方案可以幫助我們規(guī)避風險和解決問題，提高決策的準確性。在制定方案時，我們需要充分了解相關知識和信息，以提供可行的解決方案。值得一提的是以下是一些行之有效的方案實施經(jīng)驗分享。
學校活動的設計方案篇一
一、在安全工作方面：
1、做到安全機構(gòu)健全。
學校要成立安全工作領導小組，加強對學校安全工作的領導、指導和管理。安全工作領導小組要正常運作并發(fā)揮作用。安全工作領導小組要定期(開學、期末、每月一次)和應需要召開安全工作會議，通過會議制定安全工作計劃、總結(jié)安全工作、分析安全問題、制定和修訂安全工作規(guī)章制度、學習貫徹上級安全工作文件和會議精神、組織安全檢查、處理安全事宜等。
2、做到安全責任落實。
學校安全工作崗位職明確責，校長責任制和教師一崗兩責制度落實。校長是學校安全工作的第一責任人，對學校安全工作負總責。教師包括分管領導、班主任、值日教師、學科教師是安全工作直接或具體責任人。校長是本校安全教育和管理的第一責任人，分管領導是本校安全工作的直接責任人，班主任是班級安全直接責任人，當堂任課教師是班級上課期間和規(guī)定值守時間段的安全直接責任人。學校要制定校長崗位職責和教師一崗兩責制度，并層層簽訂相應的安全工作責任書，確保安全責任落實到人。對因管理不到位造成安全責任事故的，按照四不放過原則，嚴格追究校長和責任人的責任。學校安全工作年度考核與學校年終考核評估驗收一同進行。凡發(fā)生安全責任事故，在年度考核中實行一票否決。
3、做到安全制度完善。
學校要不斷建立和健全安全管理規(guī)章制度，把安全工作要求做到位，使學校安全工作制度化。學校凡是涉及安全問題的工作都要建立安全規(guī)章制度，包括：有關人員安全崗位職責、安全工作責任追究制度、安全工作會議制度、安全工作教育制度、學生日常管理制度、教師和學生安全行為規(guī)范、應急預案、安全日常檢查制度、日常管理制度、值班制度、事故報告制度等。
4、做到安全教育、演練有效。
加強安全教育是學校安全工作預防為主的重要體現(xiàn)。學校要通過安全教育和演練不斷提高學生的安全意識、安全素質(zhì)、自救互救和防范能力。安全教育工作做到堅持經(jīng)常性、提高針對性和增強實效性。學校要把安全教育納入學校教學計劃、日常管理和各種教育教學活動中，明確課時、落實教師和教材。學校要明確要求和安排班主任、學科教師和法制副校長，利用入學、期末、安全教育活動月(每年6月為我縣安全教育活動月)、安全教育活動周(每學期第一周和最后一周為我省學校安全教育周)、安全教育活動日(每年3月的最后一周星期一為我國安全教育活動日)、品德課、班會課、集會、課堂教學等渠道，使用好《小學生安全常識讀本》、《中小學生安全知識自救自護手冊》、《紫金縣中小學生安全手冊》、《小學生安全日常行為規(guī)范》、安全教育讀本和影片《關愛明天》等和學校自我編制的安全教育教材，通過上安全教育課、校園廣播、設立安全宣傳專欄、召開案例分析會、組織觀看vcd、開展安全知識競賽、發(fā)放安全手冊、上法制教育課、舉辦展覽、開展專題講座、在校園及其周邊懸掛張貼安全宣傳標語和設置安全警示牌等多種多樣的形式，有針對性地加強學生的安全教育。此外，學校還要加強與學生家長的聯(lián)系，通過家長會、家訪、發(fā)放《告家長書》等渠道，共同做好學生校外安全教育工作。
5、做到工作重點突出。
為提高安全工作的針對性和實效性，學校要非常注意結(jié)合自身實際，突出本地本校、季節(jié)和學生年齡特點，有重點地進行。結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實際，主要應抓好訪溺水、防雷擊、防交通事故、防傳染并防因教師體罰學生而造成的學生傷害事故、防地質(zhì)災害事故、防學生日?；顒觽κ鹿?、防校舍教學設施安全事故等8項工作。
6、做到隱患排除有力。
學校安全工作要貫徹安全第一、預防為主的思想，克服麻痹思想和僥幸心理，使學校安全工作做到萬無一失、防范于未然，就必須建立安全隱患排查整改制度。學校要非常重視安全隱患排除工作，按照《安全檢查制度》和《南嶺鎮(zhèn)小學校園安全隱患排查治理工作指引》，嚴格按照要求定期(每學期開學前和結(jié)束前、假期后、災后和每月一次)或不定期(根據(jù)需要)組織安全大檢查。每次檢查做好記錄并建立臺帳，對每一處安全隱患進行登記造冊，并進行分析、匯總，制定消除安全隱患的時間表，限期完成。對重大的安全隱患和學校自身不能解決的安全隱患及時報告鎮(zhèn)政府和縣教育局，并做好安全防范措施，確保了師生安全。
7、做到日常安全管理嚴格。
學校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教學活動中遵循教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見和積極防范可能發(fā)生的風險。要根據(jù)《南嶺鎮(zhèn)小學校方安全責任風險防范管理工作指引》，和對教職工(包括保安員)的日常行為明確提出的16個具體的要求，確保日常管理到位，避免因師生行為缺乏監(jiān)管而造成的安全事故。
二、在綜合治理方面：
1、要積極開展創(chuàng)安活動。學校要按照中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》和《教育部關于在全國中小學開展和諧校園創(chuàng)建工作的意見》要求，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。要認真落實鎮(zhèn)綜治辦部署的工作，做好防火、防盜、防爆、防治安災害事故工作，落實人防、物防、技防措施，切實搞好學校的安全保衛(wèi)工作，確保不發(fā)生刑事案件和治安災害事故。
2、要加大普法教育和綜治宣傳力度，提高學校廣大教職工、學生的法制觀念和綜治意識。要組織廣大教職工學習了《教師法》等法律法規(guī)，不斷地提高了教職工的法律意識，使廣大教職工能以良好的精神面貌投入到教學工作之中，教職工無違法犯罪。
3、要正確處理內(nèi)部矛盾。學校要認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動，及時化解各種糾紛，把各種不安定因素解決在基層、消除在萌芽狀態(tài)。學校教師及其家屬不發(fā)生矛盾激化案件和影響社會穩(wěn)定的集體上訪、越級上訪事件。
學校活動的設計方案篇二
——聯(lián)通校園推廣活動。
“聯(lián)通新生活”聯(lián)通兩字一語雙關：作動詞講，中國聯(lián)通進入校園可以讓廣大師生通過企業(yè)所提供的服務來連接、通向新的活;作名詞講，中國聯(lián)通就是一個青春、活力、朝氣蓬勃新興企業(yè)的象征?！办n出你自己”是與大學生個性張揚、cool一代、飄一族的行為、心理相吻合，如果你有型、夠cool、夠靚，中國聯(lián)通給你一個chance、給你一個舞臺，靚出你自己、靚出新生活。
傳播內(nèi)容。
中國聯(lián)通企業(yè)品牌、企業(yè)理念。
中國聯(lián)通河南分公司企業(yè)簡介。
總體思路。
以傳播企業(yè)品牌、綜合業(yè)務為中心，以巡展活動為主線，將聯(lián)通形象代言人、flash動畫大賽貫穿活動始終;在巡展活動過程中，展以與聯(lián)通業(yè)務有關的互動式有獎游戲活動來激發(fā)學生的參與熱情;通過激情、奔放、火爆的大型動感音樂____來結(jié)束此次活動?；顒右袁F(xiàn)代、科技、智慧、親活力為靈魂;以青春、活力、時尚，充滿朝氣、動感十足為基調(diào)。
活動將分四個階段：活動宣傳(代言人、flash大賽)——高校巡展。
(大賽評選)——聯(lián)通新生活動感晚會——活動總結(jié)。
活動內(nèi)容。
聯(lián)通形象代言人征集大賽。
flash動畫大賽。
聯(lián)通高校巡展活動(“4+1”有獎沖關游戲)。
形象代言人、flash動畫評選活動。
“聯(lián)通新生活”動感音樂____(現(xiàn)場頒獎及抽獎)。
活動總結(jié)會。
活動對象。
高校的在校師生(研究生、本?？粕?。
活動地點。
鄭州市、開封市等所在地主要高校。
活動流程。
鄭州——開封——鄭州——晚會。
第一階段活動之。
個性自我秀——showme!
聯(lián)通形象代言人征集活動。
活動時間：
20__年3月20日——4月16日。
活動目的：
提供給在校學生展示自我的舞臺，擴大企業(yè)的知名度及影響力;。
拉近企業(yè)與廣大師生之間的情感距離，樹立聯(lián)通公司在學生心中良好的品牌印象;。
為企業(yè)以后在傳播、公關、廣告等活動中提供個性化、人物化的品牌形象代言載體。
活動對象：
富有朝氣、青春活力的年輕人，年齡在17-25歲，要求綜合素質(zhì)較高、個性自我，在某一方面具有較深的造詣，能夠充分代表中國聯(lián)通品牌形象，能夠體現(xiàn)出聯(lián)通公司青春活力、充滿朝氣，年輕的現(xiàn)代科技新企業(yè)特點。
活動安排：
1、活動前期開始在幾個相關的網(wǎng)站和校園內(nèi)做活動內(nèi)容的發(fā)布，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
中國聯(lián)通企業(yè)及文化的相關介紹;。
聯(lián)通校園工程相關活動的內(nèi)容介紹;。
網(wǎng)上對本次活動內(nèi)容的宣傳。
3、由中國聯(lián)通河南分公司評出10名候選人參加決賽;。
4、由聯(lián)通公司市場部領導、鄭大公共關系學教授、河南商報資深主編、天基人才網(wǎng)負責人及市團委學生工作負責人組成的評審小組對候選人進行評選。
5、獲獎人員將在現(xiàn)場予以頒獎，由公證人員進行。
6、獲獎人員名單將在相關網(wǎng)站進行公布。
獎項設置：
形象代言人：價值20__元時尚手機一部，并頒發(fā)證書。
入圍獎9名：價值100元的聯(lián)通ip卡一張，并頒發(fā)證書。
2、參加條件：大專以上學歷，形象好、氣質(zhì)佳，個性自我、青春活力，能夠很好地代表。
聯(lián)通形象，較強的反映出聯(lián)通公司的`特點——年輕朝氣、充滿活力、現(xiàn)代。
時尚。
3、活動時間：20__年3月20日——4月16日。
學?；顒拥脑O計方案篇三
教學目標：
1.指導學生學會唱《過新年》，引導學生用活潑﹑歡快的情緒演唱。
2.通過小組合作為《過新年》編配適當?shù)奈璧竸幼鳎⑦x用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲。
3.激發(fā)學生學習音樂的興趣，保護﹑培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和說話能力，使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
教學重難點：
有感情地表演《過新年》。
教學準備：
課件，打擊樂，紅綢，鋼琴。
設計意圖：
本課我以《小學音樂課程標準》為指導思想,結(jié)合新的教學理念,強調(diào)“以學生發(fā)展為本,”面向全體學生,同時也注意發(fā)展學生的個性。我把激發(fā)學生學習的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學生對音樂的“美”的`感受、體驗、理解、和鑒賞的能力。
由于音樂課是實踐性很強的學科,本課為了達到我以上的教學目標,并突破本課的重難點,我將以引導學生從“動一動”“聽一聽”“看一看”“說一說”“唱一唱”“編一編”中使學生在課堂上充分的直接體驗來完成這堂活動課。
教學流程：
一﹑組織教學：
1.(課件播放mtv《小拜年》)學生隨著音樂進音樂室。
2.師生問好!
