總結(jié)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷提高自己的素質(zhì)?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長和廢話。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇一
重點(diǎn)句子：
1、在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
2、不久，筏子漂到了水勢最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。還沒等喊出口，只覺得眼前一黑，便落入激流之中。
3、我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
4、“可以嗎?交換吧?！崩习鍥_著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
5、這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。
一、理解詞語的意思。
無影無蹤：一點(diǎn)影子和蹤跡都沒有。
荒無人煙：荒涼寂靜，沒有居民。
無奈：沒有一點(diǎn)辦法，無可奈何。
二、理解文中重點(diǎn)詞句。
1、從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能在想(五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表一個(gè)國家的尊嚴(yán)，我不能用國旗換面包。)。
3、“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去?！?BR> 從這句話可以看出(“我”寧可餓死也不用國旗換面包)，表現(xiàn)出(“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán))。
4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：(無奈——驚奇——敬佩)，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?(因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，他被我的愛國精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。)。
5、你想對(duì)面包店老板說些什么?
(面包店老板，國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包。但你后來給予了很大的幫助，我應(yīng)該感謝你!)。
三、在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國家尊嚴(yán)、自尊、愛國有民族氣節(jié)的人。
四、本課一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動(dòng)作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二
《滕王閣序》(王勃)。
物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇三
1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(x)。
2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。
3)夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：(夸大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。
4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。
5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。
6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么?
7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?
8)比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美!
9)擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。
10)排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。
11)反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎?
12)夸張句：桂花十里飄香。
13)設(shè)問句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎?不是的，他是誠心誠意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
修改病句。
1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。
3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。
5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。
“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。
7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。
8)注意常用修改符號(hào)的用法：
分散法--引導(dǎo)點(diǎn)撥。分散法主要運(yùn)用于不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)對(duì)舊知識(shí)的回顧溫習(xí)。關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生正確選擇進(jìn)行分散復(fù)習(xí)：一是復(fù)習(xí)的內(nèi)容不算太多時(shí)，可采用平均分散的方法。如6個(gè)小時(shí)能復(fù)習(xí)完的內(nèi)容，可以分散在三天中，每天復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。二是先多后少的分散方法。假如在階段復(fù)習(xí)中，需要在七天內(nèi)復(fù)習(xí)五次的話，可在第一天復(fù)習(xí)兩次，第二天復(fù)習(xí)一次，第四天再復(fù)習(xí)一次，第七天再作最后一次復(fù)習(xí)。其中的第三、五、六天可安排別的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間長短要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容而定。復(fù)習(xí)新學(xué)的知識(shí)，間隔的時(shí)間可以短一些，不能間隔得太長，太長就要遺忘，給復(fù)習(xí)增加困難。復(fù)習(xí)的時(shí)間要分散，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要交叉，復(fù)習(xí)的方法也要靈活多樣。比如，把說的、讀的、寫的、算的、畫的、記的互相結(jié)合起來，穿插進(jìn)行。有時(shí)要檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，還要把動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦和動(dòng)手結(jié)合起來。這個(gè)過程中教師要進(jìn)行方法選擇的闡釋，以便讓學(xué)生在不知不覺中掌握方法。
要學(xué)會(huì)嘗試回憶法--激勵(lì)嘗試。嘗試回憶，即把課堂上老師講的知識(shí)回憶一遍。教師應(yīng)在課末、單元末，有意識(shí)引領(lǐng)學(xué)生回憶新近內(nèi)容。美國心理學(xué)家索里和福爾特做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用嘗試回憶去背誦的成績是不運(yùn)用嘗試回憶去背誦的成績的兩倍以上。效果之所以不同，是因?yàn)榛貞浭谴竽X積極的主動(dòng)的思維活動(dòng)過程，復(fù)習(xí)中有回憶的參與，即增加了一個(gè)信息反饋(對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的記憶的反饋)過程，這種反饋的次數(shù)又往往不僅一次，多次的強(qiáng)化剌激可提高記憶效果。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用嘗試回憶應(yīng)與閱讀教材結(jié)合起來復(fù)習(xí)，即先回憶后閱讀;或回憶一段閱讀一段，直到努力把老師課上所講的知識(shí)全部回憶起來為止。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇四
2.速度快、分辨率高的打印機(jī)類型是?激光式。
3.世界天氣的推動(dòng)力是?太陽。
4.假設(shè)你在宇宙飛船上燒一壺水，燒多少時(shí)間才會(huì)燒開呢?不會(huì)燒開。
5.葡萄糖是?白色晶體。
6.園藝上常根據(jù)什么原理進(jìn)行果樹整枝修建?頂端優(yōu)勢。
7.用來判斷馬的年齡的牙齒――門齒頂端下的一個(gè)深穴是?齒溝。
8.人類實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽的逼近觀測是?1973年美國發(fā)射的大型載人航天站“天空實(shí)驗(yàn)室”
9.下列現(xiàn)象與哪種非生物因素有關(guān)：沙丁魚在水溫降到8度時(shí)，就會(huì)向岸邊聚集?溫度。
10.最早發(fā)現(xiàn)的類星體是1960年發(fā)現(xiàn)的?3c48。
11.1光年大約為?94600億公里。
12.有關(guān)地球自轉(zhuǎn)，不正確的是：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞地心的運(yùn)動(dòng)。
13.蛔蟲生活在人體內(nèi)屬于什么關(guān)系?寄生。
14.以下不屬于植物人工營養(yǎng)繁殖方發(fā)的是：分莖。
15.第一架望遠(yuǎn)鏡是由誰發(fā)明?伽利略。
17.獅子座流星雨是由哪一顆彗星引起的?坦普爾?塔特爾彗星。
18.下列現(xiàn)象與哪種非生物因素有關(guān)：松、柏等在暗處生長不良。陽光。
19.羅伯特?虎克最初從顯微鏡下看到的是：軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁。
20.最早的溫度計(jì)是：空氣溫度計(jì)。
21.中央比邊緣厚的透鏡叫：凸透鏡。
22.以下不屬于單糖的是：麥芽糖。
23.蛇毒作為藥用不具有下面哪一種功效?麻醉。
24.下面哪一種生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡最容易維持?熱帶雨林。
66.理論上黑洞不能小于：10的負(fù)31次方立方米。
67.石油是由水中的什么物質(zhì)在高壓作用下形成的?微生物殘骸。
68.在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，能把二氧化碳釋放到大氣中的過程是：呼吸作用。
69.螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光?因?yàn)轶w內(nèi)有發(fā)光細(xì)胞。
70.蚊子是四害之一，能傳播各種疾病，下面哪一種病不會(huì)由蚊子傳播?狂犬病。
72.下列敘述中，哪句是錯(cuò)誤的?持續(xù)不變的溫度能提高鳥卵的孵化率。
74.眉毛的生長周期在約為：二個(gè)月。
75.糖尿病人比較適合吃的“糖”是：木糖醇。
76.愛因斯坦著稱于世的理論是：相對(duì)論。
79.世界上淡水豚中數(shù)量最少的一種是：白暨豚。
80.娃娃魚體長一般在幾米左右?1米。
81.豬心情很好時(shí)尾巴會(huì)呈什么形狀?水平擺動(dòng)。
82.世界水日是哪一天?3月23日。
83.下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是：mg。
84.高等動(dòng)物胚的發(fā)育是指：受精卵發(fā)育成幼體。
85.“笑氣”在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域被用作：麻醉劑。
86.金剛石的組成元素與下列什么物質(zhì)相同：石墨。
87.動(dòng)物中視角最大的是：魚。
88.生物工程不包括主要有：土壤工程。
89.地殼中含量最少的元素是：砹。
90.蝙蝠依_什么辨別方向和覓食?聲音。
91.哪種魚在產(chǎn)卵后后會(huì)死亡?大馬哈魚。
92.目前，電子計(jì)算機(jī)處于哪個(gè)階段?大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。
93.世界上唯一_嗅覺捕食的鳥類是：幾維鳥。
94.蝦類依_什么呼吸?鰓。
95.第一個(gè)遺傳密碼在哪年被翻譯出?1961。
96.從哪個(gè)部位可以知道馬的年齡?牙齒。
97.水分子有哪兩種元素組成?氫、氧。
98.脊椎動(dòng)物中，什么動(dòng)物才開始算是真正的陸生動(dòng)物?爬行動(dòng)物。
99.表示兩個(gè)氮原子的符號(hào)是：2n。
100.最早的地鐵是哪國建造的?英國。
102.白暨豚的鰭是什么退化成的：前肢。
103.最高級(jí)的爬行動(dòng)物是：鱷魚。
104.下列哪一種維生素經(jīng)太陽照射后可轉(zhuǎn)化為鈣?vd。
105.絲綢之路的開辟可追溯到：西漢。
106.以下不是禾本科植物的是：棉花。
107.變形蟲的控制中心是：細(xì)胞核。
108.大熊貓和小熊貓是同一科的嗎?不是。
109.現(xiàn)存鳥類中的最大的鳥蛋是：鴕鳥。
110.狼獾在中國僅見于：大興安嶺森林。
111.北極星在哪個(gè)星座中?小熊星座。
112.海綿是一種：動(dòng)物。
113.在電子顯微鏡下才能觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為：亞顯微結(jié)構(gòu)。
114.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是：改變化學(xué)反應(yīng)速度。
115.地球有近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)，我們北半球冬季時(shí)地球處于：近日點(diǎn)。
116.關(guān)于磷的下列敘述中，正確的是：紅磷沒有毒性而白磷劇毒。
117.農(nóng)夫有17只羊，除了9只以外都病死了，農(nóng)夫還剩幾只羊?9只。
118.氮在地球上主要以什么形式存在?氮?dú)狻?BR> 119.紅藥水能否和碘酒一起使用?不能，會(huì)有毒性物質(zhì)產(chǎn)生。
120.人體最大塊的肌肉是：臀肌。
121.以下那一種魚是胎生?鯊魚。
122.市場上為什么沒有活的帶魚出售?帶魚被捕撈上來時(shí)由于壓強(qiáng)變化巨大而立刻死亡。
123.梅花鹿屬：偶蹄目。
124.以下哪些果實(shí)是堅(jiān)果?栗子。
125.世界上哪一種動(dòng)物的壽命最長?烏龜。
126.白兔的眼睛為什么是紅的?是血液的顏色。
127.穿甲是用什么捕食的?舌頭。
128.白暨豚在水中_什么探測和識(shí)別物體?聽覺(聲納)。
129.請問長頸鹿有多少節(jié)頸椎?(提示：老鼠的頸椎是7節(jié))7節(jié)。
130.如果長觀察星空，那么在哪個(gè)城市觀察到的星座數(shù)量最多?廣州。
131.遺傳學(xué)家孟德爾的職業(yè)是：牧師。
132.太陽系九大行星中位于最外側(cè)的是：冥王星。
133.牛吃了下面哪種東西會(huì)中毒?爛山芋。
134.熊貓是什么科動(dòng)物?貓科。
135.世界上熔點(diǎn)最高的金屬是：鎢。
136.下列屬于我國特產(chǎn)的是：柿子。
137.對(duì)病毒的治療，目前的方法是：使用干擾素。
138.以下哪一項(xiàng)不屬于種子植物?孢子植物。
139.下列屬于種子植物的是：柳樹。
140.愛因斯坦是哪國科學(xué)家?美國。
141.在空氣的什么位置，同樣是打炮，人感覺聲音最大?地面。
142.既不溶于水，又不溶于硝酸的一種物質(zhì)是：agcl。
143.空氣中行量最多的是：氮?dú)狻?BR> 144.菠蘿屬于什么類水果?復(fù)果類。
145.1869年3月，哪位科學(xué)家正式公布了元素周期律?門捷列夫。
146.極地越野車是模仿什么動(dòng)物行走而設(shè)計(jì)制造的?企鵝。
147.我們看到的月光是：月亮反射太陽光。
148.人感覺到的“辣”是：熱和痛的綜合感覺。
149.蕨類植物比苔蘚類植物進(jìn)化的根據(jù)是：有維管組織。
150.以下哪種不是脂溶性維生素：維生素b。
151.html的正式名稱是：超文本標(biāo)識(shí)語言。
152.青蛙吞咽食物時(shí)眼睛是怎樣的?閉眼。
153.下面不屬于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手。
154.菊花一般在什么季節(jié)開放?秋天。
155.銀杏屬于什么種類水果?堅(jiān)果類。
156.最小的島國瑙魯國位于：大洋洲。
157.以下哪種物質(zhì)會(huì)波壞臭氧層?氟利昂。
158.下面的水生生物哪一種屬于魚類?海馬。
159.海帶是：藻類，褐藻。
160.目前在各種礦物質(zhì)中硬度最大的是：金剛石。
161.以下哪個(gè)是沒有農(nóng)業(yè)的國家?摩納哥。
162.猞猁屬什么科：貓科。
163.巨蜥是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
164.動(dòng)物中的跳高冠軍是誰?美洲山獅。
165.位于太陽系最外層同時(shí)是最小的行星是：冥王星。
166.在我國，被稱為“六不像”的動(dòng)物是：扭角羚。
167.酸雨的形成是主要是由于什么污染造成的?二氧化硫。
168.血液在人體內(nèi)循環(huán)一周需要的時(shí)間是：20秒。
169.物體通過眼睛在視網(wǎng)膜上成的像是：倒立實(shí)象。
170.一氧化碳在空氣中中燃燒發(fā)出：藍(lán)色火焰。
171.目前，闌尾在人體內(nèi)的作用被認(rèn)為是：免役系統(tǒng)的一部分。
172.北極星處于天空中的'：小熊星座。
173.巨蜥是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
174.內(nèi)蒙古草原上的芨芨草最高可達(dá)：2米。
175.下列氣體中，有劇毒的是：一氧化碳。
176.黃河流經(jīng)于幾個(gè)省?9個(gè)。
