小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目(7篇)

字號:

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇1
    時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認(rèn)真落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?!睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
    2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
    3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
    4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
    二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
    本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
    2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接期末抽測考試。
    3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
    4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動;高茜欣、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展示活動。高茜欣、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓(xùn)班。
    5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。
    三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實開展教學(xué)科研活動。
    1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
    2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
    3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
    四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
    1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
    2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
    4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
    教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇2
    一、指導(dǎo)思想:
    20xx—20xx第二學(xué)期開始了,xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“立足課堂,注重實效”為宗旨,圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,采用多種措施,多種教研形式,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研活動。
    二、主要工作:
    (一)關(guān)注教師專業(yè)成長,加大集體備課力度
    結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動新政策,本學(xué)期,我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度,以年級組為單位,定時、定期進(jìn)行集體備課。活動先從解讀教材開始,活動要有計劃、有主題,有實效,要有詳細(xì)的記錄。規(guī)范教研活動制度,包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為,進(jìn)一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    (二)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,以磨課促成長
    本學(xué)期,四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進(jìn)行一次磨課活動,每位符合年齡要求的老師,選好一個教學(xué)課題,找好一個磨課領(lǐng)路人,利用適當(dāng)?shù)臅r間,備好課,改教案,突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色,并能結(jié)合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務(wù),提升自己的業(yè)務(wù)能力。最后,將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人,組織好聽課、評課活動,認(rèn)真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見,上課教師寫好教后反思。
    (三)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,提高課堂教學(xué)效率
    1、做好常規(guī)“六認(rèn)真工作”。首先提高教師對“六認(rèn)真”工作重要性的意識。使“六認(rèn)真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù),真正為提高課堂教學(xué)效率而存在,而不是應(yīng)付檢查。當(dāng)然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查,及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足,促使大家做得更規(guī)范,使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)化。
    2、補(bǔ)差提優(yōu)工作常態(tài)化。
    (1)首先要從學(xué)生的心理入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課,愛上數(shù)學(xué)課。
    (2)再者要打造有魅力的課堂,給學(xué)生有溫度的教育。對學(xué)生的教育教學(xué)要細(xì)心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學(xué)生喜歡上你的課。
    (3)其次輔導(dǎo)要得法,要根據(jù)學(xué)生的實際情況,為學(xué)生精心設(shè)計分層作業(yè),切不可眉毛胡子一把抓,務(wù)必體現(xiàn)面向全體學(xué)生。
    總而言之,要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,把知識傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴(yán)”,展示老師的隨和與大度,多看到學(xué)生的亮點,多鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生??s短與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學(xué)生,要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要采取低起點、嚴(yán)要求、多鼓勵的方法,培養(yǎng)其良好的非智力因素,揚(yáng)起其進(jìn)步的風(fēng)帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作,抓好尖子生的拔尖工作。
    三、每月工作重點:
    2月份
    1、制定教研組活動計劃
    2、各教師制定學(xué)科教學(xué)計劃
    3、理論學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
    4、“六認(rèn)真”期初檢查,并及時反饋
    3月份
    1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動
    2、“六認(rèn)真”月查并反饋
    3、理論學(xué)習(xí)
    4、集體備課(解讀教材)
    4月份
    1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動
    2、學(xué)生競賽活動
    3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動
    4、教師命卷比賽
    5月份
    1、集體備課
    2、“六認(rèn)真”常規(guī)檢查并反饋
    3、數(shù)學(xué)教師基本功競賽:新課標(biāo)知識
    6月份
    1、制定復(fù)習(xí)計劃,組織復(fù)習(xí)
    2、經(jīng)驗交流:如何做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
    3、教研組
    工作總結(jié)
    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2022第二學(xué)期教研
    工作計劃
    篇3
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計劃》精神,落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,立足學(xué)校教學(xué)工作實際,落實常規(guī)教學(xué)工作,以開展扎實有效的教研活動為渠道,以解決課堂教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口,深化“教師教研能力提升”活動,構(gòu)建“以校為本”的教研方式,為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)