二﹑導入新課：
1.師生談話：
師：剛才我們聽到的《小拜年》是我國湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)?
生：春節(jié)。
師：你們喜歡過春節(jié)”嗎?為什么?
生1：喜歡。因為可以穿新衣服。
生2：……。
2.課件展示中國春節(jié)的習俗。
3.揭示課題：《過新年》。
三、新課教學：
1.范唱《過新年》。
教師邊唱《過新年》邊使用紅綢表演。
2.師生討論歌曲。
(1)師：剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來了嗎?
生：聽出來了。
師：你們知道那是什么聲音嗎?
生：是“鑼鼓”的聲音。
師：你們能模仿敲鑼鼓的動作做一做嗎?
(2)學生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動作，教師再抽個別的學生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”。
3.教唱《過新年》。
(1)(課件播放)學生再次聆聽音樂《過新年》。
師：同學們，請你們再聽一聽《過新年》，看看那個樂句很難學，聽完以后可以指出來。
(2)教師引導學生分樂句學唱《過新年》。
師演唱第一、二句詞，學生聆聽并說說這兩句的關系：是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的，后半句不一樣。)并唱一唱。
教師用聽唱法教學生唱第三、四句和第五、六句。在學生充分地聽了樂曲之后再唱出來。
教師完整的教唱一次。
(3)引導學生用適當?shù)那榫w演唱《過新年》。
生：應該用高興、歡快的情緒來唱。
生：唱得稍微快一點。
……。
師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來演唱《過新年》，你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過新年》。
(教師范唱)。
四、創(chuàng)編活動。
1.提出創(chuàng)編活動的內(nèi)容。
師：同學們，剛才我們學會了演唱《過新年》，你們表現(xiàn)得非常好!我們在過新年的時候會用各種各樣的方式來表達自己高興的心情，我們會“載歌載舞”，也會“敲鑼打鼓”。現(xiàn)在，我要請你們分小組為《過新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏，看哪一組編得，表演的。我們將評出“表演獎”和“創(chuàng)作獎”!
2.教師給學生分發(fā)學具“紅綢”，讓學生自主選擇打擊樂器開始創(chuàng)編活動。
3.分小組匯報活動成果，師生評價并評獎。
五、課堂小結(jié)：
同學們，今天這節(jié)音樂課你快樂嗎?你有哪些收獲?
(抽學生匯報)。
六、課外延伸：
回家后和爸爸媽媽一同表演《過新年》，并收集國外過新年的習俗與文化，我們將在下一節(jié)課共同分享。
學?；顒拥脑O計方案篇四
學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為此我們07國貿(mào)一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節(jié)入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。
一、策劃主題。
班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個班集體。
二、策劃目的。
我們會通過總結(jié)學風建設中所取得的成績和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設優(yōu)秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養(yǎng)個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。
對每個同學好的生活和學習習慣的養(yǎng)成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個團結(jié)友愛、嚴謹守紀的班風!
三、實行時間。
從本方案實行至本學期末。
四、策劃內(nèi)容。
1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求。
其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向?qū)W的態(tài)度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態(tài)度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。其次，優(yōu)良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。
2、“點名計劃”活動。
課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調(diào)查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規(guī)定，經(jīng)學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。
3、學風建設落實到每一個寢室。
關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級活動的積極性等等。根據(jù)以上一些內(nèi)容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。
4、課堂管理。
每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現(xiàn)。
又占平時成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數(shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。
5、定期召開學風班會。
定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。
學校活動的設計方案篇五
xx師范大學第xx屆田徑運動會將于10月27-29號在瑤湖體育館和長勝體育館一起舉辦。為了迎候校運動會的到來，體育部在近期展開一系列運動會前準備作業(yè)，以展示選手風韻，協(xié)助選手取得非常好的成果，為外國語學院爭奪更多的榮譽。
為了豐厚學生的課外日子，進步學生的身體素質(zhì)，豐厚校園文化。讓學日子躍投入到風趣的體育活動中，做一個熱情洋溢、健康向上的青年。
活動時刻：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
活動地址：新體育場館和c場。
外國語學院整體學生。
(一)活動前期準備。
1、舉辦體育部部分會議，解說競賽的時刻、地址、規(guī)矩、流程等細節(jié)，和組織報名作業(yè)(男學干擔任男生的報名和九班的報名，一論理學干專門擔任日語班的報名，別的學干每人擔任兩個英語班的報名。采納分班報名，最終匯總名單)。
2、10月9號上午展開運動會選拔作業(yè)，選拔出優(yōu)異的.選手及收拾運動會參賽選手名單。
3、10月10號黑夜交教師組及學生組運動會名單和聯(lián)絡好廣播操教練(擔任人：范夢芝)。
(二)活動中期組織。
1.舉辦體育部部分會議,組織各項意圖練習作業(yè)。每個學干擔任一個團體項目，每周練習最少3次。個人單項由選手自個組織練習，體育部擔任催促。(擔任練習部分：體育部、自律部)。
2.聯(lián)絡好教練擔任廣播操的練習，后期重視體操隊形排練。(擔任人：聶勇超)。
3.準備好各項運動練習器件(毽子、跳繩、手套、籃球x2、蛇皮袋x4、拼圖板x4等)。
(三)活動當天組織。
1.學干在競賽前一天擔任用展板寫好各項競賽詳細時刻，及把展板放于效勞臺前;競賽前黑夜告訴好競賽當天的選手，及時堅持聯(lián)絡。(擔任人：周小芳)。
2.競賽當天由學干擔任好運動員賽前檢錄，并帶領運動員進場，競賽完后記載好運動員成果。(擔任人：曹恬、余康玲、鄧德兵)。
3.學干擔任調(diào)集看臺氛圍，要時刻堅持看臺規(guī)整，鼓舞看臺觀眾活躍投稿。(擔任人：程愛蓮)。
4.在運動員進場前，學干擔任好與看臺及效勞臺的聯(lián)絡，及時告訴看臺觀眾外院選手狀況，以調(diào)集看臺氛圍，為選手加油。(擔任人：萬麗佳、程愛蓮)。
1、告訴好選手記住帶好證件競賽，伴隨志愿者在競賽時期不能進入競賽跑道。
2、重視看臺氛圍，觀眾不能隨意走動，堅持好看臺隊形。
3、團體項目要告訴到位，若呈現(xiàn)有抵觸及時聯(lián)絡別的選手代替，不能呈現(xiàn)缺人競賽的概略。
打印材料30份0.6元/份總18元。
教練用水50瓶1元/瓶總50元。
毽子1個3元/個總3元。
手套兩雙2.5元/雙總5元。
拼圖板一套14元/套總14元。
蛇皮袋4個1.5元/個總6元。
聘書5張4元/張總20元。
拍手100個2元/個總200元。
總計：316元。
xx師范大學外國語學院團委學生會。
學?；顒拥脑O計方案篇六
4月7日全天，4月8日上午。
浙江工商大學下沙校區(qū)體育館二樓乒乓球室。
浙江工商大學財會學院學生會體育部。
財會學院全體學生。
（一）參賽方式及報名方法。
以班級為單位組建代表隊，每班限報：男、女單打各二名，混雙、男雙、女雙各一支。填好報名表，并在4月5日之前交至體育部。
（二）比賽規(guī)則。
1.每局比賽為十一分制，采取三局兩勝制。
2.比賽的得分方式及基本規(guī)則參照國際乒聯(lián)的最新規(guī)則。
3.勝者積一分，負者不得分，棄權(quán)按對方獲勝記分。
4.任何隊員場上出現(xiàn)暴力事件、干擾技術臺工作，不服從裁判判決、辱罵裁判及對手等有悖體育道德的行為，經(jīng)裁判警告后仍不停止者，取消該隊員的參賽資格。
（三）賽程。
男、女單打分為上下半?yún)^(qū)，避免同一班級的`隊員出現(xiàn)在同一半?yún)^(qū)，混雙、男雙、女雙不做分區(qū)。各區(qū)（半?yún)^(qū)）內(nèi)實行淘汰賽制。
（四）抽簽時間、地點及方式。
暫定于4月6日在學院辦公室抽簽，每班由體委代表選手抽簽。
（五）頒獎儀式。
4月8日上午。
注：各班級和參賽隊員若有不甚明白之處，可聯(lián)系本次賽事的負責人。
學?；顒拥脑O計方案篇七
一、活動主題：
舞動青春。
二、目的：
經(jīng)過此次活動，濃厚學校文化氛圍，豐富同學的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、時間：
20__年x月x日晚上7：00整。
四、地點：
福建農(nóng)林大學校大禮堂。
五、參加演出對象：
福建農(nóng)林大學交通學院藝術團成員。
福建電臺987生活頻道主要成員。
福建電視臺明日廣告之星。
福建農(nóng)林大學校藝術團。
福建農(nóng)林大學校武協(xié)。
六、各方供給的項目。
987頻道供給項目：
1、晚會節(jié)目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿礦)。
2、晚會部分節(jié)目，并邀請福建電視臺明日廣告之星參加表演。
3、現(xiàn)場的燈光音響和搭臺。
5、供給晚會游戲獎品，抽獎的所有禮品。
起點供給項目：負責現(xiàn)場演員及模特的造型設計、化妝，并參與發(fā)型秀。
我方供給項目：
1、維持現(xiàn)場秩序，包括前后臺及樓上的秩序。
3、晚會的部分節(jié)目，以及表演節(jié)目的服裝，伴奏帶。
4、場地租借，及會場內(nèi)外條幅的布置。
5、節(jié)目單、請柬、入場券的設計、印刷、派發(fā)。
6、現(xiàn)場嘉賓飲料，熒光棒及爆竹。
7、現(xiàn)場攝影。
學?；顒拥脑O計方案篇八
讓同學們在交流競技中正確認識自己，挑戰(zhàn)自身弱點。本活動旨在通過讓參與同學正確認識自己不擅長交流等缺陷，同時希望可以培養(yǎng)大家對競爭與合作有更正確的認知，知道如何去感恩，去感謝他人達到提高綜合素質(zhì)激發(fā)自身潛能的目的。
二.活動對象。
電子信息系在校學生。
三.活動時間地點。
地點：操場。
時間：未定。
四.主辦單位。
電子信息系。
五.活動籌備工作。
前期活動準備。
1.在活動外場宣傳活動開展的前一周由兩協(xié)會宣傳部的干事提前繪制活動宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動。
2.在外場宣傳活動開始的前一天由社會實踐部干事提前準備好本次活動宣傳所需要的帳篷，桌椅。
