通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)能力。
硬幣跳高小學(xué)篇一
今天張老師帶來(lái)了一個(gè)精致而又小巧的盒子，她搖了搖盒子，讓我們猜里面是什么？同學(xué)們聽了聽聲音，紛紛猜測(cè)起來(lái)。有的人猜是黃豆，有的人猜是棋子，張老師都搖搖頭，最后，我們班的女孩柴耀楨猜出來(lái)了，是硬幣，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)，我們今天寫的是關(guān)于硬幣的內(nèi)容。
我拿到的是一枚壹分硬幣，我用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)它的四周凹凸不平，除了刻有花紋的地方，其它地方都是光滑的。硬幣的正面刻著1982幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，我想這枚硬幣大概是1982年誕生的吧，上面的兩邊還有兩條稻穗，反面刻著“中華人民共和國(guó)”幾個(gè)字，下面還有一個(gè)國(guó)徽，上面刻著四個(gè)小星，一個(gè)大星。
接著張老師又讓我們聽硬幣發(fā)出的聲音。同學(xué)們馬上把耳朵像兔子一樣堅(jiān)了起來(lái)，眼睛瞪得大大的。只見老師把一枚壹元硬幣放在手中，輕輕往上一拋，硬幣從上往下落，掉在地上發(fā)出了“”的響聲。老師用同樣的方法拋了另外兩枚硬幣，第一枚發(fā)出了“叮叮?！钡穆曇簦诙栋l(fā)出了“咯咯咯”的聲音，它們的聲音是多么清脆。
張老師說(shuō)：“你們趴在課桌上，不允許偷看，我們來(lái)玩猜硬幣的游戲，根據(jù)聲音來(lái)判斷是哪枚硬幣?！眲傉f(shuō)完，就拋了一枚硬幣，發(fā)出了“叮叮?！钡穆曇簦也拢哼@聲音大概是伍分硬幣吧。剛想完，只聽又一陣“咯咯咯”的聲音從我耳邊傳來(lái)，我想：聲音很小，肯定是壹分硬幣。過(guò)了一會(huì)兒，又一個(gè)”“的聲音從我耳邊傳來(lái)，我想：是壹元硬幣。最后，老師宣布了答案，是這樣的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一聽，心里欣喜若狂，因?yàn)槲胰稳聦?duì)了。
這個(gè)游戲真有趣??！
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硬幣跳高小學(xué)篇二
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)以為是運(yùn)動(dòng)會(huì)里的“跳高”比賽吧。不對(duì)，這是我們?cè)诮淌依锱e行的一場(chǎng)“硬幣跳高”比賽。
老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個(gè)字，班級(jí)里便有了一陣小小的騷動(dòng)，大家都在想：“老師葫蘆里賣的什么藥?。俊?BR> “現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)比賽規(guī)則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然后用嘴對(duì)著硬幣吹，如果硬幣跳過(guò)了鋼筆，那就算挑戰(zhàn)成功。每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)想來(lái)試一試？”老師說(shuō)道。
許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺(tái)，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽“當(dāng)當(dāng)”，硬幣動(dòng)了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數(shù)：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個(gè)淘氣的孩子，在原地一動(dòng)不動(dòng)。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。
下面，陳世杰、葉強(qiáng)浩都不甘落后，紛紛上臺(tái)比賽。上去時(shí)是自信滿滿，下來(lái)時(shí)卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機(jī)會(huì)，硬幣都沒(méi)有跳過(guò)那支鋼筆?！霸俳o我三次機(jī)會(huì)，行不行？”我們想了一下，說(shuō)：“行！”于是，老師又開始了，在用到第五次機(jī)會(huì)時(shí)，老師還是沒(méi)能成功。老師有些猶豫了，但同學(xué)們的加油聲讓老師堅(jiān)持著又吹了一次?！耙晒α?！”老師舉起雙手興奮地喊起來(lái)。同學(xué)們有的拍案叫絕，有的也跳了起來(lái)，教室里掌聲雷動(dòng)。
我從這次比賽中悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
硬幣跳高小學(xué)篇三
中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員張國(guó)偉又一次獲得了我國(guó)的跳高冠軍。觀眾們熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。你看連我們的“硬幣先生”也想當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員，挑戰(zhàn)一下自己的實(shí)力呢！
什么？“硬幣”跳高，小周同志，你和我開玩笑的吧，這是我聽過(guò)最好笑的笑話了。哼！你還別不信，就讓我來(lái)當(dāng)“硬幣”先生的助理，幫它一起實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。
說(shuō)干就干，想要成功就必須要有千百次的訓(xùn)練和失敗，我們的跳桿很簡(jiǎn)單，就是一把尺子。先從最簡(jiǎn)單的起跳動(dòng)作開始練習(xí)，我把尺子固定在桌面上，準(zhǔn)備就緒，“硬幣”先生在起點(diǎn)待命了，我用手按了下硬幣，“一、二、三起跳?！贝蠹业哪抗舛荚谧⒁曋灰娪矌欧艘粋€(gè)“大跟頭”，又重重地摔回了原地。
這時(shí)，同學(xué)們不禁懷疑起來(lái)了：“我就說(shuō)嘛，不可能！”“不，這才是第一次試跳嘛，一個(gè)高度可以試跳三次的?！蔽疑鷼獾卮鸬?。
現(xiàn)在我和“硬幣先生”改變作戰(zhàn)策略，采用吹氣的方法。我深深地吸了一口氣，用力一吹，但這個(gè)調(diào)皮的“硬幣先生”絲毫沒(méi)有反應(yīng)，好像被孫悟空給定住一般，我吹得滿臉通紅，上氣不接下氣，心里有千百遍想要放棄的念頭，但是有一個(gè)聲音，一直在激勵(lì)著我，告訴我：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”于是，我吹了一次又一次，這下我氣沉丹田，鼓起腮幫，對(duì)準(zhǔn)硬幣，使出自己的九牛二虎之力，用力一吹，硬幣就像著了魔似的，飛了起來(lái)，在空中劃了一道美麗的弧線，乖乖地躍過(guò)了尺子，在桌上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，停了下來(lái)。這下同學(xué)們都驚呆了，回過(guò)神來(lái)，便一窩蜂地拿出自己的硬幣，躍躍欲試，準(zhǔn)備和我的硬幣一較高下呢。
小浩同學(xué)胸有成竹地走了過(guò)來(lái)，還擺了個(gè)“pose（姿勢(shì)）”。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋得滿臉通紅，用盡全身力氣一吹！哈哈，小浩真是旗開得勝：硬幣像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將一樣跨過(guò)了尺子，再一個(gè)完美的后空翻用優(yōu)美的姿勢(shì)落下。同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲。
該我們的淑女——小張出場(chǎng)了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹！哎，可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。小張急了，連忙鼓起腮幫吹，但結(jié)果和開始一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著肚子笑得前俯后仰……但是她不為所動(dòng)，依然堅(jiān)持比賽著，最后她也成功了。
原來(lái)這個(gè)世界沒(méi)有什么不可能，只要我們敢于嘗試?！坝矌畔壬蓖ㄟ^(guò)自己的堅(jiān)持不懈，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，實(shí)踐告訴我們，只有留心觀察，才能有新的發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持就一定能夠勝利。
硬幣跳高小學(xué)篇四
幾枚溫暖的`硬幣，幾絲平凡的寬容，幾份真摯的關(guān)愛.
