大班中秋節(jié)快樂教案(專業(yè)19篇)

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    教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和管理,以確保教學(xué)順利進(jìn)行。教案應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,適用于不同的教學(xué)環(huán)境。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。
    2、喜歡電腦繪畫,喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教室。
    活動(dòng)過程:
    2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,使用油漆桶涂色。
    3、將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)主頁中,引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評(píng)價(jià)自己的作品。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
    “一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標(biāo),在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們認(rèn)為將信息技術(shù)與課程整合起來,有利于擴(kuò)充孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,如認(rèn)識(shí)微小的物體形狀,了解物體的變化過程等。本活動(dòng)擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認(rèn)識(shí)到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學(xué)習(xí)的伙伴。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    教學(xué)反思:
    通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
    如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇二
    中秋節(jié)那一天,我做完了作業(yè),我和爸爸媽媽去逛了一會(huì)兒超市,晚上我們到爺爺家吃飯。
    我們很早就到了爺爺家,爺爺說:“姑姑今天上班,過一會(huì)兒再來。”然后,媽媽對(duì)我說:“你想不想去公園?”我說:行!”我和媽媽就去公園了。到了公園,媽媽在一旁照風(fēng)景(今天我們?nèi)ス渖痰甑臅r(shí)候買了一個(gè)照相機(jī)),我在一旁玩。過了一會(huì)兒,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我想去那邊的兒童樂園去玩爬柱子!”我以為媽媽可以答應(yīng),可媽媽卻說:“你多大了,還玩那個(gè),幼不幼稚!”我很勉強(qiáng)說:“那好吧,我不去了?!逼鋵?shí)我也覺得,我玩那個(gè)真有點(diǎn)幼稚。
    我們回到了爺爺家,姑姑還沒有來,但哥哥來了,我和哥哥完了一會(huì)兒我爸爸的手機(jī),姑姑和姑爸來了,那時(shí),菜也做好了。我們吃了豐盛的晚餐,也有我最愛吃的風(fēng)味茄子,我們還吃了餃子……看了中秋節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì),今天真是開心!聯(lián)歡晚會(huì)看了一半,我爸爸就嚷著要回家,我只能跟著回家了。
    回到家里,我爸爸的第一件事就是開電腦,我一猜就是,然后我就坐在沙發(fā)上看《意林》,媽媽走過來說:“得看完了他,不看不行!”還沒把聯(lián)歡會(huì)看完,我媽媽說困了,我說你不說看完了他,說話不算數(shù)!”我媽媽裝著沒聽見的樣子,走到洗手間里洗刷去了,我關(guān)了電視,和媽媽一起洗刷去了。洗刷完了,我就去睡覺去了。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇三
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    __。
    三、活動(dòng)形式。
    班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    (二)藝術(shù)。
    1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí):好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?。
    (三)語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點(diǎn)心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    (四)社會(huì)。
    1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
    (五)科學(xué)。
    了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    (六)猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
    活動(dòng)目的':
    了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
    促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
    活動(dòng)時(shí)間:
    9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開展長時(shí)間大型的慶祝活動(dòng))。
    活動(dòng)形式:班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)。
    活動(dòng)資料:
    中秋月餅圓又圓(小班)。
    2.活動(dòng)過程:
    聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
    品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
    利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
    將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
    卡片文字資料參考:
    3.注意事項(xiàng):
    小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團(tuán)體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
    幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
    如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    愛滿中秋情意濃(中班)。
    1.活動(dòng)準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
    2.活動(dòng)過程:
    經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
    為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
    討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。
    將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
    3.注意事項(xiàng):
    教師能夠根據(jù)本班情景,在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。
    送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。
    如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    月兒圓人團(tuán)圓(大班)。
    1.活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
    2.活動(dòng)過程:
    經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
    利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
    制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
    將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。
    3.注意事項(xiàng):
    對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一齊過吧,我會(huì)讓你很開心的”。
    “姥姥,你最辛苦了,我邀請(qǐng)你和我一齊過中秋”……。
    提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
    如果有條件,提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。
    2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒晚上觀察月亮的變化。
    活動(dòng)過程:
    1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
    2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
    3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
    4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
    活動(dòng)反思:
    家長的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)重點(diǎn)。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)難點(diǎn)。
    畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
    活動(dòng)過程。
    一、中秋節(jié)的來歷和傳說。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動(dòng)小結(jié)1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的.兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    教學(xué)反思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇四
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng),幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。
    1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
    2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
    3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    月亮為什么有圓缺。
    月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
    出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。
    1、引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
    2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的`習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
    二、了解月亮的變化規(guī)律。
    1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。
    3、教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時(shí),月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變?cè)酱?,像鐮刀了,像小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,月亮最圓,像個(gè)大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
    三、畫一畫:會(huì)變的月亮。
    教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    幼兒操作:繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
    通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?BR>    如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
    范文(精選7篇)作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理......
