計劃是我們在實現(xiàn)目標和規(guī)劃未來時所制定的具體行動方案。那么我們該如何制定一個好的計劃呢?首先,我們需要明確目標和優(yōu)先級,其次,我們需要制定具體可行的步驟和時間表,此外,我們應該考慮到可能的挑戰(zhàn)和備選方案。接下來,我們一起來看看這些范文中都有哪些有效的計劃制定和執(zhí)行方法。
初中中國歷史教學的工作計劃篇一
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教學任務。
1、初二:本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)――《中國地理》(八年級上、下冊)。
2、初一:新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)。
三、學生情況分析。
總體上講,初二學生經過初一一年的學習,地理學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;當然,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確,成績不理想。
四、教材分析。
1、八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),地區(qū)的商業(yè)與農業(yè),西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
2、八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容,介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。
在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農業(yè)分布概況,并舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。
在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。
a.位置與分布:
運用地圖和資料,敘述區(qū)域的位置、范圍,描述地形類型及特點。敘述氣溫、降水的分布概況,歸納氣候特征;敘述區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點;描述區(qū)域人口、城市的分布特點;以區(qū)域某一地理事物的分布為例,繪制略圖,并描述該地理事物的分布特點。
b.聯(lián)系與差異:
舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響,敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用,區(qū)域農業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關材料,運用分析,對比方法歸納區(qū)域內主要的地理差異。
c.環(huán)境與發(fā)展:
根據(jù)資料分析區(qū)域內主要自然災害與環(huán)境問題所造成的后果,知道區(qū)域環(huán)境保護與資料開發(fā)利用的成功經驗。以某區(qū)域為例,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。
在區(qū)域地理中重點掌握北京市、上海市、臺灣盛香港、澳門、湖南省區(qū)域地理內容。
3、七年級地理上冊(湘教版)教材內容分為五個大的板塊:認識地理學科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內容上表現(xiàn)出:從地球環(huán)境到人文環(huán)境,從自然環(huán)境到社會環(huán)境的知識結構。從地理知識的體系中看,主要以全球、世界為出發(fā)點,講的是整個地球、整個世界的地理知識,即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性,也不失地理學科區(qū)域性的特點。每一章節(jié)內容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點。從現(xiàn)代教學的體系中看,眾多的課堂活動和課外探究活動,大大調動了學生的動手、動腦的積極性。一個個設計巧妙的問題激發(fā)了學生的學習地理知識的興趣和探究知識的渴求性。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。
初中中國歷史教學的工作計劃篇二
化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三4、5、6班的化學教學任務,三個班共有學生xxx人。這些學生來自于城市與農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關系,以及常見的化肥和農藥等內容。
2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內容,力求分清主次,區(qū)別對待。
4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學科學發(fā)展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
3、重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
初中中國歷史教學的工作計劃篇三
上學期,在上級主管部門的領導和關懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學工作方面取得了顯著成績。2001年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點線3人;初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位;高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位;高二省會考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首,教學為中心的指導方針,特擬定以下計劃:
一、工作目標。
1、狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測,統(tǒng)招班合格率要到達100%,英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%(語文10%),非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要到達全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,理想目標為前三名,同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要到達上級指定的保證目標。
二、工作措施。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從群眾到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理,要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學生的報考意向,從關心學生,開展群眾活動,宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,加強學生的愛校思想教育,做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,檢查教師完成教育教學任務的狀況,檢查教師的課堂教學狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況,檢查教師教研工作狀況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的構成。
7、完善群眾備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課資料轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點,同時加強學法的指導,并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關教研活動。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方應對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅僅要認真抓好班風,透過良好的班風帶動學風建設,還要配合科任,參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動,在班內營造良好的學習氛圍??迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式,按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求,導師和新教師各自履行好自身的職責,并分階段對新教師進行考核,以幫忙新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實,舉行1~2次學科競賽,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度,科組長要切實負責,經常檢查督促有關功能室的管理工作。
三、行事歷。
周次日期工作資料
1、9月3日――8日開學典禮;穩(wěn)定學生情緒;教師結對子會議;教師制定工作計劃。
5、9月30日――6日國慶節(jié)。
周次日期工作資料
18、12月30日――1月5日期末復習經驗交流會;市中小學各科論文評選
19、1月6日――12日教研工作檢查;目標分層教學總結。
20、1月13日――19日新教師期末復習督導。
21、1月20日――26日學期復習考試。
22、1月27日――2月2日學期復習考試;一月份禮貌班評比;學期禮貌班評比。
初中中國歷史教學的工作計劃篇四
九年級學生是第一次接觸化學,對化學知識還是很不了解,但是他們對新鮮事物感興趣,有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學生上課聽講認真,布置的作業(yè)能按時完成,但一些有難度的題反應較慢,課堂氣氛不活躍。907班學生不會聽講,講過的問題再次出現(xiàn)仍然組織不好語言,課堂氣氛活躍。908班聽講狀態(tài)好,氣氛活躍,但比較懶,兩極分化嚴重??偟恼f來三個班的學生雖然基礎都參差不齊,有的學生基礎較牢固,學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,但是大多數(shù)能主動學習,對化學比較感興趣。
二、教材分析。
第一單元走進化學世界。
從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學生最熟悉的物質空氣著手,研究了空氣的組成,學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體――氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水。
從水的組成,導入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識與實踐有機地結合起來,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘。
這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成,使學生學會去理解物質是怎樣構成的,為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式。
這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理,學會寫化學方程式,并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手,對形成物質最多的一種元素進行學習,并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用。
從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學目的和要求:
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
(一)知識傳授措施。
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4)加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。
(二)教學方法措施。
1、注重提高學生學習化學的興趣,調動學生的學習積極性。
俗話說,“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳,其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,以吸引學生。在教學上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學生的學情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生入迷。這樣,學生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學生學習化學的積極性就被調動起來了,學習化學的興趣濃厚了,學習成績也就提高了。
2、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。
3、幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意向學生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。
五、搞好培優(yōu)轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化,突破重點,幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以表揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程,成績自然也就提高了。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學生的學情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學生。
初中中國歷史教學的工作計劃篇五
本學期,我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質”指導思想,扎實有效地開展校本教研訓活動,搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作,提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理,特制定如下計劃:
1、通過校本研訓,學習好杜郎口中學高效課堂教學理念,做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作,為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作,結合校本小課題工作,開展行動研究,引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變,確保學校教學質量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作,學習借鑒兄弟校的先進管理與理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實施,通過觀摩或實踐優(yōu)質課,嘗試案例分析、自學研討、總結提高,促進教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為,行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度,加強學習管理,以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標,以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手,以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:
1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習,保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作,扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動,切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章,認真做好業(yè)務學習筆記。
2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學反思已成為教師由經驗型教師轉變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材,參加各級各類學科論文評比。
3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。
4)備——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課,課前保證45分鐘的復備工作。
5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課,學校組織全校教師觀摩學習,并對優(yōu)質課進行評比。
6)讀——每學期精讀:一本教育專著,提升認識。
7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學質量。
健全“學校——教研室——教shy;研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網絡。組織并指導課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質量,使科研進一步貼近教學,為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作,認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線,結合校情學情,與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
本學期教研室要積極支持、關注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作,切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題,探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術和學校教研qq群,較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等,逐步實現(xiàn)資源共享,利用網絡平臺學習,下載或制作課件,做信息技術與學科教學結合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求,大力倡導開展校本課題研究,提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題,解決問題就是科研成果”的務實研究思想,以課題促進教學改革,以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題,并加以組織實施,以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學能力培訓工作。
本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程,加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃,嚴要求,促學習,抓落實,看進步。青年教師開學初分析自身特點,制定專業(yè)成長計劃,按計劃積極學習。教務處、教研室多聽課,勤查教案、作業(yè)批改,翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思,指導教學工作。同時,積極開展“師徒結對”活動,以強帶弱,創(chuàng)設學習交流的平臺,青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長,開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動,幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課,認真做好課后評議。