后期活動準備。
1.在活動開展前著手進行協(xié)會進行處的外場布置工作。
2.活動開展前半個小時，在活動現(xiàn)場安排協(xié)會干事做好本次路線的引導和秩序維護工作。
六.活動內(nèi)容。
早上九點在操場舞臺集合。
提前到場劃分好場地，準備好器材。
在整個挑戰(zhàn)過程中，請不要跟身邊的同學朋友等進行溝通，不要帶現(xiàn)金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財物，不要試圖尋求向同學朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價值和意義。
以個人為單位。
第一輪：
所有參賽同學領取一張線索卡，根據(jù)線索卡的內(nèi)容找到任務地點，辨別出非玩家角色，獲得任務卡。
(非玩家角色應攜帶規(guī)定數(shù)量的任務卡，表現(xiàn)自然，除非線索上有對使者進行說明)。
(第一輪根據(jù)人數(shù)的多少，淘汰百分之十的人，也就是說，通行證的數(shù)量是人數(shù)的百分之九十，而且使者數(shù)量是人數(shù)的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據(jù)工作人員干事的人數(shù)，參賽人員數(shù)量進行詳細安排)。
第二輪：
任務卡上的內(nèi)容是相同的，在校園里找一個從未相識的異性同學進行一定的溝通，記錄對方的姓名，興趣愛好，特長，理想。并可邀請其參加接下的殘局風云的任務。將收集到的信息交至舞臺工作處，進行登記，即可抽取任務地點。
(此處考驗的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗著個人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時完成。淘汰部分同學)。
第三輪。
通過的同學，即從博弈者手中獲得晉級卡，接下來由自己去找到宿管阿姨，負責清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級的人，表演一個節(jié)目表達我們對他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心為目的。此時由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。
第四輪。
回到舞臺工作處，與工作人員交談大學規(guī)劃等問題。
以時間最短為判定，交流的問題與評獎無關。
最終評選出一二三等獎。
七.經(jīng)費預算。
小禮品暫定。
卡片印制費用x元(不知道印制卡片需要多少錢)。
八.注意事項。
1.安全第一，維護秩序的同學要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問題。
2.注意天氣及地點，盡量選擇適合的地方和時間。
3.做好人員分組，讓所有同學的能參與其中。
九.活動后續(xù)工作。
1、宣傳部整理照片并進行宣傳。
2、做好活動總結(jié)，記錄感悟和心得。
3、總結(jié)本次活動的經(jīng)驗及不足之處，為下一次活動奠定基礎。
學校活動的設計方案篇九
20__年10月18日至11月11日，成都歡樂谷第五屆萬圣歡樂節(jié)驚悚來襲。七大神秘鬼域攝魂登場，三大哈啰喂狂歡派對鬼魅上演，十大死亡鬼屋“驚”彩呈現(xiàn)，更有多種萬圣美食等你來品鑒。原汁原味的萬圣文化，獨一無二的萬圣驚魂體驗盡在成都歡樂谷——逛鬼屋，看鬼戲，講鬼話，買點鬼玩意，盡享鬼混樂趣。夠膽您就來，越夜越精彩。
驚悚一：七大神秘鬼域驚悚來襲!
寂靜的秋夜，星光暗淡。南瓜精靈們在蕭瑟的冷風中聚集，巨大的黑影在昏黃的路燈下越拉越長。一場不為人知的陰謀正在悄然上演，異乎尋常的怪事接二連三。
驚悚二：十大靈異鬼屋步步驚奇!
黑色的中世紀建筑莊嚴肅穆，門外的青銅雕像，警示人們謹慎進入。這里，埋藏著格雷博士研究的生化病毒，千萬不要觸碰，一旦泄漏，萬劫不復。
驚悚三：三大鬼魅狂歡群魔亂舞!
萬圣來臨，妖魔鬼怪沖破地獄之門，重返人間。沉睡千年的鬼王在此刻蘇醒，率領一眾精靈魅惑眾生。跟上鬼怪的舞步，一起加入百鬼夜行的隊伍吧。
驚悚四：品嘗萬圣美食妝神弄鬼!
陰風陣陣，鬼哭狼嚎，萬圣狂歡派對鬼馬上演，不時傳來撕心裂肺的咆哮。稍不留神，就會被音樂鬼魅的節(jié)奏勾走魂魄，神魂顛倒。
夜幕降臨，黑暗之門里充滿了各種血腥與陰謀。黑白無常、吸血鬼、木乃伊等萬圣大咖正在為你準備盛大的歡迎儀式，趕快加入“鬼混”的隊伍吧。孤島之上隱約可見一座神秘的古堡，傳說那是吸血鬼的殿堂。他們正在肆無忌憚的擴展血腥的疆域，用嗜血的力量將人類帶入死亡的深淵。密林深處，科學探險隊員意外發(fā)現(xiàn)一幢古老的城堡。隨著勘察的深入，所有人都在這奇幻的迷宮里迷失了方向。這場看似刺激的冒險，變成了一場無休止的噩夢。
萬圣來臨，妖魔鬼怪沖破地獄之門，重返人間。沉睡千年的鬼王在此刻蘇醒，率領一眾精靈魅惑眾生。跟上鬼怪的舞步，一起加入百鬼夜行的隊伍吧。踏進陰森恐怖的禁地，一幕幕靈異場面將在你眼前神秘開啟。孟婆、白娘子、小倩等妖魔鬼怪聚集于此，激情四射，與你零距離互動，享受人間極樂。陰風陣陣，鬼哭狼嚎，萬圣狂歡派對鬼馬上演，不時傳來撕心裂肺的咆哮。稍不留神，就會被音樂鬼魅的節(jié)奏勾走魂魄，神魂顛倒。
【夜場開放項目】：歡樂時光區(qū)域--天地雙雄/歡樂谷風火輪/旋轉(zhuǎn)木馬/夢幻陀螺/搖擺傘、--能量風暴/四維影院/尖峰時刻/魔幻劇場/西部追憶/大擺錘營.....
【備注】：(這些項目不用再付費的，歡樂谷的門票是一票通玩的，不用再問是不是只能玩跟鬼相關的節(jié)目)!!
同時，歡樂谷此次提供網(wǎng)絡優(yōu)惠門票，游客通過網(wǎng)絡優(yōu)惠訂票熱線預訂門票即可享受最低49元優(yōu)惠價格。
學?；顒拥脑O計方案篇十
健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給。然而，健康科學的生活方式并沒有被人們所重視。現(xiàn)在社會上不健康的食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來越多，孩子的發(fā)育期年齡越來越小。所以食品安全已成為人們倍感關注的問題。所以通過全班交流，同學們一致認為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實踐活動。
（二）主題活動目標。
1、知識目標。
了解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現(xiàn)狀的原因；了解學生食品安全意識；初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。
2、能力目標。
利用網(wǎng)絡、媒體等渠道收集相關資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導下小組合作完成調(diào)研和訪談，填寫調(diào)查表、寫倡議書、學會自己動手制作手抄報。
3、情感目標。
通過本主題活動使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任。
本次主題活動的參與人員有：南村中心小學四年（5）班的全體學生共48人；整個活動的時間預計為4月中旬至5月下旬；共計10個課時，其中，學校課程表安排的活動課時為8個課時，課外所需課時為2個課時，課內(nèi)活動則主要安排在課室內(nèi)，課外活動主要安排在社區(qū)內(nèi)進行。教師進行會議，成立調(diào)研小組，由學生進行小組調(diào)研。在調(diào)研實踐中整理出調(diào)查結(jié)果，然后進行交流評價活動，最后把學生的成果進行展示，與大家分享小組勞動成果，體現(xiàn)自我的成功感。
第一單元：開題活動。用課堂兩課時。我們班的學生之前從未參加過綜合實踐活動，對如何開展綜合實踐活動有一定的困難，需要在老師的指導下才能進行。所以設計課分“開題活動課”和“方案設計課”兩課時。開題活動課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關內(nèi)容，然后學生通過討論激起研究的興趣，生成主題，分解專題，確定研究內(nèi)容和調(diào)查方向。方案設計課：通過展示范例，分步指導，教會學生根據(jù)本小組專題的特點設計活動方案。
第二單元：實踐活動。指導學生利用網(wǎng)絡、訪問等方法作調(diào)查，教會學生做好資料的搜集與整理。學生匯報活動過程，總結(jié)成功經(jīng)驗，同時提出活動中遇到的困惑，互相給予意見或建議，老師參與其中，適時給予指導，讓學生更好地修改活動方案，完善調(diào)查體驗活動。
第三單元：交流評價活動。就是讓學生在實踐活動中所收集到的并經(jīng)過整理的資料，通過小組間的交流與評價，在同學與老師的提議下，把已有的資料進一步的完善，并根據(jù)各組活動特點，形成有自己特色的活動成果。最后通過小組，個人及教師對活動的評價，讓學生回顧活動的過程，初步了解其他各小組的活動的收獲，感受活動成功與快樂，根據(jù)活動特點設計直觀、生動的成果呈現(xiàn)形式，人人動手、各有感悟。
第四單元：成果展示活動。把各小組的活動成果展示出來，讓其他成員欣賞和學習以及提建議，并讓同學說說自我心得。利用攝影，手抄報等來展示小組成果，進一步了解身邊的食品。
（一）第一單元：開題活動。
1、提出問題。
（1）、師導入，激發(fā)興趣：同學們，最喜歡吃什么樣的食品呢？
（2）、師：食品與我們的生活息息相關，我們天天都不能離開食品，可見食品對我們來講是多么重要呀?。贸鍪孪葴蕚浜玫亩喾N食品——讓同學們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）。
（3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關內(nèi)容。
2、確立主題。
（1）、請學生先說說想了解身邊的哪些不健康食品，初步談談自己對不健康食品認識。
（2）、開展小組調(diào)查活動：上網(wǎng)查找、訪問，看新聞、報紙等，了解有關食品安全的基本知識。
（3）、交流匯報：調(diào)查活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題？
（4）、通過交流，歸納整理。
3、制定計劃。
（1）引導學生根據(jù)自己想研究的內(nèi)容，自由組成小組。
（2）引導學生制定活動計劃。
（3）小組長組織同學邊討論，邊把小組計劃填好。
（二）第二單元：實踐活動。
1。教師集中指導，進一步完善各小組活動安排。
2。各小組展開活動。
（1）第一小組主題：了解食品安全的知識。
實踐過程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識，再通過日記、攝影、訪問等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。
同學們在教室交流討論有關問題。
（2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害。
實踐過程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品進行初步的了解。接著再到有關的地方進行調(diào)查訪問，最后通過日記、調(diào)查報告等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果?？矗@是學生調(diào)查時的訪問記錄：
（三）第三單元：交流評價。
1．回顧導入。
（1）教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料，回顧與點評，引導學生回憶前期各階段活動。
（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式準備交流。
2、交流：
（1）各小組對本組的活動進行總結(jié)并交流。
（2）各小組說說自己進行本次實踐活動的心情。
（3）小組之間的活動與交流。
3．評價：
（1）各組互評，說出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進活動意見或建議。
（2）教師針對困惑進行評價，給予指導。
4．意義建構(gòu)。
（1）教師小結(jié)，肯定同學的成績和表現(xiàn)，強化收獲，形成建構(gòu)。
（2）給出意見和建議，鼓勵學生用自己的形式，把成果表現(xiàn)出來，下節(jié)課進行展示。
（四）第四單元：成果展示活動。
1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級進行活動的一些情況，同時簡介班級各小組。
