讀后感幫助我將書中的知識和觀點(diǎn)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的理解。寫一篇較為完美的讀后感需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在網(wǎng)絡(luò)上收集到的一些讀者的讀后感，或許能幫助你對這本書有更多的了解。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇一
有一天，他去散步。看見一只雞走過去，就想抓回去做成紅燜雞。忽然他又想：讓雞長得胖一點(diǎn)，我就能吃的多一點(diǎn)。于是，他每天都給雞送好吃的。
過了一段時間，他去母雞家準(zhǔn)備抓雞。到了門口，這時，門忽然開了，母雞領(lǐng)著一群可愛的小雞，上來就給了他一百個吻。他被他們的熱情感動了，晚上狼大叔做了一百個餅干送給母雞和小雞們。
我想：動物之間都能和諧相處，人與人更應(yīng)該互相幫助、和諧相處，這樣我們的'世界才會更美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇二
一只狼想吃雞，就覺得雞太瘦。所以這只狼大叔偷偷地在夜晚給雞了很多好吃的，誰知道被雞的一百只雞寶寶給吃了，小雞們非常感激狼大叔，所以就給了狼大叔一百個吻，狼大叔被感動的'不吃雞媽媽了。
看完這個故事后我覺得這個世界充滿愛，只要有愛心冰雪也會被融化。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇三
今天我和媽媽一同看了老師推薦的`繪本故事《狼大叔的紅燜雞》。故事講的是狼大叔非常貪吃。有一天他想吃紅燜雞，為了能吃到肥嫩多汁的雞肉，狼大叔決定先把母雞養(yǎng)胖了，于是他先后給母雞悄悄地送去了煎餅。甜甜圈。大蛋糕……母雞把狼大叔當(dāng)成了圣誕公公，還讓雞寶寶們給狼大叔一百個親吻，狼大叔被感動了，他打算再做一百個小餅干送給小雞們。
通過這篇繪本故事讓我明白了人與人之間只要有愛心互相幫助這個世界就會更加美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇四
今天老師給我們講了一個故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。有天他突然想吃紅燜雞，他找了一只雞并想辦法讓這只雞胖一點(diǎn)，再胖一點(diǎn)——他給雞送各種美食，餅、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然沒吃到雞肉。因?yàn)槟鸽u把食物都分給小雞吃了。
通過這個故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聰明的雞媽媽據(jù)結(jié)果也是白忙一場！所以做人還是要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不自作聰明，不弄虛作假！
狼大叔的紅燜雞讀后感篇五
今天我讀了《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔本來是想讓母雞吃胖一點(diǎn)然后再吃掉它的，沒想到母雞把狼大叔做的東西全都給小雞吃了，當(dāng)狼大叔去吃母雞的時候，一群小雞親吻了狼大叔后，狼大叔感覺到受人尊敬也是一件快樂的事。
這個故事告訴我們再難相處的.人只要用心去相處，就會得到別人的尊重，成為好朋友，我以后也會這樣做的。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇六
今天，我在qq群中，看了《狼大叔的紅燜雞》。內(nèi)容主要講了一只狼整天吃著各種各樣的美食，一天它突然想吃紅燜雞，所以它就挑選了一只母雞，但它又想把這只雞養(yǎng)得胖胖的，這樣就可以多吃上一只肉。于是，它每天就往雞的家里送食物。這天，它去雞家里看看雞長得肥不肥，沒想到門自己打開了，雞媽媽發(fā)現(xiàn)原來食物是狼大叔放到門口的`，然后，小雞們一個勁兒地親吻狼大叔。
這個故事使我明白了，狼大叔的弄巧成拙也給它自己帶了快樂，人與人之間只要真誠相待，都會成為朋友。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇七
狼大叔可愛吃了。每天剛吃完就想下頓吃什么好吃的，一天他想吃紅燜雞。于是他找到一只年輕的母雞，不過他沒有立刻吃他，而是想把她喂肥，多吃幾口。他先給母雞送去一百個煎餅，后又送去一百個甜甜圈。過幾天，他又送去一個一百磅的大蛋糕。
終于把小母雞喂肥了。狼大叔要下手了。突然，小雞家的門打開了，母雞和她的一百個孩子出來了。母雞高興的大聲告訴孩子們，快來看：給咱們送禮物的不是圣誕老人，是狼大叔給的，雞寶寶全部跳狼大叔身上總共親了他一百下。而且夸他是最好的廚師。母雞給他做了一頓豐盛的'晚餐，狼大叔覺的好幸福。他又給雞寶寶們做了一百個餅干。我就覺得狼大叔也可以變成善良的朋友呀。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇八
今天老師給我們講了一個故事叫《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔嫌雞太瘦每天都給她送了好多好多吃的，那只雞都給了自己的孩子們。孩子們給了狼大叔100個吻，狼大叔的`臉紅了，很快的跑回家，再也不吃雞了。
讀了這個故事后，大灰狼很壞的。小雞給他吻以后再也不吃雞了，很感謝雞媽媽保護(hù)了自己的孩子。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇九
今天我讀了《狼大叔和紅燜雞》，狼大叔想吃母雞，它沒有吃到雞也很高興，因?yàn)殡u太太做了許多好吃的'，又讓小雞寶寶親了它一百下，回家的路上，老狼想明天給小雞送一百個小餅干。
我的感受是老狼雖是壞人，可它被小雞感動了，變成了好人，人和人之間應(yīng)該互相幫助，關(guān)心別人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十
有一只貪吃的狼大叔，沒有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經(jīng)過，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢？于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說：“孩子們！禮物不是圣誕老人送的.，而是可愛的狼大叔送的?！毙‰u們送給狼大叔100個香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個故事，我知道了本來兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十一
今天，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》，有一只狼想吃雞它居然在路上遇到了一只雞。它覺得這只雞太瘦，狼每天都給這只雞送好吃的，這只雞把狼送的好吃的.給它的寶寶吃了。
有一天狼要去看看雞長胖了沒有，卻別一群雞寶寶韋著，狼是壞人小雞讓狼變成了好人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十二
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂趣。
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
一、閱讀猜測封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來說一說。這本書是一位外國作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測）。
3、讓我們一起來看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）。“啊，這只雞紅燒正合適?！彼?。
3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，它有沒有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說狼大叔送東西去時的語句及語氣及神態(tài)動作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時候送過去的（晚上）出示月亮，這時月亮像什么（彎彎的小船）這時眼睛是閉著的.，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過去的），我們一起來學(xué)一學(xué)。這時它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說什么？心里話？（小聲點(diǎn)說）我們一起來說一說。
2、還送了什么？你吃過嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時候送過去的？（這時的月亮像半個餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說一說。
3、還有什么？（一個大大的蛋糕）同樣也是晚上送過去的，這時的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過去的）學(xué)一學(xué)，說一說。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來是過幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說一遍。
5、終于萬事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說明又過了幾天。這時狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來講一遍。
五、提出疑問，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十三
從前有一只兇惡的狼大叔，它可是一個名副其實(shí)的吃貨。他的肚子就像一個無底洞，怎么吃也吃不飽。他頭上長著兩個尖尖的耳朵，耳朵的下面長著一對圓溜溜的大眼睛，它還有著一口尖銳的牙齒。
這一天狼大叔把家里的食物全部吃完了，它決定出去找東西吃。它在森林里找呀找呀，就是找不到食物。正在它疲憊不堪快要倒下的時候，狼大叔發(fā)現(xiàn)了一只有點(diǎn)白但是很瘦的母雞，它偷偷地觀察著母雞，發(fā)現(xiàn)真的很瘦，于是狼大叔就下定決心把它喂肥。
當(dāng)天晚上，狼大叔拿著它做好的一百層煎餅放在母雞門前，然后撒腿就跑，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的小母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一餐?！?BR> 第二天，狼大叔拿著做好的甜甜圈放在母雞門口，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場!”