    大班中秋節(jié)快樂教案篇五
    1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)重點(diǎn)。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)難點(diǎn)。
    畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
    活動(dòng)過程。
    一、中秋節(jié)的來歷和傳說。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動(dòng)小結(jié)1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的.兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    教學(xué)反思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。
    2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒晚上觀察月亮的變化。
    活動(dòng)過程:
    1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
    2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
    3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
    4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
    活動(dòng)反思:
    家長的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    __。
    三、活動(dòng)形式。
    班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    (二)藝術(shù)。
    1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí):好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。
    (三)語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點(diǎn)心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    (四)社會(huì)。
    1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
    (五)科學(xué)。
    了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    (六)猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
    活動(dòng)目的':
    了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
    促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
    活動(dòng)時(shí)間:
    9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開展長時(shí)間大型的慶?;顒?dòng))。
    活動(dòng)形式:班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)。
    活動(dòng)資料:
    中秋月餅圓又圓(小班)。
    2.活動(dòng)過程:
    聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
    品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
    利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
    將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
    卡片文字資料參考:
    3.注意事項(xiàng):
    小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團(tuán)體活動(dòng),可分小組進(jìn)行?;顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
    幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
    如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    愛滿中秋情意濃(中班)。
    1.活動(dòng)準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
    2.活動(dòng)過程:
    經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
    為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
    討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。
    將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
    3.注意事項(xiàng):
    教師能夠根據(jù)本班情景,在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。
    送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。
    如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    月兒圓人團(tuán)圓(大班)。
    1.活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
    2.活動(dòng)過程:
    經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
    利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
    制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
    將邀請(qǐng)卡帶回家,送給家人。
    3.注意事項(xiàng):
    對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一齊過吧,我會(huì)讓你很開心的”。
    “姥姥,你最辛苦了,我邀請(qǐng)你和我一齊過中秋”……。
    提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
    如果有條件,提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇六
    1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解作品要表達(dá)的情感。
    2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團(tuán)圓的節(jié)日,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
    3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
    4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇七
    1、體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。
    2、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
    3、嘗試用團(tuán)、壓、切等技能,在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。
    1、每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤。
    2、月餅課件。
    1、你知道中國特有的節(jié)日嗎?
    春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
    吃月餅、賞月:中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
    小結(jié):在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都是很少吃。
    小結(jié):月餅的形狀圓形的偏多,也有一些心形和方形的形狀,花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。
    3、今天我們也一起來制作一個(gè)圓形的月餅,怎么做呢?
    教師演示:先搓圓再模具中壓扁,再用工具刀刻畫紋。
    4、小組討論:我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。(大膽用團(tuán),壓,搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)。
    5、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其他幼兒學(xué)習(xí)。
    7、給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的。
    教師小結(jié):月餅的圖案還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。
    8、分享品嘗:月餅圓又甜。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇八
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng),幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
    2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
    3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    月亮為什么有圓缺。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
    活動(dòng)過程。
    一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。
    1、引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
    2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
    二、了解月亮的變化規(guī)律。
    1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。
    3、教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時(shí),月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變?cè)酱?,像鐮刀了,像小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,月亮最圓,像個(gè)大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
    三、畫一畫:會(huì)變的月亮。
    教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    幼兒操作:繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇九
    1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2.喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的'民間傳說。
    3.知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    :知道每年的農(nóng)歷八月十五是,活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.月餅圖片。
    2.民間故事《常娥奔月》。
    播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣。
    1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    4.觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    a.月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    b、月餅為什么是圓的呢?
    c、老師小結(jié)。
    d、分享月餅。
    5.聽故事《常娥奔月》。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十
    在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、制作月餅到小組博餅,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。
    片斷之一節(jié)日的街道。
    教師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
    幼兒:太好了!
