10.人生的意義和價(jià)值是每個(gè)人都在探尋的問(wèn)題，通過(guò)思考和行動(dòng)，我們可以找到自己的人生價(jià)值。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡(jiǎn)練、精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者易于理解和領(lǐng)會(huì)。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書被視為提升個(gè)人素質(zhì)、開闊眼界的重要途徑。然而，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，讀書并不僅僅是個(gè)人發(fā)展的手段，更是對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、激勵(lì)和溝通的有效方式之一。近期，我所在的公司開展了一次“企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得體會(huì)”，通過(guò)同事們的分享，我深刻體驗(yàn)到了讀書的重要性和紛繁多樣的收獲。
第二段：豐富的內(nèi)容與技能的提升。
在活動(dòng)中，同事們分享了不同領(lǐng)域的讀書心得與體會(huì)。有的分享了管理學(xué)書籍，從中學(xué)習(xí)到了規(guī)劃、組織和激勵(lì)員工的方法。有的分享了傳記，其中的成功人物給予了我們很大的啟發(fā)和鼓舞。還有的分享了關(guān)于創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷的書籍，對(duì)于我們具體的工作內(nèi)容有很大的幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我們公司不僅在知識(shí)上得以得到豐富和提升，更重要的是明確了自己的目標(biāo)和方向。
第三段：團(tuán)隊(duì)的凝聚力與互動(dòng)交流。
分享讀書心得是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他同事的分享，我們深入了解了彼此的思考方式和工作方法。更重要的是，通過(guò)討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣的交流和碰撞激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。大家都愿意互助互助，共同進(jìn)步。
第四段：利用讀書推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)共同的閱讀和討論，我們對(duì)企業(yè)目標(biāo)的理解更加統(tǒng)一，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的把握更加準(zhǔn)確。因此，我們能夠更好地制定戰(zhàn)略和策略，為企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得體會(huì)，我深深感悟到讀書對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。它不僅僅是提升個(gè)人素質(zhì)的手段，更是豐富企業(yè)內(nèi)部文化、促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和團(tuán)隊(duì)合作的有效方式。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和分享，我們企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我們應(yīng)該持續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng)，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，并將讀書的文化內(nèi)化于心，踐行于行。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇二
農(nóng)村讀書分享活動(dòng)是近年來(lái)在農(nóng)村地區(qū)興起的一種新型文化活動(dòng)，旨在通過(guò)讀書分享的形式提升農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。這一活動(dòng)的落地，有效地推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，并為農(nóng)村居民提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)讀書分享，農(nóng)村居民的思想觀念得到了深度的更新和升華，也為農(nóng)村社會(huì)帶來(lái)了積極的變革。下面我將圍繞這一主題，分享我的心得體會(huì)。
作為一個(gè)參與過(guò)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的人，我深刻地感受到了這一活動(dòng)給我個(gè)人帶來(lái)的積極影響。首先，通過(guò)這一活動(dòng)，我接觸到了許多優(yōu)秀的圖書作品，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。其次，通過(guò)和其他讀者的交流，我了解到了不同人對(duì)同一本書的不同理解和體驗(yàn)，這讓我對(duì)同一本書有了更加豐富的認(rèn)知。最重要的是，通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們不僅可以互相交流學(xué)習(xí)，還可以共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
農(nóng)村讀書分享活動(dòng)對(duì)農(nóng)村文化的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。首先，活動(dòng)的開展使農(nóng)村居民更加關(guān)注文化素養(yǎng)的提升和知識(shí)的獲取，從而逐步改變了“書香不入廟堂”的觀念。其次，活動(dòng)吸引了許多作家、學(xué)者等知名人士的參與，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解為農(nóng)村文化的發(fā)展注入了新的活力。最重要的是，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)為農(nóng)村居民提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了人與人之間的理解與溝通，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的融合與發(fā)展。
盡管農(nóng)村讀書分享活動(dòng)取得了一定的成效，但也面臨一些局限和挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)有限，活動(dòng)的規(guī)模和頻率受到一定的限制。其次，農(nóng)村居民的閱讀習(xí)慣和閱讀水平參差不齊，這對(duì)活動(dòng)的效果和參與度產(chǎn)生了一定的影響。最后，農(nóng)村文化活動(dòng)的宣傳和組織也存在一定的困難，很多居民對(duì)于這一新鮮的活動(dòng)缺乏了解和熱情。
面對(duì)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的局限和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極尋找解決辦法，推動(dòng)活動(dòng)的健康發(fā)展。首先，可以通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。其次，可以組織更多的讀書分享活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)村居民參與其中，增強(qiáng)他們的閱讀興趣和能力。最后，可以加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的宣傳和推廣，提高農(nóng)村居民對(duì)這一活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。只有這樣，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)才能更好地發(fā)揮其正面影響，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇三
作為現(xiàn)代企業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性已經(jīng)深入人心。為了進(jìn)一步提升員工整體素質(zhì)和公司文化建設(shè)，我公司于近日舉辦了一次讀書分享活動(dòng)。該活動(dòng)的目的是讓員工通過(guò)分享自己所讀的有益書籍，互相啟發(fā)和交流，促進(jìn)員工們共同進(jìn)步。在這次活動(dòng)中，我深感讀書的重要性和分享的力量。
第二段：活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和亮點(diǎn)。
這次讀書分享活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心組織和籌備，涵蓋了各個(gè)部門和崗位的員工?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是一對(duì)一的閱讀伴侶活動(dòng)，通過(guò)輪流閱讀一本書籍，以增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作；其次是閱讀分享會(huì)，每位員工都有機(jī)會(huì)在會(huì)上分享自己最喜歡或?qū)ψ约河绊懽钌畹囊槐緯Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，進(jìn)行深入的交流互動(dòng)。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的巧妙，既增進(jìn)了員工之間的聯(lián)系，也提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
通過(guò)這次讀書分享活動(dòng)，我深感到讀書的重要性和分享的力量。首先，通過(guò)閱讀可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能。其次，通過(guò)與他人的分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。此外，讀書分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅讀到了很多好書，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在這次活動(dòng)中，我深感到讀書分享活動(dòng)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。在活動(dòng)過(guò)程中，我也意識(shí)到有些員工對(duì)于讀書分享活動(dòng)的了解和參與度有限。因此，我建議公司在推廣活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)宣傳，提供更多的閱讀資源和推薦書目，以吸引更多員工的參與。此外，公司也可以鼓勵(lì)員工主動(dòng)分享自己的讀書心得和收獲，通過(guò)不同的方式施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工更積極地參與和分享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)這次讀書分享活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和分享對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在今后的工作和生活中，我將更加重視讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和思維方式。同時(shí)，我也會(huì)積極參與和分享，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要每個(gè)員工都能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，公司的發(fā)展也必將更加穩(wěn)健和有序。
總結(jié)：
通過(guò)這次公司讀書分享活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書的重要性和分享的力量。通過(guò)閱讀，我們可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能；通過(guò)分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。同時(shí)，讀書分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和分享，我相信每個(gè)員工都能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展助力。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，讀書已經(jīng)成為人們廣泛關(guān)注的話題，而讀書活動(dòng)更是為廣大讀者提供了一個(gè)分享心得、互相交流的平臺(tái)。我在參加讀書活動(dòng)中收獲了很多，不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還開拓了我的視野，下面我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：讀書活動(dòng)的目的與參與感受。
讀書活動(dòng)旨在提高讀者的閱讀興趣和閱讀能力，在這個(gè)過(guò)程中，讀者們可以相互交流、分享各自讀書的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。我參加了一次由學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)中，我獲得了豐富的閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)與他人分享，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力得到了很大的提高。與此同時(shí)，我也從他人的分享中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，這些都對(duì)我今后的閱讀有所啟迪。
讀書活動(dòng)不僅為我們提供了一個(gè)分享的平臺(tái)，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，讀書活動(dòng)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和閱讀思維，使我能夠更好地理解和把握書中的信息。其次，通過(guò)與他人的交流和分享，我擴(kuò)大了自己的生活圈子，結(jié)識(shí)了更多的朋友，這對(duì)于一個(gè)宅在家中的我來(lái)說(shuō)，是一種全新的體驗(yàn)。最重要的是，這些活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)道路更加有信心。
第四段：讀書活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和積極意義。
讀書活動(dòng)不僅僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，它也具有良好的社會(huì)價(jià)值。首先，通過(guò)讀書活動(dòng)，人們可以更加深入地了解和感知社會(huì)風(fēng)貌，增加社會(huì)認(rèn)同感。其次，讀書活動(dòng)為人們提供了一個(gè)溝通的平臺(tái)，促進(jìn)了相互之間的理解和交流，彌合了人與人之間的隔閡。更重要的是，通過(guò)讀書活動(dòng)，人們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并通過(guò)交流和分享來(lái)解決和答疑，提升社會(huì)整體的文化素養(yǎng)和思考水平。
第五段：我的展望與期待。
在參與讀書活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了讀書的樂(lè)趣和閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)與啟迪。因此，我希望能夠繼續(xù)參加更多的讀書活動(dòng)，與更多的讀者進(jìn)行互動(dòng)和分享，共同推動(dòng)閱讀的熱潮。我也希望更多的人能夠參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)閱讀和交流，共同提升自己的能力和認(rèn)知，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次讀書活動(dòng)的分享，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和讀書活動(dòng)的積極意義。讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種思考和交流的方式。通過(guò)與他人的分享和互動(dòng)，我們可以更好地理解和把握書中的信息，凝聚我們的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我相信，在讀書活動(dòng)的引領(lǐng)下，我們能夠更加關(guān)注、重視讀書，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人們獲取知識(shí)的重要途徑。為了促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，提高人們的閱讀水平和素質(zhì)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書活動(dòng)，以鼓勵(lì)和激發(fā)人們的閱讀興趣。在參與這些讀書活動(dòng)的過(guò)程中，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅帶給我們知識(shí)，更給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
首先，讀書活動(dòng)讓我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)參與各種讀書活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用。它不僅能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)我們的想象力和思維能力。通過(guò)與書中的人物故事對(duì)話，我們不僅能感同身受，提高自己的情商，還能獲得人生智慧和真理。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴而重要的一項(xiàng)活動(dòng)。只有通過(guò)讀書，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀書活動(dòng)使我感受到了閱讀的樂(lè)趣。在讀書過(guò)程中，我們可以與作者的思想相結(jié)合，與書中的人物情節(jié)共鳴，體會(huì)到文學(xué)的魅力。在讀書活動(dòng)中，我經(jīng)歷過(guò)笑過(guò)、哭過(guò)、共鳴過(guò)、激動(dòng)過(guò)，這些情感都是書籍賦予我的。例如，曾經(jīng)在一次讀書活動(dòng)中我讀到了《紅樓夢(mèng)》，深深地被書中的紅塵人事和愛(ài)情悲劇打動(dòng)，感受到了生活的無(wú)常和人性的弱小。這種閱讀的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)讀書，自愿去探索更多的書籍，尋找那些能夠給自己帶來(lái)喜悅和啟發(fā)的作品。
第三，讀書活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。讀書是一種主動(dòng)的、尋求知識(shí)的行為，而讀書活動(dòng)則是人們主動(dòng)參與的一個(gè)平臺(tái)。在讀書活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的讀書愛(ài)好者，通過(guò)與他們的交流和分享，我不僅擴(kuò)大了自己的閱讀圈子，還了解到了更多的書籍和閱讀資源。這些讀書伙伴的存在和激勵(lì)，讓我更加積極地投入到閱讀的世界中，不斷積累知識(shí)和修煉自己。同時(shí)，讀書活動(dòng)也教會(huì)了我如何挑選適合自己的書，如何制定閱讀計(jì)劃和堅(jiān)持閱讀，從而更好地培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和興趣。