那天下著鵝毛大雪，整個(gè)街道都被白色覆蓋，我被棉襖包裹得像粽子一樣，快步向家走著，寒風(fēng)好像利刃一樣割著我的雙頰。
我在一家面包店里停了下來(lái)，店里開著暖氣，讓我感受到了異常的溫暖。架子上擺滿了一排排散發(fā)著濃濃香味的面包，還在冒著熱氣。我找了一個(gè)空位坐下，打算休息一會(huì)。
這時(shí)，門外進(jìn)來(lái)了一個(gè)大約5、6歲的小男孩，他的臉頰和兩耳凍得通紅，瘦弱人身體在單薄的衣服里瑟瑟發(fā)抖。他好像很緊張，時(shí)不時(shí)的用手拉扯著衣服上的拉鏈，眼睛盯著貨架上的面包，有時(shí)還會(huì)東張西望。
接著，他悄悄地溜到了貨架后面……。
“你在干什么！”那邊突然傳來(lái)一聲質(zhì)問(wèn)，然后小男孩就被一個(gè)壯實(shí)的中年男人拎了出來(lái)，小男孩嚇得臉色慘白，聲音都發(fā)抖了，眼睛里充滿了害怕。順著男人惡狠狠的目光，我發(fā)現(xiàn)小男孩的手正拼命捂著棉襖上一個(gè)明顯突出的地方。
面包店里的顧客全都圍了上去，不斷地議論著。然后，男人猛地一扯男孩的棉襖，一個(gè)面包便在眾目睽睽之下掉到了地上，頓時(shí)，人群一陣騷動(dòng)，不斷地有人指責(zé)著，小男孩已經(jīng)害怕至極點(diǎn)，眼睛里飽含著淚水，被那個(gè)男人扯著袖子往外趕。
突然，收銀臺(tái)那邊傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“老板，他已經(jīng)付過(guò)錢了?！彪S即那個(gè)服務(wù)員用手指了指臺(tái)上幾枚仿佛還帶有手心余溫的硬幣。
老板放開小男孩，走到收銀臺(tái)錢數(shù)了數(shù)，然后灰溜溜地走開了。人群也隨之散去。
除了我，沒(méi)有一個(gè)人注意到，那幾枚硬幣是店員自己放上去的。
小男孩撿起面包，悄悄地放回了貨架，然后感激地看了店員一眼，隨即離開了面包店。
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，往事隨之淡去，但這幾枚愛的硬幣卻在我的腦海中依然清晰，記憶猶新。那幾枚硬幣，帶有余溫，那是人間的溫暖，那幾枚硬幣，锃亮奪目，在燈光的照耀下更加絢爛輝煌，倒映著人間的真善美，折射出無(wú)比的寬容，那是充滿愛的硬幣。
冬夜寒冷，面包溫暖，幾枚硬幣，幾份愛意！
硬幣跳高小學(xué)篇五
今天，周老師上課時(shí)帶來(lái)一個(gè)大瓶子，她說(shuō)：“我搖一搖，你們聽一聽，猜猜里面裝的是什么東西，好嗎？”說(shuō)完，周老師搖了幾下，只聽見里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，我們異口同聲說(shuō)：“是硬幣！”周老師公布了答案，哈哈，果然是硬幣，我們開心地笑了。
老師給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)硬幣。硬幣圓圓的，扁扁的，在陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃。硬幣的直徑大約25厘米，厚約2毫米，硬幣的顏色是銀灰色的，它跟就礦泉水瓶的瓶蓋差不多大小。硬幣的正面有一個(gè)大大的“1元”，反面的圖案是一朵開放的`大菊花。我拿到的硬幣是20xx年發(fā)行的，上面還寫著“中國(guó)人民銀行”六個(gè)字。仔細(xì)看后，我覺得硬幣真漂亮！
老師讓我們比比是我們牙齒硬還是硬幣硬，她先請(qǐng)我和一個(gè)同學(xué)上去咬硬幣。我使出吃奶的力氣狠很地咬了下去，“哎喲”好疼啊，我連忙捂著嘴巴，再一看硬幣，發(fā)現(xiàn)它上面一點(diǎn)牙印都沒(méi)有留下。另一位同學(xué)咬得把臉都漲紅了，還是沒(méi)有戰(zhàn)勝硬幣。硬幣可真硬啊！
硬幣還會(huì)唱歌，我把它扔到地上，它就“叮鈴叮鈴”地唱；我把它在桌上滾一滾，它就“咕嚕咕嚕”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天對(duì)硬幣的觀察，使我發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)所沒(méi)有注意到的?？磥?lái)，仔細(xì)觀察生活，會(huì)有不少收獲??！
硬幣跳高小學(xué)篇六
今天下午，我正準(zhǔn)備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個(gè)魔術(shù)，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？于是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！”
只見媽媽準(zhǔn)備了一枚硬幣，一個(gè)透明玻璃杯，一個(gè)盛滿水的臉盆，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然后把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯著硬幣。只見此時(shí)的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問(wèn)：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒(méi)有隱身??？”
“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。奇跡還沒(méi)發(fā)生呢？”媽媽微笑著回答。
我十分驚訝，急急問(wèn)到：“怎么回事？硬幣呢？”
媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現(xiàn)了。
看著我一臉的問(wèn)號(hào)，媽媽解釋說(shuō)：“這是個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進(jìn)入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜著蓋硬幣時(shí)，杯子中充滿水，光線穿過(guò)水，進(jìn)入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時(shí)，杯中沒(méi)有水，而是充滿空氣。這時(shí)，杯里的空氣把光線反射回水中，所以，沒(méi)有光線進(jìn)入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？”
“哦，原來(lái)如此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！”我開心地笑著回應(yīng)到。
媽媽今天的魔術(shù)，讓我明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，會(huì)有許多其妙的現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，大膽設(shè)問(wèn)，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活現(xiàn)象的奧妙。
硬幣跳高小學(xué)篇七
這個(gè)“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)作文看到并親自體驗(yàn)的。可有趣了，就讓我說(shuō)來(lái)給你聽聽吧！
今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規(guī)則是把硬幣吹到書上或吹過(guò)書的封面之外。
我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學(xué)開始吹，沒(méi)有一個(gè)人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)！”于是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無(wú)論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楊龍，來(lái)試一試？”我說(shuō)：“好！”于是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書上，然后又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動(dòng)？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進(jìn)裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強(qiáng)力推進(jìn)裝置”還要快，簡(jiǎn)直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！
朱老師見我們實(shí)驗(yàn)成功了，就說(shuō)：“你們兩組來(lái)比賽好嗎？”我們齊聲說(shuō)：“好！”接著取了隊(duì)名，他們是“勝利隊(duì)”，我們是“狗仔隊(duì)”。
比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊(duì)派出了我、劉超宇和另外三個(gè)同學(xué)，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊(duì)拿了2分，最后，劉超宇一上場(chǎng)，我們隊(duì)就連得3分：第二分時(shí)，他吹了一個(gè)“大鵬展翅”，又來(lái)一個(gè)“猛虎下山”，最后一個(gè)因旋轉(zhuǎn)得很厲害，便命名為“蛟龍出?！薄?BR> 當(dāng)老師宣布狗仔隊(duì)以4：2的成績(jī)贏了勝利隊(duì)時(shí)，我們狗仔隊(duì)的隊(duì)員們歡喜雀躍，而勝利隊(duì)的隊(duì)員卻一個(gè)勁的喊著再來(lái)！
聽了我的介紹，你難道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽？！
硬幣跳高小學(xué)篇八
硬幣，在生活中很常見。今天我們就玩了一個(gè)關(guān)于硬幣的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫——硬幣跳高。
一聽到這個(gè)游戲的名字，你一定會(huì)很好奇吧！當(dāng)林老師向我們宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆里買的什么藥。有的同學(xué)說(shuō)：“硬幣又沒(méi)有腳，它怎么跳高呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要怎樣才能讓硬幣跳過(guò)去呢？”一團(tuán)疑云在同學(xué)們之間散播著。
林老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這一次的游戲規(guī)則是：在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當(dāng)障礙物你們只能用嘴來(lái)吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過(guò)筆就贏了?！?BR> 聽完了游戲規(guī)則之后，林老師又請(qǐng)章越上來(lái)做示范給我們看。只見章越單腳跪在地上，然后深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝著硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動(dòng)。后來(lái)，章越朝著硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)的.，就像一個(gè)淘氣的娃娃，總是跟章越作對(duì)。幾個(gè)回合下來(lái)，章越就敗下陣來(lái)，這讓我們不禁擔(dān)心起來(lái)。
林老師為了讓我們能吹過(guò)硬幣，就叫我們獨(dú)自訓(xùn)練。我把硬幣放在桌子上，接著吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒(méi)有“跳”起來(lái)，反而后退一點(diǎn)。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經(jīng)在桌子上“安營(yíng)扎寨”。盡管我使出了吃奶的力氣，硬幣還是紋絲不動(dòng)。再看看其他同學(xué)，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反復(fù)地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學(xué)在討論怎么讓硬幣“跳”過(guò)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，練習(xí)結(jié)束了。
隨著林老師的一聲令下，比賽開始了。男生們個(gè)個(gè)吸了一口氣，使勁地吹了起來(lái)，仿佛下了很大的決心。終于，比賽時(shí)間到了，男生隊(duì)一個(gè)硬幣都沒(méi)吹過(guò)去，這讓女生隊(duì)松了一口氣。輪到女生隊(duì)了，我們都吸取了教訓(xùn)，鼓起腮幫子，功夫不負(fù)有心人，我們女生隊(duì)吹過(guò)了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏了。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過(guò)關(guān)。
評(píng)語(yǔ)：你把練習(xí)的過(guò)程很具體地描寫出來(lái)，體現(xiàn)出周圍熱烈的氣氛，繼續(xù)加油！
硬幣跳高小學(xué)篇九
朋友們，你們看了這個(gè)題目一定很驚奇吧；“硬幣怎么能跳高呢？“可是硬幣真的能跳高耶，不信，你就往下看吧!