2、各小組采用不同方式進行成果展示活動。
賣不健康食品的檔鋪。
3、教師進行活動小結(jié)。
（一）我們的倡議書。
通過這次綜合實踐活動，讓學生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數(shù)才能進一步提高。在本次綜合實踐活動課中，老師只是起指導的作用，我們學生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。學生成為學習活動的主體。學生不是帶著口袋來，裝著答案去的簡單的知識收獲的過程，而是師生精神世界的一次旅游和探索?；顒又袑W生們所迸發(fā)出來的求知欲望和合作的精神深深的震撼著我，使我知道學生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動中給學生搭建信任的平臺、展示的天空，學生們就一定會還給我們一個驚喜。
學?；顒拥脑O計方案篇十一
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂，健康和諧。
來園活動。
活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊。
活動目標:練習按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動目標：繼續(xù)練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標：能在老師帶動下大膽表演。
集中教育活動。
活動名稱：小動物的新家。
1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動準備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；
重點、難點：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動：做《數(shù)學》書第21頁上的練習：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領下做操。
戶外活動：親子游戲—揪尾巴。
目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。
準備：紙帶若干。
玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動名稱：快樂的小鳥。
活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準備：魔術盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個魔術盒，今天我要給大家變一個魔術。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術，你們要仔細看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價。
學?；顒拥脑O計方案篇十二
在中職語文活動課程的設計中，如何設計好課程的操作流程，對于建構(gòu)語文活動教學體系，改善課程實施模式具有重要的作用，那么在語文活動課程中，基本操作流程如下：在教師方面，課程設計需要創(chuàng)設出具體而有效的活動情境，提出活動目標和要求，組織學生開展主題，總結(jié)和評價活動情況，布置適當?shù)幕顒诱n程作業(yè)。
在學生方面，課程學習需要進入具體語文活動情境，根據(jù)課程材料準備，進行積極的活動建設，并且深入總結(jié)活動心得，最后完成語文活動課程預留作業(yè)。此外，在中職語文活動課程實施前的預習時，教師應該指導學生課前做好活動的相關準備工作，這樣才能促使語文活動課程中的活動得以順利開展。
在中職語文活動教學中，情境是學生打開知識大門的鑰匙，因為只有學生進入了預設的良好教學情境，才能使其學習積極性被充分調(diào)動出來，從而有效的學習語文。就活動而言，設計一個充滿趣味的、具有可操作性的活動課程模式，這樣才能使活動從開始時就能牢牢吸引學生的眼球，使他們親身感受一種真實的氛圍，產(chǎn)生學習的動力。
在具體操作的過程中，活動情境主要包括道具情境、言語情境和聲像情境這三個方面。道具情境是在設計和運用活動道具的過程中，營造的一種真實、逼真的模擬情境。言語情境是指教師在導語設計或者環(huán)境講述方面利用一些與活動相關聯(lián)的，具有渲染氣氛作用的言語，吸引學生進入預設情境的方式。聲像情境在利用一些學生喜歡的，與活動主題相配合的音樂和影像因素，構(gòu)造一種逼真、形象的情境，推波助瀾的促使學生進入這種佳境，讓學生在聲像手段創(chuàng)設的情境中學習。
語文活動課程的實施不能僅僅浮于表面，也不能單純的為活動而活動，活動的主要目的是進行語言和文學方面能力的訓練，使學生接受人文素養(yǎng)的熏陶，有效進行情感體驗。使活動成為語文學習的良好載體。那么要實現(xiàn)活動課程的教學目標，必須做好活動的前期準備工作，促使學生對活動課程需要的文本內(nèi)容作一定程度的解讀，理解和領悟教學的基本內(nèi)容，在這一過程中不斷搜集語文活動的相關有效信息，積極、全面的準備活動課程的相關對應措施。在活動前期準備過程中，教師應根據(jù)活動的具體情況，制訂一些相關的活動要求，引導學生做充分的、具有針對性的活動準備工作，而學生要結(jié)合活動的特點，積極的進行探討和分析，從而更好的做好前期活動準備。
在語文活動課程的操作過程中，活動的互動交流是關鍵環(huán)節(jié)，教師應該針對活動內(nèi)容、教學預定目標，井然有序的組織和開展游覽參觀、應聘招聘、辯論競賽、考察報告和現(xiàn)場直播等活動課程。對于這些活動內(nèi)容，教師不但要努力的打造一種積極、愉悅的活動互動氛圍，達到真實而有效的模擬活動效果。教師在活動中應該鼓勵和激發(fā)學生發(fā)言的熱情，引導學生走入活動文本，利用活動建構(gòu)嶄新的知識體系。另外，教師對于活動并不是局外人，而是活動的一份子，所以教師應該抓住時機、認真觀察，時刻注意要及時調(diào)控活動氛圍，而不是只以旁觀者的身份看待活動。關于學生，應該以樂觀、享受的心態(tài)積極投入到活動之中。
在互動交流過程中，不斷的去進行交流、切磋、參與和論辯，從這種活動手段中加強情感、能力和認知方面的訓練，自覺地在語文活動中收獲意想不到的成果。
當然，開展活動時應注意活動并非目的，語文課程的學習才是最終目標。
在中職語文活動課程中，活動總結(jié)不僅是最后階段，而且也是改善活動方式的重要反思階段，在積極的互動交流之后，對活動課程實施狀況進行提煉、總結(jié)和升華，總結(jié)的形式不必拘泥一種，而應該多種多樣。本階段是活動過程的尾聲，但并不是意味著活動的終結(jié)。為了能夠保證學生對活動興趣的持續(xù)和延伸，是活動結(jié)構(gòu)完整，過程突出有序，后期小結(jié)應該以學生為主體進行，如開展觀看采訪節(jié)目新的、給直播欄目一句話、最佳辯手評比等形式，讓活動形式與實際效果緊密結(jié)合，這不但能夠使學生加深對課文知識的了解，而且還能激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉思維能力，增強實際動手能力。
在語文活動課程任務完成的時候，教師應該布置一些與本次主題活動相關的作業(yè)，在布置時應該注重數(shù)量的適中，這樣不但能夠擴展學生此次活動的深度，加強學生對語文學習中情感體驗，而且還能提出下次活動課程內(nèi)容的具體要求，做好充分的活動課程預習。
學校活動的設計方案篇十三
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設計了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個班級的作品完成后，集體進行展示，可分設三個展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
學?；顒拥脑O計方案篇十四
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關事跡。收集有關婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。
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學校活動的設計方案篇十五
執(zhí)教人：李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。
提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導幼兒學習從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標志。
教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標志。
幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復進行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學。
學?；顒拥脑O計方案篇十六
每個孩子都愛自己的媽媽，而在平時卻很少表達對媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對媽媽表達心中的關愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關愛可以通過很多小事來表達?？梢灾谱餍∈止ぃ嫼每吹膱D畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容，引導幼兒感受和體驗小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習慣和語言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關心媽媽。
小老鼠圖片、教學掛圖。
一、談話媽媽的生日，引出故事。
師：提問你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）。
師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢？我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽。
師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的？他們分別給媽媽準備了什么禮物？（互說、發(fā)言）。
三、出示教具圖片。
圖一：小老鼠們準備拿什么去給媽媽過生日？
師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營業(yè)員阿姨是怎么說的？她賣給老鼠們什么食品。
圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴展話題：3月8日是誰的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關心媽媽，體會媽媽的辛苦）。
五、制作小禮物送給媽媽。
師：我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧?。梢援媷?、手套，制作項鏈，還可以制作面包等）。
師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節(jié)日快樂，要對媽媽說，媽媽，我愛你。
學?；顒拥脑O計方案篇十七
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個；
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
學?；顒拥脑O計方案篇十八
激發(fā)幼兒參與學習活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。
1、開窗通風，整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀察記錄。
1、目標：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動作。
2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。
3、過程：
（1）準備活動：教師帶領幼兒環(huán)繞操場跑步，做身體的準備動作。
（2）基本活動：分散活動。
（3）放松活動：花兒和風。
