總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。寫總結(jié)時可以參考一些范文和示例，但要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。這些總結(jié)范文精選了優(yōu)秀的寫作素材和有趣的案例，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己挽`感。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇一
1.赴杭州參加星星火炬英語大獎賽。
2.參加區(qū)疑難問題教研活動。
3.英語節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購買游園獎品，開展每個年級的個人比賽項(xiàng)目及班級布置等。
4.英語學(xué)科競賽出卷審核，批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。
6.上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃。
7.民主評議，學(xué)期總結(jié)。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報(bào)吧！
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二
1.制定教學(xué)計(jì)劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計(jì)劃，初擬本學(xué)期幾大活動：英語節(jié)及星星火炬英語大獎賽，英語學(xué)科競賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的討厭，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時間。
4.開展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇三
每每到期末的時候，每個教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語組每個月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的收獲，先總結(jié)如下：
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇四
學(xué)期一開始，我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí).
2.注重群交群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
英語教研組有5名教師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇五
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期平坊英語教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇六
優(yōu)秀作文推薦！一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減。”備課組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的.實(shí)效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。
3、將學(xué)生的形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。
恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價(jià)的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)校口語比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
英語活動充分挖掘了每個學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個孩子在活動中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語廣播，訂閱各種英語報(bào)紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長，取得了不小的成績：8月，劉黎老師被評為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。
2、英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文比賽一等獎；劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。
過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足，部分老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平，以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。
新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)依托期初教研組計(jì)劃，重點(diǎn)突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，以提高師資整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“七認(rèn)真”為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題教研、有效教研。
學(xué)期初，在戴建琴校長的引領(lǐng)下，城南校區(qū)的全體英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確不同階段的英語學(xué)習(xí)要求和學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的能力，體會修訂稿的最新精神，加深其內(nèi)涵的理解和把握，進(jìn)一步確立新的教育理念，努力落實(shí)于具體的教學(xué)活動中。在英語教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外針對本學(xué)期英語新教師比較多的情況，學(xué)校教研組分別從上課常規(guī)、作業(yè)要求、備課格式以及課外學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾個方面進(jìn)行了研討，并進(jìn)行導(dǎo)師團(tuán)針對性指導(dǎo)，提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)。
深化課堂觀察，真正讓教研活動成為老師的日常。一直以來，我們一直結(jié)合學(xué)校的工作，開展了一系列的課堂展示活動?！爸腔劢逃币恢笔俏覀儗W(xué)校教育管理的追求。想做什么樣的教育，就會決定做什么樣的事，決定進(jìn)行什么樣的研究?！爸腔劢逃?，除了需要打造智慧課程，更需要培養(yǎng)智慧型教師，需要提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本學(xué)期，城南校區(qū)英語組進(jìn)行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動。我們從課堂入手，圍繞“目標(biāo)的設(shè)置、目標(biāo)的達(dá)成度”等幾個方面進(jìn)行定向觀察，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，從而有針對性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花，表達(dá)自己對所研究問題的認(rèn)識和見解。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作。學(xué)期初，教研組開展一次學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“七認(rèn)真”工作，教研組每月開展“七認(rèn)真”檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋與調(diào)整，以提高教師工作的有效性。本學(xué)期，英語新教師較多，導(dǎo)師團(tuán)成員悉心指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)新教師的課堂常規(guī)和各項(xiàng)作業(yè)要求。另外，教研組繼續(xù)常規(guī)化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實(shí)一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)問題和尋找有效的策略，并通過開展課后研討深入研究，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們有信心在今后的課堂教學(xué)中，一如既往，再接再厲，努力實(shí)現(xiàn)我們即定的目標(biāo)，使每一位教師不斷進(jìn)步發(fā)展，使每一位學(xué)生都能享受英語學(xué)習(xí)的成功。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報(bào)比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇九
不知不覺中，一路匆匆走來，緊張繁忙的一學(xué)期過去了。在過去的一學(xué)期里，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們在認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高，比較圓滿地完成了學(xué)校英語教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
1，積極參加學(xué)校，區(qū)教研室等組織的各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。如聽專題講座，外出公開課觀摩，參加校際間的交流活動，教研組內(nèi)的聽課評課和理論學(xué)習(xí)，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論知識，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺。
2。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。全體英語教師利用每兩周一次的教研組活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。
3。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每兩周一次的活動正常開展，組內(nèi)教師的主人翁意識強(qiáng)了，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，各項(xiàng)工作井然有序地開展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語優(yōu)質(zhì)課評比，收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》被評為常州市中英會20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎。
1，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
3，要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4。以課題以載體，"師徒結(jié)對，同伴互助"，扎扎實(shí)實(shí)地開展平時的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下，李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)相互間的聽課和評課，積極進(jìn)行反思，為年輕教師的成長和發(fā)展提供了良好的平臺。
5。積極參加校"質(zhì)量月"活動。這次活動是在各任課教師做了精心準(zhǔn)備，組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《談?wù)劷處煹穆犝n藝術(shù)》一文后開始進(jìn)行的。整個活動過程包括聽課，評課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評優(yōu)課并獲得二等獎。