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好呀？“同學(xué)們一聽，紛紛七嘴八舌地議論開了：“一定是猜謎游戲!““不，應(yīng)該是傳話游戲!““我覺得是貼鼻子““是搶凳子吧......“老師笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜地都不對(duì)，今天我們來(lái)的游戲是硬幣跳高?！巴瑢W(xué)們這么一聽，紛紛又炸開了鍋：“不可能，硬幣怎么能跳高呢？““老師難道是騙我們的？““老師才不會(huì)騙我們的呢!說(shuō)不定硬幣真能跳高......“老師還是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們一定不會(huì)相信硬幣也能跳高，下面我來(lái)做個(gè)示范。
說(shuō)干就干。老師從兜里拿出一個(gè)5分錢硬幣，接著又拿起一個(gè)文具盒，把硬幣放在文具盒的前面，然后坐在椅子上，深深吸了一口氣，往硬幣前方用力一吹!只見硬幣翻了一個(gè)大跟頭，又回到了原地。這時(shí)，同學(xué)們不禁得懷疑起來(lái)了：“我就說(shuō)嘛，不可能!““不，這只是失敗了嘛，再來(lái)一次就行了嘛......!老師聽了同學(xué)們的`話，于是又來(lái)了一次。這次，老師吸取了原來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn)，鼓足腮幫，眼睛盯著硬幣，又用力一吹!嘿!這次硬幣像個(gè)舞蹈家似的從空中畫了一條優(yōu)美的孤線，輕巧平穩(wěn)地落在了文具盒對(duì)面。這下同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，回過(guò)神來(lái)，便一窩蜂地?fù)硐蛑v臺(tái)，躍躍欲試。于是，老師便點(diǎn)了劉子平和向虹。
劉子平胸有成竹地走上講臺(tái)，還擺了個(gè)“pose（姿勢(shì)）“。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋地滿臉通紅，用盡全身力氣一吹!哈哈，劉子平真是旗開得勝：硬幣像個(gè)健將的運(yùn)動(dòng)員一樣落在了文具盒對(duì)面，同學(xué)們都為他鼓起掌來(lái)。
該向虹了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹!哎，可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。向虹急了，連忙鼓起腮幫吹，但結(jié)果和開始一樣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“不要急于求成，要慢慢來(lái)?！跋蚝琰c(diǎn)點(diǎn)頭，又鼓起腮幫，睜大眼睛，用力一吹!這回，硬幣終于平穩(wěn)地落到了文具盒對(duì)面。
丁零零，丁零零.......下課鈴響了，我們只能依依不舍地離開了教室。
這個(gè)游戲可真好玩呀，你不妨也來(lái)試試!
硬幣跳高小學(xué)篇十
老師走進(jìn)教室，手里捧著一個(gè)鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學(xué)有的說(shuō)是手機(jī)，有的說(shuō)是硬幣，還有的說(shuō)是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的`聲音。我們異口同聲地說(shuō)：“是硬幣?！崩蠋熅徒o我們每人一個(gè)硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個(gè)1字，右下方有一個(gè)元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國(guó)人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。
“最后，讓我來(lái)公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說(shuō)：“是一角、五角、一元?！贝蠹衣犃?，有的很生氣，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得，一樣?xùn)|西，一定要從不同角度去觀察。
硬幣跳高小學(xué)篇十一
“加油，加油！”“耶，我贏了！”“唉，我輸了！”教室里歡鬧聲響成一片。這是在干什么呢？告訴你吧，這是我們大成教育筆暢作文班正在教室里開展一場(chǎng)有趣的硬幣跳高的游戲呢！
今天，作文課上，老師拿了一個(gè)精致的盒子，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這盒子里裝的東西是我們這節(jié)課要用的道具。”我們滿懷期待地看著，只見老師打開盒子，里面是一枚枚閃著銀光的硬幣。老師笑著說(shuō)：“這些硬幣都身懷絕技，不過(guò)需要你們的.神力，今天我們就玩這樣一個(gè)游戲！”
老師又宣布了游戲規(guī)則，選手在規(guī)定時(shí)間里，誰(shuí)吹得硬幣面值大，誰(shuí)就就獲勝。同學(xué)們聽了都摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備大顯身手。
第一輪是淘汰賽，第一組上場(chǎng)的是我和劉東旭。老師一聲令下，比賽就開始了。我還沒(méi)吹，隔壁對(duì)手組拉拉隊(duì)都在為劉東旭叫好了，我也不甘落后，鼓起腮幫子，猛地一吹，硬幣就像躍過(guò)河岸的青蛙一樣在空中劃了一道優(yōu)美的弧線。大家情不自禁地大聲叫好，我又乘勝追擊，用力一吹，又有好幾枚一角的硬幣像鯉魚跳龍門一樣跳過(guò)了障礙物。大家又連聲喝彩?！皶r(shí)間到！”老師喊了一聲，比賽結(jié)束了。桌上到處散著閃光的硬幣，裁判一數(shù)，我贏了。劉東旭灰溜溜地坐回了座位上。
六組預(yù)賽很快結(jié)束了，第二輪決賽在六位晉級(jí)者之間展開。首先，杜一博pk肖榮辰。開始了，杜一博使勁一吹，沒(méi)想到硬幣紋絲不動(dòng)。肖榮辰瞟了一眼，臉上露出喜悅的笑容，自信地大吸一口氣，腮幫鼓起，像嘴里包了兩個(gè)大雞蛋，對(duì)著硬幣猛吹，不一會(huì)兒硬幣就全過(guò)了障礙物。同學(xué)們又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
決賽中，三位選手脫穎而出，幸運(yùn)的是我也名列其中。第三輪是總決賽。終于該我上場(chǎng)了，老師讓我和徐景翔比，我爽快地答應(yīng)了。雖然嘴上答應(yīng)，其實(shí)我心里卻像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。比賽開始了，我鼓起腮幫子，將氣憋得緊緊的，然后用盡全身力氣一吹，哈哈，真是旗開得勝！幾個(gè)硬幣像運(yùn)動(dòng)健將一樣跳起來(lái)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹苏系K物對(duì)面。同學(xué)們的掌聲此起彼伏。徐景翔那邊也毫不示弱，“加油！加油！”吶喊聲不絕于耳。比賽結(jié)束了，我得了冠軍。“耶，我贏了！”我忍不住歡呼起來(lái)！
這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉肺活量，我喜歡玩！
硬幣跳高小學(xué)篇十二
在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶小河里有許多有趣的事情，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。其中也不乏有很多特別特別閃亮的小星星。今天，我就拾起一個(gè)最閃亮的小星星來(lái)展示一下吧。
幼兒園的時(shí)侯，我十分喜歡吃糖，每當(dāng)看到奶奶用那個(gè)圓的東西與別人交易時(shí)，我心里便想得到許多那個(gè)東西?？晌夷棠桃恢辈豢辖o，我便趁她不注意“偷”了一個(gè)，拿到了外面，心想：種什么得什么，不如把它種了吧。
說(shuō)干就干，我來(lái)到我家菜地，用一棵小樹枝挖一個(gè)洞，把那一個(gè)“寶貴”的一園硬幣埋在了土中。為了防止忘記，我還作了記號(hào)?？扇f(wàn)物生長(zhǎng)都要水呀！幾天以后，見種子還沒(méi)發(fā)芽，我便以為是我澆水的緣故，于是我便拿來(lái)水壺，灌滿水，來(lái)到硬幣前，把水澆下。又過(guò)了幾天，可是，硬幣還是沒(méi)有發(fā)芽。于是，我便去問(wèn)奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑起來(lái)，我連忙問(wèn)奶奶為啥。奶奶說(shuō)；“傻孩子，硬幣怎么可以發(fā)芽，如果可以，那我早發(fā)了?！薄芭?，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！彪m然財(cái)夢(mèng)破了，但我也明白了一個(gè)道理，還是十分賺的.