4、本學期與教務處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的.競賽評比活動,以達“以賽促教學技能”之宗旨。
5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下,切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動,學習好兄弟校的先進之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求,認真研究學校的特色,組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領導小組,組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā),并加以實施。
7、本學期教研的重點,要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動,與學科老師共同分析、共同查找,解決問題,提升學科教學質量。
8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。
教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一,是教師鉆研教材、課程標準,探求教法的主陣地,是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃,制定好實實在在的活動計劃,保證每周一次的教研組活動落實有效,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時,積極組織主題性的研討課、對比課、示范課,認真組織同課異構式的集體備課活動,嚴格落實說、評、議一體的集體備課,保證活動扎實有效。本學期,對部分講課教師的課進行錄像,針對錄像來進行評課議課,強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作,檢查認真公正,有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次,通過觀看課堂實錄,增強感性認識,開展四課活動(匯報課,觀摩課,研討課,評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載,形成濃厚的教研氛圍,進而提高校本教研的效率。
初中中國歷史教學的工作計劃篇六
本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎性,提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能,培養(yǎng)學生應用化學知識分析,解決簡單實際問題的能力,使學生從化學角度逐步認識自然界,學會用科學的眼光去分析問題,讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能,繼續(xù)感受化學在生活中的重要性,不斷了解化學與日常生活的密切關系,進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題,繼續(xù)推行“高效課堂”策略,培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度,注重評價學生的科學探究和實踐能力,同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標全面考查的基礎上,注意試題的基礎性,探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。
二、教學目標。
1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案,明確每一學段的知識,各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,并聯(lián)系中考會考要求及常見題型,把相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,以使學生能更加清晰地把握知識體系,更好地迎接中考。
2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。
(1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應),熟練化學基本計算的步驟和書寫格式,掌握化學實驗的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識體系構建,做好知識復習與突破。
(3)抓好考試內容的組織編排,加強綜合訓練。
三、學生分析。
1.學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學,且已掌握了一些化學基礎知識和技能,具備了解決問題的經驗和能力,有良好的心理素質,學習態(tài)度較明確,可以順利地學習和復習。
2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課,具備了一定的知識和經驗,具有一定的自主學習能力和探究能力,合作學習意識較強,興趣較濃厚,能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異,如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,有待引導和培養(yǎng),學生的交流與合作意識不強,良好的學習習慣沒有形成,學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。
3.學生層次??煞譃槿齻€檔次。
尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類學生;學困生這類學生占有相當一部分比例,應幫助他們,愛護他們,更不能放棄他們,本學期應做好這方面工作。
四、教法學法。
應用新方法新理念,立足于課改,讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課,合作考評課,定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境,充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會,培養(yǎng)學生動手實踐能力。加強小組合作學習,有效利用教學資源,豐富教學內,開展競賽活動,激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導,可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,課下及時了解學生動態(tài),加強課后輔導鞏固,提高能力,使學習更有效。
初中中國歷史教學的工作計劃篇七
本學期,教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質量”的意識,關注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結果反饋,實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標:20××年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點人數(shù)89人,升重點率全區(qū)第二,中招七學科中,歷史和化學,全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,向學校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點人數(shù)135以上,超過去年36.6%爭取全區(qū)第一,理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
(一)、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績。
教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,要繼續(xù)大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學質量。
(2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
(3)根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,在數(shù)學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
(4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
(5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
(6)做好周抽測和集體補差工作,促進質量提升。
(二)充分發(fā)揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
(1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
(2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
(3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
(1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質量,九年級的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經?;?、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學質量。
(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的.備課組工作特色,進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
(二)深化改革,夯實常規(guī):
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn),是實施“有效教學”的基礎,如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
(2)全面啟動“學生學習小組”,開展小組互助,合作學習,學習小組使用方面,上學期我們已經積累了不少經驗,而且有不少好的典型,在班主任中召開了經驗交流會,使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,進行合作學習,大面積提高學習效率。。
a、做好課堂引領,繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。
(3)出臺十四中課堂十項規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
(4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
(5)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結推廣英語和語文課改經驗,與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)。
為配合洋思課改,在教學常規(guī)方面,做好以下工作。
(1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數(shù)外學科后10分鐘不講。
課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
(2)備課根據(jù)新學期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋。
思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據(jù)學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
(3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,積極配合課改,要。
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,課堂作業(yè):即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合,定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結果。
(4)設置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級。
主任在本年級聽課1--2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質量,監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
(5)做實周考和教導處的周清。
考試是教學質量監(jiān)控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內工作的落實,期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,并及時繼續(xù)進行周周清,周周清結果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
(6)組織好考后分析和家長會。
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規(guī)避了風險。
(1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
(2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
(3)中招報名、志愿填報及錄取。
(5)期中家長會及表彰。
(6)數(shù)學、英語競賽。
初中中國歷史教學的工作計劃篇八
11.洋務運動的目的:為了鎮(zhèn)壓農民起義,維護清王朝的統(tǒng)治。
洋務運動的時間:19世紀60年代到90年代。
代表人物:奕忻(中央),曾國藩,李鴻章,左宗棠,張之洞(地方)。
洋務運動的內容:(1)前期以“自強”為口號,采用西方先進生產技術,創(chuàng)辦軍事工業(yè)。如安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等。(2)后期以“求富”為口號,開辦了一些民用工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。(3)從70-80年代籌建了南海、北洋和福建三支海軍。(4)創(chuàng)辦新式學堂。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。
評價洋務運動(重點掌握):失敗的封建統(tǒng)治者自救運動。主觀目的是維護清朝統(tǒng)治而不是把中國引向資本主義。沒有使中國走向富強。但引進了西方先進的技術……為中國近代化開辟道路。(還可以補充一點:對外國經濟勢力的入侵起到了一定的抵制作用)。
12.1895年春,康有為領導的“公車上書”揭開了變法維新的序幕。
13.186月到9月,光緒帝發(fā)布了一系列變法令。
14.1894年,孫中山組織了革命團體興中會。(第一個革命團體,成立地點:檀香山)19,他建立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會(第一個全國規(guī)模的資產階級革命政黨),孫中山為。通過了推翻清朝統(tǒng)治,廢除君主專制,建立民主共和國,改革土地制度的革命綱領。它的成立,大大推動了全國的資產階級民主革命運動。創(chuàng)辦的機關刊物《民報》,三民主義(民族,民權,民生)是孫中山領導辛亥革命的指導思想。
15.中華民國成立于191月1日,孫中山當選首任總統(tǒng)。
16.辛亥革命的歷史功績:19的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,結束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。不足:但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務。
17.19,陳獨秀等知識分子高舉“民主”和“科學”兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動。以四提倡四反對為主要內容,向尊孔復古逆流進行攻擊,從而在社會上掀起一股思想解放潮流。
18.19,李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進行宣傳馬克思主義。
19.新文化運動的評價:新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過,新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到后來。
初中中國歷史教學的工作計劃篇九
1.1919年5月4日,北京大學等校學生舉行_要求“外爭主權,內除國賊”,取消“二十一條”,反對在對德“和約”上簽字,懲辦賣國賊要求,遭到北洋軍閥政府的鎮(zhèn)壓.6月初,上海工人舉行罷工,商人罷市,支持學生斗爭,工人階級起了巨大的作用,結果政府被迫釋放學生,罷免曹汝霖等賣國賊的職務,拒絕在和約上簽字.五四運動取得初步的勝利.五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始.
2.197月23日在上海召開的中共一大通過了黨的綱領,確定黨的奮斗目標是:_產階級政權,建立無產階級專政,實現(xiàn)共產主義.中心任務是:領導工人運動.
3.1922年中共二大,確定黨的民主革命綱領是:_閥,_國主義的壓迫,建立民主共和國.這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領.
第11課北伐戰(zhàn)爭。
1.1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養(yǎng)了大量軍事政治人才.
2.1926年,廣東國民政府北伐,目的:_洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰(zhàn)場:湖南,湖北;主要戰(zhàn)役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢.
3.1927年4月,蔣介石叛變革命,在南京成立“國民政府”.代表大地主大資產階級的利益,它對外投靠帝國主義,對內鎮(zhèn)壓人民革命運動.
第12課星星之火,可以燎原。
1.1927年8月1日(八一建軍節(jié)),周恩來,賀龍,朱德等人,領導南昌起義,打響了武裝反抗國民黨_治的第一槍.
2.1927年9月,毛澤東領導秋收起義,進攻敵人力量較為薄弱的農村,建立了中國第一個農村革命根據(jù)地:井岡山革命根據(jù)地.南昌起義,秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭,創(chuàng)建人民軍隊建立農村革命根據(jù)地的開始.
第13課紅軍不怕遠征難。
1.1934年10月到1936年10月,中國工農紅軍在第五次“圍剿”失敗后被迫進行戰(zhàn)略轉移,進行長征.
2.1935年1月,黨中央召開遵義會議,會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤,取消了博古等人在軍事上的指揮權,肯定毛澤東的正確主張.確定軍事上由毛澤東,周恩來等負責指揮.遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導.這次會議挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,是黨的歷生死攸關的轉折點.
3.長征途中,渡過金沙江跳出敵人的包圍,1936年10月,紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師,宣告長征勝利結束.長征的勝利,粉碎了國民黨_保存了黨和紅軍的基干力量,使中國革命轉危為安.
