鯨教案參考內(nèi)容（專業(yè)23篇）

    教案要靈活調(diào)整，根據(jù)不同的教學(xué)情境和個(gè)體差異做出相應(yīng)的變化。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和提升的問(wèn)題。[教案名字2]
    鯨教案參考內(nèi)容篇一
    乙方：有限公司。
    乙方在多次考察后，認(rèn)為該縣的投資環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景良好，擬選該鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)投資興辦企業(yè)。經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下投資協(xié)議：
    一、乙方擬投資億元人民幣，用地37畝(暫定，可至具各供地條件時(shí)再確認(rèn)數(shù)量)，興辦老司機(jī)機(jī)動(dòng)車剎車片項(xiàng)目，生產(chǎn)剎車片、面皮、閘瓦、剎車蹄等機(jī)動(dòng)車零部件產(chǎn)品。
    二、乙方項(xiàng)目為外來(lái)投資項(xiàng)目，享受甲方目前最優(yōu)惠的招商引資政策;同時(shí)保證按照甲方規(guī)定，符合甲方的投資強(qiáng)度以及各項(xiàng)規(guī)劃指標(biāo)的要求。
    三、乙方在甲方境內(nèi)所辦江蘇老司機(jī)汽車用品有限公司應(yīng)繳納的各項(xiàng)稅收必須在甲方繳納，否則不屬于甲方招商引資項(xiàng)目，相應(yīng)的服務(wù)和政策也就不能享受。
    四、乙方的投資方案確定，甲方即成立項(xiàng)目服務(wù)小組，免費(fèi)派專人為乙方選擇廠址提供幫助;并協(xié)助乙方辦理江蘇老司機(jī)汽車用品有限公司工商注冊(cè)稅務(wù)登記國(guó)土用水用電等手續(xù)，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和各級(jí)優(yōu)惠政策落實(shí)到位等。甲方全力幫助乙方協(xié)調(diào)解決投資過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難，確保乙方建設(shè)和生產(chǎn)的正常開(kāi)展。
    五、本意向書(shū)簽定后，乙方支付甲方保證金拾萬(wàn)元整，以保證本項(xiàng)目盡快落地開(kāi)工。如項(xiàng)目用地農(nóng)轉(zhuǎn)用審批手續(xù)到位，具備供地條件時(shí)，甲方將書(shū)面通知乙方辦理供地手續(xù)，如乙方在接到通知1個(gè)月內(nèi)未辦理供地手續(xù)的，將視為乙方違約，甲方將不再為乙方保留項(xiàng)目用地，并沒(méi)收乙方保證金。但甲方如未按相應(yīng)要求(即“五通一平：通水、通電、通路、通郵、通訊、平整土地——平整后的高度不能低于周邊道路”，及選址地塊規(guī)劃紅線內(nèi)的溝渠全部填平)的，則乙方可視該項(xiàng)目用地未達(dá)到供地條件，可以拒絕接受該用地，直至達(dá)到要求時(shí)方才接受，辦理供地手續(xù)的期限也隨之順延。
    六、項(xiàng)目用地按萬(wàn)元/畝出讓，具體付款方式為由乙方在土地出讓時(shí)直接交到縣國(guó)土局。
    甲方鼓勵(lì)項(xiàng)目早落地早開(kāi)工早投產(chǎn)，按每畝6.6萬(wàn)元分批進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法分二期：乙方動(dòng)工時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)70%，工程結(jié)頂時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)30%。
    七、根據(jù)規(guī)定：項(xiàng)目的建設(shè)配套費(fèi)按建筑面積30元/平方米的50%收取，向甲方繳納的企業(yè)周邊道路用地承擔(dān)費(fèi)(標(biāo)準(zhǔn)為5萬(wàn)元/畝，按照為項(xiàng)目用地周圍的規(guī)劃道路的一半面積計(jì)算)。
    八、本意向書(shū)的相關(guān)內(nèi)容經(jīng)雙方確認(rèn)，可作為正式合同的條款。未盡事宜，雙方協(xié)商后在正式合同中確定。
    九、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份。
    十、簽字欄。
    甲方：代表：
    乙方：代表。
    簽定時(shí)間：簽定地點(diǎn)：__x年7月6日。
    鯨教案參考內(nèi)容篇二
    晨跑。
    今天我起得特別早，怕驚醒爸爸媽媽，輕輕的下了床，穿上球鞋準(zhǔn)備去跑步。
    來(lái)到樓下，天還不太亮，掃樓道的阿姨問(wèn)我：“小胖子，怎么起的這么早？”哎，我多么不愛(ài)聽(tīng)“小胖子”這個(gè)詞呀！我把兩只手握緊，用跑步的動(dòng)作來(lái)回答阿姨。我圍著樓房跑起來(lái)。跑到河北大街大街的時(shí)候，一位老爺爺沖著我說(shuō)：“小胖子，跑步能減肥?！蔽遗み^(guò)臉對(duì)老爺爺笑了笑。因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)“減肥”這兩個(gè)字。我一邊跑一邊小聲的念叨著：“減肥，減肥...”為了減肥，我打算圍著我們住的樓房跑六圈。跑完五圈時(shí)，累的我滿頭大汗，還喘著氣。這時(shí)爸爸正站在樓門口，看見(jiàn)我笑了，一邊給我擦汗，一邊說(shuō)：“要堅(jiān)持跑，就不會(huì)成為胖墩兒了?！甭?tīng)了爸爸的話，我的勁頭又來(lái)了，心想：一定要堅(jiān)持跑下來(lái)。
    我終于跑完了三圈。以后我要堅(jiān)持晨跑。
    晨跑。
    大家都知道晨跑對(duì)我們?nèi)祟愑蟹浅４蟮膸椭?，可是以前我不理解?BR>    以前，我早上起來(lái)，就在家里看書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來(lái)非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們?nèi)コ颗?。她們答?yīng)了。
    第二天早晨，我起來(lái)遲了，她們以為我說(shuō)說(shuō)而已，就先跑了。于是我對(duì)母親說(shuō)：“下一天早晨五點(diǎn)半一定要叫我起來(lái)去和鄰居家的姐姐晨跑?！?BR>    有一天，我們跑步來(lái)到銀杏小區(qū)。我們就在那里的健身場(chǎng)所鍛煉。我一會(huì)兒玩玩太空漫步；一會(huì)兒玩玩木馬；一會(huì)兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒(méi)有看到過(guò)的、沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的、更沒(méi)有玩過(guò)的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點(diǎn)兒累，但是覺(jué)得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個(gè)更遠(yuǎn)更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。
    晨跑。
    星期天早晨，李田發(fā)一大早就騎著自行車拿著作業(yè)本來(lái)到我家準(zhǔn)備和我一起做回家作業(yè)。
    我聽(tīng)見(jiàn)李田發(fā)的敲門聲音，就馬上走過(guò)去把門打開(kāi)?？墒?，李田發(fā)一走進(jìn)來(lái)就大聲說(shuō)：“現(xiàn)在是冬天，天氣這么冷，你怎么還這樣懶洋洋的，你一定要活動(dòng)活動(dòng)，否則會(huì)冷死的！”我說(shuō)：“也是呀，要是上學(xué)，我們就可以在操場(chǎng)上面跑步，而現(xiàn)在我們?cè)摰绞裁吹胤饺コ颗芰四?？”李田發(fā)說(shuō)：“雖然這里沒(méi)有操場(chǎng)，但是我們可以到街道上去跑步嘛！”我說(shuō)：“對(duì)呀！我們只要找一個(gè)清靜一點(diǎn)的街道就可以跑步了！”于是，我就和李田發(fā)一起走出家門來(lái)到大街上尋找適合跑步的地方。走了不一會(huì)兒，我就看到一條水泥路比較寬闊，而且路上的行人也不多，心想這里比較適合我們跑步，于是，我就對(duì)李田發(fā)說(shuō)：“這么樣，這條水泥路不差吧！我們就沿著這條水泥路繞著菜場(chǎng)跑一圈怎么樣？”李田發(fā)說(shuō)：“行，沒(méi)有問(wèn)題！”說(shuō)著，我們兩個(gè)人就在大街上跑了起來(lái)。
    晨跑。
    大家都知道晨跑對(duì)我們?nèi)祟愑蟹浅４蟮膸椭?，可是以前我不理解?BR>    以前，我早上起來(lái)，就在家里看書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來(lái)非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們?nèi)コ颗?。她們答?yīng)了。
    第二天早晨，我起來(lái)遲了，她們以為我說(shuō)說(shuō)而已，就先跑了。于是我對(duì)母親說(shuō)：“下一天早晨五點(diǎn)半一定要叫我起來(lái)去和鄰居家的姐姐晨跑?！?BR>    有一天，我們跑步來(lái)到銀杏小區(qū)。我們就在那里的健身場(chǎng)所鍛煉。我一會(huì)兒玩玩太空漫步；一會(huì)兒玩玩木馬；一會(huì)兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒(méi)有看到過(guò)的、沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的、更沒(méi)有玩過(guò)的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點(diǎn)兒累，但是覺(jué)得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個(gè)更遠(yuǎn)更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。
    晨跑。
    洗漱完畢，我們出發(fā)了。走出院門口，我發(fā)現(xiàn)街上的店鋪幾乎全開(kāi)門了。一路上，我小跑著，觀察著早起忙碌的人們，雜貨店老板將貨物整齊地?cái)[放在地上，包子鋪正在忙著剁肉餡、做包子、蒸包子，各家各戶都提籃子直奔菜市場(chǎng)去買新鮮的菜……好一派熱鬧的景象??！
    慢慢地，我和媽媽跑到了一條僻靜的小道上，這里安靜極了！好像一切都還沉睡在美夢(mèng)中，不過(guò)，村落間，偶爾可以聽(tīng)到雞鳴犬吠的聲音。眼前是一片菜地，放眼望去，綠油油的一片，左邊，有一棟小平房，綠綠的葫蘆藤蔓爬上了籬笆，一朵朵白色的小花在綠毯中綻放，一切都是那么充滿生機(jī)和活力，一切都是那么純凈和清新！
    跑完一圈，我們?cè)缫褵岬煤沽鳑驯?，于是，我們只好戀戀不舍地回家了。今天的`晨跑真享受，既鍛煉了身體，又放松心情，我以后一定要多多晨跑！
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    鯨教案參考內(nèi)容篇三
    投資單位：湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司。
    總投資額：3.5億元人民幣(分三期投資，第一期投資1.3億元)。
    項(xiàng)目建設(shè)期：計(jì)劃一年內(nèi)投產(chǎn)，三年內(nèi)產(chǎn)生效益。
    二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。
    1、一萬(wàn)畝的種養(yǎng)殖基地，主要是種殖瓜果蔬菜，養(yǎng)殖羅非魚(yú)、蝦、蟹、海魚(yú)等。
    2、占地300畝的飼料廠，年產(chǎn)250萬(wàn)噸，引進(jìn)美國(guó)專利技術(shù)設(shè)備。
    3、占地200畝的生物有機(jī)肥廠，年產(chǎn)20萬(wàn)噸的生物有機(jī)肥。
    三、投資單位簡(jiǎn)介。
    工出口羅非魚(yú)12萬(wàn)噸，蝦15萬(wàn)噸，蟹10萬(wàn)噸，蔬果30萬(wàn)噸。
    四、項(xiàng)目市場(chǎng)前景。
    農(nóng)林牧漁產(chǎn)業(yè)是政策扶持最多，也是市場(chǎng)前景最看好產(chǎn)業(yè)，農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格一直扶搖直上，市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供不應(yīng)求狀態(tài)。湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司擁有領(lǐng)先的生產(chǎn)技術(shù)和完善的銷售渠道，農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品經(jīng)過(guò)加工后，多銷往國(guó)外。
    種養(yǎng)殖基地項(xiàng)目集約化用地2萬(wàn)余畝，采用公司+農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)模式，采用定單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，既可實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)最大化，又充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)戶的積極性，保底價(jià)種植，市場(chǎng)價(jià)回收，讓當(dāng)?shù)厝罕娍焖僦赂弧?BR>    本項(xiàng)目建設(shè)投產(chǎn)后，可帶動(dòng)周邊數(shù)萬(wàn)畝種養(yǎng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅可增加當(dāng)?shù)氐亩愂?，還可讓生產(chǎn)地名聲遠(yuǎn)播海內(nèi)外。
    湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司二0__年六月一日。
    鯨教案參考內(nèi)容篇四
    元旦總動(dòng)員：釋放你的快樂(lè)，拿出你的熱情，露出你的微笑，展現(xiàn)你的活力，享受節(jié)日的歡樂(lè)，歡度元旦，同時(shí)也別忘了掏出你的人民幣，發(fā)點(diǎn)祝福短信息!
    春聯(lián)。
    啊，過(guò)節(jié)時(shí)你真是不能少。
    元旦到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問(wèn)候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!
    玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你--我第一個(gè)也是最后一個(gè)愛(ài)的人，元旦快樂(lè)!
    元旦佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂(lè)常伴你，好運(yùn)和你不分離，財(cái)神已經(jīng)跟隨你，財(cái)源滾滾進(jìn)袋里，好處全都送給你!
    以健康為圓心，以快樂(lè)為半徑，送你一個(gè)幸福的圓蛋。蛋愿煩惱遠(yuǎn)離你，困難錯(cuò)過(guò)你;蛋愿好運(yùn)愛(ài)上你，財(cái)富纏繞你!圓蛋愿你元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)!
    20xx年頭一天，新的起點(diǎn)，新的期待，讓快樂(lè)幸福成為你人生的主旋律，讓健康平安成為你生活的伴侶，愿君元旦快樂(lè)，心想事成，吉祥好運(yùn)，萬(wàn)事順心!
    你我揮揮手，共同告別20xx，在元旦佳節(jié)，所有的快樂(lè)與祝福讓你我一起擁有;拍手喜迎，我們的2019，一切新的幸福與收獲都會(huì)屬于您!
    初嘗香煙一見(jiàn)鐘情，半推半就半醉半醒。郁郁寡歡默默抽煙，一指清煙天高云淡。數(shù)月之功欲罷不能，幾載之后此生不渝。元旦將至，請(qǐng)君戒煙!
    鯨教案參考內(nèi)容篇五
    1.挖掘__傳統(tǒng)文化，保護(hù)原生態(tài)__文化遺產(chǎn)，保持__文化的傳承。
    __是一個(gè)歷史悠久的民族。據(jù)歷史記載，一萬(wàn)年前古越人跨海而來(lái),開(kāi)始在這里繁衍生息，海南島上從此有了奔放的生命、獨(dú)特的文明——勤勞勇敢的__人民不僅創(chuàng)造了光輝燦爛的民族歷史，而且也創(chuàng)造了獨(dú)特深邃、婀娜多姿的民族文化：古老神奇的傳說(shuō)故事、淳樸敦厚的禮儀風(fēng)俗、激越優(yōu)美的音樂(lè)舞蹈、華美絕倫的黎家織錦、古拙自然的獨(dú)木器、造型獨(dú)特的船形屋、歷經(jīng)數(shù)千年的__紋身……濃厚的風(fēng)土文化令人嘆為觀止。
    __傳統(tǒng)的住所、服飾、生活方式、生產(chǎn)方式等正逐步消失，許多傳統(tǒng)技能和工藝缺乏傳承人，大量的__傳統(tǒng)文化的代表性實(shí)物和資料難以得到妥善保護(hù)，__傳統(tǒng)文化的多樣性和豐富性正在逐漸減少，有些甚至已經(jīng)消失,傳承、挖掘、展現(xiàn)豐富多彩的__民族文化是我們共同的責(zé)任。
    在三亞市天涯鎮(zhèn)，是__人口相對(duì)集中，是具有原始淳樸文化特質(zhì)的民族文化的地方，是我們選擇在此投資開(kāi)發(fā)“__部落”的初衷。
    2.通過(guò)__部落的建設(shè)，能為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮粋€(gè)良好的民族文化氛圍和居住環(huán)境，同時(shí)通過(guò)民族文化園的建設(shè)可以讓__百姓靠文化養(yǎng)生息，利用旅游資源共同致富，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，對(duì)__人民的服務(wù)意識(shí)和文化素質(zhì)也會(huì)得到相應(yīng)的提高，使中央提出的三農(nóng)政策得到具體體現(xiàn)。
    二、本方案總指導(dǎo)思想。
    根據(jù)國(guó)發(fā)〔20__〕44號(hào)《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》的總體指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，構(gòu)建更具活力的體制機(jī)制，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的科學(xué)發(fā)展之路;積極發(fā)展服務(wù)型經(jīng)濟(jì)、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、生態(tài)型經(jīng)濟(jì)，形成以旅游業(yè)為龍頭、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的特色經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);著力提高旅游業(yè)發(fā)展質(zhì)量，打造具有海南特色、達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的旅游產(chǎn)業(yè)體系;注重保障和改善民生，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步將海南建設(shè)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化魅力獨(dú)特、社會(huì)文明祥和的開(kāi)放之島、綠色之島、文明之島、和諧之島。
    第二章項(xiàng)目背景。
    一、項(xiàng)目發(fā)起人。
    甲方：三亞市天涯鎮(zhèn)布莆村村委會(huì)及竹莆村四組全體村民。
    乙方：騰龍文化傳播有限公司。
    由雙方共同組建的__部落文化發(fā)展投資有限公司，并由該公司負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的整體運(yùn)作。
    二、項(xiàng)目背景介紹---生態(tài)文化基礎(chǔ)。
    天涯鎮(zhèn)布莆村是__聚集之地，座落在這樣一種幽美的以山、海為特點(diǎn)的自然環(huán)境之中，自然景觀環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，“山—?！恰鼻擅罱M合，渾然一體，構(gòu)成了它獨(dú)特的環(huán)境特色。地處三亞灣，海岸線長(zhǎng)，兩岸自然生長(zhǎng)的紅樹(shù)林綠影婆娑，時(shí)有水鳥(niǎo)飛弋，魚(yú)躍錦鱗，景致優(yōu)美，生機(jī)盎然。有著名的天涯海角、南山寺等景點(diǎn)。
    第三章調(diào)查與分析。
    三亞市旅游資源得天獨(dú)厚，是海南省風(fēng)景名勝最多而又最密集的地方，在約兩百公里的海岸線上，密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅游區(qū)等聞名中外的旅游景點(diǎn)。她不僅具備現(xiàn)代國(guó)際旅游五大要素——陽(yáng)光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有河流、港口、溫泉、巖洞、田園、熱帶動(dòng)植物、民族風(fēng)情等各具特色的旅游資源，在國(guó)內(nèi)外堪稱一絕。
    第四章總體規(guī)劃。
    一、主題定位。
    __文化產(chǎn)業(yè)園。
    二、項(xiàng)目規(guī)劃與功能定位。
    (一)項(xiàng)目規(guī)劃。
    (1)建筑風(fēng)格：__竹樓茅屋結(jié)構(gòu)式樣的船形屋，在文化園區(qū)可以用竹木建高建大，裝上玻璃窗，像云南少數(shù)民族民居一樣，保持民族特色;也可用現(xiàn)代化建筑材料如磚石水泥新型板材等建成竹樓船屋形狀，形成居住群落。
    (2)以家家戶戶為單元，將居住、生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營(yíng)融為一體的集約化經(jīng)濟(jì)。
    (3)促進(jìn)綜合經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    林：號(hào)召鄉(xiāng)村群眾大力植樹(shù)造林，發(fā)展山區(qū)林果業(yè)，保持水土，培育資源，保護(hù)。
    牧：大力發(fā)展圈欄飼養(yǎng)業(yè)。養(yǎng)殖牛、羊、兔、馬、驢等草食動(dòng)物，種植速生牧草，
    漁：大力發(fā)展海產(chǎn)品食品加工產(chǎn)業(yè)，豐富的海產(chǎn)品加工成速食品，半成品，推動(dòng)。
    (二)功能定位。
    于__百姓可以居住、繁衍生息、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、以文化養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。
    于游客可以旅游、休閑、餐飲、住宿、娛樂(lè)、陶冶情操為所獲。
    四、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
    將__部落打造成中國(guó)知名少數(shù)民族特色文化產(chǎn)業(yè)園。
    拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)和諧，發(fā)展旅游，創(chuàng)造價(jià)值!