現(xiàn)在回想起來(lái)，我那那時(shí)太天真了，可萬(wàn)事都要試驗(yàn)一下才能知道行不行?！吧窳辈灰彩沁@樣上天的嗎？說(shuō)不定，在未來(lái)，科技發(fā)達(dá)了，硬幣也能發(fā)芽了呢！
硬幣跳高小學(xué)篇十三
上個(gè)月一個(gè)星期六的下午，我像往常一樣去補(bǔ)習(xí)。
我在802路公交車站旁準(zhǔn)備上車。但我一看，司機(jī)都是打鈴時(shí)才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機(jī)不知道乘客們投硬幣或刷卡沒(méi)有？全靠自覺。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進(jìn)公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。
心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進(jìn)去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進(jìn)了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：投不投這一枚硬幣只是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
硬幣跳高小學(xué)篇十四
老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三厘米的地方，拿一支鋼筆當(dāng)障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過(guò)障礙物，就算成功。聽到這一套規(guī)則，我心中的疑惑更大了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上了。
我拿了一支筆當(dāng)障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一只被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心里滿是不服，心想，我就不信吹不動(dòng)你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最后，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過(guò)去，我一驚，原來(lái)硬幣真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同學(xué)也基本上都掌握竅門了，這時(shí)老師宣布男女生對(duì)決正式開始。女生代表朱星月上場(chǎng)了，只見她一副信心滿滿地走上講臺(tái)，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來(lái)瞄準(zhǔn)一個(gè)角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長(zhǎng)了翅膀的小鳥一下子“飛”了過(guò)去。隨著硬幣落地，小伙伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒(méi)多久不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下教室里響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次，一次也沒(méi)有通過(guò)。我們男生的心，頓時(shí)像碎了一樣。比賽結(jié)束了，看著女同學(xué)得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關(guān)，下次比賽我們一定要打敗你們。
原來(lái)硬幣真的是會(huì)跳，你們信了嗎？
硬幣跳高小學(xué)篇十五
世界之大，無(wú)奇不有，各種現(xiàn)象讓人大看眼見，各種原理更是摸不透。這不，一個(gè)小視頻讓我和爸爸展開了關(guān)于硬幣浮在水面的實(shí)驗(yàn)。
我國(guó)硬幣幣值分別有一元、五角、一角、貳分和一分，但是貳分和一分的硬幣現(xiàn)在很難找到了，我們只能選取了一個(gè)材質(zhì)較輕的一角硬幣來(lái)試驗(yàn)。像視頻中的一樣，把一小塊紙巾小心翼翼地放在盛滿水的碗里，不讓它沉到水里。之后放硬幣上去得更加小心，因?yàn)橛矌懦系拿嫒绻瓷纤?，就?huì)導(dǎo)致硬幣快速沉入水底?？僧?dāng)我剛把硬幣放上去時(shí)，硬幣就帶著浮在水面上的紙巾一起沉到了水底。我以為是我的指甲太長(zhǎng)，刺到了浮在水面上的紙巾才導(dǎo)致這樣的結(jié)果，但糾正了操作以后得到的還是一樣的結(jié)局。爸爸的觀點(diǎn)卻和我不同，他認(rèn)為是紙巾的問(wèn)題，視頻中是用剪刀剪開紙巾的，而我卻是用手撕開的，紙的表面不平整導(dǎo)致這種結(jié)果。可是最后用剪刀剪開紙巾做的實(shí)驗(yàn)還是失敗了。
我和爸爸試了很多辦法，比如把紙巾疊起來(lái)放進(jìn)水里，抽掉一層紙巾等等。但不管怎么試驗(yàn)，結(jié)果都是一樣失敗。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我們終于想到了一塊兒，也許是硬幣的問(wèn)題。我們又研究了一下視頻里的硬幣，發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣面值和我們一樣都是一角，但幣上的圖案卻和我們的不一樣。于是，我又開始了新的實(shí)驗(yàn)，或許這次能成功，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了我毫無(wú)邏輯的猜想。
那問(wèn)題到底出在哪里呢?答案估計(jì)還是在視頻里，于是我和爸爸再次對(duì)視頻進(jìn)行了分析，最終，爸爸發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣是沒(méi)有光澤的，而我們用的硬幣是很光滑的。于是我又捧出儲(chǔ)蓄罐，尋找我要的硬幣。當(dāng)我手里拿起一枚與之前材質(zhì)都不一樣的硬幣時(shí)，我心里已經(jīng)肯定問(wèn)題所在了。果然功夫不負(fù)有心人，再次的實(shí)驗(yàn)讓我看到了撤掉浮在水面上的紙巾之后，硬幣還浮在水面上。我又拿來(lái)一樣的硬幣直接用手把硬幣放到水面上，居然也成功了。我心想，視頻中用紙巾這個(gè)步驟是不是多余的呢?或許用紙巾可以更好操作一點(diǎn)吧!
我玩心又起，撥弄著浮在水面上的硬幣，但這些硬幣一直浮在水面的中間。這時(shí)看到爸爸往碗里加了點(diǎn)水，奇跡出現(xiàn)了，本來(lái)擠在一起的硬幣居然往碗壁靠了，無(wú)論怎么撥弄，就是像一個(gè)固執(zhí)的小孩，就是不聽話。這又是什么原理呢?等我以后學(xué)到相關(guān)知識(shí)再來(lái)探究吧。
硬幣跳高小學(xué)篇十六
上課的時(shí)候，賀老師拿了個(gè)文具盒搖了搖，盒子里發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。賀老師說(shuō)：“我們來(lái)猜猜里面是什么？”賀老師要朱陳友說(shuō)，朱陳友說(shuō)：“是錢?！辟R老師說(shuō)：“不對(duì)?！辟R老師又叫羅貝耳說(shuō)，羅貝耳說(shuō)：“這個(gè)里面是硬幣?！蔽业挠矌攀?角的,圓形的，聞起來(lái)有點(diǎn)刺鼻的氣味。我的硬幣正面有個(gè)大的5角圖案,是中國(guó)人民銀行制造的。硬幣的反面是一個(gè)大荷花，還有幾個(gè)花蕾和兩片荷葉，有2毫米厚,邊緣有點(diǎn)齒輪,可以發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。賀老師拿了一個(gè)硬幣，把硬幣扔在地上發(fā)出了敲門的'聲音。賀老師說(shuō):“同學(xué)們猜猜這個(gè)硬幣是多少？”我們同學(xué)都說(shuō)：“是1元的，是1元的?！辟R老師給我們一看，果然是1元的。賀老師又拿了一個(gè)硬幣,輕輕地扔在地上發(fā)出了叮當(dāng)?shù)穆曇簦孟袷?分錢的聲音。我們同學(xué)有的說(shuō)是1角的，可賀老師說(shuō)是5角的硬幣。賀老師又拿了一個(gè)硬幣，把它扔在地上發(fā)出了筷子敲碗的聲音，我們都說(shuō)是5分的，5分的。賀老師給我們一看，對(duì)了！是5分的。這個(gè)作文課真是太有趣了，我還想上！有趣的硬幣作文400字。
硬幣跳高小學(xué)篇十七
一道金光在折射下完美的設(shè)射入了我的眼中。我下意識(shí)地抓個(gè)硬幣，硬幣入手，冰冷撫摸著硬幣上的圖案，我卻走了神，眼前一片虛幻，我仿佛置身在夢(mèng)境之中。
“滴答，滴答”，拉回了現(xiàn)實(shí)。一看表12點(diǎn)了，我便走進(jìn)了廚房。老媽對(duì)我說(shuō)道：“今天在超市買了，你最愛吃的餃子?！蔽也豢芍梅竦摹芭丁绷艘宦?。任誰(shuí)也知道超市里的餃子，別看外表光鮮亮麗、金枝玉葉，可又怎么是比得上自家包的餃子呢？我看著在鍋中翻騰的餃子，我不禁又將手伸進(jìn)了口袋，中摸了摸硬幣又陷入了沉思。
新年快樂(lè)！”大家舉杯歡慶奶奶講一個(gè)餃子加入了我的碗中，我輕輕一搖，果然一個(gè)硬硬的東西被我咬到了。我輕輕往我手中一吐，一枚光潔如新的硬幣便躺在了我的手心中。奶奶，這是又舉起杯子用她那衰老的聲音說(shuō)道：“恭喜瑞瑞，又吃到了硬幣！”剛說(shuō)完，大家也都舉起杯子，一碰后便一飲而盡。我心中可什么都知道，畢竟一個(gè)人，運(yùn)氣再好也不可能把每年的硬幣都一鍋端了，那很明顯是奶奶提前做好標(biāo)記，在吃飯的時(shí)候給我夾上來(lái)的。雖然這是一個(gè)人人皆知的謊言，可大家都心照不宣地維持著他，因?yàn)檫@個(gè)硬幣不僅溫暖了我的新年，更溫暖了我的心。