177.細(xì)胞膜的基本骨架是：磷脂雙分子層。
178.蘋果和玫瑰花是同一科的嗎?是，薔薇科。
179.鳥類中最小的是：蜂鳥。
180.在約-218℃(55k)時(shí)變成雪花狀的固體，顏色是：淡藍(lán)色。
181.地球與太陽系的其它行星不會(huì)相撞，是因?yàn)槭裁丛?太陽的引力作用。
182.彩虹的頂部是什么顏色的?紅。
184.以下哪個(gè)國家汽車_左行駛?日本。
185.請問3599是：合數(shù)。
186.人體內(nèi)的水份約占體重的百分比是多少?60%。
187.一公斤鐵和一公斤棉花哪一個(gè)輕?一樣重。
188.合成纖維混紡織物是不是容易起毛球?是的。
189.通常所說的鯨魚是：哺乳類。
190.海洋占地球表面積的：71%。
191.鴨嘴獸的體溫是：不穩(wěn)定的。
192.哪一種維生素有抗氧化防衰老作用?e。
193.世界上第一例試管嬰兒出身于：1978年。
194.石油被人們譽(yù)為“黑色的金子”，這句話對(duì)嗎?對(duì)。
195.在真空里同樣為1噸重的木頭和鐵，在空氣里哪個(gè)更重?木頭。
196.地球上的風(fēng)由于的原因不能筆直流動(dòng)地球自轉(zhuǎn)。
197.一般用于除去液體中不溶性固態(tài)物質(zhì)的方法是：過濾。
198.人的膝跳反射實(shí)驗(yàn)是對(duì)什么的檢查?植物神經(jīng)。
199.動(dòng)物中的跳高冠軍是誰?美洲山獅。
200.我國的哪一雞種，被列入“世界優(yōu)良雞圖譜”?狼山雞。
201.大葉黃楊和小葉黃楊是同一種樹嗎?不是。
202.克隆的英文寫法是：clone。
203.白暨豚的視力好嗎?不好，已經(jīng)退化。
204.自然界最硬的礦石是：金剛石。
205.下面不屬于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手。
206.氧氣在約-183℃(90k)時(shí)變?yōu)橐后w，顏色是：淡藍(lán)色。
207.人看到電影的連續(xù)畫面是因?yàn)椋阂曈X暫留現(xiàn)象。
208.遺傳學(xué)家孟德爾的職業(yè)是：牧師。
209.《物種起源》中的“自然選擇”又稱為：適者生存。
210.唯一能夠前后左右飛行的鳥是：蜂鳥。
211.娃娃魚的產(chǎn)卵季節(jié)是：夏末。
212.牛吃了下面哪種東西會(huì)中毒?爛山芋。
213.瘋牛病的病毒被認(rèn)為是一種：蛋白質(zhì)(朊病毒)。
214.開屏的孔雀是：雄孔雀。
215.綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是：生產(chǎn)者。
216.人體最大塊的肌肉是：臀肌。
217.“黃花菜”是植物的什么部分?花。
218.在空氣的什么位置，同樣是打炮，人感覺聲音最大?地面。
219.有“千島國”之稱的是?印度尼西亞。
220.既不溶于水，又不溶于硝酸的一種物質(zhì)是：agcl。
221.海豚是：哺乳類動(dòng)物。
222.海豚是：()哺乳類動(dòng)物。
223.黑洞的顏色是?無顏色。
224.恐龍是冷血(變溫)動(dòng)物還是溫血(恒溫)動(dòng)物?尚無定論。
225.哪種維生素可促進(jìn)鈣的吸收：維生素d。
226.在我國，被稱為“六不像”的動(dòng)物是：扭角羚。
227.極地越野車是模仿什么動(dòng)物行走而設(shè)計(jì)制造的?企鵝。
228.世界上長頸鹿的脖子最長有：6米左右。
229.以下哪個(gè)英文單詞代表電子郵件：e-mail。
230.質(zhì)能方程的提出者是：愛因斯坦。
231.獼猴桃屬于什么種類水果?漿果類。
232.雞為什么要吃小石子?幫助消化。
233.以下不屬于鳥類的是：蝙蝠。
234.重金屬對(duì)人體有毒害作用，以下那一種不是：鈉(na)。
235.圣馬力諾被稱為“國中之國”，它的國土被哪個(gè)國家包圍?意大利。
236.人體中最大的淋巴器官是：脾。
237.植食動(dòng)物(食草動(dòng)物)在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是：初級(jí)消費(fèi)者。
238.已知碳有幾種同位素?12種。
239.一個(gè)蘋果最甜的地方是哪個(gè)部位?頂部。
240.降雨ph小于5.6，這種雨水：顯酸性。
241.青蛙吞咽食物時(shí)眼睛是怎樣的?閉眼。
242.蚊子的幼蟲叫什么?孑孓。
243.下列屬于我國特產(chǎn)的是：柿子。
244.下列哪一項(xiàng)不是火山爆發(fā)所產(chǎn)生的后果使氣候溫暖。
245.從北半球看，凸出、發(fā)光的一面朝左的彎月叫：殘?jiān)隆?BR> 246.企鵝通常一次產(chǎn)卵幾個(gè)?2個(gè)。
247.懶猴是的生活習(xí)性是：晝伏夜出。
248.一氧化碳在空氣中中燃燒發(fā)出：藍(lán)色火焰。
249.物體通過眼睛在視網(wǎng)膜上成的像是：倒立實(shí)象。
250.農(nóng)民常在夜晚利用黑光燈誘捕鱗翅目昆蟲，這是利用昆蟲的：應(yīng)激性。
251.梅花鹿是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
252.著名的米勒實(shí)驗(yàn)證明了：在原始地球的環(huán)境下，合成氨基酸是可能的。
253.對(duì)近視眼鏡描述正確的是：凹透鏡。
254.石竹的同屬香石竹稱：康乃馨。
255.地球已經(jīng)有多大年歲了?50~60億年。
256.白暨豚在水中_什么探測和識(shí)別物體?聽覺(聲納)。
257.下列物質(zhì)中，屬于含氧酸的是：硫酸。
258.捉蝴蝶時(shí)手上會(huì)留下其翅膀上彩色的“粉”，這種“粉”實(shí)際是：細(xì)小的鱗片。
259.哪種維生素可促進(jìn)鈣的吸收：維生素d。
260.下列金屬和酸不能發(fā)生反應(yīng)的是：銅和稀硫酸。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇五
1．毛主席喜歡唐代詩人“三李”指李白（浪漫飄逸），李賀（奇艷瑰麗），李商隱（沉思縝密）。
毛澤東代表作《沁園春·雪》《長征》。
現(xiàn)當(dāng)代詩人柳亞子“才華信美多嬌，看千古詞人共折腰”，高度評(píng)價(jià)毛澤東的詞作。
2．《西廂記》是元代最著名雜劇家王實(shí)甫的代表作，也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。
《竇娥冤》“元曲四大家”之首關(guān)漢卿代表作，是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作，講述侯方域和李香君的愛情故事，是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥作品。
3．李白，字太白，世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家”"李白一斗詩百篇”.
杜甫，字子美，世稱“詩圣”（“詩史”），又稱“杜工部”（“杜拾遺”）。
韓愈的詩“李杜文章在，光焰萬丈長”，“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的`“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！奔啊鞍滓苍姛o敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術(shù)。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名，寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！保ā妒裣唷罚┘啊肮ιw三分國，名成八陣圖。”（《八陣圖》）寫的是蜀相諸葛亮。
4．宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎（柳永）中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士（蘇東坡）詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
5．清末明初國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中，闡述古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三個(gè)境界，引用了宋代三位詩人的詞作：
晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！毙稳菀哒斑h(yuǎn)矚，耐得住寂寞。
柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！毙稳菀浂簧?、執(zhí)著追求。
辛棄疾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙稳萁?jīng)過艱辛的探求之后，終有所成就。
6．學(xué)者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆‘一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?BR> 王國維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。（補(bǔ)充：明清小說。）。
其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
7．清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼渲杏袃蓚€(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。
蒲松齡代表作《聊齋志異》。
8.詩仙李白，詩圣(詩史)杜甫，詩魔白居易，詩佛王維，詩鬼李賀，詩囚孟郊和賈島，詩豪劉禹錫。
唐詩中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩人代表。王維（詩中有畫，畫中有詩）、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運(yùn)動(dòng)（即追求語言通俗易懂）詩人代表。
9．至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之·晉。
畫圣吳道子·唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽·唐藥圣李時(shí)珍。
醫(yī)圣張仲景·東漢草圣張旭·唐。
藥王孫思邈·唐田園詩人陶淵明·晉。
詩歌之父屈原·戰(zhàn)國歷史之父司馬遷·西漢。
10．古詩名句中點(diǎn)字成金的事例：
王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！敝小扒谩弊?，即推敲典故的來歷。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇六
今天，老師為我們上了一堂特別的“語文課”，使我從中感受很深。
老師在課堂上提出了兩個(gè)話題：一是有的同學(xué)常常借別人的作業(yè)來抄;二是有些同學(xué)小小的年紀(jì)卻經(jīng)?？匆恍┖翢o意義的書。
對(duì)上述的兩個(gè)話題，我有自己的一些見解。說到同學(xué)們常常抄別人的作業(yè)，我認(rèn)為這是絕對(duì)不對(duì)的!做好作業(yè)，可以幫助我們復(fù)習(xí)一天中所學(xué)到的知識(shí)，可以讓老師了解班上每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。
如果我們自己不做而去抄襲別人的作業(yè)，那么老師會(huì)以為大家都掌握了一天中所學(xué)到的知識(shí)，從而進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)，那些抄別人作業(yè)的同學(xué)就會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而掉隊(duì)，該不會(huì)的還是不會(huì)。這難道不是害了自己嗎?所以，我們要牢牢記住這樣一句話：“學(xué)習(xí)，不是為父母學(xué)的，不是為老師學(xué)的，不是為哪一個(gè)人學(xué)的，而是為自己學(xué)的?！?BR> 關(guān)于讀什么書的話題，我的見解是這樣的：我愛讀書，也會(huì)讀書。我從讀書的實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。
假如，在你面前有一個(gè)大書柜，里邊有各種各樣的書，你會(huì)去看哪種書?是看那些古今中外、天文地理、科學(xué)知識(shí)的書呢?還是去看那些毫無意義的所謂“好看”的書?我的回答只有一個(gè)：當(dāng)然是要看有意義的書!
看有意義的書，可以增長見識(shí)，可以解除疑惑，可以從中得到滿足和快樂。可是書有許多種，分門別類，五花八門，有好有壞，讀好書，有益;讀壞書，有害。在當(dāng)今社會(huì)，一些不法之人唯利是圖，專門印制、販賣壞書甚至黃色書刊，我們青少年千萬不要去閱讀這類壞書!所以說，“讀好書，讀有意義的書”這句話更有其現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，就看你讀得是好書還是壞書。為了不斷獲取新的知識(shí)，為了我們的健康成長，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讓我們大家都來讀書，讀好書吧!
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇七
1、（變色龍）立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。
2、（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。
3、（地頭蛇）強(qiáng)橫無賴，稱霸一方的人。
4、（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?BR> 5、（哈巴狗）趨炎附勢，百依百順的.人。
6、（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。
7、（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。
8、（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。
9、（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人?BR> 10、（紙老虎）比喻外強(qiáng)中干的人。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇八
5、打破砂鍋--------問到底
6、門縫里看人--------把人看扁了
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會(huì)直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、壺中無酒--------難留客
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河-------自身難保
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
39、寺里的木魚--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、茶壺里煮餃子-------倒不出來
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心
49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出
54、孔夫子搬家--------凈是書
55、木偶流眼淚--------假人假義
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇九
今天下午有語文課，老師說今天的這節(jié)課要寫作文，同學(xué)們都無精打采的趴在桌子上，因?yàn)槊看螌懽魑?，同學(xué)們都因?yàn)檎也坏筋}材，所以作文也都寫得枯槁無味了，這不都又在尋思這次要寫什么作文啦。
不知誰大叫一聲：“老師回來了!”同學(xué)們迅速會(huì)到自己的座位上拿起了課本裝樣子，還不時(shí)瞟一瞟窗外，老師進(jìn)來時(shí)，同學(xué)們把頭低的更低了，等著老師的批評(píng)，誰知道老師竟然說：“你們玩的開心嗎?這次我就是讓你們玩的?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們便嘰嘰喳喳的在下面討論開了，都不知道老師要干什么，然后又迅速停止了討論，都像犯了錯(cuò)的小孩子，等著老師的批評(píng)，老師見我們這樣便笑了起來，說道："呵呵，我這次的目的就是：請你們以“老師不在的時(shí)候”寫一篇作文，怎么樣?”哦，同學(xué)們頓時(shí)都明白了過來，原來老師是在為我們找題材啊!
教室里寫作文的沙沙聲立刻像交響樂似的響了起來，下課時(shí)同學(xué)們都把作文教到了老師那里，老師滿意的笑了。
這真是一節(jié)與眾不同的語文課啊!
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十
八字成語：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。尺有所短，寸有所長。
一葉障目，不見泰山。
歷史故事的成語：聞雞起舞（祖逖）、驚弓之鳥（更羸）、畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）、胸有成竹（文與可）、杏林春滿（董奉）、紙上談兵（趙括）
神話故事的成語：盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十一
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅……而且不是……甚至不但……而且不但(不僅、不只、不光)……還(又、也)。
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是盡管……還盡管……卻但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)。
7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)……就(那么、那就)即使(就是、就算、縱然)……也(還)。
8、條件關(guān)系：只要……就只有……才除非……才任憑……也。
關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。
修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí)，所以絕不能忽視，以上粉色的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的，接下來我做了如下小結(jié)，僅供參考!