    五、經(jīng)營(yíng)特色與服務(wù)定位―――__部落打造旅游文化園新主張。
    (一)文化園經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。
    1、開(kāi)創(chuàng)和煊染民族旅游氛圍。如打出“__原始文化最后保留地”的廣告招牌，濃化民族生活氣息，村寨日常生活__化;公布__系列節(jié)日，舉行不間斷民族文化活動(dòng);在文化園內(nèi)設(shè)置族首領(lǐng)寶座、__祖先祭壇等。
    2、在__原始宗教基礎(chǔ)上創(chuàng)建健康的__宗教——黎教。將__美好的歷史神話傳說(shuō)故事和勸人向善的道理以及優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)習(xí)慣，用黎語(yǔ)借用漢字寫(xiě)成經(jīng)書(shū)，傳播教導(dǎo)__百姓，向旅游者介紹__傳統(tǒng)文化。以黃帝洞為中心舉辦__祭祖懇親大會(huì)。以文化促旅游;以旅游帶經(jīng)濟(jì);以經(jīng)濟(jì)育文化。
    3、__有許多典型的民族妝飾，具有典型的獨(dú)特的__特色，例如紋面，可以用能夠清洗掉的護(hù)膚化妝材料，節(jié)日慶典或與__同胞在一起時(shí)畫(huà)黎妝;到漢區(qū)和漢族同胞在一起時(shí)畫(huà)漢妝。又如耳環(huán)，過(guò)去部分__地區(qū)延續(xù)古代儋耳__的習(xí)俗，將粗大的耳環(huán)穿耳垂肩、扣戴頭頂，現(xiàn)在可以在節(jié)慶時(shí)，或系于耳旁或掛于頭帕。其余種.種，都可在旅游景點(diǎn)和節(jié)慶之中妝扮表演，以弘揚(yáng)民族文化，振興民族精神。
    4、圍繞旅游開(kāi)展商業(yè)、服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、農(nóng)業(yè)等。以家庭手工業(yè)為主，創(chuàng)建以旅游為龍頭的各類相關(guān)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展。
    6、在住宿點(diǎn)舉辦豐富的娛樂(lè)活動(dòng)：露天篝火晚會(huì)，吃竹筒飯，喝山蘭酒，學(xué)唱黎歌，跳竹竿舞，聽(tīng)對(duì)歌，看__舞表演“三農(nóng)”
    7、在文化園區(qū)內(nèi)設(shè)置__工藝制作、__紡車、陶器做飯等勞作生息的表演;。
    8、在文化園內(nèi)修建亭、臺(tái)、樓、塔，產(chǎn)生景觀，煊染以宗教神話，烘托奇特神秘的民族風(fēng)情旅游效果。
    9、建立__部落文化研究會(huì)，定期舉辦文化交流活動(dòng)。
    (二)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
    __有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出來(lái)可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，可以提高_(dá)_人民的文化生活水平和經(jīng)濟(jì)收入水平。__部落主要涵蓋以下幾方面旅游產(chǎn)品：
    1、__的服飾?？梢灾谱髂信嫌状┯玫拿褡宸b，供當(dāng)?shù)豞_人民穿用和作為旅游紀(jì)念品向游人出售、贈(zèng)送留念。
    2、__生產(chǎn)生活用品。如挎包、手帕、頭巾、桌布、掛毯、座墊等黎錦，項(xiàng)鏈、小刀、小農(nóng)具、小木杵石臼等民族用品。
    3、__宗教文化用品。結(jié)繩記事的繩結(jié)，刻木記事的木版竹簡(jiǎn)，占卜祈禱的原始宗教用品，小的銅鑼、陶罐、木器、石器。
    4、玩具工藝美術(shù)品?？梢灾谱饔忻褡宓赜蛱厣耐婢吆凸に嚸佬g(shù)品，如神話傳說(shuō)中的黎娃黎妹木刻竹雕、泥塑、石藝;微型黎村黎寨、茅屋竹樓、黃帝洞模型。小的木杵石臼除了作為工藝品欣賞外還可以作為搗蒜搗胡椒用具;微型__服裝可以作為旅游紀(jì)念品，也可以作為玩具娃娃的服裝。
    5、生產(chǎn)__商品。山蘭米、山蘭酒。
    旅游產(chǎn)品除當(dāng)?shù)劁N售外，還可銷往全省各旅游景點(diǎn)，形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，開(kāi)創(chuàng)“__部落”產(chǎn)業(yè)品牌，發(fā)展旅游的同時(shí)也可以帶動(dòng)整體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。
    附：區(qū)位規(guī)劃圖。
    附：總平面圖。
    第五章經(jīng)營(yíng)組織。
    企業(yè)組織形式以每家每戶為單元，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)。
    第六章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排。
    一、項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃。
    二、項(xiàng)目建設(shè)方式。
    騰龍文化傳播有限公司投資建設(shè)。
    第七章市場(chǎng)營(yíng)銷推廣——導(dǎo)入形象識(shí)別系統(tǒng)策略。
    制定良好的ci識(shí)別系統(tǒng)(包括vi形象識(shí)別系統(tǒng)\bi行為識(shí)別系統(tǒng)\mi理念識(shí)別系統(tǒng)hi\聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)\si裝修裝飾識(shí)別系統(tǒng))，這是營(yíng)銷的第一步，如何讓我們的__部落為游客從認(rèn)識(shí)——了解——熟悉——喜愛(ài)——傳播，這是一個(gè)發(fā)展過(guò)程，作為一個(gè)新的產(chǎn)品品牌，需要一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷推廣的整體戰(zhàn)略計(jì)劃，我們將在項(xiàng)目實(shí)施時(shí)起，將導(dǎo)入整套__部落ci識(shí)別系統(tǒng)，作為項(xiàng)目自始至終的形象定為。
    第八章可行性研究結(jié)論。
    綜上所述，通過(guò)__部落文化園的建設(shè)，有諸多益處：
    (一)可實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。改造旅游環(huán)境，促進(jìn)旅游發(fā)展的同時(shí)，又能提高_(dá)_百姓的收入和生活質(zhì)量，而其中經(jīng)營(yíng)的一部分收入再分配，通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，因地制宜又反哺和改善自然環(huán)境，逐步形成了良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
    (二)可促進(jìn)消費(fèi)，有效的帶動(dòng)輔助產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。該項(xiàng)目的的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，需要農(nóng)副產(chǎn)品無(wú)公害蔬菜、家養(yǎng)雞鴨、茶葉、水果等這些綠色農(nóng)村產(chǎn)業(yè)支持，促進(jìn)林、牧、漁多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，__部落文化園依托這些產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng),而農(nóng)村產(chǎn)業(yè)又借助這個(gè)項(xiàng)目平臺(tái)宣傳自己，擴(kuò)大銷售。
    (三)農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)，就業(yè)不出門，失地不失利、不失業(yè)、不失權(quán)。在發(fā)展__部落文化園建設(shè)的同時(shí)，構(gòu)建的農(nóng)民經(jīng)營(yíng)、就業(yè)、教育保障的平臺(tái)，使農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)。
    (四)增加農(nóng)民收入，拓寬農(nóng)民視野，開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)。文門村利用自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)，不僅增加了農(nóng)民收入，隨著經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，也開(kāi)拓了農(nóng)民的視野，使更多農(nóng)民愿意放手大膽的干，開(kāi)拓了農(nóng)村這一廣闊的市場(chǎng)。
    (五)可推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。發(fā)展__部落旅游，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出了更高的要求，需加大投入，改善村內(nèi)道路、綠化、水利設(shè)施。同時(shí)，不僅要求農(nóng)戶具有優(yōu)美、舒適、整潔的室內(nèi)外環(huán)境，還要求經(jīng)營(yíng)農(nóng)戶具有健康、文明、科學(xué)的生活方式。通過(guò)發(fā)展旅游，能使經(jīng)營(yíng)農(nóng)戶在改廚、改廁、綠化、美化家園等方面，率先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并逐步帶動(dòng)周圍群眾改進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生、生活習(xí)慣，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。
    (六)__部落旅游文化園的建設(shè)，將傳承最原始的__文化的非物質(zhì)遺產(chǎn)，使之成為我國(guó)少數(shù)民族文化園的知名園區(qū)。
    該項(xiàng)目實(shí)屬一項(xiàng)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，利于旅游產(chǎn)業(yè)，發(fā)展__民族文化，服務(wù)“三農(nóng)”，提升國(guó)際旅游島品牌形象，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值，增加更多社會(huì)效益多方利好的一個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)予以審議，并早日批復(fù)為盼!
    __部落文化投資發(fā)展有限公司。
    二0__年四月。
    鯨教案參考內(nèi)容篇六
    每一個(gè)中學(xué)生都希望自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對(duì)這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽(tīng)講，等等。其實(shí)，這類解釋是不能從根本上解決問(wèn)題的，因?yàn)?，它們過(guò)于籠統(tǒng)。一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生聽(tīng)了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來(lái)。事實(shí)表明，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過(guò)“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒(méi)能成功。由此可見(jiàn)，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽(tīng)講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。
    所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問(wèn)題，即“學(xué)習(xí)策略”問(wèn)題。
    通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時(shí)所說(shuō)的“學(xué)習(xí)方法”。但是，不少中學(xué)生會(huì)說(shuō)：我們幾乎每學(xué)期都在聽(tīng)老師講學(xué)習(xí)方法，可是，我們的學(xué)習(xí)狀況并沒(méi)有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認(rèn)：情況確實(shí)如此。老師告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法?！边@樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實(shí)際體驗(yàn)；重要的不是老師對(duì)“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實(shí)際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。
    這里談的“學(xué)習(xí)策略”具有以下一些特征：
    1.學(xué)習(xí)策略是行動(dòng)的過(guò)程。
    每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語(yǔ)短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開(kāi)始的時(shí)候就注意到“語(yǔ)言點(diǎn)”，而且就開(kāi)始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對(duì)文段的整體理解，你實(shí)際上在通過(guò)行動(dòng)來(lái)執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時(shí)，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動(dòng)來(lái)代替原來(lái)的行動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)策略是體驗(yàn)的過(guò)程。
    有了學(xué)習(xí)的行動(dòng)，也就有了對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。因此，在你進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，你就必定產(chǎn)生某種體驗(yàn)。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語(yǔ)言細(xì)節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動(dòng)，伴隨著這種行動(dòng)的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗(yàn)。
    3.學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過(guò)程。
    新的行動(dòng)帶來(lái)新的體驗(yàn)。但是，你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個(gè)個(gè)孤立的'語(yǔ)言點(diǎn)，在這種情況下，你可能對(duì)快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過(guò)程。
    4.學(xué)習(xí)策略是矯正的過(guò)程。
    過(guò)去，你不懂得培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，不自覺(jué)地養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，你已經(jīng)習(xí)慣于把心中想好的漢語(yǔ)意思一句一句地翻譯成英語(yǔ)。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時(shí)間的訓(xùn)練來(lái)矯正這個(gè)習(xí)慣，否則，你就會(huì)依舊執(zhí)行原來(lái)的策略。
    5.學(xué)習(xí)策略是鞏固的過(guò)程。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行動(dòng)、體驗(yàn)、適應(yīng)和矯正，你會(huì)逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。但是，你應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)施這些已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)策略，為的是使之得到鞏固。
    6.學(xué)習(xí)策略是發(fā)展的過(guò)程。
    一個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，實(shí)際上都有一套學(xué)習(xí)策略，比如，喜歡從理性上接受外語(yǔ)的學(xué)生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫(xiě)作，更樂(lè)于研究語(yǔ)法，等等。所以，當(dāng)我們說(shuō)改善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略時(shí)，我們實(shí)際上指的是用一套新的學(xué)習(xí)策略來(lái)逐步代替原有的學(xué)習(xí)策略，而要做到這一點(diǎn)，是需要逐步把各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學(xué)習(xí)策略體系”。
    教育科學(xué)的研究者們從20世紀(jì)60年代末就開(kāi)始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問(wèn)題。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡(jiǎn)表所示。
    僅僅從上面的簡(jiǎn)表，就可以使我們從整體上了解學(xué)習(xí)策略指的是什么。事實(shí)上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實(shí)施一定的學(xué)習(xí)策略，我們每天都在做上面涉及到的各個(gè)方面的事情。
    上述學(xué)習(xí)策略的分類適用于各個(gè)學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略又有其專業(yè)性質(zhì)，又可以在一般學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以具體化。
    鯨教案參考內(nèi)容篇七
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、抓住要點(diǎn)，了解鯨的生活習(xí)性。
    3、在感受作者語(yǔ)言通俗、生動(dòng)和準(zhǔn)確的同時(shí)學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說(shuō)明方法。
    4、嘗試著運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法說(shuō)明一事物。。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    1、抓住要點(diǎn)了解鯨的生活習(xí)性。
    2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些說(shuō)明方法說(shuō)明事物。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    使用說(shuō)明方法說(shuō)明事物。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    生字詞卡片，。
    教學(xué)時(shí)間：
    兩課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、師生互動(dòng)，交流動(dòng)物常識(shí)。
    1、教師可以先進(jìn)行示范引導(dǎo)。
    我說(shuō)一句“哈羅”，你說(shuō)一句“哈羅”，只會(huì)模仿別人講話，這是什么動(dòng)物？
    有一身奇妙的輕功，能攀巖走壁，會(huì)斷尾逃生，它是誰(shuí)？
    2、再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，答一答。
    3、教師出個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜。
    一條大船海上飄，什么燃料都不燒，白色浪花海上冒，貨不載來(lái)客不捎。(打一水種生物)。
    二、揭示課題，介紹鯨魚(yú)。
    1、根據(jù)學(xué)生猜出的答案，隨機(jī)板書(shū)課題“鯨”
    2、朗讀課文，抓住要點(diǎn)了解鯨。
    提示：反復(fù)朗讀課文，看看從作者的介紹中你對(duì)鯨有哪些了解？
    3、在學(xué)生回答的過(guò)程中教師抓住兩點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
    一方面要引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括，如。
    （1）鯨特別大。
    （2）鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。
    （3）鯨的種類。
    （4）鯨的生活習(xí)性。
    另一方面在歸納要點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)相關(guān)生字，如：哺、肺、胎等。
    三、細(xì)讀要點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。
    1、分段朗讀。讀出鯨的特點(diǎn)。
    2、在反復(fù)品讀的.過(guò)程中，點(diǎn)撥說(shuō)明方法。
    如：作比較，拿鯨和人們熟悉的象比列數(shù)字，以我國(guó)捕獲的一頭鯨為例，列舉具體數(shù)字打比方，用“花園里的噴泉”來(lái)比喻鯨呼吸時(shí)噴出來(lái)的氣形成的水柱。
    四、說(shuō)話指導(dǎo)，拓展延伸。
    1、選擇自己熟悉的事物，用你學(xué)到的一種或多種方法來(lái)說(shuō)明一下。
    關(guān)注動(dòng)物，交流一些動(dòng)物常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，親近動(dòng)物。
    互動(dòng)起來(lái)，活躍氣氛，互相學(xué)習(xí)。
    為順利過(guò)渡到本節(jié)課作準(zhǔn)備。
    這里教師要做到心中有數(shù)，在學(xué)生說(shuō)到要點(diǎn)的時(shí)候，教師適時(shí)點(diǎn)撥，有預(yù)設(shè)但要因?qū)W生的生成而定。
    這里教師引導(dǎo)學(xué)生先把作者的描寫(xiě)的準(zhǔn)確、生動(dòng)讀出來(lái)，然后在點(diǎn)撥方法。
    鯨教案參考內(nèi)容篇八
    本人擔(dān)保同志到+++++++++++++限公司工作，擔(dān)任特作以下?lián)＃?BR>    1、擔(dān)保該同志所提供的一切資料屬實(shí)，不存在虛假不實(shí)之處。
    2、擔(dān)保該同志在公司工作期間遵紀(jì)守法，遵守單位的規(guī)章制度，并服從工作分配。
    3、該同志在公司上班期間，如有不能勝任工作，違反公司的規(guī)定或法律被公司辭退時(shí)或是離職辭職時(shí)，本人保證負(fù)責(zé)督促其將公司所發(fā)物品以及欠款歸還公司，協(xié)助辦理好相關(guān)離職手續(xù)。
    4、該同志在**********上班期間因個(gè)人原因造成公司損失按規(guī)定需要進(jìn)行賠償?shù)?，保證督促其進(jìn)行賠償。
    5、被擔(dān)保人如因以上事項(xiàng)給公司造成損失的，擔(dān)保人愿意承擔(dān)相關(guān)的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
    擔(dān)保人簽名：
    二零零年月日。
    備注1、擔(dān)保人必須是有正當(dāng)職業(yè)的北京常住戶口。
    2、上交擔(dān)保人身份證復(fù)印件并交驗(yàn)原件。
    鯨教案參考內(nèi)容篇九
    價(jià)鍵的極性，能判斷物質(zhì)中具有的化學(xué)鍵類型，正確書(shū)寫(xiě)離子、原子、離子化合物、共價(jià)分子的電子式以及其形成過(guò)程。
    2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)離子鍵、共價(jià)鍵的本質(zhì)的理解，尋找化學(xué)鍵的形成規(guī)律，發(fā)展學(xué)生對(duì)。
    微觀粒子的想象能力，加深對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析、討論深入理解離子鍵與共價(jià)鍵的本質(zhì)以及兩者的關(guān)系，提高分析、演繹、歸納的能力。通過(guò)閱讀信息和背景資料的方法，開(kāi)闊視野，與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，提高解決問(wèn)題的能力。
    3、情感目標(biāo)：通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)讓學(xué)生在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展，
    感受到成功的喜悅。對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)理論能預(yù)測(cè)新物質(zhì)來(lái)體驗(yàn)化學(xué)帶來(lái)的驚奇和美妙。
    離子鍵、共價(jià)鍵的概念和成鍵規(guī)律，電子式表示的離子化合物和共價(jià)化合物的形成。
    本節(jié)課設(shè)計(jì)以問(wèn)題情景發(fā)生和解決而產(chǎn)生首尾呼應(yīng)為框架，以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為。
    主線，導(dǎo)入信息促進(jìn)知識(shí)和能力發(fā)展為特點(diǎn)，著力體現(xiàn)高三復(fù)習(xí)“退半步重基礎(chǔ)，跨半步促提高”的復(fù)習(xí)策略。
    多媒體輔助教學(xué)法、討論式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等[教學(xué)過(guò)程]。
    投影：化學(xué)史上重大發(fā)現(xiàn)——c60彩圖展示，（提出問(wèn)題：你知道它具有什么化學(xué)鍵嗎？）。（話題一轉(zhuǎn)）鮮為人知的是，100多年來(lái)科學(xué)家對(duì)純氮物種的研究和發(fā)現(xiàn)，第一次是1772年分離出n2，第二次是1890年合成了重氮離子，1999年是高能氮陽(yáng)離子，甚至科學(xué)家預(yù)計(jì)能合成n8，你能預(yù)測(cè)該物質(zhì)具有什么化學(xué)鍵嗎？（停頓，大多數(shù)學(xué)生回答為非極性共價(jià)鍵）為了進(jìn)一步了解其成鍵情況，我們一起來(lái)回顧關(guān)于化學(xué)鍵的知識(shí)。
    用c60引發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)去知識(shí)的回憶，而n8看似一個(gè)延續(xù)，實(shí)則為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)新奇的問(wèn)題情景，為學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)提高最終嘗試解決新問(wèn)題制造一個(gè)懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣。[過(guò)渡]原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)告訴我們，絕大多數(shù)原子核外電子未達(dá)到飽和結(jié)構(gòu)，這就決定了絕大多數(shù)的原子要以化學(xué)鍵的形式來(lái)成就自己的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，元素原子的多樣性決定了化學(xué)鍵的多樣性。
    回憶化學(xué)鍵的定義：原子間強(qiáng)烈的相互作用叫做化學(xué)鍵。并說(shuō)出鍵的類型。
    離子鍵一、化學(xué)鍵的類型。
    （配位鍵）共價(jià)鍵化學(xué)鍵教案極性鍵非極性鍵[過(guò)渡]這些不同的化學(xué)鍵究竟是怎樣形成的？它們有哪些特點(diǎn)？[投影]按照以下線索，一起回憶、討論并回答問(wèn)題。
    1、離子鍵與共價(jià)鍵的實(shí)質(zhì)是什么？成鍵雙方的微粒各是什么？
    3、從化合物類型角度看，你認(rèn)為哪些物質(zhì)中含有離子鍵？哪些物質(zhì)只含有共價(jià)鍵？
    4、如何判斷共價(jià)鍵有無(wú)極性？
    5、離子鍵的強(qiáng)弱是由金屬性或非金屬性的強(qiáng)弱決定嗎？共價(jià)鍵的強(qiáng)弱又由什么因素決定？
    鯨教案參考內(nèi)容篇十
    甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著誠(chéng)信互利的原則，就乙方在。
    (一)擬建項(xiàng)目名稱：____服裝有限公司項(xiàng)目。
    (二)項(xiàng)目地址：__縣__鎮(zhèn)。
    (三)、1、項(xiàng)目占地：甲方同意乙方在西鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資建設(shè)。
    2、項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間：本項(xiàng)目分兩期。第一期建設(shè)。
    (四)土地、房屋：甲方先期負(fù)責(zé)土地手續(xù)及土地證(工。
    按照合同規(guī)定進(jìn)行開(kāi)工生產(chǎn)后該保證金轉(zhuǎn)入乙方土地征用款使用;房屋由甲方按乙方要求負(fù)責(zé)建設(shè)，在建設(shè)中接受乙方的監(jiān)督和指導(dǎo)，建設(shè)完工后，乙方采用先租后買的方式。由甲方先期投資辦理土地、房產(chǎn)手續(xù)(證件戶名是乙方)、建設(shè)生產(chǎn)車間兩棟(約15000平方米)及配套設(shè)施(辦公綜合樓1棟、公寓樓2棟約15000平方米)，租給乙方做為服裝生產(chǎn)工廠，每年租賃費(fèi)萬(wàn)元。租賃費(fèi)在乙方上繳稅收形成鎮(zhèn)財(cái)政收入可用財(cái)力部分承擔(dān)，如不足部分，由乙方補(bǔ)足。房產(chǎn)證辦理齊全后交與乙方，由乙方購(gòu)回。
    (五)、土地、房產(chǎn)：為減輕鎮(zhèn)財(cái)政的壓力、為乙方能長(zhǎng)期安心穩(wěn)定發(fā)展壯大，就甲乙雙方協(xié)商，土地、房產(chǎn)手續(xù)辦理完成后，由乙方購(gòu)買。土地(工業(yè)用地80畝、住宅用地20畝)每畝不超過(guò)1萬(wàn)，房產(chǎn)：車間每平方米不超過(guò)600元、職工公寓樓每平方米不超過(guò)700元。其他均按成本價(jià)計(jì)算。
    (六)達(dá)到的條件。
    合同期間甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決乙方用電、通訊、給排水等七通一平問(wèn)題，將水、電、天然氣、蒸汽、通訊、排水設(shè)施等引至院墻內(nèi)，并不再收取乙方任何費(fèi)用(包含配套費(fèi)、開(kāi)口費(fèi)等)，確保乙方投資項(xiàng)目的順利建設(shè)。
    (七)稅收扶持：乙方生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期間上繳稅收，形成鎮(zhèn)財(cái)。
    (八)配套費(fèi)減免：免收乙方建設(shè)項(xiàng)目全部配套費(fèi)。并由甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決。
    (九)雙方責(zé)任和義務(wù)。
    1、甲方為乙方提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的發(fā)展環(huán)境，維護(hù)乙方的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序;協(xié)調(diào)兌現(xiàn)本地出臺(tái)的招商引資各項(xiàng)優(yōu)惠和獎(jiǎng)勵(lì)政策。
    2、甲方負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理立項(xiàng)、環(huán)評(píng)、工商注冊(cè)、稅務(wù)登記等手續(xù)，由乙方提供必需的資料及費(fèi)用。并保證在1個(gè)月內(nèi)完成。
    3、甲方不得干涉乙方的合法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理。
    4、甲方利用政府資源協(xié)助乙方招收工人，以便使乙方項(xiàng)目順利達(dá)產(chǎn).
