總結(jié)是我們?nèi)松恼屛覀兡軌蚋用鞔_自己的方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，便于讀者理解和接受。以下是一些比較典型的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。
一堂有趣課日記篇一
今天的語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，從口袋里拿出兩顆種子。這顆種子是橢圓形的，黃褐色的，真像一個(gè)橄欖。它的表面有著一條條皺紋，就像老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。再聞一聞，有一股刺鼻的中藥味向我撲來(lái)。老師告訴我們這就是胖大海。
老師把胖大海放進(jìn)杯子，倒上開(kāi)水，胖大海升到杯子最上面，水清澈見(jiàn)底。漸漸地，胖大海開(kāi)始膨脹，像小烏龜?shù)挠矚?，像小蝌蚪在水里游?dòng)，接著，胖大海的尾部裂開(kāi)了一條小縫，一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，就像小魚(yú)在吐泡泡。此時(shí)，胖大海又好像一只小雞破殼而出，睜開(kāi)水汪汪的眼睛，好奇地看著外面這個(gè)美麗的世界。水也變成了淡淡的褐色。
開(kāi)始，種子變得毛絨絨的，慢慢地變大，一會(huì)兒，種子破繭而出，像一朵小花，也像小水母，又過(guò)了一會(huì)兒，花朵越開(kāi)越大，一直在水中盤(pán)旋著，最后，水變黃了，種子變大了，伸出了無(wú)數(shù)的絲絲。
老師介紹說(shuō)：胖大?？梢杂糜谥委熝屎砟[痛、聲音嘶啞等疾病。適合老師、歌星、播音員等工作人員飲用。還有潤(rùn)腸、清肺、解毒的功效。
這種看是丑陋、不起眼的胖大海作用可真大啊！
一堂有趣課日記篇二
看到這個(gè)題目的同學(xué)一定會(huì)大吃一驚，并且會(huì)疑惑的問(wèn)我:"。
作文。
課不就是作文課嗎?怎么會(huì)是一堂美食狂歡課呢?這到底是什么意思呢?難不成是把廚房搬到學(xué)校里來(lái)了?''哈哈，就讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)告訴你吧今天的作文課可是很有趣的。
今天許多同學(xué)很早就到了學(xué)校，目的都是為了填飽自己的小肚肚，我剛一進(jìn)門(mén)，就聞到了菜的香味，再看看同學(xué)們的桌子上，琳瑯滿目的菜肴放滿了一整個(gè)桌子，有的是自己親手制作的，有的是爸爸媽媽做的有的是在家門(mén)口買(mǎi)的小吃。各種各樣的，一看就知道昨天一定花了不少心思去準(zhǔn)備的。有紅燒肉，西紅柿炒雞蛋，小餃子，烤鴨……同學(xué)們個(gè)個(gè)都迫不及待了，盼星星，盼月亮，終于盼到了老師說(shuō)可以開(kāi)吃了，同學(xué)們都敞開(kāi)了肚皮猛吃，有的小組的同學(xué)們交換著自己從家里帶過(guò)來(lái)的美味，有的相鄰的小組也開(kāi)始交換著各自小組的美食，有的同學(xué)在過(guò)道之間走來(lái)走去，讓每一組的同學(xué)都能吃到自己做的菜，他們的臉上樂(lè)開(kāi)了花，像一朵剛剛開(kāi)放的向日葵一樣，現(xiàn)在的我們有像一群破殼而出的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好不熱鬧啊。最終在我們的笑聲中結(jié)束了這一堂作文課。
今天的作文課可真熱鬧，真有趣啊。
一堂有趣課日記篇三
今天上作文課，老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)："今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來(lái)。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見(jiàn)鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來(lái)。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒(méi)多說(shuō)，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來(lái)。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來(lái)。后來(lái)，只見(jiàn)老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來(lái)的原理告訴了我們。老師說(shuō)，水是有浮力的，所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺(jué)到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開(kāi)始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力??；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來(lái)了。
今天這堂有趣的'作文課，不僅使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲真大??！
一堂有趣課日記篇四
上課鈴一響，蔣老師作了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，我們的幽默大師、主持人楊旻昊同學(xué)就迫不及待地閃亮登場(chǎng)了。他邁著機(jī)器人的腳步，嘴里怪腔怪調(diào)地喊著：“超人來(lái)了！”“超人來(lái)了！”逗得大家捧腹大笑。魔術(shù)表演正式開(kāi)始了！
第一個(gè)出場(chǎng)的是張希睿，他拿出兩個(gè)空的火柴盒，分別給大家檢查了一下。然后，張希睿用右手拿起其中一個(gè)火柴盒，搖了一搖，里面?zhèn)鞒隽嘶鸩竦穆曇簟Ｋ钟米笫帜闷鹆硪粋€(gè)火柴盒，搖了一搖，里面又沒(méi)有發(fā)出火柴的聲音。大家都迷惑不解：為什么一個(gè)空火柴盒會(huì)發(fā)出聲音呢？最后，還是陳晨發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)，張希睿右手的袖子里還藏一個(gè)又小又扁的火柴盒，里面裝了一些火柴。搖動(dòng)時(shí)那盒就會(huì)發(fā)出聲音。接著，郁書(shū)瑤表演了“鐵環(huán)吊杠”的魔術(shù)。胡譯文表演了“硬幣穿杯”。左哲成表演了“撲克牌變色”……有的魔術(shù)被同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)揭穿；還有些魔術(shù)同學(xué)們實(shí)在看不出來(lái)，只得由表演者自己來(lái)解釋。
看著精彩的魔術(shù)表演，同學(xué)們時(shí)而安靜思考，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而手舞足蹈，就連蔣老師也忍不住掩嘴偷笑。
下課了，同學(xué)們還意猶未盡，眉飛色舞地談?wù)撝n上表演的魔術(shù)。
魔術(shù)不是真實(shí)的，它不可能變出好成績(jī)和幸福生活。大家可要記住哦！
一堂有趣課日記篇五
哈哈哈”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)吧！
走進(jìn)31班教室，只見(jiàn)正中黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨(dú)缺一個(gè)鼻子?！鞍?！，原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲！”同學(xué)們大叫道。
接著，李老師宣布游戲規(guī)則：誰(shuí)把鼻子畫(huà)在靠近中心點(diǎn)的位置誰(shuí)就贏，畫(huà)歪了就算輸，獎(jiǎng)品可是很豐富的哦！說(shuō)完，老師宣布游戲開(kāi)始。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，老師第一個(gè)選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺(tái)。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時(shí)覺(jué)得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動(dòng)著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫(huà)了一個(gè)鼻子，頓時(shí)引來(lái)了一片哈哈大笑，我扯開(kāi)眼睛上的手帕一看，頓時(shí)紅了臉，我把鼻子畫(huà)到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開(kāi)了講臺(tái)。
接下來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)畫(huà)鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫(huà)到頭上，就是把鼻子畫(huà)到嘴巴上……，同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課。
一堂有趣課日記篇六
“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了。何老師隨著急促的鈴聲快步走進(jìn)課室。
“以前上作文課的時(shí)候，任課老師都會(huì)玩一個(gè)游戲――猜禮物，你們玩過(guò)嗎？”何老師說(shuō)?！巴孢^(guò)！”同學(xué)們說(shuō)?！敖裉?，我們一起來(lái)猜禮物，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
何老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一個(gè)漂亮的禮物盒，然后要了一下，說(shuō)：“這個(gè)禮物比裝飾品更能裝飾，比有趣的物品更有趣，比實(shí)用的物品更實(shí)用?！薄笆钦◤?！”一個(gè)男同學(xué)脫口而出。老師幽默極了，她對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“猜對(duì)了，快逃！”大家都笑了。
唉喲！盒子里究竟裝了些什么？我用手托著腮，望這天花板想著，“我再給大家一個(gè)提示吧！這個(gè)物品不是文具。是生活用品。”何老師說(shuō)。“是牙簽嗎？”吳嘉杰說(shuō)。“嗯，還差一點(diǎn)點(diǎn)，再猜！”何老師答?！把篮炌?！”一個(gè)男孩說(shuō)?！安聦?duì)了！”何老師興奮地說(shuō)。
只見(jiàn)老師從盒子里拿出一個(gè)黃色的小兔子牙簽筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就會(huì)看到一朵“牙簽花”，真好看。
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一堂有趣課日記篇七
今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天，心想：我們的老師會(huì)姓什么？這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢？我胡思亂想起來(lái)了，不管了，反正聽(tīng)說(shuō)在小記者基地上課挺有趣的。
進(jìn)了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫(huà)鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫(huà)一張沒(méi)鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫(huà)了女孩。
游戲正式開(kāi)始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來(lái)?yè)屩肀亲?。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛，讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過(guò)我們的方向指揮，他小心翼翼地畫(huà)上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過(guò)那種痛不欲生的日子了。”
第二個(gè)沒(méi)鼻子的女孩難過(guò)地自言自語(yǔ)道：“哪個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)會(huì)給我畫(huà)鼻子??？”這時(shí)，“愛(ài)心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結(jié)果他畫(huà)了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說(shuō)：“我也有鼻子了。”這時(shí)，她想起還有一個(gè)小女孩沒(méi)鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。
下課了，我們依依不舍地離開(kāi)了這堂有趣、難忘的課，
我有許多喜歡的課?？勺铍y忘的一堂課還是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒(méi)響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽(tīng)課的老師專(zhuān)家們。我們都很認(rèn)真，坐得像小樹(shù)一般的直。
一位女老師走進(jìn)了教室。老師很年輕，她好像也有點(diǎn)緊張。微笑著說(shuō)：“今天我們上古詩(shī)三首?！边呎f(shuō)邊打開(kāi)投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫(huà)。黃色的小鳥(niǎo)在綠色的柳樹(shù)上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開(kāi)始提問(wèn)了。第一個(gè)問(wèn)題是“這是哪個(gè)朝代的詩(shī)人??？”有一個(gè)同學(xué)回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對(duì)了?！薄白屛覀冏呷攵鸥Φ脑?shī)，看看他的家是怎樣的？”