改善記憶效率的策略。
學習歷史的時候,你上課的時候一定要專心聽,下課后多記筆記、然后對于老師已經講了的知識你要多背,對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來記憶。比如說學到了某個歷史事件的時候,我們首先要對歷史事件的背景有個了解,然后把我們要弄清它的意義、作用和影響等,這樣可以更好的理解,方便了我們的記憶。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十
以新《義務教育法》為工作指導方針,以夷陵區(qū)教育局20xx年秋季教育工作會議精神為努力方向,以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓中心工作安排為依托,緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學校教學工作計劃和學校工作計劃,以創(chuàng)建高效課堂為抓手,夯實教學常規(guī)過程、深化課堂改革、加強隊伍建設、全面提高教育教學質量。
鄧村初中現(xiàn)有教職工45人,其中啟明星團隊5人,交流進教師1人,新分配教師1人,現(xiàn)有學生462人,共9個教學班(七年級各3個班)。
在20xx年春季教育教學考核評價中,鄧村初中教學質量綜合評價居全區(qū)第14名,教學質量不理想,但進步空間較大。
1、全面貫徹教育方針。認真學習、貫徹和落實各級政策文件精神,依法執(zhí)教。面向全體學生,注重學生全面發(fā)展;依據(jù)新課程設置開齊課程,開足課時。鞏固普九成果,確保入學率,提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度,強化課堂效益。秉承“感恩心做人,責任心做事”,爭做讓領導信任,同行公認,學生滿意,自己幸福的教師,努力向現(xiàn)代化學校標準邁近。
2、全面提高教育教學質量。本年度我校教師教學工作量相對平衡,小學科專業(yè)任教率還有待提高,提高教育教學質量的困難壓力相當大。我們將圍繞教學中心,立足課改,嚴格教學過程管理,深化課堂改革,加強課堂督導,落實巡課制度,全面提高教育教學質量。20xx年教育質量綜合評價力爭達到12/16,教師個人教育教學質量每個學科上升一個等次,學科教學質量評價力爭杜絕e等,20xx年中考上三峽高中人數(shù)力爭超20xx年水平。
1、立足校本培訓,加強教師業(yè)務學習,提高教育教學質量。
大力創(chuàng)建高效課堂,創(chuàng)新“過關闖級”新方式,全體教師上研究課,以競賽的形式獎勵優(yōu)秀,真正讓老師們過課堂教學關、教學研究關和教學質量關。充分利用啟明星團隊的引領和輻射作用,加強教師的學習和培訓,如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續(xù)實施名師講堂活動。繼續(xù)抓好“青藍結對”工作,做好青年教師業(yè)務培訓,對老教師的“傳幫帶”工作進行考核獎勵。通過各種形式的培訓不斷提高教師素質,提升教育理念,轉變教育思想,真正做“學生喜歡、家長滿意、同行認可、領導信任、自己幸?!钡慕處煟瑥亩岣呓逃虒W質量。
2、立足校本教研,發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,提高教育教學質量。
加強教研組、備課組的研究功能,優(yōu)化集體備課制度,實化個性修改,強化檢查督導。以備課組為單位,做到資源互通,疑問共探,策略共享。加強微型問題研究,向老師征集在教學過程中的微型問題,并開展研究。與實驗初中、三中開展深層次交流,學習先進經驗,不斷提高管理水平。加大實驗室、圖書室管理力度,使分組實驗、演示試驗開出率達1%。增強學生閱讀量,擴大知識面,以班為單位,語文教師負責向圖書室借閱書籍,定期集中性歸還。充分利用網絡資源,讓“班班通”發(fā)揮效益,讓電子白板產生效能,老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團隊力量,發(fā)揮示范教師、名師的帶頭作用,打磨新一批名師和骨干教師,讓他們在行業(yè)中的引領作用得以充分體現(xiàn)。
3、立足教學常規(guī),夯實教學過程,提高教育教學質量。
細化教學流程檢查制度,充分發(fā)揮教研組職能作用,有效地開展備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)工作,注重教學過程,向過程要質量。教學過程由教導處、教研組分學科組進行督導、檢查、評價。做到一周一檢查,一查一公示,學期匯總考核?!把舱n”制度實行隨機巡課與重點巡查相結合,加大課堂督查力度。重視視頻教室上課,做到有安排、有計劃、有記載、有檢查、還要有特殊情況的應急預案。啟動雙基周過關活動,增強活動實效。落實培優(yōu)輔差補偏工作。分年級優(yōu)化學風建設,突出學生的學習主體地位和學習能動性。分階段加強學情調查、分析和反饋,鼓勵家長或學生及時反饋教與學的信息,不斷改進和優(yōu)化教學。全體教師要嚴謹務實,勤于課前要精心準備,精于課內要突出重點,實于課后要強化運用。充分利用大課間與課外活動時間,開啟興趣小組活動,豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會,提高學生的鍛煉意識和競技水平。
4、立足校本考核,優(yōu)化教學評價,提高教育教學質量。
依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓中心的教育教學考核評價管理辦法,學校出臺相應的教育教學質量獎懲方案,逐步完善教學績效考核方案,并報校辦、職代會討論通過。教學過程、教學工作量、教學質量納入績效考核。對于學期末考試中成績明顯落后者實行教學質量整改,寫出專題整改分析材料。
5、物化教研成果,提高教學教研質量。
努力創(chuàng)建高效課堂,鼓勵每個教研組、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學反思、教育隨筆等),多開展微型問題研究,多寫“三小”研究文章,深入學習(業(yè)務報刊雜志、論文專著、網絡資源、網上繼續(xù)教育學習),不斷實踐(備、教等具體工作),最后物化的成果既可以是“三小”論文,也可以是展示的特色課、制作的課件、設計的教案等等。并且不斷完善學科資源庫建設,為備課組、年級、學校教學起到指導作用。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十一
以縣局提出的高效課堂建設工作為主線,以縣局教學評估工作為引領,以提升教學質量為中心,精細管理,務實工作,轉變教風,力爭我校的'教學質量有一個新的提升。
二、工作措施。
(一)強化學校領導對教學工作的指導,檢查與督導。
1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié),學期深入課堂聽課不少于60節(jié),參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題,匡正教學偏頗,引領方向。
2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀錄,搞好查后的交流與整改,評優(yōu)說劣。
3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,教師要做好考后反思,查找問題,彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動,以調動學生學習的用心性,培養(yǎng)優(yōu)秀學生,學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作,切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網上課堂活動,透過不斷地向先進學習,來豐厚自己的知識功底,提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報,組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程,制定實施方案,明確參與教師,以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象,面向本區(qū)域、面向社會開放,學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,以練提高學生學習效率的備課、教學模式,從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組,在教研組長的帶領下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實施。
(三)細化過程管理,扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,為此,學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》,要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例,具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié),具體要求如下:
1、深化備課,精寫教案。備課是上好課的前提,是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié),教師的備課應做到七備,即:備教材,備目標,備學生和學法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設計,備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認真精細寫好教案,體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課,優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”,即:課前預習基礎化,情境導入趣味性,素材選材生活化,實驗操作規(guī)范化,習題選取梯度化,小組合作有效化,媒體利用最優(yōu)化,知識規(guī)律整合化,教學邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學效果最大化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交,當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次,物理、化學作業(yè)每周至少3次,史、地、生、政作業(yè)每周至少2次,語文大作文一學期不少于8篇,小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,要認真及時,且要有批改痕跡,不能圈閱。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十二
初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的`美感。
初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能達到一定的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內容理解。
(二)教材分析。
本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,并進行簡單評價。
初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2—4首。
二、本學期教學的指導思想。
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學進度安排(附后)。
五、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現(xiàn)代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
六、評價工作安排。
音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、形成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
一、指導思想。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
三、教學目標。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
四、學生情況分析。
八年級共有6個班有400來個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績較低,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
五、教學任務。
1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。
4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在完成教學任務的基礎上,總結經驗和體會,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
六、教學要求。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十三
一、指導思想:
以學習“三為”活動契機,認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求,圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重,以強化管理為工作要點,以為教學服務、為提高教學質量服務為工作宗旨。堅持以培訓促應用,應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內容:
(一)電教管理。
1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安全意識,經常點擊不知名網站,導致學生機器經常感染病毒。雖然有冰點還原軟件保護,但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定仔細研究學生教材,在非網絡知識課時將學生機的網絡切斷,避免造成學生機器感染病毒,以及能讓學生對本學科能提高重視,不讓他們覺得來網絡教室上課就是上網。
亂扔垃圾現(xiàn)象,以搞好機房衛(wèi)生。
3、硬件的損壞。目前整個網絡教室的部分硬件還在維修當中,
在不耽誤正常教學的前提下,要盡快的把一些損壞的硬件要維修好。
(二)學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養(yǎng),彰顯我校學生計算機應用水平。本學期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術教育,提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設信息技。
術課,按信息技術教材內容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動,發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。信息技術教育要。
特別重視信息技術的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),然而課堂的時間是有限的,為了給學生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會,我校結合學校實際,積極開展豐富多彩的課外活動,使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式(如小組協(xié)作幻燈片,鍵盤輸入,自辦電腦小報,創(chuàng)新繪畫等),通過興趣活動,讓學生在活動中體驗,在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子,力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