第三天，狼大叔送去了蛋糕，放在母雞的門前，心想：“明天就可以吃到雞了?！?BR> 第四天晚上，狼大叔來到母雞家門口，偷偷地看著母雞，心想：“這只雞怎么還這么瘦？”突然門打開了，母雞看到狼大叔，高興地對它的孩子們說：“孩子們，好心人就是狼大叔，你們快親一親它。”
狼大叔回家后特別開心，因?yàn)樗X得小雞們很可愛，所以下不了口。它決定以后天天做好吃的，給那些可愛的小雞們吃。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十四
《狼大叔的紅燜雞》這個故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一個違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會到了愛的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛的感化。
整個活動過程清晰，安排合理。教師從觀察封面導(dǎo)入，借助提問邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，讓他們從狼大叔的眼神、動作、神情中去捕捉它隨著故事的發(fā)展而不時變化的心情、心理。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測除了吃再沒有別的愛好的狼大叔在發(fā)現(xiàn)一只母雞時的激動和竊喜以及心理變化；體會當(dāng)狼大叔改變主意想把母雞養(yǎng)肥了再吃的時的沾沾自喜；體會大灰狼天天偷偷給母雞送美味佳肴時的滿懷希望；感受大灰狼以為時機(jī)成熟，準(zhǔn)備捉母雞下鍋時的急切以及在門外偷窺卻被母雞稱為“親愛的狼大叔”當(dāng)作恩人被熱情迎進(jìn)門時的尷尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母雞的孩子親了100口時無奈和甜蜜以及在吃了母雞招待它的豐盛晚餐之后，打算著再給小雞們送100個小餅干時的嬌憨可愛。這一部分金老師不僅注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動，邊講邊提問，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進(jìn)幼兒和教師之間的雙向互動效果，同時在這一過程中金老師的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達(dá)能力。
的確，在這個繪本活動中，金老師充分挖掘繪本的利用價值，激發(fā)了幼兒閱讀、觀察的興趣，讓孩子通過閱讀圖書去感受愛，學(xué)習(xí)愛，體驗(yàn)被感化的愛，體驗(yàn)故事所帶來的樂趣，真正做到想說、敢說、會說、樂說，在說的過程中獲得文學(xué)閱讀能力。相信只要我們每一個教師用心去引領(lǐng)，會讓閱讀走進(jìn)孩子們的心里，真正享受到閱讀的快樂。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十五
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測故事情節(jié)。
2、學(xué)說故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
活動準(zhǔn)備。
ppt。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考猜測。
1.說說狼。
小結(jié)：狼兇惡、狡猾、貪婪，喜歡捕食小動物。
2.出示封面，看看、猜猜、說說。
提問：你發(fā)現(xiàn)了狼身上的什么秘密？
小結(jié)：看來，這是一位好吃的、善于烹飪的狼大叔。
提問：猜猜看，這樣的一只狼遇上一只母雞會發(fā)生什么事？
過渡：究竟會發(fā)生什么事呢？答案就在書里。
二、分析畫面，猜測故事情節(jié)。
2.出示ppt4。
提問：仔細(xì)觀察，想一想此時狼大叔心情怎樣？會想些什么？
3.出示ppt5。
4.出示ppt6，教師講述。
提問：狼大叔的新主意是什么？他為什么不抓母雞了？
小結(jié)：真是一個貪吃的狼大叔，為了多吃幾口肉，竟決定想辦法讓母雞再胖一點(diǎn)。
5、提問：狼大叔會想個什么辦法讓母雞變胖點(diǎn)呢？
小結(jié):為了讓母雞長胖一點(diǎn)，狼大叔可是忙活了好幾個晚上，做了香噴噴的煎餅、香酥的甜甜圈、香甜的蛋糕，趁夜悄悄送到母雞家，他是多么急切地期盼母雞快點(diǎn)兒長胖。
7、提問：當(dāng)母雞在家吃著狼大叔送來的各種點(diǎn)心的時候，又會有怎樣的感受？
8.出示ppt8，進(jìn)一步感受狼大叔的急切與興奮。
提問：興高采烈是什么意思？為什么狼大叔興高采烈地出發(fā)了？
9、出示ppt9。
提問：仔細(xì)看看，狼大叔在干什么？
10、出示ppt10，教師講述。
提問1：看看此時狼大叔是怎樣的表情？是什么讓他如此吃驚？
小結(jié)：被人親切的稱為“親愛的”的時候，心里會感覺溫暖、快樂、被愛環(huán)繞。
11、出示ppt11，教師講述。
提問：狼大叔是怎樣的表情？雞媽媽說了什么使大叔有這樣的表情？
12.出示ppt12，教師講述。
提問1：聽了雞媽媽的話，小雞們是怎樣對待狼大叔的？
小結(jié)：看來，被人親吻不僅會感覺快樂和幸福，還會讓人由衷地產(chǎn)生愛別人的情感。
三、猜測故事結(jié)局，引發(fā)幼兒想象。
小結(jié)：雞媽媽的親切的語言，小雞們親吻狼大叔的熱情舉動，讓狼大叔暈陶陶的，吃雞的念頭都消失了。
看來，愛真的有著無窮的力量，親切的稱呼，熱情的舉止，可以讓人感到幸福和滿足，我們平時可以像雞媽媽一樣言行哦!