本學(xué)期針對我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的具體情況，進(jìn)行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標(biāo)競賽，八，九年級分別開展了英語寫作競賽和詞匯競賽，在校園形成了英語學(xué)習(xí)的熱潮，做到了"我學(xué)習(xí)，我快樂"。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，英語教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，隨著新一年的到來，我們將一如既往地本著"學(xué)習(xí)，實(shí)踐——反思——實(shí)踐"的進(jìn)取精神，進(jìn)一步規(guī)劃，改進(jìn)，有所開拓，期待更好的成績。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的集體備課由七年級的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負(fù)責(zé)。x老師的七年級聽說課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位，課堂活動符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對中上等生的層次來進(jìn)行思的五個“w”的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開課方面，上課老師認(rèn)真分析教材，認(rèn)真解讀文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動；聽課老師則認(rèn)真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開課老師提出了寶貴的意見，都覺受益匪淺。
本學(xué)期，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號召，提出了兩個課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語目標(biāo)分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅(jiān)持聽評課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識，采取當(dāng)場寫，當(dāng)場批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。方案二為xx老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，讓每個學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、會用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動尋找資料，主動找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀。通過項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動性，以提高體校英語教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長，積極參加市級的各種教研互動，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、班會課設(shè)計(jì)、說課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進(jìn)教研組。
都說一個人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來年收獲更加滿滿。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十一
1.我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.
2.在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.
3.本學(xué)期對3----5年學(xué)生進(jìn)行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力.
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新.
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十二
我們的英語教研組是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開課，然后集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
（一）教學(xué)常規(guī)方面。
1、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn)，提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益非淺，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過程中和新課程共同成長。
（二）教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
3、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動，我們組的`丁希明老師，參加江寧區(qū)好課評比獲區(qū)一等獎，朱乾坤老師指導(dǎo)揚(yáng)州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過教育實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中，所授溶解度第二課時，得到聽課教師的一致好評。丁希明老師災(zāi)區(qū)教研室組織的初三教師解題能力大賽中，獲區(qū)二等獎。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
6、對學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料，對于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做，有效提高習(xí)題的效率。
（三）教研組建設(shè)方面。
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學(xué)期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結(jié)對互幫互學(xué)，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
（四）教學(xué)實(shí)績。
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平，期末還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇一
1.赴杭州參加星星火炬英語大獎賽。
2.參加區(qū)疑難問題教研活動。
3.英語節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購買游園獎品，開展每個年級的個人比賽項(xiàng)目及班級布置等。
4.英語學(xué)科競賽出卷審核，批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。
6.上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃。
7.民主評議，學(xué)期總結(jié)。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報(bào)吧！
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二
1.制定教學(xué)計(jì)劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計(jì)劃，初擬本學(xué)期幾大活動：英語節(jié)及星星火炬英語大獎賽，英語學(xué)科競賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的討厭，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時間。
4.開展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇三
每每到期末的時候，每個教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語組每個月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的收獲，先總結(jié)如下：
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇四
學(xué)期一開始，我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí).
2.注重群交群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
英語教研組有5名教師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇五
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期平坊英語教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇六
優(yōu)秀作文推薦！一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減。”備課組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的.實(shí)效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。
3、將學(xué)生的形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。
恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價(jià)的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)校口語比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
英語活動充分挖掘了每個學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個孩子在活動中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語廣播，訂閱各種英語報(bào)紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長，取得了不小的成績：8月，劉黎老師被評為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。
2、英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文比賽一等獎；劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。
過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足，部分老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平，以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。
新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)依托期初教研組計(jì)劃，重點(diǎn)突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，以提高師資整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“七認(rèn)真”為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題教研、有效教研。
學(xué)期初，在戴建琴校長的引領(lǐng)下，城南校區(qū)的全體英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確不同階段的英語學(xué)習(xí)要求和學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的能力，體會修訂稿的最新精神，加深其內(nèi)涵的理解和把握，進(jìn)一步確立新的教育理念，努力落實(shí)于具體的教學(xué)活動中。在英語教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外針對本學(xué)期英語新教師比較多的情況，學(xué)校教研組分別從上課常規(guī)、作業(yè)要求、備課格式以及課外學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾個方面進(jìn)行了研討，并進(jìn)行導(dǎo)師團(tuán)針對性指導(dǎo)，提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)。