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的.特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。
6、設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。
7、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。
8、引用：引用別人的話或成語、典故等。
9、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。
10、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
11、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
12、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。
13、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十二
如：“這衣裳既漂亮，又大方。”
承接句。
各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序。
如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……。
遞進(jìn)句。
分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。
如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?BR> 選擇句。
各分句列出幾種情況，從中選出一種。
如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
轉(zhuǎn)折句。
后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。
如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……。
因果句。
分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。
如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?BR> 假設(shè)句。
一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。
如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……。
條件句。
一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高?！?BR> 小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十三
引導(dǎo)語：學(xué)好語文，掌握好文體是一件非常重要的事情，那么有關(guān)小學(xué)語文文體知識(shí)哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的'文章，歡迎閱讀！
時(shí)間地點(diǎn)和人物，主要人物中心定；(中心：中心思想)
起因經(jīng)過和結(jié)果，記敘要素要分清；
記敘順序有四種，順插倒補(bǔ)看事情；(順插倒補(bǔ)：順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘)
第一人稱以我寫，局外人寫三人稱；
表達(dá)方式有五種，敘議抒描和說明；(敘議抒描：記敘、議論、抒情、描寫)
人物描寫有四種，肖像動(dòng)作和言心；(言心：語言描寫和心理活動(dòng)描寫)
環(huán)境描寫記分明，社會(huì)自然要分清；
記敘文體多線索，時(shí)空物人和感情；(時(shí)空物人：時(shí)間、空間、事物和人物)
抑揚(yáng)對(duì)比和陪襯，象征手法加擬人。(抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑；手法：寫作手法)
給人知識(shí)說明文，介紹事物闡事理；
基本要求抓特征，多用方法來表意；(特征：事物的特征；方法：說明方法)
圖表數(shù)字和舉例，詮釋分類下定義；(畫圖表、列數(shù)字、舉例子、作詮釋、分類別)
還有比較和比方，閱讀寫作要注意；(作比較、打比方)
說明順序只三種，時(shí)間空間和邏輯；
說明語言要準(zhǔn)確，簡潔平實(shí)求淺易；
總分并列和遞進(jìn)，說明結(jié)構(gòu)細(xì)分析。(總分：包括總分關(guān)系、總分總關(guān)系和分總關(guān)系)
表明觀點(diǎn)和主張，以理服人議論文；
觀點(diǎn)態(tài)度要鮮明，論據(jù)一定要充分；
例證引證和喻證，對(duì)比論證要分明；(四種論證方法)
提出問題是引證，分析問題即本論；
解決問題是結(jié)論，議論結(jié)構(gòu)須分清；
議論語言要準(zhǔn)確，更是要求嚴(yán)密性。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十四
改革開放以來，我國道路交通迅速發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。但是總體上看，我國的道路交通發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求不相適應(yīng)，在一定程度上制約了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和人民生活水平的提高。特別是道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻，道路交通事故頻發(fā)。我國不是世界上汽車最多的國家(最多的是美國)，但交通事故死亡人數(shù)卻是全世界最多的。正是在這樣的大背景下，，全國人大頒布實(shí)施了《道路交通安全法》，為維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，提供了有力的法律保障;《道路交通安全法》通過規(guī)范道路交通行為，明確權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)道路交通參與人的合法權(quán)益;通過確定法律制度，增強(qiáng)道路交通的有效管理，提高管理水平;通過規(guī)范執(zhí)法行為，增強(qiáng)公民的守法意識(shí)，保障道路交通的有序、安全和暢通。
二、與學(xué)生交通活動(dòng)有關(guān)的交通規(guī)則與安全知識(shí)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但仍然不可避免地要和交通打交道。為什么，你每天都要上學(xué)、放學(xué)。上學(xué)、放學(xué)你就要經(jīng)過道路，然而就在這看似簡單、短暫的一段路程中，卻蘊(yùn)藏著巨大的危險(xiǎn)。每發(fā)生一次交通事故，所付出的代價(jià)是沉重的，損失是巨大的。有多少家庭失去親人，有多少歡樂變成悲劇，有多少幸?；癁闉跤?
1、大家都知道“非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛”，但有的同學(xué)會(huì)問，有的道路沒有非機(jī)動(dòng)車道，有的道路連劃線都沒有，那么自行車該怎么走呀?在沒有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，自行車要靠路邊行駛，原則上以路邊算起不能超過1.5米。
2、如果在行駛中遇到非機(jī)動(dòng)車道被占了，或者路邊有障礙物，比如路邊停著一輛汽車，應(yīng)該怎么辦呢?遇以這種情況要特別注意，應(yīng)該先回頭看看后面有沒有來車，確認(rèn)安全后，再從障礙物旁繞過去。如果你連看都不看就直接從路邊向路中拐出去，就很有可能會(huì)被后面駛來的汽車撞上。
3、騎自行車要橫穿道路、橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)當(dāng)下車推行，如果道路上劃有人行橫道，還應(yīng)當(dāng)從人行橫道上通過，沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)注意觀察來往的車輛，在確認(rèn)安全后，要直行通過。
騎自行車的禁止性規(guī)定。
1、不滿12周歲的，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。
2、不準(zhǔn)攀扶車輛?，F(xiàn)在汽車速度快了，這種情況比較少了，但出現(xiàn)了一種新的情況，就是騎自行車進(jìn)攀扶摩托車。[蓮山課~件]有的人騎車圖省力，就一手搭在摩托車上讓摩托車帶著走，有的甚至用繩子綁在摩托車后面，讓摩托車拖著走，這些行為都是十分危險(xiǎn)的，一旦遇到道路上有什么特殊情況，往往采取措施不及，造成車毀人亡。
3、不得雙手離把或手中持物。
有的同學(xué)騎車時(shí)，為了展示車技，雙手大撒把，而且還騎得飛快，殊不知道路不是雜技表演的場所，你圖一時(shí)的痛快，出了事故抱憾終生。還有的同學(xué)騎車時(shí)，一手扶車把而另一只手拿著東西，這種行為同樣是很危險(xiǎn)的。通事故，往往就發(fā)生在一瞬之間，有時(shí)甚至連反應(yīng)的時(shí)間都沒有。因此，在道路上每時(shí)每刻都應(yīng)十分注意。
4、不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競駛。
什么叫扶身并行，就是二至三個(gè)人騎車，我搭你的肩，你扶我的背。曲折競駛就是在道路上你追我趕，把道路當(dāng)成賽場，有的是騎車在道路上拐來拐去，s形行駛。這些都是些不良好的交通行為，希望有這種行為的同學(xué)注意這一點(diǎn)。
5、我經(jīng)常在路上，看見學(xué)生邊騎自行車邊聽戴著耳機(jī)聽mp3，雖然時(shí)尚，但會(huì)造成注意力不集中，如果心不在焉，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)走路的安全常識(shí)。
1、行人在道路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。人行道是指在道路兩側(cè)專門供行人行走的區(qū)域。在沒有專門劃出人行道的這樣的道路上，行人應(yīng)當(dāng)靠路邊行走?？柯愤?米范圍內(nèi)行走。
2、行人在道路上最大的危險(xiǎn)在于橫穿公路，因?yàn)槟銠M穿道路時(shí)，一是要通過專供汽車行駛的車行道。這就無可避免地要和汽車發(fā)生沖突。人與高速行駛的汽車相比，那簡直就是雞蛋碰石頭。雞蛋碰石頭，吃虧的當(dāng)然是雞蛋，石頭碰雞蛋，吃虧的還是雞蛋。所以在道路上的行人，應(yīng)當(dāng)盡量避免與汽車發(fā)生沖突。但是，人在道路上行走，不可避免要橫穿道路呀。為了保證行人橫穿道路的安全，道路上專門劃有專供行人橫穿道路的人行橫道，俗稱斑馬線。法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過，也就是說，在斑馬線上，行人享有橫穿公路的特權(quán)，因此，同學(xué)們上下學(xué)途中要過公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行橫道線上也就是斑馬線上橫穿道路。
當(dāng)然，有天橋、隧道的，走天橋、隧道最安全。不過提醒同學(xué)們，穿過黑燈瞎火的人行隧道，最好結(jié)伴而行，即等有人要過時(shí)，緊隨通過。
3、在沒有人行橫道的路段上橫穿道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意觀察道路上來往車輛的情況，確認(rèn)安全后，直行通過，不要在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿，也不準(zhǔn)在橫穿公路時(shí)倒退或者折返回來。
怎樣確認(rèn)安全呢，瞧準(zhǔn)允許你一次就可以通過的空隙，勻速通過，切記見一步走一步，站在車流中是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)樗緳C(jī)變線時(shí)根本看不到你站在車道線處。
為什么不準(zhǔn)在車輛臨近是突然橫穿道路呢?有的同學(xué)會(huì)這樣想，我橫穿公路時(shí)，汽車會(huì)剎車呀。汽車作為高速行駛的交通工具，駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到采取緊急剎車到汽車完全停止，需要兩個(gè)過程，即“制動(dòng)停車過程”和“制動(dòng)停車距離”。這就如同你在奔跑中突然停下來，還受慣性的作用，不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越快，慣性就越大，制動(dòng)停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。檢測結(jié)果表明，當(dāng)汽車以每小時(shí)40公里的速度行駛行進(jìn)時(shí)，從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動(dòng)有效，車會(huì)向前繼續(xù)行駛18.82米遠(yuǎn)，才能停?。憾谟?、雪天氣，由于路面較滑，會(huì)向前繼續(xù)行駛達(dá)24米。再說，駕駛開車時(shí)，他也有可能不會(huì)注意到你要橫穿道路，等到發(fā)現(xiàn)你沖到了路中間，距離已經(jīng)很近，想剎車也來不及了。
在日常生活中，有許多人既不懂得汽車行駛慣性的道理，又在思想上存在“車不敢撞人”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，于是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前橫過馬路，結(jié)果被汽車撞倒了。所以同學(xué)在橫穿道路之前，即使是在人行橫道上，一定要看清來往車輛，如果沒有把握確保安全，何必拿雞蛋對(duì)碰石頭呢。你就讓汽車先過去，然后再舒舒服服地過馬路，這樣做其實(shí)是在保護(hù)自身的安全。
4、行人在道路上不準(zhǔn)跨線、倚坐道路隔離設(shè)施。所謂道路隔離設(shè)施，是指道路中間兩側(cè)的綠化花臺(tái)、鐵柵欄等。橫穿道路時(shí)，不要翻護(hù)欄，也不能從道路中心的綠化花壇上跨過去，同時(shí)，在這里也要警告各位同學(xué)，不要在這些隔離設(shè)施邊線上面逗留。
5、同學(xué)們上下學(xué)途中，或者在路上行走時(shí)，不要在道路上嬉戲打鬧，道路是相當(dāng)危險(xiǎn)的地方，不能拿來當(dāng)游戲場。
6、提高出行安全的帖士：一是夜晚出行最好穿著淺色衣服,二是可以在書包或者背包上別一個(gè)熒光或者可反光的小飾物,三是不要邊橫過道路邊打手機(jī),四是人行道上也不是絕對(duì)安全的，因?yàn)闀r(shí)常有左沖右突的摩托車和電動(dòng)車。
(三)乘車常識(shí)。
乘車，我重點(diǎn)講一講乘坐摩托車。坐摩托車有什么講究呢?[蓮山課~件]。
首先，駕駛和乘坐摩托車都應(yīng)當(dāng)戴安全頭盔。為什么要戴安全頭盔。你們想一想。人家開汽車的、坐汽車的，人是坐在駕駛室內(nèi)或車輛內(nèi)，還有安全帶、安全氣囊的保護(hù)。而坐摩托車的呢?人直接暴露在外，萬一要是發(fā)生交通事故，很容易受到傷害。戴上安全頭盔就是要保護(hù)人的神經(jīng)中樞---頭部。因此，同學(xué)們要是乘坐摩托車出門，一定要戴好安全頭盔，同時(shí)，也要提醒家人戴好頭盔，否則，警察叔叔可是要依法處罰的。
乘坐摩托車時(shí)應(yīng)當(dāng)正向騎坐，不能倒坐、側(cè)坐，就是說坐摩托車時(shí)，應(yīng)當(dāng)象騎車一樣跨坐在摩托車的后座上，同時(shí)用雙手抱緊前面駕車人的腰部。這樣，人就和摩托車結(jié)合成一個(gè)整體，車輛的行駛才會(huì)更穩(wěn)定。
在這里強(qiáng)調(diào)一下，做為我們中小學(xué)生，在未滿十八周歲，并且考試取得駕駛證之前，不準(zhǔn)駕駛摩托車。你們看路上的那些小青年騎著摩托車在路上風(fēng)馳電掣，歪來歪去，很瀟灑、很酷，但你們要知道，一旦發(fā)生交通事故，后果不堪設(shè)想。一個(gè)很小的交通違法行為，可能就會(huì)造成車毀人亡嚴(yán)重的后果，這樣的一些事例和教訓(xùn)都極為深刻，希望起同學(xué)們的注意。
其次，講一講乘坐汽車的安全知識(shí)。乘車時(shí)不得將身體任何部分伸出車外，這是乘車的基本常識(shí)，大家都知道，道交法要求乘車人下車時(shí)，從右車門下車，知到的同學(xué)可能就不多了。還有就是坐小客車要系安全帶，很多同學(xué)雖然知道，但自覺遵守的不多。交通安全法51條明確規(guī)定“機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛?cè)?、乘車人?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶”。駕乘小客車當(dāng)然要系安全帶，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里以上貨車的前排座上的人，也要系好安全帶。
1、安全帶的作用，可以減少交通事故45%的人員死亡。
2、如何正確使用呢?
a、不要只拿在手里騙警察叔叔，要扣好。
b、座椅不要過于往后傾倒。
c、兒童不宜直接使用安全帶，建議使用專門的兒童安全座椅。
乘車最后一點(diǎn)，講一講乘坐出租車的安全知識(shí)。坐出租車是一個(gè)較安全的出行方式，同學(xué)們外出活動(dòng)，蓮山課件如不走路、不坐公共汽車，我提倡大家打的，不要打摩的，那很容易出事故。要提醒夜間回家的同學(xué)，打的的時(shí)候最好記住的士車牌號(hào)，觀察司機(jī)有沒有服務(wù)資格證，上車后打電話給你的父母告訴你打___車號(hào)的的士回家了，讓家長放心的同時(shí)也可以防止不測。
三、交通意外處置常識(shí)。
交通事故是指車輛在道路上因過錯(cuò)或意外造成的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的事件。同學(xué)們在遇到事故現(xiàn)場時(shí)，千萬不要驚慌失措，應(yīng)當(dāng)保持理智。要利用現(xiàn)場附近的電話、手機(jī)等通訊工具，迅速撥打“122”或“110”電話或委托過往車輛、行人報(bào)警。
在交通民警未到之前，要幫助維護(hù)交通秩序，保護(hù)好現(xiàn)場。交通民警到達(dá)現(xiàn)場后，應(yīng)告知事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛等情況。如遇見交通肇事者逃逸，應(yīng)盡可能記下肇事車輛車牌號(hào)碼、車身顏色及特征。
不要在事故現(xiàn)場圍觀，防止被其他車輛意外撞倒。
同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我今天只把與大家直接有關(guān)的交通安全知識(shí)做了初步的介紹，即使從這初步的介紹中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，要走好路，還是有很多學(xué)問的。但是，只要我們掌握了上述這些規(guī)定的要求，具備了走好路的常識(shí)，那我們一定能把路走好。你們自己走好了還不算，還要請大家回去向父母、向親友、向鄰居和其他同學(xué)們多做宣傳，使更多的人知道交通安全法，懂法、守法，都能走好路，保安全。
最后希望大家努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法，在父母和老師的關(guān)懷教育下，一步一步也一路平安地走向美好的人生。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十五
常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有“一頭馬”等等，聽著其實(shí)挺可笑的，但是這恰恰說明了小學(xué)語文中一個(gè)不可忽略的問題------量詞。顧名思義，量詞就是表示數(shù)量的詞語，也是小學(xué)語文的一個(gè)必考必會(huì)問題，下面我簡單的做了小結(jié)，如有不全，僅供參考!