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十六
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
活動過程：
一、閱讀猜測封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來說一說。這本書是一位外國作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測）。
3、讓我們一起來看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）?！鞍?，這只雞紅燒正合適?！彼搿?BR> 3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，它有沒有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說狼大叔送東西去時的語句及語氣及神態(tài)動作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時候送過去的（晚上）出示月亮，這時月亮像什么（彎彎的小船）這時眼睛是閉著的，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過去的），我們一起來學(xué)一學(xué)。這時它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說什么？心里話？（小聲點(diǎn)說）我們一起來說一說。
2、還送了什么？你吃過嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時候送過去的？（這時的月亮像半個餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說一說。
3、還有什么？（一個大大的蛋糕）同樣也是晚上送過去的，這時的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過去的）學(xué)一學(xué)，說一說。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來是過幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說一遍。
5、終于萬事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說明又過了幾天。這時狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來講一遍。
五、提出疑問，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十七
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測故事情節(jié)。
2、學(xué)說故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
2、圖片三幅（煎餅、甜甜圈、蛋糕）、一盤小餅干。
（一）分別出示封面中“狼”、“雞”的文字和圖片形象，引發(fā)幼兒思考猜測。
1、出示文字“狼”。師：這是什么字？在你的印象中，狼是個怎樣的動物？
2、出示“狼”的圖片。師：你們看，這只狼是做什么的？（廚師）你是從哪里看出來的呢？（頭戴廚師帽，手拿烹飪大全）請你猜猜它是一只怎樣的狼呢？（喜歡美食）。
3、出示文字“雞”。師：剛才看見了狼，現(xiàn)在又來了一只雞，你會想到些什么？
師：到底發(fā)生了一件什么事情？我們就來講《狼大叔的紅燜雞》這個有趣的故事。
（二）觀看ppt第1—4幅圖，分析畫面，猜測故事情節(jié)。
1、出示ppt一。分析：狼大叔在干什么？（吃東西）從哪里看出東西已經(jīng)吃完了？（盤子空了，魚只剩骨頭了）它現(xiàn)在的樣子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（請幼兒模仿狼下頓想吃什么，說說喜歡的美食）。
2、出示ppt二。講解畫面內(nèi)容：這只狼最想吃的`就是紅燜雞，有一天，他在森林里真的發(fā)現(xiàn)了一只雞，它想，這只雞紅燒正合適。
3、出示ppt三。分析：狼大叔在干嗎？（抓雞）雞媽媽又沒有發(fā)現(xiàn)呢？（沒有）狼大叔是怎么做的雞媽媽沒有發(fā)現(xiàn)它。（狼大叔躡手躡腳跟在雞媽媽后面）情景表演：教師扮演雞媽媽，幼兒模仿狼大叔躡手躡腳的跟在母雞后面不被雞媽媽發(fā)現(xiàn)。
4、出示ppt四。分析畫面，狼大叔有沒有抓雞媽媽？（沒有）為什么把到手的母雞放走了，它在想什么呢？（播放錄音——如果有什么辦法，能讓這只雞長的再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉了）。
（三）看ppt第5—8幅圖，了解故事發(fā)展，學(xué)說老狼的話。
1、幼兒觀看畫面，傾聽老狼的話。
2、提煉畫面內(nèi)容，學(xué)說老狼的話。
師：狼大叔為了讓母雞長胖一點(diǎn)，做了哪些東西送給母雞？去送東西的時候，還說了什么話？一起學(xué)一學(xué)。
師：此時狼大叔做了這么多好吃的東西是好心送給母雞吃嗎？（惡意的行為）。
3、情景表演：幼兒模仿狼大叔送東西的樣子，并學(xué)用狼大叔的語氣說說。
（四）觀看ppt第9—13幅圖，觀察分析畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，了解故事情節(jié)。
2、出示ppt10。師：狼大叔來到誰的家（母雞家）門上寫著什么（小雞之家）猜猜家里還會有誰？（雞寶寶）狼大叔它在干嗎？（偷看）你從哪里看出來？他有時怎么想的呢？（播放錄音——這只雞現(xiàn)在一定肥的像個氣球了）。
3、出示ppt11。師：這時，門突然打開了，發(fā)生了什么事？（狼沒有馬上去吃雞，反而很吃驚，母雞拍著翅膀好像在歡迎狼大叔）母雞會說什么呢？幼兒猜一猜。（播放錄音——親愛的狼大叔，原來是您呀，孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕，不是圣誕老公公送來的，那些都是狼大叔送給我們的禮物?。?。
4、出示ppt12。師：小雞們聽了媽媽的話，他們會怎么說呢？你們看，它們是怎么做的？"（小雞親狼：這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失）狼大叔此時的心情是怎樣的？（你看它的表情是不是有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樗緛韷男?，是要去吃掉母雞的，卻沒想到受到了母雞一家的歡迎和感謝，有些意外，有些不好意思。）。
5、情景表演：狼大叔來到雞媽媽家后發(fā)生的事情。
（五）了解故事的結(jié)局，理解狼大叔的轉(zhuǎn)變。
出示ppt13、14。講解故事的結(jié)局。
（六）品嘗餅干。
師：孩子們，狼大叔被你們感動了，真心送餅干來了，快來嘗嘗狼大叔的手藝。
（七）評一評故事中的狼大叔和雞媽媽。
1、你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？你覺得這是一只怎樣的狼？
（對啊，這是一只廚藝高超，可愛有親切的狼，所以會稱呼它為狼大叔，而且它很善良）。
2、我們還要向故事中的誰學(xué)習(xí)？學(xué)什么？（向雞媽媽學(xué)習(xí)，遇到壞人很冷靜，不害怕，很聰明很會動腦筋，用它的方法改變了狼大叔的吃它們的想法，讓狼大叔愛上了它們。）。
3、另外，這個故事中有沒有聞到一股什么味道？（愛的味道：小雞們用它的愛感化了狼大叔，狼大叔才沒有吃它們，狼大叔最后也愛上了小雞，給小雞們做了香噴噴的餅干）。
四、活動延伸語言區(qū)提供圖書讓幼兒完整的閱讀故事，簡單的進(jìn)行故事表演。