我想，發(fā)言可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。于是，我第一個(gè)高高的舉起手?！罢?qǐng)這位女同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧。”“翠綠的柳樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍(lán)天上。白鷺飛向遠(yuǎn)方…”
“杜甫的家被你描繪得真美??！，你答得真棒??！”老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)道。我開(kāi)心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)搶著發(fā)言，盡管他們也說(shuō)得很好。不過(guò)，我還是覺(jué)得自己很棒！
這堂公開(kāi)課讓我印象很深刻，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
“鈴鈴鈴……”鈴聲響了。大家左望望，又看看。這是為什么？因?yàn)椤毙ｉL(zhǎng)來(lái)看課！
副校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，數(shù)學(xué)老師謝老師也來(lái)了“副校長(zhǎng)好，謝老師好”“同學(xué)們好”。副校長(zhǎng)找到了位置，便坐下。我心里一驚，他就坐在我旁邊！
課堂不知不覺(jué)的混了過(guò)久，謝老師突然問(wèn)了個(gè)低b問(wèn)題：“3x3+=？”我以順雷不及掩耳之勢(shì)，舉起了手，謝老師叫了我，我回答：“9”老師說(shuō)：“什么！”“9”“6？”“9啊！”謝老師終于忍受不住，說(shuō)：“1x3=？”“3”“2x3=？”“6”“3x3=？”“9”“3x3還等于6！”“我說(shuō)9啦”副校長(zhǎng)終于說(shuō)：“他說(shuō)的是9啦”全班捧腹大笑！
我在班上馬上有了“開(kāi)心果”的昵稱(chēng)，他們都說(shuō)：“你竟能在這么緊張的時(shí)候弄成這樣，真是佩服，佩服?！蔽抑?，以后說(shuō)話，一定要大聲點(diǎn)了。
“唉，又猜錯(cuò)了?！边@是在干什么呢？告訴你，我們?cè)谕鎲”硌荨?BR> 上課鈴剛剛打響，老師從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)。“我們這節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲?！崩蠋熣f(shuō)。話音未落，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，誰(shuí)都想第一個(gè)上去表演啞劇。老師誰(shuí)都沒(méi)有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會(huì)表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫(xiě)著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡(jiǎn)單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺(jué)到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢(qián)”，往桌子上一放，心滿意足地走了?！俺哉ㄡu面，吃飽了！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說(shuō)。
我表演完后，又有很多同學(xué)上臺(tái)表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細(xì)節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂(lè)！在回味的同時(shí)，每個(gè)人都期待每天都有這樣美好的時(shí)光。
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?BR> “對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的?！标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的......”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?BR> “對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的?！标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
自然課上，施老師神秘地說(shuō)：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著，只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們仔細(xì)看著，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱(chēng)叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開(kāi)始第一步——‘沉淀’?！笔├蠋煱褵€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔?。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見(jiàn)泥土之類(lèi)的臟物向杯底下沉，木屑之類(lèi)的臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老師接著我的話茬說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘沉淀’不是萬(wàn)能的，它只能除掉那些像泥土之類(lèi)可以沉在水底的臟物，木屑之類(lèi)浮在水面的臟物，它就愛(ài)莫能助了。請(qǐng)看水的凈化第二步——過(guò)濾！”
施老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說(shuō)：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽(tīng)施老師這么一說(shuō)，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無(wú)比?！罢娴暮蒙衿嫜?！”我們驚訝不已，這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來(lái)臟物都被濾紙截住了。
“施老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說(shuō)。施老師直搖頭說(shuō)：“不，不，這水表面看起來(lái)似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了?！?BR> 這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱(chēng)圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫(huà)圖片?？赐旰螅壹锤吲e右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹(shù)葉的對(duì)話。蝴蝶說(shuō)，它與樹(shù)葉是一家人?！薄巴?！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹(shù)業(yè)都是對(duì)稱(chēng)圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?！?BR> 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’中間有一條痕跡?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)軸?！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱(chēng)圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開(kāi)讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱(chēng)圖形。我原先想剪的是大樹(shù)，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱(chēng)圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱(chēng)圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱(chēng)圖形的組合”拿到上面去展示。
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ち恕?BR> 一堂有趣課日記篇八
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來(lái)看看吧！
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課不寫(xiě)作文，做手工，看誰(shuí)的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但是我們興致卻很高。聽(tīng)！同學(xué)們正搶著說(shuō)自己想做什么手工呢！有的說(shuō)要做一個(gè)小愛(ài)心，有的說(shuō)要做一朵康乃馨，有的說(shuō)要做一個(gè)小臺(tái)燈……可我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡(jiǎn)單了！做一個(gè)木頭小房子？有些難??！做一個(gè)小章魚(yú)吧！嗯，就它了！
說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，首先我準(zhǔn)備了做小章魚(yú)要用的材料。我先準(zhǔn)備了兩個(gè)藍(lán)顏色的一次性杯子，然后準(zhǔn)備了一張綠色的卡紙，接著準(zhǔn)備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準(zhǔn)備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！
材料準(zhǔn)備好了，下面便開(kāi)始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點(diǎn)，緊接著用剩下的綠紙剪一個(gè)眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會(huì)兒組合時(shí)，你便知道了。然后用白紙剪兩個(gè)大圓，黑紙剪兩個(gè)小圓，接著用剪刀把其中一個(gè)藍(lán)杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！
下面就是組合了。首先把小黑點(diǎn)粘在大白點(diǎn)上，再粘在另一個(gè)杯子上，小章魚(yú)的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚(yú)的嘴巴，接著把綠色小圓點(diǎn)分別粘在另一個(gè)杯口被剪開(kāi)的豎條上，最后，把兩個(gè)杯子粘在一起就好了。
你看，一個(gè)全身藍(lán)藍(lán)的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來(lái)、正在吐泡泡的小章魚(yú)就出現(xiàn)在你面前了?？粗@么俏皮可愛(ài)的小章魚(yú)，我開(kāi)心地想：這節(jié)作文課真有意思！
一堂有趣課日記篇九
“叮鈴鈴……”上課了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，科學(xué)老師就微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天天氣很好，不下雨，所以我們要……”哎？今天科學(xué)老師怎么感覺(jué)不一樣啊？真奇怪。我正想著，老師說(shuō)出了下半句話：“稱(chēng)體重。”什么？稱(chēng)體重！？還是在科學(xué)課上？這可從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢！肯定十分有趣。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)興致勃勃的的稱(chēng)了起來(lái)，有的開(kāi)心自己瘦了，有的嘆氣自己胖了，輪到胡宇翔的時(shí)候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤。因?yàn)樗前嗬镒罡?、最胖的一位。看到胡宇翔這個(gè)身材，我有些擔(dān)心這“弱不禁風(fēng)”的秤。只見(jiàn)他慢慢的站上了秤，“砰！”的一身，我們都被驚了一下，連老師也微微一笑。隨后，老師報(bào)出了這個(gè)驚人的數(shù)：“77.5千克！”全班大笑起來(lái)，胡宇翔尷尬的走下了講臺(tái)。不會(huì)吧，胡宇翔也太重了吧？聽(tīng)到這個(gè)數(shù)，我現(xiàn)在真的很擔(dān)心秤的“安?！薄?BR> 這節(jié)科學(xué)課真是與眾不同，平時(shí)都是按課本上的內(nèi)容上課的，可今天這節(jié)課卻讓我們稱(chēng)體重，真是太有趣了！
一堂有趣課日記篇十
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開(kāi)始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來(lái)放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺(jué)得快樂(lè)極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來(lái)，讓我玩?zhèn)€痛快！
一堂有趣課日記篇十一
你知道這是什么東西嗎?哈哈!猜對(duì)啦!它就是男孩們手中愛(ài)不釋手的玩具悠悠球。悠悠球雖然看起來(lái)很普通，可玩起來(lái)，不僅招式多，而且還很復(fù)雜。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的高手陳就是怎么玩悠悠球的吧!