最后，讀書活動(dòng)開闊了我的思維和眼界。通過(guò)讀書活動(dòng)，我接觸到了各種各樣的書籍類型和文化背景，這大大拓寬了我的視野和體驗(yàn)世界的方式。我讀過(guò)歷史、心理學(xué)、科幻小說(shuō)、自傳等各種類型的書籍，每本書都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和思考。它們讓我對(duì)世界、人生、價(jià)值的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，并讓我在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中擁有更多的思維方式和視角。
綜上所述，通過(guò)參與讀書活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)了我的閱讀興趣，并開闊了我的思維和眼界。因此，我堅(jiān)信讀書活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我會(huì)繼續(xù)投入到讀書活動(dòng)中，不斷提高自己的閱讀水平和素質(zhì)，享受到閱讀帶來(lái)的種種收獲和樂(lè)趣。我也鼓勵(lì)更多的人積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，與書為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，在閱讀的海洋中不斷探索和超越自己。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇六
近年來(lái)，讀書分享活動(dòng)逐漸在社會(huì)上興起，成為廣大讀書愛(ài)好者追逐的新潮流。作為一種交流讀書心得的方式，讀書分享活動(dòng)不僅能夠增加讀書的趣味性，促進(jìn)讀者之間的交流，還能夠拓寬讀者的視野，提高閱讀水平。我最近參加的一次讀書分享活動(dòng)，給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)，以下是我對(duì)此活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，讀書分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我可以向大家講述我所讀書籍的內(nèi)容與體會(huì)，這不僅是對(duì)自己的一種提升，更是對(duì)自己所讀書籍的一種宣傳。通過(guò)分享自己的閱讀心得，我可以與其他讀者進(jìn)行交流，互相切磋，共同提高。而且，在活動(dòng)中我還可以借助現(xiàn)代科技，將自己的讀書心得分享到微博上，這樣更多的人可以看到我的分享，形成良好的讀書分享氛圍。因此，讀書分享活動(dòng)不僅給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還促進(jìn)了大家之間的交流與互動(dòng)。
其次，讀書分享活動(dòng)提高了我的閱讀質(zhì)量。在參加讀書分享活動(dòng)之前，我以為只要看懂書中的內(nèi)容并記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)就可以了，然而在讀書分享活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我需要對(duì)書中的內(nèi)容做深入的思考和總結(jié)。因?yàn)槲乙炎约旱淖x書心得分享給別人，我需要將書中的思想、感悟和啟示，以自己的方式表達(dá)出來(lái)。這就要求我對(duì)所讀書籍的內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解與思考，把握書中的要點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠?qū)械闹R(shí)點(diǎn)有更深入的了解，還能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和表達(dá)能力，使自己的閱讀質(zhì)量更上一層樓。
另外，讀書分享活動(dòng)也讓我受益良多。在分享活動(dòng)中，不僅有我對(duì)書籍的理解和感悟，還會(huì)有來(lái)自其他讀者的分享。這些分享不僅讓我了解到更多不同書籍的內(nèi)容和作者的思想，還能夠啟發(fā)我的思維，拓寬我的視野。特別是在聽(tīng)到他人對(duì)同一本書的不同見(jiàn)解和體會(huì)時(shí)，我不禁會(huì)思考為什么每個(gè)人的理解會(huì)存在差異，是因?yàn)閭€(gè)人的閱歷不同，還是因?yàn)闀亩嗔x性。通過(guò)這些思考，我對(duì)書籍的閱讀產(chǎn)生了更多的興趣，也更加明白了閱讀的多樣性。這樣的交流與分享不僅讓我受益匪淺，還讓我有了更多的思考與思路。
最后，讀書分享活動(dòng)加深了我對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與他人的分享、交流和互動(dòng)，我意識(shí)到同一本書不同人的讀后感是截然不同的。這讓我明白了閱讀是一個(gè)多元的過(guò)程，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和體會(huì)。每次參加讀書分享活動(dòng)，我都能夠從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)一本書，了解到書中不同的內(nèi)涵和意義。這樣的認(rèn)識(shí)加深了我對(duì)書籍的理解，也讓我更加擁有鑒別好書和保留好書的能力。
綜上所述，讀書分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己、交流思想、提高閱讀質(zhì)量的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅能夠吸取他人的智慧，也能夠?yàn)樗颂峁┮恍┳约旱挠^點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我培養(yǎng)了思辨能力和表達(dá)能力，也深化了對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我將繼續(xù)積極地參加讀書分享活動(dòng)，通過(guò)分享與交流，不僅提高自己，也推動(dòng)閱讀共同發(fā)展。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇七
第一段：引言（200字）。
在今天的快速變革和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)成功與否往往取決于其員工的素質(zhì)和能力。為了提升員工的知識(shí)水平和思維能力，許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工讀書，并定期組織活動(dòng)來(lái)分享讀書心得。在最近的一次企業(yè)活動(dòng)中，我和同事們一起分享了各自讀過(guò)的一本書，此次活動(dòng)讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到讀書的重要性。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)分享（200字）。
我在活動(dòng)中分享了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍。這本書從不同角度深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和技能，以及如何在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)分享我的讀書心得，我向同事們介紹了一些實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法。與此同時(shí)，我也從其他同事的分享中學(xué)習(xí)到了很多新的管理理念和實(shí)踐案例，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟發(fā)和影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。
在企業(yè)活動(dòng)中分享讀書心得，往往需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。通過(guò)與同事們的互動(dòng)交流，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人在讀完一本書后，都有不同的理解和體驗(yàn)，通過(guò)分享，我們可以更全面地了解一本書的內(nèi)容和觀點(diǎn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力，使我們能更好地與他人合作和開展工作。
第四段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得，我體會(huì)到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。閱讀能夠拓寬視野，提升思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過(guò)程中，我們可以更好地適應(yīng)快速變革的商業(yè)環(huán)境，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。讀書還能培養(yǎng)自我管理的能力，提升個(gè)人的情商和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，積極讀書對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：結(jié)論（200字）。
企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱讀不僅僅是個(gè)人行為，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的行為。只有通過(guò)分享和交流，我們才能從讀書中獲得更多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和改進(jìn)閱讀的方法，我們能夠更好地利用讀書來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，并且為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和創(chuàng)新。因此，企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工讀書，組織分享讀書心得的活動(dòng)，從而推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得，我們不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)和能力，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。讀書對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供了智慧和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)員工讀書，并通過(guò)組織分享讀書心得的活動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和成功。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇八
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的`習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
2016年初，我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹;從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持;從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐緯且粋€(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。
為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。
首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂(lè)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。
其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。
提供有利的條件，督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?BR> 本次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：
（1）家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)校或班主任的督促提醒下才做整理和準(zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
（2）在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。
（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。
（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書香家庭”活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。
（2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘Α！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
一本書，兩代人?！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒?dòng)讓書香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤(rùn)澤生命。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇九
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和思想覺(jué)醒的加深，越來(lái)越多的公司開始重視員工的素質(zhì)教育和個(gè)人發(fā)展。為了提升員工的綜合素質(zhì)和拓寬他們的視野，許多公司紛紛組織讀書分享活動(dòng)。我所在的公司也在最近進(jìn)行了一次讀書分享活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲頗多，并對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲。
在這次讀書分享活動(dòng)中，我們公司選擇了幾本具有啟發(fā)性和實(shí)踐價(jià)值的書籍，包括《影響力》、《卓有成效的管理者》等。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，公司提前準(zhǔn)備了演講臺(tái)、大屏幕等設(shè)備，并邀請(qǐng)了一些資深的員工擔(dān)任主講人。這些主講人經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，將自己對(duì)書籍的理解和體會(huì)分享給大家。通過(guò)他們的分享，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，也受到了很多啟發(fā)。同時(shí)，活動(dòng)中還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家能夠分享自己讀書的心得和感悟，使得整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩。
第三段：活動(dòng)的意義與感悟。
這次讀書分享活動(dòng)的意義不僅僅在于讓我們了解到一些實(shí)用的管理理念和方法，更重要的是激發(fā)了大家對(duì)于知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與高手的對(duì)話和交流，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我們才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和變化。此外，這次活動(dòng)還加強(qiáng)了員工之間的交流和團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓我們彼此更加了解、互相幫助。團(tuán)隊(duì)的積極性和凝聚力的提升對(duì)于公司的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：公司用心與開放態(tài)度。
我對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩。這次活動(dòng)所選書籍的內(nèi)容都緊密圍繞著公司的發(fā)展方向和員工的實(shí)際需求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。而且，公司對(duì)于活動(dòng)的重視程度也讓我印象深刻。他們不僅提前做好了各種準(zhǔn)備工作，還邀請(qǐng)了資深員工來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為大家提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這種開放的態(tài)度和對(duì)員工的關(guān)懷讓我們倍感溫暖，也激發(fā)了我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的欲望。我相信，只有公司與員工形成良好的互動(dòng)和合作關(guān)系，公司才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的發(fā)展。
第五段：個(gè)人內(nèi)化與貢獻(xiàn)。
讀書分享活動(dòng)對(duì)于每個(gè)員工而言，都是一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力。在以后的工作和生活中，我會(huì)將讀書視為一種必不可少的修煉方式，不斷充實(shí)自己、豐富自己。同時(shí)，我也希望將自己的所學(xué)所得與他人分享，為公司的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次公司讀書分享活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。我對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自我，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。也期待公司能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，讓我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同進(jìn)步。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十
近年來(lái)，企業(yè)內(nèi)部組織讀書活動(dòng)逐漸成為一種流行趨勢(shì)。企業(yè)組織員工讀書，不僅可以豐富員工的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人能力，更能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)員工之間的交流與合作。在一次企業(yè)活動(dòng)中，我有幸參與了讀書心得的分享，獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，分享讀書心得能夠提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力。讀書是一種重要的個(gè)人學(xué)習(xí)方式，通過(guò)讀書我們可以獲取到各種各樣的知識(shí)。而通過(guò)分享讀書心得，我們不僅可以將自己的思想和感悟與他人分享，更能夠借助他人的反饋和意見(jiàn)來(lái)不斷完善自己的學(xué)習(xí)成果。在分享讀書心得的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一本書的理解深度，是否有些地方需要重新思考和學(xué)習(xí)。這種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程使得我們的個(gè)人學(xué)習(xí)能力得到了提升。
其次，分享讀書心得能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是由成員之間互相支持和合作而建立起來(lái)的。企業(yè)內(nèi)部讀書活動(dòng)的組織和分享，恰恰可以提供一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。通過(guò)分享讀書心得，我們可以了解到其他同事的觀點(diǎn)和觀念，了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械乃伎己腕w悟。這種交流和互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)員工之間的情誼，更能夠激發(fā)大家在工作中的創(chuàng)新和靈感。