《狼大叔的紅燜雞》這個故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，主要描寫了大灰狼從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過程。繪本中淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，隨著他的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對于大灰狼由初始認(rèn)定的，慢慢改變了印象，成了現(xiàn)在可愛善良的狼大叔，從而讓幼兒領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友這一理念。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十八
但是，就這么放過它，狼大叔又十分不甘心，暗自納悶著：如果我放了它豈不是太可惜了嗎？要知道，現(xiàn)在森林里的雞已經(jīng)幾乎絕跡了，我好不容易才找到它，放過它豈不是讓“煮熟的鴨子”飛了嗎？想到這里，狼大叔怎肯善此罷休？對了，我可以把它養(yǎng)得肥肥胖胖的再吃！我真是太聰明了！說干就干，狼大叔立即飛奔回家，從櫥柜里翻出一本十分古老的食譜，開始班門弄斧地學(xué)起了廚藝……彈指一揮間，十幾天一晃而過，狼大叔的廚藝可謂堪稱一絕了！它陰險地笑著：“母雞母雞，我來給你送食物了，哈哈哈……”
一個月黑風(fēng)高的夜晚，狼大叔神不知鬼不覺地來到“獵物之家”，把一大盤煎餅擺放在門口?；貋頃r，狼大叔不停地念叨著：“吃吧吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的。”它計(jì)算了一下，這些餅大約需要七天的時間才能吃完。
狼大叔把去母雞家的事情銘記于心。七天之后，它提著一籮筐的甜甜圈去母雞家，嘴里仍然念叨著：“吃吧，吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的?！?BR> 一連幾天，狼大叔照著食譜，竟然做成了一個九層的巨型蛋糕，它看著自己的“杰作”，暗自竊喜，興奮地說：“這是最后一次了，我的母雞寶貝，明天你就將成為我的美味佳肴了！”
到了第二天，狼大叔悄悄地來到母雞家門前，把幾盒禮物放在門口，它想通過貓眼，偷偷看一看那只母雞?！昂俸?，我猜那只母雞一定已經(jīng)胖得像個大氣球了。”狼大叔心中打著如意的算盤。這時候，門突然開了，狼大叔嚇得連連后退了好幾步才穩(wěn)住了腳步。
開門的正是母雞，它驚叫道：“喲，狼大叔，原來是你！”接著大聲向屋里尖叫道：“孩子們，快出來吧！”霎時，屋子里奔出無數(shù)個毛茸茸的黃色的小雞。狼大叔頓時呆若木雞，心想：這到底是怎么回事？母雞為啥一點(diǎn)都沒有胖？這些小雞慢慢地依偎在母雞的周圍，母雞對小雞們說：“孩子們，這是狼大叔。之前給我們送禮物的不是圣誕老人，就是眼前的這位狼大叔?？熘x謝我們的恩人！”頃刻間，小雞們齊刷刷地順著狼大叔的身體往上爬，有的爬到了狼大叔的肩膀上，有的爬到了狼大叔的頭上……瞬間狼大叔的身上滿是小雞，它們紛紛地親吻著狼大叔，總共給了它一百個吻。狼大叔立馬像喝醉了酒一樣，暈乎乎的，盡情地享受著這份與眾不同的溫馨。狼大叔雖然沒有吃到紅燜雞，卻受到了母雞一家的熱情款待。
在回家的路上，狼大叔百思不得其解：“哎，怎么會變成這樣？算了，我明天再給這些小家伙一百個蛋撻吧！原來，食肉動物是可以與食草動物、人類和諧共處的?！睆拇?，狼大叔與母雞全家成了朝夕相處的好朋友，它們快樂地生活在一起。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十九
【活動目標(biāo)】：1.欣賞繪本內(nèi)容，理解狼大叔對“紅燜雞”從想吃到愛的轉(zhuǎn)變。2.幼兒能幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3.感受狼大叔對“紅燜雞”從邪惡到善良和雞寶寶對狼大叔的愛，懂得對別人善意的舉動會讓雙方都感受到愛、溫暖，愛的力量讓人變得善良。【活動準(zhǔn)備】：1.幻燈片《狼大叔的紅燜雞》2.音樂（歡快的，可怕的）3.小圖書（每個幼兒一本）4.狼大叔和雞媽媽的頭飾【活動過程】：1.引入主題教師問幼兒你們腦海中的大灰狼是怎么樣的？幼兒回答今天老師給大家?guī)硪恢徊灰粯拥睦谴笫濉?．老師引導(dǎo)幼兒和老師一起欣賞繪本，初步體會狼大叔對紅燜雞的態(tài)度轉(zhuǎn)變。教師放幻燈片。1從繪本的封面問小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友們會發(fā)現(xiàn)狼大叔帶著廚師的高帽子還拿著一本食譜，還有一只雞媽媽，聯(lián)想到狼大叔接下來要吃這只雞。那我們來看一看后來到底是不是要吃了這只雞呢？2講述故事，狼大叔從想吃雞-----養(yǎng)肥雞-------建立感情的過程3讓小朋友們聯(lián)想故事的后續(xù)發(fā)展。3.完整欣賞整個繪本，引導(dǎo)幼兒觀察到狼大叔的前后變化，以及為什么會這樣。試著說出狼大叔從邪惡到善良的變化。4.幼兒自己再看一遍手里的小圖書。老師問幼兒喜歡狼大叔嗎，為什么？雞寶寶親了狼大叔是為什么??？老師總結(jié)：對別人善良的舉動包括言行可以讓那個人變得善良有愛心，還可能改變他不好的想法?！狙由旎顒印孔尠嗉壚锏男∨笥堰M(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步體會狼大叔的轉(zhuǎn)變和愛的力量。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇一
有一天，他去散步。看見一只雞走過去，就想抓回去做成紅燜雞。忽然他又想：讓雞長得胖一點(diǎn)，我就能吃的多一點(diǎn)。于是，他每天都給雞送好吃的。
過了一段時間，他去母雞家準(zhǔn)備抓雞。到了門口，這時，門忽然開了，母雞領(lǐng)著一群可愛的小雞，上來就給了他一百個吻。他被他們的熱情感動了，晚上狼大叔做了一百個餅干送給母雞和小雞們。
我想：動物之間都能和諧相處，人與人更應(yīng)該互相幫助、和諧相處，這樣我們的'世界才會更美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇二
一只狼想吃雞，就覺得雞太瘦。所以這只狼大叔偷偷地在夜晚給雞了很多好吃的，誰知道被雞的一百只雞寶寶給吃了，小雞們非常感激狼大叔，所以就給了狼大叔一百個吻，狼大叔被感動的'不吃雞媽媽了。
看完這個故事后我覺得這個世界充滿愛，只要有愛心冰雪也會被融化。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇三
今天我和媽媽一同看了老師推薦的`繪本故事《狼大叔的紅燜雞》。故事講的是狼大叔非常貪吃。有一天他想吃紅燜雞，為了能吃到肥嫩多汁的雞肉，狼大叔決定先把母雞養(yǎng)胖了，于是他先后給母雞悄悄地送去了煎餅。甜甜圈。大蛋糕……母雞把狼大叔當(dāng)成了圣誕公公，還讓雞寶寶們給狼大叔一百個親吻，狼大叔被感動了，他打算再做一百個小餅干送給小雞們。
通過這篇繪本故事讓我明白了人與人之間只要有愛心互相幫助這個世界就會更加美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇四
今天老師給我們講了一個故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。有天他突然想吃紅燜雞，他找了一只雞并想辦法讓這只雞胖一點(diǎn)，再胖一點(diǎn)——他給雞送各種美食，餅、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然沒吃到雞肉。因?yàn)槟鸽u把食物都分給小雞吃了。
通過這個故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聰明的雞媽媽據(jù)結(jié)果也是白忙一場！所以做人還是要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不自作聰明，不弄虛作假！
狼大叔的紅燜雞讀后感篇五