3、學以致用,提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題,
鼓勵學生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境,讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化,并成為一種習慣。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十四
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
二、學情分析:
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。
三、教材簡析:
第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。
五、全學期教學進度安排。
第1——4周第十六章分式。
第5——6周第十七章反比例函數(shù)。
第7——8周第十八章勾股定理。
第9——12周第十九章四邊形。
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析。
第17——18周復習檢測。
一、在思想方面:堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
關愛學生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。本學期,我擔任六年級語文教學工作。在工作中,我要注意轉變觀念,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的'原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個人教學工作方面。不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學,向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程(初中數(shù)學的教學工作計劃:無私奉獻)改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學習。
三、備課方面。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
初中中國歷史教學的工作計劃篇十五
新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、以實施素質教育為主,全面培養(yǎng)學生各方面的能力。
2、課堂教學以活動、思考、討論為主,取消死記硬背的東西。
3、課堂教學中以學生為主體,教師為主導,采用啟發(fā)式進行教學。
4、加強了活動課教學,教學中理論與實際相結合,著重培養(yǎng)學生的實踐能力。
5、生物課與社會實踐相結合,把社會實踐與課本知識結合起來,培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的思想感情。
6、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。
7、養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質、好習慣。
8、培養(yǎng)學生自尊、自信、自強、自立的良好行為等。
二.教材分析:
八下教材分析:本冊教材分為三個單元,第五單元,共二章,第一章生命的起源和進化,第二章人類的起源和進化。第六單元,生物與環(huán)境。共二章,第一章,生態(tài)系統(tǒng)。第二章,生物多樣性及保護。第七單元,生物技術。公兩章,第一章,生活中的生物技術。第二章,現(xiàn)代生物技術。
八上教材分為一個單元,第四單元,共四章,第一章綠色開花植物的一生,第二章動物的生殖與發(fā)育。第三章,人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異。
七上教材分為兩個單元,第一單元,共三章,第一章奇妙的生物現(xiàn)象,第二章嚴整的生命結構。第三章生物的生活環(huán)境。第二單元,共四章,第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動物。第三章生物圈中的微生物。第四章生物的分類。
七下教材為一個單元,第三單元,:生物圈中的人。公七章,第一章,人的生活需要營養(yǎng)。第二章,人的生活需要氧氣。第三章,人體內的物質運輸。第四章,人體內廢物的排出。第五章,人體生命活動的調節(jié)。第六章,免疫與健康。第七章,人在生物圈中的作用。
三.學生情況分析:
初二級部共有個班,近三百名學生,經過上學期學習從整體來看,每個班級都有一部分自學能力強,學習積極性高的好學生,也都有一小部分不會學習,不善于動腦和思考的落后生。通過上學期的學習,學生掌握了一定的學習方法。但是,通過了解發(fā)現(xiàn),學生初一的生物基礎掌握的較差,理解的不夠深,需要加大力度復習。
四.教學目標及情感目標:
知識目標:要求能夠概述四冊內容所學的知識,了解動物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物,生物圈中的人,動物的運動和行為,生物與環(huán)境,生物體的結構層次,健康的生活等主要內容。
情感目標:使學生再情感、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。
五.教學方法和措施。
1精講多練、讓學生以理解閱讀識記為主。
2.理論聯(lián)系實際、讓學生進行社會實踐活動。
3.多檢測,多檢查。
4.采取因材施教,實行分層次教學。
5、讓學生多參與、多活動。
6、讓學生多動手、動腦。
7、在教學過程中,讓學生多發(fā)表自己的見解,表達自己的看法,注重培養(yǎng)學生的能力。
在新的學期里本人將擔任初一兩個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、教學總體要求和教學目標。
繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。
課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學內容及進度。
初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。
三、教學措施。
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。
四、教材及學生分析。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
初一年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。
新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十六
教學重點:平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。
教學難點:平方根及其性質;有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。
教學關鍵提示:從生活實際入手,讓學生經歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質。
第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。
教學重點:理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質。
教學難點:培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。
教學關鍵提示:應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題,建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,學習對多項式進行因式分解。
教學重點:整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點:對多項式進行因式分解及其思路。
教學關鍵提示:引導學生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析。
八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,不及格的學生僅有7人??傮w來看,成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標。
1、知識與技能目標學生通過探究實際問題,認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理,并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應用數(shù)學語言的應用能力,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系,初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力,建立數(shù)學類比思想。
3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。
四、教學設想。
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學內容與新課程教學目標,充分考慮教材內容與學生的實際情況,精心設計探究示例,為不同層次的學生設計練習和作業(yè),作好教具準備工作,寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具,創(chuàng)設良好的教學情境,營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,調動學生學習的積極性和求知欲望,為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,指出學生作業(yè)中存在的問題,并進行分析、講解,幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結,總結成功的經驗,找出失敗的原因,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面,提高訓練的難度;中等生要夯實基礎,發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學習欲望,針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,將全班學生分成多個學習小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,力求透徹。
五、提高教學質量的措施。
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材;課堂內講授與練習相結合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態(tài),努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。
六、培優(yōu)輔差計劃。
優(yōu)生輔導計劃:加大難度,提高靈活運用知識的能力,培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力。班級取前10人,每周開展活動一次。
差生輔導計劃:狠抓基礎,立足課本,提高信心,激發(fā)興趣。班級取最后10名,每周輔導一次(或二次,視章節(jié)難度)。
七、教學進度略。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十七
首先,在我們這樣一個“欲求最好,先求最嚴”的學校,家長對學校的反饋意見是學校生存的關鍵,所以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學生身上的問題。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點,希望老師多多注意自己的孩子,而這其中,總會有句:“俺家孩子比較悶”。這個“悶”字反應出了許多問題,現(xiàn)在學生內向,害羞,不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個專職的音樂教師,我反思了這個問題。音樂課的真正目的及意義在何處?為了教會學生唱熟doremi?為了教學生唱幾首歌?還是為了讓學生知道世界各地的音樂史?這些都是音樂課應該學到的,也是作為一名專職音樂教師應該讓學生學會的,但是我覺得音樂課的根本意義并不在此,學生在音樂課學到知識之余應該去大膽表現(xiàn)自己,去鍛煉自己的心理素質,在各種藝術活動中找到自信,把自己的學生培養(yǎng)成一個敢于表現(xiàn),充滿陽光的少年。這一點我在課堂上做的也不是太好,有時刻意讓學生去表現(xiàn)自己,而有的同學站在前面已經漲紅了臉,我的心中也會泛起一絲別樣的感覺,是我刁難他了?是否應該體會到學生的面子?但是我想這一關過不去的話,可能這個學生一輩子都會是一個因為內向而默默無聞的'人。
其次,音樂在學校中被稱之為“副科”,或者是“小科”。自我感覺,如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應該反思下我們在整個教學環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有,換言之,如果我們把音樂課上的讓全體同學上完后都盼望著下節(jié)課早點到來,在學校的活動中能有音樂的半壁江山,那么我想:小科不?。≌f到音樂課的輔助作用我是這樣理解的,現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學,老師提出的問題,他會,但他不敢舉手回答,怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學嚴重缺少自信心,在主課上,老師不會培養(yǎng)你的性格問題,也不會你不舉手而還是天天找你回答問題。那么這樣的性格問題,我想在我們的音樂課上是可以改變的,培養(yǎng)他們能說會唱的能力,課堂上給他們一個不拘束,很融合的課堂氛圍了,讓他們能在不知不覺中改變自己。
從我個人的工作中來看,七年級的同學因為剛到新的學校,充滿著對學校、對課堂、對老師的新鮮感,但也存在著一個羞澀感。在一個學期的教學工作中,我試著慢慢的讓他們熟悉自己,熟悉課堂,現(xiàn)已大有好轉。八年級的同學跟了我已經一年半的時間了,在這期間充滿著快樂,也豐富了他們的校園生活,但也存在著問題,少數(shù)同學因為和我太熟悉的原因,課堂上有些滑頭,忘記了課堂應該有的嚴肅性。這一點在以后的教學中我會時刻注意,把握尺度,賞罰分明!
改變部分學生的性格是一個長期的問題,在上好音樂課的同時去注意的問題,而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學工作中,我會把這項任務作為一個長期目標,一個大方向。由于我?guī)У氖瞧?、八兩個年級的16個班級,教學任務比較重,不能顧及到每一個學生,但我會努力去做,從做了教師這一職業(yè)開始,我自己就有一個目標,我希望我的學生以后不管走到哪,做什么,都不會忘掉以前初中時的音樂老師!為了盡可能的實現(xiàn)這個目標,我必須在與學生兩年的相處時間里做到盡心、盡職!讓音樂課成為他們發(fā)揮自我,展示自我,輝煌自我的一個臺階。
本學期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足,在以后的工作中我會再接再厲,揚長避短,爭取對得起學生們喊的一聲“音樂老師好”!對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長!