第一招：搖籃。
只見(jiàn)陳就先用力甩出悠悠球，悠悠球飛速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出了絲絲的聲音。他再用左手的大拇指和小指勾住球繩，然后用右手將球繩輕輕地提起來(lái)，提到了左手的上面使球繩形成了一個(gè)三角形，就像一座高高的尖塔，輕輕地前后搖晃起來(lái)，仿佛一個(gè)孩子坐在秋千上，正自由自在地蕩秋千，多么愜意呀!頓時(shí)，我有一種身臨其境的感覺(jué)。
第二招：摩托車(chē)。
陳就先使勁拋出悠悠球，再用左手的大拇指勾住球繩。緊接著，陳就用右手在悠悠球下逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈，然后再用雙手一拉，一個(gè)三角形就出來(lái)了。陳就雙手分別抓著三角形的兩端，所以，三角形也就理所當(dāng)然地成了車(chē)把。他把球繩玩往下放，悠悠球一碰到地面，便嗒嗒地滾動(dòng)起來(lái)，就如它的名字一樣，悠悠球變成了摩托車(chē)?？吹竭@里，我真希望這是一輛貨真價(jià)實(shí)的摩托車(chē)，可以帶我去北京，看望我的表姐。
看完了我們班的高手怎么玩悠悠球以后，我也有些動(dòng)心了?？上В沂莻€(gè)女孩。所以，我決定為豐榕買(mǎi)一個(gè)悠悠球，也像陳就一樣，讓悠悠球發(fā)出帥氣的絲絲聲。
一堂有趣課日記篇十二
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，又叫第3排的同學(xué)寫(xiě)干什么。當(dāng)然，1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫(xiě)了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯?！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！?。≡撐夷盍?。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《》為主題寫(xiě)一篇作文。這堂課真有趣！
一堂有趣課日記篇十三
課堂上，老師神秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)會(huì)魔法的杯子?！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，好奇地你看著我，我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥？它會(huì)有什么樣的魔法呢？它會(huì)怎樣變呢？它會(huì)用什么來(lái)變呢？我的腦袋里充滿了問(wèn)號(hào)。老師慢慢地從箱子里拿出了一個(gè)小杯子，同學(xué)們有的靜靜地坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，有的迫不及待地跑到講臺(tái)上，踮起腳尖仔細(xì)地看，有的同學(xué)爬上桌子，伸長(zhǎng)脖子，仿佛要把魔法杯的機(jī)關(guān)找出來(lái)……教室里熱鬧極了！
后來(lái)，老師告訴我們：杯子被卡紙蓋著，氣流不會(huì)進(jìn)入杯子，大氣的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于水的質(zhì)的壓強(qiáng)，所以水就不會(huì)流出來(lái)。
看來(lái)，只要留心觀察，生活處處皆科學(xué)，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
一堂有趣課日記篇十四
星期五下午第二節(jié)課，彭老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，向我們宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧！”全班同學(xué)都覺(jué)得很新鮮，于是異口同聲地說(shuō)：“好呀！”
在全班60雙眼睛的緊緊注視下，這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)彭老師不慌不忙地掀開(kāi)酒精燈的蓋子，點(diǎn)燃了酒精燈，架好了三腳架，并把一只紙船輕輕地放在上面……，此時(shí)此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都屏息凝視著紙船，靜靜的等待著紙船被燒毀的那一刻。而此時(shí)，彭老師往紙船內(nèi)倒了一杯水，徹底逆轉(zhuǎn)了紙船的命運(yùn)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……教室里那一雙雙眼睛隨著時(shí)間地推移流露出驚訝的`神情——紙船“毫發(fā)無(wú)損”！而它的船倉(cāng)中卻冒出了水蒸氣，說(shuō)明老師倒的那杯水正在蒸發(fā)，彭老師叫了幾位同學(xué)上去試一試水溫，當(dāng)然那些同學(xué)是趕緊從熱水里抽出手指，可見(jiàn)紙船里的水明顯已經(jīng)很熱了。而這紙船呢？經(jīng)過(guò)七、八分鐘的火燒，它還是“頑強(qiáng)”的“活”了下來(lái)。咦？這個(gè)現(xiàn)象好奇怪呀！接下來(lái)是彭老師對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一番詳細(xì)地講解，于是我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，因?yàn)榧埓诩訙氐耐瑫r(shí)，水面的水分在不斷的蒸發(fā)，水蒸氣會(huì)帶走熱氣，所以在這些水燒干之前，紙船是不會(huì)燃燒的。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真快樂(lè)啊！我在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課里，既收獲了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是一舉兩得！
一堂有趣課日記篇十五
今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說(shuō)什么你就必須反著作，比如老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽(tīng)了游戲規(guī)劃，我們都覺(jué)得這個(gè)太容易了。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)讓我們先熱身一下，老師說(shuō):“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過(guò)關(guān)了。老師又說(shuō)“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡(jiǎn)直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時(shí)老師又說(shuō)“向后轉(zhuǎn)”，這時(shí)許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動(dòng)，因?yàn)椤跋蚝筠D(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動(dòng)，所以我原地不動(dòng)，這一次果然很多人上當(dāng)了。
比賽正式開(kāi)始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說(shuō)：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋?lái)了，這一次全部過(guò)關(guān)。老師又說(shuō)：“站！”這一次有二個(gè)人開(kāi)小差站了起來(lái)，于是被淘汰了。接著老師又說(shuō)：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無(wú)一傷亡。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來(lái)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們連忙立正。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過(guò)了關(guān)。這一輪下來(lái)，場(chǎng)上的'人只有少數(shù)幾個(gè)了，其他人都陸續(xù)輸了。
第四輪了，老師說(shuō)：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過(guò)了關(guān)。老師又說(shuō)：“站起來(lái)，我們馬上蹲了下來(lái)。這一輪下來(lái)已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我們幾個(gè)贏的人都得意洋洋的。這時(shí)老師說(shuō)：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒(méi)想到聽(tīng)到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因?yàn)槲艺f(shuō)下去也是對(duì)著干游戲的一部分！”
哈哈，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)失誤我也輸了，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“兵不厭詐”！
一堂有趣課日記篇十六
今天，我上了一堂有趣的擊劍課，就讓我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)吧。
早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，我會(huì)帶你去體驗(yàn)一下?lián)魟??！蔽覈樀貌桓覄?dòng)了，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)道：“不用擔(dān)心，劍不會(huì)刺到你的，會(huì)有頭盔和用來(lái)保護(hù)你的衣服?！钡疫€是很害怕。
到了晚上放學(xué)，媽媽帶著我，到了擊劍館門(mén)口。我的心“砰砰砰”地跳著，一位老師從擊劍館里走了出來(lái)，兩個(gè)大眼睛像寶石一樣嵌在一張白白的臉上，長(zhǎng)頭發(fā)如同瀑布一般披在肩上。個(gè)子可高了，像長(zhǎng)頸鹿一樣。她帶著我們走進(jìn)擊劍館，老師讓我填了表格，又讓我坐下，開(kāi)始和我介紹擊劍運(yùn)動(dòng)。擊劍一共分為三種劍：花劍、重劍和佩劍。老師告訴我可以試試佩劍，我試著拿了一下，還有點(diǎn)兒重呢！老師告訴我，佩劍又叫騎士劍或者海盜劍。我想到自己拿著劍的帥氣情景，慢慢地不再害怕了。
講完劍，老師又開(kāi)始教我擊劍的基本禮儀和步伐等，我看著老師做，一邊自己做，一邊記著動(dòng)作。接著，老師遞給我一把佩劍，說(shuō)道：“你來(lái)試試吧！”我試了試，心想：其實(shí)擊劍也沒(méi)那么難。
老師看我練得很好了，就說(shuō)：“我們來(lái)實(shí)戰(zhàn)一下吧！”我聽(tīng)了，心里又緊張起來(lái)，雙腳像灌了鉛一樣，一步一步地向前移去。實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始了，我?guī)е^盔，穿著保護(hù)服，向“戰(zhàn)場(chǎng)”上走去，老師也準(zhǔn)備好了，我們先敬了禮，然后開(kāi)始了搏斗，我向老師的頭盔打去，老師舉劍一擋。呀，我的劍被老師擋住了，老師又突然向我面前一刺，我趕緊舉劍一迎，可是已經(jīng)晚了，老師一下刺在了我的頭盔上。唉，我輸了，可是媽媽卻說(shuō)我和老師打，肯定輸呀。我聽(tīng)了，心情就好點(diǎn)了。
我覺(jué)得擊劍真有趣，有空大家一定要來(lái)玩哦。
一堂有趣課日記篇十七