另外，分享讀書心得也有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在分享讀書心得的過(guò)程中，我們需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，提煉并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和感悟。這種思考和整理的過(guò)程，能夠幫助我們更好地理解書中的知識(shí)，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，分享讀書心得也能夠培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣和寫作能力，提高我們的表達(dá)能力和溝通能力。這些都是在工作中非常重要的素質(zhì)和能力。
最后，分享讀書心得可以促進(jìn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)追求的是全面發(fā)展的員工，而不只是機(jī)械式的工作崗位任職人員。通過(guò)讀書和分享心得，我們可以廣泛接觸各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，拓寬我們的視野和思維，提高我們的綜合素質(zhì)。這對(duì)我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中的晉升和提升至關(guān)重要。而且，通過(guò)和其他同事的交流和學(xué)習(xí)，我們還可以互相幫助和啟發(fā)，提供更多的機(jī)會(huì)和方向，為個(gè)人的發(fā)展開辟更加廣闊的道路。
總之，企業(yè)活動(dòng)中分享讀書心得對(duì)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)都有著積極的作用。通過(guò)分享讀書心得，我們可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該積極組織這樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)員工閱讀，分享，并給予支持和反饋。通過(guò)共同讀書和分享心得，我們將推動(dòng)企業(yè)朝著更加文化和人性化的方向發(fā)展，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十一
近年來(lái)，隨著農(nóng)村教育水平的提高和農(nóng)村文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的農(nóng)村地區(qū)開始開展讀書分享活動(dòng)，旨在提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平。作為一個(gè)參與者，親身經(jīng)歷了幾次農(nóng)村讀書分享活動(dòng)，我深切體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要性和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)。
首先，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)是傳播知識(shí)和文化的有效途徑。一方面，通過(guò)讀書分享活動(dòng)，農(nóng)村居民能夠接觸到各類精彩的圖書、文學(xué)作品，增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界。每次讀書分享活動(dòng)，我們都能聽(tīng)到一些有見(jiàn)地的讀書感悟和心得體會(huì)，受益匪淺。另一方面，這一活動(dòng)也能幫助傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化更好地傳承下去。在讀書分享活動(dòng)中，我們不僅了解了現(xiàn)代文學(xué)作品，還接觸到了一些古代傳統(tǒng)的文化經(jīng)典。通過(guò)分享和交流，這些傳統(tǒng)文化得以重?zé)ㄉ鷻C(jī)，為農(nóng)村文化發(fā)展注入了新的活力。
其次，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)有助于提升農(nóng)村教育質(zhì)量。農(nóng)村教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生的選擇面較小。而通過(guò)讀書分享活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生能夠享受到更廣泛的閱讀資源和更多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。讀書分享活動(dòng)不僅能夠滿足學(xué)生的求知欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。我們參與的農(nóng)村讀書分享活動(dòng)，不僅有大量的圖書資源供學(xué)生自由選擇，還通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)和讀書角的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們感受到閱讀的快樂(lè)。
再次，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)有利于培養(yǎng)農(nóng)村居民的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的農(nóng)村教育注重培養(yǎng)學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，缺乏對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而讀書分享活動(dòng)則能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。每次讀書分享活動(dòng)，我們都會(huì)就讀過(guò)的書籍進(jìn)行深入的討論和研究，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高自己的分析能力和判斷能力。
最后，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)還能夠促進(jìn)社區(qū)的互動(dòng)合作和彼此幫助。在讀書分享活動(dòng)中，我們不僅僅是獨(dú)自靜靜地閱讀一本書，而是和其他志同道合的人一起分享自己的感悟和體會(huì)。通過(guò)分享和交流，我們相互借鑒和啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。讀書分享活動(dòng)不僅能夠拉近社區(qū)內(nèi)的關(guān)系，還能夠促進(jìn)社區(qū)之間的交流和合作，推動(dòng)社區(qū)共同面對(duì)教育和文化方面的挑戰(zhàn)。
總之，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)在傳播知識(shí)、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)思維能力和促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)等方面都具有積極的影響。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和樂(lè)趣，并從中獲得了很多收獲。我相信，在農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)下，農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平會(huì)不斷提高，農(nóng)村教育也會(huì)有更大的發(fā)展空間。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十二
近年來(lái)，讀書分享活動(dòng)在社交媒體平臺(tái)上越來(lái)越受到人們的關(guān)注和參與。這些活動(dòng)通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)，讓讀者可以與他人分享自己的書單、推薦好書、討論閱讀心得，從而豐富了讀書體驗(yàn)，促進(jìn)了讀者之間的互動(dòng)與交流。在這樣的活動(dòng)中，讀者們不僅可以從他人的推薦中了解新書，拓寬閱讀領(lǐng)域，還可以與其他讀者分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。因此，讀書分享活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍，在社交媒體上形成了一個(gè)讀書的大家庭。
第二段：介紹個(gè)人參與讀書分享活動(dòng)的經(jīng)歷和感受（300字）。
我很喜歡讀書，并經(jīng)常參與各種讀書分享活動(dòng)。最近，我在微博上加入了一個(gè)讀書分享小組。每天，小組里的成員都會(huì)發(fā)表關(guān)于自己所讀的書籍的心得體會(huì)或推薦一本好書。這樣的分享讓我受益良多。我很喜歡和大家一起分享自己的閱讀體驗(yàn)，并從其他讀者的分享中獲得靈感和啟發(fā)。通過(guò)閱讀別人的心得，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某本書的理解并不全面，還有很多不同的角度和觀點(diǎn)可以拓展我的認(rèn)識(shí)。在讀書分享活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多有共同愛(ài)好的朋友，我們一起討論書中的情節(jié)、人物和主題，一起探索閱讀的樂(lè)趣。這些交流和互動(dòng)讓我倍感充實(shí)，也讓我的讀書之旅更加豐富多彩。
通過(guò)參與讀書分享活動(dòng)，我提高了自己的閱讀能力和閱讀理解能力。在與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)時(shí)，我需要更加深入地理解和分析書中的情節(jié)和主題，這使我在閱讀過(guò)程中更加注重細(xì)節(jié)，更加用心去理解和領(lǐng)悟。同時(shí)，通過(guò)與其他讀者的交流，我接觸到了許多新的文學(xué)作品和不同類型的書籍，拓寬了我的閱讀領(lǐng)域。這些不同的視角和觀點(diǎn)讓我更加開闊和包容，對(duì)待閱讀和生活都變得更加開放和積極。
與個(gè)人層面相比，讀書分享活動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著積極的影響。首先，這些活動(dòng)可以促進(jìn)社交媒體上的互動(dòng)和交流，打破了人們與屏幕之間的孤獨(dú)感，讓讀者們能夠在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中找到歸屬感和情感支持。其次，在讀書分享活動(dòng)中，人們通過(guò)交流分享思考和感悟，增進(jìn)了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞，提升了整個(gè)社會(huì)的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。最重要的是，讀書分享活動(dòng)激發(fā)了人們的閱讀熱情和對(duì)知識(shí)的渴望，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的閱讀風(fēng)氣，為智識(shí)的傳播和共享創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我們可以打破沉默，表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)和思考；我們可以收獲他人的推薦和啟示，讓閱讀之路更加清晰和豐富；我們可以與其他讀者交流，相互激發(fā)和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。讀書分享活動(dòng)不僅滿足了個(gè)人的閱讀需求，更創(chuàng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍，為整個(gè)社會(huì)的閱讀推廣和智識(shí)傳播做出了積極的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與讀書分享活動(dòng)，從中獲得更多的閱讀樂(lè)趣和感悟，為自己和他人的成長(zhǎng)營(yíng)造更加美好的閱讀環(huán)境。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十三
讀書心得分享要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書心得分享樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得分享精品3篇】，供你選擇借鑒。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴?！?BR> 一首老歌，旋律悠揚(yáng)，歌詞動(dòng)人，那份對(duì)老師的愛(ài)也深深地印在了我的心里。這首歌唱了這么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。
我愛(ài)我的學(xué)生，但是我卻不知道怎樣愛(ài)他們。是給予無(wú)限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴(yán)厲管教?這樣的困惑讓我這個(gè)新老師更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙獮楹⒆觽兇蛟煲粋€(gè)溫暖快樂(lè)的學(xué)習(xí)天堂。
除了向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，我還常麻煩一位好朋友，他就是—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問(wèn)題迎刃而解。捧讀此書，不由自主地感覺(jué)這位慈祥，睿智的長(zhǎng)者，坐在你的面前與你聊天，他的豐厚學(xué)養(yǎng)，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤(rùn)你的心靈。此書中每談一個(gè)問(wèn)題，都有生動(dòng)實(shí)際的事例，又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看這本教師寶典時(shí)，從字里行間就能感覺(jué)作者對(duì)教育滿滿的愛(ài)，這是對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)懷，是對(duì)教育事業(yè)無(wú)盡的熱忱。而這種愛(ài)是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術(shù)。
教育是愛(ài)的藝術(shù)，不僅需要老師付出愛(ài)心，更要讓學(xué)生體會(huì)到這份愛(ài)，還要他們懂得去愛(ài)別人。這一點(diǎn)，也是作者在此書中提到的重要一點(diǎn)。例如，有些孩子紀(jì)律散漫，影響他人，作者提到的解決方法就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人、愛(ài)他人。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來(lái)來(lái)往往的人們，每個(gè)人的身上都在發(fā)生著不一樣的故事，細(xì)心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們甚至?xí)榛ǖ臒o(wú)聲開放而欣喜，會(huì)為雨后躺在地上的一條蚯蚓而擔(dān)憂。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色，愛(ài)的光芒開始照進(jìn)他們?nèi)彳浀男?。如果班?jí)的每個(gè)孩子也都能這樣體會(huì)老師，那么老師的一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作，就能讓他們明了老師的心情從而乖乖聽(tīng)話，這一響應(yīng)卻再也不同于逼迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
教育是愛(ài)的藝術(shù)，不僅是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。作者的這一觀點(diǎn)總是讓我的心中升起一股暖流，是啊，只有我們的心情保持愉悅，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂(lè)曲;只有我們愛(ài)惜我們的身體，我們才能在愛(ài)的舞臺(tái)上帶領(lǐng)孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學(xué)、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動(dòng)，我們要給自己規(guī)劃自由閱讀的時(shí)間和空間，與智者對(duì)話，與知識(shí)共舞。
本書包含了眾多課堂管理前沿理論，并結(jié)合一線小學(xué)教師的大量課堂管理實(shí)例，探討了班級(jí)管理原則。例如怎樣布置教室，怎樣塑造班級(jí)“個(gè)性”，怎樣制定、實(shí)施行為規(guī)范，怎樣激勵(lì)學(xué)生，怎樣應(yīng)對(duì)不當(dāng)行為，小學(xué)教師每天都要面對(duì)的各種班級(jí)管理問(wèn)題等等，在本書中皆能找到答案。
有效教學(xué)常常發(fā)生在管理好的課堂中。本書的宗旨是幫助我們小學(xué)教師卓有成效地實(shí)施課堂管理——這是教師最關(guān)心的問(wèn)題之一。課堂管理需要一定的特殊技能。課堂管理得好，有助于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通變得順暢，教學(xué)雙方相互體諒，專心致志于教與學(xué)。書中提出的許多問(wèn)題對(duì)所有的小學(xué)教師中很有啟發(fā)。
在小學(xué)課堂上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生表現(xiàn)出各種各樣、形形色色不利于課堂教學(xué)的問(wèn)題行為。教師在采取既定策略對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為進(jìn)行控制和管理之前，首要任務(wù)是必須充分了解課堂問(wèn)題行為背后隱藏的原因。因?yàn)榫屯环N課堂問(wèn)題行為而言，完全適用于某個(gè)學(xué)生的管理策略用于另一個(gè)學(xué)生身上也許根本無(wú)效，甚至?xí)せ瘑?wèn)題，使之更為嚴(yán)重。因此必須對(duì)學(xué)生產(chǎn)生課堂問(wèn)題行為的個(gè)體性因素深入了解。只能根據(jù)實(shí)際狀況對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種課堂問(wèn)題行為進(jìn)行冷靜科學(xué)的辨別及歸因分析，做到對(duì)癥下藥，才能做到既有效規(guī)范學(xué)生的課堂行為，使課堂秩序有條不紊，又能讓問(wèn)題行為學(xué)生心悅誠(chéng)服，課堂教學(xué)效果方能得到明顯的提升。
英語(yǔ)課中的紀(jì)律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信及處理問(wèn)題的方式等密切相關(guān)。別看小學(xué)生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀(jì)律和進(jìn)行課堂管理，英語(yǔ)教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，并注意有時(shí)應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，妥善處理違紀(jì)行為和進(jìn)行課堂管理，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。英語(yǔ)教師還要不斷提高自己在業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平，以正確的發(fā)音來(lái)引導(dǎo)、熏陶學(xué)生，幫助他們大膽開口，準(zhǔn)確模仿。同時(shí)，用新事物來(lái)刺激小學(xué)生的感官，例如ppt演示，動(dòng)畫flash，兒歌欣賞，游戲活動(dòng)等等，可以讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，吸引他們的注意力，營(yíng)造出西方文化的別樣氛圍，能大大提高課堂紀(jì)律狀況。
總之，維持好的課堂紀(jì)律從根本上講是提高老師的教學(xué)水平，是增強(qiáng)課堂的吸引力，也就是說(shuō)，課堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本書，《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個(gè)題目使我煩亂的心情有些緩和，逐漸歸于平靜。