初中中國歷史教學的工作計劃篇十八
新學期已經開始,為了更好的深化素質教育,提高教學成績,特做計劃如下:
工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。
新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。
唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?,F(xiàn)行的各類教學內容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。
唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。
1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
1、表現(xiàn)要素:
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:
a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
1、演唱。
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演。
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
課題課時數(shù)。
第一單元到郊外去4課時。
第二單元進行曲3課時。
第三單元勞動最光榮4課時。
第四單元音樂中的動物5課時。
第五單元五十六朵花4課時。
第六單元童謠4課時。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十九
一、指導思想:ujj范文大全。
二、工作目標:
4、學校的.教學工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學有特長。ujj范文大全。
三、工作內容:ujj范文大全。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,強化課堂教學的特色,加強教學過程管理、改革課堂結構,優(yōu)化課堂教學方法,真正做到向課堂45分鐘教學要效率,要質量,課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
初中中國歷史教學的工作計劃篇二十
新的學期已經開始,為做好本學期的教育教學工作,根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,特制定本學期的教育教學工作計劃如下:
一、指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
二、學情分析:
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。
三、教材簡析:
本學期的教學內容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。
五、全學期教學進度安排。
略
初中中國歷史教學的工作計劃篇二十一
一、指導思想:
繼續(xù)學習教育教學理論,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
根據(jù)以往的教學經驗,針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習,深化教學觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界,增強學習的興趣,擴展美術技能。
四、教學過程中的特殊處理。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
5、教學要注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。
初中中國歷史教學的工作計劃篇一
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教學任務。
1、初二:本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)――《中國地理》(八年級上、下冊)。
2、初一:新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)。
三、學生情況分析。
總體上講,初二學生經過初一一年的學習,地理學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;當然,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確,成績不理想。
四、教材分析。
1、八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),地區(qū)的商業(yè)與農業(yè),西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
2、八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容,介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。
在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農業(yè)分布概況,并舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。
在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。
a.位置與分布:
運用地圖和資料,敘述區(qū)域的位置、范圍,描述地形類型及特點。敘述氣溫、降水的分布概況,歸納氣候特征;敘述區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點;描述區(qū)域人口、城市的分布特點;以區(qū)域某一地理事物的分布為例,繪制略圖,并描述該地理事物的分布特點。
b.聯(lián)系與差異:
舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響,敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用,區(qū)域農業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關材料,運用分析,對比方法歸納區(qū)域內主要的地理差異。
c.環(huán)境與發(fā)展:
根據(jù)資料分析區(qū)域內主要自然災害與環(huán)境問題所造成的后果,知道區(qū)域環(huán)境保護與資料開發(fā)利用的成功經驗。以某區(qū)域為例,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。
在區(qū)域地理中重點掌握北京市、上海市、臺灣盛香港、澳門、湖南省區(qū)域地理內容。
3、七年級地理上冊(湘教版)教材內容分為五個大的板塊:認識地理學科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內容上表現(xiàn)出:從地球環(huán)境到人文環(huán)境,從自然環(huán)境到社會環(huán)境的知識結構。從地理知識的體系中看,主要以全球、世界為出發(fā)點,講的是整個地球、整個世界的地理知識,即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性,也不失地理學科區(qū)域性的特點。每一章節(jié)內容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點。從現(xiàn)代教學的體系中看,眾多的課堂活動和課外探究活動,大大調動了學生的動手、動腦的積極性。一個個設計巧妙的問題激發(fā)了學生的學習地理知識的興趣和探究知識的渴求性。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。
初中中國歷史教學的工作計劃篇二
化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三4、5、6班的化學教學任務,三個班共有學生xxx人。這些學生來自于城市與農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關系,以及常見的化肥和農藥等內容。
2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學”的內容,力求分清主次,區(qū)別對待。
4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學科學發(fā)展的歷史,刊印了科學家的肖像,有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系,便于教和學外,在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、加強化學用語的教學。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
3、重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
初中中國歷史教學的工作計劃篇三
上學期,在上級主管部門的領導和關懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學工作方面取得了顯著成績。2001年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點線3人;初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位;高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位;高二省會考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首,教學為中心的指導方針,特擬定以下計劃:
一、工作目標。
1、狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測,統(tǒng)招班合格率要到達100%,英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%(語文10%),非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要到達全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,理想目標為前三名,同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要到達上級指定的保證目標。
二、工作措施。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從群眾到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理,要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學生的報考意向,從關心學生,開展群眾活動,宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,加強學生的愛校思想教育,做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,檢查教師完成教育教學任務的狀況,檢查教師的課堂教學狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況,檢查教師教研工作狀況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的構成。
7、完善群眾備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課資料轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點,同時加強學法的指導,并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關教研活動。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方應對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅僅要認真抓好班風,透過良好的班風帶動學風建設,還要配合科任,參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動,在班內營造良好的學習氛圍??迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式,按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求,導師和新教師各自履行好自身的職責,并分階段對新教師進行考核,以幫忙新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實,舉行1~2次學科競賽,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度,科組長要切實負責,經常檢查督促有關功能室的管理工作。
三、行事歷。
周次日期工作資料
1、9月3日――8日開學典禮;穩(wěn)定學生情緒;教師結對子會議;教師制定工作計劃。
5、9月30日――6日國慶節(jié)。
周次日期工作資料
18、12月30日――1月5日期末復習經驗交流會;市中小學各科論文評選
19、1月6日――12日教研工作檢查;目標分層教學總結。
20、1月13日――19日新教師期末復習督導。
21、1月20日――26日學期復習考試。
22、1月27日――2月2日學期復習考試;一月份禮貌班評比;學期禮貌班評比。
初中中國歷史教學的工作計劃篇四
九年級學生是第一次接觸化學,對化學知識還是很不了解,但是他們對新鮮事物感興趣,有好奇心并敢于一探究竟的階段。906班學生上課聽講認真,布置的作業(yè)能按時完成,但一些有難度的題反應較慢,課堂氣氛不活躍。907班學生不會聽講,講過的問題再次出現(xiàn)仍然組織不好語言,課堂氣氛活躍。908班聽講狀態(tài)好,氣氛活躍,但比較懶,兩極分化嚴重??偟恼f來三個班的學生雖然基礎都參差不齊,有的學生基礎較牢固,學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,但是大多數(shù)能主動學習,對化學比較感興趣。
二、教材分析。
第一單元走進化學世界。
從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學生最熟悉的物質空氣著手,研究了空氣的組成,學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體――氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水。
從水的組成,導入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識與實踐有機地結合起來,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第四單元物質構成的奧秘。
這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成,使學生學會去理解物質是怎樣構成的,為今后的探究打下基礎。
第五單元化學方程式。
這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理,學會寫化學方程式,并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物。
從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手,對形成物質最多的一種元素進行學習,并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用。
從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學目的和要求:
1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
(一)知識傳授措施。
(1)重視基本概念的教學。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
(4)加強實驗教學。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀,節(jié)約藥品。
(二)教學方法措施。
1、注重提高學生學習化學的興趣,調動學生的學習積極性。
俗話說,“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳,其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,以吸引學生。在教學上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學生的學情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生入迷。這樣,學生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學生學習化學的積極性就被調動起來了,學習化學的興趣濃厚了,學習成績也就提高了。
2、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。
3、幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意向學生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。
五、搞好培優(yōu)轉差工作。
對于部分偏科的學生引導他們不斷強化,突破重點,幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以表揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程,成績自然也就提高了。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學生的學情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學生。
初中中國歷史教學的工作計劃篇五
本學期,我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質”指導思想,扎實有效地開展校本教研訓活動,搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作,提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理,特制定如下計劃:
1、通過校本研訓,學習好杜郎口中學高效課堂教學理念,做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作,為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作,結合校本小課題工作,開展行動研究,引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變,確保學校教學質量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作,學習借鑒兄弟校的先進管理與理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實施,通過觀摩或實踐優(yōu)質課,嘗試案例分析、自學研討、總結提高,促進教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為,行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度,加強學習管理,以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標,以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手,以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:
1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習,保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作,扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動,切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章,認真做好業(yè)務學習筆記。
2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學反思已成為教師由經驗型教師轉變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材,參加各級各類學科論文評比。
3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。
4)備——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課,課前保證45分鐘的復備工作。
5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課,學校組織全校教師觀摩學習,并對優(yōu)質課進行評比。
6)讀——每學期精讀:一本教育專著,提升認識。
7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學質量。
健全“學校——教研室——教shy;研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網絡。組織并指導課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質量,使科研進一步貼近教學,為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作,認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線,結合校情學情,與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