一、量詞：
表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。
量詞的細(xì)致分類很多，例如名量詞、動(dòng)量詞等，在這里我只對(duì)小學(xué)生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結(jié)，如果有不全，僅供參考。
“一個(gè)人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個(gè)、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量詞。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一場”中的“趟、遍、次、場”，表示動(dòng)作的數(shù)量單位，叫做動(dòng)量詞。
把名量詞“駕”“人”和動(dòng)量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計(jì)量單位，就是復(fù)合量詞。
剛一看這一簡單的知識(shí)點(diǎn)量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握，但我個(gè)人覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫、運(yùn)用量詞，而不至于出現(xiàn)“一頭馬，一匹狗”這一類的笑話，經(jīng)過多年的教學(xué)，我將小學(xué)常用、?？嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下：
(注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語中出現(xiàn)，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運(yùn)用)。
另外除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，但是在掌握了單個(gè)量詞的運(yùn)用基礎(chǔ)上，重疊就已經(jīng)很簡單了。
量詞的重疊：除了計(jì)量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：個(gè)個(gè)/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。
講解：
量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是我們漢語引以為豪的特點(diǎn)之一。 有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往 ，例如“尊”，只能說“一尊佛像”、“一尊菩薩”等;有的量詞卻應(yīng)用很廣，例如“個(gè)”，可以說“一個(gè)人、一個(gè)問題、一個(gè)蘋果、一個(gè)家、一個(gè)座位、一個(gè)單位、一個(gè)口信”等等。有的名詞又可以同幾個(gè)量詞相搭配，例如: 一只 一頂 一個(gè) 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚 一顆 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規(guī)律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“顆”;凡是細(xì)而長的東西，如竹竿、長槍、香煙等，可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個(gè)特點(diǎn)，例如“一輪明月、一鉤殘?jiān)?、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。
有的量詞還具有褒貶色彩。如：“兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感情色彩;而量詞“伙”，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒有什么感情色彩，它們跟哪個(gè)名詞相搭配，完全是根據(jù)說話的習(xí)慣，例如“把”，可以說“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀(jì)”等等。
小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)---關(guān)聯(lián)詞
我教過的很多學(xué)生都對(duì)關(guān)聯(lián)詞掌握良好，但多數(shù)同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，那就是總認(rèn)為關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配，比如說因?yàn)榫鸵欢ê退裕m然就一定要和但是一起用，往往在出現(xiàn)隨即應(yīng)用，或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，所以在這里我要提醒孩子們，關(guān)聯(lián)詞其實(shí)就是能夠讓兩句或者更多句話有機(jī)的、合理的聯(lián)系起來的詞語，運(yùn)用時(shí)要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條!以下我對(duì)小學(xué)常用的，也是必須要掌握的關(guān)聯(lián)詞語做了小結(jié)，僅供參考!
1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時(shí)...有時(shí)... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接關(guān)系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接著 ...
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)
4、因果關(guān)系：因?yàn)?..所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因?yàn)?既然...就 ...因此...
5、選擇關(guān)系：是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)
7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關(guān)系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也
關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十六
5、打破砂鍋--------問到底
6、門縫里看人--------把人看扁了
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會(huì)直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊 打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、壺中無酒--------難留客
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河-------自身難保
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
39、寺里的木魚--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、茶壺里煮餃子-------倒不出來
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心
49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出
54、孔夫子搬家--------凈是書
55、木偶流眼淚--------假人假義
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的.水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
71、上鞋不用錐子-------真行
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瘸子上炕-------一搬一上
74、開水里煮空籠--------不爭包子爭口氣
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮
77、黃牛追兔子--------有勁使不上
78、過年娶媳婦--------雙喜臨門
79、豬鼻子里插蔥--------裝象
80、只許州官放火------不許百姓點(diǎn)燈
81、豬八戒照鏡子--------里外不是人
82、池塘里的風(fēng)波--------大不了
83、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十七
在小學(xué)相比其他科目語文的知識(shí)點(diǎn)比較雜且多，下面是由本站小編為大家整理的小學(xué)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望大家可以幫助到大家!
)
理解詞語。
1、先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
2、運(yùn)用。
近義詞。
或
反義詞。
來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。
詞的感情色彩。
褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”;貶義詞：形容不好的，如“頑固”;。
中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。
五、選詞填空：
先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選。
填。如：正確準(zhǔn)確。
1)勘測地形必須十分(準(zhǔn)確)，不能有半點(diǎn)馬虎。
2)這個(gè)意見提得非常(正確)，我應(yīng)該接受。
地理部分。
1、陰：山北水南陽：山南水北。
2、左：東為左右：西為右。
3、河：黃河。江：長江。
4、五岳：泰山(東)、衡山(南)、華山(西)、恒山(北)、嵩山(中)。
5、佛教四大名山：五臺(tái)山、九華山、峨眉山、普陀山。
6、六合：天、地、東、南、西、北六個(gè)方位。
7、八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個(gè)方向。
8、中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。
9、重要城鎮(zhèn)名，古今對(duì)照。
蘇州：姑蘇。
成都：錦官城。
南京：金陵、建業(yè)、建康、丹陽、江寧、白下、石頭城。
揚(yáng)州：維揚(yáng)、揚(yáng)城、淮上、江都、廣陵。
北京：大都、燕京、神京。
開封：大梁、汴梁、東京。
鎮(zhèn)江：京口。
杭州：臨安、武林、錢塘。
10、我國部分城市別稱：
昆明——春城蘇州——中國的威尼斯。
重慶——山城、霧城拉薩——日光城。
廣州——花城、羊城、五羊城徐州——彭城。
11、長江上的“三個(gè)火爐”：重慶、武漢、南京。
(三)。
20、“弱冠”指的是男子多少歲?(b)。
a、十五歲b、二十歲。
21“入木三分”這個(gè)。
成語。
原本是用來形容什么的?(b)。
a、文章b、書法。
22、河姆渡遺址位于：(b)。
a、黃河流域b、長江流域。
23、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《詩經(jīng)》里面包括多少首詩?(b)。
a、三百首b、三百零五首。
24、《孫子兵法》的作者是：(a)。
a、孫武b、孫臏。
25、算盤是中國傳統(tǒng)計(jì)算工具，利用算盤能進(jìn)行開平方的運(yùn)算嗎?(a)。
a、能b、不能。
26、下面哪個(gè)成語與秦始皇有關(guān)?(c)。
a、指鹿為馬b、奇貨可居c、圖窮匕見。
27、唱念做打是中國戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功，其中“做”指的是：(c)。
a、面部表情b、舞蹈動(dòng)作c、器械表演。
28、“海上升明白，天涯共此時(shí)”是誰的名句?(b)。
a、王勃b、張九齡。
29、李清照詞中的“綠肥紅瘦”描寫的是什么季節(jié)的景色?(b)。
a、晚春b、仲夏。
30、成語“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下句是：(a)。
a、時(shí)不再來b、失不再來。
31、“熄火連三月，家書抵萬金”古代書信通過郵驛傳遞。唐代管理這類工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：(a)。
a、尚書省b、中書省c、門下省。
32、陜西省一塊著名的“無字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)?(b)。
a、秦始皇b、武則天(此題有爭議)。
33、西湖的白堤的得名與哪位詩人有關(guān)?(b)。
a、白居易b、李白。
34、孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，這里“規(guī)矩”的意思是：(a)。
a、法律條文b、美德善行、圓規(guī)曲尺。
35、“一琴一鶴”所形容的是：(c)。
a、為政清簡b、平安長春c、淡泊名利。
36、“夕陽無限好，只是近黃昏”是誰的詩句?(a)。
a、李商隱b、駱賓王。
37、《紅樓夢》是我國古代著名的長篇小說之一，它的別名是：(b)。
a、《金陵記》b、《石頭記》。
38、成語“一衣帶水”中的“水”原指：(b)。
a、黃河b、長江c、淮河。
39、“問世間情為何物，直教生死相許”這句詩是誰寫的?(a)。
a、元好問b、柳永c、晏殊。
40、孟子說：“君子有三樂”，下列哪項(xiàng)不在其“三樂”之列?(a)。
a、父母俱存，兄弟無故。
b、仰不愧于天，俯不作于人。
c、鄉(xiāng)人無不稱其善也。
d、得天下英才而教育之。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十八
反義詞：
饑寒---(溫飽)索取---(奉獻(xiàn))寒冷---(溫暖)虛假---(真誠)冷漠---(熱忱)。
破壞---(保護(hù))危險(xiǎn)---(安全)復(fù)雜---(簡單)安靜---(熱鬧)普通---(特殊)。
熟悉---(陌生)容易---(困難)開始---(結(jié)束)快活---(悲傷)仔細(xì)---(馬虎)。
好看---(難看)買---(賣)退---(進(jìn))快---(慢)長---(短)。
正---(反)美---(丑)貧---(富)冷---(暖)恨---(愛)。
細(xì)---(粗)遠(yuǎn)---(近)真---(假)哭---(笑)朝---(夕)。
輕---(重)好---(壞)單---(雙)高---(矮)生---(死)迎---(送)。
詞語：
aa的詞型：胖胖的甜甜的香香的綠綠的紅紅的。
abb的詞：靜悄悄綠油油金燦燦白花花亮晶晶興沖沖胖乎乎慢吞吞。
aabb的詞：來來往往明明白白開開心心許許多多干干凈凈高高興興。
abac的疊詞：又說又笑又大又紅又香又甜又高又大又細(xì)又長又白又胖。
游來游去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去。
例：()極了神氣極了可怕極了漂亮極了傷心極了。
開心極了可愛極了害怕極了認(rèn)真極了。
例：立刻()立刻喊起來立刻歡呼起來立刻唱起來。
立刻跳起來立刻叫起來立刻跑起來。
例：聞了聞聽了聽看了看瞧了瞧望了望。
例：一個(gè)比一個(gè)好一棵比一棵壯一塊比一塊甜一只比一只大。
例：一片片(葉子)一把把(扇子)一塊塊(石頭)一條條(金魚)。
一棵棵(小樹)一只只(小雞)一座座(大山)一本本(書)一雙雙(小手)。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十九
1、上有天堂，下有蘇杭。
2、峨嵋天下秀，三峽天下雄。
3、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
4、桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。
5、名泉七十二，趵突天下無(被譽(yù)為"家家泉水，戶戶垂楊"的濟(jì)南市，有名泉七十二處，號(hào)稱"泉城"。
6、在七十二泉中，趵突泉名列首位，人稱"天下第一泉")。
7、江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二十
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)可以說會(huì)伴隨著一個(gè)學(xué)生或者說一個(gè)人一輩子，只要涉及到寫，那么就離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是小學(xué)必須要掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，在04年高考改革的提案中有這么一項(xiàng)規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字就要扣掉一分，而標(biāo)點(diǎn)是作為一個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)而來定的，所以千萬不要因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤而忽略不計(jì)，為此我做了以下小結(jié)，僅供參考!
小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：(16種) 逗號(hào)， 句號(hào)。 問號(hào)? 感嘆號(hào)! 冒號(hào)： 分號(hào); 雙引號(hào)“” 頓號(hào)、 括號(hào)() 破折號(hào)—— 省略號(hào)...... 書名號(hào)《》 著重號(hào). 連接號(hào)(——) 專名號(hào)(----)
基本概念及用法：
1、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號(hào)：表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號(hào)：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。
7、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分。
10、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號(hào)：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。
12、書名號(hào)：表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號(hào)：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號(hào)：表示時(shí)間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。
16、專名號(hào)：表示人名、地名、國家名等。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二十一
文學(xué)常識(shí)：
《秋天的圖畫》體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾于元祐五年(1090)在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文(名季孫)的一首勉勵(lì)詩。
《山行》是詩人杜牧所作七言絕句。
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。
《我選我》作者是李大同。
《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎(jiǎng)獲得者。
《難忘的一天》是一篇關(guān)于鄧小平的文章。
《歡慶》作者郭榮安，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
《北京》介紹了我國首都北京的美景。
《我們成功了》是講訴北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的文章。
《看雪》蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。
《坐井觀天》是一篇寓言故事，坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人。
《我要的是葫蘆》作者劉仲元，1923年生于天津，1949年考入青藝，幾十年來，塑造了百余個(gè)古今中外三教九流的角色。
《小棗樹和小柳樹》是一篇寓言故事說明任何人都會(huì)有長處和短處，只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。
《風(fēng)娃娃》作者郭榮安，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《小歌謠》《童話兒歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李學(xué)中。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇一
重點(diǎn)句子：
1、在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
2、不久，筏子漂到了水勢最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。還沒等喊出口，只覺得眼前一黑，便落入激流之中。
3、我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
4、“可以嗎?交換吧?！崩习鍥_著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
5、這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。
一、理解詞語的意思。
無影無蹤：一點(diǎn)影子和蹤跡都沒有。
荒無人煙：荒涼寂靜，沒有居民。
無奈：沒有一點(diǎn)辦法，無可奈何。
二、理解文中重點(diǎn)詞句。
1、從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能在想(五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表一個(gè)國家的尊嚴(yán)，我不能用國旗換面包。)。
3、“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去?！?BR> 從這句話可以看出(“我”寧可餓死也不用國旗換面包)，表現(xiàn)出(“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán))。
4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：(無奈——驚奇——敬佩)，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?(因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，他被我的愛國精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。)。
5、你想對(duì)面包店老板說些什么?