    5、本意向履行期間乙方應(yīng)依法自主經(jīng)營(yíng)、照章納稅、自負(fù)盈虧。獨(dú)立承擔(dān)一切民事責(zé)任。
    6、本意向書(shū)簽訂以后，甲、乙雙方必須嚴(yán)格按照本意向書(shū)條款履行，否則視為違約。如有違約，違約方應(yīng)向?qū)Ψ劫r付違約金為投資保證金。
    (九)本意向經(jīng)雙方法定代表人(或授權(quán)委托代理人)簽字并蓋章后成立，正式協(xié)議在甲方履行完相關(guān)決策程序后另行簽訂。
    二、相關(guān)說(shuō)明。
    本意向書(shū)所載項(xiàng)目投資及其相關(guān)事項(xiàng)，系本公司與相關(guān)地方政府達(dá)成的初步意向，具有正式協(xié)議同等的法律效力。待項(xiàng)目條件成熟時(shí)，雙方將協(xié)商擬定具體投資方案并簽訂正式協(xié)議。正式協(xié)議簽訂后本意向書(shū)自動(dòng)終止。
    甲方：簽字(章)乙方：簽字(章)。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十一
    晨跑演講稿。
    小伙伴們大家好，我是德清，我回來(lái)了。
    很開(kāi)心在這個(gè)九月的早上在這里見(jiàn)到大家，這是本學(xué)期德清第二次參加素質(zhì)班的晨跑，遺憾的是，今天跑不動(dòng)了，去武當(dāng)山瀟灑了一個(gè)中秋的結(jié)果就是雙腿灌鉛，完全挪不動(dòng)。昨天接到家恒的電話說(shuō)是今天要做晨跑演講，本來(lái)想跟大家講講爬武當(dāng)山的一些感想，但是一想，大半年沒(méi)見(jiàn)大家，默默的出去實(shí)習(xí)了，還是和大家說(shuō)說(shuō)德清實(shí)習(xí)的感悟吧。
    說(shuō)到實(shí)習(xí)，不得不說(shuō)這半年的經(jīng)歷于我而言確實(shí)是一筆不小的財(cái)富，在寧波待了將近七個(gè)月，算是在學(xué)著和社會(huì)接軌。學(xué)到東西的同時(shí)德清也看到了自己身上的很多不足，總結(jié)了一下，德清跟大家分享一下我的收獲。
    自信。記得在我們實(shí)習(xí)洽談會(huì)上，我們一個(gè)同學(xué)提出來(lái)，女孩子做酒店并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，結(jié)婚，生子，哺乳期，樣樣都在將我們推出這個(gè)圈子，當(dāng)時(shí)我們一位廚師長(zhǎng)就說(shuō)了，這點(diǎn)自信都沒(méi)有，怎么可以成功呢？其實(shí)在工作中，心態(tài)真的很重要，任何時(shí)候記得都不要否認(rèn)自己，要相信，即使你不是最棒的，但你也是獨(dú)一無(wú)二的，昂著頭向前沖，將你的陽(yáng)光展現(xiàn)給大家，相信總會(huì)有收獲的。
    其次，德清想說(shuō)的是，在工作中，一定要會(huì)溝通，會(huì)人際交往。其實(shí)這一塊德清自己做的也不怎么好，有時(shí)候?qū)幵缸约簮炛膊桓苏f(shuō)話，這樣一點(diǎn)都不好，不管是什么工作，一定要懂得去跟自己的同事以及上司交流，敢于表達(dá)出你的想法，不管怎樣，德清始終相信，溝通是最好的良藥。
    相信很多小伙伴現(xiàn)在都在考證了，其實(shí)我很想問(wèn)問(wèn)大家，英語(yǔ)四六級(jí)過(guò)了沒(méi)？口語(yǔ)怎么樣？如果現(xiàn)在一個(gè)老外站你面前，你有沒(méi)有勇氣上去跟人家說(shuō)一聲你好。德清現(xiàn)在說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性，當(dāng)然，可能有些專業(yè)對(duì)于語(yǔ)言并沒(méi)有要求，但德清想說(shuō)的是，但凡你的未來(lái)和英語(yǔ)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系，德清就建議你好好學(xué)英語(yǔ)。到現(xiàn)在我都還記得剛開(kāi)始去酒店面試的時(shí)候，我們老大上來(lái)就是純英文的，說(shuō)實(shí)話一下子完全懵掉了，但是后來(lái)聽(tīng)到老大一口流利的英文，也確實(shí)是被折服了。然后在工作中，會(huì)遇到不同國(guó)家的客人，當(dāng)然，通用語(yǔ)言永遠(yuǎn)是英語(yǔ)，即使你只能用一口蹩腳的英語(yǔ)跟人家小談一會(huì)兒，你也會(huì)覺(jué)得很有成就感。所以呢，德清建議大家，與其花時(shí)間去死背硬記你的四六級(jí)，不如沒(méi)事兒練練口語(yǔ)。
    最后，德清想說(shuō)的是，一定要給自己一個(gè)規(guī)劃。不管是短期的還是長(zhǎng)期的，當(dāng)然，德清不是要你每天都換目標(biāo)，規(guī)劃的重要性在于有了目標(biāo)就要堅(jiān)持，或許你現(xiàn)在還不知道自己適合做什么，想做什么，那么你就用這段時(shí)間好好去想，或者所就先用你的專業(yè)給自己一個(gè)計(jì)劃，其實(shí)就像很多人說(shuō)的，很多東西不是你喜歡才會(huì)去做，而是在你做了之后才會(huì)喜歡。希望小伙伴們都可以給自己一個(gè)目標(biāo)，然后就努力的往前沖吧！
    絮絮叨叨講了這么多，有用的沒(méi)用的，都是德清在實(shí)習(xí)期間的切身體會(huì)，分享給大家，也鼓勵(lì)自己，在路上的我們，都加油！
    作者系11級(jí)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生第五屆素質(zhì)班成員。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十二
    許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有一個(gè)同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個(gè)層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺(jué)，而且，不同英語(yǔ)水平的人要“更上”不同的“一層樓”時(shí)，都會(huì)遇到這個(gè)具有共性的問(wèn)題。究其原因，沒(méi)有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因?yàn)殚喿x量不夠，至少會(huì)造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：
    語(yǔ)感就是對(duì)語(yǔ)言的一種直覺(jué)。一個(gè)人講話像不像英語(yǔ)或一篇文章寫(xiě)得像不像英文，我們能直接覺(jué)察到，這就是語(yǔ)感。語(yǔ)感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒(méi)有一定量的積累，就難以建立起語(yǔ)感，而沒(méi)有語(yǔ)感，讀起文章來(lái)就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語(yǔ)法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
    語(yǔ)言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有語(yǔ)言文化背景，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國(guó)文獻(xiàn)(尤其是社會(huì)科學(xué)類)、順暢地與外國(guó)朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z(yǔ)的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語(yǔ)等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過(guò)大量閱讀各種文章(著作)，通過(guò)天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
    每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語(yǔ)中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語(yǔ)則習(xí)慣用主動(dòng)形式來(lái)表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒(méi)有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過(guò)程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語(yǔ)思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書(shū)效率顯然是不高的，講出來(lái)的英語(yǔ)也是母語(yǔ)式的。
    1、精泛并舉，范圍要廣。對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語(yǔ)、句型、語(yǔ)法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會(huì)科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又增加了文化背景知識(shí)，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語(yǔ)水平的目的。
    2、盡可能地讀原著文章(著作)。開(kāi)始直接讀原著，會(huì)有較大難度，可以首先閱讀幾本簡(jiǎn)寫(xiě)的小說(shuō)或故事、英美文學(xué)名著，這類簡(jiǎn)讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)語(yǔ)感，再逐漸過(guò)渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲摹坝⒄Z(yǔ)”，通過(guò)閱讀它，才進(jìn)入了地道的英語(yǔ)世界，對(duì)語(yǔ)匯、語(yǔ)法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國(guó)內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語(yǔ)影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
    3、要持之以恒。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個(gè)過(guò)程，就像一個(gè)人不可能通過(guò)三五天的好吃猛吃，就長(zhǎng)得膀大腰圓一樣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。有人算過(guò)，閱讀水平中等的人，讀一般的書(shū)，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書(shū)。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間(如30分鐘)來(lái)閱讀。只有通過(guò)“細(xì)水長(zhǎng)流”，才能在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國(guó)外名著就像讀《西游記》一樣輕松時(shí)，那不是你用某個(gè)“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結(jié)果，此時(shí)，制約英語(yǔ)水平提高的“瓶頸”才算真正打破。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十三
    《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，描寫(xiě)出已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，卻也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時(shí)更會(huì)催人淚下。
    《草房子》中，花了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)蔣一輪與白雀的美好戀情。他們之間的愛(ài)情是以浪漫與溫馨為開(kāi)端的。蔣一輪是油麻地小學(xué)的老師，長(zhǎng)得好，笛子吹得好，籃球打得好，語(yǔ)文課講得好……在桑桑眼里是一個(gè)完美無(wú)缺的人。白雀是被蔣一輪悠長(zhǎng)的笛聲打動(dòng)的。白雀是油麻地的美人。白雀在田野上走總會(huì)把很多目光吸引過(guò)去。她就那么不顯山不露水地走，在人們的眼里，卻有說(shuō)不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長(zhǎng)成的梧桐樹(shù)，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。正是《紅菱船》這出小戲?qū)⑹Y一輪與白雀緊密地聯(lián)系到了一起。于是便有了荷塘邊草地上那動(dòng)人的一幕。微風(fēng)翻卷著荷葉，微微綻放的荷花立在月色下。帥氣的蔣一輪用迷人的姿勢(shì)倚在柳樹(shù)上，奏出悠揚(yáng)的笛音。白雀在朦朧的月光籠罩下，動(dòng)作格外的柔和。這一切如夢(mèng)如幻，正有如兩人之間的戀情。但這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的愛(ài)情在生活的壓力與誘惑面前，卻顯現(xiàn)那么脆弱與無(wú)奈。白雀對(duì)蔣一輪的情感發(fā)生動(dòng)搖，是和她的生活中出現(xiàn)了谷葦———這個(gè)從世俗觀念看比小學(xué)教員似乎更為有權(quán)有勢(shì)的鎮(zhèn)上文書(shū)分不開(kāi)的；就這樣生活的現(xiàn)實(shí)與瑣碎構(gòu)成了愛(ài)情途中最大的障礙。
    《草房子》里一直回蕩著“悲憫”的情懷。比如溫幼菊長(zhǎng)期與藥罐為伴；桑桑得了絕癥，只是到了最后的時(shí)刻才復(fù)生；秦大奶奶既寡且獨(dú)；邱二爺無(wú)后代，住房被淹沒(méi)，又得絕癥死去，杜小康家遭破產(chǎn)，紙?jiān)虏恢笧檎l(shuí)，孤苦伶仃地與奶奶為伴，最后不知道下落……這些情節(jié)有一種沉重的東西，會(huì)壓在讀者心頭，也許這正是這部作品的魅力所在。悲憫的感覺(jué)也會(huì)讓讀者對(duì)作品中的人物有俯視和親近的力量。無(wú)論是人性美、人情美、悲劇美在曹文軒的小說(shuō)中都得到了很好的闡釋。他說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，除了思想，還有審美，這兩者都很重要。充滿美感的力量，美的力量絕不亞于思想的力量。苦難給了他透徹的人生經(jīng)驗(yàn)，并給他的性格注進(jìn)了堅(jiān)韌。難怪?？思{說(shuō)：一個(gè)作家最好的財(cái)富莫過(guò)于他有一個(gè)苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛(ài)之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過(guò)任何人，我始終覺(jué)得世界是善的。那片土地給了我靈氣、體裁、主題和故事。開(kāi)門見(jiàn)山的水，濕潤(rùn)了我的筆，使我能永遠(yuǎn)親昵一種清新的風(fēng)格?！庇纱?，以自己的困苦童年為依托，曹文軒試圖引導(dǎo)讀者透過(guò)人物的困苦歷程，咀嚼生活中的溫馨和詩(shī)意，從而企圖借助他所謂的“苦難”的刻刀，在青少年的心靈上留下印記，讓人變得充實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。
    《草房子》描繪了一幅人與自然和諧共生的美麗畫(huà)面。首先撲面而來(lái)的是優(yōu)美的.田園風(fēng)光。這里有水網(wǎng)密布，垣籬交錯(cuò)的江南水鄉(xiāng)油麻地，有掩映在紅色楓樹(shù)中的金色茅草房，有開(kāi)滿百合花的大峽谷。通過(guò)風(fēng)景描寫(xiě)營(yíng)造了一個(gè)個(gè)具有夢(mèng)幻感的和諧的美麗家園。鄉(xiāng)野的純美與寧?kù)o，散落在油麻地竹叢與夕陽(yáng)下的那片金色的草房子，微風(fēng)吹動(dòng)艾葉嘩啦嘩啦的翻卷聲，清風(fēng)吹拂荷花飄散在空中的清香……這一切都充滿了無(wú)盡的情趣與詩(shī)意?！安莘孔硬皇怯靡话愕牡静莼螓溄丈w成的，而是用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。那些生長(zhǎng)在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性?！薄坝吐榈匦W(xué)的十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。油麻地的草房子美得精致、美得純粹?！?BR>    藝術(shù)手法。
    作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日越淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
    《草房子》的溫情觸及宿命、悲劇、死亡等形而上的母題，也可以在寧?kù)o、高雅的風(fēng)氣中抵達(dá)哲思的深度。作品中悲憫情懷的闡發(fā)是與悲劇性雜糅在一起的，作品的主要人物諸如桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康、蔣一輪、白雀、溫幼菊、桑桑的爸爸、秦大奶奶等人無(wú)不經(jīng)歷過(guò)人生中無(wú)法逾越的藩籬和溝壑。他們承擔(dān)的或許并不是那種徹底的、撕裂的悲劇，而“是一種深蘊(yùn)的、無(wú)聲的，卻又是震撼人心的日常命運(yùn)悲劇和心靈悲劇，吻合傳統(tǒng)的蘊(yùn)藉、敦厚、含蓄的美學(xué)風(fēng)韻。在他用‘感性的、直覺(jué)的、整體把握的和審美的方式構(gòu)筑的悲劇世界中，我們看到了悲劇后面的溫情與美麗”?！恫莘孔印分凶顒?dòng)人的悲劇是愛(ài)的苦澀與幻滅。蔣一輪與白雀因?yàn)榕叛菪颉都t菱船》而擦出愛(ài)的火花，無(wú)奈因?yàn)榘兹父赣H的反對(duì)，他們只能依靠桑桑這個(gè)機(jī)靈的小信使暗寄情箋，桑桑在月光下?lián)u著大船將一對(duì)才子佳人蕩進(jìn)蘆葦深處時(shí)的情景又是多么富有詩(shī)意。這段苦戀經(jīng)歷了桑?！皝G信”的誤會(huì)、白雀遇到谷葦（物質(zhì)）后的迷失，在蔣一輪結(jié)婚后，它仍然沒(méi)有完全破碎，鴻雁傳情的故事仍在重演。在蔣一輪凄楚的笛音、白雀脫俗的秀美以及月朦朧鳥(niǎo)朦朧的蘆葦叢中奏響的這段愛(ài)情小調(diào)注定是場(chǎng)悲劇。作者將悲憫、愛(ài)撫的眼光投注到每一個(gè)參與者的身上，知道隱情后的蔣妻終日以淚洗面，“瘦如白紙”，蔣一輪扶著妻子到田埂上吹笛，只是不知道那笛聲究竟為誰(shuí)而鳴，白雀遠(yuǎn)去江南將一包信件留給了桑桑，而桑桑在這場(chǎng)波瀾中隱約初識(shí)了關(guān)于愛(ài)、關(guān)于幻滅的隱痛。
    《草房子》格調(diào)高雅，展現(xiàn)在許多個(gè)方面：一個(gè)詩(shī)化的主題、一些干凈而優(yōu)美的文字、心靈圣潔的女性形象、一種不同流俗的精神境界，但最主要的方面，卻竟然是風(fēng)景。例如，“油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子……草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。那些生長(zhǎng)在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性……這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。油麻地的草房子美得精致、美得純粹”。它確實(shí)像作家用文字描繪出來(lái)的風(fēng)景畫(huà)鑲嵌在故事中，散發(fā)著純淡、恬靜、神奇的光芒，使人不禁身陷一種輕松、愉悅的情緒氛圍中。再比如“那隱藏于深院中的浸月寺，四角翹翹，寺后有幾叢竹林，幾株高樹(shù)，寺前有棵蒼虬的古槐，風(fēng)起時(shí)掛在四角的風(fēng)鈴則丁當(dāng)作響。里面藏著一個(gè)年輕英俊的儒僧，和一段凄涼、絕美的愛(ài)情傳說(shuō)。有一個(gè)叫紙?jiān)碌呐⒔?jīng)常來(lái)這里，跟著這個(gè)僧人習(xí)字吟詩(shī)”，這樣的情和景，怎么說(shuō)來(lái)都是一副令人沉醉的詩(shī)畫(huà)。
    《草房子》的風(fēng)景描寫(xiě)，不僅僅是美的調(diào)和劑，也是在展示一部自然的圣經(jīng)?！白匀慌c人從根本上具有生命的同質(zhì)性，甚至高于人的生命，它蘊(yùn)藏著有關(guān)生存、靈性的大智慧，人的很多思想、行動(dòng)皆是由自然的啟發(fā)而生成。我國(guó)古代藝術(shù)的精粹無(wú)不與自然結(jié)緣：詩(shī)詞歌賦中的陽(yáng)春白雪，江南園林的小橋流水、亭臺(tái)樓閣，中國(guó)畫(huà)的淡墨清竹、山水寫(xiě)意；古今中外的很多小說(shuō)家也都是風(fēng)景畫(huà)的大師：契柯夫、蒲寧、屠格涅夫、川端康成、沈從文、廢名、汪曾祺等”。風(fēng)景的作用除了營(yíng)造氛圍、孕育美感之外，在參與小說(shuō)的精神建構(gòu)的過(guò)程中，始終舉足輕重?！瓣?yáng)光照著院子里的一棵柿子樹(shù)，樹(shù)葉就將影子投在了院地上，無(wú)風(fēng)時(shí)，那枝葉的影子很清晰，一陣風(fēng)，就把影子搖亂了，亂得晃人眼睛。風(fēng)掠過(guò)枝頭，總是那番單調(diào)的沙沙聲。