本學期教研室要積極支持、關注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作,切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題,探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術和學校教研qq群,較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等,逐步實現(xiàn)資源共享,利用網絡平臺學習,下載或制作課件,做信息技術與學科教學結合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求,大力倡導開展校本課題研究,提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題,解決問題就是科研成果”的務實研究思想,以課題促進教學改革,以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題,并加以組織實施,以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學能力培訓工作。
本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程,加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃,嚴要求,促學習,抓落實,看進步。青年教師開學初分析自身特點,制定專業(yè)成長計劃,按計劃積極學習。教務處、教研室多聽課,勤查教案、作業(yè)批改,翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思,指導教學工作。同時,積極開展“師徒結對”活動,以強帶弱,創(chuàng)設學習交流的平臺,青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長,開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動,幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課,認真做好課后評議。
4、本學期與教務處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的.競賽評比活動,以達“以賽促教學技能”之宗旨。
5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下,切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動,學習好兄弟校的先進之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求,認真研究學校的特色,組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領導小組,組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā),并加以實施。
7、本學期教研的重點,要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動,與學科老師共同分析、共同查找,解決問題,提升學科教學質量。
8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。
教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一,是教師鉆研教材、課程標準,探求教法的主陣地,是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃,制定好實實在在的活動計劃,保證每周一次的教研組活動落實有效,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時,積極組織主題性的研討課、對比課、示范課,認真組織同課異構式的集體備課活動,嚴格落實說、評、議一體的集體備課,保證活動扎實有效。本學期,對部分講課教師的課進行錄像,針對錄像來進行評課議課,強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作,檢查認真公正,有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次,通過觀看課堂實錄,增強感性認識,開展四課活動(匯報課,觀摩課,研討課,評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載,形成濃厚的教研氛圍,進而提高校本教研的效率。
初中中國歷史教學的工作計劃篇六
本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎性,提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能,培養(yǎng)學生應用化學知識分析,解決簡單實際問題的能力,使學生從化學角度逐步認識自然界,學會用科學的眼光去分析問題,讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能,繼續(xù)感受化學在生活中的重要性,不斷了解化學與日常生活的密切關系,進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題,繼續(xù)推行“高效課堂”策略,培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度,注重評價學生的科學探究和實踐能力,同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標全面考查的基礎上,注意試題的基礎性,探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。
二、教學目標。
1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案,明確每一學段的知識,各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,并聯(lián)系中考會考要求及常見題型,把相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,以使學生能更加清晰地把握知識體系,更好地迎接中考。
2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。
(1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應),熟練化學基本計算的步驟和書寫格式,掌握化學實驗的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識體系構建,做好知識復習與突破。
(3)抓好考試內容的組織編排,加強綜合訓練。
三、學生分析。
1.學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學,且已掌握了一些化學基礎知識和技能,具備了解決問題的經驗和能力,有良好的心理素質,學習態(tài)度較明確,可以順利地學習和復習。
2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課,具備了一定的知識和經驗,具有一定的自主學習能力和探究能力,合作學習意識較強,興趣較濃厚,能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異,如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,有待引導和培養(yǎng),學生的交流與合作意識不強,良好的學習習慣沒有形成,學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。
3.學生層次??煞譃槿齻€檔次。
尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類學生;學困生這類學生占有相當一部分比例,應幫助他們,愛護他們,更不能放棄他們,本學期應做好這方面工作。
四、教法學法。
應用新方法新理念,立足于課改,讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課,合作考評課,定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境,充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會,培養(yǎng)學生動手實踐能力。加強小組合作學習,有效利用教學資源,豐富教學內,開展競賽活動,激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導,可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,課下及時了解學生動態(tài),加強課后輔導鞏固,提高能力,使學習更有效。
初中中國歷史教學的工作計劃篇七
本學期,教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質量”的意識,關注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結果反饋,實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2、教學質量目標:20××年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點人數(shù)89人,升重點率全區(qū)第二,中招七學科中,歷史和化學,全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,向學校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點人數(shù)135以上,超過去年36.6%爭取全區(qū)第一,理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
(一)、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績。
教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,要繼續(xù)大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學質量。
(2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
(3)根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,在數(shù)學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
(4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
(5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
(6)做好周抽測和集體補差工作,促進質量提升。
(二)充分發(fā)揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
(1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
(2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
(3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
(1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質量,九年級的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經?;?、專題化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學質量。
(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的.備課組工作特色,進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
(二)深化改革,夯實常規(guī):
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn),是實施“有效教學”的基礎,如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
(2)全面啟動“學生學習小組”,開展小組互助,合作學習,學習小組使用方面,上學期我們已經積累了不少經驗,而且有不少好的典型,在班主任中召開了經驗交流會,使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,進行合作學習,大面積提高學習效率。。
a、做好課堂引領,繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。
(3)出臺十四中課堂十項規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
(4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
(5)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結推廣英語和語文課改經驗,與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)。
為配合洋思課改,在教學常規(guī)方面,做好以下工作。
(1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數(shù)外學科后10分鐘不講。
課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
(2)備課根據(jù)新學期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋。
思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據(jù)學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
(3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,積極配合課改,要。
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,課堂作業(yè):即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合,定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結果。
(4)設置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級。
主任在本年級聽課1--2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質量,監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
(5)做實周考和教導處的周清。
考試是教學質量監(jiān)控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內工作的落實,期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,并及時繼續(xù)進行周周清,周周清結果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
(6)組織好考后分析和家長會。
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規(guī)避了風險。
(1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
(2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
(3)中招報名、志愿填報及錄取。
(5)期中家長會及表彰。
(6)數(shù)學、英語競賽。
初中中國歷史教學的工作計劃篇八
11.洋務運動的目的:為了鎮(zhèn)壓農民起義,維護清王朝的統(tǒng)治。
洋務運動的時間:19世紀60年代到90年代。
代表人物:奕忻(中央),曾國藩,李鴻章,左宗棠,張之洞(地方)。
洋務運動的內容:(1)前期以“自強”為口號,采用西方先進生產技術,創(chuàng)辦軍事工業(yè)。如安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等。(2)后期以“求富”為口號,開辦了一些民用工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。(3)從70-80年代籌建了南海、北洋和福建三支海軍。(4)創(chuàng)辦新式學堂。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。
評價洋務運動(重點掌握):失敗的封建統(tǒng)治者自救運動。主觀目的是維護清朝統(tǒng)治而不是把中國引向資本主義。沒有使中國走向富強。但引進了西方先進的技術……為中國近代化開辟道路。(還可以補充一點:對外國經濟勢力的入侵起到了一定的抵制作用)。
12.1895年春,康有為領導的“公車上書”揭開了變法維新的序幕。
13.186月到9月,光緒帝發(fā)布了一系列變法令。
14.1894年,孫中山組織了革命團體興中會。(第一個革命團體,成立地點:檀香山)19,他建立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會(第一個全國規(guī)模的資產階級革命政黨),孫中山為。通過了推翻清朝統(tǒng)治,廢除君主專制,建立民主共和國,改革土地制度的革命綱領。它的成立,大大推動了全國的資產階級民主革命運動。創(chuàng)辦的機關刊物《民報》,三民主義(民族,民權,民生)是孫中山領導辛亥革命的指導思想。
15.中華民國成立于191月1日,孫中山當選首任總統(tǒng)。
16.辛亥革命的歷史功績:19的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,結束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。不足:但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務。
17.19,陳獨秀等知識分子高舉“民主”和“科學”兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動。以四提倡四反對為主要內容,向尊孔復古逆流進行攻擊,從而在社會上掀起一股思想解放潮流。
18.19,李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進行宣傳馬克思主義。
19.新文化運動的評價:新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過,新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到后來。
初中中國歷史教學的工作計劃篇九
1.1919年5月4日,北京大學等校學生舉行_要求“外爭主權,內除國賊”,取消“二十一條”,反對在對德“和約”上簽字,懲辦賣國賊要求,遭到北洋軍閥政府的鎮(zhèn)壓.6月初,上海工人舉行罷工,商人罷市,支持學生斗爭,工人階級起了巨大的作用,結果政府被迫釋放學生,罷免曹汝霖等賣國賊的職務,拒絕在和約上簽字.五四運動取得初步的勝利.五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始.
2.197月23日在上海召開的中共一大通過了黨的綱領,確定黨的奮斗目標是:_產階級政權,建立無產階級專政,實現(xiàn)共產主義.中心任務是:領導工人運動.
3.1922年中共二大,確定黨的民主革命綱領是:_閥,_國主義的壓迫,建立民主共和國.這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領.
第11課北伐戰(zhàn)爭。
1.1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養(yǎng)了大量軍事政治人才.
2.1926年,廣東國民政府北伐,目的:_洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰(zhàn)場:湖南,湖北;主要戰(zhàn)役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢.
3.1927年4月,蔣介石叛變革命,在南京成立“國民政府”.代表大地主大資產階級的利益,它對外投靠帝國主義,對內鎮(zhèn)壓人民革命運動.
第12課星星之火,可以燎原。
1.1927年8月1日(八一建軍節(jié)),周恩來,賀龍,朱德等人,領導南昌起義,打響了武裝反抗國民黨_治的第一槍.
2.1927年9月,毛澤東領導秋收起義,進攻敵人力量較為薄弱的農村,建立了中國第一個農村革命根據(jù)地:井岡山革命根據(jù)地.南昌起義,秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭,創(chuàng)建人民軍隊建立農村革命根據(jù)地的開始.
第13課紅軍不怕遠征難。
1.1934年10月到1936年10月,中國工農紅軍在第五次“圍剿”失敗后被迫進行戰(zhàn)略轉移,進行長征.
2.1935年1月,黨中央召開遵義會議,會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤,取消了博古等人在軍事上的指揮權,肯定毛澤東的正確主張.確定軍事上由毛澤東,周恩來等負責指揮.遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導.這次會議挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,是黨的歷生死攸關的轉折點.
3.長征途中,渡過金沙江跳出敵人的包圍,1936年10月,紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師,宣告長征勝利結束.長征的勝利,粉碎了國民黨_保存了黨和紅軍的基干力量,使中國革命轉危為安.