(面包店老板，國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包。但你后來給予了很大的幫助，我應(yīng)該感謝你!)。
三、在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國家尊嚴(yán)、自尊、愛國有民族氣節(jié)的人。
四、本課一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動(dòng)作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二
《滕王閣序》(王勃)。
物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇三
1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(x)。
2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。
3)夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：(夸大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。
4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。
5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。
6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么?
7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?
8)比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美!
9)擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。
10)排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。
11)反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎?
12)夸張句：桂花十里飄香。
13)設(shè)問句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎?不是的，他是誠心誠意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
修改病句。
1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。
3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。
5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。
“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。
7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。
8)注意常用修改符號(hào)的用法：
分散法--引導(dǎo)點(diǎn)撥。分散法主要運(yùn)用于不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)對(duì)舊知識(shí)的回顧溫習(xí)。關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生正確選擇進(jìn)行分散復(fù)習(xí)：一是復(fù)習(xí)的內(nèi)容不算太多時(shí)，可采用平均分散的方法。如6個(gè)小時(shí)能復(fù)習(xí)完的內(nèi)容，可以分散在三天中，每天復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。二是先多后少的分散方法。假如在階段復(fù)習(xí)中，需要在七天內(nèi)復(fù)習(xí)五次的話，可在第一天復(fù)習(xí)兩次，第二天復(fù)習(xí)一次，第四天再復(fù)習(xí)一次，第七天再作最后一次復(fù)習(xí)。其中的第三、五、六天可安排別的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間長短要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容而定。復(fù)習(xí)新學(xué)的知識(shí)，間隔的時(shí)間可以短一些，不能間隔得太長，太長就要遺忘，給復(fù)習(xí)增加困難。復(fù)習(xí)的時(shí)間要分散，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要交叉，復(fù)習(xí)的方法也要靈活多樣。比如，把說的、讀的、寫的、算的、畫的、記的互相結(jié)合起來，穿插進(jìn)行。有時(shí)要檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，還要把動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦和動(dòng)手結(jié)合起來。這個(gè)過程中教師要進(jìn)行方法選擇的闡釋，以便讓學(xué)生在不知不覺中掌握方法。
要學(xué)會(huì)嘗試回憶法--激勵(lì)嘗試。嘗試回憶，即把課堂上老師講的知識(shí)回憶一遍。教師應(yīng)在課末、單元末，有意識(shí)引領(lǐng)學(xué)生回憶新近內(nèi)容。美國心理學(xué)家索里和福爾特做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用嘗試回憶去背誦的成績是不運(yùn)用嘗試回憶去背誦的成績的兩倍以上。效果之所以不同，是因?yàn)榛貞浭谴竽X積極的主動(dòng)的思維活動(dòng)過程，復(fù)習(xí)中有回憶的參與，即增加了一個(gè)信息反饋(對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的記憶的反饋)過程，這種反饋的次數(shù)又往往不僅一次，多次的強(qiáng)化剌激可提高記憶效果。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用嘗試回憶應(yīng)與閱讀教材結(jié)合起來復(fù)習(xí)，即先回憶后閱讀;或回憶一段閱讀一段，直到努力把老師課上所講的知識(shí)全部回憶起來為止。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇四
2.速度快、分辨率高的打印機(jī)類型是?激光式。
3.世界天氣的推動(dòng)力是?太陽。
4.假設(shè)你在宇宙飛船上燒一壺水，燒多少時(shí)間才會(huì)燒開呢?不會(huì)燒開。
5.葡萄糖是?白色晶體。
6.園藝上常根據(jù)什么原理進(jìn)行果樹整枝修建?頂端優(yōu)勢。
7.用來判斷馬的年齡的牙齒――門齒頂端下的一個(gè)深穴是?齒溝。
8.人類實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽的逼近觀測是?1973年美國發(fā)射的大型載人航天站“天空實(shí)驗(yàn)室”
9.下列現(xiàn)象與哪種非生物因素有關(guān)：沙丁魚在水溫降到8度時(shí)，就會(huì)向岸邊聚集?溫度。
10.最早發(fā)現(xiàn)的類星體是1960年發(fā)現(xiàn)的?3c48。
11.1光年大約為?94600億公里。
12.有關(guān)地球自轉(zhuǎn)，不正確的是：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞地心的運(yùn)動(dòng)。
13.蛔蟲生活在人體內(nèi)屬于什么關(guān)系?寄生。
14.以下不屬于植物人工營養(yǎng)繁殖方發(fā)的是：分莖。
15.第一架望遠(yuǎn)鏡是由誰發(fā)明?伽利略。
17.獅子座流星雨是由哪一顆彗星引起的?坦普爾?塔特爾彗星。
18.下列現(xiàn)象與哪種非生物因素有關(guān)：松、柏等在暗處生長不良。陽光。
19.羅伯特?虎克最初從顯微鏡下看到的是：軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁。
20.最早的溫度計(jì)是：空氣溫度計(jì)。
21.中央比邊緣厚的透鏡叫：凸透鏡。
22.以下不屬于單糖的是：麥芽糖。
23.蛇毒作為藥用不具有下面哪一種功效?麻醉。
24.下面哪一種生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡最容易維持?熱帶雨林。
66.理論上黑洞不能小于：10的負(fù)31次方立方米。
67.石油是由水中的什么物質(zhì)在高壓作用下形成的?微生物殘骸。
68.在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，能把二氧化碳釋放到大氣中的過程是：呼吸作用。
69.螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光?因?yàn)轶w內(nèi)有發(fā)光細(xì)胞。
70.蚊子是四害之一，能傳播各種疾病，下面哪一種病不會(huì)由蚊子傳播?狂犬病。
72.下列敘述中，哪句是錯(cuò)誤的?持續(xù)不變的溫度能提高鳥卵的孵化率。
74.眉毛的生長周期在約為：二個(gè)月。
75.糖尿病人比較適合吃的“糖”是：木糖醇。
76.愛因斯坦著稱于世的理論是：相對(duì)論。
79.世界上淡水豚中數(shù)量最少的一種是：白暨豚。
80.娃娃魚體長一般在幾米左右?1米。
81.豬心情很好時(shí)尾巴會(huì)呈什么形狀?水平擺動(dòng)。
82.世界水日是哪一天?3月23日。
83.下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是：mg。
84.高等動(dòng)物胚的發(fā)育是指：受精卵發(fā)育成幼體。
85.“笑氣”在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域被用作：麻醉劑。
86.金剛石的組成元素與下列什么物質(zhì)相同：石墨。
87.動(dòng)物中視角最大的是：魚。
88.生物工程不包括主要有：土壤工程。
89.地殼中含量最少的元素是：砹。
90.蝙蝠依_什么辨別方向和覓食?聲音。
91.哪種魚在產(chǎn)卵后后會(huì)死亡?大馬哈魚。
92.目前，電子計(jì)算機(jī)處于哪個(gè)階段?大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時(shí)代。
93.世界上唯一_嗅覺捕食的鳥類是：幾維鳥。
94.蝦類依_什么呼吸?鰓。
95.第一個(gè)遺傳密碼在哪年被翻譯出?1961。
96.從哪個(gè)部位可以知道馬的年齡?牙齒。
97.水分子有哪兩種元素組成?氫、氧。
98.脊椎動(dòng)物中，什么動(dòng)物才開始算是真正的陸生動(dòng)物?爬行動(dòng)物。
99.表示兩個(gè)氮原子的符號(hào)是：2n。
100.最早的地鐵是哪國建造的?英國。
102.白暨豚的鰭是什么退化成的：前肢。
103.最高級(jí)的爬行動(dòng)物是：鱷魚。
104.下列哪一種維生素經(jīng)太陽照射后可轉(zhuǎn)化為鈣?vd。
105.絲綢之路的開辟可追溯到：西漢。
106.以下不是禾本科植物的是：棉花。
107.變形蟲的控制中心是：細(xì)胞核。
108.大熊貓和小熊貓是同一科的嗎?不是。
109.現(xiàn)存鳥類中的最大的鳥蛋是：鴕鳥。
110.狼獾在中國僅見于：大興安嶺森林。
111.北極星在哪個(gè)星座中?小熊星座。
112.海綿是一種：動(dòng)物。
113.在電子顯微鏡下才能觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為：亞顯微結(jié)構(gòu)。
114.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是：改變化學(xué)反應(yīng)速度。
115.地球有近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)，我們北半球冬季時(shí)地球處于：近日點(diǎn)。
116.關(guān)于磷的下列敘述中，正確的是：紅磷沒有毒性而白磷劇毒。
117.農(nóng)夫有17只羊，除了9只以外都病死了，農(nóng)夫還剩幾只羊?9只。
118.氮在地球上主要以什么形式存在?氮?dú)狻?BR> 119.紅藥水能否和碘酒一起使用?不能，會(huì)有毒性物質(zhì)產(chǎn)生。
120.人體最大塊的肌肉是：臀肌。
121.以下那一種魚是胎生?鯊魚。
122.市場上為什么沒有活的帶魚出售?帶魚被捕撈上來時(shí)由于壓強(qiáng)變化巨大而立刻死亡。
123.梅花鹿屬：偶蹄目。
124.以下哪些果實(shí)是堅(jiān)果?栗子。
125.世界上哪一種動(dòng)物的壽命最長?烏龜。
126.白兔的眼睛為什么是紅的?是血液的顏色。
127.穿甲是用什么捕食的?舌頭。
128.白暨豚在水中_什么探測和識(shí)別物體?聽覺(聲納)。
129.請問長頸鹿有多少節(jié)頸椎?(提示：老鼠的頸椎是7節(jié))7節(jié)。
130.如果長觀察星空，那么在哪個(gè)城市觀察到的星座數(shù)量最多?廣州。
131.遺傳學(xué)家孟德爾的職業(yè)是：牧師。
132.太陽系九大行星中位于最外側(cè)的是：冥王星。
133.牛吃了下面哪種東西會(huì)中毒?爛山芋。
134.熊貓是什么科動(dòng)物?貓科。
135.世界上熔點(diǎn)最高的金屬是：鎢。
136.下列屬于我國特產(chǎn)的是：柿子。
137.對(duì)病毒的治療，目前的方法是：使用干擾素。
138.以下哪一項(xiàng)不屬于種子植物?孢子植物。
139.下列屬于種子植物的是：柳樹。
140.愛因斯坦是哪國科學(xué)家?美國。
141.在空氣的什么位置，同樣是打炮，人感覺聲音最大?地面。
142.既不溶于水，又不溶于硝酸的一種物質(zhì)是：agcl。
143.空氣中行量最多的是：氮?dú)狻?BR> 144.菠蘿屬于什么類水果?復(fù)果類。
145.1869年3月，哪位科學(xué)家正式公布了元素周期律?門捷列夫。
146.極地越野車是模仿什么動(dòng)物行走而設(shè)計(jì)制造的?企鵝。
147.我們看到的月光是：月亮反射太陽光。
148.人感覺到的“辣”是：熱和痛的綜合感覺。
149.蕨類植物比苔蘚類植物進(jìn)化的根據(jù)是：有維管組織。
150.以下哪種不是脂溶性維生素：維生素b。
151.html的正式名稱是：超文本標(biāo)識(shí)語言。
152.青蛙吞咽食物時(shí)眼睛是怎樣的?閉眼。
153.下面不屬于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手。
154.菊花一般在什么季節(jié)開放?秋天。
155.銀杏屬于什么種類水果?堅(jiān)果類。
156.最小的島國瑙魯國位于：大洋洲。
157.以下哪種物質(zhì)會(huì)波壞臭氧層?氟利昂。
158.下面的水生生物哪一種屬于魚類?海馬。
159.海帶是：藻類，褐藻。
160.目前在各種礦物質(zhì)中硬度最大的是：金剛石。
161.以下哪個(gè)是沒有農(nóng)業(yè)的國家?摩納哥。
162.猞猁屬什么科：貓科。
163.巨蜥是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
164.動(dòng)物中的跳高冠軍是誰?美洲山獅。
165.位于太陽系最外層同時(shí)是最小的行星是：冥王星。
166.在我國，被稱為“六不像”的動(dòng)物是：扭角羚。
167.酸雨的形成是主要是由于什么污染造成的?二氧化硫。
168.血液在人體內(nèi)循環(huán)一周需要的時(shí)間是：20秒。
169.物體通過眼睛在視網(wǎng)膜上成的像是：倒立實(shí)象。
170.一氧化碳在空氣中中燃燒發(fā)出：藍(lán)色火焰。
171.目前，闌尾在人體內(nèi)的作用被認(rèn)為是：免役系統(tǒng)的一部分。
172.北極星處于天空中的'：小熊星座。
173.巨蜥是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
174.內(nèi)蒙古草原上的芨芨草最高可達(dá)：2米。
175.下列氣體中，有劇毒的是：一氧化碳。
176.黃河流經(jīng)于幾個(gè)省?9個(gè)。
177.細(xì)胞膜的基本骨架是：磷脂雙分子層。
178.蘋果和玫瑰花是同一科的嗎?是，薔薇科。
179.鳥類中最小的是：蜂鳥。
180.在約-218℃(55k)時(shí)變成雪花狀的固體，顏色是：淡藍(lán)色。
181.地球與太陽系的其它行星不會(huì)相撞，是因?yàn)槭裁丛?太陽的引力作用。
182.彩虹的頂部是什么顏色的?紅。
184.以下哪個(gè)國家汽車_左行駛?日本。
185.請問3599是：合數(shù)。
186.人體內(nèi)的水份約占體重的百分比是多少?60%。
187.一公斤鐵和一公斤棉花哪一個(gè)輕?一樣重。
188.合成纖維混紡織物是不是容易起毛球?是的。
189.通常所說的鯨魚是：哺乳類。
190.海洋占地球表面積的：71%。
191.鴨嘴獸的體溫是：不穩(wěn)定的。
192.哪一種維生素有抗氧化防衰老作用?e。
193.世界上第一例試管嬰兒出身于：1978年。
194.石油被人們譽(yù)為“黑色的金子”，這句話對(duì)嗎?對(duì)。
195.在真空里同樣為1噸重的木頭和鐵，在空氣里哪個(gè)更重?木頭。
196.地球上的風(fēng)由于的原因不能筆直流動(dòng)地球自轉(zhuǎn)。
197.一般用于除去液體中不溶性固態(tài)物質(zhì)的方法是：過濾。
198.人的膝跳反射實(shí)驗(yàn)是對(duì)什么的檢查?植物神經(jīng)。
199.動(dòng)物中的跳高冠軍是誰?美洲山獅。
200.我國的哪一雞種，被列入“世界優(yōu)良雞圖譜”?狼山雞。