    作品影響。
    曹文軒的經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》自面世之后，暢銷不衰。各個(gè)版本累計(jì)印次已接近300次，被翻譯為英文、法文、日文、韓文等。
    《草房子》出版后曾榮獲“冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、中國(guó)作協(xié)第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)，并入選“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。根據(jù)小說(shuō)改編的同名電影同樣引起轟動(dòng)，獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第4屆童牛獎(jiǎng)以及影評(píng)人獎(jiǎng)，還有第14屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)等。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十四
    甲方：
    乙方：
    甲乙雙方本著友好合作精神，根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、數(shù)量一致的原則，簽訂本合同。
    第一條合同期限。
    1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。
    2.聘用合同期滿前一個(gè)月，經(jīng)雙方數(shù)量同意，可以續(xù)訂聘用合同。
    3.本合同期滿后，任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用合同的，應(yīng)在合同期滿前一個(gè)月書(shū)面通知對(duì)方。
    第二條乙方的.權(quán)利。
    （小學(xué)、初中、高中一對(duì)一）按約定取得50元、60元、80元人民幣/次課的授課報(bào)酬；（小學(xué)、初中小班教學(xué)）按約定取得50元、60元人民幣/次課的授課報(bào)酬。
    周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資300元，另外每位同學(xué)60元（第一個(gè)月每位老師限帶10人，從第二個(gè)月起按個(gè)人教學(xué)能力增加學(xué)生人數(shù)）。
    注明：
    1、每次課兩個(gè)小時(shí)。
    2、小學(xué)生期中或期末考試每位同學(xué)達(dá)到90分以上者，每次課的課時(shí)費(fèi)增加2元（一對(duì)一學(xué)生增加5元）初中生達(dá)到a線者每次課增加3元課時(shí)費(fèi)，個(gè)別學(xué)生另作要求。
    3、托管班的學(xué)生下個(gè)月續(xù)費(fèi)者獎(jiǎng)勵(lì)5元/每人，流失一個(gè)罰款20元。
    4、工作滿一年者每個(gè)月基本工資增加一百。
    5、小班學(xué)生以六個(gè)為基準(zhǔn)，學(xué)生每多出一個(gè)人，每次課的課時(shí)費(fèi)增加5元。特別情況另行通知，達(dá)到雙方意見(jiàn)統(tǒng)一。
    6、學(xué)生試課成功，在交費(fèi)的第一時(shí)間將獎(jiǎng)勵(lì)該老師50元/人。
    第三條乙方的義務(wù)。
    1.為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案（每周四晚上之前將本周末上課內(nèi)容發(fā)送給甲方）；按時(shí)到崗、認(rèn)真上課；保證每次課時(shí)（45分鐘/節(jié)課）的完整，內(nèi)容的充實(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理。
    2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對(duì)有關(guān)上課內(nèi)容的詢問(wèn)解答等。
    3.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
    第四條甲方的權(quán)利。
    1.要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課，維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序，并提供最終考試成績(jī)等。
    2.組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)學(xué)生的評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。
    3.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。
    第五條甲方的義務(wù)。
    1.按時(shí)支付授課報(bào)酬。
    2.向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達(dá)到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
    3.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。
    第六條本合同的變更、終止和解除。
    1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
    2.確需變更合同的，雙方應(yīng)數(shù)量一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)的，原合同繼續(xù)有效。
    3.經(jīng)雙方當(dāng)事人數(shù)量一致，本合同可以解除。
    4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個(gè)月前，經(jīng)雙方數(shù)量同意，可以續(xù)訂聘用合同。
    5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔(dān)違約責(zé)任：
    （2）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒(méi)有教授資歷或能力）。
    （3）乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的。
    （4）通過(guò)組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)后，乙方教學(xué)不合格的；
    甲方因自身原因變更本合同的，應(yīng)提前通知乙方，沒(méi)有提前通知造成乙方損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。
    6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔(dān)違約責(zé)任：
    （1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的；
    （2）由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前一個(gè)月通知甲方；乙方由于本單位工作、等安排，導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的，需提提前通知甲方。
    第七條其它事項(xiàng)。
    1.若乙方在試講和授課期間，未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源，經(jīng)證實(shí)，乙方給予甲方500元課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。
    2.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事?tīng)?zhēng)議，按法律規(guī)定，先申請(qǐng)仲裁，對(duì)仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
    3.本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
    4.本合同條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí)，以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方數(shù)量后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
    甲方：（蓋章）____________乙方：（簽字）____________。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十五
    《竹影》是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇自讀課文，這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章，通過(guò)閱讀可以從中看到作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)。
    《竹影》的作者是藝術(shù)大師豐子愷先生。文章描寫(xiě)了作者幼年時(shí)與小伙伴們?cè)谠孪驴刺炜丛驴粗裼暗挠螒蚣白髡邔?duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，充滿了童真、童趣。孩子們的游戲在成年人的眼里也許不屑一顧，但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義。也許藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中吧?！吨裼啊窞槲覀冎赋隽酥灰粜淖约旱纳睿词箍此铺煺娴挠螒颍矔?huì)讓我們獲得人生的真諦。
    2、教材的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立。
    《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示?！币虼?，我確立的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)為：領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童趣活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到美在生活中無(wú)處不在。
    根據(jù)教材的知識(shí)構(gòu)建特點(diǎn)和七年級(jí)學(xué)生天真活潑、好問(wèn)的特點(diǎn)，我確立的知識(shí)與能力目標(biāo)是：體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
    新課程的課堂教學(xué)要求關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因此我確立的過(guò)程和方法目標(biāo)為：在老師恰當(dāng)提升引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓語(yǔ)文課具有開(kāi)放性。
    前兩點(diǎn)側(cè)重能力目標(biāo)，后一點(diǎn)側(cè)重學(xué)習(xí)方法。全文通過(guò)生動(dòng)地描寫(xiě)，著重表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣，因而定為教學(xué)重點(diǎn)。
    說(shuō)教法。
    “授之以魚(yú)，不如授之以漁”。七年級(jí)的學(xué)生天真活潑，好問(wèn)，在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”，因此，我決定在教學(xué)中本著啟發(fā)式原則，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    朗讀教學(xué)法：“教學(xué)千法讀為本”，本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，活潑風(fēng)趣，很適合朗讀。因此采用朗讀教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解課文內(nèi)容，為全文的品評(píng)鑒賞奠定基礎(chǔ)。
    美點(diǎn)追蹤法：學(xué)生作為課堂的主人，閱讀的主體結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，品評(píng)文章的美點(diǎn)，使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、品評(píng)鑒賞能力、思維能力同步提高。
    引導(dǎo)感悟法：學(xué)習(xí)了作者的童真童趣后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活感受，說(shuō)說(shuō)對(duì)本文的感悟，將課堂教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合。
    說(shuō)學(xué)法。
    自主探究學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“只有學(xué)會(huì)的，沒(méi)有教會(huì)的”，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是自主，而學(xué)習(xí)的關(guān)鍵也是自主。為此我為學(xué)生設(shè)計(jì)以下學(xué)習(xí)方法：
    自主探究法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究自由品評(píng)，突出重點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特體驗(yàn)。
    朗讀欣賞法：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、析讀、講讀的過(guò)程中感受文章的形美、意美，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)散文的重要方法——朗讀法。
    圈點(diǎn)勾畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    葉圣陶先生說(shuō)：“凡為教者必期達(dá)到不教”，因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)尤為重要。
    說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
    （一）導(dǎo)入新課。
    課前讓同學(xué)們搜集整理豐子愷先生的資料，課堂上讓幾個(gè)同學(xué)介紹豐子愷的情況，明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師，他在繪畫(huà)及散文方面的創(chuàng)作成就非常出色。聽(tīng)學(xué)生介紹完情況以后，老師提問(wèn)：豐子愷先生為什么會(huì)取得這么高的成就呢？其實(shí)，這和他的童年是分不開(kāi)的，豐子愷先生早在童年時(shí)期就對(duì)藝術(shù)有了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，那么他是如何體驗(yàn)的呢？這次經(jīng)歷又讓他懂得了什么呢？讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)課文《竹影》。
    （設(shè)計(jì)思路：這樣導(dǎo)入有兩個(gè)好處，第一：讓學(xué)生充分了解作者的情況，課堂上不再浪費(fèi)時(shí)間；第二，能緊扣文章的主旨即童真時(shí)的體驗(yàn)和經(jīng)歷可以影響今后的人生，從而為下一步問(wèn)題的設(shè)計(jì)做好鋪墊。）。
    （二）瀏覽課文，整體感知。
    讓同學(xué)們自由朗讀，用一句最簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。
    （設(shè)計(jì)思路：朗讀是對(duì)課文語(yǔ)言及課文內(nèi)容最直接。最真切地感知，通過(guò)自讀，學(xué)生初步掌握了作者的寫(xiě)作意圖。同時(shí)，概括課文是為了訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。）。
    （三）精讀課文，感受情趣。
    童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)，那么，你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)的表現(xiàn)了童真童趣呢？請(qǐng)找出來(lái)，有感情的朗讀，并試著說(shuō)明理由。
    （設(shè)計(jì)思路：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生對(duì)作品中的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，在品讀交流中，讓學(xué)生的思維互相碰撞，引起共鳴。本文是一篇優(yōu)美的散文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，很多語(yǔ)句都用到了修辭手法。）。
    例如一：門口一只黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙。
    這里用了生動(dòng)地比喻，這個(gè)比喻把孩子華明活潑機(jī)靈、蹦蹦跳跳的樣子形象地寫(xiě)了出來(lái)，充滿了童趣。
    再例如：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸的減弱。（比喻）。
    那紅光一跳一跳的沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。（擬人）。
    像這樣的句子，學(xué)生們會(huì)在課文中找到很多。作為老師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)對(duì)學(xué)生的朗讀要多鼓勵(lì)、多肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主活動(dòng)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力和品析語(yǔ)言的能力。
    （四）品味賞析，重點(diǎn)突破。
    學(xué)生思考，小組討論、交流，教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，充分激發(fā)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。）。
    通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們可能會(huì)得出這樣的答案，一是因?yàn)檫@些小伙伴們通過(guò)玩畫(huà)竹影的游戲，對(duì)竹子有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，二是因?yàn)橥ㄟ^(guò)父親的講解和啟發(fā)，能夠更加理性的去欣賞畫(huà)，欣賞美了，他們對(duì)中國(guó)畫(huà)有了更深的了解。總而言之是欣賞美的能力提高了，從而也就覺(jué)得更有意味。
    能得出這個(gè)答案從而也就回答了一開(kāi)始導(dǎo)入的那個(gè)問(wèn)題，即作者的成功和他童真時(shí)的這次經(jīng)歷有著怎樣的關(guān)系。這樣設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，使思路更加嚴(yán)密。
    （五）拓展遷移，感悟生活。
    教師設(shè)計(jì)問(wèn)題：豐子愷先生從他的童趣中品味到墨竹的美和中國(guó)畫(huà)的美，提高了自己欣賞美的能力。其實(shí)，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是在享受一種美，這是語(yǔ)言文字的美，是文學(xué)藝術(shù)的美，那么我們?nèi)绾翁岣咦约盒蕾p這種美的能力呢？（同學(xué)們暢所欲言）。
    設(shè)計(jì)思路：美術(shù)和文學(xué)在一定程度上是相通的，由文中的圖畫(huà)美到生活中的語(yǔ)言美、文字美，這是一種升華，也是對(duì)學(xué)生一種非常有益的啟示。讓學(xué)生自由發(fā)言，既能開(kāi)拓他們的思路，也能對(duì)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。
    課堂小結(jié)。
    羅丹說(shuō)“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?BR>    我希望同學(xué)們能走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美！
    鯨教案參考內(nèi)容篇十六
    內(nèi)容預(yù)覽：
    影子在前,影子在后,影子是個(gè)小黑狗,常常跟著我.