今天我讀了《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔本來是想讓母雞吃胖一點(diǎn)然后再吃掉它的，沒想到母雞把狼大叔做的東西全都給小雞吃了，當(dāng)狼大叔去吃母雞的時候，一群小雞親吻了狼大叔后，狼大叔感覺到受人尊敬也是一件快樂的事。
這個故事告訴我們再難相處的.人只要用心去相處，就會得到別人的尊重，成為好朋友，我以后也會這樣做的。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇六
今天，我在qq群中，看了《狼大叔的紅燜雞》。內(nèi)容主要講了一只狼整天吃著各種各樣的美食，一天它突然想吃紅燜雞，所以它就挑選了一只母雞，但它又想把這只雞養(yǎng)得胖胖的，這樣就可以多吃上一只肉。于是，它每天就往雞的家里送食物。這天，它去雞家里看看雞長得肥不肥，沒想到門自己打開了，雞媽媽發(fā)現(xiàn)原來食物是狼大叔放到門口的`，然后，小雞們一個勁兒地親吻狼大叔。
這個故事使我明白了，狼大叔的弄巧成拙也給它自己帶了快樂，人與人之間只要真誠相待，都會成為朋友。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇七
狼大叔可愛吃了。每天剛吃完就想下頓吃什么好吃的，一天他想吃紅燜雞。于是他找到一只年輕的母雞，不過他沒有立刻吃他，而是想把她喂肥，多吃幾口。他先給母雞送去一百個煎餅，后又送去一百個甜甜圈。過幾天，他又送去一個一百磅的大蛋糕。
終于把小母雞喂肥了。狼大叔要下手了。突然，小雞家的門打開了，母雞和她的一百個孩子出來了。母雞高興的大聲告訴孩子們，快來看：給咱們送禮物的不是圣誕老人，是狼大叔給的，雞寶寶全部跳狼大叔身上總共親了他一百下。而且夸他是最好的廚師。母雞給他做了一頓豐盛的'晚餐，狼大叔覺的好幸福。他又給雞寶寶們做了一百個餅干。我就覺得狼大叔也可以變成善良的朋友呀。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇八
今天老師給我們講了一個故事叫《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔嫌雞太瘦每天都給她送了好多好多吃的，那只雞都給了自己的孩子們。孩子們給了狼大叔100個吻，狼大叔的`臉紅了，很快的跑回家，再也不吃雞了。
讀了這個故事后，大灰狼很壞的。小雞給他吻以后再也不吃雞了，很感謝雞媽媽保護(hù)了自己的孩子。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇九
今天我讀了《狼大叔和紅燜雞》，狼大叔想吃母雞，它沒有吃到雞也很高興，因?yàn)殡u太太做了許多好吃的'，又讓小雞寶寶親了它一百下，回家的路上，老狼想明天給小雞送一百個小餅干。
我的感受是老狼雖是壞人，可它被小雞感動了，變成了好人，人和人之間應(yīng)該互相幫助，關(guān)心別人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十
有一只貪吃的狼大叔，沒有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經(jīng)過，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢？于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說：“孩子們！禮物不是圣誕老人送的.，而是可愛的狼大叔送的?！毙‰u們送給狼大叔100個香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個故事，我知道了本來兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十一
今天，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》，有一只狼想吃雞它居然在路上遇到了一只雞。它覺得這只雞太瘦，狼每天都給這只雞送好吃的，這只雞把狼送的好吃的.給它的寶寶吃了。
有一天狼要去看看雞長胖了沒有，卻別一群雞寶寶韋著，狼是壞人小雞讓狼變成了好人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十二
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂趣。
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
一、閱讀猜測封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來說一說。這本書是一位外國作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測）。
3、讓我們一起來看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）。“啊，這只雞紅燒正合適?！彼?。
3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，它有沒有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說狼大叔送東西去時的語句及語氣及神態(tài)動作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時候送過去的（晚上）出示月亮，這時月亮像什么（彎彎的小船）這時眼睛是閉著的.，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過去的），我們一起來學(xué)一學(xué)。這時它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說什么？心里話？（小聲點(diǎn)說）我們一起來說一說。
2、還送了什么？你吃過嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時候送過去的？（這時的月亮像半個餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說一說。
3、還有什么？（一個大大的蛋糕）同樣也是晚上送過去的，這時的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過去的）學(xué)一學(xué)，說一說。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來是過幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說一遍。
5、終于萬事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說明又過了幾天。這時狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來講一遍。
五、提出疑問，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十三
從前有一只兇惡的狼大叔，它可是一個名副其實(shí)的吃貨。他的肚子就像一個無底洞，怎么吃也吃不飽。他頭上長著兩個尖尖的耳朵，耳朵的下面長著一對圓溜溜的大眼睛，它還有著一口尖銳的牙齒。
這一天狼大叔把家里的食物全部吃完了，它決定出去找東西吃。它在森林里找呀找呀，就是找不到食物。正在它疲憊不堪快要倒下的時候，狼大叔發(fā)現(xiàn)了一只有點(diǎn)白但是很瘦的母雞，它偷偷地觀察著母雞，發(fā)現(xiàn)真的很瘦，于是狼大叔就下定決心把它喂肥。
當(dāng)天晚上，狼大叔拿著它做好的一百層煎餅放在母雞門前，然后撒腿就跑，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的小母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一餐?！?BR> 第二天，狼大叔拿著做好的甜甜圈放在母雞門口，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場!”