    1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
    2.健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,分析問題,尋找解決策略。
    3.開展青藍(lán)互助活動,推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
    4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育,扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動,促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。
    三、措施預(yù)想
    1.專業(yè)引領(lǐng),明確方向
    沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。
    (1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多,為了幫助新老師快速成長,我校采用“師徒結(jié)對”的方式,成立了“青藍(lán)結(jié)隊工程”,簽訂師徒帶教協(xié)議,開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動,師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課,并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo),以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實效性。并及時進(jìn)行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。
    (2)校外:走出去請進(jìn)來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實地指導(dǎo),本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo),讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長專業(yè)化。
    (3)專業(yè)學(xué)習(xí):本學(xué)期,我們將進(jìn)行共讀一本書活動,擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》,圍繞同一主題集中學(xué)習(xí),從而提高教師隊伍的理論水平,推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    2.立足課堂,深化改革
    課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)實效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,也是我們開展教研活動的最終目的。
    (1)解讀課標(biāo),細(xì)化備課
    本學(xué)期教科研處細(xì)化對教案撰寫的要求,要求老師們用教案撰寫12項進(jìn)行備課,即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材,撰寫個性化教案,從而提高教育教學(xué)水平。
    (2)主題研討,梯度引領(lǐng)
    針對本組教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗較淺的實際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地,本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型:“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長,促使新教師快速成長。
    3.群文共享,加強(qiáng)交流
    “備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目,唯有勤思、善學(xué)、肯做,才能使教研工作扎實、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄,并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺,做到資源共享。
    (1)撰寫教學(xué)日記
    提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗,某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來,本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡報,由洪背清總負(fù)責(zé),具體分工如下:
    第一期:以“我的學(xué)校,我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事
    第二期:對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考
    第三期:同讀一本書讀書心得
    第四期:對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)
    教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長,每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長,一份交給曾老師。
    (2)完善教研組博客
    繼續(xù)充實博客內(nèi)容,做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”……。
    (3)資源盤活并共享
    通過課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。
    (4)借助講壇交流跟進(jìn)
    面對著新辦校,新生力量居多的教師團(tuán)隊,教師團(tuán)隊需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動,講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而樹立“教育教學(xué)典型”,推進(jìn)教師團(tuán)隊良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是:林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學(xué)講壇”。
    4.構(gòu)建模式,提升效率
    “321”模式指的是:三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學(xué)策略。
    根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中,加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉,加強(qiáng)課例的驗證,加強(qiáng)策略研究的有效性,讓校本研修實在、扎實、有效。期初,在問題征集后,教研組全體成員分工合作,根據(jù)研究的話題,分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖;在月話題研究中,根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流,形成公開課教學(xué)的策略,再進(jìn)行公開課教學(xué),若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué),再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),二次提煉策略,二次課例驗證,直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
    5.課題研究,科研引路
    課題研究是校本研修的延伸,課題研究更具科學(xué)性,它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中,能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報的《提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級小課題,本學(xué)期,我們將圍繞結(jié)合課堂實踐展開課題研究,扎實提高老師的教育教研能力。
    6.以賽代培,提升能力
    以賽促研,以賽代培,是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項競賽,并鼓勵老師主動承擔(dān)活動,使教師個人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作,組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動;四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動;五月份的校級學(xué)科
    教學(xué)設(shè)計
    比賽;六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。
    四:具體工作分工
    計劃及總結(jié),各項活動安排:洪老師
    攝像/錄像:周老師、王老師
    公開課資料的收集及整理:洪老師
    教學(xué)日記資料的收集與整理:林老師
    信息報道的收集及整理:丁老師
    每月教學(xué)日記評選:洪老師、王老師
    五、月份工作安排(以下比賽時間為暫定,以實際通知為準(zhǔn)。)
    三月份:
    1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;
    2.填寫教師個人成長手冊;
    3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;
    4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;
    5.開展“教學(xué)日記”評選;
    6.開展市級及校級課題研究活動;
    7.參加講壇活動。
    8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動;(3月9日)