張萬(wàn)祥說(shuō)，成功有沒(méi)有秘訣?答案是肯定的。
秘訣，總是讓人想到捷徑，不會(huì)輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級(jí)管理中，找到解決問(wèn)題的方法。
翻開書，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實(shí)沒(méi)有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。
但是，靜下來(lái)想想，教育本沒(méi)有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。前人栽樹，后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)讓我這個(gè)門外漢少走許多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對(duì)我這個(gè)年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅(jiān)持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過(guò)一個(gè)帖子，號(hào)召?gòu)V大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長(zhǎng)，如果每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年之后沒(méi)有成為名師，我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬，反思是自己面對(duì)自己的心靈，毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的內(nèi)心感受，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于課堂，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣娛樂(lè)放松自己的清空，而是清空了心靈，充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過(guò)成熟思考之后的，更有價(jià)值。
鄭學(xué)志在一文中說(shuō)：無(wú)論外界如何評(píng)價(jià)我，我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí)，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速，更可以一飛沖天。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn)。
科學(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作態(tài)度、積極的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實(shí)踐能力，這些是張萬(wàn)祥羅列的，很書面的詞匯，每一項(xiàng)做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo)，這就是高度。沒(méi)有評(píng)價(jià)考核機(jī)制去判斷哪一項(xiàng)做到了哪個(gè)水平，我們只是不停地向前邁動(dòng)腳步。方向是科學(xué)、扎實(shí)、積極、大膽和高效。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十四
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂(lè)之中，即每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中，說(shuō)起上課，沒(méi)有多少人的第一印象會(huì)是上課是有趣的。為什么呢?因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃o我們的啟示是：知識(shí)是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么，怎樣的事是我們都愿意主動(dòng)做、樂(lè)意做的呢?那一定是從中可以獲得樂(lè)趣，獲得成功的事，這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就算勉強(qiáng)完成，也不會(huì)有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也可能是對(duì)教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛(ài)上學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個(gè)方面著手改變。
一、讓所有學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，品嘗成功的滋味。記得有句格言：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕牛行┦虑椴棚@得難以做到?！庇纱丝磥?lái)，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進(jìn)取就能成功。每個(gè)人都是期待獲得他人肯定的，成長(zhǎng)中的孩子更是在乎家長(zhǎng)、教師、同學(xué)對(duì)自己的看法。所以在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長(zhǎng)的肯定、同學(xué)的肯定。
二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動(dòng)的觀眾，欣賞迎合著教師的表演，他們?cè)谧约旱恼n堂上沒(méi)有自己的話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有自己的選擇權(quán)，沒(méi)有自己的挑戰(zhàn)權(quán)，知情權(quán)……而教師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒(méi)有任何味道的知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，讓他們裝進(jìn)腦子中去。在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識(shí)的儲(chǔ)存器，而且不善運(yùn)用，最終導(dǎo)致思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實(shí)強(qiáng)人所難。要改變這一現(xiàn)象，教師的改變是關(guān)鍵。讓教師走下講臺(tái)走進(jìn)學(xué)生中;讓教師把話語(yǔ)的權(quán)力換給學(xué)生;讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員，參與集體的表演;讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進(jìn)課堂……讓我們打破那個(gè)成人化的課堂，還一個(gè)童趣的課堂給學(xué)生。
三、讓學(xué)生愛(ài)上自己的教師，親其師信其道。每一個(gè)教師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛(ài)戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)她的課堂，樂(lè)于與她相處的四十分種，樂(lè)于與她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通，生活中的交流。@_@我是分割線@_@以上所說(shuō)只是自己的幾點(diǎn)想法，但在我們素質(zhì)教育和質(zhì)量教育兩手都要抓，兩手都要硬的教育方針下，是否能真正實(shí)現(xiàn)，是否真能改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，我們不得而知。
以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是新加坡的教育。新加坡是有名的花園城市，不僅生活的環(huán)境很美麗，他們的教育方式也讓我羨慕、心向往之。摘錄如下：
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十五
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
(一)愛(ài)心。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心。
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的.掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了。“很多時(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過(guò)程，而在此過(guò)程中，我們教師不必代勞。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十六
思考是開悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制，成為思想的`奴隸。你能在任何時(shí)候做這件事來(lái)釋放你的思想嗎？我們有時(shí)會(huì)想到不愉快的事情。當(dāng)別人建議我們說(shuō)，不要想它，但我們能控制它嗎？我們通常說(shuō)我無(wú)法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時(shí)每刻都在思考。我們認(rèn)同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當(dāng)任務(wù)結(jié)束時(shí)，大腦應(yīng)該休息。
那么我們?cè)鯓硬拍馨炎约簭乃伎贾薪夥懦鰜?lái)呢？
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十七
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。這段時(shí)間，我讀了一本書。它的書名叫《童年》。
這本書是黑龍江省趙斌寫的。主要寫了他的童年，趙斌的家境非常貧窮，他有三個(gè)哥哥，他的大哥是小學(xué)老師，二哥三哥都在學(xué)校讀書。一個(gè)不滿一歲的弟弟，在他八歲那年，媽媽的死更給他們的家庭造成了很大的壓力。于是家里所有的家務(wù)活，都輪到了他的身上。同時(shí)也宣告了他苦難的童年真正的來(lái)臨。洗衣、做飯、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、喂豬、照看弟弟、下地干農(nóng)活。這些就是他一整天要完成的'事情。如果做不好，還會(huì)面臨爸爸的打。有一次，他和兩個(gè)哥哥去森林里砍柴，竟然差點(diǎn)被狼給吃掉，但是趙斌以他堅(jiān)強(qiáng)的精神不怕苦、不怕累。還自學(xué)了小學(xué)所有的課程。
讀完這本書后，媽媽問(wèn)我：“你和趙斌比起來(lái)誰(shuí)幸福?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我幸福了!”是的，與趙斌比起來(lái)，我簡(jiǎn)直就是生活在天堂里，我吃的用的應(yīng)有盡有，而他卻是連溫飽都解決不了?？墒窃谶@么艱苦的環(huán)境里，趙斌最后讀了兩所大學(xué)，分配到中央直屬機(jī)關(guān)工作。我應(yīng)該向趙斌學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也考上理想中的大學(xué)。
這個(gè)故事，激勵(lì)著我，它讓我知道：人生是彎彎曲曲的，有快樂(lè)也有痛苦。同時(shí)也讓我明白;苦難，也是一所學(xué)校。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十八
大家好，我本次給大家分享的書名叫《未來(lái)簡(jiǎn)史：從智人到智神》。本書的作者是以色列作家尤瓦爾·赫拉利，他是一位青年怪才、全球矚目的新銳歷史學(xué)家。他的代表作有《人類簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》和《今日簡(jiǎn)史》。
《未來(lái)簡(jiǎn)史》顧名思義就是一本關(guān)于未來(lái)的書，從智人到智神，即未來(lái)人類演變的方向。該書先對(duì)數(shù)千年來(lái)人類面臨的三大重要問(wèn)題進(jìn)行了闡述，包括饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)和瘟疫，其次隨著時(shí)代的發(fā)展，這些問(wèn)題也都相對(duì)得到了控制。最后作者講述大數(shù)據(jù)，即現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類生活的巨大影響力，以此為基礎(chǔ)來(lái)預(yù)測(cè)人類的未來(lái)。
未來(lái)是人工智能時(shí)代。講到人工智能大家第一反應(yīng)就是機(jī)器人，書中寫到在未來(lái)人類將會(huì)把決策和工作逐漸交給機(jī)器和算法來(lái)完成，人類在新的一輪科技革命之后將出現(xiàn)一個(gè)新的群體，即無(wú)用群體，這部分人的價(jià)值在社會(huì)生活中將得不到發(fā)揮，機(jī)器可以替代他們完成各種任務(wù)。20xx年由威爾史密斯主演的《我，機(jī)器人》這部科幻片就講述了機(jī)器人作為最好的生產(chǎn)工具和人類伙伴，開始在各個(gè)領(lǐng)域扮演著日益重要的角色。這部電影充分為我們展示了人工智能時(shí)代人類與機(jī)器人之間的關(guān)系，展現(xiàn)了人工智能的社會(huì)現(xiàn)狀。
未來(lái)是生物基因時(shí)代。隨著科技的發(fā)展，健康問(wèn)題將成為人類生存的根本重要問(wèn)題之一，為解決這個(gè)問(wèn)題，生物基因技術(shù)將重塑這個(gè)世界。按照未來(lái)科技的發(fā)展，將可能會(huì)有納米治療技術(shù)的誕生，就是把細(xì)胞戰(zhàn)士濃縮成納米那么小，把它放到身體里面，讓納米戰(zhàn)士去和壞細(xì)胞做斗爭(zhēng)，從而消除疾病，這樣一來(lái)，現(xiàn)在很多疑難雜癥也就迎刃而解，可能還有更先進(jìn)的`技術(shù)可以讓你永遠(yuǎn)年輕，那個(gè)時(shí)候你會(huì)做何感想，按照這個(gè)想法想下去，我們就不需要造后代了，就這么一批人生存在這個(gè)地球即可。如果真想要個(gè)孩子，直接體外培植，同時(shí)你還可以花錢檢查這個(gè)孩子的23對(duì)染色體是否有問(wèn)題，直接把某些先天疾病扼殺在搖籃里，更高的技術(shù)或許還可以給你選擇是否需要給孩子賦予某些方面的天賦。
面對(duì)這樣的未來(lái)，你興奮嗎，你能接受嗎？這本書讓我對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了期待，又感覺(jué)到可怕。但不管人工智能時(shí)代還是生物基因時(shí)代，趨勢(shì)如此，作為普通人的我應(yīng)該安安心心，努力更好的活在當(dāng)下，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為迎接未來(lái)做好準(zhǔn)備！
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十九
書，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往；書，好似一葉小舟，載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋！莎士比亞說(shuō)，"生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀"。宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)"腹有詩(shī)書氣自華"。
一個(gè)不愛(ài)讀書的教師，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。"氣"是包裝不出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，不管你是大學(xué)生，還是研究生，學(xué)到的知識(shí)只是知識(shí)海洋里的一滴水，何況當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。當(dāng)今社會(huì)上浮躁之風(fēng)盛行，功利之心蔓延，在這樣一種情況下，最有文化的校園這一片土壤，也沾染了這樣一種風(fēng)氣。作為一個(gè)校園，它應(yīng)當(dāng)是文化的沃土，文化的沃土離不開讀書，"藏金藏銀不如藏書，酒香花香不及書香"，教師只有讀書，他才不會(huì)落伍。
讀書是中華民族的傳統(tǒng)美德。孔老夫子讀《周易》，至于韋編三絕；西漢學(xué)者匡衡，少時(shí)為借書，寧肯給別人白白干活不要工錢；劉向曾說(shuō)"書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚"；大詩(shī)人陶淵明更是"開卷有益，便欣然忘食"；戰(zhàn)國(guó)蘇秦"頭懸梁，錐刺股"；晉代孫康"如囊螢，如映雪"明末顧炎武"白頭至老，未嘗一日廢書"；等等，這些都讓人欽佩不已，古人的治學(xué)精神實(shí)在讓人感動(dòng)，就是在近代史上，大凡有成就的人也無(wú)不重視讀書和學(xué)習(xí)。
與其用華麗的外衣武裝自己，不如用知識(shí)武裝自己，"知識(shí)就是力量"，教師博覽群書，定會(huì)受益匪淺。讀西方的名著，可以體味其中博大的人文關(guān)懷和自由思想：讀鑄之金石的典籍，可以品味它的情辭并茂和垂之久遠(yuǎn)；讀教育教學(xué)刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進(jìn)工作的雋永小語(yǔ)。腹有詩(shī)書，其品自高，腹有詩(shī)書，其德自謙，腹有詩(shī)書，其身自正。作為我，我心向往大自然的安排，靜看、行吟、臥觀，青燈讀書萬(wàn)卷，布衣行路萬(wàn)里，成為智慧的女教師：擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)，脫俗的情味，伶俐的談吐，靈慧的頭腦，秀外惠中，別有魅力。
然后，用自己的學(xué)識(shí)、智慧、德行、教養(yǎng)、個(gè)性、氣質(zhì)等等燴成一鍋心靈的雞湯，脯育我的學(xué)生做一個(gè)真真正正的"腹有詩(shī)書氣自華"少年君子。"桃李不言，下自成蹊"，一個(gè)手不釋卷的教師，肯定會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生極大的影響，成為學(xué)生心目中的理想的教師，因?yàn)檫@樣的教師，已經(jīng)送給了學(xué)生一份人生的珍貴禮物————終生喜歡閱讀的好習(xí)慣。
各位同仁們：讓我們靜靜的讀吧，讀風(fēng)也蕭蕭雨也瀟瀟，讀綠了芭蕉紅了櫻桃，讀梨花院落黃花滿地，讀水瘦山寒雨恨云愁，讀秦磚漢瓦唐風(fēng)宋韻，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開階前葉落，讀云卷云舒花開花謝，讀西山長(zhǎng)雪寒江孤舟，讀十里長(zhǎng)亭芳草連天?？偠灾痪湓挘喊l(fā)憤識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書！
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇二十
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們就應(yīng)如何讀書？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的情緒都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先務(wù)必認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)的`，更就應(yīng)是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一向以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先務(wù)必做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁；
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；
五、嚴(yán)于律己，寬于待人；