第三天，狼大叔送去了蛋糕，放在母雞的門前，心想：“明天就可以吃到雞了?！?BR> 第四天晚上，狼大叔來到母雞家門口，偷偷地看著母雞，心想：“這只雞怎么還這么瘦？”突然門打開了，母雞看到狼大叔，高興地對它的孩子們說：“孩子們，好心人就是狼大叔，你們快親一親它。”
狼大叔回家后特別開心，因?yàn)樗X得小雞們很可愛，所以下不了口。它決定以后天天做好吃的，給那些可愛的小雞們吃。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十四
《狼大叔的紅燜雞》這個故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一個違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會到了愛的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛的感化。
整個活動過程清晰，安排合理。教師從觀察封面導(dǎo)入，借助提問邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，讓他們從狼大叔的眼神、動作、神情中去捕捉它隨著故事的發(fā)展而不時變化的心情、心理。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測除了吃再沒有別的愛好的狼大叔在發(fā)現(xiàn)一只母雞時的激動和竊喜以及心理變化；體會當(dāng)狼大叔改變主意想把母雞養(yǎng)肥了再吃的時的沾沾自喜；體會大灰狼天天偷偷給母雞送美味佳肴時的滿懷希望；感受大灰狼以為時機(jī)成熟，準(zhǔn)備捉母雞下鍋時的急切以及在門外偷窺卻被母雞稱為“親愛的狼大叔”當(dāng)作恩人被熱情迎進(jìn)門時的尷尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母雞的孩子親了100口時無奈和甜蜜以及在吃了母雞招待它的豐盛晚餐之后，打算著再給小雞們送100個小餅干時的嬌憨可愛。這一部分金老師不僅注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動，邊講邊提問，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進(jìn)幼兒和教師之間的雙向互動效果，同時在這一過程中金老師的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂，從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達(dá)能力。
的確，在這個繪本活動中，金老師充分挖掘繪本的利用價值，激發(fā)了幼兒閱讀、觀察的興趣，讓孩子通過閱讀圖書去感受愛，學(xué)習(xí)愛，體驗(yàn)被感化的愛，體驗(yàn)故事所帶來的樂趣，真正做到想說、敢說、會說、樂說，在說的過程中獲得文學(xué)閱讀能力。相信只要我們每一個教師用心去引領(lǐng)，會讓閱讀走進(jìn)孩子們的心里，真正享受到閱讀的快樂。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十五
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測故事情節(jié)。
2、學(xué)說故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
活動準(zhǔn)備。
ppt。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考猜測。
1.說說狼。
小結(jié)：狼兇惡、狡猾、貪婪，喜歡捕食小動物。
2.出示封面，看看、猜猜、說說。
提問：你發(fā)現(xiàn)了狼身上的什么秘密？
小結(jié)：看來，這是一位好吃的、善于烹飪的狼大叔。
提問：猜猜看，這樣的一只狼遇上一只母雞會發(fā)生什么事？
過渡：究竟會發(fā)生什么事呢？答案就在書里。
二、分析畫面，猜測故事情節(jié)。
2.出示ppt4。
提問：仔細(xì)觀察，想一想此時狼大叔心情怎樣？會想些什么？
3.出示ppt5。
4.出示ppt6，教師講述。
提問：狼大叔的新主意是什么？他為什么不抓母雞了？
小結(jié)：真是一個貪吃的狼大叔，為了多吃幾口肉，竟決定想辦法讓母雞再胖一點(diǎn)。
5、提問：狼大叔會想個什么辦法讓母雞變胖點(diǎn)呢？
小結(jié):為了讓母雞長胖一點(diǎn)，狼大叔可是忙活了好幾個晚上，做了香噴噴的煎餅、香酥的甜甜圈、香甜的蛋糕，趁夜悄悄送到母雞家，他是多么急切地期盼母雞快點(diǎn)兒長胖。
7、提問：當(dāng)母雞在家吃著狼大叔送來的各種點(diǎn)心的時候，又會有怎樣的感受？
8.出示ppt8，進(jìn)一步感受狼大叔的急切與興奮。
提問：興高采烈是什么意思？為什么狼大叔興高采烈地出發(fā)了？
9、出示ppt9。
提問：仔細(xì)看看，狼大叔在干什么？
10、出示ppt10，教師講述。
提問1：看看此時狼大叔是怎樣的表情？是什么讓他如此吃驚？
小結(jié)：被人親切的稱為“親愛的”的時候，心里會感覺溫暖、快樂、被愛環(huán)繞。
11、出示ppt11，教師講述。
提問：狼大叔是怎樣的表情？雞媽媽說了什么使大叔有這樣的表情？
12.出示ppt12，教師講述。
提問1：聽了雞媽媽的話，小雞們是怎樣對待狼大叔的？
小結(jié)：看來，被人親吻不僅會感覺快樂和幸福，還會讓人由衷地產(chǎn)生愛別人的情感。
三、猜測故事結(jié)局，引發(fā)幼兒想象。
小結(jié)：雞媽媽的親切的語言，小雞們親吻狼大叔的熱情舉動，讓狼大叔暈陶陶的，吃雞的念頭都消失了。
看來，愛真的有著無窮的力量，親切的稱呼，熱情的舉止，可以讓人感到幸福和滿足，我們平時可以像雞媽媽一樣言行哦!
