執(zhí)著的葉子，我會(huì)一直關(guān)注你的。
秋天到了，這片葉子明顯蒼老了許多，我對(duì)他笑道：“你該醒了吧！”“也許還沒(méi)有，”他說(shuō)，“我明白了自己不能飛翔，但是這么長(zhǎng)時(shí)間了，我看見(jiàn)好多人都在為結(jié)果不斷追求。他們?nèi)绻辛私Y(jié)果，他們就會(huì)捶胸頓足，那是因?yàn)槿藗冎恢雷非蠼Y(jié)果而忽視過(guò)程。其實(shí)，就算沒(méi)有結(jié)果，只要你能細(xì)細(xì)品味過(guò)程，也會(huì)很開(kāi)心的`。”
聽(tīng)了它的話，我深受感動(dòng)：“這么說(shuō)，雖然你夢(mèng)中走了許多路，但是你卻很快樂(lè)?！薄笆堑?，我還沒(méi)放棄我的夢(mèng)?！薄澳阏娴拈L(zhǎng)大了?！?BR> 它沒(méi)有回答我，只是默默閉上雙眼……。
深秋的一天，我再一次來(lái)到窗前，卻被眼前的景象驚呆了——那片葉子在飛翔！隨著秋風(fēng)，迎著晚霞，它在空中翩翩起舞。它舞出了飛揚(yáng)，舞出了激情，舞出了滿足，舞出了圓夢(mèng)的快樂(lè)！它好似一個(gè)亭亭玉立的女孩，在對(duì)我羞答答的笑著。
又一陣狂風(fēng)，它停止了飛翔，被吹落在地上。我說(shuō)：“葉子，你不后悔嗎？”她沒(méi)有回答我，只是輕輕的閉上了雙眼。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：在天堂里，天使唱著圣歌，一切都是那么純潔神圣。我看見(jiàn)那片葉子，它快樂(lè)地跳著舞……這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“心若在，夢(mèng)就在……”
一片葉子小篇七
我是。
初春，冰雪被大自然溫暖的陽(yáng)光融化了，化成甘露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我?jiàn)^力從蕭條的樹(shù)干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽(yáng)光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺(jué)地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹(shù)干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來(lái)，花色斑斕的鳥(niǎo)兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過(guò)柳葉，穿過(guò)花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂(lè)，如同靈泉一般流了出來(lái)。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的'同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，無(wú)所畏懼。清晨，當(dāng)太陽(yáng)用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開(kāi)始唱起了自己?jiǎn)握{(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無(wú)二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥(niǎo)兒抖干身上的露水，也開(kāi)始啼囀起來(lái)。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的清爽，拜訪了每。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來(lái)的。
一片葉子小篇八
在我的《龍飛鳳舞》的文章中，作業(yè)一個(gè)一個(gè)地被我裁掉，但自然作業(yè)還沒(méi)有完成。我開(kāi)始找它因?yàn)樽匀蛔鳂I(yè)是用樹(shù)葉做書(shū)簽！
我高興地跑到陽(yáng)臺(tái)上，環(huán)顧四周，看看什么葉子是美麗的.。“哈哈！只有你！”我喜歡細(xì)長(zhǎng)的葉子，用手使勁拔。沒(méi)想到這葉子一拔就連根，我只好拉，還不行就扭！在我的“大手”下，樹(shù)葉終于到了我的手上，我高興地回家了。
“那蘭花葉，你為什么隨便拔，真珍貴！”我一進(jìn)大廳，姥爺就對(duì)我說(shuō)。奶奶說(shuō)：“你！來(lái)，我來(lái)告訴你關(guān)于蘭花的事！”我茫然地走了過(guò)去。外婆說(shuō)。"蘭花是高貴端莊的花，非常珍貴?！薄?。
我呢，算是“花盲”。我以為外婆愛(ài)的花不會(huì)掉“落葉”。我現(xiàn)在只能給蘭花葉上色和平整，但心還是過(guò)不去。但是這種蘭花葉子還不讓我上色，我用家里的肥皂洗。還是兩個(gè)字?！皼](méi)有用！”“我不知道該怎么辦才好。怕再洗壞，不如再種蘭花葉。我重新種下了這片葉子，但它能活下來(lái)嗎，我心里問(wèn)自己。
這片樹(shù)葉告訴了我多少！對(duì)我說(shuō)：做什么事都要先想想，好好想想，不能輕舉妄動(dòng)。
一片葉子小篇九
我喜歡葉子，它有出生、生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程；它由葉片、葉柄、葉托組成;它有各種各樣的形狀，就像人類的長(zhǎng)相各不相同，而且世界上找不出兩片完全相同的葉子，不光形狀不同，各種形狀的邊緣也不同；一片小小的葉子可以當(dāng)做肥料;一片小小的葉子可以讓人類發(fā)明東西；一片小小的葉子可以救活一個(gè)女孩的生命。
這是一個(gè)發(fā)明的故事：一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快地把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，魯班發(fā)明了鋸。
原來(lái)，那是一位老畫家知道了她的情形，特別在秋葉即將落盡的夜晚為她畫上去的。