一陣熱氣騰上了我的臉，我定睛一看，原來(lái)是餃子出鍋了?？诖械挠矌旁缫咽墙o我捂得發(fā)燙，但是這枚硬幣卻如奶奶一樣溫暖著我的一生。
硬幣跳高小學(xué)篇一
今天張老師帶來(lái)了一個(gè)精致而又小巧的盒子，她搖了搖盒子，讓我們猜里面是什么？同學(xué)們聽了聽聲音，紛紛猜測(cè)起來(lái)。有的人猜是黃豆，有的人猜是棋子，張老師都搖搖頭，最后，我們班的女孩柴耀楨猜出來(lái)了，是硬幣，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)，我們今天寫的是關(guān)于硬幣的內(nèi)容。
我拿到的是一枚壹分硬幣，我用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)它的四周凹凸不平，除了刻有花紋的地方，其它地方都是光滑的。硬幣的正面刻著1982幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，我想這枚硬幣大概是1982年誕生的吧，上面的兩邊還有兩條稻穗，反面刻著“中華人民共和國(guó)”幾個(gè)字，下面還有一個(gè)國(guó)徽，上面刻著四個(gè)小星，一個(gè)大星。
接著張老師又讓我們聽硬幣發(fā)出的聲音。同學(xué)們馬上把耳朵像兔子一樣堅(jiān)了起來(lái)，眼睛瞪得大大的。只見老師把一枚壹元硬幣放在手中，輕輕往上一拋，硬幣從上往下落，掉在地上發(fā)出了“”的響聲。老師用同樣的方法拋了另外兩枚硬幣，第一枚發(fā)出了“叮叮?！钡穆曇簦诙栋l(fā)出了“咯咯咯”的聲音，它們的聲音是多么清脆。
張老師說(shuō)：“你們趴在課桌上，不允許偷看，我們來(lái)玩猜硬幣的游戲，根據(jù)聲音來(lái)判斷是哪枚硬幣?！眲傉f(shuō)完，就拋了一枚硬幣，發(fā)出了“叮叮?！钡穆曇簦也拢哼@聲音大概是伍分硬幣吧。剛想完，只聽又一陣“咯咯咯”的聲音從我耳邊傳來(lái)，我想：聲音很小，肯定是壹分硬幣。過(guò)了一會(huì)兒，又一個(gè)”“的聲音從我耳邊傳來(lái)，我想：是壹元硬幣。最后，老師宣布了答案，是這樣的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一聽，心里欣喜若狂，因?yàn)槲胰稳聦?duì)了。
這個(gè)游戲真有趣??！
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硬幣跳高小學(xué)篇二
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)以為是運(yùn)動(dòng)會(huì)里的“跳高”比賽吧。不對(duì)，這是我們?cè)诮淌依锱e行的一場(chǎng)“硬幣跳高”比賽。
老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個(gè)字，班級(jí)里便有了一陣小小的騷動(dòng)，大家都在想：“老師葫蘆里賣的什么藥?。俊?BR> “現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)比賽規(guī)則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然后用嘴對(duì)著硬幣吹，如果硬幣跳過(guò)了鋼筆，那就算挑戰(zhàn)成功。每個(gè)人只有三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)想來(lái)試一試？”老師說(shuō)道。
許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺(tái)，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽“當(dāng)當(dāng)”，硬幣動(dòng)了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數(shù)：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個(gè)淘氣的孩子，在原地一動(dòng)不動(dòng)。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。
下面，陳世杰、葉強(qiáng)浩都不甘落后，紛紛上臺(tái)比賽。上去時(shí)是自信滿滿，下來(lái)時(shí)卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機(jī)會(huì)，硬幣都沒(méi)有跳過(guò)那支鋼筆?！霸俳o我三次機(jī)會(huì)，行不行？”我們想了一下，說(shuō)：“行！”于是，老師又開始了，在用到第五次機(jī)會(huì)時(shí)，老師還是沒(méi)能成功。老師有些猶豫了，但同學(xué)們的加油聲讓老師堅(jiān)持著又吹了一次?！耙晒α?！”老師舉起雙手興奮地喊起來(lái)。同學(xué)們有的拍案叫絕，有的也跳了起來(lái)，教室里掌聲雷動(dòng)。
我從這次比賽中悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
硬幣跳高小學(xué)篇三
中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員張國(guó)偉又一次獲得了我國(guó)的跳高冠軍。觀眾們熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。你看連我們的“硬幣先生”也想當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員，挑戰(zhàn)一下自己的實(shí)力呢！
什么？“硬幣”跳高，小周同志，你和我開玩笑的吧，這是我聽過(guò)最好笑的笑話了。哼！你還別不信，就讓我來(lái)當(dāng)“硬幣”先生的助理，幫它一起實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。
說(shuō)干就干，想要成功就必須要有千百次的訓(xùn)練和失敗，我們的跳桿很簡(jiǎn)單，就是一把尺子。先從最簡(jiǎn)單的起跳動(dòng)作開始練習(xí)，我把尺子固定在桌面上，準(zhǔn)備就緒，“硬幣”先生在起點(diǎn)待命了，我用手按了下硬幣，“一、二、三起跳?！贝蠹业哪抗舛荚谧⒁曋灰娪矌欧艘粋€(gè)“大跟頭”，又重重地摔回了原地。
這時(shí)，同學(xué)們不禁懷疑起來(lái)了：“我就說(shuō)嘛，不可能！”“不，這才是第一次試跳嘛，一個(gè)高度可以試跳三次的?！蔽疑鷼獾卮鸬?。
現(xiàn)在我和“硬幣先生”改變作戰(zhàn)策略，采用吹氣的方法。我深深地吸了一口氣，用力一吹，但這個(gè)調(diào)皮的“硬幣先生”絲毫沒(méi)有反應(yīng)，好像被孫悟空給定住一般，我吹得滿臉通紅，上氣不接下氣，心里有千百遍想要放棄的念頭，但是有一個(gè)聲音，一直在激勵(lì)著我，告訴我：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”于是，我吹了一次又一次，這下我氣沉丹田，鼓起腮幫，對(duì)準(zhǔn)硬幣，使出自己的九牛二虎之力，用力一吹，硬幣就像著了魔似的，飛了起來(lái)，在空中劃了一道美麗的弧線，乖乖地躍過(guò)了尺子，在桌上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，停了下來(lái)。這下同學(xué)們都驚呆了，回過(guò)神來(lái)，便一窩蜂地拿出自己的硬幣，躍躍欲試，準(zhǔn)備和我的硬幣一較高下呢。
小浩同學(xué)胸有成竹地走了過(guò)來(lái)，還擺了個(gè)“pose（姿勢(shì)）”。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋得滿臉通紅，用盡全身力氣一吹！哈哈，小浩真是旗開得勝：硬幣像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將一樣跨過(guò)了尺子，再一個(gè)完美的后空翻用優(yōu)美的姿勢(shì)落下。同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲。
該我們的淑女——小張出場(chǎng)了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹！哎，可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。小張急了，連忙鼓起腮幫吹，但結(jié)果和開始一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著肚子笑得前俯后仰……但是她不為所動(dòng)，依然堅(jiān)持比賽著，最后她也成功了。
原來(lái)這個(gè)世界沒(méi)有什么不可能，只要我們敢于嘗試?！坝矌畔壬蓖ㄟ^(guò)自己的堅(jiān)持不懈，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，實(shí)踐告訴我們，只有留心觀察，才能有新的發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持就一定能夠勝利。
硬幣跳高小學(xué)篇四
幾枚溫暖的`硬幣，幾絲平凡的寬容，幾份真摯的關(guān)愛.