201.大葉黃楊和小葉黃楊是同一種樹嗎?不是。
202.克隆的英文寫法是：clone。
203.白暨豚的視力好嗎?不好，已經(jīng)退化。
204.自然界最硬的礦石是：金剛石。
205.下面不屬于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手。
206.氧氣在約-183℃(90k)時(shí)變?yōu)橐后w，顏色是：淡藍(lán)色。
207.人看到電影的連續(xù)畫面是因?yàn)椋阂曈X暫留現(xiàn)象。
208.遺傳學(xué)家孟德爾的職業(yè)是：牧師。
209.《物種起源》中的“自然選擇”又稱為：適者生存。
210.唯一能夠前后左右飛行的鳥是：蜂鳥。
211.娃娃魚的產(chǎn)卵季節(jié)是：夏末。
212.牛吃了下面哪種東西會(huì)中毒?爛山芋。
213.瘋牛病的病毒被認(rèn)為是一種：蛋白質(zhì)(朊病毒)。
214.開屏的孔雀是：雄孔雀。
215.綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是：生產(chǎn)者。
216.人體最大塊的肌肉是：臀肌。
217.“黃花菜”是植物的什么部分?花。
218.在空氣的什么位置，同樣是打炮，人感覺聲音最大?地面。
219.有“千島國”之稱的是?印度尼西亞。
220.既不溶于水，又不溶于硝酸的一種物質(zhì)是：agcl。
221.海豚是：哺乳類動(dòng)物。
222.海豚是：()哺乳類動(dòng)物。
223.黑洞的顏色是?無顏色。
224.恐龍是冷血(變溫)動(dòng)物還是溫血(恒溫)動(dòng)物?尚無定論。
225.哪種維生素可促進(jìn)鈣的吸收：維生素d。
226.在我國，被稱為“六不像”的動(dòng)物是：扭角羚。
227.極地越野車是模仿什么動(dòng)物行走而設(shè)計(jì)制造的?企鵝。
228.世界上長頸鹿的脖子最長有：6米左右。
229.以下哪個(gè)英文單詞代表電子郵件：e-mail。
230.質(zhì)能方程的提出者是：愛因斯坦。
231.獼猴桃屬于什么種類水果?漿果類。
232.雞為什么要吃小石子?幫助消化。
233.以下不屬于鳥類的是：蝙蝠。
234.重金屬對(duì)人體有毒害作用，以下那一種不是：鈉(na)。
235.圣馬力諾被稱為“國中之國”，它的國土被哪個(gè)國家包圍?意大利。
236.人體中最大的淋巴器官是：脾。
237.植食動(dòng)物(食草動(dòng)物)在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是：初級(jí)消費(fèi)者。
238.已知碳有幾種同位素?12種。
239.一個(gè)蘋果最甜的地方是哪個(gè)部位?頂部。
240.降雨ph小于5.6，這種雨水：顯酸性。
241.青蛙吞咽食物時(shí)眼睛是怎樣的?閉眼。
242.蚊子的幼蟲叫什么?孑孓。
243.下列屬于我國特產(chǎn)的是：柿子。
244.下列哪一項(xiàng)不是火山爆發(fā)所產(chǎn)生的后果使氣候溫暖。
245.從北半球看，凸出、發(fā)光的一面朝左的彎月叫：殘?jiān)隆?BR> 246.企鵝通常一次產(chǎn)卵幾個(gè)?2個(gè)。
247.懶猴是的生活習(xí)性是：晝伏夜出。
248.一氧化碳在空氣中中燃燒發(fā)出：藍(lán)色火焰。
249.物體通過眼睛在視網(wǎng)膜上成的像是：倒立實(shí)象。
250.農(nóng)民常在夜晚利用黑光燈誘捕鱗翅目昆蟲，這是利用昆蟲的：應(yīng)激性。
251.梅花鹿是我國的幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物：i級(jí)。
252.著名的米勒實(shí)驗(yàn)證明了：在原始地球的環(huán)境下，合成氨基酸是可能的。
253.對(duì)近視眼鏡描述正確的是：凹透鏡。
254.石竹的同屬香石竹稱：康乃馨。
255.地球已經(jīng)有多大年歲了?50~60億年。
256.白暨豚在水中_什么探測和識(shí)別物體?聽覺(聲納)。
257.下列物質(zhì)中，屬于含氧酸的是：硫酸。
258.捉蝴蝶時(shí)手上會(huì)留下其翅膀上彩色的“粉”，這種“粉”實(shí)際是：細(xì)小的鱗片。
259.哪種維生素可促進(jìn)鈣的吸收：維生素d。
260.下列金屬和酸不能發(fā)生反應(yīng)的是：銅和稀硫酸。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇五
1．毛主席喜歡唐代詩人“三李”指李白（浪漫飄逸），李賀（奇艷瑰麗），李商隱（沉思縝密）。
毛澤東代表作《沁園春·雪》《長征》。
現(xiàn)當(dāng)代詩人柳亞子“才華信美多嬌，看千古詞人共折腰”，高度評(píng)價(jià)毛澤東的詞作。
2．《西廂記》是元代最著名雜劇家王實(shí)甫的代表作，也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。
《竇娥冤》“元曲四大家”之首關(guān)漢卿代表作，是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作，講述侯方域和李香君的愛情故事，是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥作品。
3．李白，字太白，世稱“詩仙”“千古一詩人”。贊李白“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家”"李白一斗詩百篇”.
杜甫，字子美，世稱“詩圣”（“詩史”），又稱“杜工部”（“杜拾遺”）。
韓愈的詩“李杜文章在，光焰萬丈長”，“李杜”指李白、杜甫的詩作。李杜是我國詩歌史上的`“雙子星座”。
杜甫的詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！奔啊鞍滓苍姛o敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩歌藝術(shù)。杜甫《夢李白》“千秋萬歲名，寂寞身后事”。
杜甫的詩“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！保ā妒裣唷罚┘啊肮ιw三分國，名成八陣圖。”（《八陣圖》）寫的是蜀相諸葛亮。
4．宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派”代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎（柳永）中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士（蘇東坡）詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
5．清末明初國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中，闡述古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三個(gè)境界，引用了宋代三位詩人的詞作：
晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！毙稳菀哒斑h(yuǎn)矚，耐得住寂寞。
柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！毙稳菀浂簧?、執(zhí)著追求。
辛棄疾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙稳萁?jīng)過艱辛的探求之后，終有所成就。
6．學(xué)者王國維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆‘一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?BR> 王國維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩、宋詞、元曲。（補(bǔ)充：明清小說。）。
其中唐詩、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
7．清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼渲杏袃蓚€(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。
蒲松齡代表作《聊齋志異》。
8.詩仙李白，詩圣(詩史)杜甫，詩魔白居易，詩佛王維，詩鬼李賀，詩囚孟郊和賈島，詩豪劉禹錫。
唐詩中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩人代表。王維（詩中有畫，畫中有詩）、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運(yùn)動(dòng)（即追求語言通俗易懂）詩人代表。
9．至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之·晉。
畫圣吳道子·唐詩圣杜甫詞圣蘇軾。
文圣歐陽修茶圣陸羽·唐藥圣李時(shí)珍。
醫(yī)圣張仲景·東漢草圣張旭·唐。
藥王孫思邈·唐田園詩人陶淵明·晉。
詩歌之父屈原·戰(zhàn)國歷史之父司馬遷·西漢。
10．古詩名句中點(diǎn)字成金的事例：
王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字。
宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字。
賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！敝小扒谩弊?，即推敲典故的來歷。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇六
今天，老師為我們上了一堂特別的“語文課”，使我從中感受很深。
老師在課堂上提出了兩個(gè)話題：一是有的同學(xué)常常借別人的作業(yè)來抄;二是有些同學(xué)小小的年紀(jì)卻經(jīng)?？匆恍┖翢o意義的書。
對(duì)上述的兩個(gè)話題，我有自己的一些見解。說到同學(xué)們常常抄別人的作業(yè)，我認(rèn)為這是絕對(duì)不對(duì)的!做好作業(yè)，可以幫助我們復(fù)習(xí)一天中所學(xué)到的知識(shí)，可以讓老師了解班上每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。
如果我們自己不做而去抄襲別人的作業(yè)，那么老師會(huì)以為大家都掌握了一天中所學(xué)到的知識(shí)，從而進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)，那些抄別人作業(yè)的同學(xué)就會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而掉隊(duì)，該不會(huì)的還是不會(huì)。這難道不是害了自己嗎?所以，我們要牢牢記住這樣一句話：“學(xué)習(xí)，不是為父母學(xué)的，不是為老師學(xué)的，不是為哪一個(gè)人學(xué)的，而是為自己學(xué)的?！?BR> 關(guān)于讀什么書的話題，我的見解是這樣的：我愛讀書，也會(huì)讀書。我從讀書的實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。
假如，在你面前有一個(gè)大書柜，里邊有各種各樣的書，你會(huì)去看哪種書?是看那些古今中外、天文地理、科學(xué)知識(shí)的書呢?還是去看那些毫無意義的所謂“好看”的書?我的回答只有一個(gè)：當(dāng)然是要看有意義的書!
看有意義的書，可以增長見識(shí)，可以解除疑惑，可以從中得到滿足和快樂。可是書有許多種，分門別類，五花八門，有好有壞，讀好書，有益;讀壞書，有害。在當(dāng)今社會(huì)，一些不法之人唯利是圖，專門印制、販賣壞書甚至黃色書刊，我們青少年千萬不要去閱讀這類壞書!所以說，“讀好書，讀有意義的書”這句話更有其現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，就看你讀得是好書還是壞書。為了不斷獲取新的知識(shí)，為了我們的健康成長，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讓我們大家都來讀書，讀好書吧!
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇七
1、（變色龍）立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。
2、（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。
3、（地頭蛇）強(qiáng)橫無賴，稱霸一方的人。
4、（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?BR> 5、（哈巴狗）趨炎附勢，百依百順的.人。
6、（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。
7、（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。
8、（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。
9、（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人?BR> 10、（紙老虎）比喻外強(qiáng)中干的人。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇八
5、打破砂鍋--------問到底
6、門縫里看人--------把人看扁了
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會(huì)直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、壺中無酒--------難留客
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河-------自身難保
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
39、寺里的木魚--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、茶壺里煮餃子-------倒不出來
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心
49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出
54、孔夫子搬家--------凈是書
55、木偶流眼淚--------假人假義
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇九
今天下午有語文課，老師說今天的這節(jié)課要寫作文，同學(xué)們都無精打采的趴在桌子上，因?yàn)槊看螌懽魑?，同學(xué)們都因?yàn)檎也坏筋}材，所以作文也都寫得枯槁無味了，這不都又在尋思這次要寫什么作文啦。
不知誰大叫一聲：“老師回來了!”同學(xué)們迅速會(huì)到自己的座位上拿起了課本裝樣子，還不時(shí)瞟一瞟窗外，老師進(jìn)來時(shí)，同學(xué)們把頭低的更低了，等著老師的批評(píng)，誰知道老師竟然說：“你們玩的開心嗎?這次我就是讓你們玩的?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們便嘰嘰喳喳的在下面討論開了，都不知道老師要干什么，然后又迅速停止了討論，都像犯了錯(cuò)的小孩子，等著老師的批評(píng)，老師見我們這樣便笑了起來，說道："呵呵，我這次的目的就是：請你們以“老師不在的時(shí)候”寫一篇作文，怎么樣?”哦，同學(xué)們頓時(shí)都明白了過來，原來老師是在為我們找題材啊!
教室里寫作文的沙沙聲立刻像交響樂似的響了起來，下課時(shí)同學(xué)們都把作文教到了老師那里，老師滿意的笑了。
這真是一節(jié)與眾不同的語文課啊!
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十
八字成語：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。
耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。尺有所短，寸有所長。
一葉障目，不見泰山。
歷史故事的成語：聞雞起舞（祖逖）、驚弓之鳥（更羸）、畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）、胸有成竹（文與可）、杏林春滿（董奉）、紙上談兵（趙括）
神話故事的成語：盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十一
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅……而且不是……甚至不但……而且不但(不僅、不只、不光)……還(又、也)。
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是盡管……還盡管……卻但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)。
7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)……就(那么、那就)即使(就是、就算、縱然)……也(還)。
8、條件關(guān)系：只要……就只有……才除非……才任憑……也。
關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。
修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí)，所以絕不能忽視，以上粉色的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的，接下來我做了如下小結(jié)，僅供參考!