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地持續(xù)一顆好奇心，想一想這天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我這天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然有進(jìn)步。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書被視為提升個(gè)人素質(zhì)、開闊眼界的重要途徑。然而，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，讀書并不僅僅是個(gè)人發(fā)展的手段，更是對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、激勵(lì)和溝通的有效方式之一。近期，我所在的公司開展了一次“企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得體會(huì)”，通過(guò)同事們的分享，我深刻體驗(yàn)到了讀書的重要性和紛繁多樣的收獲。
第二段：豐富的內(nèi)容與技能的提升。
在活動(dòng)中，同事們分享了不同領(lǐng)域的讀書心得與體會(huì)。有的分享了管理學(xué)書籍，從中學(xué)習(xí)到了規(guī)劃、組織和激勵(lì)員工的方法。有的分享了傳記，其中的成功人物給予了我們很大的啟發(fā)和鼓舞。還有的分享了關(guān)于創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷的書籍，對(duì)于我們具體的工作內(nèi)容有很大的幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我們公司不僅在知識(shí)上得以得到豐富和提升，更重要的是明確了自己的目標(biāo)和方向。
第三段：團(tuán)隊(duì)的凝聚力與互動(dòng)交流。
分享讀書心得是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他同事的分享，我們深入了解了彼此的思考方式和工作方法。更重要的是，通過(guò)討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣的交流和碰撞激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。大家都愿意互助互助，共同進(jìn)步。
第四段：利用讀書推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)共同的閱讀和討論，我們對(duì)企業(yè)目標(biāo)的理解更加統(tǒng)一，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的把握更加準(zhǔn)確。因此，我們能夠更好地制定戰(zhàn)略和策略，為企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得體會(huì)，我深深感悟到讀書對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。它不僅僅是提升個(gè)人素質(zhì)的手段，更是豐富企業(yè)內(nèi)部文化、促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和團(tuán)隊(duì)合作的有效方式。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和分享，我們企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我們應(yīng)該持續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng)，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，并將讀書的文化內(nèi)化于心，踐行于行。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇二
農(nóng)村讀書分享活動(dòng)是近年來(lái)在農(nóng)村地區(qū)興起的一種新型文化活動(dòng)，旨在通過(guò)讀書分享的形式提升農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。這一活動(dòng)的落地，有效地推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，并為農(nóng)村居民提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)讀書分享，農(nóng)村居民的思想觀念得到了深度的更新和升華，也為農(nóng)村社會(huì)帶來(lái)了積極的變革。下面我將圍繞這一主題，分享我的心得體會(huì)。
作為一個(gè)參與過(guò)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的人，我深刻地感受到了這一活動(dòng)給我個(gè)人帶來(lái)的積極影響。首先，通過(guò)這一活動(dòng)，我接觸到了許多優(yōu)秀的圖書作品，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。其次，通過(guò)和其他讀者的交流，我了解到了不同人對(duì)同一本書的不同理解和體驗(yàn)，這讓我對(duì)同一本書有了更加豐富的認(rèn)知。最重要的是，通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們不僅可以互相交流學(xué)習(xí)，還可以共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
農(nóng)村讀書分享活動(dòng)對(duì)農(nóng)村文化的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。首先，活動(dòng)的開展使農(nóng)村居民更加關(guān)注文化素養(yǎng)的提升和知識(shí)的獲取，從而逐步改變了“書香不入廟堂”的觀念。其次，活動(dòng)吸引了許多作家、學(xué)者等知名人士的參與，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解為農(nóng)村文化的發(fā)展注入了新的活力。最重要的是，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)為農(nóng)村居民提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了人與人之間的理解與溝通，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的融合與發(fā)展。
盡管農(nóng)村讀書分享活動(dòng)取得了一定的成效，但也面臨一些局限和挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)有限，活動(dòng)的規(guī)模和頻率受到一定的限制。其次，農(nóng)村居民的閱讀習(xí)慣和閱讀水平參差不齊，這對(duì)活動(dòng)的效果和參與度產(chǎn)生了一定的影響。最后，農(nóng)村文化活動(dòng)的宣傳和組織也存在一定的困難，很多居民對(duì)于這一新鮮的活動(dòng)缺乏了解和熱情。
面對(duì)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的局限和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極尋找解決辦法，推動(dòng)活動(dòng)的健康發(fā)展。首先，可以通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀能力。其次，可以組織更多的讀書分享活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)村居民參與其中，增強(qiáng)他們的閱讀興趣和能力。最后，可以加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的宣傳和推廣，提高農(nóng)村居民對(duì)這一活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。只有這樣，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)才能更好地發(fā)揮其正面影響，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇三
作為現(xiàn)代企業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性已經(jīng)深入人心。為了進(jìn)一步提升員工整體素質(zhì)和公司文化建設(shè)，我公司于近日舉辦了一次讀書分享活動(dòng)。該活動(dòng)的目的是讓員工通過(guò)分享自己所讀的有益書籍，互相啟發(fā)和交流，促進(jìn)員工們共同進(jìn)步。在這次活動(dòng)中，我深感讀書的重要性和分享的力量。
第二段：活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和亮點(diǎn)。
這次讀書分享活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心組織和籌備，涵蓋了各個(gè)部門和崗位的員工?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是一對(duì)一的閱讀伴侶活動(dòng)，通過(guò)輪流閱讀一本書籍，以增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作；其次是閱讀分享會(huì)，每位員工都有機(jī)會(huì)在會(huì)上分享自己最喜歡或?qū)ψ约河绊懽钌畹囊槐緯Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，進(jìn)行深入的交流互動(dòng)。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的巧妙，既增進(jìn)了員工之間的聯(lián)系，也提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
通過(guò)這次讀書分享活動(dòng)，我深感到讀書的重要性和分享的力量。首先，通過(guò)閱讀可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能。其次，通過(guò)與他人的分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。此外，讀書分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅讀到了很多好書，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在這次活動(dòng)中，我深感到讀書分享活動(dòng)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。在活動(dòng)過(guò)程中，我也意識(shí)到有些員工對(duì)于讀書分享活動(dòng)的了解和參與度有限。因此，我建議公司在推廣活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)宣傳，提供更多的閱讀資源和推薦書目，以吸引更多員工的參與。此外，公司也可以鼓勵(lì)員工主動(dòng)分享自己的讀書心得和收獲，通過(guò)不同的方式施行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工更積極地參與和分享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)這次讀書分享活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和分享對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在今后的工作和生活中，我將更加重視讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和思維方式。同時(shí)，我也會(huì)積極參與和分享，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要每個(gè)員工都能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，公司的發(fā)展也必將更加穩(wěn)健和有序。
總結(jié)：
通過(guò)這次公司讀書分享活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書的重要性和分享的力量。通過(guò)閱讀，我們可以不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，掌握更多的行業(yè)信息和專業(yè)技能；通過(guò)分享，我們能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取養(yǎng)分，不斷突破自己的思維局限，拓寬思路和觀念。同時(shí)，讀書分享活動(dòng)還有助于員工間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)員工之間的彼此了解和合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我希望公司能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，并給予更多的支持和資源。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和分享，我相信每個(gè)員工都能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展助力。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，讀書已經(jīng)成為人們廣泛關(guān)注的話題，而讀書活動(dòng)更是為廣大讀者提供了一個(gè)分享心得、互相交流的平臺(tái)。我在參加讀書活動(dòng)中收獲了很多，不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還開拓了我的視野，下面我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：讀書活動(dòng)的目的與參與感受。
讀書活動(dòng)旨在提高讀者的閱讀興趣和閱讀能力，在這個(gè)過(guò)程中，讀者們可以相互交流、分享各自讀書的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。我參加了一次由學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)中，我獲得了豐富的閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)與他人分享，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力得到了很大的提高。與此同時(shí)，我也從他人的分享中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，這些都對(duì)我今后的閱讀有所啟迪。
讀書活動(dòng)不僅為我們提供了一個(gè)分享的平臺(tái)，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，讀書活動(dòng)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和閱讀思維，使我能夠更好地理解和把握書中的信息。其次，通過(guò)與他人的交流和分享，我擴(kuò)大了自己的生活圈子，結(jié)識(shí)了更多的朋友，這對(duì)于一個(gè)宅在家中的我來(lái)說(shuō)，是一種全新的體驗(yàn)。最重要的是，這些活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)道路更加有信心。
第四段：讀書活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和積極意義。
讀書活動(dòng)不僅僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，它也具有良好的社會(huì)價(jià)值。首先，通過(guò)讀書活動(dòng)，人們可以更加深入地了解和感知社會(huì)風(fēng)貌，增加社會(huì)認(rèn)同感。其次，讀書活動(dòng)為人們提供了一個(gè)溝通的平臺(tái)，促進(jìn)了相互之間的理解和交流，彌合了人與人之間的隔閡。更重要的是，通過(guò)讀書活動(dòng)，人們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并通過(guò)交流和分享來(lái)解決和答疑，提升社會(huì)整體的文化素養(yǎng)和思考水平。
第五段：我的展望與期待。
在參與讀書活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了讀書的樂(lè)趣和閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)與啟迪。因此，我希望能夠繼續(xù)參加更多的讀書活動(dòng)，與更多的讀者進(jìn)行互動(dòng)和分享，共同推動(dòng)閱讀的熱潮。我也希望更多的人能夠參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)閱讀和交流，共同提升自己的能力和認(rèn)知，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次讀書活動(dòng)的分享，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和讀書活動(dòng)的積極意義。讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種思考和交流的方式。通過(guò)與他人的分享和互動(dòng)，我們可以更好地理解和把握書中的信息，凝聚我們的力量，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我相信，在讀書活動(dòng)的引領(lǐng)下，我們能夠更加關(guān)注、重視讀書，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人們獲取知識(shí)的重要途徑。為了促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，提高人們的閱讀水平和素質(zhì)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書活動(dòng)，以鼓勵(lì)和激發(fā)人們的閱讀興趣。在參與這些讀書活動(dòng)的過(guò)程中，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，讀書不僅帶給我們知識(shí)，更給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
首先，讀書活動(dòng)讓我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)參與各種讀書活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用。它不僅能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)我們的想象力和思維能力。通過(guò)與書中的人物故事對(duì)話，我們不僅能感同身受，提高自己的情商，還能獲得人生智慧和真理。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴而重要的一項(xiàng)活動(dòng)。只有通過(guò)讀書，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀書活動(dòng)使我感受到了閱讀的樂(lè)趣。在讀書過(guò)程中，我們可以與作者的思想相結(jié)合，與書中的人物情節(jié)共鳴，體會(huì)到文學(xué)的魅力。在讀書活動(dòng)中，我經(jīng)歷過(guò)笑過(guò)、哭過(guò)、共鳴過(guò)、激動(dòng)過(guò)，這些情感都是書籍賦予我的。例如，曾經(jīng)在一次讀書活動(dòng)中我讀到了《紅樓夢(mèng)》，深深地被書中的紅塵人事和愛(ài)情悲劇打動(dòng)，感受到了生活的無(wú)常和人性的弱小。這種閱讀的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)讀書，自愿去探索更多的書籍，尋找那些能夠給自己帶來(lái)喜悅和啟發(fā)的作品。
第三，讀書活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。讀書是一種主動(dòng)的、尋求知識(shí)的行為，而讀書活動(dòng)則是人們主動(dòng)參與的一個(gè)平臺(tái)。在讀書活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的讀書愛(ài)好者，通過(guò)與他們的交流和分享，我不僅擴(kuò)大了自己的閱讀圈子，還了解到了更多的書籍和閱讀資源。這些讀書伙伴的存在和激勵(lì)，讓我更加積極地投入到閱讀的世界中，不斷積累知識(shí)和修煉自己。同時(shí)，讀書活動(dòng)也教會(huì)了我如何挑選適合自己的書，如何制定閱讀計(jì)劃和堅(jiān)持閱讀，從而更好地培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和興趣。