那天下著鵝毛大雪，整個(gè)街道都被白色覆蓋，我被棉襖包裹得像粽子一樣，快步向家走著，寒風(fēng)好像利刃一樣割著我的雙頰。
我在一家面包店里停了下來(lái)，店里開著暖氣，讓我感受到了異常的溫暖。架子上擺滿了一排排散發(fā)著濃濃香味的面包，還在冒著熱氣。我找了一個(gè)空位坐下，打算休息一會(huì)。
這時(shí)，門外進(jìn)來(lái)了一個(gè)大約5、6歲的小男孩，他的臉頰和兩耳凍得通紅，瘦弱人身體在單薄的衣服里瑟瑟發(fā)抖。他好像很緊張，時(shí)不時(shí)的用手拉扯著衣服上的拉鏈，眼睛盯著貨架上的面包，有時(shí)還會(huì)東張西望。
接著，他悄悄地溜到了貨架后面……。
“你在干什么！”那邊突然傳來(lái)一聲質(zhì)問(wèn)，然后小男孩就被一個(gè)壯實(shí)的中年男人拎了出來(lái)，小男孩嚇得臉色慘白，聲音都發(fā)抖了，眼睛里充滿了害怕。順著男人惡狠狠的目光，我發(fā)現(xiàn)小男孩的手正拼命捂著棉襖上一個(gè)明顯突出的地方。
面包店里的顧客全都圍了上去，不斷地議論著。然后，男人猛地一扯男孩的棉襖，一個(gè)面包便在眾目睽睽之下掉到了地上，頓時(shí)，人群一陣騷動(dòng)，不斷地有人指責(zé)著，小男孩已經(jīng)害怕至極點(diǎn)，眼睛里飽含著淚水，被那個(gè)男人扯著袖子往外趕。
突然，收銀臺(tái)那邊傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“老板，他已經(jīng)付過(guò)錢了?！彪S即那個(gè)服務(wù)員用手指了指臺(tái)上幾枚仿佛還帶有手心余溫的硬幣。
老板放開小男孩，走到收銀臺(tái)錢數(shù)了數(shù)，然后灰溜溜地走開了。人群也隨之散去。
除了我，沒(méi)有一個(gè)人注意到，那幾枚硬幣是店員自己放上去的。
小男孩撿起面包，悄悄地放回了貨架，然后感激地看了店員一眼，隨即離開了面包店。
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，往事隨之淡去，但這幾枚愛的硬幣卻在我的腦海中依然清晰，記憶猶新。那幾枚硬幣，帶有余溫，那是人間的溫暖，那幾枚硬幣，锃亮奪目，在燈光的照耀下更加絢爛輝煌，倒映著人間的真善美，折射出無(wú)比的寬容，那是充滿愛的硬幣。
冬夜寒冷，面包溫暖，幾枚硬幣，幾份愛意！
硬幣跳高小學(xué)篇五
今天，周老師上課時(shí)帶來(lái)一個(gè)大瓶子，她說(shuō)：“我搖一搖，你們聽一聽，猜猜里面裝的是什么東西，好嗎？”說(shuō)完，周老師搖了幾下，只聽見里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，我們異口同聲說(shuō)：“是硬幣！”周老師公布了答案，哈哈，果然是硬幣，我們開心地笑了。
老師給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)硬幣。硬幣圓圓的，扁扁的，在陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃。硬幣的直徑大約25厘米，厚約2毫米，硬幣的顏色是銀灰色的，它跟就礦泉水瓶的瓶蓋差不多大小。硬幣的正面有一個(gè)大大的“1元”，反面的圖案是一朵開放的`大菊花。我拿到的硬幣是20xx年發(fā)行的，上面還寫著“中國(guó)人民銀行”六個(gè)字。仔細(xì)看后，我覺得硬幣真漂亮！
老師讓我們比比是我們牙齒硬還是硬幣硬，她先請(qǐng)我和一個(gè)同學(xué)上去咬硬幣。我使出吃奶的力氣狠很地咬了下去，“哎喲”好疼啊，我連忙捂著嘴巴，再一看硬幣，發(fā)現(xiàn)它上面一點(diǎn)牙印都沒(méi)有留下。另一位同學(xué)咬得把臉都漲紅了，還是沒(méi)有戰(zhàn)勝硬幣。硬幣可真硬啊！
硬幣還會(huì)唱歌，我把它扔到地上，它就“叮鈴叮鈴”地唱；我把它在桌上滾一滾，它就“咕嚕咕嚕”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天對(duì)硬幣的觀察，使我發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)所沒(méi)有注意到的?？磥?lái)，仔細(xì)觀察生活，會(huì)有不少收獲??！
硬幣跳高小學(xué)篇六
今天下午，我正準(zhǔn)備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個(gè)魔術(shù)，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？于是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！”
只見媽媽準(zhǔn)備了一枚硬幣，一個(gè)透明玻璃杯，一個(gè)盛滿水的臉盆，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然后把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯著硬幣。只見此時(shí)的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問(wèn)：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒(méi)有隱身??？”
“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。奇跡還沒(méi)發(fā)生呢？”媽媽微笑著回答。
我十分驚訝，急急問(wèn)到：“怎么回事？硬幣呢？”
媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現(xiàn)了。
看著我一臉的問(wèn)號(hào)，媽媽解釋說(shuō)：“這是個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進(jìn)入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜著蓋硬幣時(shí)，杯子中充滿水，光線穿過(guò)水，進(jìn)入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時(shí)，杯中沒(méi)有水，而是充滿空氣。這時(shí)，杯里的空氣把光線反射回水中，所以，沒(méi)有光線進(jìn)入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？”
“哦，原來(lái)如此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！”我開心地笑著回應(yīng)到。
媽媽今天的魔術(shù)，讓我明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，會(huì)有許多其妙的現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，大膽設(shè)問(wèn)，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活現(xiàn)象的奧妙。
硬幣跳高小學(xué)篇七
這個(gè)“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)作文看到并親自體驗(yàn)的。可有趣了，就讓我說(shuō)來(lái)給你聽聽吧！
今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規(guī)則是把硬幣吹到書上或吹過(guò)書的封面之外。
我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學(xué)開始吹，沒(méi)有一個(gè)人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)！”于是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無(wú)論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楊龍，來(lái)試一試？”我說(shuō)：“好！”于是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書上，然后又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動(dòng)？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進(jìn)裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強(qiáng)力推進(jìn)裝置”還要快，簡(jiǎn)直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！
朱老師見我們實(shí)驗(yàn)成功了，就說(shuō)：“你們兩組來(lái)比賽好嗎？”我們齊聲說(shuō)：“好！”接著取了隊(duì)名，他們是“勝利隊(duì)”，我們是“狗仔隊(duì)”。
比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊(duì)派出了我、劉超宇和另外三個(gè)同學(xué)，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊(duì)拿了2分，最后，劉超宇一上場(chǎng)，我們隊(duì)就連得3分：第二分時(shí)，他吹了一個(gè)“大鵬展翅”，又來(lái)一個(gè)“猛虎下山”，最后一個(gè)因旋轉(zhuǎn)得很厲害，便命名為“蛟龍出?！薄?BR> 當(dāng)老師宣布狗仔隊(duì)以4：2的成績(jī)贏了勝利隊(duì)時(shí)，我們狗仔隊(duì)的隊(duì)員們歡喜雀躍，而勝利隊(duì)的隊(duì)員卻一個(gè)勁的喊著再來(lái)！
聽了我的介紹，你難道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽？！
硬幣跳高小學(xué)篇八
硬幣，在生活中很常見。今天我們就玩了一個(gè)關(guān)于硬幣的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫——硬幣跳高。
一聽到這個(gè)游戲的名字，你一定會(huì)很好奇吧！當(dāng)林老師向我們宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆里買的什么藥。有的同學(xué)說(shuō)：“硬幣又沒(méi)有腳，它怎么跳高呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要怎樣才能讓硬幣跳過(guò)去呢？”一團(tuán)疑云在同學(xué)們之間散播著。
林老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這一次的游戲規(guī)則是：在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當(dāng)障礙物你們只能用嘴來(lái)吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過(guò)筆就贏了?！?BR> 聽完了游戲規(guī)則之后，林老師又請(qǐng)章越上來(lái)做示范給我們看。只見章越單腳跪在地上，然后深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝著硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動(dòng)。后來(lái)，章越朝著硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)的.，就像一個(gè)淘氣的娃娃，總是跟章越作對(duì)。幾個(gè)回合下來(lái)，章越就敗下陣來(lái)，這讓我們不禁擔(dān)心起來(lái)。
林老師為了讓我們能吹過(guò)硬幣，就叫我們獨(dú)自訓(xùn)練。我把硬幣放在桌子上，接著吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒(méi)有“跳”起來(lái)，反而后退一點(diǎn)。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經(jīng)在桌子上“安營(yíng)扎寨”。盡管我使出了吃奶的力氣，硬幣還是紋絲不動(dòng)。再看看其他同學(xué)，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反復(fù)地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學(xué)在討論怎么讓硬幣“跳”過(guò)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，練習(xí)結(jié)束了。
隨著林老師的一聲令下，比賽開始了。男生們個(gè)個(gè)吸了一口氣，使勁地吹了起來(lái)，仿佛下了很大的決心。終于，比賽時(shí)間到了，男生隊(duì)一個(gè)硬幣都沒(méi)吹過(guò)去，這讓女生隊(duì)松了一口氣。輪到女生隊(duì)了，我們都吸取了教訓(xùn)，鼓起腮幫子，功夫不負(fù)有心人，我們女生隊(duì)吹過(guò)了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏了。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過(guò)關(guān)。
評(píng)語(yǔ)：你把練習(xí)的過(guò)程很具體地描寫出來(lái)，體現(xiàn)出周圍熱烈的氣氛，繼續(xù)加油！
硬幣跳高小學(xué)篇九
朋友們，你們看了這個(gè)題目一定很驚奇吧；“硬幣怎么能跳高呢？“可是硬幣真的能跳高耶，不信，你就往下看吧!