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的.特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。
6、設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。
7、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。
8、引用：引用別人的話或成語、典故等。
9、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。
10、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
11、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
12、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。
13、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十二
如：“這衣裳既漂亮，又大方。”
承接句。
各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序。
如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……。
遞進(jìn)句。
分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。
如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?BR> 選擇句。
各分句列出幾種情況，從中選出一種。
如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
轉(zhuǎn)折句。
后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。
如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……。
因果句。
分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。
如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?BR> 假設(shè)句。
一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。
如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……。
條件句。
一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高?！?BR> 小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十三
引導(dǎo)語：學(xué)好語文，掌握好文體是一件非常重要的事情，那么有關(guān)小學(xué)語文文體知識(shí)哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的'文章，歡迎閱讀！
時(shí)間地點(diǎn)和人物，主要人物中心定；(中心：中心思想)
起因經(jīng)過和結(jié)果，記敘要素要分清；
記敘順序有四種，順插倒補(bǔ)看事情；(順插倒補(bǔ)：順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘)
第一人稱以我寫，局外人寫三人稱；
表達(dá)方式有五種，敘議抒描和說明；(敘議抒描：記敘、議論、抒情、描寫)
人物描寫有四種，肖像動(dòng)作和言心；(言心：語言描寫和心理活動(dòng)描寫)
環(huán)境描寫記分明，社會(huì)自然要分清；
記敘文體多線索，時(shí)空物人和感情；(時(shí)空物人：時(shí)間、空間、事物和人物)
抑揚(yáng)對(duì)比和陪襯，象征手法加擬人。(抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑；手法：寫作手法)
給人知識(shí)說明文，介紹事物闡事理；
基本要求抓特征，多用方法來表意；(特征：事物的特征；方法：說明方法)
圖表數(shù)字和舉例，詮釋分類下定義；(畫圖表、列數(shù)字、舉例子、作詮釋、分類別)
還有比較和比方，閱讀寫作要注意；(作比較、打比方)
說明順序只三種，時(shí)間空間和邏輯；
說明語言要準(zhǔn)確，簡潔平實(shí)求淺易；
總分并列和遞進(jìn)，說明結(jié)構(gòu)細(xì)分析。(總分：包括總分關(guān)系、總分總關(guān)系和分總關(guān)系)
表明觀點(diǎn)和主張，以理服人議論文；
觀點(diǎn)態(tài)度要鮮明，論據(jù)一定要充分；
例證引證和喻證，對(duì)比論證要分明；(四種論證方法)
提出問題是引證，分析問題即本論；
解決問題是結(jié)論，議論結(jié)構(gòu)須分清；
議論語言要準(zhǔn)確，更是要求嚴(yán)密性。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十四
改革開放以來，我國道路交通迅速發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。但是總體上看，我國的道路交通發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求不相適應(yīng)，在一定程度上制約了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和人民生活水平的提高。特別是道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻，道路交通事故頻發(fā)。我國不是世界上汽車最多的國家(最多的是美國)，但交通事故死亡人數(shù)卻是全世界最多的。正是在這樣的大背景下，，全國人大頒布實(shí)施了《道路交通安全法》，為維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，提供了有力的法律保障;《道路交通安全法》通過規(guī)范道路交通行為，明確權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)道路交通參與人的合法權(quán)益;通過確定法律制度，增強(qiáng)道路交通的有效管理，提高管理水平;通過規(guī)范執(zhí)法行為，增強(qiáng)公民的守法意識(shí)，保障道路交通的有序、安全和暢通。
二、與學(xué)生交通活動(dòng)有關(guān)的交通規(guī)則與安全知識(shí)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但仍然不可避免地要和交通打交道。為什么，你每天都要上學(xué)、放學(xué)。上學(xué)、放學(xué)你就要經(jīng)過道路，然而就在這看似簡單、短暫的一段路程中，卻蘊(yùn)藏著巨大的危險(xiǎn)。每發(fā)生一次交通事故，所付出的代價(jià)是沉重的，損失是巨大的。有多少家庭失去親人，有多少歡樂變成悲劇，有多少幸?；癁闉跤?
1、大家都知道“非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛”，但有的同學(xué)會(huì)問，有的道路沒有非機(jī)動(dòng)車道，有的道路連劃線都沒有，那么自行車該怎么走呀?在沒有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，自行車要靠路邊行駛，原則上以路邊算起不能超過1.5米。
2、如果在行駛中遇到非機(jī)動(dòng)車道被占了，或者路邊有障礙物，比如路邊停著一輛汽車，應(yīng)該怎么辦呢?遇以這種情況要特別注意，應(yīng)該先回頭看看后面有沒有來車，確認(rèn)安全后，再從障礙物旁繞過去。如果你連看都不看就直接從路邊向路中拐出去，就很有可能會(huì)被后面駛來的汽車撞上。
3、騎自行車要橫穿道路、橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)當(dāng)下車推行，如果道路上劃有人行橫道，還應(yīng)當(dāng)從人行橫道上通過，沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)注意觀察來往的車輛，在確認(rèn)安全后，要直行通過。
騎自行車的禁止性規(guī)定。
1、不滿12周歲的，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。
2、不準(zhǔn)攀扶車輛?，F(xiàn)在汽車速度快了，這種情況比較少了，但出現(xiàn)了一種新的情況，就是騎自行車進(jìn)攀扶摩托車。[蓮山課~件]有的人騎車圖省力，就一手搭在摩托車上讓摩托車帶著走，有的甚至用繩子綁在摩托車后面，讓摩托車拖著走，這些行為都是十分危險(xiǎn)的，一旦遇到道路上有什么特殊情況，往往采取措施不及，造成車毀人亡。
3、不得雙手離把或手中持物。
有的同學(xué)騎車時(shí)，為了展示車技，雙手大撒把，而且還騎得飛快，殊不知道路不是雜技表演的場所，你圖一時(shí)的痛快，出了事故抱憾終生。還有的同學(xué)騎車時(shí)，一手扶車把而另一只手拿著東西，這種行為同樣是很危險(xiǎn)的。通事故，往往就發(fā)生在一瞬之間，有時(shí)甚至連反應(yīng)的時(shí)間都沒有。因此，在道路上每時(shí)每刻都應(yīng)十分注意。
4、不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競駛。
什么叫扶身并行，就是二至三個(gè)人騎車，我搭你的肩，你扶我的背。曲折競駛就是在道路上你追我趕，把道路當(dāng)成賽場，有的是騎車在道路上拐來拐去，s形行駛。這些都是些不良好的交通行為，希望有這種行為的同學(xué)注意這一點(diǎn)。
5、我經(jīng)常在路上，看見學(xué)生邊騎自行車邊聽戴著耳機(jī)聽mp3，雖然時(shí)尚，但會(huì)造成注意力不集中，如果心不在焉，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)走路的安全常識(shí)。
1、行人在道路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。人行道是指在道路兩側(cè)專門供行人行走的區(qū)域。在沒有專門劃出人行道的這樣的道路上，行人應(yīng)當(dāng)靠路邊行走?？柯愤?米范圍內(nèi)行走。
2、行人在道路上最大的危險(xiǎn)在于橫穿公路，因?yàn)槟銠M穿道路時(shí)，一是要通過專供汽車行駛的車行道。這就無可避免地要和汽車發(fā)生沖突。人與高速行駛的汽車相比，那簡直就是雞蛋碰石頭。雞蛋碰石頭，吃虧的當(dāng)然是雞蛋，石頭碰雞蛋，吃虧的還是雞蛋。所以在道路上的行人，應(yīng)當(dāng)盡量避免與汽車發(fā)生沖突。但是，人在道路上行走，不可避免要橫穿道路呀。為了保證行人橫穿道路的安全，道路上專門劃有專供行人橫穿道路的人行橫道，俗稱斑馬線。法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過，也就是說，在斑馬線上，行人享有橫穿公路的特權(quán)，因此，同學(xué)們上下學(xué)途中要過公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行橫道線上也就是斑馬線上橫穿道路。
當(dāng)然，有天橋、隧道的，走天橋、隧道最安全。不過提醒同學(xué)們，穿過黑燈瞎火的人行隧道，最好結(jié)伴而行，即等有人要過時(shí)，緊隨通過。
3、在沒有人行橫道的路段上橫穿道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意觀察道路上來往車輛的情況，確認(rèn)安全后，直行通過，不要在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿，也不準(zhǔn)在橫穿公路時(shí)倒退或者折返回來。
怎樣確認(rèn)安全呢，瞧準(zhǔn)允許你一次就可以通過的空隙，勻速通過，切記見一步走一步，站在車流中是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)樗緳C(jī)變線時(shí)根本看不到你站在車道線處。
為什么不準(zhǔn)在車輛臨近是突然橫穿道路呢?有的同學(xué)會(huì)這樣想，我橫穿公路時(shí)，汽車會(huì)剎車呀。汽車作為高速行駛的交通工具，駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到采取緊急剎車到汽車完全停止，需要兩個(gè)過程，即“制動(dòng)停車過程”和“制動(dòng)停車距離”。這就如同你在奔跑中突然停下來，還受慣性的作用，不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越快，慣性就越大，制動(dòng)停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。檢測結(jié)果表明，當(dāng)汽車以每小時(shí)40公里的速度行駛行進(jìn)時(shí)，從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動(dòng)有效，車會(huì)向前繼續(xù)行駛18.82米遠(yuǎn)，才能停?。憾谟?、雪天氣，由于路面較滑，會(huì)向前繼續(xù)行駛達(dá)24米。再說，駕駛開車時(shí)，他也有可能不會(huì)注意到你要橫穿道路，等到發(fā)現(xiàn)你沖到了路中間，距離已經(jīng)很近，想剎車也來不及了。
在日常生活中，有許多人既不懂得汽車行駛慣性的道理，又在思想上存在“車不敢撞人”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，于是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前橫過馬路，結(jié)果被汽車撞倒了。所以同學(xué)在橫穿道路之前，即使是在人行橫道上，一定要看清來往車輛，如果沒有把握確保安全，何必拿雞蛋對(duì)碰石頭呢。你就讓汽車先過去，然后再舒舒服服地過馬路，這樣做其實(shí)是在保護(hù)自身的安全。
4、行人在道路上不準(zhǔn)跨線、倚坐道路隔離設(shè)施。所謂道路隔離設(shè)施，是指道路中間兩側(cè)的綠化花臺(tái)、鐵柵欄等。橫穿道路時(shí)，不要翻護(hù)欄，也不能從道路中心的綠化花壇上跨過去，同時(shí)，在這里也要警告各位同學(xué)，不要在這些隔離設(shè)施邊線上面逗留。
5、同學(xué)們上下學(xué)途中，或者在路上行走時(shí)，不要在道路上嬉戲打鬧，道路是相當(dāng)危險(xiǎn)的地方，不能拿來當(dāng)游戲場。
6、提高出行安全的帖士：一是夜晚出行最好穿著淺色衣服,二是可以在書包或者背包上別一個(gè)熒光或者可反光的小飾物,三是不要邊橫過道路邊打手機(jī),四是人行道上也不是絕對(duì)安全的，因?yàn)闀r(shí)常有左沖右突的摩托車和電動(dòng)車。
(三)乘車常識(shí)。
乘車，我重點(diǎn)講一講乘坐摩托車。坐摩托車有什么講究呢?[蓮山課~件]。
首先，駕駛和乘坐摩托車都應(yīng)當(dāng)戴安全頭盔。為什么要戴安全頭盔。你們想一想。人家開汽車的、坐汽車的，人是坐在駕駛室內(nèi)或車輛內(nèi)，還有安全帶、安全氣囊的保護(hù)。而坐摩托車的呢?人直接暴露在外，萬一要是發(fā)生交通事故，很容易受到傷害。戴上安全頭盔就是要保護(hù)人的神經(jīng)中樞---頭部。因此，同學(xué)們要是乘坐摩托車出門，一定要戴好安全頭盔，同時(shí)，也要提醒家人戴好頭盔，否則，警察叔叔可是要依法處罰的。
乘坐摩托車時(shí)應(yīng)當(dāng)正向騎坐，不能倒坐、側(cè)坐，就是說坐摩托車時(shí)，應(yīng)當(dāng)象騎車一樣跨坐在摩托車的后座上，同時(shí)用雙手抱緊前面駕車人的腰部。這樣，人就和摩托車結(jié)合成一個(gè)整體，車輛的行駛才會(huì)更穩(wěn)定。
在這里強(qiáng)調(diào)一下，做為我們中小學(xué)生，在未滿十八周歲，并且考試取得駕駛證之前，不準(zhǔn)駕駛摩托車。你們看路上的那些小青年騎著摩托車在路上風(fēng)馳電掣，歪來歪去，很瀟灑、很酷，但你們要知道，一旦發(fā)生交通事故，后果不堪設(shè)想。一個(gè)很小的交通違法行為，可能就會(huì)造成車毀人亡嚴(yán)重的后果，這樣的一些事例和教訓(xùn)都極為深刻，希望起同學(xué)們的注意。
其次，講一講乘坐汽車的安全知識(shí)。乘車時(shí)不得將身體任何部分伸出車外，這是乘車的基本常識(shí)，大家都知道，道交法要求乘車人下車時(shí)，從右車門下車，知到的同學(xué)可能就不多了。還有就是坐小客車要系安全帶，很多同學(xué)雖然知道，但自覺遵守的不多。交通安全法51條明確規(guī)定“機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛?cè)?、乘車人?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶”。駕乘小客車當(dāng)然要系安全帶，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里以上貨車的前排座上的人，也要系好安全帶。
1、安全帶的作用，可以減少交通事故45%的人員死亡。
2、如何正確使用呢?
a、不要只拿在手里騙警察叔叔，要扣好。
b、座椅不要過于往后傾倒。
c、兒童不宜直接使用安全帶，建議使用專門的兒童安全座椅。
乘車最后一點(diǎn)，講一講乘坐出租車的安全知識(shí)。坐出租車是一個(gè)較安全的出行方式，同學(xué)們外出活動(dòng)，蓮山課件如不走路、不坐公共汽車，我提倡大家打的，不要打摩的，那很容易出事故。要提醒夜間回家的同學(xué)，打的的時(shí)候最好記住的士車牌號(hào)，觀察司機(jī)有沒有服務(wù)資格證，上車后打電話給你的父母告訴你打___車號(hào)的的士回家了，讓家長放心的同時(shí)也可以防止不測。
三、交通意外處置常識(shí)。
交通事故是指車輛在道路上因過錯(cuò)或意外造成的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的事件。同學(xué)們在遇到事故現(xiàn)場時(shí)，千萬不要驚慌失措，應(yīng)當(dāng)保持理智。要利用現(xiàn)場附近的電話、手機(jī)等通訊工具，迅速撥打“122”或“110”電話或委托過往車輛、行人報(bào)警。
在交通民警未到之前，要幫助維護(hù)交通秩序，保護(hù)好現(xiàn)場。交通民警到達(dá)現(xiàn)場后，應(yīng)告知事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛等情況。如遇見交通肇事者逃逸，應(yīng)盡可能記下肇事車輛車牌號(hào)碼、車身顏色及特征。
不要在事故現(xiàn)場圍觀，防止被其他車輛意外撞倒。
同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我今天只把與大家直接有關(guān)的交通安全知識(shí)做了初步的介紹，即使從這初步的介紹中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，要走好路，還是有很多學(xué)問的。但是，只要我們掌握了上述這些規(guī)定的要求，具備了走好路的常識(shí)，那我們一定能把路走好。你們自己走好了還不算，還要請大家回去向父母、向親友、向鄰居和其他同學(xué)們多做宣傳，使更多的人知道交通安全法，懂法、守法，都能走好路，保安全。
最后希望大家努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法，在父母和老師的關(guān)懷教育下，一步一步也一路平安地走向美好的人生。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十五
常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有“一頭馬”等等，聽著其實(shí)挺可笑的，但是這恰恰說明了小學(xué)語文中一個(gè)不可忽略的問題------量詞。顧名思義，量詞就是表示數(shù)量的詞語，也是小學(xué)語文的一個(gè)必考必會(huì)問題，下面我簡單的做了小結(jié)，如有不全，僅供參考!