最后，讀書活動(dòng)開闊了我的思維和眼界。通過(guò)讀書活動(dòng)，我接觸到了各種各樣的書籍類型和文化背景，這大大拓寬了我的視野和體驗(yàn)世界的方式。我讀過(guò)歷史、心理學(xué)、科幻小說(shuō)、自傳等各種類型的書籍，每本書都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和思考。它們讓我對(duì)世界、人生、價(jià)值的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，并讓我在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中擁有更多的思維方式和視角。
綜上所述，通過(guò)參與讀書活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)了我的閱讀興趣，并開闊了我的思維和眼界。因此，我堅(jiān)信讀書活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我會(huì)繼續(xù)投入到讀書活動(dòng)中，不斷提高自己的閱讀水平和素質(zhì)，享受到閱讀帶來(lái)的種種收獲和樂(lè)趣。我也鼓勵(lì)更多的人積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，與書為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，在閱讀的海洋中不斷探索和超越自己。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇六
近年來(lái)，讀書分享活動(dòng)逐漸在社會(huì)上興起，成為廣大讀書愛(ài)好者追逐的新潮流。作為一種交流讀書心得的方式，讀書分享活動(dòng)不僅能夠增加讀書的趣味性，促進(jìn)讀者之間的交流，還能夠拓寬讀者的視野，提高閱讀水平。我最近參加的一次讀書分享活動(dòng)，給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)，以下是我對(duì)此活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，讀書分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我可以向大家講述我所讀書籍的內(nèi)容與體會(huì)，這不僅是對(duì)自己的一種提升，更是對(duì)自己所讀書籍的一種宣傳。通過(guò)分享自己的閱讀心得，我可以與其他讀者進(jìn)行交流，互相切磋，共同提高。而且，在活動(dòng)中我還可以借助現(xiàn)代科技，將自己的讀書心得分享到微博上，這樣更多的人可以看到我的分享，形成良好的讀書分享氛圍。因此，讀書分享活動(dòng)不僅給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還促進(jìn)了大家之間的交流與互動(dòng)。
其次，讀書分享活動(dòng)提高了我的閱讀質(zhì)量。在參加讀書分享活動(dòng)之前，我以為只要看懂書中的內(nèi)容并記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)就可以了，然而在讀書分享活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我需要對(duì)書中的內(nèi)容做深入的思考和總結(jié)。因?yàn)槲乙炎约旱淖x書心得分享給別人，我需要將書中的思想、感悟和啟示，以自己的方式表達(dá)出來(lái)。這就要求我對(duì)所讀書籍的內(nèi)容進(jìn)行深刻的理解與思考，把握書中的要點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠?qū)械闹R(shí)點(diǎn)有更深入的了解，還能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和表達(dá)能力，使自己的閱讀質(zhì)量更上一層樓。
另外，讀書分享活動(dòng)也讓我受益良多。在分享活動(dòng)中，不僅有我對(duì)書籍的理解和感悟，還會(huì)有來(lái)自其他讀者的分享。這些分享不僅讓我了解到更多不同書籍的內(nèi)容和作者的思想，還能夠啟發(fā)我的思維，拓寬我的視野。特別是在聽(tīng)到他人對(duì)同一本書的不同見(jiàn)解和體會(huì)時(shí)，我不禁會(huì)思考為什么每個(gè)人的理解會(huì)存在差異，是因?yàn)閭€(gè)人的閱歷不同，還是因?yàn)闀亩嗔x性。通過(guò)這些思考，我對(duì)書籍的閱讀產(chǎn)生了更多的興趣，也更加明白了閱讀的多樣性。這樣的交流與分享不僅讓我受益匪淺，還讓我有了更多的思考與思路。
最后，讀書分享活動(dòng)加深了我對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與他人的分享、交流和互動(dòng)，我意識(shí)到同一本書不同人的讀后感是截然不同的。這讓我明白了閱讀是一個(gè)多元的過(guò)程，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和體會(huì)。每次參加讀書分享活動(dòng)，我都能夠從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)一本書，了解到書中不同的內(nèi)涵和意義。這樣的認(rèn)識(shí)加深了我對(duì)書籍的理解，也讓我更加擁有鑒別好書和保留好書的能力。
綜上所述，讀書分享活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自己、交流思想、提高閱讀質(zhì)量的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅能夠吸取他人的智慧，也能夠?yàn)樗颂峁┮恍┳约旱挠^點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我培養(yǎng)了思辨能力和表達(dá)能力，也深化了對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我將繼續(xù)積極地參加讀書分享活動(dòng)，通過(guò)分享與交流，不僅提高自己，也推動(dòng)閱讀共同發(fā)展。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇七
第一段：引言（200字）。
在今天的快速變革和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)成功與否往往取決于其員工的素質(zhì)和能力。為了提升員工的知識(shí)水平和思維能力，許多企業(yè)都鼓勵(lì)員工讀書，并定期組織活動(dòng)來(lái)分享讀書心得。在最近的一次企業(yè)活動(dòng)中，我和同事們一起分享了各自讀過(guò)的一本書，此次活動(dòng)讓我受益匪淺，深刻體會(huì)到讀書的重要性。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)分享（200字）。
我在活動(dòng)中分享了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍。這本書從不同角度深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和技能，以及如何在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)分享我的讀書心得，我向同事們介紹了一些實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法。與此同時(shí)，我也從其他同事的分享中學(xué)習(xí)到了很多新的管理理念和實(shí)踐案例，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟發(fā)和影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。
在企業(yè)活動(dòng)中分享讀書心得，往往需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。通過(guò)與同事們的互動(dòng)交流，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人在讀完一本書后，都有不同的理解和體驗(yàn)，通過(guò)分享，我們可以更全面地了解一本書的內(nèi)容和觀點(diǎn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力，使我們能更好地與他人合作和開展工作。
第四段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得，我體會(huì)到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。閱讀能夠拓寬視野，提升思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過(guò)程中，我們可以更好地適應(yīng)快速變革的商業(yè)環(huán)境，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。讀書還能培養(yǎng)自我管理的能力，提升個(gè)人的情商和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，積極讀書對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：結(jié)論（200字）。
企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱讀不僅僅是個(gè)人行為，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的行為。只有通過(guò)分享和交流，我們才能從讀書中獲得更多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和改進(jìn)閱讀的方法，我們能夠更好地利用讀書來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，并且為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和創(chuàng)新。因此，企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工讀書，組織分享讀書心得的活動(dòng)，從而推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)企業(yè)活動(dòng)分享讀書心得，我們不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)和能力，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。讀書對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供了智慧和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)員工讀書，并通過(guò)組織分享讀書心得的活動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和成功。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇八
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的`習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
2016年初，我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹;從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持;從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐緯且粋€(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。
為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。
首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂(lè)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。
其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。
提供有利的條件，督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?BR> 本次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：
（1）家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)校或班主任的督促提醒下才做整理和準(zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
（2）在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。
（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。
（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書香家庭”活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。
（2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘Α！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
一本書，兩代人?！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒?dòng)讓書香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤(rùn)澤生命。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇九
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和思想覺(jué)醒的加深，越來(lái)越多的公司開始重視員工的素質(zhì)教育和個(gè)人發(fā)展。為了提升員工的綜合素質(zhì)和拓寬他們的視野，許多公司紛紛組織讀書分享活動(dòng)。我所在的公司也在最近進(jìn)行了一次讀書分享活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲頗多，并對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲。
在這次讀書分享活動(dòng)中，我們公司選擇了幾本具有啟發(fā)性和實(shí)踐價(jià)值的書籍，包括《影響力》、《卓有成效的管理者》等。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，公司提前準(zhǔn)備了演講臺(tái)、大屏幕等設(shè)備，并邀請(qǐng)了一些資深的員工擔(dān)任主講人。這些主講人經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，將自己對(duì)書籍的理解和體會(huì)分享給大家。通過(guò)他們的分享，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，也受到了很多啟發(fā)。同時(shí)，活動(dòng)中還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家能夠分享自己讀書的心得和感悟，使得整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩。
第三段：活動(dòng)的意義與感悟。
這次讀書分享活動(dòng)的意義不僅僅在于讓我們了解到一些實(shí)用的管理理念和方法，更重要的是激發(fā)了大家對(duì)于知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與高手的對(duì)話和交流，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我們才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和變化。此外，這次活動(dòng)還加強(qiáng)了員工之間的交流和團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓我們彼此更加了解、互相幫助。團(tuán)隊(duì)的積極性和凝聚力的提升對(duì)于公司的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：公司用心與開放態(tài)度。
我對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩。這次活動(dòng)所選書籍的內(nèi)容都緊密圍繞著公司的發(fā)展方向和員工的實(shí)際需求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。而且，公司對(duì)于活動(dòng)的重視程度也讓我印象深刻。他們不僅提前做好了各種準(zhǔn)備工作，還邀請(qǐng)了資深員工來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為大家提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這種開放的態(tài)度和對(duì)員工的關(guān)懷讓我們倍感溫暖，也激發(fā)了我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的欲望。我相信，只有公司與員工形成良好的互動(dòng)和合作關(guān)系，公司才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的發(fā)展。
第五段：個(gè)人內(nèi)化與貢獻(xiàn)。
讀書分享活動(dòng)對(duì)于每個(gè)員工而言，都是一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力。在以后的工作和生活中，我會(huì)將讀書視為一種必不可少的修煉方式，不斷充實(shí)自己、豐富自己。同時(shí)，我也希望將自己的所學(xué)所得與他人分享，為公司的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次公司讀書分享活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。我對(duì)公司的用心和開放態(tài)度深感欽佩，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自我，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。也期待公司能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，讓我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同進(jìn)步。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十
近年來(lái)，企業(yè)內(nèi)部組織讀書活動(dòng)逐漸成為一種流行趨勢(shì)。企業(yè)組織員工讀書，不僅可以豐富員工的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人能力，更能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)員工之間的交流與合作。在一次企業(yè)活動(dòng)中，我有幸參與了讀書心得的分享，獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，分享讀書心得能夠提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力。讀書是一種重要的個(gè)人學(xué)習(xí)方式，通過(guò)讀書我們可以獲取到各種各樣的知識(shí)。而通過(guò)分享讀書心得，我們不僅可以將自己的思想和感悟與他人分享，更能夠借助他人的反饋和意見(jiàn)來(lái)不斷完善自己的學(xué)習(xí)成果。在分享讀書心得的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一本書的理解深度，是否有些地方需要重新思考和學(xué)習(xí)。這種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程使得我們的個(gè)人學(xué)習(xí)能力得到了提升。
其次，分享讀書心得能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是由成員之間互相支持和合作而建立起來(lái)的。企業(yè)內(nèi)部讀書活動(dòng)的組織和分享，恰恰可以提供一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。通過(guò)分享讀書心得，我們可以了解到其他同事的觀點(diǎn)和觀念，了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械乃伎己腕w悟。這種交流和互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)員工之間的情誼，更能夠激發(fā)大家在工作中的創(chuàng)新和靈感。