生活活動：活動前根據(jù)天氣情況提醒。
幼兒適當減少衣服，活動中注意幼兒。
的運動量，關心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。
目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。
內(nèi)容：
（1）律動《郊游》、《小哪咤》。
（2）筷子操。
內(nèi)容：談談晨間活動情況，談談快樂的雙休日。
（一）活動目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
（二）活動準備：紙若干、實驗材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
（2）引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導，尋找原因。
（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。
4、游戲驗證：
（1）幼兒實驗，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。
（2）師生共同實驗，讓紙和小椅子比力氣。
工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。
學校活動的設計方案篇一
一、在安全工作方面：
1、做到安全機構(gòu)健全。
學校要成立安全工作領導小組，加強對學校安全工作的領導、指導和管理。安全工作領導小組要正常運作并發(fā)揮作用。安全工作領導小組要定期(開學、期末、每月一次)和應需要召開安全工作會議，通過會議制定安全工作計劃、總結(jié)安全工作、分析安全問題、制定和修訂安全工作規(guī)章制度、學習貫徹上級安全工作文件和會議精神、組織安全檢查、處理安全事宜等。
2、做到安全責任落實。
學校安全工作崗位職明確責，校長責任制和教師一崗兩責制度落實。校長是學校安全工作的第一責任人，對學校安全工作負總責。教師包括分管領導、班主任、值日教師、學科教師是安全工作直接或具體責任人。校長是本校安全教育和管理的第一責任人，分管領導是本校安全工作的直接責任人，班主任是班級安全直接責任人，當堂任課教師是班級上課期間和規(guī)定值守時間段的安全直接責任人。學校要制定校長崗位職責和教師一崗兩責制度，并層層簽訂相應的安全工作責任書，確保安全責任落實到人。對因管理不到位造成安全責任事故的，按照四不放過原則，嚴格追究校長和責任人的責任。學校安全工作年度考核與學校年終考核評估驗收一同進行。凡發(fā)生安全責任事故，在年度考核中實行一票否決。
3、做到安全制度完善。
學校要不斷建立和健全安全管理規(guī)章制度，把安全工作要求做到位，使學校安全工作制度化。學校凡是涉及安全問題的工作都要建立安全規(guī)章制度，包括：有關人員安全崗位職責、安全工作責任追究制度、安全工作會議制度、安全工作教育制度、學生日常管理制度、教師和學生安全行為規(guī)范、應急預案、安全日常檢查制度、日常管理制度、值班制度、事故報告制度等。
4、做到安全教育、演練有效。
加強安全教育是學校安全工作預防為主的重要體現(xiàn)。學校要通過安全教育和演練不斷提高學生的安全意識、安全素質(zhì)、自救互救和防范能力。安全教育工作做到堅持經(jīng)常性、提高針對性和增強實效性。學校要把安全教育納入學校教學計劃、日常管理和各種教育教學活動中，明確課時、落實教師和教材。學校要明確要求和安排班主任、學科教師和法制副校長，利用入學、期末、安全教育活動月(每年6月為我縣安全教育活動月)、安全教育活動周(每學期第一周和最后一周為我省學校安全教育周)、安全教育活動日(每年3月的最后一周星期一為我國安全教育活動日)、品德課、班會課、集會、課堂教學等渠道，使用好《小學生安全常識讀本》、《中小學生安全知識自救自護手冊》、《紫金縣中小學生安全手冊》、《小學生安全日常行為規(guī)范》、安全教育讀本和影片《關愛明天》等和學校自我編制的安全教育教材，通過上安全教育課、校園廣播、設立安全宣傳專欄、召開案例分析會、組織觀看vcd、開展安全知識競賽、發(fā)放安全手冊、上法制教育課、舉辦展覽、開展專題講座、在校園及其周邊懸掛張貼安全宣傳標語和設置安全警示牌等多種多樣的形式，有針對性地加強學生的安全教育。此外，學校還要加強與學生家長的聯(lián)系，通過家長會、家訪、發(fā)放《告家長書》等渠道，共同做好學生校外安全教育工作。
5、做到工作重點突出。
為提高安全工作的針對性和實效性，學校要非常注意結(jié)合自身實際，突出本地本校、季節(jié)和學生年齡特點，有重點地進行。結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實際，主要應抓好訪溺水、防雷擊、防交通事故、防傳染并防因教師體罰學生而造成的學生傷害事故、防地質(zhì)災害事故、防學生日?；顒觽κ鹿?、防校舍教學設施安全事故等8項工作。
6、做到隱患排除有力。
學校安全工作要貫徹安全第一、預防為主的思想，克服麻痹思想和僥幸心理，使學校安全工作做到萬無一失、防范于未然，就必須建立安全隱患排查整改制度。學校要非常重視安全隱患排除工作，按照《安全檢查制度》和《南嶺鎮(zhèn)小學校園安全隱患排查治理工作指引》，嚴格按照要求定期(每學期開學前和結(jié)束前、假期后、災后和每月一次)或不定期(根據(jù)需要)組織安全大檢查。每次檢查做好記錄并建立臺帳，對每一處安全隱患進行登記造冊，并進行分析、匯總，制定消除安全隱患的時間表，限期完成。對重大的安全隱患和學校自身不能解決的安全隱患及時報告鎮(zhèn)政府和縣教育局，并做好安全防范措施，確保了師生安全。
7、做到日常安全管理嚴格。
學校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教學活動中遵循教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見和積極防范可能發(fā)生的風險。要根據(jù)《南嶺鎮(zhèn)小學校方安全責任風險防范管理工作指引》，和對教職工(包括保安員)的日常行為明確提出的16個具體的要求，確保日常管理到位，避免因師生行為缺乏監(jiān)管而造成的安全事故。
二、在綜合治理方面：
1、要積極開展創(chuàng)安活動。學校要按照中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》和《教育部關于在全國中小學開展和諧校園創(chuàng)建工作的意見》要求，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。要認真落實鎮(zhèn)綜治辦部署的工作，做好防火、防盜、防爆、防治安災害事故工作，落實人防、物防、技防措施，切實搞好學校的安全保衛(wèi)工作，確保不發(fā)生刑事案件和治安災害事故。
2、要加大普法教育和綜治宣傳力度，提高學校廣大教職工、學生的法制觀念和綜治意識。要組織廣大教職工學習了《教師法》等法律法規(guī)，不斷地提高了教職工的法律意識，使廣大教職工能以良好的精神面貌投入到教學工作之中，教職工無違法犯罪。
3、要正確處理內(nèi)部矛盾。學校要認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動，及時化解各種糾紛，把各種不安定因素解決在基層、消除在萌芽狀態(tài)。學校教師及其家屬不發(fā)生矛盾激化案件和影響社會穩(wěn)定的集體上訪、越級上訪事件。
學校活動的設計方案篇二
——聯(lián)通校園推廣活動。
“聯(lián)通新生活”聯(lián)通兩字一語雙關：作動詞講，中國聯(lián)通進入校園可以讓廣大師生通過企業(yè)所提供的服務來連接、通向新的活;作名詞講，中國聯(lián)通就是一個青春、活力、朝氣蓬勃新興企業(yè)的象征?！办n出你自己”是與大學生個性張揚、cool一代、飄一族的行為、心理相吻合，如果你有型、夠cool、夠靚，中國聯(lián)通給你一個chance、給你一個舞臺，靚出你自己、靚出新生活。
傳播內(nèi)容。
中國聯(lián)通企業(yè)品牌、企業(yè)理念。
中國聯(lián)通河南分公司企業(yè)簡介。
總體思路。
以傳播企業(yè)品牌、綜合業(yè)務為中心，以巡展活動為主線，將聯(lián)通形象代言人、flash動畫大賽貫穿活動始終;在巡展活動過程中，展以與聯(lián)通業(yè)務有關的互動式有獎游戲活動來激發(fā)學生的參與熱情;通過激情、奔放、火爆的大型動感音樂____來結(jié)束此次活動?；顒右袁F(xiàn)代、科技、智慧、親活力為靈魂;以青春、活力、時尚，充滿朝氣、動感十足為基調(diào)。
活動將分四個階段：活動宣傳(代言人、flash大賽)——高校巡展。
(大賽評選)——聯(lián)通新生活動感晚會——活動總結(jié)。
活動內(nèi)容。
聯(lián)通形象代言人征集大賽。
flash動畫大賽。
聯(lián)通高校巡展活動(“4+1”有獎沖關游戲)。
形象代言人、flash動畫評選活動。
“聯(lián)通新生活”動感音樂____(現(xiàn)場頒獎及抽獎)。
活動總結(jié)會。
活動對象。
高校的在校師生(研究生、本?？粕?。
活動地點。
鄭州市、開封市等所在地主要高校。
活動流程。
鄭州——開封——鄭州——晚會。
第一階段活動之。
個性自我秀——showme!
聯(lián)通形象代言人征集活動。
活動時間：
20__年3月20日——4月16日。
活動目的：
提供給在校學生展示自我的舞臺，擴大企業(yè)的知名度及影響力;。
拉近企業(yè)與廣大師生之間的情感距離，樹立聯(lián)通公司在學生心中良好的品牌印象;。
為企業(yè)以后在傳播、公關、廣告等活動中提供個性化、人物化的品牌形象代言載體。
活動對象：
富有朝氣、青春活力的年輕人，年齡在17-25歲，要求綜合素質(zhì)較高、個性自我，在某一方面具有較深的造詣，能夠充分代表中國聯(lián)通品牌形象，能夠體現(xiàn)出聯(lián)通公司青春活力、充滿朝氣，年輕的現(xiàn)代科技新企業(yè)特點。
活動安排：
1、活動前期開始在幾個相關的網(wǎng)站和校園內(nèi)做活動內(nèi)容的發(fā)布，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
中國聯(lián)通企業(yè)及文化的相關介紹;。
聯(lián)通校園工程相關活動的內(nèi)容介紹;。
網(wǎng)上對本次活動內(nèi)容的宣傳。
3、由中國聯(lián)通河南分公司評出10名候選人參加決賽;。
4、由聯(lián)通公司市場部領導、鄭大公共關系學教授、河南商報資深主編、天基人才網(wǎng)負責人及市團委學生工作負責人組成的評審小組對候選人進行評選。
5、獲獎人員將在現(xiàn)場予以頒獎，由公證人員進行。
6、獲獎人員名單將在相關網(wǎng)站進行公布。
獎項設置：
形象代言人：價值20__元時尚手機一部，并頒發(fā)證書。
入圍獎9名：價值100元的聯(lián)通ip卡一張，并頒發(fā)證書。
2、參加條件：大專以上學歷，形象好、氣質(zhì)佳，個性自我、青春活力，能夠很好地代表。
聯(lián)通形象，較強的反映出聯(lián)通公司的`特點——年輕朝氣、充滿活力、現(xiàn)代。
時尚。
3、活動時間：20__年3月20日——4月16日。
學?；顒拥脑O計方案篇三
教學目標：
1.指導學生學會唱《過新年》，引導學生用活潑﹑歡快的情緒演唱。
2.通過小組合作為《過新年》編配適當?shù)奈璧竸幼鳎⑦x用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲。
3.激發(fā)學生學習音樂的興趣，保護﹑培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和說話能力，使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
教學重難點：
有感情地表演《過新年》。
教學準備：
課件，打擊樂，紅綢，鋼琴。
設計意圖：
本課我以《小學音樂課程標準》為指導思想,結(jié)合新的教學理念,強調(diào)“以學生發(fā)展為本,”面向全體學生,同時也注意發(fā)展學生的個性。我把激發(fā)學生學習的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學生對音樂的“美”的`感受、體驗、理解、和鑒賞的能力。
由于音樂課是實踐性很強的學科,本課為了達到我以上的教學目標,并突破本課的重難點,我將以引導學生從“動一動”“聽一聽”“看一看”“說一說”“唱一唱”“編一編”中使學生在課堂上充分的直接體驗來完成這堂活動課。
教學流程：
一﹑組織教學：
1.(課件播放mtv《小拜年》)學生隨著音樂進音樂室。
2.師生問好!