    9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評優(yōu)活動;(3月15日至16日)
    10.整理各冊教材知識要點;
    11.開展師徒聽課日和備課日活動。
    四月份:
    1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;
    2.開展市級及校級課題研究活動;
    3.參加講壇活動;
    4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽;(4月上旬)
    5.參加校級數(shù)學(xué)微課評選活動;(4月13日)
    6.參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(第一批)課題申報工作;
    7.開展“教學(xué)日記”評選;
    8.出版四月份校本教研工作簡報;
    9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。
    五月份:
    1.參加校級各學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽;
    2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;
    3.開展市級及校級課題研究活動;
    4.參加講壇活動;
    5.開展“教學(xué)日記”評選;
    6.出版五月份校本教研工作簡報;
    7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評選活動。
    8.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動。
    六月份:
    1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;
    2.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作;
    3.參加講壇活動;
    4.開展“教學(xué)日記”評選;
    5.出版六月份校本教研工作簡報;
    6.準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
    7.參加《晉江教研》征稿;
    8.整理本學(xué)期小話題研究成果,出版行動研究“口袋書”。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇3
    為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育工作會議精神,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實際情況,確立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,積極探索在新課程改革背景下高效、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式,逐步實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。
    二、教研組基本情況分析
    本教研組總共9人,其中代課老師1人。大家的教育教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)。其中大多數(shù)教師教學(xué)基本功扎實??晌覀償?shù)學(xué)組在有一些方面工作的起點慢了一些。再加上學(xué)校中家校的配合還不夠好,因此,數(shù)學(xué)組的任務(wù)還是挺重的。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題,我們數(shù)學(xué)組將圍繞“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化、“減負(fù)提質(zhì)”展開一系列的活動。
    具體如下:
    把全班同學(xué)分成若干小組,實行課堂檢測分層、作業(yè)分層。
    認(rèn)真做好期末學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,充分發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師素質(zhì)提高過程中的激勵導(dǎo)向作用。
    三、本學(xué)期活動措施
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇4
    一、 指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學(xué)生潛能為目的,堅持實事求是,從班級實際出發(fā),發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢,不斷開拓創(chuàng)新,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo):
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。
    2、深入課堂教學(xué)研究,打造高效課堂。
    3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
    三、工作重點:
    1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
    2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
    3、 通過學(xué)校教研及區(qū)級教研活動,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動。
    四、工作措施:
    (一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
    1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。
    2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    (四)繼續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動。
    1、以班級為單位,學(xué)有余力的學(xué)生參與,進(jìn)行思維訓(xùn)練和知識拓展(每日一題)。
    2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報”(每月一期)。
    3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。
    教室可以布置數(shù)學(xué)角,出數(shù)學(xué)黑板報,以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題,可設(shè):數(shù)學(xué)家故事、趣味題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)資料等欄目。
    五、具體安排
    二月份:
    1、制訂數(shù)學(xué)
    教學(xué)計劃
    及教研計劃。
    2、期初工作檢查。(重點:備課及教學(xué)計劃)
    三月份:
    1、區(qū)級“三定備課”活動。
    2、辦“數(shù)學(xué)小報”第一期。
    3、開始做“每日一題”。
    4、著手準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。
    四月份:
    1、區(qū)級”三定備課“活動。
    2、辦“數(shù)學(xué)小報”第二期。
    3、觀看錄像課。
    五月份:
    1、區(qū)級“三定備課”活動。
    2、“慶六一”數(shù)學(xué)競賽。
    3、辦“數(shù)學(xué)小報”第三期。
    4、檢查各班“每日一題”進(jìn)行情況。
    六月份:
    1、出“數(shù)學(xué)小報”展。
    2、期末教學(xué)工作。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇5
    一、工作思路
    本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長”這一中心目標(biāo),堅持以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,以教研組建設(shè)為載體,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能,努力提升全區(qū)新課程實施水平,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作
    (一)、改善學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)課程實施意識。
    1.學(xué)習(xí)新課標(biāo),提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時,要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標(biāo)的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數(shù)qq群(315349300)”等平臺,積極參加互動交流,實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。
    2.研讀新教材,把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季,全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進(jìn)小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認(rèn)真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外,其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況,以使教材使用能順利過渡。