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十六
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。
活動過程：
一、閱讀猜測封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來說一說。這本書是一位外國作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測）。
3、讓我們一起來看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）?！鞍?，這只雞紅燒正合適?！彼搿?BR> 3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，它有沒有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說狼大叔送東西去時的語句及語氣及神態(tài)動作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時候送過去的（晚上）出示月亮，這時月亮像什么（彎彎的小船）這時眼睛是閉著的，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過去的），我們一起來學(xué)一學(xué)。這時它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說什么？心里話？（小聲點(diǎn)說）我們一起來說一說。
2、還送了什么？你吃過嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時候送過去的？（這時的月亮像半個餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說一說。
3、還有什么？（一個大大的蛋糕）同樣也是晚上送過去的，這時的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過去的）學(xué)一學(xué)，說一說。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來是過幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說一遍。
5、終于萬事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說明又過了幾天。這時狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來講一遍。
五、提出疑問，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十七
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測故事情節(jié)。
2、學(xué)說故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
2、圖片三幅（煎餅、甜甜圈、蛋糕）、一盤小餅干。
（一）分別出示封面中“狼”、“雞”的文字和圖片形象，引發(fā)幼兒思考猜測。
1、出示文字“狼”。師：這是什么字？在你的印象中，狼是個怎樣的動物？
2、出示“狼”的圖片。師：你們看，這只狼是做什么的？（廚師）你是從哪里看出來的呢？（頭戴廚師帽，手拿烹飪大全）請你猜猜它是一只怎樣的狼呢？（喜歡美食）。
3、出示文字“雞”。師：剛才看見了狼，現(xiàn)在又來了一只雞，你會想到些什么？
師：到底發(fā)生了一件什么事情？我們就來講《狼大叔的紅燜雞》這個有趣的故事。
（二）觀看ppt第1—4幅圖，分析畫面，猜測故事情節(jié)。
1、出示ppt一。分析：狼大叔在干什么？（吃東西）從哪里看出東西已經(jīng)吃完了？（盤子空了，魚只剩骨頭了）它現(xiàn)在的樣子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（請幼兒模仿狼下頓想吃什么，說說喜歡的美食）。
2、出示ppt二。講解畫面內(nèi)容：這只狼最想吃的`就是紅燜雞，有一天，他在森林里真的發(fā)現(xiàn)了一只雞，它想，這只雞紅燒正合適。
3、出示ppt三。分析：狼大叔在干嗎？（抓雞）雞媽媽又沒有發(fā)現(xiàn)呢？（沒有）狼大叔是怎么做的雞媽媽沒有發(fā)現(xiàn)它。（狼大叔躡手躡腳跟在雞媽媽后面）情景表演：教師扮演雞媽媽，幼兒模仿狼大叔躡手躡腳的跟在母雞后面不被雞媽媽發(fā)現(xiàn)。
4、出示ppt四。分析畫面，狼大叔有沒有抓雞媽媽？（沒有）為什么把到手的母雞放走了，它在想什么呢？（播放錄音——如果有什么辦法，能讓這只雞長的再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉了）。
（三）看ppt第5—8幅圖，了解故事發(fā)展，學(xué)說老狼的話。
1、幼兒觀看畫面，傾聽老狼的話。
2、提煉畫面內(nèi)容，學(xué)說老狼的話。
師：狼大叔為了讓母雞長胖一點(diǎn)，做了哪些東西送給母雞？去送東西的時候，還說了什么話？一起學(xué)一學(xué)。
師：此時狼大叔做了這么多好吃的東西是好心送給母雞吃嗎？（惡意的行為）。
3、情景表演：幼兒模仿狼大叔送東西的樣子，并學(xué)用狼大叔的語氣說說。
（四）觀看ppt第9—13幅圖，觀察分析畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，了解故事情節(jié)。
2、出示ppt10。師：狼大叔來到誰的家（母雞家）門上寫著什么（小雞之家）猜猜家里還會有誰？（雞寶寶）狼大叔它在干嗎？（偷看）你從哪里看出來？他有時怎么想的呢？（播放錄音——這只雞現(xiàn)在一定肥的像個氣球了）。
3、出示ppt11。師：這時，門突然打開了，發(fā)生了什么事？（狼沒有馬上去吃雞，反而很吃驚，母雞拍著翅膀好像在歡迎狼大叔）母雞會說什么呢？幼兒猜一猜。（播放錄音——親愛的狼大叔，原來是您呀，孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕，不是圣誕老公公送來的，那些都是狼大叔送給我們的禮物?。?。
4、出示ppt12。師：小雞們聽了媽媽的話，他們會怎么說呢？你們看，它們是怎么做的？"（小雞親狼：這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失）狼大叔此時的心情是怎樣的？（你看它的表情是不是有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樗緛韷男?，是要去吃掉母雞的，卻沒想到受到了母雞一家的歡迎和感謝，有些意外，有些不好意思。）。