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好呀？“同學(xué)們一聽，紛紛七嘴八舌地議論開了：“一定是猜謎游戲!““不，應(yīng)該是傳話游戲!““我覺得是貼鼻子““是搶凳子吧......“老師笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜地都不對(duì)，今天我們來(lái)的游戲是硬幣跳高?！巴瑢W(xué)們這么一聽，紛紛又炸開了鍋：“不可能，硬幣怎么能跳高呢？““老師難道是騙我們的？““老師才不會(huì)騙我們的呢!說(shuō)不定硬幣真能跳高......“老師還是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們一定不會(huì)相信硬幣也能跳高，下面我來(lái)做個(gè)示范。
說(shuō)干就干。老師從兜里拿出一個(gè)5分錢硬幣，接著又拿起一個(gè)文具盒，把硬幣放在文具盒的前面，然后坐在椅子上，深深吸了一口氣，往硬幣前方用力一吹!只見硬幣翻了一個(gè)大跟頭，又回到了原地。這時(shí)，同學(xué)們不禁得懷疑起來(lái)了：“我就說(shuō)嘛，不可能!““不，這只是失敗了嘛，再來(lái)一次就行了嘛......!老師聽了同學(xué)們的`話，于是又來(lái)了一次。這次，老師吸取了原來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn)，鼓足腮幫，眼睛盯著硬幣，又用力一吹!嘿!這次硬幣像個(gè)舞蹈家似的從空中畫了一條優(yōu)美的孤線，輕巧平穩(wěn)地落在了文具盒對(duì)面。這下同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，回過(guò)神來(lái)，便一窩蜂地?fù)硐蛑v臺(tái)，躍躍欲試。于是，老師便點(diǎn)了劉子平和向虹。
劉子平胸有成竹地走上講臺(tái)，還擺了個(gè)“pose（姿勢(shì)）“。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋地滿臉通紅，用盡全身力氣一吹!哈哈，劉子平真是旗開得勝：硬幣像個(gè)健將的運(yùn)動(dòng)員一樣落在了文具盒對(duì)面，同學(xué)們都為他鼓起掌來(lái)。
該向虹了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹!哎，可是硬幣卻紋絲不動(dòng)。向虹急了，連忙鼓起腮幫吹，但結(jié)果和開始一樣。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“不要急于求成，要慢慢來(lái)?！跋蚝琰c(diǎn)點(diǎn)頭，又鼓起腮幫，睜大眼睛，用力一吹!這回，硬幣終于平穩(wěn)地落到了文具盒對(duì)面。
丁零零，丁零零.......下課鈴響了，我們只能依依不舍地離開了教室。
這個(gè)游戲可真好玩呀，你不妨也來(lái)試試!
硬幣跳高小學(xué)篇十
老師走進(jìn)教室，手里捧著一個(gè)鐵盒子，叫我們猜一猜里面是什么東西，同學(xué)有的說(shuō)是手機(jī)，有的說(shuō)是硬幣，還有的說(shuō)是茶葉。老師就搖了搖盒子，發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的`聲音。我們異口同聲地說(shuō)：“是硬幣?！崩蠋熅徒o我們每人一個(gè)硬幣，叫我們觀察硬幣，我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的，直徑有2.5厘米，顏色是銀色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中間有一個(gè)1字，右下方有一個(gè)元字，左下方有元字的英文字母，上面有中國(guó)人民銀行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬幣，緊接著老師讓我們聽三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去，這聲音感到挺清脆的，好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。
下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上，閉上眼睛，洗耳恭聽。老師就扔了硬幣，我猜是一角、五角、一元。
“最后，讓我來(lái)公布正確答案！”老師故意慢慢吞吞地說(shuō)：“是一角、五角、一元?！贝蠹衣犃?，有的很生氣，有的手舞足蹈，楊顯涵高興得合不攏嘴。
這節(jié)課使我深深懂得，一樣?xùn)|西，一定要從不同角度去觀察。
硬幣跳高小學(xué)篇十一
“加油，加油！”“耶，我贏了！”“唉，我輸了！”教室里歡鬧聲響成一片。這是在干什么呢？告訴你吧，這是我們大成教育筆暢作文班正在教室里開展一場(chǎng)有趣的硬幣跳高的游戲呢！
今天，作文課上，老師拿了一個(gè)精致的盒子，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這盒子里裝的東西是我們這節(jié)課要用的道具。”我們滿懷期待地看著，只見老師打開盒子，里面是一枚枚閃著銀光的硬幣。老師笑著說(shuō)：“這些硬幣都身懷絕技，不過(guò)需要你們的.神力，今天我們就玩這樣一個(gè)游戲！”
老師又宣布了游戲規(guī)則，選手在規(guī)定時(shí)間里，誰(shuí)吹得硬幣面值大，誰(shuí)就就獲勝。同學(xué)們聽了都摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備大顯身手。
第一輪是淘汰賽，第一組上場(chǎng)的是我和劉東旭。老師一聲令下，比賽就開始了。我還沒(méi)吹，隔壁對(duì)手組拉拉隊(duì)都在為劉東旭叫好了，我也不甘落后，鼓起腮幫子，猛地一吹，硬幣就像躍過(guò)河岸的青蛙一樣在空中劃了一道優(yōu)美的弧線。大家情不自禁地大聲叫好，我又乘勝追擊，用力一吹，又有好幾枚一角的硬幣像鯉魚跳龍門一樣跳過(guò)了障礙物。大家又連聲喝彩?！皶r(shí)間到！”老師喊了一聲，比賽結(jié)束了。桌上到處散著閃光的硬幣，裁判一數(shù)，我贏了。劉東旭灰溜溜地坐回了座位上。
六組預(yù)賽很快結(jié)束了，第二輪決賽在六位晉級(jí)者之間展開。首先，杜一博pk肖榮辰。開始了，杜一博使勁一吹，沒(méi)想到硬幣紋絲不動(dòng)。肖榮辰瞟了一眼，臉上露出喜悅的笑容，自信地大吸一口氣，腮幫鼓起，像嘴里包了兩個(gè)大雞蛋，對(duì)著硬幣猛吹，不一會(huì)兒硬幣就全過(guò)了障礙物。同學(xué)們又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
決賽中，三位選手脫穎而出，幸運(yùn)的是我也名列其中。第三輪是總決賽。終于該我上場(chǎng)了，老師讓我和徐景翔比，我爽快地答應(yīng)了。雖然嘴上答應(yīng)，其實(shí)我心里卻像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。比賽開始了，我鼓起腮幫子，將氣憋得緊緊的，然后用盡全身力氣一吹，哈哈，真是旗開得勝！幾個(gè)硬幣像運(yùn)動(dòng)健將一樣跳起來(lái)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹苏系K物對(duì)面。同學(xué)們的掌聲此起彼伏。徐景翔那邊也毫不示弱，“加油！加油！”吶喊聲不絕于耳。比賽結(jié)束了，我得了冠軍。“耶，我贏了！”我忍不住歡呼起來(lái)！
這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉肺活量，我喜歡玩！
硬幣跳高小學(xué)篇十二
在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶小河里有許多有趣的事情，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。其中也不乏有很多特別特別閃亮的小星星。今天，我就拾起一個(gè)最閃亮的小星星來(lái)展示一下吧。
幼兒園的時(shí)侯，我十分喜歡吃糖，每當(dāng)看到奶奶用那個(gè)圓的東西與別人交易時(shí)，我心里便想得到許多那個(gè)東西?？晌夷棠桃恢辈豢辖o，我便趁她不注意“偷”了一個(gè)，拿到了外面，心想：種什么得什么，不如把它種了吧。
說(shuō)干就干，我來(lái)到我家菜地，用一棵小樹枝挖一個(gè)洞，把那一個(gè)“寶貴”的一園硬幣埋在了土中。為了防止忘記，我還作了記號(hào)?？扇f(wàn)物生長(zhǎng)都要水呀！幾天以后，見種子還沒(méi)發(fā)芽，我便以為是我澆水的緣故，于是我便拿來(lái)水壺，灌滿水，來(lái)到硬幣前，把水澆下。又過(guò)了幾天，可是，硬幣還是沒(méi)有發(fā)芽。于是，我便去問(wèn)奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑起來(lái)，我連忙問(wèn)奶奶為啥。奶奶說(shuō)；“傻孩子，硬幣怎么可以發(fā)芽，如果可以，那我早發(fā)了?！薄芭?，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！彪m然財(cái)夢(mèng)破了，但我也明白了一個(gè)道理，還是十分賺的.