    (二)、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī),著力課堂教學(xué),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    1.增強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)意識。為使 “減負(fù)增效” 真正落到實處,要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣,成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等,以引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    2.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實效性,從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè),把集體備課真正落到實處。
    (三)、改善教研方式,提高研究實效,增強(qiáng)課程實施能力。
    1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求,開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動,以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際,本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題,可圍繞主題,展開充分調(diào)研,圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對性地開展研究,并積極組織課堂教學(xué)實踐,特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象,建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。
    3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求,加強(qiáng)課題的過程管理,切實開展研討活動,不斷積累資料與經(jīng)驗,取得預(yù)期成果。
    (四)、積極搭建平臺,優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1.校本研修進(jìn)一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,加強(qiáng)對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
    2.認(rèn)真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式,一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機(jī)會。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇6
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
    二、具體工作:
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
    1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
    2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
    3、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)實效。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動。
    強(qiáng)化滿意課堂教研活動。以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。
    2、推行聽課制度
    積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
    3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
    每月進(jìn)行常規(guī)檢查,對檢查情況進(jìn)行分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的`教育教學(xué)工作。
    (三)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效。
    積極開展學(xué)校教研組活動。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
    1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
    2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    三、工作安排:
    二月份:
    1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
    2、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
    三月份:
    1、本學(xué)期計劃檢查。
    2、開展數(shù)學(xué)教研組活動。
    3、本月教學(xué)工作檢查。
    四月份:
    1、數(shù)學(xué)組集體備課活動。
    2、教研公開課
    3、期中復(fù)習(xí)。
    4、本月教學(xué)工作檢查。
    五月份:
    1、集體備課活動。
    2、開展教研組公開課
    3、本月教學(xué)工作檢查。
    六月份:
    1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
    2、組織期末考試。
    3、工作總結(jié)歸檔。
    4、期末工作檢查。
    七月份:
    1、做好期末工作。
    2、放暑假。
    小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇7
    一、指導(dǎo)思想:
    以新課程理念為知道,以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,堅持科學(xué)育人,同時凝聚整個教研組的力量,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。
    二、工作職責(zé):
    1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
    2.繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3.在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
    4.學(xué)期初制定好工作計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化,使每次教研活動有記錄有總結(jié);學(xué)期末做好工作總結(jié),真正為全組教師服。
    5.完成學(xué)校交辦的其它工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    二、主要工作:
    1.發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍 , 積極開展學(xué)校教研組活動,每周星期四開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?;?、專題化。做到新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。
    (1)教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。結(jié)合本學(xué)期推廣的雙向五環(huán)教學(xué)模式,實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“常態(tài)課”。
    (2)教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    (3)鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
    (4)本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
    2.扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
    3.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    4.協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
    5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
    四、各月主要活動及具體安排:
    三月份:
    1.配合學(xué)校教研計劃進(jìn)行上學(xué)期期末調(diào)研質(zhì)量分析。
    2.各數(shù)學(xué)科任教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
    3.聽、評五年級數(shù)學(xué)課。
    4.聽、評六年級數(shù)學(xué)課。
    四月份:
    1.聽評四年級數(shù)學(xué)課。
    2.聽評三年級數(shù)學(xué)課。
    3.配合教導(dǎo)處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。
    4.聽評二年級數(shù)學(xué)課。
    五月份:
    1.聽評一年級數(shù)學(xué)課。
    2.學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
    3.檢查學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)。
    4.檢查本學(xué)科教案。
    六月份:
    1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀隨筆。
    2.制定并交流個年級復(fù)習(xí)計劃。
    3.各教師認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)。