另外，分享讀書心得也有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在分享讀書心得的過(guò)程中，我們需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，提煉并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和感悟。這種思考和整理的過(guò)程，能夠幫助我們更好地理解書中的知識(shí)，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，分享讀書心得也能夠培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣和寫作能力，提高我們的表達(dá)能力和溝通能力。這些都是在工作中非常重要的素質(zhì)和能力。
最后，分享讀書心得可以促進(jìn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)追求的是全面發(fā)展的員工，而不只是機(jī)械式的工作崗位任職人員。通過(guò)讀書和分享心得，我們可以廣泛接觸各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，拓寬我們的視野和思維，提高我們的綜合素質(zhì)。這對(duì)我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中的晉升和提升至關(guān)重要。而且，通過(guò)和其他同事的交流和學(xué)習(xí)，我們還可以互相幫助和啟發(fā)，提供更多的機(jī)會(huì)和方向，為個(gè)人的發(fā)展開辟更加廣闊的道路。
總之，企業(yè)活動(dòng)中分享讀書心得對(duì)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)都有著積極的作用。通過(guò)分享讀書心得，我們可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該積極組織這樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)員工閱讀，分享，并給予支持和反饋。通過(guò)共同讀書和分享心得，我們將推動(dòng)企業(yè)朝著更加文化和人性化的方向發(fā)展，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十一
近年來(lái)，隨著農(nóng)村教育水平的提高和農(nóng)村文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的農(nóng)村地區(qū)開始開展讀書分享活動(dòng)，旨在提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平。作為一個(gè)參與者，親身經(jīng)歷了幾次農(nóng)村讀書分享活動(dòng)，我深切體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要性和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)。
首先，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)是傳播知識(shí)和文化的有效途徑。一方面，通過(guò)讀書分享活動(dòng)，農(nóng)村居民能夠接觸到各類精彩的圖書、文學(xué)作品，增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界。每次讀書分享活動(dòng)，我們都能聽(tīng)到一些有見(jiàn)地的讀書感悟和心得體會(huì)，受益匪淺。另一方面，這一活動(dòng)也能幫助傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化更好地傳承下去。在讀書分享活動(dòng)中，我們不僅了解了現(xiàn)代文學(xué)作品，還接觸到了一些古代傳統(tǒng)的文化經(jīng)典。通過(guò)分享和交流，這些傳統(tǒng)文化得以重?zé)ㄉ鷻C(jī)，為農(nóng)村文化發(fā)展注入了新的活力。
其次，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)有助于提升農(nóng)村教育質(zhì)量。農(nóng)村教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生的選擇面較小。而通過(guò)讀書分享活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生能夠享受到更廣泛的閱讀資源和更多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。讀書分享活動(dòng)不僅能夠滿足學(xué)生的求知欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。我們參與的農(nóng)村讀書分享活動(dòng)，不僅有大量的圖書資源供學(xué)生自由選擇，還通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)和讀書角的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們感受到閱讀的快樂(lè)。
再次，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)有利于培養(yǎng)農(nóng)村居民的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的農(nóng)村教育注重培養(yǎng)學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，缺乏對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而讀書分享活動(dòng)則能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。每次讀書分享活動(dòng)，我們都會(huì)就讀過(guò)的書籍進(jìn)行深入的討論和研究，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高自己的分析能力和判斷能力。
最后，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)還能夠促進(jìn)社區(qū)的互動(dòng)合作和彼此幫助。在讀書分享活動(dòng)中，我們不僅僅是獨(dú)自靜靜地閱讀一本書，而是和其他志同道合的人一起分享自己的感悟和體會(huì)。通過(guò)分享和交流，我們相互借鑒和啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。讀書分享活動(dòng)不僅能夠拉近社區(qū)內(nèi)的關(guān)系，還能夠促進(jìn)社區(qū)之間的交流和合作，推動(dòng)社區(qū)共同面對(duì)教育和文化方面的挑戰(zhàn)。
總之，農(nóng)村讀書分享活動(dòng)在傳播知識(shí)、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)思維能力和促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)等方面都具有積極的影響。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和樂(lè)趣，并從中獲得了很多收獲。我相信，在農(nóng)村讀書分享活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)下，農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平會(huì)不斷提高，農(nóng)村教育也會(huì)有更大的發(fā)展空間。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十二
近年來(lái)，讀書分享活動(dòng)在社交媒體平臺(tái)上越來(lái)越受到人們的關(guān)注和參與。這些活動(dòng)通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)，讓讀者可以與他人分享自己的書單、推薦好書、討論閱讀心得，從而豐富了讀書體驗(yàn)，促進(jìn)了讀者之間的互動(dòng)與交流。在這樣的活動(dòng)中，讀者們不僅可以從他人的推薦中了解新書，拓寬閱讀領(lǐng)域，還可以與其他讀者分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。因此，讀書分享活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍，在社交媒體上形成了一個(gè)讀書的大家庭。
第二段：介紹個(gè)人參與讀書分享活動(dòng)的經(jīng)歷和感受（300字）。
我很喜歡讀書，并經(jīng)常參與各種讀書分享活動(dòng)。最近，我在微博上加入了一個(gè)讀書分享小組。每天，小組里的成員都會(huì)發(fā)表關(guān)于自己所讀的書籍的心得體會(huì)或推薦一本好書。這樣的分享讓我受益良多。我很喜歡和大家一起分享自己的閱讀體驗(yàn)，并從其他讀者的分享中獲得靈感和啟發(fā)。通過(guò)閱讀別人的心得，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某本書的理解并不全面，還有很多不同的角度和觀點(diǎn)可以拓展我的認(rèn)識(shí)。在讀書分享活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多有共同愛(ài)好的朋友，我們一起討論書中的情節(jié)、人物和主題，一起探索閱讀的樂(lè)趣。這些交流和互動(dòng)讓我倍感充實(shí)，也讓我的讀書之旅更加豐富多彩。
通過(guò)參與讀書分享活動(dòng)，我提高了自己的閱讀能力和閱讀理解能力。在與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)時(shí)，我需要更加深入地理解和分析書中的情節(jié)和主題，這使我在閱讀過(guò)程中更加注重細(xì)節(jié)，更加用心去理解和領(lǐng)悟。同時(shí)，通過(guò)與其他讀者的交流，我接觸到了許多新的文學(xué)作品和不同類型的書籍，拓寬了我的閱讀領(lǐng)域。這些不同的視角和觀點(diǎn)讓我更加開闊和包容，對(duì)待閱讀和生活都變得更加開放和積極。
與個(gè)人層面相比，讀書分享活動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著積極的影響。首先，這些活動(dòng)可以促進(jìn)社交媒體上的互動(dòng)和交流，打破了人們與屏幕之間的孤獨(dú)感，讓讀者們能夠在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中找到歸屬感和情感支持。其次，在讀書分享活動(dòng)中，人們通過(guò)交流分享思考和感悟，增進(jìn)了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞，提升了整個(gè)社會(huì)的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。最重要的是，讀書分享活動(dòng)激發(fā)了人們的閱讀熱情和對(duì)知識(shí)的渴望，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的閱讀風(fēng)氣，為智識(shí)的傳播和共享創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
通過(guò)讀書分享活動(dòng)，我們可以打破沉默，表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)和思考；我們可以收獲他人的推薦和啟示，讓閱讀之路更加清晰和豐富；我們可以與其他讀者交流，相互激發(fā)和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。讀書分享活動(dòng)不僅滿足了個(gè)人的閱讀需求，更創(chuàng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍，為整個(gè)社會(huì)的閱讀推廣和智識(shí)傳播做出了積極的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與讀書分享活動(dòng)，從中獲得更多的閱讀樂(lè)趣和感悟，為自己和他人的成長(zhǎng)營(yíng)造更加美好的閱讀環(huán)境。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十三
讀書心得分享要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書心得分享樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得分享精品3篇】，供你選擇借鑒。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴?！?BR> 一首老歌，旋律悠揚(yáng)，歌詞動(dòng)人，那份對(duì)老師的愛(ài)也深深地印在了我的心里。這首歌唱了這么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。
我愛(ài)我的學(xué)生，但是我卻不知道怎樣愛(ài)他們。是給予無(wú)限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴(yán)厲管教?這樣的困惑讓我這個(gè)新老師更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙獮楹⒆觽兇蛟煲粋€(gè)溫暖快樂(lè)的學(xué)習(xí)天堂。
除了向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，我還常麻煩一位好朋友，他就是—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問(wèn)題迎刃而解。捧讀此書，不由自主地感覺(jué)這位慈祥，睿智的長(zhǎng)者，坐在你的面前與你聊天，他的豐厚學(xué)養(yǎng)，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤(rùn)你的心靈。此書中每談一個(gè)問(wèn)題，都有生動(dòng)實(shí)際的事例，又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看這本教師寶典時(shí)，從字里行間就能感覺(jué)作者對(duì)教育滿滿的愛(ài)，這是對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)懷，是對(duì)教育事業(yè)無(wú)盡的熱忱。而這種愛(ài)是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術(shù)。
教育是愛(ài)的藝術(shù)，不僅需要老師付出愛(ài)心，更要讓學(xué)生體會(huì)到這份愛(ài)，還要他們懂得去愛(ài)別人。這一點(diǎn)，也是作者在此書中提到的重要一點(diǎn)。例如，有些孩子紀(jì)律散漫，影響他人，作者提到的解決方法就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人、愛(ài)他人。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來(lái)來(lái)往往的人們，每個(gè)人的身上都在發(fā)生著不一樣的故事，細(xì)心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們甚至?xí)榛ǖ臒o(wú)聲開放而欣喜，會(huì)為雨后躺在地上的一條蚯蚓而擔(dān)憂。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色，愛(ài)的光芒開始照進(jìn)他們?nèi)彳浀男?。如果班?jí)的每個(gè)孩子也都能這樣體會(huì)老師，那么老師的一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作，就能讓他們明了老師的心情從而乖乖聽(tīng)話，這一響應(yīng)卻再也不同于逼迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
教育是愛(ài)的藝術(shù)，不僅是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。作者的這一觀點(diǎn)總是讓我的心中升起一股暖流，是啊，只有我們的心情保持愉悅，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂(lè)曲;只有我們愛(ài)惜我們的身體，我們才能在愛(ài)的舞臺(tái)上帶領(lǐng)孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學(xué)、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動(dòng)，我們要給自己規(guī)劃自由閱讀的時(shí)間和空間，與智者對(duì)話，與知識(shí)共舞。
本書包含了眾多課堂管理前沿理論，并結(jié)合一線小學(xué)教師的大量課堂管理實(shí)例，探討了班級(jí)管理原則。例如怎樣布置教室，怎樣塑造班級(jí)“個(gè)性”，怎樣制定、實(shí)施行為規(guī)范，怎樣激勵(lì)學(xué)生，怎樣應(yīng)對(duì)不當(dāng)行為，小學(xué)教師每天都要面對(duì)的各種班級(jí)管理問(wèn)題等等，在本書中皆能找到答案。
有效教學(xué)常常發(fā)生在管理好的課堂中。本書的宗旨是幫助我們小學(xué)教師卓有成效地實(shí)施課堂管理——這是教師最關(guān)心的問(wèn)題之一。課堂管理需要一定的特殊技能。課堂管理得好，有助于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通變得順暢，教學(xué)雙方相互體諒，專心致志于教與學(xué)。書中提出的許多問(wèn)題對(duì)所有的小學(xué)教師中很有啟發(fā)。
在小學(xué)課堂上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生表現(xiàn)出各種各樣、形形色色不利于課堂教學(xué)的問(wèn)題行為。教師在采取既定策略對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為進(jìn)行控制和管理之前，首要任務(wù)是必須充分了解課堂問(wèn)題行為背后隱藏的原因。因?yàn)榫屯环N課堂問(wèn)題行為而言，完全適用于某個(gè)學(xué)生的管理策略用于另一個(gè)學(xué)生身上也許根本無(wú)效，甚至?xí)せ瘑?wèn)題，使之更為嚴(yán)重。因此必須對(duì)學(xué)生產(chǎn)生課堂問(wèn)題行為的個(gè)體性因素深入了解。只能根據(jù)實(shí)際狀況對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種課堂問(wèn)題行為進(jìn)行冷靜科學(xué)的辨別及歸因分析，做到對(duì)癥下藥，才能做到既有效規(guī)范學(xué)生的課堂行為，使課堂秩序有條不紊，又能讓問(wèn)題行為學(xué)生心悅誠(chéng)服，課堂教學(xué)效果方能得到明顯的提升。
英語(yǔ)課中的紀(jì)律狀況往往與教師給學(xué)生的形象、威信及處理問(wèn)題的方式等密切相關(guān)。別看小學(xué)生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀(jì)律和進(jìn)行課堂管理，英語(yǔ)教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，并注意有時(shí)應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，妥善處理違紀(jì)行為和進(jìn)行課堂管理，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。英語(yǔ)教師還要不斷提高自己在業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平，以正確的發(fā)音來(lái)引導(dǎo)、熏陶學(xué)生，幫助他們大膽開口，準(zhǔn)確模仿。同時(shí)，用新事物來(lái)刺激小學(xué)生的感官，例如ppt演示，動(dòng)畫flash，兒歌欣賞，游戲活動(dòng)等等，可以讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，吸引他們的注意力，營(yíng)造出西方文化的別樣氛圍，能大大提高課堂紀(jì)律狀況。
總之，維持好的課堂紀(jì)律從根本上講是提高老師的教學(xué)水平，是增強(qiáng)課堂的吸引力，也就是說(shuō)，課堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本書，《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個(gè)題目使我煩亂的心情有些緩和，逐漸歸于平靜。