現(xiàn)在回想起來(lái)，我那那時(shí)太天真了，可萬(wàn)事都要試驗(yàn)一下才能知道行不行?！吧窳辈灰彩沁@樣上天的嗎？說(shuō)不定，在未來(lái)，科技發(fā)達(dá)了，硬幣也能發(fā)芽了呢！
硬幣跳高小學(xué)篇十三
上個(gè)月一個(gè)星期六的下午，我像往常一樣去補(bǔ)習(xí)。
我在802路公交車站旁準(zhǔn)備上車。但我一看，司機(jī)都是打鈴時(shí)才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機(jī)不知道乘客們投硬幣或刷卡沒(méi)有？全靠自覺。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進(jìn)公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。
心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進(jìn)去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進(jìn)了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：投不投這一枚硬幣只是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
硬幣跳高小學(xué)篇十四
老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三厘米的地方，拿一支鋼筆當(dāng)障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過(guò)障礙物，就算成功。聽到這一套規(guī)則，我心中的疑惑更大了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上了。
我拿了一支筆當(dāng)障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一只被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心里滿是不服，心想，我就不信吹不動(dòng)你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最后，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過(guò)去，我一驚，原來(lái)硬幣真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同學(xué)也基本上都掌握竅門了，這時(shí)老師宣布男女生對(duì)決正式開始。女生代表朱星月上場(chǎng)了，只見她一副信心滿滿地走上講臺(tái)，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來(lái)瞄準(zhǔn)一個(gè)角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長(zhǎng)了翅膀的小鳥一下子“飛”了過(guò)去。隨著硬幣落地，小伙伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒(méi)多久不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下教室里響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次，一次也沒(méi)有通過(guò)。我們男生的心，頓時(shí)像碎了一樣。比賽結(jié)束了，看著女同學(xué)得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關(guān)，下次比賽我們一定要打敗你們。
原來(lái)硬幣真的是會(huì)跳，你們信了嗎？
硬幣跳高小學(xué)篇十五
世界之大，無(wú)奇不有，各種現(xiàn)象讓人大看眼見，各種原理更是摸不透。這不，一個(gè)小視頻讓我和爸爸展開了關(guān)于硬幣浮在水面的實(shí)驗(yàn)。
我國(guó)硬幣幣值分別有一元、五角、一角、貳分和一分，但是貳分和一分的硬幣現(xiàn)在很難找到了，我們只能選取了一個(gè)材質(zhì)較輕的一角硬幣來(lái)試驗(yàn)。像視頻中的一樣，把一小塊紙巾小心翼翼地放在盛滿水的碗里，不讓它沉到水里。之后放硬幣上去得更加小心，因?yàn)橛矌懦系拿嫒绻瓷纤?，就?huì)導(dǎo)致硬幣快速沉入水底?？僧?dāng)我剛把硬幣放上去時(shí)，硬幣就帶著浮在水面上的紙巾一起沉到了水底。我以為是我的指甲太長(zhǎng)，刺到了浮在水面上的紙巾才導(dǎo)致這樣的結(jié)果，但糾正了操作以后得到的還是一樣的結(jié)局。爸爸的觀點(diǎn)卻和我不同，他認(rèn)為是紙巾的問(wèn)題，視頻中是用剪刀剪開紙巾的，而我卻是用手撕開的，紙的表面不平整導(dǎo)致這種結(jié)果。可是最后用剪刀剪開紙巾做的實(shí)驗(yàn)還是失敗了。
我和爸爸試了很多辦法，比如把紙巾疊起來(lái)放進(jìn)水里，抽掉一層紙巾等等。但不管怎么試驗(yàn)，結(jié)果都是一樣失敗。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我們終于想到了一塊兒，也許是硬幣的問(wèn)題。我們又研究了一下視頻里的硬幣，發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣面值和我們一樣都是一角，但幣上的圖案卻和我們的不一樣。于是，我又開始了新的實(shí)驗(yàn)，或許這次能成功，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了我毫無(wú)邏輯的猜想。
那問(wèn)題到底出在哪里呢?答案估計(jì)還是在視頻里，于是我和爸爸再次對(duì)視頻進(jìn)行了分析，最終，爸爸發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣是沒(méi)有光澤的，而我們用的硬幣是很光滑的。于是我又捧出儲(chǔ)蓄罐，尋找我要的硬幣。當(dāng)我手里拿起一枚與之前材質(zhì)都不一樣的硬幣時(shí)，我心里已經(jīng)肯定問(wèn)題所在了。果然功夫不負(fù)有心人，再次的實(shí)驗(yàn)讓我看到了撤掉浮在水面上的紙巾之后，硬幣還浮在水面上。我又拿來(lái)一樣的硬幣直接用手把硬幣放到水面上，居然也成功了。我心想，視頻中用紙巾這個(gè)步驟是不是多余的呢?或許用紙巾可以更好操作一點(diǎn)吧!
我玩心又起，撥弄著浮在水面上的硬幣，但這些硬幣一直浮在水面的中間。這時(shí)看到爸爸往碗里加了點(diǎn)水，奇跡出現(xiàn)了，本來(lái)擠在一起的硬幣居然往碗壁靠了，無(wú)論怎么撥弄，就是像一個(gè)固執(zhí)的小孩，就是不聽話。這又是什么原理呢?等我以后學(xué)到相關(guān)知識(shí)再來(lái)探究吧。
硬幣跳高小學(xué)篇十六
上課的時(shí)候，賀老師拿了個(gè)文具盒搖了搖，盒子里發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。賀老師說(shuō)：“我們來(lái)猜猜里面是什么？”賀老師要朱陳友說(shuō)，朱陳友說(shuō)：“是錢?！辟R老師說(shuō)：“不對(duì)?！辟R老師又叫羅貝耳說(shuō)，羅貝耳說(shuō)：“這個(gè)里面是硬幣?！蔽业挠矌攀?角的,圓形的，聞起來(lái)有點(diǎn)刺鼻的氣味。我的硬幣正面有個(gè)大的5角圖案,是中國(guó)人民銀行制造的。硬幣的反面是一個(gè)大荷花，還有幾個(gè)花蕾和兩片荷葉，有2毫米厚,邊緣有點(diǎn)齒輪,可以發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。賀老師拿了一個(gè)硬幣，把硬幣扔在地上發(fā)出了敲門的'聲音。賀老師說(shuō):“同學(xué)們猜猜這個(gè)硬幣是多少？”我們同學(xué)都說(shuō)：“是1元的，是1元的?！辟R老師給我們一看，果然是1元的。賀老師又拿了一個(gè)硬幣,輕輕地扔在地上發(fā)出了叮當(dāng)?shù)穆曇簦孟袷?分錢的聲音。我們同學(xué)有的說(shuō)是1角的，可賀老師說(shuō)是5角的硬幣。賀老師又拿了一個(gè)硬幣，把它扔在地上發(fā)出了筷子敲碗的聲音，我們都說(shuō)是5分的，5分的。賀老師給我們一看，對(duì)了！是5分的。這個(gè)作文課真是太有趣了，我還想上！有趣的硬幣作文400字。
硬幣跳高小學(xué)篇十七
一道金光在折射下完美的設(shè)射入了我的眼中。我下意識(shí)地抓個(gè)硬幣，硬幣入手，冰冷撫摸著硬幣上的圖案，我卻走了神，眼前一片虛幻，我仿佛置身在夢(mèng)境之中。
“滴答，滴答”，拉回了現(xiàn)實(shí)。一看表12點(diǎn)了，我便走進(jìn)了廚房。老媽對(duì)我說(shuō)道：“今天在超市買了，你最愛吃的餃子?！蔽也豢芍梅竦摹芭丁绷艘宦?。任誰(shuí)也知道超市里的餃子，別看外表光鮮亮麗、金枝玉葉，可又怎么是比得上自家包的餃子呢？我看著在鍋中翻騰的餃子，我不禁又將手伸進(jìn)了口袋，中摸了摸硬幣又陷入了沉思。
新年快樂(lè)！”大家舉杯歡慶奶奶講一個(gè)餃子加入了我的碗中，我輕輕一搖，果然一個(gè)硬硬的東西被我咬到了。我輕輕往我手中一吐，一枚光潔如新的硬幣便躺在了我的手心中。奶奶，這是又舉起杯子用她那衰老的聲音說(shuō)道：“恭喜瑞瑞，又吃到了硬幣！”剛說(shuō)完，大家也都舉起杯子，一碰后便一飲而盡。我心中可什么都知道，畢竟一個(gè)人，運(yùn)氣再好也不可能把每年的硬幣都一鍋端了，那很明顯是奶奶提前做好標(biāo)記，在吃飯的時(shí)候給我夾上來(lái)的。雖然這是一個(gè)人人皆知的謊言，可大家都心照不宣地維持著他，因?yàn)檫@個(gè)硬幣不僅溫暖了我的新年，更溫暖了我的心。
一陣熱氣騰上了我的臉，我定睛一看，原來(lái)是餃子出鍋了?？诖械挠矌旁缫咽墙o我捂得發(fā)燙，但是這枚硬幣卻如奶奶一樣溫暖著我的一生。