一、量詞：
表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。
量詞的細(xì)致分類很多，例如名量詞、動(dòng)量詞等，在這里我只對(duì)小學(xué)生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結(jié)，如果有不全，僅供參考。
“一個(gè)人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個(gè)、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量詞。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一場”中的“趟、遍、次、場”，表示動(dòng)作的數(shù)量單位，叫做動(dòng)量詞。
把名量詞“駕”“人”和動(dòng)量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計(jì)量單位，就是復(fù)合量詞。
剛一看這一簡單的知識(shí)點(diǎn)量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握，但我個(gè)人覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫、運(yùn)用量詞，而不至于出現(xiàn)“一頭馬，一匹狗”這一類的笑話，經(jīng)過多年的教學(xué)，我將小學(xué)常用、?？嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下：
(注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語中出現(xiàn)，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運(yùn)用)。
另外除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，但是在掌握了單個(gè)量詞的運(yùn)用基礎(chǔ)上，重疊就已經(jīng)很簡單了。
量詞的重疊：除了計(jì)量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：個(gè)個(gè)/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。
講解：
量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是我們漢語引以為豪的特點(diǎn)之一。 有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往 ，例如“尊”，只能說“一尊佛像”、“一尊菩薩”等;有的量詞卻應(yīng)用很廣，例如“個(gè)”，可以說“一個(gè)人、一個(gè)問題、一個(gè)蘋果、一個(gè)家、一個(gè)座位、一個(gè)單位、一個(gè)口信”等等。有的名詞又可以同幾個(gè)量詞相搭配，例如: 一只 一頂 一個(gè) 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚 一顆 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規(guī)律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“顆”;凡是細(xì)而長的東西，如竹竿、長槍、香煙等，可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個(gè)特點(diǎn)，例如“一輪明月、一鉤殘?jiān)?、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。
有的量詞還具有褒貶色彩。如：“兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感情色彩;而量詞“伙”，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒有什么感情色彩，它們跟哪個(gè)名詞相搭配，完全是根據(jù)說話的習(xí)慣，例如“把”，可以說“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀(jì)”等等。
小學(xué)語文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)---關(guān)聯(lián)詞
我教過的很多學(xué)生都對(duì)關(guān)聯(lián)詞掌握良好，但多數(shù)同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，那就是總認(rèn)為關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配，比如說因?yàn)榫鸵欢ê退裕m然就一定要和但是一起用，往往在出現(xiàn)隨即應(yīng)用，或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，所以在這里我要提醒孩子們，關(guān)聯(lián)詞其實(shí)就是能夠讓兩句或者更多句話有機(jī)的、合理的聯(lián)系起來的詞語，運(yùn)用時(shí)要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條!以下我對(duì)小學(xué)常用的，也是必須要掌握的關(guān)聯(lián)詞語做了小結(jié)，僅供參考!
1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時(shí)...有時(shí)... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接關(guān)系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接著 ...
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)
4、因果關(guān)系：因?yàn)?..所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因?yàn)?既然...就 ...因此...
5、選擇關(guān)系：是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)
7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關(guān)系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也
關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十六
5、打破砂鍋--------問到底
6、門縫里看人--------把人看扁了
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會(huì)直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊 打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、壺中無酒--------難留客
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河-------自身難保
38、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
39、寺里的木魚--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、茶壺里煮餃子-------倒不出來
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心
49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出
54、孔夫子搬家--------凈是書
55、木偶流眼淚--------假人假義
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的.水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
71、上鞋不用錐子-------真行
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瘸子上炕-------一搬一上
74、開水里煮空籠--------不爭包子爭口氣
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮
77、黃牛追兔子--------有勁使不上
78、過年娶媳婦--------雙喜臨門
79、豬鼻子里插蔥--------裝象
80、只許州官放火------不許百姓點(diǎn)燈
81、豬八戒照鏡子--------里外不是人
82、池塘里的風(fēng)波--------大不了
83、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十七
在小學(xué)相比其他科目語文的知識(shí)點(diǎn)比較雜且多，下面是由本站小編為大家整理的小學(xué)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望大家可以幫助到大家!
)
理解詞語。
1、先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
2、運(yùn)用。
近義詞。
或
反義詞。
來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。
詞的感情色彩。
褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”;貶義詞：形容不好的，如“頑固”;。
中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。
五、選詞填空：
先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選。
填。如：正確準(zhǔn)確。
1)勘測地形必須十分(準(zhǔn)確)，不能有半點(diǎn)馬虎。
2)這個(gè)意見提得非常(正確)，我應(yīng)該接受。
地理部分。
1、陰：山北水南陽：山南水北。
2、左：東為左右：西為右。
3、河：黃河。江：長江。
4、五岳：泰山(東)、衡山(南)、華山(西)、恒山(北)、嵩山(中)。
5、佛教四大名山：五臺(tái)山、九華山、峨眉山、普陀山。
6、六合：天、地、東、南、西、北六個(gè)方位。
7、八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個(gè)方向。
8、中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。
9、重要城鎮(zhèn)名，古今對(duì)照。
蘇州：姑蘇。
成都：錦官城。
南京：金陵、建業(yè)、建康、丹陽、江寧、白下、石頭城。
揚(yáng)州：維揚(yáng)、揚(yáng)城、淮上、江都、廣陵。
北京：大都、燕京、神京。
開封：大梁、汴梁、東京。
鎮(zhèn)江：京口。
杭州：臨安、武林、錢塘。
10、我國部分城市別稱：
昆明——春城蘇州——中國的威尼斯。
重慶——山城、霧城拉薩——日光城。
廣州——花城、羊城、五羊城徐州——彭城。
11、長江上的“三個(gè)火爐”：重慶、武漢、南京。
(三)。
20、“弱冠”指的是男子多少歲?(b)。
a、十五歲b、二十歲。
21“入木三分”這個(gè)。
成語。
原本是用來形容什么的?(b)。
a、文章b、書法。
22、河姆渡遺址位于：(b)。
a、黃河流域b、長江流域。
23、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《詩經(jīng)》里面包括多少首詩?(b)。
a、三百首b、三百零五首。
24、《孫子兵法》的作者是：(a)。
a、孫武b、孫臏。
25、算盤是中國傳統(tǒng)計(jì)算工具，利用算盤能進(jìn)行開平方的運(yùn)算嗎?(a)。
a、能b、不能。
26、下面哪個(gè)成語與秦始皇有關(guān)?(c)。
a、指鹿為馬b、奇貨可居c、圖窮匕見。
27、唱念做打是中國戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功，其中“做”指的是：(c)。
a、面部表情b、舞蹈動(dòng)作c、器械表演。
28、“海上升明白，天涯共此時(shí)”是誰的名句?(b)。
a、王勃b、張九齡。
29、李清照詞中的“綠肥紅瘦”描寫的是什么季節(jié)的景色?(b)。
a、晚春b、仲夏。
30、成語“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下句是：(a)。
a、時(shí)不再來b、失不再來。
31、“熄火連三月，家書抵萬金”古代書信通過郵驛傳遞。唐代管理這類工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：(a)。
a、尚書省b、中書省c、門下省。
32、陜西省一塊著名的“無字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)?(b)。
a、秦始皇b、武則天(此題有爭議)。
33、西湖的白堤的得名與哪位詩人有關(guān)?(b)。
a、白居易b、李白。
34、孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，這里“規(guī)矩”的意思是：(a)。
a、法律條文b、美德善行、圓規(guī)曲尺。
35、“一琴一鶴”所形容的是：(c)。
a、為政清簡b、平安長春c、淡泊名利。
36、“夕陽無限好，只是近黃昏”是誰的詩句?(a)。
a、李商隱b、駱賓王。
37、《紅樓夢》是我國古代著名的長篇小說之一，它的別名是：(b)。
a、《金陵記》b、《石頭記》。
38、成語“一衣帶水”中的“水”原指：(b)。
a、黃河b、長江c、淮河。
39、“問世間情為何物，直教生死相許”這句詩是誰寫的?(a)。
a、元好問b、柳永c、晏殊。
40、孟子說：“君子有三樂”，下列哪項(xiàng)不在其“三樂”之列?(a)。
a、父母俱存，兄弟無故。
b、仰不愧于天，俯不作于人。
c、鄉(xiāng)人無不稱其善也。
d、得天下英才而教育之。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十八
反義詞：
饑寒---(溫飽)索取---(奉獻(xiàn))寒冷---(溫暖)虛假---(真誠)冷漠---(熱忱)。
破壞---(保護(hù))危險(xiǎn)---(安全)復(fù)雜---(簡單)安靜---(熱鬧)普通---(特殊)。
熟悉---(陌生)容易---(困難)開始---(結(jié)束)快活---(悲傷)仔細(xì)---(馬虎)。
好看---(難看)買---(賣)退---(進(jìn))快---(慢)長---(短)。
正---(反)美---(丑)貧---(富)冷---(暖)恨---(愛)。
細(xì)---(粗)遠(yuǎn)---(近)真---(假)哭---(笑)朝---(夕)。
輕---(重)好---(壞)單---(雙)高---(矮)生---(死)迎---(送)。
詞語：
aa的詞型：胖胖的甜甜的香香的綠綠的紅紅的。
abb的詞：靜悄悄綠油油金燦燦白花花亮晶晶興沖沖胖乎乎慢吞吞。
aabb的詞：來來往往明明白白開開心心許許多多干干凈凈高高興興。
abac的疊詞：又說又笑又大又紅又香又甜又高又大又細(xì)又長又白又胖。
游來游去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去。
例：()極了神氣極了可怕極了漂亮極了傷心極了。
開心極了可愛極了害怕極了認(rèn)真極了。
例：立刻()立刻喊起來立刻歡呼起來立刻唱起來。
立刻跳起來立刻叫起來立刻跑起來。
例：聞了聞聽了聽看了看瞧了瞧望了望。
例：一個(gè)比一個(gè)好一棵比一棵壯一塊比一塊甜一只比一只大。
例：一片片(葉子)一把把(扇子)一塊塊(石頭)一條條(金魚)。
一棵棵(小樹)一只只(小雞)一座座(大山)一本本(書)一雙雙(小手)。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇十九
1、上有天堂，下有蘇杭。
2、峨嵋天下秀，三峽天下雄。
3、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
4、桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。
5、名泉七十二，趵突天下無(被譽(yù)為"家家泉水，戶戶垂楊"的濟(jì)南市，有名泉七十二處，號(hào)稱"泉城"。
6、在七十二泉中，趵突泉名列首位，人稱"天下第一泉")。
7、江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二十
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)可以說會(huì)伴隨著一個(gè)學(xué)生或者說一個(gè)人一輩子，只要涉及到寫，那么就離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是小學(xué)必須要掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，在04年高考改革的提案中有這么一項(xiàng)規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字就要扣掉一分，而標(biāo)點(diǎn)是作為一個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)而來定的，所以千萬不要因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤而忽略不計(jì)，為此我做了以下小結(jié)，僅供參考!
小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：(16種) 逗號(hào)， 句號(hào)。 問號(hào)? 感嘆號(hào)! 冒號(hào)： 分號(hào); 雙引號(hào)“” 頓號(hào)、 括號(hào)() 破折號(hào)—— 省略號(hào)...... 書名號(hào)《》 著重號(hào). 連接號(hào)(——) 專名號(hào)(----)
基本概念及用法：
1、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號(hào)：表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號(hào)：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。
7、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分。
10、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號(hào)：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。
12、書名號(hào)：表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號(hào)：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號(hào)：表示時(shí)間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。
16、專名號(hào)：表示人名、地名、國家名等。
小學(xué)語文知識(shí)說課稿篇二十一
文學(xué)常識(shí)：
《秋天的圖畫》體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾于元祐五年(1090)在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文(名季孫)的一首勉勵(lì)詩。
《山行》是詩人杜牧所作七言絕句。
《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。
《我選我》作者是李大同。
《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎(jiǎng)獲得者。
《難忘的一天》是一篇關(guān)于鄧小平的文章。
《歡慶》作者郭榮安，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
《北京》介紹了我國首都北京的美景。
《我們成功了》是講訴北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的文章。
《看雪》蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。
《坐井觀天》是一篇寓言故事，坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人。
《我要的是葫蘆》作者劉仲元，1923年生于天津，1949年考入青藝，幾十年來，塑造了百余個(gè)古今中外三教九流的角色。
《小棗樹和小柳樹》是一篇寓言故事說明任何人都會(huì)有長處和短處，只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。
《風(fēng)娃娃》作者郭榮安，中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《小歌謠》《童話兒歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李學(xué)中。