張萬(wàn)祥說(shuō)，成功有沒(méi)有秘訣?答案是肯定的。
秘訣，總是讓人想到捷徑，不會(huì)輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級(jí)管理中，找到解決問(wèn)題的方法。
翻開書，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實(shí)沒(méi)有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。
但是，靜下來(lái)想想，教育本沒(méi)有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。前人栽樹，后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)讓我這個(gè)門外漢少走許多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對(duì)我這個(gè)年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅(jiān)持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過(guò)一個(gè)帖子，號(hào)召?gòu)V大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長(zhǎng)，如果每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年之后沒(méi)有成為名師，我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬，反思是自己面對(duì)自己的心靈，毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的內(nèi)心感受，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于課堂，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣娛樂(lè)放松自己的清空，而是清空了心靈，充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過(guò)成熟思考之后的，更有價(jià)值。
鄭學(xué)志在一文中說(shuō)：無(wú)論外界如何評(píng)價(jià)我，我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí)，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速，更可以一飛沖天。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn)。
科學(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作態(tài)度、積極的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實(shí)踐能力，這些是張萬(wàn)祥羅列的，很書面的詞匯，每一項(xiàng)做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo)，這就是高度。沒(méi)有評(píng)價(jià)考核機(jī)制去判斷哪一項(xiàng)做到了哪個(gè)水平，我們只是不停地向前邁動(dòng)腳步。方向是科學(xué)、扎實(shí)、積極、大膽和高效。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十四
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂(lè)之中，即每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中，說(shuō)起上課，沒(méi)有多少人的第一印象會(huì)是上課是有趣的。為什么呢?因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃o我們的啟示是：知識(shí)是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么，怎樣的事是我們都愿意主動(dòng)做、樂(lè)意做的呢?那一定是從中可以獲得樂(lè)趣，獲得成功的事，這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就算勉強(qiáng)完成，也不會(huì)有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也可能是對(duì)教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛(ài)上學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個(gè)方面著手改變。
一、讓所有學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，品嘗成功的滋味。記得有句格言：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕牛行┦虑椴棚@得難以做到?！庇纱丝磥?lái)，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進(jìn)取就能成功。每個(gè)人都是期待獲得他人肯定的，成長(zhǎng)中的孩子更是在乎家長(zhǎng)、教師、同學(xué)對(duì)自己的看法。所以在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長(zhǎng)的肯定、同學(xué)的肯定。
二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動(dòng)的觀眾，欣賞迎合著教師的表演，他們?cè)谧约旱恼n堂上沒(méi)有自己的話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有自己的選擇權(quán)，沒(méi)有自己的挑戰(zhàn)權(quán)，知情權(quán)……而教師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒(méi)有任何味道的知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，讓他們裝進(jìn)腦子中去。在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識(shí)的儲(chǔ)存器，而且不善運(yùn)用，最終導(dǎo)致思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實(shí)強(qiáng)人所難。要改變這一現(xiàn)象，教師的改變是關(guān)鍵。讓教師走下講臺(tái)走進(jìn)學(xué)生中;讓教師把話語(yǔ)的權(quán)力換給學(xué)生;讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員，參與集體的表演;讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進(jìn)課堂……讓我們打破那個(gè)成人化的課堂，還一個(gè)童趣的課堂給學(xué)生。
三、讓學(xué)生愛(ài)上自己的教師，親其師信其道。每一個(gè)教師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛(ài)戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)她的課堂，樂(lè)于與她相處的四十分種，樂(lè)于與她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通，生活中的交流。@_@我是分割線@_@以上所說(shuō)只是自己的幾點(diǎn)想法，但在我們素質(zhì)教育和質(zhì)量教育兩手都要抓，兩手都要硬的教育方針下，是否能真正實(shí)現(xiàn)，是否真能改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，我們不得而知。
以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是新加坡的教育。新加坡是有名的花園城市，不僅生活的環(huán)境很美麗，他們的教育方式也讓我羨慕、心向往之。摘錄如下：
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十五
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
(一)愛(ài)心。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心。
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的.掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了。“很多時(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過(guò)程，而在此過(guò)程中，我們教師不必代勞。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十六
思考是開悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制，成為思想的`奴隸。你能在任何時(shí)候做這件事來(lái)釋放你的思想嗎？我們有時(shí)會(huì)想到不愉快的事情。當(dāng)別人建議我們說(shuō)，不要想它，但我們能控制它嗎？我們通常說(shuō)我無(wú)法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時(shí)每刻都在思考。我們認(rèn)同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當(dāng)任務(wù)結(jié)束時(shí)，大腦應(yīng)該休息。
那么我們?cè)鯓硬拍馨炎约簭乃伎贾薪夥懦鰜?lái)呢？
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十七
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。這段時(shí)間，我讀了一本書。它的書名叫《童年》。
這本書是黑龍江省趙斌寫的。主要寫了他的童年，趙斌的家境非常貧窮，他有三個(gè)哥哥，他的大哥是小學(xué)老師，二哥三哥都在學(xué)校讀書。一個(gè)不滿一歲的弟弟，在他八歲那年，媽媽的死更給他們的家庭造成了很大的壓力。于是家里所有的家務(wù)活，都輪到了他的身上。同時(shí)也宣告了他苦難的童年真正的來(lái)臨。洗衣、做飯、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、喂豬、照看弟弟、下地干農(nóng)活。這些就是他一整天要完成的'事情。如果做不好，還會(huì)面臨爸爸的打。有一次，他和兩個(gè)哥哥去森林里砍柴，竟然差點(diǎn)被狼給吃掉，但是趙斌以他堅(jiān)強(qiáng)的精神不怕苦、不怕累。還自學(xué)了小學(xué)所有的課程。
讀完這本書后，媽媽問(wèn)我：“你和趙斌比起來(lái)誰(shuí)幸福?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我幸福了!”是的，與趙斌比起來(lái)，我簡(jiǎn)直就是生活在天堂里，我吃的用的應(yīng)有盡有，而他卻是連溫飽都解決不了?？墒窃谶@么艱苦的環(huán)境里，趙斌最后讀了兩所大學(xué)，分配到中央直屬機(jī)關(guān)工作。我應(yīng)該向趙斌學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也考上理想中的大學(xué)。
這個(gè)故事，激勵(lì)著我，它讓我知道：人生是彎彎曲曲的，有快樂(lè)也有痛苦。同時(shí)也讓我明白;苦難，也是一所學(xué)校。
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十八
大家好，我本次給大家分享的書名叫《未來(lái)簡(jiǎn)史：從智人到智神》。本書的作者是以色列作家尤瓦爾·赫拉利，他是一位青年怪才、全球矚目的新銳歷史學(xué)家。他的代表作有《人類簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》和《今日簡(jiǎn)史》。
《未來(lái)簡(jiǎn)史》顧名思義就是一本關(guān)于未來(lái)的書，從智人到智神，即未來(lái)人類演變的方向。該書先對(duì)數(shù)千年來(lái)人類面臨的三大重要問(wèn)題進(jìn)行了闡述，包括饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)和瘟疫，其次隨著時(shí)代的發(fā)展，這些問(wèn)題也都相對(duì)得到了控制。最后作者講述大數(shù)據(jù)，即現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類生活的巨大影響力，以此為基礎(chǔ)來(lái)預(yù)測(cè)人類的未來(lái)。
未來(lái)是人工智能時(shí)代。講到人工智能大家第一反應(yīng)就是機(jī)器人，書中寫到在未來(lái)人類將會(huì)把決策和工作逐漸交給機(jī)器和算法來(lái)完成，人類在新的一輪科技革命之后將出現(xiàn)一個(gè)新的群體，即無(wú)用群體，這部分人的價(jià)值在社會(huì)生活中將得不到發(fā)揮，機(jī)器可以替代他們完成各種任務(wù)。20xx年由威爾史密斯主演的《我，機(jī)器人》這部科幻片就講述了機(jī)器人作為最好的生產(chǎn)工具和人類伙伴，開始在各個(gè)領(lǐng)域扮演著日益重要的角色。這部電影充分為我們展示了人工智能時(shí)代人類與機(jī)器人之間的關(guān)系，展現(xiàn)了人工智能的社會(huì)現(xiàn)狀。
未來(lái)是生物基因時(shí)代。隨著科技的發(fā)展，健康問(wèn)題將成為人類生存的根本重要問(wèn)題之一，為解決這個(gè)問(wèn)題，生物基因技術(shù)將重塑這個(gè)世界。按照未來(lái)科技的發(fā)展，將可能會(huì)有納米治療技術(shù)的誕生，就是把細(xì)胞戰(zhàn)士濃縮成納米那么小，把它放到身體里面，讓納米戰(zhàn)士去和壞細(xì)胞做斗爭(zhēng)，從而消除疾病，這樣一來(lái)，現(xiàn)在很多疑難雜癥也就迎刃而解，可能還有更先進(jìn)的`技術(shù)可以讓你永遠(yuǎn)年輕，那個(gè)時(shí)候你會(huì)做何感想，按照這個(gè)想法想下去，我們就不需要造后代了，就這么一批人生存在這個(gè)地球即可。如果真想要個(gè)孩子，直接體外培植，同時(shí)你還可以花錢檢查這個(gè)孩子的23對(duì)染色體是否有問(wèn)題，直接把某些先天疾病扼殺在搖籃里，更高的技術(shù)或許還可以給你選擇是否需要給孩子賦予某些方面的天賦。
面對(duì)這樣的未來(lái)，你興奮嗎，你能接受嗎？這本書讓我對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了期待，又感覺(jué)到可怕。但不管人工智能時(shí)代還是生物基因時(shí)代，趨勢(shì)如此，作為普通人的我應(yīng)該安安心心，努力更好的活在當(dāng)下，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為迎接未來(lái)做好準(zhǔn)備！
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇十九
書，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往；書，好似一葉小舟，載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋！莎士比亞說(shuō)，"生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀"。宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)"腹有詩(shī)書氣自華"。
一個(gè)不愛(ài)讀書的教師，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。"氣"是包裝不出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，不管你是大學(xué)生，還是研究生，學(xué)到的知識(shí)只是知識(shí)海洋里的一滴水，何況當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。當(dāng)今社會(huì)上浮躁之風(fēng)盛行，功利之心蔓延，在這樣一種情況下，最有文化的校園這一片土壤，也沾染了這樣一種風(fēng)氣。作為一個(gè)校園，它應(yīng)當(dāng)是文化的沃土，文化的沃土離不開讀書，"藏金藏銀不如藏書，酒香花香不及書香"，教師只有讀書，他才不會(huì)落伍。
讀書是中華民族的傳統(tǒng)美德。孔老夫子讀《周易》，至于韋編三絕；西漢學(xué)者匡衡，少時(shí)為借書，寧肯給別人白白干活不要工錢；劉向曾說(shuō)"書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚"；大詩(shī)人陶淵明更是"開卷有益，便欣然忘食"；戰(zhàn)國(guó)蘇秦"頭懸梁，錐刺股"；晉代孫康"如囊螢，如映雪"明末顧炎武"白頭至老，未嘗一日廢書"；等等，這些都讓人欽佩不已，古人的治學(xué)精神實(shí)在讓人感動(dòng)，就是在近代史上，大凡有成就的人也無(wú)不重視讀書和學(xué)習(xí)。
與其用華麗的外衣武裝自己，不如用知識(shí)武裝自己，"知識(shí)就是力量"，教師博覽群書，定會(huì)受益匪淺。讀西方的名著，可以體味其中博大的人文關(guān)懷和自由思想：讀鑄之金石的典籍，可以品味它的情辭并茂和垂之久遠(yuǎn)；讀教育教學(xué)刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進(jìn)工作的雋永小語(yǔ)。腹有詩(shī)書，其品自高，腹有詩(shī)書，其德自謙，腹有詩(shī)書，其身自正。作為我，我心向往大自然的安排，靜看、行吟、臥觀，青燈讀書萬(wàn)卷，布衣行路萬(wàn)里，成為智慧的女教師：擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)，脫俗的情味，伶俐的談吐，靈慧的頭腦，秀外惠中，別有魅力。
然后，用自己的學(xué)識(shí)、智慧、德行、教養(yǎng)、個(gè)性、氣質(zhì)等等燴成一鍋心靈的雞湯，脯育我的學(xué)生做一個(gè)真真正正的"腹有詩(shī)書氣自華"少年君子。"桃李不言，下自成蹊"，一個(gè)手不釋卷的教師，肯定會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生極大的影響，成為學(xué)生心目中的理想的教師，因?yàn)檫@樣的教師，已經(jīng)送給了學(xué)生一份人生的珍貴禮物————終生喜歡閱讀的好習(xí)慣。
各位同仁們：讓我們靜靜的讀吧，讀風(fēng)也蕭蕭雨也瀟瀟，讀綠了芭蕉紅了櫻桃，讀梨花院落黃花滿地，讀水瘦山寒雨恨云愁，讀秦磚漢瓦唐風(fēng)宋韻，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開階前葉落，讀云卷云舒花開花謝，讀西山長(zhǎng)雪寒江孤舟，讀十里長(zhǎng)亭芳草連天?？偠灾痪湓挘喊l(fā)憤識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書！
讀書分享會(huì)活動(dòng)心得篇二十
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們就應(yīng)如何讀書？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的情緒都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先務(wù)必認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)的`，更就應(yīng)是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一向以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先務(wù)必做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁；
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；
五、嚴(yán)于律己，寬于待人；
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地持續(xù)一顆好奇心，想一想這天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我這天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然有進(jìn)步。