我喜歡葉子，它為人類貢獻(xiàn)了許許多多。我喜歡它。
一片葉子小篇十
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。
2、能大膽構(gòu)想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《一片葉子》；音樂(lè)（兩只蝴蝶）；記號(hào)筆、畫紙，圖譜若干。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
出示小螞蟻，看這是誰(shuí)呀？小螞蟻帶著樹(shù)葉去旅行了，會(huì)發(fā)生什么事呢？你們來(lái)猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來(lái)看一看！
2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小樹(shù)葉的變化。
你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹(shù)葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
（1）小樹(shù)葉為什么要變小船、被子、小鳥(niǎo)？
（2）小螞蟻把它在旅行過(guò)程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？
（3）幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)跟唱。
4、遷移應(yīng)用、大膽創(chuàng)作。
（1）小樹(shù)葉等急了，我們快幫它變一變，變好了以后跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
一片葉子小篇十一
在生活上，我快樂(lè)地對(duì)待每一天。
在品格上，我自信自己是一個(gè)善良的人。
在學(xué)習(xí)上，我立志做一位強(qiáng)者，從不自卑。
同學(xué)們都說(shuō)我是“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的女孩。其實(shí)，我的陽(yáng)光源自一篇叫《最后》的小故事。
有一位老人因?yàn)樯砘贾匕Y而生命垂危。他時(shí)常看著窗外的一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)的葉子快掉光了，只有最后孤零零地掛在樹(shù)上。老人發(fā)出感嘆：當(dāng)樹(shù)葉掉光之時(shí)，我恐怕就要死了。
就這樣，他一天天地消沉下去，等待著死亡的到來(lái)。可是一天天過(guò)去了，樹(shù)上的那片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)。
后來(lái)一位畫家知道了老人的事情，便畫了一幅畫送給他，畫的是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。老人看了畫以后，明白了：人的一生就像樹(shù)一樣，會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但風(fēng)雨過(guò)后，便會(huì)像從前那樣“茂盛”。
在面對(duì)必須要經(jīng)受的磨難時(shí)，有人選擇了放棄，有人選擇了繼續(xù)堅(jiān)持，于是結(jié)局大不相同。老人覺(jué)得自己應(yīng)該做一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，而不是垂危的病人!
最后，他真的恢復(fù)了健康。
信心，不僅是追求成功的獲勝法寶，還是面對(duì)挫折時(shí)的有力武器。讀完故事《最后》，我懂得了這個(gè)道理。
一片葉子小篇十二
我是一片葉子，曾經(jīng)很幸福，在那美麗的森林里和伙伴們一起生活……可是，那天的那一場(chǎng)大火，無(wú)情地將我們分割在了陰陽(yáng)兩間！
但是，我還是來(lái)到了陰間。
在這里，我看到了好多我的類似者。小草、樹(shù)苗、甚至于花朵……他們都是因?yàn)榇蠡鸲鴣?lái)到這黑暗的地獄！我的憤怒一瞬間爆發(fā)！為什么！為什么！這就是我們永遠(yuǎn)的結(jié)局？人類啊，如果你的緬懷是建立在別人的痛苦之上，這樣的緬懷，充滿了“罪惡”！
人，我想對(duì)你說(shuō)：“阻止這樣的慘劇，不要讓悲劇再次上演。這個(gè)滿目瘡痍的壞境是你們想要的嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，覺(jué)醒吧！美好的世界，應(yīng)該是你們?nèi)ヅΦ模 ?BR> 太陽(yáng)爺爺，云奶奶，月亮外婆，星外公，大樹(shù)媽媽，風(fēng)爸爸，草姐姐還有葉哥哥你們還好嗎？相信人類吧，這次的烈焰燃燒一定是最后一次了。當(dāng)人類意識(shí)到之后，“春風(fēng)吹又生”時(shí)，會(huì)還青山一片綠色的。
一片葉子小篇十三
我是一片葉子，秋天來(lái)了，我的膚色慢慢變黃了，這時(shí)，“秋風(fēng)姐姐”由此“經(jīng)過(guò)”。我就像一只蝴蝶似的慢慢飄落，離開(kāi)了我曾經(jīng)呆過(guò)四個(gè)月的家。在地上靜靜地躺著，和那些到落在地上的樹(shù)葉打招呼。突然，一只小青蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，說(shuō)：“樹(shù)葉哥哥，我能在你身上度過(guò)溪流，到對(duì)岸嗎？等春天我就能變成一只蝴蝶呢！”我很樂(lè)意的答應(yīng)了。
一朵浪花問(wèn)我：“我?guī)闳ゴ蠛Ｍ?，好嗎？”我說(shuō)：“不行啊！我還載著小青蟲(chóng)，我們要到岸上去等春天來(lái)了，小青蟲(chóng)會(huì)變成一只蝴蝶??！”“好吧！祝你們順利！”浪花揮揮手，就和我們告別了。