    豐子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。我國(guó)現(xiàn)代著名的`漫畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。他的漫畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)意，內(nèi)容大多反映周圍生活的人和事。
    主要作品：《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《隨筆二十篇》、《甘美的回憶》、《率真集》等。《竹影》選自《豐子愷文集》，有刪節(jié)。
    愜意：滿意、稱心、舒服；
    水門?。河盟嗄ǖ牡兀?BR>    立軸：長(zhǎng)條形的字畫(huà)，高而窄；
    參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不齊、不一致；
    課文賞析：
    思考并討論：
    (1)文中充滿童真童趣，它是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？
    (2)文中的“爸爸”是以一個(gè)什么身份出現(xiàn)的？
    鯨教案參考內(nèi)容篇十七
    1個(gè)人的自然狀況。
    2求職意向。
    3受教育及培訓(xùn)背景。
    4工作經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。
    5專業(yè)能力及特長(zhǎng)。
    6獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
    7興趣愛(ài)好。
    其中個(gè)人的自然狀況包括：姓名(可使用大一號(hào)的文字，難度的字要注釋拼音)。
    性別：可有，可無(wú)(有照片)。
    照片：標(biāo)準(zhǔn)證件照(藍(lán)或紅底免冠雙耳照片一般男子穿西服襯衫，打領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié);女子穿套裝，襯衫，系絲巾。)。
    年齡：出生年月日(**歲)。
    民族：除漢族外最好不寫(xiě)。因?yàn)橛行┕緦?duì)少數(shù)民族有歧視。比如lg公司就有規(guī)定不招聘中國(guó)籍朝鮮族公民。。
    學(xué)歷與專業(yè)。
    通訊地址：省市(縣)區(qū)街道門牌號(hào)郵政編碼。
    聯(lián)系電話：固話要注明區(qū)號(hào)手機(jī)注明是否本市e-mail：可用較大的文字標(biāo)注。
    鯨教案參考內(nèi)容篇十八
    創(chuàng)意說(shuō)明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。這篇自瀆課文看似淺顯，不過(guò)是寫(xiě)了童年時(shí)期一個(gè)有趣的游戲，其實(shí)作者在這個(gè)游戲的回憶中，有兩個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題：藝術(shù)與游戲的關(guān)系；家長(zhǎng)對(duì)孩子游戲的引導(dǎo)。
    教學(xué)步驟：
    一、導(dǎo)入。
    簡(jiǎn)介豐子愷。
    二、小組探究。
    1、用一句話概括本文主要內(nèi)容。
    2、你認(rèn)為作者主要是為了寫(xiě)游戲，還是寫(xiě)游戲與藝術(shù)的關(guān)系的？或者還有別的目的？
    3、你認(rèn)為文中“父親”這一角色可有可無(wú)嗎？
    4、你有過(guò)夾雜這藝術(shù)因素的童年游戲嗎？與作者相比，你的遭遇如何？
    三、課堂交流。
    1、概括本文內(nèi)容不能簡(jiǎn)單地理解為寫(xiě)了一則童年游戲，它還包括在游戲中萌生藝術(shù)的興趣，以及大人對(duì)這種興趣的呵護(hù)。
    2、本文在寫(xiě)游戲與藝術(shù)的關(guān)系時(shí)，處理得十分自然，這也正是作者的高明之處，因?yàn)樗囆g(shù)的游戲的.關(guān)系確實(shí)很微妙，若刻意為之，便會(huì)弄巧成拙，索然寡味。（這時(shí)，教師可以給學(xué)生補(bǔ)充一點(diǎn)中國(guó)畫(huà)理方面的知識(shí)。）。
    3、“父親”這個(gè)角色不可忽視，這是一個(gè)很高明的父親，能給我們很多啟示。
    4、第4個(gè)問(wèn)題，學(xué)生一定有許多感慨，不要扯得太遠(yuǎn)，要緊扣課文。
    四、語(yǔ)言品析。
    讓學(xué)生找文中寫(xiě)得最生動(dòng)的句段，并談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>    [教學(xué)設(shè)計(jì)b]。
    創(chuàng)意說(shuō)明：以寫(xiě)促讀是本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。很多同學(xué)都會(huì)有過(guò)在游戲中蘊(yùn)涵藝術(shù)因子的童年游戲，讀完本文以后，來(lái)一段仿寫(xiě)，必然有助于本文的理解與學(xué)習(xí)，如將自己的習(xí)作與課文比較，還可能引發(fā)一些思索。
    教學(xué)步驟：
    一、課前仿寫(xiě)。
    預(yù)習(xí)作業(yè)：模仿本文，寫(xiě)一段自己童年生活中的類似經(jīng)歷。如實(shí)在沒(méi)有類似的經(jīng)歷，則從本文中自選一個(gè)角度，談?wù)勛约洪喿x以后的感受。
    二、交流、對(duì)比。
    1、全班齊讀本文。
    2、學(xué)生展示自己的習(xí)作。
    3、對(duì)比評(píng)價(jià)。從內(nèi)容和表達(dá)兩方面，將學(xué)生習(xí)作和課文一起作比較，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    4、.總結(jié)得失。
    三、暢談感受。
    1、有了同題材的.寫(xiě)作體驗(yàn)，再認(rèn)真研讀本文，暢談自己的感受?？勺屇切┱故玖俗约毫?xí)作的同學(xué)多談?wù)?，他們的體會(huì)更深切。
    2、教師小結(jié)。
    [教學(xué)設(shè)計(jì)c]。
    創(chuàng)意說(shuō)明：學(xué)做研究性學(xué)習(xí)卡片是本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。本文在敘寫(xiě)童稚童趣中，夾雜了許多中國(guó)畫(huà)理和西洋畫(huà)理方面的知識(shí)，圍繞這一難點(diǎn)，做一點(diǎn)研究性學(xué)習(xí)，既能拓展自己的藝術(shù)視野，又能促進(jìn)課文的學(xué)習(xí)。
    教學(xué)步驟：
    一、分組研究。以5―7人為一個(gè)小組，通過(guò)去圖書(shū)館、書(shū)店，找美術(shù)老師、上網(wǎng)等途徑，圍繞以下問(wèn)題，收集資料，并做簡(jiǎn)單的研究：
    搜集資料：
    1、豐子愷生平資料。2、豐子愷繪畫(huà)資料。
    2、中國(guó)山水、人物畫(huà)和西洋風(fēng)景、人物畫(huà)各一幅。
    3、齊白石的花鳥(niǎo)畫(huà)2―3幅、徐悲鴻的駿馬圖1幅。
    4、鄭板橋、吳昌碩的竹畫(huà)各1幅。
    5、有關(guān)中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的比較常識(shí)。
    問(wèn)題研究：
    1、中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的主要區(qū)別。
    2、中國(guó)畫(huà)的精髓是什么，請(qǐng)結(jié)合以上畫(huà)家的作品談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
    二、研究成果展示。
    三、課文研究。
    1、作者是如何借畫(huà)竹影的游戲?qū)懹螒蚺c藝術(shù)的關(guān)系的？
    2、文章最精彩的描寫(xiě)在那里？（不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案）。
    3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。
    [資料整合平臺(tái)]。
    課文擴(kuò)讀材料。
    童趣（摘自網(wǎng)上）。
    留白。
    兒子從小就對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他每天趴在桌前不停地畫(huà)，花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)無(wú)所不通。向來(lái)抱著“給兒子一個(gè)快樂(lè)童年”的觀念，我對(duì)周圍人建議兒子進(jìn)美術(shù)班接受早期培養(yǎng)的勸說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷，由著他在紙上放馬馳騁，自由想象。
    兒子有段時(shí)期迷戀畫(huà)十二生肖，并且喜歡對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn)。這下麻煩來(lái)了，因?yàn)榧埫嫔鲜€(gè)奇形怪狀的動(dòng)物似是而非，讓人難以辨別。好在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：兒子畫(huà)的老虎無(wú)論象貓還是象鼠，額頭上無(wú)一例外地標(biāo)著個(gè)“王”字。掌握了這一決竅，每次提問(wèn)，我都踴躍回答，搶先將老虎說(shuō)出，贏得兒子一個(gè)贊許的微笑，剩下的難題留給老公。
    兒子對(duì)太陽(yáng)有個(gè)貼切的比喻：太陽(yáng)象個(gè)小刺猬。理由是太陽(yáng)發(fā)出的光線看上去象刺猬身上的刺。這比喻令我大跌眼鏡。晴朗的日子看天，想起兒子絕妙的比喻，不由對(duì)著那只刺猬發(fā)笑。
    兒子對(duì)說(shuō)謊的人深惡痛絕。一次全家到公園玩，老公陪兒子玩“海陸空”游戲。管理員對(duì)老主顧實(shí)行優(yōu)惠政策，老公假稱自己也是老主顧。兒子聽(tīng)了大叫“爸爸說(shuō)謊變長(zhǎng)鼻子！”
    使用建議：選文與課文皆取材于童真童趣，然立足點(diǎn)正好相反，所揭示的話題也同中有異。若將兩篇文章以及同學(xué)自己的某些童年經(jīng)歷放在一起，仔細(xì)探究，定然會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣而又深刻的道理。
    《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)三則由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!
    鯨教案參考內(nèi)容篇十九
    教學(xué)目標(biāo)：
    1．體味生動(dòng)形象的描寫(xiě)；
    2．體會(huì)所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣；
    3．了解中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)，《竹影》教案。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    學(xué)習(xí)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，體會(huì)所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
    課前準(zhǔn)備：
    1．初讀課文，了解課文大意；
    2．將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè)本上；
    3．學(xué)生查找豐子愷的漫畫(huà)或散文。
    教學(xué)設(shè)計(jì)：
    一．導(dǎo)入新課。
    用兒歌《影子》導(dǎo)入，學(xué)生齊讀兒歌：
    影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。
    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的`文章---《竹影》。（板書(shū)課題）。
    二．簡(jiǎn)介作者。
    1．小組內(nèi)交流收集的豐子愷的漫畫(huà)作品、散文；
    2．請(qǐng)同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況，明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師，他在繪畫(huà)及散文創(chuàng)作方面成就頗豐。
    三．整體感知。
    1．朗讀課文，感知課文大意。
    a.學(xué)生讀完課文后，教師用多媒體展示生字、詞及其注音。
    b.要求學(xué)生用一句話概括課文內(nèi)容。
    2．討論、明確中心。
    問(wèn)題：中除了寫(xiě)人物活動(dòng)外，還涉及哪一方面的內(nèi)容？作者在中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？
    學(xué)生討論后明確：表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣，初中一年級(jí)語(yǔ)文教案《竹影》教案》。
    四．自主探究、合作交流。
    a.再讀課文，勾畫(huà)文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫(xiě)，并試著說(shuō)明理由。
    b.在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫(xiě)句，并陳述理由。
    五．質(zhì)疑問(wèn)難。
    在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題班上交流，共同解決。
    六．延伸、拓展。
    小結(jié)導(dǎo)入：表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣，它與上學(xué)期所學(xué)的《童趣》一文相映成趣，下面請(qǐng)大家不妨回憶一下《童趣》。
    1．復(fù)習(xí)舊課，請(qǐng)同學(xué)背《童趣》，其他作評(píng)價(jià)、修正、補(bǔ)充。
    2．延伸拓展。
    a.述說(shuō)一段童年往事，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，盡量表現(xiàn)童真、童趣，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說(shuō)，然后推舉同學(xué)到班上交流。
    b.討論課后“研討與練習(xí)”三。
    c.教師小結(jié)。
    七．作業(yè)。
    1．豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎？文中的父親給你留下怎樣的印象，給了你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)以“如果我是家長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇短文，暢談自己的教育構(gòu)想。
    2．細(xì)讀課文第6段，歸納中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)，然后在美術(shù)老師的指導(dǎo)下與美術(shù)課上完成一幅水彩畫(huà)或一幅國(guó)畫(huà)。
    鯨教案參考內(nèi)容篇二十
    尊敬的店長(zhǎng)：
    你好!我是發(fā)型設(shè)計(jì)師，今天是向你提出辭職申請(qǐng)的，辭職實(shí)屬無(wú)奈之舉，但也別無(wú)選擇，下面是我的辭職報(bào)告。
    在紅日已經(jīng)工作五年，我已從當(dāng)初的學(xué)徒工成為一名合格的發(fā)型設(shè)計(jì)師，這個(gè)首先要謝謝店長(zhǎng)一直細(xì)心的培養(yǎng)，再者謝謝同事們的幫助，除了謝謝外就是愧疚了，因?yàn)檫@幾年都沒(méi)有幫店里多賺點(diǎn)錢，這讓我感到很遺憾。其實(shí)辭職的原因還是因?yàn)榧依锏囊?，我別無(wú)選擇，家里一直讓回家結(jié)婚，我都拖了兩三年了，現(xiàn)在實(shí)在是沒(méi)有辦法再拖下去，因此請(qǐng)?jiān)徫业霓o職。最后祝愿店里生意越來(lái)越紅火。
    此致
    敬禮!
    辭職人：
    20xx年xx月xx日。
    鯨教案參考內(nèi)容篇二十一
    行政單位出納，與企業(yè)、事業(yè)單位出納工作一樣。主要工作內(nèi)容包括：貨幣資金核算、往來(lái)結(jié)算、工資核算、登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬。下面是小編幫大家整理的出納的工作內(nèi)容，希望大家喜歡。
    日常工作內(nèi)容有：
    （1）辦理現(xiàn)金收付，審核審批有據(jù)。嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，根據(jù)稽核人員審核簽章的收付款憑證，進(jìn)行復(fù)核，辦理款項(xiàng)收付。對(duì)于重大的開(kāi)支項(xiàng)目，必須經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)主管人員、總會(huì)計(jì)師或單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽章，方可辦理。收付款后，要在收付款憑證上簽章，并加蓋“收訖”、“付訖”戳記。
    （2）辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票。嚴(yán)格控制簽空白支票。如因特殊情況確需簽發(fā)不填寫(xiě)金額的轉(zhuǎn)賬支票時(shí)，必須在支票上寫(xiě)明收款單位名稱、款項(xiàng)用途、簽發(fā)日期，規(guī)定限額和報(bào)銷期限，并由領(lǐng)用支票人在專設(shè)登記簿上簽章。逾期未用的空白支票應(yīng)交給簽發(fā)人。對(duì)于填寫(xiě)錯(cuò)誤的支票，必須加蓋“作廢”戳記，與存根一并保存。支票遺失時(shí)要立即向銀行辦理掛失手續(xù)。不準(zhǔn)將銀行賬戶出租、出借給任何單位或個(gè)人辦理結(jié)算。
    （3）認(rèn)真登日記賬，保證日清月結(jié)。根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額。現(xiàn)金的賬面余額要及時(shí)與銀行對(duì)賬單核對(duì)。月末要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對(duì)賬單上余額調(diào)節(jié)相符。對(duì)于末達(dá)賬款，要及時(shí)查詢。要隨時(shí)掌握銀行存款余額，不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票。
    （4）保管庫(kù)存現(xiàn)金，保管有價(jià)證券。對(duì)于現(xiàn)金和各種有價(jià)證券，要確保其
    安全
    和完整無(wú)缺。庫(kù)存現(xiàn)金不得超過(guò)銀行核定的限額，超過(guò)部分要及時(shí)存入銀行。不得以“白條”抵充現(xiàn)金，更不得任意挪用現(xiàn)金。如果發(fā)現(xiàn)庫(kù)存現(xiàn)金有短缺或盈余，應(yīng)查明原因，根據(jù)情況分別處理，不得私下取走或補(bǔ)足。如有短缺，要負(fù)賠償責(zé)任。要保守保險(xiǎn)柜密碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交他人。
    （5）保管有關(guān)印章，登記注銷支票。出納人員所管的印章必須妥善保管，嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用。但簽發(fā)支票的各種印章，不得全部交由出納一人保管。對(duì)于空白收據(jù)和空白支票必須嚴(yán)格管理，專設(shè)登記簿登記，認(rèn)真辦理領(lǐng)用注銷手續(xù)。
    （6）復(fù)核收入憑證，辦理銷售結(jié)算。認(rèn)真審查銷售業(yè)務(wù)的有關(guān)憑證，嚴(yán)格按照銷售合同和銀行結(jié)算制度，及時(shí)辦理銷售款項(xiàng)的結(jié)算，催收銷售貨款。發(fā)生銷售糾紛，貸款被拒付時(shí)，要通知有關(guān)部門及時(shí)處理。
    日常工作內(nèi)容有：
    （1）辦理往來(lái)結(jié)算，建立清算制度。辦理
    其他
    往來(lái)款項(xiàng)的結(jié)算業(yè)務(wù)。
    現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務(wù)的內(nèi)容，主要包括：企業(yè)與內(nèi)部核算單位和職工之間的款項(xiàng)結(jié)算；企業(yè)與外部單位不能辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)和個(gè)人之間的款項(xiàng)結(jié)算；低于結(jié)算起點(diǎn)的小額款項(xiàng)結(jié)算；根據(jù)規(guī)定可以用于其他方面的結(jié)算。對(duì)購(gòu)銷業(yè)務(wù)以外的各種應(yīng)收、暫付款項(xiàng)，要及時(shí)催收結(jié)算；應(yīng)付，暫收款項(xiàng)，要抓緊清償。對(duì)確實(shí)無(wú)法收回的應(yīng)收賬款和無(wú)法支付的應(yīng)付賬款，應(yīng)查明原因，按照規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后處理。實(shí)行備用金制度的企業(yè)，要核定備用金定額，及時(shí)辦理領(lǐng)用和報(bào)銷手續(xù)，加強(qiáng)管理。對(duì)預(yù)借的差旅費(fèi)，要督促及時(shí)辦理報(bào)銷手續(xù)，收回余額，不得拖欠，不準(zhǔn)挪用。建立其他往來(lái)款項(xiàng)清算手續(xù)制度。對(duì)購(gòu)銷業(yè)務(wù)以外的暫收、暫付、應(yīng)收、應(yīng)付、備用金等債權(quán)債務(wù)及往來(lái)款項(xiàng)，要建立清算手續(xù)制度，加強(qiáng)管理及時(shí)清算。
    （2）核算其他往來(lái)款項(xiàng)，防止壞賬損失。對(duì)購(gòu)銷業(yè)務(wù)以外的`各項(xiàng)往來(lái)款項(xiàng)，要按照單位和個(gè)人分戶設(shè)置明細(xì)賬，根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆登記，并經(jīng)常核對(duì)余額。年終要抄列清單，并向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門報(bào)告。
    日常工作內(nèi)容有：
    （1）執(zhí)行工資計(jì)劃，監(jiān)督工資使用。根據(jù)批準(zhǔn)的工資計(jì)劃，會(huì)同勞動(dòng)人事部門，嚴(yán)格按照規(guī)定掌握工資和獎(jiǎng)金的支付，分析工資計(jì)劃的執(zhí)行情況。對(duì)于違反工資政策，濫發(fā)津貼、獎(jiǎng)金的，要予以制止或向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
    （2）審核工資單據(jù)，發(fā)放工資獎(jiǎng)金。根據(jù)實(shí)有職工人數(shù)、工資等級(jí)和工資標(biāo)準(zhǔn)，審核工資獎(jiǎng)金計(jì)算表，辦理代扣款項(xiàng)（包括計(jì)算個(gè)人所得稅、住房基金、勞?；?、失業(yè)保險(xiǎn)金等），計(jì)算實(shí)發(fā)工資。按照車間和部門歸類，編制工資、獎(jiǎng)金匯總表，填制記賬憑證，經(jīng)審核后，會(huì)同有關(guān)人員提取現(xiàn)金，組織發(fā)放。發(fā)放的工資和獎(jiǎng)金，必須由領(lǐng)款人簽名或蓋章。發(fā)放完畢后，要及時(shí)將工資和獎(jiǎng)金計(jì)算表附在記賬憑證后或單獨(dú)裝訂成冊(cè)，并注明記賬憑證編號(hào)，妥善保管。
    （3）負(fù)責(zé)工資核算，提供工資數(shù)據(jù)。按照工資總額的組成和支付工資的來(lái)源，進(jìn)行明細(xì)核算。根據(jù)管理部門的要求，編制有關(guān)工資總額報(bào)表。
    定期核對(duì)庫(kù)存、與銀行對(duì)賬，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
    鯨教案參考內(nèi)容篇二十二
    2、歡樂(lè)為你歡笑，幸福為你舞蹈，吉祥為你奔跑，溫馨拉著你的手，連蘋(píng)果都把你依靠，深深為你祈禱：平安夜，夜夜平安。
    3、雪花飛，飛不走我對(duì)你的掛牽；雪花舞，舞不完我對(duì)你的依戀；雪花飄，飄不盡我對(duì)你的思念；雪花落，落下的都是我對(duì)你的點(diǎn)滴祝愿：祝你圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    4、相識(shí)相知相愛(ài)相守，我倆風(fēng)雨同舟十幾年，你是我的圣誕歡樂(lè)，并不是只在異常的日子才會(huì)想起你，可是圣誕節(jié)的時(shí)候，必須會(huì)讓你收到我的祝福。
    5、平安夜的鐘聲敲響的時(shí)候，那是我思念你的心在吶喊，愿你歡樂(lè)平安！
    6、送你一顆聚滿禮物的圣誕樹(shù)，頂上最大最亮的那顆星是我的真心，下頭掛的是我的癡心，制造材料的是我一顆不變有心：圣誕歡樂(lè)！
    7、鈴兒響叮當(dāng)，馴鹿在歡跑；歌聲傳四方，圣誕節(jié)來(lái)到。雪花飄飄灑，帶來(lái)祥瑞兆；人壽年又豐，人人都?xì)g笑。圣誕節(jié)到了，祝你身體健康，事業(yè)成功，家庭美滿，歡樂(lè)圍繞！
    8、在這個(gè)雪花紛飛的日子，但愿我的祝福能驅(qū)走窗外的寒冷。祝你圣誕歡樂(lè)平安到永遠(yuǎn)！
    9、收一收，心境愉悅；讀一讀，幸福蜜甜；存一存，好運(yùn)連連；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，財(cái)富源源；一條祝福賀平安，圣誕歡樂(lè)在眼前。提前祝你圣誕歡樂(lè)，身體康健。
    10、這個(gè)迷人的圣誕，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龍蛋，還有一只小雞蛋。豬，生蛋歡樂(lè)！圣誕節(jié)歡樂(lè)。
    11、狂歡的平安夜交織著百年的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的平安夜！
    12、有這樣一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，據(jù)測(cè)算百分之九十九的人收到這條信息都會(huì)毫不猶豫的打開(kāi)，包括你在內(nèi)一樣禁不住誘惑因?yàn)槲倚畔⒌馁Y料是：圣誕歡樂(lè)！
    13、在這白色的季節(jié)里充滿我短短的祝福，帶著紫色的幸運(yùn)帶迎向未來(lái)完美的日子。君臨在大地的祥和慈祥天空里的笑容。猶如幸福般的天使遺落在這人間天空。圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    14、圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹(shù)。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開(kāi)開(kāi)心心迎圣誕。
    15、讓平安搭上冬天快車道，讓歡樂(lè)與你輕輕擁抱，讓困難對(duì)你刮目相看，讓煩惱底頭悄悄走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！提前祝圣誕歡樂(lè)！
    16、圣誕至，一個(gè)迷路的精靈，它送我一個(gè)裝著幸福的寶盒，開(kāi)啟的瞬間，幸福撒向看信息的你！愿你及你的家人你愛(ài)的人和愛(ài)你的人及關(guān)心你的人永遠(yuǎn)幸福！
    17、平安夜送你一件外套，前面是平安，后面是幸福。吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，歡樂(lè)是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！
    19、平安夜，舞翩阡。雪花飄，飛滿天。心與心，永相伴。
    20、煙花的璀璨，是歡樂(lè)的開(kāi)始；流星的閃亮，是愿望變現(xiàn)實(shí)；圣誕的鐘聲，是好運(yùn)的來(lái)襲；祝福的鈴聲，是我在祝福你，圣誕節(jié)到，祝你平安健康幸福！
    21、即使寒冬，倍感溫暖。燭光搖曳，華燈璀燦。爐火熊熊，張燈結(jié)彩。圣誕樹(shù)下，禮物如山。鐘聲敲響，吉祥浪漫。祝福聲聲，幸福永遠(yuǎn)！
    22、把心意折成美麗的蝴蝶，今夜就停落在你的枕邊，當(dāng)明天你醒來(lái)的那一瞬間，它將平安歡樂(lè)和幸福全都留在你今后的每一天，祝平安夜歡樂(lè)平安!