改善記憶效率的策略。
學習歷史的時候,你上課的時候一定要專心聽,下課后多記筆記、然后對于老師已經講了的知識你要多背,對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來記憶。比如說學到了某個歷史事件的時候,我們首先要對歷史事件的背景有個了解,然后把我們要弄清它的意義、作用和影響等,這樣可以更好的理解,方便了我們的記憶。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十
以新《義務教育法》為工作指導方針,以夷陵區(qū)教育局20xx年秋季教育工作會議精神為努力方向,以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓中心工作安排為依托,緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學校教學工作計劃和學校工作計劃,以創(chuàng)建高效課堂為抓手,夯實教學常規(guī)過程、深化課堂改革、加強隊伍建設、全面提高教育教學質量。
鄧村初中現(xiàn)有教職工45人,其中啟明星團隊5人,交流進教師1人,新分配教師1人,現(xiàn)有學生462人,共9個教學班(七年級各3個班)。
在20xx年春季教育教學考核評價中,鄧村初中教學質量綜合評價居全區(qū)第14名,教學質量不理想,但進步空間較大。
1、全面貫徹教育方針。認真學習、貫徹和落實各級政策文件精神,依法執(zhí)教。面向全體學生,注重學生全面發(fā)展;依據(jù)新課程設置開齊課程,開足課時。鞏固普九成果,確保入學率,提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度,強化課堂效益。秉承“感恩心做人,責任心做事”,爭做讓領導信任,同行公認,學生滿意,自己幸福的教師,努力向現(xiàn)代化學校標準邁近。
2、全面提高教育教學質量。本年度我校教師教學工作量相對平衡,小學科專業(yè)任教率還有待提高,提高教育教學質量的困難壓力相當大。我們將圍繞教學中心,立足課改,嚴格教學過程管理,深化課堂改革,加強課堂督導,落實巡課制度,全面提高教育教學質量。20xx年教育質量綜合評價力爭達到12/16,教師個人教育教學質量每個學科上升一個等次,學科教學質量評價力爭杜絕e等,20xx年中考上三峽高中人數(shù)力爭超20xx年水平。
1、立足校本培訓,加強教師業(yè)務學習,提高教育教學質量。
大力創(chuàng)建高效課堂,創(chuàng)新“過關闖級”新方式,全體教師上研究課,以競賽的形式獎勵優(yōu)秀,真正讓老師們過課堂教學關、教學研究關和教學質量關。充分利用啟明星團隊的引領和輻射作用,加強教師的學習和培訓,如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續(xù)實施名師講堂活動。繼續(xù)抓好“青藍結對”工作,做好青年教師業(yè)務培訓,對老教師的“傳幫帶”工作進行考核獎勵。通過各種形式的培訓不斷提高教師素質,提升教育理念,轉變教育思想,真正做“學生喜歡、家長滿意、同行認可、領導信任、自己幸?!钡慕處煟瑥亩岣呓逃虒W質量。
2、立足校本教研,發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,提高教育教學質量。
加強教研組、備課組的研究功能,優(yōu)化集體備課制度,實化個性修改,強化檢查督導。以備課組為單位,做到資源互通,疑問共探,策略共享。加強微型問題研究,向老師征集在教學過程中的微型問題,并開展研究。與實驗初中、三中開展深層次交流,學習先進經驗,不斷提高管理水平。加大實驗室、圖書室管理力度,使分組實驗、演示試驗開出率達1%。增強學生閱讀量,擴大知識面,以班為單位,語文教師負責向圖書室借閱書籍,定期集中性歸還。充分利用網絡資源,讓“班班通”發(fā)揮效益,讓電子白板產生效能,老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團隊力量,發(fā)揮示范教師、名師的帶頭作用,打磨新一批名師和骨干教師,讓他們在行業(yè)中的引領作用得以充分體現(xiàn)。
3、立足教學常規(guī),夯實教學過程,提高教育教學質量。
細化教學流程檢查制度,充分發(fā)揮教研組職能作用,有效地開展備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)工作,注重教學過程,向過程要質量。教學過程由教導處、教研組分學科組進行督導、檢查、評價。做到一周一檢查,一查一公示,學期匯總考核?!把舱n”制度實行隨機巡課與重點巡查相結合,加大課堂督查力度。重視視頻教室上課,做到有安排、有計劃、有記載、有檢查、還要有特殊情況的應急預案。啟動雙基周過關活動,增強活動實效。落實培優(yōu)輔差補偏工作。分年級優(yōu)化學風建設,突出學生的學習主體地位和學習能動性。分階段加強學情調查、分析和反饋,鼓勵家長或學生及時反饋教與學的信息,不斷改進和優(yōu)化教學。全體教師要嚴謹務實,勤于課前要精心準備,精于課內要突出重點,實于課后要強化運用。充分利用大課間與課外活動時間,開啟興趣小組活動,豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會,提高學生的鍛煉意識和競技水平。
4、立足校本考核,優(yōu)化教學評價,提高教育教學質量。
依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓中心的教育教學考核評價管理辦法,學校出臺相應的教育教學質量獎懲方案,逐步完善教學績效考核方案,并報校辦、職代會討論通過。教學過程、教學工作量、教學質量納入績效考核。對于學期末考試中成績明顯落后者實行教學質量整改,寫出專題整改分析材料。
5、物化教研成果,提高教學教研質量。
努力創(chuàng)建高效課堂,鼓勵每個教研組、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學反思、教育隨筆等),多開展微型問題研究,多寫“三小”研究文章,深入學習(業(yè)務報刊雜志、論文專著、網絡資源、網上繼續(xù)教育學習),不斷實踐(備、教等具體工作),最后物化的成果既可以是“三小”論文,也可以是展示的特色課、制作的課件、設計的教案等等。并且不斷完善學科資源庫建設,為備課組、年級、學校教學起到指導作用。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十一
以縣局提出的高效課堂建設工作為主線,以縣局教學評估工作為引領,以提升教學質量為中心,精細管理,務實工作,轉變教風,力爭我校的'教學質量有一個新的提升。
二、工作措施。
(一)強化學校領導對教學工作的指導,檢查與督導。
1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié),學期深入課堂聽課不少于60節(jié),參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題,匡正教學偏頗,引領方向。
2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀錄,搞好查后的交流與整改,評優(yōu)說劣。
3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,教師要做好考后反思,查找問題,彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動,以調動學生學習的用心性,培養(yǎng)優(yōu)秀學生,學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作,切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網上課堂活動,透過不斷地向先進學習,來豐厚自己的知識功底,提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報,組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程,制定實施方案,明確參與教師,以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象,面向本區(qū)域、面向社會開放,學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,以練提高學生學習效率的備課、教學模式,從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組,在教研組長的帶領下,整合教師資源,共同研討,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實施。
(三)細化過程管理,扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,為此,學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》,要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例,具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié),具體要求如下:
1、深化備課,精寫教案。備課是上好課的前提,是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié),教師的備課應做到七備,即:備教材,備目標,備學生和學法,備過程和教法,備德育,備教具,備板書設計,備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認真精細寫好教案,體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課,優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”,即:課前預習基礎化,情境導入趣味性,素材選材生活化,實驗操作規(guī)范化,習題選取梯度化,小組合作有效化,媒體利用最優(yōu)化,知識規(guī)律整合化,教學邏輯歸納化,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學效果最大化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交,不漏一人,學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交,當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次,物理、化學作業(yè)每周至少3次,史、地、生、政作業(yè)每周至少2次,語文大作文一學期不少于8篇,小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,以方便教師批閱后學生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,要認真及時,且要有批改痕跡,不能圈閱。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十二
初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的`美感。
初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能達到一定的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內容理解。
(二)教材分析。
本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,并進行簡單評價。
初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2—4首。
二、本學期教學的指導思想。
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學進度安排(附后)。
五、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現(xiàn)代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
六、評價工作安排。
音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、形成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
一、指導思想。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
三、教學目標。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
四、學生情況分析。
八年級共有6個班有400來個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績較低,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
五、教學任務。
1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。
4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在完成教學任務的基礎上,總結經驗和體會,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
六、教學要求。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
七、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十三
一、指導思想:
以學習“三為”活動契機,認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求,圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重,以強化管理為工作要點,以為教學服務、為提高教學質量服務為工作宗旨。堅持以培訓促應用,應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內容:
(一)電教管理。
1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安全意識,經常點擊不知名網站,導致學生機器經常感染病毒。雖然有冰點還原軟件保護,但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定仔細研究學生教材,在非網絡知識課時將學生機的網絡切斷,避免造成學生機器感染病毒,以及能讓學生對本學科能提高重視,不讓他們覺得來網絡教室上課就是上網。
亂扔垃圾現(xiàn)象,以搞好機房衛(wèi)生。
3、硬件的損壞。目前整個網絡教室的部分硬件還在維修當中,
在不耽誤正常教學的前提下,要盡快的把一些損壞的硬件要維修好。
(二)學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養(yǎng),彰顯我校學生計算機應用水平。本學期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術教育,提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設信息技。
術課,按信息技術教材內容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動,發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。信息技術教育要。
特別重視信息技術的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),然而課堂的時間是有限的,為了給學生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會,我校結合學校實際,積極開展豐富多彩的課外活動,使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式(如小組協(xié)作幻燈片,鍵盤輸入,自辦電腦小報,創(chuàng)新繪畫等),通過興趣活動,讓學生在活動中體驗,在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子,力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
3、學以致用,提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題,
鼓勵學生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境,讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化,并成為一種習慣。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十四
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
二、學情分析:
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。
三、教材簡析:
第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。
五、全學期教學進度安排。
第1——4周第十六章分式。
第5——6周第十七章反比例函數(shù)。
第7——8周第十八章勾股定理。
第9——12周第十九章四邊形。
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析。
第17——18周復習檢測。
一、在思想方面:堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
關愛學生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。本學期,我擔任六年級語文教學工作。在工作中,我要注意轉變觀念,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的'原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個人教學工作方面。不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學,向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程(初中數(shù)學的教學工作計劃:無私奉獻)改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學習。