星期三的下午第一節(jié)是科學(xué)課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學(xué)像鳥(niǎo)兒歸巢似的紛紛跑進(jìn)教室，和往常一樣拿出科學(xué)書(shū)和筆，靜靜地等候老師來(lái)上課。沒(méi)想到走進(jìn)教室的不是科學(xué)老師，而是我們的語(yǔ)文老師，她站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天科學(xué)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課為了讓同學(xué)們放松一下，我們一起來(lái)做個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學(xué)們整整齊齊地回答“好！”一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)。接著，老師在黑板上寫(xiě)了“擊鼓傳花”四個(gè)有力的大字。寫(xiě)完后老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)大家宣布游戲規(guī)則，她說(shuō)：“我這兒有一條毛巾，游戲開(kāi)始時(shí)我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學(xué)用最快的速度往后傳，傳到最后，再?gòu)南噜彽囊涣袀魃蟻?lái)，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學(xué)動(dòng)物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。
個(gè)就落在了我的手里。她猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞的站了起來(lái)，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動(dòng)，把這首歌唱走了調(diào)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來(lái)用手遮住了臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。游戲又開(kāi)始了，毛巾被傳來(lái)傳去，像一個(gè)罪人，每個(gè)人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮，同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測(cè)拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來(lái)，這時(shí)毛巾落在了韓銷(xiāo)的手里，只見(jiàn)他不緊不慢的站了起來(lái)，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時(shí)都自然大方的他，難道在這一時(shí)刻讓游戲冷場(chǎng)不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來(lái)到了我們班上，他學(xué)得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來(lái)，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。
游戲越來(lái)越激烈，節(jié)目越來(lái)越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語(yǔ)的，有學(xué)狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡(jiǎn)直太豐富了，同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣課日記篇十八
過(guò)年了，家家戶戶熱熱鬧鬧的，大家歡度這蛇年的最后一天。
大年三十的那一天，家家戶戶都忙的不可開(kāi)交，做飯的做飯，包餃子的包餃子，包春卷的包春卷，忙的不亦樂(lè)乎。爸爸和他的兄弟們喝茶、聊天，媽媽們則開(kāi)始做年夜飯，在這一天，孩子們最開(kāi)心，他們換上了新衣，穿上了新鞋，高高興興的去親戚家拜年，拿紅包。
傍晚，飯菜都準(zhǔn)備好了，貪吃的我拿了兩片牛肉，剛準(zhǔn)備吃，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大媽說(shuō)：“你讓他吃吧?！庇辛舜髬尩倪@句話，我吃到了這兩片牛肉，味道真不錯(cuò)?，F(xiàn)在，就等開(kāi)飯了。
我們開(kāi)飯了，吃著美味的年夜飯，回憶起20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望20xx的目標(biāo)，我希望自己在20xx年里，汲取20xx年的優(yōu)點(diǎn)，改善20xx年的缺點(diǎn)。
在大年三十，人們要守歲，也就是守到12點(diǎn)，在接下來(lái)的5個(gè)小時(shí)里，媽媽和家里的其他親人一起打麻將，爸爸在一旁“觀戰(zhàn)”，老人們則打開(kāi)電視，收看央視春晚，我可沒(méi)興趣，就去玩電腦?！班枥锱纠病薄班枥锱纠病钡谋夼诼曈猪懥似饋?lái)，爸爸說(shuō)這鞭炮聲意味著12點(diǎn)到了。我們大家一起下樓放鞭炮，看著這熱鬧的場(chǎng)景，我不經(jīng)想說(shuō)：這熱熱鬧鬧的節(jié)日要是每天都有的話，那大家都會(huì)十分開(kāi)心。
一堂有趣課日記篇十九
我們上過(guò)許許多多的課：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺(jué)最有趣的是上星期三的體育課。
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場(chǎng)，你們自己組隊(duì)玩游戲。”“耶！“我們大聲歡呼著。
來(lái)到操場(chǎng)，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。
我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“，誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后，我當(dāng)了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我左沖右撞，希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復(fù)得差不多了，就猛地沖過(guò)去，等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”
一堂有趣課日記篇二十
今天，我們?cè)谕娲灯古仪虻挠螒?。游戲?guī)則是：放幾個(gè)杯子在桌上，在杯子里裝水。放一個(gè)球在杯子里，從第一個(gè)杯子把球到最后的杯里。
比賽開(kāi)始了，我的第一個(gè)對(duì)手就是揚(yáng)揚(yáng)。他一臉驕傲地上了臺(tái)。老師數(shù)了一、二、三！我一下子把球吹到第二個(gè)杯子中。揚(yáng)揚(yáng)看起來(lái)很不服氣，他用力一吹。可那球好像在和揚(yáng)揚(yáng)作對(duì)一樣，在原地轉(zhuǎn)著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。
今天真好玩，這真是?。?BR> 一堂有趣課日記篇二十一
今天上作文課，袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了，大家都十分興奮，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐，打一字?！崩蠋熢捯魟偮?，我們就異口同聲的喊道：“曼!”。老師驚奇的看著我們說(shuō)：“你們太厲害了！”
有個(gè)同學(xué)給老師提議：“老師，你給我們出點(diǎn)難的吧！”我們都附和到：“對(duì)呀，給我們出點(diǎn)難的吧?！崩蠋熣f(shuō)：“好，你們聽(tīng)好了，兩個(gè)人是地主，打一字?！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來(lái)，曹晨宇說(shuō)：“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭，我問(wèn)老師是不是“從”，老師說(shuō)還有‘地主’呢，突然有一個(gè)聰明的同學(xué)站起來(lái)非常有自信的說(shuō)：“是‘往’，對(duì)不對(duì)？”。老師為他豎起了大拇指，這時(shí)候我才恍然大悟，老師也為我們解釋?zhuān)阂粋€(gè)人是單人旁，那兩個(gè)人就是雙人旁，地主就是一個(gè)‘主’，所以是‘往’”?！芭丁钡囊宦暎瑢W(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應(yīng)出來(lái)‘舌’和‘甘’組合起來(lái)是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說(shuō)對(duì)，就是甜。這時(shí)下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，通過(guò)今天這個(gè)游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
一堂有趣課日記篇一
今天的語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，從口袋里拿出兩顆種子。這顆種子是橢圓形的，黃褐色的，真像一個(gè)橄欖。它的表面有著一條條皺紋，就像老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。再聞一聞，有一股刺鼻的中藥味向我撲來(lái)。老師告訴我們這就是胖大海。
老師把胖大海放進(jìn)杯子，倒上開(kāi)水，胖大海升到杯子最上面，水清澈見(jiàn)底。漸漸地，胖大海開(kāi)始膨脹，像小烏龜?shù)挠矚?，像小蝌蚪在水里游?dòng)，接著，胖大海的尾部裂開(kāi)了一條小縫，一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，就像小魚(yú)在吐泡泡。此時(shí)，胖大海又好像一只小雞破殼而出，睜開(kāi)水汪汪的眼睛，好奇地看著外面這個(gè)美麗的世界。水也變成了淡淡的褐色。
開(kāi)始，種子變得毛絨絨的，慢慢地變大，一會(huì)兒，種子破繭而出，像一朵小花，也像小水母，又過(guò)了一會(huì)兒，花朵越開(kāi)越大，一直在水中盤(pán)旋著，最后，水變黃了，種子變大了，伸出了無(wú)數(shù)的絲絲。
老師介紹說(shuō)：胖大?？梢杂糜谥委熝屎砟[痛、聲音嘶啞等疾病。適合老師、歌星、播音員等工作人員飲用。還有潤(rùn)腸、清肺、解毒的功效。
這種看是丑陋、不起眼的胖大海作用可真大啊！
一堂有趣課日記篇二
看到這個(gè)題目的同學(xué)一定會(huì)大吃一驚，并且會(huì)疑惑的問(wèn)我:"。
作文。
課不就是作文課嗎?怎么會(huì)是一堂美食狂歡課呢?這到底是什么意思呢?難不成是把廚房搬到學(xué)校里來(lái)了?''哈哈，就讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)告訴你吧今天的作文課可是很有趣的。
今天許多同學(xué)很早就到了學(xué)校，目的都是為了填飽自己的小肚肚，我剛一進(jìn)門(mén)，就聞到了菜的香味，再看看同學(xué)們的桌子上，琳瑯滿目的菜肴放滿了一整個(gè)桌子，有的是自己親手制作的，有的是爸爸媽媽做的有的是在家門(mén)口買(mǎi)的小吃。各種各樣的，一看就知道昨天一定花了不少心思去準(zhǔn)備的。有紅燒肉，西紅柿炒雞蛋，小餃子，烤鴨……同學(xué)們個(gè)個(gè)都迫不及待了，盼星星，盼月亮，終于盼到了老師說(shuō)可以開(kāi)吃了，同學(xué)們都敞開(kāi)了肚皮猛吃，有的小組的同學(xué)們交換著自己從家里帶過(guò)來(lái)的美味，有的相鄰的小組也開(kāi)始交換著各自小組的美食，有的同學(xué)在過(guò)道之間走來(lái)走去，讓每一組的同學(xué)都能吃到自己做的菜，他們的臉上樂(lè)開(kāi)了花，像一朵剛剛開(kāi)放的向日葵一樣，現(xiàn)在的我們有像一群破殼而出的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好不熱鬧啊。最終在我們的笑聲中結(jié)束了這一堂作文課。
今天的作文課可真熱鬧，真有趣啊。
一堂有趣課日記篇三