忽然，溪流突然急了起來(lái)，我也不由自主地先前飄去。小青蟲(chóng)在我身上哭了起來(lái)。沒(méi)有想到，小青蟲(chóng)嘴里吐出來(lái)的熱氣，讓涼風(fēng)一吹，竟然變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的閃光的銀絲。銀絲纏繞在岸旁的一棵小樹(shù)上，秋風(fēng)過(guò)來(lái)幫忙，慢慢地拉動(dòng)銀絲，把我和小青蟲(chóng)拖到了對(duì)岸。
小青蟲(chóng)一上岸，就感覺(jué)到了絲絲涼意，它對(duì)我說(shuō)：“讓我?guī)愕礁稍锏牡乩锩嫒グみ^(guò)這一冬吧！”我說(shuō)：“讓我蓋在你身上為你保暖吧！”
于是，小青蟲(chóng)用嘴拱開(kāi)堅(jiān)硬的土地，把我背了進(jìn)去。冬天的風(fēng)呼呼的刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。我們躲在泥土里，始終依偎著。
一片葉子小篇十四
初春，冰雪被大自然溫暖的陽(yáng)光融化了，化成甘露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我?jiàn)^力從蕭條的樹(shù)干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽(yáng)光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺(jué)地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹(shù)干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來(lái)，花色斑斕的鳥(niǎo)兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過(guò)柳葉，穿過(guò)花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂(lè)，如同靈泉一般流了出來(lái)。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，無(wú)所畏懼。清晨，當(dāng)太陽(yáng)用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開(kāi)始唱起了自己?jiǎn)握{(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無(wú)二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥(niǎo)兒抖干身上的露水，也開(kāi)始啼囀起來(lái)。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的.清爽，拜訪了每一片葉子。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來(lái)的。
一片葉子小篇十五
今天下雨了，外面的世界一片朦朧。
下午的時(shí)候雨停了，我迫不及待地跑到了樓下，呼吸著清新的空氣，心情很舒暢。我看到綠化帶里的楊樹(shù)被雨水沖刷得又綠又亮，還發(fā)現(xiàn)一些樹(shù)葉被雨水打落到泥土里?？磥?lái)秋天真的來(lái)到了。我彎下腰撿起了一片樹(shù)葉，小心翼翼地把它放在手心里。這片樹(shù)葉上沾著泥土，濕漉漉的，散發(fā)著一股不知名的味道。它的形狀很像桃核兒，葉片中間是黃綠相間的，邊緣是枯黃的，輸送養(yǎng)料的葉脈不再飽滿，葉柄變得軟弱無(wú)力，失去了支撐的力量。這是一片失去生命的葉子。它在下一個(gè)春天還會(huì)是一片有價(jià)值的葉子，現(xiàn)在它要和伙伴們一起為大樹(shù)做貢獻(xiàn)。
天空飄下了小雨，我把葉子輕輕地放回了大樹(shù)下面。我相信，明年的春天，大樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛。
一片葉子小篇十六
在大家眼中，我，只是一片葉子，看著陽(yáng)光、雨露。
茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)!曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部;休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得;更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦!”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)。科目多，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好;作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了!哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛(ài)父母，他們?nèi)珀?yáng)光撫摸著我;我愛(ài)老師，他們?nèi)缬曷蹲虧?rùn)著我;我愛(ài)無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂(lè)此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛(ài)的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長(zhǎng)的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹(shù)干、枝葉，渴望著陽(yáng)光、雨露。
一片葉子小篇十七
在一個(gè)郊外的井蓋里，有一片被腳踩過(guò)的桂花樹(shù)葉，上面覆蓋了一層厚厚的泥土，而我就是那片桂花樹(shù)葉。
我曾在陽(yáng)光下，高高地抬起頭欣賞著桂花跳舞，大雨落下時(shí)，我也會(huì)洗個(gè)舒舒服服的澡，但我現(xiàn)在只能喝著井里面臭而臟的水了。