二﹑導入新課：
1.師生談話：
師：剛才我們聽到的《小拜年》是我國湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)?
生：春節(jié)。
師：你們喜歡過春節(jié)”嗎?為什么?
生1：喜歡。因為可以穿新衣服。
生2：……。
2.課件展示中國春節(jié)的習俗。
3.揭示課題：《過新年》。
三、新課教學：
1.范唱《過新年》。
教師邊唱《過新年》邊使用紅綢表演。
2.師生討論歌曲。
(1)師：剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來了嗎?
生：聽出來了。
師：你們知道那是什么聲音嗎?
生：是“鑼鼓”的聲音。
師：你們能模仿敲鑼鼓的動作做一做嗎?
(2)學生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動作，教師再抽個別的學生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”。
3.教唱《過新年》。
(1)(課件播放)學生再次聆聽音樂《過新年》。
師：同學們，請你們再聽一聽《過新年》，看看那個樂句很難學，聽完以后可以指出來。
(2)教師引導學生分樂句學唱《過新年》。
師演唱第一、二句詞，學生聆聽并說說這兩句的關系：是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的，后半句不一樣。)并唱一唱。
教師用聽唱法教學生唱第三、四句和第五、六句。在學生充分地聽了樂曲之后再唱出來。
教師完整的教唱一次。
(3)引導學生用適當?shù)那榫w演唱《過新年》。
生：應該用高興、歡快的情緒來唱。
生：唱得稍微快一點。
……。
師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來演唱《過新年》，你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過新年》。
(教師范唱)。
四、創(chuàng)編活動。
1.提出創(chuàng)編活動的內(nèi)容。
師：同學們，剛才我們學會了演唱《過新年》，你們表現(xiàn)得非常好!我們在過新年的時候會用各種各樣的方式來表達自己高興的心情，我們會“載歌載舞”，也會“敲鑼打鼓”。現(xiàn)在，我要請你們分小組為《過新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏，看哪一組編得，表演的。我們將評出“表演獎”和“創(chuàng)作獎”!
2.教師給學生分發(fā)學具“紅綢”，讓學生自主選擇打擊樂器開始創(chuàng)編活動。
3.分小組匯報活動成果，師生評價并評獎。
五、課堂小結(jié)：
同學們，今天這節(jié)音樂課你快樂嗎?你有哪些收獲?
(抽學生匯報)。
六、課外延伸：
回家后和爸爸媽媽一同表演《過新年》，并收集國外過新年的習俗與文化，我們將在下一節(jié)課共同分享。
學?；顒拥脑O計方案篇四
學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優(yōu)良的學風和優(yōu)良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為此我們07國貿(mào)一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節(jié)入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。
一、策劃主題。
班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個班集體。
二、策劃目的。
我們會通過總結(jié)學風建設中所取得的成績和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為建設優(yōu)秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養(yǎng)個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。
對每個同學好的生活和學習習慣的養(yǎng)成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個團結(jié)友愛、嚴謹守紀的班風!
三、實行時間。
從本方案實行至本學期末。
四、策劃內(nèi)容。
1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求。
其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向?qū)W的態(tài)度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態(tài)度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。其次，優(yōu)良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。
2、“點名計劃”活動。
課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調(diào)查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規(guī)定，經(jīng)學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。
3、學風建設落實到每一個寢室。
關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優(yōu)秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數(shù)，參加班級活動的積極性等等。根據(jù)以上一些內(nèi)容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優(yōu)秀寢室，到時頒發(fā)一定的寢室費作為鼓勵。
4、課堂管理。
每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現(xiàn)。
又占平時成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數(shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。
5、定期召開學風班會。
定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。
學校活動的設計方案篇五
xx師范大學第xx屆田徑運動會將于10月27-29號在瑤湖體育館和長勝體育館一起舉辦。為了迎候校運動會的到來，體育部在近期展開一系列運動會前準備作業(yè)，以展示選手風韻，協(xié)助選手取得非常好的成果，為外國語學院爭奪更多的榮譽。
為了豐厚學生的課外日子，進步學生的身體素質(zhì)，豐厚校園文化。讓學日子躍投入到風趣的體育活動中，做一個熱情洋溢、健康向上的青年。
活動時刻：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
活動地址：新體育場館和c場。
外國語學院整體學生。
(一)活動前期準備。
1、舉辦體育部部分會議，解說競賽的時刻、地址、規(guī)矩、流程等細節(jié)，和組織報名作業(yè)(男學干擔任男生的報名和九班的報名，一論理學干專門擔任日語班的報名，別的學干每人擔任兩個英語班的報名。采納分班報名，最終匯總名單)。
2、10月9號上午展開運動會選拔作業(yè)，選拔出優(yōu)異的.選手及收拾運動會參賽選手名單。
3、10月10號黑夜交教師組及學生組運動會名單和聯(lián)絡好廣播操教練(擔任人：范夢芝)。
(二)活動中期組織。
1.舉辦體育部部分會議,組織各項意圖練習作業(yè)。每個學干擔任一個團體項目，每周練習最少3次。個人單項由選手自個組織練習，體育部擔任催促。(擔任練習部分：體育部、自律部)。
2.聯(lián)絡好教練擔任廣播操的練習，后期重視體操隊形排練。(擔任人：聶勇超)。
3.準備好各項運動練習器件(毽子、跳繩、手套、籃球x2、蛇皮袋x4、拼圖板x4等)。
(三)活動當天組織。
1.學干在競賽前一天擔任用展板寫好各項競賽詳細時刻，及把展板放于效勞臺前;競賽前黑夜告訴好競賽當天的選手，及時堅持聯(lián)絡。(擔任人：周小芳)。
2.競賽當天由學干擔任好運動員賽前檢錄，并帶領運動員進場，競賽完后記載好運動員成果。(擔任人：曹恬、余康玲、鄧德兵)。
3.學干擔任調(diào)集看臺氛圍，要時刻堅持看臺規(guī)整，鼓舞看臺觀眾活躍投稿。(擔任人：程愛蓮)。
4.在運動員進場前，學干擔任好與看臺及效勞臺的聯(lián)絡，及時告訴看臺觀眾外院選手狀況，以調(diào)集看臺氛圍，為選手加油。(擔任人：萬麗佳、程愛蓮)。
1、告訴好選手記住帶好證件競賽，伴隨志愿者在競賽時期不能進入競賽跑道。
2、重視看臺氛圍，觀眾不能隨意走動，堅持好看臺隊形。
3、團體項目要告訴到位，若呈現(xiàn)有抵觸及時聯(lián)絡別的選手代替，不能呈現(xiàn)缺人競賽的概略。
打印材料30份0.6元/份總18元。
教練用水50瓶1元/瓶總50元。
毽子1個3元/個總3元。
手套兩雙2.5元/雙總5元。
拼圖板一套14元/套總14元。
蛇皮袋4個1.5元/個總6元。
聘書5張4元/張總20元。
拍手100個2元/個總200元。
總計：316元。
xx師范大學外國語學院團委學生會。
學?；顒拥脑O計方案篇六
4月7日全天，4月8日上午。
浙江工商大學下沙校區(qū)體育館二樓乒乓球室。
浙江工商大學財會學院學生會體育部。
財會學院全體學生。
（一）參賽方式及報名方法。
以班級為單位組建代表隊，每班限報：男、女單打各二名，混雙、男雙、女雙各一支。填好報名表，并在4月5日之前交至體育部。
（二）比賽規(guī)則。
1.每局比賽為十一分制，采取三局兩勝制。
2.比賽的得分方式及基本規(guī)則參照國際乒聯(lián)的最新規(guī)則。
3.勝者積一分，負者不得分，棄權(quán)按對方獲勝記分。
4.任何隊員場上出現(xiàn)暴力事件、干擾技術臺工作，不服從裁判判決、辱罵裁判及對手等有悖體育道德的行為，經(jīng)裁判警告后仍不停止者，取消該隊員的參賽資格。
（三）賽程。
男、女單打分為上下半?yún)^(qū)，避免同一班級的`隊員出現(xiàn)在同一半?yún)^(qū)，混雙、男雙、女雙不做分區(qū)。各區(qū)（半?yún)^(qū)）內(nèi)實行淘汰賽制。
（四）抽簽時間、地點及方式。
暫定于4月6日在學院辦公室抽簽，每班由體委代表選手抽簽。
（五）頒獎儀式。
4月8日上午。
注：各班級和參賽隊員若有不甚明白之處，可聯(lián)系本次賽事的負責人。
學?；顒拥脑O計方案篇七
一、活動主題：
舞動青春。
二、目的：
經(jīng)過此次活動，濃厚學校文化氛圍，豐富同學的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、時間：
20__年x月x日晚上7：00整。
四、地點：
福建農(nóng)林大學校大禮堂。
五、參加演出對象：
福建農(nóng)林大學交通學院藝術團成員。
福建電臺987生活頻道主要成員。
福建電視臺明日廣告之星。
福建農(nóng)林大學校藝術團。
福建農(nóng)林大學校武協(xié)。
六、各方供給的項目。
987頻道供給項目：
1、晚會節(jié)目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿礦)。
2、晚會部分節(jié)目，并邀請福建電視臺明日廣告之星參加表演。
3、現(xiàn)場的燈光音響和搭臺。
5、供給晚會游戲獎品，抽獎的所有禮品。
起點供給項目：負責現(xiàn)場演員及模特的造型設計、化妝，并參與發(fā)型秀。
我方供給項目：
1、維持現(xiàn)場秩序，包括前后臺及樓上的秩序。
3、晚會的部分節(jié)目，以及表演節(jié)目的服裝，伴奏帶。
4、場地租借，及會場內(nèi)外條幅的布置。
5、節(jié)目單、請柬、入場券的設計、印刷、派發(fā)。
6、現(xiàn)場嘉賓飲料，熒光棒及爆竹。
7、現(xiàn)場攝影。
學?；顒拥脑O計方案篇八
讓同學們在交流競技中正確認識自己，挑戰(zhàn)自身弱點。本活動旨在通過讓參與同學正確認識自己不擅長交流等缺陷，同時希望可以培養(yǎng)大家對競爭與合作有更正確的認知，知道如何去感恩，去感謝他人達到提高綜合素質(zhì)激發(fā)自身潛能的目的。
二.活動對象。
電子信息系在校學生。
三.活動時間地點。
地點：操場。
時間：未定。
四.主辦單位。
電子信息系。
五.活動籌備工作。
前期活動準備。
1.在活動外場宣傳活動開展的前一周由兩協(xié)會宣傳部的干事提前繪制活動宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動。
2.在外場宣傳活動開始的前一天由社會實踐部干事提前準備好本次活動宣傳所需要的帳篷，桌椅。
后期活動準備。
1.在活動開展前著手進行協(xié)會進行處的外場布置工作。
2.活動開展前半個小時，在活動現(xiàn)場安排協(xié)會干事做好本次路線的引導和秩序維護工作。