今天上作文課，老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)："今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來(lái)。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見(jiàn)鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來(lái)。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒(méi)多說(shuō)，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來(lái)。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來(lái)。后來(lái)，只見(jiàn)老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來(lái)的原理告訴了我們。老師說(shuō)，水是有浮力的，所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺(jué)到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開(kāi)始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力??；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來(lái)了。
今天這堂有趣的'作文課，不僅使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲真大??！
一堂有趣課日記篇四
上課鈴一響，蔣老師作了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，我們的幽默大師、主持人楊旻昊同學(xué)就迫不及待地閃亮登場(chǎng)了。他邁著機(jī)器人的腳步，嘴里怪腔怪調(diào)地喊著：“超人來(lái)了！”“超人來(lái)了！”逗得大家捧腹大笑。魔術(shù)表演正式開(kāi)始了！
第一個(gè)出場(chǎng)的是張希睿，他拿出兩個(gè)空的火柴盒，分別給大家檢查了一下。然后，張希睿用右手拿起其中一個(gè)火柴盒，搖了一搖，里面?zhèn)鞒隽嘶鸩竦穆曇簟Ｋ钟米笫帜闷鹆硪粋€(gè)火柴盒，搖了一搖，里面又沒(méi)有發(fā)出火柴的聲音。大家都迷惑不解：為什么一個(gè)空火柴盒會(huì)發(fā)出聲音呢？最后，還是陳晨發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)，張希睿右手的袖子里還藏一個(gè)又小又扁的火柴盒，里面裝了一些火柴。搖動(dòng)時(shí)那盒就會(huì)發(fā)出聲音。接著，郁書(shū)瑤表演了“鐵環(huán)吊杠”的魔術(shù)。胡譯文表演了“硬幣穿杯”。左哲成表演了“撲克牌變色”……有的魔術(shù)被同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)揭穿；還有些魔術(shù)同學(xué)們實(shí)在看不出來(lái)，只得由表演者自己來(lái)解釋。
看著精彩的魔術(shù)表演，同學(xué)們時(shí)而安靜思考，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而手舞足蹈，就連蔣老師也忍不住掩嘴偷笑。
下課了，同學(xué)們還意猶未盡，眉飛色舞地談?wù)撝n上表演的魔術(shù)。
魔術(shù)不是真實(shí)的，它不可能變出好成績(jī)和幸福生活。大家可要記住哦！
一堂有趣課日記篇五
哈哈哈”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)吧！
走進(jìn)31班教室，只見(jiàn)正中黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨(dú)缺一個(gè)鼻子?！鞍?！，原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲！”同學(xué)們大叫道。
接著，李老師宣布游戲規(guī)則：誰(shuí)把鼻子畫(huà)在靠近中心點(diǎn)的位置誰(shuí)就贏，畫(huà)歪了就算輸，獎(jiǎng)品可是很豐富的哦！說(shuō)完，老師宣布游戲開(kāi)始。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，老師第一個(gè)選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺(tái)。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時(shí)覺(jué)得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動(dòng)著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫(huà)了一個(gè)鼻子，頓時(shí)引來(lái)了一片哈哈大笑，我扯開(kāi)眼睛上的手帕一看，頓時(shí)紅了臉，我把鼻子畫(huà)到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開(kāi)了講臺(tái)。
接下來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)畫(huà)鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫(huà)到頭上，就是把鼻子畫(huà)到嘴巴上……，同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課。
一堂有趣課日記篇六
“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了。何老師隨著急促的鈴聲快步走進(jìn)課室。
“以前上作文課的時(shí)候，任課老師都會(huì)玩一個(gè)游戲――猜禮物，你們玩過(guò)嗎？”何老師說(shuō)?！巴孢^(guò)！”同學(xué)們說(shuō)?！敖裉?，我們一起來(lái)猜禮物，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
何老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一個(gè)漂亮的禮物盒，然后要了一下，說(shuō)：“這個(gè)禮物比裝飾品更能裝飾，比有趣的物品更有趣，比實(shí)用的物品更實(shí)用?！薄笆钦◤?！”一個(gè)男同學(xué)脫口而出。老師幽默極了，她對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“猜對(duì)了，快逃！”大家都笑了。
唉喲！盒子里究竟裝了些什么？我用手托著腮，望這天花板想著，“我再給大家一個(gè)提示吧！這個(gè)物品不是文具。是生活用品。”何老師說(shuō)。“是牙簽嗎？”吳嘉杰說(shuō)。“嗯，還差一點(diǎn)點(diǎn)，再猜！”何老師答?！把篮炌?！”一個(gè)男孩說(shuō)?！安聦?duì)了！”何老師興奮地說(shuō)。
只見(jiàn)老師從盒子里拿出一個(gè)黃色的小兔子牙簽筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就會(huì)看到一朵“牙簽花”，真好看。
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一堂有趣課日記篇七
今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天，心想：我們的老師會(huì)姓什么？這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢？我胡思亂想起來(lái)了，不管了，反正聽(tīng)說(shuō)在小記者基地上課挺有趣的。
進(jìn)了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫(huà)鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫(huà)一張沒(méi)鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫(huà)了女孩。
游戲正式開(kāi)始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來(lái)?yè)屩肀亲?。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛，讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過(guò)我們的方向指揮，他小心翼翼地畫(huà)上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過(guò)那種痛不欲生的日子了。”
第二個(gè)沒(méi)鼻子的女孩難過(guò)地自言自語(yǔ)道：“哪個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)會(huì)給我畫(huà)鼻子??？”這時(shí)，“愛(ài)心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結(jié)果他畫(huà)了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說(shuō)：“我也有鼻子了。”這時(shí)，她想起還有一個(gè)小女孩沒(méi)鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。
下課了，我們依依不舍地離開(kāi)了這堂有趣、難忘的課，
我有許多喜歡的課?？勺铍y忘的一堂課還是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒(méi)響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽(tīng)課的老師專(zhuān)家們。我們都很認(rèn)真，坐得像小樹(shù)一般的直。
一位女老師走進(jìn)了教室。老師很年輕，她好像也有點(diǎn)緊張。微笑著說(shuō)：“今天我們上古詩(shī)三首?！边呎f(shuō)邊打開(kāi)投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫(huà)。黃色的小鳥(niǎo)在綠色的柳樹(shù)上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥(niǎo)飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開(kāi)始提問(wèn)了。第一個(gè)問(wèn)題是“這是哪個(gè)朝代的詩(shī)人??？”有一個(gè)同學(xué)回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對(duì)了?！薄白屛覀冏呷攵鸥Φ脑?shī)，看看他的家是怎樣的？”
我想，發(fā)言可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。于是，我第一個(gè)高高的舉起手?！罢?qǐng)這位女同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧。”“翠綠的柳樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍(lán)天上。白鷺飛向遠(yuǎn)方…”
“杜甫的家被你描繪得真美??！，你答得真棒??！”老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)道。我開(kāi)心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)搶著發(fā)言，盡管他們也說(shuō)得很好。不過(guò)，我還是覺(jué)得自己很棒！
這堂公開(kāi)課讓我印象很深刻，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
“鈴鈴鈴……”鈴聲響了。大家左望望，又看看。這是為什么？因?yàn)椤毙ｉL(zhǎng)來(lái)看課！
副校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，數(shù)學(xué)老師謝老師也來(lái)了“副校長(zhǎng)好，謝老師好”“同學(xué)們好”。副校長(zhǎng)找到了位置，便坐下。我心里一驚，他就坐在我旁邊！
課堂不知不覺(jué)的混了過(guò)久，謝老師突然問(wèn)了個(gè)低b問(wèn)題：“3x3+=？”我以順雷不及掩耳之勢(shì)，舉起了手，謝老師叫了我，我回答：“9”老師說(shuō)：“什么！”“9”“6？”“9啊！”謝老師終于忍受不住，說(shuō)：“1x3=？”“3”“2x3=？”“6”“3x3=？”“9”“3x3還等于6！”“我說(shuō)9啦”副校長(zhǎng)終于說(shuō)：“他說(shuō)的是9啦”全班捧腹大笑！