深化課堂觀察，真正讓教研活動成為老師的日常。一直以來，我們一直結(jié)合學(xué)校的工作，開展了一系列的課堂展示活動?！爸腔劢逃币恢笔俏覀儗W(xué)校教育管理的追求。想做什么樣的教育，就會決定做什么樣的事，決定進(jìn)行什么樣的研究?！爸腔劢逃?，除了需要打造智慧課程，更需要培養(yǎng)智慧型教師，需要提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本學(xué)期，城南校區(qū)英語組進(jìn)行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動。我們從課堂入手，圍繞“目標(biāo)的設(shè)置、目標(biāo)的達(dá)成度”等幾個方面進(jìn)行定向觀察，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，從而有針對性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花，表達(dá)自己對所研究問題的認(rèn)識和見解。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作。學(xué)期初，教研組開展一次學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“七認(rèn)真”工作，教研組每月開展“七認(rèn)真”檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋與調(diào)整，以提高教師工作的有效性。本學(xué)期，英語新教師較多，導(dǎo)師團(tuán)成員悉心指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)新教師的課堂常規(guī)和各項(xiàng)作業(yè)要求。另外，教研組繼續(xù)常規(guī)化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實(shí)一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)問題和尋找有效的策略，并通過開展課后研討深入研究，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們有信心在今后的課堂教學(xué)中，一如既往，再接再厲，努力實(shí)現(xiàn)我們即定的目標(biāo)，使每一位教師不斷進(jìn)步發(fā)展，使每一位學(xué)生都能享受英語學(xué)習(xí)的成功。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報(bào)比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇九
不知不覺中，一路匆匆走來，緊張繁忙的一學(xué)期過去了。在過去的一學(xué)期里，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們在認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高，比較圓滿地完成了學(xué)校英語教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
1，積極參加學(xué)校，區(qū)教研室等組織的各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。如聽專題講座，外出公開課觀摩，參加校際間的交流活動，教研組內(nèi)的聽課評課和理論學(xué)習(xí)，等等，這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，汲取先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論知識，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺。
2。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。全體英語教師利用每兩周一次的教研組活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。
3。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每兩周一次的活動正常開展，組內(nèi)教師的主人翁意識強(qiáng)了，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，各項(xiàng)工作井然有序地開展。十月初，李莉老師代表我校參加了市英語優(yōu)質(zhì)課評比，收獲很大，受益匪淺。12月，劉慧英老師的論文《英語教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》被評為常州市中英會20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎。
1，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括，判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2，深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到"五有"：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
3，要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4。以課題以載體，"師徒結(jié)對，同伴互助"，扎扎實(shí)實(shí)地開展平時的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下，李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)相互間的聽課和評課，積極進(jìn)行反思，為年輕教師的成長和發(fā)展提供了良好的平臺。
5。積極參加校"質(zhì)量月"活動。這次活動是在各任課教師做了精心準(zhǔn)備，組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《談?wù)劷處煹穆犝n藝術(shù)》一文后開始進(jìn)行的。整個活動過程包括聽課，評課和議課，收到了較好的成效。李莉老師參加了校評優(yōu)課并獲得二等獎。
本學(xué)期針對我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的具體情況，進(jìn)行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標(biāo)競賽，八，九年級分別開展了英語寫作競賽和詞匯競賽，在校園形成了英語學(xué)習(xí)的熱潮，做到了"我學(xué)習(xí)，我快樂"。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，英語教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，隨著新一年的到來，我們將一如既往地本著"學(xué)習(xí)，實(shí)踐——反思——實(shí)踐"的進(jìn)取精神，進(jìn)一步規(guī)劃，改進(jìn)，有所開拓，期待更好的成績。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的集體備課由七年級的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負(fù)責(zé)。x老師的七年級聽說課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位，課堂活動符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對中上等生的層次來進(jìn)行思的五個“w”的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開課方面，上課老師認(rèn)真分析教材，認(rèn)真解讀文本，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動；聽課老師則認(rèn)真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開課老師提出了寶貴的意見，都覺受益匪淺。
本學(xué)期，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號召，提出了兩個課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語目標(biāo)分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅(jiān)持聽評課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識，采取當(dāng)場寫，當(dāng)場批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。方案二為xx老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，讓每個學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、會用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動尋找資料，主動找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀。通過項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動性，以提高體校英語教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長，積極參加市級的各種教研互動，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、班會課設(shè)計(jì)、說課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進(jìn)教研組。
都說一個人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來年收獲更加滿滿。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十一
1.我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽，獲得了較好的成績.
2.在我組人員的共同努力，配合下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.
3.本學(xué)期對3----5年學(xué)生進(jìn)行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力.
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新.
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十二
我們的英語教研組是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開課，然后集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
（一）教學(xué)常規(guī)方面。
1、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn)，提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益非淺，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過程中和新課程共同成長。
（二）教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
3、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動，我們組的`丁希明老師，參加江寧區(qū)好課評比獲區(qū)一等獎，朱乾坤老師指導(dǎo)揚(yáng)州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過教育實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中，所授溶解度第二課時，得到聽課教師的一致好評。丁希明老師災(zāi)區(qū)教研室組織的初三教師解題能力大賽中，獲區(qū)二等獎。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
6、對學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料，對于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做，有效提高習(xí)題的效率。
（三）教研組建設(shè)方面。
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學(xué)期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結(jié)對互幫互學(xué)，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
（四）教學(xué)實(shí)績。
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平，期末還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。