我朝井蓋外看見(jiàn)了一片在樹(shù)上唱歌的桂花樹(shù)葉，想著曾經(jīng)的自己也是這樣，在樹(shù)上唱著歌，被陽(yáng)光沐浴，看著桂花被人們拍照，還被人們做成標(biāo)本。晚上聞著桂花香，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還會(huì)有蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我它剛剛采好了花蜜。
“哐!”一個(gè)被遺棄的易拉罐大叔撞到了墻壁上，驚醒了我，它看著我，疑惑地問(wèn)：“你是不是很想出去呀?”“嗯!當(dāng)然，我快要悶死了!”我無(wú)奈地看著它?！鞍?你還是別想了吧!我已經(jīng)待在這塊一年多了，想盡辦法都沒(méi)用，甚至還把鳥(niǎo)兒叫過(guò)來(lái)幫忙把我救出去，結(jié)果它們嫌棄我臟，離開(kāi)了，現(xiàn)在我只能等著慢慢的變腐爛……”
一片葉子小篇十八
我，看著陽(yáng)光、雨露。
茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)！曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部；休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得；更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)?？颇慷啵艺莆盏闹R(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了！哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛(ài)父母，他們?nèi)珀?yáng)光撫摸著我；我愛(ài)老師，他們?nèi)缬曷蹲虧?rùn)著我；我愛(ài)無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂(lè)此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛(ài)的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長(zhǎng)的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹(shù)干、枝葉，渴望著陽(yáng)光、雨露。
一片葉子小篇十九
很久很久以前，有一棵古老的參天大樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了綠油油的樹(shù)葉。直到有一天，大樹(shù)對(duì)葉子們說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開(kāi)媽媽去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界了?！毙∪~子們聽(tīng)到這話都雀躍了起來(lái)，準(zhǔn)備好行李，隨著風(fēng)爺爺告別了媽媽。
其中有一片小葉子飄啊飄啊，飄到了一條清澈見(jiàn)底的小河上。它在小河里自由自在地游起泳來(lái)。可就在這時(shí)，一只大螃蟹看見(jiàn)了小葉子，便揮舞著剪刀般鋒利的鉗子，霸道地往小葉子走去。
小葉子驚慌失措地大叫：“救命?。【让。 彼肿銦o(wú)措，臉色一片慘白。大螃蟹兇神惡煞地說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你的。”它揮動(dòng)著那巨大無(wú)比的鉗子吱吱作響。就在此時(shí)，風(fēng)爺爺看到了這一幕，連忙輕輕一吹，帶走了小葉子。把小葉子帶到了一片森林里，這才逃脫了螃蟹的魔爪。這片森林可美了，到處都是五顏六色的花朵。紅的像火、白的.像雪……花兒灑在綠地毯似的草地上。小葉子悠閑地欣賞著這些小花，突然一只老鷹俯沖下來(lái)叼走了小葉子，往高空中飛走了。飛到半路，老鷹松開(kāi)了嘴，小葉子從空中緩緩地飄了下來(lái)，心想：“又逃過(guò)一劫了?！边@時(shí)，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了這片既新鮮又漂亮的小葉子，便把它捧在手心里小心翼翼地帶回家。它自言自語(yǔ)道：“我又會(huì)有什么危機(jī)呢？”小朋友把小葉子里里外外擦洗得干干凈凈，又鋪得整整齊齊地夾在書(shū)本里，最后變成了一張獨(dú)一無(wú)二的書(shū)簽。
從此，小葉子留在了小朋友家里，成為他學(xué)習(xí)的一部分，也成了小朋友的“好朋友”！而它的旅行也畫上了圓滿的句號(hào)。
一片葉子小篇二十
成了標(biāo)本，現(xiàn)在，它正在我的書(shū)里。
我經(jīng)常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校。深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣。我甚制有段時(shí)間，天天打電話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要回去！我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要。于是，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)到了王老師＇劉老師＇莫老師……還有五（3）班的所有同學(xué)，甚制2班的丁老師。他們?cè)趬?mèng)中向我招招手，微笑地向我走來(lái)。我興奮地跑了過(guò)去，但是，他們慢慢消失了。我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚。我多么想發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的`新語(yǔ)文老師縐老師卻鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我在縐老師的鼓勵(lì)下擦干了眼淚，并積極投入到新的環(huán)境中。并積極問(wèn)老師不懂的地方。我便這樣投入到新的環(huán)境中了。
但我仍沒(méi)忘母校，并保護(hù)好那片樹(shù)葉。因?yàn)?，它是我和母校心與心的象征……。