    23、即便是千里冰封萬(wàn)里雪飄，即便是千山萬(wàn)水千難萬(wàn)險(xiǎn)，我都要把這條信息送到你的身邊，祝你：平安夜健康平安，圣誕節(jié)歡樂(lè)幸福！
    24、您是蠟燭，燃燒自我，照亮別人。但我期望您是一顆不滅的恒星，僅有永遠(yuǎn)地堅(jiān)持明亮，才能照亮更多的人！所以，您要好好保重身體哦，圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    25、清清的風(fēng)吹來(lái)悠悠的云，悠悠的云含著紛紛的雪，紛紛的雪纏著綿綿的浪漫，綿綿的浪漫陪伴你渡一個(gè)浪漫的平安夜。圣誕歡樂(lè)！
    26、潔白的雪花，悠揚(yáng)的鈴聲，美味的紅酒，搖曳的燭光，散不盡的圣誕情節(jié)；翠綠的圣誕樹(shù)，華麗的霓虹燈，溫馨的信息息，道不盡的圣誕味道。圣誕節(jié)，祝你萬(wàn)好。
    27、請(qǐng)輸入關(guān)鍵詞搜索。
    28、借圣誕樹(shù)的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫(xiě)著你的心愿，鹿車會(huì)滿載你的幸福來(lái)到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康歡樂(lè)，青春不老！
    29、圣誕節(jié)，圣誕老人將變成財(cái)神爺，圣誕樹(shù)變成搖錢樹(shù)，圣誕禮物變成提貨卡，贊美詩(shī)變成芝麻開(kāi)門的咒語(yǔ)。友情寶庫(kù)已為你開(kāi)，快拿出歡樂(lè)聚寶盆聚財(cái)吧。
    30、平安之夜的使者，向你報(bào)一聲平安，帶這盈盈的相思，帶著溫馨的祝愿，祝福你圣誕歡樂(lè)!!
    31、圣誕節(jié)來(lái)了，送你一棵如意圣誕樹(shù)，愿你事事稱心，萬(wàn)事如意；送你一個(gè)香甜太蘋(píng)果，保你歲歲平安，一帆風(fēng)順；送你一道溫馨好祝福，祝你歡樂(lè)無(wú)憂，幸福安康！
    32、因?yàn)橛辛耸フQ，雪花倍加浪漫;因?yàn)橛辛嗽S愿，生活更加燦爛;因?yàn)橛辛藪炷?，幸福爬上笑臉。愿你體會(huì)我的思念祝圣誕歡樂(lè)!
    33、圣誕節(jié)歡樂(lè)，看信息的快把禮物送來(lái)，不然你這個(gè)圣誕夜會(huì)坐立不安的，聽(tīng)到?jīng)]有，別笑，大傻瓜！
    34、每個(gè)人身邊都走過(guò)很多很多的人，或精彩或平淡或擦肩而過(guò)不留一點(diǎn)痕跡，或刻骨銘心永志難忘，或眾里尋她千回百轉(zhuǎn)，或柳暗花明燈火闌珊。我只想告訴你，你是我最放不下的那一個(gè)。祝你圣誕歡樂(lè)!
    38、根據(jù)中央情報(bào)局消息：發(fā)現(xiàn)手機(jī)點(diǎn)鐘方向有一對(duì)呆滯的眼神……嘿！豬頭！
    39、將笑容掛起，讓歡樂(lè)點(diǎn)綴節(jié)日的氣氛；將好心境亮起，讓幸福增添節(jié)日的喜悅，將祝福發(fā)起，讓文字送出節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)，愿你吉祥如意，幸福美滿！
    40、喜歡你是很久遠(yuǎn)的事了，真的好想在這個(gè)圣誕之夜與你共跳華爾茲，伏在你的身邊輕輕地說(shuō)，我好喜歡你。
    41、朋友們，讓我們又聚在一齊歡度圣誕節(jié)吧！
    42、我的圣誕都是灰色的，但自從有了你，一切都變得不一樣，我的世界一下子變得五彩斑斕。感激你，給了我一個(gè)美麗燦爛的圣誕節(jié)，我默默祈禱著，愿我能和你牽手同伴共同度過(guò)這個(gè)美妙的圣誕夜。
    43、圣誕樹(shù)上掛滿如意吉祥，財(cái)源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著歡樂(lè)的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問(wèn)候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮！
    44、好運(yùn)鈴鐺為你歡笑，歡樂(lè)馴鹿為你開(kāi)道，平安雪花為你飄搖，圣誕老人向你奔跑。圣誕節(jié)，快接收這祝福的訊號(hào)，愿你感受溫暖的美妙，品嘗幸福的味道！
    45、襪子裝的是禮物，收到的是好運(yùn);火爐燃燒的是吉祥，煙囪飄走的是愁云;圣誕樹(shù)照亮的是夜色，長(zhǎng)青的是幸福;信息簡(jiǎn)單，情誼萬(wàn)千，愿你平安每一天!
    47、也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠(yuǎn)值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對(duì)你說(shuō)聲：圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    48、圣誕雪舞著浪漫的氣息，傳遞著節(jié)日的溫馨；圣誕樹(shù)掛著美麗的問(wèn)候，傳播著歡樂(lè)的心境；圣誕節(jié)編著溫情的祝福，傳送著真誠(chéng)的祝福；圣誕節(jié)到，愿你開(kāi)心相伴，吉祥如意！
    49、圣誕節(jié)到了耶！！你有沒(méi)有在床頭前掛臭襪子啊??！圣誕老公公會(huì)把我最好的禮物丟進(jìn)去的。圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    50、圣誕節(jié)到了，在這個(gè)完美的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的歡樂(lè)，愿你圣誕歡樂(lè)！
    52、我相信：祝福，就是我們需要的；能夠祝福的，都是可愛(ài)的！在至愛(ài)的圣誕節(jié)里祝福所有人歡樂(lè)！
    53、在雪還沒(méi)飄下，圣誕老人還沒(méi)睡醒，圣誕樹(shù)還未長(zhǎng)高，襪子還沒(méi)掛上窗前，禮物還未準(zhǔn)備好，大家的祝福還沒(méi)有漫天彌漫之前，先祝你圣誕歡樂(lè)，天天開(kāi)心！
    54、因研究到明后兩天會(huì)有鋪天蓋地的祝福信息堵塞網(wǎng)絡(luò)，有夢(mèng)想有遠(yuǎn)見(jiàn)的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野！
    55、雪橇裝滿甜甜奶酪，馴鹿邁著吉祥步調(diào)，圣誕老人帶著幸福微笑，將最歡樂(lè)的人兒尋找，眾里尋他尋不到，驀然回首只見(jiàn)那人正將祝福瞧！別看了，接禮物了！
    56、圣誕本是國(guó)外節(jié)，我國(guó)人民也喜樂(lè)。歡天喜地?cái)[酒宴，喜慶新年大吃喝。炮竹煙花吉祥報(bào)，納財(cái)進(jìn)寶祥瑞照。圣誕老人尊崇拜，愿他帶來(lái)幸福笑。圣誕喜樂(lè)！
    57、通知你一聲，有人在十萬(wàn)火急地找你，聽(tīng)說(shuō)是你欠了他一樣?xùn)|西，那人放話了，說(shuō)要搜身，趕快躺床上脫x吧！呵呵，別害怕，是圣誕老人要你襪子裝禮物喲！
    58、圣誕夜了！無(wú)數(shù)的星辰亮起，在天空寫(xiě)下你的名字，當(dāng)雪花飄落時(shí)，就能將我的思念與祝福傳送給你。
    59、鐘聲傳遞完美祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹(shù)掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開(kāi)心到永遠(yuǎn)!
    60、朋友，祝你圣誕歡樂(lè)，開(kāi)心無(wú)限！
    61、給教師的圣誕節(jié)賀卡祝福語(yǔ)大全。
    62、圣誕節(jié)日今來(lái)到，雪花飛舞送吉祥。圣誕老人悄聲來(lái)，長(zhǎng)須白胡滿臉笑。送來(lái)禮物裝滿襪，歡天喜地小孩笑。紅蘋(píng)果糖甜蜜享，幸福美滿在眼前。圣誕節(jié)喜樂(lè)!
    63、期望你每一天都?xì)g樂(lè)得像爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒得滾燙，但依然吹著開(kāi)心的口哨，冒著幸福的小泡泡！圣誕歡樂(lè)！
    64、回家一開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)只剩雞蛋，決定去你那蹭飯，圣誕之夜有我與你相伴，我們來(lái)個(gè)世紀(jì)狂歡，莫要祝我剩蛋歡樂(lè)，我來(lái)祝你圣誕愉快！
    65、今年圣誕節(jié)，圣誕老人對(duì)我格外照顧，送了一份世界上最寶貴的禮物給我，我將會(huì)永遠(yuǎn)珍惜她，用我的生命來(lái)保護(hù)她，這禮物就是你，我的寶貝，圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    66、在平安夜里，我是那么期望能夠祈禱你一個(gè)世紀(jì)的平安，因?yàn)槲乙焉類?ài)你很久，愿今晚我能成為你最好的舞伴。
    67、還在愁圣誕節(jié)送什么禮物嗎？不用愁啦，本人負(fù)責(zé)接收所有圣誕禮物，不論大或小，輕或重，貴或賤，吃的用的看的，統(tǒng)統(tǒng)都送我吧！我是不會(huì)介意的。
    68、奉天承運(yùn)，“圣”旨昭曰：欣逢“圣”誕之期，賜君靈丹“圣”藥，可養(yǎng)“圣”顏，望奉此“圣”諭，謹(jǐn)記“圣”訓(xùn)，保重“圣”體，“圣”誕歡樂(lè)！
    69、圣誕到來(lái)花盛開(kāi)，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹(shù)兒顯風(fēng)采，禮物多多樹(shù)上開(kāi)。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，歡樂(lè)笑聲永不斷！
    70、平安夜的鐘聲回響在小路，我送你一棵真誠(chéng)的圣誕樹(shù)，上頭閃著我們友情的回顧，掛滿了我對(duì)你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。
    71、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)教師的教導(dǎo)。今日圣誕節(jié)，道一聲：教師，多謝您，您辛苦了！
    72、祝福語(yǔ)當(dāng)前位置：本網(wǎng)實(shí)用文祝福語(yǔ)。
    73、簡(jiǎn)單送一句祝福，點(diǎn)綴你的圣誕，祝你歡樂(lè)有余，精彩有余，幸福吉祥更有余，愿你**有余，熱情有余，友情愛(ài)情更有余，圣誕收獲歡樂(lè)，發(fā)送情誼，心境感情更甜蜜。
    74、平安夜，祝福你！我的朋友，溫磬平安！歡樂(lè)時(shí)，我和你一道分享；不開(kāi)心時(shí)，我和你一齊承擔(dān)！
    75、賀卡，冬日，不再，祝福語(yǔ)，圣誕，寒冷。
    76、烤雞的香味飄向你，愛(ài)在彌漫；圣誕禮物送給你，愛(ài)濃無(wú)言；圣誕歌曲唱給你，愛(ài)在心間。圣誕節(jié)和你分享歡樂(lè)是我完美的心愿。多謝有你陪伴。
    77、如果說(shuō)圣誕老人要我只許要一個(gè)禮物，么我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)正在看這則短訊的人做我的禮物，生世世陪伴我!”
    78、我爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗;拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜;掛過(guò)禮物，化過(guò)妝;扮過(guò)老人，送福光：愿你幸福歡樂(lè)，過(guò)平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節(jié)，享平安。
    79、鈴兒響叮鐺，好運(yùn)一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。
    80、就要到圣誕節(jié)了，給遠(yuǎn)方的戀人和朋友一句問(wèn)候，愿愛(ài)情?？菔癄€，至死不渝，友誼天長(zhǎng)地久，相伴一生！圣誕歡樂(lè)！
    81、祝福語(yǔ)時(shí)間：--我要投稿。
    82、在隆冬來(lái)臨之際，期望你身體健康，永遠(yuǎn)歡樂(lè)的就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然歡樂(lè)的吹著口哨幸福的冒著鼻涕泡泡。
    83、在這普天同慶的大日子里，我有萬(wàn)千祝福而無(wú)從說(shuō)起，只想很老土地向你說(shuō)四個(gè)字——圣誕歡樂(lè)！
    84、大雪紛飛時(shí)，你悄悄地走來(lái)；天寒地凍時(shí)，你呼呼地跑來(lái)。問(wèn)我：“你冷不冷？”我說(shuō)：“不冷?！薄盀槭裁?？”“祝你圣誕歡樂(lè)！”
    85、平安夜我們?nèi)ゾ鄄停フQ夜我們?nèi)コ?，狂歡夜我們?nèi)ケ牡希∥乙覀冊(cè)谝积R??！
    86、人依舊，物依舊，又是一年；想也罷，念也罷，皆是真情；今兒好，明更好，忠心祝愿；情也真。祝你圣誕歡樂(lè)。
    87、我用每一天的思念為線，我用溫馨的祝福為針，我用忠貞的友情為樣，編一頂溫暖厚實(shí)的圣誕帽送給你。為你遮風(fēng)擋雨，同你甘苦與共，伴你美夢(mèng)成真，隨你浪跡天涯。圣誕歡樂(lè)！
    88、中外文化交流玉帝上帝如來(lái)經(jīng)過(guò)三方首腦會(huì)議，決定每年今日派遣圣誕老人降臨人間，圣誕老人就派我每年今日為你送上圣誕的祝福，只是我沒(méi)禮物！
    89、平安夜請(qǐng)給我與你共度的機(jī)會(huì)，小小的要求能滿足我嗎？
    91、我相信：祝福，就是我們需要的；能夠祝福的，都是可愛(ài)的！在至愛(ài)的圣誕節(jié)里祝福所有人歡樂(lè)！
    92、在這個(gè)寒冬里沒(méi)有雪花即使不浪漫也能夠過(guò)圣誕，有了祝福即使寒冬也感到溫暖，平安夜我在許愿，愿幸福和你終生相伴，愿你的禮物堆積如山。朋友圣誕歡樂(lè)！
    94、深深祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝你圣誕歡樂(lè)，新年幸福！
    95、圣誕節(jié)日到，祝福不能少，一祝身體好，禮物扛得了;二祝心境好，總是沒(méi)煩惱;三祝節(jié)日好，圣誕歡樂(lè)不得了!
    96、用圣潔的雪為你砌一座歡樂(lè)的城，用輕盈的風(fēng)為你開(kāi)一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點(diǎn)一盞成功的燈，用真誠(chéng)的心為你送一份溫馨的情：圣誕歡樂(lè)！
    97、信息資費(fèi)毛，分祝福送到：分思念分想念分牽掛分依戀分溫柔分體貼分真誠(chéng)分關(guān)懷分溫馨分浪漫。圣誕歡樂(lè)！
    98、雪花飄飄，燭光閃閃。佳肴味美，美酒撲鼻。全家相聚，親情滿滿。圣誕來(lái)到，禮物送到。祝福不斷，期盼未來(lái)。祝圣誕歡樂(lè)！
    99、圣誕節(jié)到了，送你點(diǎn)啥好呢？想來(lái)想去，還是送你個(gè)骷髏頭最適宜，每一天晚上你能夠練習(xí)抱著它睡覺(jué)，這樣你的膽子就越來(lái)越大了！呵呵，?！吧憽睔g樂(lè)喲！
    100、悠揚(yáng)美妙的鐘聲是我的問(wèn)候，叮當(dāng)悅耳的鹿鈴是我的祝福，愿幸運(yùn)象雪花圍繞你，愿歡樂(lè)似煙火照亮你，愿幸福如陽(yáng)光溫暖你。朋友，祝你圣誕節(jié)歡樂(lè)!
    101、我許下一個(gè)圣誕心愿，愿你的歡樂(lè)如宇宙般浩瀚無(wú)邊，愿你的生活如圣誕衣般紅紅火火，愿你的身體如圣誕小鹿般活力四射。這些愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)嗎？圣誕歡樂(lè)！
    102、李煜：春花秋月何時(shí)了，節(jié)日知多少？圣誕立刻又來(lái)到，國(guó)外過(guò)節(jié)我們何須笑。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過(guò)不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂(lè)！
    103、真想在你身邊摟著你的脖子，趴在你耳邊，輕聲說(shuō)：圣誕節(jié)好想你，真的，真的想你了?。?BR>    104、它存在，你深深的腦海里，你的煙囪里，你的襪子里，你的手心里。啊，圣誕禮物，它存在，我的祝福里，我的祝福里，我的歡笑里，圣誕歡樂(lè)哦！
    106、圣誕老人說(shuō)所謂幸福是一個(gè)有健康的身體，有深愛(ài)你的人，一幫可依靠的朋友，當(dāng)你收到此信息時(shí)，一切隨之擁有。
    107、圣誕節(jié)到了，我向圣誕老人要來(lái)了歡樂(lè)無(wú)邊，向圣誕樹(shù)要來(lái)了長(zhǎng)青不老，向巧克力要來(lái)了幸福甜蜜，做成最美的祝福，送給我最在意的你，愿你圣誕歡樂(lè)！
    108、雪花飄飄裝飾美麗純凈世界，是我送給你最美麗的風(fēng)景；悠悠鐘聲點(diǎn)綴夜的寧?kù)o，是我對(duì)你深情的祝福；平安夜將至，用信息將我的心意發(fā)送，愿你幸福歡樂(lè)！
    109、每到這天降臨，不論你是誰(shuí)，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿賀卡，寫(xiě)滿祝福的語(yǔ)句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無(wú)邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買彩帶買氣球，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過(guò)的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香。
    110、身披圣誕衣，見(jiàn)人先作揖；頭戴圣誕帽，逢人開(kāi)口笑；腳穿圣誕靴，請(qǐng)客請(qǐng)吐血；背著圣誕袋，大家用腳踹。圣誕節(jié)到了，祝你開(kāi)心哦！
    111、燭光星星點(diǎn)點(diǎn)，那是我想你的眼；真心話藏在枝葉間，搖曳著思緒無(wú)限；為你采擷雪花一片，融化在愛(ài)的心田；此時(shí)此刻，因想你而不再孤單。親，圣誕歡樂(lè)！
    112、不要擔(dān)心圣誕老人會(huì)從煙囪里爬進(jìn)你家，因?yàn)槟愕囊m子太臭了!圣誕老公公會(huì)被你的臭襪子給熏暈!朋友，圣誕歡樂(lè)!