我在班上馬上有了“開(kāi)心果”的昵稱(chēng)，他們都說(shuō)：“你竟能在這么緊張的時(shí)候弄成這樣，真是佩服，佩服?！蔽抑?，以后說(shuō)話，一定要大聲點(diǎn)了。
“唉，又猜錯(cuò)了?！边@是在干什么呢？告訴你，我們?cè)谕鎲”硌荨?BR> 上課鈴剛剛打響，老師從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)。“我們這節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲?！崩蠋熣f(shuō)。話音未落，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，誰(shuí)都想第一個(gè)上去表演啞劇。老師誰(shuí)都沒(méi)有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會(huì)表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫(xiě)著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡(jiǎn)單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺(jué)到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢(qián)”，往桌子上一放，心滿意足地走了?！俺哉ㄡu面，吃飽了！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說(shuō)。
我表演完后，又有很多同學(xué)上臺(tái)表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細(xì)節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂(lè)！在回味的同時(shí)，每個(gè)人都期待每天都有這樣美好的時(shí)光。
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?BR> “對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的?！标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的......”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?BR> “對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的?！标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
自然課上，施老師神秘地說(shuō)：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著，只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們仔細(xì)看著，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱(chēng)叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開(kāi)始第一步——‘沉淀’?！笔├蠋煱褵€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔?。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見(jiàn)泥土之類(lèi)的臟物向杯底下沉，木屑之類(lèi)的臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老師接著我的話茬說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘沉淀’不是萬(wàn)能的，它只能除掉那些像泥土之類(lèi)可以沉在水底的臟物，木屑之類(lèi)浮在水面的臟物，它就愛(ài)莫能助了。請(qǐng)看水的凈化第二步——過(guò)濾！”
施老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說(shuō)：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽(tīng)施老師這么一說(shuō)，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無(wú)比?！罢娴暮蒙衿嫜?！”我們驚訝不已，這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來(lái)臟物都被濾紙截住了。
“施老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說(shuō)。施老師直搖頭說(shuō)：“不，不，這水表面看起來(lái)似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了?！?BR> 這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱(chēng)圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫(huà)圖片?？赐旰螅壹锤吲e右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹(shù)葉的對(duì)話。蝴蝶說(shuō)，它與樹(shù)葉是一家人?！薄巴?！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹(shù)業(yè)都是對(duì)稱(chēng)圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?！?BR> 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’中間有一條痕跡?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)軸?！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱(chēng)圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開(kāi)讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱(chēng)圖形。我原先想剪的是大樹(shù)，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱(chēng)圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱(chēng)圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱(chēng)圖形的組合”拿到上面去展示。
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ち恕?BR> 一堂有趣課日記篇八
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來(lái)看看吧！
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課不寫(xiě)作文，做手工，看誰(shuí)的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但是我們興致卻很高。聽(tīng)！同學(xué)們正搶著說(shuō)自己想做什么手工呢！有的說(shuō)要做一個(gè)小愛(ài)心，有的說(shuō)要做一朵康乃馨，有的說(shuō)要做一個(gè)小臺(tái)燈……可我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡(jiǎn)單了！做一個(gè)木頭小房子？有些難??！做一個(gè)小章魚(yú)吧！嗯，就它了！
說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，首先我準(zhǔn)備了做小章魚(yú)要用的材料。我先準(zhǔn)備了兩個(gè)藍(lán)顏色的一次性杯子，然后準(zhǔn)備了一張綠色的卡紙，接著準(zhǔn)備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準(zhǔn)備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！
材料準(zhǔn)備好了，下面便開(kāi)始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點(diǎn)，緊接著用剩下的綠紙剪一個(gè)眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會(huì)兒組合時(shí)，你便知道了。然后用白紙剪兩個(gè)大圓，黑紙剪兩個(gè)小圓，接著用剪刀把其中一個(gè)藍(lán)杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！
下面就是組合了。首先把小黑點(diǎn)粘在大白點(diǎn)上，再粘在另一個(gè)杯子上，小章魚(yú)的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚(yú)的嘴巴，接著把綠色小圓點(diǎn)分別粘在另一個(gè)杯口被剪開(kāi)的豎條上，最后，把兩個(gè)杯子粘在一起就好了。
你看，一個(gè)全身藍(lán)藍(lán)的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來(lái)、正在吐泡泡的小章魚(yú)就出現(xiàn)在你面前了?？粗@么俏皮可愛(ài)的小章魚(yú)，我開(kāi)心地想：這節(jié)作文課真有意思！
一堂有趣課日記篇九
“叮鈴鈴……”上課了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，科學(xué)老師就微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天天氣很好，不下雨，所以我們要……”哎？今天科學(xué)老師怎么感覺(jué)不一樣啊？真奇怪。我正想著，老師說(shuō)出了下半句話：“稱(chēng)體重。”什么？稱(chēng)體重！？還是在科學(xué)課上？這可從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢！肯定十分有趣。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)興致勃勃的的稱(chēng)了起來(lái)，有的開(kāi)心自己瘦了，有的嘆氣自己胖了，輪到胡宇翔的時(shí)候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤。因?yàn)樗前嗬镒罡?、最胖的一位。看到胡宇翔這個(gè)身材，我有些擔(dān)心這“弱不禁風(fēng)”的秤。只見(jiàn)他慢慢的站上了秤，“砰！”的一身，我們都被驚了一下，連老師也微微一笑。隨后，老師報(bào)出了這個(gè)驚人的數(shù)：“77.5千克！”全班大笑起來(lái)，胡宇翔尷尬的走下了講臺(tái)。不會(huì)吧，胡宇翔也太重了吧？聽(tīng)到這個(gè)數(shù)，我現(xiàn)在真的很擔(dān)心秤的“安?！薄?BR> 這節(jié)科學(xué)課真是與眾不同，平時(shí)都是按課本上的內(nèi)容上課的，可今天這節(jié)課卻讓我們稱(chēng)體重，真是太有趣了！
一堂有趣課日記篇十
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開(kāi)始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來(lái)放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺(jué)得快樂(lè)極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來(lái)，讓我玩?zhèn)€痛快！
一堂有趣課日記篇十一
你知道這是什么東西嗎?哈哈!猜對(duì)啦!它就是男孩們手中愛(ài)不釋手的玩具悠悠球。悠悠球雖然看起來(lái)很普通，可玩起來(lái)，不僅招式多，而且還很復(fù)雜。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的高手陳就是怎么玩悠悠球的吧!