    (老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們一路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)。
    幼兒:那幢大樓上飄著兩個(gè)大紅氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。
    幼兒:路邊的樹上都纏著彩燈,那些燈可能只有晚上亮。
    幼兒:對(duì),昨天晚上我爸爸媽媽帶我來看過了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看整個(gè)樹像是五顏六色的。
    幼兒:整條路的路邊都掛彩燈,一大片的,到了晚上肯定很漂亮。
    教師:是啊!節(jié)日的街道有了彩燈的裝飾,顯得更加亮麗多彩。
    幼兒:快看!那個(gè)黑板上(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。
    幼兒:那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。
    幼兒:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家中秋節(jié)快樂”,是大同街道辦事處寫的。
    教師:你觀察得很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。
    (街上的紅布條在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)。
    幼兒:路上還掛著很多紅布條,還有的寫“xx歡樂”。
    幼兒:那寫的是合家歡樂。
    教師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。
    (一路上,孩子們說個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀簟?biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)爸爸媽媽來看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向爸爸媽媽講述自己看到的一切。)。
    幼兒:我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
    幼兒:書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要圓,還要明亮呢。
    幼兒:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
    幼兒:中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。
    幼兒(念兒歌):八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對(duì)著我們笑。
    幼兒:古代人和我們一樣,中秋節(jié)都要賞月,還有吃月餅,月餅還要用來拜拜。
    幼兒:在我們廈門,中秋節(jié)還有博餅的游戲,在別的地方?jīng)]有這樣的游戲。
    幼兒:對(duì),我也問爸爸了,別的地方?jīng)]有博餅。
    ……。
    片斷之三制作月餅。
    (孩子們都為制作月餅帶來了許多材料,有面粉、雞蛋、白糖,禎禎的奶奶為我們準(zhǔn)備了油,小偉的媽媽還去餅店借來了做月餅的印子。保育員從廚房里把面團(tuán)端進(jìn)教室,孩子們激動(dòng)萬分,不停地圍著老師問著問題)。
    幼兒:老師!你手里拿的是什么?
    教師:這是面粉加工制成的面團(tuán)。
    幼兒:我們要用它來做成月餅嗎?
    教師:是的。
    幼兒:太棒了!
    (一會(huì)兒,廚房的工作人員來為孩子們示范做月餅,并介紹一些制作的基本技能,孩子們看得可認(rèn)真了,眼睛一眨不眨的的。介紹完后,在《爺爺為我打月餅》的歌曲聲中,孩子們就開始動(dòng)手了。)。
    幼兒(皺著眉頭):我想在月餅里包個(gè)蛋黃,可一直弄不好。
    幼兒(一副小老師的.樣子):你要把面團(tuán)挖個(gè)大一點(diǎn)的洞,再把蛋黃放進(jìn)去,輕輕的包起來。
    幼兒:是啊,邊緣的地方一定要捏緊,不然里面的餡會(huì)掉出來。
    幼兒:做事情一定要細(xì)心又認(rèn)真,才能做好。
    (孩子們熱火朝天的制作著,時(shí)而露出滿意的微笑,時(shí)而皺起眉頭,時(shí)而埋頭苦干,時(shí)而東找西找,都“忙”極了。幼兒自己制作,教師注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,激發(fā)幼兒嘗試刻制各中各樣不同形狀、不同花紋的月餅。)。
    [評(píng)析]。
    中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):
    1、立足生活,選材貼近幼兒的生活,在閩南地區(qū),中秋前后的賞月、品嘗月餅、博餅活動(dòng)常常持續(xù)較長時(shí)間,而且是家家戶戶都參與的傳統(tǒng)活動(dòng)。教師以此活動(dòng)為切入點(diǎn),讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見,生活真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
    2、立足自主性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜。
    合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、制作月餅到小組博餅,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十一
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
    3、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    4、學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
    活動(dòng)一:節(jié)日的由來活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
    2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
    1、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請(qǐng)幼兒說一說,教師小結(jié)。
    2、了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
    活動(dòng)二:各種各樣的月餅活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞各種各樣的月餅。
    2、了解制作月餅的`工藝?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
    活動(dòng)過程:
    1、布置中秋月餅展。
    2、了解月餅的制作工藝。
    活動(dòng)三:歌曲《爺爺為我打月餅》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
    2、產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:月餅制作過程的圖片和歌曲活動(dòng)過程:
    1、出示月餅制作過程圖片活資料。
    2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    3、組織幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
    活動(dòng)四:親子活動(dòng)歡度中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
    2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十二
    1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。
    2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補(bǔ)充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮;
    幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十三
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng),幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí),知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。
    1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
    2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
    3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
    4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5. 體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    月亮為什么有圓缺。
    月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
    一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。
    1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
    2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
    二、了解月亮的變化規(guī)律。
    1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。
    3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時(shí),月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?,像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,月亮最圓,像個(gè)大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
    三、畫一畫:會(huì)變的月亮。
    教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    幼兒操作:繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
    通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?BR>    如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十四
    1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3、能安靜的傾聽同伴的表述。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    [活動(dòng)過程]。