    113、窗外的雪花在天空飄遙，教堂里的贊美詩(shī)在人群流動(dòng)，我在祈禱，你快回來(lái)，我要對(duì)你說(shuō)“沒(méi)有你我不行”。
    114、得益好景怡心醉，共飲人情酒三杯；道上一聲得益好，紅葉生色星光璀；心態(tài)平和無(wú)煩惱，歡樂(lè)安寧永相隨。
    115、圣誕老人圣誕鹿，圣誕襪子圣誕樹(shù)。圣誕鐘聲圣誕歌，圣誕大餐秉火燭。圣誕卡片寫(xiě)吉祥，圣誕口袋裝禮物。圣誕氣氛漸漸濃，圣誕祝福別耽誤！
    116、當(dāng)平安夜的雪花飄落，帶著我的祝福飛進(jìn)你的心窩。我按動(dòng)歡樂(lè)的鋼琴鍵，用真誠(chéng)為你彈奏圣誕贊歌，愿你在新的一年里無(wú)憂無(wú)慮，天天歡樂(lè)！
    117、帶上誠(chéng)摯的祝福，平安夜到了，送你的祝愿會(huì)變成煙花一朵，與現(xiàn)實(shí)共燦爛；送你的開(kāi)心會(huì)變成樂(lè)曲一歌，與未來(lái)共歡唱。我的祝愿是你的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
    118、我將最完美的禮物塞進(jìn)圣誕老人的口袋，用笑靨封緘;我催麋鹿雪橇快點(diǎn)跑將禮物準(zhǔn)時(shí)送到，用思念指路;我在每一首圣誕歌里融入溫暖的問(wèn)候，用牽掛調(diào)音;我對(duì)著圣誕樹(shù)頂端的星星許下真摯的愿望，用祝福加速;愿收到信息的人圣誕歡樂(lè)，平安吉祥!
    120、圣誕節(jié)到了，在這個(gè)完美的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的歡樂(lè)，愿你圣誕歡樂(lè)！
    121、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹(shù)梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛(ài)的暖流，我的心，深深祝福你：親愛(ài)的朋友圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    122、給教師的圣誕節(jié)賀卡祝福語(yǔ)：
    123、圣誕節(jié)真的覺(jué)得好寂寞，因?yàn)闆](méi)你在身邊；其實(shí)我真的想你了，好想好想有你陪我渡過(guò)這個(gè)浪漫的平安夜。寶貝，圣誕節(jié)歡樂(lè)。
    124、我的心如今夜的雪花，在這寒冷的圣誕慢慢的飄落，多么的期望能和你一齊度過(guò)這完美浪漫的一夜！
    125、今日圣誕，裝滿一車幸福讓平安開(kāi)道，拋棄一切煩惱讓歡樂(lè)與你擁抱，存儲(chǔ)所有溫暖將寒冷趕跑，釋放一生真情讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)你微笑!
    126、雖然今夜不會(huì)飄雪，但來(lái)年的好運(yùn)會(huì)隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。
    127、叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，把幸福和好運(yùn)裝在雪橇上，夾著瑞雪，奔馳過(guò)歡樂(lè)的田野來(lái)為你送上吉祥，鈴聲響叮當(dāng)愿你精神多歡暢，今晚瑞雪飄飄，歡樂(lè)四處尼曼，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，別忘了把吉祥和好運(yùn)跟朋友一齊分享。祝圣誕歡樂(lè)！
    128、喜歡春天的生氣盎然；夏天的翠綠蔭蔭；秋天的碩果累累；冬天的白雪皚皚；更喜歡在每年的這個(gè)時(shí)候；為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕歡樂(lè)！
    129、今晚，你平安嗎？今晚，你歡樂(lè)嗎？今晚，你幸福嗎？今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗；今晚，祝福你，祝福我，祝福大家；今晚，我們一齊唱支歡樂(lè)的歌幸福的歌平安的歌。
    130、吉祥的雪花掛滿窗欞，歡快的舞姿熱情似火；平安的鐘聲和諧悅耳，幸福的火花越燃越旺；健壯的馴鹿奔走四方，真摯的祝福傳遍八方朋友，祝你圣誕歡樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)！
    131、浪漫圣誕節(jié)，帶上你的熱情，帶上我的祝福，讓心與心共鳴，讓情與情交融，讓狂歡的心境蕩漾在歡樂(lè)的大海里，綻放在絢麗的煙花中。親愛(ài)的，圣誕歡樂(lè)!
    132、美麗的圣誕節(jié)之際，謹(jǐn)致我的思念與祝福。
    133、送你圣誕雪橇，裝載美滿幸福。送你圣誕麋鹿，吉祥如意歡樂(lè)。送你圣誕紅帽，鴻福當(dāng)頭照耀。圣誕節(jié)，祝你喜事不斷，開(kāi)心喜樂(lè)天天。財(cái)源不斷連年！
    134、平安銅鈴響，圣誕老人到；頭戴平安帽，身著喜慶袍；滿面幸福笑，后背大禮包；邁著八字步，圍著你床繞，大聲對(duì)你說(shuō)：圣誕節(jié)也不洗襪子，真不厚道！
    135、開(kāi)心的笑容在綻放，歡樂(lè)的歌謠在傳唱；吉祥的雪花在飛舞，悠揚(yáng)的鐘聲在飄蕩；幸福的腳步在邁近，完美的時(shí)光在悅動(dòng)；圣誕的禮物在派送，節(jié)日的祝福在傳遞。朋友，圣誕到了，愿你歡樂(lè)滿懷，幸福無(wú)限！
    136、萬(wàn)家燈火總會(huì)熄滅，圣誕的蠟燭也會(huì)熄滅，圣誕老人的光輝過(guò)了今晚就會(huì)泯滅，再鐵的關(guān)系一樣會(huì)被磨滅，清唱一首《幸福不滅》，愿你的幸福永遠(yuǎn)不滅！
    137、平安夜里求道平安符，平安符里寫(xiě)上我最美的祝福。圣誕節(jié)里栽棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上搖曳你四季的幸福。平安夜圣誕節(jié)祝你福禧雙至，一生都有好運(yùn)的眷顧！
    138、漫天的雪花，無(wú)聲落下，帶來(lái)吉祥，帶來(lái)如意。我的祝福，隨雪花傳達(dá)，我的愛(ài)意在你的身邊慢慢融化。圣誕到了，祝你永遠(yuǎn)歡樂(lè)，幸福安康！
    139、送你棵墜滿禮物的圣誕樹(shù)，頂上最大最亮那顆是我的真心，下頭掛的是我的癡心，絲帶里纏繞的是我的一顆不變心。圣誕歡樂(lè)！
    140、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語(yǔ)，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛(ài)人對(duì)視的目光中，藏著對(duì)未來(lái)共同的期盼。圣誕歡樂(lè)！
    141、愿朵朵鮮花，化作千萬(wàn)個(gè)祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節(jié)歡樂(lè)。
    142、在這美妙的時(shí)刻，愿你的心像樂(lè)園，盛開(kāi)出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出歡樂(lè)的歌聲；愿你的眼像畫(huà)面，描繪出絢麗的色彩。圣誕歡樂(lè)！
    143、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見(jiàn)桃李八方，圣誕十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候：教師，您辛苦了！
    144、圣誕節(jié)到了耶?。∧阌袥](méi)有在床頭前掛臭襪子?。。∈フQ老公公會(huì)把我最好的禮物丟進(jìn)去的。圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    147、真快，圣誕的鐘聲又在耳邊響起。今晚我會(huì)同前幾個(gè)不曾與你共度的圣誕夜一樣，靜靜地，用一整晚的時(shí)間來(lái)思念你！
    148、美妙的時(shí)刻就要來(lái)臨，愿你的心像樂(lè)園，盛開(kāi)出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出歡樂(lè)的歌聲；愿你的眼像畫(huà)面，描繪出絢麗的色彩。圣誕歡樂(lè)哦！
    149、星光閃閃，燭光閃閃，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，可愛(ài)仁慈的圣誕老人從天而降，帶來(lái)人間無(wú)數(shù)溫馨歡樂(lè)，更帶來(lái)我對(duì)朋友你的祝福：圣誕歡樂(lè)！
    150、據(jù)說(shuō)圣誕節(jié)要笑，嘴角一笑，煩惱偷偷跑了；臉上一笑，憂傷悄悄沒(méi)了；心里一笑，幸福立刻到了；祝福瞧瞧，圣誕笑笑，歡樂(lè)從此屬于你了。祝圣誕歡樂(lè)喲！
    151、平安夜祝你幸福如意，圣誕節(jié)祝你歡樂(lè)無(wú)比！
    152、臭臭襪子邋遢的人;發(fā)夢(mèng)鬼叫嚇壞了圣誕老人;鈴鐺的想起多動(dòng)人;午夜的鐘聲已不再等;手機(jī)響起震醒夢(mèng)中人;信息祝福只給我的友人：圣誕節(jié)歡樂(lè)!
    153、圣誕節(jié)到了，想想沒(méi)什么送給你的，又不打算給你太多，僅有給你五千萬(wàn)：千萬(wàn)歡樂(lè)！千萬(wàn)要健康！千萬(wàn)要平安！千萬(wàn)要知足！千萬(wàn)不要忘記我！
    154、那年平安夜，你是上帝賜予我的禮物。而如今，分手依舊還是在鐘聲敲響之際，我的心，漫天飛雪！
    155、牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問(wèn)候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;信息滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日歡樂(lè)，萬(wàn)事遂愿!
    156、圣誕節(jié)到來(lái)我想你但愿你也是！等到鐘聲響起時(shí)我們一齊歡呼！
    157、愿朵朵雪花，化作千萬(wàn)個(gè)祝福！我將祝福全部送給你！
    158、如果今夜祥和的旋律從你的夢(mèng)中流過(guò)，那么你是否想到，這是我跨越了千山萬(wàn)水來(lái)到你的夢(mèng)中。
    160、你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是：你我不久就要見(jiàn)面了！
    161、圣誕送你好運(yùn)到，吉祥之船為你靠，財(cái)神對(duì)你很關(guān)照，歡樂(lè)將你緊緊抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的信息為你跳，祝你圣誕歡樂(lè)！
    162、一片赤誠(chéng)之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書(shū)五經(jīng)，六塵不染無(wú)雜七雜八事，九州四海授仁義道德書(shū)，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬(wàn)分歡樂(lè)開(kāi)懷！
    163、圣誕節(jié)賀卡的英文祝福語(yǔ)深深地祝福你！愿我的祝福給你的圣誕平添一份喜悅！
    164、我在圣誕樹(shù)旁靜靜地許愿，期望在這寧?kù)o的夜，我的思念能隨著飄絮的心境飛到你的身邊，讓你我共同度過(guò)一個(gè)完美的圣誕夜！
    165、紅色圣誕老人手里的禮物在等他的主人，滿滿祝福的信息也在等他的主人。白色的雪花飄落在溫暖的手心，讓歡樂(lè)充滿你的眼睛。圣誕歡樂(lè)，祝你歡樂(lè)。
    166、工作的繁忙，并未把你遺忘；節(jié)日的祝福，愿你幸福歡笑。我的思念，我的祝福，風(fēng)兒傳遞，祝你幸福，笑容常在，圣誕歡樂(lè)，祝福永珍藏。
    167、愿作夜空中最亮的一顆星星，夜夜陪伴在你身旁，當(dāng)你感覺(jué)疲憊仰望星空時(shí)，空中點(diǎn)點(diǎn)星光是我灑向你的無(wú)盡祝福，祝你圣誕歡樂(lè)，幸福平安！
    168、浪漫佳節(jié)啟新篇，萬(wàn)千祝福賀圣誕。圣誕樹(shù)下許許愿，禮物多多堆成山。爐火熊熊心溫暖，鐘聲陣陣報(bào)平安。雪花飄飄送吉祥，燭火搖曳共浪漫。
    169、天使說(shuō)只要站在用心畫(huà)的朵郁金香中許愿，上帝就會(huì)聽(tīng)到。我把花畫(huà)滿了整個(gè)房間。最終上帝對(duì)我說(shuō)：許愿吧，孩子！我說(shuō)我只要看信息的人圣誕歡樂(lè)！
    170、無(wú)數(shù)個(gè)圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，最終帶給了我們大家。
    171、雖然今夜不會(huì)飄雪，但來(lái)年的好運(yùn)會(huì)隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。
    172、把平安夜的盼望，把圣誕節(jié)的祝福，把新一年的憧憬，寄托給這條小小的信息，愿把我真心的問(wèn)候帶給你：朋友，祝愿你歡樂(lè)開(kāi)心美滿幸福！
    173、親愛(ài)的，盡管我不能陪你度過(guò)我們的第一個(gè)圣誕節(jié)，可是我還要送給你我深深的祝福，愿你明天更美麗。
    174、什么使圣誕歡樂(lè)？不是那歡樂(lè)的陽(yáng)光，也不是鳥(niǎo)兒的啁啾；那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛(ài)的問(wèn)候。
    175、雪花飄飄，素裹銀妝;爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報(bào)一聲平安!
    176、生誕節(jié)祝福送到：送思念送想念送牽掛送依戀送溫柔送體貼送真誠(chéng)送關(guān)懷送溫馨送浪漫。圣誕歡樂(lè)！
    177、雪花漫天飄，燈火在閃耀。我已為你妝好一樹(shù)心愿，“袋”好滿懷陽(yáng)光，借著幸福的動(dòng)力，讓思念的雪橇奔向你的方向，提“錢”把祝福帶給你——圣誕歡樂(lè)！
    178、送你棵墜滿禮物的圣誕樹(shù)，頂上最大最亮那顆是我的真心，下頭掛的是我的癡心，絲帶里纏繞的是我的一顆不變的赤心，圣誕歡樂(lè)！
    179、問(wèn)候平淡如水，很清;祝福寥寥數(shù)語(yǔ)，心誠(chéng);摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信息送給您，讓健康幸福時(shí)時(shí)圍繞您。圣誕歡樂(lè)!
    180、愛(ài)一個(gè)人只需一秒的時(shí)間，而忘記一個(gè)人卻需要一生的時(shí)間。親愛(ài)的，讓我用一生的時(shí)間來(lái)祝福令我分分秒秒都想著的你：圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    181、給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，給你個(gè)笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。昨晚有個(gè)老頭告訴我，今日你將生個(gè)幸福蛋，那就祝你圣誕歡樂(lè)！
    182、圣誕樹(shù)，結(jié)上完美的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長(zhǎng)筒襪，塞進(jìn)滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕歡樂(lè)!
    183、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn)落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個(gè)寒冷的圣誕！
    184、問(wèn)候竟無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲；深深祝福相送，心誠(chéng)則靈；打開(kāi)心門，讓你的幸福充盈；放慢生活腳步，化作悠閑的云；圣誕來(lái)臨，愿你善待自我，天天開(kāi)心！
    185、在平安夜里，我是那么期望能夠祈禱你一個(gè)世紀(jì)的平安，因?yàn)槲乙焉類?ài)你很久，愿今晚我能成為你最好的舞伴。
    186、愿朵朵鮮花，化作千萬(wàn)個(gè)祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節(jié)歡樂(lè)。
    187、我盼望我等待圣誕節(jié)，手心里拽著精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕歡樂(lè)!
    188、如果今年的平安夜，你被人塞進(jìn)麻袋里，千萬(wàn)別驚慌！因?yàn)槲覍?duì)圣誕老人說(shuō)過(guò)：我需要的禮物就是一個(gè)像你這樣的好朋友！
    189、搖動(dòng)所有的風(fēng)鈴，不為吹拂，只為觸摸你的指尖;放飛所有的心愿，不為思念，只為貼著你的溫暖;祈禱永恒的幸福，不為來(lái)世，只為今生與你相伴。祝你圣誕歡樂(lè)!
    190、花飄散，涼意彌漫。圣誕夜晚，對(duì)燭輕嘆。怡人淺笑，似光燦爛?？坦侨崆椋缧氰?。心海起潮，祝你平安。愛(ài)波不止，共渡圣誕。
    191、今年的圣誕節(jié)很想和你一齊度過(guò)，相信你是圣誕老人送給我的最好禮物，能在那天見(jiàn)到你嗎？我想你！
    192、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處簡(jiǎn)便，給你最美的歡樂(lè)陪同，祝圣誕歡樂(lè)無(wú)窮。
    193、我最親愛(ài)的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您！觀音菩薩護(hù)住您！財(cái)神抱住您！愛(ài)神射住您！食神吻住您！
    194、圣誕樹(shù)上飄落的雪花，帶給你豐潤(rùn)的來(lái)年；圣誕樹(shù)上搖擺的禮物，映照著你燦爛的笑臉。
    195、如果圣誕老人給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：圣誕歡樂(lè)！如果必須要在歡樂(lè)上加上一個(gè)期限，我期望是：一萬(wàn)年。
    196、圣誕將到，吉祥預(yù)告；圣誕祝福，提前知道；圣誕禮物，心境美妙；圣誕祝福，幸福纏繞；圣誕張燈，霓虹璀璨；圣誕喜慶，延續(xù)到老。祝你圣誕歡樂(lè)！
    197、您好！您的朋友在我網(wǎng)為您訂購(gòu)的禮物，已在發(fā)貨途中，預(yù)計(jì)到貨時(shí)間為年月日晚，快遞員圣誕老人，請(qǐng)您注意查收！順祝圣誕歡樂(lè)！
    198、白色的季節(jié)，永遠(yuǎn)是純潔愛(ài)情的主題;你我相遇，相愛(ài)是永遠(yuǎn)的唯一;今生今世，相互挽著心靈相通的彼此;圣誕之夜，我們?cè)S下的誓言是一生一世。
    199、無(wú)數(shù)個(gè)圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，最終帶給了我們大家。
    200、雪花飄飄，鐘聲敲敲，平安夜為你祈禱。舞姿搖搖，嗓門高高，狂歡夜任你逍遙。問(wèn)候捎捎，祝福早早，歡樂(lè)的圣誕多完美。浪漫圣誕，開(kāi)心就好！
    201、春節(jié)人們用筷子吃餃子，中秋節(jié)人們用手吃月餅，圣誕節(jié)人們用刀叉吃燒鵝。此刻，圣誕節(jié)快到了，你還是躲一下吧，免得刀叉落到身上。
    202、夜亦朦朧，雨亦朦朧，江南小鎮(zhèn)許多情。水靈媚生，細(xì)腰玲瓏，窈窕淑女是妖精。平安心生，夜由靜生，平安夜里祝福送。平安夜，送平安！
    203、微笑是火，歡樂(lè)是鍋，祝福是排骨。愿微笑的火點(diǎn)著歡樂(lè)的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠(yuǎn)歡樂(lè)的你……圣誕歡樂(lè)！
    204、完美的日子，歡樂(lè)的氣氛，不要再猶豫了！讓我來(lái)陪你盡情享受吧！
    205、連友誼，傳祝福，祝開(kāi)開(kāi)心心迎圣誕。
    206、李煜：春花秋月何時(shí)了，節(jié)日知多少？圣誕立刻又來(lái)到，國(guó)外過(guò)節(jié)我們何須笑。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過(guò)不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂(lè)！
    207、借著平安夜的吉利，訴說(shuō)心中的惦記。伴隨圣誕節(jié)的歡喜，奉送永恒的支持，把最溫馨的祝愿給你，愿你這個(gè)冬天飽含暖意，圣誕節(jié)，愿你順心如意。
    208、春花秋月何時(shí)了，節(jié)日知多少？圣誕節(jié)此刻又來(lái)到，歡樂(lè)祝福不能少。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過(guò)不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂(lè)，祝你幸福。
    209、也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠(yuǎn)值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對(duì)你說(shuō)聲：圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    210、我委托圣誕老人給你送去了吉祥果，如意湯，愛(ài)情蜜，幸福雨，歡樂(lè)風(fēng)，愿你圣誕節(jié)里是收獲最多的那個(gè)人，可是你也要回報(bào)一個(gè)問(wèn)候給我喲！祝圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    211、有一棵樹(shù)掛滿星星，高懸吉星；有一個(gè)老人很受歡迎，眾人的福星；有一個(gè)煙囪為你通行，幸福前行；有一個(gè)祝福四處傳情，歡樂(lè)隨行。圣誕節(jié)歡樂(lè)哦！
    213、圣誕節(jié)到了，我為你精心準(zhǔn)備了一件禮物，當(dāng)你揭去煩惱的紙包，打開(kāi)幸福的盒子，就會(huì)看到我用真心寫(xiě)下的祝福：親愛(ài)的，圣誕節(jié)歡樂(lè)!