第一招：搖籃。
只見(jiàn)陳就先用力甩出悠悠球，悠悠球飛速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出了絲絲的聲音。他再用左手的大拇指和小指勾住球繩，然后用右手將球繩輕輕地提起來(lái)，提到了左手的上面使球繩形成了一個(gè)三角形，就像一座高高的尖塔，輕輕地前后搖晃起來(lái)，仿佛一個(gè)孩子坐在秋千上，正自由自在地蕩秋千，多么愜意呀!頓時(shí)，我有一種身臨其境的感覺(jué)。
第二招：摩托車(chē)。
陳就先使勁拋出悠悠球，再用左手的大拇指勾住球繩。緊接著，陳就用右手在悠悠球下逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一圈，然后再用雙手一拉，一個(gè)三角形就出來(lái)了。陳就雙手分別抓著三角形的兩端，所以，三角形也就理所當(dāng)然地成了車(chē)把。他把球繩玩往下放，悠悠球一碰到地面，便嗒嗒地滾動(dòng)起來(lái)，就如它的名字一樣，悠悠球變成了摩托車(chē)?？吹竭@里，我真希望這是一輛貨真價(jià)實(shí)的摩托車(chē)，可以帶我去北京，看望我的表姐。
看完了我們班的高手怎么玩悠悠球以后，我也有些動(dòng)心了?？上В沂莻€(gè)女孩。所以，我決定為豐榕買(mǎi)一個(gè)悠悠球，也像陳就一樣，讓悠悠球發(fā)出帥氣的絲絲聲。
一堂有趣課日記篇十二
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，又叫第3排的同學(xué)寫(xiě)干什么。當(dāng)然，1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫(xiě)了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯?！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！?。≡撐夷盍?。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《》為主題寫(xiě)一篇作文。這堂課真有趣！
一堂有趣課日記篇十三
課堂上，老師神秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)會(huì)魔法的杯子?！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，好奇地你看著我，我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥？它會(huì)有什么樣的魔法呢？它會(huì)怎樣變呢？它會(huì)用什么來(lái)變呢？我的腦袋里充滿了問(wèn)號(hào)。老師慢慢地從箱子里拿出了一個(gè)小杯子，同學(xué)們有的靜靜地坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，有的迫不及待地跑到講臺(tái)上，踮起腳尖仔細(xì)地看，有的同學(xué)爬上桌子，伸長(zhǎng)脖子，仿佛要把魔法杯的機(jī)關(guān)找出來(lái)……教室里熱鬧極了！
后來(lái)，老師告訴我們：杯子被卡紙蓋著，氣流不會(huì)進(jìn)入杯子，大氣的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于水的質(zhì)的壓強(qiáng)，所以水就不會(huì)流出來(lái)。
看來(lái)，只要留心觀察，生活處處皆科學(xué)，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
一堂有趣課日記篇十四
星期五下午第二節(jié)課，彭老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，向我們宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧！”全班同學(xué)都覺(jué)得很新鮮，于是異口同聲地說(shuō)：“好呀！”
在全班60雙眼睛的緊緊注視下，這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)彭老師不慌不忙地掀開(kāi)酒精燈的蓋子，點(diǎn)燃了酒精燈，架好了三腳架，并把一只紙船輕輕地放在上面……，此時(shí)此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都屏息凝視著紙船，靜靜的等待著紙船被燒毀的那一刻。而此時(shí)，彭老師往紙船內(nèi)倒了一杯水，徹底逆轉(zhuǎn)了紙船的命運(yùn)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……教室里那一雙雙眼睛隨著時(shí)間地推移流露出驚訝的`神情——紙船“毫發(fā)無(wú)損”！而它的船倉(cāng)中卻冒出了水蒸氣，說(shuō)明老師倒的那杯水正在蒸發(fā)，彭老師叫了幾位同學(xué)上去試一試水溫，當(dāng)然那些同學(xué)是趕緊從熱水里抽出手指，可見(jiàn)紙船里的水明顯已經(jīng)很熱了。而這紙船呢？經(jīng)過(guò)七、八分鐘的火燒，它還是“頑強(qiáng)”的“活”了下來(lái)。咦？這個(gè)現(xiàn)象好奇怪呀！接下來(lái)是彭老師對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一番詳細(xì)地講解，于是我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，因?yàn)榧埓诩訙氐耐瑫r(shí)，水面的水分在不斷的蒸發(fā)，水蒸氣會(huì)帶走熱氣，所以在這些水燒干之前，紙船是不會(huì)燃燒的。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真快樂(lè)啊！我在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課里，既收獲了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是一舉兩得！
一堂有趣課日記篇十五
今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說(shuō)什么你就必須反著作，比如老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽(tīng)了游戲規(guī)劃，我們都覺(jué)得這個(gè)太容易了。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)讓我們先熱身一下，老師說(shuō):“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過(guò)關(guān)了。老師又說(shuō)“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡(jiǎn)直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時(shí)老師又說(shuō)“向后轉(zhuǎn)”，這時(shí)許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動(dòng)，因?yàn)椤跋蚝筠D(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動(dòng)，所以我原地不動(dòng)，這一次果然很多人上當(dāng)了。
比賽正式開(kāi)始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說(shuō)：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋?lái)了，這一次全部過(guò)關(guān)。老師又說(shuō)：“站！”這一次有二個(gè)人開(kāi)小差站了起來(lái)，于是被淘汰了。接著老師又說(shuō)：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無(wú)一傷亡。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來(lái)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們連忙立正。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過(guò)了關(guān)。這一輪下來(lái)，場(chǎng)上的'人只有少數(shù)幾個(gè)了，其他人都陸續(xù)輸了。
第四輪了，老師說(shuō)：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過(guò)了關(guān)。老師又說(shuō)：“站起來(lái)，我們馬上蹲了下來(lái)。這一輪下來(lái)已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我們幾個(gè)贏的人都得意洋洋的。這時(shí)老師說(shuō)：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒(méi)想到聽(tīng)到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因?yàn)槲艺f(shuō)下去也是對(duì)著干游戲的一部分！”
哈哈，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)失誤我也輸了，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“兵不厭詐”！
一堂有趣課日記篇十六
今天，我上了一堂有趣的擊劍課，就讓我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)吧。
早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，我會(huì)帶你去體驗(yàn)一下?lián)魟??！蔽覈樀貌桓覄?dòng)了，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)道：“不用擔(dān)心，劍不會(huì)刺到你的，會(huì)有頭盔和用來(lái)保護(hù)你的衣服?！钡疫€是很害怕。
到了晚上放學(xué)，媽媽帶著我，到了擊劍館門(mén)口。我的心“砰砰砰”地跳著，一位老師從擊劍館里走了出來(lái)，兩個(gè)大眼睛像寶石一樣嵌在一張白白的臉上，長(zhǎng)頭發(fā)如同瀑布一般披在肩上。個(gè)子可高了，像長(zhǎng)頸鹿一樣。她帶著我們走進(jìn)擊劍館，老師讓我填了表格，又讓我坐下，開(kāi)始和我介紹擊劍運(yùn)動(dòng)。擊劍一共分為三種劍：花劍、重劍和佩劍。老師告訴我可以試試佩劍，我試著拿了一下，還有點(diǎn)兒重呢！老師告訴我，佩劍又叫騎士劍或者海盜劍。我想到自己拿著劍的帥氣情景，慢慢地不再害怕了。