六.活動內(nèi)容。
早上九點在操場舞臺集合。
提前到場劃分好場地，準備好器材。
在整個挑戰(zhàn)過程中，請不要跟身邊的同學朋友等進行溝通，不要帶現(xiàn)金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財物，不要試圖尋求向同學朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價值和意義。
以個人為單位。
第一輪：
所有參賽同學領取一張線索卡，根據(jù)線索卡的內(nèi)容找到任務地點，辨別出非玩家角色，獲得任務卡。
(非玩家角色應攜帶規(guī)定數(shù)量的任務卡，表現(xiàn)自然，除非線索上有對使者進行說明)。
(第一輪根據(jù)人數(shù)的多少，淘汰百分之十的人，也就是說，通行證的數(shù)量是人數(shù)的百分之九十，而且使者數(shù)量是人數(shù)的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據(jù)工作人員干事的人數(shù)，參賽人員數(shù)量進行詳細安排)。
第二輪：
任務卡上的內(nèi)容是相同的，在校園里找一個從未相識的異性同學進行一定的溝通，記錄對方的姓名，興趣愛好，特長，理想。并可邀請其參加接下的殘局風云的任務。將收集到的信息交至舞臺工作處，進行登記，即可抽取任務地點。
(此處考驗的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗著個人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時完成。淘汰部分同學)。
第三輪。
通過的同學，即從博弈者手中獲得晉級卡，接下來由自己去找到宿管阿姨，負責清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級的人，表演一個節(jié)目表達我們對他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心為目的。此時由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。
第四輪。
回到舞臺工作處，與工作人員交談大學規(guī)劃等問題。
以時間最短為判定，交流的問題與評獎無關。
最終評選出一二三等獎。
七.經(jīng)費預算。
小禮品暫定。
卡片印制費用x元(不知道印制卡片需要多少錢)。
八.注意事項。
1.安全第一，維護秩序的同學要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問題。
2.注意天氣及地點，盡量選擇適合的地方和時間。
3.做好人員分組，讓所有同學的能參與其中。
九.活動后續(xù)工作。
1、宣傳部整理照片并進行宣傳。
2、做好活動總結(jié)，記錄感悟和心得。
3、總結(jié)本次活動的經(jīng)驗及不足之處，為下一次活動奠定基礎。
學校活動的設計方案篇九
20__年10月18日至11月11日，成都歡樂谷第五屆萬圣歡樂節(jié)驚悚來襲。七大神秘鬼域攝魂登場，三大哈啰喂狂歡派對鬼魅上演，十大死亡鬼屋“驚”彩呈現(xiàn)，更有多種萬圣美食等你來品鑒。原汁原味的萬圣文化，獨一無二的萬圣驚魂體驗盡在成都歡樂谷——逛鬼屋，看鬼戲，講鬼話，買點鬼玩意，盡享鬼混樂趣。夠膽您就來，越夜越精彩。
驚悚一：七大神秘鬼域驚悚來襲!
寂靜的秋夜，星光暗淡。南瓜精靈們在蕭瑟的冷風中聚集，巨大的黑影在昏黃的路燈下越拉越長。一場不為人知的陰謀正在悄然上演，異乎尋常的怪事接二連三。
驚悚二：十大靈異鬼屋步步驚奇!
黑色的中世紀建筑莊嚴肅穆，門外的青銅雕像，警示人們謹慎進入。這里，埋藏著格雷博士研究的生化病毒，千萬不要觸碰，一旦泄漏，萬劫不復。
驚悚三：三大鬼魅狂歡群魔亂舞!
萬圣來臨，妖魔鬼怪沖破地獄之門，重返人間。沉睡千年的鬼王在此刻蘇醒，率領一眾精靈魅惑眾生。跟上鬼怪的舞步，一起加入百鬼夜行的隊伍吧。
驚悚四：品嘗萬圣美食妝神弄鬼!
陰風陣陣，鬼哭狼嚎，萬圣狂歡派對鬼馬上演，不時傳來撕心裂肺的咆哮。稍不留神，就會被音樂鬼魅的節(jié)奏勾走魂魄，神魂顛倒。
夜幕降臨，黑暗之門里充滿了各種血腥與陰謀。黑白無常、吸血鬼、木乃伊等萬圣大咖正在為你準備盛大的歡迎儀式，趕快加入“鬼混”的隊伍吧。孤島之上隱約可見一座神秘的古堡，傳說那是吸血鬼的殿堂。他們正在肆無忌憚的擴展血腥的疆域，用嗜血的力量將人類帶入死亡的深淵。密林深處，科學探險隊員意外發(fā)現(xiàn)一幢古老的城堡。隨著勘察的深入，所有人都在這奇幻的迷宮里迷失了方向。這場看似刺激的冒險，變成了一場無休止的噩夢。
萬圣來臨，妖魔鬼怪沖破地獄之門，重返人間。沉睡千年的鬼王在此刻蘇醒，率領一眾精靈魅惑眾生。跟上鬼怪的舞步，一起加入百鬼夜行的隊伍吧。踏進陰森恐怖的禁地，一幕幕靈異場面將在你眼前神秘開啟。孟婆、白娘子、小倩等妖魔鬼怪聚集于此，激情四射，與你零距離互動，享受人間極樂。陰風陣陣，鬼哭狼嚎，萬圣狂歡派對鬼馬上演，不時傳來撕心裂肺的咆哮。稍不留神，就會被音樂鬼魅的節(jié)奏勾走魂魄，神魂顛倒。
【夜場開放項目】：歡樂時光區(qū)域--天地雙雄/歡樂谷風火輪/旋轉(zhuǎn)木馬/夢幻陀螺/搖擺傘、--能量風暴/四維影院/尖峰時刻/魔幻劇場/西部追憶/大擺錘營.....
【備注】：(這些項目不用再付費的，歡樂谷的門票是一票通玩的，不用再問是不是只能玩跟鬼相關的節(jié)目)!!
同時，歡樂谷此次提供網(wǎng)絡優(yōu)惠門票，游客通過網(wǎng)絡優(yōu)惠訂票熱線預訂門票即可享受最低49元優(yōu)惠價格。
學?；顒拥脑O計方案篇十
健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給。然而，健康科學的生活方式并沒有被人們所重視。現(xiàn)在社會上不健康的食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來越多，孩子的發(fā)育期年齡越來越小。所以食品安全已成為人們倍感關注的問題。所以通過全班交流，同學們一致認為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實踐活動。
（二）主題活動目標。
1、知識目標。
了解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現(xiàn)狀的原因；了解學生食品安全意識；初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。
2、能力目標。
利用網(wǎng)絡、媒體等渠道收集相關資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導下小組合作完成調(diào)研和訪談，填寫調(diào)查表、寫倡議書、學會自己動手制作手抄報。
3、情感目標。
通過本主題活動使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任。
本次主題活動的參與人員有：南村中心小學四年（5）班的全體學生共48人；整個活動的時間預計為4月中旬至5月下旬；共計10個課時，其中，學校課程表安排的活動課時為8個課時，課外所需課時為2個課時，課內(nèi)活動則主要安排在課室內(nèi)，課外活動主要安排在社區(qū)內(nèi)進行。教師進行會議，成立調(diào)研小組，由學生進行小組調(diào)研。在調(diào)研實踐中整理出調(diào)查結(jié)果，然后進行交流評價活動，最后把學生的成果進行展示，與大家分享小組勞動成果，體現(xiàn)自我的成功感。
第一單元：開題活動。用課堂兩課時。我們班的學生之前從未參加過綜合實踐活動，對如何開展綜合實踐活動有一定的困難，需要在老師的指導下才能進行。所以設計課分“開題活動課”和“方案設計課”兩課時。開題活動課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關內(nèi)容，然后學生通過討論激起研究的興趣，生成主題，分解專題，確定研究內(nèi)容和調(diào)查方向。方案設計課：通過展示范例，分步指導，教會學生根據(jù)本小組專題的特點設計活動方案。
第二單元：實踐活動。指導學生利用網(wǎng)絡、訪問等方法作調(diào)查，教會學生做好資料的搜集與整理。學生匯報活動過程，總結(jié)成功經(jīng)驗，同時提出活動中遇到的困惑，互相給予意見或建議，老師參與其中，適時給予指導，讓學生更好地修改活動方案，完善調(diào)查體驗活動。
第三單元：交流評價活動。就是讓學生在實踐活動中所收集到的并經(jīng)過整理的資料，通過小組間的交流與評價，在同學與老師的提議下，把已有的資料進一步的完善，并根據(jù)各組活動特點，形成有自己特色的活動成果。最后通過小組，個人及教師對活動的評價，讓學生回顧活動的過程，初步了解其他各小組的活動的收獲，感受活動成功與快樂，根據(jù)活動特點設計直觀、生動的成果呈現(xiàn)形式，人人動手、各有感悟。
第四單元：成果展示活動。把各小組的活動成果展示出來，讓其他成員欣賞和學習以及提建議，并讓同學說說自我心得。利用攝影，手抄報等來展示小組成果，進一步了解身邊的食品。
（一）第一單元：開題活動。
1、提出問題。
（1）、師導入，激發(fā)興趣：同學們，最喜歡吃什么樣的食品呢？
（2）、師：食品與我們的生活息息相關，我們天天都不能離開食品，可見食品對我們來講是多么重要呀?。贸鍪孪葴蕚浜玫亩喾N食品——讓同學們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）。
（3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關內(nèi)容。
2、確立主題。
（1）、請學生先說說想了解身邊的哪些不健康食品，初步談談自己對不健康食品認識。
（2）、開展小組調(diào)查活動：上網(wǎng)查找、訪問，看新聞、報紙等，了解有關食品安全的基本知識。
（3）、交流匯報：調(diào)查活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題？
（4）、通過交流，歸納整理。
3、制定計劃。
（1）引導學生根據(jù)自己想研究的內(nèi)容，自由組成小組。
（2）引導學生制定活動計劃。
（3）小組長組織同學邊討論，邊把小組計劃填好。
（二）第二單元：實踐活動。
1。教師集中指導，進一步完善各小組活動安排。
2。各小組展開活動。
（1）第一小組主題：了解食品安全的知識。
實踐過程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識，再通過日記、攝影、訪問等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。
同學們在教室交流討論有關問題。
（2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害。
實踐過程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品進行初步的了解。接著再到有關的地方進行調(diào)查訪問，最后通過日記、調(diào)查報告等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果?？矗@是學生調(diào)查時的訪問記錄：
（三）第三單元：交流評價。
1．回顧導入。
（1）教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料，回顧與點評，引導學生回憶前期各階段活動。
（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式準備交流。
2、交流：
（1）各小組對本組的活動進行總結(jié)并交流。
（2）各小組說說自己進行本次實踐活動的心情。
（3）小組之間的活動與交流。
3．評價：
（1）各組互評，說出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進活動意見或建議。
（2）教師針對困惑進行評價，給予指導。
4．意義建構(gòu)。
（1）教師小結(jié)，肯定同學的成績和表現(xiàn)，強化收獲，形成建構(gòu)。
（2）給出意見和建議，鼓勵學生用自己的形式，把成果表現(xiàn)出來，下節(jié)課進行展示。
（四）第四單元：成果展示活動。
1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級進行活動的一些情況，同時簡介班級各小組。
2、各小組采用不同方式進行成果展示活動。
賣不健康食品的檔鋪。
3、教師進行活動小結(jié)。
（一）我們的倡議書。
通過這次綜合實踐活動，讓學生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數(shù)才能進一步提高。在本次綜合實踐活動課中，老師只是起指導的作用，我們學生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。學生成為學習活動的主體。學生不是帶著口袋來，裝著答案去的簡單的知識收獲的過程，而是師生精神世界的一次旅游和探索?；顒又袑W生們所迸發(fā)出來的求知欲望和合作的精神深深的震撼著我，使我知道學生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動中給學生搭建信任的平臺、展示的天空，學生們就一定會還給我們一個驚喜。