    1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    活動(dòng)二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
    3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
    [活動(dòng)過程]。
    1、欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    指:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
    2、通過身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
    3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    (1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
    (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
    (3)交換樂器進(jìn)行演奏。
    活動(dòng)三:欣賞兒歌《月亮》。
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    1、理解、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn),根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
    2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中,學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
    [活動(dòng)過程]。
    1、觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進(jìn)行描述,并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)。
    2、遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn),觀察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
    4、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)。
    活動(dòng)四:欣賞古詩《靜夜思》。
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    1、理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    電腦課件。
    [活動(dòng)過程]。
    1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。
    (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。
    指:你看到了什么?有什么感覺?
    (2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的.環(huán)境。
    (3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    2、學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    活動(dòng)五:觀看做月餅。
    主要涉及領(lǐng)域:綜合。
    1、在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2、積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
    [活動(dòng)過程]。
    1、向做月餅的嘉賓問好,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,了解其用途。
    3、根據(jù)材料和工具,猜測(cè)制作月餅的方法。
    4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。
    5、烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂。
    延伸活動(dòng):
    教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解故事的主要情節(jié),知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
    2、了解中國的傳統(tǒng)文化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事磁帶圖片。
    活動(dòng)過程:
    1、談話引入。
    2、感知理解為什么八月十五的月亮又圓又亮?
    3、欣賞故事,并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。
    4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?
    活動(dòng)建議:
    孩子們對(duì)什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了,但知道中秋節(jié)是要吃月餅等,對(duì)《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課,孩子們加深了認(rèn)識(shí)。如果有碟片動(dòng)畫就更加吸引孩子了。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十六
    1、聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
    2、理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
    1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
    2、日歷。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
    形式:集體。
    1、講述故事《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?,他們才能回家。他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。至于吃月餅的'習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
    于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
    2、與幼兒討論:
    農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。
    豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)。
    人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)。
    你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。
    3、出示一個(gè)日歷,請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
    1、能較長時(shí)間專心聽故事。
    2、能說出中秋節(jié)的起源。
    4、能說出傳說中月餅的來歷。
    活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十七
    1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。
    2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的'月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補(bǔ)充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    1、教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
    2、幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
    活動(dòng)結(jié)束。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十八
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    :知道每年的農(nóng)歷八月十五是,活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、月餅圖片。
    2、民間故事《常娥奔月》。
    播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣。
    1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
    4、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    a、月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    b、月餅為什么是圓的呢?
    c、老師小結(jié)。
    d、分享月餅。
    5、聽故事《常娥奔月》。
    大班中秋節(jié)快樂教案篇十九
    聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
    理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
    節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
    日歷。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
    形式:集體。
    1、講述故事《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
    他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
    至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
    于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
    2、與幼兒討論:
    農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。
    豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)。
    人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)。
    你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。
    3、出示一個(gè)日歷,請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
    活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。