講完劍，老師又開(kāi)始教我擊劍的基本禮儀和步伐等，我看著老師做，一邊自己做，一邊記著動(dòng)作。接著，老師遞給我一把佩劍，說(shuō)道：“你來(lái)試試吧！”我試了試，心想：其實(shí)擊劍也沒(méi)那么難。
老師看我練得很好了，就說(shuō)：“我們來(lái)實(shí)戰(zhàn)一下吧！”我聽(tīng)了，心里又緊張起來(lái)，雙腳像灌了鉛一樣，一步一步地向前移去。實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始了，我?guī)е^盔，穿著保護(hù)服，向“戰(zhàn)場(chǎng)”上走去，老師也準(zhǔn)備好了，我們先敬了禮，然后開(kāi)始了搏斗，我向老師的頭盔打去，老師舉劍一擋。呀，我的劍被老師擋住了，老師又突然向我面前一刺，我趕緊舉劍一迎，可是已經(jīng)晚了，老師一下刺在了我的頭盔上。唉，我輸了，可是媽媽卻說(shuō)我和老師打，肯定輸呀。我聽(tīng)了，心情就好點(diǎn)了。
我覺(jué)得擊劍真有趣，有空大家一定要來(lái)玩哦。
一堂有趣課日記篇十七
星期三的下午第一節(jié)是科學(xué)課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學(xué)像鳥(niǎo)兒歸巢似的紛紛跑進(jìn)教室，和往常一樣拿出科學(xué)書(shū)和筆，靜靜地等候老師來(lái)上課。沒(méi)想到走進(jìn)教室的不是科學(xué)老師，而是我們的語(yǔ)文老師，她站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天科學(xué)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課為了讓同學(xué)們放松一下，我們一起來(lái)做個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學(xué)們整整齊齊地回答“好！”一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)。接著，老師在黑板上寫(xiě)了“擊鼓傳花”四個(gè)有力的大字。寫(xiě)完后老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)大家宣布游戲規(guī)則，她說(shuō)：“我這兒有一條毛巾，游戲開(kāi)始時(shí)我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學(xué)用最快的速度往后傳，傳到最后，再?gòu)南噜彽囊涣袀魃蟻?lái)，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學(xué)動(dòng)物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。
個(gè)就落在了我的手里。她猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞的站了起來(lái)，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動(dòng)，把這首歌唱走了調(diào)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來(lái)用手遮住了臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。游戲又開(kāi)始了，毛巾被傳來(lái)傳去，像一個(gè)罪人，每個(gè)人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮，同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測(cè)拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來(lái)，這時(shí)毛巾落在了韓銷(xiāo)的手里，只見(jiàn)他不緊不慢的站了起來(lái)，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時(shí)都自然大方的他，難道在這一時(shí)刻讓游戲冷場(chǎng)不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來(lái)到了我們班上，他學(xué)得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來(lái)，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。
游戲越來(lái)越激烈，節(jié)目越來(lái)越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語(yǔ)的，有學(xué)狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡(jiǎn)直太豐富了，同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣課日記篇十八
過(guò)年了，家家戶戶熱熱鬧鬧的，大家歡度這蛇年的最后一天。
大年三十的那一天，家家戶戶都忙的不可開(kāi)交，做飯的做飯，包餃子的包餃子，包春卷的包春卷，忙的不亦樂(lè)乎。爸爸和他的兄弟們喝茶、聊天，媽媽們則開(kāi)始做年夜飯，在這一天，孩子們最開(kāi)心，他們換上了新衣，穿上了新鞋，高高興興的去親戚家拜年，拿紅包。
傍晚，飯菜都準(zhǔn)備好了，貪吃的我拿了兩片牛肉，剛準(zhǔn)備吃，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大媽說(shuō)：“你讓他吃吧?！庇辛舜髬尩倪@句話，我吃到了這兩片牛肉，味道真不錯(cuò)?，F(xiàn)在，就等開(kāi)飯了。
我們開(kāi)飯了，吃著美味的年夜飯，回憶起20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望20xx的目標(biāo)，我希望自己在20xx年里，汲取20xx年的優(yōu)點(diǎn)，改善20xx年的缺點(diǎn)。
在大年三十，人們要守歲，也就是守到12點(diǎn)，在接下來(lái)的5個(gè)小時(shí)里，媽媽和家里的其他親人一起打麻將，爸爸在一旁“觀戰(zhàn)”，老人們則打開(kāi)電視，收看央視春晚，我可沒(méi)興趣，就去玩電腦?！班枥锱纠病薄班枥锱纠病钡谋夼诼曈猪懥似饋?lái)，爸爸說(shuō)這鞭炮聲意味著12點(diǎn)到了。我們大家一起下樓放鞭炮，看著這熱鬧的場(chǎng)景，我不經(jīng)想說(shuō)：這熱熱鬧鬧的節(jié)日要是每天都有的話，那大家都會(huì)十分開(kāi)心。
一堂有趣課日記篇十九
我們上過(guò)許許多多的課：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺(jué)最有趣的是上星期三的體育課。
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場(chǎng)，你們自己組隊(duì)玩游戲。”“耶！“我們大聲歡呼著。
來(lái)到操場(chǎng)，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。
我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“，誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后，我當(dāng)了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我左沖右撞，希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復(fù)得差不多了，就猛地沖過(guò)去，等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”
一堂有趣課日記篇二十
今天，我們?cè)谕娲灯古仪虻挠螒?。游戲?guī)則是：放幾個(gè)杯子在桌上，在杯子里裝水。放一個(gè)球在杯子里，從第一個(gè)杯子把球到最后的杯里。
比賽開(kāi)始了，我的第一個(gè)對(duì)手就是揚(yáng)揚(yáng)。他一臉驕傲地上了臺(tái)。老師數(shù)了一、二、三！我一下子把球吹到第二個(gè)杯子中。揚(yáng)揚(yáng)看起來(lái)很不服氣，他用力一吹。可那球好像在和揚(yáng)揚(yáng)作對(duì)一樣，在原地轉(zhuǎn)著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。
今天真好玩，這真是?。?BR> 一堂有趣課日記篇二十一
今天上作文課，袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了，大家都十分興奮，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐，打一字?！崩蠋熢捯魟偮?，我們就異口同聲的喊道：“曼!”。老師驚奇的看著我們說(shuō)：“你們太厲害了！”
有個(gè)同學(xué)給老師提議：“老師，你給我們出點(diǎn)難的吧！”我們都附和到：“對(duì)呀，給我們出點(diǎn)難的吧?！崩蠋熣f(shuō)：“好，你們聽(tīng)好了，兩個(gè)人是地主，打一字?！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來(lái)，曹晨宇說(shuō)：“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭，我問(wèn)老師是不是“從”，老師說(shuō)還有‘地主’呢，突然有一個(gè)聰明的同學(xué)站起來(lái)非常有自信的說(shuō)：“是‘往’，對(duì)不對(duì)？”。老師為他豎起了大拇指，這時(shí)候我才恍然大悟，老師也為我們解釋?zhuān)阂粋€(gè)人是單人旁，那兩個(gè)人就是雙人旁，地主就是一個(gè)‘主’，所以是‘往’”?！芭丁钡囊宦暎瑢W(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應(yīng)出來(lái)‘舌’和‘甘’組合起來(lái)是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說(shuō)對(duì)，就是甜。這時(shí)下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，通過(guò)今天這個(gè)游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！