學?；顒拥脑O計方案篇十一
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂，健康和諧。
來園活動。
活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊。
活動目標:練習按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動目標：繼續(xù)練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標：能在老師帶動下大膽表演。
集中教育活動。
活動名稱：小動物的新家。
1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動準備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；
重點、難點：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動：做《數(shù)學》書第21頁上的練習：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領下做操。
戶外活動：親子游戲—揪尾巴。
目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。
準備：紙帶若干。
玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動名稱：快樂的小鳥。
活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準備：魔術盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個魔術盒，今天我要給大家變一個魔術。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術，你們要仔細看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價。
學?；顒拥脑O計方案篇十二
在中職語文活動課程的設計中，如何設計好課程的操作流程，對于建構(gòu)語文活動教學體系，改善課程實施模式具有重要的作用，那么在語文活動課程中，基本操作流程如下：在教師方面，課程設計需要創(chuàng)設出具體而有效的活動情境，提出活動目標和要求，組織學生開展主題，總結(jié)和評價活動情況，布置適當?shù)幕顒诱n程作業(yè)。
在學生方面，課程學習需要進入具體語文活動情境，根據(jù)課程材料準備，進行積極的活動建設，并且深入總結(jié)活動心得，最后完成語文活動課程預留作業(yè)。此外，在中職語文活動課程實施前的預習時，教師應該指導學生課前做好活動的相關準備工作，這樣才能促使語文活動課程中的活動得以順利開展。
在中職語文活動教學中，情境是學生打開知識大門的鑰匙，因為只有學生進入了預設的良好教學情境，才能使其學習積極性被充分調(diào)動出來，從而有效的學習語文。就活動而言，設計一個充滿趣味的、具有可操作性的活動課程模式，這樣才能使活動從開始時就能牢牢吸引學生的眼球，使他們親身感受一種真實的氛圍，產(chǎn)生學習的動力。
在具體操作的過程中，活動情境主要包括道具情境、言語情境和聲像情境這三個方面。道具情境是在設計和運用活動道具的過程中，營造的一種真實、逼真的模擬情境。言語情境是指教師在導語設計或者環(huán)境講述方面利用一些與活動相關聯(lián)的，具有渲染氣氛作用的言語，吸引學生進入預設情境的方式。聲像情境在利用一些學生喜歡的，與活動主題相配合的音樂和影像因素，構(gòu)造一種逼真、形象的情境，推波助瀾的促使學生進入這種佳境，讓學生在聲像手段創(chuàng)設的情境中學習。
語文活動課程的實施不能僅僅浮于表面，也不能單純的為活動而活動，活動的主要目的是進行語言和文學方面能力的訓練，使學生接受人文素養(yǎng)的熏陶，有效進行情感體驗。使活動成為語文學習的良好載體。那么要實現(xiàn)活動課程的教學目標，必須做好活動的前期準備工作，促使學生對活動課程需要的文本內(nèi)容作一定程度的解讀，理解和領悟教學的基本內(nèi)容，在這一過程中不斷搜集語文活動的相關有效信息，積極、全面的準備活動課程的相關對應措施。在活動前期準備過程中，教師應根據(jù)活動的具體情況，制訂一些相關的活動要求，引導學生做充分的、具有針對性的活動準備工作，而學生要結(jié)合活動的特點，積極的進行探討和分析，從而更好的做好前期活動準備。
在語文活動課程的操作過程中，活動的互動交流是關鍵環(huán)節(jié)，教師應該針對活動內(nèi)容、教學預定目標，井然有序的組織和開展游覽參觀、應聘招聘、辯論競賽、考察報告和現(xiàn)場直播等活動課程。對于這些活動內(nèi)容，教師不但要努力的打造一種積極、愉悅的活動互動氛圍，達到真實而有效的模擬活動效果。教師在活動中應該鼓勵和激發(fā)學生發(fā)言的熱情，引導學生走入活動文本，利用活動建構(gòu)嶄新的知識體系。另外，教師對于活動并不是局外人，而是活動的一份子，所以教師應該抓住時機、認真觀察，時刻注意要及時調(diào)控活動氛圍，而不是只以旁觀者的身份看待活動。關于學生，應該以樂觀、享受的心態(tài)積極投入到活動之中。
在互動交流過程中，不斷的去進行交流、切磋、參與和論辯，從這種活動手段中加強情感、能力和認知方面的訓練，自覺地在語文活動中收獲意想不到的成果。
當然，開展活動時應注意活動并非目的，語文課程的學習才是最終目標。
在中職語文活動課程中，活動總結(jié)不僅是最后階段，而且也是改善活動方式的重要反思階段，在積極的互動交流之后，對活動課程實施狀況進行提煉、總結(jié)和升華，總結(jié)的形式不必拘泥一種，而應該多種多樣。本階段是活動過程的尾聲，但并不是意味著活動的終結(jié)。為了能夠保證學生對活動興趣的持續(xù)和延伸，是活動結(jié)構(gòu)完整，過程突出有序，后期小結(jié)應該以學生為主體進行，如開展觀看采訪節(jié)目新的、給直播欄目一句話、最佳辯手評比等形式，讓活動形式與實際效果緊密結(jié)合，這不但能夠使學生加深對課文知識的了解，而且還能激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉思維能力，增強實際動手能力。
在語文活動課程任務完成的時候，教師應該布置一些與本次主題活動相關的作業(yè)，在布置時應該注重數(shù)量的適中，這樣不但能夠擴展學生此次活動的深度，加強學生對語文學習中情感體驗，而且還能提出下次活動課程內(nèi)容的具體要求，做好充分的活動課程預習。
學校活動的設計方案篇十三
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設計了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個班級的作品完成后，集體進行展示，可分設三個展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
學?；顒拥脑O計方案篇十四
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關事跡。收集有關婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。
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學校活動的設計方案篇十五
執(zhí)教人：李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。
提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導幼兒學習從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標志。
教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標志。
幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復進行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學。
學?；顒拥脑O計方案篇十六
每個孩子都愛自己的媽媽，而在平時卻很少表達對媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對媽媽表達心中的關愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關愛可以通過很多小事來表達?？梢灾谱餍∈止ぃ嫼每吹膱D畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容，引導幼兒感受和體驗小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習慣和語言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關心媽媽。
小老鼠圖片、教學掛圖。
一、談話媽媽的生日，引出故事。
師：提問你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）。
師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢？我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽。
師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的？他們分別給媽媽準備了什么禮物？（互說、發(fā)言）。
三、出示教具圖片。
圖一：小老鼠們準備拿什么去給媽媽過生日？
師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營業(yè)員阿姨是怎么說的？她賣給老鼠們什么食品。
圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴展話題：3月8日是誰的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關心媽媽，體會媽媽的辛苦）。
五、制作小禮物送給媽媽。
師：我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧?。梢援媷?、手套，制作項鏈，還可以制作面包等）。
師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節(jié)日快樂，要對媽媽說，媽媽，我愛你。
學?；顒拥脑O計方案篇十七
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個；
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
學?；顒拥脑O計方案篇十八
激發(fā)幼兒參與學習活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。
1、開窗通風，整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀察記錄。
1、目標：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動作。
2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。
3、過程：
（1）準備活動：教師帶領幼兒環(huán)繞操場跑步，做身體的準備動作。
（2）基本活動：分散活動。
（3）放松活動：花兒和風。
生活活動：活動前根據(jù)天氣情況提醒。
幼兒適當減少衣服，活動中注意幼兒。
的運動量，關心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。
目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。
內(nèi)容：
（1）律動《郊游》、《小哪咤》。
（2）筷子操。
內(nèi)容：談談晨間活動情況，談談快樂的雙休日。
（一）活動目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
（二）活動準備：紙若干、實驗材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
（2）引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導，尋找原因。
（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。
4、游戲驗證：
（1）幼兒實驗，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。
（2）師生共同實驗，讓紙和小椅子比力氣。
工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。