三、備課方面。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學習、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
初中中國歷史教學的工作計劃篇十五
新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、以實施素質教育為主,全面培養(yǎng)學生各方面的能力。
2、課堂教學以活動、思考、討論為主,取消死記硬背的東西。
3、課堂教學中以學生為主體,教師為主導,采用啟發(fā)式進行教學。
4、加強了活動課教學,教學中理論與實際相結合,著重培養(yǎng)學生的實踐能力。
5、生物課與社會實踐相結合,把社會實踐與課本知識結合起來,培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的思想感情。
6、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。
7、養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質、好習慣。
8、培養(yǎng)學生自尊、自信、自強、自立的良好行為等。
二.教材分析:
八下教材分析:本冊教材分為三個單元,第五單元,共二章,第一章生命的起源和進化,第二章人類的起源和進化。第六單元,生物與環(huán)境。共二章,第一章,生態(tài)系統(tǒng)。第二章,生物多樣性及保護。第七單元,生物技術。公兩章,第一章,生活中的生物技術。第二章,現(xiàn)代生物技術。
八上教材分為一個單元,第四單元,共四章,第一章綠色開花植物的一生,第二章動物的生殖與發(fā)育。第三章,人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異。
七上教材分為兩個單元,第一單元,共三章,第一章奇妙的生物現(xiàn)象,第二章嚴整的生命結構。第三章生物的生活環(huán)境。第二單元,共四章,第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動物。第三章生物圈中的微生物。第四章生物的分類。
七下教材為一個單元,第三單元,:生物圈中的人。公七章,第一章,人的生活需要營養(yǎng)。第二章,人的生活需要氧氣。第三章,人體內的物質運輸。第四章,人體內廢物的排出。第五章,人體生命活動的調節(jié)。第六章,免疫與健康。第七章,人在生物圈中的作用。
三.學生情況分析:
初二級部共有個班,近三百名學生,經過上學期學習從整體來看,每個班級都有一部分自學能力強,學習積極性高的好學生,也都有一小部分不會學習,不善于動腦和思考的落后生。通過上學期的學習,學生掌握了一定的學習方法。但是,通過了解發(fā)現(xiàn),學生初一的生物基礎掌握的較差,理解的不夠深,需要加大力度復習。
四.教學目標及情感目標:
知識目標:要求能夠概述四冊內容所學的知識,了解動物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物,生物圈中的人,動物的運動和行為,生物與環(huán)境,生物體的結構層次,健康的生活等主要內容。
情感目標:使學生再情感、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。
五.教學方法和措施。
1精講多練、讓學生以理解閱讀識記為主。
2.理論聯(lián)系實際、讓學生進行社會實踐活動。
3.多檢測,多檢查。
4.采取因材施教,實行分層次教學。
5、讓學生多參與、多活動。
6、讓學生多動手、動腦。
7、在教學過程中,讓學生多發(fā)表自己的見解,表達自己的看法,注重培養(yǎng)學生的能力。
在新的學期里本人將擔任初一兩個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、教學總體要求和教學目標。
繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。
課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學內容及進度。
初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。
三、教學措施。
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。
四、教材及學生分析。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
初一年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。
新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十六
教學重點:平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。
教學難點:平方根及其性質;有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。
教學關鍵提示:從生活實際入手,讓學生經歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質。
第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。
教學重點:理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質。
教學難點:培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。
教學關鍵提示:應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題,建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,學習對多項式進行因式分解。
教學重點:整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點:對多項式進行因式分解及其思路。
教學關鍵提示:引導學生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析。
八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生學習主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,不及格的學生僅有7人??傮w來看,成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標。
1、知識與技能目標學生通過探究實際問題,認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理,并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應用數(shù)學語言的應用能力,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系,初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力,建立數(shù)學類比思想。
3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。
四、教學設想。
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學內容與新課程教學目標,充分考慮教材內容與學生的實際情況,精心設計探究示例,為不同層次的學生設計練習和作業(yè),作好教具準備工作,寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具,創(chuàng)設良好的教學情境,營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,調動學生學習的積極性和求知欲望,為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,指出學生作業(yè)中存在的問題,并進行分析、講解,幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結,總結成功的經驗,找出失敗的原因,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,制定并實施補救方案。
5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面,提高訓練的難度;中等生要夯實基礎,發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學習欲望,針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,將全班學生分成多個學習小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,力求透徹。
五、提高教學質量的措施。
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材;課堂內講授與練習相結合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學生動態(tài),努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。
六、培優(yōu)輔差計劃。
優(yōu)生輔導計劃:加大難度,提高靈活運用知識的能力,培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力。班級取前10人,每周開展活動一次。
差生輔導計劃:狠抓基礎,立足課本,提高信心,激發(fā)興趣。班級取最后10名,每周輔導一次(或二次,視章節(jié)難度)。
七、教學進度略。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十七
首先,在我們這樣一個“欲求最好,先求最嚴”的學校,家長對學校的反饋意見是學校生存的關鍵,所以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學生身上的問題。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點,希望老師多多注意自己的孩子,而這其中,總會有句:“俺家孩子比較悶”。這個“悶”字反應出了許多問題,現(xiàn)在學生內向,害羞,不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個專職的音樂教師,我反思了這個問題。音樂課的真正目的及意義在何處?為了教會學生唱熟doremi?為了教學生唱幾首歌?還是為了讓學生知道世界各地的音樂史?這些都是音樂課應該學到的,也是作為一名專職音樂教師應該讓學生學會的,但是我覺得音樂課的根本意義并不在此,學生在音樂課學到知識之余應該去大膽表現(xiàn)自己,去鍛煉自己的心理素質,在各種藝術活動中找到自信,把自己的學生培養(yǎng)成一個敢于表現(xiàn),充滿陽光的少年。這一點我在課堂上做的也不是太好,有時刻意讓學生去表現(xiàn)自己,而有的同學站在前面已經漲紅了臉,我的心中也會泛起一絲別樣的感覺,是我刁難他了?是否應該體會到學生的面子?但是我想這一關過不去的話,可能這個學生一輩子都會是一個因為內向而默默無聞的'人。
其次,音樂在學校中被稱之為“副科”,或者是“小科”。自我感覺,如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應該反思下我們在整個教學環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有,換言之,如果我們把音樂課上的讓全體同學上完后都盼望著下節(jié)課早點到來,在學校的活動中能有音樂的半壁江山,那么我想:小科不?。≌f到音樂課的輔助作用我是這樣理解的,現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學,老師提出的問題,他會,但他不敢舉手回答,怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學嚴重缺少自信心,在主課上,老師不會培養(yǎng)你的性格問題,也不會你不舉手而還是天天找你回答問題。那么這樣的性格問題,我想在我們的音樂課上是可以改變的,培養(yǎng)他們能說會唱的能力,課堂上給他們一個不拘束,很融合的課堂氛圍了,讓他們能在不知不覺中改變自己。
從我個人的工作中來看,七年級的同學因為剛到新的學校,充滿著對學校、對課堂、對老師的新鮮感,但也存在著一個羞澀感。在一個學期的教學工作中,我試著慢慢的讓他們熟悉自己,熟悉課堂,現(xiàn)已大有好轉。八年級的同學跟了我已經一年半的時間了,在這期間充滿著快樂,也豐富了他們的校園生活,但也存在著問題,少數(shù)同學因為和我太熟悉的原因,課堂上有些滑頭,忘記了課堂應該有的嚴肅性。這一點在以后的教學中我會時刻注意,把握尺度,賞罰分明!
改變部分學生的性格是一個長期的問題,在上好音樂課的同時去注意的問題,而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學工作中,我會把這項任務作為一個長期目標,一個大方向。由于我?guī)У氖瞧?、八兩個年級的16個班級,教學任務比較重,不能顧及到每一個學生,但我會努力去做,從做了教師這一職業(yè)開始,我自己就有一個目標,我希望我的學生以后不管走到哪,做什么,都不會忘掉以前初中時的音樂老師!為了盡可能的實現(xiàn)這個目標,我必須在與學生兩年的相處時間里做到盡心、盡職!讓音樂課成為他們發(fā)揮自我,展示自我,輝煌自我的一個臺階。
本學期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足,在以后的工作中我會再接再厲,揚長避短,爭取對得起學生們喊的一聲“音樂老師好”!對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長!
初中中國歷史教學的工作計劃篇十八
新學期已經開始,為了更好的深化素質教育,提高教學成績,特做計劃如下:
工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。
新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。
唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?,F(xiàn)行的各類教學內容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。
唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。
1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
1、表現(xiàn)要素:
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:
a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
1、演唱。
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演。
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
課題課時數(shù)。
第一單元到郊外去4課時。
第二單元進行曲3課時。
第三單元勞動最光榮4課時。
第四單元音樂中的動物5課時。
第五單元五十六朵花4課時。
第六單元童謠4課時。
初中中國歷史教學的工作計劃篇十九
一、指導思想:ujj范文大全。
二、工作目標:
4、學校的.教學工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學有特長。ujj范文大全。
三、工作內容:ujj范文大全。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,強化課堂教學的特色,加強教學過程管理、改革課堂結構,優(yōu)化課堂教學方法,真正做到向課堂45分鐘教學要效率,要質量,課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
初中中國歷史教學的工作計劃篇二十
新的學期已經開始,為做好本學期的教育教學工作,根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃,特制定本學期的教育教學工作計劃如下:
一、指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
二、學情分析:
本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。
三、教材簡析:
本學期的教學內容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
四、提高教學質量的舉措:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。
7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。
8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。
五、全學期教學進度安排。
略
初中中國歷史教學的工作計劃篇二十一
一、指導思想:
繼續(xù)學習教育教學理論,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
根據(jù)以往的教學經驗,針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習,深化教學觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界,增強學習的興趣,擴展美術技能。
四、教學過程中的特殊處理。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
5、教學要注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。