    214、以前的圣誕節(jié)總是認(rèn)為圣誕老人不會(huì)將最好的禮物降臨給我，但今年的圣誕節(jié)不一樣，圣誕老人異常眷顧我，有你的到來(lái)讓我永遠(yuǎn)記起今日！圣誕歡樂(lè)！
    215、圣誕節(jié)到，圣誕老人不是隨便送禮物的，是因人而異，缺什么送什么，缺錢送錢，缺糧送糧，根據(jù)觀察，圣誕老人決定送給你……智商！哈哈，祝圣誕節(jié)歡樂(lè)！
    216、深深祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝你圣誕歡樂(lè)，新年幸福！
    217、魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)教師的教導(dǎo)。今日圣誕節(jié)，教師，多謝您，您辛苦了！
    218、在時(shí)間的驛站，許一個(gè)心愿叫健康；在人生的港灣，寄一片期望叫富足；在幸福的日子，所有的心愿和期望都是平安；在平安夜圣誕節(jié)及新年來(lái)臨之際，我祝您及您的家人順心歡樂(lè)平安！
    219、我要投稿投訴提議。
    220、平安夜如此美麗，尤其今日的你。夜夜的相思，天天的思念，遠(yuǎn)方的朋友，平安夜，圣誕節(jié)你雖然寂寞，卻如此美麗！由于有我真心的祝福。
    222、圣誕節(jié)到，給你來(lái)個(gè)全副武裝，吉祥塞滿你的口袋，如意放進(jìn)你的心間，歡樂(lè)掛在你的臉上，幸福戴在你的手腕，好了，出發(fā)吧，記得把所有的完美送出喲，圣誕歡樂(lè)!
    223、白雪茫茫，鹿鈴回蕩，圣誕老人穿著紅裝，給你帶來(lái)禮物和期望，一個(gè)歡樂(lè)，一個(gè)吉祥，一個(gè)平安，一個(gè)健康，統(tǒng)統(tǒng)裝載你襪子里，愿你穿上后幸福地久天長(zhǎng)，平安夜歡樂(lè)!
    224、圣誕陽(yáng)光為你而燦爛，圣誕雪花因你而浪漫，圣誕樹(shù)上掛滿我的思念，圣誕焰火輝映你的笑臉，圣誕鐘聲傳遞完美祝愿，圣誕祝福遙祝你幸福平安！圣誕歡樂(lè)！
    225、不只這樣的日子才會(huì)想起你，而是這樣的日子才能正大光明地騷擾你，告訴你，圣誕要?dú)g樂(lè)！新年要?dú)g樂(lè)！天天都要?dú)g樂(lè)噢！
    226、鈴兒響叮當(dāng)，馴鹿在歡跑；歌聲傳四方，圣誕節(jié)來(lái)到。雪花飄飄灑，帶來(lái)祥瑞兆；人壽年又豐，人人都?xì)g笑。圣誕節(jié)到了，祝你身體健康，事業(yè)成功，家庭美滿，歡樂(lè)圍繞！
    227、為你炒份蛋炒飯最簡(jiǎn)單也最困難，飯要粒粒分開(kāi)還要沾著蛋。今日就吃蛋炒飯最簡(jiǎn)單也最艱難，只能吃飯不能吃蛋，最高境界是分離蛋飯，祝你剩蛋歡樂(lè)!
    228、頭戴一頂紅色的圣誕帽，鴻福遮天。腳穿一雙白色的長(zhǎng)筒襪，玉潔吉祥。將圣誕帽圣誕襪裝滿禮物，幸福美滿。分享圣誕禮物美樂(lè)無(wú)限，如意安康。圣誕歡樂(lè)!
    229、攜手友情，將煙花釋放，讓生活多彩；牽手愛(ài)情，聽(tīng)鐘聲敲響，讓甜蜜伴隨；守護(hù)親情，將襪子裝滿，讓祝福伴你成長(zhǎng)。圣誕節(jié)，在圣誕樹(shù)下許愿，愿你歡樂(lè)安康！
    231、奉上一顆祝福的心，在這個(gè)異常的日子里，愿幸福，如意，歡樂(lè)，鮮花，一切完美的祝愿與你同在圣誕歡樂(lè)！
    232、聽(tīng)說(shuō)你家里有兩只貓，一只叫丹丹，一只叫希希，丹丹聰明可愛(ài)，而希希卻十分淘氣，常惹你發(fā)脾氣，放心過(guò)幾天我就把希希抱走，提前祝你“剩丹”歡樂(lè)吧！
    233、圣誕了，敲響圣誕鐘，福運(yùn)無(wú)邊；吹響歡樂(lè)號(hào)，開(kāi)心無(wú)比；綻放完美花，幸福無(wú)限；送達(dá)圣誕福，真摯無(wú)比。祝圣誕節(jié)開(kāi)心，幸福到永遠(yuǎn)！
    234、賀卡，冬日，不再，祝福語(yǔ)，圣誕，寒冷。
    235、平安夜，報(bào)平安，如果今夜祥和的旋律從你的夢(mèng)中流過(guò)，那是我跨越關(guān)山千萬(wàn)重入夢(mèng)來(lái)…今晚做個(gè)好夢(mèng)吧，在夢(mèng)里讓我陪你度過(guò)一個(gè)幸福的圣誕。
    236、把最深的思念刻在心房里!把最真的體貼裝在棉衣里!把最暖的關(guān)懷托付清風(fēng)里!把最好的祝福寫(xiě)在信息里!朋友，又到圣誕佳節(jié)，愿你節(jié)日歡樂(lè)，幸福無(wú)比!
    238、今晚，你平安嗎？今晚，你歡樂(lè)嗎？今晚，你幸福嗎？今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗；今晚，祝福你，祝福我，祝福大家；今晚，我們一齊唱支歡樂(lè)的歌幸福的歌平安的歌。
    239、雪花盛開(kāi)著溫暖，人間彌漫著蜜甜，煙筒裊裊出炊煙，火爐暖暖著慵懶，花樹(shù)散發(fā)著芬芳，頑童討要著果糖，馴鹿跑出來(lái)健康，圣誕洋溢著吉祥。祝：圣誕歡樂(lè)！
    240、你歡樂(lè)我歡樂(lè)大家歡樂(lè)，歡樂(lè)圣誕節(jié)。哦！我的圣誕禮物呢？快找找！哦！收到了吧？我?guī)Ыo你的是——?dú)g樂(lè)！
    241、銀鈴輕響，是祝福與思念的節(jié)日！傳遞一聲問(wèn)候，但愿你－－－圣誕平安如愿，一年比一年更完美。
    242、母愛(ài)是船，載我們走向成年；父愛(ài)是海，給我們幸福的港灣。母親的真情，點(diǎn)燃我們的期望；父親的厚愛(ài)，是我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。祝天下所有父母圣誕歡樂(lè)！
    243、在這個(gè)平安夜，給我最重要的人一個(gè)最美的祝福，真心愿你平安歡樂(lè)，青春美麗！溫馨又冰冷的圣誕夜里，到我那里來(lái)吧！把冰冷給我，溫馨你留下吧！
    244、ruiwen-祝福語(yǔ)。
    245、鐘聲傳遞完美祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹(shù)掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開(kāi)心到永遠(yuǎn)！
    246、圣誕的光環(huán)印在白色的布上，渲染了一份心境于是激起的漣漪里就滿是一個(gè)圣潔的字——愛(ài)圣誕歡樂(lè)!
    247、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn)落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個(gè)寒冷的圣誕！
    248、忙碌尚未消，圣誕將來(lái)到，四面八方齊慶賀，信息亂如潮。放下手頭工作，精心編寫(xiě)，融入真情無(wú)限意，歡樂(lè)寄你心間。圣誕來(lái)臨，祝你幸福歡樂(lè)！
    249、圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕信息很忙碌，好運(yùn)隨著信息到，圣誕祝福轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，歡樂(lè)指數(shù)轉(zhuǎn)得高，圣誕歡樂(lè)就好！
    250、把心靈歡樂(lè)的大道鋪展，讓圣誕老人的美麗的雪橇順利到達(dá);把生命幸福的大門敞開(kāi)，讓圣誕老人繽紛的禮物準(zhǔn)確送達(dá);把人生甜蜜的花園開(kāi)放，讓圣誕老人真誠(chéng)的祝福依次綻放。圣誕歡樂(lè)。
    251、打開(kāi)歲月的文件夾，翻到頁(yè)。寫(xiě)上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您圣誕節(jié)歡樂(lè)，教師辛苦了。
    252、圣誕老人瞇瞇笑，駕著雪橇快快跑，背著五彩斑斕萬(wàn)花包，戴著可愛(ài)甜美圣誕帽，只為把祝福給你送到：圣誕歡樂(lè)!
    253、我試著去買鹿，太貴了；我試著去鉆煙囪，太臟了；我試著把禮物裝襪子，太臭了。無(wú)奈只能給你發(fā)祝福了，圣誕老人我是做不成了，還是你扮他給我送禮吧。祝圣誕歡樂(lè)！
    254、雪橇飛奔，是舞動(dòng)的喜悅。老人微笑，是辛福的預(yù)召。圣誕花樹(shù)，是美麗的符號(hào)。我的信息，是祝福的號(hào)角。祝朋友圣誕歡樂(lè)。禮物是你此刻上揚(yáng)的嘴角!
    255、平安之夜的使者，向你報(bào)一聲平安，帶這盈盈的相思，帶著溫馨的祝愿，祝福你圣誕歡樂(lè)?。?BR>    256、你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是：你我不久就要見(jiàn)面了!
    257、圣誕老人瞇瞇笑，駕著雪橇快快跑，背著五彩斑斕萬(wàn)花包，戴著可愛(ài)甜美圣誕帽，只為把祝福給你送到：圣誕歡樂(lè)！
    258、我默默祈禱愿圣誕老人能在即將到來(lái)的圣誕之夜送我一個(gè)與我牽手同伴共同度過(guò)這奇妙的圣誕夜，結(jié)果他將你送給我。
    259、禮物雪花星空月光都給你。圣誕歡樂(lè)！
    260、圣誕老公公太胖了！麋鹿載不動(dòng)！雪橇坐不下！所以我自告奮勇，由我來(lái)代替他分送祝福，愿我的朋友一切順利！圣誕節(jié)歡樂(lè)！^_^送你滿滿的祝福！
    261、圣誕樹(shù)上掛禮物，圣誕衣中藏祝福。紅紅火火福永駐，快歡樂(lè)樂(lè)無(wú)痛苦。祝福聲聲友情護(hù)，圣誕佳節(jié)笑處處。祝圣誕歡樂(lè)!
    263、如果今年的平安夜，你被人塞進(jìn)麻袋里，千萬(wàn)別驚慌！因?yàn)槲覍?duì)圣誕老人說(shuō)過(guò)：我需要的禮物就是一個(gè)像你這樣的好朋友！
    264、夜幕降臨，雪花飄落，霓虹燈明，祝福聲起，禮物飛來(lái)，我的祝福和圣誕老人一齊到來(lái)：祝你平安夜幸福歡樂(lè)，圣誕節(jié)歡樂(lè)無(wú)邊，新年好運(yùn)連連！
    265、平安夜，我只想靜靜地抱著你，因?yàn)槟闶俏矣肋h(yuǎn)的圣誕禮物。
    266、平安夜到啦，我把祝福，關(guān)懷，思念，牽掛，開(kāi)心，歡樂(lè)，溫馨，甜蜜打包，托圣誕老人提前給你送去，愿你有我的思念牽掛，關(guān)懷祝福，你必須會(huì)擁有開(kāi)心歡樂(lè)，溫馨甜蜜。最重要是平安哦。
    267、圣誕佳節(jié)恭喜你，發(fā)個(gè)祝福祝福你，成功的事業(yè)屬于你，開(kāi)心的笑容常伴你，健康長(zhǎng)壽想著你，最終還要通知你，財(cái)神爺爺也要拜訪你哦。
    268、雪花飄，圣誕到。鈴鐺響，馴鹿跑。歡樂(lè)至，吉祥到。圣誕老人戴新帽，為送禮物不停跑。快快準(zhǔn)備好微笑，把吉祥如意接收到。祝你圣誕歡樂(lè)又美妙，幸福生活永圍繞！
    269、愿朵朵雪花，化作千萬(wàn)個(gè)祝福！我將祝福全部送給你！
    270、被惦記是溫暖的，被祝福是歡樂(lè)的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!
    271、傳說(shuō)圣誕夜晚，星星許下二個(gè)心愿；一是愿天下所有人平安歡樂(lè)，另一個(gè)則是告訴正在看賀卡的幸運(yùn)娃，圣誕節(jié)能夠放假一天，可是請(qǐng)先請(qǐng)假！
    273、圣誕節(jié)，送你一棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上結(jié)幸福，幸福里面含歡樂(lè)，送你一張圣誕卡，圣誕卡里寫(xiě)祝福，祝福里面是問(wèn)候，送你一條信息息，信息里面藏心愿，心愿就只一句話‘愿你圣誕節(jié)歡樂(lè)’。
    275、如果你是圣誕，我是元旦；你是圣誕老人，我是馴鹿魯?shù)婪?；你是圣誕老婆婆，我就是圣誕老公公。祝你圣誕歡樂(lè)。
    276、如果圣誕老人給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：圣誕歡樂(lè)！如果必須要在歡樂(lè)上加上一個(gè)期限，我期望是：一萬(wàn)年。
    277、為了生活，你四處奔波；為了節(jié)儉，你從不花錢；本來(lái)不想說(shuō)，可是晚飯還沒(méi)著落；我不要什么圣誕什么元旦，我只要西紅柿炒雞蛋！
    278、圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹(shù)。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開(kāi)開(kāi)心心迎圣誕。
    281、問(wèn)候平淡如水，很清；祝福寥寥數(shù)語(yǔ)，心誠(chéng)；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信息送給您，讓健康幸福時(shí)時(shí)圍繞您。圣誕歡樂(lè)！
    282、每一朵雪花飄下，每一個(gè)煙火燃起，每一秒時(shí)間流動(dòng)，每一份思念傳送。都代表著我想要送你的每一個(gè)祝福！
    283、借圣誕樹(shù)的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫(xiě)著你的心愿，鹿車會(huì)滿載你的幸福來(lái)到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康歡樂(lè)，青春不老!
    284、圣誕節(jié)到來(lái)我想你但愿你也是！等到鐘聲響起時(shí)我們一齊歡呼！
    285、各位圣誕老人，圣誕歡樂(lè)嗎？不歡樂(lè)就多寄一些禮物給我吧，我知道你們都是購(gòu)物狂，一個(gè)個(gè)購(gòu)?fù)晡锞驮偌亩Y物。
    286、聽(tīng)說(shuō)你明天要生個(gè)蛋，真的嗎？那我得祝你生蛋（圣誕）歡樂(lè)！再幾天你的蛋又要滿月，那么我就也提前祝你圓蛋（元旦）happy吧！
    287、看一場(chǎng)雪在演繹美麗的主角，聽(tīng)一場(chǎng)雪在彈奏潔白的樂(lè)章，吻一場(chǎng)雪在珍藏你每一個(gè)歡樂(lè)的瞬間，白色的世界，不會(huì)虛偽，白色的世界，我祝你白色圣誕節(jié)愉快！
    288、快，快把你的襪子脫下來(lái)給我，咦？都到這時(shí)候你還不知我要做什么？真遜，我要當(dāng)圣誕老公公，把我整顆心的祝福都倒給你啦，乖，別太感動(dòng)，圣誕歡樂(lè)！
    289、裝滿一袋袋的愛(ài)心，裝滿一箱箱的愛(ài)戀，裝滿一車車的祝愿，委托圣誕老人送到你的身邊，愿你將我的愛(ài)深深體驗(yàn)，感受我無(wú)邊的思念，祝你圣誕歡樂(lè)，甜蜜每一天。
    290、想著你啊真是美，塞過(guò)新疆的烤羊腿。思念的你啊雖然胖，可是在我心中有份量。圣誕節(jié)歡樂(lè)哦！
    291、深深地祝福你！愿我的祝福給你的圣誕平添一份喜悅！
    292、圣誕節(jié)到了：想要?dú)g樂(lè)請(qǐng)回發(fā)，想要幸福請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)，想要祝福請(qǐng)保存，想要高興請(qǐng)群發(fā)，如果你都想要，就先交了話費(fèi)，一次發(fā)個(gè)夠吧。
    293、在冰雪還沒(méi)有飄下，圣誕老人還沒(méi)睡醒，圣誕樹(shù)還未長(zhǎng)高，襪子還沒(méi)掛上窗前，禮物還未準(zhǔn)備好，大家的祝福還沒(méi)有漫天彌漫之前，先祝你圣誕歡樂(lè)，天天開(kāi)心！
    294、送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這平安之夜我的祝福已被點(diǎn)燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進(jìn)你心里。祝你平安夜歡樂(lè)。
    295、圣誕節(jié)歡樂(lè)，看信息的快把禮物送來(lái)，不然你這個(gè)圣誕夜會(huì)坐立不安的，聽(tīng)到?jīng)]有，別笑，大傻瓜！
    296、因研究到明后兩天會(huì)有鋪天蓋地的祝福信息堵塞網(wǎng)絡(luò)，有夢(mèng)想有遠(yuǎn)見(jiàn)的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野！
    297、平安夜祝你，平安伴一生，幸福一生！
    298、因?yàn)橛辛嗣倒宀庞忻利惖膼?ài)情，因?yàn)橛形邓{(lán)的天空才有人類的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛四悴抛屛一ㄙM(fèi)買賀卡！圣誕歡樂(lè)?。?！
    299、什么使圣誕歡樂(lè)？不是那歡樂(lè)的陽(yáng)光，也不是鳥(niǎo)兒的啁啾；那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛(ài)的問(wèn)候。
    300、圣誕老人留言：因?yàn)樽蛲砟阃藪煲m子，所以沒(méi)有地方裝禮物，只好折成現(xiàn)金存入你的帳戶——請(qǐng)務(wù)必在一小時(shí)內(nèi)查詢六次信用卡帳戶，即可到帳！
    鯨教案參考內(nèi)容篇二十三
    尊敬的xx：
    您好！時(shí)光荏苒，歲月崢嶸。201x年11月，xx公司將走過(guò)五周年的難忘歷程，在此，我們謹(jǐn)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持公司建設(shè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友致以最誠(chéng)摯的`感謝和崇高的敬意！
    五年砥礪春華秋實(shí)，歲月如歌譜寫(xiě)華章。五年來(lái)，xx公司本著做大做強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)烈使命，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需要，積極進(jìn)行變革與創(chuàng)新，在市場(chǎng)的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。
    歷經(jīng)五年砥礪奮進(jìn)，已經(jīng)發(fā)展成為擁有職工x人，8個(gè)在建項(xiàng)目在手任務(wù)x億元，年施工能力達(dá)x億元，年盈利x萬(wàn)元的獨(dú)具特色的工程公司，施工范圍涵蓋了鐵路、公路、水利水電等領(lǐng)域。五年來(lái)，共承攬任務(wù)x項(xiàng)共計(jì)x億元，完成施工產(chǎn)值x億元，為河南和四川省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
    同時(shí)，企業(yè)建設(shè)獲得了一系列榮譽(yù)，先后榮獲全國(guó)公路建設(shè)施工企業(yè)重點(diǎn)工程勞動(dòng)競(jìng)賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、天津市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)。工程施工中，各項(xiàng)目均多次獲業(yè)主、監(jiān)理單位嘉獎(jiǎng)，企業(yè)形象不斷提升，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。
    為答謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友五年來(lái)對(duì)公司發(fā)展的支持與關(guān)愛(ài)，公司定于10月x日舉行紀(jì)念慶典活動(dòng)，我們誠(chéng)邀您撥冗蒞臨，與我們同慶公司五周年華誕。
    謹(jǐn)此奉邀！
    xx公司。