5、情景表演：狼大叔來到雞媽媽家后發(fā)生的事情。
（五）了解故事的結(jié)局，理解狼大叔的轉(zhuǎn)變。
出示ppt13、14。講解故事的結(jié)局。
（六）品嘗餅干。
師：孩子們，狼大叔被你們感動了，真心送餅干來了，快來嘗嘗狼大叔的手藝。
（七）評一評故事中的狼大叔和雞媽媽。
1、你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？你覺得這是一只怎樣的狼？
（對啊，這是一只廚藝高超，可愛有親切的狼，所以會稱呼它為狼大叔，而且它很善良）。
2、我們還要向故事中的誰學(xué)習(xí)？學(xué)什么？（向雞媽媽學(xué)習(xí)，遇到壞人很冷靜，不害怕，很聰明很會動腦筋，用它的方法改變了狼大叔的吃它們的想法，讓狼大叔愛上了它們。）。
3、另外，這個故事中有沒有聞到一股什么味道？（愛的味道：小雞們用它的愛感化了狼大叔，狼大叔才沒有吃它們，狼大叔最后也愛上了小雞，給小雞們做了香噴噴的餅干）。
四、活動延伸語言區(qū)提供圖書讓幼兒完整的閱讀故事，簡單的進(jìn)行故事表演。
《狼大叔的紅燜雞》這個故事從文本和圖畫來看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，主要描寫了大灰狼從想吃紅燜雞到最后沒有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過程。繪本中淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，隨著他的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對于大灰狼由初始認(rèn)定的，慢慢改變了印象，成了現(xiàn)在可愛善良的狼大叔，從而讓幼兒領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友這一理念。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十八
但是，就這么放過它，狼大叔又十分不甘心，暗自納悶著：如果我放了它豈不是太可惜了嗎？要知道，現(xiàn)在森林里的雞已經(jīng)幾乎絕跡了，我好不容易才找到它，放過它豈不是讓“煮熟的鴨子”飛了嗎？想到這里，狼大叔怎肯善此罷休？對了，我可以把它養(yǎng)得肥肥胖胖的再吃！我真是太聰明了！說干就干，狼大叔立即飛奔回家，從櫥柜里翻出一本十分古老的食譜，開始班門弄斧地學(xué)起了廚藝……彈指一揮間，十幾天一晃而過，狼大叔的廚藝可謂堪稱一絕了！它陰險地笑著：“母雞母雞，我來給你送食物了，哈哈哈……”
一個月黑風(fēng)高的夜晚，狼大叔神不知鬼不覺地來到“獵物之家”，把一大盤煎餅擺放在門口?；貋頃r，狼大叔不停地念叨著：“吃吧吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的。”它計(jì)算了一下，這些餅大約需要七天的時間才能吃完。
狼大叔把去母雞家的事情銘記于心。七天之后，它提著一籮筐的甜甜圈去母雞家，嘴里仍然念叨著：“吃吧，吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的?！?BR> 一連幾天，狼大叔照著食譜，竟然做成了一個九層的巨型蛋糕，它看著自己的“杰作”，暗自竊喜，興奮地說：“這是最后一次了，我的母雞寶貝，明天你就將成為我的美味佳肴了！”
到了第二天，狼大叔悄悄地來到母雞家門前，把幾盒禮物放在門口，它想通過貓眼，偷偷看一看那只母雞?！昂俸?，我猜那只母雞一定已經(jīng)胖得像個大氣球了。”狼大叔心中打著如意的算盤。這時候，門突然開了，狼大叔嚇得連連后退了好幾步才穩(wěn)住了腳步。
開門的正是母雞，它驚叫道：“喲，狼大叔，原來是你！”接著大聲向屋里尖叫道：“孩子們，快出來吧！”霎時，屋子里奔出無數(shù)個毛茸茸的黃色的小雞。狼大叔頓時呆若木雞，心想：這到底是怎么回事？母雞為啥一點(diǎn)都沒有胖？這些小雞慢慢地依偎在母雞的周圍，母雞對小雞們說：“孩子們，這是狼大叔。之前給我們送禮物的不是圣誕老人，就是眼前的這位狼大叔?？熘x謝我們的恩人！”頃刻間，小雞們齊刷刷地順著狼大叔的身體往上爬，有的爬到了狼大叔的肩膀上，有的爬到了狼大叔的頭上……瞬間狼大叔的身上滿是小雞，它們紛紛地親吻著狼大叔，總共給了它一百個吻。狼大叔立馬像喝醉了酒一樣，暈乎乎的，盡情地享受著這份與眾不同的溫馨。狼大叔雖然沒有吃到紅燜雞，卻受到了母雞一家的熱情款待。
在回家的路上，狼大叔百思不得其解：“哎，怎么會變成這樣？算了，我明天再給這些小家伙一百個蛋撻吧！原來，食肉動物是可以與食草動物、人類和諧共處的?！睆拇?，狼大叔與母雞全家成了朝夕相處的好朋友，它們快樂地生活在一起。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十九
【活動目標(biāo)】：1.欣賞繪本內(nèi)容，理解狼大叔對“紅燜雞”從想吃到愛的轉(zhuǎn)變。2.幼兒能幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3.感受狼大叔對“紅燜雞”從邪惡到善良和雞寶寶對狼大叔的愛，懂得對別人善意的舉動會讓雙方都感受到愛、溫暖，愛的力量讓人變得善良。【活動準(zhǔn)備】：1.幻燈片《狼大叔的紅燜雞》2.音樂（歡快的，可怕的）3.小圖書（每個幼兒一本）4.狼大叔和雞媽媽的頭飾【活動過程】：1.引入主題教師問幼兒你們腦海中的大灰狼是怎么樣的？幼兒回答今天老師給大家?guī)硪恢徊灰粯拥睦谴笫濉?．老師引導(dǎo)幼兒和老師一起欣賞繪本，初步體會狼大叔對紅燜雞的態(tài)度轉(zhuǎn)變。教師放幻燈片。1從繪本的封面問小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友們會發(fā)現(xiàn)狼大叔帶著廚師的高帽子還拿著一本食譜，還有一只雞媽媽，聯(lián)想到狼大叔接下來要吃這只雞。那我們來看一看后來到底是不是要吃了這只雞呢？2講述故事，狼大叔從想吃雞-----養(yǎng)肥雞-------建立感情的過程3讓小朋友們聯(lián)想故事的后續(xù)發(fā)展。3.完整欣賞整個繪本，引導(dǎo)幼兒觀察到狼大叔的前后變化，以及為什么會這樣。試著說出狼大叔從邪惡到善良的變化。4.幼兒自己再看一遍手里的小圖書。老師問幼兒喜歡狼大叔嗎，為什么？雞寶寶親了狼大叔是為什么??？老師總結(jié)：對別人善良的舉動包括言行可以讓那個人變得善良有愛心，還可能改變他不好的想法?！狙由旎顒印孔尠嗉壚锏男∨笥堰M(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步體會狼大叔的轉(zhuǎn)變和愛的力量。